白衣天使教学设计
《白衣天使》教学设计
教材分析
本文通过讲述南丁格尔开拓护理事业、建立完善的护理制度及创立护士学校的曲折故事，向世人展示了一位执著坚毅、勇敢坚强、无私无畏、用爱心和恒心为伤者带去福音的天使。
教学目标
知识与能力
1. 了解南丁格尔的生平事迹，体会设立护士节的意义。
2. 有感情的朗读课文，提高学生归纳总结的能力，在和谐宽松的学习氛围中，促进学生自悟学习自我感悟能力的发展。
过程与方法
1、通过理解文章的重点语句，深刻感受到人物的伟大精神，从而感悟文章的主题思想。
2、有感情地朗读课文，在读中理解、读中感悟。
情感态度价值观
感受她献身护理工作，救死扶伤的崇高品德，激发学生对白衣天使的爱戴之情，对南丁格尔的敬仰之情。
教学重难点
了解课文内容，深刻感悟文章的主体思想。
了解南丁格尔对医疗事业做出的巨大贡献，感受他献身护理工作，救死扶伤的崇高品德，激发学生读白衣天使的爱戴之情。
教学准备
教师：查找资料，制作课件
学生：查找相关的资料。
教学过程：
一. 复习导入，激发兴趣
1、同学们，上节课我们一块初读了《白衣天使》这篇文章，谁能谈谈课文主要讲了南丁格尔的哪些事迹？
2. 生回忆后班内交流。
3、这一个个事迹串起了护理事业的创始人南丁格尔那传奇的一生。今天就让我们深入研读文本一起走近这位伟大的女性，看看她是一个怎样的人？（板书课题：白衣天使）
二、快速浏览，感受伟大
1、文中与她同时代的革命导师马克思曾对她进行了高度的赞扬和评价。文章中哪些句子做了介绍请大家快速找一找。
（课件出示：与南丁格尔同时代的革命导师马克思，对南丁格尔的勇敢和献身精神十分感动和敬佩，写下两篇热情的通讯，分别刊载在德国的《新奥德报》和美国的《纽约论坛报》上。）
2、请生找到后齐读。
、师：马克思是伟大的革命导师，他能连续在德国、美国的著名报纸上发3 表文章赞颂南丁格尔，说明南丁格尔是一个怎样的人？（受人尊敬的人、令人敬佩的人）
三．精读课文，品析感悟
1、你们敬佩南丁格尔吗？（课件出示自读要求）
（静心默读讲述她事迹的段落，用心体会南丁格尔的哪些精神令自己敬佩，并把相关的语句画下来，作上批注。）
2.集体交流。学生读句子，谈体会，师相机点拨。
出示句子:
（1）南丁格尔是英国人，1820年出生于意大利，她家境优裕，受过良好的教育。他的父母希望他发展文学.音乐方面的才能，跻身上流社会，而她对此却兴致单薄。（这句话让你体会到什么？毅然是什么意思？从这个词语中你体会到
了什么？决心、坚强、勇敢、对护理工作的热爱）
（教师语言补充：南丁格尔家境富裕，受过高等教育，博览文学名著，通晓历史、哲学、数学、擅长音乐与绘画，精通，英、法、德、意四门语言。）
（2）当克里米亚战争爆发时，伤员死亡率高达42%。南丁格尔决定奔赴前线。（课件出示：尽管她知道去前线将面临，尽管她也知道去护理伤员将面临，但南丁格尔仍然决定奔赴前线。）
在奔赴前线前面加上什么词语更能突出她的坚定？（义无反顾、毫不迟疑、不假思索、毫不犹豫、毅然决然等）
（3）可在她精心地护理着受伤的士兵时，换来的却是这样的奚落。请大家分角色朗读课文38段。
a)哪些句子给你的感受最深？
b)对不起，他们是人，是兄弟，他们受伤了，他们应该得到护理和安慰。读一读这句话，认真体会，你能从中感受到什么？（一个人突出了她对生命的尊重。而兄弟一词却让我们感受到她对士兵们的关爱，在她的眼里他们就是她的亲人，而受伤了让我们感受到她内心的那种同情；应该让我们感受到她的责任心。）
c) 对不起，少校先生，我现在没有时间和你讨论这个问题。她没有时间与长官说话，她的时间究竟去哪了？能结合文中的句子说说吗？
（她的时间都花在了这些受伤的兄弟身上，她要注意士兵的伤口是否换药了，是否得到了适当的饮食。她要每夜巡视，改善医院的条件）
（4）南丁格尔建立了护士巡视制度，每天夜晚他总是提着风灯巡视病房，一夜间巡视的路程一共有七公里。每当她手持风灯，身影所到之处，士兵们以亲吻她的身影来表达自己的崇高敬意，并亲切地称她为提灯女士。（正面描写与侧面描写相结合，体现了她的慈祥可亲，富有爱心）
a)学生交流自己的体会。
b) 情感深化，教师配乐描述。
在黑夜里，那飘来的灯光，仿佛是永不熄灭的希望之光，生命之光。南丁格尔就是天使，她带来了温暖；南丁格尔就是女神，她带来了希望。让我们重温这温情的一幕，齐声朗读第9段。
c)忙碌了一天的她，也许眼睛已经疲惫，双手已经酸痛，双脚已经肿胀，她应该休息，可她却没有！每天夜晚她总要提着风灯巡视病房，到病房逐床查看伤员。你猜猜她可能会看什么？会做什么？
d)南丁格尔就这样提着灯，走过一间间病房，穿过一张张病床，看望一个个伤员。他始终保持着安详与坚毅，给伤员以生存的勇气，也给了我们心灵的震撼。
（5）在南丁格尔的努力下，师野战医院发生了巨大的改变，课文用了哪个词语？（大大改善）结合上下文发挥想象：野战医院原来的环境怎样？现在怎样？（课件出示）．
走廊大大改善：不再是血迹斑斑，而是整洁干净。
病房大大改善：不再是沾满血迹与污渍、臭气难闻，而是打扫得干干净净，床单清洗得洁白如新。
伤员精神面貌大大改善，不再是叫苦连天，而是勇敢坚强。
士兵的死亡率由42％降到了2％。我们来算一算：假如战地医院以前因为医疗救护条件的低劣只能收治2000名伤员，而死亡人数竟是多少？在南丁格尔的手下死亡人数会是多少？
医院面貌的改善离不开南丁格尔的努力，大家来看一份资料。（课件出示）
（南丁格尔冲破了军事当局的重重阻碍，拿出自己的3万英镑为医院添置药物和医疗设备并重新组建医院，改善伤员的生活环境和营养条件，整顿手术室、食堂和化验室。只能收容1700名伤员的战地医院经她安排竟收了30004000名伤员。6个月后，战地医院发生了巨大的变化，伤员死亡率从42%迅速下降到2%。）
此时，我们看到了一个怎样的南丁格尔人？
(6)在战地医院她用自己的爱心、恒心、责任心、勇敢等挽救了许多士兵的生命，可她并没有停下自己的脚步。战后回国，她被尊为民族英雄，但是，（生接读）如果你是她的家人或朋友，你能理解她的这种做法吗？为什么？
a)自由畅谈。同桌互说。
b) 师小结：是啊，南丁格尔的伟大不仅仅表现在她个人的成就上，更表现在她仅凭自己的仁爱、执着就改写了人们对护理事业的认识，从被人鄙视到让人崇敬，她完成了历史的跨越。
四、深入了解，深化中心
、她在凯旋归来后走上了一条为整个人类造福的路。可她自己呢？（指名1 读第13自然段前半部分。）读到这儿，我们已经认识了一个怎样的南丁格尔？（回看板书）
2、南丁格尔的确是这样的人，她也留下了这样的格言：（课件出示）
护理工作是平凡的工作，然而护理人员却用真诚的爱去抚平病人心灵的创伤，用火一样的热情去点燃患者战胜疾病的勇气。
护士必须有一颗同情心和一双愿意工作的手。
护理本身是一项最精细的艺术，精细的艺术要靠高洁的护风和高尚的护德铸就。
3、她所说的就是她自己做到的，让我们带着对她的敬仰再来读一读她的格言吧！
4、同学们，这篇课文已经学完了谁能给我们总结一下？
5、现在让我们再仔细看看这位传奇式的英雄人物吧！（出示南丁格尔照片）此时此刻你想对她说些什么？请快速在课本79页插图下方写下来。
五、实际，拓展延伸
1、南丁格尔逝去已近百年，但是她却从未离开我们。人们将每年的5月12日，也就是她的生日定为国际护士节，并设立了南丁格尔奖，以此来缅怀和纪念这位伟大的女性。如今一代又一代的白衣天使用他们的实际行动带给我们以感动。你都知道哪些舍己为人的医护工作者？
2、看，他们就是现代的南丁格尔。(播放课件)在2003年的抗击非典的斗争中，为了维护人民群众的生命安全，医疗战线的英雄们前仆后继地用汗水和生命筑起了一道血肉堤防，在这场没有硝烟的战斗中有无数医护人员舍弃休息和与家人团聚的时间，坚持奋战在抗击非典的第一线，有些人也为此献出了自己宝贵的生命，他们用自己的实际行动谱写了一曲新时代的赞歌。
3、同学们，让我们记住南丁格尔，让我们一齐用这首诗歌来赞美我们美丽的白衣天使。（课件出示：诗歌《白衣天使颂歌》）
六、布置作业，引向课外
（1）写墓志铭：站在世人的角度上或南丁格尔角度上想想，南丁格尔的墓志铭上可能镌刻什么？尝试写下来。
（2）搜集阅读医护工作者舍己为人的感人故事。
（3）用简洁的语言概述南丁格尔的事迹，不超过300字。
（4）现在正是抗震救灾的危难之际，请你给地震灾区的医护工作者写一封信，表达你的敬佩之情。
同学们，40分钟的时间里，我们跨越时空走近了南丁格尔，她已成为人类愿
南丁格尔这盏明灯永远照亮你我的心灵深处精神世界中永不熄灭的一盏明灯。．20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划指导思想以新一轮课程改革
为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。主要工作一、教研组建设方面：、深入学习课改理论，积极实施课改实践。、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。（）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。（）上课关。（）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。（）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。（）质量关。
、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。
二、常规教学方面：加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。校内公开课活动计划表日期周次星期节次开课人员拟开课内容10月 127四
王志忠生物圈10 月137五赵夕珍动物的行为12月114 五赵夕珍生态系统的调节12月2818四朱光祥动物的生殖镇江新区大港中学生物教研组xx-
20X 下学期生物教研组工作计划范文20X年秋季生物教研组工作计划化学生物教研组的工作计划生物教研组工作计划
下学期生物教研组工作计划
年下学期生物教研组工作计划20X年化学生物教研组计划
20X年化学生物教研组计划
中学生物教研组工作计划
第一学期生物教研组工作计划
20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计划XX—XX学年度第二学期高
中英语教研组工作计划一．指导思想：本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研
究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。
二．主要工作及活动：．加强理论学习，推进新课程改革。组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。三．具体安排：二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。
三月份：、组织理论学习。
、高一英语教学研讨活动。
、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。
四月份：、组织好高三英语口语测试。、高三英语复习研讨会。五月份：、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。、协助开展好我校的区级公开课。六月份：、组织好高考的复习迎考工作。、收集课题活动材料。
研计划文组教学语学期小年春季学1920思想一、指导育。面实施素质教标，全根本，点，以课堂教核心，彻实施习贯彻改革纲坚持以《基础教育课程要》为指导，认真学课程改革精神，以贯基础教育课程改革为以研究学为重促进教师队伍建设为以提高教学质量为目。点加强本学期教研组重对教师评课的指导，学生活学生的内在学习动机养，调动，培养提高学生的语文素动启发，开展里的活提高。和小学小学语进新教动研究和“会化，定规范化，系统期举行主题教学沙龙诊式行”，促师的成长，加快我镇文教师队伍成长速度语文教育质量的全面结合区动安排各项有意义的使教师的评课目标、工作二素养。养学生激发学观念，习语文以课改、为中心，组织教师学课程标准，转变教学深入课堂教学研究，生主动探究意识，培创新精神和实践能力生语文，努力提高学素质。，以老量。开合作智用，重示范作视团队慧、力展“师徒结对”活动带新，不断提高教师的业务带头人研究小文教师进一步、加强语队伍建设，让“语文组”，充分发挥学科、骨干教师的动。讨，开展教例赏析活典型课能够结师说课课沙龙切实有组织教、师开展效的说、评课沙龙，提高教能力，和评课能力，合主题教研活动，对例进行互动研务。，每周、加强教研组集体备课以段为单位组织一次素质服，提高课堂效真实实是走场交流教细读，学心得。让备课不再，形式主义，而是真为提高率服务教师的重点课析教材集体备课，分，赏析文，进行文本发展。促进个合实践能力，性和谐提高学语文的、过关学习竞展形式定的语、根据上学期制文常规活动计划，开多样的赛活动活动，激发学生学习兴趣，在自主活动中生的综指标。、检测、加强学习质量调查工作，及时分析，寻项教学，确保完成各找得失施工作及三、主要具体措”。把关，示范、当好“领头羊（一）
赞美白衣天使的风采优秀作文5篇
赞美白衣天使的风采优秀作文5篇 她们穿着洁白的衣裳;她们象阳光普照大地;她们给每个患者带来温暖;她们都有一颗纯洁而善良的心;她们就是那白衣天使，那你知道赞美白衣天使的风采优秀作文都有那些吗?下面是小编为大家收集的关于赞美白衣天使的风采优秀作文5篇。希望可以帮助大家。 【篇一：白衣天使的风采】 人们都说：白衣天使是人类健康的守护神，是不幸者的天使，能将痛苦化为欢乐，能够为患者带来幸福。 的确，每一顶燕帽下面，都萌动着白衣天使一颗圣洁的心;每一张绽放的笑脸，都是通过自己的护理技能而得到的;每一份辛劳与努力，都实现着希波克拉底的誓言。 白衣天使有着纯洁的心灵、高尚的情操。走一天下来进每一间病房，总是带着职业性的微笑。虽然有时要颠倒生物钟，超负荷的工作，一天下来，身心疲惫。但是他们想着的还是患者的需要。面对一双双渴望健康的目光，她们用鼓励的眼神传递力量，用有力的双手搀扶患者越过心灵的沼泽地，带给他们摆脱病魔的勇气。 白衣天使有着无私的爱。面对脾气古怪的患者，她们奉献了海一样博大的胸怀。纵使自己受了天大的委屈，面对患者也要微笑，面对工作也要一丝不苟。有谁知道他们的辛苦? 白衣天使的工作平凡而又伟大，琐碎而又不易;艰难而又辛苦。
白衣天使奉献的是一份份温情、一滴滴汗水;一份份真情，换来的是千家万户幸福安康。 白衣天使如春天的雨露滋润着患者久旱的心田;如夏天的微风带走患者心灵的创伤;如秋夜的明月照亮患者走向健康彼岸;如冬日里的阳光温暖着患者绝望的心并蒸发他们的忧伤。 白衣天使们总是在自己的岗位上默默展现自己的风采。 【篇二：赞美白衣天使】 我赞美白衣天使，因为他们有着勇敢、舍己为人的精神。在一些可怕得急病发作的时候，我们大家几乎都不敢出门，生怕被别人传染上。而他们白衣天使，在工作需要他们的时候，白衣天使却不像我们一样害怕，他们并没有退却，没有犹豫，主动清战。而后匆匆地告别了自己疼爱的孩子，告别了自己关心的父母，有的甚至还告别了美丽、难忘的家乡，非常勇敢地踏上了战场，白衣天使跑到了第一线，默默地投身于这场没有硝烟的战争。白衣天使，根本顾不上休息，他们又拖着疲倦的身体，投入到对另一个患者的抢救中去。高风险、高强度、高效率，白衣天使像一台永不疲倦的救人机器全速运转着，把一个又一个患者从死神的手里多了回来! 而我的妈妈也是一位白衣天使，每天她都会早早的起床，开始一天的忙碌。中午，妈妈也不回家吃饭，就在医院里随便吃一点，晚上很晚才能够回家，回到家妈妈什么也不想干，因为每天的工作量太大了。晚上睡觉的时候，躺在床上还在看关于治病的书籍。有的时候妈妈还要值夜班，晚上我在睡觉的时候，妈妈却在给病人看病，也不能
关于护理专业的经典名言警句
关于护理专业的经典名言警句 ⑴请我们听听护士内心足音，虽然她们虽然如此平凡，如一芥小草，但是人们却把天使的美誉赠予给她们。 ⑵尊重病人就是尊重自己，爱护病人就是爱护医院。 ⑶每当那些受伤的，受疾病侵蚀而十分脆弱的生命需要呵护时，白衣天使总是第一个时间出现，用双手驱逐病魔，挽回生命。 ⑷以病人为中心，一心一意为病人服务，是我们永恒的职责，锦上添花是我们永恒的追求。 ⑸淡薄宁静无怨无悔，以救死扶伤为己任，用真心、爱心、同情心呵护每一位患者。 ⑹一个小小的生命降临人间，他的生与死、苦于乐，都像一粒种子，种在亲人的心间，也种在我们的心里。 ⑺我愿用美妙心灵和精湛技术呵护每一位病人，使病人的生命延续，安康重现，幸福永在。 ⑻像蝴蝶一样轻盈，像羽毛一样温柔，护士每天都穿梭在病房与护士站之间，冲无数的盐水，写无数的护理记录，在这个没有硝烟的战场之上，每天每天，她们都把简单和平凡演绎成无数个精彩。 ⑼善待生命，让患者放心。 ⑽将心比心，用我的爱心、诚心、细心，换您的舒心、放心、安心。 ⑾生命第一，患者至上。
⑿严谨、勤奋、求精、奉献。 1⑶像蜡烛一样燃烧自己，照亮别人，用智慧和汗水书写真实的人生。 1⑷护士是白衣天使，这是社会给予的荣誉，也是社会的期望。 1⑸这个时候，所有优秀的护士都应该觉得自己是个天使，一个没有私心，勇于奉献，能为人们减少痛苦与烦恼，带来欢乐与幸福的使者。 1⑹护士小姐既不施粉黛，也无华美的衣服，白帽白衣，却另有一番与众不同的美。 1⑺有人把护士比做“白衣天使”，我们没有天使般生活的逍遥，患者的安康和生命占据了我们的一切。服务承诺：在今后的工作中，我会用我的爱心、精心、细心为每一位患者维护安康，呵护生命。 1⑻我心目中的理想护士应该是新时代的南木格尔，充满着爱心、智慧、自信和创新精神，守护安康，关爱生命，同时也知道也知道关爱生命，活出精彩来。 ? 1⑼以技术求信任，以服务求生存。 20、用心做事，低调做人，把安康、快乐奉献给别人，把疲劳、苦累留给自己。 2⑴提灯女神(南丁格尔)的灯光，遣散的何止是受伤士兵心头的阴云，那穿越时空的温暖，在每一名护士的心中，都炽燃成生命的烛炬!于是，你脸上引领希望的那朵绚烂的浅笑，如秋夜里的明月，照亮患者通往安康的心灵的彼岸。 2⑵当辛勤的汗水化成凌空的彩虹，当掌声和鲜花拥来荣耀的骄
部编版2019年小学六年级语文下学期第三单元《白衣天使》教案
《白衣天使》 教学目的： 1、熟读课文，了解南丁格尔的事迹 2、采用自由朗读的方式，让学生用自己喜欢的方式自主完成对课文的了解。 3、引导学生进行中心思想的渗透理解 教学重难点： 引导学生进行中心思想的渗透理解。教育学生体会白衣天使这一职业的神圣和崇高。 教具准备：课文插图、幻灯片 课时安排： 第一课时 教学日期：3月15日上午第一节 教学过程： 一、设疑导入，激发兴趣 同学们，你们知道白衣天使使人们对从事哪一种职业的人的尊称呢？板书课题：白衣天使 二、初读课文，整体把握 1、请同学们快速读课文，注意读准字音，读通句子，想想南丁格尔给你留下了怎样的印象？ 2、学生用自己喜欢的方式读课文。 3、小组交流讨论。集体交流。 三、再读课文，理清文章脉络。 1、学生在读课文，熟悉课文内容。 2、给课文分段，概括主要内容。 3、学生再读课文，感受这种伟大的献身精神。 四，学习第一段 1、学生自由轻声朗读课文第一段。 2、通过自主学习，你从中学到了什么知识？ 3、你到过医院，护士们给你留下了怎样的印象？ 4、教师简介南丁格尔。
第二课时 教学日期：3月18日上午第一节 教学过程 一、复习，课文写了关于南丁格尔的哪些事情? 二、学习课文第二段 1、过渡：南丁格尔是忽视这一职业的创始人。那么，究竟是什么力量让他从事这一职业呢？ 2、请同学们快速默读课文，找出课文第二段中体现南丁格尔热爱职业、关心病人的句子来。 3、教师根据学生的回答，相机出示句子，并指导朗读与理解。 三、学习课文第三段 1、以小组为单位，自主学习课文第三段，互相交流感受。 2、在这一段中，南丁格尔的哪些方面让你特别感动？ 3、如果南丁格尔此时站在我们的面前，你想对他说什么？ 4、细读句子，谈谈体会。 “在此之前，护理工作被视为下贱的职业。” 5、指导朗读，朗读南丁格尔所作贡献的句子。 四、学习第四段 1、指名读第四段，问：最让你感动的是什么？ 2、是呀，这是一种忘我的献身精神，这是一种令人佩服的伟大精神，就是因为这样，人们在他逝世后，设立了“护士节”和“南丁格尔”奖。教师简介“护士节”和“南丁格尔”奖。 3、学到这，你想说点什么？ 4.学习日积月累的名言。 五、总结全文，拓展延伸 1、说话训练：你佩服南丁格尔吗？为什么？ 身处和平时代的我们，生活中有这样具有南丁格尔精神的人吗 板书设计： 白衣天使 废寝忘食 南丁格尔的护士关心病人 改善条件操劳过度热爱事业 建立制度 培训学员 作业设计：
白衣天使风采事迹材料(5篇)
（篇一） 作为一名普普通通的护士,**年参加工作,工作20多年来,一贯坚持“以人为本”的护理服务理念,切实维护患者的合法利益,在工作中任劳任怨,兢兢业业,千方百计为患者解决困难,解除痛苦,在科室工作中起到先锋模范带头作用。在工作中恪守职业道德,努力做一名思想品德高尚的人,视病人如亲人,遵纪守法,团结同事,作风民主,为干好护理本职工作奠定了坚强的思想基础。作为一名共产党员，我时刻在想“如果你是一滴水,你是否滋润了寸土地?如果你是一线阳光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一粒粮食,你是否哺育了有用的生命?如果你是最小的一颗螺丝钉,你是否永远坚守你生活的岗位?”，伟大的共产主义战士雷锋在日记中的一段话我时刻铭记在心。 勤奋工作,钻研业务。 始终以高标准要求自己,对工作精益求精,勇于开拓创新,努力探索护理的新方法。对工作我时刻坚信:“不干则已,干则一流。”2015年去江苏省中医院参加首期脾胃病中医知识培训班，回来后,积极开展工作,运用新知识、新方法，如中药穴位贴敷、耳穴压豆等中医适宜技术。帮助病人解决了很多棘手的病痛,克服了很多困难,在院领导及护理部的大力支持下,不断拓宽业务,在寒性腹痛、顽固性呃逆等方面的治疗与护理方面取得较好的效果。为解决患者的痛苦,不怕脏,不怕累,运用自己所学,开辟了护理的新内涵,切实减轻了患者的疾苦,提高了患者的生活质量,为提高患者的自我生活能力,不断拓宽服务内涵,加强相关知识宣教,既让患者的疾病
得到最好的治疗,又减轻了患者的经济负担,多次得到患者及家属的好评。学习归来后，打破常规，积极探索新的交班模式，使得每位责任护士对自己所管的病人情况都了如指掌，工作中积极发现问题解决问题，避免了一次又一次风险，使病人转危为安。收到了良好的效果。 态度端正,尽心尽责。 “态度决定一切。”这句话时刻提醒着我。无论工作、学习还是生活,态度永远是最重要的,有良好的态度才有精彩的人生。我不仅自己工作态度认真,还把它教给我的学生跟年轻的护理同事。态度很重要,责任心更重要,做任何事情都要尽心尽责努力完成,做到对得起自己的良心,做一名合格的白衣天使。我始终坚持病人至上的服务理念。病人的事情是大事,自己的事情是小事。为了患者,每天早来晚归,加班加点,以真挚的情感对待病人,以敬业的精神对待工作,继承并发扬了医疗行业刻苦严谨,求真钻硏,精益求精的工作作风,干一行、爱一行、钻一行、精一行,兢兢业业,乐于奉献,默默无闻地在平凡的工作岗位上实践着“全心全意为人服务"...（剩余全文859%） 加载中，请稍后
医生格言_名人名言
医生格言 医生格言 1、在笑容中温暖、融化病人的疼痛。 2、技术上追求精益求精，服务上追求全心全意。 3、莫怨清廉淡滋味，应愁贪婪铁窗泪。 4、我的微笑，是您伤痛中一缕温暖的阳光。 5、看书如服药，药多力自行。 6、心系群众，以爱服人。 7、以工作为重，以病人利益为重。 8、用心做好细节，以诚赢得信赖。 9、让白衣天使形象真正落到实处。 10、细微显真情，平凡塑仁心。 11、转变角色，把病人当亲人；诚信服务，倡导高尚医德。 12、我一天的爱心希望能带给你一生的幸福。 13、贪人财害人命，无德无术任你焚香也无益 14、将心比心，用我的爱心、诚心、细心，换您的舒心、放心、安心。 15、错误，就在警钟常鸣。 16、亦急亦缓，精备之整；亦整亦喜，尊重之善。 17、有钱人生病，没钱人当医生。 18、药犹兵也。兵能卫人之死，不能养人之生；药能去人之
病，不能肥人之肉。故养生在人牧，肥肉在谷食。无病而服药，犹不乱而设兵也。 19、说到不如做到，要做就做最好。 20、廉洁行医额外一分也嫌多。 21、心系群众，以爱服人律己廉为首，做人德在先。 22、知识是治疗恐惧的药。 23、坚持原则，以法服人；掌权为公，以廉服人；身体力行，以德服人；苦口婆心，以理服人。 24、把苦、累、怨留给自己，将乐、安、康送给病人。 25、为减少病人的疾苦，尽心尽力。 26、克尽职守、以心换心。 27、我愿用美好心灵和精湛技术呵护每一位病人，使病人的生命延。 28、医道，乃养生之道、生活之道！ 29、腾不出时间睡觉，迟早要腾出时间“生脖。 30、行医一时，鞠躬一生；不求闻达，但求利人。 31、我对职业似母亲对孩子：尽心尽责！ 32、因为驱病、康复是你我共同的心愿，所以健康、快乐是你我同样的感受。 33、对每个患者多点细心，多点耐心，再多点责任心。 34、律己廉为首，做人德在先。 35、追求完美的服务，做病人的知心朋友！
《白衣天使》教案_教案教学设计
《白衣天使》教案 教学目标 1、认识并掌握“优裕、跻身、先驱、缅怀、溘然长逝”等词语。 2、把握文章的主要内容，理解南丁格尔从事护理事业原因和护理事业上作出的杰出贡献。 3、引导学生抓住句子中的重点词语，体会句子中人物的心情（联系上下文，把词语放在具体语言环境中理解）。 4、体会和学习南丁格尔执着、坚毅、勇敢坚强、无私无畏、用爱心和恒心为伤者带去福音的白衣天使的伟大精神。 教学重难点 体会和学习南丁格尔执着、坚毅、勇敢坚强、无私无畏、用爱心和恒心为伤者带去福音的白衣天使的伟大精神。（重点）教育学生体会白医天使这一职业的神圣和崇高。（难点） 教具准备相关资料，录音机,录音带,投影片。 教学过程 一、课前情境导入：同学们都知道白衣天使吧，下面老师给大家讲一个故事：(播放录音) 《献身护理的南丁格尔》 护士职业的创始人南丁格尔于1820年出生于意大利富裕的天主教家庭，年幼时，随父亲侨居在英国。长大后，自愿放弃安逸舒服的生活，随军到前线率领一班护士去做救护伤员的工作。当
时用品奇缺，卫生极差，而且耶里的医生对她还抱有敌视态度。但她抱着崇高的理想，战胜了一切困难，她的努力，竟使军医院面貌改观，以致士兵们都称她是“提灯女士”。1856年，她被提升为军医院妇女护理部总监。次年，由于她的努力，成立了皇家陆军卫生委员会，又在当年建立起军医学校。1860年，她用公众捐助的南丁格尔基金在圣托马斯医院内建立了南丁格尔护士学校，这是世界上第一所护士学校，以后她又创立了助产士及济贫护士的培训工作，她的成绩卓著。 一位大家的闺秀，在家丰衣足食，自己可以不动手，还有婢仆来伺候，岂不快乐终生吗？但为何南丁格尔放弃享受，反而自找苦受，去服事脏污累人的病人呢？这还要请南丁格尔自己来回答。她在1850年的日记中写着下面这些话：“我今年刚好三十岁，正和耶稣开始出来传教、奉行他的使命的那一年的年纪相同。从今以后，我不能再做儿戏的事，不能再有无谓的思想，不能再谈恋爱和婚姻。主啊！求你使我今后常能想到你的旨意”。 原来南丁格尔有着更高的目标，她的虔诚信仰使她发出了炽热的爱，她效法耶稣去服务有疾苦的人。她曾给她的姑母写信说：“无论什么事，必须以天主的爱作基础。谁能说基督所受的痛苦不是残酷无比的呢？而他所得到的幸福，也必定是非常的。工作，努力工作，知道天主必领我们走上成功之路。中间并不掺杂着丝毫虚荣心，完全出于一片爱主的热诚，试想这样的工作何等令人羡慕！” 青春为一般人是宝贵的时刻，美好而甜蜜的时刻，但南丁格尔却认为它是危险的时期，她为没有被这时期所伤而感到高兴。
关于赞美白衣天使的作文
关于赞美白衣天使的作文 人们都说：“白衣天使是人类健康的守护神，是不幸者的天使，能将痛苦化为欢乐，能够为患者带来幸福。” 的确，每一顶燕帽下面，都萌动着白衣天使一颗圣洁的心；每一张绽放的笑脸，都是通过自己的护理技能而得到的；每一份辛劳与努力，都实现着希波克拉底的誓言。 白衣天使有着纯洁的心灵、高尚的情操。走一天下来进每一间病房，总是带着职业性的微笑。虽然有时要颠倒生物钟，超负荷的工作，一天下来，身心疲惫。但是他们想着的还是患者的需要。面对一双双渴望健康的目光，她们用鼓励的眼神传递力量，用有力的双手搀扶患者越过心灵的沼泽地，带给他们摆脱病魔的勇气。 白衣天使有着无私的爱。面对脾气古怪的患者，她们奉献了海一样博大的胸怀。纵使自己受了天大的委屈，面对患者也要微笑，面对工作也要一丝不苟。有谁知道他们的辛苦？ 白衣天使的工作平凡而又伟大，琐碎而又不易；艰难而又辛苦。 白衣天使奉献的是一份份温情、一滴滴汗水；一份份真情，换来的是千家万户幸福安康。 白衣天使如春天的雨露滋润着患者久旱的心田；如夏天的微风带走患者心灵的创伤；如秋夜的明月照亮患者走向健
康彼岸；如冬日里的阳光温暖着患者绝望的心并蒸发他们的忧伤。 白衣天使们总是在自己的岗位上默默展现自己的风采。 白衣天使是指那些勤劳的医生、护士，他们是那么的忠心，那么勇敢，那么辛苦。在“非典”时期里挺身而出，舍己救人。 今天，班主任老师对我们说：“寒假里陪妈妈或爸爸上半天的班，然后，写成一篇日记，看看谁写的好，好吗？”“好，”我们异口同声地回答到。 第二天，6：30就起床了，我还赶到没睡醒呢！但是没办法，老师说的事必须要做。来的医院，已经是7：30了，妈妈的门口早已站满了人，“哇！今天我肯定要忙坏了。”我惊讶地说到。 妈妈叫我坐在对面的板凳上，让我给病人登记地址和姓名，以及得了什么病。没办法，小鸡只好听母鸡的话了。 妈妈说病人的姓名，所住的地方，等妈妈检查了并人得的什么病后，我赶紧记上。妈妈的病人多得如山，害地我手忙脚乱，才写了10多个病人，我的手就没力气了，但我一想到妈妈比我更苦更累，就想要坚持到底。于是，我又迈力地干起来。12：00就是下班时间，可到了12：30才下班，因为妈妈的病人太多了，所以推迟了半个小时才下班，“终于下班了，”我筋疲力尽地说到。我赶紧从凳子上下来，感
赞美护士名言名句
赞美护士名言名句 在患难时忠于义务，是伟大的。——古希腊德谟克里特 我赞美护士有着无私的爱，面对多重性格的患者，她们奉献的是海一样博大的情怀；面对刁难者纵使自己受了天大的委屈她们对病人讲得也是医德和表率；众人面前一笑而过，有谁知？一个人的时候她们却在暗洒的泪涛中苦苦地徘徊；饮下苦酒之后留给自己的是一份体验的悲哀。 我赞美护士工作平凡而又伟大，琐碎而又不易，艰辛而又劳苦；我赞美护士能用柔弱的肩膀挑起一份女儿、母亲、妻子的重担；我赞美护士如春天的雨露滋润患者久旱的心田；如夏天的微风吹走燥热的空气带走患者心灵的创痛；如秋夜的明月照亮患者通往健康的心灵彼岸；如冬天的阳光温暖着患者蒸发她们的忧伤。 我赞美护士她们奉献的是一丝温情，一份关爱，一滴汗水，一份真情；她们奉献的是最最宝贵的青春，换来的是千家万户的幸福和健康拥有者的安祥；南丁格尔精神永不灭。我赞美护士，歌颂护士，国际护士节永远是她们幸福的天堂。 歌颂护士的文章（2）： 我心目中的理想护士： 崇高的理想是人生的精神支柱，不过，仅有理想是不够的，因为理想仅仅人们在观点中对美好目标的一种向往，要使之成为现实，还需要付出艰苦的劳动，正如高尔基所说的“把语言化为行动，比把行动化为语言要困难得多”。 没有一句豪言壮语，却无时不在拼搏“这句朴实的语言不但是我始终遵循的格言，更是我实现理想的信念。我是一个刚刚走出校园不久的青年，能够说在我孩提的脑海里，穿上洁白的护士服，成为一名
白衣天使是我梦寐以求的理想。就是这种圣洁的理想支撑着我走上了护理这个行。 4月一个平淡而又重要的日子里，在那个阳光灿烂的日子里我开始了我的护理事业，当我真正跨入护理这个行业时，我对它又有了新的理解，有了新的了解。当成功抢救病人，挽回生命时，我的心感到安慰，我的心感到高兴，我庆幸我是一名护士，当忙碌时听到病人一句称赞：做护士真不容易。我的心为之震动，谁说护士不被理解，我的泪水悄不过落，这是幸福的泪。当病人痊愈出院时，用医生的话说，除了有我们的医疗，更离不开的是这些勤劳的护士们。是啊！这不正是体现出了三分治疗，七分护理的重要性吗？如果中国的护理体制在不久的将来能有所改变；如果护士的地位有所提升;如果对护士不是那么多苛刻的条件而是理解和尊重。我相信还是有很多人愿意留在这个行，成为名符其实的白衣天使！ 在踏入工作岗位的这几个月里，我由衷地感到充实和振奋。我要感谢护士长，感谢以前带过我的护士长和老师们，是他们让我更加体会到救死扶伤的重大和职业的崇高，是他们让我越来越喜欢护士这个神圣的职业。我虽然没有豪言壮语，但是我相信我会用自己踏实的作风和实干精神，从而赢得患者对我的尊重，也为实现心中的理想而增强信心。这个切，让我悟出了一个道理：只要心中有不熄灭的理想和永远燃烧的信念之火，不需要任何语言，都会焕发出坚韧不拨的毅力和“生命不息，奋斗不止”的拚搏精神，也就一定能走出一条崭新的人生之路。我坚信护士的明天一定是阳光灿烂的，一定是美好的。
优质课《白衣天使》教学设计
优质课《白衣天使》教学设计 教学要点 1. 了解南丁格尔的生平事迹，体会设立护士节的意义。通过理解文章的重点语句，深刻感受到人物的伟大精神，从而感悟文章的主题思想。 2. 有感情的朗读课文，提高学生归纳总结的能力，在和谐宽松的学习氛围中，促进学生自悟学习自我感悟能力的发展。 3. 了解南丁格尔对医疗事业做出的巨大贡献，感受他献身护理工作，救死扶伤的崇高品德，激发学生读白衣天使的爱戴之情。 教学重难点 1. 了解课文内容，深刻感悟文章的主体思想。 了解南丁格尔对医疗事业做出的巨大贡献，感受他献身护理工作，救死扶伤的崇高品德，激发学生读白衣天使的爱戴之情。 教学时间 2课时 教学过程 第一课时 一、解释课题导入新课。 出示护士照片。人们对护士有什么美称? 你知道护理事业的奠基人士谁吗?让我们一起走进护理事业的奠基人-----南丁格尔。 板书课题：白衣天使。 二、自读课文，学习生字新词。 1. 要求学生快速读课文，注意读准字音，读通句子，想想文章介绍了南丁格尔的那些事迹。 2. 检查学生预习中生字词掌握的情况。 遵照嘱咐优裕舆论跻身粗陋污渍聘请缅怀溘然长逝祭奠先驱 要求学生自学生字词，交流自己认为难记.难写的生字词，是这提醒一下其他同学。 3. 指明分自然段读课文，检查学生读课文的情况。 4. 大家一起朗读课文。 5. 指名反馈：课文讲了南丁格尔的哪些事迹?引导学生用学过的方法拟提纲。南丁格尔冲破阻力，去当一名护士。南丁格尔带领医疗护理队来到前线护理伤员，大家亲切的称她为“提灯女士”。人们为了纪念南丁格尔，设立“南丁格尔奖”。 三、课堂小结。 教师小结：通过本课的学习，我们知道了南丁格尔的事迹，知道了“护士 节”“南丁格尔奖”都是人们为了纪念她而设立的。那人们为什么用“提灯女士”来赞美她?下节课我们继续学习课文。 第二课时 一、谈话导入新课。 1、通过上节课学习，我们了解了现代护理专业的创始人南丁格尔的事迹，知道了“护士节” “南丁格尔”奖都是人们为了纪念她而设定的。回忆一下，课文主要讲述了南丁格尔的那些事迹 2. 了解这些事迹后你们是否对南丁格产生敬佩之情呢?文中与她同时代的革命
最新白衣天使 教案
白衣天使 1 2 教案1 3 教学目标： 1.了解南丁格尔的生平事迹，体会设立护士节的意义。通过理解文章的重点4 5 词语，深刻感受人物的伟大精神，从而感悟文章的主题思想。 6 2.有感情地朗读课文，提高学生归纳总结的能力，在和谐、宽松的学习氛围7 中，促进学生自我学习、自我感悟能力的发展。 8 3.了解南丁格尔对医疗事业做出的巨大贡献，感受她献身护理工作，救死扶9 伤的崇高品德，激发学生对白衣天使的爱戴之情。 10 教学重、难点： 11 1. 了解课文内容，深刻感悟文章的主题思想。 12 2.了解南丁格尔对医疗事业做出的巨大贡献，感受她献身护理工作，救死扶13 伤的崇高品德，激发学生对白衣天使的爱戴之情。 14 教学过程： 15 一、谈话导入新课 16 1.上节课我们了解了课文的主要内容，并学习了课文的前两个自然段，知道17 了南丁格尔不顾世俗的偏见和父母的反对，决定从事被人看作卑贱职业的护理18 工作，大家对南丁格尔的这种做法有什么看法呢？ 2.找学生评价南丁格尔。 19 20 二、深入课文，品读感悟
1.南丁格尔还做了哪些让我们敬佩的事呢？下面请大家快速阅读课文3-13自 21 22 然段，边读边画出有关的句子，再与小组同学交流交流。 23 2.学生小组交流后全班交流。 南丁格尔决定奔赴前线。 24 25 尽管她知道，去前线，将面临…… 26 尽管她也知道，去护理伤员，将面临…… 27 去前线，前面加上一个什么词语更能突出她的坚定？ 28 （省略的内容要求学生补充出来。） 29 3.除了要面对如此恶劣的条件，南丁格尔还要面对巨大的压力。找学生分角30 色读第3-8自然段。点拨学生体会南丁格尔对生命的关爱，对人人平等的追求。 31 4.出示课文9~10自然段。 32 南丁格尔建立了忽视巡视制度，每天夜晚她总要提着风灯巡视病房，一夜间33 巡视的路程有七公里。每当她手持风灯走过长街，身影所到，士兵们以亲吻她34 的身影来表示自己的崇高敬意，并亲切地称他为“提灯女士”。 35 情感深化：老师配乐范读，指名读。 36 5.品词“大大改善” 37 南丁格尔的到来，使野战医院发生了巨大的改变，课文用了哪个词语？（大38 大改善。） A. 发挥想象：野战医院原来的环境怎样？现在怎样？他做了些什么？ 39 40 B. 联系“大大改善”说话。
白衣天使的风采演讲稿
白衣天使的风采演讲稿 篇一：白衣天使的风采演讲稿 各位领导，各位同仁，大家好！ 从小，我就有一个梦想，如果能当上一名美丽的白衣天使，那该有多好啊！十八岁的那一年,我终于圆了自己的梦，带着美好的憧憬我穿上了洁白的护士服。 当我满怀喜悦和好奇走进透析中心的时候，天啊！我所看到的不是憧憬、不是白衣轻舞的欢快。却是一根根透析管道、一张张没有色彩的面孔、一个个悲痛无助的生命。我脸上的笑容凝固了。难道，我的工作将是日复一日地，重复那单一的工作程序吗？难道，今后的时光要在这个毫无生机的空间里，耗掉吗？ 我的,犹豫和失落没有逃过护士长的眼睛，她,没有责备我。只是她的行动，让我受到了深深的教育：面对烦躁病人无礼的指责，她会微笑地说声：对不起，我会努力达到您的要求！面对消极的病人，她会耐心开导，直到他们甩掉思想上的包袱。她经常会对我说这样一句话：这一根根管道只能维持生命，但是我们能让他们勇敢地面对生活，我们可以在他们血液中注入生命的希望。这句话让我回味了很久，很久 记得有一个患肾衰的小女孩，病房里经常都能听到她背诵唐诗稚嫩的童音。治疗时，我问她：小妹妹，你怕不怕？小女孩调皮地说：姐姐，有你们，陪着我，我不怕。我喜欢你们、我喜欢看你们笑的样子！我听了她的话，含着泪笑了。护士的工作不仅仅只是用双手机械地忙碌，更是用心、用情、用爱、用微笑去面对每一位病人。 记得那是一个春天，科里来了一位年青的大学生。谈判桌上他旁征博引的谈吐征服了周围的同事；篮球场上，他潇洒的身影吸引了众多的目光。胸怀大志的他，正准备在事业上施展才华的时候，却被无情的病魔把一切希望碾得粉碎。他，完全消沉了。他甚至会绝望地说：反正我是个废人了，我活不了几天，你们不要管我了。这些话深深地震撼了我。他，是这样的年青，却又，这样的绝望。每当看到他，无助的眼神，我便陷入了深省之中，甚至不安--我在想，除了给予他护理与照料，我还能为他，做些什么呢？ 为了与他沟通，我查阅了大量的心理资料，寻找各种机会，耐心开导他！而他，总是默然之至。有时甚至不配合治疗。 面对这个棘手的问题，我，该怎么办？ 在课堂上，我可以认真解答每一个复杂的护理问题。可面对现实工作中的难题，自己显得如此渺小。我矛盾了，要放弃吗？我的情感让我没有放弃；我的工作让我没有逃避；我的职责让我没有退却。我不能、不能让一颗和我一样年轻的心，在绝望中停止跳动。 我没有气馁，一直鼓励着他，并给他讲了这样的一个故事：一位百岁老人在社区举办的活动中要求表演一个节目。只见她，拄着拐杖步履艰难地来回走了几趟，停住了，她努力地直起身子对周围的人说：我的节目表演完了，节目的名字叫活着，虽然我老了，疾病缠身，但我，仍然活着。这位年青人愣了半晌，嘴里喃喃地念着：活着、活着、活着
护理人生格言
护理人生格言 导读：本文是关于护理人生格言的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、选择这个职业，就选择了奉献。 2、愿我真诚的服务换取您满意的答复，那是我莫大的幸福。 3、我们心中藏着天使的翅膀，张开翅膀用爱的羽翼呵护每一位病人。 4、用我真诚的呵护，抚平您身心的伤痛。 5、以心为灯，愿作生命的守护天使。 6、你以天使的名义担起救死扶伤的道义。 7、护士必须要有同情心和一双愿意工作的手。南丁格尔。 8、完美服务，至真至诚。 9、用我们的汗水与爱心编制您的健康与微笑。 10、加油！不要让时间冲淡工作的热情。 11、把苦累怨留给自己，将乐安康送给病人。 12、观察是临床护理之窗，观察是医学思维之窗，没有它，智慧的阳光就照不进护士的脑海里，护士是医生的眼睛，安全的守护神。 13、我对职业似母亲对孩子：尽心尽责！ 14、我愿意，我的汗水，是您康复中一滴渴求的甘露。 15、护士必须要有同情心和一双愿意工作的手。 16、把苦、累、怨留给自己，将乐、安、康送给病人。
17、我用心化水浇熄您伤口的火焰，我用情至真抚平您心灵的创伤。 18、护士的微笑+技术=病人的满意+健康。 19、走进每一位患者总带着一份微笑；不求回报温暖着每一颗惧怕的心灵。 20、一个人再完美，也就是一滴水，一个高效的团队就是大海。 21、用心做事，低调做人，把健康、快乐奉献给别人，把疲劳、苦累留给自己。 22、我愿像蜡烛那样燃烧自己照亮别人。 23、坦诚做人，踏实做事，与人为善。加强相互配合与协调，注意沟通交流。 24、有人把护士比做“白衣天使”，我们没有天使般生活的逍遥，患者的健康和生命占据了我们的一切。服务承诺：在今后的工作中，我会用我的爱心、精心、细心为每一位患者维护健康，呵护生命。 25、情商是一个人重要的生存能力，是一种发掘情感的潜能，运用情感能力应影响生活各个层面和人生未来的关键。 26、像蜡烛一样燃烧自己，照亮别人，用智慧和汗水书写真实的人生。 27、用爱心浇灌事业，用真情感动“上帝。 28、用心护理，热情服务，病人的健康是我们执着的追求。 29、用脑去工作，用心去生活。 30、我知道你的奉献是白求恩的精神，我知道你的脚下是南丁
小学语文：白衣天使 教案
第三单元英雄 白衣天使 教学目标 1．熟读课文，了解南丁格尔的事迹。 2．采用自由朗读的方式，让学生用自己喜欢的方式自主完成对课文的了解。 3．引导学生进行中心思想的渗透理解 学习目标 1、了解南丁格尔的生平事迹，体会设立护士节的意义。 2、有感情用事朗读课文，感受人物的伟大精神。 教学重点 引导学生进行中心思想的渗透理解。 教学难点 教育学生体会白衣天使这一职业的神圣和崇高。 教法 讲、读、思、议 学法 小组合作探究讨论法 教学具准备 小黑板相关资料 教学课时 两课时 教学过程 第一课时 激趣导入： 同学们都知道白衣天使吧，下面老师给大家讲一个故事： 献身护理的南丁格尔 护士职业的创始人南丁格尔于1820年出生于意大利富裕的天主教家庭，年幼时，随父亲侨居在英国。长大后，自愿放弃安逸舒服的生活，随军到前线率领一班护士去做救护伤员的工作。当时用品奇缺，卫生极差，而且耶里的医生对她还抱有敌视态度。但她抱着崇高的理想，战胜了一切困难，她的努力，竟使军医院面貌改观，以致士兵们都称她是“提灯女士”。1856年，她被提升为军医院妇女护理部总监。次年，由于她的努力，成立了皇家陆军卫生委员会，又在当年建立起军医学校。1860年，她用公众捐助的南丁格尔基金在圣托马斯医院内建立了南丁格尔
护士学校，这是世界上第一所护士学校，以后她又创立了助产士及济贫护士的培训工作，她的成绩卓著。 一位大家的闺秀，在家丰衣足食，自己可以不动手，还有婢仆来伺候，岂不快乐终生吗？但为何南丁格尔放弃享受，反而自找苦受，去服事脏污累人的病人呢？这还要请南丁格尔自己来回答。她在1850年的日记中写着下面这些话：“我今年刚好三十岁，正和耶稣开始出来传教、奉行他的使命的那一年的年纪相同。从今以后，我不能再做儿戏的事，不能再有无谓的思想，不能再谈恋爱和婚姻。主啊！求你使我今后常能想到你的旨意”。 原来南丁格尔有着更高的目标，她的虔诚信仰使她发出了炽热的爱，她效法耶稣去服务有疾苦的人。她曾给她的姑母写信说：“无论什么事，必须以天主的爱作基础。谁能说基督所受的痛苦不是残酷无比的呢？而他所得到的幸福，也必定是非常的。工作，努力工作，知道天主必领我们走上成功之路。中间并不掺杂着丝毫虚荣心，完全出于一片爱主的热诚，试想这样的工作何等令人羡慕！” 青春为一般人是宝贵的时刻，美好而甜蜜的时刻，但南丁格尔却认为它是危险的时期，她为没有被这时期所伤而感到高兴。在1851年他给父亲的信中写着： “我高兴我的青年时期已经过去，更喜欢它永远不再回来。这完全是无知和受束缚的时期，充满了不能成功和幼稚的思想。希望今后我真正能占领我自己”。 她很注意善用时间，她在日记中写着：“这是旧年的最后的一日，我高兴这一年已经过去，可是我确定这一年并不是虚度的。我把我的宗教信仰从头到尾检讨了一番，我已渐渐能认识上主了”。 她的事业心是从小就有的，并且非常强烈，她的日记中有一段是这样写的： “我今日的思想和希望是从六岁起就种下的，这并不是我强装出来的。我以为世上最不可少的，乃是一种职业，一种专门事业，这事业必须是社会上最需要的，而且能使我将全身的精力都用在上面，这是我日夜希望的。有一时期，我曾热切想受大学教育，得高深的学问；可是这不过是暂时。我毕业唯一的志愿就是看护事业，万一这志愿不能成功，就专心办教育事业，我所想办的教育是对堕落的人，而不是普通年轻人。” 南丁格尔做事只是为天主，不图人的赞美。克里米亚战争结束，英国人民准备欢迎她的归来，政府还派一艘战舰去接她，她婉词拒绝了。而于1856年八月的一天，一个人悄悄地回到了伦敦。1907年英王爱德华赐她最高荣誉勋章，她并不重视，只静居乡间，一心关怀护士训练工作的推展。1910年南丁格尔去世了，按照她的遗嘱不举行国葬。而她的事业则永远流传下来，英国人为纪念在克里米亚战争中抢救伤员而闻名于世的南丁格尔，特在十英磅的票面印上了她的图像。 这节课我们就来学习《白衣天使》这篇课文。 一、初读质疑： 1、这篇课文主要写了什么？读后你有什么感受？
白衣天使教案
《白衣天使》教案 一、复习导入回忆主内 1.今天，我们继续来学习这篇课文，请同学们齐读课题。 2.上节课我们初读了课文，归纳出了文章的主要内容，请你联系上节课的学习，回忆课文围绕南丁格尔讲了哪几件事？ 3.小组交流，确定事件。 课文围绕南丁格尔重点讲了这样四件事，在小组合作之前，先请同学们交换一下意见，达成共识，确定一件你们打算深入学习的事件。 4.反馈，了解学生确定的事件。 二、深入学习体会品质 （一）出示自学提示 自学提示： 1.默读小组选择的事件的相关段落，找出重点词句，并联系上下文和自己的生活经验，认真体会南丁格尔是怎样的一个人。 2.将信息填写在思维导图中。 （二）教师示范填表 （三）学生自学 1.学生进行自学 2.小组内交流 （四）集体反馈 事例一：决心当护士 预设1：只有父母反对她吗？还有什么阻力？ 预设2：谁能结合下文中提到的当时人们对护士这个职业的态度谈谈？ （有理想、抱负远大、志存高远、坚定信念） 小结：南选择当护士不是为名，也不是为力，只因为她有这样崇高的理想和坚定的信念。 过渡：有了这样的选择，她马上开始了自己的脚步，我们接着交流下面的故事
事例二：与少校发生争执 预设：这一小组重点抓住了人物的神态和语言谈了自己的理解，有 没有想为她们补充的？ 师生接读： 师：在少校的冷言冷语中，她能够直视着少校的眼睛，说—— 师：面对受伤的士兵，她安慰道—— 师：面对与她并肩作战的护理人员，她鼓励道—— 师：面对自己，她更加坚定的说—— 引导提升： （一引）此时此刻，从南丁格尔的话语中，你能感受到她对战士的这 种爱又叫什么爱呢？ （二引）她能够放低自己的身份和地位，把受伤的战士称作和自己有 血缘关系的兄弟，这种爱是一种什么样爱？（博爱大爱） 过渡：她不仅是这样说的，也是这样做的——，我们继续交流 事例三：精心照顾伤员 预设：你们能够联系上文，通过数字的变化，病房条件的变化谈出自己的感受，真是细致！ 学习写法： 请同学们一起看10和11两个自然段，在这两段中，作者对南丁格尔的正面描写很少，而是写了士兵亲吻她的身影、五十年后重逢时朗诵歌颂她的诗篇，以及马克思的通讯，这种写作方法叫什么？他有什么作用？ 师生接读：因为超负荷的工作无法阻止南丁格尔—— 生：每天夜晚提着风灯巡视病房 不屑的目光无法阻止南丁格尔—— 生：每天夜晚提着风灯巡视病房 讽刺的话语更无法阻止南丁格尔—— 生：每天夜晚提着风灯巡视病房 教师小结：南丁格尔就这样提着灯，走过一间间病房，看望一个个伤员。因
白衣天使风采事迹材料
白衣天使风采事迹材料（5篇）（篇一） 作为一名普普通通的护士,**年参加工作,工作20多年来,一贯坚持“以人为本”的护理服务理念,切实维护患者的合法利益,在工作中任劳任怨,兢兢业业,千方百计为患者解决困难,解除痛苦,在科室工作中起到先锋模范带头作用。在工作中恪守职业道德,努力做一名思想品德高尚的人,视病人如亲人,遵纪守法,团结同事,作风民主,为干好护理本职工作奠定了坚强的思想基础。作为一名共产党员，我时刻在想：“如果你是一滴水,你是否滋润了寸土地?如果你是一线阳光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一粒粮食,你是否哺育了有用的生命?如果你是最小的一颗螺丝钉,你是否永远坚守你生活的岗位?”，伟大的共产主义战士雷锋在日记中的一段话我时刻铭记在心。 勤奋工作,钻研业务。 始终以高标准要求自己,对工作精益求精,勇于开拓创新,努力探索护理的新方法。对工作我时刻坚信:“不干则已,干则一流。”2015年去江苏省中医院参加首期脾胃病中医知识培训班，回来后,积极开展工作,运用新知识、新方法，如中药穴位贴敷、耳穴压豆等中医适宜技术。帮助病人解决了很多棘手的病痛,克服了很多困难,在院领导及护理部的大力支持下,不断拓宽业务,在寒性腹痛、顽固性呃逆等方面的治疗与护理方面取得较好的效果。
为解决患者的痛苦,不怕脏,不怕累,运用自己所学,开辟了护理的新内涵,切实减轻了患者的疾苦,提高了患者的生活质量,为提高患者的自我生活能力,不断拓宽服务内涵,加强相关知识宣教,既让患者的疾病得到最好的治疗,又减轻了患者的经济负担,多次得到患者及家属的好评。学习归来后，打破常规，积极探索新的交班模式，使得每位责任护士对自己所管的病人情况都了如指掌，工作中积极发现问题解决问题，避免了一次又一次风险，使病人转危为安。收到了良好的效果。 态度端正,尽心尽责。 “态度决定一切。”这句话时刻提醒着我。无论工作、学习还是生活,态度永远是最重要的,有良好的态度才有精彩的人生。我不仅自己工作态度认真,还把它教给我的学生跟年轻的护理同事。态度很重要,责任心更重要,做任何事情都要尽心尽责努力完成,做到对得起自己的良心,做一名合格的白衣天使。我始终坚持病人至上的服务理念。病人的事情是大事,自己的事情是小事。为了患者,每天早来晚归, 加班加点,以真挚的情感对待病人,以敬业的精神对待工作,继承并发扬了医疗行业刻苦严谨,求真钻硏,精益求精的工作作风,干一行、爱一行、钻一行、精一行,兢兢业业,乐于奉献,默默无闻地在平凡的工作岗位上实践着“全心全意为人服务"的宗旨。同时，作为护士长，我也常常告诫我护理团队的每一位，要团结协作，互帮互助，减少摩擦，认真对待每一位患者，善待别人就是善待自己。不只是在科室内，在院里
(六年级语文教案)《白衣天使》教学设计第一课时
《白衣天使》教学设计第一课时六年级语文教案 第一课时 教学目标： 1、读通课文理解文中的新词语； 2、理清文章的线索，了解课文的记叙顺序； 3、知道课文从哪些方面介绍了南丁格尔的事迹。 教学重点：知道课文从哪些方面介绍了南丁格尔的事迹。 课前预习作业：收集有关南丁格尔的事迹。 教学过程： ●二、导入： 1、读课题，解课题； 2、学生交流有关南丁格尔的事迹。 ●三、自读课文，疏通字词，初步感知课文内容： 2、自由读文后交流学到的新词：
跻身：上升、进入到更高的阶层； 朝野：政府方和非政府方。（官方与民间。） 缅怀：深切的怀念。 溘（ke）然长逝：突然去世。 先驱：某个领域或事业的引导者。 优裕：优越富裕。 毅然：坚决地、毫不迟疑地。 3、课文从哪些方面介绍了南丁格尔的事迹？自读课文并批注。（注意第三自然段的标注） （1）选择护士行业；（第二段） （2）开拓现代战地护理事业；（第三至第七段） （3）建立护士巡视制度；（第八段） （4）创办护士学校，建立完善的护士制度；（第十段、十一段） （5）宣传护理思想和主张。（第十二段） 4、第九段从哪个方面描写她的事迹的呢？读第九段，体会侧面烘托的描写手法。
●四、学习第一段，体会文章的写作顺序： 1、文章是以什么顺序来进行写作的呢？读一读第一段，你会有所发现。齐读第一段，说说这一段写了什么内容？（当代护理机构的完善，护士工作的重要性。） 2、从当代护理机构的完善谈起，引出护士专业的创始人，第二段开始回过头去介绍过去的事迹，这是一种什么写作顺序？（倒叙手法） 3、从第二段开始到文章最后，又用怎样的顺序在介绍南丁格尔的事迹呢？（时间的先后顺序） ●五、作业布置： 1、摘抄本课的生词； 2、熟读课文。
白衣天使风采事迹材料(5篇)
白衣天使风采事迹材料（5篇） 作为一名普普通通的护士,**年参加工作,工作20多年来,一贯坚持“以人为本”的护理服务理念,切实维护患者的合法利益,在工作中任劳任怨,兢兢业业,千方百计为患者解决困难,解除痛苦,在科室工 作中起到先锋模范带头作用。在工作中恪守职业道德,努力做一名思想品德高尚的人,视病人如亲人,遵纪守法,团结同事,作风民主,为干好护理本职工作奠定了坚强的思想基础。作为一名共产党员，我时刻在想：“如果你是一滴水,你是否滋润了寸土地?如果你是一线阳光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一粒粮食,你是否哺育了有用的生命?如果你是最小的一颗螺丝钉,你是否永远坚守你生活的岗位?”，伟大的共产主义战士雷锋在日记中的一段话我时刻铭记在心。 勤奋工作,钻研业务。 始终以高标准要求自己,对工作精益求精,勇于开拓创新,努力探 索护理的新方法。对工作我时刻坚信:“不干则已,干则一流。”xx 年去江苏省中医院参加首期脾胃病中医知识培训班，回来后,积极开展工作,运用新知识、新方法，如中药穴位贴敷、耳穴压豆等中医适宜技术。帮助病人解决了很多棘手的病痛,克服了很多困难,在院领导及护理部的大力支持下,不断拓宽业务,在寒性腹痛、顽固性呃逆等方面的治疗与护理方面取得较好的效果。为解决患者的痛苦,不怕脏, 不怕累,运用自己所学,开辟了护理的新内涵,切实减轻了患者的疾苦,
提高了患者的生活质量,为提高患者的自我生活能力,不断拓宽服务 内涵,加强相关知识宣教,既让患者的疾病得到最好的治疗,又减轻了患者的经济负担,多次得到患者及家属的好评。学习归来后，打破常规，积极探索新的交班模式，使得每位责任护士对自己所管的病人情况都了如指掌，工作中积极发现问题解决问题，避免了一次又一次风险，使病人转危为安。收到了良好的效果。 态度端正,尽心尽责。 “态度决定一切。”这句话时刻提醒着我。无论工作、学习还是生活,态度永远是最重要的,有良好的态度才有精彩的人生。我不仅自己工作态度认真,还把它教给我的学生跟年轻的护理同事。态度很重要,责任心更重要,做任何事情都要尽心尽责努力完成,做到对得起自己的良心,做一名合格的白衣天使。我始终坚持病人至上的服务理念。病人的事情是大事,自己的事情是小事。为了患者,每天早来晚归, 加班加点,以真挚的情感对待病人,以敬业的精神对待工作,继承并发扬了医疗行业刻苦严谨,求真钻硏,精益求精的工作作风,干一行、爱一行、钻一行、精一行,兢兢业业,乐于奉献,默默无闻地在平凡的工作岗位上实践着“全心全意为人服务"的宗旨。同时，作为护士长，我也常常告诫我护理团队的每一位，要团结协作，互帮互助，减少摩擦，认真对待每一位患者，善待别人就是善待自己。不只是在科室内，在