教育局年度工作总结
教育局年度工作总结
教育局年终工作总结
2014年，在县委、县政府的正确领导下，全县教育系统认真贯彻落实十八届三中、四中全会及各级教育工作会议精神，以习近平总书记系列重要讲话精神为指导，以持续开展教育教学创新及教育装备应用年活动为抓手，促进教育内涵发展，教育事业呈现出良好的发展趋势，取得可喜成绩。先后荣获省基础教育先进县、省家庭教育示范县、省教育宣传十佳县、省中小学勤工俭学工作先进集体、省电教教材建设先进单位、市教育系统2013 年度目标管理先进单位、市勤工俭学暨劳动实践教育先进单位、市普通高中标准化考点建设先进单位、市现代教育技术能力培训先进单位等荣誉称号。
一、2014年工作总结
（一）基础教育发展水平进一步提高
1.进一步规范办学行为。坚持义务教育阶段免试就近入学，积极探索学区化管理，发挥优质教育资源辐射带动作用，切实减轻学生课业负担，不留课外家庭作业，只选一种教辅资料，把时间、空间、健康还给学生。通过在城区新建中小学校、改造提升农村中小学校等措施，有效缓解城镇义务教育阶段学校大班额，择校生比例控制在10%以内。
2.深入开展义务教育课程改革。均衡配置教育资源，全县
中小学校按照省颁课程计划规定，开齐开足了各学科课程。
3.加强中小学德育工作。充分发挥课堂主渠道作用，加强课程育人，把社会主义核心价值观融入中小学教育教学全过程，开展“宏丰杯”小孝星评选及国学经典诵读活动，共表彰100名小孝星。深入开展“三爱”教育和“三节”活动，深化中国梦主题教育活动。加强心理健康教育、文明礼仪教育、法制教育，组织开展“两创两争”先进集体和先进个人评选活动，共评选出20所县级文明学校、53个文明班级、93名文明教师、97名文明学生。青少年校外活动中心运转正常，社会效果良好；继续推进乡村少年宫建设。各中小学校园文化氛围浓厚，特色明显，环境优雅。
4.落实普通高中分配生政策。分配生比例不低于省定标准（50%），扎实推进普通高中新课改，按时完成普通高中学生综合素质和学分认定工作。
5.加强对全县学前教育的管理。认真贯彻执行《科学保教十不准的通知》，加强对学前教育机构的督导，杜绝幼儿教育小学化的现象。扎实开展学前教育宣传月活动。组织5名幼儿园园长去郑州参加幼儿园园长任职资格培训。组织17名幼儿教师去郑州参加全国名园、名师优质课现场观摩活动。对20所申请办理河南省办园许可证的幼儿园进行了检查验收。
6.切实提高中小学生身体健康水平。开齐开足体育卫生、
艺术、健康教育课程。组织各中小学校开展大课间行为艺术活动，创新形式，丰富内容，保证中小学生每天1小时的校园体育锻炼时间。全县共20多所中小学校组织举行春季中小学生田径运动会。国家学生体质健康标准测试和上报率达到100%，学生健康知识知晓率达90%以上，学生近视率低于上年。全县范围内没有传染病暴发流行。
7.办好中小学生艺术展演活动。六一期间，各中小学校开展文艺展演活动50余场次。5月29日晚，在xxxx乐园举行“中国梦·童心飞扬”为主题的全县教育系统庆六一文艺汇演，展示了我县中小学实施素质教育的成果，展现出全县中小学生文明向上、胸怀祖国、勤奋学习、快乐生活、全面发展的精神风貌。
8.加强学校食堂管理。经常深入到全县所有学校食堂进行安全排查，及时发现消除安全隐患，对食堂从业人员实行上岗考核制度，没有发生食物中毒事故和食源性疾患。积极开展标准化食堂创建活动，学校食堂标准化建设达到30%以上。
9.积极开展学生体检工作。按照《濮阳市中小学生健康体检管理办法》，为全县中小学生进行健康体检工作，各中小学校建立了学生健康档案，并按要求上报体检数据，反馈体检结果。
10.严格落实安全制度。组织进行“推磨式”检查3次，下达整改通知书42份，整改消除安全隐患180处，下发安
全简报4期。印发《中小学安全教育手册》等安全教育资料50000余册，参加河南省网络安全知识竞赛52000余人。联合县交通局、交警队组织校车联合执法4次，根据群众举报设卡执法8次，共查处违规接送学生车辆10辆，对驾乘人员开展安全教育50余人次，极大遏制了违规接送学生行为，保障师生人身安全。
11.积极开展关工委各项工作。成立关工委组织和家庭教育指导中心，明确专职人员，办公地点、规章制度、经费全都保障到位。全县90%以上的中小学校成立了家长学校，做到教师、教材、课时、计划四落实，成立家长委员会。
12.积极组织开展全国五好小公民主题教育活动。成立专门组织机构，专人负责，全县60%以上的中小学生参与活动。5月份，开展全国五好小公民“美丽中国我的中国梦”主题教育活动征文评选，共评出优秀征文270余篇；6月份，举行全国五好小公民“美丽中国我的中国梦”主题教育活动演讲比赛，评出优秀选手16名，推荐参加市级比赛并获奖。
（二）职业成人教育工作稳步推进
1.发展思路更加明晰。确定“学校管理精细化、课堂教学高效化、德育教育自主化、素质教育系统化、行为习惯规范化”的职业教育发展新思路。结合我县县域经济特点，成立了xxxx县家具技工学校，与县产业集聚区新南方家私等企业开展合作，共同促进县域经济发展。注册在校生达3000
余人，中等职业学校与普通高中招生人数比例基本达到1:1，中职学校毕业生就业率达到95%以上。
2.职教教师队伍配置更加合理。专业课教师103人，占专任教师的50%；“双师型”教师35人，占专业教师的30%以上。通过集中办班、现场教学、典型示范等教学形式，完成上级下达的各项培训任务。
3.着力提高中职生的素质能力。组织协调全县职业学校、成人学校，充实调整教研机构，修订完善教研工作制度，开展中等职业学校技能大赛与学生素质能力大赛，促进技能教学改革和学生技能素质的提高。
（三）办学条件进一步改善
1.加快推进标准化学校建设。今年，共创建标准化学校30所,圆满完成创建年度任务。投资542万元，创建市级花园式学校5所，县级花园式学校24所。投资454万元，提升花园式学校55所。全县中小学校共植风景树4169棵、成材树3691棵，绿篱8563平方米，草坪15743平方米。
2.进一步加快教育基础设施建设。2014年，投资
3.4亿元，在县城区新建改扩建明月湖小学、行知学校、文化路幼儿园、诚睦路小学等10所中小学校幼儿园。投资6000多万元，为31所农村中小学校新建教学楼、餐厅、教师周转宿舍等，建设面积近3万平方米。投资290万元，为47所农村中小学校修建门前道路10.671公里，有效改善了农村学校的交通
条件。
3.积极开展学生资助工作。2014年，上级先期下达我县义务教育公用经费的90%，计6822万元。春季，我县初中3587人、小学1822人享受贫困寄宿生生活补助资金，发放资金315.2875万元。秋季，我县初中2495人、小学1200人享受贫困寄宿生生活补助资金，共计215.9375万元。免费教科书资金103
4.41万元。生源地贷款489人，金额372.72万元。春季，享受普通高中助学金1126人，每生每期750元，计84.45万元；秋季，享受普通高中助学金1069人，计80.175万元。
南昌市教育局2013年工作总结
2013年，我市教育工作认真学习贯彻十八大和十八届三中全会精神，紧扣市委、市政府中心工作和省教育厅工作部署，围绕办人民满意教育的宗旨，坚持“解放思想、改革创新、转变方式、科学发展”主旋律，坚持“大投入、大建设、大发展”正确路径，坚持“抓重点、破难点、树亮点”科学方法，各项工作取得突出成效，教育事业勃勃生机、亮点纷呈，主要表现在：
——教育发展水平跃上新台阶。全市财政性教育经费预计投入73.2亿元，比上年增长15.6%。学前教育入园率达73.5%，超出省定同期标准4.5%；小学、初中入学率达到100%和99.8%，位列全省之首；高中阶段教育入学率首次突破90%，
率先在全省实现基本普及高中教育目标；高等教育毛入学率达38.1%，位于全省前列。
——教育惠民工程收获新成果。新增优质学前教育学位2000个，新增义务教育优质学位18730个，普通高中新增优质学位3580个。南昌地区10所职业院校推荐上报国家级改革发展示范校，占全省总数1/3。“春蕾助学行动”连续6年保持高位增长，资助贫困家庭女童3500人就读职业学校。生源地信用助学贷款1302万余元受益2187人。安排66992名流动人口随迁子女入学就读义务教育学校。
——教学质量目标攀升新高度。全市中考再创佳绩，低分率得到控制。高考保送清华北大学生占全省65.9%，文理科一本上线率同比提高3.12、1.37个百分点。职业学校学生在国家级竞赛中获二等奖2个、三等奖8个，在全省中职技能大赛中获奖项116个，实现了省内领先、国赛有突破的目标。职业学校毕业生一次性就业率达98%。
——素质教育推进取得新进展。新“三好”活动蓬勃开展，谢钦韬、涂桦分别入选央视“寻找最美孝心少年”百名候选人和20位候选人，1955名中学生获得省、市三好学生、优秀学生干部称号，学生思想道德水平有了新的提高。阳光体育活动深入推进，省青少年各类项目锦标赛获团体总分奖17个，204人次在14个项目折桂，学生体质合格率达标。艺术教育广泛开展，获得省级艺术奖励项目353个，获教育部奖
励项目22个。在全国中小学电脑制作竞赛和机器人竞赛中，获得全国一等奖12人。
——师德师能建设塑造新形象。一大批学校和教师受到省级以上表彰，聂水兰、郑垚婷被评为身边“张丽莉”式省级优秀教师，柏宗材获“全省十大美丽乡村教师”荣誉称号，13名教师成为省第五届优秀班主任， 150人次教师在省级、国家级教学竞赛中取得佳绩。
——教育对外开放呈现新气象。参与长江中游城市群教育协作体活动，筹划昌九一体化等省内教育协作体工作，成功主办长三角教研协作共同体论坛。教育国际合作交流进一步扩大，新增市三中国际办学项目。
2013年，我们主要从五个方面推动工作：
一、抓住重点，“三大统筹”推进教育网点大优化
1.统筹实施三年建设行动计划，增加公办学前教育资源总量。出台《关于进一步加快学前教育发展的实施意见》，全年投入7119.65万元，其中市本级1000万元，三年行动计划完成397个建设项目，学前教育网点逐渐完善。
2.统筹实施义务教育网点规划，提高城乡教育网点覆盖率。完成“十二五”期间农村义务教育学校布局规划编制，投入近2.6亿元，其中市本级1.27亿元，启动涉及8个县区17所义务教育学校新建、18所改扩建工程，校舍建筑面积27.9万平米，义务教育资源得到扩充。
3.统筹实施优质高中工程，策应新城区建设布局优质资源。优质高中向新建城区扩展工作取得进展，布局的7所高中学校4所竣工，3所正有序推进。
二、突破难点，“五大模式”构建优质教育大格局
1.推进城乡一体化，努力缩小区域、城乡、校际差距。积极推进农村中小学校舍建设工程、农村义务教育薄弱学校改造等项目，18所农村中小学评为社会主义新农村特色示范校。接入城域网中小学校增至327所，市属学校宽带100%覆盖，区（县）学校“班班通”覆盖率达到68%和58%。
2.组建教育集团，联合办学实现优质资源共建共享。南师附小教育集团揭牌，为市民提供12724个优质学位。市一专牵头组建了由行业协会及相关企业参与的“机械加工”教育集团。市汽车机电学校与市公交皇波萝汽车服务公司校企合作基地运行，推动校企融合发展。
教育局2012年工作总结
2012年，在县委、县政府的正确领导和各有关部门的大力支持下，县教育局以科学发展观为统领，以建设教育强县为主题，以教育均衡发展为主线，以迎接省“三评合一”督导评估为契机，以“课堂革命年”活动为突破口，以“提质量、促安全、保稳定”为重点，推进素质教育、提高教育质量，改善教育民生、促进教育公平，深化改革创新、强化教育管理，不断提升各类教育发展水平，深入推进全县教育内涵发
展，圆满完成全年各项工作任务。
一、以省“三评合一”督导评估为契机，大力提升教育发展水平
1、抓实迎省检工作，省“三评合一“督导评估考核获好评。建立对县直有关部门履行教育工作职责情况的督导考核制度，构建乡（镇）政府教育工作“两项督导评估考核”、教育强乡（镇）督导评估和县直相关部门履行教育工作职责督导完整体系，进一步推进教育工作职责落实。认真组织2011年度乡镇教育工作和乡镇党政主要领导教育工作实绩督导评估考核。周密组织迎省检教育工作自查自评及整改工作。组织开展了三次有针对性的专项督查，及时通报督查情况，及时给每个单位下发整改督办卡。推动并协调开好了2次县长现场办公会，多次调度会、推进会及“三评合一”迎检工作动员大会。各县直部门、各乡镇、各学校进一步统一了思想认识，进一步查找整改了工作的差距和不足，促成了人事管理体制、办学条件、教师队伍建设等事关教育健康发展的重要问题的深入解决，形成了重教兴教的强大合力。在5月20日至24日的省“三评合一”督导评估考核中，受到了省评估考核组的高度评价，并初步确定我县为优秀等级。
2、强化督学工作，省督学责任区示范点建设有序推进。今年，省政府教育督导室将我县确定为全省四个省级督学责任区建设示范点之一。我县督学责任区工作在总结已有经验
基础上，制定了《桂阳县督学责任区示范点建设实施方案》，选定了第一督学责任区开展示范点建设工作，其他督学责任区各确定2所学校开展试点工作。制定了《桂阳县督学责任区工作规程》，进一步规范督学责任区工作操作。扎实开展了学校随访督导，对6所学校开展了全面督导评价，有效开展了学校开学工作专项督查。并在广泛征求学校和股室意见的基础上，进一步修改完善了学校年度目标管理评估方案。在11月1日，全省中小学校督导工作暨督学责任区建设经验交流会在我县召开，各市州教育局局长、主任督学及人民政府教育督导室主任、各县市区教育局局长200余人参加会议，省教育厅充分肯定了近几年来我县教育工作取得的成绩，特别是教育督导和督学责任区建设经验，认为在全省具有样板意义，号召全省向桂阳学习。
3、强化宣传工作，营造推进教育强县建设的浓厚氛围。进一步加强教育舆情分析研判和宣传队伍建设，广泛宣传教育惠民政策、教育发展动态、教育先进典型，加强政策解读和舆论引导。联合省教育电视台拍摄了桂阳教育发展巡礼电视专题片，联合桂阳电视台策划了教育内涵发展巡礼等电视集中宣传，组织编撰了展现桂阳教育风采的精美宣传册《桂阳教育掠影》，《中国教师报》以《桂阳教育新征程》为题，湖南教育电视台以《跨越--桂阳县教育改革发展巡礼》专题报道了桂阳教育发展先进经验。在省、市刊物媒体上累计发
布新闻416篇，在县级媒体累计发布新闻1085条。同时，积极推进校园网建设，在所有完小以上学校完成校园网建设，进一步完善宣传载体及触角，进一步有效推进教育宣传，有力营造了教育改革与发展的良好社会氛围。
二、以开展“课堂革命年”活动为突破口，全面促进教育内涵发展
全县教育系统立足教育教学主阵地，把握教育发展核心，遵循教育规律，深入开展课堂革命年活动，形成了学校内涵发展的强劲态势。
1、深入推进“课堂革命”。成立片中心教研组，完善“县—片—乡”教研工作网络，实施教研员“三百工程”（下乡100天、听课100节，结交100名老师朋友），组织开展有针对性的“送课下乡”活动、学科教学比武、校本教研、集体备课等活动，组织全县义务教育阶段起始年级1583名教师进行了义务教育课程标准（2011年版）培训。在11月举行的中小学教师“课堂革命”教学比武活动，经过校赛、片赛、县赛，参与教师突破2000人，成为我县教育史上规模最大、参赛人数最多的一次学科教学比武。课堂教学改革呈现出生动活泼的局面。其中，桂阳三中被省教育厅确定为省级课程改革样板学校，蒙泉学校、城南完小被市教育局确定为市级课程改革样板学校。全面推进课堂教学结构改革，优化课堂教学模式，强化教学常规管理，制定下发教育质量考核评价
方案，加大教学质量奖惩力度，在10月份召开的全县“提质量，保安全，促和谐”活动动员大会上，下发2011--2012学年度教学质量监测评价奖金40万元。进一步规范课题研究管理，以科研促教学，推动课改，提升学校教育教学品味，促使教师成为科研型人才，今年我县县级课题立项21个，市级课题5个，省级课题3个。狠抓应届毕业班的教育教学工作，先后组织小六、初三毕业复习教学研讨会，顺利开展九年级模拟、摸底考试和教学质量分析等活动，全县教育教学质量取得新的突破，今年初中、小学质量监测，绝大部分学科及格率、优秀率都呈上升态势，中考7A人数达480人，较去年增加235人，提高幅度达95%。高中学业水平考试成绩，今年多项指标名列全市第一。特别是今年的高考，在生源质量差、参考人数少的劣势下，本科一批上线132人，本科二批上线362人，本科三批上线601人，专科645人，创造了我县历年高考最好成绩。
2、整体提升教师队伍素质。一是积极优化教师队伍结构。认定幼儿教师资格25人、小学教师资格24人、初级中学教师资格44人。依法、依规报送50名应届高、初中毕业生作为免费师范生进行定向培养，其中高中起点本科小学教师15人，初中起点本科小学教师15人、专科幼儿园教师20人。扎实推进支教工作，鼓励优质学校发挥辐射带动作用，建立学校联盟，加强对口帮扶，选出10所优质学校和10所相对
薄弱学校，组建了十个盟校，通过“结盟帮扶，捆绑考核”，共同促进全县教育更好更快地均衡发展、优质发展。同时对17所学校、62名支教教师进行了全面考核，支教工作成效明显。会同有关部门，与3名教育部直属师范大学免费师范生签订就业协议；组织实施特岗计划，发布《2012年桂阳县农村义务教育阶段学校特设岗位计划教师招聘公告》，招聘特岗教师154名，极大地补充了我县农村学校的师资队伍。二是切实强化师德师风建设。继续组织实施校长、教师绩效管理，稳步推进教师岗位设置管理，全面推进学校“三重一大”事项集体决策机制，着力规范了学校、教师日常管理。深入组织开展教师心灵建设、“立师德，守法纪，树形象”主题教育活动和“开展作风大整顿，促进教育大发展”活动，针对出现管理不善、纪律不严、工作不实等问题，发出问责通报7个，对5所学校、19位教师进行了问责处理。坚决查处“吃空饷”、有偿家教、体罚或变相体罚学生、乱定教辅资料等违规违纪问题，激发了教师干事创业激情，树立了教育新风正气。目前，全县教师工作热情空前高涨，广大群众对教育的满意度不断提高。三是着力引领教师专业成长。
【教育局2012年工作总结】
教育局2012年工作总结。实施“春蕾”工程，组织好相关学科教研员和兼职教研员定期下到学校，对近三年新招聘教师进行面对面、手把手的培训指导，从备课、上课、作业
批改、课外辅导、教学研究等教学环节进行全方位、全过程的精细化指导，使新教师尽快适应教学工作，熟悉教学的各个环节，有效地促进了教师尤其是一批新进教师的迅速成长。完成“国培计划”692人的送培任务，选派36名中小学校长参加省、市级校长岗位培训班，100名校级领导参加“教育部—中国移动中小学校长远程培训”，32名骨干教师、农村幼儿园教师参加市心理健康辅导员资格培训、转岗集中培训，组织500多名校级领导和局机关干部参加了暑假教育行政管理干部培训；先后组织近300名校级领导、骨干教师到江苏、浙江、广东以及本省的长沙、常德、郴州等地等地听专家讲座、名师授课。狠抓县级培训，举办新聘教师岗前培训1期、远程培训班10期、标准化实验建设与管理培训班1期、学校网站管理培训班1期，参培人数达1200多人；组织全县200名教师参加教师职业道德、心理健康教育骨干教师和语文、数学基本功远程研修班；邀请山东省昌乐二中课改专家，为300余名教师进行高效课堂专题讲座。通过努力，教师整体素质不断提升，在各级各类竞赛活动中，省市级教学竞赛9人次获一等奖，9人次获二等奖；教学151人次获省市级奖；组织开展了学生电脑作品制作、教师PPT课件、教师自制教具等评选活动，其中3件作品获国家级奖、81件获省市级奖。