人教三下 《一个小村庄的故事》说课稿

《一个小村庄的故事》说课稿

一、说教材：

这是三年级下册中的一篇讲读课文，这篇课文讲述了一个村庄的故事，曾经美丽的小村庄，因为人们无节制地砍代树木，严重地破坏了自然界的生态平衡，最终引发了一场可怕的洪水，冲毁了他们辛辛苦苦得到了一切，课文寓意深刻，耐人寻味，同时也告诫人们不要让小村庄的悲剧重演。课文共分两课时，第一课让学生学会生字新词，初读课文，根据课文画出你心中的小村庄。第二课时学习课文。

二、说教学目标：

（一）、知识与技能方面：

学会本课生字新词，重点掌握“裸露”、“咆哮”等词语，有感情地读文。

（二）、过程与方法方面：

会根据课文内容，展开适当的联想，深入课文。

（三）、情感态度与价值观方面：

了解小村庄被冲毁的原因，从而引发我们保护环境的意识。

三、说教学重难点：体会含义深刻的句子，了解小村庄变迁的最根本的

原因，提高学生保护环境，热爱自然的意识。

四、说教法与学法：

在物质需求日益满足的今天，环境保护更加成为人们关心的热点，所以在教学过程中，注重让学生自读自悟，重点体会，通过“找重点段、重点句、重点词”，“读、思、议”、合作学习等方法，让课文的重难点迎刃而解，重点句子耐人寻味。

五、说教学过程：

（1）通过激趣，引入课题

学生自由发言，说一说自己的家乡有什么特色，与小村庄进行对比，引入课题。

（2）闭目倾听朗读，了解课文大意，想象画面。

小组内展开“我心中的小村庄最美”评优活动，在全班展示。优胜者贴在黑板上。

（3）细读课文，探究学习。

用自己喜欢的方式读课文，做到：眼到、口到、心到、手到。

培养学生的自主性，这是新课标极力强调的，为尊重学生的个性，我特别要求学生用自己喜欢的方式读课文，使学生能积极主动地参与到学习当中，同时根据我提出读课文的要求，使学生明白，在读课文的时候，注意力要专心，要开动脑筋在阅读中走进课文、深入课文，边读边画，边画边思，使学生养成良好的

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