光合作用高考真题集锦

11年光合

1、（2011年福建卷）右图是夏季晴朗的白天，玉米和花生净光合速

率（时间单位、单位叶面积吸收

CO的量）的变

化曲线，下列叙述错误

．．的是

A.在9：30~11：00之间，花生净光合率下降的

原因是暗反应过程减缓

B.在11：00~12：30之间，花生的单位叶面积有机物积累量比玉米得多

C.在17：00时，玉米和花生的单位叶面积释放

O速率相同

D.在18：30时，玉米即能进行光反应，也能进行暗反应

2．（11年上海卷）将等量甲、乙两种植物的

不同器官在不同颜色的光下照8小时，测得的

数据见右表。据表分析，决定光合作用是否发

生的因素是

A．植物种类B．光的颜色

C．温度D．植物器官

3、（11年浙江卷）下列有关叶绿体及光合作用的叙述，正确的是

A.破坏叶绿体外膜后，O2不能产生

B.植物生长过程中，叶绿体内各种色素的比例保持不变

C.与夏季相比，植物在冬季光合速率低的主要原因是光照时间缩短

D.离体的叶绿体基质中添加ATP、NADPH和CO2后，可完成暗反应

4、（11年大纲版全国卷）将生长状态一致的同一品种玉米植株分为甲、乙两组，甲组培养在适宜的光照条件下，其叶维管束鞘细胞中有淀粉积累；乙组培养在光照较弱的条件下，其叶维管束鞘细胞中没有检测到淀粉。乙组未检测到淀粉的原因是（）

A．叶片不进行光合作用，只进行呼吸作用

B．叶片光合作用强度低，没有淀粉的积累

C．维管束鞘细胞没有与淀粉合成相关的酶

D．维管束鞘细胞不含叶绿体，不能进行光合作用

5.（11年海南卷）红枫是一种木本观赏植物，在生长季节叶片呈红色，下列关于该植物的叙述，正确的是

A.红枫叶片不含叶绿素

B.红枫叶片呈红色是因为吸收了红光

C.红枫叶片能吸收光能进行光合作用

D.液泡中的色素吸收的光能用于光合作用

1、答案：B

2、答案：D

3、答案：D

4、答案：B

5、答案：C

11、（11年四川卷）回答下列问题（9分）。

有人通过实验探究某海藻的最佳培养条件，以

获得最大生物量（注：生物量指单位体积的藻体干

重）。

（1）在有光条件下培养海藻时，培养液中必

须含有__________,还需定时向培养液中通入空

气，目的是提供。海藻光合速率随着向光照强度的变化曲线如下图，图中B点表示最佳的________培养条件。

（2）该海藻的无光条件下仍能生长，但需在培养液中添加葡萄糖等有机物，目的是提供____________。

（3）向培养液中添加葡萄糖配成不同浓度的培养液，在一定光照条件下培养该海藻，测定海藻的生物量如下表：

要确定培养海藻的最佳葡萄糖浓度，还需设计_____________的实验。

（4）综合上述实验，获得该海藻最大生物量的培养条件是____________。

答案：（1）各种必需矿质元素（1分） CO2（1分）光照（1分）

（2）碳源和能源（2分）

（3）在0.2～0.6g/L之间更细分的浓度梯度（2分）

（4）适宜光照，添加适宜浓度的葡萄糖（2分）

12、（11全国卷）为探究不同条件对叶片中淀粉合成的影响，将某植物在黑暗

中放置一段时间，耗尽叶片中的淀粉。然后取生理状态一致的叶片，平均分成8

（1）光照条件下，组5叶片通过__________作用产生淀粉：叶肉细胞释放

出的氧气来自于___________的光解。

（2）在黑暗条件下，叶片能进行有氧呼吸的组别是______。

（3）组2叶片中合成淀粉的原料是___________，直接能源物质是_________，

后者是通过__________产生的。与组2相比，组4叶片无淀粉的原因是_ _________________。

，预期实验结果是叶片中________（有、（4）如果组7的蒸馏水中只通入N

无）淀粉。

【答案】（1）光合 H2O （2）组2和组 6 （3）葡萄糖 ATP 有氧

呼吸 4组无氧气，不能进行有氧呼吸，淀粉合成缺少ATP （4）无

13、（11年广东卷）

观赏植物蝴蝶兰可通过改变CO 2吸收方式以适应环境变化。长期干旱条件下，

蝴蝶兰在夜间吸收CO 2并贮存在细胞中。

（1）依图9分析，长期干旱条件下的蝴蝶兰在0~4时

（填“有”或“无”）ATP 和[H]的合成，原因是；此时段（填“有”或“无”）光合作用的暗反应发生，原因是；10~16时无明显CO2吸收的直接原因是。

（2）从图10可知，栽培蝴蝶兰应避免，以利于其较快生长。此外，由于蝴蝶兰属阴生植物，栽培时还需适当。

答案：（1）有此时段细胞进行呼吸作用，呼吸作用的第一、二阶段

均有[H]产生，第一、二、三阶段均有ATP 生成；无此

时段没有光反应，而暗反应必须要由光反应提供ATP 和

[H]，故不存在暗反应；气孔关闭。

（2）干旱遮阴

图10 正常和长期干旱条件下蝴蝶兰的干重增加量

15、（11年上海卷）回答下列有

关光合作用的问题。

叶绿体内进行的光合作用过

程如右图所示。磷酸转运器是叶

绿体膜上的重要蛋白质。在有光

条件下，磷酸转运器将卡尔文循

环产生的磷酸丙糖不断运至细胞

质用于蔗糖合成，同时将释放的

Pi运至叶绿体基质。

41．叶绿体的大小、数目随

植物生存环境的不同而不同。试比较生活在向阳处与背阴处的同种植物叶绿体的大小和数目：＿＿＿＿＿

42．图中物质B的名称是＿＿＿＿＿。

43．据图分析，若磷酸转运器的活性受抑制，则卡尔文循环会被＿＿，可能的机制是＿＿＿。

当植物光合作用吸收的CO2量与呼吸作用释放的CO2量相等时，环境中的CO2浓度为CO2补偿点；CO2达到一定浓度时，光合速率不同增加，此时的CO2浓度为CO2饱和点。育种专家测定了22时，某作物A、B两个品种在不同CO2浓度下的CO2吸收量，以及黑暗条件下的CO2释放量，结果如下表。

44．CO2饱和点时，A品种的总光合速率为＿＿＿＿＿mmol/（m2h）。

45．若环境中的CO2浓度保持在CO2饱和点，先光照14小时，再黑暗10小时，则一天中A品种积累的葡萄糖比B品种多＿＿＿＿＿mg/m2。（相对原子量：C－12，O－16，H－1）

46．若其他条件不变，温度上升至27℃，CO2补偿点将＿＿＿，原因是＿＿＿＿＿。

41、答案：向阳处植物叶绿体小且数目多/背阴处植物叶绿体大且数目少（叶绿体的大小或数目答出一方面即可）

42、答案：氧气

43、答案：抑制磷酸运转器的活性受抑制，叶绿体内磷酸丙糖浓度增加；从叶绿体外转运进的磷酸减少；淀粉积累；均会抑制卡尔文循环

44、答案：187.20

45、答案:2376

46、答案: 升高温度升高，光合作用呼吸作用都增强，CO2补偿点升高

(完整word版)高考光合作用题目汇总

高考光合作用题目汇总 26．（16分）为探究影响光合速率[单位/(μmol·m2·s－1)]的因素，科研人员利用玉米和大麦在适宜的温度、光照强度下进行有关实验，结果如下图。请回答下列问题。（1）从图中可以看出，影响光合作用的因素有____________、__________和________。（2）如果将长势相同的玉米和大麦幼苗共同种植在一个透明密闭的装置中，保持题干中的条件和21%的O2环境，一段时间后，________幼苗先死亡。理由是________________ _________________________________________________________________________。（3）某人拟利用下列材料用具设计实验，进一步探究较低和较高氧气浓度对玉米光合速率的影响。请帮助完成下列实验方案。材料用具：玉米幼苗3株，适宜浓度的完全培养液(含植物生长的全部必需无机盐离子)，适宜浓度的NaHCO3溶液(维持CO2含量在大气水平)，培养装置，照明灯，O2发生器等。实验步骤： ①组装培养装置并编号为甲、乙、丙。培养装置除规格满足实验需要并方便添加物质和取样分析外，还应________________________。 ②向甲、乙、丙中分别加入等量且适量的完全培养液和NaHCO3溶液，振荡摇匀，各放入1株玉米幼苗。 ③向装置甲、乙中分别充入相同体积的4% O2和50% O2，丙组_____________作为对照。 ④在相同且适宜(的光照、温度等)条件下培养一段时间，实验过程中保持培养液的有氧环境。 ⑤观察记录实验数据，比较得出结论。结果与结论(略)。讨论：为尽量减少实验的偶然误差，对实验材料的处理应注意： a．幼苗应生长良好且长势一致； b．________________________________________________________________。 26．（16分，除注明外，每空2分）（1）植物类型(或植物种类) CO2浓度（1分）O2浓度（1分）（2）大麦在其他条件相同时，玉米的光合速率比大麦高得多（2分），且玉米能利用低浓度CO2进行光合作用，大麦不能(其他合理答案也可)（2分）（3）①透明且密闭③充入相同体积的21% O2 讨论：b．进行平行重复实验(或每组需用多株玉米幼苗进行实验)

高考生物复习六光合作用

专题六光合作用考点1 光合色素和叶绿体 1.[2018齐鲁名校联考(一)]下列有关叶绿体中色素的说法,正确的是() A.色素的作用是吸收、传递和转换光能 B.叶绿体的膜结构上都有色素分布 C.在“绿叶中色素的提取和分离”实验中可用无水乙醇作为层析液 D.冬天有些植物叶片变黄是因为叶绿素转化为类胡萝卜素 2.关于叶绿素的叙述,错误的是 () A.叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素 B.被叶绿素吸收的光可用于光合作用 C.叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同 D.植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光 3.如图表示新鲜菠菜叶中4种色素的相对含量及其在滤纸上的分离情况。下列分析错误的是() A.叶绿体中的4种色素均分布在类囊体薄膜上 B.4种色素均可吸收蓝紫光 C.4种色素在层析液中溶解度最大的是Ⅲ

D.发黄的菠菜叶中色素含量显著减少的是Ⅲ和Ⅳ 4.[2015上海,21,2分]从新鲜的菠菜叶片提取叶绿体色素,发现提取液明显偏黄绿色,最可能的原因是 () A.加入的石英砂太多 B.没有加入碳酸钙 C.用脱脂棉过滤不彻底 D.一次加入过多无水乙醇 5.[2015江苏,21,3分][多选]为研究高光强对移栽幼苗光合色素的影响,某同学用乙醇提取叶绿体色素,用石油醚进行纸层析,如图为滤纸层析的结果(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ为色素条带)。下列叙述正确的是() A.强光照导致了该植物叶绿素含量降低 B.类胡萝卜素含量增加有利于该植物抵御强光照 C.色素Ⅲ、Ⅳ吸收光谱的吸收峰波长不同 D.画滤液线时,滤液在点样线上只能画一次 6.[2013海南,8,2分]关于叶绿素提取的叙述,错误的是() A.菠菜绿叶可被用作叶绿素提取的材料 B.加入少许CaCO3能避免叶绿素被破坏 C.用乙醇提取的叶绿体色素中无胡萝卜素 D.研磨时加入石英砂可使叶片研磨更充分 7.某同学在进行“绿叶中色素的提取和分离”实验时,进行了以下操作: ①将5 g新鲜菠菜叶片剪碎放入研钵中,加入无水乙醇后直接进行研磨;②将预备好的滤纸条一端剪去两角,在距这一端1 cm 处用钢笔画一条横线;③为增强实验

高考生物专题光合作用知识点及专题练习

高考生物专题光合作用知识点及专题练习 Newly compiled on November 23, 2020

必修1专题：光合作用【考试大纲】 1 光合作用的基本过程 2 影响光合作用速率的环境因素【常考知识点梳理】一光合作用的基本过程 1 光合作用基本概念光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。 ※备注：指出光合作用过程中的原料——二氧化碳和水；产物——糖类为主的有机物和氧气；条件——光照；场所——叶绿体（叶绿体的基本结构要知道）。 2 光合作用的过程（1）反应式（2）光合作用过程的图解（3）光反应和暗反应：根据是否需要光能来划分光反应阶段：光合作用的第一个阶段，一定要有光才能进行。场所：类囊体的薄膜（基粒）暗反应阶段：光合作用第二个阶段，有没有光都可以进行场所：叶绿体内的基质 ※光反应和暗反应的区别与联系：【典例分析】

1下表为鲁宾和卡门利用同位素标记法研究光合作用的实验记录，据表判断甲、乙分别是（） [解题关键]光反应中水光解会产生 O2，O2 全来自于水。选 D。 2 （）光合作用的过程可分为光反应和暗反应两个阶段，下列说法正确的是 A．叶绿体的类囊体膜上进行光反应和暗反应 B．叶绿体的类囊体膜上进行暗反应，不进行光反应 C．叶绿体基质中可进行光反应和暗反应 D．叶绿体基质中进行暗反应，不进行光反应 3 光合作用可分为光反应和暗反应两个阶段，下列叙述正确的是（） A．光反应、暗反应都需要多种酶 B．光反应消耗ATP，暗反应消耗水 C．光反应固定 CO2，暗反应还原 CO2 D．光反应储存能量，暗反应释放能量 [解题关键]CO2 的固定和还原都是在暗反应阶段中进行；光反应将光能转化为活跃的化学能，暗反应则将这些活跃的化学能转化为有机物中稳定的化学能。选 A。二影响光合作用速率的因素 1 光照强度对光合作用的影响 A、B、C三点的生理含义 A：光合作用为0时，呼吸强度 B：光合强度与呼吸强度一致------即光补偿点 C：光合作用达到最大时的光照强度----光饱和点常见考点：阴生植物和阳生植物、不同环境条件下，B、C两点怎么移动

高考试题分项版解析生物专题03 光合作用与呼吸作用(解析版)

高考试题分项版解析生物专题03 光合作用与呼吸作用一、选择题 1.（2013海南卷·2）关于细胞代谢的叙述，错误的是 A.无氧呼吸能产生ATP，但没有[H]的生成过程 B.有氧呼吸过程中产生的[H]可在线粒体内氧化生成水 C.某些微生物可利用氧化无机物产生的能量合成有机物 D.光合作用光反应阶段产生的[H]可在叶绿体基质中作为还原剂 2.（2013海南卷·4）关于真核细胞中生命活动与能量关系的叙述，错误的是 A.DNA复制需要消耗能量 B.光合作用的暗反应阶段需要消耗能量 C.物质通过协助扩散进出细胞时需要消耗ATP D.细胞代谢所需的ATP可在细胞质基质中产生 3.（2013四川卷·1）在诱导离体菊花茎段形成幼苗的过程中，下列生命活动不会同时发生的是： A.细胞的增殖与分化 B.光能的吸收与转化 C.ATP 的合成与分解 D.基因的突变与重组查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

4.（2013海南卷·8）关于叶绿素提取的叙述，错误的是 A.菠菜绿叶可被用作叶绿素提取的材料 B.加入少许C a CO3能避免叶绿素被破坏 C.用乙醇提取的叶绿体色素中无胡萝卜素 D.研磨时加入石英砂可使叶片研磨更充分 5.（2013海南卷·9）在温度、光照能适宜条件下，将消毒后有生活力的小麦种子一直浸没在无菌水中，会使种子死亡。下列对种子死亡原因的分析，合理的是 A.缺乏胚芽生长所必需的营养物质 B.不能通过光合作用合成有机物 C.呼吸作用产生的能量均以热能释放 D.呼吸作用的产物对其产生毒害作用 6.（2013海南卷·10）某植物叶片不同部位的颜色不同，将该植物在黑暗中放置48h后，用锡箔纸遮蔽叶片两面，如图所示。在日光下照光一段时间，去除锡箔纸，用碘染色法处理叶片，观察到叶片有的部位出现蓝色，有的没有出现蓝色。其中，没有出现蓝色的部位是 A.a、b和d B.a、c和e C.c、d和e D.b、c和e

(完整版)高考生物光合作用考点汇总(含高考真题解析),推荐文档

高考生物：光合作用考点汇总考点1 捕获光能的色素和结构 1．（2012上海单科．17.2分）图表示叶绿体色素提取分离实验中纸层析的结果，据图判断用作实验材料的叶片颜色为 ( ) A．红色 B．黄色 C．绿色 D．紫色 2．(2012海南单科，9，2分】关于叶绿体色素的叙述，错误的是( ) A．叶绿素a和b主要吸收红光和蓝紫光B．绿叶中叶绿素和类胡萝卜素含量不同C．利用纸层析法可分离4种叶绿体色素 D．乙醇提取的叶绿体色素不能吸收光能 3．（2011江苏单科，4，2分）某研究组获得了水稻的叶黄素缺失突变体。将其叶片进行了红光照射光吸收测定和色素层析条带分析（从上至下），与正常叶片相比，实验结果是 ( ) A．光吸收差异显著，色素带缺第2条 B．光吸收差异不显著，色素带缺第2条 C．光吸收差异显著，色素带缺第3条 D．光吸收差异不显著，色素带缺第3条 4．（2011海南单科．12，2分）红枫是一种木本观赏植物，在生长季节叶片呈红色。下列关于该植物的叙述，正确的是( ) A．红枫叶片不含叶绿素 B．红枫叶片呈红色是因为吸收了红光 C．红枫叶片能吸收光能进行光合作用 D．液泡中色素吸收的光能用于光合作用

捕获光能的色素和结构答案 1．B本题主要考查叶绿体色素提取和分离实验及滤纸条上各色素带的位置，粗细（含量）、颜色等方面的相关知识。在叶绿体色素提取和分离实验中，滤纸条上的四条色素带距点样处的距离由近及远分别是：叶绿素b、叶绿素a、叶黄素、胡萝卜素，由图可知，叶绿素含量比类胡萝卜素含量少，用作实验材料的叶片应呈黄色。B选项正确。 2．D本题主要考查叶绿体色素的种类、含量、吸收光的种类等方面的知识。叶绿素a、叶绿素b主要吸收红光和蓝紫光。绿叶中叶绿素约占3/4，类胡萝卜素约占1／4。利用层析液可分离叶绿体色素，提取的叶绿体色素仍可吸收光能，但叶绿体结构被破坏，导致完整的光合作用不能进行。 3.B叶绿体中的叶绿素a和叶绿素b主要吸收蓝紫光和红光，胡萝h 素和叶黄素主要吸收蓝紫光，所以当水稻叶黄素缺失突变体进行红光照射时，光吸收差异不显著；对正常叶片叶绿体中的色素提取后，层析的结果自上而下依次是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a和叶绿素b，故B 正确。 4．C红枫叶片含叶绿素，可进行光合作用，红枫叶片呈红色是因液泡中含有色素，其色素是不能吸收光能进行光合作用的。 5．D新鲜菠菜叶中的光合色素种类齐全、含量丰富、完整，据图①可知，滤纸上的四条色素带完整，从上到下依次为胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b。图②滤纸上的色素带不完整，只有胡萝卜素、叶黄素。秋冬的银杏落叶呈黄色（或橙黄色），这是由于低温破坏了叶绿素所致，因此叶片中几乎不含叶绿素。其他选项中的材料中都含有四种色素。 6．答案(1)对人无害的有机溶剂（食用酒精）叶绿素溶于有机溶剂和应考虑溶剂对人体的影响 (2) 8.0实验中自变量的变化应有规律和应考虑碱性pH对叶绿素稳定性的影响 (3)酸性由于叶绿素被破坏造成食品失绿而影响品质(4)纸层析法，其主要步骤：①制备滤纸条，②画色素液细线，③用层析液分离色素，④观察色素带。

10全国卷生物高考试题光合作用部分

29.[11年全国新课标卷]（9分）在光照等适宜条件下，将培养在CO2 浓度为1%环境中的某植物迅速转移到 CO2浓度为0.003%的环境中，其叶片暗反应中C3和C5化合物微摩尔浓度的变化趋势如下图。回答问题：（1）图中物质A是 ______ （C3化合物、C5化合物）（2）在CO2浓度为1%的环境中，物质B的浓度比A的低，原因是_______；将CO2浓度从1%迅速降低到0.003%后，物质B 浓度升高的原因是______________。（3）若使该植物继续处于CO2浓度为0.003%的环境中，暗反应中C3和C5化合物浓度达到稳定时，物质A的浓度将比B的________（低、高）。（4）CO2浓度为0.003%时，该植物光合速率最大时所需要的光照强度比CO2浓度为1%时的_______（高、低），其原因_______。【答案】（1）C3化合物（2）暗反应速率在该环境中已达到稳定，即C3和C5化合物的含量稳定，根据暗反应的特点，此时C3化合物的分子数是C5化合物的2倍当CO2浓度突然降低时，C5化合物的合成速率不变，消耗速率却减慢，导致C5化合物积累（3）高（4）低 CO2浓度低时，暗反应的强度低，所需的ATP和[H]少【解析】本题主要考查光合作用的影响因素及识图能力的相关知识。（1）CO2浓度降低后，直接影响暗反应中CO2的固定，导致C3化合物的量减少，确定物质A是C3化合物，物质B 是C5化合物。⑵CO2浓度为1％时，暗反应速率在该环境中已达到稳定，即C3和C5化合物的含量稳定，根据暗反应的特点，此时C3化合物的分子数是C5化合物的2倍；当CO2浓度突然降低时，C5化合物的合成速率不变，消耗速率却减慢，导致C5化合物积累。⑶CO2浓度为0.003％时，C3和C5化合物的浓度保持稳定后，暗反应保持稳定，此时仍根据暗反应中CO2的固定的反应式确定，C3化合物的量应是C5化合物的量的2倍。⑷CO2浓度降低，达到最大光合速率时所需的光照强度降低，因为暗反应减弱，所需的ATP和[H]减少，光反应强度减弱。 31．[2013·全国理综](9分)某研究小组测得在适宜条件下某植物叶片遮光前吸收CO2的速率和遮光(完全黑暗)后释放CO2的速率。吸收或释放CO2的速率随时间变化趋势的示意图如下(吸收或释放CO2的速率是指单位面积叶片在单位时间内吸收或释放CO2的量)。

高考光合作用和呼吸作用大题综训一

2018-2019 高考）光合作用和呼吸作用大题综合集训（一） 1. （安徽省江南十校2018 届高三3月综合素质检测）如图所示装置是研究光合作用和呼吸作用常用的实验装置之一。请利用所学的有关知识回答下列问题。（实验室除自变量外其他条件相同且适宜）（1）若A中盛有萌发的花生种子， B 中盛有清水。实验开始后，观察到液滴向左移动，从元素组成角度分析原因是。（2）若 A 内为水培植物，用此装置测量植物光合速率大小时，B内盛有。在测量过程中若突然停止光照，该植物叶肉细胞内C3化合物的合成速率（增大/ 不变/减小）。（3）据测量阴生植物光补偿点小于500Lux ，阳生植物光补偿点大于阴生植物。光补偿点的生物学含义是。若 A 内为水培阳生植物，请用多套该装置设计实验初步估测 A 植物的光补偿点大小（已知实验所用光照强度分别为200Lux、500Lux、800Lux、1100Lux、1400Lux、1700Lux ，用液滴移动的距离来表示气体变化量）写出实验设计思路，并从数学模型角度进行结果分析。答案 1

2 ( 2018 成都七中二诊) 如图表示在水分充足、晴朗无风的夏日，一天中不同时段内某植物净光合速率与胞间CO2 浓度的变化曲线。据图回答下列问题： (1) _____________________________________________________________ CO2 进入叶肉细胞后首先与C5结合，这个过程叫做_________________________________________________ ，生成的C3被还原需要的条件是 (2) 植物的净光合速率可用单位时间__________ 量表示。 (3) _______________________ 9:00 ? 11: 00 时段与13: 00 ? 14: 00 时段叶片的光合速率都在上升，导致光合速率上升的主要原因分别是__ 。 (4) ___________________________________________________________________ 17 ：00 后叶片的胞间CO2浓度快速上升，主要原因是________________________________________________ 。 2

有关光合作用图像的高考题整理

(2013重庆卷6)6．题6图是水生植物黑藻在光照等环境因素影响下光合速率变化的示意图。下列有关叙述，正确的是（） A．t1→t2，叶绿体类囊体膜上的色素吸收光能增加，基质中水光解加快、O2释放增多 B．t2→t3，暗反应（碳反应）限制光合作用。若在t2时刻增加光照，光合速率将再提高 C．t3→t4，光照强度不变，光合速率的提高是由于光反应速率不变、暗反应增强的结果 D．t4后短暂时间内，叶绿体中ADP和Pi含量升高，C3化合物还原后的直接产物含量降低【答案】D (2013江苏卷28)28．（7分）雨生红球藻是一种单细胞绿藻，是天然虾青素含量最高的物种之一。虾青素是一种类胡萝卜素，色泽鲜红，因其具有良好的抗氧化能力和着色作用而受到广泛关注。为了培养雨生红球藻以获得虾青素，科研人员研究了A、B两种植物生长调节剂对单位体积藻液内雨生红球藻细胞数、干物质质量、虾青素含量的影响，结果见下表。请回答下列问题：（1）雨生红球藻和蓝藻细胞都能进行光合作用，但是发生的场所不同，前者光合作用的场所是。（2）B的浓度从0.1 mg/L提高到0.5 mg/L时，雨生红球藻单位干物质中虾青素含量的变化是。（3）与B相比，A的浓度变化对虾青素含量影响的特点是。（4）两种生长调节剂中，与细胞分裂素生理功能更相似的是。（5）与叶绿素a、叶绿素b、叶黄素进行比较，虾青素和其中的分子结构最相似。（6）在本实验基础上，设计实验探究A、B的协同作用对雨生红球藻增产虾青素的影响，选用A、B时首先应考虑的浓度分别为。【答案】(1)叶绿体 (2)增加 (3)上升较快,下降较快 (4)A (5)叶黄素 (6)0.5mg/L,0.1mg/L (2013江苏卷33)33．（9分）为探讨盐对某生物燃料树种幼苗光合作用的影响，在不同浓度NaCl条件下，对其净光合速率、胞间CO2浓度、光合色素含量等进行测定，结果如下图。检测期间细胞的呼吸强度没有显着变化。请参照图回答下列问题：（1）叶绿体中色素的功能是。（2）大气中的CO2可通过植物叶片表面的进入植物体内。光合作用产生的有机物(C6H12O6)中的氧来源于原料中的，有机物(C6H12O6)中的氧经细胞有氧呼吸后到终产物中。

2016年高考试题分类汇编-5光合作用与呼吸作用汇总

5光合作用与呼吸作用 1. （2016上海卷.15 ）人骨骼肌内的白肌细胞含少量线粒体，适合无氧呼吸、进行剧烈运动。白肌细胞内葡萄糖氧化分解的产物有 ① 酒精②乳酸③CO ④HO ⑤ATP A. ①③⑤ B.②④⑤ C.①③④⑤ D.②③④⑤ 【答案】D 【解析】白肌细胞含少量线粒体，可以进行有氧呼吸和无氧呼吸，无氧呼吸的产物为乳酸和ATP,有氧呼吸的产物为 CO 、H2O 、ATF 。【考点定位】本题考查呼吸作用的场所及产物。【名师点睛】本题考查人体细胞呼吸作用的过程及产物。白肌细胞含有少量线粒体，适合进行无氧呼吸，但也可以进行有氧呼吸。本题易错选乳酸。 2. （ 2016上海卷.20）下列化学反应属于水解反应的是 ①核酸7核苷酸②葡萄糖7丙酮酸③ ATP ^ ADP 【答案】B 【解析】核釀在水解酶的作用下水解为核酸的基本组成单位核e 酸$葡萄粧经过呼吸作用第一阶段转变为丙酮酸9 ATP 通过水解，远离A 的高能隣釀键断裂，释放能量。【考点定位】本题考查细胞代谢。【名师点睛】本题考查对细胞内生化反应实质的理解。属于容易题。解题关键是明确水解和氧化分解的不同。 3. （2016上海卷.22 ）氨基酸在细胞内氧化分解的部分过程如图 7,其中过程X 和分解产物Z 分别是氨基酸△礁链f 碳化合物TZ Y 图7 属于容易题。解题关键是明确 C 项, 错因在于混淆了动物细胞和植物细胞的无氧呼吸产物。动物的无氧呼吸不产生酒精, 只产生 A.①② B.①③ C.②③ D.①②③ A.脱氨基; CO 、HO 和 ATP

【答案】A 【解析】氨基酸在细胞内的氧化分解首先经过脱氨基过程，氨基转变为尿素排出体外, 碳链部分最终被分解为 CQ 、HQ 和ATP 。【考点定位】本题考查物质代谢过程。【名师点睛】本题考查氨基酸的代谢过程。属于容易题。解题关键是明确转氨基和脱氨基的不同，明确动物排出代谢终产物的种类。 4. （ 2016上海卷.24）在光合作用的光反应中 A. 电子受体是水 B. 电子供体是NAD PH C. 反映场所位于叶绿体膜 D. H +浓度差驱动ATP 合成【答案】D 【解析】在光合作用的光反应中，电子供体是水，山项错误；电子受体是NAEPH, B 项错误,反映场所位于叶绿体类?体薄膜,C 项错误,盼度差胚动AT ?合成，D 项正确。【考点定位】本题考查光合作用。【名师点睛】本题考查光合作用的过程。属于容易题。解题关键是明确光反应所发生的物质变化和能量变化。本题易错选 Co 错因在于混淆了叶绿体膜和类囊体薄膜两个结构。 5. （ 2016海南卷.10）下列叙述错误的是【答案】C 【解析】温度影响酶活性，光照影响光反应，二者均会影响暗反应中 A 项正确；光反应分解水，产生 Q, B 项正确；光反应产生的 ATP 和NAD PH 参与暗反应，C 【考点定位】代谢 B.脱氨基; CQ 、HO 和尿素 C.转氨基; CQ 、HQ 和 ATP D.转氨基; CQ 、HQ 和尿素 A. 温度和光照会影响 CQ 的同化速率 B. 光合作用中Q 的产生发生在光反应阶段 C. 光反应产生的 ATP 和NAD PH 不参与暗反应 D. 土壤中的硝化细菌可利用 CQ 和H2Q 合成糖 CQ 的同化速率, 项错误；硝化细菌属于自养型生物，可以利用 CQ 和HQ 合成糖类。

高考生物光合作用考点汇总(含高考真题解析)

考点1 捕获光能的色素和结构 1．（2012上海单科．17.2分）图表示叶绿体色素提取分离实验中纸层析的结果，据图判断用作实验材料的叶片颜色为 ( ) A．红色 B．黄色 C．绿色 D．紫色 2．(2012海南单科，9，2分】关于叶绿体色素的叙述，错误的是( ) A．叶绿素a和b主要吸收红光和蓝紫光 B．绿叶中叶绿素和类胡萝卜素含量不同 C．利用纸层析法可分离4种叶绿体色素 D．乙醇提取的叶绿体色素不能吸收光能 3．（2011江苏单科，4，2分）某研究组获得了水稻的叶黄素缺失突变体。将其叶片进行了红光照射光吸收测定和色素层析条带分析（从上至下），与正常叶片相比，实验结果是 ( ) A．光吸收差异显著，色素带缺第2条 B．光吸收差异不显著，色素带缺第2条 C．光吸收差异显著，色素带缺第3条 D．光吸收差异不显著，色素带缺第3条 4．（2011海南单科．12，2分）红枫是一种木本观赏植物，在生长季节叶片呈红色。下列关于该植物的叙述，正确的是( ) A．红枫叶片不含叶绿素 B．红枫叶片呈红色是因为吸收了红光 C．红枫叶片能吸收光能进行光合作用 D．液泡中色素吸收的光能用于光合作用

捕获光能的色素和结构答案 1．B本题主要考查叶绿体色素提取和分离实验及滤纸条上各色素带的位置，粗细（含量）、颜色等方面的相关知识。在叶绿体色素提取和分离实验中，滤纸条上的四条色素带距点样处的距离由近及远分别是：叶绿素b、叶绿素a、叶黄素、胡萝卜素，由图可知，叶绿素含量比类胡萝卜素含量少，用作实验材料的叶片应呈黄色。B选项正确。 2．D本题主要考查叶绿体色素的种类、含量、吸收光的种类等方面的知识。叶绿素a、叶绿素b主要吸收红光和蓝紫光。绿叶中叶绿素约占3/4，类胡萝卜素约占1／4。利用层析液可分离叶绿体色素，提取的叶绿体色素仍可吸收光能，但叶绿体结构被破坏，导致完整的光合作用不能进行。 3.B叶绿体中的叶绿素a和叶绿素b主要吸收蓝紫光和红光，胡萝h 素和叶黄素主要吸收蓝紫光，所以当水稻叶黄素缺失突变体进行红光照射时，光吸收差异不显著；对正常叶片叶绿体中的色素提取后，层析的结果自上而下依次是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a和叶绿素b，故B 正确。 4．C红枫叶片含叶绿素，可进行光合作用，红枫叶片呈红色是因液泡中含有色素，其色素是不能吸收光能进行光合作用的。 5．D新鲜菠菜叶中的光合色素种类齐全、含量丰富、完整，据图①可知，滤纸上的四条色素带完整，从上到下依次为胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b。图②滤纸上的色素带不完整，只有胡萝卜素、叶黄素。秋冬的银杏落叶呈黄色（或橙黄色），这是由于低温破坏了叶绿素所致，因此叶片中几乎不含叶绿素。其他选项中的材料中都含有四种色素。 6．答案(1)对人无害的有机溶剂（食用酒精）叶绿素溶于有机溶剂和应考虑溶剂对人体的影响 (2)8.0实验中自变量的变化应有规律和应考虑碱性pH对叶绿素稳定性的影响 (3)酸性由于叶绿素被破坏造成食品失绿而影响品质 (4)纸层析法，其主要步骤：①制备滤纸条，②画色素液细线，③用层析液分离色素，④观察色素带。解析叶绿素易溶于有机溶剂，如丙酮或无水乙醇中；探究pH对叶绿素稳定性的影响时，要有酸

呼吸作用和光合作用高考真题

（2011—2017年）呼吸作用和光合作用高考真题 2017年真题汇编 1.（2017全国3卷）2．下列与细胞相关的叙述，错误的是 A．动物体内的激素可以参与细胞间的信息传递 B．叶肉细胞中光合作用的暗反应发生在叶绿体基质中 C．癌细胞是动物体内具有自养能力并快速增殖的细胞 D．细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程 2.（2017全国3卷）3．植物光合作用的作用光谱是通过测量光合作用对不同波长光的反应（如O2的释放）来绘制的。下列叙述错误的是 A．类胡萝卜素在红光区吸收的光能可用于光反应中ATP的合成 B．叶绿素的吸收光谱可通过测量其对不同波长光的吸收值来绘制 C．光合作用的作用光谱也可用CO2的吸收速率随光波长的变化来表示 D．叶片在640~660nm波长光下释放O2是由叶绿素参与光合作用引起的 3.（2017天津卷）5．叶绿体中的色素为脂溶性，液泡中紫红色的花青苷为水溶性。以月季成熟的紫红色叶片为材料，下列实验无法达到目的的是 A．用无水乙醇提取叶绿体中的色素B．用水做层析液观察花青苷的色素带 C．用质壁分离和复原实验探究细胞的失水与吸水D．用光学显微镜观察表皮细胞染色体的形态和数目 4.（2017天津卷）6．某突变型水稻叶片的叶绿素含量约为野生型的一半，但固定CO2酶的活性显着高于野生型。下图显示两者在不同光照强度下的CO2吸收速率。叙述错误的是 A．光照强度低于P时，突变型的光反应强度低于野生型 B．光照强度高于P时，突变型的暗反应强度高于野生型 C．光照强度低于P时，限制突变型光合速率的主要环境因素是光照强度 D．光照强度高于P时，限制突变型光合速率的主要环境因素是CO2浓度 5.（2017北京卷）2．某植物光合作用、呼吸作用与温度的关系如图。据此，对该植物生理特性理解错误的是 A．呼吸作用的最适温度比光合作用的高 B．净光合作用的最适温度约为25℃ C．在0~25℃范围内，温度变化对光合速率的影响比对呼吸速率的大 D．适合该植物生长的温度范围是10~50℃ 6.（2017海南卷）7．下列有关植物细胞呼吸作用的叙述，正确的是 A．分生组织细胞的呼吸速率通常比成熟组织细胞的小 B．若细胞既不吸收O2也不放出CO2，说明细胞已停止无氧呼吸 C．适当降低氧浓度可降低果实的有氧呼吸进而减少有机物的消耗 D．利用葡萄糖进行有氧呼吸时，吸收O2与释放CO2的摩尔数不同 7.（2017海南卷）8．某染料（氧化型为无色，还原型为红色）可用于种子生活力的鉴定。某同学将吸胀的小麦种子平均分成甲、乙两组，并进行染色实验来了解种子的生活力，结果如表所示。下列叙述错误的是 A．甲组的胚发生了氧化还原反应B．呼吸作用产生的NADH使染料变成红色 C．乙组胚细胞膜上的载体蛋白能将染料运出细胞D．种子中胚细胞代谢活动的强弱会影响染色效果 8.（2017海南卷）10．将叶绿体悬浮液置于阳光下，一段时间后发现有氧气放出。下列相关说法正确的是 A．离体叶绿体在自然光下能将水分解产生氧气B．若将叶绿体置于红光下，则不会有氧气产生C．若将叶绿体置于蓝紫光下，则不会有氧气产生D．水在叶绿体中分解产生氧气需要ATP提供能量

高考光合作用题目汇总

高考光合作用题目汇总标准化工作室编码[XX968T-XX89628-XJ668-XT689N]

高考光合作用题目汇总 26．（16分）为探究影响光合速率[单位/(μmol·m2·s－1)]的因素，科研人员利用玉米和大麦在适宜的温度、光照强度下进行有关实验，结果如下图。请回答下列问题。（1）从图中可以看出，影响光合作用的因素有____________、__________和________。（2）如果将长势相同的玉米和大麦幼苗共同种植在一个透明密闭的装置中，保持题干中的条件和21%的O 2 环境，一段时间后，________幼苗先死亡。理由是________________ _________________________________________________________________ ________。（3）某人拟利用下列材料用具设计实验，进一步探究较低和较高氧气浓度对玉米光合速率的影响。请帮助完成下列实验方案。材料用具：玉米幼苗3株，适宜浓度的完全培养液(含植物生长的全部必需无机盐离子)，适宜浓度的NaHCO 3溶液(维持CO 2 含量在大气水平)，培养装置，照明灯，O 2 发生器等。实验步骤： ①组装培养装置并编号为甲、乙、丙。培养装置除规格满足实验需要并方便添加物质和取样分析外，还应________________________。 ②向甲、乙、丙中分别加入等量且适量的完全培养液和NaHCO 3 溶液，振荡摇匀，各放入1株玉米幼苗。 ③向装置甲、乙中分别充入相同体积的4% O 2和50% O 2 ，丙组_____________作为对照。 ④在相同且适宜(的光照、温度等)条件下培养一段时间，实验过程中保持培养液的有氧环境。 ⑤观察记录实验数据，比较得出结论。结果与结论(略)。

光合作用高考真题库练习

光合作用高考真题练习考点一、绿叶中色素的提取和分离实验 1、(2013课标Ⅱ, 2,6分) 关于叶绿素的叙述, 错误的是( ) A. 叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素 B. 被叶绿素吸收的光可用于光合作用 C. 叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同 D. 植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光 2、(2013江苏单科, 5,2分) 关于叶绿体中色素的提取和分离实验的操作, 正确的是( ) A. 使用定性滤纸过滤研磨液 B. 将干燥处理过的定性滤纸条用于层析 C. 在划出一条滤液细线后紧接着重复划线2~3次 D. 研磨叶片时, 用体积分数为70%的乙醇溶解色素 3、(2012上海单科, 17,2分) 图表示叶绿体色素提取分离实验中纸层析的结果, 据图判断用作实验材料的叶片颜色为( ) A. 红色 B. 黄色 C. 绿色 D. 紫色 4、(2011江苏单科, 4,2分) 某研究组获得了水稻的叶黄素缺失突变体。将其叶片进行了红光照射光吸收测定和色素层析条带分析(从上至下), 与正常叶片相比, 实验结果是( ) A. 光吸收差异显著, 色素带缺第2条 B. 光吸收差异不显著, 色素带缺第2条 C. 光吸收差异显著, 色素带缺第3条 D. 光吸收差异不显著, 色素带缺第3条 5、(2011海南单科, 12,2分) 红枫是一种木本观赏植物, 在生长季节叶片呈红色。下列关于该植物的叙述, 正确的是( ) A. 红枫叶片不含叶绿素 B. 红枫叶片呈红色是因为吸收了红光 C. 红枫叶片能吸收光能进行光合作用 D. 液泡中色素吸收的光能用于光合作用 6、(2010上海单科, 26,2分) 图中①代表新鲜菠菜叶的光合色素纸层析结果, 则图②所示结果最有可能来自于( ) A. 水培的洋葱叶 B. 生长的柳树幼叶 C. 培养的衣藻 D. 秋冬的银杏落叶 7、(2011广东理综, 29,16分) 中国的饮食讲究“色香味”, 颜色会影响消费。小李同学拟研发“绿色”食用色素, 他以生长很快的入侵植物水葫芦为材料进行如下实验。 Ⅰ. 提取叶绿素绿色叶片提取液过滤液浓缩液叶绿素粗产品 Ⅱ. 探究pH对叶绿素稳定性的影响

2019-2020年高考生物试题分类汇编(课标版)：光合作用

2019-2020年高考生物试题分类汇编（课标版）：光合作用（11年新课标卷）3.番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后，与对照组相比，其叶片光合作用强度下降，原因是(B) A.光反应强度升高，暗反应强度降低 B.光反应强度降低，暗反应强度降低升高 C.反应强度不变，暗反应强度降低降低 D.反应强度降低，暗反应强度降低不变 3.B 【解析】考查光合作用。Mg 是叶绿素的成分，而叶绿素存在叶绿体的类囊体薄膜上，光反应也在类囊体薄膜上进行，因此在缺Mg 的培养液中培养光反应受影响，暗反应在叶绿体基质中进行，需要光反应提供能量，因此光反应强度降低，暗反应强度也降低。（2011年福建卷）2.右图是夏季晴朗的白天，玉米和花生净光合速率（时间单位、单位叶面积吸收2CO 的量）的变化曲线，下列叙述错误．．的是 A.在9：30~11：00之间，花生净光合率下降的原因是暗反应过程减缓 B.在11：00~12：30之间，花生的单位叶面积有机物积累量比玉米得多 C.在17：00时，玉米和花生的单位叶面积释放2O 速率相同 D.在18：30时，玉米即能进行光反应，也能进行暗反应答案：B （2011年江苏卷）4．某研究组获得了水稻的叶黄素缺失突变体。将其叶片进行了红光照射光吸收测定和色素层析条带分析（从上至下），与正常叶片相比，实验结果是 B A ．光吸收差异显著，色素带缺第2条 B ．光吸收差异不显著，色素带缺第2条 C ．光吸收差异显著，色素带缺第3条 D ．光吸收差异不显著，色素带缺第3条（2011年江苏卷）23．某种铁线莲的根茎可作中药，有重要经济价值。下表为不同遮光处理对其光合作用影响的结果，相关叙述正确的是（多选） AC A ．适当的遮光处理，可提高其干重 B ．叶绿素含量与净光合速率呈正相关 C ．叶绿素a/b 可作为其利用弱光能力的判断指标 D ．遮光90%时，铁线莲不进行光合作用（2011年浙江卷）1.下列有关叶绿体及光合作用的叙述，正确的是

高考生物14-18年《5.光合作用》历年真题及解析

高考生物14-18年《5.光合作用》历年真题及解析 1.(2014·海南高考·T6)下列关于生长在同一植株上绿色叶片和黄绿色叶片的叙述,错误的是( ) A.两种叶片都能吸收蓝紫光 B.两种叶片中均含有类胡萝卜素 C.两种叶片的叶绿体中都含有叶绿素a D.黄绿色叶片在光反应中不会产生ATP 【解题指南】(1)关键知识:捕获光能的色素类型。 (2)隐含信息:绿叶中四种色素(叶绿素a、叶绿素b、胡萝卜素和叶黄素)的功能。【解析】选D。本题主要考查绿叶中四种色素的功能。A项中,叶绿素a和叶绿素b主要吸收蓝紫光和红光,故A项正确。B项中,生长在同一植株上绿色叶片和黄绿色叶片都含类胡萝卜素,故B项正确。C项中,黄绿色叶片只是叶绿素a的含量少,而叶绿素b的含量多致使叶片呈现黄绿色,故C项正确。D项中,黄绿色叶片的叶绿体中含有叶绿素和类胡萝卜素,在光反应中也会产生ATP,故D项错误。 2.(2014·海南高考·T7)关于小麦光合作用的叙述,错误的是( ) A.类囊体膜上产生的ATP可用于暗反应 B.夏季晴天光照最强时,小麦光合速率最高 C.进入叶绿体的CO2不能被NADPH直接还原 D.净光合速率长期为零时会导致幼苗停止生长【解题指南】(1)题干关键词:“光合作用”。

(2)关键知识:光合作用的过程、净光合速率的含义理解。【解析】选B。本题主要考查光合作用过程中的相关知识。A项中,类囊体膜上产生的ATP用于暗反应,故A项正确。B项中,夏季晴天光照最强时,小麦叶片的气孔关闭出现午休现象,导致光合作用的原料减少,小麦光合速率反而下降,故B项错。C项中,进入叶绿体的CO2不能被NADPH直接还原,而是首先与C5结合形成C3,此过程为CO2的固定,故C项正确。D项中,净光合速率长期为零时,没有光合产物的积累,会导致幼苗停止生长,故D项正确。 3.(2014·海南高考·T9)将水生植物和小鱼放入盛有水的玻璃缸中,密闭后置于光照、温度等适宜条件下。下列相关叙述,错误的是( ) A.植物为鱼的生存提供氧气 B.鱼可为植物的光合作用提供CO2 C.能量流动可以从植物到鱼,也可以由鱼到植物 D.若该玻璃缸长期置于黑暗中,鱼和植物将会死亡【解题指南】(1)题干关键词:“玻璃缸”“光照、温度等适宜”。 (2)关键知识:光合作用、呼吸作用的外界影响因素。 (3)隐含知识:生态系统中的能量流动特点。【解析】选C。本题主要考查光合作用和呼吸作用的相关知识。A项中,植物和小鱼共处于一个生存环境(玻璃缸中),植物通过光合作用释放氧气供鱼呼吸,故A项正确。B项中,鱼通过呼吸作用释放CO2为植物的光合作用提供原料,故B项正确。C项中,生态系统中能量流动是单向的,只能从低营养级流向高营养级,即从植物到鱼,不能从鱼到植物,故

高考生物光合作用知识点总结

2019高考生物光合作用知识点总结光合作用是高考大题的必考考点，为了帮助考生复习，查字典生物网整理了生物光合作用知识点，请查看。光合作用：发生范围(绿色植物)、场所(叶绿体)、能量来源(光能)、原料(二氧化碳和水)、产物(储存能量的有机物和氧气)。语句：1、光合作用的发现：①1771年英国科学家普里斯特利发现，将点燃的蜡烛与绿色植物一起放在密闭的玻璃罩内，蜡烛不容易熄灭；将小鼠与绿色植物一起放在玻璃罩内，小鼠不容易窒息而死，证明：植物可以更新空气。②1864年，德国科学家把绿叶放在暗处理的绿色叶片一半暴光，另一半遮光。过一段时间后，用碘蒸气处理叶片，发现遮光的那一半叶片没有发生颜色变化，曝光的那一半叶片则呈深蓝色。证明：绿色叶片在光合作用中产生了淀粉。③1880年，德国科学家思吉尔曼用水绵进行光合作用的实验。证明：叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所，氧是叶绿体释放出来的。 ④20世纪30年代美国科学家鲁宾卡门采用同位素标记法研究了光合作用。第一组相植物提供H218O和CO2，释放的是18O2；第二组提供H2 O和C18O，释放的是O2。光合作用释放的氧全部来自来水。 2、叶绿体的色素：①分布：基粒片层结构的薄膜上。②色素的种类：高等植物叶绿体含有以下四种色素。A、叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，包括叶绿素a(蓝绿色)和叶绿素b( ；

B、类胡萝卜素主要吸收蓝紫光，包括胡萝卜素和叶素 3、叶绿体的酶：分布在叶绿体基粒片层膜上(光反应阶段的酶)和叶绿体的基质中(暗反应阶段的酶)。 4、光合作用的过程：①光反应阶段a、水的光解： 2H2O4[H]+O2(为暗反应提供氢)b、ATP的形成：ADP+Pi+光能ATP(为暗反应提供能量)②暗反应阶段：a、CO2的固定：CO2+C52C3 b、C3化合物的还原： 2C3+[H]+ATP(CH2O)+C5 5、光反应与暗反应的区别与联系：①场所：光反应在叶绿体基粒片层膜上，暗反应在叶绿体的基质中。②条件：光反应需要光、叶绿素等色素、酶，暗反应需要许多有关的酶。 ③物质变化：光反应发生水的光解和ATP的形成，暗反应发生CO2的固定和C3化合物的还原。④能量变化：光反应中光能ATP中活跃的化学能，在暗反应中ATP中活跃的化学能CH2O中稳定的化学能。⑤联系：光反应产物[H]是暗反应中CO2的还原剂，ATP为暗反应的进行提供了能量，暗反应产生的ADP和Pi为光反应形成ATP提供了原料。 6、光合作用的意义：①提供了物质来源和能量来源。②维持大气中氧和二氧化碳含量的相对稳定。③对生物的进化具有重要作用。总之，光合作用是生物界最基本的物质代谢和能量代谢。 7、影响光合作用的因素：有光照(包括光照的强度、光照的

10-16年全国卷生物高考试题(光合作用部分)

２9.[11年全国新课标卷]（９分）在光照等适宜条件下，将培养在 CO 2浓度为1％环境中的某植物迅速转移到CO2浓度为0.003%的环境中,其叶片暗反应中C3和C5化合物微摩尔浓度的变化趋势如下图。回答问题：(1）图中物质A是 ___＿__ （Ｃ3化合物、C５化合物)（2）在CＯ2 浓度为1%的环境中，物质Ｂ的浓度比A 的低,原因是_______;将CO２浓度从1%迅速降低到0.003%后，物质B 浓度升高的原因是___________＿＿_。（3)若使该植物继续处于CO2浓度为0．003%的环境中,暗反应中C3 和C５化合物浓度达到稳定时，物质A的浓度将比Ｂ的_＿_____＿（低、高）。（4)ＣO2浓度为０.003%时,该植物光合速率最大时所需要的光照强度比CO２浓度为1%时的＿_＿___＿(高、低），其原因___＿__＿。【答案】(1）C3化合物 (2）暗反应速率在该环境中已达到稳定,即C3和C5化合物的含量稳定,根据暗反应的特点,此时Ｃ3化合物的分子数是C5化合物的２倍当CＯ2浓度突然降低时，C5化合物的合成速率不变,消耗速率却减慢，导致C5化合物积累（3)高（4)低 CO2浓度低时,暗反应的强度低,所需的ATP和[Ｈ]少【解析】本题主要考查光合作用的影响因素及识图能力的相关知识。(1)ＣＯ2浓度降低后，直接影响暗反应中CO２的固定，导致C３化合物的量减少,确定物质A是Ｃ3化合物，物质B 是C5化合物。⑵CO2浓度为1%时,暗反应速率在该环境中已达到稳定，即C3和C5化合物的含量稳定，根据暗反应的特点,此时Ｃ３化合物的分子数是C5化合物的２倍；当CＯ2浓度突然降低时，C5化合物的合成速率不变，消耗速率却减慢,导致Ｃ5化合物积累。⑶CO2浓度为０.0０3%时，C３和C５化合物的浓度保持稳定后,暗反应保持稳定，此时仍根据暗反应中CO2的固定的反应式确定，Ｃ３化合物的量应是C５化合物的量的2倍。⑷CO2浓度降低,达到最大光合速率时所需的光照强度降低，因为暗反应减弱,所需的ATＰ和[Ｈ]减少，光反应强度减弱。 31.[２01３·全国理综](9分)某研究小组测得在适宜条件下某植物叶片遮光前吸收ＣO2的速率和遮光(完全黑暗)后释放CO2的速率。吸收或释放ＣO2的速率随时间变化趋势的示意图如下(吸收或释放CＯ２的速率是指单位面积叶片在单位时间内吸收或释放ＣO2的量)。