巧解同向追及物体的碰撞问题

巧解同向追及物体的碰撞问题
巧解同向追及物体的碰撞问题

巧解同向追及物体的碰撞问题

用动量和能量的观点解题是历年高考的热点,也是高中物理教学的重点。在处理碰撞问题时,必须对动量的变化和动能的变化进行综合的分析和判断,选择合适的方法,但在解题过程中必须抓住以下三项原则:

一、碰撞过程中动量守恒原则

发生碰撞的物体系在碰撞过程中,由于作用时间很短,相互作用力很大,系统所受的外力大小可忽略,动量守恒。

二、碰撞后系统动能不增原则

碰撞过程中系统内各物体的动能将发生变化,对于弹性碰撞,碰撞后系统的总动能不变;而非弹性碰撞过程中系统内物体相互作用时,有一部分动能将转化为系统的内能,系统的总动能将减少。因此,碰撞前系统的总动能一定大于或等于碰撞后系统的总动能。

三、碰撞后运动状态的合理性原则

碰撞过程的发生应遵循客观实际,如甲物追乙物并发生碰撞,碰前甲的速度必须大于乙的速度,碰后甲的速度必须小于、等于乙的速度或甲反向运动。

[例1]两球A、B在光滑的水平面上沿同一直线、同一方向运动,

,,,当A追上B并发生碰撞后,两球A、B的速度的可能值是

A、,

B、,

C、,

D、,

解析:取两球碰撞前的运动方向为正,则碰撞前系统总动量,碰撞后,四个选项均满足动量守恒。碰前系统总动能,碰后系

统总动能满足,选项C、D不满足被排除。选项A虽然满足动能关系,但仔细分析不符合实际,即碰后球A不可能沿原方向比球B的速度更大,故选项B正确。

[例2]A、B两小球在同一水平面上沿同一方向运动,两球的动量分别是

,当A球追及B球并发生对心碰撞后,关于两球碰后动量和的数值正确的是

A、,

B、,

C、,

D、,

解析:选取两小球初动量方向为正,显然四个选项均满足

,但因球A追上球B发生碰撞

故有: ,

即:,

故可排除选项A、B

因为:

又因为及动能关系

有:

得:

即:

从而有据此可排除选项C,正确答案为选项D。

[例3]在光滑的水平面上,有两个小球A、B沿同一直线同向运动,已知碰前两球的动量分别为,,A球追上B球并发生碰撞后,它们动量的变化是与,下列数值可能正确的是

A、,

B、,

C、,

D、,

解析:选球A、B的初动量方向为正方向,从动量守恒的观点看,四个选取项都满足,由于球A、B同向运动,两球能发生碰撞,必有且

所以有据此可排除选项B.

由动能关系有:

因为:

所以:

故:

有:

即:

据此可排除选项D,因此正确答案为选项A、C

[例4]A、B两物体在光滑的水平面上同向前进,它们的动量分别为,

。A从后面追上B发生碰撞后,B的动量变为。则两球质量关系可能为

A、M

A =M

B

B、2M

A

=M

B

C、4M

A =M

B

D、6M

A

=M

B

解析:由动量守恒定律,碰撞后A球动量必为由题意分析有:,

据此可排除选项A、D。

对选项B不妨设M

A =m 则M

B

=2m

则又即

碰撞前

碰后

此时,显然不符合动能关系,故B也排除。同理可验证选项C满足动能关系,因此正确答案为选项C。

通过以上四个例题说明在判断此类问题时,三项原则要面面俱到缺一不可,只有这样才能使问题尽快解决。

运动图象_追及相遇问题

学案4 运动图象追及相遇问题 一、概念规律题组 1.如图1所示为甲、乙两物体的x-t图象,则( ) 图1 A.甲、乙两物体都做匀速直线运动 B.若甲、乙两物体在同一直线上运动,则一定会相遇 C.t1时刻甲、乙相遇 D.t2时刻甲、乙相遇 答案ABC 2.某物体沿一直线运动,其v-t图象如图2所示,则下列说法中正确的是( ) 图2 A.第2 s内和第3 s内速度方向相反 B.第2 s内和第3 s内速度方向相同 C.第2 s末速度方向发生变化 D.第5 s内速度方向与第1 s内方向相同 答案B 3.如图3所示为某质点运动的速度—时间图象,下列有关该质点运动情况的判断正确的是( ) 图3 A.0~t1时间内加速度为正,质点做加速运动 B.t1~t2时间内加速度为负,质点做减速运动 C.t2~t3时间内加速度为负,质点做减速运动 D.t3~t4时间内加速度为正,质点做加速运动 答案AB 解析由图象可知,在0~t1时间内加速度为正,速度也为正,加速度方向与速度方向相同,故质点做加速运动;在t1~t2时间内加速度为负,速度为正,加速度方向与速度方向相反,故质点做减速运动;在t2~t3时间内加速度为负,速度也为负,加速度方向与速度方向相同,故质点做加速运动;在t3~t4时间内加速度为正,速度为负,加速度方向与速度方向相反,质点做减速运动. 4.如图4所示为一物体做匀变速直线运动的图象.由图象作出的下列判断中正确的是( )

图4 A.物体始终沿正方向运动 B.物体先沿负方向运动,在t=2 s后沿正方向运动 C.在t=2 s前物体位于出发点负方向上,t=2 s后位于出发点正方向上 D.在t=2 s时,物体距出发点最远 答案BD 解析物体的运动方向即为速度方向.由图象知,在t=2 s前,速度为负,物体沿负方向运动,2 s后速度为正,物体沿正方向运动,A是错的,B是正确的.物体的位置由起点及运动的位移决定.取起点为原点则位置由位移决定.在v-t图象中,位移数值是图象与坐标轴所围的面积.由图象可知t<2 s时物体的位移为负,t=2 s 时绝对值最大.t=2 s后,位移为负位移与正位移的代数和,绝对值减小,所以t=2 s时位移绝对值最大即物体离出发点最远,所以D正确,C错,所以选B、D. 二、思想方法题组 5.甲、乙两辆汽车在平直的公路上沿同一方向做直线运动,t=0时刻同时经过公路旁的同一个路标.在描述两车运动的v-t图象中(如图5所示),直线a、b分别描述了甲、乙两车在0~20 s的运动情况.关于两车之间的位置关系,下列说法中正确的是( ) 图5 A.在0~10 s内两车逐渐靠近 B.在10~20 s内两车逐渐远离 C.在5~15 s内两车的位移相等 D.在t=10 s时两车在公路上相遇 答案C 解析由题图知乙做匀减速直线运动,初速度v乙=10 m/s,加速度大小a乙=0.5 m/s2;甲做匀速直线运动,速度v甲=5 m/s.当t=10 s时v甲=v乙,甲、乙两车距离最大,所以0~10 s内两车之间的距离越来越大;10~20 s内两车之间的距离越来越小,t=20 s时,两车距离为零,再次相遇,故A、B、D错误;在5~15 s时间内,两图线与时间轴围成的面积相等,因而两车位移相等,故C正确. 6.一辆警车在平直的公路上以40 m/s的速度巡逻,突然接到报警,在前方不远处有歹徒抢劫,该警车要尽快赶到出事地点且到达出事地点时的速度也为40 m/s,有三种行进方式:a为一直匀速直线运动;b为先减速再加速;c为先加速再减速,则( ) A.a种方式先到达B.b种方式先到达 C.c种方式先到达D.条件不足,无法确定 答案C 解析作出v-t图象如右图所示,从出发点到出事地点位移一定,根据v-t图象的意

小升初数学追及问题专题(含解析)

小升初数学专题(追及问题) 教学目标; 1、学生能够理解,掌握题目所表达的现实问题,理清哪些为已知量,哪些为未知量, 已知量与未知量之间的联系,题目中所要求的问题。 2、利用路程、时间、速度三者之间的关系,借助示意图列方程,解以现实为背景的 应用题。 3、学生能够画“追及”问题的图。充分发挥学生主体作用,学生在轻松愉快的气氛中掌握知识。 复习检查: 此版块适用于除首课之外的课程设计,授课教师可灵活采用各种方式对学生上节课所学知识掌握情况进行效果检查。如:放置需要学生作答的笔试题目或需要口头作答的提问。 1、小张步行从甲村到乙村去,小李骑自行车以每小时15千米的速度从乙村到甲村去,他们同时出发,1小时后在途中相遇,他们分别继续前行,小李到达甲村后立即返回,在第一次相遇后40分钟,小李追上小张,他们又继续前行,当小李到达乙村后又立即返回,问追上后小李再行多少千米他与小张再次相遇? 解析:从开始到第三次相遇用的时间为1×3=3(小时) 第二次到第三次相遇所用的时间是小时分钟小时小时3114013=-- 追上后小李与小张再次相遇所行的路程:203 1115=?(千米) 2、甲、乙两辆汽车同时从东、西两地相向出发,甲车的速度56千米/时,乙车速度48千米/时,两车离中点32千米处相遇。求东西两地间距是多少千米? ()84856232=-÷?(小时) ()83248568=+?(千米) 3、两列火车从两城同时相对开出,一列车的速度是40千米/时,另一列的速度是45千米/时,在途中先后各停车2次,每次15分钟,经过4小时两车相遇,两城相距多少千米? 30215=?(分钟)=0.5(小时) 5.35.04=-(小时) ()5.29745405.3=+?(千米) 4、甲、乙两车从相距675千米的两地相对出发,甲每小时行45千米,乙每小时行60千米,甲先行1小时后,乙才出发,再经过几小时两车才能相遇?

运动学图像 追及相遇问题

专题强化一运动学图象追及相遇问题 专题解读1.本专题是匀变速直线运动规律和运动学图象的综合应用,为高考必考内容,多以选择题形式命题. 2.学好本专题,可以提高同学们通过画运动情景示意图和v-t图象分析和解决运动学问题的能力. 3.用到的知识有:x-t图象和v-t图象的理解,匀变速直线运动的规律,临界条件的确定,极值思想等数学方法. 一、运动学图象 1.直线运动的x-t图象 (1)图象的物理意义 反映了做直线运动的物体的位移随时间变化的规律. (2)图线斜率的意义 ①图线上某点切线的斜率大小表示物体速度的大小 ②图线上某点切线的斜率正负表示物体速度的方向. (3)交点 两图线交点,表示两物体相遇. 2.直线运动的v-t图象 (1)图象的物理意义 反映了做直线运动的物体的速度随时间变化的规律. (2)图线斜率的意义 ①图线上某点切线的斜率大小表示物体加速度的大小. ②图线上某点切线的斜率正负表示加速度的方向. (3)两种特殊的v-t图象 ①匀速直线运动的v-t图象是与横轴平行的直线. ②匀变速直线运动的v-t图象是一条倾斜的直线. (4)图象与时间轴围成的面积的意义(如图1) 图1

①图象与时间轴围成的面积表示位移. ②若此面积在时间轴的上方,表示这段时间内的位移方向为正;若此面积在时间轴的下方,表示这段时间内的位移方向为负. (5)交点 两图线交点表示此时两物体速度相同. 自测1甲、乙两物体从同一点出发且在同一条直线上运动,它们的位移—时间(x-t)图象如图2所示,由图象可以看出在0~4s内() 图2 A.甲、乙两物体始终同向运动 B.第4s末时,甲、乙两物体间的距离最大 C.甲的平均速度等于乙的平均速度 D.乙物体一直做匀加速直线运动 答案 C 解析由题图可知在0~2s内,甲、乙同向运动,在2~4s内两者反向运动,选项A错误;第4s末两物体相遇,两物体间的距离不是最大,选项B错误;由题图知在0~4s内,甲、乙的位移都是2m,故平均速度相等,选项C正确;根据图线斜率的绝对值等于速度的大小,可知乙物体一直做匀速直线运动,选项D错误. 自测2如图3所示,为某物体做直线运动的v-t图象,由此可知() 图3 A.前1s物体的位移大小为1m B.前2s末物体的瞬时速度大小为2m/s C.前3s内物体的加速度大小为3m/s D.前3s物体做匀变速直线运动 答案 A 解析在v-t图象中,相应图线与时间轴所围的面积表示位移,由题图知,前1s内物体的

物体碰撞问题三原则

物体碰撞问题三原则 一、碰撞过程中动量守恒原则 发生碰撞的物体系在碰撞过程中,由于作用时间很短,相互作用力很大,系统所受的外力大小可忽略,动量守恒。 二、碰撞后系统动能不增加原则 碰撞过程中系统内各物体的动能将发生变化,对于弹性碰撞,碰撞后系统的总动能不变;而非弹性碰撞过程中系统内物体相互作用时,有一部分动能将转化为系统的内能,系统的总动能将减少。因此,碰撞前系统的总动能一定大于或等于碰撞后系统的总动能。 三、碰撞后运动状态符合实际原则 碰撞过程的发生应遵循客观实际,如甲物追乙物并发生碰撞,碰前甲的速度必须大于乙的速度,碰后甲的速度必须小于、等于乙的速度或甲反向运动。 例1. 两球A 、B 在光滑的水平面上沿同一直线、同一方向运动,m kg A =1,m kg B =2,v m s v m s A B ==62//,,当A 追上B 并发生碰撞后,两球A 、B 的速度的可能值是( ) A. v m s v m s A B ==525/./, B. v m s v m s A B ==24//, C. v m s v m s A B =-=47//, D. v m s v m s A B ==715/./, 解析:取两球碰撞前的运动方向为正,则碰撞前系统总动量p kg m s =10·/,碰撞后,四个选项均满足动量守恒。碰前系统总动能E mv mv J k A B =+=1212 2222,碰后系统总动能应满足E J k ≤22,选项C 、D 不满足被排除。选项A 虽然满足动能关系,但仔细分析不符合实际,即碰后球A 不可能沿原方向比球B 的速度更大,故选项B 正确。 例2. A 、B 两小球在同一水平面上沿同一方向运动,两球的动量分别是p kg m s p kg m s A B ==610·,·//,当A 球追及B 球并发生对心碰撞后,关于两球碰后动量p A '和p B '的数值正确的是( ) A. p kg m s p kg m s A B '/'/==79·,· B. p kg m s p kg m s A B '/'/==610·,· C. p kg m s p kg m s A B '/'/=-=622·,· D. p kg m s p kg m s A B '/'/=-=319·,· 解析:选取小球初动量方向为正,显然四个选项均满足p p p p A B A B +=+'',但因球A 追上球B 发生碰撞故有v v B B '> 即p p B B '> 故可排除选项A 、B 因为E m v m v k A A B B = +1212 22 E m v m v k A A B B '''=+1212 22 又因为1212 22m v m v B B B B '>及动能关系E E k k '≤,有 121222m v m v A A A A '<

高考物理(2)运动的图象追及相遇问题(含答案)

1.(·广东理综,13) 甲、乙两人同时同地出发骑自行车做直线运动,前1小时内的位移-时间图象如图所示,下列表述正确的是( ) A .0.2~0.5小时内,甲的加速度比乙的大 B .0.2~0.5小时内,甲的速度比乙的大 C .0.6~0.8小时内,甲的位移比乙的小 D .0.8小时内,甲、乙骑行的路程相等 2.(· 新课标全国卷Ⅱ,14)甲、乙两汽车在一平直公路上同向行驶。在t =0到t =t 1的时间内,它们的vt 图象如图所示。在这段时间内( ) A .汽车甲的平均速度比乙的大 B .汽车乙的平均速度等于 v 1+v 2 2 C .甲、乙两汽车的位移相同 D .汽车甲的加速度大小逐渐减小,汽车乙的加速度大小逐渐增大 3.(·大纲全国) 一质点沿x 轴做直线运动,其vt 图象如图所示。质点在t =0时位于x =5 m 处,开始沿x 轴正向运动。当t =8 s 时,质点在x 轴上的位置为( ) A .x =3 m B .x =8 m C .x =9 m D .x =14 m 4.(·江苏单科,5)一汽车从静止开始做匀加速直线运动,然后刹车做匀减速直线运动,直到停止。下列速度v 和位移x 的关系图象中,能描述该过程的是( )

5.(· 广东理综,13)如图是物体做直线运动的vt图象,由图可知,该物体( ) A.第1 s内和第3 s内的运动方向相反 B.第3 s内和第4 s内的加速度相同 C.第1 s内和第4 s内的位移大小不相等 D.0~2 s和0~4 s内的平均速度大小相等 6.(·天津理综,1)质点做直线运动的速度—时间图象如图所示,该质点( ) A.在第1秒末速度方向发生了改变 B.在第2秒末加速度方向发生了改变 C.在前2秒内发生的位移为零 D.第3秒末和第5秒末的位置相同 7.(·福建理综,20) 一摩托车由静止开始在平直的公路上行驶,其运动过程的vt图象如图所示。求: (1)摩托车在0~20 s这段时间的加速度大小a; (2)摩托车在0~75 s这段时间的平均速度大小v。 1.

追及相遇问题专题

追及相遇问题专题

追击和相遇问题 1.相遇和追击问题的实质 研究的两物体能否在相同的时刻到达相同的空间位置的问题。 2. 解相遇和追击问题的关键:“两个关系,一个条件” (1)时间关系 :0 t t t B A ±= (2)位 移关系:0 A B x x x =± (3)速临界条件: 两者速度相等——是物体间能否追上、恰好避免相碰、(两者)距离最大、最小的临界条件,也是分析判断的切入点。 3. 相遇和追击问题剖析: (一) 追及问题(设甲追乙,两物体初始时刻相距 x ) 1.第一类:速度小者加速追速度大者(如做初速度为零的匀加速物体追匀速运动物体) (1)两者速度相等前间距在增大,当两者速度相等时有最大距离,之后两者距离减小 (2)当两者位移满足甲 乙 x x x =+0时,则追上 2.第二类:速度大者减速追速度小者(如做匀减速直线运动追匀速运动)

(1)开始追及后,两者间距减小 (2)当两者速度相等时: ① 若两者位移差满足0 -x x x x ==?乙甲 ,则甲恰好追上乙,且只相遇一次(避免碰撞的条件) ② 若两者位移差满足0 -x x x x <=?乙甲 ,则不能追 上,两者存在最小间距为甲 乙 x x x -0+ ③ 若两者位移差满足0 -x x x x >=?乙甲 ,则会相遇两 次 3、分析追及问题的注意点: ⑴ 要抓住一个条件,两个关系:一个条件是两物体的速度满足的临界条件,如两物体距离最大、最小,恰好追上或恰好追不上等。两个关系是时间关系和位移关系,通过画草图找两物体的位移关系是解题的突破口。 ⑵若被追赶的物体做匀减速运动,一定要注..................意. 追上前该物体是否已经停止运动。............... ⑶仔细审题,充分挖掘题目中的隐含条件,同时注意v t -图象的应用。 (二)、相遇问题 ⑴ 同向运动的两物体的相遇问题即追及问题,分析同上。 ⑵ 相向运动的物体,当各自发生的位移绝对值

1-3运动图像 追及相遇问题

标题1-3运动图像追及相遇问题作者杨国平 复习要求及目标理解x-t图像和v-t图像的各个量表示的物理意义;利用图像解答追及相遇问题。 一.直线运动的运动图象 【横轴以上表示运动的位移方向不改变,只有穿过横轴,方向才变化】 【横轴以上表示速度方向不变,只有穿过横轴才表示速度方向发生变化】3.对运动图象的三点说明 (1)无论是x-t图象还是v-t图象都只能描述直线运动. (2)x-t图象和v-t图象不表示物体运动的轨迹. (3)x-t图象和v-t图象的形状由x与t、v与t的函数关系决定.

4.运用运动图象解题“六看” 练习:物体甲的位移与时间图象和物体乙的速度与时间图象分别如图所示,则这两个物体的运动情况是( BC ) A.甲在整个t=6 s时间内有来回运动,它通过的总位移为零 B.甲在整个t=6 s时间内运动方向一直不变,它通过的总位移大小为4 m C.乙在整个t=6 s时间内有来回运动,它通过的总位移为零 D.乙在整个t=6 s时间内运动方向一直不变,它通过的总位移大小为4 m 【解答图象问题的关键在于三个问题:一是审清图象坐标轴上的字母,正确理解图象的物理意义;二是区分图象的单调区间、图象的极值、拐点与临界

点;三是运用数学斜率概念理解变化率.】 练习:如图所示为甲、乙两物体相对于同一坐标系的x-t图象,则下列说法正确的是( BC ) A.甲、乙均做匀变速直线运动 B.甲比乙早出发时间t0 C.甲、乙运动的出发点相距x0 D.甲的速率大于乙的速率 二.追及和相遇问题 1.追及问题的两类情况 (1)若后者能追上前者,追上时,两者处于同一位置,且后者速度一定不小于前者速度. (2)若后者追不上前者,则当后者速度与前者速度相等时,两者相距最近. 2.相遇问题的两类情况 (1)同向运动的两物体追及即追上相遇. (2)相向运动的物体,当各自发生的位移大小之和等于开始时两物体间的距离时即相遇. 3.追及相遇问题中的两个关系和一个条件 (1)两个关系:即时间关系和位移关系,这两个关系可通过画草图得到. (2)一个条件:即两者速度相等,它往往是物体间能否追上、追不上或(两者)距离最大、最小的临界条件,也是分析判断的切入点. 4.追及相遇问题常见的情况 假设物体A追物体B,开始时,两个物体相距x0,有两种常见情况:

巧解同向追及物体的碰撞问题

巧解同向追及物体的碰撞问题 郑光久 高秀志 (河北省廊坊第八中学 065000) 用动量和能量的观点解题是历年高考的热点,也是高中物理教学的重点。在处理碰撞问题时,必须对动量的变化和动能的变化进行综合的分析和判断,选择合适的方法,但在解题过程中必须抓住以下三项原则: 一、碰撞过程中动量守恒原则 发生碰撞的物体系在碰撞过程中,由于作用时间很短,相互作用力很大,系统所受的外力大小可忽略,动量守恒。 二、碰撞后系统动能不增原则 碰撞过程中系统内各物体的动能将发生变化,对于弹性碰撞,碰撞后系统的总动能不变;而非弹性碰撞过程中系统内物体相互作用时,有一部分动能将转化为系统的内能,系统的总动能将减少。因此,碰撞前系统的总动能一定大于或等于碰撞后系统的总动能。 三、碰撞后运动状态的合理性原则 碰撞过程的发生应遵循客观实际,如甲物追乙物并发生碰撞,碰前甲的速度必须大于乙的速度,碰后甲的速度必须小于、等于乙的速度或甲反向运动。 [例1]两球A 、B 在光滑的水平面上沿同一直线、同一方向运动kg m A 1=, kg m B 2=,s m V A /6=,s m V B /2=,当A 追上B 并发生碰撞后,两球A 、B 的速度的可能值是 A 、s m V A /5'=,s m V B /5.2' = B 、s m V A /2'=,s m V B /4'= C 、s m V A /4'-=,s m V B /7'= D 、s m V A /7'=,s m V B /5.1'= 解析:取两球碰撞前的运动方向为正,则碰撞前系统总动量s m kg P /10?=,碰撞后,四个选项均满足动量守恒。碰前系统总动能J mV mV E B A k 222 12122=+=,碰后系统总动能满足J E k 22'≤,选项C 、D 不满足被排除。选项A 虽然满足动能关 系,但仔细分析不符合实际,即碰后球A 不可能沿原方向比球B 的速度更大,故选项B 正确。 [例2]A 、B 两小球在同一水平面上沿同一方向运动,两球的动量分别是s m kg P A /6?=,s m kg P B /10?=当A 球追及B 球并发生对心碰撞后,关于两球碰后动量'A P 和' B P 的数值正确的是

四年级相遇追及问题专题练习

四年级相遇追及问题专题练习 【相遇问题】例1甲乙两人分别从相距20千米的两地同时出发相向而行,甲每小时走6千米,乙每小时走4千米。两人几小时后相遇? 练习1:一辆汽车和一辆摩托车同时分别从相距900千米的甲、乙两地出发,汽车每小时行40千米,摩托车每小时行 50千米。8小时后两车相距多少千米? 2、甲乙两车分别从相距480千米的A、B两城同时出发,相向而行,已知甲车从A城到B城需6小时乙车从B城到 A城需12小时。两车出发后多少小时相遇? 【追及问题】例1:甲乙两人分别从相距24千米的两地同时向东而行,甲骑自行车每小时行13千米,乙步行每小时走 5千米。几小时后甲可以追上乙? 【相背问题】甲每小时行7千米,乙每小时行5千米,两人于相隔18千米的两地同时相背而行,几小时后两人相隔54 千米? 1、甲车每小时行6千米,乙车每小时行5千米,两车于相隔10千米的两地同时相背而行,几小时后两人相隔65千米? 1 / 4

2、甲每小时行9千米,乙每小时行7千米,甲从南庄向南行,同时乙从北庄向北行。经过3小时后,两人相隔60千米。南北两庄相距多少千米? (火车过桥问 题) 48米,以每小时16千米的速度通过一座752米的桥。问:从车头上桥到车尾离桥共要多少时间? 1、一列小火车长 2、一列火车全长450米,每秒行驶16米,火车通过一条隧道需90秒,求这条隧道长多少米? 3、一列火车通过800米长的大桥要55秒钟通过500米的隧道要40秒钟,问这列火车的速度和车身长分别是多少?

例2:甲、乙两沿运动场的跑道跑步,甲每分钟跑290米,乙每分钟跑270米,跑道一圈长400米。如果两人同时从起 跑线上同方向跑,那么甲经过多长时间才能第一次追上乙? 1、一条环形跑道长400米,小强每分钟跑300米,小星每分钟跑250米,两人同时同地同向出发,经过多长时间小强第一次追上小星? 2、甲、乙两人绕周长1000米的环形广场竞走,已知甲每分钟走125米,乙的速度是甲的2倍。现在甲在乙后面250米,乙追上甲需要多少分钟? 【重复路程问题】例:王欣和陆亮两人同时从相距2000米的两地相向而行,王欣每分钟行110米,陆亮每分钟行90 米。如果一只狗与王欣同时同向而行,每分钟行500米,遇到陆亮后,立即回头向王欣跑去;遇到王欣后再回头向陆亮 跑去。这样不断来回,直到王欣和陆亮相遇为止,狗共行了多少米? 1、甲乙两队学生从相隔18千米的两地同时出发相向而行。一个同学骑自行车以每小时15千米的速度在两队之间 不停地往返联络。甲队每小时行5千米,乙队每小时行4千米。两队相遇时,骑自行车的同学共行多少千米? 过关练习: 1、光明小学有一条长200米的环形跑道,亮亮和晶晶同时从起跑线起跑。亮亮每秒跑6米,晶晶每秒跑4米,问:亮亮 第一次追上晶晶时两人各跑了多少米? 3 / 4

1.1-2物体地碰撞动量动量守恒定律(1)

学案1 物体的碰撞学案2 动量动量守恒定律(1) [目标定位] 1.探究物体弹性碰撞的一些特点,知道弹性碰撞和非弹性碰撞.2.理解动量、冲量的概念,知道动量的变化量也是矢量.3.理解动量定理的确切含义,会用其来解释和计算碰撞、缓冲等现象. 图1 一、弹性碰撞和非弹性碰撞

[问题设计] 演示实验:小明用如图1所示装置做实验. (1)如图1所示,让橡皮球A 与另一静止的橡皮球B 相碰,两橡皮球的质量相等,会看到什么现象?两橡皮球碰撞过程中总动能相等吗? (2)小明在A 、B 两球的表面涂上等质量的橡皮泥,再重复实验(1),可以看到什么现象? 若两橡皮球粘在一起上升的高度为橡皮球A 摆下时的高度的14 ,则碰撞过程中总动能相等吗? [要点提炼] 1.碰撞:碰撞就是两个或两个以上的物体在相遇的 时间产生非常大的相互作用的过程.其最主要特点是:相互作用 ,作用力 和作用力峰值 等. 2.弹性碰撞:两个物体碰撞后形变能够完全恢复,碰撞后没有动能转化为其他形式的能量,则碰撞前后两物体构成的系统的动能 .这种碰撞也称为完全弹性碰撞. 3.非弹性碰撞:两个物体碰撞后形变不能完全恢复,该过程有动能转化为其他形式的能量,总动能 .非弹性碰撞的特例:两物体碰撞后粘在一起以共同的速度运动,该碰撞称为完全非弹性碰撞,碰撞过程能量损失最多. 二、动量及其变化 [问题设计] 假定一个质量为m 的物体,初速度为v ,在合力F (恒力)的作用下,经过一段时间Δt 后,速度变为v ′.求这一过程中m 、v 、v ′、F 、Δt 的关系. [要点提炼] 1.冲量(1)定义式:I = 冲量是矢量,方向与力 的方向相同. (2)冲量是 (填“过程”或“状态”)量,反映的是力在一段时间的积累效果.

重庆市2020年高考物理一轮复习:03 运动图象 追及和相遇问题(II)卷

重庆市2020年高考物理一轮复习:03 运动图象追及和相遇问题(II)卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 (共10题;共20分) 1. (2分)某物体运动的v-t图象如图所示,下列说法正确的是() A . 物体做匀变速直线运动 B . 物体在第2s内和第3s内的运动方向相反,加速度方向相反 C . 1s末、3s末物体处于同一位置 D . 6s末物体回到出发点 2. (2分) (2016高一上·宾阳期中) 物体A,B的x﹣t图象如图所示,由图可知() A . 从第3 s起,两物体运动方向相同,且vA<vB B . 两物体由同一位置开始运动,但物体A比B迟3 s才开始运动 C . 在5 s内A的位移较大,5 s末A,B相遇 D . 5 s内A,B的平均速度相等 3. (2分)(2017·泰州模拟) 木块以一定的初速度沿粗糙斜面上滑,后又返回到出发点.若规定沿斜面向下为速度的正方向,下列各图象中能够正确反映该木块运动过程的速度随时间变化的关系的是()

A . B . C . D . 4. (2分) (2019高一上·青冈月考) 如图所示是某质点做直线运动的速度一时间图象,由图象可知() A . 第内物体处于静止状态 B . 质点在末与末的运动方向相反 C . 质点在第内和第内的加速度方向相同 D . 质点在内的加速度大于内的加速度

5. (2分) (2018高一上·桂林开学考) 甲、乙、丙三个物体同时同地出发做直线运动,它们的位移一时间图象如图所示,在20s内它们的平均速度和平均速率的大小关系是() A . 平均速度大小相等,平均速率 B . 平均速度大小相等,平均速率 C . 平均速度v甲>v丙>v乙,平均速率相等 D . 平均速度和平均速率大小均相等 6. (2分) (2015高一上·大连期末) 如图所示是物体做直线运动的v﹣t图象,由图象可知,该物体() A . 第1 s内和第3 s内的运动方向相反 B . 第3 s内和第4 s内的加速度不相同 C . 第1 s内和第4 s内的位移大小相等 D . 0~2 s和0~4 s内的平均速度大小相等 7. (2分) (2017高一上·泉港期末) 甲、乙两物体同时从同一位置出发沿同一直线运动,它们的v﹣t图象如图所示,则下列判断正确的是()

追击相遇问题专题总结(完整资料).doc

此文档下载后即可编辑 追及相遇问题专题总结 一、 解相遇和追及问题的关键 (1)时间关系 :0t t t B A ±= (2)位移关系:0A B x x x =± (3)速度关系:两者速度相等。它往往是物体间能否追上或(两者)距离最大、最小的临界条件,也是分析判断的切入点。 二、追及问题中常用的临界条件: 1、速度小者追速度大者,追上前两个物体速度相等时,有最大距离; 2、速度大者减速追赶速度小者,追上前在两个物体速度相等时,有最小距离.即必须在此之前追上,否则就不能追上: (1)当两者速度相等时,若追者仍没有追上被追者,则永远追不上,此时两者之间有最小距离。 (2)若两者速度相等时恰能追上,这是两者避免碰撞的临界条件。 (3)若追者追上被追者时,追者速度仍大于被追者的速度,则被追者还有一次追上追者的机会,即会相遇两次。 二、图像法:画出v t -图象。

1、速度小者追速度大者(一定追 上) 追击与相遇问题专项典型例题分析 (一).匀加速运动追匀速运动的情况(开始时v1< v2):v1< v2时,两者距离变大;v 时, 2 两者距离最大;v1>v2时,两者距离变小,相遇时满足x1= x2+Δx,全程只相 遇(即追上)一次。 【例1】一小汽车从静止开始以3m/s2的加速度行驶,恰有一自行车以6m/s 的速度从车边匀速驶过.求:(1)小汽车从开动到追上自行车之前经过多长

时间两者相距最远?此时距离是多少?(2)小汽车什么时候追上自行车,此时小汽车的速度是多少? 【针对练习】一辆执勤的警车停在公路边,当警员发现从他旁边驶过的货车(以8m/s的速度匀速行驶)有违章行为时,决定前去追赶,经2.5s将警车发动起来,以2m/s2的加速度匀加速追赶。求:①发现后经多长时间能追上违章货车?②追上前,两车最大间距是多少? (二).匀速运动追匀加速运动的情况(开始时v1> v2):v1> v2时,两者距离变小;v1= v2时,①若满足x1< x2+Δx,则永远追不上,此时两者距离最近;②若满足x1=x2+Δx,则恰能追上,全程只相遇一次;③若满足x1> x2+Δx,则后者撞上前者(或超越前者),此条件下理论上全程要相遇两次。 【例2】一辆汽车在十字路口等绿灯,当绿灯亮时汽车以3m/s2的加速度开使行驶,恰在这时一辆自行车在汽车后方相距20m的地方以6m/s的速度匀速行驶,则自行车能否追上汽车?若追不上,两车间的最小间距是多少?

行程问题(追及问题)专题训练

行程问题(追及问题)专题训练 知识梳理: 1、两物体在同一直线上运动所涉及的追及、相遇、相撞的问题,通常归为追及问题。 2、追及路程=速度差×追及时间 速度差=追及路程÷追及时间 追及时间=追及路程÷速度差 3、“追及路程”是指在相同的时间内两个运动物体速度快的比速度慢的多行的路程;“追及时间”是指速度快的物体从出发到追上速度慢的物体所经历的时间。

例题精讲: 1、哥哥以每分钟50米的速度从学校步行回家,12分钟后弟弟从学校出来骑车追哥哥,结果在距学校800米处追上哥哥。求弟弟骑车的速度。 分析:当弟弟追上哥哥时,距学校800米。这800米是哥哥两次所行路程的和,一次是12分钟内行的路程,另一次是弟弟从出发到追上哥哥所用时间内(追及时间)哥哥行的路程。 解:解答:弟弟追上哥哥的时间(追及时间) (800-12×50)÷50 =(800-600)÷50 =200÷50

=4(分) 弟弟的速度 800÷4=200(米) 答:弟弟骑车每分钟行200米 2、两辆汽车从甲地运送货物到乙地。大货车以每小时行36千米的速度先出发2小时后,小货车以每小时48千米的速度追赶。当小货车追上大货车时,大货车已开出多远? 分析:求大货车开出多远必须先求出追及时间,再乘上小货车的速度就求出大货车开出的路程。 解:追及时间为:(36×2)÷(48-36)=6(小时);

大货车开出的路程为:48×6=288(千米)。 3、一辆货车以每小时65千米的速度前进,一辆客车在它的后面1500米处,以每小时80千米的速度同向行驶,客车在超过货车前2分钟,两车相距多少米? 分析:客车超过货车的一瞬间,也就是客车追上货车,这时两车所行的路程是相等的。客车超过货车前2分钟两车相距的路程即客车与货车2分钟内的路程差。 解:解答:客车与货车1小时的路程差 80-65=15(千米) 客车与货车2分钟的路程差

四年级数学拔高之巧解追及问题

第21讲巧解追及问题 巧点晴——方法和技巧 同向行走一慢一快的两个物体间先有一段距离,由于后者的速度快,在某一时刻后者追上前者,叫做追及问题,其数量关系式是:速度差×追及时间=路程差 巧指导——例题精讲 A级冲刺名校·基础点晴 【例1】小明、小强两人从B城去A城。小明速度为每小时5千米,小强速度为每小时4千米。小明出发时,小强已先走了4个小时。小明走了10千米后,决定以每小时6千米的速度前进。问几小时后小明追上小强? 分析小明10÷5×4=8(千米) 如上图所示,小明出发时,小强先走了4小时,即小明和小强相距了4×4=16(千米),在图上表示为BC=16千米,小明走10千米,花了(10÷5=)2小时到达D点。这一段时间,小强走了(4×2=)8千米到达E点。这时候两人之间的距离就是图中线段DE的长,即:8+(16-10)=14(千米)到达E点。这时候两人之间的距离就是图中线段DE的长,即:8+(16-10)=14(千米)。 问题转化为:小明、小强两人相距14千米时,小明以每小时6千米的速度,小强以每小时行4千米的速度行走,问小明几小时后能

追上小强? 因为小明每小时比小强多行:6-4=2(千米),所以需要经:14÷(6-4)=7(小时)追上小强。 解(4×4-10+10÷5×4)÷(6-4)=7(小时) 答:小明7小时后才能追上小强。 做一做1 甲每小时行4千米,乙每小时行3千米。甲动身时,乙已走出了9千米。甲追乙3小时后,改以每小时5千米的速度追乙。问再经几小时甲能追上乙? 【例2】王萍、李敏丽比赛跳绳,王萍每分钟跳72次,李敏丽每分钟跳60次,王萍迟跳1分钟,当王萍、李敏丽跳同样多次时,裁叛叫停。问这时两人一共跳了多少次? 分析与解这道题实际上属于追及问题。王萍迟跳1分钟,李敏丽已经选跳了60次。王萍每分钟比李敏丽多跳(72-60=)12次,必须花(60÷12=)5分钟才可以赶上李敏丽。 王萍跳了:72×5=360(次),两人一共跳了:360×2=720(次)。 60×1÷(72-60)×72×2=720(次) 答:两人一共跳了720次。 做一做2 姐姐从家去学校,每分钟走50米。妹妹从学校回家,每分钟走45米。如果妹妹比姐姐早动身5分钟,那么姐妹两人同时到达目的地。求从家到学校有多远。

第3讲运动图象追及和相遇问题

第3讲 运动图象 追及和相遇问题 1.直线运动的x -t 图象 (1)意义:反映了直线运动的物体__位移__随__时间__变化的规律. (2)图线上某点切线的斜率的意义 ①斜率大小:表示物体速度的__大小__. ②斜率的正负:表示物体速度的__方向__. (3)两种特殊的x -t 图象 ①若x -t 图象是一条平行于时间轴的直线,说明物体处于__静止__状态.(如图所示甲图线) ②若x -t 图象是一条倾斜的直线,说明物体在做__匀速直线__运动.(如图所示乙图线) 2.直线运动的v -t 图象 (1)意义:反映了直线运动的物体__速度__随__ 时间 __ 变化的规律. (2)图线上某点切线的斜率的意义 ①斜率的大小:表示物体__加速度__的大小. ②斜率的正负:表示物体__加速度__的方向. (3)两种特殊的v -t 图象 ①匀速直线运动的v -t 图象是与横轴__平行__的直线.(如图所示甲图线) ②匀变速直线运动的v -t 图象是一条__倾斜__的直线.(如图所示乙图线)

(4)图线与坐标轴围成的“面积”的意义 ①图线与坐标轴围成的“面积”表示相应时间内的__位移__. ②若此面积在时间轴的上方,表示这段时间内的位移方向为__正方向__;若此面积在时间轴的下方,表示这段时间内的位移方向为__负方向__. 3.追及和相遇问题 (1)两类追及问题 ①若后者能追上前者,追上时,两者处于__同一位置__,且后者速度一定不小于前者速度. ②若追不上前者,则当后者速度与前者__相等__时,两者相距最近. (2)两类相遇问题 ①同向运动的两物体追及,追上时即相遇. ②相向运动的物体,当各自发生的位移大小之和等于开始时两物体间的距离时即相遇. 1.判断正误 (1)x-t图象表示物体的运动轨迹.(×) (2)x-t图象和v-t图象都不能描述曲线运动.(√) (3)v-t图象上两图线的交点表示两物体速度相等,不代表相遇.(√) (4)两物体同向运动恰好不相碰,则此时两物体速度相等.(√) (5)速度较大的汽车刹车一定能够避免与前方速度较小匀速运动的汽车相撞.(×) (6)两个物体在追及过程中,物体之间的距离总是逐渐变小.(×) 2.甲、乙两物体均做直线运动,它们在某段时间内的位移x随时间t变化的图象如图所示,则在0~t1时间内,下列判断正确的是(D) A.甲物体做加速运动 B.甲、乙两物体运动方向相同 C.甲的平均速度比乙的平均速度大 D.甲、乙两物体的平均速度大小相等 3.上海F1车赛于2014年4月18日至20日在上海奥迪国际赛车场举行.其中有甲、乙两赛车从同一起跑线上同时启动并且沿平直路面同向前进,在t=0到t=t1时间内,它们的速度随时间变化的图象如图所示.则下列说法正确的是(B)

相遇及追及问题(有答案)

专题:相遇及追及问题 一.相遇及追及问题 1.特点:追及问题是两个物体运动的问题。两个物体的速度相等往往是解题的关键,此时两物体间的距离可能最大,也可能最小。 2.解题方法:选同一坐标原点、同一正方向、同一计时起点,分别列出两个物体的位移方程及速度方程。 解题的关键是找出两物体间位移关系、速度关系。 当位移相等时,两物体相遇;两物体速度相等时,两物体相距最远或最近。这类问题如能选择好参照物,可使解题过程大大简化。巧用运动图象亦可使解题过程大大简化。 例1、车从静正开始以1m/s2的加速度前进,车后相距s 为25m处,某人同时开始以6m/s的速度匀速追车,能否追上?如追不上,求人、车间的最小距离。 解析:依题意,人与车运动的时间相等,设为t。当人追上车时,两者之间的位关系为: s 人+s =s 车 即: v 人t+ s = at2/2 由此方程求解t,若有解,则可追上;若无解,则不能追上。 代入数据并整理得:t2-12t+50=0 △=b2-4ac=122-4×50×1=-56<0 所以,人追不上车。 在刚开始追车时,由于人的速度大于车的速度,因此人车间的距离逐渐减小;当车速当于人的速度时,人车间的距离逐渐增大。因此,当人车速度相等时,两者间距离最小。 at′=6 t′=6s 在这段时间里,人、车的位移分别为: s 人=v 人 t=6×6=36m s 车 =at′2/2=1×62/2=18m △s=s 0+s 车 -s 人 =25+18-36=7m 例2、甲车在前以15m/s的速度匀速行驶,乙车在后以9m/s的速度行驶。当两车相距32m时,甲车开始刹车,加速度大小为1m/s2。问经多少时间乙车可追上甲车? 分析:乙此追上甲车可能有两种不同情况:甲车停止前被追及和甲车停止后被追及。究竟是哪一种情况,应根据解答结果,由实际情况判断。 解答:设经时间t追上。依题意: v 甲t-at2/2+L=v 乙 t 15t-t 2/2+32=9t

高中物理相遇和追及问题(完整版)

相遇追及问题 一、考点、热点回顾 一、追及问题 1.速度小者追速度大者 类型图象说明 匀加速追匀速①t=t0以前,后面物体与 前面物体间距离增大 ②t=t0时,两物体相距 最远为x0+Δx ③t=t0以后,后面物体与 前面物体间距离减小匀速追匀减速 ④能追及且只能相遇一 次 匀加速追匀减速 2.速度大者追速度小者 度大者追速度小者 匀减速追匀速开始追及时,后面物体与 前面物体间的距离在减小,当 两物体速度相等时,即t=t0 时刻: ①若Δx=x0,则恰能追 及,两物体只能相遇一次,这

也是避免相撞的临界条件匀速追匀加速 ②若Δx

高中物理第一章碰撞与动量守恒第一节物体的碰撞教学案粤教选修3-5

第一节 物体的碰撞 对应学生用书页码P1 1.碰撞是力学的基本问题之一,著名的科学家伽利略、牛顿等都先后进行了一系列的实验,从最初对一些现象尚无法作出解释,到逐渐归纳成系统的理论,总结出碰撞的规律,直至明确提出运动量守恒的基本思想,都为后来的动量守恒定律奠定了基础。 2 .20世纪30年代以后,由于加速器技术和探测技术的发展,通过高能粒子的碰撞,实验物理学家相继发现了许多新粒子。 3.物体间碰撞的形式多种多样。如图1-1-1甲所示,两小球碰撞时的速度沿着连心线的方向,这种碰撞称为正碰,如图1-1-1乙所示,两球碰撞前的相对速度不在连心线上,这种碰撞称为斜碰。 图1-1-1 4.碰撞的最主要特点是:相互作用时间短,作用力变化快和作用力峰值大等,因而其他外力可以忽略不计。 碰撞是生活中常见的现象,两节火车车厢之间的挂钩靠碰撞连接,台球由于两球的碰撞而改变运动状态,微观粒子之间更是由于相互碰撞而改变能量,甚至使得一种粒子转化为另一种粒子,物体在碰撞中遵循什么物理规律呢? 本章我们将从历史上的碰撞实验出发,认识各种碰撞的形式,探究碰撞的规律—动量守恒定律,从守恒和对称的关系中感受物理学的和谐美。

5.如果碰撞过程中系统动能守恒,这样的碰撞叫做弹性碰撞。如果碰撞过程中系统动能不守恒,这样的碰撞叫做非弹性碰撞,如果两个物体碰撞后合为一体具有共同的速度,这样的碰撞叫做完全非弹性碰撞。 对应学生用书页码P1 对碰撞现象的研究 1.碰撞现象 两个或两个以上有相对速度的物体相遇时,在很短的时间内它们的运动状态发生显著变化,物体间相互作用的过程叫碰撞。 2.碰撞的特点 (1)作用时间极短,相互作用力变化很快,平均作用力很大;相互作用力远大于其他外力,其他外力可以忽略不计。 (2)碰撞过程是在一瞬间发生的,作用时间极短,所以可以忽略物体的位移,可以认为物体在碰撞前后仍在同一位置。 3.碰撞的分类 按碰撞过程的能量损失情况可分为完全弹性碰撞、非弹性碰撞、完全非弹性碰撞。 (1)完全弹性碰撞:任何两个小球碰撞时都会发生形变,若两球碰撞后形变能完全恢复,并没有能量损失,碰撞前后两小球构成的系统的动能相等,我们称这种碰撞为完全弹性碰撞。 (2)非弹性碰撞:若两球碰撞后它们的形变不能完全恢复原状,这时将有一部分动能最终会转变为内能,碰撞前后系统的动能不再相等,我们称这种碰撞是非弹性碰撞。 (3)完全非弹性碰撞:如果碰撞后完全不反弹,两球成为一个整体,这种碰撞则是完全非弹性碰撞。 4.对弹性碰撞和非弹性碰撞的理解 弹性碰撞和非弹性碰撞可以从形变和动能两个角度进行理解。 (1)若两个物体发生碰撞时形变属于弹性的,碰后能够恢复,碰撞过程中只是发生了动能和弹性势能之间的相互转化,碰撞前后两小球构成的系统的动能不可能损失,则两物体间发生了完全弹性碰撞。 (2)若两个物体发生碰撞时形变属于非弹性的,碰后不能够恢复原状,碰撞过程中除发生动能和弹性势能之间的相互转化外,碰撞前后系统的动能不再相等,则两物体间的碰撞为非弹性碰撞;若两个物体碰撞后合为一体,形变完全不能恢复,此时损失的动能最大。 (1)物理学家所研究的碰撞,并不限于物体直接接触的情况。分子、原子、基本粒子等微观粒子不直接接触,但相互以力作用着,并影响彼此的运动,这种情况也叫做碰撞。 (2)小到微观粒子,大到生活中宏观物体,再到宇宙天体,碰撞是自然界中最常见的物

相关文档
最新文档