高一英语学法指导

高一英语学法指导

高一英语备课组

亲爱的同学们大家早上好：

同学们进入高中学习已经有一个星期的时间，在不断熟悉并适应高中学习的过程中，有些同学在英语学习上也遇到了些许的困惑或困难，这是因为我们现在正面临着一个初、高中的衔接问题，初高英语究竟有什么区别，这个问题大家都想过吧，简单的回答就是初中侧重基础的语法知识，而高中侧重具体地使用英语，要求同学们不断培养自主学习能力。现在我就来说说高中英语学习。

首先，要对英语的重要性有充分的认识，给自己一个理由来努力学英语在第二单元，大家会更进一步的了解英语以及他的重要性。究竟有多么重要呢？用一句话概括就是：英语无处不在。它是当今世界上主要的国际通用语言，全世界75％的电视节目是英语，四分之三的邮件是用英语书写，电脑键盘是英语键盘，国际会议的工作语言；联合国的正式工作语言；很多官方的、政府性质的活动、文件、交流；外贸行业；电脑和互联网都使用英语。国家发展和国际合作需要英语，可见英语的重要性。

英语的重要性直接决定了它是高中阶段一门非常重要的课程，在高考中起着重要的作用。其得分的高低，直接影响到是否在全班、全年级占据优势，是否被名牌大学录取；有些专业在招生时要求英语单科成绩不低于一定分，相关专业要求有英语口试成绩，某些大学在新生入学时需要考英语。下面是我学生的一条短信：“看来英语不学还是不行，过两天考试分ab班了，愁人。”

一、从养成习惯开始，上好英语课

1、尽快适应新环境、新同学、新老师，尽快适应高中学习。

2、课前认真做好预习工作。因为课时紧，内容多，强度大。不认真预习，课上会很被动。预习要做到认真听录音，模仿，掌握准确的语音、语调，了解单词意思，课文内容，找出疑难问题。

3、课上认真听讲，积极参与课堂活动，给自己更多的机会锻炼听、说能力，认真适当地记笔记。高效率听课，才能有高水平的收获。不然你会感觉老师讲课快了，知识点多到不想记了。

4、课后要及时认真复习，按时完成作业是首要的。复习是为了巩固课堂知识，同时也应适当地做一些练习。遇到没有理解的内容应及时问老师，使问题尽快解决。不然你是记了笔记但也不看，再或者是看了笔记又忘了。

二、了解高中英语的特点，不盲目否定自己。

同学们应该明确初中英语是可以得满分的，而高中英语鲜有或没有满分选手中考前我们反复做了成套的题，重点知识反复重现，使得大家感觉几乎没有不认识的单词，但是现在我们的试题中可以有3%的生词量。再者如果你刚刚参加过高考，你也不会像现在这样感到高中英语很难。

最近的几次英语考试所用的题综合性强，不是同学们能够完全掌握的。同学们试想一下，如果我们考的是像第一单元印刷的卷子中的单词，英译汉、汉译英，你是不是就会好很多？

所以，同学们不应该只看考试结果，把自己时间浪费在是学还是不学英语上，而是应该理智地分析自己的实际情况，坚定一颗学好英语的心不动摇要想学好英语，没有捷径可走，必须下大力气。英语学习又有它的规律可循，我们完全可以借鉴好的方法

兴趣是最好的老师

要学好英语，就要对它本身及其所传达的信息感兴趣，也就是说要对英语有感情。当你听懂外宾的谈话或能与他们交流时，当你能够读懂英文原著或者能欣赏英文原声电影时，当你能够浏览英文报刊、网站时，通往另一种语言文化世界的门就为你打开了。你肯定会感到兴奋不已。我们要学会通过对英语的熟悉和了解，逐渐体会到它音韵和形式的美，从而产生要更好掌握英语的愿望。比如阅读根据名著改

编的简易读物或者时代感强、生活气息浓的英文报纸或者英文原著，学唱英文歌曲等，都会激发我们学习英语的兴趣。有这种兴趣做引导，你的英语学习就会变得主动、出色。

一、树立信心、坚忍不拔

英语是一门语言学科，是一门工具学科，只要敢于开口，勤于操练，几乎人人都能学好。没有人自认为比别人傻，相反，我们要有“我的智力还相当不错”这种信念。这对树立信心很有帮助，不仅对高考是如此，在今后的工作和生活中也是如此，在竞争中首先要有绝对的信心，才有希望。输了精神就什么都输了。李阳有一句“格言”：“I enjoy losing face!”（我喜欢丢脸！），相信会对同学有所启示。

具体问题：

英语学习者从一开始就应理解到“学习英语的目的是为了应用”，注意“读、说、听、写”并重，应注意同步提高听力、口语、阅读理解和写作能力，多管齐下、融会贯通，做到熟能生巧。

首先，要抓住一切可能的机会去听。包括课堂上认真听讲、高效完成听力任务，重视课下统一播放的英语听力练习以及收看“希望英语”等电视节目，有条件的同学不妨收听、收看VOA、 BBC、 CCTV-9等节目。对一些听力训练偏少的同学来说，“跟读”是一种提高听力的有效手段，一开始可能需要看着原文一句一句的来，反复跟读几次就能多跟几句，这样坚持下去，就能不看原文，从头一口气跟到尾。

其次，创造机会练习口语。首先要敢说，才能逐步达到会说、准确的表达、流利的沟通的目的。只有不断的说，才能说的越来越标准、贴切。锻炼口语的同时也会为提高听力、写作水平打下基础。有些同学错误的认为只要会做题、能得分就可以了，忽视了说的重要性，从而将英语学成了“哑巴英语”。这一观念必须转变。说的训练方式很多，比如：朗读、讨论、复述、背诵课文，讲故事，短剧表演等，关键是要持之以恒。

再次，阅读是获取知识重要的一方面。“新课程标准”明确提出“侧重培养学生的阅读能力”。阅读的提高有利于听说和写作能力的提高，所以大量的阅读是提高英语最好的方法。阅读方法，分为精读和泛读。精读是指在英语课上通过老师的讲解、分析达到对课文的熟练掌握，甚至背诵的程度。泛读要注意两点，一是合理分配精力，以增加阅读量为目的，不必刻意追求彻底读懂，像读中文小说一样，快速读，默读，不查字典，依据上下文推测生词的意思，坚持天天读。只要坚持下去，几个月，半年，就一定会收效。二是课外读物的选择要以兴趣为主，难度要适中。对于基础薄弱的同学来说，可以读一些简易读物，读的材料故事性要强，读的速度要尽可能快，读得越多越好。

阅读训练还须注意以下两点：一是积累词汇、短语、句型，养成记笔记的习惯。二是经典句型、段落或文章能达到背诵的程度，背诵是积累词汇，提高阅读能力，培养语感的有效手段。

此外，写作能力的培养是一个长期的过程，因此从一开始就要重视写作的训练。写作训练应该遵循循序渐进的原则，不妨从造句、转换句型、连词成句等入手。写周记是一个很好的练习写作的方式。当你着手写篇短文时，就得思考内容和观点，组织材料，安排层次，斟酌词句，这是极好的锻炼。而且写对语言的正确性和表达的准确性的要求要高一些，这对提高语言质量十分有益。

其实，无论是阅读、听力还是写作能力的提高无不来源于一个单词、一个词组、一个句型这些点点滴滴的汇集。经年累月的训练，细致周密的积累才会有“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”的感悟。只要同学们坚持不懈，不断总结，就一定能逐渐发现并形成适合自己的好习惯和好方法。最后，把许国璋先生学习英语的一句话送给大家，“学英语就要无法无天，要天不怕地不怕。学英语，要眼尖，耳明，嘴勤，手快。只要多读，多记，多讲，多写，自有水到渠成之日。”