中考物理九年级实验

1．如图所示，是我们学习分子动理论时做过的一些实验。

（1）图甲中硫酸铜溶液与清水放置几天之后，两种液体混合均匀了，这是现象。（2）图乙玻璃板的下表面接触水面，向上拉动时会发现弹簧测力计示数玻璃板的重力。（3）图丙中水和酒精充分混合后的总体积混合前水和酒精的总体积。

（4）图丁中两个铅块紧压后就会结合在一起，说明分子间存在。

2．如图所示的装置是演示气体扩散现象，其中一瓶装有密度比空气大的红棕色二氧化

氮气体，另一瓶装有空气。为了有力地证明气体发生扩散，装二氧化氮气体的应是（填

“A”或“B”）瓶。抽掉玻璃板后A瓶颜色变，B瓶颜色变，说明彼此进入，可

知气体发生了扩散。

3．在“比较不同物质吸热能力”的实验中，将甲、乙两种不同的液体分别放入两个相

同的烧杯内，用相同的电加热器同时加热。记录相关数据，并绘制出如图所示的图象。

（不计热量损失）

（1）实验时，选用初温和相等的甲、乙两种液体（填体积或质量）。

（2）加热20min，甲吸收的热量（选填“大于”、“小于”或“等于”）乙吸收的热量。（3）甲液体比热容乙液体的是比热容（填大于，小于或等于）。

4．小华在家里学习烧饭做菜的过程中，经常要加热油和水，因此，她对一些物理

现象有了一定的感性认识，她猜想油的比热容比水小。

（1）能够支持她这一猜想的事实有。

A．相同条件下，加热时油比水热的快B．油能把食物炸的焦黄，而水不能

C．油能漂在水面上D．油比水难蒸发

（2）她设计了探究实验如图所示电路，三个规格相同的锥形瓶内分别装有质量相

同，初温同为16℃的煤油或水，①、②、③分别表示温度计序号。

①为比较水与煤油的比热容大小，应闭合开关，观察两支温度计（填

温度计序号）示数的变化。

②为探究“电流通过导体产生热量的多少与电阻大小的关系”，应只闭合开关，观察两支温度计（填温度计序号）示数变化情况。

5．某组同学在探究“并联电路中干路电流与各支路电流的关系”实验中，可以选用的实验器材有：电源、阻值分别为5Ω、10Ω和15Ω的定值电阻、滑动变阻器、开关各一个；电流表、导线若干。

（1）如图甲，该组同学选用两个电阻组成并联电路，电流表选用大量程分别接入A、B、C

三点，“试触”后发现A点和B点电流均小于0.6A，C点电流大于0.6A，则量程的选择合理的是。

A．用大量程测A、B、C三点的电流

B．用小量程测A、B、C三点的电流

C．用小量程测A、B点的电流，用大量程测C点的电流

（2）确定好量程，把电流表接入图甲C处，闭合开关后，电流表的指针来回摆动。故障的原因可能是。

A．电流表被烧坏 B．某段导线断开

C．某电阻被短路 D．某接线柱处接触不良

（3）①该组同学计划做三次实验，三次实验的目的是。

②有甲、乙两种实验方案。

甲方案：如图甲，选取规格不同的三个电阻做实验。

乙方案：如图乙，任意选取两个电阻，利用滑动变阻器改变电流做实验。

选择方案更好。

（4）该组同学顺利完成了第一次实验。第二次实验已经测出A、B两点的电流，在测量C点电流时发现电流表损坏了，要完成实验，应该怎么办？

6.在探究“串联电路电压的关系”时，

（1）如图甲所示，连接电路时，开关应。

（2）某次测量AB间电压时，电压表示数如图乙所示，

为V，此时指针偏转角度太小，为了减小误差，接

下来正确的操作应该是。

（3）在测L2两端的电压时，保持电压表的B连接点不动，只断开A连接点，并改接到C连接点上，测量L2两端电压，这样操作（选填“能”或“不能”）测出L2两端的电压。（4）小明分别测出AB、BC、AC间的电压并记录在表格中，马上分析实验数据得出结论是串联电路中电源两端电压等于各用电器两端电压之和，这样得出结论是（选填“科学”或“不科学”），为了得出串联电路电压关系的普遍规律，还应该选择（选填“相同”或“不同”）规格的小灯泡进行多次实验。

7.做“探究影响导体的电阻大小因素”实验时，所用4根电阻丝的材料和规格如表所示：

（1）实验所用电路如图所示，闭合开关后，在M、N之间分別接上不同导体，通过观察相关现象来比较导体电阻大小。关于此电路，下列（选填序号）是正确的。

A．电流表多余，观察灯泡的亮度即可判断导体电阻大小B．灯泡多余，根据电流表示数即可判断导体电阻大小C．灯泡和电流表同时使用更好，因为灯泡可以保护电路，防止烧坏电流表

（2）依次把M、N跟电阻丝A、B的两端连接，可以验证电阻与的关系。

（3）为了验证电阻与横截面积的关系，可依次把M、N跟（选填“A”“B”“C“”或“D”）的两端相连。

（4）依次把M、N跟电阻丝C、D的两端连接，闭合开关后，与（选填“C“或“D”）端连接时，电流表的示数较大。

8．为探究“通过导体的电流与导体两端的电压关系”，小明同学设计了如图甲所示的电路电流表A的量程选用0-0.6A，电压表V1的量程选用0-3V，电压表V2的量程选用0-15V，滑动变阻器R2标有“50Ω组1A”字样。

（1）为探究“通过导体的电流与导体两端的电压关

系”，应选（选填“R1”或“R2”）作为研究对象。

（2）闭合开关后，发现电流表A和电压表V1，都没有

示数，电压表V2有示数。则电路存在的故障是。

（3）排除故障后，做实验，记录电流表A和电压表V1

的示数，得到三组实验数据如下表。小明记录了三组电

流表A和电压表V2的实验数据，并绘制了图乙所示的图象，则电源电压是V，在保证各实验器材安全的前提下，滑动变阻器连入电路的阻值不小于Ω。

9．小科同学探究“通过电阻的电流跟其两端电压和电阻的关系”。

(1)按照如图1连好电路，开关在闭合前，图中的滑动变阻器的滑片应位于变阻器的最端

（选填“左”或“右”）；

（2）在探究“电流与电压关系”的实验过程中，小莉选择阻值为5Ω的电阻接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器，测出电阻两端的电压和对应的电流值如下表：

分析表格中的数据可以得出的结论是。

（3）在探究“电流与电阻关系”的实验过程中，小莉的部分实验步骤如下：A．先用5Ω的电阻作为R接入电路中，闭合开关，调节变阻器，读取相应的电流值如图2所示，并记录电流表示数为；B．再将10Ω的电阻替换5Ω的电阻接入电路中，调节变阻器使，读取相应的电流值；C．若实验中所用电源电压恒为4.5V，滑动变阻器规格为“20Ω1A”，可供选择的定值电阻的阻值为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω和30Ω．还想多测几组数据，但他不能选用的定值电阻是。

（4）若将待测电阻换成小灯泡，闭合开关后，小明发现灯泡不发光，电流表示数为零，电压表的示数为电源电压，则产生此故障的原因可能是。

10．小明做“伏安法测电阻”的实验时，准备了以下器材：新1号干电池2节、定值电阻、

电流表（0～0.6A，0～3A）、电压表（0-3V，0～15V）、滑动变阻器（20Ω），开关各一只、导线若干。设计如图所示的电路图进行实验。

（1）按电路图连接电路，闭合开关，发现电流表无示数，电压表指针明显偏转，原因可能是。（2）排除故障后，要使电压表示数逐渐变大，滑动变阻器滑片P应向（填“左”或“右”）移动。

（3）进行实验时，小明测出通过定值电阻R的电流和对应的电压值如表所示。老师看后说其中某一次所测数据是错误的，分析出错的是第次实验，原因是。除去错误数据，所测该定值电阻的阻值是Ω（结果精确到0.1）。

（4）小明利用上面器材，增加阻值分别为5Ω，10Ω，15Ω，20Ω的定值电阻四个，来探究电流与电阻的关系。

①小明先将R=5Ω电阻接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，直到电压表示数为2V，记下电流表示数；接着保持滑动变阻器滑片的位置不变，把R换成10Ω电阻时，闭合开关，观察电压表示数为V，此时应向（填“a“或“b”）端移动滑片P（如上图），才能使电

压表示数为2V，同时记下电流表的示数；②换其它电阻，重复上述实验。

③实验时每个电阻单独接入电路，定值电阻两端被控制电压应不小于V均能完成实验。

11．小雷想知道小灯泡的亮暗程度与哪些因素有关。于是找来额定电流均小于0.6A，额定电压为2.5V的灯L1和额定电压为3.8V的灯L2，先后接在电源电压恒为6V的电路中，按照如图1所示的电路进行探究：（1）请用笔画线代替导线，根据图1所示电路图，将图2所示实物图连接完整。

（2）若小雷连接电路后闭合开关，灯L1几乎不发光，移动滑片P也不能改变灯的亮度。原因是他把滑动变阻器的（选填“AB“或“CD”）接线柱接入了电路。

（3）小雷排除故障后，按图1所示的电路继续进行实验：闭合开关，移动滑片P，使灯L1

发光，测出灯L1的相关物理量，记录和计算结果如下表：

小雷注意到灯L1的亮度变化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮。

结合表中数据得出的结论是小灯泡越亮，它的实际功率越（选填“大”或“小”）；（4）用L2替换L1重复上面的实验时，需要改变表的量程，结果发现灯L2的亮度变化规律与灯L1相似；（5）有同学认为“用上表中灯L1的3次电阻的平均值代表它的电阻更

准确”，这种说法错误的原因是其忽略了的影响。

12．为了探究电流的热效应与哪些因素有关，设计了如图甲的装置，将两段阻值不同的电阻丝（R1=5Ω，R2=10Ω）分别密封在两个完全相同盒内，盒内封闭一定量的空气。

（1）图甲两个塑料盒内电阻丝按照虚线框中的方式连接是为了保证相同。

（2）在实验中电流通过电阻产生的热量多少是通过观察来体现的，从图甲中的现象可以得出结论：。

（3）利用图甲装置实验得出结论后，实验小组通过改变电流来看看在其它电流大小情况下，之前的结论是否依然成立，下列哪些操作可行的是A、用导线将B盒电阻丝两端直接连接 B、将5Ω电阻更换为20Ω电阻C、在A盒电阻丝两端并联多一个5Ω的电阻 D、适当提高电源电压（4）将虚线框内的装置换成图乙的装置，为了探究电流热效应与电流大小关系，D盒中的

电阻丝的电阻应该为Ω．在实验过程中，C、D两盒中电阻丝相同时间内放出热量Q C Q D．（选

填“大于”“小于”“等于”）

13．小亮想探究电流通过电阻时产生的热量Q与电阻R的关系。他选用了以下实验器材：两个完全相同的烧瓶，烧瓶内分别装有质量和初温相同的水和煤油，相同的温度计A和B、阻值为R1和R2的电阻丝（R1＜R2），还有满足实验要求的电源、滑动变阻器、电流表、开关、导线。他连接了如图所示的电路，进行了如下实验：闭合开关通电一段时间后，记录下温度计A的示数为t1，温度计B的示数为t2，发现t1＜t2．请根据以上叙

述回答下列问题

（1）实验中是通过观察来反映电流产生热量的多少的。

（2）通过上述实验现象小亮认为：在电流和通电时间相同时，电阻越

大，产生热量越多。请指出小亮实验过程中存在的问题：。

（3）小华用另外一套装置来探究“电流通过导体时产生的热量与什么

因素有关”。如图所示，两个透明容器中密封着等量的空气。

如果要探究产生热量的多少与电流大小的关系，应该选择图（填“甲”

或“乙”），由此可得出产生的热量和电

流大小的关系为：。

14．如图所示，家庭电路中的一根电线上装有保险丝，请你把图中的三孔插座、灯泡和开关

正确地接在电线上。

15．小刚利用电池组、小磁针和若干导线等器材做了如图所示的实验

（1）由图甲与图乙可知。

（2）由图乙与图丙可知。

（3）如果移走图乙中的小磁针，通电导线周围（选填“存在”或“不存在”）磁场。（4）如图丁所示，将小磁针放在导线上方，闭合开关小磁针（选填“会”或“不会”）发生偏转。

16．在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，实验室准备的器材有：电源、开关、滑动变阻器、两根完全相同的铁钉、表面绝缘的铜线、大头针若干。小杨

同学利用上述器材。制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路。

（1）实验中通过观察电磁铁的不同，可以判断电磁铁的磁性强弱不同；

（2）当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数

（填“增加”或“减少”），说明电流越，电磁铁磁性越强。

（3）根据图示的情境可知，（选填“甲”或“乙”）的磁性强，说明电流一定时，，电磁铁的磁性越强。

（4）调换电源的正负极接法是否会影响本实验？答：。

17．当闭合开关后，电磁铁产生，吸引，带动小球敲击铃碗C发声，但同时

A和B又会（接通、分离），电路断开，电磁铁失去磁性，B复位又将电路接通，

如此反复，电铃持续发声。

18．利用图所示的装置进行电与磁的相关实验。

（1）若利用该装置探究“通电导体在磁场中受力”，应将开关的接线柱1与（选填“2“或“3”）接通。为使观察到的现象更明显，导体ab应选择

（选填“空心铜管”或“实心铜棒”）；

（2）将开关反方向闭合，利用该装置探究“产生感应电流的条

件”：

①让悬挂的导体ab在图所示位置沿竖直方向上下运动，灵敏电流

计指针（选填“会”或“不会”）发生偏转；

②保持磁体不动，若导体ab水平向右运动，灵敏电流计指针向左偏转；若要使灵敏电流计的指针向右偏转，可以（填字母）；A．将磁体的磁极对调，导体ab向左运动；B．保持磁体不动，导体ab向左运动；

③为使灵敏电流计的指针偏转角度更大，可以（写出一种方法即可）。19．为了探究电动机为什么会转动，小明制作了一台简易电动机，如图。他用回形针做成两个支架，分别与电池的两极相连，用漆包线绕一个矩形线网，以线圈引线为轴，

并用小刀刮去轴的一端全部漆皮，另一端只刮去半周漆皮。将线圈放在支架上，

磁体放在线圈下方，闭合开关，用手轻推一下线圈，线圈就会不停地转动起来。

（1）通电线圈在磁场中受到的作用会转动；（2）要想改变线圈的转动方向，

可采用的措施是：、；（写出两点）；（3）开关

闭合后，如果电动机不转，可能的原是：；（写出一点）

（4）要使实验装置能调节电动机转速，还需要增加一个主要器材是：。（5）电动机工作时把转化为机械能。

20．如图所示，小珠探究“什么情况下磁可以生电”。

（1）实验中，通过观察来判断电路中是否有电流产生。

（2）比较（选填实验序号）两次实验可知：闭合电路是产生感应电流的一个条件。

（3）分析以上实验可知：闭合电路的一部分导体在磁场中，导体中就会产生感应电流。

（4）根据②④⑤的实验现象，可知感应电流方向与、有关。

（5）下列没有应用这一现象的是。

中考物理九年级实验

1．扩散；大于；小于；引力；

2．B；红；淡；对方；

3．质量；等于；小于；

4．A；S1、S2、S3；①③；S2；①②；

5.（1）C；（2）D；（3）使探究结论具有普遍性；甲；（4）用一个新的电流表继续实验。

6.断开；1.5；断开开关，换接电压表0-3V；不能；不科学；不同；

7.C；材料；AC；C；

8．R1；R2断路；6；10；

9．右；当电阻一定时，通过电阻的电流与电阻两端的电压成正比；0.4A；电压表示数不变；20Ω、25Ω和30Ω；小灯泡的灯丝断了或小灯泡的灯座接触不良；

10．定值电阻断路；左；1；变阻器的最大电阻太小；5.2；2.4；b；1.5；

11．

AB；大；电压；灯丝的电阻随温度升高而增大；

12．电流；U型管液面高度差；电流与通电时间相同时，电阻越大，电流产生热量越多；BD；10；大于；

13．温度计示数的变化；没有控制烧瓶中的液体种类相同（或没有进行多次实验，实验不具备普遍性）；乙；在电阻和通电时间相同时，电流越大，产生的热量越多；

14．

15．通电导体周围存在磁场；电流产生的磁场的方向与电流方向有关；存在；会；16．吸引大头针数量；增加；大；乙；线圈匝数越多；否；

17．磁性；衔铁与螺钉；分离；

18．3；空心铜管；不会；B；增大导体运动速度（或更换磁性更强的磁体）；

19．磁力；对调电池的正负极；对调磁极；线圈处于平衡位置；滑动变阻器；电能；20．灵敏电流计的指针是否偏转；①②；切割磁感线运动；导体运动方向；磁场方向；D；