基础知识篇教学教材

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基础知识篇:什么是民主生活会?如何开好民主生活会?

2010年第16期(总第16期)

2010年07月27日发布

(1)提高支委会“一班人”对民主生活会重要性的认识。民主生活会是

党内政治生活的重要内工作,解决相互容,它对反思矛盾,搞好班子内部的沟

通、监督和制约,提高依靠自身力量解决矛盾的能力,提高战斗力和凝聚力十

分重要。因此,支委会成员首先必须解决自身对民主生活会重要意义的认识,

克服那种认为支委会成员之间问题不多没必要开,或者问题多怕砸锅不敢开,

或者因工作忙和人员不齐不能开等障碍,把坚持制度开好民主生活会作为党内

立法来遵守。

(2)会前要做好准备。一是要确定好主要议题,党支部书记要根据班子

中以及各个成员存在的主要问题,经与各成员“碰头”后,拟定民主生活会的

内容,每次生活会集中解决一两个主要问题。二是要提前将开会时间通知各个

委员,并将一段时间内收集到的干部、群众对支部成员的意见和要求告知与会

者,使他们对这些意见和要求有一个消化的过程,作好参加会议的准备。三是

根据需要,“班长”有针对性地找某些成员谈心,交流思想,统一认识,保证

各个委员抱着正确的态度参加会议,以使民主生活会取得预期的效果。

(3)做好开会时的引导工作。党支部书记在主持会议时,要注意创造既严肃认真,又宽松和谐的会议气氛,要特别注意带头作批评和自我批评,这是开好民主生活会的关键。还要掌握好与会者的思想动态,对不利于开好民主生活会的苗头,要善于作好启发和引导工作。一定要避免出现下面几种情况:①把民主生活会开成“评功摆好会”。只谈成绩,不谈问题,或者大谈成绩,轻描淡写谈问题。②把民主生活会开成“捂盖子会”。支部委员之间有矛盾,有思想隔阂,会上缄口不言,会下矛盾照旧,会议实际上不起作用。③把民主生活会开成“明争暗斗会”。支部委员之间有矛盾敢说,但不是抱着解决问题的态度,而是各执一词,指责对方,或者拐弯抹角,“旁敲侧击”,缺乏同志之间的真诚,结果不但不解决问题,反而使矛盾加剧。④把民主生活会开成“研究工作会”或“杂谈会”,偏离民主生活的主题。在召开民主生活会过程中,要时刻注意纠正上述偏向,使会议紧紧围绕中心议题进行,把每次生活会都开成一个心情舒畅的会,一个鼓干劲的会,一个达到新的团结的会。

(4)要切实抓好整改工作。对民主生活会上提出的问题,党支部书记与各个委员要认真研究分析,提出解决办法,落实切实可行的整改措施,并进行跟踪检查,否则就失去了召开民主生活会的意义。对民主生活会中适合于向党员、群众通报的情况应予通报,以便接受群众的监督。

为了开好这次民主生活会,我们在民主生活会前认真抓好三个准备环节:

一是贴近群众,广泛征求意见。为进一步检查局班子成员一年来的思想、学习和工作情况,我们在机关支部会上通报了此次民主生活会的时间和主题。同时,由×××、×××两位副局长和人秘股组成征求意见组到×××和×××两个基层单位召开座谈会,征求了解基层及群众对班子及成员的意见和建议,掌握社情民意,倾听党员、干部和群众的呼声,为民主生活会找准问题和切实整改打下了良好的基础。

二是认真学习,查找差距。我们采取中心组集中研讨和自学的形式,认真组织班子成员深入学习了中国共产党章程;胡锦涛总书记在党的十六届五中全会和中央纪委第六次全会上的重要讲话以及在看望全国政协四次会议的委员时关于“八荣八耻”的重要讲话;《中共中央办公厅印发中纪委、中央组织部〈关于对党员领导干部进行诚勉谈话和函询的暂行规定〉的通知》;省委九届七次、八次全会和区委三届六次全会精神等内容。同时,班子和成员对照“在落实科学发展观、构建和谐社会和全面加强党的建设三个方面走在前面,努力当好排头兵”的要求,联系在思想和作风方面的实际,实事求是地查找在理想信念,坚持科学发展观和正确政绩观,求真务实、联系群众,廉洁自律等方面存在的问题,并形成民主生活会发言稿。三是相互沟通,增进了解。民主生活会前,主要领导与班子其他成员,班子成员之间,班子成员与下属单位班子,班子成员和分管的各股股长相互谈心交心,沟通思想,消除误解和隔阂,增进团结,增强凝聚力和战斗力。

从征求到的情况看,大家对局班子及其成员的工作表示满意,认为发展和改革局班子作风务实,能了解基层具体情况,给予工作指导,注重为基层排忧解难,并给予大力支持,在基层中有较高威信。主要体现在:一是在今年四号强热带风暴“碧利斯”影响,引发大范围洪涝灾害期间,局领导能第一时间亲临第一线,组织干部群众合力抗灾,最大限度减少损失。二是针对企业改制后部分改制职工上访的问题,局班子能站在维护稳定的角度,积极协调配合有关单位,并利用一切渠道向信访人员作解释、疏导、说服工作,及时化解矛盾,并尽最大的努力把矛盾化解在基层。三是在廉洁勤政方面,局班子能起表率作用,局自身是“清水衙门”,经济困难,职能有限,但局班子能利用各种会议对上级党委廉洁文件、制度等做好宣传、传达、布置,同时对基层督促管理到位,上下无出现违规违纪情况。

开好民主生活会,认真开展批评和自我批评,是保持党员先进性、增强党的生机活力的重要法宝,也是我们党的优良传统和作风,希望同志们根据今年民主生活会的主题,坚持讲真话实话,克服只谈工作不谈思想,只讲成绩不讲缺点,并从团结的愿望出发,实事求是地提出批评和自我批评。民主生活会上不论同志们对班子及我个人提出什么意见和建议,我将虚心接受同志们的批评和建议,并本着有则改之,无则加勉的原则进行对照整改。

一、对班子的看法:

局班子总体是一个求真务实、有开拓精神、廉政勤政、健康向上的班子,是一个有战斗力领导集体,主要表现在:一是为区域经济和社会协调发展发挥职能作用。作为经济综合、协调部门,能围绕中心开展工作,定期对全区计划执行情况进行分析、跟踪,提出切实可行的措施,促进我区经济的发展;及时做好项目立项审批和组织上报工作,向上争取项目资金的扶持;认真贯彻执行国家粮食方针政策,抓好储备粮的管理和全区粮食购销总量平衡工作,确保粮食安全和社会稳定。二是重视调查研究。认真搞好经济和社会各项事业的调研,先后配合上级部门撰写了较有质量的调研材料,为政府领导决策提供参考依据。三是密切联系群众,主动服务基层。能够经常深入基层进行调查研究,积极向基层宣传国家有关方针政策,为基层提供信息,提供服务,并协调解决有关问题。四是坚持民主集中制。对于重大决策问题,班子能多交流,充分发表意见,坚持民主集中制原则。五是廉政勤政。严格执行四大纪律八

项要求,认真落实党风廉政建设责任制和领导干部廉洁自律的各项规定,始终保持清醒头脑。此外,抓好党风廉政建设学习教育,制订完善若干办事制度,以制度规范工作。 但是局班子和成员在思想作风方面还存在一些差距和不足,主要是:

一是基层调查研究不够,虽然建立领导定期下基层调研制度,但在倾听民意,关心群众疾苦,切实解决群众最关心的生产生活实际问题还存在差距。

二是工作预见性、主动性不够,工作效果一般化。

三是党风廉政责任制执行有待加强。对照上级党委和纪委提出的有关规定,我们班子在执行党风廉政建设责任制上有形式主义的表现,认为发展和改革局是“清水衙门”,经济困难,职能有限,自然廉洁无需自律。

对于以上存在问题,我们班子将正确对待,深挖根源,研究和落实整改措施,切实把我们的班子建设好。

二、对自己的评价:

1、能立足本职多奉献。在其位,谋其政,尽其力,较好地履行职责。

2、能力戒空谈求实效,弘扬务实求真精神。坚持为人民服务、为基层、为经济建设服务,讲实话、谋实情、办实事、求实效,并在实践中不断提高坚持求真务实的自觉性和坚定性。

3、能带头执行各项规章制度,在工作上和生活上加强与机关工作人员的交流和联系,并有针对性在对工作方法进行转变,因事而宜,因人而宜,做到有的放矢。对各项制度不断进行完善,在此基础上,结合本单位实际,针对新情况做出相应的管理办法,增加自身的管理经验,不断提高管理水平。

4、能干净干事保廉洁。严格遵守党的政治纪律、组织纪律、经济工作纪律、群众工作纪律以及领导干部廉洁从政规定;坚持光明磊落,不搞阳奉阴违;坚持民主集中制,不搞独断专行;忠于职守,廉洁奉公,勤政为民。

存在的问题:一是学习方面存在不规范、不系统,要用才学,看多总结少。二是有时工作过于简单和情绪化。三是对班子和队伍管理不严,存在迁就的思想。

以上存在问题,本人有决心和信心在以后的学习和工作中,认真加以克服,不断改进自己的思想作风、工作作风和领导作风,努力提高理论水平及政治素质,提高驾驭局工作全局的能力,真真正正当好一名“班长”。

人民日报评论员文章:开好高水平的民主生活会 中央政府门户网站 https://www.360docs.net/doc/f417696997.html, 2008年12月15日 来源:新华社

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新华社北京12月15日电

12月16日人民日报评论员文章:开好高水平的民主生活会

——深入学习实践科学发展观活动系列评论之十二

第一批学习实践活动正陆续转入分析检查阶段。这一阶段是把认识成果转化为实践成果的关键阶段,具有承前启后的重要作用,对确保学习实践活动取得实效至为关键。分析检查阶段的主要任务是征求意见、找准问题、分析原因、明确方向,重点是抓好召开领导班子专题民主生活会、形成领导班子分析检查报告、组织群众评议3个环节。

召开专题民主生活会,是搞好分析检查的基础。专题民主生活会重在找准问题,重在分析原因,重在明确方向。要紧紧围绕深入贯彻落实科学发展观、进一步推动科学发展确定主题,紧密联系党的十六大以来科学发展的实践,紧密结合国际国内形势和各自具体实际,认真查找本地区本部门本单位影响和制约科学发展的突出问题、影响社会和谐稳定的突出问题,认真查找个人和班子在深入贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题、在党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题。更要深刻分析存在这些问题的主客观原因特别是主观原因,深入剖析影响科学发展的思想根源,提出解决突出问题、促进科学发展的具体措施。这样,我们才能扎扎实实地把学习实践活动引向深入。

开好高水平的专题民主生活会,关键是要精心组织,做好会前的充分准备。领导班子要广泛征求各方面意见,虚心听取群众意见和建议,并进行认真归纳和梳理。班子成员之间要相互谈心,交换看法,在一些重要问题上形成共识。要按照科学发展观要求对照检查自身存在的不足,撰写个人发言材料。上级纪委、党委组织部等有关部门和学习实践活动指导检查组要派人列席,提前介入,加强指导。只有把这些工作都做好了、做扎实了,民主生活会才有可能开出高水平、开出高质量。切不可把这次学习实践科学发展观的专题民主生活会开成平时一般年度性的民主生活会。必须坚持和做到,问题找

得不准不上会,原因分析不透不上会,整改措施不实不上会,努力方向不明不上会。

专题民主生活会要开出高水平,重要的是真谈问题、谈真问题。这就需要开展严肃认真的批评和自我批评,深入查找突出问题,深刻分析原因,在分析客观原因的同时,更要注重从主观上、从思想上查找原因,进一步明确努力方向。应当看到,开展批评和自我批评的过程,是正确认识自己、加强党性锻炼的过程,是自觉坚持真理、修正错误的过程,是在正常的党内生活中接受组织、同志、群众帮助和监督的过程。开展批评和自我批评,既要坚持原则又要讲究方式方法,既要严肃认真、触及思想、深入剖析又不纠缠历史旧账,既要严格要求、提高质量又不搞人人过关、追究个人责任,既要肯定对的、坚持好的又要纠正错的、调整偏的,努力形成民主团结、敢讲真话、务实创新的良好氛围。开展批评,可在会前个别进行。这样做,更有利于问题的解决,更有利于领导班子团结,更容易收到好的效果。

坚持民主生活会制度,重视通过积极的组织生活解决党内矛盾和问题,是我们党的一个好传统、好作法。党委(党组)主要领导同志要切实发扬民主,带头征求意见、带头谈心谈话、带头撰写发言材料、带头接受班子成员点评。班子成员也要以严肃认真的态度,积极投入到专题民主生活会中来。在学习实践活动中,把领导班子专题民主生活会真正开出高水平,我们就一定能更好地形成科学发展的新共识,一定能有力促进发展理念、发展思路、发展方式、发展体制的深刻转变。

如何开好领导班子民主生活会

青岛新闻网 2005-02-08 03:24:29

页面功能【“挑刺”和评论】【大中小字】【推荐】【打印】【关闭】如何开好领导班子民主生活会

李学道于亚萍

领导班子民主生活会是我党民主集中制的重要体现,对于发扬党内民主、促进党内监督,以及提高决策的科学性、正确性、有效性和增强党组织的凝聚力和战斗力,都起到了积极的作用。但近年来,由于思想认识问题或操作上的失误,部

分单位的民主生活会流于形式,批评与自我批评趋于温和化、软弱化和甜蜜化,不仅没有起到应有的作用,反而损害了党员干部在群众中的形象。因此,如何开好领导班子民主生活会应引起我们的高度重视。

一、目前召开领导班子民主生活会存在的几个误区。一是开成了现场发挥会。二是开成了工作总结会。三是开成了自我表扬会。四是开成了轮流坐庄会。五是开成了隔靴搔痒会。六是开成了虎头蛇尾会。

二、出现以上误区的原因分析。一是理解上的狭隘问题。有人把民主生活会混同于一般的会议,认为就是简单的发发言、表表态、述述职。这种狭隘的理解,是影响各级党组织开好民主生活会的一个重要原因。二是思想上的淡化问题。近年来,有些领导干部对民主生活会的科学性和有效性产生怀疑,存在这样或那样的想法,没有引起足够的重视,是造成民主生活会质量低下的关键原因。三是操作中的失误问题。对民主生活会召开的形式、内容和程序等相关知识掌握得不够熟、不够深,这是导致民主生活会难以发挥实效的又一重要原因。

三、如何开好领导班子民主生活会。弘扬求真务实精神,大兴求真务实之风,以整风的精神开展批评与自我批评,切实解决党员领导干部在党性党风党纪方面存在的突出问题,把思想认识统一到中央的精神上来,是开好领导班子民主生活会的基本要求。工作中我们要狠抓会前准备、会中自查、会后整改和上下监督等关键环节,不断提高会议质量,提高领导干部的思想政治素质,增强廉洁自律意识。

一是精心组织,在会前准备上下功夫。首先,要集中动员部署,在民主生活会召

开之前,召开专门会议,集中进行动员、部署,确保与会人员有足够的时间和精力认真对照检查,深刻总结反思,撰写出书面发言提纲。其次,要通过多种形式,广泛征求所属单位和党内外干部群众的意见,引导群众畅所欲言,把真实的想法讲出来,并把这些意见和在各种考察中发现的问题归纳、整理,逐条列出单子,不加“过滤”地向班子成员反馈。

二是强化批评,在关键环节上做文章。以整风的精神开好民主生活会,关键是开展积极的批评与自我批评。首先,党政“一把手”要以身作则,带头开展批评。批评与自我批评开展得如何,关键在于“一把手”。倘若“怕”字当头,不敢、不愿开展批评,或是听不进批评,就会使党内批评流于形式。因此,“一把手”要胸怀大局,明辨是非,对周围的人和事要大胆褒贬;要带头揭短亮丑,进行自我批评;要带头接受监督,勇于纠正缺点和错误,使批评的风气浓厚起来。其次,每一位班子成员都要高标准、严要求地进行自我批评。在自我剖析方面不护短、不遮掩,不仅要鲜明地讲出个人在党性党风党纪方面存在的突出问题,对群众提出的意见、建议和上级点明的问题如实回答,还要找准产生问题的深层次原因,汲取经验教训。第三,坚持科学性与严肃性的统一,开展相互间的批评。要本着对党和同志高度负责的精神和“惩前毖后、治病救人”的方针,开展相互之间的批评。相互批评要实事求是,既不夸大,也不缩小;要找准问题、抓住要害,并从进一步树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观、地位观、利益观上帮助分析原因,达到既弄清思想、共同提高,又团结同志、促进工作的目的。

三是着眼整改,在落实措施上求实效。落实整改措施是民主生活会取得实效的关键环节。一要开门整改,把民主生活会查摆出的问题和整改措施及整改工作的进展情况在适当范围内向干部群众通报,听取意见,接受他们的监督。同时,要坚持民主生活会情况报告制度,民主生活会的主要情况、会议记录及整改措施要及时报上一级纪检、组织部门。二要立足当前,民主生活会结束后,集中精力解决几个群众关心的突出问题,以实际行动取信于民,树立党和政府廉洁高效的形象。三要针对问题产生的主要症结,建立和完善相关的规章制度,进一步规范和约束领导干部的行为,堵塞管理上的一些漏洞。四要进一步落实党风廉政建设责任制,对一时难以解决的问题,实行责任分工,落实领导责任,在实

际工作中限期或逐步解决。

什么是民主生活会怎么开好民主生活会

1楼

发表于 2009-8-29 00:30 | 只看该作者 | 倒序看帖 | 打印什么是民主生活

会怎么开好

民主生活会

党支

部委员会民主生

活会,主要是指

党支部书记和委

员,除了参加党

支部(党小组)

组织生活会以

外,还必须参加

以检查贯彻落实

党的路线、方针、

政策、决议情况

为主要内容的会

议。因为在党的

组织生活会议

上,党支部书记

和委员在思想

上、工作上的不

同意见不便和全

体党员来说,所

以要单独召开党

的民主生活会,

在这个特定的环

境里,党员干部

可以交换意见、

沟通思想、谈心

通气,开展批评

与自我批评、互

相监督、互相帮

助,总结经验、

乐理基础知识

第一章音乐的概念-基本乐理 教授:孙荣绮 中国音乐家协会会员、国家二级演奏员 课前寄语 在中国有一个美丽的远古传说:“开天辟地之后,神女-女娲看见人们日出而作,日落而息,生活得很苦、很累。于是她采天籁之音(大自然的音响),使人们愉悦,快乐。从此华夏大地有了音乐”。 美好和谐的音乐会陶冶人的情操,净化人的灵魂。而情性强,激奋奔放的音乐又会给人以启迪,鼓舞人们不断进取,向上┅┅随着社会的发展和物质文明越来越丰富,精神文明也越来越受到人们的重视。音乐已开始走进千家万户。学习音乐成了热门。在学习音乐的人群中有青年学生,有在职干部,甚至连鹤发童颜的老人也饶有兴致的拿起了乐器。最令人感动的还是那些“望子成龙,望女成凤”的年轻的爸爸妈妈们,自己节衣缩食,为了给自己的宝贝作智力投资倾其多年的积蓄购买昂贵的乐器,汗流夹背的往来奔波,随其左右,寻师求学,真可谓是“可怜天下父母心”,随着时间的推移,这支队伍还在不断的扩大着┅┅但是现在社会上的普及音乐教育相当繁杂,鱼龙混珠。有些人自已还没拉几天琴,看到这是个赚钱的大好时机,竟也拉起大旗,挂上名家招牌,开起大课来。使得有人学了几年还不得要领,我也曾接过这样一个学生,学琴有四年了,竟然连谱也不识,颇感奇怪,问其如何拉琴?原来只靠老师画的指法,1指、2指、3指、4指,居然也算学了四年琴,甚感震惊和愤怒,四年啊!可爱又可怜的孩子,真是误人子弟!还有一些人总算是找到了正规的老师。可是进了老师的家门才发现众多的家长们带着自己的孩子都在等候。好不容易轮到自己了,珍惜这宝贵的每一分,每一秒,学生专心致致,家长更是抖擞精神,不敢错过老师的任何一句话,因为他们还要肩负着回家后陪孩子练琴的使命。却不曾想仅过了廿几分钟,老师就吩咐回去练吧。一节课就这样草草的结束了。是啊,外面还有一大堆人在候着呢。有的家长感叹的说:“简直跟上医院看病差不多。”可是就是这样,也还是有更多的人连这种门坎也找不到,学门深似海,投师无门,只有望琴兴叹了┅┅

浅谈小学语文基础知识教学

浅谈小学语文基础知识教学 龙山小学刘红梅 大家好!很荣欣能够这里与大家分享一下我对小学语文基础知识教学的一些看法。任何事物的发展都是从量变到质变,又从质变到新的量变。小学语文教学也是如此,学生认识一个个汉字,达到一定的量,就能阅读;阅读达到一定的量,就能作文。正如古人所云:“能读千赋,则能为文。”小学语文基础知识包括汉语拼音、识字、写字、等方面的知识。那么要突破小学语文基础知识这一难关,我们还必须在实践中采取相应的具体措施: 一、激发学生兴趣 一是让学生喜欢自己的老师。有一句话是这么说的“一个成功的老师,本身就是一本教科书”。我觉得这是一种成功老师的标准,我们都应该努力地把自己向这种境界推进。面对学生,我们要让我们的学生对自己的老师有信心,佩服自己的老师。我们可以以自己的个性、素养和爱心来让学生喜欢上自己。喜欢上老师,喜欢上课堂,就喜欢上该学科,从而产生很浓厚的学习兴趣。 二是让基础知识的课堂活起来。学生能够集中精神地听课的时间一般不会超过三十分钟,那就必须在课堂上利用好这些宝贵的时间,提高自己课堂的效率。尤其语文基础知识

学起来是比较枯燥无味的,更应当让课堂活起来。我们应该将课本用活,多给学生机会发挥,让他们成为真正的主人。我经常和学生一起扮演角色,这样,学生可以通过丰富的表情和有趣的动作帮助自己理解课文,体会其中的含义。其次,我还会根据语文基础知识教学的内容和特点,开展一些活动,比如寻找错别字、演讲发音比赛、声调接龙等,这些活动可能有时候会影响教学进程,但是学生在活动中培养了学习的兴趣,也提高了学习的能力。 二、讲究教学方法 一是抓住重点难点,突破“拼音”关。汉语拼音知识是学生学好语文的基础,又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣,又能很好地掌握,我与学校里的老师经常交流,并向她们学习教学经验,以使自己能让学生学的轻松,学得扎实。汉语拼音是帮助识字、阅读和学习普通话的工具。学生学习的难点往往表现为平翘舌音不分,鼻韵母读不出来,边音和鼻音难以分辨。对于这些问题可以采用借助有关汉字的音学习拼音和归类分辨等方法。 二是识一字认多字,突破“识字”关。为了提高识字教学的效率,使学生尽快掌握3500个左右的常用字,在识字教学中,我们可以充分运用联想识字的特点,让学生牢固地掌握汉字,并引导学生展开联想,通过已会的汉字带出一些常用字,教学生认读(教学中我们简称“一字带多字”的方法)。

最全小学语文基础知识笔记

最全小学语文基础知识笔记 涵盖:字母表、声母、韵母、整体认读音节、拼写需注意事项、量词、关联词、修辞方式、标点符号、歇后语、句子。 爸爸妈妈们快为孩子收藏起来吧! 01 字母表(音序表) Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 注:其实就是英语26个字母的大小写,只是读音不同。 02 声母 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 03 韵母 1、单韵母:a o e i u ü(6个) 2、复韵母:ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er(9个) 3、鼻韵母:(前鼻音)an、en、in、un 、ün(后鼻音)ang、eng、ing、ong 04 整体认读音节 zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、yu、yue、yun、yuan (16个) 拼写需注意的事项 1、j、q、x遇到ü,两个小点要拿去; 2、句子开头的首字母要大写;汉语人名的开头字母要大写;专有名词的开头字母要大写例:Beijing;文章标题开头字母要大写 05 量词 表示人、事物或动作的数量单位的词,叫做量词。 1.表示人的量词:个、位、条。一个男孩,一位老师,一条好汉; 2.表示动物的量词:只、匹、头、条、峰。一只鸟,一匹马,一头羊、一条鱼、一峰骆驼; 3.表示文艺作品的量词:封、则、首、篇、道、幅。一封信、一则笑话、一首歌、一篇散文、一幅画。 06关联词 1、并列关系:一边...一边... ;一面...一面 ... ;不是...而是... ;有时...有时... ;既...又... ;又...又 ...;那么...那么... 2、承接关系:一...就...;首先...然后 ...;又...;...就...;接着... 3、递进关系:不仅...而且;不是...而是;不但...而且;不但(不仅、不只、不光)...还(又、也) 4、因果关系:因为...所以;由于...因此 ...;之所以...是因为;既然...就... 5、选择关系:是...还是;不是...就是;要么...要么;与其...不如;宁可...也不;宁愿...不愿...

音乐基础知识入门

音乐基础知识入门 1.乐音体系 音乐:通过生动的艺术的艺术形象表达人们的思想感情,反映社会现实生活。它可以让我们快乐,也可以让我们忧伤。它满足人们审美的需求,陶冶着人们的情操。它是世界上人们共同的语言。音乐语言的要素:包括旋律、节奏、节拍、速度、力度、音区、音色、和声、调式、调性等。旋律是指长短、高低、强弱不同的一连串乐音有组织地进行。它是音乐的基础和灵魂。节奏是指组织起来的音的长短关系。节拍是指时值相等的强拍和弱拍有规律地交替出现。速度是指音乐进行中的快与慢。力度是指音乐进行中的强和弱。音区是指人声或乐曲在某个作品中的音域范围。通常分为高音区、中音区和低音区。音色是指不同人声或乐器在音响上的特色。和声现代是指音的同时结合及其连续进行。调式是指几个音按照一定的关系组成一个体系,并以其中的某个音为中心(主音),该体系即称为调式。调性是指调式所具有的特性。 乐音:振动规则,听起来高低明显的音。 噪音:振动不规则,听起来高低不明显的音。 乐音体系:音乐中使用乐音的总和。 音级:乐音体系中各个音叫音级。它包括基本音级和变化音级。 半音:在钢琴键盘上,任何相邻两个键的音高关系为半音。 全音:在钢琴键盘上,任何隔开一个琴键的两个键音高关系为全音。 音名:音的名称。用C、D、E、F、G、A、B表示。 唱名:唱谱时使用的名称。用do、re、mi、fa、sol、la、si来唱。 音组:七个基本音级循环重复,产生了许多音名相同而音高不同的音,于是可以分成若干个组,这些组称为音组。 音律:音乐体系中各音的绝对高度。目前世界各国广泛采用的音律是十二平均律,另外还有纯律和五度相生律。 十二平均律:把八度分成十二个均等的部分。 基音和泛音:琴弦振动发音时,不仅全弦振动,它的二段、三段、四段……也在振动发音。全弦振动产生的音,即听得最清楚的音叫基音;其它各段振动产生的音,不易听清楚,叫泛音。

初中语文基础知识教学策略研究

初中语文基础知识教学策略研究 发表时间:2018-09-03T09:54:30.127Z 来源:《中国教师》2018年10月刊作者:拉毛才让[导读] 随着如今社会的不断进步及全球化的发展,我国引进了许多的国外的先进的科技及理念,同时人们对于中国的文化也重视起来,于是为了使其能够继续传承,就要求现在初中生开始理解博大精深的中国文化,这使初中生的压力增大了很多。拉毛才让青海省海南州兴海县第一民族中学 813300 【摘要】随着如今社会的不断进步及全球化的发展,我国引进了许多的国外的先进的科技及理念,同时人们对于中国的文化也重视起来,于是为了使其能够继续传承,就要求现在初中生开始理解博大精深的中国文化,这使初中生的压力增大了很多。中国的文化是一定要继续传承的,但是初中语文基础知识也是非常重要的。本文就初中基础知识的教学策略的研究进行了分析及讨论。【关键词】初中语文;基础知识;教学策略中图分类号:G633.67 文献标识码:A 文章编号:ISSN1672-2051(2018)10-106-01语文对于初中生的成长及性格的养成都有良好的影响,所以学好语文对初中生来说是非常重要的,语文的学习不仅可以使学生对祖国的文化有进一步的认识,而且可以陶冶其情操,培养其的审美能力。人们都说传统的教学方式束缚了孩子的思想,人文教育才是最适合学生的教育。相比于传统的教学方式来说,人文教育的确要更加适合初中生的学习,但是不是说传统的工具式教学就没有其可取之处。因为语文的学习的的确确是一门基本学科,也只有学会语文的理解及运用才能对其他学科的知识更快的进行学习。所以初中的语文基础知识教学是非常重要的。 一、中学阶段语文基础知识教学的必要性 1.教学语文基础知识,是当代语文教育的进步之举语文基础知识是对语文学习有关规律所进行的科学概括以及学习方法的总觉,因此进行语文基础知识教学是培养学生学习语文以及语文能力不可缺少的内容。从语文发展历程的视角来看,虽然古人并没有学习过语文知识,可他们却是从语言实践中进行学习,并且付出远比现代人更多时间与精力去学习的。而新时代对语文知识结构进行建设,可以帮助学生在学习语文方面少走一些一些弯路,少花不必要花费的时间和精力,因此从该方面来看,进行语文基础知识教学绝对是语文教学历程上的进步。 2.基础教育阶段的语文教育,需要语言理论的指导从心理学教学来看语文基础教育是学生学习潜能刺激以及完善潜能的阶段,在该阶段中更重视语言学习的科学性,因此需要语言理论和科学知识的引导与刺激,将学生的学习潜能开发出来。就学生学习语文来说,现代语文教学是不能和传统语文教学一样让学生处于被动学习的状态,依靠老师不断向学生灌输各种知识,让学生在糊里糊涂中学习知识,自己体会以及摸索所学知识的含义,必须将学习态度改变为非自觉性,任凭感觉和经验来学习,因此必须要有一套完整的语文能力训练和指导的大纲知识, 3.语文教育被赋予新的要求进入21世纪之后,对语言文学赋予新的使命,对其提出更高、更新的要求。何为更高、更新的要求呢?简而言之,就是用最经济的语言材料,将信息量最大化地传递出去,并且信息拥有最高的准确性和可理解性,表达效果最大化。 二、初中语文基础知识教学的策略 1.激发学生学习语文的兴趣初中时期,学生的性格以及学习情感正是开始形成阶段,因此,在该阶段教学中,老师必须将学生学习语文的兴趣激发出来并且充分培养他们的学习兴趣。比如,举办一些语文知识竞赛、成语竞赛或者书法比赛,等等,利用这些有趣的比赛,激发学生的好胜心,进而刺激学生学习语文的动力,提高学习语文基础知识的能力,这种教学方式不仅让教学显得更生动、更活泼,而且让学生的思维变得更活跃、知识点的记忆更深刻,带来的教学效果也更佳。 2.与语言应用实际相结合 进行语文基础知识教学,要求老师在教授过程中,不仅要重视文章分析,还要将其和语文基础知识相结合来讲解文章内容,令学生充分感受到语言带来的文学魅力,并且了解语文中各个语法、修辞以及逻辑带来的作用。同时,在讲解语文基础知识时要结合实际。 3.把语文基础知识综合起来进行教学 语文知识中语法、词汇、修辞、标点等都不是独立存在的,它们是相互联系,相互依存,相互统一的。比如,学生在学习句子的时候,必然要先将词汇、标点以及修辞等知识掌握,不仅如此,句子的使用也涉及到逻辑,因此它们之间是相互融合一起,“你中有我,我中有你”地存在。初中语文教学的最终目标,就是为了培养以及提高学生的语文能力。因此,将语文基础知识综合起来教学十分必要,不仅丰富课堂内容,还全面提升学生语文综合素养。 4.合理引导学生掌握学习方法新课改的教学目标之一,就是培养学生独立学习的能力。在语文基础知识教学中老师要正确运用引导学生学习知识的方法。比如,在对一个句子进行讲解时,老师不能只顾自己讲解,可以先让学生自己来分析这个句子的语法、修辞、逻辑等,如果在分析过程中遇到不认识的生字或者词语,可以查字典学习,如果还是不懂可以记录下来,等到老师讲解的时候进行提问,这样就大大激发学生学习的主动性,化被动为主动,对所学语文知识也更加深刻。 结语 新课标的产生对于学生的学习有着非常有利的影响,因为新课标使语文课堂气氛活跃并且充满灵气,学生们对于这样的语文课非常的喜爱。但是在响应新课标的同时,也要密切关注学生们对于语文基础知识的掌握。因为语文的基础知识是以后文学知识学习的一个基础,丰富的基础知识就像是一个工程的地基,要坚固、深厚才能支撑其楼房的建筑。不要总想着“空中楼阁”,凡事都要有一个循序渐进的过程,不能急于求成,所以初中生要在初中的学习的过程中不断进行积累,丰富自己的基础知识,才能为以后的学习奠定一个基础,为学生的终身学习进行有利的服务。参考文献

音乐基础知识教学教案.doc

音乐基本知识 李晓惠 教学内容:音乐基本知识 教学目标: 1、使学生掌握简谱的基本知识,能让学生更好的学习和鉴赏音乐作品夯实基础。 2、培养学生识谱的能力,让学生在教与学、学与学的互动中获得知识。 3、通过识谱教学,培养学生认真、细致、耐心的品质,通过不断练习,熟悉简谱。 教学重难点:对音高、音值和休止的理解与实践。 教法与手段:讲授法、练习法 教学过程: 一、音和音符:一切发音物体如声带、琴弦、簧片等经过物理振动、共鸣以后产生的结果都称为"音",用以记录不同长短的音的进行的符号叫做音符。 1、音符 在简谱中,记录音的高低和长短的符号,叫做音符。而用来表示这些音的高低的符号,是用七个阿拉伯数字作为标记,它们的写法是: 1 2 3 4 5 6 7 读法为: do re mi fa so la si (多来米发梭拉西)。 音符是和音高紧密相连的,没有一个不带音高的音符。 2、音高 音符的数字符号如1 2 3 4 5 6 7就表示不同的音高。在钢琴键盘上可以很直观地理解音符和音高。广义上说音乐里总共就有7个音符。 钢琴上的琴键由黑键和白键组成,共有88个键盘。上图标示出这88键盘以及对应的音符和音高。现在重点看黄线框里面的音符---七个白键和五个黑键。搞懂了这12个音符和位置规律就可以将所有88个键盘掌握了。 黄线框里面的音符上下都不带圆点的一般叫中音区音符。如果您记忆的话先将中央1(C) 牢记在心---这可以说是所有88个键盘位置的基础。至于说为什么还叫C您可以参考有关调式的解释。这7个白键的就是如我们通常唱的1 2 3 4 5 6 7 这七个音符。那么5个黑键呢?请看下面有关半音/全音的解释。 黄线右面的音符上边出现有圆点的,则表示要将该音升高一个音组,行话说“高8度”。如出现加两个圆点就表示将该音升高两个音组,余类推。在音符下边出现有圆点的,则表示要将该音降低一个音组,即“低8度”。如出现加两个圆点就表示将该音降低两个音组,余类推。

语文基础知识教学反思

语文基础知识教学反思 语文基础知识教学反思 语文基础知识教学反思 刚刚结束的期中考试,我担任八年级的语文教学工作,这次考试我们学校使用的是新抚区的语文测试卷,通过批卷和讲卷子我发现了我教学中的问题,因为我忽视了,所以学生考试当然也丢分严重。 我针对基础部分做反思,一个班级的学生,基础没有答满分的,最高28分,原来学生对于中考的题型没有做过严格的训练,因此不免有些迷惘。 其中,在汉字的音和形考题方面,我平时虽然每天都利用推普角训练读和识记,但是在落实到写字检查上,就显得不足,我们课堂时间是40分钟,因此就忽视了这个环节。况且我们学生的基础薄弱,当这样的题型变成选择题时,就更加的难以判定,其中一名优秀的学生竟然丢分。每个学生的形近字和多音字掌握的不好,放在一起,就更迷乱。我在今后的教学中,既要落实到读更要关注书写和应用。 学生在仿写句子这个题型中,能够写出语句,但是人生的感悟方面欠缺,学生对于句式的结构和修辞方面有忽视,今后在每天训练中结合课堂口语训练做小竞赛,开拓课堂的深度广度,也更加关注学生的思维训练。 在语文综合性学习方面,主题班会开幕词的书写上,有一个学生竟然不知道九一八是怎么回事。每个单元的综合性学习都会凸显单元主题,我在讲课过程中利用课件,实录讲战争给人们带来的伤害,珍爱和平,学生在组织语言中,开场白有的脱离中心,今后训练学生自己多思考,动脑,培养学生围绕中心正确表述的能力。 语文教学基础知识虽然很繁杂,但是仍然是有题型可以类推的。这次的学生在古诗文的默写方面,因为之前给学生做了默写题型的训练,包括的中考的各种形式默写,各种类型学生都训练了,因此在文言诗文这个题型满分率较高,但个别错误仍有。因为记忆不准,或者马虎。看来学生能力的形成还是需要一个教师有针对性的引导和训练。 基础中出现问题最大,是学生难以判断的文学常识,名著阅读,古诗文的赏析。

如何落实语文基础知识的教学

如何落实语文基础知识的教学 一、语文教师要与时俱进 我们要认真学习和深入思索研究现代化教育理论和语文课程标准,正确理解和把握中国这次教育和课程改革的实质与意义,树立起新的教育教学理念,更新自己的语文知识,努力提高自身的语文素养,探索和创造新的语文教育教学方式,提高课程改革实验的技能,提高语文教育教学水平与质量,为国家有民族培育创新人才而努力。 社会已经进入信息时代和网络时代,由此而带来的一系列社会变革,必然促使教育改革。事关民族复兴发展的基础教育课程改革,依靠于广大教师,依赖于广大教师。我们语文教师要与时俱进。我们可以从下表看出社会发展与教育育人及其改革的关系。 我们必须树立起新的教育理念和教育理想、更新知识、学习和创新教学方式。语文教师要与课程改革同步成长——语文课程改革与教育教学质量基本取决于我们教师的素质 第一、教育理念和理想。 语文教师要加强读书学习和研究,树立起自己新的教育理念和理想。 我们要认认真真地学习和研究教育理论,了解和把握教育的基本规律,懂得教育。教育的本质是育人。但育什么样的人?如何育人?是需要我们经常思考和回答的。特别是要掌握中学语文教育的最基本的规律。具备一些教育家的知识、素养和意识。我们应该有这种追求与执着——我要做一个教育家。 第二、语文知识和功底。 语文教师要加强读书学习和研究,不断丰厚自己的语文功底,不断更新自己的知识。 我们要继续学习研修语言文字和文学,不断丰厚自己的语文功底。 根据自己和语文教育的需要,平心静气地踏踏实实地读几本名著,读几本名人的著作,并养成手不释卷的习惯。 了解语言文字和文学,乃至社会、思想、文化的发展动态,关心周围每天发生的事情,不断吸取其新的研究成果,善于发现新问题、探求新思路,建立新思维。 语文教师最好是个学者,既有渊博的知识,又有独到的见解,能够胜任各种选修课程,迎接新的挑战。 语文教师要特别注重对教材的学习和研究,能够做到对现行各种版本教材的编写体例、意图、内容及其练习设计,了如指掌。能够独立准确的把握各篇课文的构思、表现手法、思想情感和语言特点,具有较高的文章分析能力和文学作品的鉴赏理解能力。 第三、教学能力和技能。 语文教师要加强学习和实践,不断提升自己的教育教学能力和技能。 1、提升展示自我学识、才能、风格和人格魅力的技能; 2、提升谋划、组织、管理、指导学生学习和评价的技能;

音乐基础知识-视唱练耳教学

音乐基础知识视唱练耳教学 音乐是听觉的艺术,主要以声音塑造音乐形象,通过人们听觉的感知,作用于人的思想感情,使人获得音乐美的享受。对学音乐的人来讲,很重要的一点就是要有一对很敏锐的耳朵,而好耳朵的培养需要视唱练耳的加强。因此,视唱练耳对音乐来讲至关重要,对声乐更是有着举足轻重的作用。 一、谈视唱练耳与声乐 视唱,就是识谱唱歌,一般是在教师指导下,调动学生独立运用视觉、听觉、感觉进行积极思维活动练习识谱。演唱时要求达到音准、节奏准、有表现力地完整唱出来。主要任务是培养学生具有独立识谱的能力,学生只有在具有较好的识谱、视唱能力后,才能独立地看谱唱歌,更好地理解音乐。练耳是听觉的训练,通常是对钢琴上弹奏出来的音进行听辨,训练学生分辨音程、和弦、节奏,能把听到的音或曲调用五线谱准确记录下来。它的主要任务是培养学生用听觉去接触和感受音乐的能力,并将听觉运用到创作表演实践中去。在音乐教育中,音乐教学任务的完成必须依靠学生的练耳听觉能力,加强对学生听觉的训练,能提高学生的听觉感受性,促使学生音乐才能的发展。

声乐是属于音乐表演的艺术,是运用歌唱语言和艺术嗓音相结合,用歌声把音乐形象生动地表达出来。 由于视唱练耳不是一门可以直接面对舞台实践的表演学科,就导致一部分教师从思想上对视唱练耳课的根本性质认识不够,简简单单地把它作为一门理论课程来上。上课缺乏积极性,授课形式、内容单一,缺乏审美价值,技术与艺术相分离,理论与实践相割裂,缺乏情感的培养和创造力的提高。就导致一些学生对这门课程毫无激情与乐趣,从而淡化此门课程的学习,如上课看别的书籍,逃课等现象随之出现。如何让人们意识到视唱练耳多学科教学的重要性,对于提高视唱练耳的教学质量,更好地为姊妹艺术铺路有着巨大的作用。笔者以声乐教学为点,从视唱练耳教学与声乐的关系,视唱练耳教学与声乐之间的相互作用几点来分析和归纳这一问题。 二、视唱练耳教学对声乐教学中的作用 视唱练耳是声乐表演的前奏,学生应该把视唱练耳课中所学得的知识与技能运用到声乐课中。 (一)视唱练耳中的识谱、音准、节奏、旋律、和声等对声乐感知力的

2020年全国导游文化基础知识简答题库50题及答案

2020年全国导游文化基础知识简答题库50题及 答案 1.应县木塔为什么千年不倒? 答:(1)应县木塔千年不倒,最主要的原因就是它那独特的框架式木制结构(2分);(2)塔基土主要由粘土及砂类组成,工程地质条件非常好,其承载力远大于木塔下传的荷载(1分);(3)夏天塔上居住着成千上万只麻燕,这些麻燕以木塔上的蛀虫为食,千百年来起着“护塔卫士”的作用(1分)。 2. 中国古代宫殿的布局特点主要有哪些? 答:中轴对称(1分);左祖右社(1分);三朝五门(1分);前朝后寝(1分)。 3. 什么是左祖右社? 答:“左祖”是指在宫殿左前方设祖庙,祭祀帝王的祖先;“右社”是指在宫殿右前方设社稷坛,祭祀土地神(社)和谷神(稷)(1分)。这本是古代都城的布局规制,即祭祀祖先的庙宇建在皇城外的东边;祭祀土神、谷神的祭坛建在皇城外的西边(1分)。明朝永乐皇帝朱棣在营建皇宫时,把祖庙与社稷坛建在皇城内,位于宫城前方的中轴线两侧(1分)。左祖右社体现了崇敬祖先、提倡孝道的礼制思想和祈望风调雨顺、五谷丰登的观念(1分)。 4.什么是三朝五门? 答:三朝指外朝、中朝和内朝(1分)。外朝是君王举行颁诏、受降等大礼之所,中朝是君王日常办公之所,内朝则是君王居住之所(1分)。五门由内向外依次称为朝门、宫门、宫城前导门、皇城门和皇城前导门(1分)。三朝五门沿纵深布置层层门禁,以满足帝王举行大典、日常行政、起居生活、安全禁卫等需要(1分)。

5.什么是和玺彩画? 答:和玺彩画是最高等级的彩画(1分),用于宫殿、坛庙等大建筑物的主殿(1分)。其主要特点是:中间的画面由各种不同的龙或凤的金色图案组成,间补以花卉图案(1分);画面两边用《》框住,沥粉贴金,并用青、绿、红三种底色衬托金色,金碧辉煌,华贵壮丽(1分)。 6.什么是旋子彩画? 答:旋子彩画俗称“蜈蚣圈”,等级仅次于和玺彩画(1分),其最大的特点是画面用带卷涡纹的花瓣,即所谓“旋子”,有时也可画龙凤(1分)。两边用《》框起,可以贴金粉,也可以不贴金粉(1分)。一般用于次要宫殿、寺庙和牌楼建筑(1分)。 7.什么是苏式彩画? 答:苏式彩画是古代汉族建筑装饰艺术之一。等级低于和玺彩画和旋子彩画(1分)。画面为山水、人物故事、花鸟鱼虫等,两边用《》或()框起(1分)。起初主要用于园林和民居,后传入宫廷(1分)。()被称为“包袱”,苏式彩画源于苏州一带的包袱彩画,故称“苏式彩画” (1分)。 8.什么是嘉量? 答:我国古时的标准量器(1分)。全套量器从大到小依次为:斛、斗、升、合、龠(1分),含有统一度量衡的意思(1分),象征着国家的统一和强盛(1分)。 9.沈阳故宫简介。 答:沈阳故宫位于沈阳旧城中心,占地6万平方米,全部建筑90余所,300余间(1分)。是清朝入关前清太祖努尔哈赤、清太宗皇太极建造的皇宫,又称盛京皇宫(1分)。清世祖福临(顺治皇帝)在此即位称帝(1分)。沈阳故宫是中国现存完整的两座宫殿建筑群之一,现已辟为沈阳故宫博物院(1分)。

语文基础知识教学设计

语文基础知识教学设计 语文基础知识教学设计 [教学要求] 1.用钢笔描红。 2.对照简化字,认读括号里的繁体字。 3.读一读,说说每组词语的意思是不是相同。 4.修改病句,并说明修改的理由。 5.熟记12条成语。 6.朗读并背诵两句古代名人的名言。 7.听教师介绍简易洒水壶的发明,抓住要点转述给同学们.学写毛笔宇。 [教学时间] 三课时。 一、教学第一题 1.审题。 (1)指名读题目。 (2)教师进一步明确练习要求。 2.指导。 (1)指名朗读这句话。 (2)学生观察字的行款、间距。 (3)这些字你认为哪些书写时是应该注意的?

(4)教师重点指导。 3.练习。 (1)学生练习描红。(教师巡视,及时了解书写情况) (2)根据描红情况,教师小结,再让学生仿写。 4.反馈。 (1)展示写得好的字,评点好在哪里。 (2)指出不足,进行矫正性练习。 二、教学第二题 1.审题。 (1)指名读题目。 (2)教师请学生讲清题目要求。 2.指导 (1)教师谈话:日常生活中,我们在看港台影视片时,或在阅读一些书籍时,常常可以看到一些繁体字,举例。 (2)学生说出带有繁体字的句子考教师。 (3)指名读每组前面的简化字。 (4)简化字与繁体字比较。(出示幻灯片) 让学生比较以上两组简化字与繁体字,特别注意繁、简字形体变化较大的汉字,让学生去观察、思考,发现题中还有哪些简化字与繁体字形体变化较大的,怎么去认读出这些繁体字。 3.练习。 (1)(出示幻灯片)指名认读,能读出几个就读几个。(可以多让学

生站起来认读,待大多数同学读熟繁体字后,再齐读繁体字组合的词语) (2)同桌把简化字那边掩盖好,互相检查认读繁体字的情况。 4.反馈。 三、教学第三题 1.审题。 (1)指名读题目。(1)出示幻灯片:演讲一讲演雪白白雪 (2)让学生读,比较前后词义一样不一样,有什么不同。教学中通过读,比较说明理由,让学生体会到组成词语的字相同,但因为字序不同,有的词义相同,有的词义不同。要注意,学生说每组词义,主要是领会,不要求机械记忆。 3.练习。 (1)默读、思考:这题中还有四组词语,比较看哪几组前后词义相同,哪几组前后词义不同? (2)同桌交流后,全班交流。 4.反馈。 哪位同学还能举出一组词义相同和一组词义不同的'? 编选选编人名名人 第二课时 一、教学第四题 1.审题。 (1)指名读题目。

《音乐基础知识》教学大纲

《音乐基础知识》课程教学大纲 第一部分大纲说明 一、课程性质和任务 音乐教育是职业学校教育的组成部分,是实施美育的重要途径,对于陶冶情操,培养创新精神和实践能力,提高文化素养与审美能力,增进身心健康,促进学生德智体美全面发展,具有不可替代的作用。 二、课程教学目标 1、培养学生对音乐的兴趣、对祖国音乐艺术的感情和学习音乐的良好态度,引导学生积极参与音乐实践活动。 2、通过音乐实践活动,丰富情感体验,培养审美意识,促进个和谐发展。使学生具有感受音乐、表现音乐和欣赏音乐的能力。 3、学习我国优秀的民族民间音乐,了解外国优秀音乐作品,扩大文化视野。掌握音乐的基础知识和基本技能。 4、突出音乐学科的特点,把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中。启迪智慧,培养共处意识和积极进取的生活态度。 第二部分大纲内容 音乐基础教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、识谱等。 (一)唱歌

1、学习中外优秀歌曲。养成良好的歌唱习惯,能够独立地、有感情地歌唱,并积累和背唱一定数量的歌曲。 2、学习轮唱和二声部合唱。提高与他人共同歌唱的能力,做到声音和谐、均衡,能够理解指挥的意图。 3、在小学基础上,进行唱歌基本技能练习,提高歌唱表现力。了解保护嗓音的常识,防止喊叫和用嗓过度。 (二)欣赏 1、欣赏中外优秀音乐作品,重视学习我国的民族民间音乐。 2、进一步了解人声分类和演唱形式、常见乐器和演奏形式,听辨常见乐器的音色,了解音乐的基本表现手段和常见的音乐体裁。 (三)器乐 1、根据不同条件,可选学简易的乐器。所选乐器,应注意音准和音色。鼓励师生自制简易乐器。 2、在小学基础上,进一步学习所选乐器的演奏方法。 3、提高演奏表现力,能演奏并积累一定数量的简单乐曲。 (四)识谱 1、在小学初中基础上,继续学习简谱或五线谱知识。五线谱教学用首调唱名法。 2、通过音乐实践活动,进一步培养听辨节奏、旋律和视唱乐谱的能力。 三、课程内容 第一章歌唱指挥

浙江导游基础知识

《浙江导游文化基础知识》 第三章试题及答案 一、判断题(判断对的请选A,判断错的请选B,共24题。) 1、畲族是浙江省人口最多的少数民族,约占全国畲族人口的四分之一,居全国第一位。 2、景宁是全国唯一的畲族自治县和华东地区唯一的民族自治区域。 3、畲族有本民族的语言和文字。 4、畲族“惠明茶”闻名于世,具有“一杯鲜,二杯浓,三杯甘又醇,四杯五杯茶韵犹存”的特点。 5、浙江省畲族文化民间艺术团编排的畲族歌舞剧《畲山风》,在国内外都引起轰动,促进了畲族文化的对外交流。 6、传统民间文艺表演是渔民开洋节、谢洋节的核心。 7、杭州市余杭区、西湖区的龙舟盛会是江南水乡独具风采的端午节习俗,主要是比划龙舟的速度。 8、苏庄舞草龙因为与朱元璋有关,故增添了宝扇、人物、飞鸟、鱼虾等“銮驾”(仪仗队),这成为苏庄舞草龙区别于其他各地舞草龙的突出特色。 9、相传农历八月十六是潮神生日,故潮汛最大,为观潮最佳日。 10、金华斗牛相比于西班牙的人与牛斗少了些残忍冷酷,多了些和谐欢乐,被誉为“东方文明斗牛”。 11、“社戏”源于绍兴农村春秋两季祭祀灶神的习俗。 12、济公传说是围绕北宋时期的禅宗高僧道济的传说而演变来的民间故事。 13、西施传说以吴越争战为历史背景。 14、畲族民歌演唱时以清唱为主,独唱居多,真假嗓相结合,韵味独特。 15、檀香扇历来有“一把扇子半把伞”的美称。 16、舟山渔民号子仅限于渔民们在海上集体劳动过程中传唱。 17、嘉善田歌唱法多用假声,个性鲜明。 18、舟山锣鼓对越剧唱腔的发展和表演程式的配合都起着很大的作用。 19、“江南丝竹”乐队组织灵活,从两人到较大编制的乐队都可演奏。 20、越剧长于抒情,清丽细腻;婺剧夸张粗犷,生动明快。 21、昌化鸡血石雕以其秀美的造型和精湛的工艺,享有“在石头上绣花”的美誉。

浅谈中学语文基础知识教学

浅谈中学语文基础知识教学 语文基础知识的传授是中学语文教学中必不可少的一个环节,它的重要意义在于是当代语文教育的进步,能够规范、发展和提高语言能力等等。因此,在进行语文基础知识的传授时就要注意到适当的方法和手段,如讲解引导法、整体把握法、比较总结法等。应该适度降低教学内容的难度,注重在学生已拥有丰富的语感的基础上,把感性认识提升到理性认识。 标签:基础知识;语文教学;教学方法 中学语文基础知识是指中学语文课程标准或教学大纲中规定的要求中学生必须了解和掌握的语文方面的基本理论知识。其内容一般包括“现代汉语知识、古代汉语知识、常用文体读写知识、文学体裁及鉴赏知识、文学史常识及古代文化常识”等。虽然在新的中学语文课程标准中,语文学习注重“拓展语文学习的范围,通过广泛的实践,提高语文综合运用能力”。但并不是说可以忽视中学基础知识的传授。相反,古往今来,无论什么时候,语文基础知识的传授都是中学语文教学中必不可少的一个环节。 下面笔者就中学语文基础知识教学的几个问题谈谈自己的看法,管窥之见,仅作大方之家参考。 一、中学阶段教授基础知识的必要性 (1)教学语文基础知识,是当代语文教育的进步之举 语文知识就是语文规律的科学概括和语文学习方法的科学总结,是进行语文训练和语文能力培养必不可少的。从语文教育发展的角度来看,古人尽管没有学过语文知识,但他们是从语言实践中学习,而且是下过非常艰苦的功夫去学的。今天探索并建构语文知识体系,并进行合理的教学,至少可以比古人少走一些弯路,少花精力和时间,是当代语文教育的进步之举。 (2)基础教育阶段的语文教育,需要语言理论的指导。 从教育心理学的角度来说,基础教育阶段是个体“潜能刺激阶段”和“完善潜能阶段”,本阶段的语言习得强调科学性,需要一定的语言理论指导和科学知识的刺激,以开拓个体潜能的发展。再者,现代语文教学须有一套对训练语文能力给以有效指导的完备知识,绝不能像传统语文教学那样“始终处于一种自发的而非自觉的、凭朦胧的感觉和经验办事的状态,靠老师耳提面命,靠孩子们自己去体会、摸索”。 (3)语文教育需要通过语文知识来规范、发展和提高语言能力 现代信息社会,电脑的普遍运用,对语言文字应用提出了更高、更新的要求。

音乐基础知识讲解

基本乐理教程 第一章音及音高 音是由于物体的振动而产生的 音有高低、强弱、长短、音色等四种性质。 音的高低是由于物体在一定时间的振动次数(频率)而决定的。振动次数多,音则高;振动次数少,音则低。 音的长短是由于音的延续时间的不同而决定的。音的延续时间长,音则长;音的延续时间短,音则短。 音的强弱是由于振幅(音的振动围的幅度)的大小而决定的。振幅大,音则强;振幅小,音则弱。 音色则由于发音体的性质、形状及其泛音的多少等而不同。 由于音的振动状态的规则与不规则,音被分为乐音与噪音两类。音乐中所使用的主要是乐音,但噪音也是音乐表现中不可缺少的组成部分。 第二节乐音体系音列音级 在音乐中使用的、有固定音高的音的总和,叫做乐音体系。 乐音体系中的音,按照上行或下行次序排列起来,叫做音列。乐音体系中的各音叫做音级。音级有基本音级和变化音级。 乐音体系中,七个具有独立名称的音级叫做基本音级。 基本音级的名称是用字母和唱名两种方式来标记的。

字母体系:C D E F G A B 唱名体系:1 2 3 4 5 6 7 钢琴上白键所发出的音是与基本音级相符合的。钢琴上五十二个白键循环重复地使用七个基本音级名称。 两个相邻的具有同样名称的音叫做八度。 升高或降低基本音级而得来的音,叫做变化音级。将基本音级升高半音用“升”或“#”来标明。降低半音用“降”或“b”来标明。升高全音用“重升”或“×”来标明。降低全音用“重降”或“bb”来标明。 如:升C或#C 降C或bC 第三节音的分组 为了区分音名相同而音高不同的各音,我们将音列分成许多个“组”。 在音列中央的一组叫做小字一组。它的音级标记用小写字母并在右上方加数字1来表示。 比小字一组高的组顺次定名为:小字二组、小字三组、小字四组、小字五组。 小字二组的标记用小写字母并在右上方加数字2来表示。 比小字一组低的组,依次定名为小字组、大字组、大字一组及大字二组。

浙江导游文化基础知识

《浙江导游文化基础知识》 第四章试题及答案 一、判断题 24 1、西湖龙井茶位居我国十大名茶之首,因产于西湖附近的龙井村而得名。 2、西湖龙井茶中以产于西湖群山中的天竺山和龙井村两地的茶叶品质最佳。 3、安吉白茶与别的绿茶相比,不仅茶汤颜色鹅黄,香气鲜爽馥郁,而且氨基酸含量高,营养丰富,有利健康。 4、1915年,普陀佛茶在巴拿马国际博览会上荣获一等奖。 5、绿剑茶产于常年云雾氤氲的诸暨西施故里龙门山脉。 6、武阳春茶产于金华永康。 7、开化龙顶茶产浙江开化县齐溪乡白云山,它是、皖、赣三省七县交界的“中国绿茶金三角地区”。 8、所谓加饭酒,是指在酿酒过程中增加酗酒用的水量增加而用米饭数量相对较少。 9、温州红娘酒是因此酒专为媒婆喝的酒而得名。 10、桐乡菊花栽培历史悠久,庭院栽菊在北宋时期就已兴盛。 11、据考证,桐乡杭白菊的确切记录始于明末清初农学家张履祥所著的《补农书》。 12、浙江产的亳白芍产量最大,安徽产的杭白芍品质最佳。 13、中药材元胡的主产地为浙江磐安。 14、中药郁金具有行气化瘀、清心解郁、利胆退黄之功效。 15、金华佛手的主产地是金华县赤松卧羊一带。 16、景宁县三仁乡的龙藏冬笋独负盛名。 17、西湖莼菜对疮毒等病症有显著疗效,对抑制癌症也有较好效果。 18、萧山萝卜干已有1000多年的生产历史。 20、菱湖白扁豆具有健脾化湿、消暑解毒之功效。 21、湖州百合以湖州市郊太湖沿岸的太湖乡最多。 22、天目笋干,产于天目山区,由鲜嫩的毛竹笋精制而成。 23、绍兴茴香豆是熟而不腐、入肚暖胃的下酒菜。 24、萧山鸡因羽毛、鸡冠和脚胫都呈黄色,故又称三黄鸡。 二、单选题:48

(完整版)小学语文基础知识试题

小学语文基础知识试题 一、看拼音写字,注意书写工整、正确。(8分) xián nìxièfèn 头( ) ( )时针机( ) ()土 méi juān shíyù ( )瑰()赠侵()领( ) 二、选择。(10分) ⒈下面带点字的读音完全相同的一组是()。(2分) ①数落数说数九寒天数一数二 ②鸡冠三连冠冠冕堂皇张冠李戴 ③奔走投奔东奔西走疲于奔命 ④中看中脑中产阶级中流砥柱 2.下面词语全对的一组是()。(2分) A、集思广益、目瞪口呆、独出心栽、实事求是 B、群策群力、出人意料、标新立导、发愤途强 C、举一反三、各抒己见、古为今用、迎难而上 D、触类旁通、无独有遇、饶有趣味、炎黄子孙 3.选出下列汉字注意中正确的一组,这组是()。(2分) A 膝盖xi gai B纤维qi n w…i C亲爱qin' ai D人名r?n min E暖和nu?n he F金鱼儿jin y’ er 4.选字义。(2分) 单:A 单子B 奇数的C 单独 D 只、仅 E 项目或种类少、不复杂 F 薄弱 G 只有一层 ⑴单看这数不清的条石,一块有两三千斤重。() ⑵气温突然下降,妹妹只穿了一件单衣服。() 5.选词填空。(4分) A 不但……而且…… B 虽然……但是…… C 因为……所以…… D 如果……就…… ①近两年沙尘暴在我国北方地区频繁出现,()我们不加紧治理环境,()会出现难以想像的后果。 ②小草()柔弱,()它永远不会向暴风雨低头。 ③只有不断学习,才能()更多的知识。 ④我们要从小养成认真()别人意见、常识他人的好习惯。 三、请把下列的词语补充完整,并按要求各写两个词语。(8分) ()有成效坚持不()司空见()革故()新 舍本()末风华正()不()下问百()成钢 表示专心做事的成语:、; 表示品德高尚的成语:、。 四、选择恰当的词语填空。(8分) 鼓励鼓舞 1、万户那种勇于实践的探索精神,使人们的内心深处受到了极大的()。 2、老师经常()我们,遇到了困难,要勇于克服。 结果结论

音乐基础知识

音符 在简谱中,记录音的高低和长短的符号,叫做音符。而用来表示这些音的高低的符号,音符是和音高紧密相连的,没有一个不带音高的音符。音高 音符的数字符号如1 2 3 4 5 6 7就表示不同的音高。在钢琴键盘上可以很直观地理解音符和音高。广义上说音乐里总共就有7个音符。 钢琴上的琴键由黑键和白键组成,共有88个键盘。上图标示出这88键盘以及对应的音符和音高。现在重点看黄线框里面的音符---七个白键和五个黑键。搞懂了这12个音符和位置规律就可以将所有88个键盘掌握了。 黄线框里面的音符上下都不带圆点的一般叫中音区音符。如果您记忆的话先将中央1(C)牢记在心---这可以说是所有88个键盘位置的基础。至于说为什么还叫C您可以参考有关调式的解释。这7个白键的就是如我们通常唱的1 2 3 4 5 6 7 这七个音符。那么5个黑键呢?请看下面有关半音/全音的解释。 黄线右面的音符上边出现有圆点的,则表示要将该音升高一个音组,行话说“高8度”。如出现加两个圆点就表示将该音升高两个音组,余类推。在音符下边出现有圆点的,则表示要将该音降低一个音组,即“低8度”。如出现加两个圆点就表示将该音降低两个音组,余类推。 用手依次弹上面各组键盘,你会直观地感到音的“高低”了。音符的长短 音乐中的音符除了有高低之分外,当然还要表示长短之分。这里引用一个基础的音乐术语----拍子。拍子是表示音符长短的重要概念。 表示音乐的长短需要有一个相对固定的时间概念。简谱里将音符分为全音符、二分音符、四分音符、十六分音符、三十二分音符等。在这几个音符里面最重要的是四分音符,它是一个基本参照度量长度,即四分音符为一拍。这里一拍的概念是一个相对时间度量单位。一拍的长度没有限制,可以是1秒也可以市2秒或半秒。假如一拍是一秒的长度,那么二拍就是两秒;一拍定为半秒的话,两拍就是一秒的长度。一旦这个基础的一拍定下来,那么比一拍长或短的符号就相对容易了。休止符 音乐中除了有音的高低,长短之外,也有音的休止。表示声音休止的符号叫休止符,用“0”标记。通俗点说就是没有声音,不出声的符号。休止符与音符基本相同,也有六种。但一般直接用0代替增加的横线,每增加一个0,就增加一个四分休止符时的时值。半音与全音音符与音符之间是有“距离”的,这个距离是一个相对可计算的数值。在音乐中,相邻的两个音之间最小的距离叫半音,两个半音距离构成一个全音。表现在钢琴上就是钢琴键盘上紧密相连的两个键盘就构成半音,而隔一个键盘的两个键盘就是全音。 白键位置上的3和4音、7和音之间构成半音;而1和2之间,2和3之间,以及4和5、6和7之间构成是全音。而1和2之间隔着一个黑键,1和2与这个黑键都构成半音。变化音 将标准的音符升高或降低得来的音,就是变化音。将音符升高半音,叫升音。用“#”(升号)表示,一般写在音符的左上部分,如下所示: 标准的音降低半音,用“ b "(降号)表示,同样写在音符的左上部分:基本音升高一个全音叫重升音,用“x"(重升)表示,这和调式有关。基本音降低全音叫重降音。用“ bb”(重降)表示。 将已经升高(包括重升)或降低(包括重降)的音,要变成原始的音,则用还原记号“”表示附点音符 附点就是记在音符右边的小圆点,表示增加前面音符时值的一半, 带附点的音符叫附点音符。例如:四分附点音符八分附点音符:反复记号 ,表示记号内的曲调反复唱(奏)。如果从头反复,前面的可省略。例如: A B C D E F 实

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