2020-2021学年北京市朝阳区八年级(上)期末语文试卷

2020-2021学年北京市朝阳区八年级（上）期末语文试卷

试题数：14，总分：100

1.（问答题，6分）学校开展主题为“粮食的故事”的综合性学习活动。请你完成下列任务。

下面是一位同学找来的一段介绍“粮食的故事”的文字。阅读这段文字，回答以下各题。

千百年来，人类不断探索和驯化可食用的植物，把大自然中的宝藏．一步步变成粮食。①

_____（沧/仓）海桑田，餐桌地头上这些农作物兴盛交替。每一粒种子，经过春生、夏长、秋收、冬藏．，凝聚着天地精华和农人的汗水，躲过种种自然灾害，走上餐桌，最终变成口粮。每一粒粮食都是人类不② _____（辍/缀）劳作的见证。“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，

恒念物力维艰。”食来不易，莫负“粮”心。让我们心存敬畏，一起去探寻粮食的故事!

（1）依次给这段文字中加点的字注音，全都正确的一项是___

A.藏（cáng）藏（cáng）

B.藏（zàng）藏（cáng）

C.藏（cáng）藏（zàng）

D.藏（zàng）藏（zàng）

（2）在这段文字横线处依次填入汉字，全都正确的一项是___

A. ① 沧② 辍

B. ① 仓② 辍

C. ① 沧② 缀

D. ① 仓② 缀

（3）请用规范的正楷字或行楷字将“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”这

句话抄写下来。

2.（问答题，4分）同学们制作了关于“粮食”的知识卡片。请你结合语境，回答以下各题。

说到“粮食“，大家便会想到“五谷”。中国古代关于“五谷”的说法主要有两种：一种指麻、黍、稷、麦、菽；另一种指稻、黍、稷、麦、菽。这两种说法中的稷和黍，已不在现今粮食产量的前五名之列了。要知道，稷和黍是我国先民最早栽培和发展的农作物。它们耐旱，对土壤条件要求不高，生长期短。尤其是稷，【甲】产量比黍高很多，【乙】爽口清香，更适合煮粥蒸饭食用，所以古人特别敬重稷，尊稷为“五谷之长”，并以“社稷”为国家的代名词。如今我们仍然

把“五谷”作为粮食的统称，但新的“五谷”前五强已变成了稻谷、小麦、玉米、大豆和薯类。通

过追溯“五谷”内涵的发展历程，使我们仿佛阅读了一部微缩的农业史。

（1）在【甲】【乙】两处分别填入关联词语，最恰当的一项是___

A.【甲】虽然【乙】但是

B.【甲】不但【乙】而且

C.【甲】因为【乙】所以

D.【甲】宁可【乙】也不

（2）画线的句子是个病句，请你加以修改。

3.（单选题，2分）在【甲】处填入标点及对【乙】处所填标点的判断，最恰当的一项是

（）

在田间插秧是一连串倒退行走的动作。五代后梁时期的布袋和尚描绘这一过程说：“手把青秧插满田，低头便见水中天。心地清净方为道，退步原来是向前。”是啊，这是农人插秧时的真实感受。当你边插秧边往后倒退时，你会发现秧田在眼前不断地向前扩展【甲】当你边插秧边往前行走时，你会发现自己无“路”可走。仔细想想，我们的生活难道不是如此【乙】有时看似后退，实则前进。

A.【甲】分号【乙】处应填入问号，表示疑问的语气。

B.【甲】句号【乙】处应填入句号，表示陈述的语气。

C.【甲】句号【乙】处应填入问号，表示疑问的语气。

D.【甲】分号【乙】处应填入句号，表示陈述的语气。

4.（问答题，4分）学校食堂的宣传栏里张贴着三则材料。请你阅读材料，回答以下各题。【材料一】

据联合国粮农组织统计，全球每年生产的食物中，约有1/3被丢弃或浪费掉，相当于13亿吨粮食。2018年《中国城市餐饮食物浪费报告》显示，中国餐饮业人均食物浪费量为每人每餐93克。经初步测算，2015年我国城市餐饮业仅餐桌食物浪费量就在1700万至1800万吨，相当于3000万至5000万人一年的口粮。

【材料二】

联合国发布的《2020年世界粮食安全和营养状况》报告指出，受疫情、蝗灾和极端天气等影响，世界面临至少50年来最严重的粮食危机。今年全球饥饿人数可能将在去年6.9亿的基础上增加0.83亿至1.32亿。

【材料三】

2020年9月，北京市朝阳区发布首个“节约型餐饮”标准。由朝阳区市场监管局牵头起草的

《节约型餐饮企业评价通则》团体标准近日发布实施。该团体标准覆盖餐饮企业管理、餐饮场所、餐食加工、服务、餐食剩余、餐厨废弃物处置等多个方面。该标准是全国首批区级市场监管部门牵头行业协会，汇聚社会餐饮单位力量制订的节约餐饮的团体标准。

（1）阅读【材料一】和【材料二】，分别概括你的发现。

（2）阅读【材料三】，为这则新闻拟一个标题。

（3）学校学生会要在食堂的餐桌上设置温馨提示牌。作为学生会的一员，请你综合上面三则材料，在下面提示牌的横线处补写一条具体建议。

冬小麦的成熟周期是230至270天，南方水稻的成熟周期是100至120天，仔猪的出栏周期是180天左右，一棵苹果树能挂果需要经过2至3年的生长……这些时间最终汇集在我们的餐桌碗碟中，成为饱腹与美味的记忆。

让我们心怀感恩，这样做：___ 。

5.（单选题，2分）下面四个句子中的修辞方法或加点成语使用不恰当

．．．的一项是（）

① 稻花开时，悄悄地，除了风，它谁也没告诉。② 蹲下身来，你会发现一枝枝的稻花从

稻壳里伸出，仿佛纤细透明的高脚杯。③ 风起时，稻禾随风摇摆，淡黄色的雄、雌花蕊交头

．．

接耳

．．．．的样子，甚是美．．。④ 这一刻，整片稻田里的花粉都弥漫在密密匝匝的稻禾间，惟妙惟肖

丽。

A.第① 句

B.第② 句

C.第③ 句

D.第④ 句

6.（填空题，7分）默写。

（1）___ ，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》）

（2）富贵不能淫，贫贱不能移，___ 。（《富贵不能淫》）

（3）几处早莺争暖树，___ 。（白居易《钱塘湖春行》）

（4）___ ，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）

（5）“山川之美，古来共谈。”自然山水，或灵动优美，如郦道元笔下的三峡“素湍绿潭，①

___ ”；或峻秀清新，如陶弘景笔下的山水“ ② ___ ，清流见底”；或辽阔宏大，如李白笔下的山

川“ ③ ___ ，江入大荒流”。阅读这些作品，可以获得美的享受，净化心灵，陶冶情操。

7.（问答题，6分）阅读《饮酒》（其五），回答以下各题。

饮酒（其五）

陶渊明

结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

（1）《饮酒》（其五）是① ___ 时期的诗人陶渊明的一首五言古诗。诗歌开篇写诗人虽身处“人境”，但因为“ ② ___ ”，故“无车马喧”。接着诗人描写大自然的美景，从中领悟到人生的意趣。

（2）下面两幅画中表现了诗句“山气日夕佳，飞鸟相与还”内容的一项是___

（3）“悠然见南山”一句还有另一种版本“悠然望南山”。你更喜欢哪一个版本？简述你的理由。

8.（问答题，6分）阅读《愚公移山》，回答以下各题。

愚公移山

《列子》

太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，

如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，

叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠!以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”

北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟

亡以应。

操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一

厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。

（1）下列选项中加点词的意思相同的一项是___

A.面山而居．/居．功自傲

B.杂然相许．/以身许．国

C.寒暑易．节/平易．近人

D.固．不可彻/固．执己见

（2）下列句子翻译不正确

．．．的一项是___

A.吾与汝毕力平险。

翻译：我和你们尽全力铲除险峻的大山。

B.遂率子孙荷担者三夫。

翻译：于是愚公率领子孙和三个能挑担子的人。

C.甚矣，汝之不惠!

翻译：你也太不聪明了!

D.河曲智叟亡以应。

翻译：河曲的智叟没有话来回答。

（3）根据上文和下面的【链接材料】，说说你从愚公和贫者身上获得了怎样相同的启示。

【链接材料】

蜀之鄙① 有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海② ，何如？”富者曰：“子何恃③ 而往？”曰：“吾一瓶一钵④ 足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往!”越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。西蜀之去南海，不知几千里也，僧

之富者不能至，而贫者至焉。人之立志，顾⑤ 不如蜀鄙之僧哉!

（节选自彭端淑《为学一首示子侄》）注：① [鄙]边远的地方。② [南海]指普陀山，在浙江省东北部莲花洋中。③ [恃]依赖，依伏。④ [钵]和尚用来盛饭食的器皿。⑤ [顾]难道，反而。

9.（问答题，3分）《红星照耀中国》一书展现了长征路上红军的伟大精神。请结合具体内容，谈谈你的理解。（100字左右）

10.（问答题，2分）同学们阅读法布尔的《昆虫记》，发现了田野里无数小虫子的秘密。请

你仿照示例，完善下面的读书笔记。

阅读法布尔的《昆虫记》，就像打开了昆虫世界的秘密之门：蝉居然要在地下“潜伏”四年

才钻出地面，却只能在阳光下活五个多星期；萤火虫居然会在享用猎物之前，先给猎物注射麻醉剂，使它失去知觉；___ 。

11.（问答题，10分）阅读《朋友和玩伴》，回答以下各题。

朋友和玩伴

① “多年父子成兄弟”，是爸的名言。不仅“父子成兄弟”，而且父女也成兄妹了。他把我们

当伙伴，当朋友，从不摆“父亲”的架子。

② 我读书的那所小学，又破又旧，学生大部分是附近大杂院的孩子。我每次絮絮叨叨地

和爸说学校里的事儿，他都很耐心甚至很有兴趣地听。那年“六一”，学校要搞篝火晚会。老师

听说我爸出过书，写过剧本，试探着问：“求你爸给咱班写个朗诵词？”我当时想都没想，就大

包大揽地答应下来了。

③ 回到家，看爸摊了满桌的稿纸，正翻着眼睛想他的唱词，我有点后悔了。吞吞吐吐地

提出这个要求，心想爸如果说不行，我可就没法儿回去交代了。没想到爸很痛快地同意了。他推开手头的剧本，用一整个晚上完成我的任务。我偷偷地看着爸写，很投入的神态，一样地翻着眼睛。让他这样大动干戈，真过意不去。

④ 第二天一早，爸高高兴兴地“交差”。我一看，每一个字都抄得工工整整。“如果觉得哪

儿不好，还可以再改。”他挺诚恳地说。

⑤ 篝火晚会上，我们班四十几个孩子底气十足地吼着：

“六一”又来临，

篝火放光明。

奔腾的苗火，

跳跃的火星，

就像少年激动的心……

⑥ 有人问，谁写的词呀？真好!我们老师牛哄哄地说：“敢情!”

⑦ 小时候见大人们都有图章，真羡慕。“爸，我也想要一个图章!”我刚提出要求，爸马上响应：“咱俩一块儿刻，我教你!”挑石料，爸问：“要大一点的，还是小一点儿的？”“大的!”再选字体：“喜欢隶书还是篆体呀？”我不明白，爸就在纸上就着石头的形状写了各种体的名字。“用阴文还是阳文？”“随便!”

⑧ 爸把住我的手，一刀一刀地刻，深一刀浅一刀地刻出个大概，又精心地修理了一遍。蘸了印泥一盖，爸有点得意：“怎么样？挺不错的吧？”我觉得不大对劲：“红底白字不如白底红字好看!”“嗐!这是阴文，那种是阳文。”

⑨ 爸痛痛快快地把石料拿去磨平，又刻阳文。刻得差不多了，让我试着刻几刀。“咔嚓”一下，笔画就刻断了。又磨平，再刻，爸一点儿都没有烦。

⑩ 一个小学生，有这么一枚“庄重”的名章，真是件神气的事。书上、本上，满世界都盖了红红的印迹。那块章的形状和字体，我现在都记得清清楚楚。

⑪ 一到春天，我们家院外的那片空地，就成了孩子们放风筝的地方，没有几个正儿八经的风筝，多是自制的“屁帘”。我们也抻着简陋的风筝，玩得挺高兴。

⑫ 有一天爸下班时看见了，很有兴致地跟我们玩了一会儿，风筝老是在空中翻跟斗，收下来一看，爸说骨子扎得有点偏了。他提议，“再做一个怎么样？”

⑬ 风筝的骨子是从家里的一只放劈柴的竹筐上抽下来的。爸和我蹲在那儿抽竹篾儿，被妈发现了；“嗨!你们这么七抽八抽的，好好的一个筐不就拆散了吗？”挑了两根粗细差不多的，用水浸了，压直。爸很仔细地用小刀刮得溜光，还像木匠那样用眼睛吊吊线。扎好骨架，糊上爸写文章用的大稿纸，上面用墨笔画了一张生动的脸，下边粘了三根长长的纸条子。

⑭ 跑到空地上放风筝，果然比我们自己扎的强得多。稳稳当当地，一会儿就升得老高，风筝上那张脸变得面目模糊。它从容不迫地飘在春日的晴空中，在那些小“屁帘”中，格外显眼。我们兴奋地大叫，爸眯眼盯着风筝，脸上泛着柔和的笑容。

⑮ 现在孩子们玩的风筝比我们那时的要讲究，但他们没有我们的兴致高。多少年后，风筝会让他们想起什么呢？

（选自《老头儿汪曾祺：我们眼中的父亲》，有删改）

（1）这是一篇回忆父亲的散文。文中主要记录了三件事情，请简要概括。

（2）文章用了很多叠词，使父亲的形象更加鲜明。请你从文中任选一个叠词，品味其表达效

果。

（3）结合文章内容，谈谈你对文章题目“朋友和玩伴”的理解。

12.（问答题，8分）阅读《故宫的建筑》，回答以下各题。

故宫的建筑

沈从文

① 北京是以风格特殊的东方古建筑著名的。天坛、颐和园等建筑群都自成一个体系，具

有独立的艺术风格；综合起来又如一个整体，从属于整个北京城设计的要求。北京城的中心主题结构是紫禁城里的故宫，它庄严、雄伟而美丽。

② 天安门是故宫前沿突出部分的一座大门，由此向前，还有中华门、正阳门等一线贯通，直达最南端的永定门。这条既平且直的中心大道，和北京城一样，是五百五十年前明永乐定都时就安排好了的。由天安门向里走，还有端门、午门。午门才是紫禁城真正的大门，午门以内紫禁城统属故宫范围，现在是故宫博物院--世界著名的一所文化美术博物院。

③ 午门在历史上的作用和古罗马凯旋门有些相同。在棕红色三丈高台上矗立起一长列九

重檐大殿，有四个金顶重檐方阙楼环卫着，两道长廊把它们贯串成一个整体，显得端重而严肃。午门下边东西两廊，清代文武官员多在此候朝。皇帝坐朝时，午门两旁阙楼即钟鼓齐鸣。

④ 紫禁城是一个方形，南北长三百三十六丈，东西三百零二丈九尺五寸。共有四门，各

有雄伟高大的门楼，四角还各有转角楼一座，结构壮丽而秀拔。

⑤ 进午门是金水桥和太和门。金水河如一条曲折白玉带子横勒广场，五座白石桥一排展开，门前有一对雄伟威猛的青铜狮子，周围用长廊环抱。太和门平台虽不怎么高大，迎面看来格局却十分壮观。

⑥ 门后广场尽头便是故宫主要建筑三大殿。

⑦ 太和殿是过去帝王坐朝问政的“金銮宝殿”，宝座现在还金漆煌煌。这座殿地位高旷宏敞，殿基高二丈，殿屋高十丈，广十一楹，纵深五楹。重檐垂脊，前后有金铜饰门和琐窗。殿脚用三层白石台子围绕三层白石栏杆，每一阶段都排列着几个大炉鼎，殿前还有金铜铸龟、鹤、香炉和大缸。广场东西各有一座双层高阁，用六十四间廊庑连接。从建筑工程看来，真够得上说是堂皇庄严，气象万千。

⑧ 其它两殿中，中和殿规模略小，保和殿高大可比太和。

⑨ 保和殿北是乾清门，门前格局小而精美，琉璃八字花墙经过二百多年还如此崭新，这

里已临近帝王平时起居地方。西庑一列靠墙小房子，五十年前军机大臣就在这里住宿办事。东

西六宫是帝后居住的地方。

⑩ 乾清宫是清初诸帝起居寝殿，乾隆以来多在这里召见奏事大臣。后边交泰殿，屋顶藻井雕刻特别精美。清代帝王在这里举行婚礼，殿后坤宁宫，是婚后暂住的地方。

⑪ 御花园在故宫最后地区。五十年前只有帝王一家人在此饮酒喝茶赏花玩月，现在已成了游人休息地方。御花园有很多珍奇花木，其中几株阅世多、上了年纪的老树木，大都经过明清两个王朝的兴废。

⑫ 出御花园后面的神武门，可上景山。从山顶的五春亭乌瞰北京全城，极目远望，天坛祈年殿和西城大白塔都收入眼底，近处的北海琼岛和整个故宫建筑群，更是历历在目。向后看，在中心轴大道上还有钟楼鼓楼各一座，从万户人家绿树丛中巍然高耸。

⑬ 古人说，登高远望，使人心悲。现在登临景山，则只会引起人大好河山的亲切感，为的是这个伟大都城并不因为古老而衰颓，事实上正在返老还童，永远有青春活力注入，使它越来越美丽、越年轻!

（有删改）

（1）在作者的笔下，故宫建筑的整体特征是___

（2）如图是一位同学绘制的故宫示意图。依据文章内容，在图中① ② 处依次填入对应的建筑名称。

（3）文章使用了多种说明方法，请找出一例，并分析它的作用。

（4）第⑬ 段中的画线句，让你联想到登高远望的一句古诗是“___ ”。（允许有一个不会写的字用拼音替代）

13.（问答题，40分）在《朋友和玩伴》中，作者说：“多少年后，风筝会让他们想起什么呢？”生活中总有一些记忆是与物件相关的。当我们看见它，便会想起一些人、一些事。请你

自拟题目

．．．．，写一篇文章，讲述自己的亲身经历，表达自己的真情实感。不限文体（诗歌除外）。

要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。

（2）作文内容积极向上。

（3）不少于500字。

（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

14.（问答题，0分）珍惜大自然的赠予，珍惜与千古名家在文字中的相遇，珍惜与挚友的心

照不宣……

请以“珍惜”为题，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。

要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。

（2）作文内容积极向上。

（3）不少于500字。

（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

2020-2021学年北京市朝阳区八年级（上）期末语文试卷

参考答案与试题解析

试题数：14，总分：100

1.（问答题，6分）学校开展主题为“粮食的故事”的综合性学习活动。请你完成下列任务。

下面是一位同学找来的一段介绍“粮食的故事”的文字。阅读这段文字，回答以下各题。

千百年来，人类不断探索和驯化可食用的植物，把大自然中的宝藏．一步步变成粮食。①

_____（沧/仓）海桑田，餐桌地头上这些农作物兴盛交替。每一粒种子，经过春生、夏长、秋收、冬藏．，凝聚着天地精华和农人的汗水，躲过种种自然灾害，走上餐桌，最终变成口粮。每一粒粮食都是人类不② _____（辍/缀）劳作的见证。“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，

恒念物力维艰。”食来不易，莫负“粮”心。让我们心存敬畏，一起去探寻粮食的故事!

（1）依次给这段文字中加点的字注音，全都正确的一项是___

A.藏（cáng）藏（cáng）

B.藏（zàng）藏（cáng）

C.藏（cáng）藏（zàng）

D.藏（zàng）藏（zàng）

（2）在这段文字横线处依次填入汉字，全都正确的一项是___

A. ① 沧② 辍

B. ① 仓② 辍

C. ① 沧② 缀

D. ① 仓② 缀

（3）请用规范的正楷字或行楷字将“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”这

句话抄写下来。

【正确答案】：B; A

【解析】：本题考查学生的综合读写能力。结合平时的积累解答即可。

【解答】：（1）本题考查学生对字音的辨析能力。解答此题关键在于平时学习中扎实的积累，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。

A．有误，“宝藏”的“藏”应读“zàng”；

B．正确；

C．有误，“宝藏”的“藏”应读“zàng”，“冬藏”的“藏”应读“cáng”；

D．“冬藏”的“藏”应读“cáng”。

故选：B。

（2）本题考查学生对字形的辨析能力。解答此题关键在于平时学习中扎实的积累，对一些多

音字、形近字、形声字要能准确辨析。

A．正确；

B．有误，“沧海桑田”的“沧”不正确；

C．有误，“不辍劳作”的“辍”不正确；

D．“沧海桑田”的“沧”不正确，“不辍劳作”的“辍”不正确。

故选：A。

（3）本题考查学生对汉字的抄写能力。抄写时注意字迹工整，笔画清晰，不写错别字，用正

楷字或行楷字书写即可。

答案：

（1）B

（2）A

（3）一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。

【点评】：汉字的音与形是密不可分的。大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又能存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。

2.（问答题，4分）同学们制作了关于“粮食”的知识卡片。请你结合语境，回答以下各题。

说到“粮食“，大家便会想到“五谷”。中国古代关于“五谷”的说法主要有两种：一种指麻、黍、稷、麦、菽；另一种指稻、黍、稷、麦、菽。这两种说法中的稷和黍，已不在现今粮食产量的前五名之列了。要知道，稷和黍是我国先民最早栽培和发展的农作物。它们耐旱，对土壤条件要求不高，生长期短。尤其是稷，【甲】产量比黍高很多，【乙】爽口清香，更适合煮粥蒸饭食用，所以古人特别敬重稷，尊稷为“五谷之长”，并以“社稷”为国家的代名词。如今我们仍然

把“五谷”作为粮食的统称，但新的“五谷”前五强已变成了稻谷、小麦、玉米、大豆和薯类。通

过追溯“五谷”内涵的发展历程，使我们仿佛阅读了一部微缩的农业史。

（1）在【甲】【乙】两处分别填入关联词语，最恰当的一项是___

A.【甲】虽然【乙】但是

B.【甲】不但【乙】而且

C.【甲】因为【乙】所以

D.【甲】宁可【乙】也不

（2）画线的句子是个病句，请你加以修改。

【正确答案】：B

【解析】：（1）本题考查关联词使用。“产量比黍高很多”和“爽口清香”是递进关系。应用“不但……而且”。

故选：B。

（2）本题考查修改病句。画线的句子缺少主语，应删掉“通过”或删掉“使”。

【解答】：答案：

（1）B

（2）删掉“通过”或删掉“使”。

【点评】：综合读写即给出一段材料（材料不仅仅是课本中大家熟悉的），考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力，皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。3.（单选题，2分）在【甲】处填入标点及对【乙】处所填标点的判断，最恰当的一项是

（）

在田间插秧是一连串倒退行走的动作。五代后梁时期的布袋和尚描绘这一过程说：“手把青秧插满田，低头便见水中天。心地清净方为道，退步原来是向前。”是啊，这是农人插秧时的

真实感受。当你边插秧边往后倒退时，你会发现秧田在眼前不断地向前扩展【甲】当你边插秧边往前行走时，你会发现自己无“路”可走。仔细想想，我们的生活难道不是如此【乙】有时看

似后退，实则前进。

A.【甲】分号【乙】处应填入问号，表示疑问的语气。

B.【甲】句号【乙】处应填入句号，表示陈述的语气。

C.【甲】句号【乙】处应填入问号，表示疑问的语气。

D.【甲】分号【乙】处应填入句号，表示陈述的语气。

【正确答案】：A

【解析】：本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。

【解答】：细读文段，可以看出“当你边插秧边往后倒退时，你会发现秧田在眼前不断地向前扩展”与“当你边插秧边往前行走时，你会发现自己无‘路’可走”两句为并列关系，所以【甲】处应是分号；“我们的生活难道不是如此”一句发出疑问，后面给出回答，所以句末【乙】处用问号。

故选：A。

【点评】：解答此题，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。还要根据语句关系判断标点运用是否正确。

4.（问答题，4分）学校食堂的宣传栏里张贴着三则材料。请你阅读材料，回答以下各题。【材料一】

据联合国粮农组织统计，全球每年生产的食物中，约有1/3被丢弃或浪费掉，相当于13亿吨粮食。2018年《中国城市餐饮食物浪费报告》显示，中国餐饮业人均食物浪费量为每人每餐93克。经初步测算，2015年我国城市餐饮业仅餐桌食物浪费量就在1700万至1800万吨，相当于3000万至5000万人一年的口粮。

【材料二】

联合国发布的《2020年世界粮食安全和营养状况》报告指出，受疫情、蝗灾和极端天气等影响，世界面临至少50年来最严重的粮食危机。今年全球饥饿人数可能将在去年6.9亿的基础上增加0.83亿至1.32亿。

【材料三】

2020年9月，北京市朝阳区发布首个“节约型餐饮”标准。由朝阳区市场监管局牵头起草的《节约型餐饮企业评价通则》团体标准近日发布实施。该团体标准覆盖餐饮企业管理、餐饮场所、餐食加工、服务、餐食剩余、餐厨废弃物处置等多个方面。该标准是全国首批区级市场监管部门牵头行业协会，汇聚社会餐饮单位力量制订的节约餐饮的团体标准。

（1）阅读【材料一】和【材料二】，分别概括你的发现。

（2）阅读【材料三】，为这则新闻拟一个标题。

（3）学校学生会要在食堂的餐桌上设置温馨提示牌。作为学生会的一员，请你综合上面三则材料，在下面提示牌的横线处补写一条具体建议。

冬小麦的成熟周期是230至270天，南方水稻的成熟周期是100至120天，仔猪的出栏周期是180天左右，一棵苹果树能挂果需要经过2至3年的生长……这些时间最终汇集在我们的餐桌碗碟中，成为饱腹与美味的记忆。

让我们心怀感恩，这样做：___ 。

【正确答案】：按需取餐，践行“光盘行动”

【解析】：本题为材料阅读。第一题考查概括材料内容。第二题考查拟写消息标题。第三题考查补写建议。

【解答】：（1）从材料一的“全球每年生产的食物中，约有1/3被丢弃或浪费掉”和材料二的“世界面临至少50年来最严重的粮食危机”可概括出要点来：全球浪费粮食情况严重，世界面

临严重的粮食危机。

（2）从导语部分“2020年9月，北京市朝阳区发布首个‘节约型餐饮’标准”可概括出基本事实：北京市朝阳区发布首个“节约型餐饮”标准。

（3）本题考查建议拟写。材料一的“全球每年生产的食物中，约有1/3被丢弃或浪费掉”告诉

我们，全球浪费粮食情况严重；材料二的“世界面临至少50年来最严重的粮食危机”告诉我们，世界面临严重的粮食危机；材料三告诉我们要实现“节约型餐饮”的目标；提示牌告诉我们，每

一份食物都历经长时间的辛勤劳动。因此，我们要做的就是节约，不浪费任何一粒粮食。比如：一米一粟当思来之不易，爱粮节粮须知人人有责。

答案：

（1）全球浪费粮食情况严重；世界面临严重的粮食危机。

（2）示例：北京市朝阳区发布首个“节约型餐饮”标准

（3）示例：按需取餐，践行“光盘行动”。

【点评】：材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。

5.（单选题，2分）下面四个句子中的修辞方法或加点成语使用不恰当

．．．的一项是（）

① 稻花开时，悄悄地，除了风，它谁也没告诉。② 蹲下身来，你会发现一枝枝的稻花从

稻壳里伸出，仿佛纤细透明的高脚杯。③ 风起时，稻禾随风摇摆，淡黄色的雄、雌花蕊交头

．．

接耳

．．．．的样子，甚是美．．。④ 这一刻，整片稻田里的花粉都弥漫在密密匝匝的稻禾间，惟妙惟肖

丽。

A.第① 句

B.第② 句

C.第③ 句

D.第④ 句

【正确答案】：D

【解析】：本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。

【解答】：ABC.正确；

D.有误，惟妙惟肖：描写或模仿得非常逼真。用来形容花粉不恰当，用错了对象。

故选：D。

【点评】：解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。

6.（填空题，7分）默写。

（1）___ ，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》）

（2）富贵不能淫，贫贱不能移，___ 。（《富贵不能淫》）

（3）几处早莺争暖树，___ 。（白居易《钱塘湖春行》）

（4）___ ，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）

（5）“山川之美，古来共谈。”自然山水，或灵动优美，如郦道元笔下的三峡“素湍绿潭，① ___ ”；或峻秀清新，如陶弘景笔下的山水“ ② ___ ，清流见底”；或辽阔宏大，如李白笔下的山川“ ③ ___ ，江入大荒流”。阅读这些作品，可以获得美的享受，净化心灵，陶冶情操。

【正确答案】：[1]庭下如积水空明; [2]威武不能屈; [3]谁家新燕啄春泥; [4]东风不与周郎便; [5]回清倒影; [6]高峰入云; [7]山随平野尽

【解析】：本题考查诗文名句默写。根据提示语句写出相应的句子，要注意不能出现错字。【解答】：（1）庭下如积水空明

（2）威武不能屈

（3）谁家新燕啄春泥（重点字：啄）

（4）东风不与周郎便

（5）① 回清倒影② 高峰入云③ 山随平野尽

【点评】：诗文积累需要学生在平时读课文时，重点要加强背诵和记忆，并注意重点字词在具体语境中的读音与书写。

7.（问答题，6分）阅读《饮酒》（其五），回答以下各题。

饮酒（其五）

陶渊明

结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

（1）《饮酒》（其五）是① ___ 时期的诗人陶渊明的一首五言古诗。诗歌开篇写诗人虽身处“人境”，但因为“ ② ___ ”，故“无车马喧”。接着诗人描写大自然的美景，从中领悟到人生的意趣。

（2）下面两幅画中表现了诗句“山气日夕佳，飞鸟相与还”内容的一项是___

（3）“悠然见南山”一句还有另一种版本“悠然望南山”。你更喜欢哪一个版本？简述你的理由。

【正确答案】：东晋; 心远; 甲

【解析】：这首诗主要表现隐居生活的情趣，写诗人于劳动之余，饮酒至醉之后，在晚霞的辉映之下，在山岚的笼罩之中，采菊东篱，遥望南山。全诗情味深永，感觉和情理浑然一体，不可分割。表现了作者悠闲自得的心境和对宁静自由的田园生活的热爱，对黑暗官场的鄙弃和厌恶，抒发作者宁静安详的心态和闲适自得的情趣，以及返回自然的人生理想，又写出了作者欣

赏以及赞叹大自然给人带来的情感。

【解答】：（1）本题考查理解诗歌内容的能力。要了解诗歌内容，结合关键词句分析概括。《饮酒》是晋朝大诗人陶渊明创作的组诗《饮酒二十首》的第五首诗，这首诗主要表现隐居生活的情趣。“结庐在人境，而无车马喧”作者首言自己虽然居住在人世间，但并无世俗的交往来

打扰。为何处人境而无车马喧的烦恼？因为“心远地自偏”，只要内心能远远地摆脱世俗的束缚，那么即使处于喧闹的环境里，也如同居于僻静之地。所以第① 空填“东晋”，第② 空填“心远”。（2）本题考查理解诗歌内容的能力。“山气日夕佳，飞鸟相与还”句意：傍晚时分南山景致甚佳，雾气峰间缭绕，飞鸟结伴而还。甲图画有夕阳，缭绕的雾气，结伴的飞鸟，更能表现出此句诗的意境，而乙图没有画夕阳，只有一只飞鸟，不能表现此句诗的内容，故选甲图。

（3）本题是开放性试题。要结合诗歌内容和主旨分析，做到言之有理，自圆其说。

示例一：我更喜欢“悠然见南山”。“见”表现了悠闲不经意，体现了与自然融为一体，物我合一

的境界，体现了诗人心灵的自由和惬意。在表现人与自然一体性的形象中，只能用意无所属的“见”，而不能用目有定视的“望”。

示例二：我更喜欢“悠然望南山”。因为“望”是有意识的注视，“望”字写出了陶渊明有意识地远

望南山，符合诗歌情境。

答案：

（1）① 东晋② 心远。

（2）甲

（3）示例一：我更喜欢“悠然见南山”，“见”字写出了陶渊明在东篱采菊，无意间一抬头，看

见了远方的南山。“见”字更好地表现了诗人无意得之、悠然忘我的心境。

示例二：我更喜欢“悠然望南山”。“望”字有抬头远望之意，且多为远视较高大、遥远的事物。“望”字写出了陶渊明有意识地远望南山，更符合诗歌情境。

译文：

居住在人世间，却没有车马的喧嚣。问我为何能如此，只要心志高远，自然就会觉得所处

地方僻静了。在东篱之下采摘菊花，悠然间，那远处的南山映入眼帘。山中的气息与傍晚的景色十分好，有飞鸟，结着伴儿归来。这里面蕴含着人生的真正意义，想要辨识，却不知怎样表达。

【点评】：古典诗词鉴赏的基本方法：

一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景，要做到知人论世以察诗情。

二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。

三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。

四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句，鉴赏诗歌时要注意作者、题目、注解。

8.（问答题，6分）阅读《愚公移山》，回答以下各题。

愚公移山

《列子》

太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，

叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠!以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”

北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟

亡以应。

操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一

厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。

（1）下列选项中加点词的意思相同的一项是___

A.面山而居．/居．功自傲

B.杂然相许．/以身许．国

C.寒暑易．节/平易．近人

D.固．不可彻/固．执己见

（2）下列句子翻译不正确

．．．的一项是___

A.吾与汝毕力平险。

翻译：我和你们尽全力铲除险峻的大山。

B.遂率子孙荷担者三夫。

翻译：于是愚公率领子孙和三个能挑担子的人。

C.甚矣，汝之不惠!

翻译：你也太不聪明了!

D.河曲智叟亡以应。

翻译：河曲的智叟没有话来回答。

（3）根据上文和下面的【链接材料】，说说你从愚公和贫者身上获得了怎样相同的启示。

【链接材料】

蜀之鄙① 有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海② ，何如？”富者曰：“子何恃③ 而往？”曰：“吾一瓶一钵④ 足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往!”越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。西蜀之去南海，不知几千里也，僧之富者不能至，而贫者至焉。人之立志，顾⑤ 不如蜀鄙之僧哉!

（节选自彭端淑《为学一首示子侄》）

注：① [鄙]边远的地方。② [南海]指普陀山，在浙江省东北部莲花洋中。③ [恃]依赖，依伏。④ [钵]和尚用来盛饭食的器皿。⑤ [顾]难道，反而。

【正确答案】：D; B

【解析】：译文：

太行、王屋两座山，方圆七百里，高七八千丈，本来在冀州南边，黄河北岸的北边。

北山下面有个名叫愚公的人，年纪快到90岁了，在山的正对面居住。他苦于山区北部的阻塞，出来进去都要绕道，就召集全家人商量说：“我跟你们尽力挖平险峻的大山，使道路一直通到豫州南部，到达汉水南岸，好吗？“大家纷纷表示赞同。他的妻子提出疑问说：“凭你的力气，连魁父这座小山都不能削平，能把太行、王屋怎么样呢？再说，往哪儿搁挖下来的土和石头？”众人说：“把它扔到渤海的边上，隐土的北边。”于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人上了山，凿石头，挖土，用箕备运到渤海边上。邻居京城氏的寡妇有个孤儿，刚七八岁，蹦蹦跳跳地去帮助他。冬夏换季，才能往返一次。

河曲的智叟讥笑愚公，阻止他干这件事，说：“你简直太愚蠢了!就凭你残余的岁月、剩下的力气连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？“北山愚公长叹说：“你的思想真顽固，顽固得没法开窍，连孤儿寡妇都比不上。即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还怕挖不平吗？”河曲智叟无话可答。

握着蛇的山神听说了这件事，怕他没完没了地挖下去，向天帝报告了。天帝被愚公的诚心感动，命令大力神夸娥氏的两个儿子背走了那两座山，一座放在朔方的东部，一座放在雍州的南部。从这时开始，冀州的南部直到汉水南岸，再也没有高山阻隔了。

[链接材料]

四川边境有两个和尚，其中一个贫穷，其中一个富裕。穷和尚对有钱的和尚说：“我想要到南海去，你看怎么样？“富和尚说：“您凭借着什么去呢？”穷和尚说：“我只需要一个盛水的水