双写辅音字母常见动词荟萃
V ocabulary and Grammar
双写辅音字母常见动词荟萃
—B/G/L/M/N/P/R/T…
2014-09-14
*处可能有不规则形式，请留意。
grab → grabbing → grabbed → grabbed 又如：rob, sob ...
beg → begging → begged → begged又如：drag, hug, jog ... control→ controlling → controlled → controlled 又如：rebel ...
*travel → travel(l)ing → travel(l)ed → travel(l)ed又如：*quarrel …drum → drumming → drummed→ drummed
program → program(m)ing → program(m)ed → program(m)ed ban, plan, scan, *begin→beginning → began → begun
dip, drop, equip, mop, ship, shop, skip, step, stop, tip, trap, wrap ... occur, refer, star, transfer
admit, chat, commit, pat, permit, spot, submit ...
*cut→cutting →cut →cut又如：*hit, *let …
*fit → fitting → fitted/fit→ fitted/fit又如：*quit …
*write → *wri t ing（不双写t）→ wrote → written
2014-09-14
V ocabulary and Grammar 1
英语辅音字母及其组合的读音规则
英语辅音字母及其组合的读音规则 一、辅音字母的读音规则 1、辅音字母b的读音：b 一般读作[b]，例如：b但在climb中不发音。ag lab； 2、辅音字母c的读音：① c在e，i，y前读作[s]，例如：place city Lucy； 但在delicious中读作[∫]。② c在其他情况下读作[k]，例如： can clean music。 3、辅音字母d的读音：① d一般读作[d]，例如：day bird；但在soldier中 读[d ]。② d在下列单词中不发音：Wednesday sandwich grandma。 4、辅音字母f的读音：f一般读作[f]，例如：five knife；但在of中读[v]。 5、辅音字母g的读音：① g一般读作[ɡ]，例如：g② g在e前ive egg guess。 读作[dV]，例如：orange large bridge；但在get tiger 中读[ɡ]。③ g在foreign中不发音。 6、辅音字母h的读音：h一般读作[h]，例如：how hello；但在hour中不发 音。 7、辅音字母j的读音：j读作[dV]，例如：jump Japanese。 8、辅音字母k的读音：k一般读作[k]，例如：Kate week；但在knife know中不发音。 9、辅音字母l的读音：l一般读作[l]，例如：please late；但在could would 中不发音。 10、辅音字母m的读音：m读作[m]，例如：meet summer。 11、辅音字母n的读音：① n一般读作[n]，例如：n② n在[k]、[^]ice under。 音前读作[?]，例如：think English。③ n在autumn中不发音。 12、辅音字母p的读音：p读作[p]，例如：pea cheap。 13、辅音字母q的读音：q ,u组合qu读作[kw]，例如：question quarter；但在 queue中读作[k]。 14、辅音字母r的读音：r在元音字母前读作[r]，例如：read great。 15、辅音字母s的读音：① s读作[s]，例如：some sing sister。② s读作 [z]， 例如：rose visit his。③ s在s∫]。④ s在 usually pleasure 中读uger sure 中读作[V]。⑤ s在island 中不发音。 16、辅音字母t的读音：① t一般读作[t]，例如：t② t在-tureea that write。 中读作[t∫]，例如：picture temperature。③ t在-tion中读作[∫]，例如：operation dictionary；但在question中读作[t∫]。④ t在下列单词中不发音：listen Christmas。 17、辅音字母v的读音：v读作[v]，例如：very leave。 18、辅音字母w的读音：w一般读作[w]，例如：want wife；但在answer two write
常用双写最后一个辅音字母的动词复习总结
常用双写最后一个辅音字母的动词复习总结 1.常用双写最后一个辅音字母+ing/ed 的动词总结 begin----beginning开始 cut----cutting剪、切 get----getting获得、得到、取 hit----hitting击、打、撞 let----letting让 put----putting放 run----running跑 set----setting设置、套 shut----shutting关闭、闭 sit----sitting坐 babysit-----babysitting临时照顾婴儿、照看小孩 spit----spitting吐痰、吐 split----splitting劈、分裂 swim----swimming游、游泳 win----winning赢、获胜 shop----shopping---shopped购物、逛商店 dig----digging---digged/dug挖 forbid---forbidding--forbidden禁止 permit---permitting---permitted许可，允许forget--forgetting--forgotten忘记 step----stepping---stepped踩、踏 refer----referring---referred参考、查阅 dip----dipping---dipped浸、泡、醮、舀（取）、吸出、掏 mop----mopping---mopped用拖把拖、洗、擦、抹、（另：猫扑） nod----nodding---nodded点头 kidnap-----kidnapping---kidnapped绑架 nap-----napping---napped小睡、打盹 pop-----popping--popped爆开 prop----propping---propped支撑、支持 rot-----rotting---rotted腐烂 spot-----spotting---spotted玷污,发现 skip-----skipping-----skipped跳跃 beg----begging----begged乞求、乞讨 drag---dragging---dragged拖，拉 drip----dripping----dripped（雨）滴落、滴下、滴dot----dotting---dotted打点、打句号 drop----dropping---dropped坠落、落下 fit----fitting---fitted适合、合适 hug----hugging---hugged拥抱、怀抱、紧抱、抱有、持有 plan----planning----planned计划、打算 pat----patting---patted轻拍（打）、抚拍 rid----ridding---ridded（使）免除、（使）摆脱、去掉 rob---robbing--robbed抢劫、动掠、盗取、剥夺 prefer---preferring---preferred 宁愿 regret--regretting--regretted遗憾、懊悔、感到后悔（抱歉） stop---stopping--stopped停止、停下、住手stir---stirring--stirred搅拌、搅动、拨动、传布 rub---rubbing--rubbed擦（上）、摩擦、擦到whip---whipping---whipped 鞭笞，抽打 slip---slipping--slipped滑倒、跌倒 wrap--wrapping--wrapped包装打包、包、裹、缠（绕）、卷 signal---signalling---signalled发信号 pin---pinning----pinned用别针别住 occur---occurring--occurred发生 swap---swapping---swapped交换 sob---sobbing---sobbed啜泣 trap---trapping---trapped诱捕，使陷入困境star---starring--starred担任主角 submit---submitting---submitted使服从，递交admit---admitting---admitted承认，准许进入equip---equipping---equipped装备，配备 fan---fanning---fanned扇，煽动 commit---committing---committed犯（罪），承诺，交托 clap---clapping---clapped鼓掌 jog---jogging---jogged慢跑 travel---travel(l)ing---travel(l)ed旅行、行进grab--grabbing--grabbed抓，摄取 2.名词变复数特殊变化: man---men woman--women foot--feet tooth--teeth
韩语元音辅音字母大全[1]
韩语字母表 一单元音（10个） 1. ?[ a ] 2. ?与汉语拼音中的ao 发音相近 3. ?ou音中略带ao音,与?相差极小,一般可从口型大小辨别 4. ?[ u ] 5. ?[ 重难点字母] 类似汉语中的轻声.大部分情况下可视作 e 音.例如:??,发音为"e lou" 切记不要与?的发音混淆了，两者是发音相似但本质不同的两个字母 6. ?[ i ] 7. ?[ ae ] （1）发音唇形要比英语音标[ ae ] 的唇形小 8. ?[ e ] （注意是英语的[ e ] 而不是汉语拼音的 e ） （1）?[ a ]、?[ae ]、?[ e ] 三者的发音唇形由大到小变化，请仔细体会与英语发音的不同9. ?[ 重难点字母] （1）经过比较，其唇形比发?时稍偏扁而舌头在口腔中的位置与发?时一样 （2）切记不要与?的发音相混淆 10. ?[ wi ] 二双元音（11个） 1. ?[ ya ] 2. ?[ y +?] 3. ?[ yo ] 4. ?[ yu ] 5. ?[ yae ] 6. ?[ ye ] 7. ?[ wa ] 8. ?[ w +?] 9. ?[ wae ] 10. ?[ we ] 11. ?[ ?+ i ] （1）作为词头首音时（?）发为[ ?+ i ]，?尽量短促 （2）在词中或词末时发为[ i ] （3）作为属格助词时（?）发为[ e ] 三辅音（19个）
浊音（4个） 1. ?[ g ] 2. ?[ d ] 3. ?[ b ] 4. ?[ z ] 清音（5个） 1. ?[ k ] 2. ?[ t ] 3. ?[ p ] 4. ?[ c ] 5. ?[ s ] （1）送气化：?、?、?位于词首与元音结合时发为送气音?、?、?，在词中时发本音 （2）音变：?在实际中任何位置与单元音结合时发为[ qi ]，与双元音结合时发为[ ji ] ?在实际中任何位置都发为[qi ] 鼻浊音（4个） 1. ?[ l / r ] （1）与元音结合时发为[ l ]，作韵尾时发为[ r ] 2. ?[ m ] 3. ?[ n ] 4. ?[ ng ] 摩擦音（1个） 1. ?[ h ] （1）?在词首时发为[ h ]；在词中时如果前一音节是开音节就发为[ h ]，如果是闭音节就不发音或与前一音节的辅音进行音变；作韵尾时接元音就不发音脱落，接辅音就按相应原则进行音变。 紧音（5个） 1. ?[ gg ] 2. ?[ dd ] 3. ?[ bb ] 4. ?[ ss ] 5. ?[ zz ] （1）?、?、?在任何位置都无送气化，只发本音 （2）?在任何位置都只发为[ jj ] 四韵尾（7个代表音） 闪音（1个） 1. ?[ r ] 鼻音（3个） 1. ?[ m ] 发音时闭口，使气流经鼻腔成声 2. ?[ n ] 发音时开口，舌尖抵住上齿龈阻碍气流，使气流经鼻腔成声 3. ?[ ng ] 发音时开口，舌尖抵住下齿龈，舌根紧帖软腭阻碍气流，使气流经鼻腔成声 不爆破发音（3个） 1. ?发音时开口，舌根紧帖软腭，堵住气流不使其爆破成声 2. ?发音时开口，舌尖抵住上齿龈，不爆破 3. ?发音时闭口，不爆破 总字母表 韩语字母表[1] ????????????????????? ?(?????????????????????) ?(?????????????????????)
英语 双写 规则
英语“双写”规律 英语的“双写规则”指的是，单词在加上以元音开头的词尾时，采取双写其末尾的辅音字母。该规则涉及面颇广，有动词-ing式，动词-ed式，形容词或副词的比较级-er式和最高级-est式，以及为数众多的派生词形式。正确地理解并掌握这条规则，将有助于避免不必要的拼写错误。 双写规则有4个前提条件，其中两个是语音方面的，两个是书写方面的。一般说来，这4个前提条件共同构成“四足鼎立”的局面，必须同时具备，缺一不可。 一、语音方面的前提条件 1. 末音节是重读音节（单音节词必然是重读音节）。若为非重读音节，则不双写。例如： open —— opening —— opened listen —— listening —— listened —— listener clever —— cleverer —— cleverest narrow —— narrower —— narrowest —— narrowish 上述两个单词不符合该前提条件，所以不能双写。 2. 末音节中的元音字母发短音（指国际音标的“短元音”）。若发长音（指国际音标的“长元音”或“多元音”组合），则不双写。例如： enjoy —— enjoying —— enjoyed —— enjoyable repair —— repairing —— repaired —— repairer return —— returning —— returned slow —— slower —— slowest 上述两个单词不符合该前提条件，所以不能双写。 二、书写方面的前提条件 1. 末音节中只包含单个的元音字母。若为多个的元音字母，则不双写。例如： cook —— cooking —— cooked —— cooker sweet ——sweeter —— sweetest
英语重读闭音节规则
（1）一个元音字母后跟一个或几个辅音字母，必须是重读音节; 如：equipped （2）以一个辅音音素结尾； （3）元音字母发短元音。 改变时态或形容词变比较级和最高级时，重读闭音节需要双写末尾辅音字母. 如:run--running swim--swimming jog--jogging sit---sitting begin---beginning(重读在gin这个音节上，相当于把gin改成双写的) . 像travel这种重读不在vel的，可以为travelled，也可以是traveled. 举两个很经典的例子： forbid---forbidding (重读闭音节，双写). prohibit---prohibiting (重读在第二音节，非重读闭音节，不双写). 变为过去式时，重读闭音节也需双写末尾辅音字母 如prefer---preferred（重读闭音节，双写） offer---offered（重读第一音节，非重读闭音节，不双写） 首先了解一下“闭音节”的基本知识：以辅音结尾的音节称为“闭音节”，如果这个闭音节在单词里是重读的，则这个音节叫做“重读闭音节”； 1. 如果一个动词以“重读闭音节”结尾，则其现在分词/动名词的构成通常是“双写词尾的那 个辅音字母，然后加 ing”； 2. 请注意：以“辅音字母结尾”和“以辅音结尾（指发音或音标）”是不同的。 3. “双写词尾辅音字母后加 ing”必须同时满足以下 4 个条件： 1) 该动词的发音以重读闭音节结尾； 2）结尾闭音节符合“1 个辅音字母 + 1 个元音字母 + 1 个辅音字母” 3）结尾的辅音字母不是"x"； 4）该动词的拼写规则没有例外； 请看下面的例子： begin - beginning: 以 1 个辅音字母结尾、重读，符合上述全部条件； reject - rejecting：不要双写"t"，因为结尾有 2 个辅音字母； bleed - bleeding；不要双写"d"，最后那个辅音字母前有 2 个元音字母，不符合上述条件 2）；rabbet (vt.嵌接) - rabbeting：不要双写"t"，因为重读音节在第 1 个音节上，不符合条件1）；
15个辅音字母
英语国际音标共48个音素.其中元音音素20个，辅音音素28个。 一、将字母分类 英语的26个字母分两种类型：一种叫元音字母，另一种叫辅音字母。元音字母有：a，e，i，0，u五个，其余为辅音字母。将字母按发音共同点分类，然后总结字母名 称的读音规律，从中可直观地学习七个元音音素，即[ei][i：][ai)[?u][ju：]具体教学见下表： [ei] A a Hh Jj Kk [i：] E e Bb Cc Dd Gg Pp Tt Vv [ai] I i Yy [au] O o [(j)u：] U u Qq Ww [e] Ff Ll Mm Nn Ss Xx Zz [a：] Rr 二、用掐头去尾法学习15个辅音音素 所谓“掐头去尾”，就是将字母名称音中的元音音素去掉(去掉第一个音，或去掉最后一个音)，余下的辅音音素即是它在单词中的读音。如Ss这个字母，名称音为[es]，把[e]音素去掉，余下[s]这个辅音音素，即叫“掐头”；Bb这个字母，名称音为[bi：]，把[i：]音素去掉，余下[b]这个辅音音素，即叫“去尾”。在26个字母中有15个辅音字母和一个元音字母及一个半元音字母可用“掐头去尾法”得到它们的辅音音素。 (一) 用“掐头法”学习六个辅音音素 Ff [ef] 去[e]余[f] Ll [el]去[e]余[1] Mm[em] 去[e]余[m] Nn[en]去[e]余[n] Ss[es] 去[e]余[s] Xx[eks]去[e]余[ks] (二)用“去尾法”学习九个辅音音素 Bb[bi:] 去[i:]余[b] Cc[si:]去[i:] 余[s] Dd[di:] 去[i:]余[d] Ji[d3ei]去[ei] 余[d3] Kk[kei] 去[ei]余[k] Pp [pi:] 去[ i: ]余[p] Tt[ ti：] 去[i:] 余[t] Vv[vi:]去[i:]余[v] ZZ[zi：] 去[i:]余[ z]
辅音字母的双写
辅音字母的双写 摘要：在初中阶段对于辅音字母的双写问题，学生会觉得容易混淆，在教学过程中，学生经常被这样的问题所困扰。对为什么要双写、什么情况下有辅音字母双写现象、哪些辅音字母需双写和双写需要注意的几种情况加以总结归纳。 关键词：英语；辅音字母；双写 在初中阶段对于辅音字母的双写问题，学生会觉得容易混淆，在教学过程中，学生经常被这样的问题所困扰。我在多年的教学实践中加以总结归纳如下： 一、为什么要双写 关于辅音字母的双写问题，一般语法书上通常只是说：以重读闭音节结尾、且词尾只有一个辅音字母的词，再加一个以元音字母开始的词尾或后缀时，要双写该辅音字母。这句话只说明了双写辅音字母的规则，而没有指出为什么要双写辅音字母的原因。 英语是拼音文字。英语单词拼写中的双写辅音字母问题的产生，是由于英语中不同的字母组合有不同发音规则的缘故。简单地说，辅音字母双写的原因只有一个，就是为了使一个词在添加了-ing,-ed,-er等词尾或词缀之后，原有部分的发音保持不变。 二、什么情况下有辅音字母双写现象 以重读闭音节结尾、且词尾只有一个辅音字母的词（即词尾是以一个元音字母加一个辅音字母构成的重读音节），在以下三种情况下需双写辅音字母： 1.规则变化的动词在变为过去式、过去分词加-ed或现在分词加-ing时。 例如：fit—fitted—fitting 2.形容词或副词后面加-er，-est构成比较级、最高级时。 例如：fat—fatter—fattest 3.一些名词、动词、形容词等加上-er，-en，-able，-ish等以元音字母开始的后缀，构成新词（即派生词）时。 例如：shop（v.购物）—shopper（n.购物者）
韩语元音的正确发音规则
韩语元音的正确发音规则 针对初学者很难掌握好韩语发音，特归纳出下列发音规则，敬请参考。 韩国文字称为韩文,是1443年朝鲜王朝第4代国王世宗大王创造的。 韩文分为元音和辅音。元音：气流在口腔的通道上不受到阻碍而发出的音就是元音，共有21个。 元音是以天地人的原理来创制的。其中象征着天的元音“.”已经消失，只剩下象征着地的“—”和象征着人的“|”，其他是从这两个衍生出来的。元音按发音过程中是否改变嘴唇形状和舌头位置而分为单元音和双元音。 单元音有10个:?, ?, ?, ?, ?, ?, ?, ?, ?. ?[a] 发音时口自然张开，下颌向下申，舌尖也随之向下，接近下齿龈，双唇自然放松。发音与汉语拼音的“a” 相似，但比“a”稍靠后。 ?[eo] 比发“?”口张得小一些，舌面后部稍为抬起，嘴唇要成自然状态，不要成圆形。与汉语拼音中的e 发音相同 ?[o] 口稍为张开，双唇向前拢成圆形，舌后部自然向上抬起。与汉语拼音的“o”相似，但比“o”口形要小且圆。 ?[u] 比发?音时口张得小一些，舌面后部抬起，离软腭很近，双唇拢成圆形，比发“?”时更加圆。与汉语拼音的韵“u”相似。 ?[eu] 嘴稍微张开，舌身稍向后缩，舌前部放平，舌后部略向软腭抬起，嘴唇向两边拉开。发音时口稍为张开，其唇形比发“?”时更扁一点，舌头在口腔中的位置比发“?”时更抬起一点。 ?[ i ] 口稍为张开，舌尖贴下齿龈，舌面抬起，贴近上颚，双唇向左右自然拉开。与汉语拼音的“yi”相似。 ?[ae] 嘴张的比“?”要小一些，嘴唇向两边拉紧一点，舌尖顶住下齿，舌面抬起靠近硬腭，这时舌面左右两边夹在上下齿之间，舌面与硬腭形成扁的椭圆形。 ?[e] 口形比“?”要小一些，嘴唇两边放松，舌尖顶住下齿，这时舌面硬腭之间比“?”圆。与汉语拼音中“ye,jie”的韵母e发音。 ?[oe] 嘴张的与“?”相同，舌面向软腭抬起，双唇拢成圆形。 ?[wi] 口形与“?”相同，但舌位及舌形与“?”相同。双元音：发音时有口形和舌位发生变化的元音。
词末辅音字母双写规则
一、存在辅音字母双写的场合 在下列三种情况下常会遇到双写现象： 1.动词的过去式、过去分词或现在分词，如stop-stopped-stopping，cut-cutting，rob-robbed-robbing，hit-hitting 2.形容词后面加-er，-est构词的比较级和最高级，如：big-bigger-biggest，fat-fatter-fattest，hot-hotter-hottest，sad-sadder-saddest 3. 派生词，即在单词词尾加上其它词缀（也称后缀）构词的新词。这样的后缀常见的有： 1)–er或-ar加在动词后构成名词，表示“……人”，如：beginner，robber，beggar 2)–y加在名词后构成形容词，如：fun-funny，sun-sunny，fog-foggy 3)–able加在动词后构成形容词，如：forget-forgettable，（容易被忘记的），unforgettable （难以忘却的） 4)–ish加在名词后构成形容词，如：red-reddish（微红的，略带红色的） 5)–en加在形容词后构成动词，如：red-redden（使变成红色），sad-sadden（使悲伤，使忧愁） 那么，是否在这三种情况下都要双写词末的辅音字母呢？当然不！！下面谈谈双写的一些规则。 二、辅音字母双写的规则 符合下列条件的词才要双写： 1. 以一个辅音字母结尾（x除外）的重读闭音节单音节词； 2. 重音落在最后一个音节的多音节词，末尾只有一个辅音字母，并且前面有一个读短音的元音字母。 三、下列辅音字母常会有双写现象 1. 辅音字母b，如：rob-robbed-robbing-robber，rub-rubbed-rubbing-rubber 2. 辅音字母d，如：sad-sadder-saddest-sadden，nod-nodded-nodding，bed-bedding（被褥，铺盖），mud-muddy（泥泞的） 3.辅音字母g，如：big-bigger-biggest，fog-foggy，dig-digging，beg-begging-beggar
英语元音辅音字母及字母组合的发音
英语元音辅音字母及字母 组合的发音 Prepared on 22 November 2020
Week 11: Lesson 2 英语辅音字母及字母组合的发音 合的发音 读音例词 b [b] b ag b ike b us b lue c [k] c ake c ard [s] fa c e de c ide c inema d [d] d esk d a d d ay f [f] f ine f ive f ace o ff g [] oran ge a ge [g] g ood ba g g o [] tha n k h [h] h ello hat hot hand j [] j acket job June k [k] k ey like bike l [l] he ll o like lake app l e full bottle m [m] m orning name me n [n] n o n ice in p [p] ma p p en apple r [r] r ed s [s] s pell thanks six [z] plea s e i s no s e t [t] i t what white ten v [v] e v ening vest very w [w] wh at w e w ell x [ks] bo x si x y [j] y ou y ellow y es z [z] z oo z ero sh [] Engli sh sh e sh ip ch []Ch ina ch ess ch air th [θ]th ank th ree []th is th at th ey ck [k]bla ck chi ck ph [f] ph one ph oto wh [w] wh at wh ite [h] wh o wh ose tr [tr] tr ee dr [dr] dr ess ts [ts] wha t’s i t’s ca ts ds [dz] be ds han ds car ds qu [kw]qu ite qu iet
双写规则
双写规则 英语的“双写规则”指的是，单词在加上以元音开头的词尾时，采取双写其末尾的辅音字母。该规则涉及面颇广，有动词-ing式，动词-ed式，形容词或副词的比较级-er式和最高级-est式，以及为数众多的派生词形式。正确地理解并掌握这条规则，将有助于避免不必要的拼写错误。 双写规则有4个前提条件，其中两个是语音方面的，两个是书写方面的。一般说来，这4个前提条件共同构成“四足鼎立”的局面，必须同时具备，缺一不可。 一、语音方面的前提条件 1. 末音节是重读音节（单音节词必然是重读音节）。若为非重读音节，则不双写。例如： open /???p?n/ —— opening —— opened listen /?l?sn/ —— listening —— listened —— listener clever /?klev?/ —— cleverer —— cleverest narrow/?n?r??/ —— narrower —— narrowest —— narrowish 上述两个单词不符合该前提条件，所以不能双写。 2. 末音节中的元音字母发短音（指国际音标的“短元音”）。若发长音（指国际音标的“长元音”或“多元音”组合），则不双写。例如： enjoy /?n????/ —— enjoying —— enjoyed —— enjoyable repair /r??pe?/ —— repairing —— repaired —— repairer return /r??t??n/ —— returning —— returned slow /sl??/ —— slower —— slowest 上述两个单词不符合该前提条件，所以不能双写。 二、书写方面的前提条件 1. 末音节中只包含单个的元音字母。若为多个的元音字母，则不双写。例如：cook /k?k/ —— cooking —— cooked —— cooker sweet /swi?t/ ——sweeter —— sweetest remain /r??me?n/ —— remaining —— remained repeat /r??pi?t/ —— repeating —— repeated —— repeater 上述两个单词不符合该前提条件，所以不能双写。 2. 末音节中只包含单个的尾辅音字母。若为多个的尾辅音字母，则不双写。例如： plant /plɑ?nt/ —— planting —— planted —— planter strong /str??/ —— stronger —— strongest prevent /pr??vent/ —— preventing —— prevented concern /k?n?s??n/ —— concerning —— concerned 上述两个单词不符合该前提条件，所以不能双写。 以上4个必备的前提条件，可以概括为一个简单的口诀，便于记忆，即“重读——短音——单元（音）——单辅（音）”。认真观察并分析下列单词的双写条件：
英语辅音字母t的象形及延伸(19)
英语辅音字母t的象形及延伸19 字母T t起源及引申意思 由腓尼基语的象形字母变化而来。早先的字形恰似如今的字母X，叫做taw，意为“记号”(mark)。基于此符号形成的希腊语相应字母为T(tau)。 T横线指示竖线的顶部，含义为“顶部、顶端、极端”等。 tic痉挛，局部的抽筋tab制表，标号，短小突出部tag标签，鞋带、绳子等末端的金属物，垂下物tap水龙头teat奶头toss投，掷toe趾，脚趾，足尖too也，太过份top顶部，顶端，极点，顶蓬attic阁楼，顶楼... 大写的Ｔ象一条三岔路。主要表示旅行和方向。代表单字为trident：三叉的、三叉戟飞机。 此字的形状引伸为"伸展"、"趋向"、"触及"。trans-(字根)转，穿透，超越tra-(字根)转，超越hehotropic向日的tropic具有向性特征的trace足迹，跟踪trail足迹，跟踪travel旅行，行进trek缓慢行进troupe戏班，马戏团track行踪，追踪train火车trickle慢慢移动traverse 横越traffic交通往来trek旅行，移居turn转tourism旅游，观光itinerate巡回itenerary旅程，路线 记号，标记，痕迹 引申意思：1、符号、字符、信息：记号的延伸2、识别：通过记号能识别东西3、指示、启示：记号代表一定的意义，能给人一启发4、长久、不变、固定：记号一旦刻上很难改变，能持续很长久的时间 tag标签，货签time时间，时代，倍，timely及时的timetable时刻表，时间表tide（时光如水）潮汐，潮流tidy（13世纪是“及时的，适时的”的意思）整齐的，整洁的tick滴答声；打勾号ticket票，标签，价目单title标题，题目，称号token象征，纪念章type类型，典型；打字typewriter打字机typical典型的typist打字员 T是十字架的象征。千百年来，T被赋于血光之灾的凶兆。 T可谓是D的兄弟，两者发音颇为相似。 词汇中T的发音往往被软化，会在美语中变成非正式的d音，还会变成其他发音，甚至不发音。T在字母I之前，再接一个第二元音，发音就会变为sh音。sh音是在罗马帝国晚期的口头拉丁语中，将T的发音逐渐模糊化的遗留产物。罗马灭亡后，T的变异发音在罗曼语中被进一步模糊，变成了s音。 ⑵形似大头钉，意义不大，多表示无足轻重或日常的词，如tatt ⑶牛部演变。由手杖的十字权杖演变而来，表示具有固定内含的事物范畴。Take占领控制、支持。太阳神赋予的权力，表示一个物体墨守成规的属性。 ⑷1、T钉tack平头钉，大头钉;图钉树tree 3、向前、向上 T=d th=s th=t=d：n后缀（thing东西） T 拐杖表示工具、走、立、长等意。如：tool，tail。 1.总是与“说话”相关tongue舌，语言tone语气，腔调，市况t舌头tone，尾巴tail，都是伸出来的 tease戏弄，取笑；挑逗，撩拨。t-说+ease。cease彻底终结----c抓+ease，指挥家在歌曲完成时的五指抓拳：easy a.容易/ ease n.容易；lease 租借，租约。英语单词出现在辅音字母之后，辅助发音的时候没有实体的意思，只是一个简单的表音成分。disease疾病ease出现在词缀dis-后，表示实体意思。dis不+ease容易，舒适. 不舒服→疾病
双写单词末尾的辅音字母
双写单词末尾的辅音字母 根据语法规则，重读闭音节词在加以元音字母开头的词尾或后缀时，要双写末尾的辅音字母。初学者在掌握这一语法规则时，很容易混淆，往往出错，不该双写的也双写。为了便于大家掌握这一语法规则，先将其要点简述如下： 一、双写单词末尾辅音字母的前提条件： 1、单音节词。必须是以“辅音字母+一个元音字母+一个辅音字母”组成的 重读闭音节词。 thin-thinner get-getting chat-chatted sun-sunny stop-stopped put-putting 2、重读闭音节词中一个元音字母的读音必须是|I| ,| e|,|?|,|?|,|?|,|u|.中 的一个。 swim-swimming red-redder plan-planned fun-funny rob-robbed fog-foggy fat-fatter wet-wetter big-biggest 3、双音节词或多音节词。如果该词以“辅音字母+一个元音字母+一个辅音 字母”结尾，同时又重读，要双写末尾的辅音字母。 begin-beginning forget-forgetting regret-regretted admit-admitted permit-permitted 4、r音节结尾的单词如果最后的音节重读，又读长元音|3:|,| a:| 等，要双 写末尾的辅音字母。 refer-referring prefer-preferred bar-barring occur-occurred 5、个别双音节动词，重音落在第一音节上，虽仅符合“短音、单元、单辅” 三个前提条件，按理不该双写，但英国英语则习惯双写，而美国英语仍 不双写，如： travel-travelled kidnap-kidnapping program-programming querrel-querrelling control-controlled worship-worshipped 6、在重读闭音节中，必须双写的辅音字母有： b,d,g,l,m,n,p,r,t 1、b robbed 2、d redder nodded 3、g biggest foggy 4、l travelled quarrelling controlled 5、m swimming 6、n sunny funny thinnest winner 7、p stopped dropped shopper kidnapped 8、r preferred referring occurred barring 9、t getting knitted fatter quitted wettest
韩语元音辅音快速记忆
辅音： ?和?这两个字母像两个边角，其实就是“旮旯”的象形。?的发音为“g”，与“旮”的声母一样。?的发音为“n”，和“旯”的声母类似。 ?这个字母的发音为“d”，仔细观察这个字母的形象是不是像一个洞口？所以这个字母的发音和“洞”的声母一样。有时这个字母发“t”音，因为“d”“t”两音是近似音。 ?这个字母也很有趣，发音为“l”，这个字母的样子就像一条蜿蜒的龙，所以发音和“龙”的汉语声母一样，有时也发音为“r”，因为“l”“r”两音本来就很相似。 ?这个四四方方的字母和汉字“口”很相似，但是记住它的发音为“m”，因为这是一扇四四方方的“门”。 ?这个字母就像一个杯子，杯中还有半杯水。所以它的的发音同汉语“杯”的声母“b”。有时也发“p”的音，因为“b”“p”是近似音。 ?这个字母就像一根开叉的发丝，所以它的发音和“丝”的声母一样是“s”。 ?这个字母有两的翅膀，有头有尾，像飞翔的野鸡，所以它的发音和“鸡”的声母一样是“j”。
?这个字母是和上面像野鸡一样的字母只多了一个东西，就像一个东西骑在上面，所以这个字母就和“骑”的声母一样为“q”。 ?这个字母就像张开口，所以发音和“开”的声母一样为“k”。 ?这个字母像一个抽屉，所以发音和“屉”的声母一样为“t”。 ?这个字母像不像一个花盆？它的发音和“盆”的声母一样为“p”。 ?这个字母就是荷花的形象，下面的圆圈表示荷叶，上面长短两笔像是荷花的莲蓬和花瓣。所以这个字母的发音和“荷”的声母“h”是一样的。 ?这个字母就像个空蛋壳，象征空无，它在字首一般是不发音的，放在字尾时才发“嗯”的“ng”音，类似空气震动的嗡嗡声。 ?????这五个双写字母的发音和它们单写时的发音一样，不同的只是读音轻重，双写只是加重强调。 韩文辅音就这么搞定了，复习一下吧，记忆会更长久。 接下来请看韩文的元音字母。 韩文元音字母笔画非纵即横，纵横交错，非常简练，但也有点抽象，记忆起来有点难度，但是只要掌握规律就很好处理了。 元音: ?这个字母是最笔画最简单的字母，就只有一横，但是读音有点难度，先看字形，像不像一个尾巴，发音有点像汉语的“尾”字，但是发音很轻。 ?这个字母只有一竖，像阿拉伯数字“1”，发音和中文“壹”一样。 ?这个字母你可能已经注意到了其实就是前面?和?两个字母的合成，发音同样也是两个字母的合成，和中文的“韦”发音类似，“尾”+“壹”=“韦”。 ????这四个字母放在一起看，象征东西南北四个方向的指示。?：东边日出“啊”；?：西边日落“呃”；?：太阳直射南回归线为冬至日，寒风“呜”；?：太阳直射北回归线为夏至日，“卧”床午睡。所以????四个字母的读音分别为“啊”“呃”“呜”“卧”。 ????注意这四个字母和上面四个字母联系起来看。分别是上面四个字母????和?这个字母的合成音，所以????四个字母的读音分别为“牙”“叶”“羽”“哟”。 前面的字母一定要记牢，因为后面的字母其实基本上是以上字母的组合合成。 ?这个字母读“嗳”，其实是??两个字母的合成。“啊”+“呃”=“嗳”。
英语的“双写规则”
英语的“双写规则”指的是，单词在加上以元音开头的词尾时，采取双写其末尾的辅音字母。该规则涉及面颇广，有动词-ing式，动词-ed式，形容词或副词的比较级-er式和最高级-est式，以及为数众多的派生词形式。正确地理解并掌握这条规则，将有助于避免不必要的拼写错误。 双写规则有4个前提条件，其中两个是语音方面的，两个是书写方面的。一般说来，这4个前提条件共同构成“四足鼎立”的局面，必须同时具备，缺一不可。 一、语音方面的前提条件 1. 末音节是重读音节（单音节词必然是重读音节）。若为非重读音节，则不双写。例如： open —— opening —— opened listen —— listening —— listened —— listener clever —— cleverer —— cleverest narrow—— narrower —— narrowest —— narrowish 上述两个单词不符合该前提条件，所以不能双写。 2. 末音节中的元音字母发短音（指国际音标的“短元音”）。若发长音（指国际音标的“长元音”或“多元音”组合），则不双写。例如： enjoy —— enjoying —— enjoyed —— enjoyable repair —— repairing —— repaired —— repairer return —— returning —— returned slow —— slower —— slowest 上述两个单词不符合该前提条件，所以不能双写。 二、书写方面的前提条件 1. 末音节中只包含单个的元音字母。若为多个的元音字母，则不双写。例如：cook —— cooking —— cooked —— cooker sweet ——sweeter —— sweetest remain —— remaining —— remained repeat —— repeating —— repeated —— repeater 上述两个单词不符合该前提条件，所以不能双写。 2. 末音节中只包含单个的尾辅音字母。若为多个的尾辅音字母，则不双写。例
(完整版)英语辅音字母r的象形及延伸(25)
英语辅音字母r的象形及延伸25 由辅音字母r开头的单音节词汇，有着如下四个非常强烈的家族含义 R r 形如长出的芽。含义为“芽、草”、“生长、出现”等。例词如下：rank繁茂的；排列等级；阶级rose玫瑰rear培养，饲养，栽种runt发育不全的矮小动物，矮子reed 芦苇rush冲进，急流，灯芯草rice稻，米room房间，空间，机会rick干草堆roof屋顶，房顶，顶root根，根部，根源 小写的r最像一棵小草，外形有个"分岔"。主要含义是"攀爬"。又因为草常易引起"野烧"，r字形也象"火"，所以也有"火"义。代表单字为rampant：繁茂的、蔓生的。ramification 分枝，分派rami-(字根)树枝ramose生枝的，多枝的ramage成年枝ramify使分枝，使分岔ramulus神经分支ramate分岔的，多枝的ramp坡道，弯道ramp爬攀rampant繁茂的，蔓生的ramble蔓生植物rank繁茂的，丛生的rattan藤 r-小草、挺拔、起，跑，旋转； 一，字母r形如长出的芽。含义为“芽、草”、“生长、出现”等级。有小草的形象，因此和小草有关。确切地说，r和小草直立的样子以及小草那种向上生长的姿态有紧密的关系： rise升起raise举起 rice稻，米（是从地下长出来的农作物） rich 富裕（该词衍生自“rice”，因为有米就富裕，现代人说“没米就是没钱”，请注意汉字“裕”右边的“谷”，文字相同的美证） rank军衔，登记（可以一格格往上长的东西） rate n. 比率，速度，等级，价格，费用（这些含义，都是可以可以生长的，攀升的概念，依托的都是字母r那种往上生长的核心含义） raw adj. 未加工的，生疏的，处于自然状态的（刚从地下来长出来的） rectify纠正（象小草一样直立起来） right正确，右手（正确就是直。另外，右为尊，右为正确，因为古人向君主表示忠诚的时候是将右手放在心上，所谓心手相连，其实是心和右手相连啊，因此在任何文化中，“左”的，都是不好的，危险的） real真实的（“真”就是“正”吧！） royal 皇家的，皇室的，正统的（al形容词后缀，词根roy就是“皇家的、正统的”含义，词根roy衍生于real，因为real是“真正的、真实的”，只有皇家的血脉是真正的血统）reap收割（割得是草吧，也就是庄稼吧，这种从地下长出来的东西，就是用r来造词）red 红色（此词和“right正确”有关系，因为红色代表正确） reed 芦苇（看到“芦、苇”的草字头就明白了） rein n.缰绳，统治，支配vt. 以缰绳控制，统治，驾驭（缰绳的含义来自r小草的含义，绳子是草做的吧，该词有了“缰绳”的含义之后，又动作化变成了动词——驾驭，以缰绳控制） reign vi. 统治，支配，盛行，占优势n. 统治，统治时期，支配（该词衍生于上一个词rein，rein=reign统治，后来正是否定前缀for+reign产生了新词foreign——外国的<外国的就是不能统治的，不能驾驭的>） region地区（后来reign简化成词根reg——统治，管理，产生了单词region--地区）rope绳子（草绳） rule规则（规则就是一条绳，我们今天不是也管法律叫做“准绳”么？开头的r就是rope