医学护理论文的现代撰写及范文

医学护理论文的现代撰写及范文

具体来讲应该注意以下六个方面:

一、选题

选题是论文写作关键的第一步,直接关系论文的质量。常言说:“题好文一半”。对于临床护理人员来说,选择论文题目要注意以下几点:(1)要结合学习与工作实际,根据自己所熟悉的专业和研究兴趣,适当选择有理论和实践意义的课题;(2)论文写作选题宜小不宜大,只要在学术的某一领域或某一点上,有自己的一得之见,或成功的经验.或失败的教训,或新的观点和认识,言之有物,读之有益,就可以作为选题;(3)论文写作选题时要查看文献资料,既可了解别人对这个问题的研究达到什么程度,也可以借鉴人家对这个问题的研究成果。

需要指出,论文写作选题与论文的标题既有关系又不是一回事。标题是在选题基础上拟定的,是选题的高度概括,但选题及写作不应受标题的限制,有时在写作过程中,选题未变,标题却几经修改变动。二、设计

设计是在论文写作选题确定之后,进一步提出问题并计划出解决问题的初步方案,以便使科研和写作顺利进行。护理论文设计应包括以下几方面:(1)专业设计:是根据选题的需要及现有的技术条件所提出的研究方案;(2)统计学设计:是运用卫生统计学的方法所提出的统计学处理方案,这种设计对含有实验对比样本的护理论文的写作尤为重要;(3)写作设计:是为拟定提纲与执笔写作所考虑的初步方案。总之,设计是护理科研和论文写作的蓝图,没有“蓝图”就无法工作。

龙韬国际写作室提醒同学们要注意实验与观察。

三、实验与观察

从事基础或临床护理科学研究与撰写论文,进行必要的动物实验或临床观察是极重要的一步,既是获得客观结果以引出正确结论的基本过程,也是积累论文资料准备写作的重要途径。实验是根据研究目的,利用各种物质手段(实验仪器、动物等),探索客观规律的方法;观察则是为了揭示现象背后的原因及其规律而有意识地对自然现象加以考察。二者的主要作用都在于搜集科学事实,获得科研的感性材料,发展和检验科学理论。二者的区别在

于“观察是搜集自然现象所提供的东酉,而实验则是从自然现象中提取它所愿望的东西。”因此,不管进行动物实验还是临床观察,都要详细认真.以各种事实为依据,并在工作中做好

各种记录。

有些护理论文写作并不一定要进行动物实验或临床观察,如护理管理论文或护理综述等,但必要的社会实践活动仍是不可缺少的,只有将实践中得来的素材上升到理论,才有可能获得有价值的成果。四、资料搜集与处理

资料是构成论文写作的基础。在确定选题、进行设计以及必要的观察与实验之后,做好资料的搜集与处理工作,是为论文写作所做的进一步准备。

论文写作资料可分为第一手资料与第二手资料两类。前者也称为第一性资料或直接资料,是指作者亲自参与调查、研究或体察到的东西,如在实验或观察中所做的记录等,都属于这类资料;后者也称为第二性资料或间接资料,是指有关专业或专题文献资料,主要靠平时的学习积累。在获得足够资料的基础上,还要进行加工处理,使之系统化和条理化,便于应用。对于论文写作来说,这两类资料都是必不可少的,要恰当地将它们运用到论文写作中去,注意区别主次,特别对于文献资料要在充分消化吸收的基础上适当引用,不要喧宾夺

主。对于第一手资料的运用也要做到真实、准确、无误。

五、论文写作提纲

拟写论文提纲也是论文写作过程中的重要一步,可以说从此进入正式的写作阶段。首先,要对学术论文的基本型(常用格式)有一概括了解,并根据自己掌握的资料考虑论文的构成形式。对于初学论文写作者可以参考杂志上发表的论文类型,做到心中有数;其次,要对掌握的资料做进一步的研究,通盘考虑众多材料的取舍和运用,做到论点突出,论据可靠,论证有力,各部分内容衔接得体。第三,要考虑论文提纲的详略程度。论文提纲可分为粗纲和细纲两种,前者只是提示各部分要点,不涉及材料和论文的展开。对于有经验的论文作者可以采用。但对初学论文写作者来说,最好拟一个比较详细的写作提纲,不但提出论文各部分要点、而且对其中所涉及的材料和材料的详略安排以及各部分之间的相互关系等都有所反映,写作时即可得心应手。

六、执笔写作

执笔写作标志着科研工作已进入表达成果的阶段。在有了好的选题、丰富的材料和详细的提纲基础上,执笔写作应该是顺利的,但也不可掉以轻心。一篇高质量的学术论文,内容当然要充实,但形式也不可不讲究,文字表达要精炼、确切,语法修辞要合乎规范,句子长短要适度。特别应注意的是,一定要采用医学科技语体,用陈述句表达,减少或避免感叹、抒情等语句以及俗言俚语,也不要在论文的开头或结尾无关联系及其言论。

论文写作也和其他文体写作一样,存在着思维的连续性。因此,在写作时要尽量排除各种干扰,使思维活动连续下去,集中精力,力求一气呵成。对于篇幅较长的论文,也要部分一气呵成,中途不要停顿,这样写作效果较好。

医学护理论文范文——

摘要:将个案追踪考核法纳入护士培训工作的常态管理运用个案追踪法,对护理服务过程护士对相关知识、制度、流程等知晓情况进行考核评价,能为护士在日常工作中更好地落实护理制度、规范、流程打下良好的基础。

关键词:医院护理;培训;培训

追踪方法学是2004年全新设计的现场调查方法之一,于2006年开始应用于JCI评价中[1],主要分为个案追踪和系统追踪两大类。追踪法[2]中的个案追踪法是通过跟踪患者就医过程,感受医院服务品质,评价医院管理系统是否健全、配套、周密以及执行力,考核医院整体服务能力的医院评价方法。通过追踪,对系统的执行力进行评价,即了解各种管理制度、规范、流程等的执行落实情况。追踪方法学已应用于一些个案护理查房[3]、危重患者护理[4-5]及部分科室的护理安全管理中[6]。在等级医院评审中按照个案追踪法进行评价时,发现不少医院都有相关的制度、流程,但护理人员不知晓;追踪发现医院对护理人员未进行相关培训或培训不到位。针对这种情况,我院及时改变对护理人员的培训考核方法,运用个案追踪法对护理服务过程中涉及到的制度、流程、标准等进行评价考核,取得良好的效果,现介绍如下。

1准备工作

1.1根据我院的护理病历内容确定个案追踪路线图,即体温单、患者入院评估单、医嘱单、健康教育计划单、护理记录单。再根据个案追踪路线图里所涵盖的内容制定“个案追踪考核评价表”,并将表里涉及的所有问题做出标准答案,以供对照学习。

1.2针对护士长和各层级护士进行培训,每个人都能理解并掌握采用个案追踪法进行培训考核的目标、意义。所有护理人员按照个案追踪路线图里的内容和整个路径中遇到的工作标准、流程、规章制度等进行自觉学习,以为某一患者进行服务的过程为主线,遇到什么学什么,做到理论指导实践。

2案例介绍

患者XXX,男,77岁,因反复咳嗽、咳痰伴喘憋40余年,伴发热3d,加重1d,门诊以“慢性阻塞性肺疾病急性加重期、高血压病3级、高血压性心脏病、低钾血症、低钠血症”于2014年2月24日17:24分收入我院呼吸内科治疗。入院时Braden评分17分,跌到评分4分,疼痛数字评价量表(NRS)评分0分;入院查体:T36℃,P62次/min, R24次/min,Bp100/60mmHg。入院后予病危通知,低盐低脂饮食、绝对卧床、心电监护、持续低流量吸氧,记录24h出入量;布地奈德混悬液4mL雾化吸入、硫酸特步他林雾化溶液1mL吸入、异丙托溴铵溶液2mL吸入治疗,解痉平喘,改善呼吸;注射多索茶碱,口服茶碱缓释片0.1g、盐酸氨溴索分散片30mg平喘;补钾、补钠;静脉注射甲泼尼龙琥珀酸钠;持续微量泵入盐酸多巴胺注射液;口服地高辛片、硝酸异山梨酯片。入院后急查血气分析、血常规、肾功、电解质、血糖示:尿素10.80mmol/L,肌酐81μmol/L,二氧化碳20.80mmol/L,葡萄糖7.31mmol/L,钾 3.22mmol/L,钠133mmol/L,氯97.9mmol/L,淋巴细胞百分比11.3%,中性粒细胞百分比83.91%,红细胞 3.51×1012/L,血红蛋白114g/L,Ph7.465,PCO228.90mmHg,SO298.8%, PO2128mmHg。2月25日14:00患者体温(腋温)38.5℃,给于温水擦浴后降至