《中医骨伤科学》教学大纲
《中医骨伤科学》教学大纲
（供中医学专业用）
课程编号：081560
英文名称：osteology and traumatology of T.C.M
先修课程：
后续课程：
课程性质：专业课
总学时数： 54学时；理论学时：42学时；实验学时：12 学时；上机学时： 0 学时；课外实践：0 学时；其他学时：0 学时；考核性质：考试学分：2.5 学分；
一、课程简介
《中医骨伤科学》是中医专业课程体系的主干课程，是应用中医理论阐明骨伤科病证的
病因病机及其诊治规律的一门临床学科。本课程的课程目标：遵循高等教育发展和中医药人
才成长规律，以社会需求为导向，以提高教育质量为核心，以突出中医药内涵为特色，以改
革创新为动力，通过课堂讲授、实验课、临床见习和实习，使学生系统地掌握中医骨伤科学
的基础理论和常见病的辨证论治规律；熟悉中医骨伤科的主要内治法、外治法和操作技能，
急诊处理原则，同时针对大学生就业难，动手能力不足的特点，加强骨伤科手法技能的训练，加强学生的实际操作能力，达到毕业后适应社会需求有应用型人才培养标准。
二、教学组织与方法
《中医骨伤科学》理论课程的教学，由中西医结合学院骨伤教研室以形态直观，实践性强，教学动态化为特点，教学中树立“学生为主体，教师为主导”的教学理念，开展教学的研
究和实践。运用现代教育技术，使教学手段多样化、内容形象化。以多媒体教学配合启发式
教学、PBL教学法。
三、理论教学
教学内容及学时分配
第一章中医骨伤科学发展简史
【目的要求】
了解：以历史唯物主义为指导思想，使学生了解中医骨伤科的起源及其发展的历程。
掌握：历代中医伤科的主要成就。
【教学内容】
1. 中医伤科的起源、发展。
2. 历代中医伤科的主要成就。
3. 清代鸦片战争后，随着西方医学传入，中医骨伤科受到歧视的历史。
4. 解放后，由于正确地贯彻党的中医政策，中医骨伤科得到新生与发展，并取得巨大的成就。
【计划学时】
2学时
第二章损伤分类与病因病机
第一节损伤的分类
【目的要求】
了解：损伤的概念及各种分类法的特点。
熟悉：损伤各种分类法的相互联系。
掌握：损伤常用的分类方法。
【教学内容】
1. 按照损伤部位分类（外伤、内伤）。
2. 按照损伤性质分类（急性损伤、慢性劳损）。
3. 按照受伤时间分类（新伤、陈伤）。
4. 按照受伤部位破损情况分类（闭合性、开放性）
5. 按照受伤程度分类（轻伤、重伤）。
6. 按照伤者的职业特点分类（生活损伤、工业损伤、农业损伤、交通损伤、运动损伤）
7. 按照致伤因素的理化性质分类（物理损伤、化学损伤、生物损伤）。
【计划学时】
1学时
第二节损伤的病因
【目的要求】
了解：损伤内因与外因的相互关系。
掌握：损伤的内因、外因。
【教学内容】
1. 外因、内因的定义。
2. 外因：包括外力伤害（直接暴力、间接暴力、肌肉过度强烈收缩和持续劳损）、外感六淫及邪毒感染等。
3. 内因：包括年龄、体质、解剖结构、先天因素、病理因素、职业工种及七情内伤等。【计划学时】
1学时
第三节损伤的病机
【目的要求】
了解：皮肉筋骨、气血津液、经络脏腑的生理活动。
熟悉：皮肉筋骨、气血津液、经络脏腑的相互关系。
掌握：骨伤科疾病发生后，皮肉筋骨、气血精液、经络脏腑的病理变化。
【教学内容】
1. 简述人体皮肉筋骨、气血精液、经络脏腑的生理功能及其相互关系。
2. 重点介绍损伤后皮肉筋骨、气血精液、经络脏腑的病理变化。
【计划学时】
1学时
第三章临床检查
第一至四节四诊
【目的要求】
熟悉：望、闻、问、切四诊方法。
掌握：望、闻、问、切四诊在骨伤科运用要点。
【教学内容】
l. 望诊：望全身（神色、形态）、望局部（畸形、肿胀、瘀斑、创口、肢体动能）、望舌。
2. 闻诊：听骨擦音、骨传导音、人臼声、筋的响声、啼哭声、创伤皮下气肿的捻发音及闻气味等。
3. 问诊：一般情况、发病情况（主诉、发病过程、伤情）、全身情况（问寒热、汗、饮食、二便、睡眠）、其他情况（过去史、个人史、家族史）。
4. 切诊：伤科常见脉象（浮、沉、迟、数、滑、涩、弦、濡、洪、细、芤及结代脉）、伤科脉诊纲要。
【计划学时】
1学时
第五节骨与关节检查
【目的要求】
熟悉：人体各关节活动功能及其检查方法。
掌握：肢体长度及周径测量方法、肌力测定标准。
【教学内容】
1. 检查方法和次序：遵循“对比”原则。并按一定次序进行。
2. 测量检查：包括肢体长度、周径测量法，关节活动范围测量法及测量注意事项。
3. 肌力检查：检查内容（肌容量、肌张力）、肌力检查与测定标准（O-V级）。
4. 临床检查法：包括摸法（触摸、挤压、叩击、旋转、屈伸、摇晃）与特殊检查法（颈部、腰背部、骨盆及四肢各部位）。
【计划学时】
1学时
第六节影像学及其他检查
【目的要求】
了解：放射性核素显像、超声波检查、骨密度测定的应用原理。
熟悉：X线、CT、MRI的骨科运用及检查方法。
【教学内容】
1. X线检查：X线、CT、MRI检查应用原理与在伤科的应用（位置选择、阅读技能）。
2.超声波检查、骨密度测定、放射性核素的检查原理及在伤科的应用。
【计划学时】
1学时
第四章治疗
第一节内治法
【目的要求】
了解：骨伤科内治法的特点和分类。
熟悉：骨病内治法的适应证和常用方剂。
掌握：损伤三期辨证和部位辨证方法。
【教学内容】
1. 骨伤内治法
（1）损伤三期辨证治法：①初期治法（攻下逐瘀法、行气消瘀法、清热凉血法、开窍活血法）的适应证、临床应用及注意事项。②中期治法（和营止痛法、接骨续筋法）的适应证、临床应用及注意事项。③后期治法（补气养血法、补益肝肾法、补养脾胃法、舒筋活络法）的适应证和临床应用。
（2）损伤部位辨证治法：①按部位辨证用药法；②主方加部位引经药：如《跌损妙方·用药歌》等。
2. 骨病内治法：清热解毒法、温阳驱寒法、祛痰散结法、祛邪通络法的适应证和临床应用。
【计划学时】
0.5学时
第二节外治法
【目的要求】
了解：骨伤科常用的药物外治法种类；外固定器的种类和适应证；石膏绷带的用法及优缺点；内固定物的材料要求和缺点；练功疗法的分类、作用及注意事项。
熟悉：正骨手法的注意事项；牵引疗法的分类和操作方法；切开复位内固定的种类；全身各部位常用骨伤练功方法。
掌握：药物外治法的临床应用和注意事项；正骨手法的操作要领；夹板固定的原理、适应证、禁忌症、操作步骤和注意事项；切开复位内固定的适应证。
【教学内容】
1. 敷贴药（药膏、膏药、药散）的配制方法、种类及临床应用。
2. 搽擦药（酒剂、油膏、油剂）的配制方法及临床应用。
3. 熏洗湿敷药（热敷熏洗、湿敷洗涤）的配制方法及临床应用。
4. 热熨药的种类、配制方法及临床应用。
5. 正骨手法的注意事项。
6. 正骨手法操作要领：重点介绍拔伸、旋转、屈伸、提按、端挤、摇摆、触碰、分骨折顶、回旋、蹬顶、杠杆等手法。
7. 夹板固定：作用机理、适应证、禁忌症、材料与制作要求、固定垫、扎带、操作步骤、注意事项及解除时间。
8. 石膏固定：石膏绷带的用法、衬垫、操作步骤及注意事项。
9. 牵引疗法：皮肤牵引、骨牵引和布托牵引的适应证、禁忌症、操作方法和注意事项。
10. 外固定器固定：类型、适应证及操作方法。
11. 切开复位内固定的适应证：手法复位失败、关节内骨折不能达到满意的闭合复位合并血管或神经损伤等。
12. 切开复位内固定的缺点：迟缓愈合或不愈合、手术创伤和出血、神经或血管损伤术后
感染及组织粘连等。
13. 内固定物的材料要求：抗酸抗碱、不起电解作用、有较高的机械强度等。
14. 内固定的器材和种类：钢丝、螺丝钉、钢板、髓内针等。
15. 练功疗法分类：按照锻炼的部位分类（局部锻炼、全身锻炼）及按有无辅助器械分类。
16. 练功疗法作用：活血化瘀、消肿止痛；濡养患肢关节筋络；促进骨折迅速愈合；防治筋肉萎缩；避免关节粘连和骨质疏松；扶正祛邪等。
17. 练功注意事项：包括内容与运动强度、动作要领、循序渐进、随访等。
18. 全身各部位练功法：包括颈项部、腰背部、肩肘部、前臂腕手部及下肢练功法。【计划学时】
3.5学时
第五章创伤的急救与处理
【目的要求】
熟悉：急救技术的原则及其意义。
掌握：现场急救五项基本技术，创伤的创口情况及清创术具体步骤。
【教学内容】
1. 急救原则与创伤救护步骤。
2. 现场急救五项技术：保持呼吸道通畅、止血、包扎、固定、搬运与转送。
3. 创伤的处理：伤口、清创术、术后处理及内治。
【计划学时】
2学时
第六章骨折
第一节骨折概论
【目的要求】
了解：骨折的愈合过程、愈合标准及其影响骨折愈合的因素。
熟悉：骨折的定义、病因及分类。
掌握：骨折的诊查要点及其并发症;骨折的治疗原则。
【教学内容】
1. 骨折的定义。
2. 骨折的病因病机：外因（直接暴力、间接暴力、筋肉牵拉、持续劳损）、内因（年龄、健康、解剖位置与结构、骨骼病变）及骨折移位（成角、侧方、缩短、分离、旋转）。
3. 分类：根据骨折处是否与外界相通．损伤程度、骨折线的形态、稳定程度、就诊时间及骨质是否正常等分类。
4. 诊查要点：受伤史、临床表现及X线检查。
5. 骨折的并发症：外伤性休克、感染、内脏损伤、重要血管损伤、缺血性肌挛缩脊髓损伤、周围神经损伤、脂肪栓塞、坠积性肺炎、褥疮、尿路感染及结石、损伤性骨化创伤性关节炎、关节僵硬、缺血性骨坏死、迟发性畸形。
6. 骨折的愈合过程：一般分为血肿机化期、原始骨痂形成期、骨痂改造塑形期；骨折的临床愈合标准和骨性愈合标准及影响骨折愈合的因素。
7. 骨折的治疗：复位、固定、练功、药物治疗及畸形愈合、迟缓愈合、不愈合的处理原则。
【计划学时】
0.5学时
第二节上肢骨折
【目的要求】
了解：上肢其他骨折的诊治方法。
熟悉：肱骨外髁、肱骨内上髁、桡尺骨干双骨折、桡尺骨干单骨折的诊查要点、整复手法及夹板固定方法。
掌握：锁骨、肱骨外科颈、肱骨干、肱骨髁上、桡尺骨干双骨折、桡骨下端等骨折的病因病机、诊查要点、整复手法及夹板固定方法。
【教学内容】
复习上肢各骨的解剖结构及生理功能，讲授上肢各种常见骨折的发病机理、诊查要点、整复方法、固定方法、药物治疗及练功活动等。
一、锁骨骨折
1. 病因病机：多为间接暴力所致，骨折多发生在锁骨的中l／3处。内侧段向后上方移位。外侧段向前下方移位。
2. 诊查要点：局部肿痛、功能障碍及典型姿态。
3. 治疗：重点讲解整复方法和“8”字绷带、双圈等固定方法。
4. 预防和调护：保持双肩后仰，及时调整绷带松紧度。
二、肱骨外科颈骨折
1. 病因病机：多为传达暴力所致，可分为外展型、内收型及合并肩关节脱位等。
2. 诊查要点：局部疼痛、肿胀、瘀斑、功能障碍、畸形及骨擦音等。
3. 治疗：着重讲解外展型与内收型骨折整复手法、固定方法及练功活动等。
4. 预防和调护：固定早期应注意保持适当的体位。
三、肱骨干骨折
1. 病因病机：直接或间接暴力均可造成，可发生在肱骨干的上部、中部或下部，应注意有无桡神经损伤。着重讲解因肌肉牵拉而造成骨折移位的规律。
2. 诊查要点：除肿胀及功能障碍外，常有明显的骨擦音、假关节活动、畸形等骨折特征。
3. 治疗：重点讲解整复方法、夹板加压垫固定、练功活动等。在治疗过程中应防止过牵及桡神经的损伤。
4. 预防和调护：注意防止断端分离。
四、肱骨髁上骨折
1. 病因病机：常为间接暴力所致，多见于儿童。骨折可分为伸直型、屈曲型和粉碎型三种。重点讲解伸直型受伤机制。
2. 诊查要点：局部急剧肿胀疼痛，甚至可出现水泡、明显畸形、骨擦音和功能障碍等。应与肘关节后脱位相鉴别。密切注意有无循环障碍及神经损伤。
3. 治疗：重点讲解伸直型骨折整复方法、夹板固定及早期练功活动。
4. 预防和调护：注意固定体位，密切观察患肢血适情况，应防止肘内翻和缺血性肌挛缩的发生。
五、肱骨外髁骨折
1. 病因病机：常为间接暴力所致，可造成骨折不同程度的移位。
2. 诊查要点：肘外侧明显肿胀、疼痛、压痛、骨擦音、功能障碍等。骨碎片旋转移位时可摸到活动骨碎片。
3. 治疗：根据骨折不同移位，采用整复与固定方法，手法整复失败者，需手术切开复位内固定。
4. 预防和调护：注意观察血循环，调整夹板松紧度，避免发生压疮。
六、肱骨内上髁骨折
1. 病因病机：多数为间接暴力所致．临床可分为四度骨折。
2. 诊查要点：局部肿胀、疼痛、压痛，可摸及骨片。
3. 治疗：讲解I～Ⅳ度骨折的整复与固定方法。
4. 预防和调护：参照肱骨外髁骨折。
七、尺骨鹰嘴骨折
1. 病因病机：直接暴力或肌肉猛烈收缩而造成。
2. 诊查要点：局部肿胀、疼痛、骨擦音、肘关节功能障碍．常可扪及明显的骨折间隙。
3. 治疗：根据不同类型，采用整复与固定治疗。
4. 预防和调护：伸直位固定，逐渐屈曲肘关节，扎缚松紧适当。
八、桡骨头骨折
1. 病因病机：多数为间接暴力所致。可分为青枝、裂纹、嵌插、粉碎及劈裂骨折等类型。
2. 诊查要点：局部肿胀、疼痛、关节功能障碍较为突出。
3. 治疗：根据不同类型，采用整复、固定等治疗方法。
4. 预防和调护：复位固定后注意患肢血运、感觉及运动情况。
九、尺骨上l／3骨折合并桡骨头脱位
1. 病因病机：多由间接暴力所致。根据暴力方向及骨折移位情况，可分为伸直、屈曲内收等不同类型。
2. 诊查要点：局部肿痛、功能障碍及典型畸形。
3. 治疗：根据不同类型，采用整复、固定、练功等治疗方法。
4. 预防和调护：复位固定后注意患肢血运、夹板松紧度。
十、桡、尺骨干双骨折
l、病因病机：直接暴力、间接暴力或扭转暴力所致。介绍不同外力所致不同类型的骨折。儿童常以青枝骨折多见。
2. 诊查要点：局部肿胀疼痛、骨擦音、异常活动等。X线片应注意上、下桡尺关节位置是否正常。
3. 治疗：重点讲解手法整复、夹板、分骨垫及有柄托板固定，强调要正确使用压垫。
4. 预防和调护：复位固定后，前臂维持在中立位，在骨折尚未愈合前，禁止作前臂旋转活动，以防骨折再移位。
十一、桡、尺骨干单骨折
1. 病因病机：多由直接暴力或间接暴力所致。讲解因受肌肉收缩等因素影响，可使断骨向不同方向移位的规律。
2. 诊查要点：局部肿痛、功能障碍、骨擦音、畸形或假关节活动等。
3. 治疗：手法整复、夹板固定、练功活动等。
4. 预防和调护：应强调待骨折愈合后方可作前臂旋转活动。
十二、桡骨下l／3骨折合并桡尺远端关节脱位
1. 病因病机：多由间接暴力所致。根据暴力方向及骨折移位情况，临床可分为三型。
2. 诊查要点：局部肿痛、功能障碍及典型畸形。
3. 治疗：根据不同类型，采用整复、固定、练功等治疗方法。
4. 预防和调护：经常检查夹板和分骨垫的位置、松紧度，防止再移位。
十三、桡骨下端骨折
1. 病因病机：多由间接暴力所致，可分为伸直型和屈曲型。重点讲述伸直型骨折。
2. 诊查要点：局部肿痛，功能障碍。伸直型骨折可出现“餐叉样”畸形。
3. 治疗：着重介绍整复方法、夹板固定及练功活动等。
4. 预防和调护：注意观察手部血循环、夹板松紧度，保持正确体位。
十四、腕舟骨骨折
1. 病因病机：间接暴力所致，骨折可发生在舟骨近端、结节部和腰部。以腰部骨折多见，愈合较难。
2. 诊查要点：腕部活动受限，在“鼻咽窝”有明显的压痛，X线摄片可疑者，可于2～3周后重复摄片。
3. 治疗：多数骨折无移位，一般不需整复．可用塑形夹板、纸壳或短臂石膏管形外固定。
十五、掌骨骨折
1. 病因病机：多数为直接暴力所致，也可因强力扭转等间接暴力所造成。以第1掌骨基底部、第5掌骨颈部为多见。
2. 诊查要点：局部肿胀、疼痛、压痛、骨擦音、畸形等。
3. 治疗：重点讲解手法整复、夹板固定等。
十六、指骨骨折
1. 病因病机：多数为直接暴力所致。以近节指骨骨折为多见。
2. 诊查要点：局部肿胀、疼痛、压痛、骨擦音、畸形等。
3. 治疗：重点讲解手法整复、夹板固定等。
【计划学时】
5学时
第三节下肢骨折
【目的要求】
了解：其他骨折的诊查与治疗方法。
熟悉：股骨髁上（间）骨折、髌骨及踝部骨折、跟骨骨折的诊查要点、治疗原则、整复方法与固定方法。
掌握：股骨颈、股骨转子间、股骨干、胫腓骨干、髌骨及踝部骨折的病因病机、诊查要点、整复手法、固定与牵引方法。
【教学内容】
简要复习下肢各骨的解剖结构及生理功能。讲授下肢各种常见骨折的病因病机、诊查要点、整复方法、夹板固定、牵引及练功活动等。
一、股骨颈骨折
1. 病因病机：多数为间接暴力所致。可分为外展型与内收型。内收型移位较多，血运破坏较大，骨折愈合率低，股骨头缺血性坏死率较高。
2. 诊查要点：髋部疼痛，不能站立步行，患肢屈曲、外旋畸形及腹股沟压痛等。
3. 治疗：重点讲解牵引、整复手法、内固定、练功活动等。
4. 预防和调护：固定期间应注意预防长期卧床并发症（褥疮、坠积性肺炎等）。
二、股骨转子间骨折
1. 病因病机：多为间接暴力所致。骨折可分为顺转子间型、反转子间型、转子下型。
2. 诊查要点：局部疼痛、压痛、肿胀、功能障碍，患肢内收、短缩、外旋畸形，讲解与股骨颈骨折的鉴别点。
3. 治疗：重点讲解牵引、整复手法、内固定、练功活动等。
4. 预防和调护：预防老年人长期卧床并发症。
三、股骨干骨折
1. 病因病机：多数为直接暴力所致，以儿童多见，骨折可发生在股骨上1／3. 中l／
3. 下1／3，讲解因受附着肌肉的影响可出现不同的骨折移位的规律。
2. 诊查要点：局部肿胀，疼痛剧烈，压痛明显，功能障碍，患肢有明显畸形、假关节活动等。下1／3骨折时应注意有无腘动脉受压。
3. 治疗：按上、中、下1／3骨折采取不同的整复方法，夹板固定加牵引及练功活动等。3岁以下儿童常采用双下肢垂直悬吊皮肤牵引法。
4. 预防和调护：注意牵引重量、方向的调整。防止压疮。
四、股骨髁上骨折
1. 病因病机：多为严重的间接暴力所致。可分为屈曲型、伸直型．以屈曲型多见。
2. 诊查要点：局部肿痛剧烈，功能障碍；应注意有无血管神经损伤；X线照片可确定骨折类型和移位情况。
3. 治疗：重点讲解抽吸关节内积血、整复方法、夹板固定加牵引等。要注意加强关节练功活动。
五、股骨髁间骨折
1. 病因病机：多为严重的间接暴力所致。常形成“T”或“Y”形骨折。
2. 诊查要点：局部肿痛剧烈，功能障碍，关节腔常有大量积血。注意有无合并腘血管损伤。
3. 治疗：重点讲解抽吸关节内积血、整复方法、夹板固定加牵引等。骨折线波及关节面可影响日后关节功能，要注意加强关节练功活动。
六、髌骨骨折
1. 病因病机：多为间接暴力造成横断分离骨折。少数为直接暴力所致粉碎性骨折。
2. 诊查要点：局部肿胀疼痛，功能障碍，在上、下两断骨间可摸到间隙。
3. 治疗：根据骨折不同类型。采用整复，固定及练功活动。
4. 预防和调护：注意调整抱膝圈、抓髌器的松紧度。
七、胫骨髁骨折
1. 病因病机：多数由间接暴力造成单髁或两髁同时骨折．骨折后影响关节面的平整。同时常合并膝部韧带损伤。
2. 诊查要点：局部严重肿胀疼痛、关节功能障碍，可出现膝关节内翻、外翻畸形等。
3. 治疗：重点讲解整复、夹板或其他固定，要求胫骨平台关节面平整，加强关节练功活动。
4. 预防和调护：早期练功，晚期负重．避免发生关节僵硬以及创伤性关节炎。
八、胫腓骨干骨折
1. 病因病机：直接暴力或间接暴力均可引起骨折。可分为横断、斜形、螺旋形、粉碎性骨折。易造成开放骨折，在儿童可发生青枝骨折。讲解影响其骨折移位的因素。
2. 诊查要点：局部严重肿胀、疼痛、骨擦音、假关节活动等。胫骨骨折发生在中下
1／3时。血运较差，愈合较慢，同时检查中注意不要遗漏腓骨上段骨折。
3. 治疗：重点治疗胫骨骨折。介绍整复方法、夹板与外固定器固定、牵引、练功活动等。应注意有无继发腓总神经损伤。
4. 预防和调护：夹板固定时应注意松紧度适当，外固定器固定者应防止针孔感染。
九、踝部骨折
1. 病因病机：多为间接暴力所致。可有内翻、外翻等不同类型的骨折。根据骨折脱位的程度可分为单踝、双踝、三踝合并距骨脱位等三度。骨折的同时常有关节周围韧带损伤。
2. 诊查要点：局部肿痛、功能障碍、骨擦音等，合并距骨脱位者畸形明显。
3. 治疗：重点讲解整复方法、夹板固定、练功活动等。
4. 预防和调护：注意抬高患肢、检查外固定松紧度。
十、距骨骨折
1. 病因病机：常为间接暴力所致。讲解距骨颈骨折脱位的发病机制。
2. 诊查要点：局部肿痛，功能障碍，明显移位时出现畸形。
3. 治疗：重点讲解整复方法、夹板或石膏外固定。
4. 预防和调护：注意抬高患肢，防止足下垂，避免骨折再移位。
十一、跟骨骨折
1. 病因病机：多由高处跌下或跳下，跟部着地所造成。骨折常涉及跟距关节，易继发创伤性关节炎。
2. 诊查要点：跟部肿痛，功能障碍，足跟部横径增宽，足弓变平。
3. 治疗：重点讲解整复与固定方法。
4. 预防和调护：骨折整复固定后，循序渐进地进行练功活动。
十二、跖骨骨折
1. 病因病机：多为扭伤或重物打击造成。以第
2.
3. 4跖骨骨折较多见。
2. 诊查要点：局部疼痛、压痛、肿胀、活动功能障碍。
3. 治疗：重点讲解整复与固定方法。
十三、趾骨骨折
1. 病因病机：多为扭伤或重物打击造成。以第5趾骨骨折较多见。
2. 诊查要点：局部疼痛、肿胀、压痛明显。
3. 治疗：重点讲解整复与固定方法。
【计划学时】
5学时
第四节躯干骨折
【目的要求】
了解：外伤性截瘫的诊查要点、并发症及其处理原则。
熟悉：骨盆骨折的诊查要点和并发症，骨骺损伤诊查要点与治疗原则。
掌握：稳定性胸腰段脊椎骨折、肋骨骨折的病因病机、诊查要点与基本处理原则。
【教学内容】
简要复习脊柱、胸廓和骨盆的解剖结构及生理功能。讲授脊柱、肋骨、骨盆骨折的病因病机、诊查要点、并发症及其治疗方法。重点讲授稳定性胸腰段压缩骨折的诊查与治疗方法。
一、肋骨骨折
1. 病因病机：直接、间接暴力或肌肉收缩均可引起骨折。伤及胸膜和肺组织时．可出现气胸、血胸等并发症。
2. 诊查要点：胸廓疼痛，局部压痛，胸廓挤压痛，骨擦音，严重者可出现呼吸困难、紫绀等。
3. 治疗：胶布、尼龙扣带或弹力绷带固定，配合药物治疗，注意并发症的处理。
4. 预防和调护：整复固定后，注意保持适当体位，鼓励咳痰，防止肺部感染。
二、脊柱骨折
1. 病因病机：多由间接暴力所造成。以胸11. 12及腰1. 2椎体单纯压缩骨折为多见。也有少数病例合并有附件结构骨折、脱位。严重者可引起脊髓损伤而发生不同程度的瘫痪。按其受伤机制可分为屈曲型、过仲型、垂直压缩型、侧屈型、屈曲旋转型、水平剪力型、撕脱型等，以屈曲型多见。
2. 诊查要点：局部肿痛、压痛明显，脊柱活动障碍，影像学检查可进一步明确诊断，了解脊柱损伤程度及稳定性的判断。
3. 治疗：重点讲解急救处理、骨折整复、卧平板床、腰部垫枕、药物及练功活动等。
4. 预防和调护：骨折整复固定后早期练功活动，预防褥疮。
附：外伤性截瘫
1. 病因病机：脊髓损伤的基本病理改变（出血、坏死）：脊髓损伤的类型（脊髓震荡、不完全横断损伤、完全性横断损伤）。
2. 诊查要点：病史，脊髓各节段损伤的临床特点，神经系统检查，辅助检查（X线、CT、MRI、电生理等），损伤程度的评定标准（截瘫指数法、Frankel评定标准、美国脊髓损伤协会修订标准）。
3. 鉴别诊断：脑外伤，脊髓出血性疾患．癔病性瘫痪．上、下运动神经元性瘫痪。
4. 治疗：正确的急救与运送、早期治疗、整复脊柱骨折脱位、药物治疗、预防和治疗并发症及练功活动等。
5. 预防与调护：积极主动地预防并发症，如排尿障碍及泌尿系感染、呼吸困难及肺部感染、褥疮、便秘及腹胀等。
三、骨盆骨折
1. 病因病机：根据致伤暴力作用方向和部位不同分为五型（侧方压缩型、前后压缩型，垂直压缩型、混合型及撕脱性骨折）。
2. 诊查要点：外伤史、临床症状和体征、特殊检查（骨盆分离挤压试验阳性等）、X线检查、CT扫描等。注意骨盘骨折的并发症（失血性休克，泌尿道、直肠、生殖道及神经损伤）。
3. 治疗：急救、手法复位、牵引、固定、药物、练功等。
4. 预防和调护：减少骨折端活动与出血，预防褥疮。
【计划学时】
4学时
第五节骨骺损伤
【目的要求】
了解：骨骺损伤的病因病机和分型。骨骺和骺板的解剖生理特点。
熟悉：骨骺损伤诊查要点与治疗原则。
【教学内容】
1. 病因病机：骨骺和骺板的解剖生理特点、损伤机制和分型。根据骨折线与骨骺板的关系分为I一Ⅳ型。
2. 诊查要点：外伤史、临床表现、X线检查。
3. 治疗：整复方法，固定与练功，必要时手术治疗。
4. 预防与词护：密切观察，保存影像学资料，长期随访。
【计划学时】
1.5学时
第七章脱位
第一节脱位概论
【目的要求】
了解：陈旧性脱位的处理原则。
熟悉：关节脱位的定义、病因及分类。
掌握：关节脱位的诊查要点、并发症、治疗原则。
【教学内容】
1. 脱位的定义、病因病机及分类。
2. 诊查要点：一般症状，特有体征（畸形、关节盂空虚、弹性固定、脱出骨端）及X线检查。
3. 脱位的并发症：早期（骨折、神经血管损伤、感染）；晚期（关节僵硬、骨化性肌炎、骨的缺血性坏死、创伤性关节炎）。
4. 治疗：包括新鲜脱位的治疗（整复方法、固定、药物治疗、练功活动等）及陈旧性脱位治疗（手法、手术及骨牵引等）。
【计划学时】
0.5学时
第二节颞颌关节脱位
【目的要求】
掌握：颞颌关节脱位的诊查要点和治疗。
【教学内容】
1. 病因病机：过度张口、外力打击、杠杆作用及肝肾亏虚等。
2. 诊查要点：有过度张口或暴力打击史，可分为双侧、单侧前脱位，主要表现口半开、不能主动闭口、流涎、言语不清等。
3. 治疗：整复方法（口腔内、口腔外、软木复位法等）、固定方法（四头带兜住下颌）、药物及其他疗法。
4. 预防和调护：行叩齿动作，不应过度张口．宜软食。
【计划学时】
1.5学时
第三节上肢脱位
【目的要求】
了解：其他上肢关节脱位的诊治方法。
熟悉：月骨脱位、掌指关节及指间关节脱位的诊查要点和治疗。
掌握：肩、肘关节脱位、小儿桡骨头半脱位的诊查要点和治疗。
【教学内容】
复习上肢各关节的解剖结构及生理功能，讲授上肢各种关节脱位的病因病机、诊查要点、整复方法、固定方法、药物治疗和练功活动等。
一、肩关节脱位
1. 病因病机：多由间接暴力所致。分为喙突下、盂下、锁骨下脱位三种类型。
2. 诊查要点：肩部肿痛，功能障碍，方肩畸形，搭肩试验阳性。可分为前、后脱位．注意其合并症。
3. 治疗：①新鲜脱位：介绍牵引推拿法、手牵足蹬法、拔伸托入法、牵引回旋法、椅背整复法、悬吊复位法等整复手法，固定方法，药物及手术治疗的适应证。②陈旧性脱位的处理：复位前牵引、松解粘连，复位时在麻醉下进行。复位困难可选择功能治疗或手术切开复位。
4. 预防和调护：按康复要求进行功能锻炼。
二、肘关节脱位
1. 病因病机：可因受伤时姿势不同，发生后脱位或前脱位等。重点介绍后脱位。
2. 诊查要点：后脱位有肿胀、疼痛、畸形、功能障碍、肘三角变形、弹性固定于半伸位等。前脱位常并发鹰嘴骨折，血肿明显。注意早期、后期合并症。
3. 治疗：重点介绍后脱位的整复手法、固定位置与时间、手术治疗适应证。
4. 预防与调护：适当进行练功活动。
三、小儿桡骨头半脱位
1. 病因病机：多因间接暴力所致，如牵拉、穿衣等。
2. 诊断：患肘疼痛，肘关节保持半屈曲，前臂旋前位，桡骨头处压痛，旋转屈伸障碍。
3. 治疗：介绍整复手法及复位后注意事项。
4. 预防与调护：避免用力牵拉伤臂，防止发生习惯脱位。
四、月骨脱位
1. 病因病机：多由传达暴力所致。
2. 诊查要点：腕部掌侧疼痛、肿胀、隆起，腕关节呈屈曲位，中指不能完全伸直，五指自然分开。X线片显示月骨变形或移位。
3. 治疗：介绍整复手法及固定方法等。
4. 预防与调护：复位、固定后避免作过度腕背伸动作。
五、掌指关节及指间关节脱位
1. 病因病机：掌指关节脱位多因跌倒、碰撞引起掌指关节极度背伸，掌侧关节囊被撕裂．掌骨头穿过关节囊裂口所致。指间关节脱位多困关节极度过伸、扭转或侧方挤压外力作用而造成。
2. 诊查要点：患部肿痛、畸形、功能障碍，呈弹性固定。X线摄片可确定。
3. 治疗：介绍整复手法、固定方法等。
4. 预防与调护：早期明确诊断，及时处理，防止关节不稳、粘连或并发创伤性关节炎。【计划学时】
5学时
第四节下肢脱位
【目的要求】
了解：其他下肢关节脱位的诊治方法。
熟悉：膝关节脱位的诊查要点和治疗。
掌握：髋关节脱位的诊查要点和治疗。
【教学内容】
复习下肢各关节的解剖及生理功能，讲授下肢各种关节脱位的病因病机、诊查要点、整复方法、固定方法、药物治疗及练功活动等。
一、髋关节脱位
1. 病因病机：在特定体位受暴力时，可发生后脱位、前脱位或中心性脱位。
2. 诊查要点：髋部肿痛，不能行走。后脱位者，患肢呈屈曲、内旋、内收、缩短畸形；
前脱位者，患肢增长，呈外展、外旋、屈曲畸形；中心性脱位者，患肢缩短，大转子内移，肛门指检有触痛与触到包块。
3. 治疗：重点介绍髋关节后脱位屈髋拔伸法、回旋法、拔伸足蹬法及俯卧下垂法等整复手法及固定方法；简单介绍髋关节前脱位、中心性脱位、髋关节陈旧性后脱位的整复要领、固定方法；综述药物治疗、练功活动及手术治疗的适应证。
4. 预防和调护：延迟持重时间以预防股骨头缺血性坏死。
二、膝关节脱位
1. 病因病机：暴力多来自前方或侧方．突破关节囊，形成脱位。可分为前、后、内、外侧及旋转脱位。
2. 诊查要点：膝关节严重肿胀，剧痛，功能障碍，畸形，X片可显示脱位的方向。
3. 治疗：整复方法、固定方法、药物治疗、练功活动等。
4. 预防和调护：不宜过早作膝关节屈伸活动，预防创伤性关节炎。
三、髌骨脱位
1. 病因病机：被来自侧方的暴力或猛力伸膝，股四头肌一侧扩张或撕裂所引起。先天缺陷或外伤性脱位治疗不当可成为习惯性脱位。
2. 诊查要点：膝关节肿胀、呈半屈曲位，髌骨向外移位至股骨外髁上方。
3. 治疗：介绍手法复位、固定、药物治疗、练功活动及手术治疗的适应证。
4. 预防和调护：复位固定后，早期避免负重下蹲。
四、跖跗关节脱位
1. 病因病机：多因间接暴力．如从高处坠下，足呈外翻、外旋、跖屈位；或直接暴力如车祸所致。
2. 诊查要点：前足或足背部肿胀、疼痛，功能障碍，足部畸形呈弹性固定。
3. 治疗：介绍手法复位、固定、药物治疗、练功活动及手术治疗适应证。
4. 预防和调护：经常检查复位和固定情况，以免松动。
五、跖趾关节及趾间关节脱位
1. 病因病机：跖趾关节脱位多因高处坠落、踢伤或重物直接打击所致．脱位多发生在跖趾，尤以跖耻背侧脱位最常见。趾间关节脱位由高处坠下、跌仆等暴力，迫使趾或小趾过度内收或外展，致趾间关节囊破裂而引起脱位。
2. 诊查要点：跖趾或趾间关节肿痛，失稳，畸形，趾短缩，功能障碍等。
3. 治疗：介绍手法复位、固定、药物治疗、练功活动及手术治疗适应证。
4. 预防和调护：固定期间可扶拐下床活动．患肢不负重。
【计划学时】
5学时
第八章筋伤
第一节筋伤概论
【目的要求】
了解：筋伤的病因病机、分类。
熟悉：筋伤的诊查要点与并发症。
掌握：筋伤的治疗原则。
【教学内容】
1. 病因病机：①外因包括直接外力、间接外力、慢性劳损。②内因包括身体素质、生理特点和病理因素。
2. 分类：根据不同的暴力形式、筋伤的病理变化与病程分类。
3. 筋伤的诊查要点：初期、中期、后期的主要临床表现。
4. 熟悉筋伤后常见的并发症：小骨片撕脱、神经损伤、损伤性骨化、关节内游离体及骨性关节炎。
5. 筋伤的治疗：理筋手法、药物、针灸、小针刀疗法、水针、固定及练功等。
6. 筋伤的预防与调护：避免来自外力的伤害、风寒湿的侵袭，重视调养与循序渐进的功能锻炼。
【计划学时】
0.5学时
第二节颈部筋伤
【目的要求】
了解：颈部急性扭挫伤的诊查要点和手法治疗。
掌握：落枕、颈椎病的诊查要点和手法治疗。
【教学内容】
一、颈部扭挫伤
1. 病因病机：多因颈部突然扭转或前屈、后伸而受伤。
2. 诊查要点：明显外伤史，颈部一侧疼痛，活动受限，局部明显压痛，触及肿块或条索状硬结。
3. 治疗：以手法治疗为主，配合练功、药物、理疗等。
4. 预防与调护：注意自我保护、加强颈部功能锻炼。
二、落枕
1. 病因病机：睡眠时姿势不当，颈部一侧肌肉长时间紧张，兼感风寒之邪引起。
2. 诊查要点：晨起突感颈部疼痛不适．活动受限，局部压痛及触及条索状硬结。
3. 治疗：以手法治疗为主，配合药物、理疗。
4. 预防与调护：保持良好睡眠姿势，枕头适中，不贪凉。
三、颈椎病
1. 病因病机：多因慢性劳损或急性外伤引起。可分神经根型、脊髓型、椎动脉型和交
感神经型等四型。
2. 诊查要点：
（1）神经根型：颈部单侧局限性疼痛，颈根部呈电击样向肩、臂、前臂乃至手指放射，颈椎横突尖前侧有放射性压痛，臂丛牵拉试验阳性。
（2）椎动脉型：单侧颈枕部或枕顶部发作性头痛，视力减弱、耳鸣、听力下降、眩晕，可见猝倒发作。
（3）交感神经型：颈肩部酸困疼痛，上肢发凉发绀，心前区持续性压迫痛或钻痛。
（4）脊髓型：缓慢进行性双下肢麻木、发冷、疼痛和走路欠灵、无力等，治疗、休息症状缓解，紧张、劳累时加重，时缓时剧逐步加重，体检双侧脊髓传导束的感觉与运动障碍。颈椎X线片常见椎体后缘唇样骨赘及椎管前后径缩小，CT或MRI检查可进一步明确诠断。
3. 治疗：以手法治疗为主，配合药物、牵引、练功等。
4. 预防与调护：避免长期伏案工作、注意颈项部练功活动。
【计划学时】
1.5学时
第三节肩部筋伤
【目的要求】
熟悉：肩部扭挫伤、冈上肌腱炎、肩周炎等诊查要点及手法治疗。
【教学内容】
一、肩部扭挫伤
1. 病因病机：多因跌挫、扭转、打击等因素造成。
2. 诊查要点：明显外伤史，肩部疼痛，肿胀及压痛，肩关节活动受限，多为暂时性。
3. 治疗：以手法治疗为主，配合固定，练功、药物等。
4. 预防与调护：初期忌热敷，后期注意动静结合。
二、肩关节周围炎
1. 病因病机：多因外伤劳损，风寒湿邪侵袭等引起。
2. 调查要点：多见于中老年人，肩部酸痛及夜间痛，肩关节活动广泛受限，长期者三角肌萎缩。
3. 治疗：以手法治疗为主，配合药物、理疗及练功等。
4. 预防与调护：注意保暖，慢性期要加强功能锻炼。
三、冈上肌肌腱炎
1. 病因病机：多为慢性劳损、风寒湿邪、局部气血瘀滞引起。
2. 诊查要点：肩外侧疼痛、肱骨大结节处或肩峰下压痛、“疼痛弧”现象。
3. 治疗：以手法治疗为主，配合药物、固定、练功等治疗。
4. 预防与调护：避免上肢外展外旋等用力动作，并注意避风寒。
【计划学时】
1学时
第四节肘部筋伤
【目的要求】
熟悉：肘部扭挫伤、肱骨外上髁炎的诊查要点及手法治疗。
【教学内容】
一、肘部扭挫伤
1. 病因病机：多因跌挫、扭转等外力引起。
2. 诊查要点：明显外伤史，肘关节肿胀、疼痛、局部压痛、活动受限。
3. 治疗：固定，练功，配合药物、手法治疗。
4. 预防与调护：忌反复按摩，防止发生骨化性肌炎。
二、肱骨外上髁炎
1. 病因病机：多因慢性劳损致肱骨外上髁处急、慢性炎症。
2. 诊查要点：肱骨外上髁处疼痛，局部压痛，前臂无力，功能活动多不受限，Mill征阳性。
3. 治疗：以手法治疗为主，配合药物、理疗、针灸、小针刀和水针疗法等。
4. 预防与调护：避免使前臂伸肌腱受到明显牵拉动作。
【计划学时】
1学时
第五节腕部筋伤
【目的要求】
了解：腕三角软骨损伤、桡侧腕伸肌腱周围炎病因病机及治疗方法。
熟悉：腕关节扭挫伤、腕管综合征、腱鞘囊肿、桡骨茎突狭窄性腱鞘炎的诊查要点及手法治疗。
【教学内容】
一、腕部扭挫伤
l、病因病机：多因暴力迫使腕部过度背伸、掌屈及旋转活动或直接暴力打击引起。
2. 诊查要点：明显外伤史，腕部肿胀、疼痛，活动时加剧，局部压痛，腕关节活动受限。
3. 治疗：以手法治疗为主，配合药物、固定。
4. 预防与调护：早期宜冷敷，后期加强练功活动。
二、桡侧腕伸肌腱周围炎
1. 病因病机：腕背伸位用力握物或提重物，引起桡侧伸腕肌腱及周围筋膜的损伤。
2. 诊查要点：前臂中下段之桡背侧肿胀、疼痛、灼热、压痛，腕部活动受限。
3. 治疗：肿胀消退后作拿捏和理顺手法，药物及固定等。
4. 预防与调护：避免腕关节作长时间的过度被伸活动。
三、腕三角软骨损伤
1. 病因病机：多因扭转外力或长期劳损引起。
2. 诊查要点：桡尺关节部肿痛，旋转活动时加重．握力显著下降。
3. 治疗：以手法治疗为主，配合药物、固定和练功。
4. 预防与调护：避免腕关节的过度扭转活动，损伤早期应固定4～6周。
四、腱鞘囊肿
1. 病因病机：多因劳损所致。
2. 诊查要点：多见于腕、踝关节背部，肿物突出皮肤，表面光滑皮色不变，触之有囊
性感，与皮肤不相粘连，压痛轻微或无压痛。
3. 治疗：以手法治疗为主，配合针灸、药物，必要时可行手术治疗。
4. 预防与调护：囊壁挤破后适当加压包扎，避免复发。
五、桡骨茎突狭窄性腱鞘炎
1. 病因病机：多为慢性积累性损伤引起。
2. 诊查要点：发病缓慢，腕部桡侧疼痛，提物乏力．桡骨茎突处有隆起，局部压痛握拳试验阳性。
3. 治疗：以手法治疗为主，配合针灸、小针刀疗法、药物等，必要时行松解术。
4. 预防与调护：避免腕部过度尺偏活动。
六、腕管综合征
1. 病因病机：腕部创伤、腕管内腱鞘囊肿、脂肪瘤等致腕管内容积减少、压力增高压迫正中神经引起。
2. 查要点：腕以下正中神经支配区域内运动、感觉功能障碍，夜间、晨起或劳累后加重。屈腕压迫试验阳性。
3. 治疗：以手法治疗为主，配合练功、药物、针灸，必要时行手术治疗。
4. 预防与调护：正确处理腕部创伤，发病后要固定腕部。
【计划学时】
2学时
第六节手指筋伤
【目的要求】
了解：伸指、屈指肌腱断裂等病因病机、诊查要点及治疗方法。
熟悉：指间关节扭挫伤、指屈肌腱腱鞘炎的病因病机、诊查要点及治疗方法。
【教学内容】
一、指间关节扭挫伤
1. 病因病机：手指受到撞击压轧或过度背伸、掌屈或扭转引起。
2. 诊查要点：指间关节肿胀、疼痛、屈伸困难。
3. 治疗：手法、药物、固定和练功。
4. 预防与调护：伤后肿痛期应以制动为主，症状缓解后，逐渐进行活动。
伸指、屈指肌腱断裂
1. 病因病机：锐器切割或伸指、屈指肌腱强烈收缩。
2. 诊查要点：区别不同部位损伤引起掌指、指间关节屈伸障碍的不同表现。
3. 治疗：固定、手术及后期熏洗、练功等。
4. 预防与调护：无论手术与否，都应将患手或指固定4—6周．解除外固定后，主动练功活动。
二、屈指肌腱腱鞘炎
1. 病因病机：手指经常屈伸或长期用力握持硬物，血不荣筋而发病。
2. 诊查要点：患指屈伸困难，用力屈伸时疼痛，出现弹跳动作。
3. 治疗：理筋手法、针灸、小针刀疗法等。
4. 预防与调护：充分休息，减少局部刺。
【计划学时】
2学时
第七节髋部筋伤
【目的要求】
了解：髋关节暂时性滑膜炎的病因病机、诊查要点及手法治疗。
熟悉：髋部扭挫伤的病因病机、诊查要点及手法治疗。
【教学内容】
一、髋部扭挫伤
1. 病因病机：多因摔跤或高处坠下，髋关节过度屈、伸、收、展所致。
2. 诊查要点：局部疼痛、肿胀、功能障碍、跛行等。
3. 治疗：以手法为主，配合药物治疗。
4. 预防与调护：卧床休息，患肢不负重，避风寒。
二、髋关节暂时性滑膜炎
1. 病因病机：过度外展、外旋，劳累或感受风寒湿邪。
2. 诊查要点：髋部疼痛，行走困难，骨盆向患侧倾斜。
3. 治疗：以手法为主，配合药物等治疗。
4. 预防与调护：卧床休息，局部可适当热敷。
【计划学时】
1学时
第八节膝部筋伤
【目的要求】
熟悉:膝关节创伤性滑膜炎、髌骨软化症的病因病机、诊查要点及手法治疗。
掌握:膝关节侧副韧带损伤、膝关节交叉韧带损伤、膝关节半月板损伤病因病机、诊查要点及手法治疗。
【教学内容】
一、膝关节侧副韧带损伤
1. 病因病机：多因暴力打击迫使膝关节过度外翻或内翻而引起。
2. 诊查要点：明显外伤史，膝关节肿胀、疼痛，局部压痛，活动障碍，内外侧挤压试验阳性。
3. 治疗：以手法治疗为主，配合药物、理疗、固定与练功；完全断裂者手术治疗。
4. 预防与调护：患膝限制内、外翻动作。
二、膝关节半月板损伤
1. 病因病机：多因膝关节半屈曲位时旋转引起。
2. 诊查要点：明显外伤史，膝关节交锁现象、疼痛，局部压痛，活动障碍，麦氏征阳性。
3. 治疗：以手法治疗为主，配合药物治疗、固定和练功活动，必要时手术治疗。
4. 预防与调护：避免患膝骤然扭转伸屈动作。
三、膝关节交叉韧带损伤
1. 病因病机：多因膝关节外力打击引起。
2. 诊查要点：明显外伤史，膝关节疼痛，肿胀，压痛，抽屉试验阳性。
3. 治疗：理筋手法，药物治疗，固定和练功活动，必要时手术治疗。
4. 预防与调护：佩戴护膝．增加膝关节稳定性。
四、膝关节创伤性滑膜炎
1. 病因病机：可因急性损伤或慢性劳损引起，急性以出血为主症，慢性以滑膜炎症渗出为主。
2. 诊查要点：膝部肿胀、疼痛，活动受限．浮髌试验阳性。
3. 治疗：理筋手法，药物治疗，固定、练功活动及抽吸积液等。
4. 预防与调护：卧床休息，以利炎症吸收。
五、髌骨软骨软化
1. 病因病机：髌股之间长期猛烈磨擦而引起劳损。
2. 诊查要点：膝部隐痛、乏力，上下楼梯困难。
3. 治疗：手法、药物、固定和练功活动。
4. 预防与调护：减少膝关节剧烈的反复屈伸活动，勿受风寒。
【计划学时】
2学时
第九节踝部筋伤
【目的要求】
熟悉:跟腱损伤的病因病机、诊查要点及治疗方法。
掌握:踝关节扭挫伤、跟痛症的病因病机、诊查要点及治疗方法。
【教学内容】
一、踝关节扭挫伤
1. 病因病机：多因踝关节突然过度内翻或外翻外起。
2. 诊查要点：明显外伤史，踝关节骤然疼痛，内、外翻活动及行走时疼痛明显加剧局部压痛，韧带牵提试验阳性。
3. 治疗：以手法治疗为主，严重者外固定，配合药物、练功等。
4. 预防与调护：早期可局部冷敷，忌按摩；避免反复扭伤。
二、跟腱损伤
1. 病因病机：多因直接暴力或间接暴力引起。
2. 诊查要点：明显外伤史，局部压痛，捏小腿三头肌试验阳性。
3. 治疗：以手法为主，配合药物治疗，严重者外固定或手术治疗。
4. 预防与调护：固定期间，禁踝背伸活动；解除固定后，穿高跟鞋，使跟腱松弛。
三、跟痛症
1. 病因病机：多因慢性劳损致局部无菌性炎症刺激引起。
2. 诊查要点：足跟部疼痛，行走加重。
3. 治疗：以手法治疗为主，配合药物、固定和练功等。
4. 预防与调护：减少步行，鞋宜宽松，内置海绵垫。
【计划学时】
2学时
第十节腰部筋伤
【目的要求】
熟悉:第三腰椎横突综合征、梨状肌综合征的病因病机、诊查要点及治疗方法。
掌握:腰部扭挫伤、腰椎间盘突出症、腰椎椎管狭窄症的病因病机、诊查要点及治疗方法。【教学内容】
一、腰部扭挫伤
1. 病因病机：多因突然遭受间接外力致腰肌筋膜、腰部韧带损伤和小关节错缝。
2. 诊查要点：腰背部酸、胀痛，劳累加重，休息减轻，与天气变化有关。局部压痛腰背活动正常，X线片无异常发现。
3. 治疗：以手法治疗为主，配合药物、固定和练功等。
4. 预防与调护：常锻炼腰背肌，弯腰搬物姿势要正确。
二、第三腰椎横突综合征
1. 病因病机：多因急性腰部损伤未及时处理或长期慢性劳损所致。
2. 诊查要点：劳损病史，腰背部酸、胀痛，劳累加重，休息减轻，第三腰椎横突部位有明显压痛，X线片见一侧或双侧第三腰椎横突过长。
3. 治疗：以手法治疗为主，配合练功、药物等。
4. 预防与调护：注意腰部保暖．疼痛明显时应卧硬板床休息或用腰围保护。
三、腰椎间盘突出症
1. 病因病机：多因外力致已发生退行性变的椎间盘纤维环破裂，髓核突人椎管压迫神经根或脊髓，而引起腰痛及下肢坐骨神经放射痛等症状者。
2. 诊查要点：腰痛并下肢放射痛、麻木，腰前屈活动受限，脊柱侧弯、椎旁压痛及向下肢放射痛，直腿抬高试验，加强试验阳性。X线检查及CT、MRI、肌电图检查可进一步明确诊断。
3. 治疗：以手法治疗为主，配合牵引、药物、卧床及练功等．必要时行手术治疗。
4. 预防与调护：急性期应卧硬板床3周；疼痛减轻后，可佩腰围，避免腰部过度屈曲、劳累或受风寒。
四、腰椎椎管狭窄症
1. 病因病机：多因椎管内组织的退行性变致椎管容积变小，并引起马尾及神经根受压而产生相应的临床症状者。
2. 诊查要点：缓发性、持续性的下腰和腿痛，间歇性跛行，腰部过伸行动受限。X线、CT、MRI检查有助于明确诊断。
3. 治疗：以手法治疗为主，配合药物、练功等，必要时行手术治疗。
4. 预防与调护：急性期应卧床休息，佩戴腰围，腰部减少后伸活动．勿劳累，勿受风寒。
五、梨状肌综合征
1. 病因病机：髋关节过度内、外旋或外展，慢性劳损及感受风寒等所致。
2. 诊查要点：臀部疼痛，可向大腿后侧及小腿外侧放射，髋内旋内收活动时疼痛加重局部压痛明显，直腿抬高试验阳性。
3. 治疗：以手法治疗为主，配合药物、针灸等。
4. 预防与调护：急性期应卧床休息。伤肢保持外旋、外展位，使梨状肌松弛。
【计划学时】
2学时
第九章损伤内证
【目的要求】
了解：损伤内证的症状及内容；损伤特点及内科内伤的区别
熟悉:伤后出血、瘀血、血虚、疼痛、发热、昏厥、眩晕、伤后健忘、损伤不寐、损伤痹证、喘咳、腹胀、呕吐、癃闭、痿软麻木的原因及急症处理办法。
掌握:内伤的定义及内伤各证的定义和含义；损伤内证的辨证论证，是否有颅内损伤的鉴别
【教学内容】
1. 病因病机：损伤内证的内容：伤后出血、瘀血、血虚、疼痛、发热、昏厥、眩晕、伤后健忘、损伤不寐、损伤痹证、喘咳、腹胀、呕吐、癃闭、痿软麻木
2. 诊查要点：急症的处理，根据是否有意识障碍，近事遗忘症，清醒后头晕头昏，神经系统检查无阳性体征，判断是否有颅内损伤。
3. 治疗：局部处理，中药治疗，针灸及其他治疗。
4. 预防与调护：卧床，环境安静，合理调养。加强护理，严防褥疮等并发症。注意患者肢体损伤治疗后的早期进行功能锻炼。
【计划学时】
2学时
中医骨伤科学试卷及答案
中医骨伤科学试卷及答 案 Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】
孝感市中医院住院医师规范化培训骨伤科出科考试题姓名：得分： 一、单项选择题（每题1分，共20分） 1．发明麻沸散，创立五禽戏，施行剖腹术、刮骨术的汉代医家是：【】Ａ．葛洪Ｂ．巢元方 Ｃ．危亦林Ｄ．华佗 2．新伤临床上一般指发病后立即就诊者或几周以内的损伤： 【】 Ａ．1周之内Ｂ．1~2周 Ｃ．2~3周Ｄ．3周以上 3．大腿周径测量部位常在髌上：【】 Ａ．5厘米处Ｂ．5~10厘米处 Ｃ．10厘米处Ｄ．10~15厘米处 4．下列类型的骨折中最不稳定的骨折是：【】Ａ．嵌入性骨折Ｂ．斜形骨折 Ｃ．青枝骨折Ｄ．横形骨折 5．疲劳骨折最好发于：【】 Ａ．肱骨Ｂ．尺骨和桡骨 Ｃ．第二跖骨Ｄ．股骨 6．肱骨干骨折手法整复时，若牵引力过大，容易出现：【】Ａ．肌肉痉挛Ｂ．血管痉挛 Ｃ．骨断端分离移位Ｄ．以上都不是 7．儿童肱骨髁上骨折易并发：【】
Ａ．肘外翻Ｂ．肘内翻 Ｃ．屈肘障碍Ｄ．伸肘障碍 8．伸直型肱骨髁上骨折的断端移位方向是：【】Ａ．远端向前Ｂ．近端向后 Ｃ．远端向后Ｄ．近端向桡侧移位 9．桡神经损伤可出现的症状是：【】Ａ．垂腕Ｂ．爪形手 Ｃ．小指感觉障碍Ｄ．第4、5指屈曲不全 10．股骨颈囊内骨折的后期并发症是：【】Ａ．髋内翻畸形Ｂ．髋关节炎 Ｃ．股骨头缺血性坏死Ｄ．髋关节半脱位 11．60岁以下内收型有移位的股骨颈骨折应首先选用：【】Ａ．手法复位Ｂ．骨牵引 Ｃ．内固定疗法Ｄ．人工关节置换术 12．股骨髁间骨折和胫骨平台骨折复位力求恢复关节面的平整，目的是防止：【】 Ａ．缺血性骨坏死Ｂ．创伤性关节炎 Ｃ．迟发畸形Ｄ．骨化性肌炎 13．除哪项外都是脱位的特有体征：【】A．关节畸形Ｂ．关节盂空虚 Ｃ．弹性固定Ｄ．肿胀 14．下列不符合肩关节脱位表现的是：【】
《材料物理》 课程教学大纲
《材料物理》课程教学大纲 一、课程名称（中英文） 中文名称：材料物理 英文名称：Physics of Materials 二、课程代码及性质 课程代码:0801142 课程性质:专业基础课、专业必修课 三、学时与学分 总学时：40（理论学时：40学时；实践学时：0学时） 学分：2.5 四、先修课程 大学物理、材料科学基础 五、授课对象 本课程面向材料科学与工程专业、功能材料专业学生开设。 六、课程教学目的（对学生知识、能力、素质培养的贡献和作用） 本课程的教学目的: 1、掌握材料物理（能带论、晶格振动、材料磁性）的基本理论,具备解决和分析问题的能力； 2、掌握功能材料的物理（电学、热学、磁学、光学）现象与本质规律，培养学生开发新型功能材料的能力； 3、了解功能材料的发展趋势和动态,培养学生学习新知识的能力。
七、教学重点与难点： 教学重点： 影响材料物理性质的基本理论。晶体结合、能带论、晶格振动与热学性质、
材料的磁性 教学难点： 能带论、材料的磁性、材料的介电性、超导电性 八、教学方法与手段： 教学方法： (1)以课堂讲授为主,阐述该课程的基本内容,保证主要教学内容的完成; (2)从材料的物理性质及物理现象为引导、探讨产生光、电、磁的材料物理本质，掌握重要的理论。。 教学手段： (1)运用现代教学工具,在课堂上通过PPT讲授方式,实现图文并茂,形象直观; (2)强调研究思路的创新过程，注重理论与实践相结合。每一个基本理论学习介绍后再增加介绍其带来新功能材料与器件的研究突破，引导学生的学习兴趣。 九、教学内容与学时安排 （1）总体安排 教学内容与学时的总体安排，如表2所示。 （2）具体内容 各章节的具体内容如下： 绪论（2h） 第一章晶体结构（4h） 1.1 晶格的周期性 1.2晶格的对称性 1.3 倒格子 1.4 准晶 第二章晶体结合 (4h) 2.1晶体结合的普遍描述 2.2 晶体结合的基本类型及特性
《三维动画设计与制作》教学大纲
《三维动画设计与制作》 教学大纲 目录 一、课程定位 (2) 二、课程设计理念 (2) 三、课程目标 (5) 四、学习模块设计 (6) 五、课程的重点、难点及解决办法 (11) 六、实训、实习设计及依据 (11) 七、课程组织的创新与特点 (11)
一、课程定位 1．课程简介 课程名称：三维动画设计与制作 适用专业：三维动画设计、动漫设计与制作 课程类型：Ｂ类（理论课＋实践课） 课程学时：96学时 课程学分：6学分 2．课程性质：该课程是动漫设计与制作专业的一门核心专业课程。主要讲授三维模型的创建，三维场景灯光的设置、三维场景的材质、三维动画制作等内容。目前，本课程适用于动漫设计与制作、建筑漫游动画、室内设计等专业。 3．培养目标：按照职业岗位和职业能力培养的要求，将学生职业能力培养的基本规律与课程系统化、以及学生专业能力、方法能力和社会能力相结合，形成以工作过程为导向，以学生为中心、教师引导、教学做一体化的工学结合教学模式。 二、课程设计理念 1、课程设计理念 本课程是三维动画设计专业的必修的专业课程，实践教学在人才培养目标实现中起着至关重要的作用。因此本课程的设计理念是：针对高职高专教育教学的特点，与企业和行业专家共同开发设计，注重与后期专业课内容衔接，适应高技能人才可持续发展的要求；突出职业能力培养，按照行业企业的标准，体现基于职业岗位分析和具体工作过程的课程设计理念，以真实工作任务或产品为载体组织教学内容，在真实工作模块中采取工学交替、任务驱动、项目导向等教学模式，充分体现职业性、实践性。 2、课程设计的思路 （1）课程就是工作，工作就是课程，学习的内容是工作，通过工作实现学习。 本课程是将《三维动画设计与制作》的主要的知识与技能结构嫁接到多个实际的动画项目中，以真实的工作项目作为课程的载体，从典型的工作项目中提炼出学习内容，学生完成了指定的工作任务也就完成了学习目标。 （2）穿插进行校内专业实习 通过引三维动画设计公司进校园，兴建动漫产业园，建立企业运营、教师教学、学生学
教学大纲-安徽大学
《大学物理A》教学大纲 一、课程基本情况 课程中文名称：大学物理A 课程英文名称：College Physics A 课程代码：GG32001、GG32002 学分/学时：8/136 开课学期：第二、三学期 课程类別：公共基础课 适用专业：电子信息工程 先修课程：高等数学 后修课程： 开课单位：物理与材料科学学院 二、课程教学大纲 （一）课程性质与教学目标 1. 课程性质：《大学物理A》课程是电子信息工程专业的公共基础课程，它所涉及的内容是电子信息工程专业本科生知识结构的必要组成部分。 2. 教学目标：通过《大学物理A》课程的学习，使学生熟悉自然界物质的结构、性质、相互作用及其运动的基本规律，为后继专业基础课与专业课程的学习及进一步获取有关知识奠定必要的物理基础。通过本课程的学习，使学生逐步掌握物理学研究问题的思路和方法，养成辩证唯物主义的世界观和方法论，在获取知识的同时，学生建立物理模型的能力、定性分析、估算与定量计算的能力，独立获取知识的能力，理论联系实际的能力获得同步提高与发展，提升其科学技术的整体素养。 3. 本课程知识与能力符合下列毕业要求指标点： 1．能够运用数学与自然科学基础知识，理解电子信息工程工作过程中涉及的相关科学原理。 2．能够将数学与自然科学的基本概念运用到复杂工程问题的适当表述之中。（二）教学内容及基本要求： 绪论（2学时） （1）教学内容：物理学与我们周围的世界、物理学研究对象、物理学与哲学、自然科学和 工程技术的关系、物理学的发展、学习物理学方法及对学生要求。 （2）基本要求：让学生明确学习物理学目的、方法、激发学习物理学兴趣。
（3）教学重点难点：物理学的地位和作用及发展。 第一章质点运动学（4学时） §1-1 质点运动的描述 §1-2 圆周运动 §1-3 相对运动 （1）教学重点：位矢、位移、速度、加速度、角速度和角加速度、切向加速度和法向加速度的概念和相互关联，伽利略坐标、速度变换。 （2）教学难点：各物理量的微积分运算、伽利略坐标、速度变换。 第二章牛顿运动定律（3学时） §2-1 牛顿运动定律 §2-2 物理量的单位和量纲 §2-3 牛顿定律的应用举例 （1）教学重点：牛顿运动定律及其应用；几种常见力的基本作用规律。 （2）教学难点：用微积分方法求解一维变力作用下简单的质点动力学问题；牛顿定律在日常生活中的应用。 第三章功能原理和机械能守恒定律（4学时） §3-1 变力的功动能定理 §3-2 保守力与非保守力势能 §3-3 功能原理及机械能守恒定律 （1）教学重点：变力的功，质点的动能定理；保守力，势能，功能原理及其应用。 （2）教学难点：功能原理及其在工程技术中的应用。 第四章动量定理与动量守恒定律（4学时） §4-1 质点和质点系的动量定理 §4-2 动量守恒定律 §4-3 质心质心运动定理 （1）教学重点：质点和质点系的动量定理；动量守恒定律及其应用。 （2）教学难点：动量守恒定律及其在工程技术中的应用。 第五章角动量守恒与刚体的定轴转动（7学时） §5-1 角动量与角动量守恒定律 §5-2 刚体的定轴转动 §5-3 刚体定轴转动中的功能关系 （1）教学重点：刚体定轴转动定律，定轴转动的角动量守恒定律；转动惯量的概念；变力矩作用下的定轴转动问题；定轴转动角动量守恒的判别。 （2）教学难点：转动惯量的概念；变力矩作用下的定轴转动问题；定轴转动角动量守恒的判别；刚体的转动在工程技术中的应用。 第七章狭义相对论力学基础（10学时） §7-2 狭义相对论的两个基本假设 §7-3 洛仑兹坐标变换和速度变换
经济政治与社会 心得
《经济政治与社会》教材体会 根据《中等职业学校德育课课程教学大纲》的要求，同时为适应我校新的教学改革的要求，我有幸接触《经济政治与社会》这门课程，在拿到教材的短短两周时间里，我对教材进行了认真阅读与学习，因时间紧，我深知对教材体会还很显浅，不足之处还望各位领导与同事指正。 我对教材的体会用五个“走进”来概括，即走进历史、走进社会、走进生活、走进心灵、走进网络，从而激发学生对政治课的兴趣，调动学生积极性，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。 一、走进历史 《经济政治与社会》教材具有鲜明的政治导向性和强烈的时代感，要让学生体会到经济、政治与社会三者的关系，就必须运用历史观点来分析世界各国或民族的发展进程。曾经有人说过“说当今的时事，用历史的观点来看问题”，因此应通过重温历史来让中专生认识人类社会发展进程，同时也让他们看到发展已成为当代世界的主题。 如讲“货币产生发展的过程”时，可以通过货币的相关图片和资料来让学生认识货币是商业发展的产物，其演变反映了商业发展水平，又与政治环境有关，政治安定、国家统一，则货币统一。又如，要讲“人民当家作主”时，我想先播放一段新中国成立时的录像，一下子就吸引了学生，让学生知道毛泽东建立并领导了中国历史上第一个人民当家作主的国家，也可以看到人民当家作主是从哪些地方体现出来的，从而激发了学生的学习兴趣。再如，要讲“我国经济体制改革”和“改革开放”时，可以通过《我国改革开
放三十年》专题片更好地让学生了解过去，正视现实，展望未来。 二、走进社会 《经济政治与社会》教材中注重把思想道德教育融入学生生活、职业发展和社会服务的各个环节，帮助学生提高思想政治素质，提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。所以，在教学过程中，应结合社会时事，选取中职学生感兴趣的问题，将知识点与社会焦点融为一体，帮助学生既消化和掌握教学内容，又能关心变化莫测的世界，把书读“活”。如，要讲“个人所得税”时，可以结合我国十一届全国人大常委会第二十次会议初次审议《中华人民共和国个人所得税法修正案（草案）》的经过，将修正前后的个人所得税法作比较，使学生对本知识点更清晰。又如，要讲“遵循市场规则，维护市场秩序”时，可以借助2011年3月中旬的日本大地震引发中国少数商家哄抬盐价的实例，让学生清楚认识到事件所折射出来的问题，绝非只是几包盐的事情，而是与经济、市场秩序、社会公德、国民教育相关的大事，这样的做法不仅破坏市场经济秩序，也毁坏商业伦理和商业道德。整个社会正常秩序的维护，社会道德的养成，需要公共部门防微杜渐，尽早向民众释疑解惑，传播科学的知识、正确的信息。再如，要讲“依法行使民主权利”时，我觉得应该带学生们到当地的行政服务中心进行调查，了解民众行使民主权利的情况及人民政府如何为民办事、服务于民，走访相关窗口负责人，对政府职能部门的“服务质量、公共形象、职能履行”的公众满意度进行调查总结。“两耳不闻窗外事，一心专读圣贤书”的传统教育正在被世人所抛弃。应让学生走出校门、走向社会，把书本知识与社会实践相结合，全面提高学生的整体素质。 三、走进生活 我认为，思想政治课教学关键是要做到“贴近生活，贴近实际，贴近学生”，这是新课程改革的核心理念之一。在课堂教学过程中
机械创新设计教学大纲培训课件
《机械创新设计》教学大纲 一、基本信息 1．课程编号：193Z703 2．课程体系/类别：专业类/专业实践课 3．课程性质：必修 4．学时/学分：1W/1学分 5．先修课程：高等数学、大学物理、画法几何、机械原理 6．适用专业：机械电子工程专业 二、课程目标及学生应达到的能力 机械创新设计是机械电子工程专业人才培养中一个重要的实践教学环节。机械创新设计的主要目的是培养学生独立确定系统运动方案设计与选型的能力，提高创造力、想象力和解决实际问题的能力；利用慧鱼创意组合模型搭建机电一体化产品模型，探索产品各功能的实现方法，真正做到充分理解，活学活用，举一反三；通过该课程实习，使学生培养创新精神、提高实践动手能力、自主学习的能力，真正做到勤于动手、勤于观察，善于阅读、善于思考，独立钻研、精诚协作。 课程目标及能力要求具体如下： 课程目标1. 通过机电一体化产品的系统运动方案的构思，培养学生独立确定系统运动方案设计与选型的能力，提高创造力、想象力和解决实际问题的能力； 课程目标2.利用慧鱼创意组合模型搭建机电一体化产品模型，探索产品各功能的实现方法，真正做到充分理解，活学活用，举一反三； 课程目标3. 能够针对自己的创新设计目标，清晰的讲述创新设计思路、依据和设计结果等，较好的完成答辩；同时培养自主学习的能力—勤于动手、勤于观察，善于阅读、善于思考，独立钻研、精诚协作。
三、课程教学内容与学时分配 表所示为《机械创新设计》课程在培养学生解决复杂工程问题能力方面的教学设计。 表《机械创新设计》课程的教学设计
四、课程的考核环节及课程目标达成度自评方式 （一）课程的考核环节 1.学生的课程设计成绩由平时成绩（含设计表现、到课率等）和业务考核成绩（实习报告的完成及质量情况，答辩情况）组成，均按百分制记分，其中平时成绩占总成绩的30%，业务考核成绩占70%。 2.指导教师按照课程设计的评分标准，对指导的学生进行业务考核，并填写、上报成绩单。 3.课程设计按优秀（90～100分）、良好（80～89分）、中等（70～79分）、及格（60～69分）和不及格（60分以下）五个等级评定总成绩。 各考核环节所占分值比例也可根据教学安排进行调整，建议值及考核细则如下。 （二）课程目标达成度评价方式 课程目标达成度评价包括课程分目标达成度评价和课程总目标达成度评价，具体计算方法如下： 总分 目标相关考核环节目标总评成绩中支撑该课程得分 目标相关考核环节平均总评成绩中支撑该课程课程分目标达成度= 分） (该课程总评成绩总分均值 该课程学生总评成绩平课程总目标达成度100= 课程目标评价内容及符号意义说明如下表，字母A 、B 、C 分别表示学生考勤、课堂表现、业务考核的实际平均得分，其中，C = C 1+C 2；C 1为设计说明书、图纸等资料的分数，C 2为答辩得分。
《经济政治与社会》课程教学大纲
徐州中健科技职业技术学校 《经济政治与社会》课程教学大纲 一、课程性质与任务 经济政治与社会是中等职业学校学生必修的一门德育课。本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行马克思主义相关基本观点教育和我国社会主义经济、政治、文化与社会建设常识教育。其任务是使学生认同我国的经济、政治制度，了解所处的文化和社会环境，树立中国特色社会主义共同理想，积极投身我国经济、政治、文化、社会建设。 二、课程教学总体目标 引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识；提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。 三、教学内容及具体教学目标和要求 （一）透视经济现象。 教学目标 使学生透过常见的经济现象，掌握有关的经济知识，树立正确的消费观、劳动观，增强创新、诚信、效率、公平等意识，树立依法纳税的观念，提高参与经济生活的能力。 教学要求 认知：了解有关商品交换、消费、生产以及收入分配的基本知识，
理解价值规律的作用、企业发展的重要条件、我国的分配制度。 情感态度观念：正确看待金钱，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，崇尚诚信，树立依法纳税的观念。 运用：正确辨析常见的经济现象，理性消费，以实际行动提高自身素质，尝试设计家庭理财方案。 教学内容 1.商品的交换与消费 （1）透视商品交换的现象，了解商品的基本属性，理解货币在商品交换中的作用。 （2）透视商品价格的变化，懂得影响价格的因素，认识价格变动的影响，理解价值规律的作用。 （3）透视选购商品的现象，评析常见的消费心理，树立正确的消费观。 2.企业的生产与经营 （1）透视企业的不同类型，了解企业的含义和分类，理解企业提高经济效益的主要途径。 （2）透视企业经营的状况，理解企业形象、诚实守信、名牌产品对企业发展的重要性，增强诚信意识和创新意识。 （3）透视人在生产经营中的作用，理解提高劳动者素质的重要意义，全面提高自身素质。 3.个人的收入与理财 （1）透视家庭收入的多元化，理解我国的分配制度、正确处理效率与公平关系的意义，增强劳动光荣、热爱劳动的情感，增强效率意识和公平意识。
《3D三维模型与动画》教学大纲
《3D三维模型与动画》课程教学大纲 【课程编号】××××× 【课程名称】3D三维模型与动画 【课程性质】专业核心课 【学时】【实验/上机学时】72学时 【考核方式】【开课单位】 【授课对象】 一、课程的性质、目的和任务 掌握3ds max软件在室外规划设计领域的使用。能够熟练使用相应软件完成室外规划效果图的制作，并达到一定的效果要求。使用软件准确、快速、真实表现规划设计意图和设计效果，使效果图达到设计师与客户沟通的桥梁作用。 二、教学容、基本要求和学、课时分配 第一章：建筑表现（效果图）及3ds max软件概述 基本要求： 了解本课程的学习目的及学习要求。 教学容和课时分配： 1.了解建筑表现（效果图）在建筑及装潢行业的用途和形式，及发展趋势。 2.了解3ds max软件的行业背景及功能用途。 3.实验容（2学时） 实验1. 3ds max的安装及激活方法； 实验目的和要求： 1）学会3ds max的安装方法； 2）学会3ds max的破解激活和正确使用。 实验2. 显卡驱动的正确选择； 实验目的和要求：
了解3ds max的硬件配置要求和不同显卡的设定 实验3. 界面的基本布局，创建基本对象的操作方法。 实验目的和要求： 1）了解3ds max的界面布局； 2）学会基本对象的创建操作。 重点：3ds max软件在装饰设计行业的用途和3ds max的运用领域。难点：3ds max的安装方法的基本操作。 第二章：3ds max基本操作 基本要求： 学习3ds max软件的基本操作方法。 教学容和课时分配： 1.学习3ds max基本操作中的界面布局； 2.学习视图显示及切换； 3.学习场景中的选择、变换、坐标、轴心、复制、文件管理、场景管理、单位设 置等容。 4.实验容（8学时） 实验1. 了解3ds max的界面布局。 实验目的和要求： 1）熟练掌握软件界面各部分的名称； 2）熟练掌握不同界面风格的切换方式。 实验2. 学会视图显示方式的切换。 实验目的和要求： 1）熟练掌握视图类型及切换方式； 2）了解不同显示方式的作用和效果； 3）熟练掌握不同显示方式的切换方式。 实验3. 熟练掌握坐标、轴心、变换操作、复制、文件管理、场景管理等基本操作。 实验目的和要求： 1）熟练掌握不同的坐标系及特点；
中医骨伤科学复习
中医骨伤科学 题型：名解10x3′填空20x1′ 简答4x5′ 论述3x10′ 一、名解 1.孟氏骨折:即尺骨上1/3骨折合并桡骨小头脱位。是指尺骨半月板切迹以 下的上1/3骨折，桡骨头同时自肱桡关节、桡尺近侧关节脱位，而肱尺关 节没有脱位。 2.盖氏骨折:即桡骨中下1/3骨折合并尺桡远侧关节脱位。前臂旋转时，桡 骨尺切迹则围绕着尺骨小头旋转，若三角纤维软骨、尺侧腕韧带或尺骨茎 突被撕裂，则容易造成下桡尺关节脱位。 3.巴尔通氏骨折（背侧缘型骨折）：跌倒时，前臂旋前，腕背伸位手掌着地， 外力使腕骨冲击桡骨远端关节面的背侧缘，造成桡骨远端背侧缘劈裂骨 折，伴有腕关节向背侧脱位或半脱位。 4.反巴尔通氏骨折（掌侧缘型骨折）:跌倒时，腕关节呈掌屈位，手背先着 地，造成桡骨远端掌侧缘劈裂骨折，同时伴有腕关节向掌侧脱位或半脱位。 5.克雷氏骨折(伸直型桡骨远段骨折):跌倒时，肘部伸直前臂旋前，腕关节 呈背伸位，手掌先着地，暴力引起桡骨远端骨折。畸形为:餐叉样畸形。 固定位置:屈曲尺偏。 6.开放性骨折:有皮肤或粘膜破裂，骨折处与外界相通者。闭合性骨折：骨 折断端不与外界相通者。 7.肘后三角:肘部三点骨突标志是肱骨内、外上髁及尺骨鹰嘴突，伸肘时， 这三点成一直线；屈肘时，这三点成一等腰三角形，称肘后三角。 8.贝雷氏角：跟骨结节上缘与跟距关节面成30°-45°的结节关节角。 9.牵拉肘：小儿桡骨头半脱位多发生于5岁以下的幼儿，又称牵拉肘。 10.颈干角(内倾角):股骨颈和股骨干之间形成的角度，正常值在 110°–140°。 11.前倾角(扭转角):股骨颈的中轴线与股骨两髁中间点的连线形成的角度， 正常值为12°–15°。 12.Bryant三角:病人仰卧，沿一侧髂前上棘垂直向下和向大转子尖各划一 线，再从大转子尖端画一水平线，即成一三角形。 13.本奈氏骨折:第一掌骨基底部骨折。 14.史密斯骨折(屈曲型桡骨远段骨折):跌倒时，手背着地，腕关节急剧掌屈 所致。 15.餐叉样畸形:克雷氏骨折从腕部侧位观，骨折远端向背侧移位。 16.反常呼吸:多根肋骨双处骨折时，或者胸侧方多根肋骨骨折，由于暴力大， 往往同时有多根肋骨前端的肋软骨关节脱位或肋软骨骨折，使该部胸廓失 去支持，产生浮动胸壁，吸气时因胸腔负压增加而向内凹陷，呼气时因胸 腔负压减低而向外凸出。 二、填空 1.骨折的一般体征:疼痛，肿胀，功能障碍。骨折的特有体征:畸形、骨擦 音、异常活动。 2.骨折的愈合过程:血肿机化期、原始骨痂期、骨痂改造期。 3.骨折的总体治疗原则:动静结合、筋骨并重、内外兼职、医患合作。 4.锁骨中1/3骨折的典型移位机理是什么？近折段受胸锁乳突肌的牵拉向
自然科学基础大纲汇总
《自然科学基础》课程教学大纲 课程编号：311ZB003 课程名称：《自然科学基础》 natural science base 课程类别：专业必修课 授课学时：64 学分： 4 课程性质：本课程是小学教育专业的一门必修的综合基础课。本课程将物理学、化学、生物学及地学、天文学的基础知识及其应用加以综合，理论联系实际，体现应用性和针对性。 课程目标： 知识： 使学生掌握以下知识： ?从现代综合性的视野了解世界的物质性； ?宇宙世界的形成和演化；太阳系结构、起源、特征、演化 ?地球环境及演化、自然地理分异、环境科学与生态学 ?物质构造之迷、运动和力、分子运动和热、电磁与光 ?化学反应的实质及类型、无机界与无机化学、有机物与有机化学 ?生命的起源、基本特征与结构生物的进化、生物的多样性、生物与环境、生物工程技术 能力与技能： 通过学习，使学员获得一些自然科学的基础知识、基本原理与实际应用，了解一些自然科学的研究方法及理解自然科学的基本思想方法。，拓宽学生知识面，形成的综合性的知识结构，提高分析问题和解决问题的能力。 态度与情感： 激发学生学习科学的兴趣，获得研究和探究相关学科的乐趣。用科学的方法及科学的态度关心环境、能源、卫生、健康等与现代社会有关的化学问题。善于用辩证唯物主义思想解决实际的问题，培养科学精神与科学态度，提高科学素养。 先修后续课程：先修中学化学、中学物理、中学生物及中学地理等课程 课程内容： 第一章绪论 【目的要求】
1.了解自然科学的对象、性质和作用。了解自然科学的历史演进。 2.理解自然科学的体系结构。 【重点与难点】 自然科学的体系结构。 【主要内容】 1.1 自然科学的对象、性质和作用 1.2 自然科学的体系结构 1.3 自然科学的历史演进 第二章宇宙世界 【目的要求】 1.了解宇宙的形成和演化及太阳系的组成。 2.理解宇宙的形成和演化的基本理论、太阳系的形成和演化演说。 3.掌握宇宙大爆炸理论及太阳的圈层构造及各圈层的特征。 【重点与难点】 1.宇宙的形成和演化的基本理论、太阳系的形成和演化演说。 2.宇宙大爆炸理论及太阳的圈层构造及各圈层的特征。 【主要内容】 2.1宇宙的形成和演化：大爆炸宇宙论、天体系统及其演化、银河系。 2.2太阳和太阳系：太阳系的结构与起源、太阳的特征与演化、太阳系的行星和卫星。 第三章地球环境系统 【目的要求】 1.了解地球的圈层结构。环境科学的产生与研究内容；生态学的产生与研究内容。 2.理解地球各圈层的成分和特点以及各圈层之间的联系，地球系统及其演变，自然资源的开发利用，环境问题的产生与解决。 3. 掌握大地构造理论；人类与自然地理环境的相互作用， 【重点与难点】 1.地球各圈层的成分和特点以及各圈层之间的联系，地球系统及其演变，自然资源的开发利用，环境问题的产生与解决。 2.大地构造理论；人类与自然地理环境的相互作用， 【主要内容】 3.1 地球环境：地球的圈层构造、大地构造理论、地表形态及其演化、地球大气、地球上的
中等职业学校《经济政治与社会》教学大纲(省颁)
中等职业学校《经济政治与社会》教学大纲 一、课程性质与任务 经济政治与社会是中等职业学校学生必修的一门德育课。本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行马克思主义相关基本观点教育和我国社会主义经济、政治、文化与社会建设常识教育。其任务是使学生认同我国的经济、政治制度，了解所处的文化和社会环境，树立中国特色社会主义共同理想，积极投身我国经济、政治、文化、社会建设。 二、课程教学总体目标 引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识；提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。 三、教学内容及具体教学目标和要求 （一）透视经济现象。 教学目标 使学生透过常见的经济现象，掌握有关的经济知识，树立正确的消费观、劳动观，增强创新、诚信、效率、公平等意识，树立依法纳税的观念，提高参与经济生活的能力。 教学要求 认知：了解有关商品交换、消费、生产以及收入分配的基本知识，理解价值规律的作用、企业发展的重要条件、我国的分配制度。 情感态度观念：正确看待金钱，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，崇尚诚信，树立依法纳税的观念。
运用：正确辨析常见的经济现象，理性消费，以实际行动提高自身素质，尝试设计家庭理财方案。 教学内容 1.商品的交换与消费 （1）透视商品交换的现象，了解商品的基本属性，理解货币在商品交换中的作用。 （2）透视商品价格的变化，懂得影响价格的因素，认识价格变动的影响，理解价值规律的作用。 （3）透视选购商品的现象，评析常见的消费心理，树立正确的消费观。 2.企业的生产与经营 （1）透视企业的不同类型，了解企业的含义和分类，理解企业提高经济效益的主要途径。 （2）透视企业经营的状况，理解企业形象、诚实守信、名牌产品对企业发展的重要性，增强诚信意识和创新意识。 （3）透视人在生产经营中的作用，理解提高劳动者素质的重要意义，全面提高自身素质。 3.个人的收入与理财 （1）透视家庭收入的多元化，理解我国的分配制度、正确处理效率与公平关系的意义，增强劳动光荣、热爱劳动的情感，增强效率意识和公平意识。 （2）透视个人所得要依法纳税的现象，了解税收在我国财政收入中的地位和作用，增强自觉纳税意识。 （3）透视财富增值的不同渠道，理解存款储蓄、债券、股票、
《三维动画》教学大纲
《三维动画》教学大纲 课程名称：三维动画 课程编码：0773053 适用专业及层次：现代教育技术专业 课程总学时：54 课程总学分：3 先修课程：3ds Max 一、课程的性质、目的与任务 三维动画是现代教育技术专业专业的必修课程，接续《3ds Max》继续详细讲解三维动画的制作流程和技巧。本课程的任务是通过理论和实验教学，使学生了解有关三维动画设计及制作的相关知识，为该专业的学生将来从事影视广告、平面设计，影视动画制作等工作领域打下基础。 本课程注重综合能力的培养。通过课程学习和上机实验操作，训练学生能独立完成电脑效果图及浏览动画的设计和制作，掌握电脑美术设计软件的基础知识和操作技能，具有较强的美术基本功和绘画技能，具有较高的设计观念和审美意识。本课程是一门兼技术性和艺术性的课程，所以在教学中要注重培养学生实际操作能力和艺术审美能力，尤其是后者。 二、教学内容、教学要求及教学重难点 （一）理论课时教学内容、教学要求及教学重难点 第一章基础知识 【教学内容】 复习软件的基础知识，界面元素和各功能区的作用，视图显示控制以及常用工具的使用方法。并且还对三维场景的变换操作和坐标系统进行了详细讲解。 对动画原理也做一定介绍。 【教学要求】 熟练掌握软件的基础和概念。 熟练掌握3ds Max的界面布局以及各功能区的作用，熟练掌握命令面板中各组件的功能。熟练掌握视图的操作方法。
熟练掌握各种功能面板的操作方法，包括创建、修改、层次、运动、显示和工具。 熟练掌握3ds Max的工作流程，包括建模、灯光与摄影机、材质与贴图等。 【教学重难点】 无 第二章动画 【教学内容】 介绍如何在3ds Max中为对象制作动画。包括为对象设置简单动画的基本流程和动画的各项参数，如何使用修改器为物体设置动画，使用轨迹视图和摄影表为对象设置高级动画，以及使用各种控制器和约束。 熟练掌握基础动画的原理以及动画控制区各面板的作用。 【教学要求】 了解使用各种修改器设置动画。 熟练掌握使用轨迹视图和摄影表编辑动画的方法。 熟练掌握常用动画控制器和动画约束。 掌握骨骼的创建与调整。 掌握蒙皮修改器的几种使用方法。 掌握IK解算器的应用。 【重点】 轨迹视图和摄影表、骨骼、反向动力学 【难点】 蒙皮、反向动力学、IK解算器 第三章 Character Studio角色动画 【教学内容】 Character Studio是3ds Max的最重要模块之一，可以对角色模型创建骨骼对象、设置蒙皮以及编辑动画效果，还可以为大场景制作群集动画。本章详细讲解Character Studio的Biped（两组动物）、Physique以及群集三大模块，灵活运用这些模块可以制作出灵活逼真的角色动画效果。
外科学教学大纲完整版
外科学教学大纲 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
《外科学》课程教学大纲课程名称：外科学课程编号: 英文名称：Surgery 课程性质:必修课 总学时：128讲课学时：96实践学时：32 学分：8 适用对象:临床医学专业 先修课程：《外科学总论》、《系统解剖学》、《内科学》、《病理学》、《生理学》等 一、课程性质、目的和任务 外科疾病包括损伤、感染、肿瘤、畸形和其他疾病，一般以手术为主要治疗手段，但外科决不等于手术。外科学研究外科疾病的诊断、治疗、预防和技能，同时也研究疾病的发生和发展规律，涉及实验外科及自然科学基础。 外科学教学贯彻理论与实践相结合的原则，目的在于使学生获得较全面的外科基础理论和基本知识，得到较严格的基本技能训练。 二、课程教学和教改基本要求 该课程的教学要充分利用多媒体等现代教育技术手段。在具体的教学中，我们根据教学内容和学生特点，采用多种教学方法，如讲授与自学相结合、灌输与启发相结合、讲解与提问相结合、讨论和发言相结合，阐述了外科疾病的发生、发展、诊断和治疗。 三、课程各章重点与难点、教学要求与教学内容 第十九章颅内压增高和脑疝 【目的和要求】 1、掌握颅内压增高的临床表现。 2、熟悉颅内压增高的病理生理变化和处理原则。 3、熟悉脑疝的临床表现。 4、了解颅内压增高的病因。 【教学内容】 1、颅内压增高的概念、颅内压的调节与代谢、颅内压增高的原因。 2、颅内压增高的后果。 3、颅内压增高的诊断及治疗原则。 4、脑疝的诊断及治疗原则。 第二十章颅脑损伤 【目的和要求】 1、掌握脑震荡、脑挫裂伤的临床表现、诊断和处理原则。
经济政治与社会教学大纲2017
附件： 《经济政治与社会》教学大纲 课程代码: 课程归属单位：贵阳职业技术学院 编写人：余墨林编写日期：2017年02月28日 审核人：审核日期：年月日 一、课程的性质、任务 1．说明课程的基本类型、基本属性和为实现培养目标所承担的任务。 2.教学的基本要求：学生学完课程后，在知识、技能和能力上分别应达到的程度。 3.适用专业与学时数：说明教学大纲适用的专业及学时数。 4.本门课程与其他课程关系：简要说明本课程与相关课程的关系及学生在学习本课程之前应具备的基础知识。 5.推荐教材及参考书：推荐教材及参考书能反映该学科最新的研究成果、理论动态。 6.主要教学方法与媒体要求：说明本课程教学所采取的主要教学方法及在教学过程中所需要的基本实验仪器、设备、教学辅助设施等。 二、各章教学内容和要求 1.该章的基本内容、基本要求与基本知识点。 2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理。 3.教学重点和难点。 4.具体教学内容和学时要求。内容详略以能表达清楚知识、技能的范围和深度为度，充分反映课程的知识和技能要求，体现出课程的特点。 三、实践教学内容与要求 实践教学内容。有实践教学要求的，应说明实践教学目的、要求、作业与实践报告、时间与学时分配等相关内容。单独开设实践性教学课程的，要单独编写实践教学大纲。
《经济政治与社会》教学大纲 一、课程性质与任务 经济政治与社会是中等职业学校学生必修的一门德育课。本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行马克思主义相关基本观点教育和我国社会主义经济、政治、文化与社会建设常识教育。其任务是使学生认同我国的经济、政治制度，了解所处的文化和社会环境，树立中国特色社会主义共同理想，积极投身我国经济、政治、文化、社会建设。 二、课程教学总体目标 引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识；提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。 三、教学内容及具体教学目标和要求 （一）透视经济现象 教学目标 使学生透过常见的经济现象，掌握有关的经济知识，树立正确的消费观、劳动观，增强创新、诚信、效率、公平等意识，树立依法纳税的观念，提高参与经济生活的能力。 教学要求
教育三维动画制作-华东师范大学实验教学大纲
华东师范大学实验教学大纲 教育三维动画设计实验（中文）课程名称： Computer Animation Design and Experiment（英文） 课程编号：开课院系： 课程总学时：课程总学分： 1 实验总学时：课程负责人：秦敏 课程开设专业：课程类别：实践课程 一、课程的目的、任务 本实验课程涉及教育动画的基础知识、原创、运动、角色造型和场景等方面，主要包括平面动画、网页动画和三维动画。 开设这门实验课程的目的是全面加强学生的动手实践能力，使学生在了解动画原理的基础上，能够针对动画设计几个重要方面进行正确训练，学习使用计算机软件制作三维课件品，把艺术与技术有机地结合。 通过实验课程的学习之后，能够使学生在实践、科研中应用，为学生今后继续深入研究、系统学习本专业的后续课程和从事相关职业、相关科研工作奠定良好的基础。 二、课程的教学要求 教育动画实验是计算机动画课程学习过程中的一个重要的实践性教学环节。本课程的总体教学要求是将学生所学动画理论知识与基本技能进行有机的结合，从而进一步提高学生计算机动画设计与制作的综合能力。培养学生综合创意、应用开发等方面的能力，使学生学会使用计算机设计、制作动画，独立创作出各类计算机动画作品，包括平面动画、网页动画和三维动画等。 三、教学方法、教学形式、教学手段的特色： （1）教学方法 课堂讲授、多媒体课件、案例分析、上机实践等。 （2）教学手段的特色 1）以学生能力培养为目标，培养学生既有理论素养，又有专业技能，特别是培养具有创新精神的符合社会需求的复合型、应用型人才； 2）树立“以学生为本”的理念，体现因材施教原则； 3）在教学方法和手段上的改革，努力提升学生的信息素养与协作意识，培养学生自主解决问题、终身学习的能力，为学生的可持续发展提供帮助； 4）大量实际的案例制作； 5）学生富于创新思想的作品设计； 6）关注教学效果的反馈。 四、教学内容：
最新中医骨伤科学试卷及答案
中医骨伤科学 一、单项选择题 1．发明麻沸散，创立五禽戏，施行剖腹术、刮骨术的汉代医家是：【】Ａ．葛洪Ｂ．巢元方 Ｃ．危亦林Ｄ．华佗 2．新伤临床上一般指发病后立即就诊者或几周以内的损伤：【】Ａ．1周之内Ｂ．1~2周 Ｃ．2~3周Ｄ．3周以上 3．大腿周径测量部位常在髌上：【】Ａ．5厘米处Ｂ．5~10厘米处 Ｃ．10厘米处Ｄ．10~15厘米处 4．下列类型的骨折中最不稳定的骨折是：【】Ａ．嵌入性骨折Ｂ．斜形骨折 Ｃ．青枝骨折Ｄ．横形骨折 5．疲劳骨折最好发于：【】Ａ．肱骨Ｂ．尺骨和桡骨 Ｃ．第二跖骨Ｄ．股骨 6．肱骨干骨折手法整复时，若牵引力过大，容易出现：【】Ａ．肌肉痉挛Ｂ．血管痉挛 Ｃ．骨断端分离移位Ｄ．以上都不是 7．儿童肱骨髁上骨折易并发：【】Ａ．肘外翻Ｂ．肘内翻 Ｃ．屈肘障碍Ｄ．伸肘障碍 8．伸直型肱骨髁上骨折的断端移位方向是：【】Ａ．远端向前Ｂ．近端向后 Ｃ．远端向后Ｄ．近端向桡侧移位 9．桡神经损伤可出现的症状是：【】Ａ．垂腕Ｂ．爪形手 Ｃ．小指感觉障碍Ｄ．第4、5指屈曲不全 10．股骨颈囊内骨折的后期并发症是：【】Ａ．髋内翻畸形Ｂ．髋关节炎 Ｃ．股骨头缺血性坏死Ｄ．髋关节半脱位 11．60岁以下内收型有移位的股骨颈骨折应首先选用：【】Ａ．手法复位Ｂ．骨牵引 Ｃ．内固定疗法Ｄ．人工关节置换术 12．股骨髁间骨折和胫骨平台骨折复位力求恢复关节面的平整，目的是防止：【】Ａ．缺血性骨坏死Ｂ．创伤性关节炎 Ｃ．迟发畸形Ｄ．骨化性肌炎 13．除哪项外都是脱位的特有体征：【】A．关节畸形Ｂ．关节盂空虚 Ｃ．弹性固定Ｄ．肿胀 14．下列不符合肩关节脱位表现的是：【】Ａ．肩部疼痛、肿胀Ｂ．“方肩”畸形 Ｃ．搭肩试验阳性Ｄ．“靴样”畸形 15．肱骨外上髁炎又称：【】Ａ．网球肘Ｂ．台球肘
自然科学基础教学大纲
《自然科学基础》教学大纲 第一部分大纲说明 一、课程的性质与目的 本课程是教育管理专业的必修课，它将分科的物理学、化学、生物学及地学的基础知识及它们在生产技术和生活中的一些应用加以综合，力求理论性、实践性、应用性并重。 通过本课程的学习，使学员获得一些自然科学的基础知识，使其有利于现代生活及个人生活的实际应用，学习一些自然科学的基本思想方法，进一步树立辨证唯物主义观点，提高分析问题和解决问题的能力，开阔眼界，培养学员的科学态度，提高自身的科学素养，以适应21世纪初等教育的改革、发展和需要。 二、与相关课程的联系和衔接 本课程注重与中等师范及高等师范本科阶段的知识结构相衔接，通过学习，为后继课程的学习打下基础。 三、课程基本内容及要求 课程内容按照物质的发展规律，从低级到高级、从简单到复杂、从无生命到有生命、从运用到改造，将理、化、生、地的内容综合在一起。以包容性强、与人们的生活密切相关的课题，如自然、地球、能量、生活、环境等来兼容素材，并加以定式化、组织化，让学员了解自然科学的发展简史、自然科学的基本原理与实际应用，学习一些自然科学的研究方法，并能动地改造环境，使之协调发展。 教学要求中，“掌握”的部分作为重点考核内容，学员应彻底弄清楚，融汇贯通；“理解”为一般考核内容，学员应弄清其基本原理并能应用；“了解”属较低要求，要求学生知道一般概况。 四、课程总学时：本课程4学分，共72学时，开设一学期。 五、教学进度时间分配表
第二部分大纲正文 第一章自然的探索 一、教学要求 1.了解自然科学发展的历史轨迹，了解现代科技发展趋势，了解实验结果的整理和总结，了解科学、技术、社会与教育。 2.理解自然科学的基本研究方法。 3.掌握观察、实验方法。 二、内容要点 第一节自然科学发展的历史轨迹 1.古代自然科学：古希腊的科学、古代中国的科学技术 2.近代自然科学的发展：近代自然科学诞生阶段的三件大事，近代自然科学的发展 3.现代科技发展趋势：科学技术经历了全面空前的革命，科学走向新的综合，科学技术的巨大作用 第二节自然科学研究的基本方法 1.观察、实验计划的制订：选题过程、实验计划的制定 2.观察、实验方法：观察和实验的作用、观察和实验的主要方法 3.观察、实验结果的整理和总结：逻辑方法、数学方法、假说及其检验 第三节科学、技术、社会与教育 1.世纪之交人们关注的问题：能源、环境、信息 2.科学技术与理科教育：科学、科学教育 三、重点难点 重点：现代科技发展趋势,观察、实验方法,实验结果的整理和总结 四、教学建议 1.讲解与学员自学相结合的方式 2.自学时以阅读为主，可配合相关录像片进行 第二章自然界的物质性 一、教学要求 1.了解人类赖以生存的地球，它在宇宙中的位置，地球的起源、结构和地表的形态：了解大气、水物质的组成、分类、大气和水对生命的意义；了解酸碱指示剂；了解重要有机化
经济政治与社会 教学大纲
经济政治与社会教学大纲 一、课程性质与任务 经济政治与社会是中等职业学校学生必修的一门德育课。本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行马克思主义相关基本观点教育和我国社会主义经济、政治、文化与社会建设常识教育。其任务是使学生认同我国的经济、政治制度，了解所处的文化和社会环境，树立中国特色社会主义共同理想，积极投身我国经济、政治、文化、社会建设。 二、课程教学总体目标 引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识；提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。 三、教学内容及具体教学目标和要求 （一）透视经济现象。 教学目标 使学生透过常见的经济现象，掌握有关的经济知识，树立正确的消费观、劳动观，增强创新、诚信、效率、公平等意识，树立依法纳税的观念，提高参与经济生活的能力。 教学要求 认知：了解有关商品交换、消费、生产以及收入分配的基本知识，理解价值规律的作用、企业发展的重要条件、我国的分配制度。 情感态度观念：正确看待金钱，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，崇尚诚信，树立依法纳税的观念。 运用：正确辨析常见的经济现象，理性消费，以实际行动提高自身素质，尝试设计家庭理财方案。 教学内容 1.商品的生产、交换与消费 （1）透视商品交换的现象，了解商品的基本属性，理解货币在商品交换中的作用。 （2）透视商品价格的变化，懂得影响价格的因素，认识价格变动的影响，理解价值规律的作用。 （3）透视选购商品的现象，评析常见的消费心理，树立正确的消费观。 2.增加个人收入