【把握人生节奏】把握节奏
作文「把握节奏」共有 4182 个字，其中有 3496 个汉字，2 个英文，82 个数字，602 个标点符号。作者佚名，请您欣赏。
1 高一语文期中考试作文点评
六、作文（70分）
20．节奏本指音乐中交替出现的有规律的强弱、长短的现象，后也喻指均匀的、有规律地工作进程。小到个人，大到集体，均需要节奏。把握节奏，你能欣赏到韵律之美；把握节奏，你能体会到和谐之美；把握节奏，你会收获成功之喜。
请以“把握节奏”为题，写一篇不少于800字的文章。 要求：①立意自定；②角度自选；③除诗歌外，文体自选。
20．【评分细则】
1．文章在基本切题的前提下，达到“三基本”（中心基本明确，结构基本完整，语言基本通顺）要求的，切入分为52分。在此基础上，只要发现有亮点，就应该将分数上浮一个档次（3分）。
2．凡在表达或主题或故事情节等某一个方面达到较好级别的，赋分可以提高一个档次，依此类推。凡在某个方面达到优秀级别的，或者构思精巧，或者形象丰满，或者意境深远，或者很有个性，或者语言很见功力，可以按63分向上赋分，最优秀的可以达到70分。
3．注意文体意识。议论类文章，议论的文字必须超过2／3；记叙类文章，记叙的文字必须超过2／3。否则，视为
2 文体不明，上限不得超过40分。
4．凡写成其它文体的，只要不是诗歌，正常评分。违背命题要求，写成诗歌的，上限不得超过5分。
5．完篇而字数不足，正常打分之后，再扣字数分。每少50字扣1分，扣满3分为止。明显未完篇的文章，最高不超过35分。未完篇的文章，不再扣字数不足分。200字以内的未完篇文章上限不得超过20分。
6．每3个错别字扣1分，重复不计，扣满5分为止。
7．确认抄袭，经核查2／3以上文字与已发表作品雷同，最高不超过5分。
8．低幼化的语言、过于寒碜的语言、缺少品位的语言应该在切入分以下。
【点评】
把握节奏
我们都只是平凡人，我们不是机器，但如今，我们却一步一步的被应试教育逼迫得变成机器，一台只会学习的机器。
我是一名高中生，与他人无异同，每日五点起床，十一点休息。这是我们的规定，如果你想出类拔萃，你就必须遵守这个规定。曾几何时，我便承受不了如大山般的压力，我开始逃避，我选择了做一名高考的逃兵。
那次，我不堪重负，看着面前堆积如山的书本，我眼前
3 一黑，重重地砸在了地上。同学们将我扶起，我的眼睛慢慢睁开，看着那面悬挂在黑板正上方的五星红
旗，我心生悲意，眼眶也与红旗有了一样的色彩。我深吸口气，拍了拍衣服上的灰尘，站起身，迈着沉重却又显得无力的步伐，向教室外走去，看着远处一幢幢形态各异的建筑，我加快了脚步，强忍着泪水夺眶而出，一个念头在我脑海中浮现，我要出去，我要离开这个牢笼。
我一路狂奔向电话室。到了目的地，我不顾喘着粗气，十分疲惫的我，火急火燎的拨通了母亲的号码。“嘟嘟”我的心情迫切，不断地原地跺脚，眉头也深深地锁着。“喂！”在那一刻，我整个人的伪装全都消散了。我开始不顾形象地向母亲哭诉着，我央求母亲带我离开这个牢笼。那一刻的我，十分无用。
母亲答应了我的要求。她向老师请了假。在校园门口， 我看见了母亲，我那亲爱的母亲，久违的笑容浮现在我脸上。我迈步来到母亲身旁，将校服扒下，狠狠地扔向车里，我跨入车中，伸了个懒腰，那时的空气清新多了。
我坐在车里，并没有说话，我害怕母亲责骂我不踏实，以至于我的眼神一直注视着窗外。车缓缓地开启，我不知道母亲要带我去哪，我也不想多问，母亲换了张CD ，那是张国荣的歌曲，我闭上眼，陶醉于美妙的音乐当中。音乐的节奏时而缓时而快。我的思绪也随着音乐舞动，多么美妙的感
4 觉啊。如果可以，我希望一直倚在这里，感受着美妙。
突然，我意识到了车的停止，睁开眼，我才发现，母亲只是带我绕了圈。如今，车仍稳稳地停在校门口。我不解地望着母亲。母亲笑着对我说：“学习便是如此，很累很枯燥。但我相信我的的宝贝可以适应这样的生活。别压迫自己去做些什么，无论结果如何，你都是我的孩子。”我略有感动，明白了母亲的话语，是啊，我的生活节奏应该由自己掌握。在如今这种教育体制下，只有尽快地适应它，掌握着自己的节奏。苦中作乐，享受学习的乐趣，只有这样我们才能更出色。
穿上校服，望着眼前的校园，耳边仍是美妙的音乐，心中也有了对今后学习生活的节奏，那节奏像音乐一样美妙。
（高一19班 徐文 995字）
【点评】这是一篇优秀的考场作文，在有限的考场时间内，能写出近千字的贴近题意的文章，而且卷面整洁，字迹工整，没有一处涂改，实属不易。我以为这篇习作的亮点有：①切合题意。文章在最后两节点题也体现了命题的意图，其实作者在文中表露出来的思想，内心的苦闷，就是没有掌握好学习的规律和学习的方法，因而在学习上显得无绪无趣无力才不堪重负，才有当逃兵的举措，因此文题中的节奏可以理解为科目学习的规律和方法，而经过
母亲的一番开导和绕
5 校园一圈的车程的经历，习作者思想在不经意间有了转变，于是认识到了学习也是有规律可循的，一旦掌握了方法，学习就不在是一件痛苦不堪的事，而是一件怡人性情的快乐的旅程，正像文中结束所写的那样“掌握着自己的节奏。苦中作乐，享受学习的乐趣，只有这样我们才能更出色。”“心中也有了对今后学习生活的节奏，那节奏像音乐一样美妙。”②文体鲜明。我们平时训练是记叙文的文体，但这个题目写记叙文似乎有点牵强，更适合写成议论文，而我们没有进行议论文的训练，于是很多同学写成四不像的文体。其实这个题目是可以写成记叙文的，只要我们善于联想，巧作变通，考试作文几种文体都是可以写得出彩的，徐文同学就很聪明，他能扬长避短，选择记叙文来写，因为平时我们毕竟写了几篇记叙文，心里有底，笔下有数，写起来应该很顺手的。文中叙事完整，从出校门到进校园，过程具体而完整，叙事清晰，条理分明，思路明朗，很好的把握了记叙文的文体特征。③真情实感。文中所写内容实际是我们高中学生共同的心声，能引起我们的共鸣，选择自己最熟悉的人和事来写，就能写出真情实感，而只有真情实感的文章才能打动自己，感动读者，主要内容是写自己在学习过程的诸多感受以及母亲的关爱，这些内容同学们都有经历都很熟悉，读后我们有似曾相识的感觉，于是我们从内心深处有了感动。这就是好文章的特质所在。④手法多样。文中运用了心理描写，语言
6 描写，动作描写的手法，叙事过程中插入简洁的景物描写以及得体的抒情句，渲染衬托自己的心理变化，如写了“黑板正上方的五星红旗”“ 远处一幢幢形态各异的建筑”另外动作描写（细节描写）也很传神，如“我深吸口气，拍了拍衣服上的灰尘，站起身，迈着沉重却又显得无力的步伐，向教室外走去，看着远处一幢幢形态各异的建筑”用词也很准确，也可反映出小作者驾驭语言的能力很强。读完这篇文章，可以和何永康教授点评的怀想天空，（麦天）对照着阅读，我们可以从这篇习作中看到那篇高考文章的影子，可见，借鉴名篇，他山这石，可以攻玉。这也是提高作文水平的一条重要的途径。⑤不足之处。这篇文章得分并不高，仅得49分，对照评分细则1、2两条我以为得分应为59分。可能阅卷的时间仓促，老师来不及细看全文，而且本文开头部分也没有点题，可能会给人离题的错觉，另外有些词句也有不妥当之处，见文中红色字句，我们可以一起修改，使之完善。
（张洪宝）
怀想天空
麦收时节
，天空显得非常的明净。在麦田上空，偶尔悠然地游过几朵白云。［写景简洁，突现神彩！］
7 麦收时节，中午常是烈日当空。我们勤劳的父母，不得不在烈日下劳动。［起笔先点出“烈日”两次，重复得好！］因为作为农民，这是他们的义务。［说得多么本分！］
我是一个农家子弟。我明白我们乡下的家长们要靠田地来生活，供我们上学。他们为了子女辛勤地劳动，但没有半句怨言。在家，我常听到他们说：“只要孩子搞好了，再苦再累，我们都愿意……”［可怜农家父母心！“搞好”，此词用得妙，传神。］
农家子弟努力学习吧！全力以赴吧！我们敬爱的父母为了我们能过上好日子，他们埋头在烈日当空的麦田里收割麦子。那种滋味，你们体会过吗？［此处喊“口号”了，但听来很顺耳，很入耳。前两节，均说“我们”、“他们”，请品味。］
在即将奔赴高考考场的前两天，我体会到了。又热又累。当时，我唯一的希望就是快点把麦子割完，到家洗个澡，然后在床上睡五、六个小时。［这里的叙述有变化，先讲“感受”，具体“描写”滞后，为的是突出割麦之“苦”。］
6月5日早晨，我爸起得很早。四点多钟就起了。他临下地时告诉我说：“你再睡会吧！六点钟起来做饭，然后洗洗衣服，八点钟到地里给我送饭。”［全是农家父亲的质朴话语，多情而又实在！有几个家长让孩子在高考前两天劳动的？］
我睡醒后，拿起表一看：5∶50。大概在学校里起早起惯了吧。［一语带出高三生活］我快速穿上衣服。我把衣服泡在铁盆里。然后，我进入厨房做饭。［有板有眼，一事一句号。］
8 我做好饭，洗好衣服。又把汤盛到饭盆里，拿了5个馍，一齐放到篮子里。我赶紧吃过饭。碗都没涮，便骑车下地了。［又是一板一眼道来，不怕平淡、机械。］
当我到地里时，父亲已割了七八垄了。他脸上很多汗珠，衣服湿透了。他说：“你来，吃过了吗？我割光这一垄，再吃……”［白描。父亲的言语，平淡中见“浓”！］
大概四、五分钟吧，他割光了。他从篮子里拿出饭盆、馍头，边吃边说：“孩子，你爸没本事，明天到县城后好好休息！后天好好考，别紧张……”［这就是当农民的父亲，在田野上，在烈日下，对“后天”高考的孩子进行的“临考告诫”！苍天和大地都在倾听……］
我在烈日下割了五个多小时麦子。［不愧是农民的孩子！没有考前烦躁，没有“营养品”，没有父母高招“安慰”，只有本本色色的“劳动”！］回到家，我没有吃饭。洗了个澡，就睡了。［与
前文呼应，真是累得瘫了！］
现在，我在考场上做题。室内很凉快。［“凉快”二字，极为重要，很沉重！］当考试结束后，我要在烈日下站两小时，来感受那种烈日当空的滋味。［此为一个大大的“亮点”，全文生辉，一切皆活。“怀想”出来了，“天”出来了，比天还“大”的农民出来了，比天还“亲”的父亲出来了。一切皆在不言中……］
此文很典型，不事张扬，不搞“满天星”的铺陈铺排，不搞华彩炫目的“集锦”，不玩深沉，只是极为朴实地记叙了父亲割麦、自己割麦的情景，中间一节还喊了“口号”！然而，它真实、本色、真情、纯净，一板一眼地道来，汹涌的
9 内心波涛潜伏其间。父亲的言语，极少，但厚实、博大；儿子的情感表述很普通，但均发自肺腑……
（点评：江苏省高考语文阅卷组组长何永康）
本次作文题目：距离
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