最新《雷雨》试题及答案
《雷雨》试题及答案
一、选择题
1．下列注音完全正确的一组是：（）
A．汗涔涔（cén）伺候(sì) 虐待(nuè)
B．怜悯（lián）弥补(mí) 谛听(dì)
C．沉吟（yíng）惊愕(è) 固执(zhí)
D．仆人（pú）烦躁(zhào) 雪茄(jiā)
2．下列词语没有错别字的一项是：（）
A、烦燥汗涔涔贤惠惊愕
B、窟窿半响纪念弥补
C、谛听松弛斡旋脉膊
D、昧心混帐敲诈伺候
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是：（）
①鲁侍萍：我没有，我有的是恨，是悔，是三十年一天一天我自己受的苦。
②周朴园：（指身侧）你站在这儿，（向大海）你这么只凭是不能交涉事情的。
③周朴园：也好，我们不提这一层。那么，我先说我的意思。
④三十年后鲁侍萍为找四凤来到周公馆，与周朴园。
A．委曲义气暂且萍水相逢B．委屈意气暂且不期而遇
C．委屈义气姑且萍水相逢D．委曲意气姑且不期而遇
4．下列各句表达准确，没有语病的一句是：（）
A．省话剧团重排《雷雨》，开展送高雅文化进校园活动，目的是让青少年了解、接触话剧艺术，同时也给剧团年轻演员提供了实践的舞台。
B．通过老师对《雷雨》剧本矛盾冲突的分析，使我们认清了具有浓厚封建性的资产阶级家庭的腐朽与罪恶。
C．真的并不一定就是美的，心理真实并不等于道德的善，何况周朴园的怀念还包含着虚假的成分。
D．《雷雨》剧本具有惊人的独创性，戏剧情节错综复杂，收场撼人心魄，具有强烈的悲剧性感情。
5．给下面的句子排序，最恰当、合理的一项是：（）
①言简意深的语言，揭示出人物内心世界的变化。②好的台词总是以最少的语言表达最丰富的内容。③它虽从生活中来，但经过作者的提炼和加工。④戏剧中的人物语言应精练，有潜台词。⑤例如《雷雨》第二幕里有一段对话，通过一“嗯”一“哦”，活脱脱地表现了周仆园的伪善和鲁侍萍的刚强。
A．②③①④⑤B．②④③⑤①C．④①②③⑤D．④③②⑤①
6．下面有关戏剧常识的表述，不恰当的一项是（）
A．中国的现代戏剧主要指二十世纪以来从西方传入的话剧、歌剧、舞剧等，话剧是其中的主体。我们常说的戏剧鉴赏主要指中国现代、当代戏剧和外国戏剧的鉴赏。
B．戏剧必须有集中、尖锐的矛盾冲突。根据矛盾冲突的性质，戏剧又可分为悲剧、喜剧和正剧。《雷雨》属于悲剧。
C．戏剧语言是戏剧的灵魂，它包括人物语言和舞台说明。人物语言也叫台词，包括对话、独白、旁白等。好的台词总是以最少的语言表达最丰富的内容。
D．下列剧本、体裁、作者分别是：《日出》——现代剧——关汉卿；《王昭君》——历史剧——曹禺；《上海屋檐下》——现代剧——夏衍。
7．下列破折号的作用解说有误的一项是（）
A．周朴园：我看你的性情好像没有大改，——鲁贵像是个很不老实的人。（表示解释说明）
B．鲁侍萍：（泪满眼）我——我——我只要见见我的萍儿。（表示语气断断续续）C．周朴园：你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。（表示解释说明）D．周朴园：你——你贵姓？（表示声音延长）
二、判断题（对的选“是”错的选“否”）
1.《雷雨》这一标题既表明作品的社会环境，又暗示了周家将爆发一场毁灭性的“雷雨”。作品告诉人们，一场改变现实的大雷雨即将来临。（是否）
2. 冲突是戏剧的主要特点之一。《雷雨》写了很多冲突，如主仆冲突、夫妻冲突、父子冲突，等等。然而，全剧主要的冲突是以周朴园为代表的资本家与以鲁侍萍为代表
《雷雨》导学案及答案
《雷雨》导学案 学习目标： 1、了解戏剧的知识，品味个性化语言。 2、分析主要人物形象。 3、了解以“雷雨”为题的象征意义，并把握《雷雨》的主题。 学习的重点、难点： 1、了解话剧的特点，品味个性化语言和戏剧冲突。 2、分析主要人物形象。 课时安排： 安排2课时 第一课时 一、学习目标： 1、了解作者及其作品。 2、了解戏剧的知识。 3、分角色朗读课文。 二、走进作者 曹禺，原名万家宝， 1 9 1 0 年生，湖北潜江人。他从小爱好戏剧， 1 9 2 9 年进南开大学，后来又转清华大学外语系，毕业后进清华研究院，专攻欧美戏剧文学，并从文学中汲取营养。 1 9 3 3 年，在即将结束大学生活时，完成处女作《雷雨》。经巴金、靳以的推荐，这个剧本在 1 9 3 4 年出版的《文学季刊》上发表。继《雷雨》之后，又写出了《日出》《北京人》《原野》《蜕变》等剧本。《雷雨》《日出》成就最高，是他的代表作。在这两个剧本中，作者以卓越的艺术 才能深刻地描绘了旧制度必然崩溃的图景，对于走向没落和死亡的阶级给予了有力的揭露和抨 击。剧作震动了当时的戏剧界。 1 9 4 2 年，曹禺把巴金的《家》改编成话剧，解放后，写了《明朗的天》《胆剑篇》《王昭君》。 三、写作背景 曹禺出生于一个没落的封建家庭。青少年时代就目睹了半封建半殖民地中国社会的黑暗现 实，产生了强烈的反抗情绪，经过几年酝酿、构思，1933年在清华大学四年级时，完成了他的 处女作《雷雨》。它以1923年前后的中国社会为背景，比较真实地描写了以周朴园为代表的带 有深厚封建色彩的资本家的家庭悲剧，预示着20年代半封建半殖民地的中国，一场翻天覆地的 社会大变动不可避免地即将发生。 五、整部话剧《雷雨》的大致情节 《雷雨》以现实与往事相间的手法，写了一个封建资产阶级大家庭的矛盾。这个家庭的主人，某煤矿公司董事长周朴园在三十年前，还是个地主大少爷的时候，曾引诱女仆梅妈 的女儿侍萍，生了两个孩子。后来，他为了娶一位大家小姐，强迫侍萍把大儿子周萍留下，把刚生下三天的第二个孩子(鲁大海)带走，遗弃了母子俩。周朴园又娶了繁漪。并生了个 儿子周冲。侍萍被逼得走投无路，冒着大风雪去跳河。她被救后，为了孩子，又嫁了两次，与后来的丈夫鲁贵生了个女儿四凤。不料鲁贵与四凤无意中又当了周家的仆人，儿子鲁大海当了周家的煤矿工人。于是以周家为中心发生了各种巧合的违反伦常的性爱关系，展开了错综复杂的矛盾:继母繁漪与周萍私通，同父异母的兄妹周萍与四凤相爱，周冲也在追 求四凤，而周朴园与鲁大海父子相互为敌，周萍与鲁大海兄弟之间亦互相仇视。这个悲剧 的内幕是侍萍因繁漪通知她领回四凤而来到周家才被揭露的。这些矛盾酝酿、激发，终于 在一个的下午趋向高潮，又经过一番复杂的矛盾冲突，周萍和四凤终于知道他们原来是同母兄妹。于是一场悲剧发生了，四凤触电而死，繁漪的儿子周冲为救四凤不幸送命，周萍 也开枪自杀了……这个罪恶的大家庭终于归于毁灭。 四、戏剧常识 1、戏剧的概念：戏剧是一种综合性的舞台艺术，她借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手 段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。 2、戏剧的种类：从表现形式看，戏剧可分为话剧、歌剧、舞剧、歌舞剧、哑剧等；从作品 的容量看，可以分为多幕剧和独幕剧；从时代来看，可以分为历史剧和现代剧；从情节 主题来看，戏剧又分为悲剧、喜剧和正剧；从演出场合看，又分为舞台剧、广播剧、电 视剧等。 3、戏剧的几大要素：包括舞台说明、戏剧冲突、人物台词等。（戏剧文学的特色有三：一 是适合舞台表演、二是要有戏剧冲突；三是要有鲜明生动的人物对话。） 4、戏剧的语言：包括台词和舞台说明。台词的表现形式有对话、独白、旁白（登场人物离 开其他人物而向观众说话）、内白（在后台说话）、潜台词（登场人物没说出来的语言，而是用表情表现出来的言外之意）等等。戏剧语言有五个特色：一是动作性；二是个性表现力；三是抒情性；四是有潜台词；五是动听上口，浅显易懂。 5、舞台说明：是帮助导演和演员掌握剧情，为演出提示的一些注意之点的有关说明的叙述 和描写的语言。说明的内容有关于时间、地点、人物、布景的，有关于登场人物的动作、表情的，有关于登场人物上场、下场的，有关于"效果"的，有关于开幕、闭幕的等等。6、戏剧冲突：是矛盾斗争的一种表现形式。主要通过人与人之间的冲突表现阶级之间和阶 级思想的矛盾冲突，有些冲突也表现为先进与落后、进步与保守的矛盾冲突。戏剧冲突 应比生活矛盾更强烈，更典型，更集中，更富于戏剧性。 7、话剧知识：话剧是以对话和动作为主要表现手段的戏剧。对话在话剧中具有特别重要的 意义，人物性格的刻画、故事情节的发展主要靠对话来表现。正因为这样，对话必须是 规范化的文学语言，要通俗易懂，便于群众接受，适于反映现实生活。“五四运动”以后，欧洲戏剧传入中国，中国现代话剧兴起，当时称爱美剧或话剧。1928年有洪深提议定为话剧。曹禺的《雷雨》、郭沫若的《屈原》、老舍的《茶馆》在我国话剧发展史上具有里程碑的意义。 8、幕和场：幕，即拉开舞台大幕一次，一幕就是戏剧一个较完整的段落。场，即拉开舞
《雷雨》知识竞赛题目及答案
1．在序幕中，“一位苍白的老年人走进来，穿着很考究的旧皮大衣，进门脱下帽子，头发斑白，眼睛平静而忧郁，他的下颏有苍白的短须，脸上满是皱纹”，进来的是________。 A．鲁贵 B．鲁大海 C．周朴园 D．周萍 2.周繁漪比周萍大_______岁。 A．十几 B．七八 C．六七 D．四五 3.____是《雷雨》中塑造得相当成功的一个人物形象。曹禺用精妙 的语言栩栩如生地刻画了一个趋炎附势、惟利是图的标准小人形象。 A．鲁贵 B．鲁大海 C．周朴园 D．周萍
4.《雷雨》以三个年轻人的死亡为代价结束全剧， ____得知真相后，冲入雨中，撞上电线，触电而死。_____见四凤触电，前去救助，也 触电而死。_____得知真相后，持手枪自尽。 a. 周萍 b.周冲 c.四凤 A．a,b,c B．c,b,a C．b,a,c D．c,a,b 5.谁被作者称之为“淤水塘边的癞蛤蟆”？ A．鲁贵 B．鲁大海 C．周朴园 D．周萍 6.《雷雨》中，最“雷雨”的人物是谁？ A．鲁大海 B．周繁漪 C．周萍 D．鲁贵
7.冲突是戏剧的主要特点之一。课文中出场的四个人之间有交叉的多重矛盾，构成激烈复杂的戏剧冲突。你认为下列矛盾中最本质的矛盾冲突是_______ A．周朴园同鲁大海——父与子的矛盾冲突。 B．以周朴园为代表的资本家与以鲁侍萍为代表的下层劳动人民之间的矛盾冲突。 C．鲁大海同周萍、鲁侍萍同周萍——兄弟之间、母子之间的矛盾冲突。 D．资本家与无产阶级之间的阶级冲突。 8.下面对《雷雨》节选部分构成戏剧冲突因素的理解，最恰当的一项是________ A．周朴园与鲁侍萍的爱情纠葛。 B．周朴园与鲁侍萍的爱情纠葛以及由此而产生的周朴园与鲁大海之间的血缘纠葛。 C．周鲁两家爱情的、血缘的、阶级的复杂关系的纠葛。 D．周朴园与鲁侍萍、鲁大海之间尖锐的阶级对立。 9.鲁妈是哪里人？ A．无锡 B．苏州
《满城尽带黄金甲》影视赏析
《满城尽带黄金甲》影视赏析 《满城尽带黄金甲》的上映在影视界引发了新一轮的狂潮，在海内外毁誉参半。例如电影杂志《Screen Daily》对《黄金甲》的评论是：叹为观止。它指出：“中国迄今最昂贵的电影终于完整呈现在银幕上。影片拥有近来记忆中最富丽堂皇、奢侈到几乎不可思议的场景。张艺谋这部耗资4500万美元的史诗巨片不仅仅只拥有美丽的面容，这也是一部肉欲与血腥的戏剧，充满着阴谋、背叛以及乱伦。虽然《黄金甲》缺乏丰富的动作场面，不大可能再次受到喜爱《英雄》和《十面埋伏》里超凡武打的年轻人追捧，但是《黄金甲》仍将在全世界范围引起影评界和学院派人士的积极响应。”再如美国《时代》杂志一则影评评论道：“这部电影相对来说是一部庄严华丽的歌剧，而不是肥皂剧。爱情和死亡在电影中完美和谐地组合在一起，犹如灿烂的菊花一般。”又如索尼杰出电影公司的董事长迈克·巴克表示：“我们感到《黄金甲》这部电影是张艺谋伟大事业的高峰。这必定会是一部成功的商业大片。” 依我个人观点，这部大资金、大演员、大制作的影片不管是精美的构图、震撼的场面、还是富满东方色彩的功夫打斗和气氛营造，都达到了相当高的水平。本片讲述的故事发生在五代十国间，当时中原大乱，盛唐灭亡，群雄拥兵自立。王以禁军都尉身份，领兵造反．自立为王。为巩固权力，他赶走了前妻，迎娶梁国公主为后．从而得到梁王支持，稳定了政权。前妻留下一子元祥，王与后又先后生下二子元杰、元成。王虽对外谎称前妻已死，却对前妻始终不忘，在后宫立起画像，时时悼念。而王与后的关系始终不好，后宫寂寞，终有一日后与大王子元祥通奸乱伦，王后又一直野心勃勃，被王发现其奸情后，一直逼迫她服用毒药，直到有天被元杰发现，元杰为了救母答应了她挥兵叛乱的请求，一场血雨腥风至此拉开帷幕。 这个故事展示了一场精彩的充满乱伦、无奈、背叛、阴险和情深意重的视觉盛宴。这也正是人生的历程：欲望、希冀、深渊、挣扎和光明。不难看出，王后是这场悲剧的最大的受害者，客观来看，她与元祥的乱伦完全被视作奸邪是不正确的，久锁深宫的女人除了压抑和孤独什么都得不到，人人都是有欲念的，而这种欲念在王独断专行的控制之下愈演愈烈，从她身上，我们可以清晰的看到了本片的主旨：封建权力对于家庭的腐蚀和人性的扭曲。这也正是该影片的成功之处。另外，本片的许多细节之处：为王后送药的宫人训练有素：一人端药、一人端漱口水、一人端空盏接王后吐出的水、最后一人执丝巾为王后拭口。进退动作速率一致，不急不徐却有节奏上的压迫，带动喝药人保持一样的频率。就一个喝药还有更多的细节信息来展现，每日固定的时辰，更夫报时后，必是王后喝药的时间，分毫不差。既体现了皇家的奢华，又体现了王后喝药的身不由己。王后的被逼无奈被高昂的唱腔推动着，哪怕血流成河也不走样，荒诞中透露着冷酷，无论发生山崩地裂，时间也不会停留。这些细节部分给观众留下了无限的想象空间。 整部影片就像泥沼，越挣扎越深陷。片头时播放的这样一个片段就让我触目惊心：王将身旁侍卫的剑拔出鞘，坐卧不动的跟元杰比武，最后元杰耗尽气力还是败于下风，王说：“天地万物，朕赐给你，才是你的，朕不给，你不能抢。”这为后来元成的逼王退位埋下了伏笔，王毫不犹豫的刺向元杰，用坚硬的腰带将他打的体无完肤，全然不顾血浓于水的父子之情，相反，场面充斥着为争夺权力和地位的血腥与残忍。对于影片中的人物分析，王是一个“讲规矩”的男人，能
雷雨练习题含答案
雷雨练习题含答案 Document serial number【UU89WT-UU98YT-UU8CB-UUUT-UUT108】
十八雷雨 一、基础知识 1．下列词语中加点的字字音完全正确的一组是（） A.无锡．（xī）大堤．（tī）赐．福（chì） B.涔涔．（cén）遥岑．（cén）妗．子（jìn） C.伺．候（cì）窥伺．（cì）嗣．位（shì） D.谛．听（tì）缔．结（dì）蒂．固（dì） 2．下列各组词语中没有错别字的一组是（） A.纺绸半晌清醒一帆风顺 B.敲诈烦脑固执发言题要 C.联络拖延昧心苍海桑田 D.揣摩混帐签字斗转星移 3．下列各句中加点的成语使用不正确的一句是（） A.大家怀着极大的兴趣，提出《雷雨》研究中一直争论不休 ．．．．的一个问题，这就是周朴园对鲁侍萍的怀念到底是真实的还是虚伪的。 B.以我们学过医学的人看来，就是用心地要去吹毛求疵 ．．．．，也找不出什么破绽。 C.那是因为周大少爷时来运转 ．．．．，现在也是社会上的好人物。 D.前一场写周朴园与鲁侍萍的矛盾冲突，先写他们的不期而遇 ．．．．，通过叙述揭示了故事的原委；后写他们各自的处境，并进行了激烈的思想交锋。 4．下列破折号的作用解说有误的一项是（）
A．周朴园：你——你贵姓？（表示声音延长） B．鲁侍萍：（泪满眼）我——我——我只要见见我的萍儿。（表示语气断断续续） C．周朴园：你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。（表示解释说明） D．周朴园：我看你的性情好像没有大改，——鲁贵像是个很不老实的人。（表示解释说明） ５．下面有关戏剧常识的表述，不恰当的一项是（） A．中国的现代戏剧主要指二十世纪以来从西方传入的话剧、歌剧、舞剧等，话剧是其中的主体。我们常说的戏剧鉴赏主要指中国现代、当代戏剧和外国戏剧的鉴赏。 B．戏剧必须有集中、尖锐的矛盾冲突。根据矛盾冲突的性质，戏剧又可分为悲剧、喜剧和正剧。《雷雨》属于悲剧。 C．戏剧语言是戏剧的灵魂，它包括人物语言和舞台说明。人物语言也叫台词，包括对话、独白、旁白等。好的台词总是以最少的语言表达最丰富的内容。 D．下列剧本、体裁、作者分别是：《日出》——现代剧——曹禺；《王昭君》——历史剧——郭沫若；《上海屋檐下》——现代剧——夏衍。６．结合全剧，回答：《雷雨》把周朴园三十年来的家庭与社会上的罪恶，浓缩在多长时间里来表现？场景设在何处？请选出分析正确的项（） A．一天。从早晨到傍晚；在周公馆客厅里
从色彩元素评“满城尽带黄金甲”
从色彩元素评《满城尽带黄金甲》待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。——黄巢《不第后赋菊》当年黄巢到京城长安参加科举考试，却没有考中。科场的失利让黄巢看清了李唐王朝的科举制度下的黑暗腐朽，尔后，豪情倍增，落笔写下了流传至今的《不第后赋菊》，赋予菊花以农民起义军的英雄风貌和高洁的品格。 张艺谋以《雷雨》故事为蓝本，以《雷雨》的悲剧性结合《不第后赋菊》的抗争性，成就了又一部大片—《满城尽带黄金甲》。故事结构纵使老套，思想性停留在《雷雨》上而不能超越，但无可否认的是让我们又一次享受了张导给予的视觉盛宴。 张艺谋的片子喜欢在所拍摄的片中尽情展现色彩，通过色彩来表现人的情感以及社会的常态。曾经看过的《红高粱》中的“红”展现了淳朴的农村中的激情色彩，而《大红灯笼高高挂》中则的“红”则是一种落后的封建社会常态的体现。《满城尽带黄金甲》中，张艺谋则将所有的暖色调发挥到了极致。 张艺谋继承了一贯的用色风格，全片始终贯穿着“红”“黄”为基础的暖色调。在整个皇宫中，铺陈在观众眼前的是无数的暖色，包括黄金琉璃，雕刻镂空的廊柱，色彩繁复的地毯，金色耀眼的摆设，闪闪发光的头饰，这些暖色之物极尽奢华，夸张地让观众真切感受到一个王朝高高在上的帝王之家的的繁荣与奢侈。而往往越是鲜艳光丽
的表面，其下掩藏的罪恶越是肮脏不堪。在这外人看来富丽堂皇的宫殿中，母子私通，夫妻反目，兄弟相残，无不在这光鲜的外表的掩饰下进行着。这皇宫早已成为了金色鸟笼。绚烂的红黄嫩绿，光鲜的复色叠加，使注定是悲剧的结局更加惨烈。而本片中繁复亮丽的色彩在使观众为展现在眼前的这一切奢华震撼之时，同时也使人有一种眼花缭乱之感，整部片子绝大部分的情节在皇宫之中上演，因而从头到尾，观众不得不面对眼前无尽的暖色。这种暖色的过多过长的使用，将人逼迫到窒息，头晕目眩。 片中冷暖色调的对比也传达出相当多的含义。当身着黑衣的元祥生母来到皇宫时，单调的黑色和皇宫的繁复的彩色形成了一种强烈的对比，凸显了王上的罪恶和虚伪的嘴脸，也体现了被压迫者的无奈和相对弱小。同时，在重阳节一战时，王上一方的军队身着冷色调的银色铠甲，而代表元杰的反抗的军队穿的是黄金甲。这时，银色代表的是封建压迫势力，而黄金色则代表了希望成功的反抗势力。两方冷暖对比，立场鲜明。 全片所有的矛盾在重阳节晚爆发。满地黄色菊花，色彩繁复的地毯铺上，等待的不是全家登高而上，而是临来的刀光剑影。元杰身着黄金甲领兵入城，王上早已布置好一切，等待绞杀。鲁迅曾说：“悲剧就是把美好的东西毁灭给人看!”由此而言，这个故事则是悲剧中的悲剧了。万个黄金甲士兵攻入城中，银甲士兵抵上，黄金甲、银甲、满地黄菊，形成了一种色彩的层次递进。而一场恶战，所有的美好全部毁灭。万个黄金甲阵亡，银甲死伤无数，满地菊花被踏碎，被血染
2019-2020学年高中语文《2 雷雨》学案 新人教版必修4
2019-2020学年高中语文《2 雷雨》学案新人教版必修4 【学习目标】 了解作者及作品。 2、掌握关于中国现代话剧的一些知识。 3、理清选段的结构，找出选段中出现的各种矛盾 【学习重点】 1、理清结构，找出选段中出现的各种矛盾 【知识链接】 关于中国现代话剧： 话剧，作为一种西方戏剧形式，是在十九世纪末经西方侨民传入中国的。中国的早期话剧，通称为文明戏、文明新戏，也称新剧，文明新剧标志着中国现代话剧的萌芽与诞生。经过一段时间的探索，中国现代话剧开始走向成熟，成熟的标志是曹禺的《雷雨》（曹禺是中国现代话剧史上第一位大师级的剧作家）。中国现代话剧主要借鉴西方，以言语、动作（区别于中国传统戏曲中的歌舞）为主要表现手段。不管是中国传统戏曲，还是现代话剧，都是以矛盾来推动情节的发展。（所以，学习话剧要把握住剧中的矛盾，以此为基础分析处于矛盾冲突中的各种人物的形象，品味人物的语言。把握住“典型环境中的典型性格”，典型语言。） 关于作者: 曹禺，原名万家宝，1 9 1 0 年生，湖北潜江人。他出身于官僚家庭，从小就有机会欣赏中国的传统戏曲；在被称为中国话剧运动摇篮的南开中学就读的几年，他获得了丰富的舞台实践经验；1 9 2 9 年进南开大学，后来又转清华大学西洋文学系，在那里，他广泛地接触了从莎士比亚、易卜生到契诃夫、奥尼尔的西方戏剧，不倦地探索着戏剧艺术。1 9 3 3 年，在即将结束大学生活时，完成处女作《雷雨》。继《雷雨》之后，又写出了《日出》《北京人》《原野》《家》等剧本。这些经典剧作，使中国现代话剧剧场艺术得以确立，并在中国观众中扎根，中国的现代话剧自此走向成熟。曹禺的剧作影响、培养了几代中国剧作者、导演和演员，在中国现代话剧整体面貌上打上了自己的印记。 关于《雷雨》： 情节概述：《雷雨》反映的是一个封建资产阶级大家庭的矛盾。周朴园是个这个大家庭的统治者，其妻蘩漪不堪他的专横，与他的大儿子周萍发生了暧昧关系。怯懦、自私的周萍又勾引了婢女鲁四凤。出于嫉妒，蘩漪通知鲁四凤的母亲鲁侍萍把她领走。鲁侍萍正是三十年前被周朴园引诱，而后又被遗弃的侍女，她是周萍的生身母亲，而被她带走的儿子鲁大海又在周朴园的矿上做工，做为罢工工人的代表，他和周朴园面对面地展开斗争……这些矛盾酝酿、激化，终于在一个“天气更阴沉、更郁热，低沉潮湿的空气，使人异常烦躁”的下午趋向高潮，又经过一番复杂的矛盾冲突，周萍鲁四凤终于知道他们原来是同母兄妹。于是一场悲剧发生了：鲁四凤触电而死，蘩漪的儿子周冲为救鲁四凤不幸送命，周萍也开枪自杀……这个罪恶的大家庭终于崩溃了。 标题指引： 有人这样解释标题：《雷雨》的标题点明戏剧情节发生的自然气候，“天气更阴沉，更郁热。低沉潮湿的空气，使人异常烦躁。”这样的天气终于导致夜间雷电交加，风雨大作。与这种恶劣天气并 【课前预习】 1、给下面划线的字注音：（） 汗涔涔（）缜密（）伺候（）弥补（）谛听（）规矩（）雪茄（）惊愕（）昧心（）本分（） 2．解释词义 汗涔涔： 谛听： 昧心：
雷雨前练习题及答案
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第12课《雷雨前》同步练习 ⊙收获平台 一、分别用一个字概括文章四个部分中人们对大雷雨前后的感受。 答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、清早起来本应是空气清新、令人惬意，清晨在人们眼中也是最有希望的。然而一开头作者就强调清晨起来就感到了闷热，这样写有什么用意？ 答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＊三、“外边树梢头的蝉儿却在枝头唱高调：‘要死哟！要死哟！’”这一句有什么深层含义？ 答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 四、“像明晃晃的刀口在这幔上划过。然而划过了，幔又合拢，跟没有划过的时候一样。”句中“幔”和“刀口”分别象征什么？从这句话你看出当时怎样的社会情形？ 答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ⊙发展空间 火光 柯罗连科[注] 很久似前，在一个漆黑的秋天的夜晚，我泛舟在西伯利亚一条阴森森的河上。船到一个转弯处，只见前面黑漆漆的山峰下面，一星火光蓦地一闪。 火光又明又亮，好像就在眼前…… “好啦，谢天谢地！”我高兴地说，“马上就到过夜的地方啦！”
船夫扭头朝身后的火光望了一眼，又不以为然地划起桨来。 “远着呢！” 我不相信他的话，因为火光冲破朦胧的夜色，明明在那儿闪烁。不过船夫是对的，事实是，火光的确还远着呢。 这些黑夜的火光的特点是：驱散黑暗，闪闪发亮，近在眼前，令人神往。乍一看，再划几下就到了……其实却还远着呢！…… 我们在漆黑如墨的河上又划了很久。一个个峡谷和悬崖，迎面驶来，又向后移去，仿佛消失在茫茫的远方，而火光却依然停在前头，闪闪发亮，令人神往——依然是这么近，又依然是那么远…… 现在，无论是这条被悬崖峭壁的阴影笼罩的漆黑的河流，还是那一星明亮的火光，都经常浮现在我的脑际。在这以前和在这以后，曾有许多火光，似乎近在咫尺，不止使我一人心驰神往。可是生活之河却仍然在那阴森森的两岸之间流着，而火光也依旧非常遥远。因此，必须加劲划桨…… 然而，火光啊……毕竟……毕竟就在前头！…… [注]柯罗连科（1853－1921）：俄国作者、革命者，他写本文时俄国还正处在黑暗的沙俄专制时代。 1. 文中“黑夜”和“火光”分别象征什么？ 答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2. “这些黑夜的火光的特点是：驱散黑暗，闪闪发亮，近在眼前，令人神往。”这句话有什么寓意？ 答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3. 下面两句话中“火光”和“划桨”有何不同？ ①船夫扭头朝身后的火光望了一眼，又不以为然地划起桨来。 ②生活之河却仍然在那阴森森的两岸之间流着，而火光也依旧非常遥远。因此，必须加劲划桨…… 答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
《满城尽带黄金甲》观后感
《满城尽带黄金甲》观后感 海德格尔的《林中路》中，有篇文章叫做《诗人何为？》。诗人兼哲学家荷尔德林提出了一个问题：“……在贫困的年代里诗人何为？”，这引起了海德格尔的沉思。时代之所以贫困，不是仅仅由于物质的匮乏，而是因为精神的匮乏，因为精神的空洞无物。如果我们跳出海德格尔的视域，跳出他的特定的时间与空间，而进入当下的中国，我们可以发现，荷尔德林的追问几乎具有普适性，我们可以追问任何一个原本高尚的职业：诗人何为？法学何为？教师何为……。今天笔者所要追问的是：电影何为？电影人何为？在看了张艺谋这个中国电影大腕的“巨制”之后，这个疑问更加强烈：中国的电影人到底在干什么？虽然我不是个职业影评人，可以认为自己没有能力完全理解电影的全部内涵。但是，作为一名普通的观众，自然还是有一定的感受，只是这种感受，除了夸张的视觉效果外，整个感觉空洞无物。难道，这种所谓的大片堕落为纯粹的娱乐工具？据说，此片票房收入屡创新高，如果排除宣传因素之外，它除了刺激更多的人欲一睹为快以外，还能够说明什么？如果说明其质量高，那么，是不是同时也说明人们的欣赏水平在下降？据说，网上有人在“串连”组织拒看此片的签名活动。[1]这还可能是感觉上当的人们的一种过激反应。观看电影的人视觉震撼来自于两个方面：一个是以巩俐为首掀起的汹涌波涛、另一个则是皇宫的颜色（包括铺盖广场的菊花）。这两点，据说也是看点。而电影的主要情节是根据曹禺名剧《雷雨》改编的，又加入了中国传统的主题：王室内乱。其实，本片的主题就是叛乱和乱伦。电影的名称起初令观众会大惑不解，这有什么意义，难道是为了展示皇宫的辉煌？看到片尾才能明白：原来逼宫的叛军穿的是黄金甲，而护卫皇帝的近卫军则穿的是银甲，所以“黄金甲”乃是叛乱的代名词。王室的内乱对于中国人而言并非新题材：历史上比较有名的如李世民、赵匡胤、朱棣都干过。这种暴力往复，没有任何现实意义，不会给人们带来新思考。比较而言，电影中可以令人琢磨的倒是“王”反复强调的“规矩”。不依规矩、不成方圆，这是中国老百姓都知道的。所以，王的一家“聚餐”的地点，就是这样一个具有相当的象征意义的地方：台子是圆的、桌子是方的。王的规矩，也就是历代王朝的规矩，“给你的才是你的，不给你的你不能拿”。谋逆者乃是十恶不赦之罪，即使是王子，也要“车裂”就是五马分尸。对于今天的人们而言，这一点除了引起历史反思之外，几乎不具有现实意义。因为传统的国家领导人继承制度已经作古，终身制和权力私化的继承制都已经废除，而新的选举制度可以尽可能的避免此类事情发生。只不过，规矩变了，王的规矩变成了全民的规矩，以“人民”的名义进行宣告而已。第二个主要题材是乱伦，取材于《雷雨》，《雷雨》的创作在于揭示万恶的旧社会的吃人制度，唤起人们对旧制度的仇恨和对新制度的向往和热爱。把这个情节用乾坤大挪移的手法转移到五代十国的帝王之家，就不是什么新鲜事了，只能引起观众厌恶，而没有了曹禺剧作的那种鲜明的启示意义。曹禺创作的故事让人痛恨旧制度是因为门第观念造成了主人公的悲剧，而古代帝王的风流事、帝王的政治联姻对普通人是不适应的。无论什么人只要踏上了那种地位，就身不由己的陷入其中。“乱伦”是传统道德绝对排斥的事情，从西周开始就已经“入律”了，而到了隋唐更加成为十恶不赦之罪。但在帝王家，这种事情历代都有，是制度无法克制和避免的。因此，把乱伦的题材用在帝王家，不太具有普适意义，却失去
《雷雨》导学案 教师版
◆日积月累 《雷雨》导学案 教学课时： 3课时 教学目标：1、熟悉戏剧的基本常识 2、在把握本剧主要内容的基础上理清人物关系 3、揣摩戏剧语言，分析周朴园、侍萍等人物的性格特征 教学重点：从文本语言情境进入人物内心世界，感受人物形象 教学难点：解读丰富的戏剧语言，理解“雷雨”的深层含义 教学方法：自主学习、探究展示 第一课时：（） 一、知识链接 内容：1、作者作品，勾画重要内容（练习册） 2、写作背景、律诗的相关知识（练习册） 方式：自学 二、预习交流 方式：组内交流，抽查展示 内容： 1、完成练习册字音题，并将生字词注音标在课本上 2、全剧主要内容概括： 《雷雨》四幕话剧，是曹禺的第一部剧本，也是他的成名作和代表作。煤矿公司董事长周朴园出身封建世家，曾留学德国。三十年前作少爷的时候，为迎娶一位富家小姐，遗弃了为他生下两个儿子的婢女梅侍萍。长子周萍留在周家，而侍萍怀抱次子大海，投河遇救，后嫁与鲁贵，生下女儿四凤。周家后来从无锡迁居北方某大城市，周朴园又娶繁漪为妻，生下儿子周冲。他们与鲁家共居一地。鲁贵与四凤在周家帮佣，大海在其生父周朴园的煤矿上当工人，但两家各不相知。周朴园当年在包修哈尔滨江桥时，故意让江堤出险，淹死了二千二百多名小工。从死者身上榨取了钱财，后来又不断地破坏工人的罢工运动，并指使警察开枪打死矿工。他独断专行，压制繁漪的个性，夫妻矛盾尖锐，视同仇人。繁漪苦闷抑郁，与周萍发生了乱伦关系。后周萍遗弃繁漪，又和四凤相爱，
当繁漪获悉周萍、四凤要相偕出走，在绝望中当众宣布了她和周萍的乱伦关系，周朴园也公布了侍萍的真实身份。隐秘暴露，真相大白。四凤无法承受这突如其来的打击，冒雨冲入花园，触电身亡。周冲为救四凤，也触电而死。周萍开枪自杀。侍萍、繁漪在巨大打击下也先后疯癫。周朴园孤苦伶仃。本文节选自第二幕。 三、合作交流 方式：小组讨论，板书展示 内容：速读课文，回答问题。 1、课文开头有一段舞台说明，有何作用？ 明确：交待故事发生的时间、烘托舞台气氛。这种气氛同剧情紧密配合，烘托了人物烦躁、郁闷不安德情绪，预示着一场雷雨即将到来，同时也感染、影响了读者，让人产生一种压郁感，把读者带入戏中。 2、结合全剧内容概括，完成下面的人物关系图 3、课文节选部分，与周朴园的矛盾冲突主要同哪些人有关？矛盾焦点是什么？ 明确：：周朴园与鲁侍萍，矛盾焦点：30年生死恩怨（爱情纠葛）。周朴园与鲁大海。矛盾焦点：罢工与反罢工（阶级矛盾） 据此，课文可以分为两个部分，一：昔日情人，意外相逢（开头至21页“可是你——”）；二：父子成仇，亲人难认 课后反思
《雷雨》练习题(含答案)讲课讲稿
十八雷雨 一、基础知识 1．下列词语中加点的字字音完全正确的一组是（） A.无锡．（xī）大堤．（tī）赐．福（chì） B.涔涔．（cén）遥岑．（cén）妗．子（jìn） C.伺．候（cì）窥伺．（cì）嗣．位（shì） D.谛．听（tì）缔．结（dì）蒂．固（dì） 2．下列各组词语中没有错别字的一组是（） A.纺绸半晌清醒一帆风顺 B.敲诈烦脑固执发言题要 C.联络拖延昧心苍海桑田 D.揣摩混帐签字斗转星移 3．下列各句中加点的成语使用不正确的一句是（） A.大家怀着极大的兴趣，提出《雷雨》研究中一直争论不休 ．．．．的一个问题，这就是周朴园对鲁侍萍的怀念到底是真实的还是虚伪的。 B.以我们学过医学的人看来，就是用心地要去吹毛求疵 ．．．．，也找不出什么破绽。 C.那是因为周大少爷时来运转 ．．．．，现在也是社会上的好人物。 D.前一场写周朴园与鲁侍萍的矛盾冲突，先写他们的不期而遇 ．．．．，通过叙述揭示了故事的原委；后写他们各自的处境，并进行了激烈的思想交锋。 4．下列破折号的作用解说有误的一项是（） A．周朴园：你——你贵姓？（表示声音延长） B．鲁侍萍：（泪满眼）我——我——我只要见见我的萍儿。（表示语气断断续续）C．周朴园：你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。（表示解释说明）D．周朴园：我看你的性情好像没有大改，——鲁贵像是个很不老实的人。（表示
解释说明） ５．下面有关戏剧常识的表述，不恰当的一项是（） A．中国的现代戏剧主要指二十世纪以来从西方传入的话剧、歌剧、舞剧等，话剧是其中的主体。我们常说的戏剧鉴赏主要指中国现代、当代戏剧和外国戏剧的鉴赏。 B．戏剧必须有集中、尖锐的矛盾冲突。根据矛盾冲突的性质，戏剧又可分为悲剧、喜剧和正剧。《雷雨》属于悲剧。 C．戏剧语言是戏剧的灵魂，它包括人物语言和舞台说明。人物语言也叫台词，包括对话、独白、旁白等。好的台词总是以最少的语言表达最丰富的内容。 D．下列剧本、体裁、作者分别是：《日出》——现代剧——曹禺；《王昭君》——历史剧——郭沫若；《上海屋檐下》——现代剧——夏衍。 ６．结合全剧，回答：《雷雨》把周朴园三十年来的家庭与社会上的罪恶，浓缩在多长时间里来表现？场景设在何处？请选出分析正确的项（） A．一天。从早晨到傍晚；在周公馆客厅里 B．一个夏天的午饭后；在周公馆 C．从一个夏天的午饭后到子夜；在周家 D．一个夏天的中午，到第二天凌晨；在周家和鲁家 7．依据剧情发展，再揣摩人物的心情与神态，请判断：下面一段文字中所缺的“舞台说明”，填写最准确的一项是（） 周朴园（①）你来干什么？ 侍萍不是我要来的。 周朴园谁指使你来的？ 侍萍（②）命，不公平的命指使我的！ 周朴园（③）三十年的工夫你还是找到这儿来了。 侍萍（④）我没有找你，我没有找你，我以为你早死了…… A．忽然严厉地愤怒冷冷地悲愤 B．忽然严厉地悲愤冷冷地怨愤
满城尽带黄金甲音乐分析
璀璨与震撼的交响 ——《满城尽带黄金甲》音乐浅析 《满城尽带黄金甲》改编自曹禺的代表作《雷雨》，背景则影射为五代十国时期的后唐。讲述了欲望与命运深渊带给人的希冀、挣扎和折堕。皇室之间明争暗斗，复杂的人常伦理，王子为保母亲周全谋权篡位，却最终放弃赦免而自尽。伴随着王后的哀嚎，和打翻在空中的汤药。一切在重阳夜的秋风里终结。 《满城尽带黄金甲》的音乐制作由日本音乐家梅林茂担任，“梅林茂与中国导演合作制作了《十面埋伏》、《2046》、《周渔的火车》、《芳香之旅》等影片的主题音乐，这使茂获得了非常宝贵的中国音乐元素资料。”在看过《满城尽带黄金甲》后，不难发现在电影音乐的制作上，制作人所投入的心血。音乐与剧情的融合，为剧情服务，给予故事以烘托、渲染以及升华，突出了电影的艺术效果和品质。这部影片的音乐，巧妙运用西方交响乐与男女声不同形式的合唱。尽可能的与电影所映射的社会历史及时代情况呼应。同时运用儒家诗赋礼仪和中国传统的钟磬之音，给人一种时代感。 本文将针对电影1:39:00:开始的电影结尾段的音乐运用进行浅析。1:39:00处夺权之战结束，大王与王后与阶前对话，后叛军被带上，同时音乐起，音乐低沉缓慢，给人以压抑之感，预示悲惨结局。伴随叛军被斩，音乐上扬后却戛然而止，此时大鼓起，沉重的鼓点伴随帝王沉重的脚步，随后叛军遗体被搬走，音乐再起。在沉重的交响乐与大合唱中，染血的菊花和遍地的尸体，被艳丽的的菊花和鲜红的地毯所取代，皇宫恢复了它的富丽堂皇。在号乐与欢呼声中，皇帝踏上了高高的菊花台殿，礼炮雷鸣，笛子、扬琴、古筝的运用渲染了重阳气氛。天地人和，至福恒昌，夜半，子时，重阳节到。”于是合唱、焰火。“凤昭祥，日月光，四海升，开疆域，仁智信，礼仪忠，敦德厚，列圣王，承天道兮，寿永昌，昊天成命，化万邦”如此这般地歌咏，却生发于尸首未凉血未干之际。 原样的歌舞升平，被合理化的杀戮抹平了历史真相。为了惩罚叛军的行为，为了证明皇室的绝对权威，皇帝威逼自己的儿子喂自己的母亲喝下毒药，好一副六亲不认、尔虞我诈的皇室家族图。伴随着笛子的凄凉婉转之音，王子最终拔剑自刎，鲜血入药，成为皇家“残酷规矩”的牺牲品。画面惨烈悲壮，这一段音乐交响共鸣，强烈的低音弦乐与合唱哼鸣以极强的力度和音量推进，伴随低音鼓点不断加快的音乐，音色与画面的浓烈，展现出一种悲剧的英雄气质，同时也夹杂的其何以生于皇家的无奈和悔恨的复杂情感。 笛音戛然而止，毒药扬起，落在了菊花台的中央，一切从此结束。《菊花台》乐起，结束悲剧。这正是“待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。”
人教版小学二年级《雷雨》教学设计
第三届全国“教学中的互联网搜索”优秀教案评选 教案设计 课题：18 雷雨 一、教案背景 １、面向小学二年级学生 2、人教版二年级下册第五单元第18课 3学生课前准备： （1）在生活中观察雷雨这一自然现象。 （2）利用百度搜索雷雨的相关知识、视频，加深对雷雨的认识。 二、教学课题 《雷雨》是人教版新课程实验教材二年级下册第五单元第18课，这一篇课文是向学生展示美丽神奇的自然景象，在火热的夏日，一场雷雨送来一阵凉爽，雨后的景色更是令人舒畅。本文用字精确、语言优美生动，是一篇极富表现力的文章。为我们描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象。 三、教材分析 教学容： 人教版新课程实验教材二年级下册第五单元第18课《雷雨》 容分析： 《雷雨》是一篇描写大自然景物的文章。本课是一篇看图学文，以简炼的语言，形象地描绘了一幅夏日雷雨图。全文按雷雨前、雷雨中、雷雨后的顺序，清晰地展开述，写景细致逼真，引人入胜。 学情分析： 二年级的学生已经具有一定的自学、朗读、表达能力。我在教学中充分挖掘学生生活经验的基础上，运用了多媒体组合课堂教学环境，创设生动、形象、有感染力的课文情景，多形式读文，感受雷雨前、雷雨时、雷雨后的不同特点。
教学重点： 1、学会“压，乱，垂，虹”四个生字，书写“压、垂”。 2、能正确、流利地朗读课文。 教学难点： 1、联系生活感悟雷雨前、雷雨时、雷雨后景物是怎样变化的。 2、有留心观察天气的兴趣，能写观察日记。 教学准备： 课前利用百度搜索《雷雨》相关的音频、视频，帮助学生从不同角度感悟雷雨。调动学生已有的生活经验，引发学生学习的积极性和探究欲望。 四、教学方法 １、信息收集法：课前让学生留心观察雷雨这一自然现象，有了直观的认识，在课堂上就更能体会到作者的情感。 ２、情景教学法：利用百度搜索的音频、视频，制作多媒体课件再现雷雨的情境，加深学生对雷雨前中后景色的感悟，在理解的基础上，采用多种形式的朗读促进感悟。 五、教学过程 第一课时 一、创设情境，揭示课题 1、请学生闭上眼睛，聆听音乐并说说自己听到了什么？（播放：刮风下雨闪电雷声的旋律） 【百度音频】 box.zhangmen.baidu./m?word=mp3,,,[%C0%D7%D3%EA%C9%F9]&cat=0&gate=1&ct=134217728 &tn=baidumt,%C0%D7%D3%EA%C9%F9+%C1%E5%C9%F9+%CA%D6%BB%FAmp3%C1%E5%C9%F9+mp3%C1% E5%C9%F9&si=;;;;0;;0&lm=-1&mtid=4&d=2&size=0&attr=1,0&titlekey=978379509,329410 1255&mtype=2 2、今天我们就来学习新课文《雷雨》。（板书课题） 二、自读自悟，学习生字
《雷雨》试题及答案word版本
《雷雨》试题及答案 一、选择题 1．下列注音完全正确的一组是：（） A．汗涔涔（cén）伺候(sì) 虐待(nuè) B．怜悯（lián）弥补(mí) 谛听(dì) C．沉吟（yíng）惊愕(è) 固执(zhí) D．仆人（pú）烦躁(zhào) 雪茄(jiā) 2．下列词语没有错别字的一项是：（） A、烦燥汗涔涔贤惠惊愕 B、窟窿半响纪念弥补 C、谛听松弛斡旋脉膊 D、昧心混帐敲诈伺候 3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是：（） ①鲁侍萍：我没有，我有的是恨，是悔，是三十年一天一天我自己受的苦。 ②周朴园：（指身侧）你站在这儿，（向大海）你这么只凭是不能交涉事情的。 ③周朴园：也好，我们不提这一层。那么，我先说我的意思。 ④三十年后鲁侍萍为找四凤来到周公馆，与周朴园。 A．委曲义气暂且萍水相逢B．委屈意气暂且不期而遇 C．委屈义气姑且萍水相逢D．委曲意气姑且不期而遇 4．下列各句表达准确，没有语病的一句是：（） A．省话剧团重排《雷雨》，开展送高雅文化进校园活动，目的是让青少年了解、接触话剧艺术，同时也给剧团年轻演员提供了实践的舞台。 B．通过老师对《雷雨》剧本矛盾冲突的分析，使我们认清了具有浓厚封建性的资产阶级家庭的腐朽与罪恶。 C．真的并不一定就是美的，心理真实并不等于道德的善，何况周朴园的怀念还包含着虚假的成分。 D．《雷雨》剧本具有惊人的独创性，戏剧情节错综复杂，收场撼人心魄，具有强烈的悲剧性感情。
5．给下面的句子排序，最恰当、合理的一项是：（） ①言简意深的语言，揭示出人物内心世界的变化。②好的台词总是以最少的语言表达最丰富的内容。③它虽从生活中来，但经过作者的提炼和加工。④戏剧中的人物语言应精练，有潜台词。⑤例如《雷雨》第二幕里有一段对话，通过一“嗯”一“哦”，活脱脱地表现了周仆园的伪善和鲁侍萍的刚强。 A．②③①④⑤B．②④③⑤①C．④①②③⑤D．④③②⑤① 6．下面有关戏剧常识的表述，不恰当的一项是（） A．中国的现代戏剧主要指二十世纪以来从西方传入的话剧、歌剧、舞剧等，话剧是其中的主体。我们常说的戏剧鉴赏主要指中国现代、当代戏剧和外国戏剧的鉴赏。 B．戏剧必须有集中、尖锐的矛盾冲突。根据矛盾冲突的性质，戏剧又可分为悲剧、喜剧和正剧。《雷雨》属于悲剧。 C．戏剧语言是戏剧的灵魂，它包括人物语言和舞台说明。人物语言也叫台词，包括对话、独白、旁白等。好的台词总是以最少的语言表达最丰富的内容。 D．下列剧本、体裁、作者分别是：《日出》——现代剧——关汉卿；《王昭君》——历史剧——曹禺；《上海屋檐下》——现代剧——夏衍。 7．下列破折号的作用解说有误的一项是（） A．周朴园：我看你的性情好像没有大改，——鲁贵像是个很不老实的人。（表示解释说明） B．鲁侍萍：（泪满眼）我——我——我只要见见我的萍儿。（表示语气断断续续）C．周朴园：你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。（表示解释说明）D．周朴园：你——你贵姓？（表示声音延长） 二、判断题（对的选“是”错的选“否”） 1.《雷雨》这一标题既表明作品的社会环境，又暗示了周家将爆发一场毁灭性的“雷雨”。作品告诉人们，一场改变现实的大雷雨即将来临。（是否） 2. 冲突是戏剧的主要特点之一。《雷雨》写了很多冲突，如主仆冲突、夫妻冲突、父子冲突，等等。然而，全剧主要的冲突是以周朴园为代表的资本家与以鲁侍萍为代表
满城尽带黄金甲赏析
《满城尽带黄金甲》电影赏析 事隔这么久，再回过头来看这部电影才发现:其实在《雷雨》的架构下，张艺谋还是对故事本身做了较大的改动，影片本身除了华丽的场景之外，影片本身也有些许不足。 影片故事背景设定在五代十国时期的后唐，把周扑园、蘩漪、鲁贵等角色一一设定在王、后、太医等身份上，只不过鲁大海的身份在影片中变成了二王子。在造型空间上，电影《满城尽带黄金甲》也谈不上创新，把主要时间和人物活动局限在一定空间之内，集中表现各角色之间的矛盾冲突，这在《雷雨》是早就有的。《满城尽带黄金甲》无非是把场景无限扩大，再配上华丽壮观的宫闱景象罢了。在重阳节晚上时，蒋婵与其母被大王追杀，被王后设法领至公廷，王后在此时揭发真相“蒋婵是太子的妹妹，蒋婵之母就是大王的元配”，蒋婵疯狂奔出禁宫，其母追出，一同遇害。二王子起兵攻打宫廷，企图一举攻入皇宫。但由于太子事先告诉了大王二王子谋反之意，大王派出大量的盾牌与弓箭手伏兵平定叛乱。宫中三王子元成趁机夺权，动手刺杀太子，并率领数名武士逼宫，要胁大王下诏禅让王位给他，而所有武士反被大王暗中埋伏的特种部队以飞刀砍死。三王子因不服而企图砍杀大王，反因为武艺不精，而被大王鞭刑打死。风波过后，数万名宦官则快速进行宫殿内部的复原工作。按法律，王子谋反将遭处“车裂”极刑，而大王决定不处罚二王子，仅命二王子每天负责伺候王后服用毒药。二王子因自责自刎而亡，王后则极度伤心而大声哀号，并打翻了溅有二王子鲜血的药。一个外表光鲜华丽的宫廷就此撕开了它最后的面纱，徒留下一地的哀伤。 影片没有《英雄》里狂妄的色彩主义，绿、红、白、蓝，就那么赤裸裸地涌出画面来；没有《十面埋伏》中犀利的取景镜头，大片的竹林和雪浓稠粘密。但是《满城尽待黄金甲》中的色彩却仍然让人惊艳。宫殿的梁、栏、地板，无止尽的华服，簇拥的菊花，王、太子、士兵的盔甲，乃至药房、华盖、饭桌、头饰......将色彩完全融到画面中，不论是主色调，亦或者是配色，都专注地像画家的临摹。这种状态下呈现出来的，必然不仅仅是一种视觉刺激。当血飞溅在艳丽的菊花上时，色彩被点得更亮，情节自然而然在色彩的推递中达到高潮。 细节的处理一如既往的完美主义。从服饰上的纹理，金甲上的连缀，煎药的声音，宫廷的礼仪等等，到运镜的方法，角度的选取，配音的处理，整部影片事无巨细地充斥着神经质。让人印象深刻地是那个打更的太监，无论是步态、声音，还是所说的宫廷用语都精致地回到了那个朝代之中。细节的展示总是让人觉得这部电影做工精细，用心良苦，倒也掩盖了许多不足。
人教版高一语文《雷雨》导学案答案
《雷雨》导学案答案 二、课前预习： 1、2、略 3、场面一：写周朴园与鲁侍萍三十年后意外重逢相认；场面二：周朴园和鲁大海之间的激烈冲突。 4、略 三、自主学习 赏析第一场 1、探讨：戏剧开头的“舞台说明”的作用是什么？ 明确：交代了故事发生的地点，渲染了气氛，烘托了人物的烦躁、郁闷不安的情绪。 2、探讨：周朴园在认出鲁侍萍之前的态度是什么？说说你的理由。 明确——态度：怀念、打听。理由：保留鲁侍萍走时关窗的习惯、旧雨衣、修坟墓、旧衬衣教师小结：侍萍以叙述别人故事的口吻，揭露周朴园的罪恶，诉说自己的遭遇。──写他们过去的矛盾 3、探讨：周朴园在认出鲁侍萍之后的态度变化。 ⑴周朴园知道站在面前的正是三十年前被自己赶出家门的鲁侍萍的时候，为什么会惊恐万状？ 明确：因为鲁侍萍的出现，将威胁到他的名誉、地位、家庭，他以前的种种罪恶将昭然于天下。他以为搬了家，离开了无锡，从前的罪恶无人知道，可鲁侍萍的突然出现，却打他个措手不及，惊恐万状正是他内心虚伪的表现。 ⑵周朴园保留家具、熟记生日、关窗习惯说明什么？周朴园有良心的发现，深切地怀念鲁侍萍？ 明确：说明周朴园没忘旧情，多少年来一直在“纪念”着她。周朴园的感情很复杂，他确实曾对温柔美丽的鲁侍萍动过情，但他对欺辱鲁侍萍的行径必须掩饰，因为在他看来，同“下人”有一些什么是有损门第的。到了晚年，身边的妻子繁漪很不驯服，儿子也对他敬而远之，他时时感到家庭生活不如意，感到寂寞孤独，因此怀念鲁侍萍，借以弥补他灵魂的空虚，使精神得到解脱。其实，他的怀念是廉价的，是十分自私的。因此，当他知道鲁侍萍就是眼前的鲁妈，就立即声色俱变，以至于最后凶相毕露，辞退四凤和鲁贵，开除鲁大海，并声称“以后鲁家的人永远不许再到鲁家来。”他对鲁侍萍的欺辱、摧残，他对鲁侍萍的忽冷忽热、软硬兼施，充分显露了他的残忍、自私、冷酷、虚伪，是一个地地道道的伪君子。 ⑶周朴园毕竟是几十年来压榨工人的资本家，他在惊恐万状之后对鲁侍萍的态度有什么变化？ 明确：他认出鲁侍萍后，首先是翻脸不认人，厉声责问“你来干什么？”“谁指使你来的？”妄图恐吓鲁侍萍，但鲁侍萍从几十年的压迫中已经把自己磨练得顽强勇敢，周朴园的责问只能引起鲁侍萍的反驳；周朴园见硬的不行，又以“现在你我都是有子女的人”旧事“又何必重提呢”想稳住鲁侍萍；然后又采用哄骗的手段，口口声声地表白他没有忘记旧情，——屋中陈列着从前她喜欢的家具，每一年都记得她的生日，保留着关窗的习惯，多少年来一直在“纪念”她；最后，他拿出五千元的支票给鲁侍萍，希望平息三十年来的旧恨新仇。 教师总结周朴园：惊恐万状→翻脸不认，厉声责问→试图稳住→哄骗（口口声声不忘旧情）→试图以支票平息旧恨新仇 ⑷探讨鲁侍萍的态度。悲愤控诉周朴园的罪行→听说周朴园怀念自己后心软了→撕毁支票以示蔑视抗议（骨气与尊严） 教师总结：第一场是从生活场景揭露周朴园的罪恶。 赏析第二场