高中生物选修3知识点总结(全)

一、细胞分裂

1、细胞复制：DNA在细胞周期中的重要表现形式，双螺旋DNA通过复制产生两条完全相同的DNA分子。

2、有丝分裂&无丝分裂：细胞的核和细胞质分别进行有序的分裂过程。有丝分裂包括前期、中期、后期和末期。无丝分裂只有一个迅速缩小的分裂环，其成分与有丝分裂中纺锤体相似。

二、遗传学与生殖

1、DNA复制：DNA在细胞周期中的重要表现形式，DNA双链通过复制产生两条完全相同的DNA分子。

2、基因和染色体：基因为遗传信息的主要载体，染色体是DNA和蛋白质的复合体。染色体的数量为各种不同物种分别决定并具有物种一致性。

3、生殖激素：生殖激素会影响性成熟、生育和产生一系列的生殖生理变化。

4、遗传的原理：杂交实验、遗传咨询、分离群体、基因型和表现型、三性遗传、中间形态、多基因遗传、多因素遗传和环境影响、家族基因史。

5、性别决定：性别一般由一对性染色体决定，性别染色体有X和Y两种。决定性别的因素可能还包括某些性别决定基因和环境因素。

三、进化论与自然选择

1、进化：进化是描述生物种族对环境变化的适应行为，

其包括了物种形态和生理等方面的变化等现象。

2、自然选择：自然选择是指在环境压力下，生物群体采

取适应性行为，使群体成员寿命更长、更健康、更强壮的现象。

3、人类进化史：人类的进化史由早期人类到古人类时期，再到现代人文化的发展和演化这三个重要的时期组成。

4、种类形成：在解决物种形成和变化这类问题时，生物

学家引用了自然选择的概念，而物种选择学说则被用来解释更具体的现象。

5、生物演化：生物演化是指生物种族在长时间里变化的

过程，其包括了植物、动物和细菌等各种生物种类。

高中生物选修3知识点总结(全)

高中生物选修3知识点总结(全) 生物质与天然气是两种常见的可再生能源，它们在减少化石燃料使用和减少空气污染方面都有着重要作用。下面我们将对生物质和天然气进行比较。一、定义生物质是指来自植物和动物等生物体的可再生、有机的原料，包括木材、麦秸、秸秆、谷物皮、枯枝落叶等。天然气指的是主要由甲烷组成的一种气体燃料，通常来自石油和天然气田。二、来源生物质可以通过农作物、林业、草原系畜牧业等方式获得。生物质利用可以促进农业、林业、草原生态环境的可持续发展，也可以解决农作物秸秆等废弃物的处理问题。天然气则主要来自油气井，是地球上自然形成的化石燃料。三、能源密度生物质的能源密度较低，普遍不能直接用作燃料，需要进行加工处理。例如，生物质可以经过压缩成为生物质颗粒进行燃烧，或者制成液态生物质燃料进行利用。而天然气的能源密度较高，可以直接用于工业、生活和交通等领域。四、环境影响生物质燃烧会产生二氧化碳，但这些二氧化碳不会对大气环境产生影响，因为这些二氧化碳来自于生物质在生长过程中吸收的二氧化碳。而燃烧化石燃料会产生大量的二氧化碳，进一步加剧气候变化和环境污染。天然气的燃烧会产生二氧化

碳和少量的一氧化碳等污染物，但与化石燃料相比，它们排放的污染物要少得多。五、可持续性生物质是可持续的能源来源，因为它们是可再生和可回收的。生物质产生的废弃物可以用于肥料或其他用途，从而最大限度地减少了浪费和污染。天然气则是一种非可再生和枯竭的资源。六、价格与供应目前，天然气的价格较为稳定，主要取决于市场供需关系和国际油价。而生物质的价格相对较低，但受到生产成本、产量和销售渠道等因素的影响。生物质的供应也不够稳定，因为它们的收集和加工需要大量的能源和资金。综上所述，生物质和天然气都是重要的可再生能源，它们在环保和可持续性方面具有很大的潜力，但它们也存在一些差异。因此，在选择可再生能源时，应根据不同的能源来源、应用和地区，综合考虑其成本、可持续性和环保效益等因素。

高中生物选修3知识点总结(全)

选修3易考知识点背诵专题1 基因工程基因工程的概念基因工程是指按照人们的愿望，进行严格的设计，通过体外DNA重组和转基因技术，赋予生物以新的遗传特性，创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。基因工程是在DNA分子水平上进行设计和施工的，又叫做DNA重组技术。（一）基因工程的基本工具 1.“分子手术刀”——限制性核酸内切酶（限制酶）（1）来源：主要是从原核生物中分离纯化出来的。（2）功能：能够识别双链DNA分子的某种特定的核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开，因此具有专一性。（3）结果：经限制酶切割产生的DNA片段末端通常有两种形式：黏性末端和平末端。2.“分子缝合针”——DNA连接酶 (1)两种DNA连接酶（E·coliDNA连接酶和T4-DNA连接酶）的比较： ①相同点：都缝合磷酸二酯键。 ②区别：E·coliDNA连接酶来源于T4噬菌体，只能将双链DNA片段互补的黏性末端之间的磷酸二酯键连接起来；而T4DNA连接酶能缝合两种末端，但连接平末端的之间的效率较低。 (2)与DNA聚合酶作用的异同:DNA聚合酶只能将单个核苷酸加到已有的核苷酸片段的末端，形成磷酸二酯键。DNA连接酶是连接两个DNA片段的末端，形成磷酸二酯键。 3.“分子运输车”——载体（1）载体具备的条件：①能在受体细胞中复制并稳定保存。 ②具有一至多个限制酶切点，供外源DNA片段插入。 ③具有标记基因，供重组DNA的鉴定和选择。（2）最常用的载体是质粒,它是一种裸露的、结构简单的、独立于细菌染色体之外，并具有自我复制能力的双链环状DNA分子。（3）其它载体：噬菌体的衍生物、动植物病毒 (二)基因工程的基本操作程序第一步：目的基因的获取 1.目的基因是指：编码蛋白质的结构基因。 2.原核基因采取直接分离获得，真核基因是人工合成。人工合成目的基因的常用方法有反转录法_和化学合成法_。 3.PCR技术扩增目的基因（1）原理：DNA双链复制（2）过程：第一步：加热至90～95℃DNA解链；第二步：冷却到55～60℃，引物结合到互补DNA链；第三步：加热至70～75℃，热稳定DNA聚合酶从引物起始互补链的合成。第二步：基因表达载体的构建 1.目的：使目的基因在受体细胞中稳定存在，并且可以遗传至下一代，使目的基因能够表达和发挥作用。

高中生物选修三知识点总结

高中生物选修三知识点总结一、基因工程 1. 基因工程的诞生 1 基因工程：按照人们的意愿,进行严格的设计,并通过体外 DNA 重组和转基因等技术,从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。 2 基因工程诞生的理论基础是在生物化学、分子生物学和微生物学科的基础上发展起来,技术支持有基因转移载体的发现、工具酶的发现,DNA 合成和测序仪技术的发明等。 2. 基因工程的原理及技术 3 基因工程操作中用到了限制酶、DNA 连接酶、运载体考点限制酶细化：限制酶主要从原核生物生物中分离纯化出来,这种酶在原核生物中的作用是识别 DNA 分子的特定核苷酸序列,并且使每条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开。 ①限制酶的特性是识别特定核苷酸序列,切割特定切点。限制酶产生的末端有两种：粘性末端和平末端。 ② DNA 连接酶与 DNA 聚合酶的作用部位是磷酸二酯键,二者在作用上的区别为前者是恢复被限制性内切酶切开的两个核苷酸之间的磷酸二酯键,后者单个的核苷酸连接到DNA分子上。 ③作为基因工程的载体应该具备标记基因、多个限制性内切酶切点、能够在宿主细胞内复制和稳定存等特点。 ⑤常见的载体种类有质粒、动植物病毒、噬菌体 4 基因工程四步骤：目的基因的获取、基因表达载体的构建、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测和表达。考点细化： ①目的基因的获取方法为根据基因的核苷酸序列、基因的功能、基因在载体上的位置、基因的转录产物、以及基因的表达产物蛋白质等特性来获取目的基因。 ②基因文库、基因组文库、cDNA 文库的区别：含有某种生物不同基因的许多DNA 片段,导入受体菌的群体中储存,各个受体菌体分别含有这种生物的不同基因,称之为基因文库。如果含有一种生物所有基因,叫做基因组文库。只包含一种生物的一部分基因,这种基因文库叫做部分基因文库,如cDNA 文库。 ③基因重组操作中构建基因表达载体的目的是将目的基因在受体细胞中稳定存在,并且遗传给下一代,同时目的基因能够表达和发挥作用。 ④一个完整的基因表达载体包括：目的基因、启动子、终止子、标记基因。 ⑤将目的基因导入植物细胞、动物细胞和微生物细胞的常用方法分别是脓杆菌转化法、显微注射法、Ca2+处理法。 ⑥基因工程的受体细胞选择,植物可以采用体细胞,动物不能用体细胞,一般采用受精卵细胞。因为受精卵具有全能性。 ⑦当受体细胞是大肠杆菌时常用Ca2+处理细胞,这样做的目的是使细胞处于一种能够吸收周围环境中的DNA 分子的感受态细胞。 ⑧目的基因的检测：转基因生物的 DNA 是否插入了目的基因 DNA分子杂交技术；目的基因是否转录出了 mRNA 分子杂交技术；目的基因是否翻译成蛋白质抗原-抗体杂交；个体生物学水平鉴定直接观察和检测性状。 ⑨目的基因的获取、基因表达载体的构建、目的基因的检测和表达一般需要碱基互补配对。将目的基因导入受体细胞不需要碱基互补配对 3. 基因工程的应用 5 在农业生产上：主要用于提高农作物的抗逆能力如：抗除草剂、抗虫、抗病、抗干旱和抗盐碱等 ,以及改良农作物的品质和利用植物生产药物等方面。 6 基因治疗不是对患病基因的修复,基因检测所用的 DNA 分子只有处理为单链才能与被检测的样品,按碱基配对原则进行杂交。 4. 蛋白质工程

高中生物选修3知识点总结(全)

高中生物选修3知识点总结(全) 高中生物选修3知识点总结(全) 一、细胞分裂 1、细胞复制：DNA在细胞周期中的重要表现形式，双螺旋DNA通过复制产生两条完全相同的DNA分子。 2、有丝分裂&无丝分裂：细胞的核和细胞质分别进行有序的分裂过程。有丝分裂包括前期、中期、后期和末期。无丝分裂只有一个迅速缩小的分裂环，其成分与有丝分裂中纺锤体相似。二、遗传学与生殖 1、DNA复制：DNA在细胞周期中的重要表现形式，DNA双链通过复制产生两条完全相同的DNA分子。 2、基因和染色体：基因为遗传信息的主要载体，染色体是DNA和蛋白质的复合体。染色体的数量为各种不同物种分别决定并具有物种一致性。 3、生殖激素：生殖激素会影响性成熟、生育和产生一系列的生殖生理变化。 4、遗传的原理：杂交实验、遗传咨询、分离群体、基因型和表现型、三性遗传、中间形态、多基因遗传、多因素遗传和环境影响、家族基因史。 5、性别决定：性别一般由一对性染色体决定，性别染色体有X和Y两种。决定性别的因素可能还包括某些性别决定基因和环境因素。三、进化论与自然选择

1、进化：进化是描述生物种族对环境变化的适应行为，其包括了物种形态和生理等方面的变化等现象。 2、自然选择：自然选择是指在环境压力下，生物群体采取适应性行为，使群体成员寿命更长、更健康、更强壮的现象。 3、人类进化史：人类的进化史由早期人类到古人类时期，再到现代人文化的发展和演化这三个重要的时期组成。 4、种类形成：在解决物种形成和变化这类问题时，生物学家引用了自然选择的概念，而物种选择学说则被用来解释更具体的现象。 5、生物演化：生物演化是指生物种族在长时间里变化的过程，其包括了植物、动物和细菌等各种生物种类。

高中生物选修3知识点总结全3篇

高中生物选修3知识点总结全第一篇：分子生物学高中生物选修3中的分子生物学是现代生物学中的重要组成部分，它研究生物分子的结构、功能和互作关系，对生命科学的基础研究和应用研究具有重要的作用。下面，我们来看一下分子生物学的主要知识点。 1.基因和DNA 基因是指控制某种遗传特征的遗传因子，是DNA序列的一部分。DNA（脱氧核糖核酸）是组成细胞遗传信息的基本化学物质，由核苷酸组成。DNA的双链结构是由两个相反方向的链不以相同方式上交中央的碱基对（A-T，C-G）形成的。 2.转录和翻译转录是指DNA序列信息被转录成RNA的过程。翻译是指RNA序列被翻译成蛋白质的过程。转录和翻译是基因表达的两个重要过程，它们共同决定着生命现象的发生和发展。 3.基因调控基因在细胞中的表达是受到调控的。包括基因的激活和抑制。基因调控包括转录调控和转录后调控两个方面。激活基因的因子称为激活子，抑制基因表达的因子称为抑制子。 4.克隆技术克隆技术是指将DNA分子复制成数百万个甚至数亿个同一分子的过程。克隆技术被广泛应用于基因工程、药物研发等领域。以上是分子生物学的主要知识点。分子生物学的发展给

生命科学的研究带来了重大的进展，也启迪了人类进一步探索生命奥秘的道路。第二篇：生物技术生物技术是一种利用生物体的生理、代谢和生化特征进行科学操作和技术应用的综合学科。它是现代生命科学的重要组成部分，应用范围越来越广泛。下面，我们来看一下生物技术的主要知识点。 1.克隆克隆技术是一种利用现代生物学技术制造出与原来某个个体一模一样的“克隆体”的方法，其重要应用之一是制造某种物质的大量表达系统。 2.基因工程基因工程是指通过对某一生物体的DNA进行重组、改造、修饰等技术手段，使其获得或改变玩具某些特定的生物现象的技术。基因工程的技术应用包括转基因、基因编辑等。 3.细胞工程细胞工程是一种综合运用细胞学、生物化学、遗传学等学科的技术，可以将某些细胞进行转化、培养、筛选等过程，从而生产出具有某种特定化学活性的新药物或化合物。 4.蛋白质工程蛋白质工程是对蛋白质表达、分泌、稳定性、抗原性等方面进行改造和修饰的技术，可用于制造高效酶、抗体、生物材料等。其重要应用之一是研制新型药物。以上是生物技术的主要知识点。生物技术已经成为现代生命科学中不可或缺的一部分，其重要应用和发展前景带给人类创新思维的启示，也促进了医学、农业、食品科技等领域的发展。

高中生物选修3知识点总结(全)3篇

高中生物选修3知识点总结(全) 第一篇：细胞一、细胞的基本结构 1. 细胞膜：具有半透性，细胞内外物质交换的主要通道。 2. 细胞质：包括细胞器、细胞基质和细胞骨架等。 3. 细胞核：储存和传递遗传信息。 4. 质体：植物细胞特有的细胞内含体，具有代谢和储存的功能。二、细胞的代谢活动 1.蛋白质合成：转录、翻译和修饰等。 2.细胞呼吸：分为有氧呼吸和无氧呼吸，产生能量。 3.光合作用：植物细胞中进行的一种能量转化过程，产生的有机物供给后续细胞代谢。三、细胞分裂 1. 有丝分裂：包括纺锤体形成、核分裂、细胞质分裂等。 2. 减数分裂：包括两个减数分裂、四个核的形成等。细胞作为所有生命活动的基本单位，具有极其重要的地位。对于细胞的基本结构和代谢活动的了解，可以更好的理解生命现象的起源和本质，为后续的学习打下坚实的基础。第二篇：遗传和基因工程一、遗传与基因的相关概念 1. 遗传：生物种类在基因水平上延续的现象。 2. 基因：遗传信息的基本单位，包括DNA分子、克隆基因等。

二、遗传的规律 1. 孟德尔遗传定律：包括单因遗传、基因相对论、自由组合继承法等。 2. 染色体遗传学定律：包括第一、二、三定律，描述了基因在染色体上的分布和随机分离现象。三、基因工程 1. 基因克隆技术：包括DNA切割、连接和转化等。 2. 基因编辑技术：如CRISPR/Cas9等。基因的研究和应用，已经逐渐成为生命科学、医学、农业等领域的重要组成部分。对于相关知识和技术的掌握，有助于更好地理解生命的本质和生命学科的研究方向。第三篇：进化和生态一、进化的基本概念和特点 1. 进化：生物在长期的时间尺度上发生的适应、变异和演化。 2. 生物分类学：基于相似性和进化关系的生物分类体系。 3. 进化论：基于遗传学和生态学原理的生物进化学理论。二、进化的驱动力 1. 自然选择：适应环境的有利特征被选择并延续。 2. 形态拟态：物种进化逐渐趋向相似，以适应环境。 3. 适应性辐射：物种在分布区域上快速演化，适应多样的生态位。三、生态学的基本概念 1. 生态位：指生物种群在生态系统中的作用、位置和生活习性。 2. 共生关系：包括互利共生、互害共生和中性共生等类型。

高中生物选修三知识点总结

高中生物选修三知识点总结基因工程是高中生物核心知识点。基因工程是指按照人们的愿望，进行严格的设计，通过体外 DNA 重组和转基因技术，赋予生物以新的遗传特性，创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。下面给大家分享一些关于高中生物选修三知识点，希望对大家有所帮助。基因工程(DNA 重组技术)：体外、定向、分子水平基本工具：限制性核酸内切酶(限制酶)来自原核细胞，识别双链 DNA 分子的某种特定的核苷酸序列，使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开。 DNA 连接酶： E ·coliDNA 连接酶(只黏性末端) T4DNA 连接酶(黏、平末端也可但效率低) 载体：质粒、入菌体的衍生物、动植物病毒条件：①能在宿主细胞内稳定存在复制表达 ②一种或多种限制酶切点 ③标记基因(抗生素抗性基因、荧光基因) 基本操作程序： 1、目的基因的获取： (人工合成、体内提取) ①从基因文库获取 ②PCR 技术扩增目的基因：模板、Taq 酶(热稳定 DNA 聚合酶)、原料&能量(dXTP)、引物(过量) 五物混合，加热至90~95℃ ，DNA 解旋，冷却到55~60℃ ，引物与互补DNA 链结合，加热至70~75℃， Taq 酶从引物起始互补链的合成 ③人工化学合成：基因比较小，核苷酸序列已知 2、基因表达载体的构建： (基因工程的核心) 启动子：DNA 片段，基因的首端，RNA 聚合酶识别和结合的部位

目的基因终止子：DNA 片段，基因的尾端标记基因：鉴别受体细胞中是否含有外源基因，从而将含有外源基因的细胞筛选出来。 (复制原点：仅自我复制的需要，整合到宿主染色体上再表达的不需要) 3、将目的基因导入受体细胞：转化：是目的基因进入受体细胞内，并且在受体细胞内维持稳定和表达的过程。 (1)导入植物细胞(体细胞、受精卵) ①农杆菌转化法(双子叶植物、裸子植物) 受损，伤口细胞分泌酚类化合物，吸引农杆菌移向，Ti质粒上 T-DNA(上插目的基因)转移至受体细胞整合到受体细胞染色体上 ②基因枪法(单子叶植物) ③花粉管通道法 (2)导入动物细胞(受精卵)显微注射技术 (3)导入微生物细胞优点：繁殖快、多为单细胞、遗传物质相对较少、对人体无害(大肠杆菌) 步骤：Ca2+ 处理细胞，使其成为感受态细胞，重组表达载体 DNA 分子溶于缓冲液中与感受态细胞混合，在一定的温度下促进感受态细胞吸收 DNA 分子 4、目的基因的检测与鉴定： ①DNA 分子杂交技术：转基因生物的染色体 DNA 上是否插入了目的基因(目的基因是否进入原核细胞) 转基因生物的染色体 DNA(原核质粒)+有同位素标记的目的基因 ②RNA 分子杂交技术：目的基因是否转录出了mRNA 转基因生物的 mRNA+有同位素标记的目的基因 ③抗原-抗体杂交：目的基因是否翻译成蛋白质转基因生物的蛋白质+相应的抗体

高中生物选修三基础知识点总结

高中生物选修三基础知识点总结高中生物选修三基础知识点总结（通用5篇）高中的学生在学习生物的时候，经常会不重视选修三的内容，虽然选修三的生物知识只是一个拓展性的内容，但是也是必须要掌握的。下面是店铺为大家整理的高中生物必备的知识，希望对大家有用! 高中生物选修三基础知识点总结篇1 生态工程一、生态工程的基本原理 1、生态工程的概念 (1)原理技术应用生态学和系统学等学科的基本理论和方法通过系统设计、调控和技术组装 (2)操作对已破坏的生态环境进行修复、重建对已造成环境污染和破坏的传统生产方式进行改善 (3)结果提高生态系统的生产力促进人类社会和自然环境的和谐发展。 2、生态工程所遵循的基本原理 (1)生态工程建设的目的：遵循自然界物质循环的规律，充分发挥资源的生产潜力，防止环境污染，达到经济效益和生态效益的同步发展。 (2)生态工程的特点：少消耗，多效益，可持续的生态工程。项目理论基础意义实例物质循环再生原理物质循环可避免环境污染及影响系统的稳定和发展无废弃物农业物种多样性原理生态系统的稳定性生物多样性程度高，可提高系统的抵抗力稳定 “三北”防护林建设中的

性单纯林问题，珊瑚礁生态系统的生物多样性问题协调与平衡原理生物与环境的协调与平衡可避免系统的失衡和破坏太湖富营养化问题整体性原理社会、经济、自然复合系统统一协调各种关系，保障系统的平衡与稳定林业建设中自然系统与社会、经济系统的关系问题系统学和工程学原理系统的结构决定功能原理：分布式优于集中式和环式改变和优化系统的结构以改善功能桑基鱼塘系统整体性原理：整体大于部分保持很高的系统生产力珊瑚礁藻类和珊瑚虫的关系二、生态工程的实例和发展前景 1、生态工程的实例分析类型主要原理注意问题农村综合发展物质循环再生原①核心：沼气工程

高中生物选修三知识点总结3篇

高中生物选修三知识点总结第一篇：生态系统与保护生态系统由生物间的相互作用和与环境的相互作用而形成，是地球上自然界的一个基本单位。以下是关于生态系统与保护的知识点总结。 1. 生态系统的组成与特征：生态系统由生物群落、生物所依赖的非生物环境和它们之间的相互作用组成。生态系统特征包括能量流动、物质循环、生物多样性等。其中，能量流动是指太阳光能在生物体内转化为化学能，流动到其他生物体内，再向外传递的过程；物质循环则是指无机物和有机物在生物体内转化再利用和循环的过程；生物多样性则是指生态系统中的物种、生态位和生态群落的多样性。 2. 生态系统的类型：生态系统可以分为天然生态系统和人工生态系统。天然生态系统包括森林、草原、沙漠、海洋等。人工生态系统则包括种植园、养殖场、城市公园等。 3. 生态系统的稳定性与威胁：生态系统的稳定性是指生态系统保持自身结构和功能稳定的能力，是生态系统健康运行的重要条件。生态系统面临的威胁有自然因素和人为因素。自然因素包括气候变化、自然灾害等；而人为因素则包括过度开发、污染、森林砍伐等。 4. 生态保护：生态保护是指为了保持生态系统的功能和结构稳定，保

护生物多样性和环境质量所采取的措施。生态保护的具体措施包括国家公园建设、自然保护区设立、环境污染控制、植树造林等。 5. 生态旅游：生态旅游是指以保护生态环境和人文景观为导向，强调旅游的环保意识和文化素质，促进地方经济发展和社会进步的一种旅游方式。生态旅游可以带动当地经济，同时也促进人们对生态环境的认识和保护，是一种可持续发展的旅游方式。以上就是关于生态系统与保护的知识点总结。第二篇：细胞与免疫细胞是生命的基本单位，免疫则是维护生命健康的重要机制。以下是关于细胞与免疫的知识点总结。 1. 细胞的组成：细胞由细胞质、细胞膜、细胞核、线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体等组成。细胞的功能主要包括物质代谢、能量生产、细胞生长和细胞分裂等。 2. 细胞的分类：细胞可以分为原核细胞和真核细胞。原核细胞是指没有真核糖体和其他膜限制酶的细胞；而真核细胞则是指有明确的细胞核、线粒体和内质网的细胞。 3. 免疫系统的机制：免疫系统包括先天免疫和获得性免疫两种机制。先天免疫是指机体天生具有的，对不同病原体有不同防御方式的免疫机制。获得性免疫则是指机体在受到病原体侵入后，对其产生免疫应答的机制。 4. 免疫细胞的分类：免疫细胞包括B细胞、T细胞、巨噬细胞等。其中，B细

高中生物选修三知识点总结

高中生物选修三知识点总结高中生物选修三知识点总结 (一)动物胚胎发育的根本过程 1、胚胎工程是指对动物早期胚胎或配子所进行的多种显微操作和处理技术，如胚胎移植、体外受精、胚胎分割、胚胎干细胞培养等技术。经过处理后获得的胚胎，还需移植到雌性动物体内生产后代，以满足人类的各种需求。 2、动物胚胎发育的根本过程 (1)受精场所是母体的输卵管上段。 (2)卵裂期：特点：细胞有丝分-裂，细胞数量不断增加，但胚胎的总体体积并不增加，或略有减校 (3)桑椹胚：特点：胚胎细胞数目到达32个左右时，胚胎形成致密的细胞团，形似桑椹。是全能细胞。 (4)囊胚：特点：细胞开始出现分化(该时期细胞的全能性仍比拟高)。聚集在胚胎一端个体较大的细胞称为内细胞团，将来发育成胎儿的各种组织。中间的空腔称为囊胚腔。(5)原肠胚：特点：有了三胚层的分化，具有囊胚腔和原肠腔。 (二)胚胎干细胞 1、哺乳动物的胚胎干细胞简称ES或EK细胞，来源于早期胚胎或从原始性腺中别离出来。 2、具有胚胎细胞的特性，在形态上表现为体积小，细胞核

大，核仁明显;在功能上，具有发育的全能性，可分化为成年动物体内任何一种组织细胞。另外，在体外培养的条件下，可以增殖而不发生分化，可进行冷冻保存，也可进行遗传改造。 3、胚胎干细胞的主要用途是： ①可用于研究哺乳动物个体发生和发育规律; ②是在体外条件下研究细胞分化的理想材料，在培养液中参加分化诱导因子，如牛黄酸等化学物质时，就可以诱导ES 细胞向不同类型的组织细胞分化，这为揭示细胞分化和细胞凋亡的机理提供了有效的手段; ③可以用于治疗人类的某些顽疾，如帕金森综合症、少年糖尿病等; ④利用可以被诱导分化形成新的组织细胞的特性，移植ES 细胞可使坏死或退化的部位得以修复并恢复正常功能; ⑤随着组织工程技术的开展，通过ES细胞体外诱导分化，定向培育出人造组织器官，用于器官移植，解决供体器官缺乏和器官移植后免疫排斥的问题。 (三)胚胎工程的应用 (1)卵母细胞的采集和培养：主要方法：用促性腺激素处理，使其排出更多的卵子，然后，从输卵管中冲取卵子，直接与获能的精子在体外受精。第二

高中生物选修三知识点总结

高中生物选修三知识点总结高中生物选修三知识点总结具有动能的生命体，也是一个物体的集合，而个体生物指的是生物体，与非生物相对。下面是小编为大家整理的高中生物选修三知识点总结，希望对大家有所帮助。高中生物选修三知识点总结基因工程的概念基因工程是指按照人们的愿望，进行严格的设计，通过体外DNA 重组和转基因技术，赋予生物以新的遗传特性，创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。基因工程是在DNA分子水平上进行设计和施工的，又叫做DNA重组技术。（一）基因工程的基本工具 1.“分子手术刀”——限制性核酸内切酶（限制酶）（1）来源：主要是从原核生物中分离纯化出来的。（2）功能：能够识别双链DNA分子的某种特定的核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开，因此具有专一性。（3）结果：经限制酶切割产生的DN段末端通常有两种形式：黏性末端和平末端。 2.“分子缝合针”——DNA连接酶 (1)两种DNA连接酶（DNA连接酶和DNA连接酶）的比较：①相同点：都缝合磷酸二酯键。 ②区别：DNA连接酶来源于T4噬菌体，只能将双链DN段互补的黏性末端之间的磷酸二酯键连接起来；而T4DNA连接酶能缝合两种末端，但连接平末端的之间的效率较低。 (2)与DNA聚合酶作用的异同:DNA聚合酶只能将单个核苷酸加到已有的`核苷酸片段的末端，形成磷酸二酯键。DNA连接酶是连接两个DN段的末端，形成磷酸二酯键。

3.“分子运输车”——载体（1）载体具备的条件：①能在受体细胞中复制并稳定保存。 ②具有一至多个限制酶切点，供外源DN段插入。③具有标记基因，供重组DNA的鉴定和选择。（2）最常用的载体是质粒,它是一种裸露的、结构简单的、独立于细菌染色体之外，并具有自我复制能力的双链环状DNA分子。（3）其它载体：噬菌体的衍生物、动植物病毒 (二)基因工程的基本操作程序第一步：目的基因的获取从基因文库中获取 1、获取目的基因的方法鸟枪法人工合成 2.目的基因是指：编码蛋白质的结构基因。 3.原核基因采取直接分离获得，真核基因是人工合成。人工合成目的基因的常用方法有反转录法_和化学合成法_。 4.PCR技术扩增目的基因（1）原理：DNA双链复制（2）过程：第一步：加热至90～95℃DNA解链；第二步：冷却到55～60℃，引物结合到互补DNA链；第三步：加热至70～75℃，热稳定DNA聚合酶从引物起始互补链的合成。第二步：基因表达载体的构建 1.目的：使目的基因在受体细胞中稳定存在，并且可以遗传至下一代，使目的基因能够表达和发挥作用。 2.组成：目的基因＋启动子＋终止子＋标记基因（1）启动子：是一段有特殊结构的DN段，位于基因的首端，是RNA聚合酶识别和结合的部位，能驱动基因转录出mRNA，最终获得所需的蛋白质。（2）终止子：也是一段有特殊结构的DN段，位于基因的尾端。（3）标记基因的作用：是为了鉴定受体细胞中是否含有目的基因，从而将含有目的基因的细胞筛选出来。常用的标记基因是抗生素基因。

高中生物选修三知识点总结

选修3易考知识点专题1 基因工程基因工程的概念基因工程是指按照人们的愿望，进行严格的设计，通过，赋予生物以，创造出。基因工程是在上进行设计和施工的，又叫做。（一）基因工程的基本工具 1.“分子手术刀”——（）（1）来源：主要是从中分离纯化出来的。（2）功能：能够识别双链DNA分子的某种的核苷酸序列，并且使每一条链中部位的两个核苷酸之间的断开，因此具有。（3）结果：经限制酶切割产生的DNA片段末端通常有两种形式：和 2.“分子缝合针”—— DNA连接酶）的比较： (1)两种DNA连接酶（E·coliDNA连接酶和T 4- ①相同点：都缝合。 ②区别：E·coliDNA连接酶来源于，只能将双链DNA片段互 DNA连接酶能缝合补的之间的磷酸二酯键连接起来；而T 4 ，但连接平末端的之间的效率较。 (2)与DNA聚合酶作用的异同:DNA聚合酶只能将加到已有的核苷酸片段的末端，形成磷酸二酯键。DNA连接酶是连接的末端，形成磷酸二酯键。 3.“分子运输车”—— （1）载体具备的条件：① ② ③ （2）最常用的载体是,它是一种（3）其它载体： (二)基因工程的基本操作程序第一步： 1.目的基因是指：。 2.原核基因采取获得，真核基因是。人工合成目的基因的常用方法有 _和 _。 3.PCR技术扩增目的基因（1）原理：（2）过程：第一步：加热至90～95℃；第二步：冷却到55～60℃，；第三步：加热至7 0～75℃，第二步：

1.目的：使目的基因在受体细胞中，并且可以，使目的基因能够。 2.组成：＋＋＋（1）启动子：是一段有特殊结构的，位于基因的，是识别和结合的部位，能驱动基因，最终获得所需的。（2）终止子：也是一段有特殊结构的，位于基因的。（3）标记基因的作用：是为了鉴定受体细胞中，从而将筛选出来。常用的标记基因是。第三步： _ 1.转化的概念： 2.常用的转化方法：将目的基因导入植物细胞：采用最多的方法是，其次还有和等。将目的基因导入动物细胞：最常用的方法是。此方法的受体细胞多是。将目的基因导入微生物细胞：原核生物作为受体细胞的原因是，最常用的原核细胞是，其转化方法是：先用处理细胞，使其成为，再将溶于缓冲液中与感受态细胞混合，在一定的温度下促进感受态细胞吸收DNA分子，完成转化过程。 3.重组细胞导入受体细胞后，筛选的依据是第四步： 1.首先要检测，方法是采用 2.其次还要检测，方法是采用 3.最后检测，方法是从转基因生物中提取，用相应的进行。 4.有时还需进行的鉴定。如（三）基因工程的应用 1.植物基因工程： 2.动物基因工程： 3.基因治疗：（四）蛋白质工程的概念：蛋白质工程是指以作为基础，通过，对现有蛋白质进行，或制造一种，以满足人类的生产和生活的需求。（基因工程在原则上只能生产的蛋白质） A表示 B表示

高中生物选修3知识点总结

高中生物选修 3 知识点总结作为一名高中生，要想学好生物，第一就要掌握更多的生物基础知识。下边小编给大家分享一些高中生物选修 3 知识点总结吧，希望能对你有帮助 ! 高中生物选修 3 知识点总结篇一一、孟德尔的豌豆杂交实验：相对性状性状：生物体所表现出来的的形态特色、生理生化特色或行为方式等。相对性状：同一种生物的同一种性状的不一样表现种类。 1、显性性状与隐性性状显性性状：拥有相对性状的两个亲本杂交，F1 表现出来的性状。隐性性状：拥有相对性状的两个亲本杂交， F1 没有表现出来的性状。附：性状分别：在杂种后辈中出现不一样于亲天性状的现象) 2、显性基因与隐性基因显性基因：控制显性性状的基因。隐性基因：控制隐性性状的基因。附：基因：控制性状的遗传因子(DNA 分子上有遗传效应的 1/14

片段 P67) 等位基因：决定 1 对相对性状的两个基因(位于一对同源染色体上的同样地点上)。 3、纯合子与杂合子纯合子：由同样基因的配子联合成的合子发育成的个体(能稳固的遗传，不发生性状分别)：显性纯合子 (如 AA 的个体 ) 隐性纯合子 (如 aa 的个体 ) 杂合子：由不一样基因的配子联合成的合子发育成的个体(不能稳固的遗传，后辈会发生性状分别) 4、表现型与基因型表现型：指生物个体实质表现出来的性状。基因型：与表现型有关的基因构成。 (关系：基因型 + 环境→表现型 ) 杂交与自交杂交：基因型不一样的生物体间互相交配的过程。自交：基因型同样的生物体间互相交配的过程。(指植物体中自花传粉和雌雄异花植物的同株受粉) 附：测交：让F1 与隐性纯合子杂交。(可用来测定F1 的基因型，属于杂交 ) 2/14