部编语文四(下)第1单元基础知识复习卷
第一单元基础知识复习卷
一、读拼音，写词语.
shu lud
二、形近字组词.
chu cao tang rud he xie
V |\
qi h
wei jie shan ddng pan xudn
) 绮（）烁（) 锄（) 旋（
骑（）砾（) 助（) 旗（
瞥（）飘（) 荡（) 纤（
弊（）漂（) 汤（) 迁（
籍（）帐（) 朴（) 赖（
藉（）张（) 补（) 懒（
三、多音字组词。
r ( ）. ( 宿一剥-
（）( .
- (
）
.
.
( 冠禁_
( ）( ■）■
.
( 藉_ 似_
（）( .
r ( ）
,
?
( 和_ 旋-
（）(
四、填写W适的词语。.
（）的风光（) 的云彩( ）的蝙蝠
（）的晴天（) 的绿荫( ）的装饰
—（）画( ）门—( ）帐篷
一（）微风—( ）桃花—
-
( ）住所
五、填写近、反义词.
近义词
期盼一（）启示一（）闪烁一（)
和谐一（）率领一（）装饰一（) 反义词
照例一（）傍晚一（）独特一（)
明洁一（）绮丽一（）纤细一（)
六、选择恰当的词语填到句中的括号里.
华丽瑰丽
1、这家店面装潢非常（）,吸引力不少人驻足观看。
2、天空中舖满了晚霞，（）多彩.
安静静谧
3、明明平时不爱说话，喜欢一个人（）地待着.
4、夜晚，星光灿烂，皎洁的月光照在草原上，天地间一片（）,晚风轻轻的吹过，草浪随风起伏，显得分外惬意.
七、写出运用的修辞手法并仿写句子。
1、秋天到了，纺织娘会在月明人静的夜里唱起歌来。（)
2、想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的，马似的，巨人似的，奇幻的云彩.（）
八、按要求改写句子.
1、这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉。
改成反问句：
2、老师对我说：“我教你怎样写。”
改成转述句：
3、附近的石头有妇女在捣衣。
它们不吃惊.
用关联词合并成一句话：
九、按课文原文填空.
1、还有些人家，还在门前的场地上种儿株花，芍药、风仙、,大理菊，它们依着时令，顺序开放，中带着几分华丽，显出一派- 的农家风光.还有些人家，在屋后种几十枝竹.绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的.几场
春雨过后，到那里走走，常常会看见许多的笋，成群地从土里探出头来.
2、《四时田园杂兴》（其二十五）中，描写昼长人稀，蜻蜓蝴蝶飞舞的诗句是：
3、《清平乐?村居》中，刻画了农村清新秀丽，朴素静雅的环境的诗句是：
4、啊，河流醒来了!三月桃花水，葬切着一的新T,向前 .有二主朵
,点点洒上了河面;有一万个小酒窝，在水中?
十、阅读短文，回答问题。
雪
冬天，瑞雪普降，雪花飘飘洒洒，可爱极了。
雪花是美丽的.它雪白晶莹，玲珑剔透，轻盈好看，宛如朵朵白莲，从茫茫天空徐徐降落.看它漫天飞舞，令人神思飞扬。古人把它比成飘忽的柳絮、盛开的梨花，它是多么值得人们赞美啊！
雪花是奇异的.每一朵小雪花，都是一幅极其精美的图案.它们既有共同之处，又各具风姿.有的像明亮的小星星，有的像细细的衣针，有的像六边形的花瓣，有的又像张开的一把小伞……真是千姿百态，美不胜收.世界上有不少雪花图案的收集者，用毕生的精力拍下数千张雪花照片，竟未发现彼此一样的图案.
雪花是宝贵的.它能降低土温，冻死害虫。它又能湿润土壤，使庄稼有充足的水分.它还含有很多気的化合物，是庄稼的好肥料.
瑞雪飘飘，装点大地，我爱雪花.
1、抄写短文中喜欢的四字词语.
2、全文采用了的结构来写，其中二、三、四自然段从
三方面，写出了雪花的可爱。
中画横线的句子，用的修辞方法是、,
4、你认为文中省略号说明什么？
5、为什么说瑞雪是宝贵的？
数据库基本知识(自己整理,初学者可以看一下,基于某MySql)
数据库
1常见数据库 1.1MySql : 甲骨文 1.2Oracle: 甲骨文 1.3SQL Server: 微软 1.4Sybase: 赛尔斯 1.5DB2： IBM 2MySql基础知识 2.1关系结构数据模型数据库 2.2SQL（Structured Query Language）结构化查询语言2.2.1DDL(Data Definition Language):数据定义语言，用来定义数据库对象：库、表、列等 操作数据库 CREATE DATABASE [IF NOT EXISTS]mydb1 USE mydb1 DROP DATABASE [IF NOT EXISTS] mydb1
ALTER DATABASE mydb1 CHARACTER SET utf8 操作表 插入表 CREATE TABLE stu( sid CHAR(6), sname VARCHAR(20), age INT, gender VARCHAR(10) ); 更改表 ALTER TABLE t_user ADD (student varcher(20)) ALTER TABLE t_user MODIFY gender CHAR(20) ALTER TABLE t_user CHANGE gender VARCHER(20) ALTER TABLE t_user REMANE genderTO genders ALTER TABLE t_user DROP gender 删除表 DROP TABLE t_user 2.2.2DML（Data Manipulation Language）：数据操作语言，用来定义数据库记录（数据） 插入数据 INSERT INTO t_user VALUES() INSERT INTO 表名 VALUES(值1,值2,…)
初中语文基础知识点归纳学习资料
初语文阅读指导 第一部分阅读方法 1、阅读从“整体——局部——整体”的步骤 2、结合文体（记叙文、说明文、议论文；小说、散文、诗歌、戏剧）的特点来阅读。 3、读读——思思——议议——再读——再思——再议 4、多读、精思（仔细思考）、勤记（记录、记忆）、善用（把学到的运用到写作中） 5、结合写作背景、时代背景理解分析 6、要有创新意识：质疑法（即对阅读材料多提些问题） 类比法（即比较两则类似材料的异同） 引申法（即由原来的意义引申出新的意义） 逆反法（即用反向思维的方法阅读文章） 多向法（即对一个材料多角度、多层次的思考和分析） 第二部分阅读内容 1、积累性阅读（字、词、名言警句等） 2、理解性阅读（句、段、篇；内容、主题等） 3、鉴赏性阅读：判定、分析小说中描写人物形象的方法及其表达作用； 区分小说中环境描写的类别并理解其作用； 理解散文中景物、事物的象征意义 理解散文、诗词形象含蓄的语言、内容及表现手法； 简要分析戏剧冲突、人物性格及戏剧语言 4、比较性阅读（把内容和形式上有一定联系的两种或多种材料相对照异同或优劣） 5、考查的内容：①记叙文为记叙的内容、表现的主题；说明文为说明的对象、说明的重点内容（特征）；议论文为论点、论据及其之间的关系 ②文章思路（以记事为主的记叙文，按事件的发生、发展、高潮、结局过程；以写人为主的记叙文，依据人物的思想、品行的发展变化； ③议论文从提出问题、分析问题、解决问题；说明文从说明顺序） ④线索、结构；词语、句子、标题入手 第三部分具体内容 一、整体感知 （一）感知内容 1、文章体裁是什么 2、文中所写的人物有那些，主要人物是谁；文中写了那些事情。 3、作者的写作目的或文中表达的主要思想感情。文章中心。 4、文中所写的物有那些，写出了物的什么特点。 （二）解题方法 1、概括事情：用“谁+干什么（怎么样）”或“……的……”的格式 2、人物：外貌、动作、语言、神态、心理；性格特征、精神品格 3、概括文章中心：叙述（写、介绍、描写）了……什么事（人的什么、什么事物），表明（歌颂、赞扬、批评、表达……）了……什么样的精神品质（作者的观点看法、文中人物的思想感情） 4、概括物：外形、大小、用途、结构、色彩、种类、其他特征
小学语文基础知识大全[打印]
小学语文基础知识大全 第一部分：基础知识 一、汉语拼音 1、能按顺序背诵《汉语拼音字母表》，并默写字母. 大写：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y N Z 小写：a b c d e f g h I j k l m n o p q r s t u v w x y z 2掌握声母.韵母和整体认读音节. ⑴声母(23个) b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w (2)韵母(24个) 单韵母:a o e I u ü 复韵母:ai ei ui ao ou iu ie üe 鼻韵母:an en in un ün ang eng ing ong 特殊韵母:er ⑶整体认读音节(16个) zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 3.读准声调 声调就是音节高低升降的变化.普通话里有四种音调,通常也叫四声,分别是: 阴平(第一声)用“-”表示,如ma 阳平(第二声)用“/”表示如ma
上声(第三声)用“ˇ”表示如ma 去声(第四声)用“ˋ”表示如ma 相同音节,不同的声调,就是不同的读音,并表示不同的意思.如:li ánxì(联系)和liàn xí(练习),róng huá(荣华)和róng huà(融化). 声调符号要在韵母上.标的方法是:有a标在a上,无a标在o,e 上.碰到ui和iu标在后一个字母上,轻声音节不标调.ü和j,q,x ,y拼成音节时, ü上两点省去.如:ju(居),qu(岖),xu,(需),yu(迂). 4.大写字母的几种用法⑴ ⑴每句开头的第一个字母或每行诗开头的第一个字母要大写. 如:Zuo shenghuodeqiang zhe. ⑵姓的第一个开头字母要大写.如:Liu hu lan. ⑶专用名词的第一个字母要大写.如:Bei jing. ⑷由几个词组成的专有名词,每个词的第一个字母要大写.如:Guang ming ri bao. ⑸地名中的专名和通名分写,每一分要写部分的第一个字母要大写.如:Bei jing Shi TaiShang （6）书刊名称,文章标题,商标和商店的名字一般每个字母都大写.如:XIA HUA SHU DIAN. 6、认识隔音符号。 a,o,e开头的音节连接在其他音节后时，如果音节的界限容易发 生混淆，就用隔音符号（’）隔开。（’）应写在音阶分界处的左上方。如：江jiang 和激昂jiang。 7、轻声。 再词语和句子里，有些音节失去原有的声调变得又短又轻，这种又轻又短的调子就是轻声。书写时不标调。
六年级语文培优班第一讲基础知识
第一讲基础知识（拼音、汉字） 强化基础 一、一锤定音。（在正确的读音下划“”） 答应（yìng yìn）中（zhòng zhōng）弹掠（lùe lǜe）过拜佛（fófú）间（jiàn jiān）隔兴（xīng xìng）奋尽（jǐn jìn）管似（shìsì）乎游览（lǎn nǎn）堵塞（sèsài）临（lín líng）终山峰（fēng fōng）参差（cēncīcēnchā）不齐伴奏（zòu zhòu）脊（jǐjí）椎 二、联系语言环境，给下面句子中的拼音标上正确的声调。 在学习中，总会碰到一（yi）些困难，但只要我们不（bu）怕困难，迎难而上，一(yi)切困难都不（bu）能阻挡我们前进的步伐。你说是不（bu）是？如果不（bu）信的话，你可以亲自试一（yi）试，通过实践，你会认识这一（yi）真理。 三、巧用同音字。 1、用音节都是“yi”的字组成词语。 友（）战（）回（）意（）（）力适（）翻（）安（）武（）便（）瘟（）( )站2、写出下面的“ju”字。 恐（）家（）抗（）凝（）火（）根（）戏（）语（）相（）临危不（） 四、给加点的字选择正确的读音。（划去错的） 一唱一和（héhè）深恶（wùè）痛绝挑（tiǎo tiāo）拨离间 打折（zhéshé）了腿系（xìjì）好衣扣露（lùlòu）出笑脸 五、下列各组中加点字“啊”读音完全相同的一组是（）。 A、真难啊好美啊是谁啊 B、真苦啊你好啊白兔啊 C、大海啊亲人啊祖国啊 D、历史啊真大度啊史书啊 六、选字填空。 1、辨辩辫瓣 花（）发（）（）析能言善（） 2、骏俊峻竣 （）工险（）（）马英（）潇洒 3、遍篇偏翩 （）章（）爱普（）（）（）起舞 4、愧槐魁魅 （）花（）力（）疚罪（）祸首 七、错别字门诊。（划出错别字并改正在括号里） 胜券再握（）走头无路（）源源流长（）咳不容缓（） 心弛神往（）骑乐无穷（）庞然大雾（）出类拨瘁（）
基础知识部分(第1讲)
第一板块基础知识 第一讲字词句 一、拼音 题型1——根据拼音写汉字 1、根据拼音写汉字。 糟tà（）疾chí（）阻náo（）波lán（） 2、读拼音写词语。 dǐng shèng duān xiáng ɡuāi qiǎo zhān yǎng （）（）（）（）3、看拼音写句子，要求写得正确规范。 xué ér shí xízhī, bú yì yuèhū ? ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 4、多音字组词。 chù( ) sāi( ) zhān() 畜塞粘 xù( ) sài( ) nián( ) 5、根据音节，填字组词。 cuì( )弱( )绿憔（）纯( ) 鞠躬尽( ) 出类拔( ) 题型2——根据汉字选注音 1、在四线格中注上音节。 诅咒滋味儿憔悴 2、下面词语中加点字注音完全正确的是（） A、发窘．（jiǒng）天堑．（q iàn）摒．弃（bǐng）晶莹剔透．（tī） B、竣．工（jùn）轶．事（yì）殷．红（yān）蹑手蹑．脚（niē） C、矫．健（jiǎo）分娩．（miǎn）俯瞰．（kàn）面面相觑．（qù） D、苔藓．（xuǎn）献媚．（mèi）亘古（gèn）蛰．伏（zhé）
3、给带点字选择正确的读音，填入括号。 阻挠．（）①yáo ②ráo ③náo ④rào 摇曳．（）①yì②yè③zhuài ④yiè 4、给加点的字注音或根据拼音写汉字 ①濒．危动物（）②亘．古荒原（）③工艺精湛．（） ④相得益zhāng（）⑤xuān（）然大波⑥不kān（）设想 题型3——考查拼音知识 1、①给下面词语中的加点字填上声母或声调。 ǔìn ùqiang uì 乳．白杂质．安．慰别墅．强．迫隧．道 ②给下列加下划线的字补全音节。 去不．去(b__) 解剖．(p_ ) 处．分(ch__) 禁．止(j__n) 2、“赤橙黄绿青蓝紫”这七个字中，翘舌的声母有____个，后鼻韵母有_____个。 二、字、词、句 （一）查字典 填表题 查带点的字部首音序共几画选择恰当的解释（用“√”号表示） ①标准、法则（）②劝告（） 规．矩 ③打主意（）④画图形的工具（） ①赶上（）②到达（） 目之所及． ③连词（） 填空题 1、按查字典的要求填空。 ①“承”用笔画查字法应查（）部，“承”的第6笔是（）。 ②“凌”用音序查字法应查大写字母（），用部首查字法应查（）部，再查（）画。“凌”字在字典中的解释有①侵犯，欺侮；②升高；③逼近；④姓。“盛气凌人”的“凌”应取第（）解释。 2、根据要求填空。 ①小明不认识“魅力”的“魅”字，应该用（）查字法查字典，先查（），
语文基础知识一
语文基础知识一 一、两种语言类型：口语、书面语。 二、三种人称：第一人称、第二人称、第三人称 三、三种感情色彩：褒义、贬义、中性。 四、四种文学体裁：小说、诗歌、戏剧、散文。 五、句子的四种用途：陈述句、问句、祈使句、感叹句 六、六种病句类型：1 成分残缺;2 搭配不当;3 关联词语使用不恰当;4 前后矛盾;5 语序不当;6 误用滥用虚词(介词) 七、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论 八、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬) 九、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语、双关 十、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 十一、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙 十二、叙述方式：概括叙述、细节描写 十三、记叙线索：实物、人物、思想感情变化、时间、地点变换、中心事件(找线索的方法：标题、反复出现的某个词语或某个事物、抒情议论句) 十四、描写角度：正面描写、侧面描写 十五、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌 十六、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉 十七、环境描写分为：自然环境、社会环境 十八、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)、移步换景 十九、景物描写的作用：渲染气氛、烘托人物心情、推动情节发展、表现人物的品质、衬托中心思想 二十、抒情方式：直抒胸臆、间接抒情(借景抒情) 二十一、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序(逻辑顺序六种形式：1 一般—个别2 现象—本质3 原因—结果4 概括—具体5 部分—整体 6 主要—次要 二十二、说明语言：平实、生动 二十三、说明文类型：事理说明文、事物说明文 二十四、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用、列图表 二十五、议论文三要素：论点、论据、论证 二十六、论据：事实论据、道理论据 二十七、论证方法：举例(或事实)论证、道理论证(有时也称引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证、引用论证。 二十八、论证方式：立论、驳论(可反驳论点、论据、论证) 二十九、议论文结构：提出问题(引论)、分析问题(本论)、解决问题(结论) 三十、结构形式：总分总、总分、分总(分的部分常有并列式、递进式) 三十一、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局 三十二、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境 三十三、引号的作用：1 表引用2 表讽刺或否定 3 表特定称谓4 表强调或着重指出5 特殊含义
第1章数据库基础知识
第 1 章数据库基础知识 数据库是20 世纪60 年代后期发展起来的一项重要技术，70 年代以来数据库技术得到迅猛发展，已经成为计算机科学与技术的一个重要分支。经过30 多年的发展，现已经形成相当规模的理论体系和应用技术，不仅应用于事务处理，并且进一步应用到人工智能、情报检索、计算机辅助设计等各个领域。本章主要介绍数据库的基本概念和基本理论，并结合Microsoft Access 讲解与关系数据库相关的基本概念。 1.1 数据库系统概述 数据库能把大量的数据按照一定的结构存储起来，开辟了数据处理的新纪元。可以直观地理解数据库为一个存放数据的仓库，只不过这个仓库是在计算机的大容量存储器上。数据处理的基本问题是数据的组织、存储、检索、维护和加工利用，这些正是数据库系统所要解决的问题。 1.1.1 计算机数据管理的发展 一、数据与数据处理 数据是指存储在某一种介质上能够被识别的物理符号。数据的种类很多，不仅包括数字、字母、文字和其他特殊字符组成的文本形式，而且还包括图形、图像、动画、影像、声音等多媒体形式，但是使用最多、最基本的仍然是文字数据。 信息是经过加工处理的有用数据。数据只有经过提炼和抽象变成有用的数据后才能成为信息。信息仍以数据的形式表示。 数据处理是指将数据加工并转换成信息的过程。数据处理的核心是数据管理。计算机对数据的管理是指如何对数据分类、组织、编码、存储、检索和维护。 二、数据管理技术的发展 计算机在数据管理方面经历了由低级到高级的发展过程。计算机数据管理随着计算机软硬件技术的发展，数据管理技术的发展大致经历了人工管理、文件系统和数据库系统、分布式数据库系统和面向对象数据库系统5 个阶段。 1. 人工管理 20 世纪50 年代以前，计算机主要用于科学计算。当时的硬件状况是，外存储器只有纸带、卡片、磁带，没有直接存取设备。软件状况是，没有操作系统以及管理数据的软件。 人工管理阶段具有的特点是：数据与程序不具有独立性，一组数据对应一组程序。数据不能长期保存，程序运行结束后就退出计算机系统，一个程序中的数据无法被其他程序使用，因此程序与程序之间存在大量的重复数据，称为数据冗余。 2. 文件系统 20 世纪50 年代后期到60 年代中期，计算机的应用范围逐渐扩大，大量地应用于管理中。这时，在硬件上出现了磁鼓、磁盘等直接存取数据的存储设备；在软件方面，在操作系统中已经有了专门的数据管理软件，一般称为文件系统；处理方式上不仅有了文件批处理，而且能够联机实时处理。
【中考必备】初中语文基础知识点总结
初中语文基础知识点归纳 第一部分 二种常见叙事线索：物线、情线。 二种语言类型：口语、书面语。 二种论证方式：立论、驳论。 二种说明语言：平实、生动。 二种说明文类型：事理说明文、事物说明文。 二种环境描写：自然环境描写--烘托人物心情，渲染气氛。 社会环境描写--交代时代背景。 二种论据形式：事实论据、道理论据。 第二部分 三种感情色彩：褒义、贬义、中性。 小说三要素：人物（根据能否表现小说主题思想确定主要人物)情节（开端/发展/高潮/结局) 环境（自然环境/ 社会环境。） 议论文三要素：论点、论据、论证。 议论文结构三部分：提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论）。 三种说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 语言运用三原则：简明、连贯、得体。 第三部分 四种文学体裁：小说、诗歌、戏剧、散文。 句子的四种用途：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。 小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局。记叙的四种顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙。引号的四种用法：①表引用②表讽刺或否定③表特定称谓④表强调或着重指出 第四部分 五种表达方式：记叙、描写、说明、抒情、议论。 破折号的五种用法：①表注释②表插说③表声音中断、延续④表话题转换⑤表意思递进 第五部分记叙文六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。 六种人物的描写方法：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写、神态描写。 六种病句类型：①成分残缺②搭配不当③关联词语使用不恰当④前后矛盾⑤语序不当⑥误用滥用虚词（介词） 省略号的六种用法：①表内容省略②表语言断续③表因抢白话未说完④表心情矛盾⑤表思维跳跃⑥表思索正在进行 六种常用写作手法：象征、对比、衬托（铺垫）、照应（呼应）、直接（间接）描写、扬抑。 第六部分 七种短语类型：并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、后补短语、的字短语、介宾短语。七种复句类型：①并列复句②转折复句③条件复句④递进复句⑤选择复句⑥因果复句 第七部分 八种复句类型：①并列复句②转折复句③条件复句④递进复句⑤选择复句⑥因果复句⑦假设复句⑧承接复句 八种常用修辞方法： ①比喻--使语言形象生动，增加语言色彩。 ②拟人--把事物当人写，使语言形象生动。 ③夸张--为突出某一事物或强调某一感受。 ④排比--增强语言气势，加强表达效果。 ⑤对偶--使语言简练工整。 ⑥引用--增强语言说服力。 ⑦设问--引起读者注意、思考。⑧反问--起强调作用，增强肯定（否定）语气。 十种常用写作手法：象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、照应（呼应）、直接（间接）描写、扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）、借景抒情、借物喻人。 象征通过某一特点的具体形象，表达某种人和某种社会现象的本质特点。
小学语文教师基础知识
小学语文教师基础知识、基本技能测试答案 一、语文基础知识及基本技能（70分） （一）（共44分） 1、给下列加线的字注音乐或根据拼音写出汉字。（0.5×12） Jùn lán qián yán hayīng (竣) 工波( 澜) （乾）坤屋(檐)沟( 壑) 义愤填( 鹰) Jiào nai xu? ya juān shān 校对内容科学哽咽镌刻潸然泪下 2、请分别注明下列汉字属于哪种造字法。（0.5分×4） 上（指事字）牧（会意字）山（象形字）跑（形声字） 3、茂盛的“盛”用部首查字法应查皿部，用音序查字法应在s字母栏里查。（1分×2） 4、修改下列成语中的错别字（在错字上打×，将正确的字写在后面的括号里）。（0.5分×8）走头无路（投）穿流不息（川）一想天开（异）凶相必露（毕） 声名狼籍（藉）烂鱼充数（滥）刻骨明心（铭）张灯节彩（结） 5、扩句、缩句。（1分×2） 1）太阳升起。 一轮火红的太阳如同一个大火球，从东方针平线冉冉升起。 2）中共中央总书记胡锦涛同志提出的八荣八耻是我们每一个党员干部乃至普通群众必须树立的思想道德行为观。 八荣八耻是行为观 6、修改下列病句。（1分×2） 1）自从他参加了足球队后，足球就对他产生了浓厚的兴趣。 改；自从他参加足球队后，他就对足球产生了浓厚的兴趣。 2）大家在考场上能否保持一颗平常心，是正常发挥水平的关键。 改：大家在考场上保持一颗平常的心，是正常发挥水平的关键。 7、在下面句子中的横线上填上恰当的关联词。（1分×2） 1）不管困难有多大，我们都要想方设法完成任务。 2）即使我不被聘用，我也会用一颗平常心面对现实。 8、请指出下列一段话运用的修辞方法，并说明其作用。（3分） 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的砂石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛它是一块无瑕的翡翠。 答：运用排比兼比喻的修辞手法（1分），一气呵成淋漓尽致地写出了漓江水清静浓绿的特点，语言很有气垫，强烈地表达了作者对漓江水的喜爱与赞美（2分） 9、修改下面对联的下联，使之与上联对仗工整。（2分） 上联：吴敬梓冷眼观世，《儒林外史》讽丑恶 下联：深情怀旧周树人，《朝花夕拾》忆往夕 改：周树人深情怀旧，《朝花夕拾》忆往夕
掌握语文基础知识
掌握语文的基础知识 中学语文的字词学习 记多音字三法 多音字的辨析是考点．但多音字如何去记牢呢? 汉字中有不少形同音异义不同的多音字。这些字很容易记错、读错、用错。但也正因如此，多音字又是重点、难点、考点，为此，我们可以利用口诀法、联想法和对比法来帮助自己记记多音字。 方法一。口诀法 下举10例，其他以此类推： ①三中(zh6ng)全会，正中(zh6ng)民意， 万民称(cheng)赞，称(chen)心如意。 ⑦发展畜(xu)牧，六畜(chu)兴旺，， 调(dRto)集饲料，精心调(tiao)养。 ③瓜蔓(wan)蔓(man)延，蔓(man)菁戏雨； 一度(du)秋风，难度(du6)归期。 ④民乐(yue)队，乐(le)陶陶， 穿藏(zang)袍，藏(cang)猫猫， 迎朝(zhao)阳，朝(chao)前跑， 日落(lua)落(1a)不下莲花落(1ao)。 ⑤肩膀(bang)膀(pang)肿膀(p6ng)胱烧， 咳(hai)声咳(Ke)嗽声声高。 ⑥骏马奔(ben)腾河奔(ben)流， 牧民日子有奔(ben)头。 ⑦单(shan)大侠，不简单(dan)， 抗击单(ch6n)于保江山。 ⑧薄(bao)地种薄(bo)荷，实在太刻薄(b6)。 ⑨常年劳累(1ei)，疲劳积累(lei)， 一旦生病。便成累(lei)赘。 ⑩正(zheng)月里，正(zheng)热闹， 重(Ch6ng)阳(节)花鼓重(zhong)重敲。 方法二。联想法 所谓联想法．就是用一句有意义的话，将无意义的多音字串联起来。考虑到这些内容颇多奇思妙想，搜捡不易，我们将收集到的资料均列于此，共计100条，以省大家翻捡之劳： ①老师常出差(chai)，造成学生成绩差(cha)，不仅本班参差(ci)不齐。而且与兄弟班的差(cha)距很大。 ②扒(pa)手扒(ba)窗户偷扒(pa)鸡。 ③柏(bai)油马路通柏(b6)林。 ④蚌(beng)埠河蚌(bang)味道香。 ⑤十里堡(pu)有个瓦窑堡(bu)，堡(bu)子中有个碉堡(bao)。 ⑥背(bei)着孩子背(bei)唐诗。 ⑦缠着绷(bring)带绷(beng)着脸，吃着绷(beng)脆的芝麻糖。 ⑧胳臂(bei)上戴着臂(i)章。 ⑨吃便(pi6n)宜饭吃得大腹便(pidn)便，行动不便(bian)。
初中语文：七年级下册第一单元基础知识梳理
初中语文新课程标准教材 语文教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 语文教案 / 初中语文 / 七年级语文教案 编订：XX文讯教育机构
七年级下册第一单元基础知识梳理 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于初中七年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 一、生字积累 1．为下列黑体字注音。 北碚（）窥伺()翌日()伫立()剽悍()蹇劣() 2.下列词语中有四个错别字，请找出来并更正。 左顾右盼小心翼翼局促不安步调从容 争颜斗艳古味盎然络绎不绝寡不敌众 束手无策隽逸无比无可言喻壮观倚丽 嗫手嗫脚刁*猥鄙奇倔枯瘠清新柔媚 错别字：更正： 二、词语积累 3.选择合适的词语填入下面句中的括号里，使句子通顺流畅。 春光煦煦融融泄泄
（1）还是去年的主，还是去年的宾，他们宾主间是如何的（）呀！ （2）这一天，天气晴和，（），是少见的好天气。 岑寂寂寥 （1）我们这屋实在太简陋，环境实在太荒凉，生活实在太（）了。 （2）赖有这一只白鹅，点缀庭院，增加生气，慰我（）。 4．选用恰当的雅词填入句中。 备选词语：冥顽皓齿苍穹凝眸隽逸盛馔 （1）在南侧蜿蜒群山的（）深处，浮现出一排黑芝麻般的小斑点。 （2）女孩子忍俊不禁地笑起来，露出一口（）。 （3）他缩着头站在那里，显得（）而又蠢笨。 （4）小燕子（）地从容地在海面上斜掠着，不会遇着暴风雨么？ （5）鹅为了它每顿所需的（），是不惜走远路的。 （6）我（）高空，在心中默默祝愿它们一路平安。 三、句子积累 5．品析下列句式的特点，并选择一句仿写。 （1）此情此景多么壮丽呀！上百只鹤恰似飘摇于飓风中的鸿毛，轻盈飞扬；又如海中的
(完整版)职高第一册语文基础知识练习题
基础知识练习题 姓名_____________班级_________学号________分数______ 一、选择题 1.下列词语中加点字的注音全部正确的一组是（） A.花卉．（huì）蓦．地（mò）敷衍．（yǐn） B.修葺．（qì）绛．紫（xiàng）聆．听（líng） C.．迸．裂（bèng ）玷．污（diàn）渲．染（xuàn） D.阔绰．（chuò）天堑．（qiàn）澎湃．（bài） 2.下列词语中加点字的注音全部正确的一组是（） A.迟钝．(dùn ) 静谧．(mì) 悉．心(xī) B.谛．听(dì)勾．当(gòu ) 正轨．(kuī) C.绿茵．(yīn) 贿赂．(lòu) 呵．护(hē) D.苟．且(gǒu) 污垢．(gòu) 关卡．(kǎ) 3.下面加点字的注音，有错误的一项是( ) A．残羹冷炙．(zhì) 寻觅．(mì) 迸．(bèng)发 B．毛骨悚．然（sǒng）蹒．(mǎn)跚堕．(zhuì)落 C．小心翼翼．(yì) 自诩（xǔ）心扉．(fēi) D．骇．(hài)人听闻孕．(yùn)育凛冽．(liè) 4.下列词语中，加点字的注音完全正确的一组是（） A点缀．zhuì尸骸． hái 奖券．juàn 聆．听líng B愤懑．mèn 伫．立 zhù睿．智ruì短暂．zhàn C徘徊．huái 绽放 zhàn 嗥．叫 háo 皱褶．zhě D遒．劲 qíu 栖．息qī婀娜．nuó颔．首hán 5.加点字注音正确的一项：（） A.渲．染（xuān）祈．盼（qǐ）誊．写（téng）宁谧．（mì） B.山脊．（jì）婀娜．（ē）奢．华（chē）刁难．（nān） C.衣袂．（mèi）凫．水（fú）湍．急（tuān）窒．息（zhì） D.灵柩．（jiù）夙．愿（sù）谙．熟（yìn）窈窕．（tiáo） 6．下列各组词语中，字形全部正确的一组是（）
第1章数据库基础知识
第1章数据库基础知识 数据库是存放数据及相关信息的仓库，是事务处理、信息管理等应用系统的基础，数据管理系统通过将大量的数据按一定的数据模型组织起来，提供存储、维护、检索数据的功能，使应用系统可以方便地、及时地、准确地从数据库中获取所需的信息。 本章主要内容： ●数据处理的相关概念 ●数据库系统的组成 ●数据模型的相关概念 ●关系型数据库的相关概念 1.1 数据管理 1.1.1 数据与信息 1．信息 一般意义上，信息是指事物存在的方式和运动状态的表现形式。这里的“事物”泛指存在于人类社会、思维活动和自然界中一切可能的对象。“存在方式”是指事物的内部结构和外部联系。“运动状态”则是指事物在时间和空间上变化所展示的特征、态势和规律。概括地讲，信息是对客观事物的反映。 现实生活中，人们经常接触各种各样的信息，并根据这些信息做出反映。例如，在超市挑选某种奶粉时，首先要了解该奶粉的价格、质量及包装等，然后根据这些信息决定是否购买；再如，选修一门课程时，可以根据课程教师、课程性质及它的作用来决定是否选修等。 2．数据 数据是指表达信息的物理符号。在计算机中，数据是指能被计算机存储和处理的、反映客观事物的物理符号序列。数据反映信息，而信息则依靠数据表达。 表达信息的符号不仅可以是数字、字母、文字和其他特殊字符组成的文本形式的数据，还可以是图形、图像、动画、影像、声音等多媒体数据。 在计算机中，主要使用磁盘、光盘等外部存储器来存储数据，通过计算机软件和应用程序来管理与处理数据。 3．数据与信息的关系 数据与信息是两个既有联系，又有区别的概念。数据是信息的符号表示或载体，信息则是数据的内涵，是对数据的语义解释；数据是物理性的，是被加工的对象，而信息是对数据
初中语文基础知识点归纳总结{中考必备}
初中语文基础知识点归纳（详解版） 《初中语文基础知识点归纳》 第一部分 二种语言类型：口语、书面语。二种论证方式：立论、驳论。二种说明语言：平实、生动。 二种说明文类型：事理说明文、事物说明文。 二种环境描写：自然环境描写--烘托人物心情，渲染气氛。社会环境描写--交代时代背景。二种论据形式：事实论据、道理论据。 第二部分 三种感情色彩：褒义、贬义、中性。 小说三要素：人物（根据能否表现小说主题思想确定主要人物)情节（开端 /发展 /高潮 /结局 ) 环境（自然环境/ 社会环境。） 议论文三要素：论点、论据、论证。 议论文结构三部分：提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论）。 三种说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 语言运用三原则：简明、连贯、得体。 第三部分 四种文学体裁：小说、诗歌、戏剧、散文。 四种论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。 句子的四种用途：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。 小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局。 记叙的四种顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙。 引号的四种用法：①表引用②表讽刺或否定③表特定称谓④表强调或着重指出 第四部分 五种表达方式：记叙、描写、说明、抒情、议论。 破折号的五种用法：①表注释②表插说③表声音中断、延续④表话题转换⑤表意思递进 第五部分 六种说明方法：举例子、打比方、作比较、列数字、分类别、下定义。 六种逻辑顺序：①总←→分②现象←→本质③原因←→结果④慨括←→具体⑤部分←→整体⑥主要←→次要 记叙文六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。 六种人物的描写方法：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写、神态描写。六种病句类型：①成分残缺②搭配不当③关联词语使用不恰当④前后矛 盾⑤语序不当⑥误用滥用虚词（介词） 省略号的六种用法：①表内容省略②表语言断续③表因抢白话未说完④表心情矛盾⑤表思维跳跃⑥表思索正在进行 六种常用写作手法：象征、对比、衬托（铺垫）、照应（呼应）、直接（间接）描写、扬抑。 第六部分 七种短语类型：并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、后补短语、的字短语、介宾短语。
初中语文基础知识大全
初中语文基础知识汇总基础知识点总结归纳 第一部分 1 . 二种常见叙事线索：物线、情线。 2 . 二种语言类型：口语、书面语。 3 . 二种论证方式：立论、驳论。 4 . 二种说明语言：平实、生动。 5 . 二种说明文类型：事理说明文、事物说明文。 6 . 二种环境描写：自然环境描写- - 烘托人物心情，渲染气氛。 7 . 社会环境描写- - 交代时代背景。 8 . 二种论据形式：事实论据、道理论据。 第二部分 1 . 三种人称：第一人称、第二人称、第三人称。 2 .三种感情色彩：褒义、贬义、中性。 3 .小说三要素：人物（根据能否表现小说主题思想确定主要人物）情节（开 端/ 发展/ 高潮/ 结局）环境（自然环境/社会环境。） 4 .人物主要掌握通过适当的描写方法、角度刻画人物形象，反映人物思想 性格的阅读技巧。 5 .情节主要了解各部分的基本内容及理解、分析小说情节的方法、技巧。 6 .开端交代背景，铺垫下文。 例：《孔乙己》开端部分叙写咸亨酒店的格局和两种不同身份、地位的酒客（短衣帮、长衫主顾）来往的情景，交代了当时贫富悬殊、阶级对立的社会背景，为下文孔乙己这一特殊的人物的出场作下铺垫。 7 .发展刻画人物，反映性格。2 例：《孔乙己》发展部分叙写孔乙己第一次到咸亨酒店喝酒遭人耻笑的情景，通过刻画孔乙己的肖像、神态、动作、语言等，揭示其贫困潦倒、自欺欺人、迂腐可笑、死要面子、好逸恶劳的思想性格。 8 .高潮表现冲突，揭示主题。 例：《孔乙己》高潮部分叙写孔乙己最后一次到咸亨酒店喝酒遭人耻笑的情景，通过侧面反映丁举人的横行霸道、心横手辣和正面描写孔乙己的身残气微，表现其悲惨遭遇，从而深刻的揭露了封建科举制度的罪恶。 9 .结局深化主题，留下思考。 例：《孔乙己》结局部分以“大约”、“确实”这样一组意味深长的词句， 不仅为孔乙己的悲惨命运增添了悲剧意味，还给读者留下了无穷的思考。 1 0 .环境主要理解自然环境和社会环境的作用。 自然环境描写自然景观，渲染气氛、衬托情感、预示人物命运、揭示社会本质、推动情节发展。 例1 ：《孔乙己》高潮部分通过描写秋天悲凉的景象，渲染了凄凉的气氛，预示着孔乙己即将死亡的悲惨结局。 例2 ：《我的叔叔于勒》高潮和结局部分通过描写两处对比鲜明海上景象，分别衬托出人物欢快和失落、沮丧的心情。
初中语文基础知识点归纳(详解版)
《初中语文基础知识点归纳》 第一部分 二种语言类型：口语、书面语。二种论证方式：立论、驳论。二种说明语言：平实、生动。 二种说明文类型：事理说明文、事物说明文。 二种环境描写：自然环境描写--烘托人物心情，渲染气氛。社会环境描写--交代时代背景。 二种论据形式：事实论据、道理论据。 第二部分 三种感情色彩：褒义、贬义、中性。 小说三要素：人物（根据能否表现小说主题思想确定主要人物)情节（开端 /发展 /高潮 /结局 ) 环境（自然环境/ 社会环境。） 议论文三要素：论点、论据、论证。 议论文结构三部分：提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论）。 三种说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 语言运用三原则：简明、连贯、得体。 第三部分 四种文学体裁：小说、诗歌、戏剧、散文。 四种论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。 句子的四种用途：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。 小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局。 记叙的四种顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙。 引号的四种用法：①表引用②表讽刺或否 定③表特定称谓④表强调或着重指出 第四部分 五种表达方式：记叙、描写、说明、抒情、议论。 破折号的五种用法：①表注释②表插说③表声音中断、延续④表话题转换⑤表意思递进 第五部分 六种说明方法：举例子、打比方、作比较、列数字、分类别、下定义。 六种逻辑顺序：①总←→分②现象←→本质③原因←→ 结果④慨括←→具体⑤部分←→整体⑥主要←→次要 记叙文六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。 六种人物的描写方法：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写、神态描写。六种病句类型：①成分残缺②搭配不当③关联词语使用不恰当④前后矛盾⑤语序不当⑥误用滥用虚词（介词） 省略号的六种用法：①表内容省略②表语言断续③表因抢白话未说完④表心情矛盾⑤表思维跳跃⑥表思索正在进行 六种常用写作手法：象征、对比、衬托（铺垫）、照应（呼应）、直接（间接）描写、扬抑。第六部分 七种短语类型：并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、后补短语、的字短语、介宾短语。 七种复句类型：①并列复句②转折复句③条件复句④递进复
部编版语文一年级(下)第1-4单元基础知识复习卷
部编版语文一年级（下）第1-4单元基础知识复习卷 第一单元
参考答案：
一、看拼音，写词语。 chūn fēnɡdōnɡxuěfēi niǎo tiān qìshén me （春风）（冬雪）（飞鸟）（天气）（什么） ɡuówánɡjíshíqiān wàn fānɡxiànɡshuānɡshǒu （国王）（及时）（千万）（方向）（双手） 二、在正确的读音上打“√”。 风霜（shuānɡ）投降（xiánɡ）水池（chí） 子孙（sūn ）多么（me）少（shào ）年 落（luò）叶尊重（zhònɡ）相（xiānɡ）信 三、把下面的字组成新字，写在下面的括号里并组词。（口）+（欠）=（吹）（吹牛） （木）+（目）=（相）（相信） （女）+（生）=（姓）（姓氏） （弓）+（长）=（张）（张开） （云）+（力）=（动）（动力） （日）+（寸）=（时）（时间）
（田）+（力）=（男）（男孩） 四、选词填空。 天气（晴）河水（清）做事（情）池草（青）大眼（睛） 我们要（保护）眼睛，不能躺着看书。 我们要（爱护）公物。 春天来了，万物都苏醒了，杨柳青青，花儿红艳，春天是个（万物复苏）、（柳绿花红）的季节。 我家有四口（人）。 这是地下停车场的（入）口。 五、根据拼音写偏旁，带有该偏旁的字。 例：dān rén pánɡ（亻）（他）sān diǎn shuǐ（氵）（江） liǎnɡdiǎn shuǐ（冫）（冰）jiǎo sīpánɡ（纟）（红） yòu zìpánɡ（又）（双）bìnɡzìpánɡ（疒）（病） zǒu zìpánɡ（走）（赵）jīn zìpánɡ（钅）（钱） zǒu zhī（辶）（边）yǔzìtóu （?）（雪） shuānɡěr pánɡ（阝）（阴）zhéwén （夊）（冬）
第一章数据库基础知识
第1章数据库基础知识 数据库技术已经成为计算机科学与技术的—个重要分支，MicrosoftAccess作为一种关系型数据库管理系统是中小型数据库应用系统的理想开发环境 1.1.数据库基础知识 数据库，它能把大量的数据按照一定的结构存储起来，在数据库管理系统的集中管理下，实现数据共享那么，什么是数据库?什么是数据库管理系统呢? 1.1.1.计算机数据管理的发展 一、数据与数据处理 数据是指存储在某一种媒体上能够识别的物理符号。数据的概念包括两个方面：其一是描述事物特性的数据内容；其二是存储在某一种媒体上的数据形式。 数据处理是指将数据转换成信息的过程。对各种数据进行分类、收集、存储、加工和传播的一系列活动的总和。 二、计算机数据管理 数据处理的中心问题是数据管理。计算机对数据的管理是指如何对数据分类、组织、编码、存储、检索和维护。 1.人工管理： (1)数据不保存 (2)应用程序管理数据 (3)数据不共享 (4)数据不具有独立性
2.文件系统 (1)数据可以长期保存 (2)程序与数据有一定的独立性 (3)数据的冗余度大 3.数据库系统： 20世纪60年代后期以来计算机用于管理的规模更为庞大，应用越来越广泛，需要计算机管理的数据量急剧增长，同时多种应用、多种语言互相覆盖地共享数据集合的要求越采越强烈。为解决多用户、多应用共享数据的需求，出现了数据库技术和统一管理数据的专门软件系统数据库管理系统。 数据库技术的主要目的是有效地管理和存取大量的数据资源，包括：提高数据的共享性。使多个用户能够同时访问数据库中的数据；减小数据的冗余，以提高数据的一致性和完整性；提供数据与应用程序的独立性，从而减少应用程序的开发和维护代价。 在数据库系统中，数据已经成为多个用户或应用程序共享的资源，从应用程序中完全独立出来，由DBMS统一管理。数据库系统数据与应用程序的关系如图。 4.分布式数据库统
语文基础知识大全
修改病句复习指导 1、掌握一些常见的病句的类型; 2、能指出句子中的毛病,并加以改正; 3、能正确地使用修改符号修改句子。 常见的病句种类有:(l)成分残缺词序颠倒;(2)前后矛盾;(3);(4)指代不明;(5)标点误用;(6)关联词用错;(7)重复啰嗦;(8)搭配不当;(9)归类有误;(10)不符合事实一、成分残缺 例：⑴我们要用实际行动贯彻推广普通话的号召。 ⑵在文娱晚会上表演了精彩的节目。 ⑶这道题最后终于被解答出来了。 ⑷数学作业他都做完了，只剩下最后一道题还没算出得数来。 ⑸星期天，我穿上洁净的衣服，把脏衣服脱下来。 ⑹既然有天大的本领，也不能骄傲。 ⑺大家的眼睛都集中到主席台上。 一、成分缺少这类病句主要有2种类型。 1、句子缺少了主要成份。 ［例1：正在仔细地批改学生的作业。］ ［例2：我们从小讲卫生的好习惯。］ ［例3：校园里到处洋溢着欢乐。］ 2、句子中多了一些词语造成成份残缺。 ［例：经过这次活动，使我受到了深刻的教育。］ 二、用词不当这类病句主要有2种类型。 1、用错了近义词。 ［例：红军长征时期的生活非常艰巨。］ 2、用错了关联词。［例：虽然我们是为人民服务的，但是我们有缺点，就不怕别人批评指出。］ 三、搭配不当这类病句主要有3种类型。 1、句中主要成份不搭配。 ［例：他的写作水平明显改进了。］ 2、修饰限制的词语与中心词不搭配。
［例：农民伯伯在山坡上种了许多欣欣向荣的果树。］ 3、一个词语和两个词语搭配，其中一个搭配，另一个不搭配。 ［例：星期天，我在家里写了一篇文章和一幅图画。］ 四、词序颠倒这类病句主要有3种类型。 1、主动者和被动者颠倒。 ［例：集邮对我特别感兴趣。］ 2、先后发生的几件事颠倒。 ［例：气象小组的同学记录并收听了天气预报。］ 3、修饰限制的词语用错了对象。 ［例：在回家的路上，他唱起心情舒畅的歌。］ 五、重复累赘这类病句主要有3种类型。 1、句子中用了相同意思的几个词语。 ［例：那个房间非常宽敞得很。］ 2、修饰限制的词语与中心词中的字意思重复。 ［例：松树屹立在陡峭的险峰上。］ 3、句子中用了没有必要用的词语。 ［例：那个三条边的三角形画好了。］ 六、指代不明代词分为人称代词［我、你、他（她、它）、我们……］，指示代词［这、那、这里、那儿……］和疑问代词［谁、哪里］三种，指代不明的病句指的是代词使用错误。这类病句主要有2种类型。 1、一个代词同时代替几个人或物，造成指代混乱。 ［例：刘明和陈庆是好朋友，他经常约他去打球。］ 2、指示代词和疑问代词误用。 ［例：哪里有困难，他就出现在那里。］ 七、前后矛盾这类病句主要有2 种类型。 1 、句子的主要意思前后矛盾。 [例:这个养猪场养的猪不少于500 头左右。]