c语言:运算符和表达式

c语言:运算符和表达式
c语言:运算符和表达式

第三天运算符和表达式

=================

知识点:

关系运算符的使用

逻辑运算符的使用

if语句的使用

表达式:由变量常量和运算符组成的式子称为表达式,如a+b,3*2,a-6等。

其中,a、b称为变量,2、3、6称为常量,+、-、*称为运算符

//表达式功能

//表达式的值

一、算数运算符和算数表达式

+ - * / %

5/3=1

5%3=2

变量常量和算数运算符组成算数表达式

3+5,6*7,2-a,x+y

功能:进行符号对应的数学运算,不会修改变量。

int a=5;

//我在内存分配四字节存储空间,并起个名字叫a,a就是变量。

//在这个存储空间内存储数字5,这个5就是常量

//把常量5存储到变量a的存储空间的过程,叫做给变量a初始化。

printf(“%d\n”,a+5); //10

printf(“%d\n”,a); //5

//a+5这个数学表达式运算之后,并不会修改a。

算数表达式的值:相关数学运算的结果。

printf(“%d,%d,%d,%d,%d”,5+3,5-3,5*3,5/3,5%3);

//8 2 15 1 2

【注】两个整型进行算数运算,结果还是整型。两个int运算后,结果仍然是int,两个float运算后,结果仍然是float。

不同类型间数据的运算关系如下:

1、有符号向无符号看齐。unsigned + int = unsigned

unsigned a=3;

int b=4;

a+b

2、短字节向长字节看齐。long + int = long

int a=5;

long b=6;

printf(“%lu\n”,sizeof(a+b));

//短字节向长字节看齐。

3、整型向浮点型看齐。

int a=2;

printf(“%f\n”,a+3.5);

4、单精度向双精度看齐。float+long float=long float 后一句,优先前一句。

printf(“%d\n”,6+7*8); 62

printf(“%d\n”,(6+7)*8); 104

//()可以打破优先级。

二、赋值运算符和赋值表达式

=

变量=表达式

功能:用右侧表达式的值,给左侧变量赋值。

表达式的值,就是赋值结束后,变量的值

int a=3;

a=a+2;

int b=6;

printf(“%d\n”,b=-1+-4);

int a,b,c,d;

scanf(“%d%d%d”,&a,&b,&c);

d=a+b+c;

//用a+b+c的值,给d赋值

printf(“%d\n”,d);

三、自增自减运算符和相关表达式

++ - -

int a=0,b;

b=a++;

b=a;

a++;

printf(“%d%d\n”,a,b); 1 0

int a=0,b;

b=++a;

++a;

b=a;

printf(“%d%d\n”,a,b); 1 1

功能:a++,++a都是自增运算符,功能都是将a+1。

值:a++称为加前取值,(先取值在增加),表达式的值是a增加之前的值。

++a称为加后取值,(先增加在取值),表达式的值是a增加之后的值。

int a=5;

int b=a++;

printf(“%d%d\n”,a,b);

int c=++a;

printf(“%d%d\n”,a,c);

int a=0,b;

b=a- -;

b=a;

a- -;

printf(“%d%d\n”,a,b); //-1 0

int a=0,b;

b=- -a;

- - a;

b=a;

printf(“%d%d\n”,a,b); //-1 -1

功能:a- -,- -a都是自减运算符,功能都是将a-1。

值:a- -称为减前取值,(先取值在减少),表达式的值是a减少之前的值。

- -a称为减后取值,(先减少在取值),表达式的值是a减少之后的值。

int a=9;

int b=a++;

int c= - -b;

printf(“%d%d%d\n”,a,b,c);

#include

int c=pow(a,b)

pow(a,2)

练习:

1、输入两个数,求两个数的平方和。

2、输入两个数,求两个数的立方差。

3、已知a=9,

int b=a++;

int c= - -b;

问最后c=?,a=?,b=?

四、关系运算符和相关表达式

> < >= <= != ==

大于,小于,大于等于,小于等于,不等于,等于

表达式1 关系运算符表达式2

功能:运行并计算表达式1的值和表达式2的值。

值:运算符所示关系成立,表达式值为1(真),关系不成立,表达式值为0(假).

3>2 1

7!=3+4 0

【注】单独一个常量或变量也是表达式

【例】

//表达式所示关系成立,值为1

printf(“%d\n”,3>2);

//表达式所示关系不成立,值为0

printf(“%d\n”,7!=3+4);

int a=5;

printf(“%d\n”,a==6);

printf(“%d\n”,a=6);

//如果担心写错,如果一边是变量,一边是常量,只要把常量写在左边,就会避免错误,如6==a

【注】通过查看关系表达式的值,就能知道两个表达式的大小关系。

五、三木运算符

?:

表达式?表达式1:表达式2

功能:先计算表达式,如果表达式值为真(非0),计算表达式1,不计算表达式2。如果表达式为假(为0),不计算表达式1,只计算表达式2。

值:如果表达式为真,三木表达式的值,就是表达式1的值,否则就是表达式2的值。int a,b;

int c;

c=a>b?a:b;

int a;

int b=0;

scanf(“%d”,&a);

(a>6):b++:b- -;

printf(“%d\n”,b);

三目运算符优先级比较奇怪,?:之间的表达式不可拆分,但是两侧表达式最好加一个括号。(表达式)?表达式1:(表达式2)

练习:

1、编写程序,模拟分段函数

y= x^2+6(x<0)

3*x-5(x>=0)

输入x,输出对应的y。

比如,输入-1,输出7;输入1,输出-2。

2、编写程序,输入两个数,输出两个数的最大值。

3、编写程序,输入三个数,输出三个数的最大值。

4、上题中,你写的核心代码是否只有一句,如果不是,试着写成一句。

【补充】流程控制语句if

if(表达式){

语句

}

当程序运行到if语句时,会计算表达式,如果表达式为真,执行语句。如果表达式为假,不执行语句。这里的语句不一定是一句。

if(condition){

printf(“you are right!\n”);

}

condition 1;printf 执行

condition 0;printf 不执行

condition -1.printf 执行

condition 3>2,printf 执行

3<2, 不执行

【注】if中,如果里面只有一条语句,就可以省略大括号,如果是多条语句,保留大括号。

if(表达式){

语句1

}else{

语句2

}

如果表达式成立,那么执行语句1.否则,执行语句2.

if(表达式1){

语句1

}else if(表达式2){

语句2

}else{

语句3

}

【逻辑】首先判断表达式1,如果表达式1为真,那么我们执行语句1,如果表达式1为假,判断表达式2,如果表达式2为真,我们执行语句2,如果表达式2为假,我们执行语句3.

练习

1、编写程序,模拟分段函数

y= x^2+6(x<0)

3*x-5(x>=0)

输入x,输出对应的y。

比如,输入-1,输出7;输入1,输出-2。

六、逻辑运算符和相关表达式

生活中有三种常见的逻辑,逻辑运算符就描述这三种逻辑。

1、逻辑与&& 读作“且”

表达式1 && 表达式2

值:如果表达式1为真(非0),表达式2也为真,与表达式就是1

假假 0

假真 0

真假 0 【有一个为假,就为假】

练习:

1、编写程序,只使用if,模拟下述分段函数

y= x*x (x<0);

2x+1 (0<=x<=5);

4x-1 (x>5);

2、输入一个数,判断这个数是否是三位数。

如果是,打印yes,否则打印no。

int a;

scanf(“%d”,&a);

if(100 <= a <= 999)

printf(“yes!\n”);

//a=99,100<=a,false,0<999,true.

//a=1000,100<=a.true,1<=999,true.

if((a>=100)&&(a<=999))

printf(“yes!\n”);

int i=0;

j=++i++;

//++,- -先算右边的,i++这个式子为0,++0,常量不能使用自增,所以编译不能通过。

2、逻辑或||,读作“或”

表达式1|表达式2

值:如果表达式1为真,表达式2为真,值为真

假真真

真假真

假假假

【有一个为真,就为真】

【例】输入一个不超过3位的数,判断这个数是否是带7的数,或者是7的倍数。如果是,输出yes,否则输出no。

int a;

int bit0,bit1,bit2; //个位,十位,百位

scanf a;

bit0=a%10;

bit1=a/10%10;

bit2=a/100

if(a%7==0||bit0==7||bit1==7||bit2=7)

printf(“yes\n”);

【注】与和或,特点

可以连与(有一个为假,值为假),可以连或(有一个为真,值为真)

十个表达式连与,表达式4为假,表达式5以后都不计算。

十个表达式连或,表达式4为真,表达式5以后就不计算。

int a=-3;

if((a++<0)&&(a++<0)&&(a++<0)&&(a++<0)&&(a++<0)&&(a++<0))

{

printf(“yes”);

}

printf(“%d\n”,a);

连与当中,发现假,后面的就不计算了。连或当中,发现真,就不计算了。

3、逻辑非!,读作“非”

!表达式

原表达式为真,值为假;原表达式为假,值为真。

【颠倒黑白】

if(!(3>2))

printf(“yes”);

非7倍数,且不带7的。

if( !(a%7==0 || bit0==7||bit1==7||bit2==7))

//在原表达式上加非,找出不属于原表达式的所有情况。取补集

七、复合的赋值运算符

+= -= *= /= %=

a += 3相当于a=a+3,无论功能还是表达式的值。

值:运算之后,a的值。

int a=2;

a+=3;

a=a+3

八、逗号运算符(偶尔)

表达式1,表达式2,表达式3,……

功能:从左至右,依次计算每个表达式

值:最右侧一个表达式的值。

int a=0;

int b=(a++,a*=2,-4);

//伪代码

printf a? b? 2 -4

//从左到右运算每个表达式,总表达式的值,只是最右侧表达式的值。

九、强制类型转换表达式(了解)

int x;

scanf(“%d”,&x);

//pow()求数字的n次方,表达式的返回值是double类型的

printf(“%d\n”,(int)pow(x,2)); //sizeof()

printf(“%d\n”,(int )2.4);

//强制类型转换不会修改原数据,2.4还是2.4,只是总表达式(int)2.4的值变成新的类型。

//float强转成int,会舍去小数。没有四舍五入

//都是整型强转,会按照位的扩展和截断。如果数字不是特别大,强转之后,大小不变。int a=9;

char b=(char)a;//发生截断

char b=a; //隐式强转。整型之间互相赋值,会自动发生隐式强转

练习

1、输入一个字符,判断是否是小写字母,是输出yes,不是输出no。

2、输入一个字符,判断是否是字母(无论大小写)。

3、输入一个年份,判断是否是闰年。

能被4整除且不能被100整除,或者能被400整除。(四年一闰,百年不闰,四百年在闰)

4、输入一个3位数,判断该数是否是水仙花数。

(水仙花数:每一位的立方和等于本身的三位数。比如153=1^3+5^3+3^3)

5、输入天数,五天一个循环,前三天打渔后两天晒网,输入天数(1-365之间的数),判断这一天是打渔还是晒网

6、编写一个程序,输入一个天数,打印出这个天数应该是多少年,多少月零多少天(以平年为准)?

如:366天是1年零1天

year/365=年

year%365/30=月

year%365%30=天

7、编写一个程序,输入收入,输出税收。

按2500元以下0%,2500~4000元10%,4000~8000元15%,8000~10000元17.5%,10000元以上20%

8、编写一个成绩测评系统,输入语文、英语、数学、化学和物理五门课程成绩。输出对学生的评级,要求平局分超过85,无不及格成绩,为优秀,有不及格成绩为良好,70以上为良好,60以上为及格,其余为不及格。

算法:过程

程序:数据+ 算法

9、从键盘输入一个整数,输出其绝对值(采用i f-e l s e语句实现)

10、输入学生的高考成绩,成绩>=560,输出读一本,如果>=520,输出读二本,如果>=480输出读三本,否则输出读专科

11、输入一个任意十进制数,输出其对应的二进制数。

12、输入一周内任意一天,比如星期二,打印出是工作日还是周末。

【运算符的优先级】

++ - -

* / %

+ -

> < >= <= != ==

=

C语言运算符大全 (2)

C语言运算符大全C语言的内部运算符很丰富,运算符是告诉编译程序执行特定算术或逻辑操作的符号。C语言有三大运算符:算术、关系与逻辑、位操作。另外,C还有一些特殊的运算符,用于完成一些特殊的任务。 表2-5列出了C语言中允许的算术运算符。在C语言中,运算符“+”、“-”、“*”和“/”的用法与大多数计算机语言的相同,几乎可用于所有C语言内定义的数据类型。当“/”被用于整数或字符时,结果取整。例如,在整数除法中,10/3=3。 一元减法的实际效果等于用-1乘单个操作数,即任何数值前放置减号将改变其符号。模运算符“%”在C 语言中也同它在其它语言中的用法相同。切记,模运算取整数除法的余数,所以“%”不能用于float和double类型。 最后一行打印一个0和一个1,因为1/2整除时为0,余数为1,故1%2取余数1。 C语言中有两个很有用的运算符,通常在其它计算机语言中是找不到它们的—自增和自减运算符,++和--。运算符“++”是操作数加1,而“--”是操作数减1,换句话说:x=x+1;同++x;x=x-1;同--x; 自增和自减运算符可用在操作数之前,也可放在其后,例如:x=x+1;可写成++x;或x++;但在表达式中这两种用法是有区别的。自增或自减运算符在操作数之前,C语言在引用操作数之前就先执行加1或减1 操作;运算符在操作数之后,C语言就先引用操作数的值,而后再进行加1或减1操作。请看下例: x=10; ;y=++x;

此时,y=11。如果程序改为: x=10;y=x++; 则y=10。在这两种情况下,x都被置为11,但区别在于设置的时刻,这种对自增和自减发生时刻的控制是非常有用的。在大多数C编译程序中,为自增和自减操作生成的程序代码比等价的赋值语句生成的代码 要快得多,所以尽可能采用加1或减1运算符是一种好的选择。 。下面是算术运算符的优先级: :最高++、- -- -(一元减) *、/、%最低+、-编译程序对同级运算符按从左到右的顺序进行计算。当然,括号可改变计算顺序。C语言 处理括号的方法与几乎所有的计算机语言相同:强迫某个运算或某组运算的优先级升高。 关系运算符中的“关系”二字指的是一个值与另一个值之间的关系,逻辑运算符中的“逻辑”二字指的是连接关系的方式。因为关系和逻辑运算符常在一起使用,所以将它们放在一起讨论。关系和逻辑运算符概念中的关键是True(真)和Flase(假)。C语言中,非0为True,0为Flase。使用关系或逻辑运算符的表达式对Flase和Ture分别返回值0或1(见表2-6)。 表2-6给出于关系和逻辑运算符,下面用1和0给出逻辑真值表。关系和逻辑运算符的优先级比算术运算符低,即像表达式10>1+12的计算可以假定是对表达式10>(1+12)的计算,当然,该表达式的结果为Flase。在一个表达式中允许运算的组合。例如: 10>5&&!(10<9)||3<=4 这一表达式的结果为True。

C语言运算符大全

C语言运算符大全 C语言的内部运算符很丰富,运算符是告诉编译程序执行特定算术或逻辑操作的符号。C语言有三大运算符:算术、关系与逻辑、位操作。另外,C还有一些特殊的运算符,用于完成一些特殊的任务。 2.6.1算术运算符 表2-5列出了C语言中允许的算术运算符。在C语言中,运算符“+”、“-”、“*”和“/”的用法与大多数计算机语言的相同,几乎可用于所有C语言内定义的数据类型。当“/”被用于整数或字符时,结果取整。例如,在整数除法中,10/3=3。 一元减法的实际效果等于用-1乘单个操作数,即任何数值前放置减号将改变其符号。模运算符“%”在C语言中也同它在其它语言中的用法相同。切记,模运算取整数除法的余数,所以“%”不能用于float和double类型。 最后一行打印一个0和一个1,因为1/2整除时为0,余数为1,故1%2取余数1。 2.6.2自增和自减 C语言中有两个很有用的运算符,通常在其它计算机语言中是找不到它们的—自增和自减运算符,++和--。运算符“++”是操作数加1,而“--”是操作数减1,换句话说:x=x+1;同++x;x=x-1;同--x; 自增和自减运算符可用在操作数之前,也可放在其后,例如:x=x+1;可写成++x;或x++;但在表达式中这两种用法是有区别的。自增或自减运算符在操作数之前,C语言在引用操作数之前就先执行加1或减1操作;运算符在操作数之后,C语言就先引用操作数的值,而后再进行加1或减1操作。请看下例: x=10; ;y=++x; 此时,y=11。如果程序改为: x=10;y=x++; 则y=10。在这两种情况下,x都被置为11,但区别在于设置的时刻,这种对自增和自减发生时刻的控制是非常有用的。在大多数C编译程序中,为自增和自减操作生成的程序代码比等价的赋值语句生成的代码 要快得多,所以尽可能采用加1或减1运算符是一种好的选择。 。下面是算术运算符的优先级: :最高++、- -- -(一元减) *、/、%最低+、-编译程序对同级运算符按从左到右的顺序进行计算。当然,括号可改变计算顺序。C语言 处理括号的方法与几乎所有的计算机语言相同:强迫某个运算或某组运算的优先级升高。 2.6.3关系和逻辑运算符 关系运算符中的“关系”二字指的是一个值与另一个值之间的关系,逻辑运算符中的“逻辑”二字指的是连接关系的方式。因为关系和逻辑运算符常在一起使用,所以将它们放在一起讨论。关系和逻辑运算符概念中的关键是True(真)和Flase(假)。C语言中,非0为True,0为Flase。使用关系或逻辑运算符的表达式对Flase和Ture分别返回值0或1(见表2-6)。

二级C语言-运算符与表达式

二级C语言-运算符与表达式 (总分:60.00,做题时间:90分钟) 一、{{B}}选择题{{/B}}(总题数:38,分数:38.00) 1.设变量已正确定义并赋值,以下合法的C语言赋值语句是______。 ? A.x=y==5 ? B.x=n%2.5 ? C.x+n=i ? D.x=5=4+1 (分数:1.00) A. √ B. C. D. 解析:[解析] 赋值运算符左侧的操作数必须是一个变量,而不能是表达式或者常量,选项C和D错误。“%”运算符两侧都应当是整型数据,选项B错误。 2.在x值处于-2~2、4~8时值为“真”,否则为“假”的表达式是______。 ? A.(2>x>-2)||(4>x>8) ? B.!(((x<-2)||(x>2))&&((x<=4)||(x>8))) ? C.(x<2)&&(x>=-2)&&(x>4)&&(x<8) ? D.(x>-2)&&(x>4)||(x<8)&&(x<2) (分数:1.00) A. B. √ C. D. 解析:[解析] 本题是考查关系运算和逻辑运算的混合运算。要给出此题的正确答案,首先需要了解数学上的区间在C语言中的表示方法,如x在[a, b]区间,其含义是x既大于等于a又小于等于b,相应的C语言表达式是x>=a&&x<=b。本例中给出了两个区间,一个数只要属于其中一个区间即可,这是“逻辑或”的关系。在选项A中,区间的描述不正确。选项B把“!”去掉,剩下的表达式描述的是原题中给定的两个区间之外的部分,加上“!”否定正好是题中的两个区间的部分,是正确的。选项C是恒假的,因为它的含义是x同时处于两个不同的区间内。选项D所表达的也不是题中的区间。 3.sizeof(double)是______。 ? A.一种函数调用 ? B.一个整型表达式 ? C.一个双精度表达式 ? D.一个不合法的表达式 (分数:1.00)

(完整word版)C语言运算符与表达式的练习题答案

C语言运算符与表达式的练习题 单项选择题 (1)以下选项中,正确的 C 语言整型常量是(D)。 A. 32L B. 510000 C. -1.00 D. 567 (2)以下选项中,(D)是不正确的 C 语言字符型常量。 A. 'a' B. '\x41' C. '\101' D. "a" (3)字符串的结束标志是(C)。 A. 0 B. '0' C. '\0' D. "0" (4)算术运算符、赋值运算符和关系运算符的运算优先级按从高到低依次为(B)。 A. 算术运算、赋值运算、关系运算 B. 算术运算、关系运算、赋值运算 C. 关系运算、赋值运算、算术运算 D. 关系运算、算术运算、赋值运算 (5)逻辑运算符中,运算优先级按从高到低依次为(D)。 A. && ! || B. || && ! C. && || ! D. ! && || (6)表达式!x||a==b 等效于(D)。 A. !((x||a)==b) B. !(x||y)==b C. !(x||(a==b)) D. (!x)||(a==b) (7)设整型变量 m,n,a,b,c,d 均为1,执行 (m=a>b)&&(n=c>d)后, m,n 的值是(A)。 A. 0,0 B. 0,1 C. 1,0 D. 1,1 *(8)设有语句 int a=3;,则执行了语句 a+=a-=a*=a; 后,变量 a 的值是(B)。 A. 3 B. 0 C. 9 D. -12 (9)在以下一组运算符中,优先级最低的运算符是(D)。 A. * B. != C. + D. = (10)设整型变量 i 值为2,表达式(++i)+(++i)+(++i)的结果是(B,上机13)。 A. 6 B. 12 C. 15 D. 表达式出错 (11)若已定义 x 和 y为double 类型,则表达式的值是(D)。

C语言中条件运算符的语法为

条件运算符的语法为: (条件表达式)?(条件为真时的表达式):(条件为假时的表达式) 例如: x=ay?"greater than":x==y?"equal to":"less than" 它等价于: (x>y)?"greater than":((x==y)?"equal to":"less than") 当x>y时,值为"greater than",x==y时,值为"equal to",否则,值为"less than"。条件运算符的嵌套可读性不够好。 在一个条件运算符的表达式中,如果后面两个表达式的值类型相同,均为左值,则该条件运算符表达式的值为左值表达式。例如: int x=5; long a,b; (x?a:b)=1;//ok:因为a和b都是左值 (x?x:a)=2;//error:x和a不同类型。编译器将其解释为(1ong)x和a (x==271:a)=3;//error:1非左值 "(x?a:b)=1"表示当x为0时,b=1,否则a=1。这里的括号是必须的,否则将被看作x?a:(b=1)。"(x?x:a)=2”中,尽管x是左值,a也是左值,但x与a不同类型,条件运算符要对其进行操作数的隐式转换,使之成为相同的类型。任何被转换的变量都不是左值。 ->在C中,条件运算符是不能作左值的,所以"(x?a:b)=1;"将通不过编译。 getchar 函数名: getchar 功能: 从stdio流中读字符 用法: int getchar(void); 注解:

C语言数据类型和运算符及表达式复习题

数据类型、运算符和表达式复习题.选择题 1. 以下不合法的用户标识符是: ( ) a) f2_G3 b) If c) 4d d) _8 2. 以下选项中合法的用户标识符是: ( ) a) long b) _2Test c) 3Dmax d) A.dat 3. 以下可用作用户标识符的是: ( ) a) 12_a b) signed c) t-o d) _if 4. 以下不是关键字的标识符是: ( ) a) continue b) char c) If d) default 5. C 语言提供的合法的关键字是: ( ) a) swicth b) cher c) Case d) void 6. 以下选项中不合法的int 整型常数是( ) a) 32768 b) -56 c) 03 d) 0xAF 7. 以下合法的长整型常量是( ) a) 2L b) 49627 c) d) 213& 8. 以下正确的实型常量是( ) a) 1.2E b) . c) 1.2e0.6 d) 8 9. 以下选项中合法的实型常数是( ) a) 5E2.0 b) E-3 c) .2E0 d) 1.3E 10. 以下合法的八进制数是( ) a) 0135 b) 068 c) 013.54 d) o7

11. 以下合法的十六进制数是( ) a) 0x b) 0x4de c) 0x1h d) ox77 12. 以下选项中非法的数值常量是( ) a) 019 b) 0L c) 0xff d) 1e1 13. 若变量已正确定 以下合法的赋值表达式是( ) 义, a) a=1/b=2 b) ++(a+b) c) a=a/(b=5) d) y=int(a)+b 14. 若变量已正确定 以下非法的表达式是( ) 义, a) a/=b+c b) a%(4.0) c) a=1/2*(x=y=20,x*3) d) a=b=c 15. 设x为int 类型,其值为11,则表达式( x++*1/3 )的值是: a) 3 b) 4 c) 11 d) 12 16.设a,b 均为double 型,且 a=5.5;b=2.5; 则表达式 (int)a+b/b 的值是( ) a) 6. b) 6 c) 5. d) 6. 17.若a为int型,且其值为3,则执行完表达式: a+=a-=a*a 后,a 的值是( ) a) -3 b) 9 c) -12 d) 6 18.设k 和x 均为int 型变量,且k=7 ;x=12;则能使值为 3 的表达式是( )

C语言程序设计实验报告实验数据类型运算符和表达式

凯里学院C 语言程序设计实验报告 ×××××专业××年级××班,学号××××××姓名××成绩 合作者实验日期年月日 指导教师评阅日期年月日 实验二数据类型、运算符和表达式 一、实验目的: (1)掌握C 语言数据类型,熟悉如何定义一个整型、字符型、实型变量、以及对它们赋值的方法,了解以上类型数据输出时所用的格式转换符。 (2)学会使用C 的有关算术运算符,以及包含这些运算符的表达式,特别是自加(++)和自减(――)运算符的使用。 (3)掌握C 语言的输入和输出函数的使用 (4)进一步熟悉C 程序的编辑、编译、连接和运行的过程,学会使用stepbystep 功能。 (5)认真阅读教材数据类型,算术运算符和表达式,赋值运算符和表达式部分内容。 二、实验内容: (1)输人并运行下面的程序 #include voidmain() { charc1,c2; c1='a'; c2='b'; 装 订 线 装 订 线

printf("%c%c\n",c1,c2); } (2)按习题3.7的要求编程序并上机运行 该题的要求是: 要将“China”译成密码,密码规律是:用原来字母后面的第4个字母代替原来的字母。 例如,字母“A”后面第4个字母是“E”,用“E”代替“A”。因此,“China”应译为“Glmre"。 请编一程序,用赋初值的方法使。cl,c2,c3,c4,c5五个变量的值分别为‘C’、‘h’、‘i’、‘n’、‘a’,经过运算,使cl,c2,c3,c4,c5分别变为‘G’、‘l’、‘m’、‘r’、‘e’,并输出。 三、实验步骤: (1)输人并运行下面的程序 #include voidmain() { charc1,c2; c1='a'; c2='b'; printf("%c%c\n",c1,c2); } ①运行此程序。 程序结果为:

C语言中的逻辑运算符和位运算符总结

一、逻辑运算符: 包括:1。&&逻辑与 2。||逻辑或 3。!逻辑非 逻辑运算符用于对包含关系运算符的表达式进行合并或取非 对于使用逻辑运算符的表达式,返回0表示“假”,返回1表示“真”。关于逻辑运算符的解释 请注意:任何使用两个字符做符号的运算符,两字符之间不应有空格,即将==写成= =是错误的。 假设一个程序在同时满足条件a<10和b==7时,必须执行某些操作。应使用关系运算符和逻辑运算符“与”来写这个 条件的代码。用&&表示“与”运算符,该条件代码如下: (a<10) && (b==7); 类似地,“或”是用于检查两个条件中是否有一个为真的运算符。它由两个连续的管道符号(||)表示。如果上例 改为:如果任一语句为真,则程序需执行某些操作,则条件代码如下: (a<10) || (b==7); 第三个逻辑运算符“非”用一个感叹号(!)表示。这个运算符对表达式的真值取反。例如,如果变量s小于10,程序 程序需执行某些操作,则条件代码如下: (s<10) 或 (!(s>=10)) //s不大于等于10 关系运算符和逻辑运算符的优先级一般都低于算术运算符。例如,5>4+3的计算与5>(4+3)运算符是一样的,即 先计算4+3,再执行关系运算。此表达示的结果为“假”,即,将返回0。 下面的语句 printf("%d",5>4+3); 将输出 0 可以总结为:&&的结果是真真为真。||的结果是假假为假。 与A&&B 只有A B都为真才是真 或A||B 只有A B都为假才是假 非 ~A A为真时,此式为假 二、位运算符: 包括:1。&位与符 2。|位或符 3。^位异或符 4。~位取反符 以操作数12为例。位运算符将数字12视为1100。位运算符将操作数视为位而不是数值。数值 可以是任意进制的:十进制、八进制或十六进制。位运算符则将操作数转化为二进制,并相应地返回1或0。 位运算符将数字视为二进制值,并按位进行相应运算,运算完成后再重新转

C语言运算符与表达式的练习题

C语言运算符与表达式的练习题 (作业写到纸质作业本上,在规定时间内交给助教批阅,不要 再网上提交) 一、单项选择题 (1) 以下选项中,正确的C 语言整型常量是。 A. 32L B. 510000 C. -1.00 D. 567 (2) 以下选项中,是不正确的C 语言字符型常量。 A. 'a' B. '\x41' C. '\101' D. "a" (3) 在C 语言中,字符型数据在计算机内存中,以字符 的形式存储。 A. 原码 B. 反码 C. ASCII 码 D. BCD码 (4) 字符串的结束标志是。 A. 0 B. '0' C. '\0' D. "0" (5) 算术运算符、赋值运算符和关系运算符的运算优先级按 从高到低依次为。 A. 算术运算、赋值运算、关系运算 B. 算术运算、关系运 算、赋值运算

C. 关系运算、赋值运算、算术运算 D. 关系运算、算术运算、赋值运算 (6) 逻辑运算符中,运算优先级按从高到低依次为。 A. &&,!,|| B. ||,&&,! C. &&,||,! D. !,&&,|| (7) 表达式!x||a==b 等效于。 A. !((x||a)==b) B. !(x||y)==b C. !(x||(a==b)) D. (!x)||(a==b) (8) 设整型变量m,n,a,b,c,d 均为1,执行(m=a>b)&&(n=c>d)后, m,n 的值是。 A. 0,0 B. 0,1 C. 1,0 D. 1,1 (9) int b=0,x=1;执行语句if(x++) b=x+1; 后,x,b 的值依次为。 A. 2,3 B. 2,0 C. 3,0 D. 3,2 (10) 设有语句int a=3;,则执行了语句a+=a-=a*=a; 后,变量 a 的值是。 A. 3 B. 0 C. 9 D. -12 (11) 在以下一组运算符中,优先级最低的运算符是。 A. * B. != C. + D. =

逻辑运算符和表达式(c语言)

南京高等职业技术学校 课堂教学设计 授课时间:2014年11月6日第11周星期四教学目标教学准备 授课教师课时课程通过本节课的学习,学生能够: 1.清晰地说出各种逻辑运算符; 2.正确运算出逻辑表达式的值,并 通过程序验证结果; 重点教案□√ 马丽娟 1 C语言多媒体课件□√班级授课地点课题教学讲义□ 512212 机房4.2逻辑运算符与逻辑表达 式 1.逻辑表达式的求值运算; 2.逻辑表达式的求值优化。 学生工作页□ 课堂特殊要求(指教师、学生的课前准备活动等) 教师:安装Win-TC程序难点 教具□√ 逻辑表达式的求值优化授课形式 理论讲授课 教学环节时间分配教师活动学生活动教学方法媒体手段导入新课 5 提出问题,并举例说明听讲、思考、回答讲授法PPT 新课讲授20 讲授、分析听讲、讨论并记录讲授法PPT 巩固练习15 布置任务、巡视、答疑思考、编程并回答问题练习法Win-TC 课堂小结 3 归纳、总结听讲、回答问题讲授法PPT 布置作业 2 布置作业记录讲授法PPT 板书设计 §4.2 逻辑运算符与逻辑表达式 ?逻辑运算符:&&、||、! ?逻辑表达式的值:非0即1 ?逻辑运算的求值优化工作任务/教学情境设置 无课后作业 书面作业:P52 随堂练习 课后反思

教案纸 教学内容 4.2 逻辑运算符与逻辑表达式 一、复习导入(5min) 1. 复习:请学生说出关系运算符有哪些? 请学生回答关系运算表达式的值? 教师进行补充。 2.导入新课: 1、学生参加技能大赛培训的条件? ?扎实的专业知识与较高的实践能力 教师强调与的关系 2、参加技能大赛集训而停课的条件? ?移动互联或智能家居 教师强调或的关系 3、学生回答引入禁烟区的条件? ?没有吸烟非 教师强调非的关系 二、新课讲授(20min) 逻辑运算符 1.教师根据逻辑关系给出三种逻辑运算符的表示形式: &&、||、! 2.教师利用具体的表达式关系分析各种逻辑运算符的作用: 逻辑与相当于英语中的and; 逻辑或相当于英语中的or; 逻辑非相当于英语中的no; 3.教师根据具体的逻辑关系引出逻辑表达式的概念及表示形式: 表达式1&&表达式2 a&&b 表达式1||表达式2 a || b !表达式!a

C语言数据类型与表达式习题及答案

第一章数据类型,运算符与表达式 一.选择题 1.不合法的常量是A。 A)‘/2’B) “”C)‘’D)“483” 2. B 是C语言提供的合法的数据类型关键字。 A)Float B)signed C)integer D)Char 3.在以下各组标识符中,合法的标识符是(1)A,(2) C ,(3) D 。 (1)A)B01 B)table_1 C)0_t D)k% Int t*.1 W10 point (2)A)Fast_ B)void C)pbl D) Fast+Big abs fabs beep (3)A)xy_ B)longdouble C)*p D)CHAR 变量1 signed history Flaut 4. 不属于合法的C语言长整型常量的是 C 。 A)5876273 B)0L C)2E10 D)(long)5876273 7.下面选项中,均是合法浮点数的是 B 。 A)+1e+1 B)-0.60 C)123e D)-e3 5e-9.4 12e-4 1.2e-.4 .8e-4 03e2 -8e5 +2e-1 5.e-0 8.在C语言中,要求参加运算的数必须是整数的运算符是 C 。 A)/ B)* C)% D) = 9.在C语言中,字符型数据在内存中以 D 形式存放。 A)原码B)BCD码C)反码D)ASCII码10.下列语句中,符合语法的赋值语句是 C 。 A)a=7+b+c=a+7;B)a=7+b++=a+7; C)a=7+b,b++,a+7;D)a=7+b = c=a+7; 11. B 是非法的C语言转义字符。 A)‘\b’B)‘\0xf’C)‘\037’D)‘\’’12.对于语句:f=(3.0,4.0,5.0),(2.0,1.0,0.0);的判断中, B 是正确的。 A)语法错误B)f为5.0 C)f为0.0 D)f为2.0 13.与代数式x y u v ? ? 不等价的C语言表达式是A。 A)x*y/u*v B)x*y/u/v C)x*y/(u*v) D)x/(u*v)*y 14.在C语言中,数字029是一个 D 。 A)八进制数B)十六进制数C)十进制数D)非法数 16.对于char cx=?\039?;语句,正确的是A。 A)不合法B)cx的值是?\03? C)cx的值为四个字符D)cx的值为三个字符 17.若int k=7,x=12;则能使值为3的表达式是 D 。 A)x%=(k%=5) B)x%=(k-k%5) C)x%=k-k%5 D)(x%=k)-(k%=5) 18.为了计算s=10!(即10的阶乘),则s变量应定义为 C 。 A)int B)unsigned C)long D)以上三种类型均可

c语言中逻辑运算符和逻辑表达式只是定总结

逻辑运算符和逻辑表达式 (一)逻辑运算符及其优先次序 1.&& (逻辑与) 相当于其他语言中的AND 2.|| (逻辑或) 相当于其他语言中的OR 3.! (逻辑非) 相当于其他语言中的NOT 例:a&&b 若a,b为真,则a&&b为真。 a||b 若a,b之一为真,则a||b为真。 !a 若a为真,则!a为假。 优先次序: ?逻辑运算符中的“&&”和“||”低于关系运算符,“!”高于算术运算符 ?逻辑非>算数运算符>关系运算符>&&和||>赋值运算符>逗号运算符(二)逻辑表达式 ?用逻辑运算符将关系表达式或逻辑量连接起来的式子就 是逻辑表达式 ?逻辑表达式的值应该是一个逻辑量“真”或“假”。 任何非零的数值都被认作“真” 例:设a=4,b=5: !a的值为0 a&&b的值为1 a||b的值为1 !a||b的值为1 4&&0||2的值为1 例:5>3&&8<4-!0 (从左向右运算)

表达式值为0 1)!0=1 2)4-1=3 3)5>3值为1 8<3值为0 4)1&&0值为0 (三)短路现象 在逻辑表达式的求解中,并不是所有的逻辑运算符都要被执行。 (1)a&&b&&c 只有a为真时,才需要判断b的值,只有a和b都为真时,才需要判断c的值。 (2)a||b||c 只要a为真,就不必判断b和c的值,只有a为假,才判断b。a和b都为假才判断c 例:int m=10,n=12,a=1,b=3,c=14,d=7,i,j; <1>i=(m=a>b)&&(n=c>d); printf(“%d,%d\n”,m,n); /*输出值:0,12 */ j=(m=a>b)||(n=c>d); printf(“%d,%d\n”,m,n); /*输出值:1,12 */ printf(“%d,%d\n”,i,j); 输出值:0,1 <2>i=(m=ad); printf(“%d,%d\n”,m,n); /*输出值:1,1 */ j=(m=ad); printf(“%d,%d\n”,m,n); /*输出值:1,1 (应该输出的为上一步的n为1,不等于12) */ printf(“%d,%d\n”,i,j); 输出值:1,1

C语言题库第2章 数据类型运算符和表达式√

第二章数据类型运算符和表达式 一、单项选择 1.若有定义语句:int k1=10,k2=20;,执行表达式(k1=k1>k2)&&(k2=k2>k1)后,k1和k2的值分别为( B ) 2.下面四个选项中,均是不合法的用户标识符的选项是( B )。 3.判断字符型变量c1是否为数字字符的正确表达式为( A ) 4.在C语言中,要求运算数必须是整型的运算符是( A )

5.下面四个选项中,均是合法的用户标识符的选项是(A)。 6.假设所有变量均为整型,则表达式(a=2,b=5,b++,a+b)的值是(B)。 7.若x,i,j和k都是int型变量,则计算表达式x=(i=4,j=16,k=32)后,x的值为(B)。

8.表达式18/4*sqrt(4.0)/8值的数据类型为(B)。 9.若a是数值类型,则逻辑表达式(a==1)||(a!=1)的值是( D ) 10.判断字符型变量c1是否为小写字母的正确表达式为(B)。

11.在C语言中,char型数据在内存中的存储形式是(C)。 12.以下选项中关于C语言常量的叙述错误的是:( D ) 13.下面正确的字符常量是(B)

14.C语言中的标识符只能由字母、数字和下划线三种字符组成,且第一个字符( D) 15.以下选项中,能表示逻辑值"假"的是( B ) 16.设变量a是整型,f是实型,i是双精度型,则表达式10+'a'+i*f值的数据类型为(C)

17.以下选项中非法的字符常量是( B ) 18.以下关于C语言数据类型使用的叙述中错误的是(B ) 19.设:int a=1,b=2,c=3,d=4,m=2,n=2;执行(m=a>b) && (n=c>d)后n的值为(C)。

c语言中的关系运算符和逻辑运算符

1.逻辑运算符 逻辑运算符是指用形式逻辑原则来建立数值间关系的符号。 Turbo C的逻辑运算符如下: ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 操作符作用 ───────────────────────────── && 逻辑与 || 逻辑或 ! 逻辑非 ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 2.关系运算符 关系运算符是比较两个操作数大小的符号。 Turbo C的关系运算符如下: ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 操作符作用 ───────────────────────────── > 大于 >= 大于等于 < 小于 <= 小于等于 == 等于 != 不等于 ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━关系运算符和逻辑运算符的关键是真(true)和假(false)的概念。Turbo C中 true可以是不为0的任何值, 而false则为0。使用关系运算符和逻辑运算符表达式时, 若表达式为真(即true)则返回1, 否则, 表达式为假(即false), 则返回0。 例如: 100>99 返回1 10>(2+10) 返回0 !1&&0 返加0 对上例中表达式!1&&0, 先求!1和先求1&&0将会等于出不同的结果, 那么何 者优先呢? 这在Turbo C中是有规定的。有关运算符的优先级本节后面将会讲到。 3.按位运算符

Turbo C和其它高级语言不同的是它完全支持按位运算符。这与汇编语言的位操作有些相似。 Turbo C中按位运算符有: ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 操作符作用 ──────────────────────────── & 位逻辑与 | 位逻辑或 ^ 位逻辑异或 - 位逻辑反 >> 右移 << 左移 ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━按位运算是对字节或字中的实际位进行检测、设置或移位, 它只适用于字符 型和整数型变量以及它们的变体, 对其它数据类型不适用。 关系运算和逻辑运算表达式的结果只能是1或0。而按位运算的结果可以取0 或1以外的值。 要注意区别按位运算符和逻辑运算符的不同, 例如, 若x=7, 则x&&8 的值为真(两个非零值相与仍为非零), 而x&8的值为0。 移位运算符">>"和"<<"是指将变量中的每一位向右或向左移动, 其通常形式为: 右移: 变量名>>移位的位数 左移: 变量名<<移位的位数 经过移位后, 一端的位被"挤掉", 而另一端空出的位以0 填补, 所以, Turbo C中的移位不是循环移动的。 4.Turbo C的特殊运算符 一)"?"运算符 "?"运算符是一个三目运算符, 其一般形式是: <表达式1>?<表达式2>:<表达式3>; "?"运算符的含义是: 先求表达式1的值, 如果为真, 则求表达式2 的值并把它作为整个表达式的值; 如果表达式1 的值为假, 则求表达式3 的值并把它作为整个表达式的值。 例如: main()

C语言全部的运算符

整理自网络 C语言运算符 C语言的内部运算符很丰富,运算符是告诉编译程序执行特定算术或逻辑操作的符号。C语言有三大运算符:算术、关系与逻辑、位操作。另外,C还有一些特殊的运算符,用于完成一些特殊的任务。 2.6.1算术运算符 表2-5列出了C语言中允许的算术运算符。在C语言中,运算符“+”、“-”、“*”和“/”的用法与大多数计算机语言的相同,几乎可用于所有C语言内定义的数据类型。当“/”被用于整数或字符时,结果取整。例如,在整数除法中,10/3=3。 一元减法的实际效果等于用-1乘单个操作数,即任何数值前放置减号将改变其符号。模运算符“%”在C语言中也同它在其它语言中的用法相同。切记,模运算取整数除法的余数,所以“%”不能用于float和double类型。

最后一行打印一个0和一个1,因为1/2整除时为0,余数为1,故1%2取余数1。 2.6.2自增和自减 C语言中有两个很有用的运算符,通常在其它计算机语言中是找不到它们的—自增和自减运算符,++和--。运算符“++”是操作数加1,而“--”是操作数减1,换句话说:x=x+1;同++x;x=x-1;同--x; 自增和自减运算符可用在操作数之前,也可放在其后,例如:x=x+1;可写成++x;或x++;但在表达式中这两种用法是有区别的。自增或自减运算符在操作数之前,C语言在引用操作数之前就先执行加1或减1操作;运算符在操作数之后,C语言就先引用操作数的值,而后再进行加1或减1操作。请看下例: x=10; ;y=++x; 此时,y=11。如果程序改为: x=10;y=x++; 则y=10。在这两种情况下,x都被置为11,但区别在于设置的时刻,这种对自增和自减发生时刻的控制是非常有用的。在大多数C编译程序中,为自增和自减操作生成的程序代码比等价的赋值语句生成的代码 要快得多,所以尽可能采用加1或减1运算符是一种好的选择。 。下面是算术运算符的优先级: :最高++、- -- -(一元减) *、/、%最低+、-编译程序对同级运算符按从左到右的顺序进行计算。当然,括号可改变计

C语言运算符

C语言运算符 无论是加减乘除还是大于小于,都需要用到运算符,在C语言中的运算符和我们平时用的基本上都差不多。 运算符包括赋值运算符、算术运算符、逻辑运算符、位逻辑运算符、位移运算符、关系运算符、自增自减运算符。大多数运算符都是二目运算符,即运算符位于两个表达式之间。单目运算符的意思是运算符作用于单个表达式。 一、赋值运算符 赋值语句的作用是把某个常量或变量或表达式的值赋值给另一个变量。符号为‘=’。这里并不是等于的意思,只是赋值,等于用‘==’表示。 注意:赋值语句左边的变量在程序的其他地方必须要声明。 得已赋值的变量我们称为左值,因为它们出现在赋值语句的左边;产生值的表达式我们称为右值,因为她它们出现在赋值语句的右边。常数只能作为右值。 例如: count=5; total1=total2=0; 第一个赋值语句大家都能理解。 第二个赋值语句的意思是把0同时赋值给两个变量。这是因为赋值语句是从右向左运算的,也就是说从右端开始计算。这样它先total2=0;然后total1=total2;那么我们这样行不行呢? (total1=total2)=0; 这样是不可以的,因为先要算括号里面的,这时total1=total2是一个表达式,而赋值语句的左边是不允许表达式存在的。 二、算术运算符 在C语言中有两个单目和五个双目运算符。 符号功能 +单目正 -单目负 *乘法 /除法 %取模 +加法 -减法 下面是一些赋值语句的例子,在赋值运算符右侧的表达式中就使用了上面的算术运算符:Area=Height*Width; num=num1+num2/num3-num4; 运算符也有个运算顺序问题,先算乘除再算加减。单目正和单目负最先运算。 取模运算符(%)用于计算两个整数相除所得的余数。例如: a=7%4; 最终a的结果是3,因为7%4的余数是3。 那么有人要问了,我要想求它们的商怎么办呢?

C语言程序设计实验报告实验数据类型运算符和表达式

凯里学院C 语言程序设计实验报告 ×××××专业××年级××班,学号××××××姓名××成绩 合作者实验日期年月日 指导教师评阅日期年月日 实验二数据类型、运算符和表达式 一、实验目的: (1)掌握C 语言数据类型,熟悉如何定义一个整型、字符型、实型变量、以及对它们赋值的方法,了解以上类型数据输出时所用的格式转换符。 (2)学会使用C 的有关算术运算符,以及包含这些运算符的表达式,特别是自加(++)和自减(――)运算符的使用。 (3)掌握C 语言的输入和输出函数的使用 (4)进一步熟悉C 程序的编辑、编译、连接和运行的过程,学会使用stepbystep 功能。 (5)认真阅读教材数据类型,算术运算符和表达式,赋值运算符和表达式部分内容。 二、实验内容: (1)输人并运行下面的程序 #include voidmain() { charc1,c2; c1='a'; c2='b'; printf("%c%c\n",c1,c2); } (2)按习题3.7的要求编程序并上机运行 该题的要求是: 要将“China ”译成密码,密码规律是:用原来字母后面的第4个字母代替原来的字母。 例如,字母“A ”后面第4个字母是“E ”,用“E ”代替“A ”。因此,“China ”应译为“Glmre"。 请编一程序,用赋初值的方法使。cl ,c2,c3,c4,c5五个变量的值分别为‘C ’、‘h ’、‘i ’、‘n ’、‘a ’,经过运算,使cl ,c2,c3,c4,c5分别变为‘G ’、‘l ’、‘m ’、‘r ’、‘e ’,并输出。 三、实验步骤: (1)输人并运行下面的程序 #include voidmain() { charc1,c2; c1='a'; c2='b'; 装 订 线 装 订 线

C语言程序设计实验报告实验数据类型运算符和表达式

C语言程序设计实验报告实验数据类型运算符和表 达式 This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020

凯里学院C 语言程序设计实验报告 ×××××专业××年级××班,学号××××××姓名××成绩 合作者实验日期年月日 指导教师评阅日期年月日 实验二数据类型、运算符和表达式 一、实验目的: (1)掌握C 语言数据类型,熟悉如何定义一个整型、字符型、实型变量、以及对它们赋值的方法,了解以上类型数据输出时所用的格式转换符。 (2)学会使用C 的有关算术运算符,以及包含这些运算符的表达式,特别是自加(++)和自减(――)运算符的使用。 (3)掌握C 语言的输入和输出函数的使用 (4)进一步熟悉C 程序的编辑、编译、连接和运行的过程,学会使用stepbystep 功能。 (5)认真阅读教材数据类型,算术运算符和表达式,赋值运算符和表达式部分内容。 二、实验内容: (1)输人并运行下面的程序 #include voidmain() { charc1,c2; c1='a'; c2='b'; printf("%c%c\n",c1,c2); } (2)按习题3.7的要求编程序并上机运行 该题的要求是: 要将“China ”译成密码,密码规律是:用原来字母后面的第4个字母代替原来的字母。 例如,字母“A ”后面第4个字母是“E ”,用“E ”代替“A ”。因此,“China ”应译为“Glmre"。 请编一程序,用赋初值的方法使。cl ,c2,c3,c4,c5五个变量的值分别为‘C ’、‘h ’、‘i ’、‘n ’、‘a ’,经过运算,使cl ,c2,c3,c4,c5分别变为‘G ’、‘l ’、‘m ’、‘r ’、‘e ’,并输出。 三、实验步骤: (1)输人并运行下面的程序 #include voidmain() { charc1,c2; c1='a'; 装 订 线 装 订 线

C语言程序设计实验报告实验数据类型运算符和表达式

C语言程序设计实验报告实验数据类型运算符 和表达式 标准化工作室编码[XX968T-XX89628-XJ668-XT689N]

凯里学院C 语言程序设计实验报告 ×××××专业××年级××班,学号××××××姓名××成绩 合作者实验日期年月日 指导教师评阅日期年月日 实验二数据类型、运算符和表达式 一、实验目的: (1)掌握C 语言数据类型,熟悉如何定义一个整型、字符型、实型变量、以及对它们赋值的方法,了解以上类型数据输出时所用的格式转换符。 (2)学会使用C 的有关算术运算符,以及包含这些运算符的表达式,特别是自加(++)和自减(――)运算符的使用。 (3)掌握C 语言的输入和输出函数的使用 (4)进一步熟悉C 程序的编辑、编译、连接和运行的过程,学会使用stepbystep 功能。 (5)认真阅读教材数据类型,算术运算符和表达式,赋值运算符和表达式部分内容。 二、实验内容: (1)输人并运行下面的程序 #include voidmain() { charc1,c2; c1='a'; c2='b'; printf("%c%c\n",c1,c2); } (2)按习题3.7的要求编程序并上机运行 该题的要求是: 要将“China ”译成密码,密码规律是:用原来字母后面的第4个字母代替原来的字母。 例如,字母“A ”后面第4个字母是“E ”,用“E ”代替“A ”。因此,“China ”应译为“Glmre"。 请编一程序,用赋初值的方法使。cl ,c2,c3,c4,c5五个变量的值分别为‘C ’、‘h ’、‘i ’、‘n ’、‘a ’,经过运算,使cl ,c2,c3,c4,c5分别变为‘G ’、‘l ’、‘m ’、‘r ’、‘e ’,并输出。 三、实验步骤: (1)输人并运行下面的程序 #include voidmain() { charc1,c2; c1='a'; 装 订 线 装 订 线

c语言运算符优先级

c语言运算符优先级 Turbo C的运算符非常丰富, 主要分为三大类: 算术运算符, 关系运算符与 逻辑运算符, 按位运算符。除此之外, 还有一些用于完成特殊任务的运算符。下 面分别进行介绍。 5.1 算术运算符 Turbo C的算术运算符如下: ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 操作符作用 ──────────────────────────── + 加, 一目取正 - 减, 一目取负 * 乘 / 除 % 取模 -- 减1 ++ 加1 ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 一、一目和二目操作 一目操作是指对一个操作数进行操作。例如: -a是对a进行一目负操作。 二目操作(或多目操作)是指两个操作数(或多个操作数)进行操作。 在Turbo C中加、减、乘、除、取模的运算与其它高级语言相同。需要注意 的是除法和取模运算。 例如: 15/2 是15除以2商的整数部分7 15%2 是15除以2的余数部分1 对于取模运算符"%", 不能用于浮点数。 另外, 由于Turbo C中字符型数会自动地转换成整型数, 因此字符型数也可 以参加二目运算。 例如: main() { char m, n; /*定义字符型变量*/ m='c'; /*给m赋小写字母'c'*/ n=m+'A'-'a'; /*将c中的小写字母变成大写字母'B'后赋给n*/ ... } 上例中m='c'即m=98, 由于字母A和a的ASCII码值分别为65和97。这样可以将

小写字母变成大写字母, 反之, 如果要将大写字母变成小写字母, 则用c+ 'a' -'A'进行计算。 二、增量运算 在Turbo C中有两个很有用的运算符, 在其它高级语言中通常没有。这两个 运算符就是增1和减1运算符"++"和"--", 运算符"++"是操作数加1, 而"--" 则是 操作数减1。 例如: x=x+1 可写成x++, 或++x x=x-1 可写成x--, 或--x x++(x--)与++x(--x)在上例中没有什么区别, 但x=m++和x=++m却有很大差别。 x=m++ 表示将m的值赋给x后, m加1。 x=++m 表示m先加1后, 再将新值赋给x。 三、赋值语句中的数据类型转换 类型转换是指不同类型的变量混用时的类型改变。 在赋值语句中, 类型转换规则是: 等号右边的值转换为等号左边变量所属的类型。 例如: main() { int i, j; /*定义整型变量*/ float f, g=2.58; /*定义浮点型变量*/ f=i*j; /*i与j的乘积是整型数, 被转换成为浮点数赋给f*/ i=g; /*g中的浮点型数转换成为整型数赋给i*/ ... } 由于Turbo C按上述数据类型转换规则, 因此在作除法运算时应特别注意。 例如: main() { float f; int i=15; f=i/2; } 上面程序经运行后, f=7并不等于准确值7.5。正确的程序应该是: main() { float f; int i=15;

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