小升初叙事类型作文专项训练(50篇)③
小升初叙事类型作文专项训练（50篇）③
一．语言表达（共30小题）
1．习作提示：小学生活是多彩、难忘的。在小学生活中，我们每天都纺织着美丽的故事，上过无数节生动风趣的课，参加过无数次别开生面的活动，这些故事像美丽的贝壳，装点着我们幸福的童年。请你以“难忘的”为题，选择印象最深的一个故事写下来。
习作要求：
（1）先把题目补充完整。
（2）围绕中心有条理地叙述，注意把内容写具体，表达真情实感，字数在500字左右。2．梦想有多大，舞台就有多大！有人梦想成为科学家，有人梦想成为音乐家，有人梦想成为一名军人……请你以“我的梦想”为题，诉说你的梦想，你又将怎样脚踏实地实现它。
（1）注意书写美观，不随意涂画。
（2）语句通顺，表达清楚。
3．题目：特别的
提示：“特别”的意思是不一般，与众不同。六年的小学生活中，你一定经历过很多特别的事：一段特别的旅行，一场特别的活动，一次特别的作业，一份特别的礼物，一堂特别的课……你也一定遇到过很多特别的人：酷毙了的老师，萌呆了的同学，超级搞笑的伙伴……生活是如此丰富多彩，请你选取生活中的一份“特别”写下来，跟大家一起分享。
要求：把题目补充完整，内容具体，语句通顺，叙事清楚，感情真挚。
4．校园是什么？有人说是蜂巢，我们是一只只采撷知识之蜜的小蜜蜂；有人说是鸟岛，我们就像一只只快乐的小鸟，在知识的岛屿自由飞翔；有人还说，校园是一座美丽的花园，我们就是那一朵朵盛开的鲜花，沐浴着阳光、雨露……在你的眼中，校园又是什么呢？
把你的情感融入到校园的点点滴滴，撷取感触最深的一两个画面，写一篇作文。
要求：
（1）围绕“校园是”，选取典型画面或事例来写；
（2）展开联想和想象，表达自己的真情实感；
（3）不出现真实的校名、姓名。
（4）题目自拟。
5．在生活中，一本书、一张电影票、一把雨伞、一双鞋、一件衣服、一把扫帚、一只茶杯、一只风筝、一个座位、一次游玩……往往包含着一个故事，它可能反映友情、亲情、师生之情，同学之情，也可能看出校园的新风，社会的变化。请写一篇这样的作文，题目自拟。
要求：语句通顺，内容具体，表达真情实感。作文中不出现真实姓名以及学校、班级真实信息。全文不少于400字。
6．在你小学六年的生活中，一定会有不少难忘的人或事。请你选择其中一个方面来写，要写出自己的真情实感。写时题目自拟，注意书写工整，突出中心，富有条理，字数尽量不少于450个字。
7．作文。
春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。六年来，在与亲人、老师、同学的相处中，你一定经历过不少快乐，感受到不少幸福。请以“难忘”为题，把你与亲人、老师、同学一起经历的欢乐与幸福写下来。
8．题目：我尝到了的味道
要求：1．先把题目补充完整，可以填入“甜蜜”“苦涩”“失败”“阳光”“童话”“成功”
等词语。
2．写一件事，写出真情实感：文题相符，内容具体，语句通顺，标点正确，字数不少于400字。
9．作文。
题目：感动
提示：罗丹说：“生活中并不缺少美，缺少的是一双善于发现美的眼睛。”的确，有时一句话语，一个动作，一种神情……也会让我们的心一阵阵感动。请选择一件事，以“感动”为题，通过对环境，对人物语言、动作、神情等描写，把场景具体地描述下来，把你的真情实感展现出来，让我们为你的感动而感动。字数不少于400。
10．题目：我的心事
成长的过程，谁都难免会有些心事。或许是拥有一个美好的愿望，始终萦绕心间；
或许是一次误会，一时难以排解；或许是自己的某个失误，给亲友带来麻烦……请选其中一桩心事，以“我的心事”为题，写一篇不少于400字的习作。要求：把心事写具体，有真情实感。
11．根据下面的材料，展开合理想象，写一篇记叙文。
要求：
（1）自拟题目；
（2）注意文章衔接；
（3）运用多种表达方式；
（4）补写600字左右。
傍晚，天还没有黑，就淅淅沥沥下起雨来。
路上，
这初夏的雨点，是那么清凉，这雨中的世界，是那么清新。
12．作文
生活是美好的。仔细观察生活，认真体验生活，精彩无处不在。它使人感动，给人启发，让人久久不能忘怀。请以“精彩”为题写一篇文章。
要求：
（1）请先将题目补充完整（如“精彩瞬间”“精彩画面”等），再下笔作文。
（2）文体自选（诗歌除外），文章不少于450字。
（3）文章中不得出现真实的校名、人名，否则要扣分。
13．习作。
生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，字数在500字以上。
14．六年的小学生活匆匆而过，你从一个牙牙学语的孩子长成一翩翩少年。回顾这六年的生活，你经历了许多事，或高兴，或得意，或伤心，或遗憾；也遇到了许多人，他们或亲切，或严厉，或熟悉，或陌生……正是这些事、这些人构成你多彩的生活，让你渐渐长大。
成长的过程中，你有了哪些进步？请根据自己的亲身经历，以“我不再…”为题，写一篇文章。
要求：
（1）把题目补充完整，可填懒惰、伤心、娇气、自卑等；
（2）内容要真实、具体。文中一律不得出现真实的校名和姓名；
（3）字数不少500 字，且字迹工整，书写正确。
15．雅典奥运会上，刘翔，在挺胸冲刺的瞬间创造了中国田径运动的奇迹；印度洋海啸，在巨澜突进的瞬间夺走了成千上万人的生命；老师，在课堂上微笑的瞬间鼓起你举手的勇
气；妈妈，在床前抚摸的瞬间让你进入了幸福的梦想……瞬间，展示的是结果的辉煌，隐藏的是过程的艰辛；显示的是力量的迸发，蕴含的是情感的积聚。瞬间创造历史，瞬间凝聚永恒。善于捕捉和感悟生活的瞬间，人生才会变得丰富多彩。请以“的瞬间”或“瞬间的”为题目，结合自己的生活经历，写一篇文章。
注意：①内容具体，语句通顺，要表达出真情实感；②书写工整；③字数不少于450字。
②以上两个题目，请任选一题习作，不论选做哪题，文中都不能出现真实的人名、校名、
村名。统一用我们学校、我们村。
16．珍惜应该是一种品质，是我们对这个世界所给予我们的一切最好的回应。唯有珍惜，一切方才可贵；唯有珍惜我们与这个世界才有共鸣；唯有珍惜，在艰难困苦之处才有了援助之手，在迷茫徘徊之时才有了点亮心灵的灯。请以“珍惜”为话题，结合具体事例，自拟题目写一篇文章。
要求：1事例要具体、生动，语句通顺，写出自己的真情实感。2有一定的条理，书写工整，正确应用标点符号，不写错别字。3不要出现真实的校名、人名。4500字左右。17．常言道：时间如流水，一去不复返。因此，我们对许多做错的、没珍惜的、没做成功的事都感到遗憾。假如时间可以倒流，你将去做什么？如何去做？你从中又获得了怎样的启示？
请以《时间倒流了》为题，写一篇450字左右的作文。要展开丰富的想象，要写出新意，吸引人，又表达自己的真情实感。
18．请你任意选择一个习作内容进行创作，要求做到语言通顺，书写工整，内容具体。不少于400字哦。
1快乐是一种心境，快乐是一种体验，记下让你感觉最快乐的一件事吧，让大家与你一起分享。题目自拟。
2我们都是爱做梦爱幻想的年龄，假如你是一只小鸟，假如你是一棵大树……你会遇见些什么呢？大胆想象吧，把你想象到的内容写下来。题目自拟。
19．在生活中，每个同学都有许多成长的烦恼。这些烦恼有；的来自学习的压力，有的来自家庭的困扰，有的来自与同学交；往中的困惑……你的烦恼是什么？又因为什么而烦恼？
请围绕“成长的烦恼”这个话题写一篇习作。
要求：①题目自拟，要大胆地写出自己的心里话。②内容具体，感情真实，语句通顺，连贯，不写错别字。③书写工整，400字以上，不用添卷纸。
20．美好，无处不在。《鲜花课》的作者乔叶为我们展示了候车室里的一幕动人情景，让我们
看到了人性的美好，给我们上了一节特别的课。生活中，我们也经常被这样温馨美好的场景感动着、教育着、启发着，请以“刻在心底的美好”为题写一篇文章，注意写好细节，写出真情实感。不出现真实的校名、人名，不少于450字。
21．我们生活中的幸福其实很多：求知是一种幸福，给予是一种幸福，亲近自然是一种幸福，回报社会也是一种幸福，享受成功是一种幸福，历经磨难是一种幸福……请以“是一种幸福”为题，在横线上补充恰当的词句，写一篇文章。
要求：文体不限；文中涉及班级、老师或同学的名字请用“X或健康的昵称代替：不少于450字；网络流行语言慎用。
22．成长是一个生理和心理的变化过程，也是思想逐渐成熟的过程。成长对于青少年朋友来说，肯定有许多切身的认识和感受。我们的成长，也许是一帆风顺，事事称心，也许是烦恼多多，忧愁不断。然而，不管你的经历如何，你都会一天天长大，走过童年、少年，进入青年时期。
请拿起手中的笔，结合自己成长的经历，写一篇关于“成长”的作文。
要求：题目自拟；字数在500字左右；文中不得出现真实的校名和姓名。
题目：
23．写作
明月星空，触动了文人的心灵；依依亲情，触动了游子的心灵；殷殷师恩，触动了学子的心灵…请你从生活中选择一件事，以“，触动了我的心灵”为题，写一篇文章、写出自己的真实感受。
24．《攀在树梢上的童年》中，作者快乐的童年攀在了树梢上。相信你的童年也一定有许多快乐的事让你难以忘怀，请选择一件写下来吧！（作文格不足，请另附纸）
要求：（1）题目自拟。（2）叙述内容具体，语句通顺，写出真情实感，不少于400字。（3）书写端正整洁，标点符号运用正确。（4）文中不要出现真实的校名、人名。
25．童年是一本书，它记载了我们诗一般的五彩斑斓的幸福生活。即将小学毕业的我们，就要跟童年说再见了。然而，我们忘不了亲爱的同学，忘不了敬爱的老师，忘不了门卫的保安叔叔；我们忘不了快乐的课堂，忘不了丰富的课间活动，忘不了多彩的兴趣小组活动……选择你最忘不了的一件事，表达出你的感激与留恋之情。要求说真话叙真情，题目自拟，450字左右。
26．鱼对水说：“你看不到我的眼泪，因为我在水里。”水对鱼说：“我能感觉到你的眼泪，因为你在我心里。”毕业在即，离情渐浓，请以小学生活为素材，以“你在我心里”为题
目，写一篇习作。要求：1．除诗歌外，文体不限；2．要突出自己的体验和感悟；3．不少于400字；4．文中不能出现真实的校名或人名。
27．成长路上，我们品尝过人生百味。妈妈关爱的眼神，同学递来的一方手帕，他人的误解，花儿的芬芳，浩瀚书海的馨香，“千里共婵娟”的情怀……它们都带给我们许多感触。
请以“的味道”为题，写一篇450字左右的记叙文。
28．我们的生活离不开形形色色的人，有些是我们的亲人和朋友，常伴左右，但也有些是陌生人，在我们生活的轨迹中匆匆而过。这许许多多的陌生人中是不是有些给你留下了深刻的印象？也许你不知道他的姓名，也许你不知道他来自何处，可能他的行为会让你颇受感动赞赏，可能他的行为会让你心生反感厌恶……请你以“一面之缘”为题，用文字记录下他（她）﹣﹣那个与你只有一面之缘、言行举止却令你终身难忘的陌生人，要求语句通顺流畅，内容具体新颖，感情真实强烈。
29．2013年，因为梦想变得激情飞扬，因为梦想变得无比厚重。承载亿万人民的追求和重托，“中国梦”深深激荡着每一个中国人的心灵。每一位中华儿女都有共同的“中国梦”，那就是国家富强，民族复兴，人民幸福，社会和谐。
作为小学生，请你结合自身实际简要谈谈你的中国梦。可以从以下两方面来谈：（1）你的梦是什么？（2）为什么有这样的梦？
30．题目：我发现了
提示：在生活中，你一定有许多发现，比如：发现某人的一个秘密或一种品质，发现了自己某一种能力，发现了大自然的一个奥秘，发现完成某个任务或学习某种技能的乐趣……请选其中的一件事写一篇记叙文。
要求：（1）先把把题目补充完整，再习作。
（2）过程具体，内容充实，条理清晰。
（3）书写工整，不少于500字。
小升初叙事类型作文专项训练（50篇）③
参考答案与试题解析
一．语言表达（共30小题）
1．习作提示：小学生活是多彩、难忘的。在小学生活中，我们每天都纺织着美丽的故事，上过无数节生动风趣的课，参加过无数次别开生面的活动，这些故事像美丽的贝壳，装点着我们幸福的童年。请你以“难忘的”为题，选择印象最深的一个故事写下来。
习作要求：
（1）先把题目补充完整。
（2）围绕中心有条理地叙述，注意把内容写具体，表达真情实感，字数在500字左右。
【分析】本题为半命题作文，要求以“难忘的……”为题，写一写难忘而多彩的小学生活。临近毕业，回顾小学生活，一定有许多让你难忘的人，难忘的事。选择你最想表达的去写，可写人，可叙事，可写一次难忘的活动。无论写什么都要抓住“难忘”去展开，注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。在叙述的过程中，要表达出自己的真情实感，注意结构要合理，可运用前后照应的写法，同时要注意运用积累的好词佳句及学到的修辞手法。
【解答】范文：
难忘的小学生活
岁月像湍湍激流，不断冲刷我的记忆，多彩的校园生活中许多事情已经模糊，但在我心灵深处，有一件事，一直令我难忘。
记得那是去年的秋天，老师为了让我们锻炼身体，陶冶情操，培养我们的观察力，组织了一场拔河比赛。老师把我们分为两个队，一个是猛虎队，另一个是雄鹰队。我被分到了雄鹰队。两队实力相当，互不相让，同学们一个个英姿飒爽、昂首挺胸，一场针锋相对的比赛即将展开了。随着老师的哨声，比赛开始了。双方队员握紧绳子，他们一个个脚蹬着地，身体向后倾，拼命向自己的方向拽绳子。绳中间的红绸带一会儿移向猛虎队，一会儿又移向雄鹰队，互不相让。双方啦啦队的队员们，也齐声呐喊，不停地为自己队擂鼓助威。我的手都拽红了，可绳子还是不动一下，双方进入僵持状态。此时，
我方的队员们一个个都红了眼，有的人脸憋得通红，有的人龇着牙、咧着嘴在叫劲，还有的人双手紧握绳子铆足了劲向自己方向拉。最后，我们队使出了全力，随着啦啦队的喊声，红绸一下子移向了我方，我们雄鹰队胜了。后来两局我们队乘胜前进，连续获胜，最终我们取得了胜利。
这次拔河比赛，使我明白了团结力量大的道理，更激励我在走向未来的道路上，要树立克服困难的信心，我永远也不会忘记这次拔河比赛。
【点评】本文选取难忘又有意义的校园拔河活动来写，重点写了紧张激烈的场面活动和自己的亲身感受，最后总结活动感受：团结力量大的道理，要树立克服困难的信心。2．梦想有多大，舞台就有多大！有人梦想成为科学家，有人梦想成为音乐家，有人梦想成为一名军人……请你以“我的梦想”为题，诉说你的梦想，你又将怎样脚踏实地实现它。
（1）注意书写美观，不随意涂画。
（2）语句通顺，表达清楚。
【分析】通过审题可知，这是一篇自命题习作，要求以“我的梦想”为题，写一写自己的梦想。这是一个小学语文中常见的习作题目，每个人都有自己的梦想，想想自己的梦想或理想是什么，确定好写作内容。可从为什么会有这样的梦想，为了实现梦想，你打算怎么做等方面进行构思。想好开头、结尾，做到首尾呼应。写作时注意详略要得当，重点写一写自己为了实现自己的梦想付出了什么努力。注意运用学到的描写及修手法，注意运用积累的好词佳句……。
【解答】范文：
我的梦想
梦想，是人生中最华美的篇章。梦想，究竟是什么呢？有的人可能会说：梦想是儿时天真的梦，是纯真美好的愿望。在我的眼中，梦想是人生奋斗的目标，是未来前进的方向！
在我很小的时候，曾经有过很多梦想：看到花店就想去当花店老板；看见蛋糕店就想做蛋糕师；每次生病了，去看医生，就想做一名“白衣天使”……但是，随着时光的流逝，当一名老师的梦想，却在我的心中扎下了根。
假如我当了老师，我会和同学们一起看书学习，让同学们拥有更多的知识，会让同学们做很多的游戏，开发他们的智力，我会登上那三尺高的讲台，向孩子们传授知识，带领他们在知识的海洋里遨游，我会把我的学生当做我的孩子，像照顾自己的孩子一样
照顾他们，教育他们。让他们从一个个真善美的小故事里领悟到人生的真谛；让他们从一首首如歌如画的唐诗宋词中，领略到“万籁此俱寂，但余钟磬音”的寂静；让他们从一个个英语单词中，感受到语言的神奇；让让他们从一个个活蹦乱跳的数字中感受到数学王国的神奇。我还会让孩子们从学习中找到乐趣，在乐趣中学习，爱上学习。当他们捧起奖杯时，我会告诉他们“不要骄傲，一定要再接再厉，在以后的道路上继续努力，才能有所成功。”；当他们在成长的道路上遇到困难而气馁时，我会告诉他们“不要气馁，阳光总在风雨后，坚持就是胜利。”我会像当时老师教育我们一样，把他们培养成一个有爱心，有责任心，有正义感的好孩子，长大后成为一个对社会有用的人才。
我一直在为这个理想而不懈地努力，扎扎实实学好每一门功课，一步一个脚印朝这个目标攀登……
梦想就如同一双翅膀，带着我在宽广的天空中飞翔，让我的人生更有意义。
【点评】这篇文章作者想象力丰富，写出了自己的梦想是当一名老师。从文章中可以看出你将来一定是一名优秀的老师。文章脉络清楚，条理有序，并在最后笔锋一转，回归现实。
3．题目：特别的
提示：“特别”的意思是不一般，与众不同。六年的小学生活中，你一定经历过很多特别的事：一段特别的旅行，一场特别的活动，一次特别的作业，一份特别的礼物，一堂特别的课……你也一定遇到过很多特别的人：酷毙了的老师，萌呆了的同学，超级搞笑的伙伴……生活是如此丰富多彩，请你选取生活中的一份“特别”写下来，跟大家一起分享。
要求：把题目补充完整，内容具体，语句通顺，叙事清楚，感情真挚。
【分析】本题为半命题作文，要求以“特别（）”为题，写一篇习作。六年的小学生活中，你一定经历过很多特别的事：一段特别的旅行，一场特别的活动，一次特别的作业，一份特别的礼物，一堂特别的课……你也一定遇到过很多特别的人：酷毙了的老师，萌呆了的同学，超级搞笑的伙伴……生活是如此丰富多彩，请你选取生活中的一份“特别”写下来，跟大家一起分享。写作时想好开头、结尾，做到首尾呼应。抓住“特别”
把事情或人物写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，你是怎么想的，怎么做的？注意通过人物的动作、语言、心理活动等描写方法刻画人物。其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
【解答】范文：
特别的课
这是一堂特别的课。
一上课，王老师在黑板上画了一个爆炸头。在我们的疑问声中，她和颜悦色地说：“今天要来‘画眼睛’。”经过老师一说我才发现黑板上的爆炸头缺了眼睛。“同学们蒙上方巾在原地转三圈，然后帮忙在正确的位置上画上眼睛。画成功的话就可以得到奖励，画错了就要唱一首歌。”老师又说。
老师刚说完游戏规则，我们蠢蠢欲动，马上争着要去“画眼睛”。俗话说：心急吃不了热豆腐，这话一点也不错，你瞧：有的同学把眼睛画在耳朵外面，有的同学把眼睛画小，有的画的是那一滴滴“眼泪”，还有的同学把眼睛画在了嘴唇的旁边。这些长得“不一般”的眼睛不但引起哄堂大笑，而且也让扯下方巾的制造者不好意思的笑出声来。
我当然也要参加游戏！我一向都是打有把握的仗的。经过我观察后，我先在该画眼睛的位置用手量了量，再蒙上方巾，在原地转了三圈，拿了一根粉笔画起来。“左边，左边一点！”一位同学提示道。我就把粉笔往左移并画上去。当老师把方巾摘下来的时候，我看见我画的眼睛正好在鼻子的旁边，我高兴极了！该颁奖了，老师拿了几朵小红花，奖励获奖同学，当然也有我的一份！当我拿到小红花的时候，我的心里乐开了花。至于那些把眼睛画错位置的同学，他们也表演了自已的拿手节目，我们在笑声中结束了这有趣的一堂课。
今天的课真有趣啊！我真希望每天都上这样有趣的课！
【点评】这真是一堂特别的课，文中为我们叙述了课上同学们画眼睛的有趣情景。这篇文章取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼，字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。4．校园是什么？有人说是蜂巢，我们是一只只采撷知识之蜜的小蜜蜂；有人说是鸟岛，我们就像一只只快乐的小鸟，在知识的岛屿自由飞翔；有人还说，校园是一座美丽的花园，我们就是那一朵朵盛开的鲜花，沐浴着阳光、雨露……在你的眼中，校园又是什么呢？
把你的情感融入到校园的点点滴滴，撷取感触最深的一两个画面，写一篇作文。
要求：
（1）围绕“校园是”，选取典型画面或事例来写；
（2）展开联想和想象，表达自己的真情实感；
（3）不出现真实的校名、姓名。
（4）题目自拟。
【分析】本题为半命题作文，要求以“校园是……”为题，写一写你心目中的校园。想想在你的眼中，校园是什么，是家？是乐园？是知识殿堂？……，首先结合自己想法，将题目补充完整，写时注意选取典型画面或事例来写，无论写景叙事，都想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把内容写具体、写生动，表达出对校园的热爱，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
【解答】范文：
校园是我家
校园是我们非常熟悉的地方；校园，我们共同学习的地方；校园，我们一起生活的地方；校园是我们的第二个家。它像火红的太阳照耀着我们，像春天的雨水滋润着我们。让我们无时无刻不忘自己肩上的重任。
“明礼善行，德润人生”。
这醒目的标语，时刻印在我们每一个人的心中。没错，这就是我们学校的办学理念。
一踏进大门，一个操场就呈现在我们眼前，操场的左右两边分别有一个篮球架，它们就像卫兵一样，不怕苦不怕累，日夜守护着我们的校园，操场的四周都种着小叶榕，每逢夏天的时候，你就会看见同学们有的在树下乘凉，有的则在树下看书，还有的在树下做游戏……操场的正中间，就是神圣的升旗台，鲜艳的五星红旗飘扬在升旗台的旗杆上，显得那么安详。每逢星期一，全校师生便来到操场，参加庄严的升旗仪式。随着国歌，国旗有节奏地冉冉升起，师生们也都敬起了礼。
沿着左边的楼梯往上走，你就会发现，楼梯旁边有一个小花园，这时你会情不自禁地往右看：原来右边也有一个小花园，这花园虽不大，可却别有一番风味。春天，野花盛开，满是绿色的景象，蝴蝶在草丛中翩翩起舞，辛勤的蜜蜂则在采蜜；夏天，这里的草别提有多绿了，如果是绵羊见了都会直流口水呢！秋天，这花园里唯一的一棵树，树上的叶子变黄了，纷纷扬扬从树枝下落下来，犹如一只只黄蝴蝶款款底飞；冬天，这里白雪皑皑，仿佛世界都变白了。
于是，三步并作两步，来到了学习天堂，静静地听着琅琅读书声，仿佛身临其境；再仔细瞧瞧同学们聚精会神的样子，而且个个精神抖擞，他们的声音响彻了整个校园，装饰着美丽的校园，令无限风光的校园里锦上添花，在隆化六小里处处洋溢着学习的气
氛，处处装饰着诗情画意……
这就是承载了我小学六年的无数快乐与梦想、眼泪与忧伤的校园，这里每一棵树、每一级台阶、每一条走廊都是那么的熟悉和亲切，还有那两座老旧却培养了一代又一代学生的教学楼。这样美丽的校园怎能不使我们展翅高飞？怎能不使我们向往未来呢？
【点评】这篇说明文按照空间顺序，向大家介绍了自己的学校，重点介绍了操场、小花园和教室，运用了摹状貌、打比方等的说明方法，语言形象生动，有很强的感染力。5．在生活中，一本书、一张电影票、一把雨伞、一双鞋、一件衣服、一把扫帚、一只茶杯、一只风筝、一个座位、一次游玩……往往包含着一个故事，它可能反映友情、亲情、师生之情，同学之情，也可能看出校园的新风，社会的变化。请写一篇这样的作文，题目自拟。
要求：语句通顺，内容具体，表达真情实感。作文中不出现真实姓名以及学校、班级真实信息。全文不少于400字。
【分析】本次习作为自命题作文，要求写一写生活中一件事物、一次游玩，……中蕴含的一个故事，通过这个故事反映人间的真情或校园新风、社会变化或给你的启示等。回顾自己的学习与生活，想想生活中什么事物或事件让你印象深刻、给你以启示，选择最想表达的去写。写时都要通过典型的事例来表现自己所要表达的主题，注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
【解答】范文：
在挫折面前
挫折是一块绊脚石，挫折也是人生道路上的陷阱，一旦陷下去你的人生前途就会变成一片黑暗。
记得那是一次暑假，我和爸爸妈妈一起去登泰山，到了泰山脚下，空气是格外的清新。爸爸打头炮，他一直冲在前面，妈妈紧跟其后。爬着爬着我太累了，爸爸走过来说：“男子汉要坚强，我们就快到达山顶了，一定要坚持到底”。我想：“是啊，我是男子汉，我能行，加油，加油”。顿时，我的心里涌出了说不出的动力。我们吃力却坚定地向上爬着。不知我们走过了多少路，越过了多少块岩石、峭壁，流下了多少滴汗水……，我们离山顶越来越近了，在一块石头旁休息，这时，我的脚掌已磨出了水泡，但是我没有叫疼，更没有一丝放弃，我那时心里只是想着，加油，向前冲，胜利一定属于我的。
妈妈对我说：“世上无难事，只要肯攀登”。妈妈的这句话让我更加坚定了登上泰山顶峰的信念。
终于到达山顶了，远远望去，几座小山环绕泰山之间。我问爸爸：“为什么说泰山是五岳之首呢”？“第一：中国历代曾有72个皇帝到泰山封禅。第二：古代很多文人骚客留下了大量的关于泰山的诗词赋。这两点都是其他四岳不能比拟的。还有一点，五岳中泰山在东边，而太阳也从东方升起，我们中国人一般都以东为大！”爸爸说。我忘记了脚掌的疼痛，去欣赏那壮丽的美景，品味胜利后的喜悦。
通过这件事，我明白了，世上无难事，只要肯攀登，也明白了面对挫折，不要退缩，要勇敢面对它战胜它，这样，才能走出属于自己的人生，走出自己的一片天地。
【点评】这是一篇描写面对挫折的文章，读了这篇文章我们知道了主人公是一个坚强孩子，也很赞同主人公写的“面对挫折，不要退缩，要勇敢面对它战胜它，这样，才能走出属于自己的人生，走出自己的一片天地”。全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。
6．在你小学六年的生活中，一定会有不少难忘的人或事。请你选择其中一个方面来写，要写出自己的真情实感。写时题目自拟，注意书写工整，突出中心，富有条理，字数尽量不少于450个字。
【分析】一、审题立意：
本题为自命题作文，要求以“难忘”为话题写一篇习作，让你在即将小学毕业之际，回顾师小学生活，写一写六年小学生活中难忘的事或人。
二、选材分析：
六年的小学生活即将结束，在这六年中，一定有让你印象深刻、难以忘怀的老师，同学，此时你最想和他（她）说些什么？可通过回忆与老师之间的典型事例，通过叙事抒情。
选择你最想表达的去写。
三、构思指导：
如以“难忘母校”为题，写一篇习作。
1、开篇点题，直抒胸臆，引出主题。
2、中间可以分“难忘母校”“难忘恩师”“难忘同学”三部分去写，通过回忆在母校与老
师、同学之间难忘的点滴，表达对母校的难忘。
3、结尾可表达对母校的依依不舍之情及对母校美好的祝福。
4、注意运用积累的好词佳句及学到的修辞手法。
【解答】范文：
难忘母校
六年的日子眨眼间过去了，如同轻烟一般，被微风吹散了。但久久不能忘怀的是那份母校情。
难忘母校，是您给我们提供了一个优美的学习环境，是母校严谨的学纪、优良的学风和先进的学习理念，给了我们克服困难、战胜困难的“法宝”和勇气。在母校的学习过程中，我们都曾遇到过很多困难与挫折，其中的酸、甜、苦、辣我们深有体会。但我们在座的各位同学都挺过来了，母校见证了我们是经得起考验的，我们取得了成功！我想，我们应该以最热烈的掌声来感谢我们的母校！
难忘恩师，在我即将离开朝夕相处的老师们时，老师们对我的这份恩，这片情，让我永生难忘。难忘和蔼可亲的低年级老师，为了锻炼我，让我加入了班干部行列，让我充分发挥自己的能力，为班级、学校服务，使我一次又一次地超越了自我。感谢郭老师等中年级老师！在中年级的两年里，是您教导我要做一个踏实、守纪的人。于是，我牢记着您的教诲，自豪地走上了五年级的路。使我很幸运地与班级管理井井有条的时老师结下了情；很幸运的碰上了教学经验丰富、晓之以理、动之以情的周教导，是她让我懂得“一分耕耘一分收获”，让我明白了“成功＝1%的天才+99%的汗水”的意思；很幸运的成为管理严格、教学有方的刘老师的小帮手；很幸运的成为英语发音标准的许老师的学生，在您孜孜不倦的教学下，我终究以120分的英语成绩还您了一个惊喜。感谢您，因为您的教导，您的给予，才会有今天的我。也正是你们，使我们在母校里学到了许多书本上难以学到的东西，使我们真正领悟到了一种无私、一种执着，让我们更深刻地体会到了什么是敬业，什么是关爱，什么是专注，什么是追求。六年来，我们师生之间建立了比山还高，比海还深的情谊。如今，我们就要离开母校，到一个新的学校去了，这绵绵的情丝怎么能割断呢？在这里，请允许我代表我们所有的毕业学员向你们说一声：敬爱的老师，谢谢你们！
难忘同学情深，忘不了在学习中同学们那一双双热情的手；忘不了在生活中，同学们那一颗颗炽热的心……那蕴含着的友谊，是那样的纯洁。那水晶般的笑容，是那样的真诚。多么难忘的同学情啊，今后无论在哪里，我永远也忘不了。
时间匆匆，一切太匆匆。相聚是因为缘分，离别却是为了飞得更高更远！我们今天
是桃李芬芳，明天将是社会的栋梁。我们将要描绘更宏大的蓝图，要让母校以我们为豪！
感谢母校的每位老师，感谢你们为我们所做的一切！愿你们身体健康，工作顺利！碧水濠河深千尺，不及我与母校情。感谢母校的栽培，愿您根深叶茂！
【点评】文中作者在即将毕业之际记叙了在小学里发生的点点滴滴，表达了作者对母校、老师、同学的依依不舍与感谢之情。本文行文采用总分总的结构，条理分明，结构严谨；
文章叙事完整内容充实，语言流畅简洁。如：“我们今天是桃李芬芳，明天将是社会的栋梁。”
7．作文。
春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。六年来，在与亲人、老师、同学的相处中，你一定经历过不少快乐，感受到不少幸福。请以“难忘童年”为题，把你与亲人、老师、同学一起经历的欢乐与幸福写下来。
【分析】一、审题立意：
审题，明确习作要求是写好作文的关键。本次习作为半命题作文，要求以“难忘（）”
为题难忘的人、难忘的事或物。
二、选材分析：
选材要注意抓住“难忘”二字。在我们的生活或学习中总会经历不少快乐，感受到不少幸福，回顾自己的生活，想想哪些事、人或物让你难忘，为什么难忘。选择的素材要注意新颖，有意义。如以“难忘童年”为题，写一写难忘的童年趣事。
三、构思指导：
1、开篇可用诗意的语言引出童年。
2、中间可通过详细记叙“洗照片”“一根口香糖”这两件童年趣事，说明童年的快乐与
难忘。
3、最后可总结点题，表达对童年的怀念。
4、注意叙事要有条理，句子要通顺，用上学到的好词佳句。
【解答】范文：
难忘童年
童年是一串七彩的珍珠，里面充满了童年与童趣；童年是一道绚丽的彩虹，编制着无数的天真与快乐；童年时一曲动听的歌，跳动着，跳动着一个个生动有趣的音符。
今天，我与大家说几件我小时候的趣事。
NO，1 洗照片
为了记录我的成长，爸爸妈妈经常给我拍照片，用照片记录我成长的足迹。所以，我经常听到爸妈们说洗照片。那时年龄很小，不懂。似乎认为洗照片不是个麻烦的事，一直想试试。一天，我急切等着爸爸妈妈的出去，好在家里试试洗照片，好给他们一个惊喜。终于，机会来了。下午，妈妈说：“我们去超市买东西了，你要不要去？”“不要！”我立即应道。妈妈脸上浮出一丝微笑，又疑惑地说：“你不是最希望去吗？怎么今天这么乖，是不是有什么瞒着我？”“没有啦！”我不高兴地说。不过也不奇怪，以前我总是争着吵着要去的，留下来看家是从来没有的事。（为了能够尝试，我只好放弃了。）确认已经出大门后，我拿一盆水和爸爸的高清数码相机，立即将相机放了进去，学妈妈洗衣服的样子，搓呀，揉呀，漂呀。就这样，整整一个下午都被我用在了洗照片。正当我疑惑为什么没照片时，妈妈回来了，爸爸见到他的相机被我耍弄得特别糟糕，让爸爸妈妈哭笑不得。
NO，2 一根口香糖
那天是大年初二，去外婆家拜年的日子。一开始，我还是安静地坐着看电视。不知什么时候，一根口香糖放在了旁边的小桌上。我想：既然是外婆家的东西，还不能让外孙女吃，不可能！想着，我把手移到了桌上，“慢着！”不知什么时候，表哥从后面走过来。“这是我的口香糖，你想干嘛？”他又说。“人证物证什么都没有，谁说是你的？”我企图将口香糖夺回来。后来，眼看就要被表哥吃了，我只好使用了哭弹，把外婆外公都招来了。看我哭得那么伤心，当然站在我的这一方啦！最后，他们帮我夺来了口香糖。我高兴极了，做在河边的石桌上，往后一靠。咦！不对呀，怎么没有墙。“扑通﹣”，河里溅起了水花。当我清醒时，旁边已经是水了，这时我才知道我掉水里了。哇哇哇，我立即哭了，正在寻找我的外婆连忙叫来舅舅、爸爸把我救了上来。上来后，我全身都是水，也被冻得直打寒颤。哎！口香糖掉水里了！真是前功尽弃！
身处童年，我们每天都在编织着无数个充满童真与童趣的故事。一件小事，看起来微不足道，却饱含着我们的快乐、梦想与追求。童年是要分享的，只有分享才会更快乐。
【点评】童年的记忆，无疑是美好的，小作者的选题不错，开头也很美。两个事例都是真实的，但是写得不够细致，没有让读者充分感受到小作者的可爱，单纯。文章结尾不需要讲这么多的大道理，应该简略一两句如“童年真美好，值得我一生回味”之类的话
就挺好。
8．题目：我尝到了爱的味道
要求：1．先把题目补充完整，可以填入“甜蜜”“苦涩”“失败”“阳光”“童话”“成功”
等词语。
2．写一件事，写出真情实感：文题相符，内容具体，语句通顺，标点正确，字数不少于400字。
【分析】一、审题立意：
审题，明确习作要求是写好作文的关键。本题为半命题作文，要求以“我尝到了（）的味道”为题写一篇习作。
二、选材指导：
生活中有许多味道让我们难忘：食物美味让我们难忘，亲人爱的味道让我们难忘，失败的苦涩味道让我们难忘，……．你对哪种味道印象最深刻，就写哪种味道。如写“爱的味道”。
三、构思指导：
1、可直接入题，进行叙事，具体记叙我生病时奶奶对我无微不至的照顾，让我体会到“爱
的味道”。
2、结尾可写出自己对爱的感受，点明“药是苦的，爱是甜的”，表达对奶奶的爱与感恩。
3、本文是以事写人，所以要注意通过动作、语言、神态等细节描写刻画人物。
【解答】范文：
我尝到了爱的味道
几年前的一个寒假，我咳嗽咳得十分厉害，喉咙咳红了，还伴随着剧烈地疼痛。
从医院出来，刺骨的寒风吹到我脸上，如刀割一般。“咳﹣咳咳！”我咳得更厉害了。
奶奶见了，赶忙脱下她的外套，给我披上，我感到很是温暖。
回到家，时间已经不早了，餐桌上摆着一碗碗热气腾腾的菜。我没怎么吃，便走进了卧室，想睡一觉。刚整理好床铺，奶奶就走了进来，手里小心翼翼地拿着一个碗，里面装着一些棕色的液体，那就是我的药。只见她缓缓地走到我得课桌前，轻轻地把碗放在桌上，招呼我过来吃药，等我把药喝完后，她才拿起碗安心离去。
从那以后，每到我早上起床后或是晚上睡觉前，那碗药总会准时出现在我的课桌上。
我把药喝完后才肯去做其他事。等我再回到卧室时，那只碗就会变戏法般的不见了。
有一天早上，我起得很早，一看课桌，上面并没有那碗熟悉的药。我满腹狐疑，踮起脚尖悄悄地走到奶奶的卧室门前，轻轻地推开门，奶奶不在。这时，厨房里传来了一阵叮叮当当的响声。我又蹑手蹑脚地走了过去，推门一看，原来是奶奶正在厨房里忙碌，盛满药的碗边放着我的早餐。她正在试着药的温度，用小勺舀着。白茫茫的水气在厨房里飘着。她的头发已经灰白，瘦弱的身躯在厨房里移动着，干枯的手上满是褶皱。我不禁叫了一声：“奶奶！“
奶奶回过头来，看见我，说：“去等下，马上好了！”随即，她端出了药和早餐，放在餐桌上，慈祥地对我说：“快吃吧，小宝贝！”
我端起了盛药的那只碗，把药喝了下去，仔细品味它，在苦中还带着一丝微甜。我的心暖暖的，屋子里仿佛充满了一种甜蜜的气息，是药的味道，更是爱的味道。
奶奶的爱是那么朴实无华，情真意切，就如花一般甜美。
【点评】文章中作者对出院后奶奶对我的细致入微的照顾进行了描写，赞扬了奶奶朴实无华、情真意切的爱，表达了作者对奶奶的感激之情。文章结构严谨，层次清晰有条理；
对奶奶的动作、语言等细节进行了描写，突出了奶奶对我无微不至的照顾。如：“只见她缓缓地走到我得课桌前，轻轻地把碗放在桌上，招呼我过来吃药，等我把药喝完后，她才拿起碗安心离去。”
9．作文。
题目：感动
提示：罗丹说：“生活中并不缺少美，缺少的是一双善于发现美的眼睛。”的确，有时一句话语，一个动作，一种神情……也会让我们的心一阵阵感动。请选择一件事，以“感动”为题，通过对环境，对人物语言、动作、神情等描写，把场景具体地描述下来，把你的真情实感展现出来，让我们为你的感动而感动。字数不少于400。
【分析】一、审题立意：
审题，明确习作要求是写好作文的关键。本次习作为命题作文，要求以“感动”为题，写一篇记叙文。
二、选材指导：
回顾自己的学习与生活，哪些事或人让你感动？父母对你无私的爱，老师的关心，朋友的帮助，还是社会的上正能量？选择你印象深刻、有意义的一次感动去写。
三、构思指导：
1、开篇可引用学到的古诗，形容天气的恶劣，进而引出所要叙述的事情。
2、中间为重点，通过记叙老人在寒冷的冬天打扫垃圾及对我的教育这件事，体现老人默默奉献、节俭、善良的品德。
3、总结全文，点明主题。
4、要注意人物的语言、动作、神态的描写，注意运用积累到的好词佳句。
【解答】范文：
感动
“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。”弥漫的迷云遮蔽住太阳的光辉，鸟群在北风的吼叫中向南方飞去。风一起，浑身都冰凉了。
深冬午后的校园里一片寂静，我们大队部的几个学生干部正在值日，寒风中校园气氛冰冷。这时传来一声：“喂，别把垃圾丢在地上，那边有个垃圾车！”
我们往声音来源的方向望去，是一个学校的清洁工，她老是戴着一顶军用帽，身穿深红色的大棉衣，一条黑色的裤子，脸上深深的皱纹说明她的年纪。
“哦，好的。”她指的是胡怡，胡怡把她吃完了的薯片包装袋扔进了垃圾车。
她见了，便不再说什么，只顾着埋头扫地。又是一阵沉默。忽然，她抬起了头，放下灰斗与扫帚，向我们走来，小李子与刘妍希下意识的往后退了点，我与胡怡则沉默以对，只等她发话。
“你们要管好这些学生，不要乱丢乱扔，破坏学校的卫生环境！”她对我们说。
这时，我观察到她的手上贴满了劣质胶布，我瞬间明白了，老人每天都要来学校，将地扫干净，在这样冷的天气中，她的手都被寒风割破了。但还有一些不懂得为他人着想的家伙还在乱丢乱扔，即便我们不屑一顾，可她已经饱受寒风的折磨啊！
“还有，长廊椅子上，这么多件衣服没人要，东一件，西一件，你们不觉得可惜，我觉得可惜啊！”她不管我们是在听还是没听，还继续说。
可她说到这，我已经无比愧疚了。每天放学后，办公室的一个角落里准会有同学们遗失的衣服，没有一个人来认领，难道他们不知道父母赚钱是来之不易的吗？难道他们不懂钱的价值吗？
“你不要也可以，但你可以捐助灾区，在这寒冷的冬天，有多少孩子需要暖和的衣服啊？可你为何要这样抛弃啊？”老人为这种浪费而感到惋惜！
她可能没有什么文化，认识的字可能还没有我们多，可在道德品质上，我感觉她胜过我们许多。望着老人饱经风霜的面孔，一股深深的感动油然而生……
【点评】这篇叙事的文章用古诗开篇，既富有韵味，又吸引读者的阅读兴趣，环境描写则为下文埋下了伏笔。本文语言虽不华丽，但叙述却极为准确生动，情感丰富而真实。10．题目：我的心事
成长的过程，谁都难免会有些心事。或许是拥有一个美好的愿望，始终萦绕心间；
或许是一次误会，一时难以排解；或许是自己的某个失误，给亲友带来麻烦……请选其中一桩心事，以“我的心事”为题，写一篇不少于400字的习作。要求：把心事写具体，有真情实感。
【分析】一、审题立意：
审题，明确习作要求是写好作文的关键。通过阅读题目要求可知，本次习作为命题作文，要求以“我的心事”写一篇记叙文。
二、选材指导：
每个人都会有心事，你的心事是什么？为什么会有这样的心事？想不想给大家倾诉？选择一件能和大家倾诉的，自己曾经有过的或心里正有心事去写。
三、构思指导：
1、首先可开门见山，写出自己的心事是什么。
2、然后用诗意的语言说明自己的心事：穿越的“怀古之旅”、自己的各种心愿。
3、最后可写一写为实现各种心愿而付出努力的决心。
4、注意好词佳句的运用。
【解答】范文：
我的心事
我的心事是想有一次浪漫的怀古之旅。
我想去风卷残云的古赤壁战场，感受那火烧曹操百万大军的气势。我想坐上一条小舟，扎上几十个草人，再温上一壶老酒，在一个大雾弥漫的夜晚，身居船中，喝着老酒，感受孔明草船借箭的千古奇谋。我想登上卧龙求东风的祭台，也拿把鹅毛扇，上台呼风唤雨一把。我还想像杜牧一样“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。”我还想像周公瑾一样“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。”
我想去风景秀丽的水泊梁山，站在山顶，手举“替天行道”大旗，迎风挥舞。我想走进忠义厅，坐在第109个座位上，看前面的108位好汉开怀畅饮，岂不痛快？我还想随林冲、花荣等好汉学习武艺，强身健体。我还想与众好汉一起风风火火下梁山，去劫