国情教育心得体会

国情教育心得体会
国情教育心得体会

国情教育心得体会

建设有中国特色的社会主义事业,建设惠及全体人民的小康社会,实现中华民族的伟大复兴,必须正确认识把握国情,从实际国情出发,按照中央确定的大政方针,建设我们的国家,做到科学发展。

我们国家自改革开放以来,在邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等中国特色社会主义理论的指导下,全国人民以经济建设为中心,一心一意谋发展,聚精会神搞建设,国家面貌发生巨大变化,经济建设取得巨大成就,初步实现小康社会,人民的物质与精神生活得到很大改善。但从整体上说,我国还是处在社会主义初级阶段,是发展中国家,前进道路仍然存在很大困难,面临着一些制约和困扰我们的问题,主要有:一是资源压力。我国以占世界#%的耕地、#%的水资源,养活占世界##%的人口,一方面是一个奇迹,靠的是全国人民的不懈努力,另一方面也给可持续发展带来挑战,资源压力将长期存在我国,影响我国进一步发展。二是人口压力。我国是世界第一人口大国,人口总量高峰、就业人口高峰、老龄人口高峰、农村劳动力转移高峰接踵而来,给社会就业带来了前所未有的难题,出现国家未富而人口老化的现象。三是三农压力。由于历史、地理等的原因,农村、农业和农民处于国家现代化建设的薄弱环节,影响国家的整体发

展,扶助三农改善三农是长期而艰巨的任务。四是环境压力。我国在现代化建设中取得了伟大成就,但也造成了严重的环境压力,局部地方环境污染严重,生态恶化,人民群众意见很大,加强环境保护刻不容缓。

正确认识国情就要正确把握国情,按中国的实际国情建设我们的国家,当前应以科学发展观为指导,按照中央确定的治国方略和建设步骤,着重做好以下几项工作。

一是加快转变经济发展方式,把经济结构战略性调整作为加快转变经济发展方式的主攻方向。构建扩大内需长效机制,促进经济增长向依靠消费、投资、出口协调拉动转变。加强农业基础地位,提升制造业核心竞争力,发展战略性新兴产业,加快发展服务业,促进经济增长向依靠第一、第二、第三产业协同带动转变。统筹城乡发展,积极稳妥推进城镇化,加快推进社会主义新农村建设,促进区域良性互动、协调发展。

二是加快科技进步和创新,深入实施科教兴国战略和人才强国战略,充分发挥科技第一生产力和人才第一资源作用,提高教育现代化水平,增强自主创新能力,壮大创新人才队伍,推动发展向主要依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变,建设创新型国家。

三是加快建设资源节约型、环境友好型社会,深入贯彻节约

资源和保护环境基本国策,节约能源,降低温室气体排放强度,发展循环经济,推广低碳技术,积极应对气候变化,促进经济社会发展与人口资源环境相协调,走可持续发展之路。

四是加快发展现代农业。坚持走中国特色农业现代化道路,把保障国家粮食安全作为首要目标,加快转变农业发展方式,提高农业综合生产能力、抗风险能力、市场竞争能力。加强农村基础设施建设和公共服务,按照推进城乡经济社会发展一体化的要求,建设好社会主义新农村,促进农民增收致富,着力改变三农落后面貌。

五是继续保持和发扬我党勤俭节约、艰苦奋斗的优良传统。我党靠勤俭节约、艰苦奋斗这个传家宝建立了新中国,取得了社会主义建设事业和改革开放的巨大成就。在当前建设小康社会的宏伟事业中,绝不能丢弃勤俭节约、艰苦奋斗的优良传统,决不能讲排场,形成奢侈浪费之风,要继续保持和发扬我党勤俭节约、艰苦奋斗的优良传统,把它贯穿到建设、工作、生活的全过程,自始至终做到勤俭节约、艰苦奋斗,确保我国建设事业的顺利进行,并取得伟大胜利。

我是一名医务工作者,在认识把握国情,做到科学发展中,要加强自身建设,提高综合素质,牢记庄严使命,忠实履行职责,在自身岗位上搞好医务工作,做人民满意的医务工作者。一要认

真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观,用党的理论武装自己的头脑,提高政治思想觉悟,在思想上与党中央保持一致,坚定理想信念,树立正确的世界观、人生观和价值观,树立全心全意为人民群众服务的思想,做到无私奉献。二要学习科学文化和业务工作知识,做到学深学透,掌握在脑海里,运用到实际工作中,为自己做好医务工作打下坚实的基础。三要提高自身综合素质,树立服务意识,一心一意搞好医务工作,全面提升医务工作质量,促进祖国医疗卫生事业的发展。

我们国家正在党的领导下,从事中国历史上最伟大的事业,我们牢牢认识国情,把握国情,做到科学发展,就一定能完成中国特色的社会主义事业,实现中华民族的伟大复兴。

(完整版)理想信念教育活动总结

理想信念教育活动总结 理想信念教育是一项复杂而长期的工作,不能一蹴而就,它需要教师的敏感,耐心和远见卓识,教师要善于抓住社会上和学校中有关积极和消极现象,借积极因素为动力,化消极因素为养料,逐步帮助学生夯实共产主义世界观的基础,为中国的振兴,民族的腾飞培养有理想、有道德、有文化、守纪律的新时代学生。 一是社会网络教化的正面作用弱化,负面作用强大;二是学校理想教育重视并且擅长静态的概念定义,但是在个人行为和理想目标的过程联系和工具价值方面缺乏系统的教材、教法和教学体系准备,这样的教育可以应付考试,可以形成审美意义上的向往,但是不会成为真正的人生奋斗目标;三是现在学生的理想信念有向世俗化转变的倾向,但是又缺乏世俗化所要求的竞争意识、实力意识、机遇意识、合作意识。由此形成的是缺乏责任意识和责任能力的个人主义,这样的个人主义还称不上世俗化的个人主义;四是现在学生对于正统理想观念的偏离不是证伪意义上的理性见解,而是一种欠缺抽象思维能力的情绪化反应。 理想信念教育是学生思想道德建设的灵魂。在新形势下,加强小学生道德教育首先要抓住理想信念这个根本。具体做法是:一是从确立远大志向做起,树立和培育正确的理想信念,在教育实践中,广泛进行历史教育与国情教育,用浅显易懂的语言和实例引导学生正确认识社会发展规律,正确认识国家前途和命运,把个人成长、进步同中国特色社会主义伟大事业,同祖国的繁荣富强紧密联

系起来,为担负起建设祖国,振兴中华的光荣使命做好准备;二是开展诚信教育,我们在小学生中开展了诚信教育活动。在活动中我们坚持崇德求实、关注情感、关注生命、促进每一个学生的健康发展的工作方针。给诚信教育活动注入时代的内容。坚持把诚信教育与落实行为规范相结合,与社会教育、家庭教育相链接,与养成教育相融合,为学生开拓了诚信高雅的文明世界,互助互爱的人际世界,优美善良的心灵世界。 小学生是未成年人队伍的主体和重要组成部分,加强和改进未成年人的思想道德建设,对我校而言,说到底就是有针对性地对小学生进行思想道德教育,坚定理想信念,培养德、智、体、美全面发展的合格小学生,为他们的健康成长打下坚实的基础。这是我们教育工作者义不容辞的责任

党外人士党情国情和革命传统教育培训心得体会

党外人士党情国情和革命传统教育培训心得体会
此次非常荣幸参加了市委组织部、市委统战部组织在革命圣地延安举办的** 优秀党外人士党情国情和革命传统教育培训班。满怀激动的心情,认真听了《延 安精神与其当代价值》、《中共中央在延安十三年》等专题讲座;怀着无比崇敬 的心情,追寻了习总书记的足迹,参观了梁家河及凤凰山革命旧址、抗大旧址等 革命圣地听取了现场讲授;眼含热泪,观看了述说革命之路的“红秀”。感受到 了中国共产党和各民主党派、爱国人士曾经历过的那些峥嵘岁月、艰难险阻;感 受到了老一辈共产党人对理想的不懈追求,对人民的无限深情,对革命事业的执 着和忠诚。 这次培训虽然时间安排很短暂,但是教学内容丰富,采用现场教学的方式实 情实景展示,仿佛让学员又回到了那个激情燃烧的年代。学员们迅速从日常工作 的角色转变为学生角色,沉下心来,认真听课,做到了“加油、立志、静心、树 德”;相互照顾,顾全大局,互相帮助,真心交流,形成了“见贤思齐”的良好 学习氛围,结下了深厚的友谊;尊重老师,服从管理,学风严谨,纪律严明,真 正做到了“三好学生”,即学好知识、当好学生、守好纪律,较高质量地完成了 这次学习培训任务。 通过此次学习,让我有机会在革命圣地,触摸历史,感悟历史,对老一辈革 命家的高尚品德和家国情怀有了更深的了解,尤其是对延安精神的内涵有了更深 的体会。 延安精神,就是艰苦奋斗的精神。中国共产党是靠艰苦奋斗起家和不断发展 壮大的。艰苦奋斗是凝聚党心民心,激励全党和全体人民为实现国家富强、民族

振兴共同奋斗的强大精神力量,这是一条极其宝贵的经验。 延安精神,就是全心全意为人民服务的精神。延安时期是中国共产党响亮地 提出了“为人民服务”的口号并在全党认真实践,紧紧团结人民群众,依靠延安 广大人民群众的帮助和支持,最后才取得了延安革命斗争和建设的胜利。 延安精神,就是理论联系实际,不断开拓创新的精神。延安时期,以毛泽东 同志为首的中国共产党人科学总结正反两方面经验,不断开拓创新,成功地推进 马克思主义中国化,形成了许多重要理论和实践性很强的著作,毛泽东思想正是 在延安时期逐步成熟并正式写到党的旗帜上。 延安精神, 就是实事求是的精神。 延安时期的革命实践表明, 只有解放思想, 才能达到实事求是;只有实事求是,才是真正的解放思想。 当年延安精神指引着先辈们打下江山,今天我们更要将它发扬光大。作为民 主党派成员,海外归国人员,政府工作人员,深刻体会到了中国近年来追赶世界 强国的巨大成就,形成了高速发展的良好局面,在面对实现中华民族伟大复兴的 中国梦的重大任务的关键时期,更需要的是这种“延安精神”,需要我们有坚定 的理想信念,进一步增强履职的责任感和使命感,在工作上多思考,在业务上多 钻研,在思想上多追求,以崭新的姿态、创新的精神、充足的干劲,做一名适应 时代要求的民主党派干部。 我们要通过延安学习,继承和发扬延安精神,在今后的学习、工作、生活中 要做到“利其器、事其贤、功其民”,简要来说就是“锻炼本领、学习榜样、服 务人民”。同时,要有坚定正确的政治信念,坚持中国特色社会主义政治发展道 路,坚持同中国共产党在思想上同心同德、目标上同心同向、行动上同心同行, 坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,发挥民主党派参政议政的职能

国情教育实施方案

承璜第二学校国情教育实施方案 一、指导思想: 为了进一步贯彻和落实“国情教育指导纲要”精神,我校将把课堂作为落实国情教育教育的主阵地,结合我校校园文化建设、学生的日常行为规范教育、社会实践活动和丰富多彩的少先队主题活动的开展,弘扬与培育国情教育,引导学生树热爱中国共产党、热爱社会主义之“魂”,立以爱国主义为核心的国情教育之“根”。 二、实施方案: 1、以课堂为主阵地,以课程改革为基础,弘扬和培育国情教育。 我们将国情教育教育纳入学校教育教学的总体规划,充分挖掘各门学科的国情教育内涵,充分发挥课堂教学在国情教育教育中的主渠道作用。在课堂教学中着重对学生进行国家意识、文化认同、公民人格的启蒙教育,从增强爱国情感做起,以爱国主义教育为核心,以中华传统美德和革命传统教育为重点,弓I导学生认识中华民族的历史和传统,从小树立民族自尊心、自信心和自豪感。 品德与社会:学会尊重国旗、国徽、国歌;知道中华民族的传统节日和习俗; 懂得关心伙伴,尊敬长辈,爱学校,爱集体;讲文明,有礼貌,养成良好的生活习惯。 语文:通过学生的语文学习,尤其是古诗的诵读,我国优秀的文学作品的研读,对语言文字的感受,增加学生的文化积淀,提升学生的文化品位,感受我国优秀文化的丰富文化内涵,受到国情教育的熏陶。 数学:通过对数学知识的学习,对我国古、今数学家事迹和数学成就的了解,激励学生发扬数学前辈勤奋刻苦、勇于探索、不畏艰险的精神,增强民族自豪感和自信心。 英语:根据英语学科的特点,适当补充国家意识、文化认同、公民人格的内容,结合社会热点(香港、澳门回归、中国在奥运会上取得的辉煌成就等等),让学生在学习英语的同

小学教师教育教学工作总结三篇

小学教师教育教学工作总结三篇 一学期有接近尾声了,小学老师对于自己的教学工作还满意吗?以下 是###为大家整理的小学教师教育教学工作总结范文三篇,欢迎借阅! 一年来,我坚持早来晚走,出全勤,干满点,有事等到双休日办,有病晚上输液,白天也要上班。认真履行岗位职责,精心备课,研究 高效课堂的教学方法,摸索新课标下的新的教学模式,从而为自己的 课堂教学注入了新的活力。现将本学年的教育教学情况总结如下: 上学期,我教的是三、四年级英语,刚刚接手时,学生作业书写 不规范,读音不标准,有厌学情绪。面对这种情况,我精心设计教案,自己设计课件,利用电子白板教学,多组织有趣的活动,激发学生的 学习兴趣,使得英语教学成绩期中、期末连续全镇第一。三、四年级 都进步了三个以上的名次,在全镇表彰会上得到多次奖励和表扬。 本学期,我教的四年级英语期中、期末全镇连续第一;我所教学 生作业清楚、工整,在中心校学生作业检查时,多次得到表扬。 积极组织课外活动,我利用课余时间教全校艺术小组的剪纸与十 字绣技术,同学们学习兴趣高涨,创造出很多精美作品充实楼道文化。在信息技术与综合实践整合课评比中,我主讲的综合实践《有趣的刻 纸艺术》获县级一等奖。 积极组织教师展开教研活动,探讨教改新路,然后收集资料,整 理成册。我制作的教研活动微课程《4人小组的合作学习,人员等级分配哪种更适宜?》参加了县局微课程评比,获得三等奖。 《建设幸福中国》读书活动中,我指导**同学的绘画作品荣获市 级优秀奖;《让夏日飘满书香》活动中,我撰写的《中小学生心理健康 教育》读后感,获县级一等奖;我的二年级语文教学设计《刘胡兰》获 市级三等奖。我撰写的论文《小学数学教学中激发学生学习兴趣的点 滴体会》在省级刊物上发表;河北省教育厅关于举办第八届全省中小学 班主任优秀工作案例征集活动中,我撰写的《培养小学生行为习惯的

中国人口国情教育教案

学习必备欢迎下载 中国人口国情教育(一) 教学目标 1.使学生了解我国人口的数量、分布与增长,理解我国人口问题产生的原因及为此制定的基本国策。 2.使学生了解有关华侨及华人的知识。 3.培养学生使用“人口分布图”和“人口增长曲线图”等地理图表的能力,以及计算能力和分析问题的能力。 4.使学生养成正确的对待人口问题的态度和价值观,树立科学的人口观。 教学重点 我国人口在世界上的地位及其分布,人口问题及对策。 教学难点 人口发展要同社会经济发展和资源、环境的承载量相协调的科学人口观的树立。 教学方法 谈话法,小组合作学习方法。 教学媒体 挂图“中国人口分布图”、“中国人口增长曲线”投影片、课本插图、有关图表等。 教学过程 第一课时

【板书】第二章中国的人口和民族 第一节中国的人口 【引入新课】世界上有多少亿人口,我国有多少亿人口(1996年底)?中国人口占世界的百分比是多少?(学生分小组讨论后回答)1996年底世界人口已达57.7亿,我国人口总数为12.2亿,我国占【板书】一、世界上人口最多的国家 【学生活动】阅读课本中“中国与俄罗斯、加拿大、美国的面积和人口比较图”(见下表),提出问题:将四国面积、人口相比较,能得 出什么结论。 【结论】中国国土面积居世界第三垃,但人口超过其它三个国家人口总数的2倍,与面积相差不多的加拿大、美国相比,我国人口是加拿大的47倍,是美国的4.7倍,可见我国是世界人口大国。 【过渡】人口大国的人口又是如何分布的呢?首先介绍一下人口密度的知识。 【学生活动】12.2亿人/960亿平方千米=120人/平方千米。这一数字大约是世界平均人口密度的30倍。 【板书】二、人口分布不均 观察课本中的“全国各省、自治区、直辖市的人口数量”图,找到江苏、山东、新疆、西藏的人口总数,参考课本“做一做”提供的上述省区的面积,计算四省区的人口密度并比较东部沿海两省与西部内陆两自治区人口密度的差异。 仔细观察课本中的“中国人口密度图,思考以下问题: ”

青少年爱国主义教育活动总结

青少年爱国主义教育活动总结爱国主义教育活动总结一 爱国主义教育一直是德育工作的主旋律,一月来,我班在学校德育处的支持配合下,通过多种形式、开展了一系列扎实、具体、生动的爱国主义教育活动,使学生在愉悦的状态下得到心灵的滋润,激发了学生对自己民族优良传统、优秀文化、建设成就的光荣自豪感,引导他们树立了正确的理想信念和世界观、人生观、价值观。现总结如下: 一、创设爱国主义氛围,深化爱国主义情感 我班针对此次活动,具体作了周密安排,注重把中华民族传统美德教育和革命传统教育相结合,大力开展中国改革开放的历史教育和国情教育,紧跟时代步伐,以学生喜闻乐见的方式组织开展主题教育活动。同时加大宣传力度,利用板报、手抄报及标语等宣传阵地,营造班级爱国主义氛围,深化学生对爱国主义的认识,培养学生爱国主义情感。 二、上好爱国主义教育主题班会课 通过主题班会进行爱国主义专题教育,培养学生热爱国家、热爱中国共产党、热爱国旗的良好品质,组织以小组为单位,开展主题教育实践活动。让学生在主题教育中更全面、系统、详细的学习当代爱国主义的行动及表现,增强民族自豪感,加强爱国主义教育,从而树立学生今后的学习和努力方向,为将来报效国家打下坚实的基础。

三、多渠道开展爱国主义教育 1、要求学生上网观看1-3部爱国主义教育影片。 引导全体学生向英雄人物学习,重温革命历史,发扬优良传统,感受民族精神的时代内涵,从小树立民族自尊心、自豪感、责任感和使命感,激发为祖国繁荣富强而不懈努力的志向。 2、开展“共铸理想信念,共建美好家园”主题演讲竞赛活动。 活动过程中,学生自己撰写演讲稿,感情投入较深,演讲时语感激昂,能准确的使用普通话,让学生在活动中受到启示,起到了较好的教育效果。 3、开展读书活动。 与弘扬民族精神的教育相结合,引导大家爱书、读书、评书。通过读书活动的开展,引导学生树立不读书可耻,勤学乐学光荣的道德认识;热爱祖国、报效父母的道德情感;不畏劳苦,上下求索的学习品格。 爱国主义教育活动总结(二) 作为新时代的一名学生,社会赋予的光荣的使命,要求广大学生们更加努力学习,更加勤奋工作,把爱国之情化为报国之志。要让爱国热情体现在所承担的建设的使命、发展的使命、创新的使命上,把爱国热情凝聚成社会稳定、国家发展、民族振兴的共同意志,坚持中国特色社会主义道路,以进一步改革开放的姿态,坚定不移走向世界。爱国需要智慧和远见,充分表达爱国热情,切实做好自己的事情,以实际行动报效祖国。我校开展了系列活动:

小学教育教学工作总结

小学教育教学工作总结 光阴荏苒,伴随着课程改革的阵阵热潮,又一个充满挑战、富有收获的学年结束了。回顾我校教育教学工作在本学期所走过的足迹,不难看出,我们的步伐迈得踏实、稳健、有力,辛苦工作的同时取得了一些实实在在的效果,但也有应该引以为戒的不足。下面,从四个方面对本学期工作做个总结,敬请大家批评指正。 1、堂堂清教学管理情况: 1.在开学初以教研组为单位组织教师学习课标、测试课标,帮助教师熟悉本学科、本学段的教学目标及要求,效果很好。 2.规范课堂常规,为"高效课堂保驾护航"。以规范师生汉字书写为抓手,每天执勤校干负责检查课堂黑板板书,纳入绩效考核中。每天下午学生进校后,各班进行规范书写指导,期中前进行了全校性书写大赛。 3.以一堂课结合一次教学研讨为基本模式打造"高效课堂"。通过上课--评课--推出模式课--学习、运用再次上课的过程来提高教师课堂教学能力,最终达到人人过关。 4.学校每月召开教研组、年级备课组会议,为教研组、年级组工作制定目标、努力方向,促进教研组、年级组自身建设。 5.认真落实作业批改制度、定期检查制度和各科作业时间量的审查制度。由各班班主任汇总每天的作业量,预算作业总时间,进行协调、控制;教导处采取随教学进度抽查学生作业的方式,促使教师精心设计作业,并及时认真地批改作业。本学期进行了两次工具学科"高效作业"展示、经验交流会。 6.借助"教育科研年"的**,打造学校科研队伍,。围绕"小学生有效学习策略的研究"这一课题,结合年级和学科特点,确定研究子课题,

作为校级课题。各分管领导积极参与、组织活动,考评。努力形成教研促科研,科研指导教研的教学新局面。 二、校本教研开展情况: 本学期,学校把校本教研和校本培训相结合,以教研组为单位,积极引导各教研组探索总结适合本学科、本学段的课堂教学模式。促进教师业务水平的提高。各分管领导按照包挂学科和年级全程参与。 1、以一堂课结合一次教学研讨为基本模式打造"高效课堂"。 每周一次教研活动,各教研组由1个教师就某一主题主讲,其余老师围绕主题进行教学研讨交流。并采用"一课多研"的方式推出模式课。如语文教研组按照低、中、高学段进行组内研课,推出模式课后进行全校展示。展示后,组内成员再次上课。如:三年级组围绕阅读教学展开研讨,结合课例实践--研讨--反思--改进--再实践--再研讨--再反思--总结的模式,总结出最有效的教学方法。再如语文组的《在课堂教学中,如何把听说读写与理解课文,感悟课文有机结合起来》教学论坛活动,通过教研组讨论,解决教学中实际存在的问题。 2、以教研组为单位进行带题讲课。 就是开展以问题为中心的校本教研活动。教师围绕教学中等待解决的问题,在集体教研的基础上,责成专人带题讲课,课堂上以解决问题为重点,突出对解决问题意识的考察,注入评课的新内涵,成为帮助教师形成问题、研究问题、解决问题的过程。 3、继续开展"对话"活动,促进教师互动学习。 本学期,学校继续开展教师"对话"活动,为教师们创造各种对话交流的机会,促进教师在互动中激活思维,深入思考。在学校的QQ 群里,由教导处收集教育中的热点问题或教学中的困惑发出帖子,进行跟帖,有价值的研讨放到学校的网站。电教办进行统计,亮化。校

如何开展爱国主义教育心得体会

如何开展爱国主义教育心得体会 我们的祖国地大物博,有着悠久的历史和灿烂的文化,蕴藏着 极为丰富的爱国主义的瑰宝。爱国主义教育有广博的内容和丰富的 素材,我们要善于挖掘它,运用它。学校开展爱国主义教育要根据 学生的年龄特征,采取学生喜闻乐见的形式,寓教育于各种活动和 教学之中,才能收到潜移默化、入情、入理、入脑的效果。 一、重视升国旗仪式 国旗是我们伟大祖国的象征,人人都要养成对国旗的崇敬和热爱,而学校所进行的升旗仪式正是养成这种心理的重要方式。我 们学校每星期一早上进行升旗仪式,并为旗手专门制作了服装,升 旗仪式,学生都身穿校服,佩戴红领巾。实施《国旗法》以后,学 校认真组织学习,并依法进行升国旗仪式。爱国不是抽象的,要从 爱集体、爱校做起。我们学校有校训、校徽、校歌。校训是:严教,

勤学,团结,奋进。我们的校歌是发动全体教师集体创作的。师生 们履行校训,佩戴校徽,高唱校歌,有一种自豪感和责任感。 二、善于捕捉激励爱国热情的有利时机 时机和效果的统一,是一个教育原则。2008年,北京举行奥运会。奥运会开幕前后,学校围绕着“我为奥运做贡献”、“弘扬 奥运精神”等开展各项活动,使学生树立奥运意识,发挥奥运精神,为振兴中华而拼搏。 三、寓教育于参观游览的活动之中 活动是一种符合儿童心理、性格特征的动态教育。我们学校每年都要组织学生外出参观游览,或开展夏令营活动,使学生对这 些美丽的山川名胜产生一种倾心的爱。学校还根据不同年龄学生的 特点,组织他们参观烈士墓,让孩子受到革命传统教育。

四、寓教育于体育之中 体育是进行爱国主义教育的极好课堂。这几年我们逐步探索出三条教育途径。 一是学校对优秀运动员采取鼓励政策。二是由体育教研组编写了《中国现代体育简史》,作为体育室内课的爱国主义教材。三是每天阳光运动2小时,激励同学们热爱祖国,为祖国的统一大业锻炼好身体,贡献力量。 五、观看爱国教育电影,陶冶学生的爱国情操 学校以多种形式开展国情教育,陆续观看了“大地震”等电影,

初中生国情教育

初中生国情教育 青少年讲习所 冷集镇中心学校杨敏 国情教育是向学生传授有关自己国家和民族的历史、地理、政治、经济、文化、教育、人口、资源等方面的最基本情况,使学生认识和了解祖国,培养学生的民族自尊心、责任感和强烈的爱国情感,从而树立起为中华民族屹立于世界民族之林而努力学习的崇高志向。国情教育是对中小学生进行思想品德、人文精神、传统思想、爱国主义教育为主要内容的教育。在中小学生中积极开展国情教育,对于百年大计教育为本,对复兴中华营造和谐社会具有重要的现实意义。 所谓国情,是指一个国家的社会性质、文化历史传统、自然地理环境、社会经济发展状况以及国际关系等各个方面的总和,也是指某一个国家某个时期的基本情况。中小学生的政治、历史、地理教学是国情教育的重要内容。社会主义初级阶段这一基本国情具体包括三个方面:最基本国情、人口国情、资源和环境国情。 国情教育是初中思想品德课的重要内容,通过教学,使学生了解国情,爱我中华。一个国家民族认同感是一个国家软实力的体现,体现了一个国家的凝聚力和向心力,没有民族凝聚力的民族只能是一盘散沙。增强青少年的国情教育,我觉得首先应该增强青少年对中国文化的了解,增强他们对民族文化的认同感。 国情教育的根本目的,在于结合学生的切身体验,增进学生对国情的了解,培养学生爱国、爱党、对祖国认同的情感。具体的内容标准有八项: 1.感受身边的变化,了解中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化,知道马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是建设中国特色社会主义的指导思想。 2.知道党在社会主义初级阶段的基本路线,以及我国现阶段基本经济制度和政治制度,理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流,造福于人民的必要性,体会中国特色社会主义制度的优越性。 3.了解全面建设小康社会的奋斗目标,理解社会发展不平衡的现状,增强建设社会主义祖国的使命感。 4.了解我国在科技、教育发展方面的成就,知道与发达国家的差距,理解实施科教兴国战略的现实意义,感受科技创新、教育创新的必要性,努力提高自身素质。

中国国情社情简介

我国国情社情 1、我国的地势。地形和气候 我国的地势西高东低,大致呈三级阶梯状分布。第一级阶梯是青藏高原,第二级阶梯上分布着大型的盆地和高原,第三级阶梯上分布着广阔的平原。 我国的主要地形有:山岭、高原、盆地、平原、丘陵。 中国有四大高原:青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、云贵高原。中国有四大盆地(按面积大小依次为):塔里木盆地、准噶尔盆地、柴达木盆地、四川盆地。吐鲁番盆地是中国地势最底的盆地。中国有三大平原:东北平原、华北平原、长江中下游平原。 长江为我国最长的、年径流量最大、流域面积最大的河流。 我国的气象灾害最主要有:干旱、暴雨、热带气旋(台风)、低温冷冻、雪灾、冻雨 我国气象灾害预警信号的级别依据气象灾害可能造成的灾害程度、紧急程度和发展态势一般划分为四级IV级(一般)III级(较重)II级(严重)I级(特别严重),依次用蓝色、黄色、橙色、红色表示,同时以中英文标识。2、我国的能源资源 土地资源:我国的国土面积为960万平方公里,位居世界第3位。但是我国人均占有土地面积不到世界人均水平的1/3,世界排名第120位 水资源:我国是一个水资源短缺。水害灾害频繁的国家水资源总量排在巴西、俄罗斯、加拿大、美国、印度尼西亚之后,居世界第6位。但我国的人口众多,人均年占有量约为世界均水量的1/4,排在世界第110位,已经被联合国列为13个贫水国家之一 矿产资源:世界上已知的矿产在我国均能找到,且储量丰富。目前,我国已发现171种矿产,总储量居世界第3位。 能源以地热、水能、太阳辐射能、煤、石油、天然气为主。我国的地热资源很丰富,已经发现的温泉有2000多处。我国东南沿海和西藏、云南一带,有许多温泉和热泉是地热资源丰富的地区。我国水能资源理论蕴藏相当于世界水力资源量的12%,列世界首位,其次为俄罗斯、巴西、美国、加拿大、刚果(金)。青藏高原日照时间及辐射量均居全国之冠。 我国幅员辽阔,大部分地区位于中纬度,太阳高度角比较大,各地每年太阳总辐射量大约在80~220千卡/平方厘米。其中从大兴安岭向西南,经北京西侧、兰州、昆明,再折向北到西藏南部,这一条线以西、以北广大地区,太阳能源资源特别丰富。地壳中地热资源的分布是不均匀的。从已发现的高温地热区看,绝大多数分布在板块构造的边缘地带—环太平洋带和地中海—喜马拉雅带。我国东南沿海和西藏、云南一带,有许多温泉和热泉,是地热资

最新整理国情教育心得体会

最新整理国情教育心得体会 建设有中国特色的社会主义事业,建设惠及全体人民的小康社会,实现中华民族的伟大复兴,必须正确认识把握国情,从实际国情出发,按照中央确定的大政方针,建设我们的国家,做到科学发展。 我们国家自改革开放以来,在邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等中国特色社会主义理论的指导下,全国人民以经济建设为中心,一心一意谋发展,聚精会神搞建设,国家面貌发生巨大变化,经济建设取得巨大成就,初步实现小康社会,人民的物质与精神生活得到很大改善。但从整体上说,我国还是处在社会主义初级阶段,是发展中国家,前进道路仍然存在很大困难,面临着一些制约和困扰我们的问题,主要有:一是资源压力。我国以占世界9%的耕地、6%的水资源,养活占世界22%的人口,一方面是一个奇迹,靠的是全国人民的不懈努力,另一方面也给可持续发展带来挑战,资源压力将长期存在我国,影响我国进一步发展。二是人口压力。我国是世界第一人口大国,人口总量高峰、就业人口高峰、老龄人口高峰、农村劳动力转移高峰接踵而来,给社会就业带来了前所未有的难题,出现国家未富而人口老化的现象。三是三农压力。由于历史、地理等的原因,农村、农业和农民处于国家现代化建设的薄弱环节,影响国家的整体发展,扶助三农改善三农是长期而艰巨的任务。四是环境压力。我国在现代化建设中取得了伟大成就,但也造成了严重的环境压力,局部地方环境污染严重,生态恶化,人民群众意见很大,加强环境保护刻不容缓。 正确认识国情就要正确把握国情,按中国的实际国情建设我们的国家,当前应以科学发展观为指导,按照中央确定的治国方略和建设步骤,着重做好以下几项工作。 一是加快转变经济发展方式,把经济结构战略性调整作为加快转变经济发展方式的主攻方向。构建扩大内需长效机制,促进经济增长向依靠消费、投资、出口协调拉动转变。加强农业基础地位,提升制造业核心竞争力,发展战略性新兴产业,加快发展服务业,促进经济增长向依靠第一、第二、第三产业协同带动转变。统筹城乡发展,积极稳妥推进城镇化,加快推进社会主义新农村建设,促进区域良

小学生人口国情教育讲稿

小学生人口国情教育讲稿 大家知道,我们中华民族历史悠久,文化灿烂,拥有无数个世界之最,可是,你知道这最中之最是什么吗?对,那就是人口。 根据1990年第四次人口普查的统计,我国大陆人口已经达到十一亿三千万。这个基数,相当于前苏联、美国、印尼、巴西、尼日利亚、日本和孟加拉等世界七个人口大国的总数。为了更加形象地说明我国人口之众,我给大家打个比方。假如将世界人口排成队伍,每五十厘米一个人,一直排到月球上去,可以排成六列半纵队。而其中整整一对半是咱炎黄子孙。假如中国人照此单独排列,可以绕地球赤道整整14圈。 一、人口状况 1.人口数量 我国是世界上人口最多的国家,约占世界的1/5。我国人口在2000年第五次全国人口普查时达到129533万人(含港、澳、台地区),到21世纪中叶将达到15亿一16亿。虽然近20年来,人口增长率在逐渐降低,但人口众多已成为一个不可改变的基本国情。它对我国的资源需求、能源供应、教育普及、就业保障、经济发展、生活改善,乃至整个现代化建设都是一个沉重的压力和严峻的挑战。 2.人口的分布

我国人口众多,分布不平衡。以黑龙江省黑河至云南省腾冲一线为界的东南地区,此线以东的面积约占全国的43%,人口却为全国的94.3%,而该线西部面积约占全国的57%,人口只有全国的5.7%。3.人口的年龄结构 人口的年龄结构,主要指少年人口、成年人口、老年人口的比例。随着出生率和死亡率的快速降低,人口的年龄结构也快速向老年型转变。20世纪80年代中期,我国人口的年龄结构转变为成年型,并开始向老年型过渡,1987年时,14岁以下的少年人口的比重下降至28.68%,15一64岁的成年人口的比重上升至65.86%,65岁以上的老年人口的比重为5.46%。2000年时,少年人口的比重再下降至21.3%,成年人口的比重再增至71.74%,老年人口的比重则增至6.96%,已接近老年型结构。到2014年,老年人口的比重将上升至10.16%,开始进入老龄社会。再到2045年,老年人口的比重将达到22.59%,其中75岁以上的老人将占到老年人口的54.44%,从而成为老人大国。人口的老龄化,将对经济长、就业与劳动力资源供应、储蓄与投资、社会保险机制、代际关系、家庭构成等方面带来广泛而严重的负面影响。 二、计划生育政策 我国在20世纪70年代中期认识到人口问题的重要性,开始推行计划生育政策。我国现行的计划生育政策是:提倡晚婚晚育,少生优生;提倡一对夫妇只生育一个孩子。现在看来,如果从20世纪80年代初开始算起,中国的人口问题至少需要花两代人的时间才能调整过

国情教育

国情教育 义务教育课程的本质意义是使学生知国、爱国、报国,即在全面地、历史地、实事求是地认识我国国情的基础上树立正确的观点,培养热爱祖国的道德情感和报效祖国的意志品质,其核心是爱国主义教育。 现行义务教育地理课程遵循了“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的战略思想,通过教学内容引导学生用辩证唯物主义观点和综合观点分析、观察、理解人类活动与地理环境的关系;认识世界和祖国,进行爱国主义、国情国策教育;胸怀祖国、放眼世界,树立科学的环境观、资源观和人生观。新课程的思想政治教育更加注重实事求是,更加注重“行为”教育,更加注重“中国特色”的展示,更加注重“可持续发展”和“环境保护”,更加富有时代特征。针对新教材思想政治教育的特点,在地理教学中教师必须更新观念,采用灵活多样的教学方法,晓之以理,动之以情,导之以行,使义务教育地理课程标准落到实处。 国情教育侧重的基本内容 1、进行中国近代、现代史教育了解中华民族一百多年来争取民族独立、自由解放的斗争史和社会主义现代化建设的伟大实践。热爱党和人民,自觉维护民族团结和国家统一,维护祖国尊严,树立国防意识。教育师范生从历史中汲取经验和智慧,从现实的伟大实践中汲取力量,从而了解中国现在所走的道路。 2、渗透基本国情教育对学生进行维护政治环境稳定,热爱人民、国土、资源、文化、语言和优秀传统教育,使学生珍视本民族光荣历史和对人类所做的贡献,树立民族自尊心和自豪感,鄙视和摒弃崇洋媚外的心理。 深入了解家乡实际,辩证分析本地优势和制约城乡经济发展的诸多因素,对自己的家乡充满情感,进而产生学习的动力。 3、对当代中国的了解和展望未来的发展当前,我们正处在一个大发展大变革的时代,国际国内形势发生了深刻变化,意识形态领域的斗争尖锐复杂,不断巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位,是我们应对各种风险和挑战,始终沿着正确方向发展的根本保证。展望未来,坚定不移地走中国特色社会主义道路,这是时代赋予我们中国人民的崇高使命,我们要进一步发挥中国特色社会主义的优势,毫不动摇地沿着已经开辟出来的道路继续奋勇前进。 谢谢主席,首先感谢对方辩友的精彩陈词,但请让我先来给大家明晰几个概念国情:国情教育是根据一定社会要求和按照一定目的的要求对受教育者实施关于国家基本国情的教育活动国情教育的对象是全体民族成员 民族自豪感是以本民族辉煌的历史灿烂的现实充满希望的未来为素材的民族情感 民族危机感深入剖析本民族走过的弯路理性分析现在和未来发展的矛盾和不足基础上

爱国主义教育活动心得体会五篇范文2019

爱国主义教育活动心得体会五篇范文2019 ----WORD文档,下载后可编辑修改---- 精选爱国主义教育活动心得体会 (一) 为了激发万山分院干部职工的爱国主义热情,增强历史使命感,进一步调动工作积极性,提高党支部和团支部的凝聚力和战斗力,分院组织了一次生动而又具有教育意义的党团活动--分院40多名党员、团员前往宜城瞻仰抗日名将张自忠将军殉国处和随州祭拜中华民族先祖神农炎帝。 静立在张自忠将军纪念碑前,参加教育活动的党团员认真聆听了讲解员讲解张将军浴血奋战、壮烈殉国的英勇事迹。张自忠将军的"精忠报国的爱国精神、志气至刚的民族气节、取义成仁的英雄气慨、爱民亲民的高尚品质、团结抗战的英雄典范"等五种精神令人钦佩,其惊天地泣鬼神的故事令在场的党团员万分感动、深受教育。 祭拜始祖神农炎帝,学习他勤劳、勇敢、开创的精神和团结、谦和的高尚情操。 通过此次爱国主义教育活动,唤起了我们每位党团员的爱国之心,激起了我们的爱国热情。我们要时刻铭记今天和平幸福生活的来之不易,是那无数先烈用鲜血和生命换来的,是无数个先辈用勤劳和智慧创造的。今天,我国已步入新的历史时期,机遇和挑战并存,作为华夏的炎黄子孙,更需要我们不断弘扬爱国主义优良传统,真正把爱国之志变成报国之行,团结一起,捍卫人类尊严和历史正义,维护国家

主权和和平,增强历史使命感,立足本职工作,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的一份力量。 参考爱国主义教育活动心得体会 (二) 我们的祖国地大物博,有着悠久的历史和灿烂的文化,蕴藏着极为丰富的爱国主义的瑰宝。爱国主义教育有广博的内容和丰富的素材,我们要善于挖掘它,运用它。学校开展爱国主义教育要根据学生的年龄特征,采取学生喜闻乐见的形式,寓教育于各种活动和教学之中,才能收到潜移默化、入情、入理、入脑的效果。 一、重视升国旗仪式 国旗是我们伟大祖国的象征,人人都要养成对国旗的崇敬和热爱,而学校所进行的升旗仪式正是养成这种心理的重要方式。我们学校每星期一早上进行升旗仪式,并为旗手专门制作了服装,升旗仪式,学生都身穿校服,佩戴红领巾。实施《国旗法》以后,学校认真组织学习,并依法进行升国旗仪式。爱国不是抽象的,要从爱集体、爱校做起。我们学校有校训、校徽、校歌。校训是:严教,勤学,团结,奋进。我们的校歌是发动全体教师集体创作的。师生们履行校训,佩戴校徽,高唱校歌,有一种自豪感和责任感。 二、善于捕捉激励爱国热情的有利时机 时机和效果的统一,是一个教育原则。2008年,北京举行奥运会。奥运会开幕前后,学校围绕着“我为奥运做贡献”、“弘扬奥运精神”等开展各项活动,使学生树立奥运意识,发挥奥运精神,为振兴中华而拼搏。

学生国情教育材料

孟寨中学学生国情教育材料(一) 青少年的民族文化认同感 先给大家读一篇短文:读书是为了“挣大钱娶美女”还是“为了中华之崛起”?迟毓凯[背景资料]5年前,株洲老师尹健庭因“读书是为了挣大钱娶美女”的言论失去了工作。昨日,记者采访了已返回株洲并重执教鞭的尹健庭,他坦言,自己当时在表达方式上过于露骨,但这也不是自己的本意尹老师为自己当初的言论道了歉,恭喜一位有着不错的思想的老师又可以回到自己的岗位上。有人认为,这体现了我们社会中“社会宽容”正在逐步增长,“尹健庭原来确实说过不当的言论,为人师表,这些言论也可能在一定程度上影响当时学生的人生观和价值观,但知错能改,善莫大焉,一个成熟理性的社会就应该有海纳百川,有容为大的胸怀,我们应当对这些错误表示谅解,并帮助犯错的人改正。” 其实,这里存在一个问题,尹老师到底犯没犯错,犯的究竟是什么错?无疑,从某种程度上而言,尹老师当初的“读书是为了挣大钱娶美女”是一句大实话,是社会上大多数的群体所身体力行着的行为理念;这也是一句尹老师的心理话,他是这么想的,也就这么向学生说了。但尹老师却因此酿成错误,为此五年多的时间不能执掌教鞭,付出了不小的代价。问题在哪里?难道老师不能向学生说实话,说自己的真心话么? 尹老师的事件所体现出的其实是教师的职业角色与生活中真诚的人际交流之间的矛盾。具体说来,在我国的教师职业角色中,老师其实是不能说实话,说自己的真心话的,要说的是符合社会规范的“标准话”。换言之,优秀的老师也必须是一个“合格或者出色的骗子”,我们不能说对某位学生的喜欢,我们只能说对着5、60人的班级一碗水端平;我们不能说社会上的不良风气,我们只能说身处的和谐社会;我们不能说读书是为了“挣大钱娶美女”,我们只能说“读书是为了中华之崛起”。不能告诉我们的真心话,只能向孩子宣传符合社会价值观的理念,“教师对学生的欺骗”也是一种必须,这其实更是对教师的一种折磨。 尹老师认了错,重新执掌了教鞭,这对他是一件好事。但我们不知道,我们是否也因此失去了一位敢说真话的教师。迟老师谈了他的意见,我们尊重他的意见,同时感觉到,一个老师(尤其是政治老师)不能仅仅教育学生为了“挣大钱娶美女”而读书,虽然从某种意义上讲这也是大实话,能够挣大钱娶美女,恐怕是每个男士的梦想。还应该教育学生把个人的人生道路和我们的祖国联系起来,教育他了解我们的祖国,爱我们的祖国,让他知道我们这个民族曾经承受的屈辱和苦难,让他知道我们这个民族正在这里一次伟大的民族复兴。 国情教育是初中思想品德课的重要内容,通过教学,使学生了解国情,爱我中华。一个国家民族认同感是一个国家软实力的体现,体现了一个国家的凝聚力

国情教育心得体会

国情教育心得体会 通过在党校两年半的《国情教育》学习,先后学习了《从现有格局看中国经济发展的未来》、《我国法治建设理论与实践》、《文化建设与文化强国》、《社会结构变迁与社会治理创新》、《公共安全和应急管理的理论与实践》等篇目,通过各位授课老师多侧面、多角度讲解,使我对国内外的形势与政策有了更深刻、更全面、更真实的了解。 《国情教育》课程的开设十分有必要,对于提高我们的思想政治素质,把大学生培养成为中国特色社会主义事业的建设者和接班人对我们平时工作的指导,具有重大而深远的战略意义。因此,《国情教育》这门课是党校思想政治理论课的重要组成部分,是对我们进行形势政策教育的主要渠道、主要阵地。 建设有中国特色的社会主义事业,建设惠及全体人民的小康社会,实现中华民族的伟大复兴,必须正确认识把握国情,从实际国情出发,按照中央确定的大政方针,建设我们的国家,做到科学发展。 我们国家自改革开放以来,在邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等中国特色社会主义理论的指导下,全国人民以经济建设为中心,一心一意谋发展,聚精会神搞建设,国家面貌发生巨大变化,经济建设取得巨大成就,初

步实现小康社会,人民的物质与精神生活得到很大改善。但从整体上说,我国还是处在社会主义初级阶段,是发展中国家,前进道路仍然存在很大困难,面临着一些制约和困扰我们的问题,主要有:一是资源压力。我国以占世界9%的耕地、 6%的水资源,养活占世界 22%的人口,一方面是一个奇迹,靠的是全国人民的不懈努力,另一方面也给可持续发展带来挑战,资源压力将长期存在我国,影响我国进一步发展。二是人口压力。我国是世界第一人口大国,人口总量高峰、就业人口高峰、老龄人口高峰、农村劳动力转移高峰接踵而来,给社会就业带来了前所未有的难题,出现国家未富而人口老化的现象。三是三农压力。由于历史、地理等的原因,农村、农业和农民处于国家现代化建设的薄弱环节,影响国家的整体发展,扶助三农改善三农是长期而艰巨的任务。四是环境 压力。我国在现代化建设中取得了伟大成就,但也造成了严重的环境压力,局部地方环境污染严重,生态恶化,人民群众意见很大,加强环境保护刻不容缓。 正确认识国情就要正确把握国情,按中国的实际国情建设我们的国家,当前应以科学发展观为指导,按照中央确定的治国方略和建设步骤,着重做好以下几项工作。 一是加快转变经济发展方式,把经济结构战略性调整作为加快转变经济发展方式的主攻方向。构建扩大内需长效 机制,促进经济增长向依靠消费、投资、出口协调拉动转变加强

利用中国历史进行国情教育

利用中国历史进行国情教育 中国历史在初中历史教学中占有重要地位,包含着极其丰富的国情教育内容。历史教学申的国情教育主要是以下诸方面。 1、进行中华民族的优秀传统教育 我们伟大祖国有着五千年光辉灿烂的历史,从人类告别愚昧迈入文明时代开始,到公元18世纪以前,我国一直是当时世界上为数很少的几个先进国家之一,中华民族以高度的智慧和能力,创造了光辉灿烂的文化,对人类文明做出了巨大的贡献,由中国人民培植的优秀文明传统,从古至今,代代相传,一脉相承,因此它与我们正在建设着的有中国特色的社会主义是分不开、割不断的,我们要积极地从古代文明中汲取营养,同时借鉴世界上一切优秀的文化成果,不断前进,创造出更加光辉灿烂的当代社会主义文明,以崭新的面貌重新屹立于世界民族之林。所以,我们在历史教学中也应进行这方面的国情教育。 2、进行光荣革命传统教育

中华民族是一个酷爱自由、富于革命传统的民族,在封建社会里,农民阶级反抗地主阶级的革命精神,在中国历史上闪耀着永不磨灭的光辉。到近代,由于闭关自守和帝国主义、封建主义、官僚资本主义的残酷剥削和压迫,造成了中国近代的落后。出路何在?百年以来,中国人民不屈不挠、再接再厉,进行了英勇的斗争。1949年10月1日,建立了中华人民共和国。“没有共产党就没有新中国”,这是中国近百年来历史所证明的颠扑不破的伟大真理。过去搞革命是依靠了党的领导,现在的改革开放,同样也离不开党的领导,我们要在中国近现代史教学中向学生进行光荣革命传统的 教育,特别是要向学生进行了解中国共产党领导中国人民进行新民主主义革命以及社会主义革命和建设的历史教育,从而使学生自觉继承革命传统,热爱党,在党的领导下为社会主义事业贡献自己的青春和力量。 3、进行社会主义必然性的教育 中国新民主主义革命的胜利,建立了中华人民共和国,使中国走上社会主义道路。中国人民选择社会主义,不是偶然的,我们要在中国现代史的教学中教育学生,让他们了解中国走社会主义道路的必然性:只有坚持走社会主义道路,中国才有光明前途;只有坚持走社会主义道路,中国才能实现共同富裕、奔向小康。 4、进行社会主义建设成就的教育

爱国主义教育活动总结

某某第二小学“十个一”爱国主义教育活动总结爱国主义历来是中华民族的优良传统,它是动员和鼓舞青少年刻苦学习,奋发成才的一面旗帜,是引导青少年树立正确的理想、信念、人生观、价值观和世界观的教育途径。我校十分重视对学生进行爱国主义教育,形成了整套课内外、校内外紧密结合的多层次、多渠道、经常化、系列化的教育机制,并围绕这一主题做了大量工作,现将学校爱国主义教育的活动情况总结如下: 一、主题教育——创设爱国主义氛围,深化爱国主义情感 爱国主义教育一直是我校德育教育的主线,注重把中华传统美德教育和革命传统教育相结合,大力开展中国改革开放的历史教育和国情教育,紧跟当前形势,以学生喜闻乐见的方式组织开展主题教育活动。 (一)上好爱国主义教育第一课 每学期开学初我校都把爱国主义教育作为第一课,其中,有组织学生重温“形势教育”课的内容,从我国经济、政治、文化和社会建设的发展进步,感受以爱国主义为核心的时代精神,增强学生对中国的热爱和对中国特色社会主义道路的认同,树立为构建社会主义和谐社会和中华民族伟大复兴作贡献的志向,培养爱国情感和爱国意识。 (二)国防教育大讲堂 为更好的让学生了解当前的国际形势,了解国家的发展动向,本学期学校特邀请国防教育校外辅导员崔凯同志为学生进行了题为“居

安思危唤醒国防意识,自强不息弘扬爱国精神”的国防教育讲座活动。从什么是国防、国防教育的目、国家的国防状况以及世界格局的发展趋势等都作了详细的讲解,讲座不仅使学生获得了大量的国防知识,更是激发学生爱国热情和报效祖国的决心。 (三)走近伟人,学英烈事迹 榜样教育作为我校爱国主义教育的又一途径,在今年建国六十二周年到来之际,我校以“学伟人事迹传革命精神”为主题开展了系列爱国教育活动,包括: 1.开展“向英烈学习”读书活动。 2.利用学校红领巾广播向学生介绍伟人故事,讲述伟人事迹。 3.利用中古希望之星电视台为学生播放由队员们自己主持的“伟人印象”系列短片。 4利用班队会时间组织学生收看《永远的丰碑》系列教育影片。 总之,多渠道引导全体学生向伟人学习,重温革命历史,发扬优良传统,感受民族精神和伟人的伟大力量,体验民族精神的时代内涵,从小树立民族自尊心、自豪感、责任感和使命感,激发为祖国繁荣富强而不懈努力的志向。 某某第二小学 2013年9月

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