冰心与海(一)

我的生命的道路，如同一道小溪，从漫长的山谷中，缓缓地、曲折地流入“不折细流”的大海。——冰心

一

冰心与海特别有缘，也特别喜欢海。

1901年5月，因随父母移居上海，还在七个月襁褓中的冰心，就在福州往上海的轮船上见到了日后令她痴迷的海。到1904年，其父由舰长奉调烟台创办海军学校，全家移居烟台。冰心童年在烟台海边生活几近十年，海成为她童年生活的最好的伴侣。她终日所见只是海，她常常在海边散步，在海隅游玩，或者和着浪涛声给弟妹给水兵讲自己创作的《落草山英雄传》的故事。用她的话说：“晴朗之日，海不扬波，我抱膝沙上，悠然看潮落星升。风雨之日，我倚窗观涛，听浪花怒撼岩石。”“这是我童天活动的舞台上，从不更换的布景，我是这个阔大舞台上的‘独脚’，有时在徘徊独白，有时在抱膝沉思。”面对大海，她弛骋着自己的天真幻想，“感到了无限的欢畅与自由”。（《海恋》）

童年是生命的起点，是全部人性的最初展开。童年生活不但会深刻影响一个人的未来人生，对作家而言还将成为日后一定创作思维定势的某种定向路标。儿时就形成的爱海情结，是冰心创作灵感的源泉，高尚人格的温床，伴随她走过了漫长的人生之旅。1997年她在《我的童年》一文中深情写道：“每次拿起笔来，头一件忆起的就是海”。又说：“当我忧从中来，无可告语的时候，我一想到海，我的心就开阔了起来，

宁静了下去。”

冰心品格的形成，不能不看到海的陶冶作用。她和海的沟通与亲近，从根本上说就在于海的启示是那样贴近其高尚的人生目标。作家冯骥才是冰心的忘年之交，他对冰心知之甚深。他的《致大海----为送别冰心而作》一文这样写道：“大海中从无云影，只有阳光。这因为，它不曾有过瞬息的静止；它永远跃动不已的是那浩瀚又坦荡的生命。这正是您的海。我心里的您!”

冰心儿时曾想做一名“光明的使者”，那大海上的“灯台守”。因为“看灯塔是一种最伟大、最高尚、而又最有诗意的生活”，“晚上举着火炬，登上天梯”，使浓雾狂涛中的航海者，得以看到“一点高悬闪烁的光明”。这种理想中既有我国古代文人独善其身的影子，也有世纪末唯美主义的情调，而最动人之处则是博大的胸怀和无私的爱心。一个夏天的黄昏，幼年冰心随父亲在海边散步。面对夕阳下的大海，冰心要父亲谈谈海。父亲告诉她，中国的海岸港湾，比如威海卫、大连、青岛，都是很美的。但都被外国人侵占了，“都不是我们中国人的”，“只有烟台是我们的”。父亲的话，深深地印在她幼小的心灵。爱海与爱国就这样统一在冰心的身上。

追求人与自然的和谐统一，是冰心“爱的哲学”的基本内容之一。她的泛爱思想主要来自基督教的影响，但又不是一种教义的强加，而是自我心灵反复感悟后的升华。海每每成为这种认同与升华的载体。在她心目中海“很美很美”，是那样“丰神”、“潇洒”、“虚怀”、“广博”。她所憧

憬的极乐境界是：“我在母亲的怀里，/母亲在小舟里，/小舟在月明的大海里。”（《春水·一0五》）

二

中国诗文中咏海的真是不多。对此，冰心在《往事·一》中借人物之口慨叹：“可惜这么一个古国，上下数千年，竟没有一个‘海化’的诗人!”痴情写海，妙笔传神，冰心本人其实就是一个名符其实的“海化”的诗人。大海阿!

哪一颗星没有光?

哪一朵花没有香?

哪一次我的思潮里

没有你波涛的清响?

这是冰心《繁星·一三一》的诗句。因深情爱海而痴情写海，构成了冰心创作中引人入胜的海的景观。冰心写海的名篇很多，直接以海为题的就有《海恋》、《海上》、《说几句爱海的孩气的话》等。她笔下的海，既不象海明威笔下的海那样粗犷而惊险，也不象普希金笔下的海那样辽阔而神秘，通常更多了些女性的温柔秀丽。她笔下有晨风晓声中的海，有夕照晚霞中的海，有风雨凄迷中的海，有雪化纷飞中的海。有时她将海与湖相比，表现对海的情有独钟；有时她将海与山对照，显示出爱海的执着热烈；有时又以海作话题，说着海潮、海风、海舟和海的女神；有时则用海岸、海岛、海岛上的灯塔，进一步衬托出海的美丽浩瀚。

心与心的距离初中作文600字

心与心的距离初中作文600字导读：本文心与心的距离初中作文600字，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。篇一：偶一抬头，或模糊地听见几声爽朗的笑声；或隐约地看见一家人围坐在桌边包饺子，好不热闹。孤身一人的我仍旧低着头，在雪中漫步。不知不觉，我来到了海边。海潮啊，你不该这么汹涌！海潮啊，你不该这么澎湃！你让我在你面前感到无地自容。你刚强的性格让我崇敬又让我惧怕。我是一个受过打击的人，任何困难和灾难都让我恐惧。而你，你那汹涌澎湃的海潮好像是要倾吞一切灾难。风停了，海面也渐渐平静了，我却依然一动不动地望着那曾经用那慈母般的浪花唤回海外游子的大海。黑夜中的大海，虽然不比白日的壮观，可也别具风韵。沿着海边行走，看着皎洁的月色，使我想起了张九龄的《望月怀远》中的名句：“海上生明月，天涯共此时。”此刻，在遥远的故乡，我的亲人们在赏月吗？他们也与我一样，在雪中漫步吗？当我准备离开的时候，却发现我走不动了。我的身上已覆满了洁白的雪花…… 月光离我越来越远，但它却把我的心灵照得越发明亮；退去的潮水离我越来越远，但它附在我身上的勇气和力量是我感到火一般的热

情。我抖落了浑身的积雪，微笑着与月光，与潮水挥手告别。篇二：时值金秋，气候宜人。正值国庆佳节，我邀上我的好友施展，与我们全家一起去浙江海盐放飞心情！平日里看惯了大城市里水泥森林的高耸林立，古板，呆滞。一味的灰调子显得有些沉闷。而青山碧水的南北湖和钱江岸边十里长堤，在我的脑海中日益显得突出。那别具韵味的鲜活，灵动的质感，让我心驰心往。上了A4高速公路，心情变得畅快极了。你看：路边的田间地头，秋实累累；火红的枫树在朝阳的映照下，格外绚丽。天蓝得一尘不染，云也好象变得透明，秋阳的光辉温柔得真让人心颤。呼吸着带有泥土清香的清新空气，感觉真的不一样。一个小时的车程，便到了海盐。放下行李，我们迫不及待地奔向海边。这是钱塘江的入海口，名扬天下的“地卷银山万马腾”的钱江潮就从这里起源。上次来这里我们曾玩了整整半天，抓了几大盆的海白虾、小螃蟹，却也一个个成了“大花脸”、“泥腿子”，仍是兴意未尽！在路上，我对施展说了很多关于抓虾捕蟹的一些技巧，直听得他摩拳擦掌……到了海边，才发现原来现在正在涨潮，海水淹没了整个海滩，不能抓虾捕蟹了，我们不觉有点扫兴！海里层层叠叠的浪扑向堤岸，但不见潮来。海水并不是碧蓝碧蓝的，却泛着泥沙的黄色。在海堤上站了一会儿，我和施展走进海滨公园。咦，那是什么东西？怎么在鹅卵石中跳来跳去的？哦，看清楚了，原来是一只蚂蚱！看着那绿绿的蚂蚱，我和施展不免有些手痒了！

母爱让冰心享用一生

母爱让冰心享用一生冰心(1900～1999年)，原名谢婉莹，福建长乐人。这位多福高寿的著名作家，从“五四”开始步入中国文坛，一直辛勤耕耘了70余载，著作等身。而人们在冰心的作品中徜徉的时候，不难发现，在她的作品中展现得最多的是那温馨的母爱之光。于是，人们不禁会问：冰心有着怎样一位母亲，而这位母亲又是如何影响冰心的呢? “世界上最好母亲中的最好一个” 冰心的母亲名叫杨福慈。1871年，杨福慈出生在福建一家世代为学官的书香门第。其父与福州城内道南祠办书馆的谢銮恩是好朋友。在杨福慈9岁那年，杨、谢两位长辈在谈诗论文兴奋之时，缔结为“儿女亲家”。

杨福慈19岁时做了谢葆璋的新娘。谢葆璋当时是北洋水师的一名军官，二人可谓郎才女貌，和睦幸福。冰心是这对夫妇唯一的女儿，她曾经有两个哥哥都夭折了。算命先生曾对杨福慈说：“太太，你的命里是要先开花后结果的，最好能先生下一个女儿，庇护以后的少爷。”因此，冰心的降生使大家如愿以偿。在她之后，3个男孩接踵而至，组成了一个和睦温馨的大家庭。在婚后长达10年的时间，杨福慈都住在谢家宅子里。谢家人多，整日宾客盈门，谢葆璋婚后不久就出海远征。她一方面要忍受别离的痛苦，一方面则挑起了家务重担。无论怎样忙乱，她的微笑从没离开过嘴角。杨福慈治家有很高的鉴赏力，屋子里的陈设、园林的布局，还有个人的衣饰、颜色，只要经她调配就新颖不俗。特别要提及的是，杨福慈的针线活堪称一流。日常，冰

心的父母和他们兄弟姐妹4个都穿布衣，那合体的衣衫都是她缝制的。每近农历新年，她还给谢家每人缝制一件绸衣。冰心称她的母亲是“世界上最好母亲中的最好一个。” “只因为你是我的女儿” 母亲一直让童年的冰心穿男孩的装束，且常穿海军制服。原来，谢葆璋参加过甲午海战，在大东沟海域与日本侵略者浴血奋战，因寡不敌众，舰艇遭鱼雷袭击沉没，他死里逃生，泅到刘公岛后才回到福州。在他归家之前，杨福慈忧心如焚，悄悄买了一盒鸦片烟膏藏在身上，准备一旦得到丈夫阵亡的消息，就服毒自尽…… 后来听祖父给他讲这个故事后，童年的冰心受到巨大震

心灵的距离

心灵的距离在当今社会；居住在高楼大厦的人们，虽然居住在一起，可是邻居见面却很少打声招呼，总是冷冰冰地板着一张脸。由此可见，人与人心灵之间的距离便开始逐渐拉长。但是，农村人们虽然居住的条件不如城里，可是邻里之间人们的感情和心灵的距离却很近。难道，人们真的不能很好地相处吗？有些人是

刻意去相处，而有些人是不愿意去相处。因为他们担心、害怕别人与他们的相处有所目的，会给自己带来极大伤害，于是他们干脆不与他人相处、交流。所以才会造成心灵的距离。春天到了，家园前的草坪露出了红红绿绿的生机，一位新搬来的中年人回家不忍心践踏那片草坪，便绕了点路。没想到刚上楼时邻居老太太微笑

着迎上来，一番话让中年人颇感意外：“我整天都在想，很有点担心，新来的邻居是个什么样的人？”顿了一下，老太太又说：“当你刚才绕过那片草坪时，我算了解了你，知道我没有什么好担心的。” 生活常常是这样，刻意为之往往不能缩短彼此的距离，而偶尔发生的一个细节、一个举动，却在人与人之间架起美丽的桥

梁。就好比这个文中的中年人，他虽然还没有与老太太相处，但是从他的一举一动中，老太太已经了解了这个中年人，他有着很好的公德，是一个好邻居，是一个可以放心交往，值得相处的人。从这一刻起，可以说，老太太和中年人的心灵距离已经缩短了，甚至可以说没有了。我相信，老太太和这个中年人一定可以很好地相处，成为好邻居的。我渴

望只要真心对待邻里和他人，人们的心灵的距离就会拉近。谁都想和他人缩短心灵的距离，很好与他人相处，那我们应该怎么做呢？我们要有良好的公德，那样别人才会去思考是否能和你交往。最重要的一点是要和别人真心实意地交往，相信凭着你这份真心，别人一定会被你感动，和你交往。那样，和他人心灵的距离就自然

冰心介绍(必读整理版)

文学长河·封二冰心（1900—1999），原名谢婉莹，福建长乐人，现代小说家、散文家、诗人。冰心自小出生在一个具有爱国、维新思想的海军军官家庭。童年里慈爱的母亲，正直的父亲，宽广的大海、丰富的书卷和基督教的博爱深深影响了她的一生。五四运动的一声惊雷，将她“震”上了写作的道路。在五四的思想浪潮中，她用小说的形式发掘社会矛盾与痼疾，并通过母爱、童心与自然的“爱的哲学”来医治和救赎自我、他人和社会。她的诗歌作品《繁星》、《春水》善于捕捉生活的灵感，以清新优美的语言抒写内心的感受与思考，表现其“有了爱，便有了一切”的哲学主张。她用一颗永远不会变老的童心为孩子而写作，与孩子交朋友，《寄小读者》、《再寄小读者》、《小桔灯》等作品影响了千千万万的孩子。爱在左，而情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人踏着荆棘，不觉得痛苦；有泪可落，却不是悲凉。 ——《赠葛洛》天使在人间 ——用“爱”带来温暖的冰心也许在你还是个小读者或是小小读者的时候，就早已认识她了，她以最真诚的心灵爱怜地把那时的你放在了她的作品中标题的位置——《寄小读者》。是了，她便是冰心。倘若你在她少年时见到她，你眼前会是一个最爱眺望大海，或是埋头在故事书里，腼腆地想当灯塔的小小姑娘。倘若你在她青年时见到她，你眼前会是一位在动荡和荒乱社会背景下，用年轻的头脑发现社会痼疾，思索拯救的真诚而善良的女作家。倘若你在她中年之后见着她，你眼前便是一位总带着慈爱的笑容，怀着一颗纯净的童心，有着宽厚的爱的母亲和祖母。是了，这便是冰心，或者我们也称她“冰心奶奶”。大海·书本·甜蜜的家 1900年10月5日，冰心（原名谢婉莹）出生在福建省福州市隆普营的一所大房子里。不过她只在那里呆了7个月，就随当时已经担任“海圻舰”的副舰长的爸爸，举家先后迁居了海岸线由南至北的好多城市。可小冰心一点都不觉得辛苦，反而每到一个地方就会爱上一个地方，因为哪里有疼爱她的爸爸妈妈，哪里就能变成她最最温暖幸福的家。小冰心有位温柔娴静又爱读书的妈妈。她最喜欢给妈妈讲故事，把她眺望着大海，脑袋里的奇思妙想变成一个又一个美丽的故事讲给妈妈听。而妈妈也最喜欢与小冰心依偎着，说些母女俩甜蜜的悄悄话。母爱自小的萦绕与浇灌，在冰心的心底凝聚成了一种纯净而温柔的力量，正是这种力量使她日后想生活中和面对社会的苦痛时，得到救赎，并救赎她人。在母爱的温柔、包容与圣洁里，冰心发现这是洗涤人们内心污垢，减轻世间痛苦的一剂良药。冰心她曾在她的《寄小读者》中这样说:“我挚爱恩慈的母亲。她最初也是最后我所恋慕的一个人。我提笔的时候，总有她的颦眉或笑脸涌现在我的眼前。她的爱，使我由生中求死——

了解现代著名作家冰心生平事迹

了解现代著名作家冰心生平事迹冰心原名谢婉莹，1900年10月5日出生，福建长乐人，是中国著名的诗人，现代作家，翻译家，那么你知道现代著名作家冰心的生平事迹吗？下面是由为你提供的现代著名作家冰心生平事迹，让我们来进一步了解。了解现代著名作家冰心生平事迹冰心是从五四时期开始写作的，先是作为女学生联合会宣传股之一员，些写宣传文章，发表宣传文章,这时奔腾澎湃的中国青年爱国运动，文化革新运动这些时代思潮，把她卷进了狭小的家庭和学校的门槛，使她慢慢地看出了她周围的半殖民地半封建的中国社会里，在他们的日常生活里，处处都有使人窒息的社会问题?她开始写了一些问题小说，用“冰心”的笔名发表了。后来写得滑了一手,就一直写作下去，理科的功课拉下了很多，她就索性转了系，改了文科。她热爱生活、热爱写作、热爱身边的每一个人，她用一种独特的方式表达了她对社会的关心。她坚持不懈的、兢兢业业的、勤奋努力的高尚品质，感动着我们每一个人，是我们学习的好榜样。老人的爱国精神更加令我们感动，冰心在我们国家遇到困难的时候,像其他爱国热士一样，毅然地回到了祖国的怀抱，为祖国的事业做出了巨大贡献 …… 在祖国的文学宝库中永远保留着冰心老人留下的深深的足迹，她给我们留下的真谛是永远无法抹煞的事实。了解现代著名作家冰心的作品冰心的作品名称有：《斯人独憔 i

悴》，《庄鸿的妹妹》，《最后的安息》，《南归》，《繁星》，《春水》，《归国以后》，《樱花赞》，《我们把春天吵醒了》，《小桔》，《印度童话集》，《印度民间故事》，《泰戈尔剧作集》。等等。冰心小说集：《超人》、《斯人独憔悴》、《空巢》、《女侦探》、《自由花》。了解现代著名作家冰心的简介冰心（1900年10月5日;1999年2月28日）享年99岁，籍贯福建福州长乐横岭村人，原名为谢婉莹，笔名为冰心。取“一片冰心在玉壶”为意。被称为“世纪老人”。现代著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家。曾任中国民主促进会中央名誉主席，中国文联副主席，中国作家协会名誉主席、顾问，中国翻译工作者协会名誉理事等职。冰心崇尚“爱的哲学”。“母爱、童真、自然”是其作品的主旋律。她非常爱孩子，把孩子看做“最神圣的人”，认为他们是祖国的花朵，应该好好呵护，深受人民的敬仰。她的作品中充满了对大自然的热爱，以及对母爱与童真的歌颂与赞美。 2

人心与人心的距离_750字

人心与人心的距离_750字今天老师带大家学习了一篇名为《暖》的文章，文中的安娜给我留下了深刻的印象，使我的心久久不能平静。文中的安娜是一个聪明、善良、活泼可爱、乐于助人的女孩。她的同学翠丝，家境贫寒，买不起漂亮而温暖的棉手套。而翠丝既不愿意去救助站领那种难看的土布手套，又不会轻易接受别人的施舍，所以一到冬天她的手就会长冻疮。于是善良的安娜就又买了一副和自己的手套一模一样的棉手套，装作“一时糊涂”、“多带了一副”，从而让翠丝欣然地接受她的帮助。她用一个善意的谎言，巧妙地帮助了翠丝，使得翠丝在这一年的冬天，不必再受赤手冻疮的煎熬，而同时又很好的保护了翠丝那颗脆弱、敏感的心。读完这篇文章，我觉得很受感触。安娜她用自己的聪明才智帮助了翠丝，使得翠丝在这个寒冷的冬季，不仅“手暖”而“心更暖”。其实“暖”的不仅仅只有翠丝，我觉得安娜的心也是暖的，那份暖源自自己的对待他人的那份善良；安娜妈妈的心更是“暖”的，一个如此可爱而善良的孩子，就是她的女儿，她该为安娜感到自豪和骄傲。我觉得我要向你学习，要做一个乐于助人、真诚、善良的人，谢谢你让我明白得了这么多。其实帮助人并不一定非要做多么壮烈的事情，越是小事越能从中感受到真情的可贵。记得那是一个晴朗的上午，我们正在低头考试，

突然我的笔不出水儿了。我吓坏了，赶紧从文具袋里找备用笔。这时我才发现文具袋里居然只放了这一根笔。当时我真是恨死自己了！明明知道今天要考试，可是竟然连学具都没备齐。我该怎么办呀？正在我心灰意冷、无计可施的时候，在我身旁的同学看见了我的举动，立马扔过一只黑笔。我接过笔，心里暖暖的。可能在她看来。这只是一件小事，可是对于我而言，这却是“雪中送炭”啊！老师说：“世界上最远的距离就是人心与人心的距离，因为有的人哪怕是近在咫尺，你也未必能真正了解他的心思；而世界上最近的距离也是也是人心与人心的距离，因为哪怕是远隔千山万水，也会有心灵相通、肝胆相照的人。”“赠人玫瑰手有余香”通过今天的学习，我终于懂得了这其中的深刻含义。

心与山水的距离散文

心与山水的距离散文我的感觉里，城市的概念很大，是城与市的集合体。稍不留神，便会迷失方向。因而，只有把两只脚贴着地面一步一步移动，才显得真实，也才能放慢时间和心情，去感受一下城市的气味。城市是个生命场，更是一种客观的存在。因而，每座城市都有其难以复制的气味。而这气味往往隐匿在城与市的骨骼里，抑或人的灵魂深处，只能用一颗心去领略与触摸。此刻，秋阳不再是个静止的词，受了烟波水色的引诱，从水天相接的地方射过来，洒在我眼前摊开着湖滩上，闪出慵懒的光。这是个不小的湖，水波、水色都不错，像在夕阳里安神养心。这状态，可能与季节有关。据说，烟波浩淼的水云间变幻的事物，能让人产生梦想。而我，恰恰是个少有梦想的人。那天下午，从一个叫中门李的村庄一路步行而来，然后慢慢悠悠靠近了这湖。要说这湖与我有多少关系，八竿子打不上。不过，倒记得有副对联是这么写的：“十五年故地重游云外神仙应识我，八百里长天一览无边风月最宜秋。”哦，是的，我不是诗人，更不是什么云外飞来飞去的吕洞宾，充其量只是个一顿瞎逛的闲人。故地重游么？好像是，好像又不是。八百里长天的版图自然领略不到了，岸边一站，听见的却是哗啦哗啦的水声。确切地说，应该是湖在呼吸——夕阳铺在湖面上，重重叠叠的波浪由远及近而来，恍惚在翻卷一部悠长的历史，又像在涌动一湖的激情。

如此这样，便有了一湖的湿润，也有了一个大湖的灵魂与灵性。怪不得两千多年前，有个三分像人七分像鬼的老头儿在《湘夫人》里说：“嫋嫋兮秋风，洞庭波兮木叶下。”显然，说的是秋风萧瑟、心绪潦落的味道。想了好久，都没想出那人的名字，但我敢肯定我此刻行走的方向一定是他先前靠近一个湖和一个秋天的朝向。天地间的事物太奇怪了，也太奇妙了。你想啊，哪怕一个分子也能裂变出无数个离子，一个离子又往往裂变出亿万个质子与中子。面对世上复杂的事物与丛生的幻象，你能说清到底是先有湖还是先有城市吗？世上最为神秘的东西是水。有水的地方就能生长人影，生长炊烟以及撒网捕鱼的图景，还会生长吃喝拉撒的房子与建筑。这些东西当然是物质的，与浪漫的诗意无关。然而，一千年后的大唐，那个叫孟浩然的官场失意的家伙，披着漫天的夕阳游魂般飘到洞庭湖边，酒儿一抿，醉眼一瞄，醺醺然唱道：“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”说不定还将酒杯一抛，连同红色的夕阳一起潜入了苍茫的暮色。与其说孟浩然这小子把湖与城的气象弄得万般阔大，还不如说他胸中的气象本来就吞吐江河，何况一个小小的云梦泽与岳阳城呢？！看来，古人的胸襟不可想象。由此及彼，大自然中的光与影，气与韵，明与暗，虚与实，在城市之外的水域上漂了一湖。或许，古人的诗句并不是最好的写照，一湖的光景早成为大自然中绝美的水墨了。还真没错，岸边的水草仍那么鲜绿，不慌不忙散发着生命的气息。不远处，有几只灰白色的水鸟在湖边的湿地上来回走动，悠闲得像个挪着方步的古人。苏轼说，人生到处知何似，应是飞鸿踏雪泥。岸边的水鸟当然不知生命

冰心生平介绍

冰心生平介绍中国近代杰出的文学家，忠诚的爱国主义者，著名的社会活动家冰心先生，因病于1999年2月28日21时在北京逝世，享年99岁。冰心原名谢婉莹，福建长乐人。 1900年10月5日出生于福州一个具有爱国、维新思想的海军军官家庭。她父亲参加了甲午海战，抗击过日本侵略军，后在烟台创办海军学校并出任校长。冰心4岁时随家迁往山东烟台，便生活在大海边。大海陶冶了她的性情，开阔了她的心胸；而父亲的爱国之心和强国之志也深深影响着她幼小的心灵。在家塾启蒙学习期间，冰心已接触中国古典文学名著，7岁即读过《三国演义》、《水浒》等。辛亥革命后回到福州，1912年考入福州女子师范学校预科。1913年迁居北京，次年入贝满女中。1918年升入协和女子大学理预科，向往成为一名救死扶伤的医生。五四运动的爆发和新文化运动的兴起，使冰心把自己的命运和民族的振兴紧密地联系在一起。她全身心地投入时代潮流，被推选为大学学生会文书，并因此参加北京女学界联合会宣传股的工作。在全国学生运动的激荡之下，他于1919年8、9月的《晨报》上，发表第一篇散文《二十一日听审的感想》和第一篇小说《两个家庭》。后者第一次使用了"冰心"这个笔名。由于作品直接涉及到重大的社会问题，很快发生影响。之后所写的《斯人独憔悴》等作品被认为是当时极有代表性的"问题小说"，突出反映了封建家庭对女性的摧残、面对新世界两代人的激烈冲突以及军阀混战给人民带来的苦痛。其时，协和女子大学并入燕京大学，冰心以一个青年学生的身份加入了当时著名的文学研究会。她的创作在"为人生"的旗帜下源源流出，发表了引起评论界重视的小说《超人》；以《繁星》、《春水》两个集子为代表推动了新诗初期的"小诗"写作潮流。1923年，她以优异的成绩取得美国威尔斯利女子大学的奖学金。出国留学前后，开始陆续发表总名为《寄小读者》的通讯散文，成为中国最早的儿童文学力作。20岁出头的冰心，已经名满中国文坛。 1926年她在国外学成，获得文学硕士学位。回国后，先后在燕京大学、北平女子文理学院和清华大学国文系任教，同时仍创作不辍。作品赞美母爱、童心、大自然，还反映了对社会不平等现象和不同阶层生活的细致观察，纯情、隽永的笔致也透露着微讽。小说的代表性作品有1931年的《分》和1933年的《冬儿姑娘》，散文优秀作品是1931年的《南归》等。 1938年吴文藻、冰心夫妇携子女于抗战烽火中离开北平，经上海、香港辗转至大后方云南昆明。冰心曾到呈贡简易师范学校义务授课，与全民族共同经历了战争带来的困苦和艰难。1940年移居重庆，出任国民参政会参政员。不久参加中华文艺界抗敌协会，热心从事文化救亡活动。还写了《关于女人》、《再寄小读者》等有影响的散文篇章。抗战胜利后，1946年11月她随丈夫、社会学家吴文藻赴日本，曾首在日本东方学会和东京大学文学部讲演，后被东京大学聘为第一位外籍女教授，讲授"中日新文学"课程。在日本期间，她和吴文藻先生在复杂的条件下团结和影响海外的知识分子，积极从事爱国和平进步活动。在中华人民共和国成立的新形势鼓舞下，吴文藻、冰心夫妇冒着生命危险，冲破重重阻难，于1951年回到日思夜想的祖国，从此定居北京。周恩来总理亲切接见了吴文藻、冰心夫妇，并对他们的爱国行动表示肯定和慰勉。冰心感受到新中国欣欣向上的民心，以百倍的精力投入到祖国的各项文化事业和国际交流活动中去。她发表大量作品，歌颂祖国，歌颂人民的新生活。她说："我们这里没有冬天"，"我们把春天吵醒了"。她勤于翻译，出版了多种译作。她所创作的大量散文和小说，结集为《小桔灯》、《樱花赞》、《拾穗小

冰心生平

冰心，原名谢婉莹（1900─1999年），福建福州长乐人。笔名取“一片冰心在玉壶”意，被称为“世纪老人”。现代著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家。 1900年，冰心出生于福州的一个开明绅士家庭，父亲时任海军副舰长，母亲是位有文化的淑女，三个弟弟聪明可爱，家庭温馨和乐。后因父亲调任，幼年冰心随全家迁到山东烟台，在那里度过了幸福的海滨童年。家庭和海洋对冰心的影响很大，在她以后的作品里，多次写到大海、母爱、父爱和手足之情。 13岁时，冰心移居北京，上了贝满女子中学。五四运动在北京爆发时，她才19岁，还在念大学预科。为了发表宣传文章，冰心大着胆子联络了当时正在当报社编辑的表兄，并试着以新文学的形式投稿。这个尝试，为她开出一条成名路。她开始发表白话小说和散文，不久成名。1921年，冰心把自己的“一些零碎思想”整理成自由体小诗，在当时引起很大回响。1923年夏，冰心以优异的成绩从燕京大学毕业，赴美留学并获得了硕士学位，后获聘回母校教书。这期间她与吴文藻博士结婚，在燕京大学校园里安家，生育儿女。冰心一边教书，一边写作，一边养育子女。1936年，她陪夫婿赴欧考察一年。抗日战争时，她随夫婿去了大后方，战后又作为国民政府代表团的眷属，到了日本。在重庆，她应一位同学之约，开始写作一组别具风格的短篇小说，即《关于女人》。1949—1951年，冰心被东京大学聘为第一任外籍女教授，授课之余还撰写了一些短文。1949年，新中国成立的消息传到东京，冰心夫妇心已向往，却因特务的阻挠不能归国。1951年秋，吴文藻假借应聘耶鲁大学之机替家人办了离境手续，终于辗转回到北京。归国后的冰心随即投入繁忙的写作、翻译及当文化使者的工作，期间的散文结集成《小橘灯》、《樱花赞》等，并出版了多部译作。文革期间，冰心一家都成了被斗的对象。年逾70的冰心夫妇被下放到农村，万幸一年后特批返城。文革结束后，高龄冰心的创作热情大振，写出了一系列佳作。纵然从1995年开始要长住医院，她仍未放弃笔杆。1999年，冰心带着爱离开人间。从19岁开始发表作品，到九十多岁还在写作，冰心的创作活动持续了将近八十年。她既是中国现当代文学的老祖母，又是大陆文坛的常青树。她的作品体裁多样，小说、散文和诗都有代表作。冰心在五四新文学运动的高潮期间，以一篇反映家庭问题的小说《两个家庭》登上文坛，之后相继发表了数篇反映当时敏感社会问题的小说，被统称为问题小说。此外，她还在部分小说里宣扬她的爱的哲学。进入中年以后，她的小说如《分》、《关于女人》，风格明显与前不同。文革后，冰心又发表了多篇引起了强烈反响的写实小说，如短篇小说《空巢》、《明子和咪子》、《干涉》等，再攀高峰。冰心是中国现代文学史上最著名的女散文家、女诗人。她的散文被誉为“冰心体”，诗歌被誉为“春水体”，受到年轻人争相模仿。她的散文代表作《寄小读者》、《关于男人》，诗歌代表作《繁星》、《春水》，在中国都拥有几代读者。冰心一生还翻译了不少外国文学作品，《先知》、《印度童话集》、《泰戈尔选集》等均出自她手。

距离散文：心与心的距离

距离散文：心与心的距离距离。人在身边,感到遥不可及,人在天边,感到驻在心间;下面是有距离散文，欢迎参阅。距离散文：心与心的距离不久前，看到一篇文章讲述的是一位有智慧的教授问他的学生，为什么人生气时说话用喊?明明对方就在旁边，难道小声点说会听不到吗?学生七嘴八舌的说了一大堆答案，却没有一个答案让教授满意。最后教授解释道：当双方都处在生气的时候，心与心的距离是很远的，为了掩盖彼此之间的距离使对方能够听见，于是必须用喊了，但是在喊的同时人会更生气，更生气距离就更远，距离更远就要喊得更大声……;而热恋情侣的情况恰好相反，不但不会用喊，而且说话都轻声细语。因为他们的心很接近，心与心之间几乎没有距离，所以相恋中的两人通常是耳语式的说话，但是心中的爱却更深，到后来根本无需言语，只用一个眼神就可以传情，那时心与心之间的距离已经为零了。泰戈尔曾说，世界上最遥远的距离是故意装作丝毫没有把爱的人放在心里，用自己冷漠的心，对爱你的人掘了一道无法跨越的沟渠。人为什么会这样对待爱的人?难道就不能象恋人般细语柔肠?!据我的认知，我以为人灵魂深处是自私的!总是对爱的人太苛刻，总想把ta塑造成自己喜欢的类型。每个人内心都怀着这样的心理诉求，把自己的意识强加到ta身上，于是乎矛盾、不满、摩擦不止，说话的声音越来越大，心与心的距离也越来越大。结果

伤了ta的心，自己的心也好伤心，从此以后再也找不到彼此曾经世界的美丽。人呐，为何总是要跟自己过不去，到头来害人害己?难道生命的真实，每一次都要用心的破碎去体味?等到失去以后再去珍惜，时间已走远，是否还能够回到从前?无解…… 我想说，当心与心的距离已经零距离接触后，请多点包容，用心呵护，别轻易给自私的灵魂以害人害己的空间。当双方不得已又争吵时，千万别让心的距离变远，更不要说些让心距离更远的话。自然的过几天，等到心的距离已经没有那么远后，再好好的用心去交流吧! 距离散文：距离即使远在天的那边，我也依旧能知道你是永远陪着我的。 ——题记 “一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星……”听着这首童谣，思绪随着夜风飘遥，园丁给园中的花浇上些水，水从花瓣上滑落，夜晚的灯光不是很亮，却依然能看见水滑落的瞬间，花也在颤抖，它的心也会冷吗? 小时候，我总是握着外婆的手，拉着她到门外的园中走一走，这时，外婆会把我抱起来，放在她腿上，用手指着天上的星星说：“看哪，星星在向你眨眼睛呢，一闪一闪的，多漂亮啊。”“嗯，可惜它们太远了，我摘不到。” 外婆笑了，沉默了一会儿，轻轻叹了口气，“有一天，我也会变成天上的星星，离你远了，你身边少了一个人，天上多了一颗星。”

心的距离歌曲歌词

心的距离歌曲歌词导读：心的距离歌词看前面忘记了是哪个夏天你轻靠着我飘散而过的落叶为了誓言让时间延伸就像永远迟钝如我也感觉到的边缘在思念的空间里不断徘徊那距离却越明显持续的提醒我现实的界限又一遍我忘记是哪些事件你言词闪烁原因当然不明显试着看见当时间倒转回到从前认真如我有抓不到的边缘在想象的空间里不断徘徊那画面永远明确就算是闭上眼也无法否决你怎么会让自己舍身不断涉险你怎么会对我的心不断的拒绝爱失去你的包围每次退后又错过你的'世界一点我没有办法清醒应付新的对决

你却轻易让我的心委屈到极限爱有了你却失去了我的一切衡量你的心直线到我之间没有跨越的机会又一遍我忘记是哪些事件你言词闪烁原因当然不明显试着看见当时间倒转回到从前认真如我有抓不到的边缘在想象的空间里不断徘徊那画面永远明确就算是闭上眼也无法否决你怎么会让自己舍身不断涉险你怎么会对我的心不断的拒绝爱失去你的包围每次退后又错过你的世界一点我没有办法清醒应付新的对决你却轻易让我的心委屈到极限爱有了你却失去了我的一切衡量你的心直线到我之间没有跨越的机会没有跨越的机会

No 衡量你的心直线到我之间没有跨越的机会 No No No ... 看前面我忘记了是哪个夏天心的距离歌曲歌词 1.心的距离小学作文 2.爱心的距离作文 3.初中作文：心的距离 4.心与心的距离600字作文 5.心与心的距离优秀小学作文 6.心与心的距离作文800字 7.心与心的距离高中作文 8.心的距离作文500字上文是关于心的距离歌曲歌词，感谢您的阅读，希望对您有帮助，谢谢

冰心的故事

冰心的故事少年好学冰心自幼聪慧好学，特别喜欢听故事。为了鼓励她用心学习，当时担任她家塾督师的舅舅杨子敬常对她说："你好好做功课吧，等你做完了功课，晚上我给你讲故事。"舅舅给她讲的第一部书是《三国演义》。那曲折的情节，鲜活的人物深深吸引了小冰心。等讲完一段，舅舅总是再讲一回。为了每天晚上都能听"三国"的故事，她学习更认真了，功课总是做得又快又好。可是，舅舅晚上常常有事，不能给她讲"三国"，有时竟停了好几天，这可把小冰心急坏了。不得已，她只好拿起舅舅的《三国演义》来看，这时她才7岁。最初，她大半看不懂，就囫囵吞枣，硬着头皮看下去，不懂的地方，就连猜带蒙，有时，居然被她蒙对了。这样，她慢慢地理解一些书的内容了，她越看越入迷，看完《三国演义》，又找来《水浒》、《聊斋志异》……母亲见她手不释卷，怕她年纪过小，这样用功会伤了脑子，便竭力劝她出去玩，她不肯。母亲只好把书给藏起来，可不知怎么搞的，那些书总是神不知鬼不觉地又被找了出来。有一次，母亲让她洗澡，她就在澡房里偷看书，直到洗澡水都凉了……，母亲生气地夺她手中的《聊斋》，撕成两半，扔到墙边，小冰心望望母亲，又看看那本心爱的书，胆怯地挪到墙角，捡起那本书，又接着读了下去。这一来，倒把生气的母亲逗乐了。冰心不但把读过的书都用心记住，还时常把书中的故事讲给别人听。假日时父亲带她到军舰上去玩，水兵们听说这个七岁的孩子会讲“三国”的故事，就纷纷围住她，当小冰心神气而又一本正经地说：“天下大势，分久必合，合久必分……”时，众人被她那稚气的神情逗得捧腹大笑。听完故事，水兵们拉着她的手，称赞她聪明伶俐，并把他们在航行中用来消磨时光的小说包了一包，送给冰心作为"讲书"的奖品。回到家里，小冰心迫不及待地打开那包书，那都是些商务印书馆出版的早期翻译的欧美名家小说，这些书令小冰心爱不释手。当时商务印书馆出版的书，大都在书后印有书目，她从书目中看到了林纾翻译的其它欧美名家小说，就按书目去寻找别的小说来读，于是，她开始接触外国文学作品。

心与心的距离作文

亲切的感情来自于一种心灵的相约，一种心灵的倾诉。心与心的距离就在这一刻，永远地拉近了……以下是小编为大家整理的心与心的距离作文，供大家参考，欢迎阅读！篇一：心与心的距离偶一抬头，或模糊地听见几声爽朗的笑声；或隐约地看见一家人围坐在桌边包饺子，好不热闹。孤身一人的我仍旧低着头，在雪中漫步。不知不觉，我来到了海边。海潮啊，你不该这么汹涌！海潮啊，你不该这么澎湃！你让我在你面前感到无地自容。你刚强的性格让我崇敬又让我惧怕。我是一个受过打击的人，任何困难和灾难都让我恐惧。而你，你那汹涌澎湃的海潮好像是要倾吞一切灾难。风停了，海面也渐渐平静了，我却依然一动不动地望着那曾经用那慈母般的浪花唤回海外游子的大海。黑夜中的大海，虽然不比白日的壮观，可也别具风韵。沿着海边行走，看着皎洁的月色，使我想起了张九龄的《望月怀远》中的名句：“海上生明月，天涯共此时。”此刻，在遥远的故乡，我的亲人们在赏月吗？他们也与我一样，在雪中漫步吗？当我准备离开的时候，却发现我走不动了。我的身上已覆满了洁白的雪花…… 月光离我越来越远，但它却把我的心灵照得越发明亮；退去的潮水离我越来越远，但它附在我身上的勇气和力量是我感到火一般的热情。我抖落了浑身的积雪，微笑着与月光，与潮水挥手告别…… 篇二：心与心的距离时值金秋，气候宜人。正值国庆佳节，我邀上我的好友施展，与我们全家一起去浙江海盐放飞心情！平日里看惯了大城市里水泥森林的高耸林立，古板，呆滞。一味的灰调子显得有些沉闷。而青山碧水的南北湖和钱江岸边十里长堤，在我的脑海中日益显得突出。那别具韵味的鲜活，灵动的质感，让我心驰心往。上了A4高速公路，心情变得畅快极了。你看：路边的田间地头，秋实累累；火红的枫树在朝阳的映照下，格外绚丽。天蓝得一尘不染，云也好象变得透明，秋阳的光辉温柔得真让人心颤。呼吸着带有泥土清香的清新空气，感觉真的不一样。一个小时的车程，便到了海盐。放下行李，我们迫不及待地奔向海边。这是钱塘江的入海口，名扬天下的“地卷银山万马腾”的钱江潮就从这里起源。上次来这里我们曾玩了整整半天，抓了几大盆的海白虾、小螃蟹，却也一个个成了“大花脸”、“泥腿子”，仍是兴意未尽！在路上，我对施展说了很多关于抓虾捕蟹的一些技巧，直听得他摩拳擦掌……到了海边，才发现原来现在正在涨潮，海水淹没了整个海滩，不能抓虾捕蟹了，我们不觉有点扫兴！海里层层叠叠的浪扑向堤岸，但不见潮来。海水并不是碧蓝碧蓝的，却泛着泥沙的黄色。在海堤上站了一会儿，我和施展走进海滨公园。咦，那是什么东西？怎么在鹅卵石中

2012高考：作文素材“心与心的距离”_作文素材

2012高考：作文素材“心与心的距离” 本文是关于作文素材的2012高考：作文素材“心与心的距离”，感谢您的阅读！ 2012高考：作文素材“心与心的距离”-人在身边，觉得遥不可及，人在天边，觉得驻在心间；你在远方，我百般期盼，你住眼前，我十分厌烦；你和我低头不见抬头见，手与手无缘相牵；你和我从没晤面，心与心永恒相连。这就是神奇得带点蛊惑的距离，这就是美丽得有点迷人的距离。雾里看花，楼头望月，芳草更行更远而生，地平线在远处走近还远，长距离生发美感，生发诱惑，生发想象，生发无穷的期盼与追求；鱼翔水底，蜂落蕊中，轻轻地帖着你的脸，融入你的心房，零距离使人融洽，使人亲切，使人幸福，使人与人产生爱的火花，使心与心产生情的雨露，产生真实可掬的美妙感觉。你看我时很远，我看云时很近。一堵厚实的墙让人无法进入，一张薄透的纸也让人终生相隔，咫尺天涯，对面沟壑，相邻也常是天堑；相逢常是美丽的错误，距离短短，将人生拉得迢迢又远远；短短距离，将感情推得长长又遥遥。君住长江头，我住长江尾，这端与那端，流水滔滔，白云悠悠。手与手不能相牵，梦与梦却日日相连；眼与眼不能对望，心与心却时时交错。关山千万重，阻不断绵绵的思念；水路千万里，隔不开苦苦的牵挂。距离是思念与牵挂的生产线，大批量地生产人生最真挚最热烈的爱怨交织与悲欢交集的情感。距离是块橡皮，拉长，感情才有绷紧的张力；距离是张弦弓，拉长，感情才有冲动的欲望；距离是一根弹簧，拉长，感情才有接近的期求。如果人对鲜花已经熟视无睹，那么鲜花，你不必四季开放，你可以隔着秋，隔着冬夏，待到养大才灿烂开放；如果人对鲜花已经举伞躲避，那么鲜花，你不必日日光临。你可以

冰心的生平事迹

冰心的生平事迹冰心(1900年10月5日-1999年2月28日)，原名谢婉莹，福建长乐人。中国诗人，现代作家，翻译家，儿童文学作家，社会活动家，散文家，笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。下面是跟大家分享的冰心生平事迹，欢迎大家来阅读学习~ 冰心的作品特点1.小说冰心在刻画人物形象时，大多不用浓墨重彩，也较少精雕细刻，只用素描的笔法，淡淡数笔，人物形象就仿佛那出水的芙蓉，鲜灵灵地浮现在水面上。《六一姐》、《冬儿姑娘》、《小桔灯》分别塑造了三个生活在不同时代的少女形象。冰心在小说中塑造了一系列理想、完美的青年女性的形象。她们大多心地善良，温柔美丽，活泼大方，稳健端庄。她们青春焕发，充满活力，以自己的智慧和才能，赢得女性的尊严;以自身事业上的辉煌成就，获得男人的敬重。此外还有一系列热爱祖国的青年，慈怜温柔的伟大母亲，通情达理的老奶奶，以及博学风趣的老教授等众多形象，透出了温情。在艺术表现上，冰心善于借鉴和运用抒情手法。在作品中，时而以叙述人的口吻直接抒发情感，时而通过人物的语言或人物的心理活动来表露作者的主观意态，使小说带着浓重的抒情色彩。冰心往往喜欢用第一人称的叙事手法。以“我”作为展开故事的线索，满蕴着深情，倾诉我的所见、所闻、所遭、所感、所触，使读

者感到小说中所发生的一切，全是人生的真实，没有虚构编织的成分，没有浪漫的色彩，没有人为的戏剧性的冲突，没有媚俗的诙谐，具有逼真性和亲切感。这给作者提供了更大的自由，可以更灵活地起讫，转折，变化，作者浓烈的情愫的抒发，可以表达得更加得心应手。冰心的小说，较少宏篇巨著，多是清新隽永的珍品。她的许多作品看起来情节单纯，却寓意深远，留给人无穷的回味。她撷取现实生活中的一个片段，人生旅途中的一段机缘，展示出错综复杂的社会生活的一个侧面。没有离奇曲折的故事，没有金戈铁马的壮举，却具有一种哲理的追求。她常常用机敏的目光，去观察社会，审视人生;从人际关系撞击中，爆发出火花，捕捉生活中蕴藏的哲理，寄托自己的情思，富有清新的哲理和诗意。在小说的结构上，大多采用双向型的结构框架，互相映照的格式。她常以两个家庭、两个人物、两个事件，大洋两岸为主线，平衡展开，发展的结局，却是大相径庭的。通过鲜明的对比，给人们以启迪，发人深思。在小说的描写手法上，她常采用白描的手法，以简练的笔墨，不加烘托，勾勒出鲜明的形象，表现她特有的诗的情性。冰心的作品，往往把人物活动的时间安排在清晨、黄昏、月夜;活动的场景设置在海滨、湖畔、公园、山间、船上;借助自然景物的描摹，将人物的美与环境的美，融为一体，达到情景交融的境地，造成特定的温馨的氛围。 2.散文冰心的散文，题材广泛，寓意深邃。冰心通过自身经历的细腻描

冰心作品简介寄小读者.doc

冰心作品简介寄小读者《寄小读者》，是冰心女士在1923年-1926年三年间写给小读者的通讯，主要记述了海外的风光和奇闻异事，你都看过吗?接下来我为你整理了冰心作品简介《寄小读者》，一起来看看吧。冰心作品《寄小读者》内容简介世界上有很多小孩，天天盼着自己长大--长成大人。然而有一个很著名的大人却想做回小孩，她说："有一件事，是我常常用以自傲的：就是我从前曾是一个小孩子，现在还有时仍是一个小孩子。"这个大人就是冰心。冰心是我国著名的女作家、诗人，她很喜欢孩子，为孩子们写了许多散文、诗歌和小说。上面那句话，就是她在《寄小读者》中，对孩子们说的。在她的文章中，时常出现花朵、小草、清流、流星这些小巧轻灵的名字，冰心看到这些平凡的自然之物，就像一般人看到的一样，但是她又看到了一般人看不到的东西。冰心作品《寄小读者》目录通讯一我若不是在童心来复的一刹那顷拿起笔来，我决不敢以成人烦杂之心，来写这通讯。通讯二我小时曾为一头折足的蟋蟀流泪，为一只受伤的黄雀呜咽......我小时未曾做过不仁爱的事情，但如今堕落了...... 通讯三

山东是我灵魂上的故乡，我只喜欢忠恳的山东人，听那生怯的山东话。通讯四我素喜北方风物，至此也不得不倾倒于江南之雅澹温柔。通讯五 "不瞒你说，妹妹，我舍不得母亲，舍不得一切亲爱的人!" 通讯六《寄小读者》图册他们的是非，往往和我们的颠倒。通讯七海唤起了我童年的回忆，海波声中，童心和游伴都跳跃到我脑中来。通讯八我承认你们是我的快乐和慰安，我也明白只要人心中有了春气，秋风是不会引人愁思的。通讯九父亲记否我少时的一夜，黑暗里跑到山上的旗台上去找父亲，一星灯火里，我们在山上下彼此唤着。通讯十这是如何可惊喜的事，从母亲口中，逐渐的发现了，完成了我自己!。通讯十一山中虽不大记得日月，而圣诞的观念，却充满在同院二十二个女孩的心中。通讯十二谁无父母，谁非人子?母亲的爱，都是一般;而你们天真中的经验，却千

拉近心与心的距离

拉近心与心的距离新课程班主任的角色正由单一型向多元型转换，由权威型向对话型转换，由经验型向研究型转换……“班主任是学生主要的精神关怀者，而不是我们从前认为的单纯的班级管理者。”学生精神生命层面的关怀已逐渐成为是班主任的主要职责。精神关怀主要是关怀学生的心理健康、道德情操、审美情趣等方面及其成长与发展，关怀他们当下的精神状况和未来的精神发展。在这其间放在第一位的是关怀学生的心理健康。可见，心理健康教育的研究已成为新时期班主任专业化劳动的基本内容，关怀学生的心理健康也是学生基本的精神需求，关心、理解、尊重、信任学生，是对班主任专业化的必然要求。也是拉近与学生心的距离的有效途径。用爱心拉近心与心的距离爱心，让我懂得尊重和欣赏孩子；理解和沟通，让我走进孩子的心扉，不断挖掘孩子们的闪光点，让每个孩子都能体验成功的喜悦，让每个孩子为自己的成功而感到自豪，但作为班主任仅有“爱心”、“细心”、“耐心”是不够的，还要注意工作的技巧。作为班主任，首先要接纳每一个学生，学生出现了问题，如果劈头盖脸地当众吼一顿，一次次苦口婆心地劝说……虽然这一切都是为学生着想，为班级着想，虽然这一切都是出于一个“爱”字，但学生未必真心实意地听从教诲，反而嫌班主任啰嗦，不通人情。新时期“班主任”这个词，不再是“严师出高徒”型所能概括的，也不是含辛茹苦的“保姆”型所能归纳的。班主任既要在“面”上，抓整个班级的班风学貌，又要在“点”上细致深入地管好每个学生的思想、学习、生活、情感各方面；既有“和风细雨式”温文软语的开导，又有“急风暴雨式”严厉批评；既要培养学生融于班级的情感，又要培养学生独立自主的能力。做学生工作，要把学生的家庭状况、个人兴趣、爱好、一举一动尽装心中。班主任工作既是一门学科也是一门艺术，不懂教育规律，不会分析学生心理特点，不善于用多种方法，难成为一名优秀的班主任。用赏识拉近心与心的距离赏识教育是发现生命，享受生命的教育。赏识教育，能够激发学生的自信，发现和发挥学生的长处和潜能，使其最终走向成功。作为班主任，我们要格外精心的关爱和呵护每个孩子，给他们鼓励、赏识，让他们的心灵在愉悦中成长。每个学生身上都存在着无穷无尽的潜力，就好像一种急待开采的金矿，这就要求班主任要有一双善于捕捉学生闪光点的“金睛火眼”，抓住这个闪光点，不断的赞赏,反复地鼓励,使学生有一种被发现、被认知、被重视的感觉。赏识学生,必须重视学生的每一步发展,时刻关注学生,走进学生的心灵。只有走进学生的心灵,教师的行动语言对学生才有震撼力。学生在我的赞赏中感受快乐,我在学生的成长中体味幸福。用智慧拉近心与心的距离在班主任工作中，我不再只停留在关注学生成绩和生活上的冷暖，不再是单一的说教，而是从更深的层次了解学生的心理特点。在我校领导重视班主任能力培养的大环境下，近几年我承担学校心理健康的教学和研究工作，在工作之余，潜心学习和探索中学生心理的教育和矫正，参与了学校心理健康校本课程系列读本的编写和开发工作。我还利用活动课组织不同年级的学生进行中学生青春期讲座，引导中学生正确对待生理、心理和早恋等问题，解答了许多学生伴随成长遇到的困惑。学生把我当成“忘年之交”、“知心妈妈”。学生们说:“心里不爽，找老师聊一聊就好受多了。”…… 夯实自我拉近与学生心的距离任小艾老师曾经说过:“学生不会因为班带得好而课却教的差而原谅你;；不会因为你的课教得好而班带得差而迁就你。教书育人缺一不可。”所谓“亲其师，才信其道”。现代学生

部编版三年级下册语文冰心简介

作者简介李坑中心小学李忠华冰心（1900年－1999年），女，原名谢婉莹，福建省长乐市（今福州市长乐区）人，中国民主促进会（民进）成员。中国诗人，现代作家、翻译家、儿童文学作家、社会活动家、散文家。笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。 1919年8月的《晨报》上，冰心发表了第一篇散文《二十一日听审的感想》和第一篇小说《两个家庭》。1923年出国留学前后，开始陆续发表总名为《寄小读者》的通讯散文，成为中国儿童文学的奠基之作。在日本被东京大学聘为第一位外籍女讲师，讲授“中国新文学”课程，于1951年返回中国。 1999年2月28日21时12分冰心在北京医院逝世，享年99岁，被称为"世纪老人"。创作特点小说冰心在刻画人物形象时，大多不用浓墨重彩，也较少精雕细刻，只用素描的笔法，淡淡数笔，人物形象就仿佛那出水的芙蓉，鲜灵灵地浮现在水面上。《六一姐》、《冬儿姑娘》、《小桔灯》分别塑造了三个生活在不同时代的少女形象。冰心在小说中塑造了一系列理想、完美的青年女性的形象。她们大多心地善良，温柔美丽，活泼大方，稳健端庄。她们青春焕发，充满活力，以自己的智慧和才能，赢得女性的尊严；以自身事业上的辉煌成就，获得男人的敬重。此外还有一系列热爱祖国的青年，慈怜温柔的伟大母亲，通情达理的老奶奶，以及博学风趣的老教授等众多形象，透出了温情。在艺术表现上，冰心善于借鉴和运用抒情手法。在作冰心品中，时而以叙述人的口吻直接抒发情感，时而通过人物的语言或人物的心理活动来表露作者的主观意态，使小说带着浓重的抒情色彩。冰心往往喜欢用第一人称的叙事手法。以“我”作为展开故事的线索，满蕴着深情，倾诉我的所见、所闻、所遭、所感、所触，使读者感到小说中所发生的一切，全是人生的真实，没有虚构编织的成分，没有浪漫的色彩，没有人为的戏剧性的冲突，没有媚俗的诙谐，具有逼真性和亲切感。这给作者提供了更大的自由，可以更灵活地起讫，转折，变化，作者浓烈的情愫的抒发，可以表达得更加

冰 心 与 海(一)