浅论城市轨道交通服务质量

浅论城市轨道交通服务质量
浅论城市轨道交通服务质量

浅谈城市轨道交通服务质量

摘要:客运服务是安全运输的生命之重,从服务质量的重要性和目前服务质量存在的问题入手,加强员工的培训,建立标准化的服务流程,完善服务管理制度,提高服务理念和积极应对乘客投诉等一系列措施来实现快速提升服务质量的目标。在以人为本的现代社会中,城市轨道交通的服务水平需要不断地提高。客运服务质量也变得越来越不可忽视,客运服务工作是直接反映运营管理水平的重要标志之一。

关键词:城市轨道交通客运服务服务质量

引言

城市轨道交通是城市公共交通的骨干,它的产品是乘客位移和运输服务。提高城市轨道交通客运服务质量,能为乘客提供更加优质的乘车环境和出行服务。在营造和谐社会的今天,客运服务在城市轨道交通中有着十分重要的地位,服务是轨道交通服务行业的从业人员给予乘客的是一种心灵感受,也是企业文化的现实表现,更是员工个人品味、信心、仪态、形象、修养的具体反映。注重客运服务礼仪,按客运服务礼仪要求服务,是轨道企业服务工作人员的基本要求。

一丶城市轨道交通服务质量的现状

(一)城市轨道交通服务质量标准的概述

城市轨道交通服务标准,即在为乘客提供服务的范围内,对服务的质量明确提出应该达到的,并能够检验的和可重复使用的规则、指导性文件,是运输企业在为乘客提供服务时的准则和依据。制定和实行服务标准,目的在于实现质量管理制度化、科学化,确保运输安全,明确运输企业和乘客的权利和义务等。

服务质量标准不仅仅是城市轨道交通企业向社会提供和承诺的可监控,可考核的服务产品性能的指标,而且也是运输企业规划建设、设施设备的配备、管理条例、工作流程和规章规范,以及工作人员素质和工作方法标准。这种标准化管理方法的核心,是以服务工作中大量出现的重复作业方法为对象,以现行的规章制度为依据,在服务工作实践的基础上,协调

一致地制定并实施服务标准。通过建立一整套质量控制体系。从而满足工作中心目标------安全运输和优质服务,取得良好的社会效益和经济效益

(二)城市轨道交通服务的分类

1.站厅服务:站厅服务主要包括乘客的进出闸机服务、乘客问询服务、帮组重点乘客服务等。

2.客服中心服务:客服中心服务主要包括充值服务、乘客投诉处理、售票、补票、处理坏票等票务服务。

3.站台服务:站台服务主要包括乘客候车服务、乘客安全服务、重点乘客服务、乘客广播,乘客秩序维护等。

(三)客运服务的流程

1.引导乘客进站:在地铁各出入口设立明显的导向标志,方便乘客识别并根据导向指示进站乘车。在一些轨道交通比较发达的城市,几乎每隔500m即有一个明显的导向标志,便于乘客选择各出入口进站。

2.问询服务:车站的问询服务可分为有人式服务和无人式服务。车站的工作人员应向问询的乘客提供服务,但随着时代的发展,车站的问询服务向自助式服务方向发展,车站设置计算机查询平台,可供乘客对出行线路、票价以及各类票卡的金额查询等。在一些城市,已经采用了用自动售票机实现售票和部分问询功能一体化的设备。

3.售检票服务:目前,世界各国城市提供售票服务的主要形式是人工发售或自动为主、人工为辅的方式,而且后者已经成为轨道交通售票服务的主流形式。采用自动售检票系统替代人工,可以提供更为准确的售票服务,提高服务效率和水平,并从长远发展角度来看,也可以提高企业的经济效益。

4.组织乘降:站台应设有明显的候车安全线,提示乘客在列车未进站停稳、车门未完全打开之前,不要越过安全线,以防发生意外事件。目前,个别城市已经采用屏蔽门技术,即可以为乘客提供一个舒适的候车环境,又能保障乘客的候车安全。另外,车站还提供广播,为乘客预报下次进站列车的方向,已经有两种新的方法投入运用,一是自动广播系统,当后续列车踏入接近区段时,广播系统自动工作;另一种是在站台设置同位显示器,向乘客预告列车运行情况及还需几分钟到站。

5.出站验票:乘客到达目的站后,持票卡验票出站,车站应有各类向导标志,引导乘客从所需的出入口出站。对所购票卡余额不足的乘客,车站应提供补票服务。如使用自动售检票系统,车站还须提供票卡分析服务。

二、城市轨道交通服务质量存在的漏洞

(一)客运服务中存在的问题

1.早晚上下班、节假日等高峰时间,车站乘客密度高,导致列车晚点、不准时到发。高峰乘车时段,站内和车内通风不畅,有异味,而且车内人太多对人身安全以及财产安全造成一定程度威胁。

2.外来客流不熟悉自动售票闸机的操作,对具体线路不了解,常出现误购现象,且自动闸机触屏不灵敏。

3.进出站的检票闸机常出现故障,而且乘客不了解其使用情况,影响通过能力

4.残疾人专用电梯指向不明确,自动扶梯过陡,老年人换乘不便。

5.车站导向标志不完善,特别是换乘线路

6.服务设施不完善如:卫生间、垃圾桶、食品亭、候车椅等

7.易燃易爆及危险品排查仍存在问题

(二)地铁硬件设施使用知识指导服务欠缺

很多新兴地铁城市在建设上汲取经验,使用越来越多的先进设备方便旅客乘车购票,但是个别城市针对购票进展使用只是服务欠缺。例如:长期生活在上海的乘客来到南京地铁,购买车票的时常不知如何下手,而且上海地铁使用的是卡式车票,入闸时投入卡机拿卡进站,出站时直接投入卡机,但是南京地铁使用的是圆形车票,进闸时采用触控感应,出站时投入卡机。很多外地乘客买和进站时不知所措,虽然有义务工作人员提供指导,但是早晚高峰期工作人员不够充足,很容易耽误其他乘客的出行。另外,很多城市地铁无障碍设施设备使用不便,对于独行的残障人士,缺乏专人指导和帮助。

(二)乘客服务信息特别是应急信息发布途径有限

地铁信息发布主要从电视、电台广播、报刊、网站等渠道进行,形式比较单一。如遇到交通、天气、地铁故障、特大自然灾害等方面突发事故,不能准确有效、多角度的发布应急信息。比如在遇到路面交通管制或雨雪天气时,车辆积压,大量的乘客会在早晚高峰期时涌入地铁车站,选择地铁出行。车站内外人山人海,拥挤不堪,传统的乘客服务信息就显得格外单一。这种突发的客流会给地铁运营带来不小的压力,如果疏导不及时还可能造成挤压踩踏事件,所以有必要调整乘客服务信息的发布途径。

(二)传统的人工服务形式比较单一

地铁内传统的人工服务已很难适应时代的发展,尤其是早晚高峰及旅游旺季。一对一的人工服务不能满足乘客交流的需要。人力资源成本及培训成本也在制约着人工服务的质量,

地铁车站需要安装具备与乘客交互功能并方便乘客自助询查各类服务信息的设备。

(五)导向标识系统服务不到位

从我国其他城市地铁车站总体情况来看,导向标识系统出现以下几个问题,一是不同功能标识、导向信息之间缺乏统一规划,平面设计、造型设计凌乱;二十导向标识耐用性、可持续性差;三是导向标识不够鲜明醒目;五是导向标识与广告、物业标识等不协调。

(六)外部硬件配套无法满足各种换乘

地铁开通后很难满足各种换乘要求,尤其是多条线路重叠,城郊结合部、大学城换乘。

三、提高城市轨道交通服务质量的措施

(一)完善导向标志标识

地铁车站内导向标识系统主要功能是引导乘客安全、顺利及迅速地完成整个车站的旅程,避免乘客滞留在车站内引起拥塞。在紧急疏散时,导向标识必须能清晰地引导乘客顺利地离开危险区域及车站。为了给乘坐地铁的乘客清晰明了的导向标识,应对导向进行更新、整改。“站外路引”是乘客乘坐地铁接触到的第一个导向标识,它的定位、安装对提高服务质量以及吸引客流起着重要的作用。

(二)开展服务质量提升培训

1.加强员工服务意识培训

车站很多员工均是“硬塞规章”的被动服务,主动服务意识较弱。车站可定期召开员工服务意识讨论会及座谈会,剖析服务事件发生的本质原因,鼓励员工畅所欲言,查找现场服务薄弱环节,吸取教训并总结提高。引导员工深刻认识地铁作为“窗口”服务单位,随时接受社会各界的监督,须时刻严谨、规范地履行岗位服务标准,才能树立公司优质“窗口”服务形象。

2.深入开展服务用语规范、服务形体规范、服务技能等培训

车站定期开展在岗员工的服务标准和服务规范的轮训:对于日常检查、测评中发现的人员服务问题,统一组织对当事人进行思想教育和回炉培训。

车站采取现场演练、实例教学等多样化的培训方式来提高员工的服务意识以及服务能力。

适当开展车站员工礼仪培训,除了可以提高员工的服务质量,也有助于员工自身的发展。

(三)提倡女员工上岗化淡妆

为了提高车站服务质量,可在车站提倡所有女员工上岗时化淡妆。在国际礼仪上,化淡妆是对人的一种尊重,适当上妆可提升车站的整体形象。

(四)开展服务提升评比活动

公司、部门可定期举行“服务之星”等评比活动,车站也可每月评选优秀、树立服务先进榜样。每月结合员工日常的服务情况,评出1-2名“服务示范岗”,为全体员工作为服务的榜样,并将先进人员的服务经验与其他员工共同分享。另外可组织站内服务水平较薄弱的员工进行跟岗学习,实行一帮一的带教方式,并要求其写出学习心得。

(五)征集员工服务承诺

在车站通道的服务公告建立“服务论坛”专栏征集员工服务承诺,将服务承诺制作为标识张贴上墙,让每位员工每天都可以看到自己的承诺而去践行,并开展服务承诺大评比活动,就员工所做与其承诺进行比较,对一些做法欠缺没有实现自己承诺的员工及时提醒,对做到自己承诺的员工进行大力奖励与表扬,并于每次活动结束后进行总结分析。在车站通道的服务公告建立“服务论坛”专栏。专栏包括对员工提出的服务问题进行解答,通过一问一答的形式,对服务标准进行宣传;对服务近况,正面典型事迹的专题报道;对服务热点问题征集多方意见并展开讨论;张贴优秀员工的心得。

(六)提倡人性化服务(关注特殊人群)

车站提倡人性化服务,关注特殊人群,实行“一条龙”服务。车站厅巡需留意车站乘客情况,发现老弱病残孕等特殊乘客及时上前帮助,主动带领乘客到站台候车,并让站台员工继续跟进服务;站台员工及时组织特殊乘客安全上车,并询问乘客目的地,待列车启动后站台岗及时通知车控室,乘客所到目的地以及乘客所在列车的车厢位置,以便行车值班员及时与目的地站沟通,确保乘客全程的服务。

(七)落实文明用语

轨道交通服务人员应坚持十字文明用语:“您好,请,对不起,谢谢,再见。”并真正地落实到服务工作中去,要养成礼貌待人的习惯,应做到:不讲有伤乘客自尊的话,不讲有伤乘客人格的话,不讲怪话、埋怨乘客的话,不讲粗话、脏话、无理的话和挖苦讽刺的话;忌用:撞语、冷语、辩语,忌用责难的语言、污蔑的语言、冷漠的语言、随意的语言。

(八)掌握车站基本设施设备的操作

作为车站工作人员,应会操作车站的常用设施设备,为乘客提供优质服务。帮组不会使用AFC设备的乘客完成购票乘车等环节。车站的选址是精挑细选的,除了对本站工作的熟悉,

还应熟悉车站周围公交及路名,主要建筑及著名景点等。我们的存在,就是为了乘客能更好的出行。

结束语

总之,轨道公司作为一个城市的窗口,服务在轨道交通中有着及其重要的作用,没有高标准就会使我们的服务大打折扣,不能得到乘客的满意,社会是不会认可的。良好的服务,不仅提高了自身素质,也为轨道企业塑造了良好的企业形象,所以良好的服务是每个轨道服务人员必备的技能,只有这样,才会使广大人民群众满意,才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。

参考文献

[1]郑建杭,文丽.城市轨道交通服务礼仪[M].重庆:重庆大学出版社2014

[2]莫露全,刘毅,蓝相格.城市公共交通运营管理[M].机械工业出版社2004

[3]张国定.城市轨道交通运营组织[M].上海科学技术出版社2003

[4]孙章,蒲琪.城市轨道交通概论[M].人民交通出版社2010

[5]刘莉娜,高蓉.城市轨道交通客运组织[M].北京:人民交通出版社2010

城市轨道交通服务质量

城市轨道交通服务质量

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浅谈城市轨道交通服务质量 摘要:客运服务是安全运输的生命之重,从服务质量的重要性和目前服务质量存在的问题入 手,加强员工的培训,建立标准化的服务流程,完善服务管理制度,提高服务理念和积极应对乘客投诉等一系列措施来实现快速提升服务质量的目标。在以人为本的现代社会中,城市 轨道交通的服务水平需要不断地提高。客运服务质量也变得越来越不可忽视,客运服务工作是直接反映运营管理水平的重要标志之一。 关键词:城市轨道交通客运服务服务质量 引言 城市轨道交通是城市公共交通的骨干,它的产品是乘客位移和运输服务。提高城市轨道 交通客运服务质量,能为乘客提供更加优质的乘车环境和出行服务。在营造和谐社会的今天,客运服务在城市轨道交通中有着十分重要的地位,服务是轨道交通服务行业的从业人员给予 乘客的是一种心灵感受,也是企业文化的现实表现,更是员工个人品味、信心、仪态、形象、 修养的具体反映。注重客运服务礼仪,按客运服务礼仪要求服务,是轨道企业服务工作人员 的基本要求。 一、城市轨道交通服务质量的现状 (一)城市轨道交通服务质量标准的概述 城市轨道交通服务标准,即在为乘客提供服务的范围内,对服务的质量明确提出应该达 到的,并能够检验的和可重复使用的规则、指导性文件,是运输企业在为乘客提供服务时的 准则和依据。制定和实行服务标准,目的在于实现质量管理制度化、科学化,确保运输安全,明确运输企业和乘客的权利和义务等。 服务质量标准不仅仅是城市轨道交通企业向社会提供和承诺的可监控,可考核的服务产品性能的指标,而且也是运输企业规划建设、设施设备的配备、管理条例、工作流程和规章 规范,以及工作人员素质和工作方法标准。这种标准化管理方法的核心,是以服务工作中大 量出现的重复作业方法为对象,以现行的规章制度为依据,在服务工作实践的基础上,协调

城市轨道交通的环境景观研究解读

城市轨道交通的环境景观研究 摘要分析了地铁、轻轨的高架车站区间,地面及地下车站区间三种不同敷设方式对城市环境景观的影响。讨论了城市轨交通的车站区间及附属建筑———人行通道入口、风道风亭同城市地面环境空间结合或协调的问题。以广州地铁1、2号线和机场快轨为例,着重讨论了风亭的景观。紧凑的空间尺度,丰富的形式及与周围建筑物整体的连续性是风亭和周围环境融合的基本原素。 关键词轨道交通,环境景观,风亭 1 城市发展对轨道交通景观的要求 城市轨道交通由于其性质及功能决定了它的空间形态、结构形式,以及其车站、区间及附属建筑——人行通道出入口、风道风亭等,都存在与城市地面环境空间结合或协调的问题。每个城市都有自己的特色,根据城市的性质、历史文化、气候、地理经济等,对城市环境景观都有各自的要求。轨道交通建筑与环境景观的协调主要有以下几个方面的要求。 (1)场地自然环境的要求:城市是一个多维的立体空间。人文景观不论是地上、地下,都有与城市自然环境及景观协调的问题。要着重于解决人文景观如何能最大程度地,成为场地自然环境的一部分。 (2)周围人文景观的要求:以建筑物、街道、路边的人行道、广场以及高架路为主的城市人文景观,要求环境中景观要从形式、色彩、质感、细部处理等方面协调统一,为城市创造良好的人文环境。 (3)城市规划要求的景观功能:景观作为一种非语言的文化符号,可以被看作是人们活动的背景。不同的色彩、风格、空间尺度等都会赋予场所不同的情调,在潜意识中影响着市民的情绪、调节着市民的行为。 此外,按照城市规划或地段景观功能的需求,从空间尺度、视觉效果、整体的连续性,要求轨道交通景观创造出丰富的形式与质感,并给人以产生亲切感的环境,同时对城市环境中各种空间与城市要素进行合理的组织,这都是城市发展对轨道交通景观的要求。 2 方案实例研究 城市轨道交通系统主要包括地铁、轻轨和市郊铁路等。本文仅就地铁、轻轨的环境景观问题进行研究,并着重讨论风亭的景观处理效果。 地铁、轻轨的线路按敷设方式可分为高架、地面、地下三种。不同的型式,对城市环境会产生不同的影响。 2.1 高架 地铁、轻轨的高架车站、区间,具工程量小、工投资少的特点,但同时会给城市带来景观上的不协调、噪声的污染等问题。如图1中所示,笨拙的型体、灰色调的表面处理,给人的感觉是城市中的一种“视觉”污染,造成对城市景观的负面影响。

城市轨道交通服务质量管理.doc

城市轨道交通服务质量管理 期末复习材料参考模板 期末复习材料包括六大部分,分别是考核目标和范围、考核方式、复习资源和复习方法、期末复习重难点、期末考试题型及典型例题、练习题及答案。参考模式如下: 1.考核目标和范围 通过考核使学生了解和掌握城市轨道交通服务的基本原理、概念和方法,运用以人为本的思想和实事求是的方法解决一些简单问题;利用服务质量评价模型正确地描述轨道交通服务现状,并能解决一些实际问题。 课程考核的命题严格限定在1—9章学习单元内。 2.考核方式 3.复习资源和复习方法 复习资源:教材《城市轨道交通服务质量管理》,贾俊芳编,北京交通大学出版。 复习方法:本教材学习主要针对城市轨道交通服务管理进行介绍和分析,具体涵盖城市轨道交通服务需求与细分、交通服务设计、交通服务质量标准、交通服务 质量测评、交通服务质量控制、交通服务补救、交通应急服务及处理、交通服务礼 仪等内容。写作过程中尽量突出以下几个特点。①先进性。轨道交通是集先进技术、先进理念、先进管理、先进服务等为一体的现代化交通运输方式,是大城市公共交 通的骨干,必将成为未来“节能、环保”型绿色交通的先进代表,所以,本教材突 出其先进性是最主要的。包括客运服务理念、服务设计、服务测评和控制方法等的 先进性。②系统性。客运服务是一门艺术,是运输企北向社会提供客运产品的形式。

客运服务质量是轨道交通企±经营和参与竞争的生命线。本教材运用服务管理和控制理论,结合我国城市轨道交通实际和在市场中的定位等,系统介绍交通服务的设计、管理、控制、改进,以及相关技术和手段等。③理论性。服务管理理论是较成熟的理论体系,本教材在借鉴服务管理理论的基础上,结合交通服务的特点,建立交通服务设计、管理和控制等理论体系。④实践性。轨道交通是我国大城市公共交通发展的主要方向。本教材在借鉴国内外相关行业交通服务设计、管理和控制的经验基础上,立足于我国城市轨道建设的际.提出适应我国城市轨道交通务管理的理论与方法,以对我国城市轨道交通的建设与成功运营提供理论支撑。 4.期末复习重难点 第一章城市轨道交通服务概述 本章学习指导: 重点知识: (1)城市轨道交通系统特性及系统类型; (2)城市轨道交通运营管理模式和运输组织模式及特点; (3)城市轨道交通运营组织管理模式及发展趋势; (4)服务、城市轨道交通服务的概念、内涵和特征; (5)城市轨道交通服务质量管理的概念、内容和特点。 难点知识: (1)城市轨道交通运营管理模式和运输组织模式及特点; (2)城市轨道交通服务和服务质量的概念、内容和特征。 第二章城市轨道交通服务需求与细分 本章学习指导: 重点知识: (1)了解城市轨道交通服务需求的含义及特点 (2)理解城市轨道交通服务市场细分的含义、作用、步骤及方法 (3)理解城市轨道交通服务市场细分及特点 (4)理解城市轨道交通服务市场定位的含义,掌握市场定位的步骤及依据难点知识:

城市轨道交通课程设计报告(很齐全,很完整的课程设计)

轨道交通课程设计报告 指导老师:江苏大学武晓辉老师 一、项目背景及镇江市轨道交通建设必要性 镇江市位于北纬31°37′~32°19′,东经118°58′~119°58′,地处长江三角洲地区的东端,江苏省的西南部,北临长江,与扬州市、泰州市隔江相望;东、南与常州市相接;西邻南京市。镇江市域总面积3847平方公里,总体规划定位城市性质为国家历史文化名城,长江三角洲重要的港口、风景旅游城市和区域中心城市之一。 2005年,镇江城市总体规划进入实施阶段,城市空间布局将极大突破现有形态,“扩充两翼、向南延伸”成为城市新的发展方向。伴随城市化进程加快、镇江跨入特大城市行列,城市空间的拓展对城市交通体系提出了新的要求。镇江市为江苏省辖地级市,现辖京口、润州、丹徒三区,代管句容、丹阳、扬中三市。另有国家级经济技术开发区-镇江新区行使市辖区经济、社会管理权限。镇江全市总面积3848平方公里,人口311万人,市区户籍人口103.3万人市,市区常住人口122.37万人,人民政府驻润州区南徐大道68号。 内部城市空间结构调整:2005年,镇江城市总体规划进入实施阶段,城市空间布局将极大突破现有形态,“扩充两翼、向南延伸”成

为城市新的发展方向。伴随城市化进程加快、镇江跨入特大城市行列,城市空间的拓展对城市交通体系提出了新的要求,建设轨道交通是未来城市规划的必然结果。 城市化发展水平规划: 近期(2000-2010):城市化水平达到:55% 城镇人口162万 中期(2010-2020):城市化水平达到:60% 城镇人口184万 远期(2020-2050):城市化水平达到:70% 城镇人口231万城市等级规模规划: 中期:形成1个大城市,1个中等城市,2个小城市和38个小城镇的等级结构。 远期:形成1个特大城市,2个中等城市,1个小城市和27个小城镇的等级结构。 镇江位于南京都市圈核心层,是一座新兴工业城。镇江拥有2个国家级开发区、6个省级开发区、5个国家级高新技术产业基地,镇江市的经济发展水平居江苏省中等偏上水平。2013年实现国内生产总值2927.09亿元,完成公共财政预算收入245.52亿元,城镇居民人均可支配收入32977元,农民人均纯收入16258元,增长18.1%,;人均GDP73947元,居江苏省第5名。“三次产业”分别实现增加值129.06亿元、1549.4亿元、1248.63亿元,同比分别增长3.1%、12.5%和12.3%。

城市轨道交通概论课程标准

城市轨道交通概论》课程标准 课程名称:城市轨道交通概论 适用专业:15 级城市轨道交通运营管理专业专科生授课系部:机电系 计划学时:48 学时 学分:3 学分 一、课程的性质、地位、作用本课程是城市轨道交通运营管理专业的专业基础课。本课程的任务主要是介绍城市轨道交通的线路、车辆、通信、信号、供电、车站设备及运营组织等内容。通过本课程的学习,使学生了解城市轨道交通运营管理系统的多个不同功能子系统,从而对城市轨道交通设备及运营组织概况有比较全面的了解,为学习专业课打下基础。 本课程课程前导课程是《城市轨道交通运营管理认知实训》、后续课程有《城市轨道交通运营管理》、《城市轨道交通行车组织》和《城市轨道交通票务组织》。 二、课程目标 (一)知识目标通过本课程的学习,全面了解城市轨道交通运营管理基础知识,了解城市轨道交通发展,线路,车辆,接触网,通信信号,环控等机电设备,行车组织、客运组织、票务管理等运营管理知识。 (二)能力目标初步具备城市轨道交通运营管理的基本能力和主要设备的基本使用能力。 (三)素质目标树立城市轨道交通相关概念,具有进一步学习城市轨道交通相关专业的基本知识素质。 三、课程内容与要求 教学内容与要求: (一)城市轨道交通概述 1.教学内容: (1) 世界城市轨道交通的发展概况; (2) 我国城市轨道交通的现状及发展; (3) 城市轨道交通的各种交通方式及其技术经济特征。 2.教学要求:

(1) 了解:世界城市轨道交通的发展概况、我国城市轨道交通的现状及发展; (2) 理解:城市轨道交通系统的概念、分类,有轨电车、轻轨、地铁、市郊铁路的运营特性及适用范围。 3.教学重点、难点和深广度及主要教学方法手段的说明 (1) 重点:城市轨道交通系统的概念和分类; (2) 难点:城市轨道交通系统各种不同形式的运营特性及适用范围; (3) 主要教学方法及手段:将各种不同形式城市轨道交通系统的运营特性及适用范围进行比较分析,加深学生的理解。 (二)线路 1.教学内容: (1)线路基础知识; (2)高架结构工程; (3)地下隧道工程; (4)车站建筑。 2.教学要求: (1)了解:线路平面图及纵断面图,高架结构工程,地下隧道工程,限界的分类及限界图; (2)理解:线路分类,线路的平面及纵断面的概念及组成要素; (3)掌握:轨道的组成及各部分的作用,限界的概念、分类及作用。 3.教学重点、难点和深广度及主要教学方法手段的说明 (1) 重点:线路分类,线路平面及纵断面的组成要素,道岔的组成,限界的概念; (2) 难点:不同线路及其平纵断面对行车的影响,道岔对行车的影响; (3) 主要教学方法及手段:分析城市轨道交通不同线路及其平纵断面对行车的影响,通过行车事故案例说明道岔对行车的影响,通过多媒体展示轨道、道岔等实物,加深学生的感性认识。 (三)车辆 1.教学内容: (1)车辆的组成及主要技术参数、列车的编组; (2)转向架; (3)车钩缓冲装置; (4)车体结构及车内设备; (5)制动装置;

城市轨道交通服务质量评价规范

城市轨道交通服务质量评价规范 第一部分总体要求 第一条城市轨道交通线路、运营单位和城市线网服务质量评价工作适用本规范。 第二条城市轨道交通服务质量评价包括乘客满意度评价、服务保障能力评价和运营服务关键指标评价,基准分值1000分。其中,乘客满意度评价分值300分,服务保障能力评价分值300分,运营服务关键指标评价分值400分。 第三条线路服务质量评价得分为该线路乘客满意度评价、服务保障能力评价和运营服务关键指标评价得分之和,再视情核减扣分。计算方法见公式(1)。 (1) 式中:i=1、2、3...I,I为城市所辖线路总数; —第i条线路服务质量评价得分; —第i条线路乘客满意度评价得分; —第i条线路服务保障能力评价得分; —第i条线路运营服务关键指标评价得分; —第i条线路服务质量评价核减扣分。出现以下情形的(因地震、洪涝、气象灾害等自然灾害及其他不可抗力因素导致的除外),应进行核减扣分:(一)发生5分钟以上(含)15分钟以下延误事件的,每起减5分;(二)发生15分钟以上(含)30分钟以下延误事件的,每起减10分;(三)连续中断行车(指线路中有2个及以上车站或区间发生行车中断)30分钟以上(含)2小时以下的,每起减20分;

(四)发生一般运营突发事件的,每起减50分; (五)发生较大及以上等级运营突发事件的,该线路当年服务质量评价得分记为零分。注:运营突发事件等级判定标准按照《国家城市轨道交通运营突发事件应急预案》(国办函〔2015〕32号)有关规定执行。 第四条运营单位服务质量评价得分,以其所辖线路的服务质量评价得分按各线路客运量加权平均后,根据运营单位工作表现情况加减分,再按所辖线路规模进行系数调整。计算方法见公式(2)。 (2)式中:i=1、2、3...I单位, I单位为运营单位所辖线路总数; —运营单位服务质量评价得分; —运营单位所辖的第i条线路服务质量评价得分; —运营单位所辖的第i条线路年度客运量; —加分项。因完成政府政策性任务,或者积极组织参加抢险救灾、应急保障等具有较大社会影响的活动,运营单位获得省级及以上人民政府或交通运输部表彰表扬的,每项加10分;获得城市人民政府或省级交通运输主管部门表彰表扬的,每项加5分;获得城市轨道交通运营主管部门表彰表扬的,每项加3分。班组和个人因运营管理工作突出,获得省级及以上人民政府或交通运输部表彰表扬的,每项加1分。总加分上限为50分。因同一事项获得多项表彰表扬的,按照奖项级别最高的计算一次,不重复加分。S—减分项。运营单位对行业管理政策执行、重大活动保障等职责不履行或履行不到位的,每发生1次,在运营单位当年服务质量评价得分中核减10分。

城市轨道交通概述教学大纲

《城轨专业概述》课程教学大纲 一、教学大纲说明 (一)课程的地位、作用和任务 《城轨专业概述》是城市轨道交通专业方向的一门专业导向基础课程。在整个专业中起到先导,基础和先知的作用。本课程的教学任务是让学生对城市轨道交通的发展历史、发展前景有所了解;对城市轨道交通车辆、车站等设备有感性的认识;同时普及城市轨道交通系统的最基本理论知识和方法;并帮助学生了解在城市轨道交通领域面临的基本问题和解决问题的思维方式。 (二)课程教学的目的和要求 通过本课程的学习,初步了解城市轨道交通运营管理基础知识,了解城市轨道交通发展,线路,车辆,接触网,通信信号,环控等机电设备,行车组织、客运组织、票务管理等运营管理知识。树立城市轨道交通相关概念,具有进一步学习城市轨道交通相关专业的基本知识素质。 (三)课程教学方法与手段 (1)讲授法:教师通过简明、生动的口头语言向学生传授知识、发展学生的智力。通过叙述、描绘、解释、推论来传递信息、传授知识、阐明概念、论证定律和公式,引导学生分析和认识问题。 (2)讨论法:在教师的指导下,学生以全班或小组为单位,围绕教材的中心问题,各抒己见,通过讨论或辩论活动。 (3)演示法:在课堂上通过展示各种实物、直观教具或进行示范性实验,让学生通过观察获得感性认识。 (4)练习法:学生在教师的指导下巩固知识、运用知识、形成技能技巧。 (四)课程与其它课程的联系 《城轨专业概述》是城市轨道交通专业的基础导向课程。 (五)教材与教学参考书 《城轨专业概述》,校内自编教材

二、课程的教学内容、重点和难点 1、认识和了解城市轨道交通专业 重点:认识城市轨道交通专业 难点:城市轨道专业核心课程 2、认识和了解城市轨道交通的发展史 重点:了解城市轨道交通的发展史 难点:市轨道交通发展史对后续发展也有和关键的影响作用3、认识和了解中国国内城市轨道发展概况 重点:了解中国国内城市轨道发展概况 难点:如何获取和捕捉相关国内城市轨道发展信息 4、认识和了解城市轨道交通车辆类车及构造 重点:了解城市轨道交通车辆类车及构造 难点:车辆类型及构造 5、认识和了解城市轨道交通运营管理 重点:了解城市轨道交通运营管理管理种类 难点:城市轨道交通运营管理办法

浅论城市轨道交通服务质量

浅谈城市轨道交通服务质量 摘要:客运服务是安全运输的生命之重,从服务质量的重要性和目前服务质量存在的问题入手,加强员工的培训,建立标准化的服务流程,完善服务管理制度,提高服务理念和积极应对乘客投诉等一系列措施来实现快速提升服务质量的目标。在以人为本的现代社会中,城市轨道交通的服务水平需要不断地提高。客运服务质量也变得越来越不可忽视,客运服务工作是直接反映运营管理水平的重要标志之一。 关键词:城市轨道交通客运服务服务质量 引言 城市轨道交通是城市公共交通的骨干,它的产品是乘客位移和运输服务。提高城市轨道交通客运服务质量,能为乘客提供更加优质的乘车环境和出行服务。在营造和谐社会的今天,客运服务在城市轨道交通中有着十分重要的地位,服务是轨道交通服务行业的从业人员给予乘客的是一种心灵感受,也是企业文化的现实表现,更是员工个人品味、信心、仪态、形象、修养的具体反映。注重客运服务礼仪,按客运服务礼仪要求服务,是轨道企业服务工作人员的基本要求。 一丶城市轨道交通服务质量的现状 (一)城市轨道交通服务质量标准的概述 城市轨道交通服务标准,即在为乘客提供服务的范围内,对服务的质量明确提出应该达到的,并能够检验的和可重复使用的规则、指导性文件,是运输企业在为乘客提供服务时的准则和依据。制定和实行服务标准,目的在于实现质量管理制度化、科学化,确保运输安全,明确运输企业和乘客的权利和义务等。 服务质量标准不仅仅是城市轨道交通企业向社会提供和承诺的可监控,可考核的服务产品性能的指标,而且也是运输企业规划建设、设施设备的配备、管理条例、工作流程和规章规范,以及工作人员素质和工作方法标准。这种标准化管理方法的核心,是以服务工作中大量出现的重复作业方法为对象,以现行的规章制度为依据,在服务工作实践的基础上,协调

城市轨道交通服务水平

本文由buhbuh贡献 doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT,或下载源文件到本机查看。 城市轨道交通服务水平 2.1 服务水平运输服务水平是道路使用者从道路状况、交通条件、道路环境等方面可能得到的服务程度或服务质量,是描述交通流的运行条件及其对汽车驾驶者和乘客感觉的一种质量测定标准。作为一种评定标准,服务水平的分级方法如下:①服务水平是用来供车辆驾驶者对道路上的车流情况作出判断的一个定性的尺度,它所描述的范围要从驾驶者可自由地操纵车辆以他所需车速行驶的最高水平,直至道路上出现车辆拥塞现象,驾驶者不得不停停开开的最低水平。道路上交通量的变化,会影响车辆行驶的速度,以及舒适、方便、经济和安全的程度。②评定服务水平的高低应包括的因素 (1)行车速度和行驶时间;(2)车辆行驶时的自由程度;(3)行车受阻或受限制的情况,可用每公里停车次数和车辆延误时间来衡量; (4)行车的安全性,以事故率和所造成的经济损失来衡量;(5)行车的舒适性和乘客满意的程度;(6)经济性,以行驶费用来衡量。上述因素有些是难以衡量的,故仅以其中为主要因素的行车速度及服务交通量与通行能力之比,作为评定服务等级的主要影响因素。 ③美国“城市轨道交通的乘客服务水平标准”将服务水平分为 A~F 六级(见表 2.1)。服务水平等级是综合各项评价指标得出的用来衡量服务质量的等级。我国目前还没有城市轨道交通乘客服务水平标准。根据《城市快速轨道交通工程项目建设标准》中制定的我国轨道车辆(地铁和轻轨)标准,定员为 6 人 /平方米(0.16 平方米/人),超员为 9 人/平方米(0.11 平方米/人),超负荷系数为 1.5。由表 2.1 可以看出,我国的定员标准还大大低于美国的 F 级(最低一级)的服 务水平。尽管这与我国人口众多、人们生活水平较低有关,为提高轨道交通通行能力而确定,但是相信在未来的 10 到 20 年,随着人们生活水平的提高,必定会对交通出行质量提出新的要求,不会停留在这样低的水平。 表 2.1 城市轨道交通的乘客服务水平高峰小时服务水平 A B C D E-1 E-2 F(超负载)每位乘客的大约面积(平方米)* 1.43 1.41~0.93 0.92~0.69 0.68~0.46 0.45~0.37 0.36~0.31 0.30~0.24 每个座位的乘客人数(人)0.00~0.65 0.66~1.00 1.01~1.50 1.51~2.00 2.01~2.50 2.51~3.00 3.01~3.80 注:E 级服务水平是设计容量;F 级服务水平是乘客已经到了难以容忍的地步。 *表示已经将平方英尺换算成平方米。 总而言之,服务水平是对服务质量的一种有形描述,服务水平所要研究的内容就是服务质量。 2.2 运输服务质量 2.2.1 传统服务质量的概念服务质量的概念是在产品质量概念的基础上发展而来的,和有形商品比较起来,服务质量具有无形性、不可分割性、异质性、不可储存性等特性,使得产品质量的概念不足以说明服务品质。经过多年对服务质量的探讨,学者们从不同角度提出了服务品质的概念,其中最 具代表性的观点为:服务质量为服务在传递过程中及服务提供者与消费者互动中的整体服务优劣程度。服务质量的评估是在服务传递过程中进行的。顾客对服务质量的满意可以定义为:将对接受的服务的感知与对服务的期望相比较。当感知超出期望时,服务被认为具有特别质量,顾客会表示满意;当服务没有达到期望时,服务注定是不可接受的;当期望与感知一致时,质量是满意的。服务质量的评判主要通过以下几个方面: (1)可靠性。可靠性是可靠地、准确地履行服务承诺的能力。 (2)响应性。响应性是指帮助顾客并迅速有效提供服务的愿望。尽量缩短顾客等候时间,提高服务传递效率将大大提高企业的服务质量。 (3)保证性。保证性是指员工所具有的知识、礼节以及表达出自信和可信的能力。它能增强顾客对企业服务质量的信心和安全感。 (4)移情性。移情性是设身处地地为顾客着想和对顾客给予特别的关注。移情性有以下特点:接近顾客的能力、敏感性和有效地理解顾客

城市轨道交通概论__课程标准

《城市轨道交通概论》课程标准 课程名称:城市轨道交通概论 适用专业:15级城市轨道交通运营管理专业专科生 授课系部:机电系 计划学时:48学时 学分:3学分 一、课程的性质、地位、作用 本课程是城市轨道交通运营管理专业的专业基础课。本课程的任务主要是介绍城市轨道交通的线路、车辆、通信、信号、供电、车站设备及运营组织等内容。通过本课程的学习,使学生了解城市轨道交通运营管理系统的多个不同功能子系统,从而对城市轨道交通设备及运营组织概况有比较全面的了解,为学习专业课打下基础。 本课程课程前导课程是《城市轨道交通运营管理认知实训》、后续课程有《城市轨道交通运营管理》、《城市轨道交通行车组织》和《城市轨道交通票务组织》。 二、课程目标 (一)知识目标 通过本课程的学习,全面了解城市轨道交通运营管理基础知识,了解城市轨道交通发展,线路,车辆,接触网,通信信号,环控等机电设备,行车组织、客运组织、票务管理等运营管理知识。 (二)能力目标 初步具备城市轨道交通运营管理的基本能力和主要设备的基本使用能力。 (三)素质目标 树立城市轨道交通相关概念,具有进一步学习城市轨道交通相关专业的基本知识素质。 三、课程内容与要求 教学内容与要求: (一)城市轨道交通概述 1.教学内容: (1)世界城市轨道交通的发展概况;

(2)我国城市轨道交通的现状及发展; (3) 城市轨道交通的各种交通方式及其技术经济特征。 2.教学要求: (1)了解:世界城市轨道交通的发展概况、我国城市轨道交通的现状及发展; (2)理解:城市轨道交通系统的概念、分类,有轨电车、轻轨、地铁、市郊铁路的运营特性及适用范围。 3.教学重点、难点和深广度及主要教学方法手段的说明 (1)重点:城市轨道交通系统的概念和分类; (2)难点:城市轨道交通系统各种不同形式的运营特性及适用范围; (3)主要教学方法及手段:将各种不同形式城市轨道交通系统的运营特性及适用范围进行比较分析,加深学生的理解。 (二)线路 1.教学内容: (1)线路基础知识; (2)高架结构工程; (3)地下隧道工程; (4)车站建筑。 2.教学要求: (1)了解:线路平面图及纵断面图,高架结构工程,地下隧道工程,限界的分类及限界图; (2)理解:线路分类,线路的平面及纵断面的概念及组成要素; (3)掌握:轨道的组成及各部分的作用,限界的概念、分类及作用。 3.教学重点、难点和深广度及主要教学方法手段的说明 (1)重点:线路分类,线路平面及纵断面的组成要素,道岔的组成,限界的概念; (2)难点:不同线路及其平纵断面对行车的影响,道岔对行车的影响; (3)主要教学方法及手段:分析城市轨道交通不同线路及其平纵断面对行车的影响,通过行车事故案例说明道岔对行车的影响,通过多媒体展示轨道、道岔等实物,加深学生的感性认识。 (三)车辆 1.教学内容: (1)车辆的组成及主要技术参数、列车的编组;

城市轨道交通概论教案51教案

《城市轨道交通概论》教案 学时: 78 学时/班 周时: 6学时/班 授课人:高雅汶 班级:城市轨道交通控制1、2班

单元名称:第五章1节 教学对象:城市轨道交通控制1、2班 学时:2 主讲教师:高雅汶 一、组织教学(5'); 目前AFC系统主要有三大类型(1)磁卡系统(2)接触式IC卡系统(3)非接触式IC卡

二、导入新课(10'); 自动售检票系统AFC是交通管理部门中用于自动售票,自动检票和自动统计和结算的一系列设备所构成的系统.他是集机械,电子/计算机应用,计算机网络管理,通信传输,票务证词及票务管理等功能于一体的控制系统和信息管理系统. 三、讲授新课(60'); 一、自动售检票系统的组成及功能 1、自动售检票系统组成 在AFC系统中,设个备构成大致分为三个层次 (1)中央计算机系统,功能为系统数据的处理和储存,并负责那个交易数据的收集,系统运营及控制参数的下达,对全线自动售检票系统设备的运营状态进行监视和控制 (2)车站计算机系统,功能为负责车站内AFC设备的状态控制,下达由中央设置的各类控制参数,收集各设备的运行数据,并将数据传输到中央计算机。 (3)现场AFC设备,就地控制装置,在与系统通信中中断的情况下,现场AFC 设备独立运行,并保存一定时间范围的设备运营数据,并通过适当的介质将这些数据传送到车站计算机, 2设备功能 (1)闸机用于控制乘客进出车站的付费区,机电设备,通常分为进闸和出闸两种。 (2)自动售票机,在自动,乘客可以选择用现金或足够的余值,在自动售票机上购买不同票价的单程车票以及对储值票车票进行加值,并对大额人民币进行自动找零,自动售票机还可以根据中央计算机所指定的票价表出售普通单程车和优惠单程票等。

城市轨道交通规划与设计

第一章 1.1 城市轨道交通系统的概念、构成及基本形式(重点) 城市轨道交通系统:主要服务于城市的市内和郊区,在固定轨道上运行,通常以电力为动力的客运交通系统。 构成:车站建筑、结构工程、线路、车辆、车辆段、供电系统、通信系统、信号系统、环控系统、给排水系统等。 基本形式:地铁、轻轨、单轨系统、市郊铁路、有轨电车、自动导向系统、线性地铁、磁悬浮系统。 (1)地铁: ①单方向输送能力在3万人次/h以上。 ②了解其优缺点; ③掌握地铁系统的技术经济参数。 (2)轻轨(LRT): ①在有轨电车的基础上发展起来的电气牵引、轮轨导向、车辆编组运行在专用行车道上的中运量城市轨道交通系统,单方向输送能力在1.5万~3万人次/h。 ②掌握轻轨系统(LRT)的技术经济参数。 (3)单轨系统(独轨系统): ①由电气牵引、具有特殊导向和转折装置、车辆编组运行在专用轨道梁上的中运量轨道交通系统。 ②分为悬挂式、跨坐式。 ③掌握单轨系统的技术经济参数。 (4)市郊铁路: ①由电气或内燃机车牵引,轮轨导向、车辆编组运行在城市中心与市郊、市郊与市郊、市郊与新建城镇间,以地面专用铁路为主的大运量快速轨道交通系统。 ②所有权归属铁路部门。 (5)有轨电车:由电气牵引、轮轨导向、单车或两辆编组运行在城市路面线路上的低运量轨道交通系统。 (6)自动导向系统(AGT系统): ①掌握AGT的技术经济指标; (7)线性地铁(又称小断面地铁): ①掌握线性地铁的技术经济指标; (8)磁悬浮系统(了解) 1.2 城市轨道交通的地位与作用(次重点) 1、掌握其优势; 2、了解其地位; 3、了解其作用。 1.3 城市轨道交通系统的发展 1、了解城市轨道交通的发展历史; 2、了解国外发展概况; 3、了解国内发展概况; 4、当前世界大城市轨道交通发展趋势:

城市轨道交通概论--课程标准(完整资料).doc

此文档下载后即可编辑 《城市轨道交通概论》课程标准 课程名称:城市轨道交通概论 适用专业:15级城市轨道交通运营管理专业专科生 授课系部:机电系 计划学时:48学时 学分:3学分 一、课程的性质、地位、作用 本课程是城市轨道交通运营管理专业的专业基础课。本课程的任务主要是介绍城市轨道交通的线路、车辆、通信、信号、供电、车站设备及运营组织等内容。通过本课程的学习,使学生了解城市轨道交通运营管理系统的多个不同功能子系统,从而对城市轨道交通设备及运营组织概况有比较全面的了解,为学习专业课打下基础。 本课程课程前导课程是《城市轨道交通运营管理认知实训》、后续课程有《城市轨道交通运营管理》、《城市轨道交通行车组织》和《城市轨道交通票务组织》。 二、课程目标 (一)知识目标 通过本课程的学习,全面了解城市轨道交通运营管理基础知识,了解城市轨道交通发展,线路,车辆,接触网,通信信号,环控等机电设备,行车组织、客运组织、票务管理等运营管理知识。 (二)能力目标 初步具备城市轨道交通运营管理的基本能力和主要设备的基本使用能力。 (三)素质目标 树立城市轨道交通相关概念,具有进一步学习城市轨道交通

相关专业的基本知识素质。 三、课程内容与要求 教学内容与要求: (一)城市轨道交通概述 1.教学内容: (1)世界城市轨道交通的发展概况; (2)我国城市轨道交通的现状及发展; (3) 城市轨道交通的各种交通方式及其技术经济特征。 2.教学要求: (1)了解:世界城市轨道交通的发展概况、我国城市轨道交通的现状及发展; (2)理解:城市轨道交通系统的概念、分类,有轨电车、轻轨、地铁、市郊铁路的运营特性及适用范围。 3.教学重点、难点和深广度及主要教学方法手段的说明 (1)重点:城市轨道交通系统的概念和分类; (2)难点:城市轨道交通系统各种不同形式的运营特性及适用范围; (3)主要教学方法及手段:将各种不同形式城市轨道交通系统的运营特性及适用范围进行比较分析,加深学生的理解。 (二)线路 1.教学内容: (1)线路基础知识; (2)高架结构工程; (3)地下隧道工程; (4)车站建筑。 2.教学要求: (1)了解:线路平面图及纵断面图,高架结构工程,地下隧道工程,限界的分类及限界图; (2)理解:线路分类,线路的平面及纵断面的概念及组成要素; (3)掌握:轨道的组成及各部分的作用,限界的概念、分

城市轨道交通服务体系质量研究

城市轨道交通服务体系质量研究 城市轨道交通服务体系质量研究 摘要:本文通过对城市轨道交通服务体系和服务质量的研究诠释了乘客满意度直接关系到城市轨道交通系统服务水平的高低,因此通过乘客对轨道交通服务满意度高低近似地直接反映轨道交通系统服务水平。 关键词:轨道交通服务体系服务质量研究 中图分类号:U45 文献标识码:A 文章编号: 一、城市轨道交通服务体系研究 1.1 城市轨道交通服务体系相关概念界定 城市轨道交通定义为“通常以电能为动力,采取轮轨运转方式的快速大运量公共交通之总称”。其种类繁多,按照用途可分为城市铁路、市郊铁路、轻轨交通、城市有轨电车、独轨交通、磁悬浮线路、机场联络铁路、新交系统等[1]。 (1)城市轨道交通系统具有以下特点: ①改善交通和环境。 ②满足城市土地及交通设施资源的有限性; ③具有公用事业的性质、具有基础设施的功能。 (2)城市轨道交通系统与传统交通相比的优点: ①用地省、运能大,一条复线轨道交通线路与一条16车道的公路具有大体相同的运输能力道路的优先权得到了有力保障。 ②运行时间稳定,容易吸引人乘坐,舒适、方便、快捷,安全事故极为罕见。 ③安全环保,节约能源,减少大气污染。 ④噪声易于治理,属集中型,人均噪声小; (3)城市轨道交通系统的地位与作用 ① 作为城市综合交通系统的核心,起到客流组织的骨干作用。 ②能够满足大运量、长距离的快速客运要求,是城市发展与演化的必要条件。③是城市可持续发展的基础与保障。在客运质量、土

地占用、空气质量、能源消耗、景观质量、等主要交通、环境指标方面,轨道交通可达到最优水平。 1.2 城市轨道交通服务体系 满足居民出行的需要,为居民的工作、生活服务是城市公共交通服务活动的任务。居民出行包括以文化娱乐活动为目的出行以及以生产、工作、生活为目的的出行。公共交通除了为本地居民服务外,还要随时随地为城市流动人口提供服务。因此,公共交通是最基本、最经常、最大量的服务活动。城市轨道交通系统主要由车站、列车、乘客、工作人员、线路及通信信号系统等组成。城市轨道交通的服务系统主要由车站、列车等设施“硬”服务,线路运营组织、工作人员和乘客的“软”服务两部分组成。乘客满意度直接关系到城市轨道交通系统服务水平的高低,因此通过乘客对轨道交通服务满意度高低近似地直接反映轨道交通系统服务水平。 地铁交通服务的流程与内容: ①地铁交通流程由进站-购票-进闸-候车-乘车-下车-出闸-出站八步骤组成。 进站:确保车站各出入口的站外导向标志指引清晰、正确,能正确的指引乘客找到地铁进站口。 购票:引导乘客到自动售票机前购票,对重点乘客给予关注。 进闸:主动引导、协助乘客进闸,对于第一次使用车票进闸的乘客,要协助他们使用车票。 候车:确保乘客在安全区域等候。 乘车:注意播放广播,并留意屏蔽门是否夹人、夹物,引导乘客先下后上,制止乘客抢上抢下。 下车:注意下车乘客的动态。 出闸:主动引导、协助乘客出闸。 出站:确认站厅的出入口导向牌等标志信息正确、完整,正确给乘客提供出口信息。 ②从地铁服务全过程进行分析,地铁服务包括票务服务、导乘服务、行车服务、问询服务、应急服务、补救服务等。(城市轨道交通客运服务)

《城市轨道交通车站设备》作业评讲3

《城市轨道交通车站设备》 作业评讲3 一、名词解释 1、ECS系统 城市轨道交通内部空气环境控制系统简称环控系统(Environment Control System,简称ECS),是指在车站站厅、站台、隧道、设备及管理用房等处所的环境进行空气处理的系统。 2、屏蔽门系统 是安装于城市轨道交通沿线车站站台边缘,用以提高运营安全系数、改善乘客候车环境、节约运营成本的一套机电一体化的机电设备系统。 3、大系统 车站站厅、站台公共区的制冷空调及通风(兼排烟)系统。 4、下落式闸门 也叫潜孔式平板滑动门。下落式闸门的开启或闭合是通过启闭设备将闸门上提或放下。这种门的优点是:结构较简单,仅由一扇滑动门、门框、一个启闭装置及两个锁定装置组成;控制系统较人字门简单;与导轨及道床之间关门时的密封,可在防淹门上直接装楔形密封橡胶达到密封效果。 五、问答题 1、地下车站的空气舒适度主要受哪些因素影响? 涉及的知识点及答题分析:这个题的考核知识点是影响地下车站的空气舒适度的主要因素。 答:地下车站空气舒适度主要是指地下车站的气象条件是否使车站工作人员和大量乘客感到舒适。它取决于车站内空气的温度、湿度和流速及它们之间的相应关系。

一般在相同气温下,湿度大的空气要比湿度小的空气使人感到闷热;在相同温度和湿度条件下,有风要比无风感到凉爽。所以,舒适度是空气温度、湿度和风速三者综合作用的结果,是人体感应周围空气环境的适应指标。 2、城市轨道交通系统车站通风的基本任务是什么? 涉及的知识点及答题分析:这个题的考核知识点是车站通风的基本任务。 答:城市轨道交通系统车站通风的基本任务: (1)在正常情况下向车站各工作地点供给足够数量的新鲜空气,稀释和排除有害物质;降温、除湿,调节车站内部的气象条件,为乘客提供一个舒适的乘车环境。 (2)对设备用房及管理用房提供正常所需的温、湿条件。 (3)列车堵塞在区问时,向其提供一定的送风量和冷量。(4)发生火灾时,提供迅速、有效的排炯手段,为乘客提供逃生环境。 3、正常情况下,站台屏蔽门的开闭作业程序如何? 涉及的知识点及答题分析:这个题的考核知识点是站台屏蔽门的开闭作业程。 答:屏蔽门系统:是安装于城市轨道交通沿线车站站台边缘,用以提高运营安全系数、改善乘客候车环境、节约运营成本的一套机电一体化的机电设备系统。 站台屏蔽门以关闭为定位,正常情况下的开、闭按以下作业程序进行: (1)列车进站,由ATO控制在指定位置停车,车厢门对正站台门。 (2)司机按动开门按钮,站台门先动作,0.5s后,车辆门开始动作打开。司机给出指令到车辆门全部打开的时间一般为3s。 (3)司机根据列车停站时间,催促乘客抓紧时间上下,当判断乘客乘降结束时,准备关门。

北交城市轨道交通服务质量管理在线作业一秋答案

北交城市轨道交通服务质量管理在线作业一秋答案 Revised by Jack on December 14,2020

北交《城市轨道交通服务质量管理》在线作业一 一、单选题(共 5 道试题,共 20 分。) 1. 以下哪个方面不是轨道交通与其他城市交通方式相比所具有的优势( ) . 运量大 . 运价低 . 能耗低、污染小 . 安全好 正确答案: 2. 城市轨道交通服务补救的特点包括( ) . 实时性 . 主动性 . 全员性 . 层次性 正确答案: 3. 以下哪项因素是交通服务中最活跃的因素( ) . 人员因素 . 设备因素 . 环境因素 . 管理因素 正确答案: 4. 以下哪项不是城市轨道交通服务应急救援活动中的阶段。( ) . 统一指挥

. 一级响应 . 属地为主 . 公众动员 正确答案: 5. 以下哪种客流不属于生活性客流( ) . 购物 . 就医 . 学生上下学 . 体育活动 正确答案: 北交《城市轨道交通服务质量管理》在线作业一 二、多选题(共 10 道试题,共 40 分。) 1. 服务质量控制的三个阶段分别是( ) . 事先控制 . 同期控制 . 反馈控制 正确答案: 2. 通服务是运输企业为乘客提供的以乘客位移为中心的服务,由( )和应急服务等一系列或多或少具有无形性的活动所构成的一种过程。 . 票务服务 . 导乘服务 . 运行服务

3. 投诉按乘客投诉的心理期望分为( ) . 辅助性投诉 . 非辅助性投诉 正确答案: 4. 交通作为城市的动脉影响着城市布局和结构,与交通需求相关的产业包括( ) . 城市的旅游业 . 公共交通业 . 学校的分布及规模 . 其它服务性产业 正确答案: 5. 按照测评的主体,城市轨道交通服务质量测评可分为( ) . 政府测评 . 社会测评 . 企业测评 . 乘客测评 正确答案: 6. 城市轨道交通企业借用分配公平理论的法则有( ) . 贡献法则 . 平等原则 . 公平法则 . 需要法则

城市轨道交通概论教学大纲

《城市轨道交通运输概论》课程教学大纲 一、说明 1.本课程的性质和内容 本课程是城市轨道交通类非运营管理专业的专业基础课。本课程的任务主要是学习城市轨道交通的线路、车辆、通信、信号、供电、车站设备及运营组织等内容。通过本课程的学习,使学生了解城市轨道交通运营管理系统的多个不同功能子系统,从而对城市轨道交通设备及运营组织概况有比较全面的了解,为学习专业课打下基础。 2、课程知识、能力、素质目标 (一)知识目标 通过本课程的学习,全面了解城市轨道交通运营管理基础知识,了解城市轨道交通发展,线路,车辆,接触网,通信信号,环控等机电设备,行车组织、客运组织、票务管理等运营管理知识。 (二)能力目标 初步具备城市轨道交通运营管理的基本能力和主要设备的基本使用能力。 (三)素质目标 树立城市轨道交通相关概念,具有进一步学习城市轨道交通相关专业的基本知识素质。 二、学时分配建议表

三、课程要求、内容及建议 教学内容: (一)城市轨道交通概述 1.教学内容: (1)世界城市轨道交通的发展概况; (2)我国城市轨道交通的现状及发展; (3) 城市轨道交通的各种交通方式及其技术经济特征。 2.教学要求: (1)了解:世界城市轨道交通的发展概况、我国城市轨道交通的现状及发展; (2)理解:城市轨道交通系统的概念、分类,有轨电车、轻轨、地铁、市郊铁路的运营特性及适用范围。 3.教学重点、难点和深广度及主要教学方法手段的说明

(1)重点:城市轨道交通系统的概念和分类; (2)难点:城市轨道交通系统各种不同形式的运营特性及适用范围; (3)主要教学方法及手段:将各种不同形式城市轨道交通系统的运营特性及适用范围进行比较分析,加深学生的理解。 (二)线路 1.教学内容: (1)线路基础知识; (2)高架结构工程; (3)地下隧道工程; (4)车站建筑。 2.教学要求: (1)了解:线路平面图及纵断面图,高架结构工程,地下隧道工程,限界的分类及限界图; (2)理解:线路分类,线路的平面及纵断面的概念及组成要素; (3)掌握:轨道的组成及各部分的作用,限界的概念、分类及作用。 3.教学重点、难点和深广度及主要教学方法手段的说明 (1)重点:线路分类,线路平面及纵断面的组成要素,道岔的组成,限界的概念; (2)难点:不同线路及其平纵断面对行车的影响,道岔对行车的影响;

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