校外辅导员制度 2
毛集区实验小学校外辅导员工作职责为更好地整合各种教育资源，加强学校与家长之间的沟通与合作，积极发挥家长的各种优势，共同实现促进学生全面发展的教育目标，将我校班打造成高素质、高水平、高质量的未成年人思想教育阵地。特制定校外辅导员的如下工作职责:
1、主动关心、指导少先队工作，经常深入各班各年级理解学生的情况；
2、协助策划少先队活动，每学年至少开展一次校外有意义的活动，积极整合各种教育资源，协助学校扩大与社会各方面的联系；
3、帮助少先队成员制定、调整阶段目标，检查、分析阶段目标的达成情况；
4、主动与学校指导老师和政教处联系，加强沟通和交流；
5、配合政教处做好学生的思想道德，革命传统、爱国主义，遵纪守法等教育。
6、关注孩子的的心灵成长，收集和反馈学生的心理活动，开展生命、吃苦、节俭、亲情、感恩、公德、耐挫等方面主题教育，促使学生品学兼优和全面发展。
校外辅导员活动记录
全育人”方案及辅导员班主任专业导师工作职责实施细则
关于我校构建“三全育人”工作体系方案 征求意见稿 十八大报告提出要“立德树人”，明确了教育的根本使命，符合教育规律和人才培养规律，进一步丰富了人才培养的深刻内涵。《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确提出了“高等学校各门课程都具有育人功能，所有教师都负有育人职责。”“广大教职员工都负有对大学生进行思想政治教育的重要责任”，要“形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围和工作格局”。 随着时代的发展和随之产生的学生思想的不断变化，大学生思想政治教育工作也必须根据实际情况的发展变化而不断完善与创新。传统意义上只求不让学生出事的“救火队”式的学生工作已远不能适应新时期学生成长成才与科学发展的需要，必须逐步建立以学生的成长成才需要为中心、“三全育人”的领导与工作体系。这是对传统学生工作外延的拓展，也是新时期学生工作必须依靠的抓手和载体。为合理设计“三全育人”的工作体系，保证大思政工作格局的形成，现制定如下工作方案。 一、指导思想 以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，开展“三全育人”工作，以培养高素质的技能型人才为目标，加强和改进思想政治教育工作，关心学生健康成长，把思想政治教育同教学、管理、服务工作紧密结合起来，促进学生全面发展，努力把学生培养成为中国特色社会主义的建设者和接班人。 二、“三全育人”的基本内涵
“三全育人"是一种教育理念，也是一个全面的，系统的育人指导思想和原则。它强调在德育这个体系内，从“全员”、“全程"、“全方位”三个方面来调动德育各方面的力量，齐抓共管，共同协作，构筑一个德育立体结构，形成一股强大的德育合力，发挥德育实效性。 1、“全员育人” “全员育人"即人人育人，主要是从育人主体而言，强调每个人都要有育人意识，树立起育人责任感，在自己的本职工作上发挥育人的职能，并且相互配合，交叉合作，形成一股强大的育人合力，构成完整，全面，和谐的大学生思想政治教育工作体系和格局。这里的“人人"主要指全体教职员工。 2、“全程育人” “全程育人”主要是从时间上而言，它强调育人要贯穿大学生学习，成长成才的全过程，要认真研究大学生从高校入学，到高校毕业的每个阶段的特点及其身心发展规律，以及大学生每个阶段所面临的实际问题，有针对性地规划从低年级到高年级不同阶段的思想政治教育的工作重点和方法，促进大学生思想政治教育的发展。 3、“全方位育人” 主要是从空间上而言的，它强调育人要体现在促进大学生全面发展的各个方面和环节，育人工作者要根据大学生的学习和生活实际，将显性德育与隐性德育相结合，通过有形的或者无形的手段把思想政治教育渗入到他们学习和生活的各个环节，渗透到教学，管理和服务的各个方面，使大学生形成良好的思想品质和人格修养，促进大学生全面发展。 二、工作机制
大队辅导员工作职责
大队辅导员工作职责 少先队大队辅导员是在学校校长室和德育领导小组的领导下，负责少先队的全面工作，以推动学生思想道德教育工作，促使三风（校风、班风、学风）的形成。其主要职责是： 一、以“面向现代化、面向世界、面向未来”为指导思想，贯彻党的教育方针。对少先队员进行以爱国为核心的思想教育。 二、对少先队队员进行正面引导和教育，培养他们的自我教育，自我管理能力。 三、组织大队委员会开展少先队活动。大队会每学期不少于一次，中队会每月一次，小队会每周一次。 四、根据本校实际和少年儿童特点，制订少先队活动计划，确定学期和每月的教育活动中心，引导各中队开展多种形式的活动。学期末写出有价值的大队工作总结。 五、搞好少先队的组织建设工作，建立健全少先队组织生活管理制度以及务评比制度。认真培训好大、中、小队干部，每学年发展一期少先队队员。 六、立足校情，结合队员实际办好广播、板报。力求做到思想性强、趣味性浓，知识面广。 七、开展好队员的文娱、科技等活动，广泛发现人才，培养人才。 八、大队辅导员应做队员的知心朋友，深入了解他们的思想状况，爱好特长，情绪心理，需要追求，并积极做好少先队员的调查、研究、培养工作。 九、负责每周的升降旗仪式，国旗下讲话。对队员进行爱国、爱家乡、爱学校教育。 十、定期召开中队辅导员工作交流会议，不断总结经验，提高少先队管理水平。 十一、完成校长室交办的其他工作任务。 清源小学少先队
中队辅导员工作职责 中队辅导员是学校组织聘请的兼职少先队工作者。中队辅导员是少年儿童的亲密朋友和指导者。中队辅导员要坚持以人为本，做少年儿童人生追求的引领者，实践体验的组织者，健康成长的服务者，合法权益的保护者，良好发展环境的营造者。 中队辅导员的工作职责是： 1.熟悉中队情况。中队辅导员必须进行仔细深入的调查研究，掌握本中队学生的思想、学习、生活、健康和家庭教育情况。 2.制定中队工作计划，撰写中队工作总结。中队辅导员开学初应根据学校大队部的要求，制定较为完整、具体的工作计划，期末写好全面的工作总结。 3.组织和指导本中队委员会开展工作，培养中队干部。各中队须在的基础上选举队干部，建立中队干部会议制度，培养、提高学生干部的工作能力。 4.按时完成大队部布置的各项任务，准时参加中队辅导员工作会议。尊重大队辅导员的领导，支持和帮助一起搞好大队工作，主动向大队辅导员汇报中队工作，争取大队辅导员参加中队的各项活动。 5.对队员进行思想教育，重视安全教育，抓好两操、课间管理工作。上好每一次晨会、组织好每一次十分钟队会。班会（队）课专时专用，每月有一次主题中队活动和争章活动。 6.做好教室的布置工作，负责每一期的队角、黑板报出刊工作。 7.配合大队部组织学生开展各项活动，指导学生积极参加社会实践，组织学生参加校外各项竞赛。 8.弘扬先进，转化后进。及时发现队员的先进事迹，树立榜样，做好评优工作，对后进队员要了解原因，对症下药。 9.加强家校联系，做好家访工作，开好家长会。中队辅导员要主动向学校、家长和社会各方面宣传少先队的性质、任务和作用，争取广泛的支持帮助，为队员们成长创造良好的环境。 10.做好中队工作手册的记录，指导好小队活动记载册的记录。 11．经常学习一些教育科学理论，重视平时工作的思考和资料的积累， 写好工作经验总结。 清源小学少先队 清源小学大队部工作制度 1、队干部选举制度
校外辅导员制度方案
临沭二小校外辅导员制度 为了全面实施素质教育，加强青少年思想道德教育，我校特在社会上诚聘了校外辅导员来校指导各中队工作，为使其更好工作特制定本制度。 1、学校于每年9月份向社会诚聘一批热心教育，关心青少年成长的人士为我校校外辅导员。 2、校外辅导员定期就有关安全、卫生、思想道德、优良传统教育等召开专题讲座。 3、校外辅导员要充分发挥自己的优势，做好监督青少年文明上网，拒绝邪教的工作。 4、重大活动校外辅导员要及时参加学校活动，同校内辅导员共同制定活动方案，确保活动正常开展。 5、校外辅导员定期同学校加强沟通，互通信息，努力形成共识，全面提高学生素质。 聘任制度 1、学校根据少先队建设和教育的需要，校外辅导员应该选择各行各业的模范代表人物，并热心致力于少先队事业。一般选聘以下各类校外辅导员：（1）各行各业的优秀团员和青年； （2）离退休干部，关心下一代协会成员； （3）具有一技之长（如文艺体育、科技才能）社会志愿人士和社区热心人士； （4）家长积极分子； （5）部队解放军、警察等； 2、若不能继续担任校外辅导员，应该由校党支部或德育处收回校外辅导员聘书，实行解聘。
校外辅导员工作职责 1．配合学校德育处、少先队大队部向少先队员进行思想道德、革命传统、爱国主义、遵纪守法、关爱生命、健康成长等方面的教育。 2．配合学校大、中队辅导员组织少先队员开展队的活动，搞好少年儿童的校外教育。 3．辅导学生开展各类活动，加强对他们正面的思想引导，帮助他们逐步建立正确的三观，树立远大的理想，激发他们奋发学习、立志成才的决心。 4．当好学校的参谋，为学校制订教育计划提供建设性、参考性意见。 5．校外辅导员工作时间：原则上每学期一至两次。 临沭二小 2011年2月
辅导员工作职责
辅导员工作职责 为了加强我校学生管理工作力度，强化辅导员责任意识，全面推进学风建设，以辅导员岗位职责和辅导员绩效考核材料为依据，根据校领导指示及我校实际情况，制定辅导员岗位职责，具体内容如下： 一、辅导员工作守则 1、对待学生工作要有高度的责任感和事业心。工作要兢兢业业，脚踏实地，有奉献精神。 2、要时刻关心和爱护学生。严格要求学生，不护短；帮助学生解决各种困难；要经常深入到学生中去，和学生打成一片，了解情况，发现问题，及时解决。 3、坚持思想教育要耐心，工作方法要细心，克服急躁和畏难情绪。加强自身的修养，做学生的良师益友。 4、要有雷厉风行的工作作风。遇到困难不推诿，积极主动的去解决问题，对重大问题要及时请示汇报。工作要有严格的科学性、计划性，讲究高效率，以身作则。 5、严格要求自己，言行一致，要求学生做的事自己首先要做到，处处给学生作出榜样。要做到言而有信，充分发扬民主，勇于开展批评与自我批评。 6、要及时认真总结工作，积累经验，摸索规律，锐意改革，勇于创新，开拓进取。 7、关爱学生，为人师表，严守教师职业道德，严于律己，以高尚的人格魅力感染学生。
8、思想作风正派，办事公正，不偏听偏信，不对学生厚此薄彼。 9、加强自身的思想道德和思想品质，廉洁自律。不以任何理由向学生及家长索取现金、有价证劵、物品等。 二、辅导员工作职责 1、充分尊重学生在校学习的权利，不得把自己该动手、动脑做的事情安排给学生代劳，影响学生学习。 2、将安全意识深入到学生的生活当中，时刻提醒学生安全防范及人生安全。 3、绝不组织或默许学生参与带有博彩性质的游戏、吸烟、酗酒、打架斗殴、考试舞弊以及其他干扰学校教育和生活秩序的行为。 4、新生报到时建立学生学籍档案，做好学生思想沟通。 5、深入学生班级、宿舍，了解学生思想动态、上课出勤情况及宿舍卫生情况，并在短时间内了解学生的生源地、家庭成员、家庭经济背景等基本情况，重点了解学生家庭经济困难、少数民族、心理问题、身患疾病等情况，并建立相应学生档案资料。 6、及时更新学生信息状况，做到对在籍学生、在读学生、休学学生、退学学生及特殊情况学生的学生学籍信息整理，并及时与相关部门交接。 7、辅导员需要实时跟踪学生动态，及时与学生家长联系并填写谈话记录，控制学生流失。 8、严格要求学生的外出、请假的频率，辅导员只有权利给三天假期，超过三天假期，经系主任审批方可给家，并将具体情况进行登记后告知给相应老师（任课教师、舍务老师）。 9、辅导员需及时与任课教师沟通本班学生的上课状态和心理状态，
校外辅导员工作职责范例
岗位说明书系列 校外辅导员工作职责（标准、完整、实用、可修改）
编号：FS-QG-34299校外辅导员工作职责 Model job responsibilities for off-campus counselors 说明：为规划化、统一化进行岗位管理，使岗位管理人员有章可循，提高工作效率与明确责任制，特此编写。 篇一:校外辅导员工作职责 1、直接与学生交流，了解学生对学校教育的接受程度，了解学生学习、思想及家庭的变化，并据此对教学和学生活动提出建议和意见; 2、通过各种方式帮助学生建立自信心，帮助学生解决各种思想难题，培养学生良好的生活情趣、品格，适应未来的职业需求; 3、积极支持和配合校团委开展各项活动，搞好学校和部队共建文明工作。 篇二:校外辅导员工作职责 1、主动关心、指导小组工作，每周了解一次小组情况; 2、协助策划小组活动，每学期至少开展两次校外有意义的活动，积极整合各种教育资源，协助学校扩大与社会各方
面的联系; 3、帮助小组成员制定、调整阶段目标，检查、分析阶段目标的达成情况; 4、主动与小组指导老师和教育小组组长联系，加强沟通和交流; 5、配合班级教育小组做好学生的思想道德，革命传统、爱国主义，遵纪守法等教育。 6、关注孩子的的心灵成长，收集和反馈学生的心理活动，开展生命、吃苦、节俭、亲情、感恩、公德、耐挫等方面主题教育，促使学生品学兼优和全面发展。 篇三:校外辅导员工作职责 1、带领队员接触社会、接触生产、接触英雄、模范和先进人物; 2、参与大队部的工作，带领队员开展丰富多彩的活动，外出春游、办夏令营等，担任文体、科技等兴趣小组指导员，利用自己的一技之长训练队员的技能，并能及时指导，提出指导意见; 3、为活跃少先队生活创造条件，如提供活动场所、交通
法制辅导员的职责
法制辅导员的职责 开展法律、法规、交通安全常识、安全防范、禁毒、防火、防震、防灾等教育活动，增强学生的法律意识、自我保护意识和安全防范意识，维护未成年人的合法权益不受侵害。 一、讲述当前的治安形势，以及处理青少年犯罪的案例。让学生有治安知情权。 二、针对侵害青少年的多发性案件采取有效的防范措施。 三、法制宣传 学生对于青少年因不懂法而不知不觉中违法犯罪的案件很有兴趣，在宣传过程中他们提出的一些问题得到解答后会更能加深印象。他们通过案例学习以后引以为鉴，就会认真学法而不是盲目地为学习而学习、为考试而学习。法制宣传工作能抓住了对被宣传者的心理的话，可以起到事半功倍的效果，可以化被动为主动。 四、对越轨青少年进行教育、感化 方法一：每年上级治安部门会印很多图文并茂的宣传画报，法制辅导员可以适时予以发放并进行讲解；同时，可拿一些例如诈骗案件中的实物进行防止受骗上当的防范教育。 方法二：法制辅导员延伸到寒暑假及社区对学生进行安全防范教育，因为学校没有较多时间让民警进行安全、防范宣传教育，民警只有利用暑假和寒假学生活动时或者在社区进行法制与安全防范宣传。 方法三：对违法犯罪学生进行帮助、教育、感化时不要触及其所犯的过错，要多关心、帮助。
方法四：以活泼生动的实际案例教育为主，适时提问、讨论，活跃气氛；同时辅以相关法律法规教育。 方法五：用实例讲述当前的案发情况，让学生从实例中吸取教训。加强与学校的联系。 五、定期与不定期的联系制度。校外治安辅导员的工作中，我们认为定期与不定期地与学校取得沟通，并从制度固定下来就能取得较好的效果。关键是要落实。 六、主动为学校排扰解难，取得学校信任顺利开展工作 法制辅导员能主动协调有关部门对学校周边治安环境进行整治，维护学校周边治理安秩序，对涉及本校师生的违法违纪案件，协助有关部门调查配合处理。以确保学校周遍安全。 板场中学 2012年9月
岗位职责-法制辅导员工作职责 精品
法制辅导员工作职责 篇一：法制辅导员的职责法制辅导员的职责开展法律、法规、交通安全常识、安全防范、禁毒、防火、防震、防灾等教育活动，增强学生的法律意识、自我保护意识和安全防范意识，维护未成年人的合法权益不受侵害。 一、讲述当前的治安形势，以及处理青少年犯罪的案例。 让学生有治安知情权。 二、针对侵害青少年的多发性案件采取有效的防范措施。 三、法制宣传学生对于青少年因不懂法而不知不觉中违法犯罪的案件很有兴趣，在宣传过程中他们提出的一些问题得到解答后会更能加深印象。 他们通过案例学习以后引以为鉴，就会认真学法而不是盲目地为学习而学习、为考试而学习。 法制宣传工作能抓住了对被宣传者的心理的话，可以起到事半功倍的效果，可以化被动为主动。 四、对越轨青少年进行教育、感化方法一：每年上级治安部门会印很多图文并茂的宣传画报，法制辅导员可以适时予以发放并进行讲解；同时，可拿一些例如诈骗案件中的实物进行防止受骗上当的防范教育。 方法二：法制辅导员延伸到寒暑假及社区对学生进行安全防范教育，因为学校没有较多时间让民警进行安全、防范宣传教育，民警只有利用暑假和寒假学生活动时或者在社区进行法制与安全防范宣传。 方法三：对违法犯罪学生进行帮助、教育、感化时不要触及其所犯的过错，要多关心、帮助。 方法四：以活泼生动的实际案例教育为主，适时提问、讨论，活跃气氛；同时辅以相关法律法规教育。 方法五：用实例讲述当前的案发情况，让学生从实例中吸取教训。 加强与学校的联系。 五、定期与不定期的联系制度。 校外治安辅导员的工作中，我们认为定期与不定期地与学校取得沟通，并从制度固定下来就能取得较好的效果。 关键是要落实。
小学少先队辅导员制度
XXX小学少先队制度 一、完善少先队组织建设，有优秀的少先队大、中、小队集体 （一）学校通过开展各项活动，创建了更多的大、中、小队优秀集体，达到：有具体、形象、明确的集体目标，有健康的舆论和自觉的纪律，队员有自己为集体服务的岗位，队员间有和谐的伙伴关系，队员个性在集体中得到健康发展。 （二）按《队章》要求，建队率达100%，并通过民主选举产生了各级队委会。 （三）积极贯彻执行“把全体少年儿童组织起来”的发展方针，按“全童入队”原则，入队率达100%。 （四）坚持队前教育，所有入队学生都熟知有关队名、队礼、队旗、队徽、呼号、作风、红领巾等队的基本知识，所有队员都熟知《队章》的基本内容。 二、少先队活动主题突出、活动经常、效果显著 （一）少先队活动充分体现了教育性、趣味性、自主性、创造性、实践性、安全性的特点，活动题材具有时代性、科学性和针对性。 （二）少先队活动经常，大队活动每学期不少于2次，中队活动每月不少于2次，小队活动小学每周1次。
（三）少先队活动水平较高，活动覆盖率城市达100%，农村达90%以上，活动中少先队员的自主性和创造性得到充分发挥。 （四）少先队活动重点突出。以“实现宏伟蓝图，做好全面准备”为总揽，以体验教育活动为载体，产生了较大的社会影响。具体要达到： 1、体验教育活动：围绕“实现宏伟蓝图，做好全面准备”的主题，结合实际创设富有地方特色的体验项目，积极组织少年儿童以自己的身份和视角、他人的身份和视角及扮演不同的角色或进入设定的事件和情景中等丰富多彩的形式，在家庭生活、学校生活、社会生活和大自然中进行道德认识，形成道德态度，锻炼道德能力，培养道德习惯。 2、“民族精神代代传”活动：通过形式多样的的学习实践活动，引导少年儿童以少先队中队、小队的组织形式，开展以“中国了不起、中国人了不起、做个了不起的中国人”为主要内容的“三个了不起”系列活动，教育引导少年儿童了解民族精神的丰富内涵，从小树立民族自尊心和自豪感。 3、“手拉手”互助活动：围绕“手拉手”这一主题开展了多种形式的富有特色的教育活动，结对交友稳固扎实有效，少先队员、辅导员结对率分别不低于30%和20%，建立红领巾书屋和手拉手书屋、辅导员新书架，赠送图书、报刊、文具、生活用品成为经常行为，效果显著，读书交友竞赛活动落到实处。
法制辅导员工作规章制度
胜坨中学法制辅导员工作制度 1．贯彻执行国家关于社会治安综合治理的方针、政策，协助指导学校开展校园治安综合治理和法制教育工作，把法制教育、素质教育、纪律教育纳入教学规划，弘扬依法治国和以德治国方略，加强校园民主与法制建设。 2．指导学校经常开展法制宣传教育活动，通过建立青少年法制教育基地，举办法律知识竞赛，开设法制宣传园地等活动，对学生进行生动直观的法制教育。以案说法，以案讲法，使法律、法规深入人心，使广大师生自觉地拿起法律武器保护自己，学会知法、懂法、用法。 3．指导学校开展创建优秀“青少年维权岗”活动，维护青少年合法权益，确保青少年健康成长。 4．协助学校建立健全学校安全保卫组织，制定工作制度，善于发现漏洞和隐患，及进向学校提出合理化的建议，把安全防范措施落到实处，杜绝重大火灾和各种重大案件事故的发生。 5．协助学校对有不良行为的学生进行帮教，发挥好学校预防青少年违法犯罪的作用。 6．参与对学校违法、违纪教师的帮助教工作，制定帮教措施，落实帮教责任。7. 每学期学校要定期向全校师生进行法制教育课，增强师生的法制意识。 8．经常组织派出所及有关单位开展对学校校园及周边治安秩序的整治，严厉打击影响学校教学秩序、师生人身安全和学生身心健康的违法犯罪活动，确保学校政治安定和治安稳定。 9．经常组织学校领导（教师）、学生家长有学生参加的座谈会，广泛征求意见和建议，努力为学校创造一个良好的教书育人的环境。
10．协助学校开展好“创安活动”、“警校共建”活动，大力弘扬正气，充分调动广大量生同违法犯罪活动作斗争的积极性。 11．认真完成上级及学校交办的有关事宜。 胜坨中学 2011年3月精品文档word文档可以编辑！谢谢下载！
辅导员工作职责及任务
辅导员工作职责及任务 Prepared on 22 November 2020
辅导员工作职责及任务辅导员是学生思想政治工作的骨干力量，专职从事学生思想教育和行为管理工作，是教师队伍的重要组成部分。 第一条辅导员工作守则 辅导员肩负着为党和国家培养德、智、体全面发展的计算机专门人才的重任，因此，责任是重大的，任务是光荣而艰巨的。为了搞好辅导员的自身建设，做好工作，要遵循以下原则： 认真学习马列主义、毛泽东思想，学习党的路线、方针和政策，学习教育学、心理学、管理学等理论知识。自觉坚持党的四项基本原则，政治上与党中央保持一致。 全面贯彻落实党的教育方针。按面向世界、面向现代化、面向未来的要求，培养合格的计算机人才。要根据现实情况，研究学生工作，掌握新规律、解决新问题。努力做好学生的思想工作，坚持思想教育和管理相结合的原则。 对待学生工作要由高度的责任感和事业心。工作要兢兢业业，脚踏实地，要有奉献精神。要始终把党的利益放在高于一切的地位。自觉服从党的领导，保质保量的完成各项任务。 要时刻关心和爱护学生。严格要求学生，不护短。帮助学生解决各种困难。要经常深入到学生中去，和学生打成一片，了解情况，发现问题，及时解决。坚持思想教育要耐心，工作
方法要细心，克服急躁和畏难情绪。加强自身的修养，做学生的良师益友。 要有雷厉风行的工作作风。遇到困难不推诿，积极主动的去解决问题。对重大问题要及时请示汇报。工作要有严格的科学性、计划性，讲究高效率。 讲党性，讲原则，讲团结，讲纪律，不徇私情。办事处理问题要公道，对学生要一视同仁，避免有亲有疏。要勇于同不良现象作斗争。 以身作则，严格要求自己，言行一致，要求学生做的是自己首先要做到，处处给学生做出榜样。要做到言而有信，说了事情就要办。要充分发扬民主，勇于开展批评与自我批评。 要及时认真总结工作，积累经验，摸索规律，锐意改革，勇于创新，开拓进取。 第二条辅导员工作职责 对学生进行思想政治教育和日常行为管理，把学生培养成为德、智、体全面发展的“四有”人才，成为社会主义事业的建设和接班人。 在学生的思想政治工作中要坚持五抓：即抓苗头、抓倾向、抓规律、抓骨干、抓后进。并把这作为基本工作方法贯彻工作始终。 在学生的日常行为管理中要坚持三看：学习看劲头、生活看秩序（寝室和教室卫生、作息）、活动看情绪。
校外辅导站制度
校外辅导站制度 校外教育辅导站是基层关工委发挥“五老”优势，开展校外教育的一个重要的工作平台。切实加强校外教育辅导站建设，对全面提高青少年思想道德素质，促进青少年健康成长具有十分重要作用。为了进一步规范校外辅导站的工作，特制定如下制度： 第一条校外教育辅导站要建立一个以社区关工委主任为站长、关工委常委副主任为副站长以及若干名“五老”成员的领导小组，明确职责和分工，定期研究和部署校外教育辅导站工作，及时解决辅导站工作中的有关问题，从组织上保障校外教育辅导站工作的有序开展。 第二条校外辅导站要有相应的活动场所、活动设施，并通过资源共享等多种渠道，不断提高和优化辅导站的教学环境和设施，保证校外辅导站教学活动的顺利实施。 第三条校外辅导站要注重辅导教师的队伍建设。通过发动动员有专长、有奉献精神的“五老”成员、学校教师以及社会志愿者担任兼职辅导员，并不断调整充实扩大队伍，通过学习、培训、交流、参观等形式，提高辅导员队伍的水平，从人员上保障校外辅导站工作的实施。 第四条校外辅导站要有相应的年度活动计划。做到定内容、定时间、定地点、定形式、定辅导员、定责任、定考评奖励，使活动都能达到预期效果。 第五条校外辅导站要建有相应的活动台帐。有参加活动的“五老”和中小学生名单、活动记录、活动照片、会议记录以及有关文件汇集。 第六条校外辅导站要扩大教育效果。对在辅导站学习、活动表现特出的青少年给予表扬奖励，对无私奉献的优秀辅导员给予表彰激励，采用以奖代补或其他形式，从物质和精神上保护好他们的积极性。 第七条强化校外教育辅导站安全意识，重视教学安全，防止学员跌伤、摔伤、砸伤等事故发生，并重视辅导站周边环境的安全，确保活动辅导站健康、安全、稳定的发展。
法制辅导员工作计划
法制辅导员工作计划 一、指导思想： 随着社会经济的不断发展，未成年人的成长环境日益复杂，犯罪低龄化的趋势越来越严重，所以教给他们如何认识社会，拒绝诱惑，远离危险，防范侵害；教会他们如何应对各种各样的复杂情况，学会自救互救，保护自己等从而达到教育目的，为他们打下牢固的遵纪守法，维护自己的合法权益的基础，将来做合格的好公民。 学习及教育内容： 学校充分利用校会、班队会向师生宣讲“义务教育法”、“未成年人保护法”、“中华人民共和国未成年人犯罪法”、“教师法”、“交通法规”和“北京市未成年人保护条例”等法规条例。通过宣讲、学习、贯彻条例使他们知道了自己哪些行为表现偏离了法规条例。如果不按要求去做，不接受学校、老师、家长的教育帮助，这样下去的危害性等等让他们更清楚的知道日常生活和学习中该做什么，不做什么，对照法律条例找差距，从而纠正自己的不足，进一步增强法律意识。 二、具体活动内容： 1 ）通过红领巾广播台，墙报等宣传形式，对队员进行普法教育。 ①进行普法宣传，聘请校外法制辅导员进行法制专题讲座。 ②组织队员编写法制专题手板报，红领巾广播站开设《法制天地》小栏目，进行宣传反之知识。
③根据校园内或社会上的突发事件，对少先队员进行法制教育，杜绝违法犯罪的行为在校园发生。 2 ）向队员宣传法律知识，开展案件品评与讨论。 ①组织队员学习《未成年人保护法》，《未成年人犯罪法》等相关的法律条文。 ②中队召开“有人威胁你怎么办？”“知法懂法光荣，违法犯罪可耻”讨论。 3 ）确定对象，重点教育。 ①确定潜能生帮教制度，及时做好潜能生的帮教转化工作，结成帮教对子，做好记录，掌握他们的思想动态，有针对性地对他们进行法制教育。 ②加强对重点学生的心理辅导，矫正其不良心理，杜绝因心理缺陷而引起饿违法犯罪行为。组织学生利用课余时间阅读有关法制教育的书籍。 4 ）学校分低、中、高年级，在校内开展“法律在我们的生活中”的主题系列教育活动。 三、活动原则 ⒈主体性原则：通过法制教育活动，激发学生内因变化，使学生主动接受教育，实现相互教育，最终达到自我约束，自我教育。 ⒉针对性原则 ⒊实效性原则 ⒋系列性原则
校外辅导员制度
许昌市第十八中学及附小 校外辅导员工作制度 为了进一步全面实施素质教育，加强对青少年思想道德教育，我校特在社会上诚聘了一批校外辅导员来校指导各中队工作；他们就有关安全、卫生、思想道德、优良传统教育等举行相关活动，同学校加强沟通，互通信息，努力形成共识，全面提高学生素质。为使其更好工作特制定本制度。 一、聘任制度 1、共青团、大队部为每个年级组聘请一名以上校外辅导员； 2、学校根据少先队建设和教育的需要，校外辅导员应该选择各行各业的模范代表人物，并热心致力于少先队事业。一般选聘以下各类校外辅导员： （1）各行各业的优秀团员和青年； （2）离退休干部，关心下一代协会成员； （3）具有一技之长（如文艺体育、科技才能）社会志愿人士和社区热心人士；（4）家长积极分子； （5）部队解放军、警察等； 3、校外辅导员的聘任仪式在每年十月举行，与新队员入队仪式一并进行；每期校外辅导员聘任期为一年以上后，如中途需再增加校外辅导员，利用其他队活动时间再举行聘任仪式； 4、校党支部或德育处为校外辅导员颁发专门的聘书； 5、若不能继续担任校外辅导员，应该由校党支部或德育处收回校外辅导员聘书，实行解聘； 二、工作制度 第一条思想进步，作风正派，热爱少年儿童，不断提高自身综合素质，提高辅导少先队员、团员、学生健康成长和指导开展团、队活动的学识和能力。 第二条了解共青团、少先队工作的目标和要求，掌握团、队工作基本规律，认真学习和掌握团、队重要文件制度精神和重点品牌活动内涵要求。 第三条熟悉中小学素质教育、未成年人思想政治教育的基本政策和要求，对涉及中小学生的重要法律规章比较了解。 第四条逐步了解掌握少年儿童身心成长的规律，充分尊重少年儿童主体性地位。
大学辅导员岗位工作职责
岗位说明书系列 大学辅导员岗位工作职责（标准、完整、实用、可修改）
FS-QG-89384 编 号： 大学辅导员岗位工作职责 Un iversity Coun selor Job Duties 说明：为规划化、统一化进行岗位管理，使岗位管理人员有章可循, 提高工作效率与明确责任制，特此编写。 一、帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。积极引导学生不断追求更高的目标，使他们中的先进分子树立共产主义的远大理想，确立马克思主义的坚定信念。 二、帮助学生养成良好的道德品质，经常性地开展谈心活动，弓I导学生养成良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力，有针对性地帮助学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题，提高思想认识和精神境界。 三、了解和掌握学生思想政治状况，针对学生关心的问题，及时进行教育和引导，化解矛盾冲突，处理突发事件，维护校园安全和稳定。 四、落实家庭经济困难学生资助工作，组织学生勤工助
学，帮助家庭经济困难学生完成学业。 五、开展就业指导和服务工作，为学生提供就业指导和 信息服务，帮助学生树立正确的就业观念。 六、以班级为基础，以学生为主体，发挥班集体在学生 思想政治教育中的组织力量。 七、组织、协调班主任、思想政治理论课教师和团学干 部等工作骨干共同做好思想政治工作，在学生中间开展形式多 样的教育活动。 八、指导班委会建设，做好学生骨干培养工作，配合任 课教师共同做好教学管理。 九、指导学生开展寝室文化建设，督促学生养成良好的 个人生活习惯，做好寝室安全、卫生和文明建设工作。 十、协助党团组织做好学生党、团员的思想建设和组织 发展工作。 十一、做好学生的综合测评、学年小结、素质拓展鉴定及毕业鉴定等工作。 十二、加强学生心理健康教育和指导工作，提高学生的
辅导员工作管理制度
辅导员工作管理制度 为做好学生的教育管理工作，促进学生全面健康的发展，让辅导员明确工作任务，更加具体、规范的开展工作，特制定我校学生辅导员工作制度。 一、辅导员例会制度 按照学校规定，学生科应每周召开辅导员例会。会议主要内容为：总结近期工作；讨论分析学生教育管理重要议题；布置近期工作。会前每人都要有准备、要有详细的工作记录，及时记录主管领导布置的工作。 二、辅导员召开主题班会制度 辅导员应定期召开一次主题班会，每次时间45分钟。主题班会内容统一安排，主题班会时间和形式由辅导员根据各班情况自行安排。辅导员应认真做好主题班会的准备工作，撰写实施方案。各班班长要做好主题班会记录。 三、辅导员深入寝室制度 辅导员应深入学生寝室，了解学生在学习、生活、安全、卫生、文明、寝室建设达标等各方面的情况，监督学生遵守学校有关规章制度；辅导员应指导寝室文化建设，加强学生的寝室安全意识，避免各种矛盾和纠纷发生，不断提高学生寝室的精神文明建设水平；辅导员应及时发现和处理学生寝室的问题，认真填写辅导员工作记录。 四、辅导员与学生谈话制度 辅导员与学生进行个别谈话，是为了在工作中能准确、及时的了解和掌握学生在各方面的表现情况，及时的发现问题和解决问题。辅导 员在与学生进行个别谈话时，要注意针对不同的学生采取不同的方法，
更要注意与学生谈话的方式和谈话的技巧，以热诚的态度积极引导、帮助学生认识和处理他们在成长过程中遇到的各种问题和烦恼。谈话内容参考如下： 1.了解学生的思想动态，帮助学生认清当前的政治形势，树立正确的世界观、人生观和价值观。 2.了解学生的具体情况，并根据情况帮助他（她）分析所面临的 问题，找到问题的根源和今后自己发展的方向，最终寻求解决问题的 有效办法。在与学习成绩差的学生谈话中，应注意挖掘和分析学生成绩差的原因，与学生共同商量和制定提高学习成绩的具体有效措施，督促他们在学习上寻求一种促使自己不断进步的学习方法。定期检查学习差、纪律差等学生的思想状况和学习状况，尽量排除影响其学习 进步的不利因素，促使学生在行为上加强其自我约束能力，以达到提 高学习成绩的目的。辅导员应作好与学生个别谈话的记录，不断总结 每一名学生在各方面的情况，以便为学生的教育作好准备。 六、辅导员与家长联系制度 辅导员在工作中要建立和保持与学生家长之间的长期联系、及时沟通的有效渠道。把学生在校学习、思想、生活情况反馈给家长，让家长能了解学生在校情况，也能从家长那里了解学生在校外的情况，便于有问题好及时沟通和解决，共同做好学生的教育管理工作。其联系方式可采取电话、发电子邮件或召开学生家长座谈会。每周与每一位学生家长至少联系一次。
高校辅导员和班主任的职责
高校辅导员和班主任的职责高校班主任的主要职责班主任是学校班级管理的领导者,是学生的思想、学习、生活的指导者,班主任工作的好坏,直接关系到整个班集体的面貌,也关系到每个学牛的健康发展。因此,班主任的具体工作职责有四个方面。第一,班风建设。这是高校班主任工作的基本任务,班风是学生思想、道德、人际关系舆论力量等方面的精神思想的综合反映。因此,班主任要注意使班级形成一种良好的风气,成为一种教育因素。第二,班级管理。班主任是班级管理的核心。因此班主任应更新观念,树立“以人为本”的管理思想,重点促进学生内化,建立和谐自主的管理模式,营造民主的“批评与自我批评”氛围,开展班级形象工程建设,创新评价体系引入竞争合作机制,培养学生的创新意识和实践能力。第三,学习指导。对学生进行学习指导,提高学牛学习成绩,是班主任工作的重要任务。班主任指导学生学习,平时应更多的关注学生的学习过程,引导他们在学习过程中运用科学的方法,逐渐培养他们的学习兴趣、自学能力、最终使他们养成良好的学习习惯。第四,学生成长成才规划。这是高校班主任工作的根本任务。大学生成长成才规划是指对大学期间的学习、生活的计划和设计,内容涉及德、智、体等方面,重点是学习生活规划。因此,作为专业课教师身份的班主任,应对学生进行专业课程及最新的专业方向的进展的介绍,让学生对自己的专业有清楚的认识,引导和帮助学生制订合理的、科学的学习计划和学习目标。高校辅导员的主要职责学生辅导员是学校党委派到学院或专业从事学生思想政治工作和管理工
作的专职(兼职)干部。他们既是学生思想政治工作和管理工作的组织者,也是进行思想教育的教学人员,是德育师资队伍的主要组成部分。学生辅导员的主要工作职责体现在五个方面。第一,思想政治教育。这是高校辅导员工作的核心任务。当代大学生思想政治状况的主流积极、健康、向上。但同时当代大学生思想政治教育面临着许多新问题、新挑战。因此,要求高校辅导员应以理想信念教育为核心,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观;以爱国主义教育为重点,进行爱国主义教育;以基本道德规范为基础,进行公民道德教育;以大学生全面发展为目标,深入进行素质教育,全力促进大学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展。第二,心理健康教育。这是高校辅导员工作的重要任务。随着高校思想政治教育的加强,大学生的心理健康问题越来越受到广泛的关注。高校辅导员作为最接近大学生的教育者,对大学生的心理健康教育有着义不容辞的责任。高校辅导员应充分认识到其工作在心理健康教育中的优势,调动一切积极因素,在大学生的心理健康教育中起到应有的作用。第三,团学活动与组织建设。这是高校辅导员工作的基本任务。其主要内容是开展各种科技文化活动,加强学生干部队伍的培养和教育;抓住学生的党建工作,注意发现和培养学生入党积极分子。开展学生党组织活动,引导学生党员发挥先锋模范作用;积极配台团总支做好共青团工作,加强团组织建设,指导学生开展志愿者服务、社会实践、科技创新等工作。第四,学生事务管理。这是高校辅导员工作的主要任务,学生事务管理是高校管理的重
校外辅导员制度
校外辅导员制度 为了全面实施素质教育，加强对青少年思想道德教育，我校特在社会上诚聘了一批校外辅导员来校指导各中队工作，为使其更好工作特制定本制度。 一、学校于每年10月份向社会诚聘一批热心教育，关心青少年成长的人士为我校校外辅导员。 二、校外辅导员定期就有关安全、卫生、思想道德、优良传统教育等召开专题讲座。 三、校外辅导员要充分发挥自己的优势，做好监督青少年文明上网，拒绝邪教的工作。 四、重大活动校外辅导员要及时参加学校活动，同校内辅导员共同制定活动方案，确保活动正常开展。 五、实行校外辅导员定期会办制，同学校加强沟通，互通信息，努力形成共识，全面提高学生素质。 石拐区后营子中学 2009年3月
校外辅导员工作职责 一、工作职责： 1、直接与学生交流，了解学生对学校教育的接受程度，了解学生学习、思想及家庭的变化，并据此对教学和学生活动提出建议和意见； 2、通过各种方式帮助学生建立自信心，帮助学生解决各种思想难题，培养学生良好的生活情趣、品格，适应未来的职业需求； 3、积极支持和配合校团委开展各项活动，搞好共建文明工作。 4、主动与学校联系，加强沟通和交流； 5、配合学校做好学生的思想道德，革命传统、爱国主义，遵纪守法等教育。 6、关注孩子的的心灵成长，收集和反馈学生的心理活动，开展生命、吃苦、节俭、亲情、感恩、公德、耐挫等方面主题教育，促使学生品学兼优和全面发展。 二、校外辅导员工作注意事项: 1、校外辅导员负责辅导学生,采用谈话，电邮，通信，家访等形式与学生定期联络,具体联系方式由辅导员根据实际情况而定。 2、学校负责向校外辅导员介绍学生全面情况，包括家庭经济情况、家庭成员情况、学生成长经历和目前学习状况。校外辅导员每次与学生的交流要及时通报学校。 3、校外辅导员安排不足18岁的学生课余外出参加活动须事先通报学校，学校得到家长或监护人同意后方可进行。 4、校外辅导员一般在学校和公共场所与学生见面,未经学校同意不要带学生回家，不要安排学生在外留宿，不要到高档餐厅就餐，不到网吧、酒吧等娱乐场所。不要赠送奢侈礼品。 石拐区后营子中学 2009年3月
少先队大队辅导员的工作职责
少先队大队辅导员的工作职责及应做好的几件事 少先队工作是学校德育工作的一个重要组成部分。大队辅导员是少先队组织 的直接领导者，是少先队员的知心朋友和指导者。少先队辅导员要在上级团组 织和校领导的指导下，负责少先队员的思想教育工作。那么，作为一个少先队 大队辅导员，自己的本职工作是什么呢？又怎样去做好自己的本职工作呢？今天，我就来和大家谈谈这方面的问题。 一、少先队大队辅导员的工作职责 l、全面负责学校少先队工作，开展生动活泼的少先队活动。 2、开学初根据学校的工作计划及上级有关少先队的工作指示制订少先队工作 计划，期末写出工作总结。 3、负责筹备并组织开展好“十．十三”少先队建成队日、“六.一”儿童节 等活动，做好新队员入队工作，指导队员做到“四会”（会唱队歌、会敬队礼、会佩红领巾。） 4、加强少先队的组织建设，选拔培养队干部。聘请中队辅导员和校外辅导员，指导各中队开展好工作。（各班班主任为中队辅导员） 5、做好少先队队室的布置，队室的布置要规范并保持经常整洁 6、定期整理大队部档案，妥善保存。 7、负责学校各中队纪律、卫生检查评比和总结。成立红领巾监督岗，并指导 红领巾监督岗做好值勤工作，加强少先队员的行为规范和养成教育。 8、组织、指导少先队活动阵地的建设，出好红领巾板报专刊，有条件的学校 要办好红领巾广播站。 9、加强辅导员的队伍建设，督促、指导辅导落实中队活动。 10、训练好国旗礼仪队，组织好升、降旗仪式，并做好国旗下的讲话。 二、少先队大队辅导员的工作内容及方法(每学期必须做好的六件事)
（一）做好学校升、降旗工作。 少先队升旗仪式是少先队仪式的一种。升旗仪式的主要内容是升国旗，主要 目的是对少先队员进行热爱伟大祖国的教育。 国旗是国家的象征，国歌记录了中国人民近百年来不屈不挠，前赴后继的斗 争历程。为了使广大少年儿童增长这方面的知识，在行动上自觉地维护国旗、 国歌的尊严，举行少先队升旗仪式不仅有现实的教育意义，而且会产生深远影 响和教育。 升旗仪式程序是： 1.出旗。（旗手持旗方式一般有两种：①一名旗手右手持旗柄，扛在肩上， 行进时，右臂保持不动，两名护旗手在旗手左右两侧，齐步或正步走至旗杆下。 ②由四人或六人各持国旗一角及左右两端，这种方式旗手和护旗手合在一起，出旗令下达后，国旗上端的两人伸直手臂，将国旗上端举起，动作要整齐、熟练。） 出旗时，在场的全体师生立正站好。旗手出旗时的位置和行进路线，可根据 本校情况确定，其原则是要注意整体队伍的整齐、庄严，使国旗始终处在全体 师生都能看到的明显位置。 行进的路线主要有两种：①旗手在整体队伍前，由一侧行进至旗杆下；②旗 手从整体队伍中间行进至旗杆下。 出旗的伴奏乐曲，用少先队出旗曲 2.升旗。 （奏国歌，全体师生行注目礼，少先队员行队礼） 过程是：旗手与护旗手行进至旗杆前站好，旗手跨前一步。把国旗系好，示 意宣布升旗，升旗手抬头，高举双手，待国歌乐曲响起，国旗就开始徐徐上升。而不要等前奏曲完了再开始升旗。护旗手整齐站立，随之敬礼。升旗手要掌握 好升旗的速度，做到徐徐升起，国歌奏完后，国旗升至杆顶，不可过快或过慢。
少先队辅导员工作职责
一、岗位目标：全面负责学校德育工作，完善德育系列和各项德育工作制度，组织开展德育主题教育活动，抓好学校德育课题的研究。 二、岗位职责： 1.制定好少先大队工作计划，指导各中队辅导员制定计划，并督促、检查和落实计划。 2.制定好学校的德育工作计划，对学生进行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《中小学生礼仪常规》的养成教育和法制、道德教育。 3. 聘请中队辅导员，指导中队辅导员开展少先队工作，负责学校各中队纪律、卫生检查评比和总结。并协助大队委员会开展丰富多彩、小型多样的队日、课外活动、公益劳动、科技活动和其他校外活动。 4. 做好少先队的思想建设和组织建设，建立健全大队、中队委员会和队员花名册，做到组织落实、分工明确。 5.负责主持并筹备重大节日少先队开展的大型会议或活动，做好学生入队工作，教育学生正确、经常佩带红领巾。 6.辅导员要和每个队员交朋友，经常了解他们的思想品德、健康等情况，随时给予帮助和指导。 7. 同班主任密切配合，培养少先队员良好的道德习惯、学习习惯、劳动习惯、卫生习惯和体育锻炼习惯。 8. 负责组织每周一和重大节日的升旗仪式，安排好升、降国旗。 9. 建立晨检制度，督促学生保持个人清洁和学校环境卫生清洁，养成良好的卫生习惯。开展校外教育活动，适时召开家长会，建立健全家长、社会、学校三结合的教育网络。 10、负责指导学校科技活动，组织作品征集；组织特长教师的特长教育活动，全面培养学生的艺术才华。 11、负责本部块活动资料的收集整理。 12、负责学校校园文化建设，包括红领巾广播站、黑板报等活动阵地的督办、指导和协调。发挥文化宣传阵地的教育作用。 13、每周组织一次少先队先进集体的评比工作，每学期总结一次全面工作。
最新小学校外辅导员制度
小学校外辅导员制度
校外辅导员制度 为了全面实施素质教育，加强青少年思想道德教育，我校特在社会上诚聘了一批校外辅导员来校指导各中队工作，为使其更好工作特制定本制度。 1、学校于每年9月份向社会诚聘一批热心教育，关心青少年成长的人士为我校校外辅导员。 2、校外辅导员定期就有关安全、卫生、思想道德、优良传统教育等召开专题讲座。 3、校外辅导员要充分发挥自己的优势，做好监督青少年文明上网，拒绝邪教的工作。 4、重大活动校外辅导员要及时参加学校活动，同校内辅导员共同制定活动方案，确保活动正常开展。 5、校外辅导员定期同学校加强沟通，互通信息，努力形成共识，全面提高学生素质。 临沂华盛实验学校
校外辅导员工作职责 1．定期就安全、卫生、思想道德、优良传统教育等召开专题讲座； 2．带领队员开展丰富多彩的活动，接触社会、接触英雄、模范和先进人物；利用自己的一技之长担任文体、科技等兴趣小组指导员； 3．按时参加学校重大活动，同校内辅导员共同制定活动方案，确保活动正常开展。 4．充分发挥自己的优势，为活跃少先队生活创造条件； 5．对少先队员进行个别教育、帮助。 6．同学校加强沟通，互通信息，努力形成共识，全面提高学生素质。
小学校外辅导员制度 一、聘任制度 1、大队部为学校聘请一名以上校外辅导员； 2、学校根据少先队建设和教育的需要，校外辅导员应该选择各行各业的模范代表人物，并热心致力于少先队事业。一般选聘以下各类校外辅导员： （1）各行各业的优秀团员和青年； （2）离退休干部，关心下一代协会成员； （3）具有一技之长（如文艺体育、科技才能）社会志愿人士和社区热心人士； （4）家长积极分子； （5）部队解放军、警察等； 3、校外辅导员的聘任仪式在每年十月举行，与新队员入队仪式一并进行；每期校外辅导员聘任期为一年以上后，如中途需再增加校外辅导员，利用其他队活动时间再举行聘任仪式；