主题四《健康生活每一天——居家生活讲节约》教案

主题四《健康生活每一天——居家生活讲节约》教学设计

何香凝纪念学校黄文珊

教学目标

1.知道勤俭节约是中华民族的传统美德；知道节约是尊重劳动和劳动成果，是珍惜资源和爱护环境的表现。

2.乐于养成勤俭节约的生活态度和行为习惯。

3.能够在自己的家庭生活中赞成和支持勤俭节约的具体做法。

学生准备

1.课前调查自己家庭的节约情况。

2.寻找家里使用时间较长的旧物件。

3.请爸爸、妈妈讲述在家庭生活中有关节约的故事。

教学过程

（一）情境导入

黑板的正上方用彩色粉笔写着：“居家生活讲节约”，旁边贴着小朋友冬冬的图片，墙上新的宣传栏里，贴着同学们写的有关爸爸、妈妈节约的小故事，以及在家里寻找到的使用时间很长的旧物件的照片或图画。

师：我们生活在温暖的家庭里，这个家庭是爸爸、妈妈创造的，家庭的花销要依靠他们的辛勤劳动，可是有一位小朋友冬冬特别喜欢和别人攀比，今天老师把他请来了，大家想认识他吗？

1.播放电脑动画短片。

一大早，冬冬背起书包去上学。刚走到院子里，就看到邻居的小伙伴婷婷和亮亮。婷婷正拿着一个像存钱罐似的文具盒对亮亮说：“这是我新买的文具盒。”冬冬在一旁羡慕地说：“真漂亮，我也要买一个！”

他们来到学校，冬冬看见同学康康从书包里拿出一个崭新的文具盒，只见康康一按开关，“啪”的一声，从文具盒里弹出一个闪闪发亮的五角星。冬冬觉得很有趣，便说：“这种样子的我没有，一定要买一个。”

冬冬走进教室放下书包刚坐到座位上，又看见同桌的丽丽也拿出一个漂亮的新文具盒，对冬冬说：“看，这是我过生日时舅舅送给我的。”冬冬看了不服气地说：“有什么了不起，明天我就去买！”

放学了，冬冬回到家里，看着书桌上摞着的七八个文具盒，他在想：“已经这么多了，可是今天同学们带的一个个新文具盒，我没有……”

2.学生交流讨论。

师：同学们看了动画片，有什么想法吗？你们有过类似的经历吗？

生：冬冬这样做不对。因为他有这么多铅笔盒还要买，很浪费钱，爸爸、妈妈赚钱很辛苦，他不懂得珍惜爸爸、妈妈的劳动。以前，在我身上也发生过这样的事情。有一次，下课的时候，我看见同学们在玩麦当劳的玩具，是一辆小摩托车，很好玩。我当时心里想，我也要妈妈带我到麦当劳吃套餐，就可以得到一辆玩具摩托车了。星期六，我磨着妈妈带我去麦当劳，可妈妈说，麦当劳的套餐很贵，吃一次就要花掉两天的生活费，而且吃不饱。可是我哭着闹着非要去，妈妈也拿我没办法，只好带我去了。现在想起来，我这样做真不对。师：你真是个好孩子。现在，你知道爸爸、妈妈赚钱很辛苦，懂得应该珍惜爸

爸、妈妈的劳动，老师相信你以后再也不会浪费父母的钱了。

生：以前写字时我用的是木杆铅笔，看到同学用的自动铅笔，又漂亮又好玩。回家后，我就要妈妈给我买自动铅笔，随后就把木杆铅笔扔了。后来，老师告诉我们，铅笔是用树木和笔芯、经过工人师傅辛辛苦苦加工做成的，扔掉了就等于毁坏了树木，也不尊重工人的劳动。

师：是呀，树木是地球上宝贵的资源，浪费用树木做的东西，就是浪费了宝贵的资源，也浪费了工人的劳动。如果大家都不珍惜地球上的资源，这些资源会越来越少，不利于人类的生存。你懂得了这样的道理，老师相信你再也不会浪费学习用品了。

（二）小组活动

让学生讨论生活中有哪些节约的方法，编成小品演一演。

第一小组：教师节这一天，几位同学在家中自己制作贺卡。来到学校，他们把自己制作的贺卡送给老师，并对老师说：“祝您节日快乐！”老师高兴地接过贺卡说：“你们真是既聪明又懂事的孩子。自己动手制作了这么精美的贺卡送给我，表达对老师的祝贺。谢谢你们！”

第二小组：一位同学在家里吃午饭，不小心把饭洒在桌子上，自言自语道：“吃了不卫生，扔掉又可惜，怎么办呢？……有了！”只见他把饭粒一颗颗捡起来，喂给邻居家的小猫吃。

师：你真是个聪明的孩子。既节约了粮食，又帮助了邻居。

第三小组：有一天，课间的时候。一位同学发现洗手池边有一位小同学在用水龙头喷水，当水枪玩，他赶紧跑过去关上水龙头，并且告诉小弟弟不要这样做，这会白白浪费很多水。

师：是呀！虽然我们居住在长江边，不缺水，可是，自来水是水厂的工人经过很多道工序的辛勤劳动才送到各个地方的，白白浪费了多可惜呀。你做得好！反思

如何使三年级的学生懂得节约是尊重劳动及劳动成果，是珍惜资源和爱护环境的表现是本节课教学的难点。为此我创设了学生喜闻乐见的生活情境，可以使他们在愉悦的情境中学习、体验。