浅谈学生数学学习能力的培养

张进

【期刊名称】《阅读与鉴赏（上旬刊）》

【年(卷),期】2011(000)006

【摘要】传统的教学模式教师的教和学生的学是分离的,教师按照教材和教学进度进行教学,没有考虑到学生的学习情况,学生也只是被动地接受知识,没有形成自主学习的能力,这些都是应试教育的结果。

【总页数】2页(66-66,31)

【关键词】能力的培养;学生;数学学习;教学模式;教学进度;学习情况;自主学习;应试教育

【作者】张进

【作者单位】河北省昌黎县昌黎镇第一中心小学

【正文语种】中文

【中图分类】G420

【相关文献】

1.浅谈学生数学学习能力的培养 [J], 张进

2.浅谈小学生数学学习能力的培养 [J], 宋晋

3.小学生数学学习能力的培养 [J], 宁友旭

4.试谈初中生数学学习自我评价能力的培养 [J], 黄宝俊

5.让学生自主学习自我发展：——数学学习创新能力培养探微 [J], 罗文恩

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