三只蝴蝶

中班语言《三只蝴蝶》教案

一、活动目标：

1.熟悉故事角色与故事内容。

2.初步学会故事对话中反复出现的语句。

二、重难点：

1.重点：熟悉故事角色与故事内容。

2.难点：初步学会故事对话中反复出现的语句。

三、活动准备：

1.草地挂图。

2.太阳公公、蝴蝶、花朵图片。

四、活动过程：

（一）猜谜激趣，引入课题。

师：今天来了三位神秘的小客人，我们一起来猜猜它们是谁？“头上两根须，

身穿花衣裳，飞舞花丛中，快乐又逍遥。”小朋友猜出来小客人是谁了吗？

幼：蝴蝶

师：小朋友真聪明，都猜对了（表扬一下自己).那我们一起来听听三只蝴蝶的

故事吧，听听这三只蝴蝶会遇到了什么事。

（二）讲故事，引导幼儿熟悉故事内容。

1.播放故事视频，引导幼儿认真听与仔细看，初步感知故事内容。

师：故事看完了，小朋友故事里都有谁呀？（我喜欢举手坐的好的小朋友)

幼：红蝴蝶、黄蝴蝶、白蝴蝶……

师：还有不一样的吗？

幼:太阳……

师：那蒋老师听到有红蝴蝶、黄蝴蝶、白蝴蝶、红花、黄花、白花和太阳公公。发生了什么事？

幼：三只蝴蝶在玩，下起了大雨，找避雨的地方。

2.出示挂图教具分节讲故事，引导幼儿学说对话中反复出现的语句，并解释

“我们三个好朋友，相亲相爱不分手”的意思。

师：（讲完第二节后提问)三只蝴蝶对红花说了什么？（红花姐姐，大雨把我们的翅膀淋湿了，让我们在你的叶子下避避雨吧）三只蝴蝶在红花下面避雨了吗？(没有)为什么?(红花说红蝴蝶的颜色像我，请进来，黄蝴蝶白蝴蝶别进来）三

只蝴蝶说了什么？（我们三个好朋友，相亲相爱不分手。)

师：（讲完第三节后提问)三只蝴蝶对黄花说了什么？（黄花姐姐，大雨把我们的翅膀淋湿了，让我们在你的叶子下避避雨吧）三只蝴蝶在黄花下面避雨了吗？(没有)为什么?(黄花说黄蝴蝶的颜色像我，请进来，红蝴蝶白蝴蝶别进来）三

只蝴蝶说了什么？（我们三个好朋友，相亲相爱不分手。）

师：（讲完第四节后提问)三只蝴蝶对白花说了什么？（白花姐姐，大雨把我们的翅膀淋湿了，让我们在你的叶子下避避雨吧）三只蝴蝶在白花下面避雨了吗？(没有)为什么?(白花说白蝴蝶的颜色像我，请进来，红蝴蝶黄蝴蝶别进来）三

只蝴蝶说了什么？（我们三个好朋友，相亲相爱不分手。)

师：（讲完第五节后提问)三只蝴蝶找不到避雨的地方，是谁帮助了三只蝴蝶？（太阳公公），太阳公公怎么帮助三只蝴蝶的？（把它们的翅膀晒干了)

（三）分节讲故事，引导幼儿表演对话。

师：三只蝴蝶一同飞到红花那里，对红话说：“红花姐姐，大雨把我们的翅膀

淋湿了，让我们到你的叶子下避避雨吧”。但是红花说：“红蝴蝶的颜色像我

请进来，黄蝴蝶白蝴蝶别进来”，三只蝴蝶说：“我们三个好朋友，相亲相爱

不分手”。现在我要请小朋友自己找好朋友，然后和好朋友说说红花和三只蝴

蝶都说了什么。

师：红花只让红蝴蝶避雨，黄花只让黄蝴蝶避雨，现在请三个小朋友当蝴蝶，

蒋老师当黄花，我们来表演一下，它们怎么说的。

师：那白花会让什么蝴蝶避雨呢？

幼：白花。

师：那现在老师要请四个小朋友，三个小朋友做蝴蝶，一个小朋友做白花，表

演它们怎么说的？我请举手坐的好的小朋友。（可多请两组)

（四）引导幼儿说说最喜欢谁，为什么，感受好朋友相亲相爱的情感。

师：小朋友最喜欢故事里的谁？为什么？

幼：三只蝴蝶，它们是好朋友，相亲相爱不分手。

师：还有不一样的吗？

幼：太阳公公，因为太阳公公把三只蝴蝶的翅膀晒干了。

师:那蒋老师最喜欢三只蝴蝶，因为它们三个是好朋友，相亲相爱不分手，要走一块走，要留一起留，相互帮助。那小朋友在幼儿园要怎样相亲相爱呢？

幼：帮小朋友扣扣子、系鞋带，不推挤小朋友要排队，玩玩具吃东西要和小朋

友分享。

师：那小朋友以后都要像三只蝴蝶一样是好朋友，相亲相爱。

活动延伸：

幼儿选择自己喜欢的角色进行表演，练习对话，复述故事，锻炼口语表达能力。