给排水专业认识实习报告解析

给排水专业认识实习报告解析
给排水专业认识实习报告解析

认识实习报告

一、认识实习目的:

认识实习时各专业必要的实践性教学环节,目的在于通过实习,学生能概括地了解将要学习的本专业的知识内容,在具体工程的实践应用中,对所学的专业知识具有初步的感性认识,为今后的专业理论学习,加强理解打下一定的基础。

二、认识实习内容:

新学期伊始,我们专业就开始了为期两周的专业认识实习。这次认识实习的主要内容有污水处理、市政给水、建筑给排水、城市道路与桥梁、供热工程。

时间:2010年8月23日——9月3日

参观地点:鸿泽排水有限公司污水处理厂、宣化区排水有限公司污水处理厂、宣钢焦化厂第一净化车间、张家口第三制水分公司、二五一医院医疗污水治理工程、迎宾馆、建国路、清水桥、通太桥、新校区锅炉房。

1、污水处理

这两周我们参观了四个厂子的污废水处理系统,根据不同的要求,不同的水质,污水处理的方法也有不同。

鸿泽排水有限公司污水处理厂

该厂在2002年开始修建,在2006年开始运行使用,日处理水量可达10万吨,采用了AAO工艺和活性砂滤工艺,设备可完全自动化控制,出水水质可达到一级A的出水标准。

该厂的污水处理工艺流程为:

粗格栅:污水由提升泵提升至粗格栅,粗格栅主要时拦截3厘米以上的杂物。 细格栅:4个,拦截6毫米以上的杂物。

旋流沉砂池:水按从细格栅出水方向进入沉砂池后按切线方向旋转一圈,由提升本提升沙和水,再用沙水分离器分离沙和水,水由配水井进入初沉池或分解池。

初沉池:初沉池底部设有V 型泥斗,泥由泵抽走。初沉池主要是去除无机物和细砂,处理后水进入生物池。

分解池:当污水中工业废水多时,水由沉砂池出水后进入分解池,水解酸化后进入生物池,水解池内的布水器比初沉池配水均匀。

生物池;生物池的浓度大约在3000-3500mg/l ,采用AAO 工业,分厌氧池、缺氧池、好氧池。其中好氧池由鼓风机鼓风曝气,水下6米布满曝气头,池中有搅拌器推进水流。好氧池还采用了新工艺,在池中增加了生物填料MBBR ,成蜂窝状,直径2.5cm 、厚1cm ,增加了比表面积,并在池边设有筛网防止填料流失。生物池设有回流室,有内回流和外回流。生物池出水已达到一级B 的出水标准。

氧气

出水

进水

宣化区排水有限公司污水处理厂:

宣化区排水有限公司污水处理厂日平均处理水12万吨,实际可达11.5万吨,其中60%为工业废水,40%为生活废水。

宣化区排水有限公司污水处理厂针对本区污水的特点采用A2/O除磷脱氮的处理工艺,处理后的水达到国家一级A排放标准。A2/O除磷脱氮的处理工艺实质上是厌氧—缺氧—好氧法。其工艺流程如下:

粗格栅:污水由6台进水泵进入粗格栅,粗格栅拦截大的污染物,设有两台。

细格栅:拦截细小的污染物,其中80%为有机物。

初沉池:初沉池中间进水周边出水。直径为48m,有效水深为4m,有效容积为7000立方米,设有两个。池底设有锥形漏斗,用刮泥桥刮泥。

生物池:生物池长100m,宽35.75m,有效水深为4m,有效容积为21500立方米,处理工艺为AAO工艺,设有四个,其中厌氧、缺氧一个廊道,好氧设有三个廊道,池边设有水槽,使水内回流。经过生物池80%的氮转化为氮气排走,20%的氮转化为泥的形式排走,还可去除80%的磷,BOD 、COD去除90%以上。原废水与含磷回流污泥一起进入厌氧池。除磷菌在这里完成释放磷和摄取有机物,混合液从厌氧池进入缺氧池,本段的主要功能是脱氮,然后混合液进入好氧池,去除BOD。本工艺流程简单,不易发生污泥膨胀,在操作过程中要控制好内外循环的回流比和氧气的含量,以便得到更好的处理效果

二沉池:直径为50米,有效水深为4.5米,有效容积为7500立方米,设有四个。二沉池设有刮稀泥桥刮泥,泥由中心流入泥井,外回流至泵房,大部分污泥回流,剩余污泥排至污泥泵房。二沉池出水可达到一级A的出水标准,但还有一定缺陷。

接触池:接触池长40米,宽25米,有效容积为2500立方米,接触时间为31分钟,水流至接触池加氯充分反应消毒,接触池出水先提供热电厂的冷却用水,剩余水进入净水

间加药进一步处理。

净水间:二级处理后出水磷超标,加聚合氯化铝除磷。还加聚丙烯酰胺。经过搅拌器、刮泥机、微过滤机后进入接触池。

接触池:加氯消毒,处理后水达到排放标准,排至洋河。 宣钢焦化厂:

宣钢焦化厂的污水处理工艺属于生化工程。生化工程包括废水处理系统,除盐水系统和中水系统。废水处理系统处理废水,最终使处理的废水用于熄焦。中水系统负责零排放的实施。焦化废水的组成复杂,毒性大,难降解,主要来自炼焦和煤气净化过程及化工产品的生产过程排放出大量的含酚氯,油,氨氮等有害物质废水。因此焦化厂采用A —O 生物脱氮分水处理工艺。其处理工艺如下:

废水经预处理和调节池后,首先进入缺氧池,利用氨化菌转化为NH3―N 与原废水中的NH3―N 一并进入好氧池。在好氧池中进行氧化。这种处理工艺的优点是:原污水中的COD 为反硝化提供大量有机碳源,不需要像缺氧段另外投加,不仅可以去除蒸氨废水中的酚氰,COD ,还可以去除氨氮类污染物。

业废水

蒸氨废水

调节池 吸水井 污水泵 布水器 缺氧池

好氧池

二沉池

回流水井

回流污泥

计量泵

碱溶液槽

纯碱药剂

工业水

计量泵

P 药剂池

二五一医院污水处理系统

二五一医院的生物处理采用的是生物膜法中的接触氧化法。接触氧化法就是在在反应器中冲天惰性填料,已经充氧的污水浸没并流经全部惰性填料,污水中的有机物与在填料上的生物膜充分接触,在生物膜的微生物上的微生物新陈代谢作用下,有机污染物质被去除。其工艺流程可分为一级处理,二级处理和多级处理。二五一医院的医疗废水处理工艺流程:

竖流沉淀池中间水池接触消毒池

排污泵罗茨风机

集水井收集污水,均匀布水,格栅拦截杂物,其格栅栅系为5公分,采用机械抓耙式收集垃圾;调节初沉池大颗粒物质,设置污泥泵把污泥抽至储泥池,接触氧化池内有大量生物球,用罗茨风机曝气,利用细菌代谢分解有机物;二沉池去除污水中的活性污泥,通过污泥泵抽至污泥储池,接触氧化池处理后的水与二氧化氯充分混合达到灭菌消毒的目的。

2、市政给水

市政给水工程是保障城市经济发展和任命生活的重要基础设施。给水处理时将天然水源处理成符合生活饮用水或工业用水的水质的过程。

给水处理方法一般应根据源水水质很用水对象水质要求确定。常采用的单元工艺有:混凝、沉淀、过滤、离子交换、化学氧化、膜法、吸附、曝气及生物处理。

我们这次参观的张家口第三制水公司水源水为地下水,水质较好,因此采用加氯消毒的方法,工艺较为简单。

张家口第三制水分公司位于腰站堡南,从洋河取水,设计日供水量为15万吨。水

源地共18眼井,深120米。每眼井配有潜水泵。水厂工艺流程如下:

水源清水池吸水井二级泵站西泵站市政管网

加氯间东泵站

其中加氯间分为三部分,操作间、氯库、漏氯吸收装置。氯库中有半吨的氯瓶6个,每三个一组。漏氯吸收装置有漏氯报警仪,当氯泄漏时可自动启动用NaOH碱液与氯反应。出厂水中Cl的含量不低于0.3mg/l,管网末梢不低于0.05 mg/l。

二级泵站有6太高压泵,2台变频泵。

3、建筑给排水系统

建筑给排水系统有给水系统、排水系统、热水系统、消防系统和雨水系统。给水系统、排水系统和雨水系统是建筑必备的系统。迎宾馆有上述五种系统。

1)给水系统:给水系统是将城镇给水管网中的水引入一幢建筑或一个建筑群体,供人们生活,生产,消防用,并满足各类用水对水质,水量和水压要求的冷水供应系统。给水的基本方式有直接给水方式,设增压泵与贮水设备的方式,分区给水方式和分质给水方式。迎宾楼采用的是分区给水方式,低区采用直接给水,高区使用变频泵加压给水。高区也可采用设水泵与水箱的给水方式,但水箱易造成二次污染。

2)排水系统:建筑内部污废水排水系统由卫生器具和生产设备的受水器、排水管道、清通设备和通气管道组成。迎宾楼的污废水通过各个立管集中起来,排放到管网中。

3)消火栓系统:消火栓系统可以分为四类:消火栓灭火系统、自动喷水灭火系统、水喷雾灭会系统和蒸汽灭火系统。迎宾楼采用的是消火栓灭火系统和自动喷水灭火系统,设有四台消防泵。这两种系统都是以水为介质灭火。消火栓灭火系统由消火栓水枪、水带、室内消火栓、水泵结合器和减压装置组成。在消防间设消防水箱,且设置在屋顶,它可提供火灾前十分钟的消防水量。消防水泵要在5分钟内启动。自动喷水灭火系统有湿式报警阀组、水流指示器和信号阀、闭式喷头、末端试水装置、排水漏斗和安全阀组成。其工作原理是:报警器系统一侧的喷水管网中经常充满压力水,并且在系统最不利点处喷头维持规定的工作压力,火灾时,闭式喷头感温元件爆破自动喷水灭火。

4)热水供应系统:热水供应系统可分为局部热水供应系统、集中热水供应系统和区域热水供应系统。迎宾楼采用了集中热水供应系统。此种热水供应系统在加热间将水

集中加热后通过热水管网输送到整栋楼。其热媒是高压蒸汽,由锅炉生产的蒸汽通过通过热媒管网送到水加热器加热冷水,通过热交换蒸汽变成冷凝水,靠余压经疏水器流到冷凝水池。冷凝水和新补充的软化水经冷凝循环泵再送回锅炉生产蒸汽,如此循环完成热的传递作用。

5)雨水系统:迎宾楼是高层建筑为防止影响美观,其雨水系统采用内排水系统。靠重力排水。

4、城市道路与桥梁

(1)城市道路

我国将道路按其使用范围分为公路、城市道路、厂矿道路、林区道路及乡村道路。其中城市道路是指在城市范围内供车辆行人通行的道路,可分为快速路,主干路,次干路,支路,街坊五个等级。我们参观的建国路便属于城市道路中的主干路,车行道宽28米,8个车道,上下各四个。在道路上的实线,机动车辆不可轧。人行道比车行道高出15—25公分。

沿着道路的中心线所作的纵向剖面称为纵断面,其包括:上坡线、下坡线、竖曲线(凹型、凸型)。沿着道路宽度方向,垂直于道路中心线所作的竖向断面称为横断面。

城市道路设有用于收水的路缘石和平铺石,一般还设有收水口,其中山区或道路纵向坡度较大是设平篦式雨水口,平原可用立篦式雨水口。

(2)桥梁

桥梁是城市交通中的重要组成部分,分为上承式、中承式、下承式,还可分为梁式桥、拱桥、吊桥、斜拉桥等。城市道路多采用梁式桥。桥梁一般由上部结构、下部结构和基础构成。桥墩和桥台是支撑桥跨结构。通常设置在桥两端的称为桥台。桥梁上的灯要与路灯不同,桥头要有桥牌,桥上要有栏杆,多为1.3-1.5米。

我们参观的清水桥属于梁式桥,有泄水孔对称布置,每6-8米设一个泄水口,伸缩缝>2厘米,11跨和10个桥墩。而通泰大桥是世界上跨度最长的下承式钢结构悬索拱桥。主跨190米,桥长945米。结构新颖别致,造型优美流畅,主梁位于半径600米的曲线上,弧形拱肋横跨大桥两侧。28根高强度镀锌钢丝吊索把两条曲线衔接起来,桥梁为箱型梁,中空。

(3)坝

清水河中坝为橡胶坝,中充水。水源多为污水排入和雨水,两侧设有雨水口,采用分流式的排水体制,雨水直接排入河流,污水排入污水处理厂。橡胶坝的作用是蓄水,当洪水时,过流面积减小,要泄出坝中水(塌坝)。橡胶坝能承压2~3米。充水是用水

泵打入,泄水是有放水口泄水。坝前水浅,坝后水深。坝要定时清淤,使用挖掘机挖走,否则会影响泄洪。

5、供热工程

热水供应系统的加热方式可分为一次换热和二次换热。一次加换热时热源将常温水一次性热交换达到所需温度的热水。二次换热是热源第一次先生产出热媒,热媒再通过换热器进行第二次热交换。新校区的锅炉房有三台锅炉。两台热水锅炉,一台蒸汽锅炉,目前只有蒸汽锅炉运行。采暖系统为闭式系统,水经软化后循环。水蒸气进入水箱加热水后供澡堂使用,或直接将整齐通入设备中供煮面条、蒸馒头使用。冷凝水要回收利用防止热损失。

通过老师的讲解,我了解了许多关于供热的知识:

1)软化系统:离子交换原理是钙离子和镁离子从水中转移到树脂上,在树脂上与钙交换的离子到水中,使水得到软化。

2)设置鼓风机是为了补充氧气使燃烧充分。在烟道后有除尘器,把烟筒中的煤灰隔离出去,使之达到排放标准,减少大气污染。

供热系统管道中一般用到逆止阀(单流阀)、蝶阀、安全阀、可曲挠接口、压力表、温度计。

逆止阀:防止水锤,保护水泵。

蝶阀:改变过水断面积。

安全阀:压力正常时不工作,超压时工作。

可曲挠接口:减震,减应力。

压力表:不要装在逆止阀前,要装在可保护的位置。

温度计:反应在二次仪表上,由控制室调整。

三、认识实习的体会和总结

两周的紧张实习结束了,短短的几天时间内我们对各种设备的工作流程、原理有了客观的印象,为今后深入学习专业知识理论奠定了基础。通过对不同地点不同设备的参观,我们初步的了解了相关设备的结构特点、运行过程以及注意事项等,使我们对本专业有了根深入的认识与了解,受益匪浅。

给排水实习心得体会

竭诚为您提供优质文档/双击可除给排水实习心得体会 篇一:给排水实习总结报告 东北石油大学 实习总结报告 实习类型毕业实习 实习单位吕梁市建筑安装总公司 实习起止时间 指导教师 所在院(系) 班级 学生姓名 学号 20XX年3月5日 实习总结报告 一、实习目的 通过近三年的理论学习和一系列的课程设计实践环节的训练,学生在基础理论、应用技术和专业知识等诸方面已

初步具备了给水排水专业的业务知识。但是,将所学的理论知识应用于科学研究和工程设计尚有一个过程。生产实习的目的是让学生把所学的理论知识与实践相结合,培养他们的实际动手能力,为学生的后续学习和面向社会实际工作打下良好的基础。生产实习是给水排水专业的主要教学环节之一。 1、在掌握给水排水工程专业基础知识和部分专业知识 的基础上,结合实习过程中的收获,提高给排水工程的感性认识。 2、扩大学生的专业知识范围,加深和巩固所学的理论 知识。 3、了解和掌握设计特点,工艺流程,主要设计参数及 其优缺点,运行中存在的问题及改进措施。 4、了解和掌握运行管理方面的技能。 5、了解和掌握建筑给排水工程的设计方法,施工方法。 6、了解和掌握市政给排水管道工程的设计方法,施工 方法。 7、参加生产劳动,树立热爱劳动的思想,作为未来的 一名工程技术人员,通过劳动锻炼,更能体会到在实践中发挥自己所长、服务 社会的重要意义。 8、实习期间,学生应认真记录技术人员和工人师傅介 绍的有关内容,认真写好实习日记,绘制必要的草图,并及

时整理笔记。 二、实习要求实习内容: 1.阅读设计图纸,了解建筑物的性质、功能分区,给排水工程布置情况。 2.请工程技术人员讲解建筑物给排水工程的设计情况和施工过程。 3.了解给水、排水、雨水、消防管道及设备的布置方式、安装方法。 4.跟班参加生产劳动,学会基本的操作技能。 实习应了解和掌握的知识: 1.了解建筑给排水工程设计的内容。 2.了解室内给排水各系统的情况,分区方式;设计采用的管材、接口方式。 3.了解建筑物室外给排水管道的情况(包括化粪池的情况);设计采用的管材、接口方式。 4.了解建筑物水池、水泵房、加热器间、水箱间、设备层、管道井等的位置以及设备布置情况和运行控制方式。 5.了解室内给排水各系统的施工程序,与其他工种交叉配合的处理方法。 6.了解给排水管道的施工方法。 7.了解卫生设备的安装方法。 三、实习内容

注册给排水基础考试真题

2010年度全国勘察设计注册工程师 执业资格考试试卷 基础考试 (上) 单项选择题(共120题,每题1分,每题的备选项中只有一个最符合题意) 1. 设直线方程为,则该直线: A 过点(-1,2,-3),方向向量为23i j k +- B 过点(-1,2,-3),方向向量为23i j k --+ C 过点(1,2,-3),方向向量为23i j k -+ D 过点(1,-2,3),方向向量为23i j k --+ 2. 设都是非零向量,若,则 A B //αβ且//αγ C //()αβγ-

D //()αβγ- 3. 设221 ()1 x x e f x e -=+,则 A ()f x 为偶函数,值域为(-1,1) B ()f x 为奇函数,值域为(,0) C ()f x 为奇函数,值域为(,1) D ()f x 为奇函数,值域为(,) 4. 下列命题正确的是: A 分段函数必存在间断点 B 单调有界函数无第二类间断点 C 在开区间内连续,则在该区间内必取得最大值和最小值 D 在闭区间上有间断点的函数一定有界 5. 设函数22 ,1()1,1 x f x x ax b x ?≤? =+??+>?可导,则必有: A a=1,b=2 B a=-1,b=2 C a=1,b=0 D a=-1,b=0 6. 求极限F 时,下列各种解法中正确的是: A 用洛必达法则后,求得极限为0 B 因为0 1limsin x x →不存在,所以上述极限不存在 C 原式01 lim sin 0sin x x x x x →== D 因为不能少洛必达法则,故极限不存在 7. 下列各点中为二元函数332339z x y x y x =--+-的极值点的是:

给排水工程认识实习报告

昆明理工大学 实习报告 院系:土木工程学院市政系班级:给排水科学与工程 姓名:******学号:***************** 实习指导教师:******* 实习类型:认识实习 实习地点:昆明 实习时间:2013年8月26日至2013年9月15日 实习成绩评定表

目录 一、前言——认识实习总动员 (5) 1、实习时间 (5) 2、实习地点 (5) 3、实习内容 (5) (1)两位老师的讲解 (5) (2)中心区地下室的观察 (6) (3)总结和体会 (6)

二、参观昆明理工大学中水处理站总结报告 (7) 1、实习时间 (7) 2、实习地点 (7) 3、实习内容 (1)中水处理站的概况 (7) (2)中水回用工艺流程 (7) (3)总结和收获 (8) 三、参观呈贡新区书香大地小区总结报告 (9) 1、实习时间 (9) 2、实习地点 (9) 3、实习具体内容 (1)、书香大地工程概况 (9) (2)、实习的具体过程 (9) (3)、总结与收获 (11) 四、参观昆明市第八自来水厂总结报告 (12) 1、实习时间 (12) 2、实习地点 (12) 3、实习内容 (1)第八自来水厂工程概况 (12) (2)工艺流程 (12) (3)总结与收获 (15) 五、参观昆明市第十污水处理厂总结报告 (16)

1、实习时间 (16) 2、实习地点 (16) 3、实习内容 (1)第十污水处理厂工程概况 (16) (2)工艺流程 (17) (3)总结和体会 (19) 六、总的体会与感受 (20) 一、前言——认识实习总动员 1、实习时间:2013年8月26日 2、实习地点:中心区教学楼210 3、实习内容: (1)两位老师的讲解今天**老师和李**老师在中心区教学楼210给我们做了认识实习的总动员,本次实习的目的是初步了解和认识给水排水工程这个专业,了解给水排水工程涉及的领域和相关的专业知识,对以后的工作有一个初步的规划。了解建筑给排水循环系统工作流程。了解污水厂水处理流程。了解城市给水水厂处理流程??,给将要走入社会的学生提供一次熟悉社会,了解社会的好机会。通过实习培养学生工程形象思维能力和工程实践能力,提高学生观察能力,思考问题的能力,培养对专业课程的兴趣。通过认识实习,使学生对给水排水工程有初步的认识和了解,提高学生对给水排水工程在国民经济和社会经济建设发展中的作用及地位的认识,增强感性认识,稳定专业思想。

知觉客体优势实验报告1

心理旋转实验报告 实验名称心理旋转实验姓名 实验时间2013年6月学号 实验地点10-栋计算机房成绩 实验仪器多媒体计算机、心理旋转实验软件同组人 实验目的探索心理旋转的反应时间及其影响因素指导老师 实验过程中应注意的事项: 实验时间持续25分钟,要求保持注意和坚持,中途不能暂停。因是集体机房做实验,实验中不准说话,不得离开座位,不得妨碍他人。 1实验内容、目的、意义(300~2000字) 实验内容: 心理旋转实验包括两个实验:实验1提示字符方向;实验2不提示字符方向.操作时:编号为学号.单号实验顺序:实验1、实验2、实验2、实验1;双号实验顺序: 实验2,实验1,实验1,实验2,实验数据将自动存入num1.xls文件中。实验指导语: 启动心理旋转实验主程序,在菜单中选择“心理旋转实验”,再选择“实验2”或“实验1”,按提示输入被试信息:编号为学号;性别男为1,女为2;出生年月填到月份。屏幕将出现提示:T表示即将出现的字母方向;.不提示方向。提示之后将出现R,或F字符,辨认清楚后立即按相应的R键或F键,每一小单位实验约需6分钟,4个单位实验总共约需25分钟。 目的:探索心理旋转的反应时间及其影响因素。 意义: 2方法与步骤(300~1000字) (1)启动计算机,将显示屏亮度和对比度皆调到50%; (2)从资源管理器找到“C:\Psy_soft\ Psy_Rotationsetup.rar”文件,打开并启动安装程序,安装目录指定为”D:\ Psy_Rotationsetup” (3)从winduws程序菜单启动“Psy_Rotationsetup”心理旋转实验软件,从软件界面菜单选择老师指定的实验号,启动后,在会话框输入学号、性别、出生年份(4位数),按指导语开始实验。 (4)实验指导语:“实验开始后,被试观察显示屏幕中央,屏幕将出现提示: “T”表示即将出现的字母方向;“·”不提示方向。提示之后将出现“R”或“F”字符,辨认清楚后立即按相应的“R”键或“F”键,请不要中途停止!”

给排水专业安装操作实习总结

安装操作实习总结 时间过得好快啊,为期两个星期的安装操作实习就结束了。回顾两周来的学习,感触颇多,也学到了好多东西,这还得要感谢老师们的耐心指导和组员们的齐心合作。 这两周的安装实习分成了两部分,分别是排水操作实训和电气安装工艺实训两部分。这两个刚好分成两个星期来完成,我们第一个星期进行的是排水操作的实训。 第一天,同学们按时来到了教室,因为是第一天应该是没什么要做的吧,而也确实是这样,第一天要做的就是观看由香港建筑协会制作的优质工程的视频。今天的视频是有关水方面的视频,主要是一些安装工序、安装要求和安装是要注意的一些一些问题。观看了这个视频让我们了解到了很多关于管具安装方面的知识,让我们对水管的安装有了更深刻的认识,不再像以前那样懵懵懂懂,起码现在有很多东西别人问起来的时候我们能答得上来,不会一无所知,虽然我们现在知道的也不是很多。观看了这个视频让我们了解到了每一个工程的完成都是那么的不容易,不是说完成就完成,它需要各个岗位的合作,需要严格的要求,严谨的工序,各岗位的齐心协力等,最后才能够做出优质的工程。同时对于香港方面的要求标准有了个前面的认识,不过正如老师说的虽然这个是很早之前就已经颁布的标准了,不过对于现在的中国大陆来说有大部分的地方这就已经是一个很高的标准了。其实也是,记得去年暑假的时候有去过一家房地产实习过,当时是作为施工员在工地里实习的,在一个来月的实习中也对于工地里一些工程的工序有了一定的了解,现在观看了这个视频之后,发现原来还有很多方面我们都没有做到那个优质工序的要求,我们还有很多方面是需要提高的。 接下来,第二天就是实际操作实训了,而这周的有关水方面的操作实训主要的内容是熟悉给排水施工项目中经常用到的管材的切割以及安装拼接,经过这次实习,我知道了在我们给排水施工中常用的管材有镀锌钢管、PPR管以及UPVC 管。这三种管材各有千秋,安装方式也各有不同,接下来我将分别介绍一下这三种管材的特性。 镀锌钢管分为冷镀锌管、热镀锌管,目前新建小区的冷水管已经很少使用镀锌管了,有些小区的热水管使用的是热镀锌管。经老师讲解和观看教学视频,我

给排水专业认识

给排水专业认识 给水工程为居民和厂、矿、运输企业供应生活、生产用水的工程以及消防用水、道路绿化用水等。由给水水源、取水构筑物、原水管道、给水处理厂和给水管网组成,具有取集和输送原水、改善水质的作用。①给水水源。有地表水、地下水和再用水。地表水主要指江河、湖泊、水库和海洋的水,水量充沛,是城市和工厂用水的主要水源,但水质易受环境污染;地下水水质洁净,水温稳定,是良好的饮用水水源;再用水是工业用水的重复使用或循环使用,先进国家的工业用水中约60%~80%是再用水。②取水构筑物。有地表水取水构筑物和地下水取水。 排水工程排除人类生活污水和生产中的各种废水、多余的地面水的工程。由排水管系(或沟道)、废水处理厂和最终处理设施组成。通常还包括抽升设施(如排水泵站)。①排水管系。收集和输送废水(污水)的管网,有合流管系和分流管系。合流管系只有一个排水系统,雨水和污水用同一管道排输。分流管系有两个排水系统:雨水系统收集雨水和冷却水等污染程度很低、不经过处理直接排入水体的工业废水,其管道称雨水管道;污水系统收集生活污水及需要处理后才能排入水体的工业废水,其管道称污水管道。②废水处理厂。包括沉淀池、沉沙池、曝气池、生物滤池、澄清池等设施及泵站、化验室、污泥脱水机房、修理工厂等建筑,废水处理的一般目标是去除悬浮物和改善耗氧性,有时还进行消毒和进一步处理。③最终处理设施。视不同的排水对象设有水泵或其他提水机械,将经过处理厂处理满足规定的排放要求的废水,排入水体或排放在土地上。 消防工程包括城市和建筑的消防系统工程。内容有消火栓系统、自动喷水灭火系统、水幕灭火系统等 本专业旨在培养拥护党的基本路线,适应市政、环保、建筑等行业给排水工程技术生产、建设、服务和管理第一线需要的,德、智、体、美、等方面全面发展的,掌握从事给排水工程设计、施工、水处理设施运营管理、水环境及水污染监测分析、工程管理等职业岗位(或岗位群)实际工作的基本能力和基本技能,具有必备的基础理论知识和专门知识,具有良好职业道德和敬业精神的高素质技能型专门人才。 主修课程:水质监测、建筑给水排水工程技术、水处理技术、给水排水管道工程技术、给水排水工程施工技术、水工混凝土结构、水泵与泵站、水处理微生物、工程制图与CAD、清洁生产、电气自动化控制、工程概预算等 从业领域 给排水工程技术的就业岗位非常多,包括城市建筑、冶金、化工的众多需要水处理和给排水系统的工作。也可以到水务公司、环保工程公司等,处理水污染

注册公用设备师给排水专业基础总结资料

水文学与水文地质学 一、水文现象的基本特点 1、时程变化上的周期性与随机性(2007) 2、地区上的相似性与特殊性(2008) 二、水文现象的研究方法 ⑴ 成因分析法:由观测资料,从物理成因上研究水文变化规律,只定性分析,在定量上不能满足工程设计要求。 ⑵ 数理统计法: 运用概率统计理论对长期观测的资料进行统计计, 以寻求其规律性。 ⑶ 地理综合法:由地区经验公式和等值线图分析,揭示水文现象的地区分布规律。(2009) 三、水文循环:是指发生于大气水、地表水和地壳岩石空隙中地下水之间的水循环。 大循环:是指海洋或大陆之间的水分交换。(2012) 小循环:是指海洋或大陆内部的水分交换。(2013) 四、流量(Q )单位时间内通过河流某一断面的水量,单位:m3/s ,流量等于过水断面面积F 与通过该断面平均流速V 的乘积。Q=F*V 径流总量(W )某一时间段T 内,通过河流某一断面的总水量,单位M3,W=Q*T 。(2009)(2013) 径流模数(M )单位流域面积F (km2)上平均产生的流量,以L/s.km2,计算式:M=Q F ?1000( 2012) 径流深(Y )计算时间段内的总流量均匀分布到测站以上整个流域面积上的到的平均水 层厚度,单位mm ,计算式:M=W 1000F (2011) 径流系数(а)同一时段内的径流深与降水量X 的比值。а=Y X 五、降水三要素(重点):降雨量、降水历时、降水强度 (2010) 暴雨强度的三要素:降雨历时,降雨强度,重现期(2010) 降水特征表示方法:累积曲线、降水过程线、等雨量线 六、根据质量守恒原理可得 全球的多年平均降水量 = 全球的多年平均蒸发 流域上一次暴雨过程→扣除相应的损失过程=净雨过程→流域汇流=流域出口相应一次洪水过程 七、 水量平衡 1.通用的水量平衡方程 根据物质不灭定律,水量平衡原理的概念就是对于任一区域在给定的时段内,各种输入量与区域内储水量的变化之和。 W O W W O I ?±=-+=)(12 I ——在给定时段内输入区域的各种水量之和; O ——在给定时段内输出区域的各种水量之和; W 1 、W 2——区域内时段始、末的储水量。 闭合流域的多年平均水量平衡方程为:降雨量=径流量+蒸发量(E R P +=)水量平衡方程式是在闭合流域的范围上(2008) 大洋水量平衡:降雨量+径流量=蒸发量(2011)

最新注册给排水专业基础考试真题(纯考题)

2014年注册给排水专业基础真题及详解 1.流域面积12600km2,多年平均降水650mm,多年平均流量 80m3/s,则多年平均径流系数为:() A、 0.41 B、0.31 C、0.51 D、0.21 2.关于水量平衡下列说法错误的是:() A、任一地区、任一时段水量平衡,蓄水量的变化量=进入流域的水量-输出的水量 B、陆地水量平衡,陆地蓄水变化量=降雨量-蒸发量-径流量 C、海洋水量平衡,海洋蓄水变化量=降雨量-蒸发量-径流量 D、海洋水量平衡,海洋蓄水变化量=降雨量+径流量-蒸发量 3.偏态系数Cs=0,说明随机变量X:() A、出现大于均值的机会比出现小于均值的机会多 B、出现大于均值的机会比出现小于均值的机会少 C、出现大于均值的机会比出现小于均值的机会相等 D、出现小于均值的机会为0 4.洪水三要素指:() A、设计洪峰流量、设计洪水总量、设计洪水过程线 B、设计洪水历时、设计洪峰流量、设计洪水总量 C、设计洪水历时、设计洪水总量、设计洪水过程线 D、设计洪峰流量、设计洪水历时、设计洪水过程线 5.在设计年径流量的分析计算中,把短系列资料延展成长系列资料的目的是() A、增加系列的可靠性 B、增加系列的一致性 C、增加系列的代表性 D、考虑安全 6.我国降雨量和径流量的Cv分布大致是() A、南方大北方小 B、内陆大沿海小 C、平原大山区小 D、东方大西方小 7.某一历史洪水从发生年份以来为最大,则该特大洪水的重现期是() A、重现期=设计年份-发生年份 B、重现期=发生年份-设计年份+1 C、重现期=设计年份-发生年份+1 D、重现期=设计年份-发生年份-1 8.某一区域地下河总出口流量为4m3/s,该地下河径流区域面积为1000km2,该地下河的径流模数为:() A、4m3/(s·km2) B、0.4m3/(s·km2) C、0.04m3/(s·km2) D、0.004m3/(s·km2) 9.不属于地下水排泄方式的是:() A、泉水排泄 B、向地表水排泄 C、凝结水排泄 D、蒸发排泄 10.不属于河谷冲积层特点的是:() A、水位埋藏深 B、含水层透水性好 C、水交替积极 D、水质良好 11.两观测井A、B相距1000m,水位差为1m,实际水流平均速度为0.025m/s,空隙率为n=0.2,请问A、B之间地下水的渗透系数是()m/d。 A、5 B、0.005 C、2.5 D、3 12. 某水源地面积A=20km2,潜水层平均给水度μ为0.1,其年侧向入流量为1×106m3,年侧向出流量为0.8×106m3,年垂直补给量为0.5×106m3,年内地下水位允许变幅△h=6m,

【职业规划)给排水专业职业规划

(职业规划)给排水专业职 业规划

职业规划书 姓名:学号: 性别:男 学校: 邮箱: 目录 壹自我认识 1.性格认识 2.职业认识 3.环境认识 二职业选择 1.目标设定 2.分类比较 3.定向定点定位(SWOT) 三实施策略 1.制定方案 2.注意事项 四评估反馈 正文 谁不曾有梦想,谁不曾有希望。有的人让梦想之花绽放于人生舞台,有的人却让希望之火湮没于幼年摇篮。少许人,任由时光流逝,终不能感悟出其中的真谛;少许人,为着自己的目标,奋身壹搏数载;更有甚者,浑浑噩噩……未来,掌握于自己手中;花开花又落,春去春

又回。踏着时光车轮,我已走到20岁的年轮边界。大学4年我会如何度过?大学是人生最美好的时光,它的壹切就掌握于你手中,成败和否于于你能否规划大学生涯。最重要的于于行动,我要从当下开始计划、开始行动,让大学4年时光成为我人生的财富和砝码! 壹自我认识 日本讲谈社运营总合研究所所长伊藤友八郎拥有多年研究职业适性的背景,他指出,适职=能力×性格,性格比能力重要。 ●性格特征: ·社会型:喜欢和人壹起工作,执行通知和沟通的工作,善于取悦和协助别人,以及言辞表达。·传统型:喜欢处理资料,具有文书或数字能力,能够接受上级指示从事细节工作。 ●工作价值观: ·物质报酬:每个人均需要基本的收入以维生,但重视物质报酬的人于达到最低标准后,依然愿意继续投入,赚取更高的收入,以获得个人想要的东西。 ·名望:通常是跟随职业、职位而来,因个人从事某种职业而容易获得别人尊敬。 ●职业认识: 我对职业的认识就是维持生计的手段,不准备为职业好坏苦恼,壹份稳定的工作即可 ●环境认识 ·社会环境:当今社会,我的见法是每年大量的大学生投入市场,竞争十分激烈,以至于疯狂考公务员,摆地摊,去西部等现象出现。国家不断提出金额巨大的振兴计划,表面数字风光实际上是迎来更严峻的挑战和暴露更多的问题。企业运营出现严重的困难,招聘工作数量大量萎缩。 ·人文环境:当今大学生数量和日俱增,人才能够说比比皆是,可是找到适合工作的寥寥无几,竞争压力大,市场成饱和状

认知心理学实验报告要求

认知心理学实验报告的基本要求和注意事项 1.题目(新添加) a)自己根据实验信息给实验起一个新的题目,可依据“明确实验的自变量与因变量” 这一标准起,如减法反应时实验可以命名为“反应方式对反应时间的影响”、“反应 复杂性对反应时间的影响”。 2.实验目的 a)尽可能自己总结实验本身的目的,如“运用减法反应时法来确定被试的辨别时间和 反应选择时间”。 b)尽可能避免“通过反应时ABC实验学习使用减法反应时法”和“学习和掌握瞬时 记忆的研究方法”这类的表述。 3.研究方法 a)被试(新添加) i.被试数量、被试的信息(性别、年龄),无须提供姓名。 b)实验设计(新添加) i.最起码写清楚实验设计、自变量和因变量,以及控制变量。 c)实验主要设备、材料 d)实验过程 4.实验结果及分析部分 a)呈现主要结果,不要提供原始数据(原始数据提供在附录部分)。 b)如果用表格的方式来呈现数据的话,需要用三线表呈现,并且要有表序和表题,数 字的小数点位数最好相同。 三线表是表格中的一种,科技书刊中普遍采用三线表。三线表通常只有3条线,即顶线、 底线和栏目线(注意:没有竖线)。其中顶线和底线为粗线。当然,三线表不一定只有 ↑ 顶线 项目栏 表体 ↑ 栏目线底线 举例:

表1 被试在不同反应方式下的反应时(ms) 反应方式a M SD 简单反应212 123 选择反应534 234 辨别反应283 167 注:a为被试总量是18人 被试在不同反应方式下的反应时间见表1。由此可确定选择被试的辨别时间=辨别反应时-简单反应时=283-212=71 ms ,选择时间=选择反应-辨别反应=534-283=251 ms。 表2 不同性别的被试在不同反应方式下的反应时(ms) 反应方式 性别简单反应选择反应辨别反应M SD M SD M SD 男212 123 534 234 283 167 女.221 132 432 243 276 157 表3 被试反应时的原始数据(ms) 反应方式 反应顺序 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 简单反应 被试1选择反应 辨别反应 简单反应 被试2选择反应 辨别反应 表4 被试在不同条件下的反应时(ms) 识记数码长度 反应类型 1 2 4 6 M SD M SD M SD M SD 是反应212 123 534 234 534 234 283 167 否反应221 132 432 243 432 243 276 157 5.讨论部分 a)可以考虑本实验的程序有哪些变量没有控制好,该方法的某些不足之处等等。 6.参考文献 a)注意格式 1.黄丽, 杨廷忠, 季忠民. 正性负性情绪量表的中国人群适用性研究. 中国心理卫生 杂志, 2003, 17(1): 54-56. 2.王甦, 汪安圣. 认知心理学. 北京: 北京大学出版社, 2001, 225~234. 7.篇幅问题 a)不必刻意追求字数,最好言简意赅。

注册给排水基础考试培训资料

注册给排水基础考试

一、考试特点及复习建议 1、基础考试的特点 注册公用设备工程师(给排水)基础考试是闭卷考试,主要考查大学中的基础课,按照考试大纲的安排,上午考试为公共基础部分,包括11个科目,120道题,每题1分,共120分;下午考试为专业基础部分,包括7个科目,60道题,每题2分共120分;上、下午共240分,合格线历年都为132分。题型均为4选1的单选题,平均每题时间是上午2分钟,下午4分钟,试题特点偏重理论的理解,不要求复杂的推导和计算,主要检验考生的基本概念和基本知识。基础考试涉及到的科目多(共计18个科目)因此复习面广,但备考时间有限,大部分考友准备基础考试都是从报完名后开始复习(6月中旬到9月初)约两个半月。近些年全国参加给排水基础考试每年约为20000人,其中大部分为大学毕业1~2年的考生,考试通过率约为30%,因其考试内容和考试形式的特点,考友毕业时间越长,越难通过基础考试! 2、基础考试复习建议 端正态度,安心备考 由于基础考试的特点,考友在复习前,应对考试大纲有详细的了解,明确考试的内容和范围,以便合理的制订自己的复习计划。复习时一定要紧扣“考试大纲”的内容,将全面复习与突出重点相结合。着重对“考试大纲”要求掌握的基本概念、基本理论、基本方法、计算公式和步骤,以及基本知识的应用等内容有系统、有条理地重点掌握,明白其中原理和关系及分析问题的方法,同时注意灵活运用所学过的知识,掌握一些解选择题的技巧,例如代入法、极限法、排除法等等。 有所放弃,扬长避短 注册公用设备工程师(给排水)基础考试上、下午试卷共计240分,上、下午不分段计算成绩,这几年的及格线都是55%,也就是说,上、下午试卷总分达到132分就可以通过。因此考友备考时应注意扬长避短。从道理上讲,自己较弱的科目更应该努力复习,但毕竟时间和精力有限,考试是通过性考试,而非选拔性考试,只要能通过及格线即可,所以将有限的时间和精力都用到“刀刃上”也就是性价比最高的科目上,通过基础考试的机率就大大增加,例如2009年新增加的“信号与信息技术”,据了解非信息专业的考生大多未学过,短时间内要掌握好比较困难,而该科目总共有6道题,6分,只占总分的2.5%,也就是说,即使“信号与信息技术”1分未得,其他科目还有234分,从234分钟考132分是完全可以做到的。因此考友可以根据考试分科题量、分数分配和自己的具体情况,计划自己的复习重点和主要得分科目。当然一些主要得分科目是绝对不能放松的,如“高等数学”24题(上午段)24分,“水文与水文地质”12题(下午段)24分,“水泵与水泵站”12题(下午段)24分;水力学10题(下午段)20分,流体力学8题(上午段)8分(内容基本重叠)都是不能放松的;其他科目则可根据掌握情况有所侧重,争取在自己过去学过的课程中多得分。有的放矢,事半功倍 复习方法的把握上,现阶段最好的复习材料无疑就是历年真题,历年真题就是最好的复习材料,也是我们揣测命题老师命题方向和命题思路的依据,对于大家来说历年真题最好要做上2遍,当然这种做真题不是机械性的做,死背答案的形式,自己只有掌握住了解题方法才能更好的适应命题老师思路的转变。做

给排水工程认识实习报告

给排水工程认识实习报告 一、实习目的 给排水认识实习是本专业的实践性教学环节,目的在于通过学习,学生能概括了解将要学习的本专业的知识内容,在具体工作的实践环节应用中,对所学知识具有初步的感性认识,为今后的专业理论知识学习,加强理解打下一定的基础。 三、实习方式 ,指导老师以及工厂相关负责人带领我们到现场参观,参观过程中给我们详细的讲解各方面的流程及细节。 四、实习内容 第一篇建筑给排水实习 实习地点:南昌大学建工楼 (一)实习前的认知 建筑给水排水工程是给水排水工程的一个分支,也是建筑安装工程的一个分支。主要是研究建筑内部的给水以及排水问题,保证建筑的功能以及安全的一门学科。主要分为:建筑给水系统,建筑排水系统(含雨水以及污水,废水),消火栓给水系统,自动喷淋灭火系统,景观系统,热水系统,中水系统等。 (二)实习目的 建筑给水排水工程是建筑物的有机组成部分,了解多层建筑和高层建筑的给水排水、消防给水工程的基础知识。 (三)实习过程 我们实习目的地是我校建工楼,建工楼的有A、B座,B座更高,给排水设施更加齐全,所以我们参观了B座。进入参观之前,黄老师给我们介绍民用建筑按功能可分为居住建筑和公共建筑,他们分多高层的分法不一样,就公共建筑而言,高度大于24m小于100m的公共建筑为高层建筑,建工楼B座高48.3m,为高层建筑。。 (1)建工给水系统 城市给水管网的水压一般不能满足高区部分生活用水的要求,绝大多数采用分区给水方式,即低区部分直按由城市给水管网供水,高区部分由水泵加压供水建工楼属于高层建筑,建筑物较高,室外给水管网的水压无法满足建工楼内层数较高楼层用水点的水压要求,必须设升压设备和高位水箱,以满足较高楼层的水量和水压要求。另外,由于建筑物较高,如果给水系统不进行竖向分区,底层用水器具以及管道设备就必将承受较大静水压力,从会产生一系列问题。建工楼的具体做法是,7层以下直接接外管网,7层以上的,先将外管网的水接到建工楼地下室的水箱,再利用两台水泵将水池中的水抽到楼顶的水箱,楼顶水箱再供7层以上的用水。

认知心理学实验报告——字词优势效应

认知心理学实验报告——字词优势效应字词优势效应 1( 前言 字词优势效应(Word-Superiority Effect)指的是识别单词中的字母的正确率要高于识别一个单独的同一字母的现象,即单词中的字母刺激的识别受到了单词所提供的语境的促进。 这个效应是由Reicher(1969)首先在实验中确定的。他用速示器呈现刺激材料,材料有3类:单个字母、4个字母组成的单词、4个字母组成的无意义的字母串(非字词)。每次给被试呈现1个刺激,然后呈现掩蔽刺激和2个字母,这2个字母的位置对应于先前呈现的刺激中某个字母的位置。要求被试从中选出刚才在该位置上的字母是哪一个,记录被试选择的正确性。Reicher的实验结果表明,识别字词中的一个字母要优于识别单个字母或非字词中的字母,正确率分别高出约8%,差异均达到统计学的显著水平。 Reicher 的实验引起了广泛注意,此后许多心理学家的实验研究都证实了字词优势效应的存在。关于字词优势效应的原因有三种解释:(1)第一种“推论说”,认为当字母在字词中时可以借助上下文而对该字母进行更好的推理,以此解释字词优势效应,强调上下文以及有关缀字规则的知识的应用。(2)第二种“编码说”,认为字词优势效应是由于字词和单个字母的编码不同所致:字词是语音编码的,而单个字母是视觉编码的,视觉编码易受视觉掩蔽的干扰,而语音编码则不受视觉编码的干扰,因而字词中的字母识别要优于单个字母。(3) 第三种“两种加工说”,从整体加工和局部加工来说明字词优势效应:如果将字词看作整体,而将单个字母当作局部,那么字词将先得到整体加工,再得到局部加工。而单个字母却没有这种整体加工。因此字词中字母的识别优于单个字母以上三种解释的角度不同,均有一定

给水排水中级职称个人专业技术工作总结

专业技术工作总结 本人xxx,男,现年xx岁,xxxx年xx月毕业于xxxxx大学,自毕业以来一直从事给排水专业的技术管理和工程施工等工作,并不断学习新技术、新理论,并用新的管理水平指导自己的工作,经过多年的实际工作学习,我不仅加深了对原有书本知识的理解,对给排水工程技术及工程管理理论,也有了较深的理解。工作以来在项目部以及公司领导的精心培养和教导下,通过自身的不断努力,无论是思想上,学习上还是工作上,都有一定的进步。现将总结如下: 思想上,我坚持认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,认真学习“科学发展观”,坚持实事求是,不断提高自己的政治思想觉悟与水平,不断的探索和追求。树立正确的人生观、价值观,服务社会。 工作中,在完成领导交给的各项任务时,能够尽职、尽责、兢兢业业的完成自己所承担的任务,能够认真分析现场、内部管理各项工作中存在的问题,为上一级领导决策提供依据,同时能够拾遗补缺的协助做好各项质量、进度方面的工作,尽心尽力的完成项目管理工作。对现场的变更能及时处理;对一个完工项目,独立完成资料归档;能独立完成项目分部、分项、单位工程验收,编写监理报告;及时处理所监理项目现场发生的各项协调事务。工作中更是廉洁自律,从不吃拿卡要、循私舞弊、贪赃枉法,对单位职工更是以身作责,要求职工做到的,我自己首先做到。在各种经费开支上,也是注重节俭,从不铺张浪费。工作上不论在哪个工作岗位或兼任多个工作职务,都干一

样爱一样,务实工作,努力钻研学习业务知识,不断总结管理工作经验,学习先进的管理方法,不断提高自己的业务能力和管理水平,使自己能够胜任各个岗位、各个职务的要求。为适应时代的发展,更新知识,利用业余时间参加了各种形式的学习,使自己在管理水平和业务能力上不断成熟,不断提高。 本人在职期间主要组织了给排水及消防工程的安装隐蔽工程、检验批、分项工程的验收工作,参与了消防系统、空调系统的调试,配合总监组织的建筑给排水及采暖工程、消防工程及通风与空调工程分部验收工作,并参加主持竣工验收。 对于给排水行业的新规范、新标准,每一次一出台,我必购买并认真学习和研究,掌握新规范、新标准,把规范、标准应用于工程建设的实际中,不断地总结经验和教训。每一个工程在施工过程中,针对技术管理、现场管理方面的各个细节,我都认真做好工程记录,并整理成册,经常分析和研究记录,总结自己通过工程管理的实践,获得了哪些宝贵的经验,自己在工程建设中还存在哪些问题,哪些方面值得提高,哪些方面值得继续发扬。 具体的岗位职责如下: 1、负责现场给排水工程的质量、进度控制和管理; 2、审核给排水工程招标文件的技术部分; 3、参与给排水专业施工图图纸审核及投资控制优化; 4、参与解决给排水专业施工中出现的重大技术问题,并实施质量监督;

注册给排水基础考试(水分析化学)历年考试真题及解析

09年 1.现欲采集四种地面水水样,分别检测项目为:①水温;②总氮;③硬度;④COD,试指出要求现场测定的水样是:(A) (A) 水温(B) 硬度(C) 总氮(D) COD 2. 已知下列各物质的K b:①Ac- K b=5.9×10-10;②NH3 K b= 1.8×10-5;;③S2- K b1=1.41;④NH2NH2 K b1= 3.0×10-8 。试判断出其共轭酸最弱者为:(07年,酸碱质子理论,A) (A) S2- (B) Ac- (C) NH2NH2 (D) NH3 3.若用C NaOH=0.1000mol/L标准溶液滴定:①K a=10-3;②K a=10-5;③K a=10-7;④K a=10-9的四种弱酸得到四条滴定曲线,其中没有滴定突跃的为:(酸碱滴定,A) (A) ④(B) ① (C) ③(D) ② 4.利用络合滴定法测定Mg2+时,要控制pH=10。试判断滴定Mg2+时所允许pH=10的依据是:(07年,络合滴定:B) (A) lgK’稳≥6 (B) lgK’稳= lgK稳– lgαH (C) K’稳=K稳/ αH (D) -lgαH ≤ lgK稳-8 5.应用莫尔法测定水中Cl-时,以K2CrO4为指示剂,用AgNO3标准溶液滴定为计量点时,稍过量的Ag+与CrO42- 生成Ag2CrO4沉淀,Ag2CrO4的颜色为:(沉淀滴定:B) (A)紫红色(B)砖红色(C)蓝色(D)白色 6.室温下,高锰酸钾KMnO4与草酸H2C2O4反应速度缓慢,在加热条件下,反应速度加快,通常加热温度要控制在:(氧化还原滴定:B) (A) 90°C (B) 75~85°C (C) 60 °C (D) 110°C 7.要求滴定误差在0.1%的条件下,对n1=n2=1的氧化还原反应,用于滴定分析时,要求两电对的条件电极电位之差应为:(氧化还原滴定,C ) (A) φ10’ –φ20’ ≥0.2V (B) φ10’ –φ20’ ≥0.25V (C) φ10’ –φ20’ ≥0.4V (D) φ10’ –φ20’ ≥0.6V 8.最常用的郎伯——比耳定律的数学表达式为:(分光光度法,A ) (A) A=εCL(B) A=KC(C) A=KL(D) A= I0/I 9.原子吸收光谱法中,待测元素的原子从基态到第一激发态时吸收的谱线是:(原子吸收,B) (A) 共振发射线(B) 共振吸收线 (C)共振发射线和共振吸收线(D) 一般谱线 10. 采用滴定剂的电位分析法,滴定终点的确定是用:(电位滴定法,C ) (A) 酸碱指示剂(B) 氧化还原指示剂 (C) 电极电位突跃(D) Ag—AgCl电极 08年试题 1.甲、乙、丙三人同时分析某矿物中硫含量,每次均取样3.5g。分析结果报告为:甲 0.041%,0.042 %;乙0.0419%,0.0421%;丙0.04199%,0.04208%。试指出合理的 报告为:(质量保证,有效数字,A) (A) 甲(B) 乙(C) 甲乙(D) 乙丙 4.用下列四种不同浓度的NaOH 标准溶液①C NaOH=0.5000mol/L; ②C NaOH=0.1000mol/L; ③C NaOH=0.0500mol/L; ④C NaOH=0.01000mol/L滴定相应浓度的HCl标准溶液 20.00mL,得到四条滴定曲线,其中滴定突跃最短者为:(酸碱滴定,滴定突跃,D)

给水排水工程专业认识实习报告

实习总结报告 实习类型认识实习 实习单位中引水厂等 实习起止时间 2011年 7月 4日至 2011年 7月 8 日 指导教师 所在院(系)土木建筑工程学院 班级给水10-1班 学生姓名 学号 2011年7月8日

一实习目的: 本次实习为认识实习让我们在水厂的参观和学习中来对我们的专业知识有更深的了解和掌握,扩大专业知识范围。温习和巩固在大一上学期所学的专业知识,让我们对我们的专业知识有一个感性的认识,把所学的知识与实践相结合,深入地接触专业知识的实践运用。熟悉各个厂里的工艺流程,总体布置和处理构筑物的类型,构造特点和运行。为我们以后的专业学习做好一个好的铺垫,进一步培养我们的分析能力。 二实习安排: 实习地点:中引水厂,实习时间:2011年7月4日, 实习地点:西城区污水处理厂,实习时间:7月5日, 实习地点:第五作业南二联合站,实习时间:7月6日, 实习地点:中区污水处理厂,实习时间:7月7日, 实习地点:校园图书馆,实习时间:7月8日, 实习地点:东城区污水处理厂,实习时间:7月9日, 三实习要求注意事项: 在实习中不能穿短裤裙子和拖鞋,女生长头发的扎起,在厂里不能大声喧哗,要保持干净,进入厂后不能随便动里面的仪器,以防

弄伤自己,还有厂里很多东西都有毒,所以不能随便碰,在其中得注意自己的安全。 四实习内容: 1中引水厂 (1)水厂概况:中引水厂建于1994年5月,1995年1月开始运行,始终坚持高起点、高标准、高质量、高效率的建厂方针,它的 取水水源在龙虎泡,主要给让湖路区和承风提供自来水,它占 地面积有21.4万平方米,日处理量可达2万吨。 (2)处理工业:物理处理法有过滤、沉淀。物理化学有混凝聚沉。 化学物理有加药消毒处理。 (3)工艺流程: 自然水稳压井反应沉淀池过滤池消毒 泵房用户 首先从外来的自然水流到稳压井,保持水有稳定的压力,经过重力流作用进入加药间加入聚合氯化铁铝,使其产生矾花、聚沉,再到反应池,由网格式反应池通过穿孔花墙到习惯式沉淀池,最后消毒进入泵房加压送至居民用户。 (4)主要建筑物和设备

短时记忆的信息提取实验报告

短时记忆的信息提取方式 于尧 (西南大学心理学部,重庆,400715) 摘要本实验旨在通过模仿Sternberg(1966)的短时记忆的信息提取经典实验,了解短时记忆的信息提取方式。本实验选取西南大学心理学部本科三年级学生89人作为被试,在心理学部机房利用PsyKey心理教学系统3.2中“短时记忆的信息提取”程序完成实验。实验为两因素被试内实验设计,按记忆集大小共六种呈现给被试,要求被试在特定时间识记,之后再呈现一个数字,要求被试判断是否是刚才识记过的,并按键反应,程序会自动记录被试的在不同水平下再认的反应时间和正确率。通过SPSS19.0进行数据分析,得出结果:记忆集对短时记忆信息提取没有影响;反应类型对短时记忆信息提取有显著影响。进而得出结论:短时记忆的信息提取并不是系列全扫描,也不是Stermberg假设中的任何一种信息提取方式。 关键词短时记忆信息提取 1 前言 Atkinson和Shiffrin(1968)提出了记忆系统的多存储模型(the multi-store model of memory),将记忆看作一个系统,按照信息在系统内储存的时间可以划分为三个不同的子系统:感觉记忆(sensory memory)、短时记忆和长时记忆,且这三个子系统在信息的储存量、保持时间、储存形式(或通道)、提取方式、遗忘规律以及在信息加工过程中所处的位置等许多方面均存在不同。其中,短时记忆是指在刺激作用终止后,对信息保持到几十秒直至一分钟左右的记忆(郭秀艳,2004),是操作性的、正在工作的、活动着的记忆(王甦、汪圣安,2006)。不论是何种记忆系统,其信息的提取方式都是一个极受关注的问题,因为记忆的最终目标是信息的提取利用。在越来越奉行效率至上的近代,短时记忆的信息提取在近几十年更是始终被认为是认知心理学研究的重要课题之一。 所谓信息提取,指把储存在假定的记忆系统中的特定信息取出来以便使用(朱智贤,1989),即将短时记忆中的项目回忆出来,或者当该项目再度呈现时能够再认,都是短时记忆的信息提

给排水专业工作总结

给排水专业工作总结 给排水工程师技术工作总结 本人自一九八五年至今一直从事给排水专业的技术管理和工程施工等工作,非常热爱本专业工作。特别是在一九九七年以后,随着适应现代化科学技术的飞速发展,不断学习新技术、新理论,并用新的管理水平指导自己的工作,现将近几年来从事的主要技术工作总结如下: 一、专业理论知识 近几年自己坚实的学习专业理论基础和专业知识,对新理论、新技术等科技发展速度同时,在工程质量管理中,系统地学习ISO9000系列标准体系,对国内外给排水专业工程管理发展动态进一步的学习和研究,充分运用专业理论在给排水工艺的发展趋势及供水系统设备节能技术应用中起到了一定的经济效果。在一九九七年十月本人参加全国给排水协会主办的给水水质深度处理研究会第三届学术交流会,对饮用水质深度处理技术理论进行了探讨和研究。一九九八年国家计委和建设部主办的《给排水管道工程施工及验收规范》培训班脱产学习,对熟悉本专业或相关专业技术规范、规程、法规、条例及相关专业的国际标准都有不同程度提高。在坚持专业理论学习和技术知识的掌握不断提高。在一九九九年秋参加讨论“黑龙江省估价表”(市政工程部分)编制方案讨论工作,对我省市政工程定额编制和完善起到了一定作

用,特别是对给排水管道施工分类进行明确,施工界限清楚。在二○○一年参加了“继续教育培训证书”的五个月理论基础学习。在以后工作还要努力学习专业理论知识,不断提高协调各专业技术难题的能力,贯彻执行国家有关科技工作的方针、政策和规定。 二、工作经历和能力 一九九七年三月份起,负责哈尔滨市重点工程项目之一的哈尔滨经济技术开发区供水量8万吨/日的供水加压站工程。其中:水库工艺、泵站工艺、加氯间工艺、厂区给排水及热力管道工程施工现场技术、质量的管理工作,完善了各项工程内业,报建手续等资料。独立完成各项工程决算的审核工作,并协调该项目相关专业决算的汇总工作,把工程投资额度控制在8400万元的市政府计划指标内,在市政府投资缺少3300万元的情况下,组织各施工单位完成了供水加压站全部建设工程任务,现已达到设计供水8万吨/日的能力,并通过了有关部门进行的工程预验收和试运行阶段。 一九九七年八月在有关部门配合下对集团公司新阳路办公用房改为职工住宅工程,本人承担全部土建、室内外给排水及采暖工程。从方案讨论到技术论证及施工技术管理工作,都起到了关键作用。特别是在间墙上,采用了新技术、新材料,减少建筑材料自重荷载,满足了设计要求,使这项改造工程节省资金30万元,受到主管领导的好评。

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