化学选修5练习 第2章 第3节 卤代烃

化学选修5练习 第2章 第3节 卤代烃
化学选修5练习 第2章 第3节 卤代烃

第二章第三节

一、选择题

1.(2014·西安质检)下列化合物中,既能发生消去反应生成烯烃,又能发生水解反应的是()

解析:卤代烃均能发生水解反应,选项中的四种物质均为卤代烃;卤素原子所连碳原子的相邻碳原子上连有氢原子的卤代烃能发生消去反应。C、D两项Br原子所连碳原子的相邻碳原子上均没有氢原子,不能发生消去反应,而CH3Cl只有1个碳原子,也不能发生消去反应。

答案:B

2.(2014·试题调研)有关溴乙烷的下列叙述中,正确的是()

A.溴乙烷难溶于水,能溶于多种有机溶剂

B.溴乙烷与NaOH的水溶液共热可生成乙烯

C.将溴乙烷滴入AgNO3溶液中,立即有淡黄色沉淀生成

D.实验室通常用乙烯与溴水反应来制取溴乙烷

解析:溴乙烷与NaOH的水溶液共热发生水解反应(属取代反应)生成乙醇,溴乙烷与NaOH 的醇溶液共热发生消去反应生成乙烯。两者反应的条件不同,其反应的类型和产物也不同,不能混淆;溴乙烷难溶于水,也不能在水中电离出Br-,将其滴入AgNO3溶液中,不发生反应,也无明显现象;乙烯与溴水反应生成1,2-二溴乙烷,在实验室中通常用乙烯与溴化氢反应来制取溴乙烷。

答案:A

3.(2014·经典习题选萃)下列说法中,正确的是()

A.卤代烃在通常情况下都是液体

B.卤代烃的密度都大于1g·cm-3

C.CH3CH2Br的沸点比CH3CH3的低

D.卤代烃都不溶于水而可溶于多数有机溶剂

解析:卤代烃中的CH3Cl、CH2Cl2是气体;CH3Cl的密度小于1g·cm-3,而CH3CH2Br的密度大于1g·cm-3,此外CCl4的密度也比1g·cm-3大;卤代烃的沸点比相应的烷烃的沸点高,即CH3CH2Br的沸点比CH3CH3的高;卤代烃都不溶于水而可溶于多数有机溶剂。

答案:D

4.下列过程最终能得到白色沉淀的是()

A.C2H5Cl中加入硝酸酸化的AgNO3溶液

B.NH4Cl中加入硝酸酸化的AgNO3溶液

C.KClO3中加入硝酸酸化的AgNO3溶液

D.C2H5Cl与过量NaOH溶液共热后加入AgNO3溶液

解析:(1)易错选项分析

错选D项的原因主要是对卤代烃的水解过程、水解条件理解不透彻。忽略“卤代烃的水解必须在碱性条件下,而氯离子的检验必须在酸性条件下”,故在检验卤代烃中的卤素原子时,在加入AgNO3溶液前应先加酸中和过量NaOH溶液。

(2)其他错误选项分析

5.(2014·增城市高三调研)能发生消去反应,生成物中存在同分异构体的是()

解析:A发生消去反应的产物只有丙烯;C发生消去反应的产物只能是苯乙烯;D发生消

去反应的产物只有2-戊烯;但B发生消去反应的产物有两种,或

答案:B

6.(2014·经典习题选萃)由2-氯丙烷制取少量的1,2-丙二醇()时,需要经过下列哪几步反应()

A.加成→消去→取代B.消去→加成→水解

C.取代→消去→加成D.消去→加成→消去

解析:要制取1,2-丙二醇,应先使2-氯丙烷发生消去反应制得丙烯,再由丙烯与Br2发生加成反应得到1,2-二溴丙烷,最后由1,2-二溴丙烷水解得到产物1,2-丙二醇。

答案:B

7.(2014·经典习题选萃)有机物C4H8Cl2的同分异构体中只含一个“-CH3”的有() A.2种B.3种

C.4种D.5种

答案:C

8.(2014·贵州贵阳监测考试)1-氯丙烷与强碱的醇溶液共热后,生成的产物再与溴水反应,得到一种有机物A,A的同分异构体(包括A)共有()

A.3种B.4种

C.5种D.6种

解析:1-氯丙烷与强碱的醇溶液共热后发生消去反应生成丙烯,丙烯与溴水发生加成反应生成1,2-二溴丙烷,即分子式为C3H6Br2,该有机物可以看成是C3H8中的两个氢原子被两个溴原子取代,碳链上的三个碳中,两个溴原子取代一个碳上的氢原子,有2种结构:CH3-CH2-CHBr2、CH3-CBr2-CH3;分别取代两个碳上的氢原子,有2种结构:CH2Br-CH2-CH2Br、CH2Br-CHBr-CH3,共有4种结构。

答案:B

9.(2014·陕西汉中一中测试)有下述有机反应类型:①消去反应,②水解反应,③加聚反应,④加成反应,⑤还原反应,⑥氧化反应。已知CH 2Cl -CH 2Cl +2H 2O ――→NaOH

CH 2OH -CH 2OH +2HCl ,以丙醛为原料制取1,2-丙二醇,所需进行的反应类型依次是( )

A .⑥④②①

B .⑤①④②

C .①③②⑤

D .⑤②④①

解析:本题主要考查有机合成及有机反应类型。难度中等。

采用逆推法。CH 2OH -CHOHCH 3←CH 2Cl -CHClCH 3←CH 2===CH -CH 3←CH 3CH 2CH 2OH ←CH 3CH 2CHO ,从丙醛到1,2-丙二醇的反应类型依次为还原反应、消去反应、加成反应、水解反应。

答案:B

10.(2014·杭州学军中学月考题)(双选)滴滴涕是被禁用的有机污染物,它的结构简式为

,下列有关滴滴涕的说法正确的是( )

A .它属于芳香烃

B .分子中最多有23个原子共面

C .分子式为C 14H 8Cl 5

D .能发生水解反应和消去反应

解析:滴滴涕含有氯原子,不属于烃类;两个苯环上所有原子可能共平面,故最多有23

个原子共平面;该物质的分子式为C 14H 9Cl 5;因分子中存在结构,应能发生消去反

应,且卤代烃都能发生水解反应。

答案:BD

11.(2014·广西柳铁一中质检)有机物A 与NaOH 的醇溶液混合加热得产物C 和溶液D ,

C 与乙烯混合在催化剂作用下反应生成

,将溶液D 酸化后加入

AgNO 3溶液产生淡黄色沉淀,则A 的结构简式是( )

A .(CH 3)2CHCH 2CH 2Cl

B .(CH 3)2CHCH 2Br

C .CH 3CH 2CH 2Cl

解析:由C 与乙烯加聚得到的产物的结构简式可推知C 为CH 2CHCH 3,而A 与NaOH 的醇溶液反应生成CH 2CHCH 3,表明A 是卤代烃,再由D 与AgNO 3溶液反应生成淡黄色沉淀,

可知卤素原子是溴,故A 为CH 3CH 2CH 2Br 或

答案:D 二、非选择题

12.氯乙烷跟化合物之间的转化如图所示:

(1)写出各反应的化学方程式

①________________________________________________________________________, ②________________________________________________________________________, ③________________________________________________________________________, ④________________________________________________________________________, ⑤________________________________________________________________________。 (2)根据上述方程式回答下列问题:

A .上述化学反应的反应类型有________,________,________。

B .用AgNO 3溶液通过________反应可证明卤代烃中含卤元素。

解析:上述关系中涉及三种物质和三种反应类型,其中①为取代反应,②④为加成反应,③⑤为消去反应。

答案:(1)①CH 3CH 2Cl +NaOH ――→H 2O

△CH 3CH 2OH +NaCl ②CH 2===CH 2+HCl ――→催化剂

CH 3CH 2Cl ③CH 3CH 2Cl +NaOH ――→乙醇△CH 2===CH 2↑+NaCl +H 2O ④CH 2===CH 2+H 2O ――→催化剂加热、加压CH 3CH 2OH ⑤CH 3CH 2OH ――→浓硫酸

170℃CH 2===CH 2↑+H 2O (2)A.取代反应 加成反应 消去反应

B .①

13.有机物A 可视为是烃B 分子中的所有氢原子被烃C 分子中最简单的烃基取代而得到的。且已知:

①A 遇Br 2的CCl 4溶液不褪色,其一氯代物只有一种。

②一定量的B 完全燃烧,产物中n (CO 2)∶n (H 2O)=2∶1,且26

③烃C 为饱和链烃,通常情况下呈气态,其同分异构体不超过2种,而二溴代物有3种。

试回答下列问题:

(1)烃B 的最简式为______,分子式为______。 (2)写出烃C 的3种二溴代物的结构简式________。 (3)A 的分子式为________。

解析:由②可知,B 的最简式为CH ,烃中含氢原子个数为偶数,且26

答案:(1)CH C 4H 4

(3)C 8H 12

14.(2014·海南卷)卤代烃在生产生活中具有广泛的应用,回答下列问题:

(1)多氯代甲烷常作为有机溶剂,其中分子结构为正四面体的是________。工业上分离这些多氯代甲烷的方法是________________。

(2)三氟氯溴乙烷(CF 3CHClBr)是一种麻醉剂,写出其所有同分异构体的结构简式______________________(不考虑立体异构)。

(3)聚氯乙烯是生活中常用的塑料。工业生产聚氯乙烯的一种工艺路线如下: 乙烯――→Cl 2

①1,2-二氯乙烷――→480~530℃

氯乙烯――→聚合

聚氯乙烯 反应①的化学方程式为______________,反应类型为________________;反应②的反应类型为________________。

解析:本题主要考查有机物知识,意在考查考生对基础知识的掌握程度。

(1)分子结构为正四面体的是四氯化碳,根据它们的沸点不同可以通过分馏的方法进行分

离。(2)三氟氯溴乙烷的同分异构体有。(3)

由题给框图可知,乙烯与氯气反应生成1,2-二氯乙烷:H 2C =CH 2+Cl 2―→CH 2ClCH 2Cl ,属于加成反应,1,2-二氯乙烷生成氯乙烯的反应属于消去反应。

答案:(1)四氯化碳 分馏

(3)H2C===CH2+Cl2―→CH2ClCH2Cl加成反应消去反应

15.(2014·青岛模拟)烷烃A只可能有三种一氯代物B、C和D。C的结构简式是

,B和D分别与强碱的醇溶液共热,都只能得到有机物E,以上反应及B 的进一步反应如下图所示:

请回答下列问题:

(1)A的结构简式是______________,H的结构简式是________________。

(2)B转变为F的反应属于________反应,D转变为E的反应属于________反应。

解析:由C的结构简式为,可推知A的结构简式为;因B能连续氧化,可推知B的结构简式为(CH3)3C-CH2CH2Cl,D的结构简式为

,从而可推出F是(CH3)3CCH2CH2OH,G是(CH3)3CCH2CHO,则H为(CH3)3CCH2COOH。

(2)B→F是卤代烃的水解反应,也属于取代反应;D→E是卤代烃的消去反应。

高中化学选修5《卤代烃》教学设计

高中化学选修5《卤代烃》教学设计 化学的教学设计小编整理出来了,快来一起看看吧。 (1)了解卤代烃的概念和溴乙烷的主要物理性质。 (2)掌握溴乙烷的主要化学性质,理解溴乙烷发生水解反应的条件和所发生共价键的变化。 (1)通过溴乙烷的水解实验设计,培养学生的实验设计能力; (2)通过学习溴乙烷的物理性质和化学性质,培养学生使用化学平衡知识认识溴乙烷水解反应的能力; (3)由乙烷与溴乙烷结构异同点引出溴乙烷可能具有的化学性质,再通过实验进行验证的假说方法。 (1)通过卤代烃中如何检验卤元素的讨论、实验设计、实验操作,尤其是两组不同意见的对比实验,激发同学兴趣,使其产生强烈的好奇心、求知欲,急切用实践来检验结论的正误。实验成功的同学,体会到劳动的价值,实验不成功的同学,经过了困难的磨炼,通过独立思考,找出存在的问题,既锻炼了毅力,也培养了严谨求实的科学态度。 (2)从溴乙烷水解实验的设计体会到严谨求实的科学态度和学习乐趣。通过用化学平衡知识认识溴乙烷水解反应,使学生体会到对化学反应规律的理解与欣赏; 由乙烷与溴乙烷结构异同点引出溴乙烷可能具有的化学性质,再通过实验进行验证的假说方法。 1.溴乙烷的水解实验的设计和操作; 2.试用化学平衡知识认识溴乙烷水解反应。

第一幅图片是生产中常用的塑料管,其化学成分是聚氯乙烯,单体是氯乙烯; 第二幅图片是不粘锅,其涂层化学成分是聚四氟乙烯,单体是四氟乙烯; 第三幅图片是臭氧层空洞,形成空洞的原因之一是氟利昂的大量使用,如二氟二氯甲烷 【提问】从组成看,它们都应该属于哪类有机物? 【生答】卤代烃。 【追问】为什么? 【生答】虽然母体是烃,但含有卤素原子。 【设问】回答的不错。你能根据所学知识给出卤代烃的定义呢? 【生答】卤代烃的概念。 【小结】回答的很好。(投影卤代烃的概念,并提问卤代烃的官能团是什么?)。 【设问】学习各类有机物的研究程序是什么? 【生答】由典型(代表物)到一般,根据结构分析性质。 【讲解】我们选取溴乙烷作为卤代烃的代表物,本节课我们将重点研究溴乙烷结构和 性质。 【投影】二、溴乙烷 1.溴乙烷的结构 【边讲述边投影】溴乙烷在结构上可以看成是由溴原子取代了乙烷分子中的一个氢原 子后所得到的产物。其空间构型如下: (投影球棍模型和比例模型) 【投影】请同学们写出溴乙烷的分子式、电子式、结构式、结构简式。 溴乙烷在核磁共振氢谱中应如何表现?(两个吸收峰,且吸收峰的面积之比应该是3:2,而乙烷的吸收峰却只能有1个。) 【小结】溴乙烷与乙烷的结构相似,区别在于C—H键与C—Br的不同。

高中化学选修五(人教版检测)第三章检测题Word版含答案

第三章检测题 (时间:90分钟分值:100分) 一、选择题(每小题只有一个选项符合题意,每小题4分,共48分) 1.(2016·海南卷)下列物质中,其主要成分不属于烃的是( ) A.汽油B.甘油 C.煤油 D.柴油 解析:考查烃的概念及常见有机物的结构。甘油为丙三醇,是醇类,不是烃,其余各项 都为烃类。 答案:B 2.下列物质的化学用语表达正确的是( ) A.甲烷的球棍模拟: B.(CH3)3COH的名称:2,2-二甲基乙醇 C.乙醛的结构式:CH3CHO D.羟基的电子式: 解析:甲烷的球棍模型中碳原子的半径应大于氢原子,A项错;(CH3)3COH的正确名称为2-甲基-2-丙醇,B项错;CH3CHO是乙醛的结构简式,不是结构式,C项错。 答案:D 3.(2016·海南卷)下列化合物在核磁共振氢谱中能出现两组峰,且其峰面积之比为 2∶1的有( ) A.乙酸甲酯 B.对苯二酚 C.2甲基丙烷 D.甘油 解析:A.乙酸甲酯(CH3COOCH3)中含有2种氢原子,核磁共振氢谱中能出现两组峰,且其 峰面积之比为1∶1,错误;B.对苯二酚中含有2种氢原子,核磁共振氢谱中能出现两组峰,且其峰面积之比为2∶1,正确;C.2甲基丙烷含有2种氢原子,核磁共振氢谱中能出现两组峰,且其峰面积之比为9∶1,错误;D.甘油中含有4种氢原子,核磁共振氢谱中能出现四 组峰,且其峰面积之比为4∶2∶1∶1。 答案:B 4.(2016·全国Ⅱ卷)下列各组中的物质均能发生加成反应的是( ) A.乙烯和乙醇 B.苯和氯乙烯 C.乙酸和溴乙烷 D.丙烯和丙烷

解析:苯和氯乙烯中均含有不饱和键,能与氢气发生加成反应,乙醇、溴乙烷和丙烷分 子中均是饱和键,只能发生取代反应,不能发生加成反应。 答案:B 5.下列每组中各有三对物质,它们都能用分液漏斗分离的是( ) A.乙酸乙酯和水、酒精和水、苯酚和水 B.二溴乙烷和水、溴苯和水、硝基苯和水 C.甘油和水、乙醛和水、乙酸和乙醇 D.油酸和水、甲苯和水、己烷和苯 解析:能用分液漏斗分离的物质应该是互不相溶的物质。酒精和水、甘油和水、乙醛和 水、乙酸和乙醇、己烷和苯都互溶。 答案:B 6.下列各组中的反应,属于同一反应类型的是( ) A.由溴丙烷水解制丙醇,由丙烯与水反应制丙醇 B. 由甲苯硝化制对硝基甲苯;由甲苯氧化制苯甲酸 C.由氯代环己烷消去制环己烯;由丙烯加溴制1,2-二溴丙烷 D.由乙酸和乙醇制乙酸乙酯;由苯甲酸乙酯水解制苯甲酸和乙醇 解析:溴丙烷水解制丙醇属于取代反应,丙烯与水反应制丙醇属于加成反应,A错误; 甲苯硝化制对硝基甲苯属于取代反应,由甲苯氧化制苯甲酸属于氧化反应,B错误;氯代环己烷消去制环己烯属于消去反应,而丙烯与溴制1,2-二溴丙烷属于加成反应,C错误;选 项D中的两个反应均属于取代反应。 答案:D 7.(2016·全国Ⅲ卷)下列说法错误的是( ) A.乙烷室温下能与浓盐酸发生取代反应 B.乙烯可以用作生产食品包装材料的原料 C.乙醇室温下在水中的溶解度大于溴乙烷 D.乙酸在甲酸甲酯互为同分异构体 解析:A.乙烷和浓盐酸不反应,故说法错误;B.乙烯可以制成聚乙烯,聚乙烯用于食品 包装,故说法正确;C.乙醇含有亲水基羟基,能溶于水,而溴乙烷不溶于水,故说法正确; D.乙酸和甲酸甲酯的分子式相同,结构不同,是同分异构体,故说法正确。 答案:A 8.下列各化合物中,能发生酯化、还原、加成、消去四种反应的是( )

高中高中化学选修五第三章知识点及典型例题解析教案

高中高中化学选修五第三章知识点及典型例题 解析教案 篇一:高中化学选修5第三章经典习题(有详解) 一、选择题 1.下列说法正确的是( ) A.分子式为CH4O和C2H6O的物质一定互为同系物 B.甲烷、乙烯和苯在工业上都可通过石油分馏得到 C.苯酚钠溶液中通入少量二氧化碳生成苯酚和碳酸钠 解析: 答案:D 2.有机物X是一种广谱杀菌剂,作为香料、麻醉剂、食品添加剂,曾广泛应用于医药和工业。该有机物具有下列性质:①与FeCl3溶液作用发生显色反应;②能发生加成反应;③能与溴水发生反应。依据以上信息,一定可以得出的推论是( ) A.有机物X是一种芳香烃 B.有机物X可能不含双键结构 C.有机物X可以与碳酸氢钠溶液反应

D.有机物X一定含有碳碳双键或碳碳三键 解析:有机物X与FeCl3溶液作用发生显色反应,说明含有酚羟基,所以不可能是芳香烃;因含有苯环与酚羟基,可以与H2发生加成反应,与溴水发生取代反应;X是否含双键结构,有没有其他官能团,无法确定。 答案:B 3.鉴别苯酚溶液、己烷、己烯、乙酸溶液和乙醇5种无色液体, 可选用的最佳试剂是( ) A.溴水、新制的Cu(OH)2悬浊液 B.FeCl3溶液、金属钠、溴水、石蕊试液 C.石蕊试液、溴水 D.酸性KMnO4溶液、石蕊溶液 解析:A、B、C选项中试剂均可鉴别上述5种物质,A项中新制 Cu(OH)2需现用现配,操作步骤复杂;用B选项中试剂来鉴别,其 操作步骤较繁琐:用石蕊试液可鉴别出乙酸溶液,用FeCl3溶液可 鉴别出苯酚溶液,用溴水可鉴别出己烯,余下的乙醇和己烷可用金 属钠鉴别。而C选项中试剂则操作简捷,现象明显:用石蕊试液可 鉴别出乙酸溶液;再在余下的4种溶液中分别加入溴水振荡,产生 白色沉淀的是苯酚,使溴水褪色的是己烯,发生萃取现象的是己烷,和溴水互溶的是乙醇。

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高中化学学习材料 鼎尚图文收集整理 第二节醛 目标要求 1.了解醛类的结构特点和饱和一元醛的通式。2.从官能团的角度理解乙醛的化学性质,能类比学习醛类的性质。3.知道甲醛的特殊结构和性质。 一、醛类 1.官能团:______(—CHO) 2.通式:饱和一元醛为__________或____________。 3.常见的醛 甲醛(蚁醛) 乙醛分子式CH2O C2H4O 结构简式HCHO CH3CHO 物理性质 颜色无色无色 气味有刺激性气味有刺激性气味状态气态液态 溶解性 易溶于水,35%~40%的甲醛水溶液又称 ____________ 能跟水、乙醇等互溶 二、乙醛的化学性质 1.氧化反应 (1)银镜反应 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (2)与新制Cu(OH)2悬浊液反应 ________________________________________________________________________。思考·讨论 乙醛可与银氨溶液或新制Cu(OH)2悬浊液反应,试写出甲醛与它们反应的方程式。 (3)催化氧化 ________________________________________________________________________。2.加成反应(还原反应) ________________________________________________________________________。

高中高中化学选修五第三章知识点及典型例题解析教案

高中高中化学选修五第三章知识点及典型例题解析教 案 篇一:高中化学选修5第三章经典习题(有详解) 一、选择题1.下列说法正确的是( ) A.分子式为CH4O和C2H6O的物质一定互为同系物B.甲烷、乙烯和苯在工业上都可通过石油分馏得到C.苯酚钠溶液中通入少量二氧化碳生成苯酚和碳酸钠解析:答案:D 2.有机物X是一种广谱杀菌剂,作为香料、麻醉剂、食品添加剂,曾广泛应用于医药和工业。该有机物具有下列性质:①与FeCl3溶液作用发生显色反应; ②能发生加成反应;③能与溴水发生反应。依据以上信息,一定可以得出的推论是( ) A.有机物X是一种芳香烃B.有机物X可能不含双键结构C.有机物X可以与碳酸氢钠溶液反应D.有机物X一定含有碳碳双键或碳碳三键解析:有机物X与FeCl3溶液作用发生显色反应,说明含有酚羟基,所以不可能是芳香烃;因含有苯环与酚羟基,可以与H2发生加成反应,与溴水发生取代反应;X是否含双键结构,有没有其他官能团,无法确定。答案:B 3.鉴别苯酚溶液、己烷、己烯、乙酸溶液和乙醇5种无色液体,可选用的最佳试剂是( ) A.溴水、新制的Cu(OH)2悬浊液B.FeCl3溶液、金属钠、溴水、石蕊试液C.石蕊试液、溴水D.酸性KMnO4溶液、石蕊溶液解析:A、B、C选项中试剂均可鉴别上述5种物质,A项中新制Cu(OH)2需现用现配,操作步骤复杂;用B选项中试剂来鉴别,其操作步骤较繁琐:用石蕊试液可鉴别出乙酸溶液,用FeCl3溶液可鉴别出苯酚溶液,用溴水可鉴别出己烯,余下的乙醇和己烷可用金属钠鉴别。而C选项中试剂则操作简捷,现象明显:用石蕊试液可鉴别出乙酸溶液;再在余下的4种溶液中分别加入溴水振荡,产生白色沉淀的是苯酚,使溴水褪色的是己烯,发生萃取现象的是己烷,和溴水互溶的是乙醇。答案:C 4.从葡萄籽

高中化学选修五第二章卤代烃知识点

第三节卤代烃 一、卤代烃的代表物质——溴乙烷 1、基本结构 化学式:C2H5Br 结构式:结构简式:CH3CH2Br 官能团:—Br 2、物理性质 无色,液体,无味,密度比水大,难溶于水,易溶于有机溶剂 3、化学性质 1)取代反应 卤代烃的水解:强碱水溶液、加热条件下发生 第一步:CH3CH2—Br + HO—H → CH3CH2—OH + H—Br 第二步:HBr + NaOH → NaBr + H2O 总反应:CH3CH2Br + NaOH → CH3CH2OH + NaBr 2)消去反应 从分子中脱去一个或几个小分子(H2O、HX等)而形成不饱和键 强碱的醇溶液、加热条件下发生 CH3CH2Br + NaOH → CH2=CH2↑+NaBr+H2O 产物验证:因生成物中常混有乙醇蒸汽,需要出去杂质,试剂选用 水,除杂后将气体通入酸性KMnO4,如溶液褪色可证明生成物 【习题一】 溴乙烷在不同溶剂中与NaOH发生不同类型的反应,生成不同的反应产物. (1)写出溴乙烷在NaOH水溶液中的反应方程式:______________反应类型__________.某同学取少量溴乙烷与NaOH水溶液反应后的混合溶液,向

其中滴加AgNO3 溶液,加热,产生少量沉淀.该同学由此得出溴乙烷与NaOH水溶液反应,生成了溴化钠,你认为是否合理,原因: ___________________ (2)写出溴乙烷在NaOH乙醇溶液中的反应方程式________________反应类型_____________.反应中生成的气体可以用上图所示装置检验,现象是 ___________,水的作用是________.除高锰酸钾酸性溶液外,还可以用_____检验生成的气体,此时还有必要将气体先通入水中吗?______(填“有”或“没有”) 【分析】(1)CH3CH2Br和NaOH水溶液加热时,二者发生取代反应生成乙醇;检验卤素原子必须中和过量的碱; (2)加热条件下,溴乙烷和NaOH醇溶液发生消去反应生成乙烯;根据乙烯的不饱和性,能被高锰酸钾溶液氧化、能和乙烯加成反应,溶液褪色,乙醇能被高锰酸钾溶液氧化,溶液褪色,乙醇不能和乙烯反应; 【解答】解:(1)CH3CH2Br和NaOH水溶液加热时,二者发生取代反应生成乙和NaBr,反应方程式为CH3CH2Br+NaOHCH3CH2OH+NaBr;检验溴乙烷中含有溴元素,卤代烃水解后,加入硝酸酸化的硝酸银,硝酸酸化目的中和碱,否则生成氢氧化银沉淀, 故答案为:CH3CH2Br+NaOHCH3CH2OH+NaBr;取代反应;不合理,没有用硝酸中和氢氧化钠溶液; (2)加热条件下,溴乙烷和NaOH醇溶液发生消去反应生成乙烯,反应方程式为CH3CH2Br+NaOHCH2=CH2↑+NaBr+H2O;乙烯气体不溶于水,高锰酸钾能氧化乙烯,所以,它能使高锰酸钾溶液褪色,的四氯化碳溶液能和乙烯发生加成反应,所以,乙烯也能使溴水褪色,因装置1中用水,目的是防止乙醇和高锰酸钾反应,而溴与乙醇不反应,所以,无须用水; 故答案为:CH3CH2Br+NaOHCH2=CH2↑+NaBr+H2O,消去反应,溶液褪色,吸收乙醇,溴水,没有; 【习题二】

人教版高中化学选修5第三章知识点

人教版高中化学选修5第三章知识点(附练习) 烃的含氧衍生物 核心内容: 1.认识醇、酚、醛、羧酸、酯的典型代表物的组成和结构特点,知道它们的转化关系。 2.能列举事实说明有机分子中基团之间存在相互影响。 3.根据有机化合物组成和结构的特点,认识加成、取代和消去反应。 4.结合生产、生活实际了解烃的衍生物对环境和健康可能产生的影响,关注有机化合物的安全使用问题。 一、; 二、醇和酚 1.醇 1)定义:醇是羟基与烃基或苯环侧链上的碳原子相连的化合物。根据醇分子中含有羟基的数目, 可分为一元醇、二元醇和多元醇。饱和一元醇的通式为:C n H 2n+1 OH或C n H 2n+2 O,简写为R-OH。C原 子数相同的饱和一元醇和饱和一元醚互为同分异构体。 2)命名: a)选主链:含有与羟基相连的碳原子的最长链作为主链,根据主链碳原子数称为某醇;(羟基 不是链端,只是充当取代基,与醛、羧酸的命名不同,后面会介绍) b)编号定位:从距离羟基最近的一端给主链碳原子依次编号定位。 c)命名:羟基的位置用阿拉伯数字表示,羟基的个数用“一、二、三”表示。如2-丙醇: 3)重要的一元醇有甲醇、乙醇等,重要的二元醇和多元醇有乙二醇、丙三醇等。 a)饱和一元醇同系物的物理性质递变规律: i.熔沸点随C原子数增大而升高,密度逐渐增大,与烷烃变化规律相似。 ii.相对分子质量相近的醇和烷烃相比,醇的沸点远远高于烷烃,原因在于醇分子中羟基的氧原子与另一醇分子羟基的氢原子间存在着氢键。 iii.! iv.甲醇、乙醇和丙醇均可与水以任意比例互溶,因为它们与水形成了氢键。 b)饱和二元醇和多元醇: 乙二醇的结构简式为:丙三醇的结构简式为: CH 2 —OH ! CH 2—OH CH 2 —OH CH—OH CH—OH H 3C—CH—CH 3 ) OH

化学选修5第三章测试题.doc

第三章 1.下列关于某些社会热点问题的说法中,不正确的是() A.禁用含铅汽油是为了提高汽油的燃烧效率 B.甲醇含量超标的酒绝对不能饮用 C.甲醛是某些劣质装饰材料释放的常见室内污染物之一 D.氟氯烃对大气臭氧层具有破坏作用 2.已知酸性大小顺序是羧酸>碳酸 >酚。下列含溴化合物中的溴原子,在适当条件下都能被羟基 ( — OH)取代 ( 均可称为水解反应) ,所得产物能跟NaHCO3溶液反应的是() 3.某有机物的结构简式为,关于它的叙述中不正确的是() A.该有机物能使溴的四氯化碳溶液褪色 B.该有机物发生消去反应可得到芳香烃 C.该有机物在一定条件下可发生氧化反应 D. 1 mol 该有机物最多可与 1 mol NaHCO3反应 4.甲酸甲酯分子内处于不同化学环境的氢原子种数( 即核磁共振谱的峰数) 为 () A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 一定条件下 5.已知:2CH===CH2+ O2 ――→2CH3CHO。在下列反应中,其中有机反应物发生的反应类型与乙烯相同的是( ) ①乙醛转化为乙醇醇溶液中加热⑤丙酮 ②苯酚置于空气中变红 (CH3COCH3) 与氢气生成 ③乙醛的银镜反应④CH3CH2Br 在 2- 丙醇⑥甲苯使酸性高锰酸钾溶液褪色 NaOH ⑦乙酸乙酯碱性条件下水解 A.①⑤B.①②⑥ C.②③⑥D.除④⑦ 6.某同学欲从溶有苯酚的乙醇中回收苯酚,设计了实验方案,其流程如下,试回答下列问 题。 (1)①中加入 NaOH 溶液后发生的化学反应方程式:__________________________________________ 。 (2)操作Ⅰ为 ________ ,操作Ⅱ为 ________。 (3)②中通入CO2后发生的化学反应方程式为: ____________________________________ 。

高中化学(人教版,选修5) 第三章烃的含氧衍生物 第二节

第二节醛 目标要求 1.了解醛类的结构特点和饱和一元醛的通式。2.从官能团的角度理解乙醛的化学性质,能类比学习醛类的性质。3.知道甲醛的特殊结构和性质。 一、醛类 1.官能团:______(—CHO) 2.通式:饱和一元醛为__________或____________。 3.常见的醛 甲醛(蚁醛) 乙醛分子式CH2O C2H 4O 结构简式HCHO CH3CHO 物理性质 颜色无色无色 气味有刺激性气味有刺激性气味 状态气态液态 溶解性 易溶于水,35%~40%的甲醛水溶液又称 ____________ 能跟水、乙醇等互溶 1.氧化反应 (1)银镜反应 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。(2)与新制Cu(OH)2悬浊液反应 ________________________________________________________________________。 思考·讨论 乙醛可与银氨溶液或新制Cu(OH)2悬浊液反应,试写出甲醛与它们反应的方程式。 (3)催化氧化 ________________________________________________________________________。2.加成反应(还原反应) ________________________________________________________________________。 知识点1醛的结构 1.下列物质不属于醛类的是() 2.已知甲醛(HCHO)分子中的4个原子是共平面的。下列分子中所有原子不可能同时存

人教版高中化学选修5第三章知识点

人教版高中化学选修 5 第三章知识点(附练习) 烃的含氧衍生物 核心内容: 1. 认识醇、酚、醛、羧酸、酯的典型代表物的组成和结构特点,知道它们的转化关系。 2. 能列举事实说明有机分子中基团之间存在相互影响。 3. 根据有机化合物组成和结构的特点,认识加成、取代和消去反应。 4. 结合生产、生活实际了解烃的衍生物对环境和健康可能产生的影响,关注有机化合物的安全使用问题。 一、 醇和酚 1. 醇 1) 定义:醇是羟基与烃基或苯环侧链上的碳原子相连的化合物。 根据醇分子中含有羟基的数目, 可分为 一元醇、二元醇和多元醇。饱和一元醇的通式为: C n H 2n+1OH 或C n H 2n+2O ,简写为 R-OH 。 C 原子数相同的饱和一元醇和饱和一元醚互为同分异构体。 2) 命名: a) 选主链:含有与羟基相连的碳原子的最长链作为主链,根据主链碳原子数称为某醇; (羟基 不是链 端,只是充当取代基,与醛、羧酸的命名不同,后面会介绍) b) 编号定位:从距离羟基最近的一端给主链碳原子依次编号定位。 c) 命名:羟基的位置用阿拉伯数字表示,羟基的个数用 “一、二、三 ”表示。如 2-丙醇: H 3C —CH —CH 3 OH 3) 重要的一元醇有甲醇、乙醇等,重要的二元醇和多元醇有乙二醇、丙三醇等。 a) 饱和一元醇同系物的物理性质递变规律: i. 熔沸点随 C 原子数增大而升高,密度逐渐增大,与烷烃变化规律相似。 ii. 相对分子质量相近的醇和烷烃相比,醇的沸点远远高于烷烃,原因在于醇分子中羟基的氧原子 与另一醇分 子羟基的氢原子间存在着氢键。 iii. 甲醇、乙醇和丙醇均可与水以任意比例互溶,因为它们与水形成了氢键。 CH —OH b) 饱和二元醇和多元醇: 乙二醇的结构简式为: CH2 —OH CH 2—OH 丙三醇的结构简式为: CH 2— OH CH —OH

化学选修五第三章测试题

高二化学选修五第三章测试题 可能用到的相对原子质量:H 1,C 12, N 14, O 16, Cl 35.5, 一、单项选择题(每小题3分,共33分。) 1、下列有机物在适量的浓度时,不能用于杀菌、消毒的是( ) A.石炭酸溶液 B.福马林溶液 C.乙酸溶液D.甘油 2、等质量的铜片,在酒精灯上加热一段时间后,分别插入下列溶液 中,放置片刻后取出,铜片质量比加热前增加的是( ) A.石灰水 B.无水乙醇 C.硝酸 D.盐酸 3、下列关于有机物叙述中,错误的( ) A.冰醋酸是纯净物 B. 丙醛与甲酸都能发生银镜反应 C.乙酸和苯酚的水溶液显弱酸性,都能与碳酸钠反应放出二氧化碳 气体 D. 生活中使用的三合板、油漆等化工产品,会释放出少量甲 醛气体污染空气 4、每逢佳节、倍思美味佳肴。食醋是一种生活必备的食品调味剂,淘气的小 明分别向盛有下列物质的玻璃杯中倒入适量食醋,他不会观察到明显现象 的玻璃杯中盛有( ) A.滴加了酚酞的红色NaOH溶液 B.铁粉C.酒精 D.纯 碱粉末 5、下列实验能成功的是( ) A.CH3CH2Br中滴加AgNO3溶液观察是否有浅黄色沉淀,判断卤代烃的类型 B.将乙醇和浓硫酸混合加热直接到达170℃制乙烯C.加热在淀粉水解(硫酸做催化剂)后的溶液中加新制银氨溶液,水浴加热,检验水解产物 D.用CuSO4溶液和几滴NaOH溶液混合,然后加入几滴乙醛,加热煮沸观察红色沉淀 6、在“绿色化学工艺”中,理想状态是反应物中的原子全部转化为欲制 得的产物,即原子利用率为100%。下列反应类型能体现“原子经 济性”原则的是 ①置换反应②化合反应③分解反应④取代反应⑤加成反应 ⑥消去反应⑦加聚反应⑧缩聚反应

人教版高中化学选修5分层练习卤代烃

课时练习(九)卤代烃 (建议用时:40分钟) [基础达标练] 1.下列有关氟氯代烷的说法中,不正确的是() A.氟氯代烷是一类含氟和含氯的卤代烃 B.氟氯代烷化学性质稳定,有毒 C.氟氯代烷大多无色、无臭、无毒 D.在平流层中,氟氯代烷在紫外线照射下,分解产生的氯原子可引发损耗臭氧层的循环反应 B[氟氯代烷无毒,B选项错误。] 2.下列关于卤代烃的叙述错误的是() A.随着碳原子数的增多,一氯代烃的沸点逐渐升高 B.随着碳原子数的增多,一氯代烃的密度逐渐增大 C.等碳原子数的一氯代烃,支链越多,沸点越低 D.等碳原子数的一卤代烃,卤素的原子序数越大,沸点越高 B[随着碳原子数的增多,一氯代烃的沸点逐渐升高,A项正确;随着碳原子数的增多,一氯代烃的密度逐渐减小,B项错误;等碳原子数的一氯代烃,支链越多,分子间距离越大,分子间作用力越小,沸点越低,C项正确;等碳原子数的一卤代烃,卤素的原子序数越大,分子间作用力越大,沸点越高,D项正确。] 3.有关溴乙烷的下列叙述中,正确的是() A.溴乙烷难溶于水,能溶于大多数有机溶剂 B.溴乙烷与NaOH的醇溶液共热可生成乙醇 C.在溴乙烷中滴入AgNO3溶液,立即有浅黄色沉淀生成 D.通常用乙烷与液溴直接反应来制取溴乙烷 [答案] A 4.下列能发生消去反应的是() A.溴乙烷和氢氧化钠的水溶液混合共热 B.一氯甲烷和NaOH的乙醇溶液混合共热

C.氯苯与氢氧化钠的水溶液混合共热 D.1-碘丁烷与氢氧化钾的乙醇溶液混合共热 [答案] D 5.下图表示4-溴环己烯所发生的4个不同反应。其中,产物只含有一种官能团的反应是() A.①④B.③④ C.②③D.①② B[①与酸性KMnO4溶液发生反应,碳碳双键被氧化变为2个羧基,产物中含有羧基、溴原子两种官能团,错误; ②与NaOH的水溶液共热,发生取代反应,生成,含有碳碳双键和羟基两种官能团,错误; ③与NaOH的乙醇溶液共热,发生消去反应,产生 ,分子中只含有碳碳双键一种官能团,正确; ④与HBr在一定条件下发生加成反应,产生 ,只含有溴原子一种官能团,正确。故只有一种官能团的是③④。]

人教版高二化学选修5(练习)第2章 第3节--卤代烃--作业及答案

第二章 第三节卤代烃练习题 一、选择题(没有**号,只有一个答案) 1.下列有机反应中,不属于取代反应的是( ) A . B .2CH 3CH 2OH+O 2?→?u C 2CH 3CHO+2H 2 O C .ClCH 2CH=CH 2+NaOH 2H O ? ???→HOCH 2CH=CH 2+NaCl D . 2.有关溴乙烷的下列叙述中,正确的是 ( ) A .溴乙烷难溶于水,能溶于多种有机溶剂 B .溴乙烷与NaOH 的水溶液共热可生成乙烯 C .将溴乙烷滴入AgNO 3溶液中,立即有淡黄色沉淀生成 D .实验室通常用乙烯与溴水反应来制取溴乙烷 3.(2015·经典习题选萃)下列说法中,正确的是 ( ) A .卤代烃在通常情况下都是液体 B .卤代烃的密度都大于1 g·cm - 3 C .CH 3CH 2Br 的沸点比CH 3CH 3的低 D .卤代烃都不溶于水而可溶于多数有机溶剂 4.能发生消去反应,生成物中存在同分异构体的是 ( ) 5.由2-氯丙烷制取少量的1,2-丙二醇 时,需要经过下列哪几步反应 ( ) A .加成→消去→取代 B .消去→加成→水解 C .取代→消去→加成 D .消去→加成→消去 6.(2015·经典习题选萃)有机物C 4H 8Cl 2的同分异构体中只含一个“—CH 3”的有 ( ) A .2种 B .3种 C .4种 D .5种 7.某有机物分子中含有n 个—CH 2—,m 个 ,a 个—CH 3,其余为—Cl ,则—Cl 的个 数为( ) A .2n +3m -a B .n +m +a C .m +2-a D .m +2n +2-a 8.1-氯丙烷与强碱的醇溶液共热后,生成的产物再与溴水反应,得到一种有机物A ,A 的同分异构体(包括A)共有 ( ) A .3种 B .4种 C .5种 D .6种

人教版高中化学选修5知识点总结:第二章烃和卤代烃

第二章烃和卤代烃 课标要求 1.以烷、烯、炔和芳香烃的代表物为例,比较它们在组成、结构和性质上的差异。 2.了解天然气、石油液化气和汽油的主要成分及应用。 3.了解卤代烃的典型代表物的组成和结构特点以及它们与其他有机物的相互联系。 4.了解加成反应、取代反应和消去反应。 5.举例说明烃类物质在有机合成和有机化工中的重要作用。 要点精讲 一、几类重要烃的代表物比较 1.结构特点 2、化学性质 (1)甲烷 化学性质相当稳定,跟强酸、强碱或强氧化剂(如KMnO4)等一般不起反应。 ①氧化反应 甲烷在空气中安静的燃烧,火焰的颜色为淡蓝色。其燃烧热为890kJ/mol,则燃烧的热化学方程式为:CH4(g)+2O2(g)CO2(g)+2H2O(l);△H=-890kJ/mol ②取代反应:有机物物分子里的某些原子或原子团被其他原子或原子团所替代的反应。 甲烷与氯气的取代反应分四步进行:

第一步:CH 4+Cl 2 CH 3Cl+HCl 第二步:CH 3Cl+ Cl 2 CH 2Cl 2+HCl 第三步:CH 2Cl 2+ Cl 2 CHCl 3+HCl 第四步:CHCl 3+Cl 2CCl 4+HCl 甲烷的四种氯代物均难溶于水,常温下,只有CH 3Cl 是气态,其余均为液态,CHCl 3俗称氯仿,CCl 4又叫四氯化碳,是重要的有机溶剂,密度比水大。 (2)乙烯 ①与卤素单质X 2加成 CH 2=CH 2+X 2→CH 2X —CH 2X ②与H 2加成 CH 2=CH 2+H 2 催化剂 △ CH 3—CH 3 ③与卤化氢加成 CH 2=CH 2+HX →CH 3—CH 2X ④与水加成 CH 2=CH 2+H 2O ?? →?催化剂CH 3CH 2OH ⑤氧化反应 ①常温下被氧化,如将乙烯通入酸性高锰酸钾溶液,溶液的紫色褪去。 ⑥易燃烧 CH 2=CH 2+3O 2??→ ?点燃2CO 2+2H 2O 现象(火焰明亮,伴有黑烟) ⑦加聚反应 二、烷烃、烯烃和炔烃 1.概念及通式 (1)烷烃:分子中碳原子之间以单键结合成链状,碳原子剩余的价键全部跟氢原子结合的饱和烃,其通式为:CnH2n +2(n ≥l )。 (2)烯烃:分子里含有碳碳双键的不饱和链烃,分子通式为:CnH2n (n ≥2)。 (3)炔烃:分子里含有碳碳三键的一类脂肪烃,分子通式为:CnH2n -2(n ≥2)。 2.物理性质 (1)状态:常温下含有1~4个碳原子的烃为气态烃,随碳原子数的增多,逐渐过渡到液态、固态。 (2)沸点:①随着碳原子数的增多,沸点逐渐升高。

高中化学选修五第三章第一节《醇酚》教学设计

第三章第一节醇酚(第一课时) 一、教材分析 本节内容是全章的重点,是烃的含氧衍生物的起始,在选修五的学习中占据着承上启下的地位。教材首先介绍醇及酚的定义及种类,引导学生从定义上理解醇和酚的区别。紧接介绍醇的结构及通式,列举不同醇的名称熔沸点,引导学生推导出醇类物理性质的递变规律;在化学性质方面分类介绍三类性质,消去反应、取代反应、和氧化反应物。总体来看,教材编写比较贴近学生的实际情况,重视结构的分析,又延续学生熟悉的实验探究引领下的对性质的认识。并在“学与问”栏目中增加了一些用结构与性质关系的问题,在教学中教师可以根据学生的不同程度,分情况使用该栏目,对于程度较好的学生就可以在结构分析时进行性质的预测,体现结构对性质的决定作用;对于程度一般的学生而言就可以学完性质之后,在讨论,这样使不同程度的学生都有所收获。 二、教学目标 1.知识目标: 1、分析醇的结构,了解性质的过程中使学生获得物质的结构与性质之间关系的和科学观点。 2、学会由事物的表象分析事物的本质,进一步培养学生综合运用知识、解决问题的能力 2.能力目标: 1、通过分析表格的数据,使学生学会利用曲线图分析有关数据并且得出正确的结论找出相关的规律 2、培养学生分析数据和处理数据的能力 3、利用假说的方法引导学生开拓思维,进行科学探究 3.情感、态度和价值观目标: 对学生进行辩证唯物主义教育,即内因是事物变化的依据,外因是事物变化的条件,从而使学生了解学习和研究问题的一般方法和思维过程,进一步激发学生学习的兴趣和求知欲望。三、教学重点难点 重点:醇的典型代表物的组成和结构特点。 难点:醇的化学性质。 四、学情分析 学生在必修2中已经对醇的知识已经有所了解,通过预习学生可以掌握大部分知识点本节的重点要放在醇的消去反应上。

人教版高中化学选修五第二章-烃和卤代烃单元练习题(含答案)

第二章烃和卤代烃 一、单选题 -氯丙烷和2-氯丙烷分别在NaOH的乙醇溶液中加热反应,下列说法正确的是() A.生成的产物相同 B.生成的产物不同 C. C—H键断裂的位置相同 D. C—Cl键断裂的位置相同 2.“地沟油”是用饭店的泔水及垃圾猪肉等加工而成的“食用油”。下列有关说法中正确的是() [ A.“地沟油”的主要成分是蛋白质,还含有较多的微量元素 B.“地沟油”外观与普通食用油一样,经过处理的“地沟油”具有固定的熔、沸点 C.“地沟油”在加入消泡剂后,消除了其对人体健康的影响 D.“地沟油”可用于生产生物柴油 3.已知:,如果要合成,所用的起始原料可以是() ①2-甲基-1,3-丁二烯和2-丁炔②1,3-戊二烯和2-丁炔 ③2,3-二甲基-1,3-戊二烯和乙炔④2,3-二甲基-1,3-丁二烯和丙炔 A.①④ B.②③ C.①③ D.②④ ; 4.最简式相同,但既不是同系物,又不是同分异构体的是() ①辛烯和3-甲基-1-丁烯②苯和乙炔③1-氯丙烷和2氯丙烷④甲基环己烷和乙烯A.①② B.②③ C.③④ D.②④ 年4月,比利时查出污染鸡的根源是生产鸡饲料的油脂被二恶英所污染,二恶英是两大芳香族化合物的总称。其中四氯代二苯并二恶英毒性最大,其结构简式为: 下列有关该化合物的说法中正确的是() 。 A.分子式为C12H8O2Cl4

B.是一种可溶于水的气体 C.是最危险的致癌物之一 D.是一种多卤代烃 6.下列反应的产物中,有的有同分异构体,有的没有同分异构体,其中一定不存在同分异构体的反应是() A.异戊二烯()与等物质的量的Br2发生加成反应 B. 2-氯丁烷与乙醇溶液共热发生消去分子的反应 { C.甲苯在一定条件下发生硝化反应生成一硝基甲苯的反应 D.邻羟基苯甲酸与溶液反应 7.下列烃中苯环上的一氯代物的同分异构体数目最少的是() A.邻二甲苯 B.间二甲苯 C.对二甲苯 D.乙苯 8.下列有关乙炔的说法不正确的是() … A.燃烧时有浓厚的黑烟 B.实验室制乙炔时可用CuSO4除杂质气体 C.为了减缓电石和水的反应速率,可用饱和食盐水来代替 D.乙炔的收集方法可用排空气法收集 9.某烃完全燃烧后,生成二氧化碳和水的物质的量之比为n:(n-1),此烃可能是() A.烷烃 B.单烯烃 C.炔烃 《 D.苯的同系物 10.下列关于苯的叙述正确的是() A.苯的分子式为C6H6,它不能使酸性KMnO4溶液褪色,属于饱和烃 B.从苯的凯库勒式()看,苯分子中含有碳碳双键,应属于烯烃

(完整版)高中化学选修5知识点总结:第二章烃和卤代烃

第二章 烃和卤代烃 C n H 2n (n ≥2) C n H 2n -2(n ≥2) (1)状态:常温下含有1~4个碳原子的烃为气态烃,随碳原子数的增多,逐渐过渡到液态、固态。 (2)沸点:①碳原子数的增多,沸点逐渐升高。②同分异构体之间,支链越多,沸点越低。 (3)在水中的溶解性:均难溶于水。 3、化学性质 (1)甲烷 化学性质相当稳定,跟强酸、强碱或强氧化剂(如KMnO 4)等一般不起反应。 ① 化反应 甲烷在空气中安静的燃烧,火焰的颜色为淡蓝色。 CH 4(g )+2O 2(g )CO 2(g )+2H 2O (l ) ②取代反应:(注意:条件为光照) 第一步:CH 4+Cl 2 CH 3Cl+HCl 第二步:CH 3Cl+ Cl 2 CH 2Cl 2+HCl 第三步:CH 2Cl 2+ Cl 2CHCl 3+HCl 第四步:CHCl 3+Cl 2CCl 4+HCl 常温下,只有CH 3Cl 是气态,其余均为液态,CHCl 3俗称氯仿,CCl 4又叫四氯化碳 再如:CH 3CH 3+Cl 2――→光照 CH 3CH 2Cl +HCl (2)乙烯 ①加成反应 与卤素单质Br 2加成 :CH 2=CH 2+Br 2→CH 2Br —CH 2Br 与H 2加成:CH 2=CH 2+H 2CH 3—CH 3 与卤化氢加成:CH 2=CH 2+HX →CH 3—CH 2X 与水加成 :CH 2=CH 2+H 2O CH 3CH 2OH (工业制乙醇的方法) ②氧化反应 常温下被氧化,如将乙烯通入酸性高锰酸钾溶液,溶液的紫色褪去。 催化剂 △ ?? →?催化剂

易燃烧 :CH 2=CH 2+3O 22CO 2+2H 2O 现象(火焰明亮,伴有黑烟) ③加聚反应(口诀:双键变单键,两边添横线,横线加括号,“n ”右下边) 例如: n CH 2=CH 2――→催化剂 (3)烯烃的顺反异构 ①.顺反异构:由于碳碳双键不能旋转,导致分子中原子或原子团在空间的排列方式不 同所产生的异构现象。顺-2- 丁烯 反-2-丁烯 ②.顺式结构:两个相同的原子或原子团排列在双键的同一侧。 ③.反式结构:两个相同的原子或原子团排列在双键的两侧。 (4)二烯烃的加成反应 ①分子中含有两个双键的链烃叫做二烯烃,二烯烃可用通式C n H 2n -2(n ≥3,且为正整数)表示。 ②单键和双键交替的二烯烃为典型的二烯烃,1,3-丁二烯是最重要的代表物,其与溴按1∶1发生加成反应时有两种情况: ①1,2-加成 +Br 2―→ ②1,4-加成 +Br 2― → (5)乙炔的化学性质与乙烯相似 实验室制法: ①反应原理:CaC 2+2H 2O ―→Ca(OH)2+C 2H 2↑ ②收集方法:用排水法(因密度略小于空气,不能用向下排空气法) 三、苯及其同系物 1.苯的物理性质 ??→ ?点燃

2021人教版高中化学选修5第3章第四节《有机合成》word教学设计

2021人教版高中化学选修5第3章第四节《有机合 成》word教学设计 一、教材分析 在前三节中,以乙醇、苯酚、乙醛、乙酸、乙酸乙酯为例,介绍了醇、酚、醛、羧酸、酯等含氧衍生物的结构特点、物质性质、化学性质以及用途等方面的知识。有机合成是本章的最后一节。通过复习再现、资料给予、课件激发、课题探究等形式,分析有机合成过程,复习各类有机物的结构、性质、反应类型、相互转化关系。教学是通过典型例题的分析,使学生认识到合成的有机物与人们生活的紧密关系,对学生渗透热爱化学、热爱科学的教育;通过有机物逆合成法的推理,培养学生逻辑思维能力以及信息的迁移能力。 二、学情分析 学生差不多初步把握了烃及卤代烃、醇、酚、醛、羧酸、酯等含氧衍生物的结构、性质、有机合成的学习奠定了理论基础。本节教学内容对学生来说难度较大,要在关心学生复习再现归纳烃以及烃的衍生物结构、性质、相互转化关系的基础上,引导学生初步学会有机合成的方法:即目标产物分子骨架的构建和官能团的转化。 三、教学目标 1、知识与技能:①把握烃及烃的衍生物性质及官能团相互转化的一些方 法。 ②了解有机合成的过程和差不多原则。 ③把握逆向合成法在有机合成中的应用。 2、过程与方法:①通过小组讨论,归纳整理知识,加强学生对官能团性质和转化 关系的把握,形成知识网路。 ②通过阶梯式的与生活、科技、社会相关的有机合成的训练,培养 学生的正、逆向逻辑思维能力。 ③通过设计情形问题,培养学生逆合成分析法在有机合 成中的应用能力。 3、情感、态度与价值观: ①培养学生理论联系实际的能力,能结合生产实际选择 适当的合成路线。 ②通过有机合成中原料的选择,使学生关注某些有机物 对环境和健康可能产生的阻碍,关注有机物的安全生产, 培养学生科学的价值观。 四、教学重点①官能团相互转化的概括和总结。 ②逆合成分析法在有机合成过程中的应用。 难点逆合成分析法中官能团的逆向转化。 五、教学方法、手段 ①新闻材料分析,分组讨论,引导启发、激发摸索,情形问题的创设与解决。 ②针对难点突破而采纳的方法:通过设置有梯度的情形问题,让学生由浅入 深,由表及里的进行合成训练,在动手训练中自己体会、把握正逆合成分析法 的思维过程。 六、课时划分:一课时

高中化学选修5卤代烃综合练习题含答案

卤代烃综合练习题(答案) 1、下列物质的一氯代物只有一种的是 A. 新戊烷 B. 2-甲基丙烷 C. 邻二甲苯 D. 对二甲苯 【答案】A 2、下列液体滴入水中能出现分层现象,而滴入热的氢氧化钠溶液中分层现象逐渐消失的是 A. 苯 B. 乙烷 C. 乙烯 D. 1-溴丙烷 【答案】D 3、根据下列物质的名称,就能确认是纯净物的是() A. 溴乙烷 B. 二溴乙烷 C. 已烯 D. 二甲苯 【答案】A 4、检验某氯代烃中的氯元素,下列操作合理的是 A. 取少量氯代烃,加入硝酸银溶液,看是否出现白色沉淀 B. 取少量氯代烃,与氢氧化钠溶液共热后加入硝酸银溶液,看是否出现白色沉淀 C. 取少量氯代烃,与氢氧化钠溶液共热后加入稀硝酸酸化,然后加入硝酸银溶液,看是否出现白色沉淀 D. 取少量氯化烃,与氢氧化钠溶液共热后加入稀盐酸酸化,然后加入硝酸银溶液,看是否出现白色沉淀 【答案】C 5、 下列化合物既可以发生消去反应生成烯烃,又可以发生水解反应的是() A. CH3Cl B. C. (CH3)3CCH2Br D. 【答案】B 6、 卤代烃在碱性条件下发生水解反应,碱的作用是() A. 催化剂 B. 氧化剂 C. 促进反应向水解方向进行 D. 促进反应向逆反应方向进行 【答案】C 7、 1-氯丙烷和2-氯丙烷分别在NaOH的乙醇溶液中加热,发生反应,下列说法正确的是() A. 生成的产物相同 B. 生成的产物不同 C. C—H键断裂的位置相同 D. C—Cl键断裂的位置相同 【答案】A 8、 某物质大量使用会破坏高空中的臭氧层,这种物质是() A. 乙烯 B. 氟氯烃 C. 玻璃 D. 光导纤维 【答案】B

人教版高中化学选修5第三章检测试题

第三章 烃的含氧衍生物测验题 一.选择题 1.下列有机物在适量的浓度时,不能用于杀菌、消毒的是( ) A .乙醇溶液 C .乙酸溶液 D .乙酸乙酯溶液 2.将 转变为的方法为:( ) A .与足量的NaOH 溶液共热后,再通入CO 2 B .溶液加热,通入足量的HCl C .与稀H 2SO 4共热后,加入足量的Na 2CO 3 D .与稀H 2SO 4共热后,加入足量的NaOH 3. 已知A 物质的分子结构简式如下: , lmol A 与足量的NaOH 溶液混合共热,充分反应后最多消耗NaOH 的物质的量为( ) A .6mol B .7mol C .8mo1 D .9mo1 4. 等质量的铜片,在酒精灯上加热后,分别插入下列溶液中,放置片刻后取出,铜片质量比加热前增加的是:( ) A .硝酸 B .无水乙醇 C .石灰水 D .盐酸 5.分子式C 4H 8O 2的有机物与硫酸溶液共热可得有机物A 和B 。将A 氧化最终可得C ,且B 和C 为同系物。若C 可发生银镜反应,则原有机物的结构简式为:( ) A .HCOOCH 2CH 2CH 3 B .CH 3COOCH 2CH 3 C .CH 3CH 2COOCH 3 D .HCOOCH (CH 3)2 6.某一溴代烷水解后的产物在红热铜丝催化下, 最多可被空气氧化生成4种不同的醛,该一溴代烷的分子式可能是( ) A .C 4H 9Br B . C 5H 11Br C .C 6H 13Br D .C 7H 15Br 7.分子式为C N H 2N O 2的羧酸和某醇酯化生成分子式为C N+2H 2N+4O 2的酯,反应所需羧酸和醇的质量比为1∶1,则该羧酸是( ) A .乙酸 B .丙酸 C .甲酸 D .乙二酸 8.能与Na 反应放出H 2,又能使溴水褪色,但不能使pH 试纸变色的物质是( ) A .CH 2=CH -COOH B .CH 2=CH -CH 2OH C .CH 2=CH -CHO D .CH 2=CH -COOCH 3 9.下面四种变化中,有一种变化与其他三种变化类型不同的是:( ) C . CH 3CH 2OH + CH 3COOH CH 3COOCH 2CH 3 + H 2O B .CH 3CH 2OH 浓硫酸 170℃ CH 2=CH 2↑+H 2O C .2CH 3CH 2OH 浓硫酸 140℃ CH 3CH 2OCH 2CH 3 + H 2O D .CH 3CH 2OH + HBr CH 3CH 2Br + H 2O 10.某有机物的结构简式为HO CH CH 2COOH OH ,它可以发生反应的类型有( ) ①加成 ②消去 ③水解 ④酯化 ⑤氧化 ⑥加聚 A .①②③④ B .①②④⑤ C .①②⑤⑥ D .③④⑤⑥ 11.化合物丙由如下反应制得: H 2SO 4(浓) Br 2(CCl 4) C 4H 10O C 4H 8 C 4H 8Br 2(丙) 丙的结构简式不可能是( ) A .CH 3CH 2CHBrCH 2Br B .CH 3CH (CH 2Br )2 C .CH 3CHBrCHBrCH 3 D .(CH 3)2CBrCH 2Br 12.甲醛、乙酸和丙醛组成的混合物中,氧元素的质量分数是37%,则碳元素的质量分数为( ) A.27% B.28% C.54% D.无法计算 浓H 2SO 4 COONa OOCCH 3 COONa OH

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