小题狂做:导数的综合运用

小题狂做:导数的综合运用
小题狂做:导数的综合运用

小题狂做:导数的综合运用

基础训练题

1.直线9y x =与曲线3y x =所围成的图形的面积为 A .

814 B .81

2

C .18

D .36 解:由2

9,

y x y x

=??

=?得0x =或3x =±,由定积分的几何意义和图形的对称性可得,直线9y x =与曲线3y x =所围成的图形的面积为33243009181

2(9)d 2()|242

x x x x x -=-=?.选B . 2.(2010辽宁,10)已知点P 在曲线4

e 1

x y =+上,α为曲线在点P 处的切线的倾斜角,则α的取值范围是

A .[0,)4π

B .[,)42ππ

C .3(,]24ππ

D .3[,)4

ππ

解:e 4(4)1(e )2e 1e 2e x x y -'=-?

=++++,由基本不等式可知1e 2e x x +≥.所以10y '-≤<,即1tan 0α-≤<,故34

π

απ≤<.选D .

3.(2011陕西,6)函数()cos f x x =在[0,)+∞上

A .没有零点

B .有且仅有一个零点

C .有且仅有两个零点

D .有无穷多个零点

解:由cos [1,1]y x =∈-,可先研究区间[0,1]上的零点,因为()sin 0

f x x '>,知()f x 在[0,1]上单调递增,且(0)10f =-<,

(1)1cos10f =->,所以()f x 在[0,1]上有唯一零点;当1x >时,()cos 1cos 0f x x x >-≥,故函数()f x 在上[0,)+∞有且仅有一个零点.选B .

4.已知函数()f x 是定义在R 上的奇函数,(1)0f =,当0x >时,有2

()()

0xf x f x x '->成立,则

不等式()0f x >的解集为(1,0)

(1,)

-+∞.

解:依题意当()0f x >时,0x ≠,令()()(0)f x F x x x =≠,则2

()()

()xf x f x F x x

'-'=,依题意当0x >时,()0F x '>,函数()F x 在(0,)+∞上单调递增.

因为()()()

()()f x f x f x F x F x x x x

---=

===--,所以函数()F x 为偶函数.从而函数()F x 在(,0)-∞上单调递减. 当0x >时,原不等式()0()(1)1f x F x F x x ?

>?>?>;当0x <时,原不等式()

0()(1)10f x F x F x x

?的解集为(1,0)(1,)-+∞.

5.已知3()2f x x ax b =+-,如果()f x 的图象在切点(1,2)P -处的切线与圆22(2)(4)5x y -++=相切,那么32a b +=

7-.

解:依题意得(1)223f a b =-?-=-,又因为2()3f x x a '=+,所以()f x 的图象在点(1,2)-处的切线方程为2(3)(1)y a x +=+-,即

(3)50a x y a +---=

52a =-,所以1

4

b =,所以327a b +=-.

6.函数()ln(12)12x

f x x x

=+-

-的增区间为1(,)4-+∞.

解:函数定义域为1

(,)2

-+∞.因为()ln(12)12x f x x x =+-

+,所以2

14()(12)x

f x x +'=+.由()0f x '>,得14x >-,所以函数()f x 的增区间为1

(,)4

-+∞.

例题解析

例1 (2013全国新课标Ⅱ,10)已知函数32()f x x ax bx c =+++,则下列结论中错误的是 A .0x ?∈R ,0()0f x = B .函数()y f x =的图象是中心对称图形 C .若0x 是()f x 的极小值点,则()f x 在区间0(,)x -∞上单调递减 D .若0x 是()f x 的极值点,则0()0f x '=

解:选项A 中,因为函数()f x 的值域为R ,所以一定存在0x ∈R ,使0()0f x =.A 正确.选项B 中,三次函数32()f x x ax bx c =+++图象有对称中心是显然的.故B 正确.选项C 中,由于2()32f x x ax b '=++是二次函数,()f x 有极小值点0x ,必定有一个极大值点1x ,若10x x <,则在区间0(,)x -∞上不单调递减.故C 错误.选项D 中,若0x 是极值点,则一定有0()0f x '=.故D 正确.选C .

例2 (2014辽宁,11)当[2,1]x ∈-时,不等式32430ax x x -++≥恒成立,则实数a 的取值范围是

A .[5,3]--

B .9

[6,]8

-- C .[6,2]-- D .[4,3]--

解:当0x =时,32430ax x x -++≥变为30≥恒成立,即a ∈R .当(0,1]x ∈时,3243ax x x ≥--,23

43

x x a x --≥

,所以23m a x

43x x a x ??--≥ ???.设243()x x x x ?--=,则4(9)(1)()0x x x x ?-+'=->,所以()x ?在(0,1]上单调递增,m ax ()(1)6x ??==-.所以6a ≥-.当[2,0)x ∈-时,2343x x a x --≤

,所以2min

43x x a x ??--≥ ???.同上设23

43

()x x x x ?--=,则4(9)(1)()x x x x ?-+'=-.当[2,1)x ∈--时,()0x ?'<;当(1,0)x ∈-时,()0x ?'>.所以当1x =-时,()x ?有极小值,即为最小值.而m ax ()(1)2x ??=-=-,所以2a ≤-.综上知62a -≤≤-.选C .

例3 (2010新课标全国卷,13)设()y f x =为区间[0,1]上的连续函数,且恒有0()1f x ≤≤,可以用随机模拟方法近似计算积分1

0()d f x x ?,先产生两组(每组N 个)区间[0,1]上的均匀随机数

12,,,N x x x 和12,,,N y y y ,由此得到N 个点(,)(

1,2,i i x y i N =.再数出其中满足

()(1,2,

,)i i y f x i N ≤=的点数1N ,那么由随机模拟方法可得积分1

0()d f x x ?的近似值为

1

N

精选-高考数学大二轮复习专题二函数与导数2-3二导数的综合应用练习

2.3(二)导数的综合应用 【课时作业】 A 级 1.(2018·昆明市高三摸底调研测试)若函数f (x )=2x -x 2 -1,对于任意的x ∈Z 且x ∈ (-∞,a ),都有f (x )≤0恒成立,则实数a 的取值范围为() A .(-∞,-1] B .(-∞,0] C .(-∞,4] D .(-∞,5] 解析: 对任意的x ∈Z 且x ∈(-∞,a ), 都有f (x )≤0恒成立,可转化为对任意的x ∈Z 且x ∈(-∞,a ),2x ≤x 2 +1恒成立. 令g (x )=2x ,h (x )=x 2 +1, 当x <0时,g (x )h (x ). 综上,实数a 的取值范围为(-∞,5],故选D. 答案: D 2.已知函数y =f (x )是R 上的可导函数,当x ≠0时,有f ′(x )+ x >0,则函数F (x ) =xf (x )+1 x 的零点个数是() A .0 B .1 C .2 D .3 解析: 由F (x )=xf (x )+1 x =0, 得xf (x )=-1 x , 设g (x )=xf (x ), 则g ′(x )=f (x )+xf ′(x ), 因为x ≠0时,有f ′(x )+x >0, 所以x ≠0时, +x >0, 即当x >0时,g ′(x )=f (x )+xf ′(x )>0,此时函数g (x )单调递增,

此时g (x )>g (0)=0, 当x <0时,g ′(x )=f (x )+xf ′(x )<0,此时函数g (x )单调递减,此时g (x )>g (0)=0, 作出函数g (x )和函数y =-1 x 的图象,(直线只代表单调性和取值范围),由图象可知函数 F (x )=xf (x )+1x 的零点个数为1个. 答案: B 3.定义1:若函数f (x )在区间D 上可导,即f ′(x )存在,且导函数f ′(x )在区间D 上也可导,则称函数f (x )在区间D 上存在二阶导数,记作f ″(x ),即f ″(x )=[f ′(x )]′. 定义2:若函数f (x )在区间D 上的二阶导数恒为正,即f ″(x )>0恒成立,则称函数f (x ) 在区间D 上为凹函数. 已知函数f (x )=x 3 -32 x 2+1在区间D 上为凹函数,则x 的取值范围是________. 解析: ∵f (x )=x 3-32 x 2+1,∴f ′(x )=3x 2 -3x ,∴f ″(x )=6x -3.令f ″(x )>0,即 6x -3>0,解得x >12.∴x 的取值范围是? ?? ??12,+∞. 答案: ? ?? ? ?12,+∞ 4.已知函数f (x )= ex x ,g (x )=-(x -1)2+a 2 ,若当x >0时,存在x 1,x 2∈R ,使得f (x 2)≤g (x 1)成立,则实数a 的取值范围是________. 解析: 由题意得存在x 1,x 2∈R ,使得f (x 2)≤g (x 1)成立,等价于f (x )min ≤g (x )max . 因为g (x )=-(x -1)2 +a 2 ,x >0, 所以当x =1时,g (x )max =a 2 . 因为f (x )=ex x ,x >0, 所以f ′(x )=ex·x-ex x2 = -x2 . 所以f (x )在(0,1)上单调递减,在(1,+∞)上单调递增, 所以f (x )min =f (1)=e.

第13讲 函数与导数之导数及其应用(学生版)

第13讲 函数与导数之导数及其应用 一. 基础知识回顾 1.函数的平均变化率:一般地,已知函数y =f (x ),x 0,x 1是其定义域内不同的两点,记Δx =x 1-x 0,Δy =y 1-y 0=f (x 1)-f (x 0)=f (x 0+Δx )-f (x 0),则当Δx ≠0时,商 =Δy Δx 称作函数y =f (x )在区间[x 0,x 0+Δx ](或[x 0+Δx ,x 0])的平均变化率. 2.函数y =f (x )在x =x 0处的导数:(1)定义:函数y =f (x)在点x 0处的瞬时变化率 通 常称为f (x )在x =x 0处的导数,并记作f ′(x 0),即 . (2)几何意义:函数f (x )在点x 0处的导数f ′(x 0)的几何意义是过曲线y =f (x )上点(x 0,f (x 0)) 的 .导函数y =f ′(x )的值域即为 . 3.函数f (x )的导函数:如果函数y =f (x )在开区间(a ,b )内每一点都是可导的,就说f (x )在开 区间(a ,b )内可导,其导数也是开区间(a ,b )内的函数,又称作f (x )的导函数,记作 . 4.基本初等函数的导数公式表(右表) 5.导数运算法则 (1)[f (x )±g (x )]′= ; (2)[f (x )g (x )]′= ; (3)????f (x )g (x )′= [g (x )≠0]. 5.导数和函数单调性的关系:(1)若f ′(x )>0在(a ,b )上恒成立,则f (x )在(a ,b )上是 函数,f ′(x )>0的解集与定义域的交集的对应区间为 区间;(2)若f ′(x )<0在(a ,b )上恒成立,则f (x )在(a , b )上是 函数,f ′(x )<0的解集与定义域的交集的对应区间为 区间(3)若在(a ,b )上, f ′(x )≥0,且f ′(x )在(a ,b )的任何子区间内都不恒等于零?f (x )在(a ,b )上为 函数,若在 (a ,b )上,f ′(x )≤0,且f ′(x )在(a ,b )的任何子区间内都不恒等于零?f (x )在(a ,b )上为 函 数. 6.函数的极值:(1)判断f (x 0)是极值的方法:一般地,当函数f (x )在点x 0处连续时,①如果 在x 0附近的左侧 ,右侧 ,那么f (x 0)是极大值;②如果在x 0附近的左侧 , 右侧 ,那么f (x 0)是极小值.(2)求可导函数极值的步骤①求f ′(x );②求方程 的根;③检查f ′(x )在方程 的根左右值的符号.如果左正右负,那么f (x )在这个根处 取得 ;如果左负右正,那么f (x )在这个根处取得 . 7.函数的最值:(1)函数f (x )在[a ,b ]上必有最值的条件如果函数y =f (x )的图象在区间[a ,b ] 上 ,那么它必有最大值和最小值.(2)求函数y =f (x )在[a ,b ]上的最大值与最小值的步 骤:①求函数y =f (x )在(a ,b )内的 ;②将函数y =f (x )的各极值与 比较,其中最大 的一个是最大值,最小的一个是最小值. 二.典例精析 探究点一:导数的运算 例1:求下列函数的导数: (1)y =(1-x )? ???1+1x ; (2)y =ln x x ;(3)y =x e x ; (4)y =tan x .

导数的综合应用教学设计(正式版)

导数的综合应用 一、教材分析 我们在复习过程中,发现学生对于导数能够运用,但在具体运用过程中,问题比较多的是如何运用导数去解决问题的手段或解决问题的途径不够宽,或解法不是很灵活。因此,我通过本堂课进一步巩固这部分内容,利于学生进一步地掌握导数知识的运用:确定单调性、求极值、求最值、求切线的斜率从而解决恒成立与不等式问题应用。二、学情分析 根据教材结构与内容分析,结合高考考纲要求,立足学生的认知水平,制定如下教学目标和重、难点。 三、教学目标 知识与技能: 通过高考中涉及到导数的常见题型,在学生掌握求曲线斜率,判断函数单调性,及如何求极值,最值的基础上,总结出两种常见题型。 过程与方法: 通过动手计算培养学生观察、分析、比较和归纳能力。 通过问题的探究体会数形结合,分离变量,构造函数的数学思想。 情感、态度与价值观: 通过常见题型的常见解决方法,是学生认识到解决有关导数的综合问题并不复杂,从而激发学生的学习兴趣。 四、教学重点、难点 教学重点:利用导数判断函数单调性,极值,最值。 教学难点:以导数为工具处理恒成立问题,及证明不等式。 教学过程 本节课教学过程主要分为:知识回顾,典例示范,知识小结,考点测评,高考赏析五个板块 【知识回顾】(重在对知识的进一步理解和掌握。有利于构建知识网络,回归教材而高于教材) 1.导数定义,判断函数单调性,求极值,最值的方法。 【注】由学生自己来归纳,目的是加强学生的印象。

2.课前热身: (1)已知直线 ax-by-2=0 与曲线 在点(1,1)处的切线互相垂直,则 = , (2)函数 , 在 上的最大值和最小值分别为 【注】(1)学生阅读并回顾知识要点,巩固基础。 (2)导数的几何意义,考察函数的单调区间、极值、最值等性质。这是导数运用过程中最常用的。 (3)注意极值不一定是最值,要考虑函数区间的开闭及单调性。 【典例示范】 例一:已知函数 (1)求f(x)的最小值。 (2)若对所有x 1都有 ,求实数a 的取值范围。 解析:需先求出定义域 【注】在求最值之前须讨论函数的定义域,利用分离变量的方法解决恒成立问题。这也是本节课的重点。 【注】当某区间只有一个极大(小)值时,该值就是最大(小)值 例二:已知向量 若函数在区间 上是增函数,求t 的取值范围。 解析: 由f(x)在(-1,1)上单调递增,可知 恒成立,即 移项有 令 只须求g(x)在 的最大值 . 3 y x =a b 32 23125y x x x =--+[]0,3()ln f x x x =≥()1f x ax ≥-'''min 10110,11()()()()()e e e x f e e f x f x f x f ><==- 且=lnx+1,令,则x>,则00,可知g(x)在1,+单调递增,所以g(x)(1)=1,得a 1g

2020年高考文科数学《导数的综合应用》题型归纳与训练

a - a (- ),( , +∞) 单调递增, 在 (- ( 2020 年高考文科数学《导数的综合应用》题型归纳与训练 【题型归纳】 题型一 含参数的分类讨论 例1 已知函数 f ( x ) = ax 3 - 12 x ,导函数为 f '( x) , (1)求函数 f ( x ) 的单调区间; (2)若 f '(1)= -6, 求函数f ( x ) 在[—1,3]上的最大值和最小值。 【答案】略 【解析】(I ) f '( x ) = 3ax 2 - 12 = 3(ax 2 - 4) ,(下面要解不等式 3(ax 2 - 4) > 0 ,到了分类讨论的时机,分 类标准是零) 当 a ≤ 0时, f '( x ) < 0, f ( x )在(-∞, +∞) 单调递减; 当 a > 0时,当x 变化时, f '( x ), f ( x ) 的变化如下表: x (-∞, - 2 ) 2 2 2 , ) a a 2 a ( 2 a , +∞) f '( x ) + 0 — + f ( x ) 极大值 极小值 此时, f ( x )在(-∞, - 2 2 6 a 2 2 , ) 单调递减; a a (II )由 f '(1) = 3a -12 = -6, 得a = 2. 由(I )知, f ( x )在(-1, 2) 单调递减 ,在( 2 ,3)单调递增。 【易错点】搞不清分类讨论的时机,分类讨论不彻底 【思维点拨】分类讨论的难度是两个, 1)分类讨论的时机,也就是何时分类讨论,先按自然的思路推理, 由于参数的存在,到了不能一概而论的时候,自然地进入分类讨论阶段;(2)分类讨论的标准,要做到不 重复一遗漏。还要注意一点的是,最后注意将结果进行合理的整合。 题型二 已知单调性求参数取值范围问题 例 1 已知函数 f ( x) = 1 3 x 3 + x 2 + ax - 5 , 若函数在[1,+∞) 上是单调增函数,求 a 的取值范围

导数的综合应用题型及解法修订稿

导数的综合应用题型及 解法 Coca-cola standardization office【ZZ5AB-ZZSYT-ZZ2C-ZZ682T-ZZT18】

导数的综合应用题型及解法 题型一:利用导数研究函数的极值、最值。 1.已知函数2)()(2=-==x c x x x f y 在处有极大值,则常数c = 6 ; 题型二:利用导数几何意义求切线方程 2.求下列直线的方程: (1)曲线123++=x x y 在P(-1,1)处的切线; (2)曲线2 x y =过点P(3,5)的切线; 题型三:利用导数研究函数的单调性,极值、最值 3.已知函数 ))1(,1()(,)(23f P x f y c bx ax x x f 上的点过曲线=+++=的切线方程为y=3x+1 (Ⅰ)若函数2)(-=x x f 在处有极值,求)(x f 的表达式; (Ⅱ)在(Ⅰ)的条件下,求函数)(x f y =在[-3,1]上的最大值; (Ⅲ)若函数)(x f y =在区间[-2,1]上单调递增,求实数b 的取值范围 4.已知三次函数 32()f x x ax bx c =+++在1x =和1x =-时取极值,且(2)4f -=-. (1) 求函数()y f x =的表达式; (2) 求函数()y f x =的单调区间和极值; 5.设函数()()()f x x x a x b =--. (1)若()f x 的图象与直线580x y --=相切,切点横坐标为2,且()f x 在1x =处取极值,求实数,a b 的值; (2)当b=1时,试证明:不论a 取何实数,函数()f x 总有两个不同的极值点. 题型四:利用导数研究函数的图象 6.如右图:是f (x )的导函数, )(/x f 的图象如右图所示,则f (x )的图象只可能是( D ) (A ) (B ) (C ) (D ) 7.函数的图像为14313+-=x x y ( A ) x y o 4 -2 4 -2 - -x y o 4 -2 4 -2 --x y y 4 -2 4 -2 --6 6 6 6 y x -4 -2 o 4 2 2 4

导数的综合应用

导数的综合应用 ★★★高考在考什么 【考题回放】 1.(06江西卷)对于R 上可导的任意函数f (x ),若满足(x -1) f ' (x ) ≥0,则必有( C ) A . f (0)+f (2)<2f (1) B. f (0)+f (2) ≤2f (1) C. f (0)+f (2) ≥2f (1) D. f (0)+f (2) >2f (1) 解:依题意,当x ≥1时,f ' (x )≥0,函数f (x )在(1,+∞)上是增函数;当x <1时,f ' (x )≤0,f (x )在(-∞, 1)上是减函数,故f (x )当x =1时取得最小值,即有f (0)≥f (1),f (2)≥f (1),故选C 2.(06全国II )过点(-1,0)作抛物线y=x 2+x +1的切线,则其中一条切线为 (A )2x+y +2=0 (B )3x-y +3=0 (C )x+y+1=0 (D )x-y+1=0 解:y '=2x +1,设切点坐标为(x 0,y 0),则切线的斜率为2x 0+1,且y 0=x 02+x 0+1 于是切线方程为y -(x 02+x 0+1)=(2x 0+1)(x-x 0),因为点(-1,0)在切线上,可解得 x 0=0或-4,代入可验正D 正确。选D 3.(06四川卷)曲线y =4x-x 3在点(-1,-3)处的切线方程是D (A )y=7x+4 (B )y=7x+2 (C )y=x-4 (D )y=x-2 解:曲线y =4x-x 3,导数y '=4-3x 2,在点(-1,-3)处的切线的斜率为k=1,所以切线方程是y=x-2,选D. 4.(06天津卷)函数f (x )的定义域为开区间(a,b ),导函数f ' (x )在(a,b )内的图象如图所示,则函数f (x )在开区间(a,b )内有极小值点( ) A .1个 B .2个 C .3个 D . 4个 解析:函数f (x )的定义域为开区间(a,b ),导函数f ' (x )在(a,b )内的图象如图所示,函数f (x )在开区间(a,b )内有极小值的点即函数由减函数变为增函数的点,其导数值为由负到正的点,只有1个,选A. 5.(浙江卷)f (x )=x 3-3x 2+2在区间[-1,1]上的最大值是 (A)-2 (B)0 (C)2 (D)4 解:f ' (x )=3x 2-6x =3x (x -2),令f ' (x )=0可得x =0或2(2舍去),当-1≤x <0时,f ' (x )>0,当0

高三数学专题复习 函数的零点与导数的应用关系

高三数学专题复习 函数的零点与导数的应用关系 21、(本题满分14分) 已知函数1()ln ,()f x a x a R x =-∈其中 (1)设()(),h x f x x =+讨论()h x 的单调性。 (2)若函数()f x 有唯一的零点,求a 取值范围。 21.解:(1)1()ln h x a x x x =-+,定义域为(0,)+∞………………1分 22211()1a ax x h x x x x ++'=++=………………2分 令22()1,4g x x ax a =++?=- 当0?≤,即22a -≤≤时()0g x ≥,()0h x '≥此时()h x 在(0,)+∞上单调递增。………………4分 当0?>即2a <-或2a >时,由()0g x =得1x =,2x = ………………5分 若2a >则10x <又1210x x =>所以20x < 故()0h x '>在(0,)+∞上恒成立 所以()h x 在(0,)+∞单调递增……………………6分 若2a <-则20x >又1210x x =>所以20x > 此时当1(0,)x x ∈时()0h x '>;当12(,)x x x ∈时()0h x '<当2(,)x x ∈+∞时()0h x '> 故()h x 在1(0,)x ,2(,)x +∞上单调递增,在12(,)x x 单调递减……………………7分 综上,当2a ≥-时()h x 在(0,)+∞上单调递增 当2a <-时()h x 在1(0,)x ,2(,)x +∞单调递增,在12(,)x x 单调递减……………8分 (2)方法1:问题等价于1ln a x x = 有唯一实根 显然0a ≠则关于x 的方程1ln x x a =有唯一实根……………10分 构造函数()ln x x x ?=,则()1ln x x ?'=+ 由0ln 1'=+=x ?,得e x 1=

导数综合应用复习题经典

导数综合应用复习题经典 RUSER redacted on the night of December 17,2020

导数综合应用复习题 一、知识回顾: 1.导数与函数单调性的关系 设函数()f x 在某个区间内可导,则在此区间内: (1)0)(>'x f ?)(x f ↗,)(x f ↗?()0f x '≥; (2)0)(≠'x f 时,0)(>'x f ?)(x f ↗ (单调递减也类似的结论) 2.单调区间的求解过程:已知)(x f y = (1)分析)(x f y =的定义域; (2)求导数)(x f y '='; (3)解不等式0)(>'x f ,解集在定义域内的部分为增区间 (4)解不等式0)(<'x f ,解集在定义域内的部分为减区间 3.函数极值的求解步骤: (1)分析)(x f y =的定义域; (2)求导数)(x f y '='并解方程()0f x '=; (3)判断出函数的单调性; (4)在定义域内导数为零且由增变减的地方取极大值; 在定义域内导数为零且由减变增的地方取极小值。 4.函数在区间内的最值的求解步骤: 利用单调性或者在求得极值的基础上再考虑端点值比较即可。 二、例题解析: 例1、已知函数321()13 f x x ax ax =+++ (1)若在R 上单调,求a 的取值范围。 (2)问是否存在a 值,使得()f x 在[]1,1-上单调递减, 若存在,请求a 的取值范围。 解:先求导得2()2f x x ax a '=++ (1 )()f x 在R 上单调且()f x '是开口向上的二次函数 ∴()0f x '≥恒成立,即0?≤ ∴2 440a a -≤,解得01a ≤≤ (2)要使得()f x 在[]1,1-上单调递减 且()f x '是开口向上的二次函数 ∴()0f x '≤对[]1,1x ∈-恒成立, 即()() 11201120f a a f a a '-=-+≤???'=++≤?? 解得a ∈? ∴不存在a 值,使得()f x 在[]1,1-上单调递减。 例2、已知函数321()313 f x x x x =+-+, 2()2 g x x x a =-++ (1)讨论方程()f x k =(k 为常数)的实根的个数。 (2)若对[]0,2x ∈,恒有()f x a ≥成立,求a 的取值范围。 (3)若对[]0,2x ∈,恒有()()f x g x ≥成立,求a 的取值范围。 (4)若对[]10,2x ∈,[]20,2x ∈,恒有()12()f x g x ≥成立,

导数的综合应用题型及解法(可编辑修改word版)

导数的综合应用题型及解法 题型一:利用导数研究函数的极值、最值。 x 2 处有极大值,则常数c= 6 ; 1.已知函数y f (x ) x(x c)2 个 题型二:利用导数几何意义求切线方程 2.求下列直线的方程: (1)曲线y x 3 x 2 1在P(-1,1)处的切线;(2)曲线y x2 过点P(3,5)的切线; 题型三:利用导数研究函数的单调性,极值、最值 f (x) =x3+ax 2+bx +c, 过曲线y = f (x)上的点P(1, f (1)) 的切线方程为 3.已知函数 y=3x+1 f (x)在x =-2 处有极值,求f (x) 的表达式; (Ⅰ)若函数 y =f (x) 在[-3,1]上的最大值; (Ⅱ)在(Ⅰ)的条件下,求函数 y =f (x) 在区间[-2,1]上单调递增,求实数 b 的取值范围(Ⅲ)若函数 4.已知三次函数f (x) =x3+ax2+bx +c 在x =1 和x =-1 时取极值,且f (-2) =-4 . (1)求函数y =f (x) 的表达式; (2)求函数y =f (x) 的单调区间和极值; 5.设函数f (x) =x(x -a)(x -b) . f(x)的图象与直线5x -y - 8 = 0 相切,切点横坐标为2,且f(x)在x = 1 处取极值,(1)若 a, b 的值; 求实数 f (x) 总有两个不同的极值 (2)当b=1 时,试证明:不论 a 取何实数,函数 点.题型四:利用导数研究函数的图象 f / ( x) 的图象如右图所示,则 f(x)的图象只可能是( 6.如右图:是 f(x)的导函数, D )

3 (A ) (B ) (C ) (D ) y 1 x 3 4x 1个个个个 7. 函数 3 ( A ) 6 4 2 -4 -2 y o 2 4 -2 -4 6 4 2 x -4 -2 y o 2 4 -2 -4 x -4 6 y 6 y 4 4 2 2 y 2 4 x o x -2 -2 -2 2 4 -4 -4 8.方程 2x 3 6x 2 7 0个 (0,2)个个个个个个 ( B ) A 、0 B 、1 C 、2 D 、3 题型五:利用单调性、极值、最值情况,求参数取值范围 f (x ) = - 1 x 3 + 2ax 2 - 3a 2 x + b ,0 < a < 1. 9. 设函数 3 (1)求函数 f (x ) 的单调区间、极值. (2)若当 x ∈[a + 1, a + 2] 时,恒有| f ' (x ) |≤ a ,试确定 a 的取值范围. 2 10. 已知函数 f (x )=x3+ax2+bx +c 在 x =- 3 与 x =1 时都取得极值(1)求 a 、b 的值与函数 f (x )的单调区间 (2)若对 x ∈〔-1,2〕,不等式 f (x ) 0,函数f (x ) = x 3 - ax 在[1,+∞) 上是单调函数. (1)求实数 a 的取值范围; (2)设 x 0 ≥1, f (x ) ≥1,且 f ( f (x 0 )) = x 0 ,求证: f (x 0 ) = x 0 .

2019高考数学二轮复习第二编专题二函数与导数第2讲导数及其应用配套作业文

第2讲导数及其应用 配套作业 一、选择题 1.(2018·成都模拟)已知函数f (x )=x 3 -3ax +14 ,若x 轴为曲线y =f (x )的切线,则a 的值为() A.12B .-12 C .-34D. 14 答案 D 解析 f ′(x )=3x 2 -3a ,设切点坐标为(x 0,0),则 ??? ?? x30-3ax0+14=0,3x2 0-3a =0,解得????? x0=1 2,a =1 4, 故选D. 2.(2018·赣州一模)函数f (x )=12 x 2 -ln x 的递减区间为() A .(-∞,1) B .(0,1) C .(1,+∞) D.(0,+∞) 答案 B 解析 f (x )的定义域是(0,+∞), f ′(x )=x -1 x = x2-1 x , 令f ′(x )<0,解得0<x <1, 故函数f (x )在(0,1)上递减.故选B. 3.(2018·安徽示范高中二模)已知f (x )=ln x x ,则() A .f (2)>f (e)>f (3) B .f (3)>f (e)>f (2) C .f (3)>f (2)>f (e) D .f (e )>f (3)>f (2) 答案 D 解析 f (x )的定义域是(0,+∞), 因为f ′(x )=1-ln x x2 ,所以x ∈(0,e),f ′(x )>0; x ∈(e ,+∞),f ′(x )<0, 故x =e 时,f (x )max =f (e), 而f (2)=ln 22=ln 86,f (3)=ln 33=ln 9 6 , f (e)>f (3)>f (2).故选D. 4.(2018·安徽芜湖模拟)设函数f (x )在R 上可导,其导函数为f ′(x ),且函数y =(1

(完整版)导数知识点总结及应用

《导数及其应用》知识点总结 一、导数的概念和几何意义 1. 函数的平均变化率:函数()f x 在区间12[,]x x 上的平均变化率为: 2121 ()() f x f x x x --。 2. 导数的定义:设函数()y f x =在区间(,)a b 上有定义,0(,)x a b ∈,若x ?无限趋近于0时,比值00()()f x x f x y x x +?-?=??无限趋近于一个常数A ,则称函数()f x 在0x x =处可导,并称该常数A 为函数()f x 在0x x =处的导数,记作0()f x '。函数()f x 在0x x =处的导数的实质是在该点的瞬时变化率。 3. 求函数导数的基本步骤:(1)求函数的增量00()()y f x x f x ?=+?-;(2)求平均变化率:00()()f x x f x x +?-?;(3)取极限,当x ?无限趋近与0时,00()() f x x f x x +?-?无限趋近与一个常数A ,则 0()f x A '=. 4. 导数的几何意义: 函数()f x 在0x x =处的导数就是曲线()y f x =在点00(,())x f x 处的切线的斜率。由此,可以利用导数求曲线的切线方程,具体求法分两步: (1)求出()y f x =在x 0处的导数,即为曲线()y f x =在点00(,())x f x 处的切线的斜率; (2)在已知切点坐标和切线斜率的条件下,求得切线方程为000()()y y f x x x '-=-。 当点00(,)P x y 不在()y f x =上时,求经过点P 的()y f x =的切线方程,可设切点坐标,由切点坐标得到切线方程,再将P 点的坐标代入确定切点。特别地,如果曲线()y f x =在点00(,())x f x 处的切线平行与y 轴,这时导数不存在,根据切线定义,可得切线方程为0x x =。 5. 导数的物理意义: 质点做直线运动的位移S 是时间t 的函数()S t ,则()V S t '=表示瞬时速度,()a v t '=表示瞬时加速度。 二、导数的运算 1. 常见函数的导数: (1)()kx b k '+=(k , b 为常数); (2)0C '=(C 为常数); (3)()1x '=; (4)2()2x x '=; (5)32()3x x '=; (6)211()x x '=-; (7 )'; (8)1()ααx αx -'=(α为常数);

导数的综合应用练习题及答案

导数应用练习题答案 1.下列函数在给定区间上是否满足罗尔定理的所有条件?如满足,请求出定理中的数值ξ。 2(1)()23[1,1.5]f x x x =---; 2 1(2)()[2,2]1f x x = -+; (3)()[0,3]f x =; 2 (4)()1 [1,1]x f x e =-- 解:2 (1)()23 [1,1.5]f x x x =--- 该函数在给定闭区间上连续,其导数为()41f x x '=-,在开区间上可导,而且(1)0f -=,(1.5)0f =,满足罗尔定理,至少有一点(1,1.5)ξ∈-, 使()410f ξξ'=-=,解出14 ξ=。 解:2 1(2)()[2,2]1f x x = -+ 该函数在给定闭区间上连续,其导数为222()(1)x f x x -'=+,在开区间上可导,而且1(2)5f -=,1 (2)5 f = ,满足罗尔定理,至少有一点(2,2)ξ∈-, 使22 2()0(1)f ξ ξξ-'= =+,解出0ξ=。 解:(3)()[0,3]f x = 该函数在给定闭区间上连续,其导数为() f x '=,在开区间上可导,而且(0)0f =, (3)0f =,满足罗尔定理,至少有一点(0,3)ξ∈, 使()0 f ξ'==,解出2ξ=。 解:2 (4)()e 1 [1,1]x f x =-- 该函数在给定闭区间上连续,其导数为2 ()2e x f x x '=,在开区间上可导,而且(1)e 1f -=-,(1)e 1f =-,满足罗尔定理,至少有一点ξ,使2 ()2e 0f ξξξ'==,解出0ξ=。 2.下列函数在给定区域上是否满足拉格朗日定理的所有条件?如满足,请求出定理中的数值ξ。 3 (1)()[0,](0)f x x a a =>; (2)()ln [1,2] f x x =; 32(3)()52 [1,0] f x x x x =-+-- 解:3 (1)()[0,](0)f x x a a =>

高中数学导数及其应用

高中数学导数及其应用一、知识网络 二、高考考点 1、导数定义的认知与应用; 2、求导公式与运算法则的运用; 3、导数的几何意义; 4、导数在研究函数单调性上的应用; 5、导数在寻求函数的极值或最值的应用; 6、导数在解决实际问题中的应用。 三、知识要点 (一)导数 1、导数的概念 (1)导数的定义

(Ⅰ)设函数在点及其附近有定义,当自变量x在处有增量△x(△x可 正可负),则函数y相应地有增量,这两个增量的比 ,叫做函数在点到这间的平均变化率。如果 时,有极限,则说函数在点处可导,并把这个极限叫做在点 处的导数(或变化率),记作,即 。 (Ⅱ)如果函数在开区间()内每一点都可导,则说在开区间() 内可导,此时,对于开区间()内每一个确定的值,都对应着一个确定的导数, 这样在开区间()内构成一个新的函数,我们把这个新函数叫做在开区间() 内的导函数(简称导数),记作或,即 。 认知: (Ⅰ)函数的导数是以x为自变量的函数,而函数在点处的导数 是一个数值;在点处的导数是的导函数当时的函数值。 (Ⅱ)求函数在点处的导数的三部曲: ①求函数的增量; ②求平均变化率;

③求极限 上述三部曲可简记为一差、二比、三极限。 (2)导数的几何意义: 函数在点处的导数,是曲线在点处的切线的斜率。 (3)函数的可导与连续的关系 函数的可导与连续既有联系又有区别: (Ⅰ)若函数在点处可导,则在点处连续; 若函数在开区间()内可导,则在开区间()内连续(可导一定连续)。 事实上,若函数在点处可导,则有此时, 记 ,则有即在点处连续。 (Ⅱ)若函数在点处连续,但在点处不一定可导(连续不一定可导)。 反例:在点处连续,但在点处无导数。 事实上,在点处的增量

考点06 函数与导数的综合运用(1)(解析版)

考点06 函数与导数的综合应用(1) 【知识框图】 【自主热身,归纳提炼】 1、(2016南京学情调研)已知函数f (x )=1 3x 3+x 2-2ax +1,若函数f (x )在(1,2)上有极值,则实数a 的取值 范围为________. 【答案】???? 32,4 【解析】因为函数f (x )在(1,2)上有极值,则需函数f (x ) 在(1,2)上有极值点. 解法 1 令f ′(x )=x 2+2x -2a =0,得x 1=-1-1+2a ,x 2=-1+1+2a ,因为x 1?(1,2),因此则需10,解得3 2

导数及应用知识点

壹 导数及其应用知识点 【知识概要】 一、导数的概念和几何意义 ●1. 函数的平均变化率:函数()f x 在区间12[,]x x 上的平均变化率为: 2121 ()() f x f x x x --。 ●2. 导数的定义:设函数()y f x =在区间(,)a b 上有定义,0(,)x a b ∈,若x ?无限趋近于0时,比值 00()() f x x f x y x x +?-?= ??无限趋近于一个常数A ,则称函数()f x 在0x x =处可导,并称该常数A 为函数()f x 在0x x =处的导数,记作0()f x '。函数()f x 在0x x =处的导数的实质是在该点的瞬时变化率。 ●3. 求函数导数的基本步骤:(1)求函数的增量00()()y f x x f x ?=+?-;(2)求平均变化率: 00()() f x x f x x +?-?;(3)取极限,当x ?无限趋近与0时, 00()() f x x f x x +?-?无限趋近与一个常数A ,则0()f x A '=。 ●4. 导数的几何意义: 函数()f x 在0x x =处的导数就是曲线()y f x =在点00(,())x f x 处的切线的斜率。由此,可以利用导数求曲线的切线方程,具体求法分两步: (1)求出()y f x =在x 0处的导数,即为曲线()y f x =在点00(,())x f x 处的切线的斜率; (2)在已知切点坐标和切线斜率的条件下,求得切线方程为 000()()y y f x x x '-=-。 当点00(,)P x y 不在()y f x =上时,求经过点P 的()y f x =的切线方程,可设切点坐标,由切点坐标得到切线方程,再将P 点的坐标代入确定切点。特别地,如果曲线()y f x =在点00(,())x f x 处的切线平行与y 轴,这时导数不存在,根据切线定义,可得切线方程为0x x =。 ●5. 导数的物理意义: 质点做直线运动的位移S 是时间t 的函数()S t ,则()V S t '=表示瞬时速度, ()a v t '=表示瞬时加速度。

函数与导数的综合应用

函数与导数的综合应用 命题动向:函数与导数的解答题大多以基本初等函数为载体,综合应用函数、导数、方程、不等式等知识,并与数学思想方法紧密结合进行深入考查,体现了能力立意的命题原则. 这几年,函数与导数的解答题一直作为“把关题”出现,是每年高考的必考内容,虽然是“把关题”,但是同其他解答题一样,一般都设置了层次分明的“台阶”,入口宽,入手易,但是深入难,解到底难.从近几年的高考情况看,命题的方向主要集中在导数在研究函数、方程、不等式等问题中的综合应用. 题型1利用导数研究函数性质综合问题 例1 [2016·山东高考]设f (x )=x ln x -ax 2+(2a -1)x ,a ∈R. (1)令g (x )=f ′(x ), 求g (x )的单调区间;(2)已知f (x )在x =1处取得极大值.求实数a 的取值范围. 解题视点 (1)求出g (x )的导数,就a 的不同取值,讨论导数的符号;(2)f ′(x )=ln x -2a (x -1),使用数形结合方法确定a 的取值,使得在x <1附近f ′(x )>0,即ln x >2a (x -1),在x >1附近ln x <2a (x -1). 解 (1)由f ′(x )=ln x -2ax +2a ,可得g (x )=ln x -2ax +2a ,x ∈(0,+∞).则g ′(x )=1 x -2a =1-2ax x . 当a ≤0时,x ∈(0,+∞)时,g ′(x )>0,函数g (x ) 单调递增; 当a >0时,x ∈??? ?0,1 2a 时,g ′(x )>0,函数g (x )单调递增, x ∈????12a ,+∞时,函数g (x )单调递减.所以当a ≤0时,g (x )的单调增区间为(0,+∞); 当a >0时,g (x )的单调增区间为????0,12a ,单调减区间为??? ?1 2a ,+∞. (2)由(1)知,f ′(1)=0.①当a ≤0时,f ′(x )单调递增,所以当x ∈(0,1)时,f ′(x )<0,f (x )单调递减; 当x ∈(1,+∞)时,f ′(x )>0,f (x )单调递增.所以f (x )在x =1处取得极小值,不合题意. ②当01,由(1) 知f ′(x )在????0,12a 内单调递增, 可得当x ∈(0,1)时,f ′(x )<0,x ∈????1,1 2a 时,f ′(x )>0. 所以f (x )在(0,1)内单调递减,在??? ?1,1 2a 内单调递增,所以f (x )在x =1处取得极小值,不合题意. ③当a =12时,1 2a =1,f ′(x )在(0,1)内单调递增,在(1,+∞)内单调递减, 所以当x ∈(0,+∞)时,f ′(x )≤0,f (x )单调递减,不合题意. ④当a >12时,0<1 2a <1,当x ∈????12a ,1时,f ′(x )>0,f (x )单调递增, 当x ∈(1,+∞)时,f ′(x )<0,f (x )单调递减,所以f (x )在x =1处取得极大值,符合题意. 综上可知,实数a 的取值范围为????12,+∞. 冲关策略 函数性质综合问题的难点是函数单调性和极值、最值的分类讨论. (1)单调性讨论策略:单调性的讨论是以导数等于零的点为分界点,把函数定义域分段,在各段上讨论导数的符号,在不能确定导数等于零的点的相对位置时,还需要对导数等于零的点的位置关系进行讨论. (2)极值讨论策略:极值的讨论是以单调性的讨论为基础,根据函数的单调性确定函数的极值点. (3)最值讨论策略:图象连续的函数在闭区间上最值的讨论,是以函数在该区间上的极值和区间端点的函数值进行比较为标准进行的,在极值和区间端点函数值中最大的为最大值,最小的为最小值. 题型2利用导数研究方程的根(或函数的零点) 例2 [2017·全国卷Ⅰ]已知函数f (x )=a e 2x +(a -2)e x -x . (1)讨论f (x )的单调性;(2)若f (x )有两个零点,求a 的取值范围. 解题视点 (1)先求函数f (x )的定义域,再求f ′(x ),对参数a 进行分类讨论,由f ′(x )>0(f ′(x )<0),得函数f (x )的单调递增(减)区间,从而判断f (x )的单调性;(2)利用(1)的结论,并利用函数的零点去分类讨论,即可求出参数a 的取值范围. 解 (1)f (x )的定义域为(-∞,+∞),f ′(x )=2a e 2x +(a -2)e x -1=(a e x -1)(2e x +1). (ⅰ)若a ≤0,则f ′(x )<0,所以f (x )在(-∞,+∞)单调递减. (ⅱ)若a >0,则由f ′(x )=0得x =-ln a .

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