2017年高考湖南理科二本院校录取提档分+最低排位汇总

湖南2012高考分数线：一本文571分理520分

湖南2012高考分数线：一本文571 分理520分 2012年普通高校招生录取控制分数线公布。文科类：本科一批571分，本科二批523分；理科类：本科一批520，本科二批451。详情见表格。专业类文科类理科类分数线文史音乐类美术类体育类理工音乐类美术类体育类批次文化文化专业文化专业文化专业文化文化专业文化专业文化专业本科一批571 457266520 382259本科二批523351206398 223393246451 317191313222

324227本科三批(A) 470331186378 203373226357 297171263192 304207本科三批(B) 448328184358 198372225335 290170244175 303206高职专科批205170150170 150170150200 170150170150 170150 注：1、在本科提前批中，军事院校(含国防生)中的一类院校执行本科一批录取控制分数线，二类院校执行本科二批录取控制分数线；外省院校音乐类专业(含湖南大学和中南大学的音乐类专业)和美术类专业(不含外省公办二本院校美术专业)的专业录取控制分数线由招生学校依据有关规定确定，其文化录取控制分数线为：按独立设置本科艺术

院校招生政策招生院校(专业)的文化录取控制分数线由学校自主划定，其他外省院校艺术专业的文化录取控制分数线为：文科类339分、理科类293分；外省公办二本院校美术专业执行本科二批美术类专业录取控制分数线。本科提前批我省省属院校艺术类专业(含湖南大学和中南大学的美术类专业)、在湘院校分专业划线的艺术专业的录取控制分数线将于7月5日向社会公布。 2、符合军事院校(含国防生)招生条件且填报了相关志愿的初检合格考生，应按报名所在地军分区和招生部门的要求，自行参加军事院校招生的政治考核、体检复查和面试，不再另行通知。 3、安排在专科提前批招生的外省院校艺术专业的专业录取控制分数线由招生学校自主划定，其文化录取控制分数线为170分。 4、安排在非提前批(含本、专科)的艺术专业招生，执行我省划定的相应批次的录取控制分数线。

(完整版)2017年湖南省普通高中学业水平考试语文(真题)

机密★启用前 2017年湖南省普通高中学业水平考试 语文 本试题卷6道大题，22道小题，时量120分钟，满分100分。 一、现代文（论述类、实用类）阅读（6分，每小题2分） 阅读下面的文字，完成1-3题。 读书的“体”与“用”杨平 从某种意义上说，人是一种“读书”的动物。伴随人类文明的发展尤其是知识生产的累积，读书越来越成为现代人的一种生活方式或生存方式。以往，“读书人”的称谓专属于少数精英阶层。如今，在“全民阅读”的时代，读书已不再是精英阶层的专属，而成为大众普遍拥有的权利义务。然而，为什么读书，读什么书，怎样读书，读书有用抑或是无用等等围绕“读书”而来的问题似乎都悬而未决。 关于读书，可以从“体”与“用”这两个方面来理解。大致上说，“体”指的是事物的本性、本根、本体，而“用”则是指“体”外化而生成的功用性功能。 从“用”的层面看，开卷有益，学以致用。这里的“有益”和“致用”都意在表明读书确实包含着实用功利性的诉求。全球化、经济发展、时代剧变、信息爆炸……人类遇到的问题从来没有像今天这样多变、复杂，各种困惑烦恼纠缠于心，如何理性地看待社会的人与事，如何有效地解决各种问题，需要我们读书。从实用功利性角度考量，读书有用，且利国利民、利人利己，善莫大焉。通过读书，人们可以获得生存技能以创造财富改善生活；通过读书，人们可以通达更高的社会阶位而改变命运。 然而，实用功利性只是读书的一个方面，过分地强调这种读书实用论，往往会遮蔽读书的根本要义。“富家不用买良田，书中自有千钟粟。安居不用架高楼，书中自有黄金屋。娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。出门莫恨无人随，书中车马多如簇。男儿欲遂平生志，五经勤向窗前读。”这种劝学篇，主要用读书的好处和用处来激励人们学习，肯定会养育狭隘的读书观念。 从“体”的层面看读书，也就是探究读书这件事情的根本意义是什么。当我们说“人是一种读书的动物”，这意味着，读书是一种属人的活动或事情，读书与做人几乎就是同一件事情。人们常说，“想了解一个人，看他读什么书。”也是此意。实质上也就是在讲读书与做人的道理：读书的根本要义是“人性养成”，读书的“本体”意义是“人文化成”。从这种本体意义出发来理解读书才可能达至读书的至境。

全国高考历年各省录取分数线比较与分析

全国高考历年各省录取分数线比较与分析 (2012-01-12 18:02:09) 转载▼ 分类：杂谈 标签： 全国高考 各省 分数 比较 分析 山东 河北 北京 上海 湖北 江苏 浙江 甘肃 陕西 主要以时间序列来考察中央部属大学分省招生的公平性问题，本节主要考察恢复高考以来各省分数线的整体演变趋势，这也是被社会各界广泛关注的焦点问题。具体来说，依据分省招生的数量、基础教育的水平和高等教育资源的丰富程度三个因素来揭示其演变的动因。首先，高考分数线的变化与招生名额的投放有很大关系，即在相同的条件下，招生数量越多，录取分数线就越低；其次，基础教育水平的高低决定了该省生源的优劣程度，在同等条件下，基础教育水平越高，分数线也相应越高；最后，高等教育资源的丰富程度决定了招生数量的多寡，也会影响到分数线的变化，其中，高校的数量，特别是“211工程”院校和“985”工程院校的数量在很大程度上决定了本科一批分数线的高低。本节主要选取这三个因素来反映各省高考录取分数线的变化情况。 一、恢复高考以来各省分数线的变化趋势 高考建制之初，由于招生数在整体上多于高中毕业生数，所以录取分数线也较低，并且实行以大行政区为主的招生体制，所以当时的分数线没有太多实质的意义。1958 年高考制度暂时中断，次年旋即恢复，并从此确立了分省录取制度，至此才出现了分省的高考录取分数线。但因 20 世纪 60 年代强烈的**因素的干扰，高考制度经历了较大的反复，科目改革频

仍，且相关数据散佚难以获取。 故此，只研究恢复高考以来各省分数线的变化情况。笔者选取 1980 年、1991 年和 1999 年的三个时间点的分省高考录取分数线来研究其基本的走势，之所以选取这三个时间点，出于以下考虑： 其一，1977 年到 1979 年考生众多、竞争激烈，属于特殊时期，从 1980 年开始，各项教育事业和高考制度逐步趋于正常； 其二，1999 年除广东实行“3+X”改革和上海单独命题之外，其他省区均采用全国卷，分数易于比较，之后因“3+X”改革方案在全国推广，试卷纷繁多样而难以比较；其三，1991 年大致处于两者之间，且大多数省区采用全国卷，分数易于比较。故此，选取以上三个年份的数据。大体而言，三个时段的分数线基本能够反应各省分数线变化的趋势。 将 1977年至 1999 年的各省录取分数线整理如下

湖南高考历年分数线分析表

一、高考分数线如何确定 一般来讲，按照120%的比例进行划定。比如今年某个省的一本批次的大学文史类招生计划是10000人，在划定录取线的时候，按照考生高考成绩从高到低进行排序，排到第12000（120%比例）名考生的时候，这名考生的高考成绩就是该省当年的重点线，如果有同分考生，其分数也算累积。这就是录取线的划定方法。本科二批和本科三批的划定方法也是这样的。 补充：①各省、自治区、直辖市划定的最低控制分数线 根据当年招生计划和考生成绩，依据人数来划定。一般按略多于计划数划定，多数是计划数的1.1～1.2倍，全省考生按考分的高低排下来，排到该人数时分数多少，就是当年该省的最低控制分数线，只有达到该分数的考生才有资格参与录取。 ②各批次院校的控制分数线 控制分数线是由各省（自治区、直辖市）招生委员会根据本省（自治区、直辖市）考生文化考试成绩，按略多于某批院校计划录取总数划定的一个“分数”。达到控制分数线的考生不可能百分之百地录取，需由省（自治区、直辖市）招办根据录取控制分数线，在录取过程中将上线人数再按考生所报志愿从高分到低分排列，由招生院校进行德、智、体全面衡量，择优录取。 ③分批录取的高校的控制分数线 a、提前录取院校的控制分数线 这批招生的院校及招生人数都比较少，主要是一些有特殊要求的学校及专业，其中有本科也有专科，按计划招生数与报考人数的一定比例确定分数。对于有的院校专业上线人数录取不满，可适当降低分数要求录取。由于这部分人比较少，有时不在社会上公布分数线。 b.第一批录取院校的控制分数线 根据规定，按计划招生数与考生数的比为l：1.2来确定。由于分数线的划分是按文史类、理工类（部分省还有外语类）分别划分的，这样就要考虑到志愿兼报等因素，因此分数线确定时并不是机械进行的，而要考虑诸因素的作用。 c.第二批录取院校的控制分数线 一般是按略多于计划招生数来确定，其计算办法是包括第一批的余数在内从第一批控制分数线往下测算，直到人数比第二批计划招生数有一定余量时，这个分数就是控制分数线。 d.第三批录取院校的控制分数线 该控制分数线确定的原则和办法同第二批院校录取控制分数线的确定是一样的。第一、二、三批录取院校的控制分数线都是要在社会上公布的。 二、湖南省2006--2014文理科高考分数线 （一）分数线详情 年份文科分数线理科分数线分数线差值 2006一本59354746 二本55649660

湖南省2017年学业水平考试数学(真题含答案)

2017年湖南省学业水平考试（真题） 数 学 本试题卷包括选择题、填空题和解答题三部分，共4页，时量120分钟，满分100分。 一、选择题：本大题共10小题，每小题4分，共40分，在每小题给出的四个选 项中，只有一项是符合题目要求的。 1.已知一个几何体的三视图如图1所示，则该几何体可 以是（） A 、正方体 B 、圆柱 C 、三棱柱 D 、球 2.已知集合{0,1},{1,2}A B == ，则B A 中元素的个数 为（ ） A 、1 B 、2 C 、3 D 、4 3.已知向量，若，则(,1),(4,2),(6,3)a x b c === ，若c a b =+ ， 则x = （ ） A 、-10 B 、10 C 、-2 D 、2 4.执行如图2所示的程序框图，若输入x 的值为-2，则输 出的y =( ) A 、-2 B 、0 C 、2 D 、4 5.在等差数列{}n a 中，已知12311,16a a a +== ，则 公差d = （ ） A 、4 B 、5 C 、6 D 、7 6.既在函数12 ()f x x = 的图象上，又在函数1()g x x -= 的 图象上的点是 A 、（0，0） B 、（1，1） C 、（12,2 ） D 、（1,22 ） 7.如图3所示，四面体ABCD 中，E,F 分别为AC,AD 的中点，则 直线CD 与平面BEF 的位置关系是( ) A 、平行 B 、在平面内 C 、相交但不垂直 D 、相交且垂直 8.已知sin 2sin ,(0,)αααπ=∈ ，则cos α=（ ） A 、 、12- C 、12 D 9.已知1 4222log ,1,log a b c === ，则 A 、 a b c << B 、b a c << C 、c a b << D 、c b a << 10.如图4所示，正方形的面积为1，在正方形内随机撒1000 粒豆子，恰好有600粒豆子落在阴影部分内，则用随机模拟方

2017年湖南省高中学业水平历史科考试大纲_303

2017年湖南省高中学业水平历史科考试大 纲 篇一：2017年湖南省学业水平测试高中历史必修1复习 2017年湖南省高中学业水平考试·历史必修1复习 2017-2-22 必修1 第一单元中国古代的政治制度 （理解）（1）目的：建立侯国，拱卫王室，为了进行有效的统治；（“封建亲戚，以藩屏周”）（2）内容：周王把王畿以外地区的土地和人民分封给诸侯；（3）分封对象：王族、功臣、古代帝王后代；（4）受封诸侯的权力和义务： 权力：职位世袭、对卿大夫再分封、设置官员、建立武装、征派赋役 （天子--- 诸侯--- 卿大夫--- 士）。 义务：服从周王命令、镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职。

（5）特点：层层分封，带有宗族统治的色彩，形成贵族统治阶层内部的森严等级“周王—诸侯—卿大夫—士”。（6）作用： 积极：西周通过分封制，加强了对地方的统治，开发边远地区，扩大统治区域。形成对周王室众星捧月般的政治格局。 消极：后来诸侯国中出现了强国兼并弱国的形势，使周天子的权威逐渐削弱。 （7）瓦解：西周后期，王权衰弱，分封制受到破坏（根本原因在于封建生产方式的产生，这一生产方式使诸侯势力日益壮大）。战国末年，分封制瓦解。 （8）影响：由于受封诸侯在自己的领地内，享有相当大的独立性，长远来看不利于中央集 权。到西周后期，王权衰弱，分封制遭到破坏。秦朝建立以后，在地方废除分封制，实行有利于中央集权的郡县制。教材P.5-6 2、宗法制（理解）

（1）含义：按照父系血缘关系维系政治等级，维护国家统治的制度。（2）特点：嫡长子继承制（嫡长子：正妻的第一个儿子）。 宗法制在政治制度方面的体现：分封制(互为表里)。 （3）宗法等级：周天子——诸侯——卿大夫——士 （4）作用（影响）：保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，也有利于统治集团内部的稳定和团结。 注：宗法制与分封制的关系：分封制和宗法制是西周政治制度的两大支柱，互为表里；分封制是权力的分配，宗法制是分配的原则；分封制是建立在宗法制基础上的，宗法制在政治制度上的体现就是分封制。 运用⑴内容：①首创皇帝制度，规定最高统治者称皇帝，皇帝独尊，皇权至上，皇位世袭。 ②建立中央官制，在中央设三公九卿。三公是丞相（为百官之首，帮助皇帝处理 全国政事）、太尉（负责管理全国军务）、御史大夫（执掌群臣奏章、

2017年湖南省普通高中学业水平考试(含答案)

2017年湖南省普通高中学业水平考试 物理 本试题卷分选择题和非选择题两部分,共6页。时量90分钟。满分100分。 一、选择題:本題共16小題,每小题3分,共48分。在每小題给出的四个选项中,只有一项 是符合題目要求的。 1.某场班级足球赛在16时20分正式开始,甲班经过30分钟的顽强拼搏,终于攻入了一球。下列说法正确的是 A.“16时20分”和“30分钟”均指时刻 B.“16时20分”和“30分钟”均指时间间隔 C.“16时20分”是指时间同隔,“30分钟”是指时刻 D.“16时20分”是指时刻,“30分钟”是指时间间隔 2. 某舰载机在航母甲板上滑跃起飞的运动轨迹MN如图1所示,当舰载机经过A点时,速度方向沿图中 A. V1的方向 B.V2的方向 C. V3的方向 D. V4的方向 3.今年4月20日,为天宫二号空间实验室输送补给物资的中国首艘货运飞船发射成功。在飞船发射过程中, 随着飞船离地面高度的增加, 地球对飞船中补给物资的万有引力大小的变化情况是( ) A.变大 B.变小 C.不变 D.无法确定 4.在某同学用手向上提起一相水的过程中, 下列说法正确的是 A.手对相先有作用力,然后桶对手才有反作用力 B. 手对相的作用力与桶对手的反作用力方向相同 c. 手对相的作用力大于桶对手的反作用力 D. 手对桶的作用力与桶对手的反作用力大小相等 5.如图2所示,用劲度系数为1000N/m的轻质弹簧竖直悬挂一重物,重物静止 时,弹簧的伸长量为2cm,则弹簧对重物的拉力 A.大小为2000N,方向竖直向上 B.大小为2000N,方向竖直向下 C.大小为20N,方向竖直向上 D.大小为20N, 方向竖直向下 6.图3为圆柱形转筒的示意图。在转筒绕竖直转轴转动的过程中,重物P附着 在转筒内壁上,随着转筒转速增大,重物P对转筒内壁的压力( )

2012年湖南省高考数学试卷(文科)教师版

2012年湖南省高考数学试卷（文科） 一、选择题（共9小题，每小题5分，满分45分） 1．（5分）（2012?湖南）设集合M={﹣1，0，1}，N={x|x2=x}，则M∩N=（）A．{﹣1，0，1}B．{0，1}C．{1}D．{0} 【分析】集合M与集合N的公共元素，构成集合M∩N，由此利用集合M={﹣1，0，1}，N={x|x2=x}={0，1}，能求出M∩N． 【解答】解：∵集合M={﹣1，0，1}，N={x|x2=x}={0，1}， ∴M∩N={0，1}， 故选：B． 2．（5分）（2012?湖南）复数z=i（i+1）（i为虚数单位）的共轭复数是（）A．﹣1﹣i B．﹣1+i C．1﹣i D．1+i 【分析】由z=i（i+1）=i2+i=﹣1+i，能求出复数z=i（i+1）（i为虚数单位）的共轭复数． 【解答】解：∵z=i（i+1）=i2+i=﹣1+i， ∴复数z=i（i+1）（i为虚数单位）的共轭复数是﹣1﹣i． 故选：A． 3．（5分）（2012?湖南）命题“若α=，则tanα=1”的逆否命题是（）A．若α≠，则tanα≠1B．若α=，则tanα≠1 C．若tanα≠1，则α≠D．若tanα≠1，则α= 【分析】原命题为：若a，则b．逆否命题为：若非b，则非a． 【解答】解：命题：“若α=，则tanα=1”的逆否命题为：若tanα≠1，则α≠．故选：C． 4．（5分）（2012?湖南）某几何体的正视图和侧视图均如图所示，则该几何体的俯视图不可能是（）

A．B． C．D． 【分析】由图可知，此几何体为组合体，对照选项分别判断组合体的结构，能吻合的排除，不吻合的为正确选项 【解答】解：依题意，此几何体为组合体，若上下两个几何体均为圆柱，则俯视图为A 若上边的几何体为正四棱柱，下边几何体为圆柱，则俯视图为B； 若俯视图为C，则正视图中应有虚线，故该几何体的俯视图不可能是C 若上边的几何体为底面为等腰直角三角形的直三棱柱，下面的几何体为正四棱柱时，俯视图为D； 故选：C． 5．（5分）（2012?湖南）设某大学的女生体重y（单位：kg）与身高x（单位：cm）具有线性相关关系，根据一组样本数据（x i，y i）（i=1，2，…，n），用最小二乘法建立的回归方程为=0.85x﹣85.71，则下列结论中不正确的是（）A．y与x具有正的线性相关关系 B．回归直线过样本点的中心（，） C．若该大学某女生身高增加1cm，则其体重约增加0.85kg D．若该大学某女生身高为170cm，则可断定其体重必为58.79kg 【分析】根据回归方程为=0.85x﹣85.71，0.85＞0，可知A，B，C均正确，对于D回归方程只能进行预测，但不可断定． 【解答】解：对于A，0.85＞0，所以y与x具有正的线性相关关系，故正确；对于B，回归直线过样本点的中心（，），故正确； 对于C，∵回归方程为=0.85x﹣85.71，∴该大学某女生身高增加1cm，则其体重约增加0.85kg，故正确；

(完整版)2017年湖南省普通高中学业水平考试试卷化学真题(有答案)

78 34 2017～2018 学年高二第一学期期末考试 【文科化学】 可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 Na 23 Cl 35.5 Br 80 第一部分 必做题（80分） 一、 选择题：本题包括22小题，每小题2分，共44分。在每小题给出的四 个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1、下列说法中，正确的是（NA 表示阿伏加德罗常数的值）（ ） A 、1molO 2含有氧原子数为NA B 、Fe 的摩尔质量是56g/mol C 、常温常压下，1molN 2体积为22.4L D 、1mol/L MgCl 2溶液中Cl —的浓度为 1mol/L. 2、以下是一些常用危险化学品的标志，加油站应贴的危险化学品标志是（ ） 遇湿易燃物品 氧化剂 剧毒品 易燃液体 A 、 B 、 C D 3、配制250mL 0.1mol/L NaCl 溶液，必须用到下列哪种仪器（ ） A 、 B 、 C 、 D 、 4、为检验某溶液中是否含有Fe 3+，可以选择的试剂是（ ） A 、KSCN 溶液 B 、AgNO 3溶液 C 、酸性KMnO 4溶液 D 、BaCl 2溶液 5、下列分散系中，分散质粒子大小在1~ 100nm 之间的是（ ） A 、泥水 B 、油水 C 、Fe(OH)3胶体 D 、CuSO 4溶液 6、利用金属活泼性的不同，可以采用不同的冶炼方法。工业冶炼铝常采用（ ） A 、热分解法 B 、电解法 C 、热还原法 D 、萃取法 7、下列物质中，既能与盐酸反应，又能与氢氧化钠溶液反应的是（ ） A 、MgO B 、Al(OH)3 C 、NH 4Cl D 、FeCl 3 8、我国海水制盐具有悠久的历史，所得“盐”的主要成分是（ ） A 、Na 2SO 4 B 、NaCl C 、CaCl 2 D 、Na 2CO 3 9、下列有关SO 2性质的说法中，错误的是（ ） A 、无色、有毒的气体 B 、易溶于水 C 、一定条件下，能被O 2氧化成SO 3 D 、不能使品红溶液褪色 10、Se 是人体必需的微量元素， Se 核素中“78”是指（ ） A 、质子数 B 、电子数 C 、中子数 D 、质量数 11、下列物质中，含有离子键的是（ ）A 、Cl 2 B 、KCl C 、HCl D 、HClO

(完整版)湖南省2017年普通高中学业水平考试数学试卷Word版含解析

湖南省普通高中学业水平考试试卷 数学 1. 如图是一个几何体的三视图，则该几何体为 A. 圆柱 B. 圆锥 C. 圆台 D. 球 【答案】C 【解析】根据正视图，侧视图可知，该几何体不是圆柱圆锥，也不是球，从俯视图可以确定该几何体是圆台，故选C. 2. 已知元素a ∈{0,1,2,3}，且a ?{0,1,2}，则a的值为 A. 0 B. 1 C. 2 D. 3 【答案】D 【解析】因为元素a ∈{0,1,2,3}，且a ?{0,1,2}，所以该元素是3，故选D. 3. 在区间[0,5]内任取一个实数，则此数大于3的概率为 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】因为在区间[0,5]内任取一个实数，取到的数有无限多个，且每个数被取到的机会均等，所以是几何概型，由几何概型概率公式知，总区间长度为5，大于3的区间长度为2，故，选B. 点睛：本题主要考查了几何概型的概率问题，属于中档题.解决此类问题，首先要分析试验结

果是不是无限个，其次要分析每个结果是不是等可能的，符合以上两点才是几何概型问题，确定是几何概型问题后，要分析时间的度量是用长度还是面积，体积等，然后代入几何概型概率公式即可. 4. 某程序框图如图所示，若输入x的值为1，则输出y的值是 A. 2 B. 3 C. 4 D. 5 【答案】B 【解析】解：模拟程序框图的运行过程，如下； 输入x=1， y=1﹣1+3=3， 输出y的值为3． 故选：B． 【点评】本题考查了程序框图的应用问题，解题时应模拟程序框图的运行过程，以便得出正确的结论，属于基础题． 5. 在△ABC中，若，则△ABC的形状是 A. 直角三角形 B. 等腰三角形 C. 锐角三角形 D. 钝角三角形 【答案】A ...... 6. sin120 的值为 A. B. －1 C. D. －

2012年湖南省高考数学试卷(理科)答案与解析

2012年湖南省高考数学试卷（理科） 参考答案与试题解析 一、选择题：本大题共8小题，每小题5分，共40分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的． 2 2．（5分）（2012?湖南）命题“若α=，则tanα=1”的逆否命题是（） ，则 α≠= α≠ 3．（5分）（2012?湖南）某几何体的正视图和侧视图均如图所示，则该几何体的俯视图不可能是（） B

4．（5分）（2012?湖南）设某大学的女生体重y（单位：kg）与身高x（单位：cm）具有线性相关关系，根据一组样本数据（x i，y i）（i=1，2，…，n），用最小二乘法建立的回归方程 为=0.85x﹣85.71，则下列结论中不正确的是（） ，） =0.85x ，） ，∵回归方程为 时， 5．（5分）（2012?湖南）已知双曲线C：的焦距为10，点P（2，1）在C的渐．

：的焦距为 的焦距为 =1 ， ∴双曲线的方程为． 6．（5分）（2012?湖南）函数f（x）=sinx﹣cos（x+）的值域为（） ， ， x+﹣ ﹣∈ 7．（5分）（2012?湖南）在△ABC中，AB=2，AC=3，?=1，则BC=（） B

，由? ? ， ， = ． 8．（5分）（2012?湖南）已知两条直线l1：y=m和l2：y=（m＞0），l1与函数y=|log2x|的图象从左至右相交于点A，B，l2与函数y=|log2x|的图象从左至右相交于点C，D．记线段AC和BD在X轴上的投影长度分别为a，b，当m变化时，的最小值为（）6 变化时， ，；

， ==|= =（﹣≥﹣（当且仅当m=≥=8 得到= 二、填空题（共8小题，考生作答7小题，每小题0分，满分35分，9,10,11三题任选两题作答；12～16必做题） 9．（2012?湖南）在直角坐标系xoy 中，已知曲线C1：（t为参数）与曲线C2： （θ为参数，a＞0 ）有一个公共点在X轴上，则a等于． ：（x= （）化为普通方程： 故答案为：

2017年湖南省普通高中学业水平考试英语真题

2017年湖南省普通高中学业水平考试 英语 本试题卷分听力技能、阅读技能、知识运用、写作技能四个部分，共7页。时量120分钟。满分100分。 第一部分听力技能(共两节，满分20分) 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节(共5小题；每小题1分，满分5分) 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话读两遍。 例：How much is the shirt? A. ￡. B. ￡. C. ￡. 答案是C。 听下面一段对话，回答第1小题。 1. What will the woman do this weekend? A. Go camping. B. Go swimming. C. Go fishing. 听下面一段对话，回答第2小题。 2. What time did the woman get up? A. At 7:00. B. At 7:20. C. At 7:40. 听下面一段对话，回答第3小题。 3. What is the weather like today? A. Sunny. B. Cloudy. C. Rainy. 听下面一段对话，回答第4小题。 4. Why does the man look tired? A. He stayed up late. B. He didn’t sleep well. C. He worked too long. 听下面一段对话，回答第5小题。 5. Where are the speakers now? A. In a bookshop. B. In a sports shop. C. In a coffee shop. 第二节(共15小题；每小题1分，满分15分) 听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C 三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。 听下面一段对话，回答第6和第7两个小题。 6. How did the woman come to school today? A. By bike. B. By bus. C. On foot. 7. How long die it take the woman to come to school today? A. About 5 minutes. B. About ten minutes. C. About 15 minutes.

(完整版)2017年湖南省普通高中学业水平考试数学试卷及答案

2017年湖南省普通高中学业水平考试 数学（真题） 本试卷包括选择题、填空题和解答题三部分，共4页，时量120分钟，满分100分。 一、选择题：本大题共10小题，每小题4分，共40分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.已知一个几何体的三视图如图1所示，则该几何体可以是（ ） A 、正方体 B 、圆柱 C 、三棱柱 D 、球 2.已知集合A={}1,0,B={ }2,1,则B A ?中元素的个数为（ ） A 、1 B 、2 C 、3 D 、4 3.已知向量a =(x,1),b =(4，2)，c =(6,3).若c=a+b ,则x=( ) A 、-10 B 、10 C 、-2 D 、2 4.执行如图2所示的程序框图，若输入x 的值为-2，则输出的y=（ ） A 、-2 B 、0 C 、2 D 、4 5.在等差数列{}n a 中，已知1121=+a a ，163=a ， 则公差d=（ ） A 、4 B 、5 C 、6 D 、7 6.既在函数2 1)(x x f =的图像上，又在函数1)(-=x x g 的图像上的点是（ ） A 、（0，0） B 、（1，1） C 、（2，21） D 、（2 1 ，2） 7.如图3所示，四面体ABCD 中，E,F 分别为AC,AD 的中点， 则直线CD 跟平面BEF 的位置关系是（ ） A 、平行 B 、在平面内 C 、相交但不垂直 D 、相交且垂直 8.已知sin 2sin ,(0,)θθθπ=∈，则cos θ=（ ） A 、23- B 、21- C 、2 1 D 、23 9.已知4log ,1,2 1 log 22===c b a ，则（ ） （图1） 俯视图 侧视图 正视图图3 B D A 图2 结束输出y y=2+x y=2-x x ≥0? 输入x 开始否 是

2017年湖南省普通高中学业水平考试语文试题

2017年湖南省普通高中学业水平考试 语文 本试题卷6道大题，22道小题，共7页。时量120分钟，满分100分。 一、现代文(论述类、实用类)阅读(6分，每小题2分) 阅读下面的文字，完成1～3题。 读书的“体”与“用” 杨平 从某种意义上说，人是一种“读书”的动物。伴随人类文明的发展尤其是知识生产的累积，读书越来越成为现代人的一种生活方式或生存方式。以往，“读书人”的称谓专属于少数精英阶层。如今，在“全民阅读”的时代，读书已不再是精英阶层的专属，而成为大众普遍拥有的权利义务。然而，为什么读书，读什么书，怎样读书，读书有用抑或是无用等等围绕“读书”而来的问题似乎都悬而未决。 关于读书，可以从“体”与“用”这两个方面来理解。大致上说，“体”指的是事物的本性、本根、本体，而“用”则是指“体”外化而生成的功用性功能。 从“用”的层面看，开卷有益，学以致用。这里的“有益”和“致用”都意在表明读书确实包含着实用功利性的诉求。全球化、经济发展、时代剧变、信息爆炸……人类遇到的问题从来没有像今天这样多变、复杂，各种困惑烦恼纠缠于心，如何理性地看待社会的人与事，如何有效地解决各种问题，需要我们读书。从实用功利性角度考量，读书有用，且利国利民、利人利己，善莫大焉。通过读书，人们可以获得生存技能以创造财富改善生活；通过读书，人们可以通达更高的社会阶位而改变命运。 然而，实用功利性只是读书的一个方面，过分地强调这种读书实用论，往往会遮蔽读书的根本要义。“富家不用买良田，书中自有千钟粟。安居不用架高楼，书中自有黄金屋。娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。出门莫恨无人随，书中车马多如簇。男儿欲遂平生志，五经勤向窗前读。”这种劝学篇，主要用读书的好处和用处来激励人们学习，肯定会养育狭隘的读书观念。 从“体”的层面看读书，也就是探究读书这件事情的根本意义是什么。当我们说“人是一种读书的动物”，这意味着，读书是一种属人的活动或事情，读书与做人几乎就是同一件事情。人们常说，“想了解一个人，看他读什么书。”也是此意。实质上也就是在讲读书与做人的道理：读书的根本要义是“人性养成”，读书的“本体”意义是“人文化成”。从这种本体意义出发来理解读书才可能达至读书的至境。 一般来说，受功利之“用”的诉求所驱使的读书可归为“要读书”一类；而怀有形而上“体”之情怀的读书则可称之为“好读书”。“要读书”乃是“五经勤向窗前读”，与之相反，“好读书”偏偏是闲来无事好读书。以前读陶渊明的《五柳先生传》里说“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食”，常常觉得不着边际。因为既然要读书，便应该正襟危坐、皓首穷经，衡量得失，怎么能“不求甚解”呢？这分明是“学而不思则罔”呀！读书而不好好学习，兴之所至，随性自然，算是什么好学上进？后来，渐有所悟，明白了孔子的感叹：十年有五而志于学，但是到了四十却不惑了。这不是孔子的自夸，而是孔子对于知识和人生宿命的感叹。同时，知天命而后耳顺，也就熄灭了“志于学”的功利之心，回到随心所欲的领悟人生方面去了。 归根到底，“要读书”致力于实用知识，“好读书”致力于人生体悟。后者往往可以不执着于书，不仅“尽信书不如无书”，而且还可能“教外别传，不立文字”。前者却是一定斤斤计较如落市井，必然就有“知见障”——带着一片患得患失的心去读书，有时候就会执着于一念而忘记了风来水面与月到中天。 雅文深境，幽思明悟，在一方局促的生命空间里，俯仰于天地大化之间，不正是读书的本体

2012年全国各省高考录取分数线汇总

2012年各省高考录取分数线汇总 2012年各省高考录取分数线已先后发布，现将部分省市分数线汇总，以供大家查阅。 北京2012年录取分数线 文科理科 一批495 477 二批446 433 三批416 402 上海2012年录取分数线 文科理科 一批438 423 二批379 342 重庆2012年录取分数线 文科理科 一批554 522 二批494 462 三批446 429 天津2012年录取分数线 文科理科 一批549 530 二批489 440 河南2012年录取分数线 文科理科 一批557 540 二批509 481 三批447 391 山东2012年录取分数线 （专科军检线在本科军检线基础上下调40分。体育类本科线 为399分，艺术类本科线为300分） 文科理科 一批573 582 军检545 535 广东2012年录取分数线 文科理科 一批589585

二批(A)545/(B)502(A)523/(B)484 三批(A)445/(B)300(A)400/(B)300湖北2012年录取分数线 文科理科 一批562 551 二批514 492 三批468 392 湖南2012年录取分数线 文科理科 一批571 520 二批523 451 三批(A)470/(B)448 (A)357/(B)335 河北2012年录取分数线 文科理科 一批572 564 二批529 509 三批425 340 安徽2012年录取分数线 （文理专科线均为：200） 文科理科 一批577 544 二批541 478 三批512 431 四川2012年录取分数线 文科理科 一批516 518 二批454 445 三批427 416 福建2012年录取分数线 文科理科 一批557 546 二批466 435 专科251 223 江苏2012年录取分数线[总分480] （民办本科分数线文化163，专业190） 文科理科 一批341 340 二批311 312

2012年湖南高考理科分数段(5分)人数统计

2012年湖南高考理科分数段（5分）人数统计 档案分本段 人数 累计 人数 705 1 1 695 2 3 690 6 9 680 6 15 675 8 23 670 12 35 665 24 59 660 32 91 655 62 153 650 54 207 645 85 292 640 134 426 635 169 595 630 187 782 625 244 1026 620 340 1366 615 393 1759 610 508 2267 605 567 2834 600 702 3536 595 774 4310 590 952 5262 585 1126 6388 580 1197 7585 575 1377 8962 570 1468 10430 565 1544 11974 560 1792 13766 555 1816 15582 550 1987 17569 545 2217 19786 540 2264 22050 535 2488 24538 530 2560 27098 525 2675 29773 520 2904 32677 515 2842 35519 510 3067 38586 505 3111 41697 500 3163 44860

495 3284 48144 490 3196 51340 485 3413 54753 480 3376 58129 475 3417 61546 470 3207 64753 465 3125 67878 460 3091 70969 455 3090 74059 450 2929 76988 445 2730 79718 440 2736 82454 435 2595 85049 430 2710 87759 425 2563 90322 420 2542 92864 415 2321 95185 410 2340 97525 405 2355 99880 400 2242 102122 395 2184 104306 390 2190 106496 385 2138 108634 380 2036 110670 375 2009 112679 370 1988 114667 365 1980 116647 360 2020 118667 355 2089 120756 350 1970 122726 345 1913 124639 340 1988 126627 335 1856 128483 330 1854 130337 325 1783 132120 320 1793 133913 315 1842 135755 310 1848 137603 305 1787 139390 300 1764 141154 295 1659 142813 290 1764 144577 285 1673 146250 280 1596 147846

2017年湖南省学业水平考试试卷(纯word版含答案)

2017年湖南省普通高中学业水平考试试卷 本试题卷包括第Ⅰ卷和第Ⅱ卷,共8页。时量90分钟,满分100分。 第Ⅰ卷 本卷共40小题,每小题1分,共40分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1.一片森林中的所有樟树,属于生命系统的哪个结构层次（） A.个体 B.种群 C.群落 D.生态系统 2.比较蓝藻和细菌的细胞结构,二者最明显的共性是（） A.都没有成形的细胞核 B.都有线粒体 C.都有叶绿体 D.都有染色体 3.在花生种子匀浆中,加入苏丹Ⅲ染液后呈现橘黄色,这说明花生种子中含有（） A.淀粉 B.还原糖 C.脂肪 D.蛋白质 4.如图是氨基酸分子的结构通式,①～④中表示羧基的是（） A.① B.② C.③ D.④ 5.下列哪项是人体内血红蛋白含有的无机盐（） A.碘 B.铁 C.镁 D.钙 6.种子在晒干过程中重量减轻,减少的主要是（） A.自由水 B.结合水 C.无机盐 D.蛋白质 7.下图是关于物质跨膜运输方式的概念图,请选择合适的选项填到标号①中（） A.主动运输 B.协助扩散 C.胞吞 D.胞吐 8.成熟植物的细胞中原生质层是指（） ①细胞膜②细胞壁 ③液泡膜④细胞膜和液泡膜之间的细胞质 A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④ 9.关于细胞核结构与功能的叙述,错误的是（） A.核膜为单层膜,把核内的物质与细胞质分开 B.染色质主要由DNA和蛋白质组成,DNA是遗传信息的载体 C.核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关 D.核孔实现核质之间频繁的物质交换和信息交流

10.如图表示某类酶作用的模型,其中代表酶的数字是（） A.1 B.2 C.3 D.4 11.有丝分裂过程中,观察染色体形态和数目的最佳时期是（） A.间期 B.前期 C.中期 D.后期 12.下列各项中属于生物致癌因子的是（） A.X射线 B.紫外线 C.亚硝胺 D.Rous肉瘤病毒 13.细胞内的能量供应机制可表示为下图,下列说法中错误的是（） A.图中X代表的是ATP B.ATP与ADP之间可以相互转化 C.酶Ⅰ和酶Ⅱ是同一种酶 D.ATP是生命活动的直接能源物质 14.下列概念与实例的对应关系中,不正确的是（） A.相对性状——豌豆的高茎与矮茎 B.纯合子——基因型为AA和aa的个体 C.等位基因——基因A和a D.杂合子——基因型为aaBB的个体 15.蝴蝶的性状中紫翅（A）对黄翅（a）为显性,绿眼（B）对白眼（b）为显性。现用基因型为AABb和AAbb 的蝴蝶杂交,后代可能出现的表现型为（） A.紫翅绿眼、黄翅白眼 B.紫翅绿眼、黄翅绿眼 C.紫翅白眼、紫翅绿眼 D.黄翅绿眼、黄翅白眼 16.下列不属于减数第一次分裂主要特征的是（） A.同源染色体配对——联会 B.着丝点分裂 C.四分体中非姐妹染色单体发生交叉互换 D.同源染色体分离,分别移向细胞两极 17.如图所示核苷酸的名称是（） A.尿嘧啶脱氧核苷酸 B.胞嘧啶核糖核苷酸 C.尿嘧啶核糖核苷酸 D.胸腺嘧啶核糖核苷酸 18.烟草花叶病毒的遗传物质是（） A.RNA B.DNA C.多糖 D.蛋白质

2012年湖南省高考数学试卷(文科)答案与解析

2012年湖南省高考数学试卷（文科） 参考答案与试题解析 一、选择题（共9小题，每小题5分，满分45分） 1．（5分）（2012?湖南）设集合M={﹣1，0，1}，N={x|x2=x}，则M∩N=（）A．{﹣1，0，1} B．{0，1} C．{1} D．{0} 考点：交集及其运算． 专题：计算题． 分析：集合M与集合N的公共元素，构成集合M∩N，由此利用集合M={﹣1，0，1}，N={x|x2=x}={0，1}，能求出M∩N． 解答：解：∵集合M={﹣1，0，1}，N={x|x2=x}={0，1}， ∴M∩N={0，1}， 故选B． 点评：本题考查集合的交集及其运算，是基础题．解题时要认真审题，仔细解答． 2．（5分）（2012?湖南）复数z=i（i+1）（i为虚数单位）的共轭复数是（） A．﹣1﹣i B．﹣1+i C．1﹣i D．1+i 考点：复数的基本概念． 专题：计算题． 分析：由z=i（i+1）=i2+i=﹣1+i，能求出复数z=i（i+1）（i为虚数单位）的共轭复数．解答：解：∵z=i（i+1）=i2+i=﹣1+i， ∴复数z=i（i+1）（i为虚数单位）的共轭复数是﹣1﹣i． 故选A． 点评：本题考查复数的基本概念，是基础题．解题时要认真审题，仔细解答． 3．（5分）（2012?湖南）命题“若α=，则tanα=1”的逆否命题是（） A． 若α≠，则tanα≠1 B． 若α=，则tanα≠1 C． 若tanα≠1，则α≠D． 若tanα≠1，则α= 考点：四种命题间的逆否关系． 专题：简易逻辑． 分析：原命题为：若a，则b．逆否命题为：若非b，则非a． 解答： 解：命题：“若α=，则tanα=1”的逆否命题为：若tanα≠1，则α≠． 故选C． 点评：考查四种命题的相互转化，掌握四种命题的基本格式，本题是一个基础题．