极域课堂管理系统的用法

极域课堂管理系统是一款针对教育领域设计的在线教育管理工具，它能够帮助教师更好地管理和控制学生的电脑使用，提高课堂效果和

学习效率。

使用极域课堂管理系统，教师可以实时监控学生电脑上的操作情况，包括查看学生屏幕，控制学生电脑的鼠标和键盘，发送或接收学

生文件，甚至对学生电脑进行远程操作。这样，教师可以随时了解学

生的学习情况，避免学生在课堂上偷懒或者做与学习无关的事情。

极域课堂管理系统还提供了实时互动的功能，使教师能够与学生

进行即时的交流和互动。教师可以发起投票、进行课堂测验、引导学

生进行小组讨论等等，从而增强课堂氛围和学生参与度。

此外，极域课堂管理系统还具有课件管理、网络控制、课程管理

和学情管理等功能，可以帮助教师更好地组织和管理教学资源，提高

教学效果。

总的来说，极域课堂管理系统是一种强大的教学辅助工具，可以

帮助教师管理课堂，提高教学效率和学生参与度。同时，它也需要教

师在使用时注意保护学生隐私，合理使用系统的各种功能，确保教学过程的公平、公正和有效。

运用Ghost、Deepfreeze和极域电子教室软件

运用Ghost、Deepfreeze和极域电子教室软件目前各高校、中小学的计算机机房己逐渐普及，但缺少大量的机房管理人员。很多学校的机房，不仅承接了大量的实验教学任务，还要在课余时间给学生提供良好的上机环境供学生练习。上机人员多、流动性大，操作不当或恶意破坏，以及网络病毒等原因都可能导致计算机系统出错，甚至瘫痪，使正常的教学受到影响，机房管理人员常常陷入繁琐的维护工作。但如果能找到一种高效的机房管理和维护的方法，使机房的软件系统在很短的时间内成批安装完毕，并且安装完后在不需管理人员维护的情况下计算机的软件系统几年内完好如初的话那将使计算机机房的管理和维护效率提到一个新的高度。运用Ghost、Deepfreeze和极域电子教室软件来管理和维护机房将是一个理想的方法。本文将介绍如何综合利用Ghost、Deepfreeze和极域电子教室软件来高效管理和维护计算机机房。一、利用Ghost克隆软件批量安装计算机的软件系统 1．启动盘的制作。现在的计算机，一般都支持软驱启动、光驱启动、USB设备等多种启动方式。首先是制作支持网络的启动软盘和光盘，可以采用Ghost的启动盘向导制作，也可以手动配置。以下仅介绍如何手动配置制作启动软件。首先是格式化软盘，也可用启动型优盘，在DOS命令提示符下，输入FORMAT A:/S指令。然后将DOS版本的网卡驱动程序（本文以RTL8139网卡为例）protman.dos，dis_pkt.dos，rtsnd．dos，https://www.360docs.net/doc/fc19258037.html,，Ghost.EXE等复制到软盘（或优盘）下并编写config.sys和autoexec.bat文件，加载网卡驱动程序及通信协议。其中config.sys文件如下： DEVICE=protman.dos/l:\net DEVICE=dis_pkt.dos DEVICE=rtsnd.dos Autoexec.bat文件如下： @echo off prompt $p$g netbind．com echo Loading GHOST.EXE 由于软盘容易损坏，因此最好制作网络启动的光盘或支持网络启动的优盘。 2．安装客户端计算机。在安装客户端计算机时要合理规划硬盘分区，对于硬盘一般分成C，D，E三个区就可以。C 盘做系统盘，安装操作系统、各种设备驱动程序和上课所需的所有应用软件，因为系统盘可能需要恢复，所以C盘空间大小除了安装必要的软件外，不要留太大的剩余空间，据经验20G左右就可以了。D、E盘预留给学生存放文件。 3．制作镜像文件。将安装了Windows 2000 Server的服务器启动后，配置好DHCP服务。运行GhostCast Serve 应用程序，在会话名称中输入“A”（是个任意字符），单击“创建映像”，在映像文件栏中输入保存位置与镜像文件名“ONE.GHO”，单击接收客户端等待接收数据。然后将制作的启动盘放入客户端计算机中，启动计算机，正常情况下，开机应该自动进入GHOST，看到“Multi-casting”选项已经有效，选择它并回车，客户端的lP会自动分配过来，接着需要填写的就是服务器端的会话名称，输入“A”，点击“OK”，再选择“No”，或者“Fast”，确认后开始上传镜像。 4．将镜像文件多点播送。

极域电子教室使用指南

极域电子教室使用指南目录 1产品介绍 (6) 2.安装与注册 (8) 2.1系统需求 (8) 2.2设置网络协议 (8) 2.3产品安装 (10) 2.3.1教师机和学生机的安装 (10) 2.3.2RPL 无盘工作站学生机的安装 (18) 2.3.3PXE 无盘工作站学生机的安装 (19) 2.3.4跨网段路由器的安装 (19) 2.4产品卸载 (20) 2.5试用与注册 (23) 3学生机端的使用 (24) 3.1学生机界面 (24) 3.2学生机的管理与设置 (24) 3.3电子举手 (25) 3.4远程消息 (25) 3.5自动接收 (25) 3.6窗口显示模式 (25) 4教师机端的使用 (27) 4.1教师机的登录 (27) 4.2教师机主界面 (28) 4.3右键菜单 (30) 4.4弹出式工具条 (32) 4.5系统功能的执行方式 (33) 4.6班级模型的建立与维护 (33) 4.6.1学生名称显示 (33) 4.6.2班级模型的建立 (34) 4.6.3班级模型的保存与调用 (36) 4.7模型中图标的含义 (37) 4.8广播教学 (37) 4.8.1广播教学相关系统设置 (38) 4.8.2学生发言 (38) 4.8.3广播的开始接收与停止接收 (39) 4.8.4广播带有视频文件的课件 (40) 4.9电子教鞭 (41) 4.10语音教学 (43) 4.10.1语音教学相关系统设置 (43) 4.10.2语音教学 (43) 4.11语音对讲 (45) 4.12学生演示 (45) 4.12.1学生演示相关系统设置 (46) 4.12.2学生演示 (46) 4.12.3学生演示时的监控转播 (47) 4.13监控转播 (48) 4.13.1监控转播相关系统设置 (48) 4.13.2监控转播 (48) 4.13.3监控窗口显示设置 (49) 4.13.4转播 (49) 4.13.5遥控辅导 (50) 4.14屏幕录制 (51) 4.15屏幕回放 (51) 4.16分组教学 (52)

极域电子教室软件2010专业版

极域电子教室软件2010专业版(含255用户破解补丁) 运行环境： WinXP/Win2003/Win7/Win8 授权方式：破解软件软件大小：219M 下载量：5025 更新日期：2012-06-11 来源地址：联系作者：极域电子教室Windows 版软件经过长期发展，根据不同客户使用需求，划分为四个版本，分别是标准版、专业版、豪华版、无线版。标准版用于满足日常办公软件和简单桌面软件的教学活动。功能设计包含了屏幕广播，网络影院，

学生演示等功能，简单实用，性价比高，比较适合广大中小学普及基础教育。专业版在标准版的基础上，对教学评估，课堂秩序维护和机房日常管理进行了加强。功能设计增加了考试，阅卷评分，上网和程序限制，断线锁屏等功能，提高了教学效率，功能强大，比较适合中等和高等教育。豪华版是电子教室的高级版本，除了具有标准版和专业版的所有的功能外，还增加了无线教学功能和投影广播功能，非常适合高级用户在各种环境下进行各种教学活动。主要功能：广播教学 1. 支持 D3D软件的广播，如3Dmax等。 2. 支持 OpenGL软件的广播，如ProE,游戏等。 3. 支持全屏幕视频的广播。 4. 支持UAC窗口的广播。 5. 支持学生登录Windows桌面前接收屏幕广播。 6. 支持绑定窗口方式，指定广播教师机屏幕的哪个区域。 7. 支持智能滚动的广播方式。广播的区域跟随教师的鼠标轨迹。 8. 支持广播图片质量高低的即时调节。网络影院 1. 支持众多的视频格式。 2. 学生端画面同步性好。 3. 可记忆上一次播放的位置，下次直接继续播放。完整的考试流程 1. 试卷编辑简单易用，支持图片。 2. 考试过程一目了然，整个过程易于监控。 3. 客观题自动评分，统计信息丰富多彩。 4. 随堂小考（含抢答和统计）使用快捷方便。文件互传 1. 老师可以分发文件和目录到学生机器。 2. 学生可以主动提交文件和目录到老师机器。 3. 老师可以收集学生机器上的指定文件。课堂纪律维护 1. 上网限制功能。

极域标准型网络教室方案-标准版

极域网络教室方案（2012年12月）教育信息化技术专家极域荣誉出品

1需求分析 1.1前言《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的出台，标志着我国教育进入改革创新发展的新阶段。在这一关键时期，教育信息化承担着极其重要的特殊使命，《纲要》将其定位为：“信息技术对教育发展具有革命性的影响”。教育信息化将成为今后十年中国教育改革发展的强大杠杆，以教育信息化带动教育现代化，推动中国教育系统整体改革与创新发展。网络教室是集成了多媒体与网络技术的优势，是学校开展网络教学的必备数字化教学环境，是各级学校信息化建设的重点。如何为网络教学中多种媒体教学内容的展示、师生间的多样化教学互动提供技术支持，是国内外教育信息化厂商产品开发的重点。 1.2用户需求分析网络教室中教学活动的开展与管理是学校教学信息化发展中的现实难题，也是国内外教育信息化厂商的研发重点。那么在网络教室开展教学时，有哪些具体的难题或需求呢？ 1)教师如何在家中或办公室准备好与网络教室系统兼容的课件、试卷等教学材料？ 2)网络教室为教学内容的展示和学习资源的共享提供了便利，那么如何将网络教室中教师机上的多媒体教学内容、教师的电脑操作过程广播到学生机？教师通过个人笔记本电脑搜集的教学材料、制作的教学课件，如何能够便捷地直接广播到网络教室的学生机上，而无需在教师个人笔记本上安装其他特定软件？ 3)师生互动是有效课堂教学的关键，网络教学中师生如何进行充分地互动？ 4)网络是一把双刃剑，教师如何在充分利用网络优势服务于教学的同时实现对学生机的有效管理，避免学生在计算机上做与课堂教学无关的事情，以确保教学的有序性，提升学生学习效果？ 5)如何在网络教室快速地组织随堂测验或阶段考试，并自动批阅和分析试卷，以便及时调整教学？ 6)无线网已成为校园网络建设的重点，如何无需复杂布线、以最经济的方式将普通教室迅速升级为移动网络教室，并达到与有线网络教室一样流畅的广播效果和师生互动效果？ 7)如何录制和保存网络教室中的教学活动，实现数字化视频教学资源的共建共享？ 2方案设计 2.1方案概述有线网络教室是学校最常规的数字化教学环境，对此，极域推出“标准型网络教室方案”，以“极域电子教室系统”为核心，为教师备课、讲授、师生互动、教学组织与管理、考试评价等整个教学活动在网络教室中的开展提供支持。

天寓(极域)电子教室使用说明

天寓电子教室 ----高宇方案背景：随着信息化教学的不断发展,传统的教学方式已不能够满足当前教学发展的要求;不管是在教学方式的改变上还是在教学质量的提高上,传统教学方式的发展空间都已经很有限,所以新兴的现代教育的技术手段就显的更为重要.广大从事教育技术研究的科研人员开始寻求一种新的技术手段来满足教育单位,教育工作者和广大受教育者的工作和学习要求:能帮组学生解决上课时因和老师的距离太远而听不清讲课的内容和看不清黑板上书写的文字的烦恼;解决老师在上课时需要花费大量的心思和精力去组织学生进行有效的讨论;解决老师在对学生进行监督和辅导时需要在教室来回走动的烦恼,降低教师的工作量;解决老师需要天天提着学生的一大堆作业本回家批改而带来的疲惫;解决老师需要花本来就已经很少的课堂时间来对学生进行考勤;解决老师在讲述一些难以用语言来表达的东西时不能直观的表述,而不得不用那些古老而有笨拙的图片或实物来代替;解决"学校需要花大量的经费去购买幻灯机,电视机以及放映机等多媒体设备以满足教师演示文字,图片,影像资料的教学需求;需要花大量的经费来投资建设语音房,计算机房等硬件设施"等给学校带来的经济上的压力;能解决教育过程中存在的等其它一系列迫切需要解决的难题. 随着社会生产力的不断发展,人们的生活水平也不断提高,人们在解决了各种不同的工作,生活和学习的问题时开始追求质量上的提高.天寓电子教室V6.0的诞生可以说是现代教育技术领域的一次飞跃,他能够满足不同层次的不同需要,它在完美解决教学过程中遇到的各种难题的同时在技术精度上又上升到了一个很高的台阶,用户可以尽情的享受它接近完美的效果. 解决方案优势：教师通过电子教室的语音教学功能讲课,不论学生离教师的距离有多远,都能听的很清楚.电子教室的屏幕广播,电子教鞭功能,能使学生在自己的电脑屏幕上清晰的看到老师在黑板上书写的内容,而且广播效率高,无声音延迟现象,操作简单,稳定定性和兼容性高. 教师通过电子教室的语音对讲,远程消息,电子举手等功能,可以有组织,有顺序的进行语音讨论.而且对讲的声音清晰,无延迟. 教师通过电子教室的文件传输等功能将笔记传给任意学生,这样学生就不会出现记漏笔记的情况. 教师通过电子点名功能可以在很短的时间内对学生进行考勤,考勤结果真实有效. 文件提交和查看作业的功能可以大大减轻原来老师收和批改作业的工作量. 教师可通过视频直播功能播放一些视频文件来形象,直观的说明一些难以用语言来表述的问题,从而使教学能够更方便的开展. 教师通过电子教室的屏幕监看功能监督学生的学习情况通过屏幕广播,遥控辅导功能对任一学生进行手把手的教学,这样既可以达到提高教学质量的效果同时还减轻了老师的工作量. 教师通过电子教室的屏幕广播,网络影院等教学功能,可实现演示和语音教学等,仅需简单的计算机机房即可,可降低学校总体硬件成本. 语音讨论和分组教学功能使课堂上老师和学生之间的互动性更加加强. 能适应无盘网络,支持Pxe/Rpl无盘网络,在无盘网络上使用十分正常和流畅,不受机器的影响;在上课时可以通过对学生机机的设置来避免系统的破坏,从而减轻管理员的工作. 天寓电子教室V6.0它既无硬件版教学网投资大,安装维护困难,图像传输有重影和水波纹以及线路传输距离限制之弊病;同时又克服了其他软件版教学网广播效率低,语音延迟大,操作复杂,稳定性兼容性差等方面的不足.它经过严格的软,硬件测试过程,全面支持Windows系列操作系统,包括Windows 9X,Windows Me,Windows NT 4.0,Windows 2000 ,Windows 2003 Server,Windows XP,支持跨网段校园网教学,对各种网卡,声卡及显卡都能体现良好的性能,不会出现任何不稳定迹象,是一套集易用性好,兼容性强,稳定性高于

关于极域课堂管理系统升级的需求(优选.)

最新文件---------------- 仅供参考--------------------已改成-----------word文本 --------------------- 方便更改赠人玫瑰，手留余香。关于极域课堂管理系统升级的需求一、采购背景：为满足机房授课教师的教学需求，本次拟安装“极域课堂管理系统6.0”11 套，分别安装在教八楼的9间机房、教九楼2间机房。二、软件点位数及数量：

三、供应商资格要求： 1.供应商应为中华人民共和国境内注册的企业法人，具有一定经营规模和良好的业绩。 2.具有通过年检的有效企业法人营业执照、税务登记证、组织机构代码证等。 3.供应商所提供的产品必须具有明确的生产厂商、型号、规格、说明书

等，提供厂商的授权证明。 4.提供公司简介、企业法人营业执照、法人代表身份证复印件和委托代理人身份证复印件、法人授权委托书、税务登记证、主要业绩等。 5.报价书中需注明所有设备的品牌、产地、厂家、规格、价格、技术指标等。四、售后及服务要求： 1.“极域课堂管理系统 6.0”按点位收取费用，各教室的点位数可自由组合； 2.“极域课堂管理系统 6.0”采购后，六年内免费升级（包括硬件更换更新后）、免费维护； 3.教室装修改造或设备迁移等原因导致的软件再次安装等费用，一律免除。 4.所有产品提供6年免费质保。保修及售后服务执行国家标准，另须做到 10分钟电话响应，6小时内上门，7×24小时服务，确保不影响正常教学使用。 5.供应商报价为最终报价，应包含产品全部的安装调试、税费及安装过程中意外发生的全部费用，采购单位不再支付其它费用。 6.到货及安装时间：合同签订之日起7天内将货物送并安装至指定地点，并提供免费的送货、安装、调试服务、培训等。

极域电子教室3个没被发现的bug(v6 )

极域电子教室3个没被发现的bug(V6 2007) bug1：破坏文件传输在教师端文件分发时利用各种方法退出极域电子教室，文件分发会出现错误而导致所有文件分发失败。在上课时用虚拟机打开一个学生端，分发文件时关机可以利用该漏洞。 bug2：防止关机老师常常很不厚道的远程关机，此时，只要把“学生机安装目录\shutdown.exe”删除，当老师关闭你电脑时，学生端自动退出而你的电脑仍然好好的运行着。bug3：修改密码在我写的《[原]VC被控制时关闭极域电子教室、破解联想硬盘保护系统密码（上）》和《[原]VC被控制时关闭极域电子教室、破解联想硬盘保护系统密码（下）》中提到了查看极域电子教室密码的方法，毕竟有的同学不会弄，实际上，可以在网上下载极域电子教室V6 2007学生端的安装包，自己再安装一次，在安装过程中极域电子教室会问你把卸载密码设置成多少。这样一来，密码就会覆盖成你的。附录：VC被控制时关闭极域电子教室、破解联想硬盘保护系统密码（上）本文将讲资料和方法，具体实现和破解联想硬盘保护系统密码在（下）中，有关破解联想硬盘保护系统（删除它）的方法很简单，用硬盘保护卡克星就可以了，但是恢复很麻烦，我不知道恢复MBR引导记录这个办法是否有效（在还原卡正常的电脑里用360系统急救箱备份MBR，再在已破解的电脑上恢复这个备份的MBR，我没试过，这需要知道硬盘保护卡克星的工作原理，如果它不只是清除MBR的话那就找维修店吧，这办法有点险，当然前面也提到在（下）中将说明如何破解联想硬盘保护系统密码），另外，本实验仅在windows xp环境下进行。学校有综合实践活动课，每个人可以自己按爱好报活动，我报了个电脑创作，但真正上课时，又十分郁闷。学校电脑监控和还原配置：（监控软件）极域电子教室V6 2007豪华版，有的机房还有联想网络控制工具，但我们的机房没有。（还原软件）联想硬盘保护系统。

极域电子教室使用

1.文件分发的方法：在教师机上--打开“极域电子教室软件”(双击)→点击“文件分发”→在D盘(或其它盘)中找到原先存于电脑中准备要分发的文件→点击该文件名,使其变为蓝色→点击“添加”→分发▼→分发到→发送到桌面。文件分发可以下发试卷和练习材料，有效避免学生在课堂上捣鼓其他的教学材料而不注意本课内容的练习。 2.学生提交作业：将极域电子教室安装软件里面的submitFiles文件夹发送到桌面，更改名称为学生作业。以后可以直接在桌面上打开这个文件夹查看学生的作业。学生也可以将做好的作品等上传到这里保持。教师把此文件夹共享，学生下节课可以将自己的作品拷下去继续进行修改。有效避免了学生删除他人作品的可能。 3.作为语音室的使用：将试卷扫描成电子版，利用广播功能和教鞭，可以同步讲解英语和语文的听力和同步练习。克服学生找不到题目的弱点。实践证明，它的教学效果远比专门的语言室的使用效果还好。 4.视频点播：这个功能用来点播ＶＣＤ教学片比较合适。特别是英语同步的教学片。 5.如何删除恼人的登录和退出等声音？教学中某个学生重启计算机，教师机会发出恼火的声音，影响教学。实际上只需要把安装软件的文件夹里面将带WAV后缀名的4个文件删掉就可以了。 6.作为电子教鞭使用：可以在单机上安装。特别是现在的公开课上，老师还拿着棍子指向大屏幕，实在不敢恭维啊！安装使用时必须连接有交换机。，为了不影响计算机教室的使用，将频道号改掉就可以了，比如改为1就可以。由于时间关系，到现在才整理完。给大家一个借鉴，各位有什么更好的用法和心得，欢迎交流。极域电子教室是一种纯软件网络多媒体教学产品，是业界内性能价格比最高的产品。它既无硬件版教学网投资大、安装维护困难、图像传输有重影和水波纹以及线路传输距离限制之弊病，同时又克服了其他同类软件版教学网广播效率低、语音延迟大、操作复杂、稳定性兼容性差等方面的不足。极域电子教室v1.0可在最短的时间里为您构造最强大的多媒体网络教室。极域电子教室经过严格的软、硬件测试过程，支持Windows全系列操作系统，允许在跨网段校园网上进行多频道教学，对各种网卡、声卡及显卡都能体现良好的性能，不会出现任何不稳定迹象，是一套集易用性好、兼容性强、稳定性高于一身的教学系统。此软件是一种多媒体教学网络平台。它代表着一种全新的教学方式，利用一套软件，在现有的电脑网络设备上，实现教师机对学生机的广播、监控、屏幕录制、屏幕回放、语音教学等操作来统一地进行管理与监控，辅助学生完成电脑软件的学习、使用。此系统融合了数字化、网络化的先进思想，突破传统教室对时空的限制，既实现传统课堂教学中老师与学生、学生与学生间的交流，又符合电脑教学轻松、互动的自身特点，从而是一次教学方式飞跃。新版不仅增加了一批新功能，而且对现有的大部分功能进行了增强和优化。增加了对 Windows Vista 的支持，软件翻译成了 15 个国家和地区的语言，全面支持 Unicode 编码。网络传输性能和可靠性得到进一步增强。支持安卓系统等全新版本。

第二课堂学分管理系统操作手册

第二课堂学分管理系统操作手册第二课堂学分管理系统操作手册 1：系统简介 1.1 系统概述 1.2 功能特点 1.3 用户权限 2：登录与注册 2.1 注册新账号 2.1.1 填写个人基本信息 2.1.2 设置账号密码 2.2 登录系统 2.2.1 输入账号信息 2.2.2 输入密码验证 2.2.3 登录成功/失败处理 3：个人信息管理 3.1 修改个人信息

3.1.1 修改密码 3.1.2 修改联系方式 3.1.3 修改其他相关信息 3.2 查询个人信息 3.2.1 查看个人基本信息 3.2.2 查看参与活动记录4：课程管理 4.1 查看开设课程 4.1.1 查询所有参与课程 4.1.2 搜索特定课程 4.2 选课操作 4.2.1 查看可选课程列表 4.2.2 选修课程 4.2.3 退选课程 5：活动管理 5.1 查看所有活动 5.1.1 查询正在进行的活动

5.1.2 查询已结束的活动 5.2 参与活动 5.2.1 报名参加活动 5.2.2 取消参加活动 5.3 评价活动 5.3.1 提交活动评价 5.3.2 查看已评价活动 6：学分管理 6.1 查看个人学分 6.1.1 查询已获得学分 6.1.2 查询待审核学分 6.2 申请学分认定 6.2.1 填写学分认定申请表 6.2.2 提交学分认定申请 6.3 学分审核与认定 6.3.1 审核学分申请 6.3.2 认定学分

6.3.3 驳回学分申请 6.3.4 更正学分认定 7：系统设置 7.1 管理员账号管理 7.1.1 创建管理员账号 7.1.2 删除管理员账号 7.2 系统参数设置 7.2.1 修改系统参数 7.2.2 备份及恢复数据附件：无法律名词及注释： 1：学分认定：根据规定的学分认定办法对学生参与的活动进行审核和评定学分的过程。 2：选课操作：学生根据个人兴趣和学业要求自主选择并参与的课程。 3：注册新账号：用户首次使用系统时，需要填写相关个人信息和设置账号密码的操作。

极域电子教室教师端使用说明

运行桌面教师机程序般域电孑皴窒 V4.1基戟… 后会出现登录对话框，它要求您输入登录密码与频道机房 3301 3302 3304 3306 3308 3310 极域电子教室教师端使用说明教师机登陆号，默认登录密码为空，默认频道号为教师机在系统设置中的频道号或上次登录的频道号, 单击"确定" 按钮，就可以进入教师机的操作平台。各机房登陆频道如下: 登陆频道 1 2 4 6 8 10 二、广播教学精选 ■ 教师机操作平台主界面: ...... ............... 二二一 wmvmnmw-旨三一三二三- 三一二=二e 一二=_==二三一腐种：I" ■■ ： 1

广播教学功能可以将教师机屏幕传送至学生机。在班级模型显示区中选择学生，单击图形按钮区的『播教学丿可开始广播教学。如广播教学中学生机接收出现异常（如屏幕显示出现缺失），可按组合键Shift + F5来刷新学生机屏幕显示的内容。 1、学生发言广播教学过程中，在班级模型显示区选中一个已登录的学生机图标，单击右键弹出菜单。在此右键弹出菜单上单击”开始发言”可以让被选中的学生进行发言，此时所有接收者在接收到教师广播教学的同时接收该学生发言。如需动态切换发言学生，对其他已登录学生进行上述操作，先前发言学生自动停止发言。如需停止学生发言，可在弹出菜单中选择”停止发言”即可。 2、广播的开始接受与停止接受精选

（教师机主接口出现后，此工具条将不会弹出。）广播教学过程中，可以随意控制任意学生机停止或开始接收广播。在正在接收广播的学生机上单击右键，如图所示。在弹出菜单上选择”停止接收广播”，可以让学生停止接收广播。在班级模型区选中被停止接收广播的学生机，单击右键，弹出下图菜单。在此弹出菜单上选择"开始接收广播”，该学生机重新开始接收广播。三、弹出式工具条启动教师机程序后，教师机主接口被最小化时，将鼠标移动到屏幕顶部右半边（黑线处）时，会出现弹出式工具条，如下图。

极域电子教室使用方法

极域电子教室使用方法极域电子教室使用方法 1．广播教学广播教学功能可以将教师机屏幕和教师讲话实时传送至学生机。可对单一、部分、全体学生广播。广播教学过程中，可以请任何一位已登录的学生发言，此时所有广播接收者在接收到教师广播教学的同时接收该学生发言。广播教学过程中，可以随意控制单一、部分、全体学生机停止或开始接收广播。通过关闭教师机的视频加速功能，可以广播带有视频文件的多媒体课件。可以使学生机以智能滚动的窗口方式接收广播、此时学生可跟着教师操作，边看边练。广播教学时可以进行屏幕录制。 2．语音教学语音教学功能可以将教师机麦克风或其他输入设备（如磁带、CD）的声音传送到学生机，语音教学后学生就可以听到教师的声音。语音教学过程中，可以请任何一位已登录的学生发言，此时所有语音教学接收者同时接收教师与该学生发言。语音教学过程中，可以随意控制单一、部分、全体学生机停止或开始接收语音教学。 3．语音对讲教师可以选择任意一名已登录学生与其进行双向语音交谈，除教师和此学生外，其他学生不会受到干扰。教师可以动态切换对讲对象。 4．学生演示教师可选定一台学生机作为示范，由此学生代替教师进行示范教学，该学生机屏幕及声音可转播给其他所选定的学生，在演示过程中，教师与此学生允许对讲，教师可以遥控此机器并同时演示给其他学生。 5．遥控辅导教师可远程接管选定的学生机，控制学生机的键盘和鼠标，对学

生机远程遥控，遥控过程中，教师可随时锁定或允许学生操作计算机的键盘与鼠标。教师在对学生遥控辅导时可以与此学生进行语音对讲。 6．监控转播教师机可以监视单一、部分、全体学生机的屏幕，教师机每屏可监视多个学生屏幕（最多16个）。可以控制教师机监控的同屏幕各窗口间、屏幕与屏幕间的切换速度。可手动或自动循环监视。 7．屏幕录制教师机可以将本地的操作和讲解过程录制为一录像文件，供以后回放，这样教师可实现电子备课。可以将广播过程录制为一可回放文件。 8．屏幕回放教师机可以将已录制好的含有操作与讲解的录像文件进行回放，回放过程中自动进行广播。教师在屏幕回放时可以进行其他操作。 9．网络影院网络影院可以使教师机播放视频文件的同时对学生机进行广播，支持多种视频文件格式。可以选择一个或多个视频文件进行播放，在播放过程中可以进行切换全屏与窗口、快进、快退、拖动，暂停、停止等操作，可拖动进程条，可切换循环播放与单向播放，可以调节音量与平衡。VCD、DVD广播过程中，可以随意控制单一、部分、全体学生机停止或开始接收广播。网络影院能支持几乎所有常见的媒体音视频格式：如： Windows Media 文件：*.ASF。 Windows 视频文件：*.AVI ，*.WMV。 VCD文件：*.DAT ，*.MPG ，*. MPEG。 DVD文件：*.VOB 。 Real 文件：*.RM ，*.RMVB。 AVI 文件：MPEG-4 ，DIVX。音频文件：*.MP3 ，*.WAV。 10．文件分发

信息技术在小组合作学习组织与管理中的实践应用-B5学习小组组织与管理【微能力认证优秀作业】

借助微机室“极域课堂管理系统”及局域网共享进行小组合作学习的组织与管理一、借助微机室“极域课堂管理系统”促进小组合作学习我校微机室局域网中安装有“极域课堂管理系统”，利用该系统教师可以进行广播教学，单独控制学生电脑，下发文件，学生演示等，同时还可以对学生进行分组，按小组控制学生，学生可以在平台中举手并向教师发消息提问，教师能够在平台中解答，与学生进行在线互动交流。界面如下图： “极域课堂管理系统”主界面利用“极域课堂管理系统”对班级学生进行分组教学。“极域

课堂管理系统”具有分小组教学的功能，利用该系统可以将全班同学分成若干个学习小组。教师能够单独控制不同的学习小组，进行分组讨论、分组调查、分组监控、分组演示、分组讨论、分组收发文件等，进行分组教学。 1.利用“极域课堂管理系统”对班级学生进行分组（如下图） 2.利用“极域课堂管理系统”对班级学生进行分组讨论（如下图） 3.利用“极域课堂管理系统”对班级学生进行分组调查（如下图）

4.利用“极域课堂管理系统”对班级学生进行文件分发（如

下图） 5.利用“极域课堂管理系统”对班级学生进行文件收集（如下图） 6.利用“极域课堂管理系统”对各小组学习情况进行监控（如下图）

以上截图为“极域课堂管理系统”在小组合作学习方面的相关功能介绍，利用此系统可以有效地促进小组合作教学，为小组合作学习提供了一个功能齐全、着实有效的技术平台。二、借助微机室局域网文件共享促进小组合作学习我校微机室是一个小型局域网，微机室内各学生机终端与教师机均能够进行互联共享，在信息技术课教学中，利用此功能对授课资源进行共享，在教师机中创建小组共享文件夹，供各小组进行作品和评价表上传，这样教师就可以方变快捷地收集到各小组上传的作品以及小组评价表，方便教师进行查看、评价、对比，以便于进行总结。以下截图为具体操作实践过程。 1.在教师机端设置上传、下载文件夹，并在学生机端设置映射。

极域电子教室学生机的反控制方法及其解决方案

极域电子教室学生机的反控制方法及其解决方案极域电子教室以其易用性和实用性获得了不少用户的青睐，但是在使用中也会遇到各种各样的问题，比如在上课过程中，有不少学生千方百计的企图脱离教师机的控制，让任课老师非常头疼。本文就来说说极域电子教室学生端如果摆脱教师机的控制，以及如果防止学生机摆脱教师机的控制。本文针对极域电子教室V4.0 2005版和XP操作系统。一般情况下，学生机是无法停止极域学生端的进程的。在正常情况下，呼出任务管理器，单击极域学生端的进程，点结束进程无效。那学生机难道就无法脱离教师机的控制了吗？当然有方法，看下面：学生机摆脱控制的第一种方法：利用智能ABC的BUG。其实这种方法不仅针对极域的学生端有效，很多专业的网吧管理软件也不能幸免。方法是右击学生机任务栏上的学生端小图标，然后点作业提交，在文件名里单击，然后调出智能ABC输入法，输入V，然后按方向键“上”，然后按Delete 键，再按空格键，这时候学生端就会自动因为程序出错而退出，学生机自然也就脱离了教师机的控制。其实也不一定非得调出作业提交对话框，只是学生端程序是当前的焦点程序，这种方法就有效。更糟糕的是，这时候除非重启或注销。否则你即使手动重新启动学生端，在任务管理器中学生也可以轻易的结束学生端的进程，而不会象先前那样无法结束学生端的进程。

解决方法：1、安装智能ABC的网吧专用补丁。不过这种方法笔者并不推荐，那个补丁并不是十分完善。2、删除掉智能ABC，换用其它拼音输入法。现在拼音输入法众多，为什么非得在我们的电脑里埋上一颗定时炸弹呢？其它的拼音输入法比智能ABC更方便，功能更强大，比如搜狗拼音、拼音加加、紫光等等，而且使用方法也跟智能ABC大同小异。但是因为智能ABC因为是系统自带的输入法。所以仅仅在输入法设置里删除并不彻底，学生完全可以再添加回来（在XP 系统上添加连安装盘都不需要）。