杂草学教档doc

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杂草学教案

课程简介:

授课教师:农学院植保系赵长山,联系电话:55191642 55191775

实验课教师:农学院植保系何付丽,联系电话:55191775/55191070

杂草学的概念及内容:杂草学是研究杂草的生物学特性及其防除技术的科学。主要包括三部分内容:1、杂草的生物学特性(第一章);2、杂草的危害机理(第二章);3、杂草的防除理论及技术(第三—六章)。杂草学的教学目的及重点:学习杂草学的目的在于掌握农田杂草的防除技术,通过防除杂草为作物生长发育创造良好的生存环境,为作物高产稳产创造条件。了解杂草生物学特性是安全、有效地防除杂草的基础,学习杂草生物学是为了更好地防除杂草,利用杂草是次要的。在多种杂草防除技术中以化学除草技术为主。化学除草是用化学药剂或生物药剂来毒杀杂草,用来防除杂草的化学或生物药剂称为除草剂,所以除草剂的学习在本课程中占很大篇幅。

杂草学的难点:学习杂草学的难点是除草剂相关知识。

教学方法:理论课授课方法以讲演法为主,配合提问法和讨论法;授课方式以板书授课为主,部分实验内容多媒体授课;理论联系实际,互动式教学。

学时:理论课46学时,实验课8学时。

主要参考书及常用参考文献:

《杂草学》强胜主编;中国农业出版社,2001

《杂草学》苏少泉主编;农业出版社,1993

《中国农田杂草化学防治》苏少泉等;中国农业出版社

《农药混用与混剂》张瑞亭等;化学工业出版社,1987

《杂草及其防治》李孙荣等;北京农业大学出版社,1990

《农药使用技术大全——除草剂》唐洪元等;化学工业出版社,1993

《农药混用手册》高希武;北京,中国农业出版社, 2000

《除草剂混用原理与应用技术》张玉聚, 陈国参主编;中国农业科学出版社, 1999

国内期刊:

《农药》、《农药学学报》、《杂草学报》、《植物保护学报》、《农药译丛》、《农药科学与管理》等。

国外期刊:

《weed science》、《weed technology》、《weed research》《pest control》、《pesticide science》、《Pesticide Biochemistry and Physiology》

绪论

教学目的:

1、了解杂草与作物的异同;

2、掌握杂草学的内容及任务,使学生掌握学习该门课程的目的;

3、让学生了解学习该门课程必备的基础知识。

教学内容:

1、杂草的来源与概念;

2、杂草科学的产生与发展;

3、杂草学的内容及任务;

4、杂草学与其它学科的关系。

重点、难点:杂草的概念;杂草与作物的异同。

教学方法:讲演法、板书为主

复习参考题:

1、杂草学主要包括哪些内容?

2、何谓杂草、农田杂草?杂草与作物有何区别?

第一章杂草生物学特性

本章教学目的:

1、了解各类杂草的生态特点,提高杂草防除技术的计划性;

2、了解杂草的生态弱点,提高杂草防除技术的实效性。

第一节农田杂草的种类及分布

教学目的:

1、了解杂草的几种分类方法及其分类依据;

2、根据杂草的形态特征将杂草分类。

教学内容:

一、杂草的分类:主要介绍八种分类方法,从不同角度认识杂草。

1、植物学分类法:门、纲、目、科、属、种。植物学中已学过,简单回顾。建议复习植物学教材。复

习认识杂草和查阅检索表的方法。

2、发生时期分类:不同杂草发芽所需要的下限温度不同,所以发生始期不同,了解各种杂草的发生始

期能够更有针对性地防除杂草。南方不存在这个问题,北方杂草发生始期一般分为四个时期:

1)早春杂草

2)晚春杂草

早春杂草和晚春杂草是我国北方地区重点防除对象杂草。教学实习和试验课进一步学习。

3)夏生杂草

4)秋生杂草

3、对土壤水分适应性分类:不同杂草对土壤水分的适应性不同,据此可以通过水旱轮作来防除很多种

类的杂草。

1)旱生杂草

2)水生杂草

3)湿生杂草

4、形态分类:根据杂草的外部形态把杂草分为两类:阔叶杂草和窄叶杂草。

5、繁殖方式分类:杂草有两种繁殖方式,一种是种子繁殖(包括孢子繁殖)杂草,一种是营养繁殖杂

草。多年生杂草有两种繁殖方式,一年生杂草只能以种子繁殖。多年生杂草难防除!

6、生活型分类:

1)一年生杂草

2)二年生杂草

3)多年生杂草

7、根据防除分类

生活史+生境+形态,三者结合的分类方法。

二、农田杂草的种类及分布(略讲)

上世纪80年代普查,我国农田杂草种类为77科,580种。其中水田杂草129种,旱田杂草427种,水旱兼有的杂草24种;我省农田杂草种类为70科,415种。其中水田杂草71种,旱田杂草323种,水旱兼有的杂草21种。

杂草的分布受气候因素、土壤因数、作物种类、耕作制度、除草剂应用情况等的影响。

水旱田杂草群落的区别?南方与北方的区别?黑龙江省盐碱土地区与白浆土地区的区别?连作地与轮作地的区别?中耕作物田与非中耕作物田的区别?某种除草剂连续应用于轮换应用除草剂的区别?重点、难点:根据生活型和防除分类

教学方法:讲演法、板书

复习参考题:

根据杂草的形态如何将杂草分类?

第二节杂草生物学特性

教学目的:

1、掌握农田杂草的生物学及生态学特性;

2、利用杂草的生物学及生态学弱点防除杂草

教学内容:

一、个体特性

主要讲授杂草的休眠性、发芽特性、发生特性、成熟特性、传播特性、再生性等。充分利用杂草的生态弱点,是各种杂草防除技术的理论基础。

1、杂草的休眠性

(1)导致休眠的原因:

(2)杂草休眠特性在杂草防除上的应用

2、杂草的发芽(萌发)

1)概念

2)萌发条件

3、杂草的发生

1)概念

2)影响杂草发生的因素

4、杂草种子的成熟、寿命

(1)杂草结实特点:

早产性:

多产性

早熟性:

(2) 杂草种子的寿命

5、杂草种子的传播(传播途径)

二.杂草的群体生态

1. 概念

(1)杂草群落(weed community)

(2)杂草群落的演替

和通常意义的植物群落一样,在农业措施作用下和环境条件变化的情况下,杂草群落也进行着演替(succession)。在自然界,植物群落演替是非常缓慢的过程,但是农田杂草群落的演替,由于频繁农业耕作活动,而变得较为迅速。

2. 影响杂草群落演替的因素

(1)耕作制度的影响

(2)除草剂的影响

重点:了解杂草的生态特点,找出其生态弱点;

难点:利用杂草的生态弱点设计防除计划或研究新的防除技术。

复习参考题:

1、什么叫杂草的休眠?如何利用杂草的休眠特性来防除杂草?

2、杂草的个体特性包括哪些内容?研究这些内容对杂草防除有何意义?

第二章 杂草的危害

本章教学目的:

1、 了解杂草的危害方式及危害特点;

2、 根据农田杂草基本情况能够确定是否需要进行杂草防除及其确定杂草的最佳防除时期。 教学内容:

第一节 杂草的直接危害

在洋葱、胡萝卜生长初期保留15%的杂草达6周,然后除掉杂草,结果葱头减少86%、胡萝卜减产78%;如果保留50%的杂草,则葱头和胡萝卜减产可高达91%。 一.毒害或伤害人畜

某些杂草的体内含有有毒物质,这些杂草被人和动物误食后,都会引起不同程度的中毒,甚至死亡。 二.降低劳动生产率及农产品质量 三.克生、寄生作物 1.克生

1) 克生(他感作用)定义 2) 他感作用及其来源

他感作用物多是植物的次生代谢产物,如水溶性有机酸、酚类、丹宁、生物碱、类萜类、醌类、苷类等等。

他感作用物进入环境的途径主要有:

? 挥发:多在干燥条件下发生,如蒿属、桉属、鼠尾草属植物会释放挥发性类萜类物质,被

周围的植物吸收或经露水浓缩后被吸收或进入土壤中被根吸收; ? 淋溶:降雨、灌溉、雾及露水能够淋溶出他感化合物,使之进入土壤中;

? 根分泌:根系主动分泌他感化合物于土壤中,如牛鞭草的根分泌物中鉴定有苯甲酸、肉桂

酸和酚酸类化合物等16种他感作用物;

? 残体分解:植物残体在分解过程中,促使各种化合物释放到环境中,而微生物分解植物残

体过程中,形成许多他感物质。

他感作用的机理

他感作用在杂草治理中的应用

在杂草治理中,利用他感作用可概括如下几个方面: (1) 利用具有他感作用的植物作为覆盖物; (2) 在作物行间种植其它他感植物; (3) 直接种植对杂草有他感作用的作物; (4) 利用他感化合物作为模板,合成新的除草剂。 2. 寄生

全寄生:地上部分器官无叶绿素,不能进行光合作用,寄生于寄主植物的根、茎叶上,吸收寄主营养物质进行生长。

半寄生:地上部分器官含有叶绿素,并能部分合成营养物质,但主要还是依靠寄主供给的营养物质

半寄生

全寄生 根寄生:寄生于寄主的根部,如列当属

茎寄生:寄生于寄生的茎部,如菟丝子属

而生长。

第二节 杂草的间接危害

一.概念

植物间的竞争(competition )是指植物在生存资源(光、CO 2、水、营分)有限的情形下,为争夺较多资源的生存斗争,这种现象称为~。

发生竞争的条件

二.间接危害 1. 地下竞争

地下竞争包括营养竞争和水分竞争。杂草和作物的地下竞争常常严重于地上竞争。作物生产中的一个很重要的限制因子是土壤中的养分不足,特别是三种大量元素氮、磷和钾。 2. 地上竞争

杂草与作物间的地上竞争主要指对光的竞争。杂草与作物竞争光是非常普遍的现象,杂草和作物叶片相互遮盖,导致对方的光合作用下降,干物质积累减少,最终降低产量。 3. 恶化农田小气候

? 杂草的覆盖与遮光作用,使农田的气温、地温下降; ? 杂草利用CO 2,释放O 2,使减少CO 2,增多O 2; ? 密闭,不通风,使农田湿度提高。 4. 孕育作物病虫害

不少杂草是多种病虫害的越冬场所和中间寄主。如蒲公英是苹果叶螨的寄主,藜是桃蚜的中间寄主和媒介,小旋花、马唐等杂草为温室白粉虱的中间寄主,荠菜为霜霉病的中间寄主,稗草是叶蝉、飞虱的寄主。

重点:杂草对作物的间接危害。

难点:杂草竞争临界期和防除阈值的确定。 复习参考题:

1、杂草是如何危害作物的?

2、为什么要防除农田杂草?

3、他感作用在杂草防除中有何意义?

4、“有草必除,除草必尽”的观点是否正确?为什么?

种内竞争(intraspecific competition ):同种植物的不同个体间的竞争。

如稻田稻株间竞争,不同稗草个体间竞争。

种间竞争(interspecific competition ):不同种类植物间的竞争叫。

如稗草与水稻间竞争,稗草与鸭舌草间竞争。

生活资源有限 利用同一生境中的资源

第三章杂草的防除技术

教学目的

1、明确杂草的防除指标;

2、了解和掌握杂草的防除技术

教学内容:

第一节杂草的防除指标

一.杂草的数量

1、视杂草有无决定是否需要防除,即见草就除。

2、优缺点:

1)生态学角度:差

2)长期控制杂草角度:最好

3)经济效益角度:最差

4)作物产量角度:高

二.作物产量

1、视作物产量是否降低而决定是否防除

2、优缺点:

1)生态学角度:较好

2)长期控制杂草角度:较差

3)经济效益角度:较好

4)作物产量角度:可能低

三.经济效益

1、视经济效益是否降低而决定是否防除

2、优缺点:

1)生态学角度:好

2)长期控制杂草角度:差

3)经济效益角度:好

4)作物产量角度:低

四.杂草的竞争临界期与经济阈值

1. 竞争临界期(critical period of competition)

当杂草生长存留对作物产量的损失和无草状态下作物产量增加量相等时的天数,即为杂草竞争的临界期,是指作物对杂草竞争敏感的时期。

2. 经济阈值

?危害经济阈值(economic threshold level):是作物增收效益与防除费用相等时的草害情况。

?杂草防除阈值:是指杂草造成的损失,等于其产生的价值时所处的草害水平。

第二节杂草防除技术

一.杂草的预防

1. 杂草检疫(weed quarantine)

1)杂草检疫

2)检疫杂草

2.清选作物种子

混杂于作物种子中的杂草种子是农田杂草的来源之一,将杂草种子彻底清选出去乃是防患与未来的治本措施之一。

3.清除农田杂草

田边、道旁、沟渠、田埂、荒地、防护林地等是杂草易于繁殖生长的地方,也是农田杂草的来源之一,它们形成密集的群落,成熟后种子散落,通过各种途径侵入农田、造成危害。

4.有机肥充分腐熟

许多杂草种子通过家畜消化道后仍保有发芽能力,因而,农田施用粪肥与堆肥需充分腐熟,通过高温使杂草种子失去发芽能力,并提高肥效,防止烧苗。

二.杂草的防除技术

多采用如下四种防除措施:

1. 生态防除(ecological control):是指通过改变杂草的生存环境来防治杂草的技术。

(1)耕作治草(tilling control)

是借助土壤耕作的各种措施,在不同时期,不同程度上消灭杂草幼芽、植株或切断多年生杂草的营养繁殖器官,进而有效防治杂草的一项措施。主要防除方式有:深耕、深松、耙地、平翻、垄作、旋耕、免耕、耢地与镇压、中耕等。

(2)轮作

防治伴生性杂草及寄生性杂草的有效措施。如谷子田的狗尾草,亚麻田的亚麻荠与亚麻菟丝子,大豆田的苍耳与菟丝子,向日葵及瓜类作物的列当,小麦田的野燕麦与毒麦,稻田的稗草等。

(3)提高作物的竞争能力

?提高作物种群密度;

?提高个体素质;

?建立复合群落,实行间作、混作;

?种植密植作物。

(4)覆盖

利用覆盖物防治杂草,主要是通过覆盖防止光的投入、抑制光合作用,造成杂草幼苗死亡,或抑制其再生,同时抑制喜光性杂草种子的萌发。

?秸秆覆盖:用于作物行间和果实树干周围,覆盖物为作物或杂草的秸秆、有机肥料;观赏

植物栽植后用树皮、刨花或草炭覆盖,对一年生杂草的防治效果达95-97%。

?地膜覆盖:借助膜内高温发挥除草作用,用于水稻育秧、蔬菜、玉米、花生等多种作物。(5)灌溉

水稻田利用水层控制稗草。其原理是水稻的耐水能力强于稻田稗草。

?水层逐渐加深,以不淹没稗草叶尖为准,然后土壤撤水;

?突然加深水层,以淹没稗草叶尖为准,2天后逐渐撤水。

2.机械防除(mechanical control)

是在作物生长的适宜阶段,根据杂草的发生、危害情况,运用机械驱动的除草机械进行除草的方法,如中耕除草机、耘锄、锄头、犁。

受环境条件制约,无选择性,主要限制因素如下:

?作物含水量:含水量高,易折断,不易除草;

?作物生育期:玉米拔节期易折断;大豆子叶期、初花期怕受伤害,一片三出复叶期柔韧性

最强。

3.生物防治(biological control)

利用杂草的生物天敌的寄生性、食害性、病原性来控制杂草的发生、生长蔓延和危害的杂草防治方法。

1)引进天敌的原则

?可以利用的生物有昆虫、小动物、鱼类、贝类、病原菌等;

?防除对象为外来杂草时,应从外来杂草的原产地引入天敌;

?用昆虫防除杂草时要认真研究它的食性,绝对不能危害有用植物,所以事先必须在密闭的条件

下严格进行试验;

?昆虫、植物两者在分类学上都有很多的相似种,所以必须弄清对象生物的生物学地位;

?要认真研究所利用生物生存繁衍所需的环境条件。

2)生物除草的特点

优点:成本低,一劳永逸不污染环境,对非目标生物没有危害,对分布范围广且不规则的特殊杂草防除效果最为优秀。

缺点:防除范围窄,不能防除所有杂草,只能防除特殊的杂草;对特殊杂草也不能彻底防除,只能减轻或控制其危害程度;很难找到只食害目的杂草而不危害其它植物的食性非常窄的昆虫,而且昆虫有移动性,易杂草其它天地有用植物的危害;另外,即使是同一种昆虫,在不同环境条件下,食性可能会发生变化。

4.化学除草

就是利用化学药剂本身的特性,即对作物和杂草的不同选择性,达到保护作物而杀死杂草的除草方法。

化学除草的特点

优点:除草效果稳定,持效期长,能够有效防除;

处理方法简单,省工、省力,效率高;

绝大多数除草剂不要求松动土层,土壤受侵蚀小。

缺点:有时引起药害;

有些品种对鱼类及人畜有毒害作用,甚至污染环境,破坏生态平衡。

重点、难点:针对农田实际情况合理选择防除技术。

复习参考题:

1、如何决定是否进行杂草防除?

2、在杂草的生物防治中,如何引进天敌?

3、比较各种杂草防除技术的优缺点?

第四章 除草剂的主要类别及其特性

教学目的:

1. 了解除草剂的分类方法;

2. 掌握各种除草剂的使用技术 教学内容:

一.根据处理方法分类 1. 除草剂的处理方法

2. 除草剂分类

3. 茎叶处理除草剂的特点

(1) 能够根据杂草种类选择除草剂品种;

(2) 受土壤墒情等影响小于土壤处理剂,除草效果比较稳定; (3) 空气相对湿度低于60%,药效会收到严重影响; (4) 对多年生杂草除草效果好于土壤处理; (5) 对土壤污染小,残留时间短; (6) 杀草谱窄;

(7) 不能够完全挽回杂草的危害;

4. 土壤处理除草剂的特点

(1) 持效期较长,可以长期控制杂草;

(2) 可以早期控制杂草,使作物在没有竞争的条件下生长;

(3) 可以采用大雾滴喷雾,漂移少,能减轻对周围环境的污染和敏感植物的药害; (4) 可以在秋季封冻前用药(提高用量的10——15%);

(5) 混土处理剂的药效稳定,受土壤墒情影响不大,封闭处理剂正好与此相反; (6) 封闭处理对大颗粒种子杂草及多年生杂草药效不好;

(7) 除草效果受土壤特性(土壤质地、有机质含量、pH 值等)影响大。 二.根据对杂草和作物的选择性分类

选择性除草剂的特点:

1)杀草谱窄。一般情况下杀草谱越宽对作物的安全性越差。由于农田中杂草种类较多,所以一般

土壤处理剂:通过根、幼芽及芽鞘吸收 茎叶处理剂:主要通过茎叶吸收

土壤兼茎叶处理剂:根、幼芽、芽鞘、茎叶等都能吸收

(播前)混土处理(pre-plant incorporated):易挥发、分解除草剂 播后苗前土壤封闭处理(pre-emergence ) 毒土处理(水稻田)

选择性除草剂(selective herbicide ) 灭生性除草剂(non-selective herbicide )

需要两种或几种杀草谱不同的除草剂混合或搭配应用。

2)除草剂的选择性是相对的,用药量、环境条件、用药方法、用药时期、杂草及作物的发育状况等对其有很大的影响。

3)除草剂的选择性是对某一种或几种作物而言,不可能对所有的作物都具有选择性。一般适用作物种类越多的除草剂,杀草谱越窄。

灭生性除草剂的特点:

1)杀草谱宽。正常情况下能够杀死绝大多数植物。

2)灭生性除草剂也可根据其除草特性、杂草及作物发生特点,利用人工选择性将其应用于(时差选择性、位差选择性)农田中。

3)抗灭生性除草剂的作物品种,已经通过作物育种手段培育出来且已经在生产上推广应用,所以灭生性除草剂对某些作物品种来说可能是具有选择性。

(一)除草剂的选择性原理

1)形态差异选择性

指由于杂草和作物植株形态差异,使得它们接收药量不同而实现的选择性。

2)生理选择性

指由于植物吸收和传导除草剂能力的差异而实现的选择性。

3)生化选择性

指植物钝化(包括降解和共轭作用)除草剂的能力、靶标酶的敏感性和植物耐受毒害影响的能力差异而实现的选择性。

4)人工选择性

A 时差选择性:是利用某些除草剂见效快、土壤中持效期短的特点,在作物播种前或出苗前施用,利用杂草与作物出苗的时间差达到杀死杂草、而不伤害作物的目的。

B 位差选择性

利用杂草与作物在空间上的位置不同,将除草剂有针对性地施到杂草生长的地方来杀死杂草,而作物由于接触不到除草剂而不受害。

a) 水平位差选择性

主要是茎叶处理剂防除作物行间的杂草;

挥发性强的除草剂、传导性除草剂易造成作物药害,如百草枯在玉米行间除草安全,草甘膦不安全。

b)垂直位差选择性

主要是在大粒种子作物田防除拱土能力差、发生深度浅的小粒种子杂草;

在小粒种子的作物田不能用,对大粒种子的杂草和多年生杂草效果不好;

用药后降大雨或在沙土地上应用易出药害,如乙草胺、嗪草酮、2,4—D丁酯等绝大多数封闭处理的

除草剂主要是利用垂直位差来实现草死苗活的。

(二)影响除草剂选择性的因素(对作物是否产生药害)

1. 用药量:用药量大小,视作物的抗药性而定。

2. 施药方法(处理方法):

3. 用药时期:

4. 作物发育状况:

5. 作物品种

6. 环境条件

(三)除草剂选择性的评价指标 1. 选择性指数 2.安全系数(指数)

三.根据对不同类型杂草的活性(杀草谱weeding / weed spectrum )分类

四.根据在植物体内的传导方式分类

1. 内吸传导性除草剂(translocated herbicide )

? 定义:被植物的根、茎、叶等吸收后,经输导组织从吸收部位传导至其它器官的除草剂,被称

为内吸传导性除草剂。 ? 特点:

(1) 杀草彻底,对多年生杂草效果好; (2) 杀草速度慢,吸收部位不等于作用部位; (3) 药害不明显,但产量损失大; (4) 施药技术要求不严格;

(5) 茎叶处理剂施药浓度不能过大,否则会影响传导性。 2. 触杀性除草剂(contact herbicide ):

? 定义:不能在植物体内传导或移动性很差,只能杀死直接接触药剂的部分,不伤及未接触药剂

的部分,这样的除草剂被称之为触杀性除草剂。 ? 特点:

(1) 杀草不彻底,对多年生杂草效果不好; (2) 症状表现速度快;

(3) 药害症状明显,典型药害症状斑点状,产量损失不大; (4) 要求较高的施药技术;

(5) 茎叶处理施药浓度尽可能低,可提高药效; 五.根据作用方式分类

(一)根据作用方式分类除草的主要类别

禾本科杂草除草剂(graminicide ) 阔叶杂草除草剂(broadleaf herbicide ) 莎草科杂草除草剂

广谱性除草剂(broadspectrum herbicide )

光合作用抑制剂、呼吸作用抑制剂、脂肪酸合成抑制剂、氨基酸合成抑制剂、微管形成抑制剂、生长素干扰剂等。

(二)除草剂的杀草原理

1. 除草剂的吸收

2. 除草剂的传导

3. 除草剂的杀草原理

六.根据化学结构分类 (一)苯氧羧酸类

苯氧羧酸类是最早开发成功并广泛应用于农林业生产的一类有机选择性除草剂,由于此类除草剂的开发与应用,才促使除草剂新品种的研制与开发进入有机化合物的领域。

1. 基本化学结构

(CH 2)n COOH

苯氧基

羧酸

苯环上含有不同的取代基,2、4位取代的化合物生物活性最高。由于苯环取代基的差异及侧链的变化,形成不同的除草剂品种。

2. 主要品种 2,4-滴(2,4-D )

2,4-滴丙酸(dichlorprop ) 2甲4氯丙酸(mecoprop )

2甲4氯(MCPA ) 2,4-滴丁酸(2,4-DB ) 2甲4氯丁酸(MCPB )

农业生产中使用的是此类除草剂的盐与酯,主要是2,4-滴酯类和MCPA 盐和酯。被加工为酯、酸、盐等不同剂型后的除草活性为:酯>酸>盐;在盐类中,胺盐>铵盐>钠盐(钾盐)。短侧链、低相对分子质量酯类如2,4-滴丁酯的挥发性强,易造成周围敏感作物药害,今年来着重研究并使用长侧链、高相对分子量酯类,如异丁酯、丁氧基乙酯、异辛酯等。

随着取代基分子量的加大,2,4-滴酯类的活性下降,且侧链异构体的活性比直链低。解决短侧链、低相对分子量酯类的挥发与漂移问题的另一方法是合成了2,4-滴乙二醇双酯:

O 2C

O

CH 2CH 2

C CH 2

O Cl

O

O

O

3. 杀草原理

能够被植物的根和茎叶吸收,通过木质部或韧皮部在植物体内上下传导,在分生组织积累,具有植物生长素的作用。

4. 共性

(1) 都具有激素的性质,可作为植物生长调节剂使用,高用量时抑制植物生长,低用量时促进植物生长。

(2) 都是防除阔叶杂草的除草剂,主要应用于禾本科作物田,进行茎叶处理;如用于阔叶作物田,则以土壤处理为主。

(3) 酯类化合物挥发性强,要注意漂移问题。 5. 注意事项: (1) 漂移问题

(2) 禾谷类作物不同生育期和品种抗药性不同。小麦、水稻在4叶期前和拔节后对2,4-D

敏感。

(二)苯甲酸类

1. 基本化学结构

COOH

2. 主要品种

麦草畏(dicamba )——百草敌 草地平(dinoben) 杀草畏(tricamba )

3. 特点:同苯氧羧酸类。

(三)芳氧(基)苯氧基丙酸类

1. 基本化学结构

C*O

COOH

R 1H

CH 3

O

R 1为芳香基,*标记的碳原子为不对称碳原子,所以,该类除草剂具有旋光性,R 异构体具生物活性,S 异构体无活性或活性极低。该类除草剂最早由Hoechst (赫斯特)公司于20世纪60年代开始研究,1971年开发出第一个品种禾草灵。

2. 主要品种

喹禾灵(quizalofop )——禾草克 噁唑禾草灵(fenoxaprop)骠马、威霸 禾草灵(diclofop )伊洛克桑 吡氟禾草灵(fluazifop )稳杀得 吡氟氯禾灵(haloxyfop )盖草能

3. 制剂

为了增加植物的吸收,此类除草剂的制剂是酯,而不是酸,在植物体内吸收后分解成有活性的酸。往往加工成乳油、浓乳剂及水分散粒剂等。在制剂中加入植物油或非离子表面活性剂能显著提高活性。

4. 杀草原理

此类除草剂大多数被植物叶片吸收,在共质体内传导到根芽的分生组织。个别品种如禾草灵除了被叶吸收外也能被根吸收,在植物体内进行有限的传导。此类除草剂作用于乙酰辅酶A 羧化酶(ACCase ),从而抑制脂肪酸的合成。

一次漂移 (漂移)量大,浓度低

二次漂移 (挥发)量小,浓度高

漂移

5.共性

(1)都具有旋光异构体,只有R体化合物具有活性;

(2)用于阔叶作物田防除禾本科杂草;

(3)主要为茎叶处理;

(4)与激素类除草剂混用后,本身活性降低。所以绝对不可与激素类除草剂混用。(四)环己烯酮类

1.主要品种

稀禾定(sethoxydim)——拿捕净稀草酮(clethodim)—收乐通快捕净

2.杀草原理

被植物叶片吸收,在韧皮部传导。作用于乙酰辅酶A羧化酶,从而抑制脂肪酸的合成。

3.特点

(1)用于阔叶作物田防除禾本科杂草;

(2)茎叶处理。

(五)酰胺类

1.基本化学结构

C R1

N

O

R3

R2

酰胺类

C CH2Cl

N

O

R3

R2

氯乙酰胺类

2.主要品种

甲草胺(alachlor)——拉索

乙草胺(acetochlor)——禾耐斯

异丙甲草胺(metolachlor)—杜耳、都尔丙草胺(pretilachlor)——扫弗特丁草胺(butachlor)—马歇特、去草胺敌稗(propanil)

萘丙酰草胺(napropamide)—大惠利

3.杀草原理

氯乙酰胺类除草剂可抑制脂肪酸、脂类、蛋白质、类异戊二烯(包括赤霉素)、类黄酮的生物合成;敌稗抑制光合系统II的电子传递和花青素、RNA、蛋白质的合成;大惠利抑制细胞分裂和DNA的合成。

4.特点

(1)防除禾本科杂草;

(2)敌稗是触杀性除草剂,氯乙酰胺类都是传导性的;

(3)敌稗是茎叶处理剂,氯乙酰胺类是土壤处理剂;

6.注意事项

(1)活性:乙草胺>异丙甲草胺>甲草胺;

(2)土壤处理的药效受土壤墒情影响较大。

7.应用敌稗的注意事项:

(1)敌稗只能杀死2片叶以前的稗草;

(2)敌稗绝对不能与氨基甲酸酯类、有机磷类杀虫剂混用,即使间隔应用,间隔期应超过14天;

(3)绝对不能与2,4-D丁酯混用于水稻田。

(六)磺酰脲类

1977年10月Dupont公司申请了磺酰脲类第一个化合物——绿磺隆的专利;1982年,此化合物在美国取得注册登记,随即推广使用。

1基本化学结构

NH C NH

N

N X

O

脲桥杂环2主要品种

绿磺隆(chlorsulfuron)——绿黄隆

甲磺隆(metsulfuron)——甲黄隆

氯嘧磺隆(chlorimuron)——豆磺隆、豆草隆

胺苯磺隆(ethametsul-furon)——油磺隆

苄嘧磺隆(bensulfuron)——苄黄隆、农得时噻吩磺隆(thifensulfuron)——阔叶散、宝收苯磺隆(tribenuron)——巨星、阔叶净烟嘧磺隆(nicosulfuron)——玉农乐醚磺隆(cinosulfuron)——莎多伏

吡嘧磺隆(pyrazosulfuron)——草克星甲嘧磺隆(sulfometuron)——森草净

3杀草原理

被植物的根、叶吸收,在木质部和韧皮部传导,抑制乙酰乳酸合成酶(ALS),从而抑制支链氨基酸缬氨酸、异亮氨酸、亮氨酸的生物合成。

4特点(共性)

(1)活性高,被称为超高活性除草剂;

(2)大多品种防除阔叶杂草,

(3)用法灵活,多数即可茎叶处理又可土壤处理;

(4)个别品种持效期长(绿磺隆、甲磺隆、氯嘧磺隆、胺苯磺隆),易造成残留药害。

(七)咪唑啉酮类

1主要品种

咪草烟(imazethapyr)——普施特、普杀特、咪唑烟酸金豆(imazamox)

2杀草原理

被植物叶片和根系吸收,在木质部与韧皮部内传导,积累于分生组织。抑制乙酰乳酸合成酶活性,造成支链氨基酸缬氨酸、异亮氨酸、亮氨酸合成受阻。

3特点

(1)超高活性;

(2)以防除阔叶杂草为主,同时能够防除禾本科杂草;

(3)施药方式灵活,土壤处理兼茎叶处理;

(4)为长残效除草剂,后茬敏感作物多,如水稻、甜菜、油菜、棉花、马铃薯、高梁等。(八)三氮苯(三嗪)类

1基本化学结构

N

N N

R 1

N

N

R 3

5R 2R 4 R 1= -Cl - 为津

R 1= -S - 为净R 1= -O - 为通

R 1= =O 为酮

2 主要品种

西玛津(simazine )

莠去津(atrazine )——阿特拉津 莠灭净(ametryn )阿灭净 西草净(simetryne ) 扑草净(prometryne )

嗪草酮(metribuzin )——赛克津

3 杀草原理

光合作用抑制剂,作用靶标酶是光合系统II 中电子链中的Q B ,抑制电子从Q A 到Q B 的传递,从而阻碍CO 2的固定和ATP 、NADH 2的产生。 4 特点

(1) 都是光合作用抑制剂,光合作用强,除草活性强; (2) 防除阔叶杂草为主,对禾本科杂草有抑制作用; (3) 都可进行土壤处理,个别品种兼有茎叶处理活性。 (九)硫代氨基甲酸酯类

1. 基本化学结构

N R R 1C S O R 3

2. 主要品种

杀草丹(benthiocarb )——禾草丹

禾大壮(molinate )——环草丹、草达灭、禾草特 燕麦畏(triallate )——野麦畏 灭草猛(vernolate )——卫农、灭草丹

3. 杀草原理

主要被正在萌发的幼芽吸收,根部吸收少。作用机理不太清楚,可抑制脂肪酸、脂类、蛋白质、类异戊二烯、类黄酮的生物合成。

4. 特点

(1) 挥发性强(比2,4-D 强,旱田土壤处理混拌,半小时内混土)主要作土壤处理; (2) 防除禾本科杂草为主; (十)二苯醚类

1. 基本化学结构

O

X = -Cl X = -CF 3

X

X=-Cl :除草醚、甲氯醚、草枯醚、茅毒,几乎都已被淘汰。

2. 主要品种

乙氧氟草醚(oxyfluorfen )——果尔

三氟羧草醚(acifuorfen sodium )——杂草

焚、氟羧草醚

乳氟禾草灵(lactofen)——克阔乐

氟磺胺草醚(fomesafen)——虎威、除豆莠

3.杀草原理

通过植物的胚芽鞘、中胚轴吸收。作用靶标是原卟啉原氧化酶,抑制叶绿素合成,破坏敏感植物的细胞膜。

4.共性(特点)

(1)均为触杀性除草剂;

(2)茎叶处理剂;

(3)防除阔叶杂草

(4)活性提高(较-Cl)。

(十一)N-苯基肽亚胺类(环状亚胺类)

1.主要品种

利收(flumiclorac-pentyl)用在大豆和玉米田,苗后施用防除阔叶杂草

速收(flumioxazin)用于大豆和花生田,播后苗前施用防除阔叶杂草

2.杀草原理

被植物幼芽和叶片吸收,叶片吸收时不向下传导。作用靶标是原卟啉原氧化酶,抑制叶绿素合成。

3.共性(特点)

(1)触杀性;

(2)超高效。

(十二)二硝基苯胺类

1.基本化学结构

R1

R2

N

O2N

NO2

R4

3

2.主要品种

氟乐灵(trifluralin)——茄科宁地乐胺(butralin)——双丁乐灵

二甲戊乐灵(pendimethalin)——除草通、施田补

3.杀草原理

正在萌发的幼芽吸收为主,其次给根部吸收。结合到微管蛋白上,抑制小管生长端的微管聚合,从而导致微管的丧失,抑制细胞分裂。

4.共性

(1)应用范围广,用在70多种作物田;

(2)以防除禾本科杂草为主,同时对很多小粒种子的阔叶杂草具很好防效;

(3)光解性、挥发性强,土壤处理时一定要进行混土处理。

(十三)有机磷类

1.草甘膦(glyphosate)——农达、镇草宁

HO

C

O CH 2NH CH 2

P OH

O OH

植物叶片吸收,在植物体内传导,作用于芳香族氨基酸合成过程中的一种重要酶——5-烯醇丙酮酰-莽草酸-3磷酸合成酶,从而抑制芳香族氨基酸的合成。为非选择性茎叶处理剂,土壤处理无效。

2. 莎稗磷(anilofos )——阿罗津

C

O

N

CH 2

S

P

CH 3O

S 3

CH(CH 3)2

Cl

选择性内吸传导性土壤处理除草剂,主要被幼芽和地下茎吸收。抑制细胞分裂与伸长。用于移栽稻田防除稗草,也可用于棉花、油菜、大豆、玉米、小麦等作物田,防除一年生禾本科杂草等。 (十四)其它

1. 苯达松(bendazone )——排草丹、灭草丹

N S N

H O O

CH

CH 3H 3C

O

触杀性、茎叶处理除草剂,尤其用于防除大豆田苍耳,还可用于水稻田防除莎草科杂草。

2. 噁草酮(oxadiazon )——噁草灵、农思它

N

N

O C(CH 3)3

(CH 3)2

选择性触杀型除草剂,经杂草幼苗吸收。水稻田土壤处理防除禾本科杂草,大豆田土壤处理防除阔叶杂草。抑制植物体内ATP 形成,有光时才能发挥活性。

3. 二氯喹啉酸(quinclorac )——快杀稗、杀稗王

N

C

Cl

O OH

Cl

喹啉羰酸类激素型除草剂,用于水稻田防除大龄稗草。 4. 克无踪(paraquat )——百草枯

东北农业大学网络教育学院杂草学作业题

东北农业大学网络教育学院杂草学作业题 作业题一(1-2章) 一、名词解释 (1)农田杂草:是生长在农田、危害作物的、非人工有意识栽培的野生草本植物。 (2)杂草:杂草是能够在人类试图维持某种植被状态的生境中不断自然延续其种族,并影响到这种人工植被状态维持的一类植物。 (3)晚春杂草:土壤0-5厘米耕层温度≥10℃时开始发生,对早春作物危害相对较轻。 (4)一年生杂草:在一个生长季节完成从出苗、生长及开花结实的生活史。 (5)阔叶杂草:包括全部双子叶杂草和部分单子叶杂草。茎圆心或四棱形,叶片宽阔,具网状叶脉,叶有柄。胚具有2子叶的这类杂草。 (6)休眠:是有活力的子实及地下营养繁殖器官暂时处于停止萌动和生长状态。 (7)诱导休眠:外界环境因素诱导产生的休眠。。 (8)杂草的生物学特性:是指杂草对人类生产和生活活动所致的环境条件长期适应,所形成的具有不断延续能力的表现。 (9)杂草群落:在一定环境因素的综合影响下,构成一定杂草种群的有机组合。 (10)恶性杂草:分布发生围广泛、群体数量巨大、相对防除较困难、对作物生产造成严重损失的杂草。

(11)异株克生:是指植物植株或其残体向环境中释放某些化学物质,影响周围其它植株生理生化代及生长过程的现象。 (12)植物间的竞争:在生存资源(光、CO2、水、营分)有限的情形下,为争夺较多资源的生存斗争的现象。 二、简答题 1、根据形态可以将杂草分为哪几类? 答:大致分为三类:禾草类、莎草类、阔叶草类。 2、如何利用休眠特性防除杂草? 答:通过人为解除休眠使杂草集中萌发一次灭除或者促进休眠的方法使作物出苗期与杂草萌发期错开减少杂草与作物的竟争。 3、影响杂草发生深度的因素有哪些? 答:种子大小:种子大,发生深度大。幼苗类型:子叶出土幼苗发生深度小。土壤墒情:土壤含水量越高杂草发生深度越浅。土壤紧实度:土壤越紧实,杂草发生越浅。 4、从杂草结实角度说明杂草为什么难防除? 答:在长期的选择进化下,绝大多数杂草结实都比作物多而连续。杂草的种子一般都较小,一株杂草的种子量往往是农作物种子的几倍、百倍甚至成千上万倍,禾谷类作物天的杂草藜单株结籽量可高达200000粒,牛筋草的单株结籽量可高达135000粒。并且一年生杂草的营养生长与生殖生长一般都是同时进行的,其结实可从其伴生植物生育中期开始一直持续到生长季节末期,并且在作物受收获前其种子

《植物保护学》学习指南

课程导学 一、预修课程 植物学、植物生理学、微生物学、动物学。 二、学习对象: 植物生产类(农学、园艺、茶学、应用生物科学等专业)、生命科学类本科生。 三、授课内容与各知识点关系: 为了便于学生系统学习,现将植物保护学课程的知识点关系特作说明,具体见下图。 四、学习主要内容 植物保护学是围绕保护植物免受有害生物危害之目标,综合利用多学科知识,研究和探索经济有效治理技术和科学实施途径,提高植物生产的经济效益,维护生态环境,确保社会经济可持续发展的强综合性应用科学。本课程重点需要通过学习掌握下列主要内容或知识点:植物保护学各分支学科如植物病理学、昆虫学和杂草学等的基本概念、基本理论与技术,以及有害生物的治理策略与技术;另方面,重点学习掌握粮食作物、杂粮、蔬菜、果树和茶树主要病虫害的危害特点、鉴别与诊断、发生发展规律及关键防治技术,以及农田常见杂草的识别与防治。

同时,通过对理论教学有关内容的学习,开展相对应的实验教学,以加强感性认识,学会基本实验技能如绘图技巧,以及鉴别昆虫、植物病原与杂草的技能。 五、学习方法 【课堂学习】课前根据教学日历安排对有关内容进行预习。课堂中认真听老师授课,并认真记录关键知识点的记笔。同时,在上课过程中遇到不明白或不懂的问题要及时提问或课后提问与交流。 【课后学习】根据上课内容、教师课件以及课程网站内容,及时整理笔记,使知识点与上课内容更系统。同时,根据老师布置的作业或者课程网站中有关训练题进行自我测试,既完成作业,也测试自我知识点掌握程度。 【查阅文献与课程论文写作】为了很好完成课外讨论,结合撰写课程论文,要学会和掌握如何利用学校图书馆等网络资源或文献数据库(如中国知网、Web of Science等),收集文献,并在此基础上参考科技论文写作要求与规范撰写课程论文,并制作PPT,以便开展课程论文报告与交流。 【实验课堂教学】按照实验内容事先进行预习,在老师讲解和指导的基础上认真观察各种实验保存标本,训练有关实验操作如解剖昆虫、制作标本等。有问题及时提问,以得到解答。认真完成有关实验报告。学会标本绘图技能。 【野外考察】在教师指导下,去教学实验农场采集各种有害生物标本,并进行现场识别。对难以识别的带回实验室进行鉴定、识别。 【课外科研训练】结合本科生导师制的执行,自觉主动与老师联系,申请有关科研训练项目,学会如何写申请报告、科研报告和科研论文等。 六、考核办法 考试形式多样,包括:期末闭卷考试占50%,课堂讨论与课程论文占20%,平时作业占10%,实验操作10%。另外,课外野外调查或科研活动,以及参加学术报告等,占10%。 七、教材及参考资料 (一)教材 1)叶恭银主编. 植物保护学. 杭州: 江大学出版社, 2006 2)浙江大学《植物保护学》课程组编. 浙江大学《植物保护学实验指导书》(讲义)(第二版), 2007 (二)推荐参考书

土壤学习题与答案

土壤学试题与答案 一按章节复习 第一章绪论 一、填空 1.德国化学家李比希创立了(矿质营养)学说和归还学说,为植物营养和施肥 奠定了理论基础。 2.土壤形成的五大自然因素是(母质)、(气候)、(生物)、(地形)和时间。 3.发育完全的自然土壤剖面至少有(表土层)、(淀积层)和母质层三个层次。 4.土壤圈处于(岩石圈)、(大气圈)、(生物圈)、(水圈)的中心部位,是它们 相互间进行物质,能量交换和转换的枢纽。 5.土壤四大肥力因素是指(水分)、(养分)、(空气)和(热量)。 6.土壤肥力按成因可分为(自然肥力)、(人工肥力);按有效性可分为(有效 肥力)、(潜在肥力) 二、判断题 1.(√)没有生物,土壤就不能形成。 2.(×)土壤三相物质组成,以固相的矿物质最重要。 3.(×)土壤在地球表面是连续分布的。 4.(×)土壤的四大肥力因素中,以养分含量多少最重要。 5.(×)一般说来,砂性土壤的肥力比粘性土壤要高,所以农民比较喜欢砂性 土壤。 6.(√)在已开垦的土壤上自然肥力和人工肥力紧密结合在一起,分不出哪是 自然肥力,哪是人工能力。 三、名词解释 1. 土壤:是具有肥力特性因而能生产植物收获物的地球陆地疏松表层。 2. 土壤肥力:土壤能适时地供给并协调植物生长所需的水、肥、气、热、固着条件和无毒害物质的能力。 3. 土壤剖面:在野外观察和研究土壤时,从地面垂直向下直到母质挖一断面。 四、简答题 1. 土壤在农业生产和自然环境中有那些重要作用? (1)土壤是植物生长繁育和生物生产的基地,是农业的基本生产资料。 (2)土壤耕作是农业生产中的重要环节。 (3)土壤是农业生产中各项技术措施的基础。

109.精品生物高考试题河北省衡水中学2017届高三下学期高考猜题卷理综生物试题(原卷版)

致读者的一封信: 亲爱的读者,当您看到这个内容的时候,表示您已进入了知识的世界,非常感谢您付出宝贵的时间对我们的文章进行阅读。我们从小就明白:知识就是力量;知识成就未来,知识可以开拓您的思维,知识可以让您打开眼界;愿所有人都可以在知识的海洋里畅游,在知识的世界里翻滚;知识文库:知识的力量Tel:将为您提供最专业最全面的学习资料,助您快速成长。您的支持就是我们最大的动力;感谢大家的下载与关注! PS:以上内容下载后,直接删除即可! 最后再次感谢大家;欢迎大家下载全文使用。 河北省衡水中学2017届高三下学期高考猜题卷理综 生物试题 一、选择题 1. 下列有关蛋白质和核酸的叙述错误的是 A. 蛋白质和核酸在人体内彻底分解的产物不同 B. 蛋白质和核酸都具有特定的空间结构 C. 蛋白质和核酸都是由单体连接成的多聚体 D. 蛋白质和核酸都是生物体的能源物质 2. 下列有关细胞结构与功能的叙述正确的是 A. 液泡主要存在于植物细胞中,其内有各种营养物质和光合色素 B. 线粒体内膜向内折叠成嵴,其膜上含有与细胞呼吸有关的所有酶 C. 吞噬细胞的溶酶体能够合成多种水解酶,体现了结构与功能相适应 D. 内质网是由膜连接而成的网状结构,与蛋白质加工、脂质合成有关 3. 最近,人们在广西某地发现了可能是现代栽培水稻祖先的万年野生稻,它们不但抗病、抗虫害能力特别强,一穗可达千粒果实,而且可与现有栽培水稻杂交,其杂交子代在长势、生活力、适应性和产量等性状上优于双亲。科技工作者一方面加强对该濒危野生稻的保护,另一方面试图通过杂交、转基因等方式来对现有栽培水稻进行品种改良,提高栽培水稻的抗逆性和产量。下列相关叙述正确的是 A. 栽培稻是野生稻经长期自然和人工选择形成的,与野生稻存在生殖隔离 B. 保护濒危野生稻的方式有多种,最好的方式是迁地保护并建立种子库

杂草学试题

杂草学试题 朵草学 一(观点阐述 1. 试从互联网上搜索杂草及防除的相关网站,了解其内容并进一步阐述杂草及 其防除课程学习在植保专业学习中的磴要性。 2. 试从生物安全和保护生物多样性的角度,阐述有害生物入侵对本地生态的危 害性。 3. 分析当前药害发生的主要原因,并从当前药害发生现状分析加强农药市场 监管的重要性。 二(判断 1?杂草山于具有适应性.持续性和危害性而不同于一般意义上的植物,其中适 应性是朵草不同于野生植物和栽培作物的本质特征。(X ) 2.杂草是干扰人类对土地利用的植物,所以杂草的重要性在于其危害性。 (X ) 3.杂草众多的生物学特性集中反映出杂草的危害性。(X ) 4.农田杂 草属绿色植物,所以其营养方式都是光合自养的。(X ) 5.朵草的繁殖方式具 有多样性,主要表现在除产生种子繁殖外,还可以营养繁殖。(?) 6.原生休眠是因外界环境诱导所产生的休眠,是导致杂草种子休眠的外因。 (X ) 7,诱导休眠是因外界环境诱导所产生的休眠,是导致杂草种子休眠的外 因。(?)&原生休眠是因种子或腋芽、不定芽中的生长抑制物质、果皮或种子结构和胚未发育成熟所导致的休眠,是导致杂草种子休眠的内因。(?) 9. 原生休眠是因种子或腋芽、不定芽中的生长抑制物质、果皮或种子结构和 胚未发育成熟所导致的休眠,是导致杂草种子休眠的外因。(X )

10. 杂草种子库是存留于土壤中的杂草种子和营养繁殖体的总称,其组成和结 构一旦形成既不再发生变化。(X ) 11. 朵草种子库研究的U的是更好地控制朵草危害,即通过诱导萌发、减少种 子输入等措施截源竭库,最终达到有效治理的U的。(?) 12. 多年生类型杂草分为简单多年生杂草和复杂多样生杂草。(X ) 13.杂 草在生长后期产生种子是朵草种子库输入的唯一途径。(X ) 14.杂草种子因其成熟期和成熟度都比较一致,所以其萌发期都是一致的。 (X )15.杂草种子库是存留于土壤中的杂草种子和营养繁殖体的总体,其输入的 主要途径是外地传播。(X ) 16. 朵草种子库是存留于土壤中的杂草种子的总体,其输入的主要途径是植株 产生种子输入。(?) 17. 杂草种子库输出的主要途径有萌发和死亡,同时还包括动物的觅食以及传 播等。(?) 18. 杂草与作物间的资源竞争只是对矿质营养和水分的竞争。(X ) 19.杂 草与作物间的资源竞争包括地上竞争和地下竞争。(?)20.杂草和作物间竞争不同的资源是同时发生的,竞争地上资源必然影响地下资源的竞争,一般来说,对一种资源竞争占优势,将导致对另一种资源也占优势。(?)21.杂草群落演替的结果是达到一种可适应某种农业措施作用总和的动态稳定状态,即顶极杂草群落。 22.通过将杂草群落的优势种及杂草群落在时间和空间上的组合规律为主要依 据,中国农田杂草区系和杂草植被可被划分为5个杂草区,下属10个杂草亚区。 (X ) 23.杂草与作物间进行争光争水肥,严重影响了作物的生长,因此农业生 产中应有草必除,除草务尽。(X )

土壤学复习题含参考答案

二、填空题 1、五大成土因素是指母质、气候、地形、时间、生物,其中生物是主导因素。 2、土壤基本粒级有石砾、砂粒、粉粒、粘粒。 3、影响土壤阳离子交换能力的因素是电荷价、离子半径和离子浓度。 4、按照吸附机理可以把土壤吸附性能分为交换性吸附、专性吸附和负吸附。 5、产生阳离子专性吸附的土壤胶体物质是铁、铝、锰的氧化物及其水化物,被专性吸附的阳离子主要是 BⅠ、BⅡ族和其它过渡金属离子。 6、土壤钾元素形态可分为水溶态钾、交换性钾、非交换性钾、矿物态钾。 7、若土壤的容重为1.325g.cm3,质量含水量为20%,则土壤的孔隙度为 50% , 空隙比为 1:1 ,三相比为固:液:气=50:26.5:23.5 。 8、旱作土壤有效水含量为田间持水量与萎焉系数的差值。 9、良好的土壤结构性,实质上是具有良好的空隙性,即要求总孔隙大 而且大小孔隙合理分布,有利于土壤水、肥、气、热状况的调节和植物根系活动。 10、根据土壤胶体表面的结构特点,大致可将土壤胶体表面分为硅氧烷型表面、水合氧化物表面、有机物表面、等3种类型,2:1型粘土矿物的表面属于硅氧烷类型。 11、根据土壤水分所受力的作用,土壤水分类型分为吸附水、毛管水、重力水。 12、土壤三相的导热率顺序是固>液>气,热容量顺序是液>固>气。 13、土壤潜性酸包括交换性酸和水解性酸,其中交换性酸度更能代表潜性酸度。 14、一个良好的土壤应该能使植物吃得饱、喝得足、住得好、站得稳。 15、土壤微生物营养类型的多样性包括土壤微生物类型多样性、土壤微生物种群多样性、土壤微生物营养类型多样性、微生物呼吸类型多样性。 16、土壤胶体电荷产生的原因有同晶替代、吸附、断键、解离。 17、土壤碱度的液相指标是总碱度,固相指标碱化度。 18、土壤水分含量的常用表示方法有质量含水量、容积含水量、相对含水量、土壤水贮量。 19、1:1型粘土矿物是由 1层硅片和1层铝片结合而成,代表矿物是高岭石;2:1型粘土矿物由 2层硅片和1层铝片结合而成,胀缩型如蒙脱,非胀缩型如伊利石。 20、影响交换性阳离子有效度的因素是离子饱和度、互补离子和粘土矿物种类。 21、酸性土的指示植物有茶树、映山红、铁芒箕、石松。 22、影响土壤阳离子交换量的因素是土壤质地、 PH 、粘土矿物类型。 23、评价土壤质量的参数指标应符合的条件是代表性、通用性、灵敏性和经济性。 24、我国将土壤退化分为土壤侵蚀、土壤沙化、土壤盐碱化、土壤污染、不包括以上各项的土壤性质恶化和耕地的非农业占用。 25、影响土壤微量元素有效性的因素是酸碱度、氧化还原电位、有机质、土壤质地。 26、土体内物质的移动按机理可分为溶迁作用、还原迁移、螯迁作用、 悬迁作用、生物迁移。 27、水田土壤中的有效氮以铵态氮为主,而旱地土壤中的有效氮则以硝态氮为主。 28、土壤团粒形成的粘结团聚过程包括凝聚作用、无机物质的粘结作用、 有机物质的胶结及复合作用和有机-矿质复合体、蚯蚓和其它小动物的作用等过程。 29、土壤微生物营养类型的多样性包括光能自养型、化能自养型、光能异养型、化能异养型。 30、土壤中微量元素的形态有水溶态、交换态、专性吸附态、有机态、铁、锰氧化物包被态、矿物态。 三、简答题

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土壤学复习资料 土壤学试题及答案 一、名词解释 1.土壤肥力土壤能够持续不断供给植物生长所必需的水、肥、气、热,协调它们 之间的矛盾及抵抗不良自然环境的能力。 2. 次生矿原生矿物在H2O、CO2、O2生物等作用下,矿物组成、结构、性质发生改变而 形成的矿物。 3. 土壤腐殖质除未分解和半分解动植物残体及微生物体以外的有机物质的总称。 4. 土壤机械组成土壤中各级土粒所占重量百分数组合。 5. 土壤粘闭现象土壤在压力和剪力共同作用下,土粒趋向紧密排列,通气孔隙大量 减少,毛管及无效孔隙急剧增加,土壤通透性减弱甚至消失的现象。 6. 田间持水量土壤毛管悬着水达到最大时土壤含水量。 7. 土壤热容量单位体积或单位重量的土壤每升高1℃所需热量。 8. 土壤比表面单位质量土壤表面积的大小。单位m2/g 9. 盐基饱和度(BS) 指交换性盐基离子占阳离子交换量的百分数。 10. 活性酸土壤溶液中游离的H+表现出来的酸度,用PH表示 11.同晶替代:层状硅酸盐矿物的中心离子被其它大小相近,电性相同的离子取代,而矿物 晶格构造保持不变的现象; 12.土壤污染:人类活动产生的污染物进入土壤并积累到一定程度引起土壤质量恶化的现象。13.土壤容重:指单位体积自然土体(包含孔隙)的干重; 14.土壤退化:指土壤数量的减少和质量的降低; 15.土壤养分:指主要由土壤供给的植物生长必需的营养元素; 16.土壤圈:覆盖于陆地和浅水域底部的土壤所构成的一种连续体或覆盖层; 17.CEC:单位质量的土壤所含有的交换性阳离子(+)的多少; 18.粘化作用:指土壤中粘粒的形成和积累过程。 19.可变电荷:在介质的酸碱度影响下产生的,其电荷类型和电荷数量均决定于介质的酸碱度,又称pH依变电荷; 20.土壤结构性:土壤中单粒、复粒的数量、大小、形状、性质及其相互排列和相应的孔隙状况等综合特性; 1.土壤微生物的营养类型有化能有机营养型、化能无机营养型、光能有机营养型、 光能无机营养型。 2.土壤矿质颗粒大小粒级由小到大划分为石砾、砂粒、粉砂粒、粘粒。3.土壤中的不良结构体种类有块状结构核状结构、柱状棱柱状结构、片状结构。 三、简答题: 1.简述农业化学派的代表人物及主要观点? 答:农业化学土壤学派代表人物:德国土壤学家李比希。 提出三个学说:

植物保护专业人才培养方案

植物保护专业人才培养方案 专业代码:090103 专业名称:植物保护(Plant Protection) 创办时间:2004年 一、植物保护方向培养目标 本专业培养拥护党的基本路线,德、智、体、美全面发展的,掌握植物保护学方面的基本知识和基本技能,具备植物病虫害诊断,植物病虫害的预测预报,植物病虫害综合治理和农药加工使用等能力的应用型高级专门人才。 毕业生能在农业及相关领域或部门从事与植物保护技术相关的设计、推广与开发、经营与管理、教学与科研等方面的工作。 二、培养规格与要求 本专业学生要求掌握农业生物科学、农业主要有害生物及其发生发展规律的基本理论和基本知识,具备主要农业有害生物的鉴别、监测和防治的基本技能,能胜任农业有害生物的监测和综合治理、植物检疫、农药及有益生物的开发利用、植保相关企业经营管理等方面的工作。 毕业生应具备以下几方面的知识和能力: 1.掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理,具备良好的思想道德品质,爱岗敬业、开拓进取。 2.具备扎实的数学、化学、外语等基本理论知识;植物及植物生理、土壤学、气象学等农业基础学科的基本理论和基本知识。 2.具备植物的病原菌、害虫、杂草等有害生物的形态、发生规律及防治原理的基本知识。 3.具备植物主要有害生物诊断识别、植物检疫、监测和综合防治的基本技能。 4.掌握农业可持续发展的意识和基本知识,了解农业生产和植物保护学科的科学前沿和发展趋势。 5.熟悉与农业生产和植物保护相关的方针、政策和法规,掌握科技文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力。 6.掌握一门外语,具有听说读写能力。

7.具有健康的体魄和良好的心理素质。 三、学制与修业年限 实行弹性学制,基本学制为4年,修业年限3~6学年。 四、授予学位与学分要求 学生必须修完最低学分为184.5学分,其中:必修课108.5学分,选修课38.0学分(包括专业选修课30.0学分,公共选修课8.0学分),主要实践环节38.0学分;通过毕业论文答辩,准予毕业。符合国家学位规定和吉林农业科技学院学位授予标准,授予农学学士学位。 五、主干学科与专业主要课程 主干学科:生物学、植物保护学 主要课程:植物学、植物生理学、农业微生物学、普通昆虫学、普通植物病理学、农业昆虫学、农业植物病理学、植物化学保护、植物检疫学、杂草学。 六、课程计划总体安排 课程计划总体安排表单位:周数 说明:[社会实践]在假期进行。 七、主要实践性教学环节安排

杂草防治教学大纲

杂草防治教学大纲 (草业科学专业四年制本科) 一、课程基本信息 二、课程的性质、地位和任务 杂草防治学是研究杂草特性和防治理论与方法的科学,是草业科学专业的选修专业课,是以植物分类学为基础的综合性应用科学,它涉及植物学、植物生态学、植物生理学、生物化学、植物病理学、农业气象学、生物统计与试验设计、农药学、生物技术等多学科的知识与研究方法,是草业科学专业不可或缺的主要学科。课程的主要任务是:使学生能够掌握不同杂草的生物学、生态学特性,并在此基础上使学生掌握草地毒杂草防治的技术,并提高学生的实际操作能力,为我国的草原和草坪事业做出应有的贡献。 三、课程教学的基本要求 通过对本课程的学习,应使学生达到下列基本要求: 1.掌握杂草的种类和分布; 2.掌握杂草的生物学和生态学特性; 3.掌握杂草的危害及其防治途径,杂草的有益方面; 4.了解当前杂草防治的新技术和发展动态; 5. 掌握杂草科学研究的基本方法。 四、课程学时分配的建议

五、课程的主要内容与教学要求 第一章绪论 基本内容:杂草防治的意义;杂草的概念以及与人类的关系;杂草科学的研究内容及任务;杂草科学的国内外研究概况。 本章重点:杂草的概念;杂草科学的研究内容及任务。 本章难点:如何使学生正确理解杂草的概念及杂草与人类的关系 教学要求:了解杂草防治学的过去和现在,掌握杂草的概念研究内容及任务,了解杂草学领域的最新动态及我国杂草防治的概况,通过本节学习,使学生认识杂草与人类的关系,增强学习本课程的兴趣 习题与作业: 1.杂草的含义。 2.杂草与人类的关系是什么。 第二章杂草的分类和分布 基本内容:牧草的发生与起源及进化;杂草的形态;杂草的分类,世界杂草的分布与危害;中国杂草的分布与危害;杂草的利用。 本章重点:杂草的形态特征;杂草的分类方法及杂草的利用。 本章难点:如何使学生正确理解杂草的分类方法。

土壤学复习题及参考答案

土壤学复习题及参考答案 一、名词解释 1、土壤:土壤是指地球表面上能够生长植物的疏松表层,它的本质特征是具有肥力。 2、土壤肥力:土壤为植物生长供应和协调营养条件和环境条件的能力。 3、同晶替代:是指组成矿物的中心离子被电性相同、大小相近的离子所取代而晶格构造保持不变的现象。 4、土壤有机质:是指存在于土壤中的所有含碳的有机物质,它包括土壤中各种动植物残体,微生物体及其分解和合成的各种有机物质。 5、土壤腐殖质:指除未分解和半分解的动、植物组织和土壤生命体等以外的土壤中有机化合物的总称。 6、土壤腐殖物质:是指经土壤微生物作用后,由多酚和多醌类物质聚合而成的含芳香环结构的,新形成的黄色至棕黑色的高分子有机化合物。 7、矿化过程:是指土壤有机质通过微生物的作用分解为简单的化合物,同时释放出矿质养分的过程。 8、腐殖化过程:是指有机质在微生物的作用下,通过生化和化学作用转化为腐殖质的过程。 9、土壤密度:单位容积固体土粒(不包含粒间孔隙的体积)的质量。单位为:克/厘米3。 10、土壤容重:田间自然垒结状态下单位容积土体(包括土粒和孔隙)

的质量或重量,单位为:克/厘米3。 11、土壤孔度(孔隙度、总孔度):在一定容积的土体内,土壤孔隙容积占整个土体容积的百分数。 12、粒级:通常根据土粒直径大小及其性质上的变化,将其划分为若干组,称为土壤粒级(粒组)。 13、当量粒径:细粒部分则根据颗粒半径与颗粒在静水中沉降速率的关系(斯托克斯定律)计算不同粒级土粒在静水中的沉降速度,把土粒看作光滑的实心球体,取与此粒级沉降速率相同的圆球直径作为其当量粒径。 14、机械组成:是指土壤中各粒级矿物质土粒所占的百分含量,也称颗粒组成。 15、土壤质地:是根据机械组成划分的土壤类型,一般分为砂土、壤土和粘土三类。 16、土壤结构体:是土粒互相排列和团聚成为一定形状和大小的结构的土块或土团。 17、土壤结构性:是由土壤结构体的种类、数量及结构体内外的孔隙状况等产生的综合性质。 18、当量孔径:是指相当于一定的土壤水吸力的孔径。 19、毛管持水量:地下水位较浅时,毛管上升水达到最大时土壤的含水量。 20、田间持水量:毛管悬着水达到最大值时的土壤含水量称为田间持水量。

杂草学知识要点

《杂草学》知识概要 绪论 杂草:在人工生境自然繁衍其种族的植物 杂草的三性:适应性(前提和先决条件)、持续性(核心地位)、危害性(必然结果)【考点】杂草的有益性: 1.杂草的生态环境意义:保持水土,光合作用,富集、清除金属离子 2.可利用价值:药用,作物育种材料,食用价值,畜牧业利用价值 3.科学价值:物种起源和进化的好材料,开发新型植物源农药,生理代谢的抑制剂 杂草的危害性: 1.降低农产品的产量和品质。如:毒和毒麦 2.防除成本巨额 3.给人类生产活动带来不便 4.是许多病虫害的中间寄主和宿主 5.改变人文景观,破坏自然保护区原生植被 6.威胁人畜安全 杂草的生物学和生态学特性 Ⅰ.杂草的生物学特性:指植物物种本身的形态、分布、生长繁殖、栖息等方面的特征。强调:人工干扰环境 主要内容:【重点以及考点】 1.杂草形态结构的多样性 ①个体大小的变化②根茎叶形态结构③组织结构 2.杂草生活史的多样性 生活史:物种一生中所经历的生长、发育、繁殖等全部过程。 ①一年生杂草②二年生杂草③多年生杂草(简单和匍匐) 3.杂草营养方式的多样性 ①光合营养②寄生性(全寄生和半寄生) 寄生性杂草:种子发芽后,经历一段时期的生长,必须依赖于寄主的存在和寄主提供足够有效的养分才能完成生活史全过程的杂草。 4.杂草的适应性 ①抗逆性强②可塑性大③生长势强④杂合性⑤拟态性 5.杂草的繁衍滋生的复杂性和强势性 ①惊人的结实性②种子寿命长③种子的成熟度和萌发时期参差不齐【需补充】 ④繁殖方式多样(有性和无性)⑤子实具有广泛传播的附属结构 Ⅱ.杂草个体及种群生态学 杂草生态学:研究杂草与其环境之间的学科【非重点】 种群:生活在同一地点的同种生物的个体 群落:生活在一定自然区域内,相互之间具有直接或间接关系的各种生物之和 ⅰ.种子休眠 休眠:有活力的子实及地下营养繁殖器官暂时处于停止萌发或生长状态。(大部分种类的杂草种子和营养器官都具有) 内因:【重点】

杂草学复习资料(有答案)(1)

《杂草防除》复习思考题 名词 1.杂草:杂草是能够在人工生境中自 然繁衍其种族的植物。 2.拟态性:稗草与水稻伴生、野燕麦 或看麦娘与麦类作物伴生、亚麻荠 与亚麻、狗尾草与谷子伴生等,这 是因为它们在形态、生物发育规律 以及对生态因子的需求等方面有 许多相似之处,很难将这些杂草与 其伴生的作物分开或从中清除。3.恶性杂草:分布发生范围广泛、群 体数量巨大、相对防除较困难、对 作物生产造成严重损失的杂草。4.区域性恶性杂草:虽然群体数量巨 大,但仅在局限地区发生或仅在一 类或少数几种作物上发生,不易防 治,对该地区或该类作物造成严重 危害的杂草。 5.常见杂草:发生频率较高,分布范 围较广泛,可对作物构成一定危 害,但群体数量不大,一般不会形 成优势的杂草。 6.一般性杂草:不对作物生长构成危 害或危害比较小,分布和发生范围 较窄。 7.一年生杂草:在一个生长季节完成 从出苗、生长及开花结实的生活 史。 8.越年生杂草: 9.二年生杂草:在两个生长季节内或 跨两个日历年度完成从出苗、生长 及开花结实的生活史。 10.多年生杂草:一次出苗,可在多个 生长季节内生长并开花结实。11.寄生性杂草:多营寄生性生活,从 寄主植物吸收部分或全部所需的 营养物质。 12.全寄生杂草:无叶绿素,不能行光 合作用。 13.半寄生杂草:含有叶绿素,能进行 光合作用,但仍需从寄主吸收水 分、无机盐等必需营养的一部分。 14.耕地杂草:能够在人们为了获取农 业产品进行耕作的土壤上不断自 然繁衍其种族的植物。15.非耕地杂草:能够在路埂、宅旁、 沟渠边、荒地、荒坡等生境中不断 自然繁衍其种族的植物。 16.环境杂草:能够在人文景观、自然 保护区和宅旁、路边等生境中不断 自然繁衍其种族的植物。 17.草地杂草:能够在草原和草地中不 断自然繁衍其种族的植物,其影响 畜牧业生产。 18.水生杂草:能够在沟、渠、塘等生 境中不断自然繁衍其种族的植物。 19.休眠:是有活力的子实及地下营养 繁殖器官暂时处于停止萌动和生 长状态。 20.原生休眠:杂草本身所固有的生理 学物性决定的休眠 21.强迫休眠:外界环境因素诱导产生 的休眼 22.诱导休眠:外界环境因素诱导产生 的休眼 23.杂草种子库:存留于土壤中的杂草 种子或营养繁殖体总体上称之为 杂草种子库。 24.种内竞争:同种植物的不同个体间 的竞争 25.种间竞争:不同种类植物间的竞争 26.地上竞争:杂草与作物间的地上竞 争主要指对光的竞争。 27.地下竞争:营养竞争和水分竞争。 28.经济阈值:除草手作物增收效益与 防除费用相等时的草害水平。 29.外来入侵植物:外来物种从其原生 地,经人为的途径,传播蔓延扩散 到另一个环境定居、繁殖和扩散, 最终明显影响改变迁居地的生态 环境的现象。 30.外来杂草:由于人为的因素被引入 的、能在我国的人工环境中自然延 续其种群的植物。 31.杂草检疫:人们根据因家制定的植 物检疫法,运用一定的仪器设备和 技术,科学地对输入或输出本地 区、本国的动、植物或其产品中夹 带的立法规定的有潜在性危害的 有毒、有害杂草或杂草的繁殖体进 行检疫监督处理的过程。 32.选择性除草剂:这类除草剂在一定 剂量范围内,能杀死杂草,而对作 物无毒害,或毒害很低。 简答题: 1.杂草有何经济意义? 杂草对作物 的危害。 1、杂草使农产品的产量降低或 品质下降 2、杂草防除的巨额成本 3、对人类生产活动带来不便 4、杂草的可利用价值 危害:造成减产、品质下隆。 2.杂草有何利用价值? 1、许多杂草是中草药的重要原 植物,占药材种类的 1/3-1/4. 2、杂草具有抗逆性强、遗传变 异类型丰富的物点,可以将 其某些优良基因如抗病虫基 因、抗除草剂基因用于改良 作物。 3、野菜的主要来源。 4、可作为饲料。 3.简杂草的生态环境意义 杂草常会见缝插针地定植于 空隙地和生境,在地球上分 布覆盖面积相当广泛,对保 护水土起到了极其重要作。 此外,在固定释放氧气、利 用和固定太阳能方面,也有 相当重要的意义。 4.杂草形态结构的多型性有哪些? p8 1、杂草休体大小变化大 2、根茎叶形态特征多变化 3、组织结构随生态环境变化 5.杂草生活史的多型性有哪些? 1、一年生类型:在一年中完成 从种子萌芽到产生种子直至 死亡的生活史全过程,可分 为春季一年生杂草和夏季一 年生杂草。 2、二年生类型:生活史在跨年 度中完成。 3、多年生类型:可存活两年以 上,不但能结子传代,而且 能通过地下变态器官生存繁 衍。 6.杂草营养方式的多样性有哪些: 1、光合自养 2、寄生性:全寄生性、 半寄生性 7.杂草适应环境能力强表现在哪些 方面? 1、抗逆性强,对盐碱、人工干 扰、旱涝、极端高低温等有 很强的耐受能力。 2、可塑性大,由于长期对自然 条件的适应和进化,植物在 不同生境下对其个体大小、 数量和生长量的自我调节能 力称为可塑性,可塑性使得 杂草在多变的人工环境条件 下,如在密度较低的性况下 能通过其个体结实量的提高 来产生足量的种子,或在极 端不利的环境条件下,缩减 个体并减少物质的消耗,保 证种子的形成,延续其后代。 3、生长势强。 4、杂合性。 5、拟态性。 8.杂草繁衍的复杂与强势性表现在 哪些方面?杂草繁殖的多样性 1、惊人的多实性 2、种子的寿命长 3、种子的成熟度与萌发时期参差 不齐4、繁殖方式多样:营养繁殖 和有性生殖5、子实具有适应广泛 传播的结构和途径。 9.杂草种子休眠的内在因素有哪 些? 1、种子或腋芽或不定芽中含有 生长抑制。 2、果皮或种皮不透水和不透气 或机械强度很高 3、胚未发育成熟 10.杂草种子休眠的外界因素有哪些 不良环境条件如高和低温、干旱涝 渍、除草剂、黑暗和高CO2的比例 等所引起,使已经解除原生休眠可 以萌发的子实重新进入休眠状态。 11.大多数杂草种子为何会休眠? 杂草子实休眠受环境因素的制约, 这也是保证杂草种群延续的重要 条件。这可使种子处于休眠状态, 。 1欢迎下载

杂草学实验指导12-13-1

实验一农田杂草的调查、识别与种类鉴定 一、实验目的 了解主要栽培作物农田杂草的发生与分布,识别主要农田杂草,为杂草化学防除打下基础。 二、实验内容 杂草是伴随着人类而产生,没有人类,没有人类的生产和生活活动,就不存在杂草。但杂草又不是人类为了自己的目的而栽培的,它们在漫长的时间里适应了在耕地上生存并给耕地带来危害。因此,杂草既不是栽培植物,也不是野生植物的一类特殊的植物,它既有野生植物的特性,又有栽培作物的某些习性。杂草是来源于自然环境中,对自然环境适应、不断进化,从而干扰作物与人类的生产活动的植物。 对杂草进行分类是识别杂草的基础,而杂草的识别又是杂草的生物、生态学研究,特别是防除和控制的重要基础。 农田杂草是指能够在农田中不断自然繁衍其种族的杂草。具体又可分为: (一)水田杂草水田中不断自然繁衍其种族的植物。包括水稻及水生蔬菜作物田杂草。 1、稻田杂草的发生与分布 稻田常见杂草种类约100种,其中分布广、危害重的最主要稻田杂草是稗草、鸭舌草、牛毛毡、水莎草、矮慈姑、节节菜、异型莎草、眼子菜、扁秆藨草。总体说来,从南到北,杂草种类减少,杂草群落结构趋于简化,杂草与水稻同生期缩短。 稻田杂草的发生一般是在播、栽、抛后10天左右出现第一次杂草出苗高峰,此批杂草主要以禾本科的稗草、千金子和莎草科的异型莎草等一年生杂草为主,且发生早、数量大、危害重。20天左右出现第二次出草高峰,此批杂草主要是莎草科杂草和阔叶类杂草。 (二)旱田杂草旱作物田中不断自然繁衍其种族的植物。 1、夏熟旱作物田杂草能够在夏熟作物田中不断自然繁衍其种族的植物。包括麦类、油菜、蚕豆、绿肥以及春季蔬菜等作物田杂草,一般是冬春出苗,春末、夏初开花结实的杂草。 (1)麦田杂草的发生与分布 麦田杂草群落结构受地区差异、农田生态条件、耕作措施影响明显,大致可分为如下几种类型: ①以看麦娘或硬草为优势种,另有主要阔叶杂草如牛繁缕、雀舌草或猪殃殃、大巢菜以及伴生菵草等组成的群落,主要发生在淮河流域一线以南的稻茬麦田。 ②以野燕麦和阔叶杂草共为优势种的杂草群落类型。 a、阔叶杂草以猪殃殃、粘毛卷耳、波斯婆婆纳等种类为优势种的杂草群落,主要发生在淮河流域以南地区的旱茬麦田; b、阔叶杂草以播娘篙、猪殃殃等种类为主的杂草群落,发生在淮河流域以北地区的旱茬麦田。在东北和西北地区另有萹蓄、野芥菜和鼬瓣花等杂草。

杂草学作业题答案知识讲解

杂草学作业题(一) 一、名词解释 (1) 农田杂草:是生长在农田、危害作物的、非人工有意识栽培的野生草本 植物。 (2) 杂草: 杂草是能够在人类试图维持某种植被状态的生境中不断自然延 续其种族,并影响到这种人工植被状态维持的一类植物。 (3) 晚春杂草:土壤0-5厘米耕层温度≥10℃时开始发生,对早春作物危害 相对较轻。 (4) 一年生杂草:在一个生长季节完成从出苗、生长及开花结实的生活史。 (5) 阔叶杂草:包括全部双子叶杂草和部分单子叶杂草。茎圆心或四棱形, 叶片宽阔,具网状叶脉,叶有柄。胚具有2子叶的这类杂草。 (6) 休眠:是有活力的子实及地下营养繁殖器官暂时处于停止萌动和生长状 态。 (7) 诱导休眠:外界环境因素诱导产生的休眠。。 (8) 杂草的生物学特性:是指杂草对人类生产和生活活动所致的环境条件长 期适应,所形成的具有不断延续能力的表现。 (9) 杂草群落:在一定环境因素的综合影响下,构成一定杂草种群的有机组 合。 (10) 恶性杂草:分布发生范围广泛、群体数量巨大、相对防除较困难、对 作物生产造成严重损失的杂草。 (11) 异株克生:是指植物植株或其残体向环境中释放某些化学物质,影响 周围其它植株生理生化代谢及生长过程的现象。 (12) 植物间的竞争:在生存资源(光、CO2、水、营分)有限的情形下,为争夺较 多资源的生存斗争的现象。 二、简答题 1、根据形态可以将杂草分为哪几类? 答:大致分为三类:禾草类、莎草类、阔叶草类。 2、如何利用休眠特性防除杂草? 答:通过人为解除休眠使杂草集中萌发一次灭除或者促进休眠的方法使作物出苗期与杂草萌发期错开减少杂草与作物的竟争。 3、影响杂草发生深度的因素有哪些? 答:种子大小: 种子大,发生深度大。幼苗类型:子叶出土幼苗发生深度小。土壤墒情:土壤含水量越高杂草发生深度越浅。土壤紧实度:土壤越紧实,杂草发生越浅。 4、从杂草结实角度说明杂草为什么难防除? 答:在长期的选择进化下,绝大多数杂草结实都比作物多而连续。杂草的种子一般都较小,一株杂草的种子量往往是农作物种子的几倍、百倍甚至成千上万倍,禾谷类作物天的杂草藜单株结籽量可高达200000粒,牛筋草的单株结籽量可高达135000粒。并且一年生杂草的营养生长与生殖生长一般都是同时进行的,其结实可从其伴生植物生育中期开始一直持续到生长季节末期,并且在作物受收获前其种子母体脱落下来,进入土壤,或随风、水传播到其他田块,是的杂草不会因为作物收获而被清除田外。 5、根据群落构成如何将杂草群落分类? 答:杂草群落:指在特定环境条件下重复出现的杂草种群组合。中国农田杂草分为5个杂草

杂草学实习报告

杂 草 学 实 习 报 告 学院:植物保护学院 专业:植物检疫 年级:2011级 姓名:张娜 学号:2011313111 指导:汤东生老师 日期:2013年7月6日

一、实习目的及意义: 杂草学课程是一门实践性很强的课程,许多理论知识需要通过实践经验或农田化学除草实践来解释,结合该特点,杂草学理论课由原来的板书教学改为多媒体教学,将实践中拍摄的杂草照片、除草剂药害症状照片等融入到教学课件中,相对于板书教学仅通过语言描述杂草特征及除草剂药害症状更生动、形象,便于学生理解和接收理论知识,大大提高了教学效果。 广义的杂草定义则是指生长在对人类活动不利或有害于生产场地的一切植物。主要为草本植物,也包括部分小灌木、蕨类及藻类。全球经定名的植物有三十余万种,认定为杂草的植物约八千余种;在我国书刊中可查出的植物名称有36000多种,认定为杂草的植物有119科1200多种。除可按植物学方法分类外还可按其对水分的适应性分为水生、沼生、湿生和旱生,按化学防除的需要分为禾草、莎草和阔叶草,此外还可根据杂草的营养类型、生长习性和繁殖方式等进行分类。其生物学特性表现为:传播方式多,繁殖与再生力强,生活周期一般都比作物短,成熟的种子随熟随落,抗逆性强,光合作用效益高等。农田杂草的主要为害为:与作物争夺养料、水分、阳光和空间,妨碍田间通风透光,增加局部气候温度,有些则是病虫中间寄主,促进病虫害发生;寄生性杂草直接从作物体内吸收养分,从而降低作物的产量和品质。此外,有的杂草的种子或花粉含有毒素,能使人畜中毒。 不过杂草也不是一点儿用都没有的。杂草在沙漠干旱地带可以固沙防沙,在生物多样性方面也起到非常重要的作用,而且有些杂草还是很珍惜的中草药呢,具有很高的食用价值,对人类来说可以是好朋友呢。 二、实习地点: 幸福家园小区旁边的撂荒地工地、农大后山果园、盘龙江人工公园、黑龙潭公园。 三、实习时间: 2013年7月1日——2013年7月5日 四、实习内容: 2013年7月1日早晨九点在植保报告厅开动员大会以及安排各项工作。下午三点到后山果园采集杂草标本和认识了解各种杂草中类。7月2日去撂荒地工地上采集标本,下午在杂草实验室鉴别杂草标本。七月3日去盘龙江旁的人工园林采集标本以及了解杂草的分布,7月4日黑龙潭半人工半自然园林采集杂草标本,下午实验室鉴定杂草类别。7月5日实习考核。

土壤学课后习题及答案

《土壤学II》学习指导 ——供大农学各专业用 安徽农业大学资源与环境学院 土壤教研室编 二零一一年八月 绪论 一、填空 1、德国化学家李比希创立了()学说和归还学说,为植物营养和

施肥奠定了理论基础。 2、土壤圈处于()、()、()、()的中心部 位,是它们相互间进行物质,能量交换和转换的枢纽。 3、土壤四大肥力因素是指()、()、()和()。 4、土壤肥力按成因可分为()、();按有效性可分为 ()、()。 二、判断题 1、()没有生物,土壤就不能形成。 2、()土壤在地球表面是连续分布的。 3、()土壤肥力的四大因素中,以养分含量多少最重要。 4、()一般说来,砂性土壤的肥力比粘性土壤要高,所以农民比较喜欢砂性土 壤。 5、()在已开垦的土壤上自然肥力和人工肥力紧密结合在一起,分不出哪是自 然肥力,哪是人工能力。 三、名词解释 1、土壤 2、土壤肥力 四、简答题 1、土壤生产力和土壤肥力的关系 2、18世纪以来有哪些主要土壤学派?

五、论述题 1、土壤在农业生产和自然环境中有那些重要作用? 第一章土壤母质与土壤的形成 一、填空题 1、地壳中化学元素含量最高的两种元素是()和(),含量最高的金属元素 是()。 2、按照矿物的起源,矿物可分为()、()两大类。 3、岩石按形成原因分为()、()和()三种类型。 4、按照二氧化硅的含量,岩浆岩可以分为()、()、()、 ()。 5、岩浆岩按成因和产状可分为()、()两类。 6、岩石矿物的风化作用按风化作用的因素和特点可分为()、 ()、()三类。 7、化学风化作用包括四种作用,它们是()、()、()、()。 8、岩石风化的三个阶段是()、()、() 9、土壤形成的五大自然因素是()、()、()、()和时间。 10、发育完全的自然土壤剖面至少有()、()和母质层三个层次。 11、岩浆岩一般具有()构造、沉积岩一般具有()构造、变质岩一 般具有()构造。

动植物检疫人才培养方案

动植物检疫本科专业人才培养方案 专业代码:090403T 一、培养目标 本专业培养德智体美全面发展,掌握动植物检疫检验方面的基本理论、基本知识和基本技能,具有动植物检疫、动植物产品质量检验、动物防疫规划、疫病监测和行政执法等方面的基本能力,能够从事动植物检疫执法管理、动植物产品质量与安全监控和有害生物综合防控等方面的工作,具有创新意识和创业精神的高素质应用型专门人才。 二、培养要求 本专业学生主要学习动物检疫学、植物检疫学、预防兽医学、农产品安全与检验、动植物检验检疫法律法规等方面的基本理论和基本知识,接受动植物检疫法规、程序与技术等方面的基本训练,掌握动植物检疫、动植物产品检验、动物疫病诊断、疫病监测、动物防疫规划和行政执法等方面的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力: 1、动物检疫知识与能力 掌握动物基础医学、动物检疫学和预防兽医学方面的基本理论、基本知识、最新研究动态和今后的发展趋势,掌握显微制片、生物化学分析、动物疫病调查方法、动物疫病诊断方法等,具有动物检疫、动物疫病调查、疫病监测、防疫规划以及动物疾病诊疗等方面的能力。 2、植物检疫知识与能力 了解植物检疫的基本理论、基本知识、基本方法、最新研究动态和今后的发展趋势,能对植物检疫过程中的常见问题进行综合分析。 3、农产品质量安全与检测能力 了解农产品质量与安全检测的基本原理、管理体系与控制措施,能够运用农产品安全卫生的评价程序和方法,对农产品的安全与卫生问题进行

综合评价的能力。 4、动植物检疫法规与行政执法能力 了解国家关于动植物检疫、农畜产品卫生安全流通和生物安全等方面的方针、政策和法规,接受动植物检疫程序与技术等方面的基本训练,具有一定的行政执法及监督管理的能力。 5、英语与计算机应用能力 掌握一门外国语以及计算机方面的基本理论、基本知识,具有较强的英语和计算机应用能力。 6、分析运算能力 掌握必需的数学、生物统计、化学和生命科学等方面的基本理论、基本知识,具有较强的分析运算等能力。 7、政治素养与社会适应能力 掌握一定的政治、文学、历史、艺术和心理学等基本知识,具有良好的政治素养、身心素质和人际交往能力。 8、创新创业能力 了解创新创业的基础知识、接受一定的创新创业实训,具有一定的创业意识、开拓精神和创新能力。 三、专业方向 1、动物检疫方向:学习和掌握动物检疫检验学、动物疫病检测技术、寄生虫与检验技术、兽医临床诊断学、微生物学、动物病理学、分子生物学、饲料卫生与安全等方面的基本知识,具备动物疾病诊疗与防控、动物检疫执法管理、技术管理,动物检疫科研、教学与技术开发等工作的能力。 2、植物检疫方向: 学习和掌握植物检疫学、昆虫学、植物病理学、杂草学、种子检验、农药残留分析、农产品安全与检验和分子生物学等方面的基本知识,具备植物检疫执法管理、技术管理,植物检疫科研、教学与技术开发等工作的能力。

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