教学大赛获奖心得体会五篇
教学大赛获奖心得体会五篇
第一篇：教学大赛获奖心得体会
尊敬的各位领导亲爱的同仁们：
大家好20XX年11月25日我有幸参加了第四届上海市民办中小学青年教师教学大奖赛的复赛获得了大赛语文组一等奖前两天接到学校通知让我在今天的大会上谈谈自己比赛的一些体会接到这个任务我真是诚惶诚恐、惴惴不安因为真不知道到底该说些什么回顾为了准备比赛一路走来的历程那么今天我就借此宝贵机会和大家一起分享一下赛前、赛中、赛后的诸多感触吧
感触一：三尺讲台令无数英雄竞折腰我们既要脚踏实地更要充满自信
我还记得我们张校长在一个阴雨绵绵的早晨面带着微笑向我道恭喜说这次凭借着《一碗阳春面》的教案和录像课打入了复赛并贴心地嘱咐我要好好准备接下来的复赛等等相关事宜我短暂的高兴和激动过后心情却倏地变成了那天的天色灰暗因为前年当时在高三年级任教的我就曾参加过第二届大奖赛因为种种原因当时没能进入决赛我们都知道大奖赛是由上海市民办中小学协会牵头注重民办中小学教师教学基本功和实际能力的一次考察青年教师业务功底的竞赛赛会组织形式新颖要求和规格都很高一路比赛的辛苦是自己早就有所体会的而且这一次的参加目标有点“远大”摆明了要冲着一等奖去的再加上当时正好也和职称评定的一些程序在时间上有些“撞车”既要
准备职称考试的笔试面试说课还要准备职称考试的一堂公开课以及评定材料等
时间紧迫孰轻孰重心里矛盾不已万分挣扎晚上回到家跟家人聊及此事正在看天气预报的妈妈看似不经意的话语却一下子就给了我勇气和信心她说的是明天天气多云转晴啊已经多云了表示离晴天不远了不多云会转晴呢对啊如果不是学校给了我这次比赛的机会那么我自己连一等奖的门都摸不上只有真正努力了才有实现的可能当下决定抛弃一切杂念好好准备加油实干
感触二：课堂教学没有最好只有更好十年磨一剑机遇只垂青于有准备的头脑
本次竞赛要求由学科组评委提前一周指定参赛内容参赛教师到指定学校借班上课并实地进行课后说课赛前选手不准与学生见面授课老师甚至无法了解教学进度评委实行回避制度竞赛组织相当规范而严格学生不熟悉课堂不好把握总之一切都是待定的需要自己在这堂课的准备过程中去落实去丰富去完善
正式比赛的前一周我们拿到了参赛的课文标题文言文篇目《病梅馆记》苦苦构思寻求新意突破时某电视台正播出热门节目《智勇大冲关》这是一档全民体验竞技节目节目利用参与者好胜争强的心理极大地将参与者的潜能进行无限地发掘一路过关斩将经过“智”、“勇”的考验使他们超越自我成就梦想我灵机一动语文课上也可如法炮制来场轰轰烈烈的“智勇大冲关”！于是我立即以最快的速度构思整个教案的宏观思路在快速敲键输入的同时还要构思课堂引入的情景设
置一边琢磨重点内容的提炼一边寻思难点内容的突破手段在手脑并用的同时还要兼顾考虑课件制作的实现可能
我的教学设计构思了3天21号周一晚上才开始做课件周三开始完善教案电子文档以及学生的学案周三晚上我煎熬了六个多小时最后将课文中的重点难点的理解过程剖分成四个层次逐层递进通过闯关涉险的方式充分展示了知识发生发展的过程也让学生能全程全体参与进来并使学生的认知活动构建在连续的知识链条上一气呵成因为事先无法预知参赛班级学生的情况所以原本的导学案只能搁浅重新设计学生的学案尽量做到由浅入深从设计形式到内容都力求精巧有新意周四上午在高一（1）班借班最后试讲了一次再次连夜修改教案、学案以及课件的一些细化部分周五赛课比赛只花了40分钟但设计构思这一节课到最后制作完成却耗费了整整7天
第二篇：教学大赛获奖心得体会
今天很荣幸能够站在这里代表公共基础课赛课教师发言一个多月的参赛历程感慨万分仿佛有许多话要说却不知从何说起但我最想说的两个字是感谢感谢学校领导组织了这届“龙华杯”课堂教学大赛为我们中青年教师搭建了一个相互学习共同进步的平台在比赛中不断的提高自己的师德、师术和师艺感谢同行们在参赛教师最困难时给予的无私关心和帮助使我们能够在比赛中展示自己的能力回顾自己的参赛过程我也曾有过犹豫和抱怨：自己在学工办从事学生工作同时兼任09机电（1）班的班主任每周还有14节课平时的时间就很紧了自己还有精力去认真准备如果没上好会不会难看会
不会给部门抹黑就在这时部门领导和同仁适时的给予了我许多鼓励
和开导让我懂得了赛课活动可以有效地提高自己的教育教学能力同
时也是教师专业化发展的重要途径结果并不是最重要的重要的是在
这个过程中得到锻炼得到成长
思想上没有了顾虑我便全身心投入其中按照教学进度我上的是《创新意识和创新能力的培养》本来哲学原理就深奥晦涩加上又是新课改第一年使用这本教材可借鉴的东西非常有限如何上好这节课确
实是个不小的挑战但是我不愿轻言放弃认真研读教学大纲苦苦寻找
教学素材耐心准备学生探究活动细心选择恰当的教学方法精心设计
教学环节怕是每个细小的过渡环节都经过反复斟酌思量整节课我尝
试着用辩证唯物主义哲学原理来作为课堂的精髓贯穿其中并通过教
师和学生的互动游戏以及同学们亲自动手制作的小创新小发明来激
活课堂气氛调动学生积极性结合小组探究活动归纳出了本节课的重
点内容同时又把每年的省级创新大赛紧密的融入到了教学当中尽量
做到以教师为主导学生为主体也让公共基础课中饱含着许多专业知
识使原本枯燥的内容变得更生动、更贴近专业课堂上的我在快乐的教学生在快乐的学教育原本就该是快乐的快乐是课堂永远的主题我希
望把我的快乐带给学生让学生感受学习的乐趣让学生能健康、自信、向上不断地进步当他们进入社会时能成为一个好公民
此刻的我心中总有一份不安虽说这次比赛获得了一等奖但我深深明白在教学上还存在很多不足之处同行们还有许多地方值得我去
学习也需要自己不断的去在业务上刻苦钻研让自己的专业知识更扎
实
经历过这届教学大赛在不知不觉中我的视线延伸了我的视野拓宽了我的教育视点也由此提升了我深深的体会到了我们的生活是忙
碌的但绝不枯燥工作是紧张的但绝不乏味只有在努力进取中才能发
展成功其实就是自己在打磨自己自己在超越自己我深深的体会到一
种团队合作氛围的重要性只有在一种相互学习相互关心相互帮助的
和谐团队才能取得更好的成绩我深深的体会到一个优秀的教师不在
于他教了多少年的书而在于他用心教了多少年的书
托尔斯泰曾说过：“如果一个老师把热爱事业和热爱学生相结合他就是一个完美老师”希望能和众多的年轻教师一起借助学校搭建的这个赛课平台使自己成长的道路上多一份志向、多一份精神、多一份素养、多一份品性向“完美老师”拼搏努力同时也祝愿学校的明天更美好！
第三篇：教学大赛获奖心得体会
在刚刚结束的奥林匹克杯全国英语写作大赛中我所指导的班级有四人获奖,其中李玉秋同学获得一等奖梁宝华获得二等奖,陈力源、林海松获得三等奖,这与学生努力的学习和老师正确指导分不开的也凝聚着我的一份辛劳我得知自己荣获优秀指导一等奖后心里非常高兴、非常激动下面我就谈谈自己的感受：
众所周知学习英语的目的在于用英语作为交流的工具不能在实践中应用的英语不能成为交流工具语言能力是学生在自身的实践活
动中培养出来的我在平时日常教学过程中就把重点从语言知识的传
授转到语言应用能力的培养上英语教学的一个重要目的是使学生获
得主动学习的能力为学生打下较强的自我提高应用能力的基础英语
学习归根到底是学生自己的学习课堂是学生语言实践的重要场所课
堂教学不仅要扩大学生的语言知识加强和提高学生的语言应用能力
还要帮助学生养成良好的学习习惯培养自学能力所以我在教学过程
中增强了实践性我在词汇教学中采用了相关联想的办法适度拓展集
中识记根据实际情况进行适当的拓展如改编对话撰写英语小作文,辅导他们课外阅读每周检查一次对那些学有余力的学生更是从听、说、读、写全面指导严格要求教师和学生的关系长期以来一直是教学所探讨的热门话题摆正教师与学生的关系才能正确处理好教与学的关系
因此在教学过程中我始终认为学生是教学的中心是教学的主体以学
生为中心不仅意味着在教学中将教师的“一言堂”改为学生和教师的“群言堂”尤其重要的是要在教学中更多地考虑学生的实际、学生的需求、学生学习的目的、学生学习的难点从而设计出适合学生学习并为学生欢迎的课堂活动使所有的学生都能参与课堂活动有更多的相
互交流的机会使学生参与课堂学习的时间更多、效率更高从而使学生在教师的指导下取得更大的进步教师的主导作用表现在：决定学生如何做何时做做什么
英语作为教育面向世界的重要学科在新形势下它的作用显得更加突出作为英语教师我们的任务应是teachstudentshowtolearnEnglish而不仅是teachstudentsEnglish
学生是学习的主人TheyarelearningEnglishnotfromteachersbutwithteachers.作为一名英语老师要把这一理念落实到每一节课每一个学生身上持之以恒日积月累我相信有更大收获的
第四篇：教学大赛获奖心得体会
每参加一次比赛对自己都是一种锻炼和磨砺在锻炼中进步、成长而获奖对自己而言则是一种额外的收获题记
这次我有幸获得了景洪市一小举办的“首届课堂教学竞赛语文组”一等奖我是激动的也是开心的总算自己的辛苦没有白费付出有了回报欣喜的同时还是非常感谢学校领导给我们年轻人提供了这样一个非常宝贵的展示自己、相互学习、相互交流的平台；感谢评委们这几天以来的辛勤工作感谢我的搭档陆迎坤老师及本组的语文教师在我准备过程中提供的帮助和支持在此除表达我对学校及老师们的感激之情外我还想说的是获得了奖并不意味着就达到了我们的目标而可以停滞不前在人生旅途中获奖只是一种助推器而不是最根本的动力器我们要如何前进答案就掌握在我们自己的手中所以获奖并不是我们最终的目标而是我们前进路途中的一股动力我们应正确看待这种奖励和荣誉不能因为一时取得好的成绩而骄傲也不能因为成绩一时不理想而气馁
与其说这是一场竞赛倒不如说这是一个锻炼的契机是一种鞭策我们进步的动力从收集资料、设计教案、制作课件到课堂教学、课后反思整个过程都让我收获颇多倾听其它选手的讲课对我来说也是一
个很好的学习机会,通过这次比赛让我看到了景洪市一小很多优秀的老师他们的讲课水平和课件制作都各有千秋非常出色我从中也收获
的不少如:罗忠琴老师富有感染力的语言表达韩东书老师亲切的教态马娟老师精美的教学设计李瑞老师标准流利的普通话……都给我留
下了深刻印象使我受益匪浅这对我在今后教学中如何提升能力、调动学生学习的积极性提供了很多的思路所以希望参与此次语文课竞赛
的经历能促使我在教学方面更上一个新的台阶
对于本次的竞赛课我的态度可以用十六个字来说“重视—真心、准备—精心体验—用心操作—细心”因为我认为“能上好学校的优质课是能上好市级、省级乃至更高级别优质课的一个必要条件”虽说只有一天的时间来准备但我很努力的设计着每一个教学环节当我抽到
要上的课题时我就开始了全身心的准备阶段首先是尽快把思路理清
楚把握好教学目标及重难点随后在制作具有辅助作用的课件一天的
准备都是紧凑的就在要上课的前几分钟里我的准备工作都没有丝毫
的松懈过当伴随着上课铃声的响起我不由得紧张起来因为我看到了
许多双渴求知识的双眼望着我看到了听课教师用信任的目光望着我
我害怕我给不了他们那么多更多的害怕是带给他们失望还好这复杂
的心理只持续了一小会儿因为我又把它化作鞭策我的动力课堂中我
又莫名的兴奋着兴奋着孩子们带给我那一次次精彩的表现面对这么
一群活泼可爱和有着极强表现欲望的孩子我突然什么也不害怕了因
为一直以来在教学上我喜欢与学生共同成长从学生的需要出发来设
计课堂和开展教学给学生一个舞台让他们来创造奇迹这堂课从孩子
教师讲课比赛心得体会
教师讲课比赛心得体会 学校举行的2017年教师讲课比赛刚刚结束，自己也是1名参赛选手，通过讲课比赛让我们这些老师在实践中得以锻炼和提升，同时给我们提供1个挑战自我、展现自我、提升自我的舞台。整体来讲收获颇丰，以下是我的几点心得体会： 1、虚心向经验丰富的教师请教。 如王庆临老师、张庆美老师、朱丽然老师。特别是王庆临老师，1直以来王老师都是我的辅导老师。俗语说，“当局者迷”。自己上课的缺点自己很难发现，有必要走出自己的课堂，1方面“走出去”——走进他人的课堂取经;另外一方面“请进来”——欢迎同行听自己的课，提出宝贵意见。 2、备课不只是“备”教材，更要“备”学生。 教师1般对教材比较熟习，不过1堂好课仿佛更取决于教师对学生综合情况的了解，由于只有这样，才有可能到达师生良好的课堂互动。 3、充分利用网络资源、多媒体。 多媒体的利用使得课堂效力、效果显著提高。对物理课程而言，特别是现在的处于紧张的温习阶段，很多的实验在新授课时都已做过，对学生们而言已失去了那份兴奋和期待，但是如果不做，学生们又有很多遗忘，而以课件的情势体现，既可以节俭时间又可以加深学生的印象。 不过对这样的讲课比赛自己认为也有它的缺点和不足，首先不能真实的、真实的反应教师的课堂，毕竟是讲课比赛，大家都高度重视，提早备课，准备充分，我就是提早1周就把课备出来了，不断的改动、试讲，终究定稿。就试讲而言就是不真实的体现。另外，在
讲课的进程中，由于有评委、老师，所以影响老师们的发挥，放不开。 不过，整体来讲利远远大于弊。讲课比赛是1种很好的情势，终究结果并不是最重要，重要的是享受进程、有所收获。 参加这次比赛,我认为大赛有以下几个优点： 1、各学校领导高度重视。并亲身参加听课活动。来助威来鼓舞士气。教学方法不1，大部份的课堂都体现了新课标的理念。 2、参赛教师均备课充分，熟练掌握了授课的基本进程，语言表达能力强。特别是情势多样的分组教学是本次活动的最大亮点。 3、应用多种多样化的教具作为实行本堂课的辅助手段，使课堂直观化、形象化提高学生学习兴趣把抽象与实在，课堂与课外联系起来。 4、本次比赛教案、教具全部都是自行设计制作的，比如刘XX老师的数学课，开始利用1个手工剪纸“囍”子来要同学认识到对称的感觉。不管从讲课内容、选材上都体现“教具”的辅助功能，有现场大量的图片资料等等，资源非常丰富。 5、参加这次比赛，学到了很多新的创新，在他们举手投足间我感遭到他们风情幽默、豪情上进。上课时口齿清晰，条理分明，很有水准。这类语言，学生喜欢，有亲和力。 6、教学是1门艺术，它不但需要高深的教学技艺，它更需要豪情与活力。试想1位死气沉沉、没有活力、没有豪情的老师在课堂上怎样可能用本身的魅力来激起学生学习的豪情，活跃课堂的气氛，点燃学生思惟的火花呢?我们常常会有这样的体会：今天教师自己的状态良好，进入操场会容光焕发，思惟敏捷，进而会带动学生的学习状态，会营建出1种和谐温馨的学习氛围，生的学习情绪高涨。 7、利用有限的时间认真研究教学策略，发掘策略实质，用
教学大赛获奖心得体会
教学大赛获奖心得体会 教学大赛获奖心得体会 今天很荣幸能够站在这里代表公共基础课赛课教师发言。回忆一个多月的参赛历程感慨万分，仿佛有许多话要说却不知从何说起， 但我最想说的两个字是感谢，感谢学校领导组织了这届“龙华杯” 课堂教学大赛，为我们中青年教师搭建了一个相互学习，共同进步 的平台，在比赛中不断的提高自己的师德、师术和师艺，感谢同行 们在参赛教师最困难时给予的无私关心和帮助，使我们能够在比赛 中展示自己的能力。 回顾自己的参赛过程，我也曾有过犹豫和抱怨：自己在学工办从事学生工作，同时兼任09机电（1）班的班主任，每周还有14节课，平时的时间就很紧了，自己还有精力去认真准备吗？如果没上好会 不会难看，会不会给部门抹黑？就在这时部门领导和同仁适时的给 予了我许多鼓励和开导，让我懂得了，赛课活动可以有效地提高自 己的教育教学能力，同时也是教师专业化发展的重要途径，结果并 不是最重要的，重要的是在这个过程中得到锻炼，得到成长。 思想上没有了顾虑，我便全身心投入其中。按照教学进度我上的是《创新意识和创新能力的培养》，本来哲学原理就深奥晦涩，加 上又是新课改第一年使用这本教材，可借鉴的东西非常有限，如何 上好这节课确实是个不小的挑战，但是我不愿轻言放弃。认真研读 教学大纲，苦苦寻找教学素材，，耐心准备学生探究活动，细心选 择恰当的教学方法，精心设计教学环节，哪怕是每个细小的过渡环 节都经过反复斟酌思量。整节课我尝试着用辩证唯物主义哲学原理 来作为课堂的精髓贯穿其中，并通过教师和学生的互动游戏以及同 学们亲自动手制作的小创新小发明来激活课堂气氛，调动学生积极性，结合小组探究活动归纳出了本节课的重点内容，同时又把每年 的省级创新大赛紧密的融入到了教学当中，尽量做到以教师为主导 学生为主体，也让公共基础课中饱含着许多专业知识，使原本枯燥
教师大赛获奖感言
教师大赛获奖感言 获奖感言欣赏 能够获得此次青年教师优质课竞赛文科组一等奖,我的心情非常激动。我想这是对我进入一中以来的教学工作的最好肯定。十分感谢我的师父谭校长一直以来对我的悉心指导,感谢赵勇老师以及政治组的全体老师长期以来对我的关心与帮助,感谢始终支持我、鼓励我的师长和同事们……感谢学校领导和教务处组织此次活动,给了我们青年教师一个展示的平台,感谢本次活动的评委老师们对我的赏识——谢谢你们! 这是我第一次参加优质课竞赛,能够取得这样的成绩的确给了我一份以外惊喜。与其说这是一场竞赛,倒不如说这是一个锻炼的契机,是一种鞭策我们进步的动力。从收集资料、设计教案到课堂教学、课后反思,以及接收来自同行的指导,整个过程让我们收获颇多。倾听其它选手的讲课对我们来说也是一个很好的学习机会:熊剑老师富有感染力的语言表达,王鑫老师亲切的教态,高皓老师引导学生对课文的深刻剖析,张婷老师洪亮而底气十足的声音,刘联国老师精美的教学设计,朱可可老师优雅的姿态地道的英语口语,柳庆怡老师课堂上富有激情的演讲……都给我留下了深刻印象,这对我在今后教学中如何提升能力、调动学生受益匪浅。希望参与此次优质课竞赛的经历能促使我在教学方面上一 个新台阶。
对于刚走上工作岗位不到一年的我,所取得的进步首先要得益于一中这片沃土的栽培。一中的素质教育理念为我们的发展指引了方向,师徒结对的培养模式使初入教坛的我们不再感到茫然。文综组的和谐相处让我们感到家庭般的温暖。一中教师严谨务实的治学态度、爱生如子的为师风范和高超的教学技能、无私奉献的精神为我们铸就了一座让我们仰视并且需要我们去不断攀登的高峰。千里之行,始于足下。我的教学生涯才刚刚开始,我深知不能因为取得一点小小的成绩而沾沾自喜,我会一如既往地虚心学习、勤奋工作。我读研期间所学的专业是课程与教学论,在今后的工作中,我会努力将所学的理论知识和教学实践相结合,争取使自己早日成为一名合格的一中教师。让我们一起秉承团结进取、务实创新的一中精神,为学生的全面发展、终身发展服务,为创造一中更加辉煌的明天而奋斗! 获奖感言欣赏 我们在教师大赛上获得了各级表彰,这是学校给我们的荣誉。面对这一份荣誉,我们很高兴,高兴的是我们平凡的工作得到领导、老师、同学们的理解、支持、肯定。我们只是做了我们该做的事,这些平凡的事,许许多多老师也做得很好。但是,大家却给了我们荣誉。我们再次真诚的感谢同学们的信任,教师们的支持,各级领导的关爱。
教学比赛心得体会--精.doc
教学比赛心得体会 进一步加强青年教师的队伍建设，提高老师的教学水平。老师教学比赛对于你来说有什么不同的影响呢？今天我为大家整理了几篇关于老 师教学比赛心得体会，供大家阅读! 教学比赛心得体会篇一 学校举行的20xx年教师讲课比赛刚刚结束，自己也是一名参赛选手，通过讲课比赛让我们这些老师在实践中得以锻炼和提升，同时给我们提供一个挑战自我、展示自我、提升自我的舞台。总体来说收获颇丰，以下是我的几点心得体会： 一、虚心向经验丰富的教师请教。如王庆临老师、张庆美老师、朱丽然老师。特别是王庆临老师，一直以来王老师都是我的辅导老师。俗话说，"当局者迷"。自己上课的缺点自己很难发现，有必要走出自己的课堂，一方面"走出去"——走进别人的课堂取经;另一方面"请进来"——欢迎同行听自己的课，提出宝贵意见。 二、备课不只是"备"教材，更要"备"学生。教师一般对教材比较熟悉，不过一堂好课似乎更取决于教师对学生综合情况的了解，因为只有这样，才有可能达到师生良好的课堂互动。 三、充分利用网络资源、多媒体。多媒体的应用使得课堂效率、效果显著提高。对于物理课程而言，特别是现在的处于紧张的复习阶段，很多的实验在新授课时都已经做过，对于学生们而言已经失去了那份兴奋和期待，但是如果不做，学生们又有很多遗忘，而以课件的形式体现，既可
以节约时间又可以加深学生的印象。 不过对于这样的讲课比赛自己认为也有它的缺点和不足，首先不能真正的、真实的反应教师的课堂，毕竟是讲课比赛，大家都高度重视，提前备课，准备充分，我就是提前一周就把课备出来了，不断的改动、试讲，最终定稿。就试讲而言就是不真实的体现。另外，在讲课的过程中，因为有评委、老师，所以影响老师们的发挥，放不开。 不过，总体来说利远远大于弊。讲课比赛是一种很好的形式，最终结果并非最重要，重要的是享受过程、有所收获。 教学比赛心得体会篇二 参加这次比赛,我认为大赛有以下几个优点： 1、各学校领导高度重视。并亲自参加听课活动。来助威来鼓舞士气。教学方法不一，大部分的课堂都体现了新课标的理念。 2、参赛教师均备课充分，熟练掌握了授课的基本过程，语言表达能力强。特别是形式多样的分组教学是本次活动的最大亮点。 3、运用多种多样化的教具作为实施本堂课的辅助手段，使课堂直观化、形象化提高学生学习兴趣把抽象与实在，课堂与课外联系起来。 4、本次比赛教案、教具全部都是自行设计制作的，比如刘XX老师的数学课，开始利用一个手工剪纸"囍"子来要同学认识到对称的感觉。无论从讲课内容、选材上都体现"教具"的辅助功能，有现场大量的图片资料等等，资源非常丰富。 5、参加这次比赛，学到了不少新的创新，在他们举手投足间我感受到他们风情幽默、激情上进。上课时口齿清晰，条理分明，很有水准。
基本功大赛获奖感言
基本功大赛获奖感言 基本功大赛获奖感言 各位领导，各位老师: 大家好! 有机会参加这次比赛并在这么多实力不相上下的参赛老师中获奖，我很高 兴，也很激动。此时此刻，感受颇多，我总结为三个词: b5E2RGbCAP 第一个词是感谢。非常感谢学校举办了这次青年教师基本功大赛，这次大 赛为我们青年教师搭建了一个锻炼能力、展现风采和交流学习的平台。这个平 台的搭建，使我们认识到我们在教学基本功上的不足，明白了台上一分钟，台 下十年功这个道理，也找到了以后奋斗的目标。 p1EanqFDPw 八十八年前的今天，中国共产党在血雨腥风中诞生;此后，无数的革命志士 为了她的发展壮大不惜抛头颅洒热血;今天，我们当今的党员唯有以坚强的意 志、积极的进取精神以及不懈的辛苦付出才能延续她的辉煌历史。让我们牢记 党员的神圣职责和使命，奋力前行吧!谢谢大家。 DXDiTa9E3d 第二个词是反思。这次比赛，使我感觉的自己的强项不强，弱项太弱。在 粉笔字方面，缺少彭勃老师那样对版面整体美观的把握技巧。在朗读方面，既 缺少贲 h 老师那样的普通话素养，也缺少李扬老 RTCrpUDGiT 师那样的激情四射。 荣誉让平凡的我们感到快乐，奖励让我们深思，因而，意识到自身依然存 在不足。我们坚信，通过不懈的努力，我们会把今后的工作做得更好。
5PCzVD7HxA
我珍视荣誉，也同样珍视学习的过程，珍视成长中积淀的宝贵财富，比如 理想，比如勤奋;那也许是学习上对于一个问题的穷根究底，也许是对已有知识 的全面复习，也许是参加集体活动时来回的奔波。我就这样一点一点长大了， 一点一点成熟了，懂得付出，懂得努力，也懂得了争取荣誉的真谛所在。获奖 决不是我拼搏的终点，而是新的征程的开始。我会不断地设立新的目标，不断 地超越自我，各种奖项只是一个个参照物，记载着我奋斗的历程。保持梦想与 奋斗不息正是我闪亮青春的最好注解，也是值得我一生拥有的美好的回忆与优 秀品质。 jLBHrnAILg 第二个词是行动。功夫在平时，成长无止境。任何业绩的质变都来自于量 变的积累。既然知道了自己的不足，以后我就要在自己的不足之处多下功夫。 争取让自己与别人的差距拉到最小。 xHAQX74J0X 当选为优秀员工，仅仅是进步的起点，这将是我今后工作的鞭策和动力， 它将推动我更加努力地完成公司的各项指标，做好每一件事，沿着这个目标，
教学比赛心得体会
教学比赛心得体会 【篇一：参加省里说课比赛心得体会】 参加省里说课比赛心得体会 东京城中学贾德晶 首先，感谢学校领导给了我这个出去学习的机会，让我开阔了视野，增长了见识，受益匪浅，感触颇多，现在将自己的一些粗浅的感受 和大家交流一下，以便信息共享。 我是5月11日号和我市的三位老师一起去哈尔滨参加的黑龙江省初中语文教师教学基本功观摩研 讨会的，参赛选手来自全省各地市，共300多人，按说课的文章体裁，比赛分五个组进行，我在说明文与议论文组，共68名选手，四 天时间听了60多位选手的说课，最后还听了哈尔滨市125中学和大 庆市一位曾获全国赛课一等奖的两位老师的示范课。参赛教师的精 彩表现给我留下了很深的印象，尤其是他们精美的课件制作，幽默 风趣的语言、和蔼亲切的教学态度让人赞叹不已，四天的学习让我 有了很多的收获，下面谈一下自己的感受。 一、教师的教育理念普遍较高，参赛教师都比较好的贯彻了新课程 理念，说课过程中体现出了较强的课改意识，树立学生的主体地位，注意了学生学习方式的变化，分组学习、合作学习、探究式学习体 现非常明显，教师想方设法调动学生的学习兴趣，尽量让每一个学 生都能参与到课堂教学中来， 二，教师的基本素质普遍较强，在此次说课竞赛过程中，参赛教 师展现了其较强的基本素质，教态自然、得体、亲切，语言准确精炼、正确选择使用教具，专业知识扎实牢固，知识面宽，掌握现代 化教育教学手段，熟练运用多媒体教学。 三、从教学方法和手段来看，教师都采用适当的教学方法，激发学 生兴趣，提高教学效率，在新课导入上能够创设各种情境，激发学 生兴趣， 四、在教学内容安排，教学环节设计，重难点的处理，知识的拓展 和巩固上，多数教师都有创新，别具一格。新教材的内容相比过去 精简了很多，给我们呈现的多数是一些结论性的知识，学生不易理解，多数教师在处理教材中重难点知识时，多采用先给学生播放视 频或补充一些历史资料，然后根据资料层层设问，引导学生去探讨、
语文古诗文课堂教学大赛的听课心得体会【精品】
语文古诗文课堂教学大赛的听课心得体会（精选3篇） 我们有一些启发后，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得体会到底应该怎么写呢？以下是整理的语文古诗文课堂教学大赛的听课心得体会（精选3篇），仅供参考，大家一起来看看吧。 这次，我们总共听了19堂不同风格但又精彩的古诗文课，这十九位老师扎实的教学基本功、先进的教学理念、灵动和谐的课堂教学呈现，令我们赞叹，同时又愧疚。真的非常感谢这些上课的老师。宜春实验小学各班级学生扎实的朗读功底与超乎意料的古诗文感悟能力，不时博得与会老师的阵阵掌声。这些我都看在眼里记在心里，收获颇丰，也让我对自己目前的教学产生了深刻的反思。另外，还有幸聆听了几位省市教研员的精彩点评，这对我们青年教师来讲，既是对上课老师优秀教学策略的总结，又是对青年教师在今后古诗文教学方法与策略的一种正面引导，让我们跟着这些优秀的老师走，将古诗文教学如同现代语文教学一样，同样呈现得缤纷绚烂。 这次的课堂教学大赛给我最大的感触就是上课老师都追求了一种简洁而又丰满有效的课堂教学。随着课程改革的逐渐深入，语文教学竖起了“简约”的大旗。简约不是简单，是在教学中最大限度的追求课堂教学的最优化。让学生有充分的时间读、写、说、练，学生在主动积极的思维和情感活动中，加深对文本的理解和体验，有所感悟和思考，从而受到情感熏陶，获得思想启迪。 叶圣陶先生曾指出语文“是读的学科”。语文教学离不开读，古诗教学更离不开读。“七分诗三分读”，可见在学习古诗时朗读的重要性。读是学生对诗词理解的基础和前提。只有在朗读中才能充分发挥诗歌的抒情、审美的艺术效果，也只有在朗读中，学生才能辨味诗的语言，才能加深对诗意的理解，才能被诗中的情感所感染并与之产生共鸣。 在领悟各位优秀老师课堂教学魅力的同时，我还认真笔记，将他们好的教学策略积累下来：就朗读要求来看：一是读准字音，做到字正腔圆；二是读出节奏，有板有眼；三是读出诗词的音韵美，声断气连。四是读中感悟，读中理解；五是读中领悟，读出感情。对于中高段的学生来说，前面四项是基础，重点难点在于领悟诗情。在授课中，各位老师各显神通，大胆创造意境让学生自主感悟，并激励学生把领悟到的感情大胆用语言表达出来。同时，老师还不时地用生动的语言去激励学生。课堂上，每位教师的语言动作神情，都是那么的投入。甚至朗诵音乐的选择都做得恰到好处，这也是值得我们学习的一点。 另外，就朗读方式上来说，有学生自主朗读，指名读，师生合作读，男女生分读，同桌练读，配乐朗读，老师范读，学生模仿读，吟唱，齐读，教师引读等十几种朗读方式，让学生在反复诵读中层层深入，逐渐感知文意。其中印象最深刻的是陈娇莉老师的《芣苢》教学，学生在读通词句、感受节奏及体味韵味后老师加入了吟诵这一新的朗读方式，非常新颖，能较大限度地激发学生学习古诗文的兴趣。还有来自南昌的钟事金老师执教的《天净沙。秋》，也引入了古人的吟诵，让学生在了解新的朗读方式的同时又掌握一种新的朗诵技能，并亲身感知古人的学习、生活方式。陈老师的读、唱、吟、唱将诗文教学发挥得淋漓尽致。这四个部分有机组合互为支撑，融为一体，看似简单，却把孩子们学习古诗的积极性极大的调动起来，让他们在形式多样、充满情趣的反复诵读中，既弄懂诗句意思，又充分感受到诗的意境，从而获得审美的愉悦。
教学比武大赛的获奖感言
教学比武大赛的获奖感言 尊敬的各位领导、敬爱的各位老师： 大家好!我校第五届罗定杯教学比武大赛落下帷幕。此次大赛，评委评点专业，选手强者倍出，比赛结果更让我感到意外和惊喜。获奖固然令我欣喜，但对我来说，更重要的是整个比赛的准备和参赛过程，这无疑是一次价值丰富的经历。学习与交流、付出与收获、体验与成长是我对此次比赛最大的感受。 首先，在这里，我要特别感谢我们英语组的各位老师。说来惭愧，这次能得这个奖，有很大一部分其实是我们英语组诸位老师的共同功劳。因为在我校组织罗定杯大赛前不久，我刚好有幸被推荐参加了区里的英语学科说课比赛。为了准备区里的比赛，我们英语组姐妹们给予了我诸多大力帮助。倪校和顾丽老师为我找来详实的相关资料;小顾老师从隔壁学校带回最新的比赛消息;在倪校的带领下，几位青年老师不惜牺牲自己的休息时间，忙里抽闲帮我一遍又一遍地模拟练习说课过程，并提出富有建设性的建议;临近比赛前一天，我们重量级的高年级老师们又给我把了一次关，从面部表情、肢体语言、服饰穿着等各方面做细致的指导......这样感人的事说也说不完，我都默默地记在心中，利用今天这个机会向大家表示深深的谢意!正是因为有区里比赛的经
验积累，我侥幸比大家作了更早一步的准备;而如果没有大家的鼓励和指导，我不可能取得这样的成绩。 除了说课比赛，学科能力竞赛也是此次比赛项目之一。该项活动对促进教师不断提高自身的学科素养有着重要的意义，对推进课堂教学质量的不断提高有着明显的推动作用。这项比赛说来简单，就是做张考卷，可是准备起来却是长期而艰苦的。为了打好这一仗，我们办公室在接到通知后就在网上集体购买了大量的习题集，每日一练，互相探讨，共同监督，乐此不疲。 我想除了我们自己，没有人可以真正理解这些备赛参赛的日子以来我们所承受的疲惫、枯燥、压力、奔忙，当然还有快乐…而如今，这些又都成为了往事，回想起当时的情景，仿佛还历历在目，但这都终将成为沉淀，成为我们口中所说的积累，这就是收获。 最后，我想，设立比赛最终目的并不是获奖，而是成长。比赛过后的总结反思能让我们的教育教学思想更加成熟。通过这次比赛，我更认识到了心态和细节的重要性。不管是在备赛还参赛，心态很重要，只要我们努力的去做，很多事情都完全可以做到。细节决定成败，正是因为平日里我们对细节把握的严格才会得到收获。 这次比赛给了我一个展示自我的平台，让我得到了自我发展的机会。以后，我会更加珍惜每一次机会，乐观从容，
教学比赛心得体会
教学比赛心得体会 教学比赛心得体会篇一学校举行的20xx年教师讲课比赛刚刚结束，自己也是一名参赛选手，通过讲课比赛让我们这些老师在实践中得以锻炼和提升，同时给我们提供一个挑战自我、展示自我、提升自我的舞台。总体来说收获颇丰，以下是我的几点心得体会： 一、虚心向经验丰富的教师请教。如王庆临老师、张庆美老师、朱丽然老师。特别是王庆临老师，一直以来王老师都是我的辅导老师。俗话说，当局者迷。自己上课的缺点自己很难发现，有必要走出自己的课堂，一方面走出去走进别人的课堂取经;另一方面请进来欢迎同行听自己的课，提出宝贵意见。 二、备课不只是备教材，更要备学生。教师一般对教材比较熟悉，不过一堂好课似乎更取决于教师对学生综合情况的了解，因为只有这样，才有可能达到师生良好的课堂互动。 三、充分利用网络资源、多媒体。多媒体的应用使得课堂效率、效果显著提高。对于物理课程而言，特别是现在的处于紧张的复习阶段，很多的实验在新授课时都已经做过，对于学生们而言已经失去了那份兴奋和期待，但是如果不做，学生们又有很多遗忘，而以课件的形式体现，既可以节约时间又可以加深学生的印象。 不过对于这样的讲课比赛自己认为也有它的缺点和不足，首先不能真正的、真实的反应教师的课堂，毕竟是讲课
比赛，大家都高度重视，提前备课，准备充分，我就是提前一周就把课备出来了，不断的改动、试讲，最终定稿。就试讲而言就是不真实的体现。另外，在讲课的过程中，因为有评委、老师，所以影响老师们的发挥，放不开。 不过，总体来说利远远大于弊。讲课比赛是一种很好的形式，最终结果并非最重要，重要的是享受过程、有所收获。 教学比赛心得体会篇二参加这次比赛,我认为大赛有以下几个优点： 1、各学校领导高度重视。并亲自参加听课活动。来助威来鼓舞士气。教学方法不一，大部分的课堂都体现了新课标的理念。 2、参赛教师均备课充分，熟练掌握了授课的基本过程，语言表达能力强。特别是形式多样的分组教学是本次活动的最大亮点。 3、运用多种多样化的教具作为实施本堂课的辅助手段，使课堂直观化、形象化提高学生学习兴趣把抽象与实在，课堂与课外联系起来。 4、本次比赛教案、教具全部都是自行设计制作的，比如刘XX老师的数学课，开始利用一个手工剪纸囍子来要同学认识到对称的感觉。无论从讲课内容、选材上都体现教具的辅助功能，有现场大量的图片资料等等，资源非常丰富。 5、参加这次比赛，学到了不少新的创新，在他们举手投足间我感受到他们风情幽默、激情上进。上课时口齿清晰，条理分明，很有水准。这种语言，学生喜欢，有亲和力。
技能大赛获奖感言 篇
2018技能大赛获奖感言4篇 2018-11-19本文目录2018技能大赛获奖感言技能大赛获奖感言全国职业院校技能大赛获奖感言技能大赛获奖者的获奖感言敬爱的学校领导、老师们、亲爱的同学们：大家好!首先，我很感谢国家和学校为我们设立技能大赛制度。 对我们广大的中职学生来说，这是对我们在学习上的一种肯定、更是对我们学习上的一种激励和鼓舞，使我们在学习上不敢有丝毫懈怠、另外。 我还要感谢培育我们的老师们，因为有了你们的辛勤付出，才有了我们今天的收获。 感谢学校对技能大赛的重视和大力支持。 如果没有老师们的努力和汗水，我们也不可能取得那么好的成绩。 此时此刻我的心里感慨万千。 因为在我们成绩的背后都是用自己的勤奋和老师们的付出换来的、我不想说我们累，更不想说我们苦，因为我们是潇洒的90后，风雨过后我们依然会展露笑容，今日的累是我们明日的辉煌，我相信我们会做的更好。 细节决定成败，这句话真的很对。 不管做什么都不能粗心，应该认真的考虑到每一个细节。 木桶理论也说明了这一点，整体中的一部分做不好，就会影响整
体的发挥。 通过市的比赛，我有幸加入到参加国赛的行列，所以我更加努力，进一步的强化自己的技能水平和和理论知识。 这时我感到了一股压力在我身上。 在老师的指导下，我常和我的指导老师一起探讨如何解决面临的难题。 虽然在培训的过程中我们遇到了问题，遇到了阻碍。 但我们还是坚持不懈地努力着。 因为我们知道我们的目标，在此过程中，我也深深体会到了老师的重要性。 通过几个月的紧张培训，最后参加全国比赛并最终获得了优异的成绩。 在此我再次感谢学校和我们的老师们!谢谢你们!技能大赛获奖感言2018技能大赛获奖感言（2）|返回目录目前，我们又即将迎来XX 年苏州市职业学校的技能大赛。 今天，我有几点心得与大家一起分享。 一、作为指导老师，我觉得应做到以下两点：1、团结协作，齐心协力。 技能比赛的训练，需要专业教师完成课堂教学任务之余，牺牲大量的时间，甚至双休，寒暑假。 同专业的教师大家应该少计较个人得失，少点抱怨，多点奉献，
小学数学课堂教学大赛总结
7月中旬，根据运教研函字[2011]42号文件精神，我们河津市教育局组织了“基础教育课程改革十年回顾——小学数学课堂教学大赛”活动。现将有关情况总结如下： 一、主要特点 1、组织严密，层层选拔。 4月份，我们接到运城教研室关于组织首届小学语文、数学课堂教学大赛的文件后，立即以“河教研”的文件形式转发给我市各单位，要求自下而上按上级文件精神组织大赛。各单位制定了实施方案，并于4月—5月进行了校级初赛，5月中、下旬，每个单位选拔出2名教师准备参加市级复赛，共34名选手。 7月中旬，我们下发了补充通知，在河津第四小学举办市级大赛。大赛分低、中、高三段，各确定一个课题，同讲一节课。（低段一年级下册《回收废品》；中段三年级上册《什么是周长》；高段五年级上册《平行四边形的面积》），并对每名选手编号，面对评委讲课，当堂亮分，力求公正、公平赛出真水平。 最后，在34名讲课教师中选拔出一等奖3名（其中2名并列），二等奖3名，三等奖8名（其中3名并列）。 2、选手整体素质明显提高。 34名选手风格各异，34节课精彩异呈，人人亮特点，节节显特色。比如赵云霞老师的《回收废品》以情境串为主线进行教学；任水平老师的《平行四边形的面积》让学生自主建构知识；郭美玉老师神情怡然的教态与解决问题的教学方法等等。 此外，34节课也有共同的特点：首先，参赛选手都能运用新课程理念来设计和实施课堂教学。比如三维目标的结合、教师角色的转化、学生学习方法的转变、教学方法与手段的改进、新的课堂教学模式的运用等等。最为突出的是：在《回收废品》这节中，老师们都采用了“创设情境——图中收集信息——提出问题——分析问题——解决问题——应用已学方法解决新问题”的教学模式，体现出了培养学生搜集信息，提出、分析、解决问题的能力，符合《基础教育课程改革纲要》中的课程改革目标。在《平行四边形的面积》一节中，老师们注重渗透数学思想方法教学的同时，让学生采取“自主探索、动手操作、合作
2020年教学大赛获奖感言
教学大赛获奖感言 本页是最新发布的《教学大赛获奖感言》的详细文章，好的范文应该跟大家分享，看完如果觉得有帮助请记得（）。篇一：教学大赛获奖感言 尊敬的各位领导，亲爱的同仁们： 大家好。xx年11月25日，我有幸参加了第四届上海市民办中小学青年教学大奖赛的复赛，获得了大赛语文组一等奖。前两天接到学校通知，让我在今天的大会上谈谈比赛的一些体会。接到这个任务我真是诚惶诚恐、惴惴不安。因为真不知道到底该说些什么。回顾为了准备比赛一路走来的历程，那么今天我就借此宝贵机会，和大家一起分享一下赛前、赛中、赛后的诸多感触吧。 感触一：三尺讲台令无数英雄竞折腰，我们既要脚踏实地，更要充满自信。 我还记得，我们张校长在阴雨绵绵的早晨面带着微笑向我道恭喜，说这次凭借着《一碗阳春面》的教案和录像课打入了复赛，并贴心地嘱咐我要好好准备接下来的复赛等等相关事宜。我短暂的高
兴和激动过后，心情却倏地变成了那天的天色——灰暗。因为前年——当时在高三年级任教的我就曾参加过第二届大奖赛，因为种种原因当时没能进入决赛。我们都知道，大奖赛是由上海市民办中小学协会牵头，注重民办中小学教师教学基本功和实际能力的一次考察青年教师业务功底的竞赛。赛会组织形式新颖，要求和规格都很高。一路比赛的辛苦是自己早就有所体会的，而且，这一次的参加，目标有点“远大”，摆明了要冲着一等奖去的。再加上当时正好也和职称评定的一些程序在时间上有些“撞车”，既要准备职称考试的笔试面试说课，还要准备职称考试的一堂公开课以及评定材料等。 时间紧迫，孰轻孰重？心里矛盾不已，万分挣扎。晚上回到家跟家人聊及此事，正在看天气预报的妈妈看似不经意的话语，却一下子就给了我勇气和信心。她说的是——明天天气多云转晴啊。已经多云了，表示离晴天不远了，不多云怎么会转晴呢？对啊，如果不是学校给了我这次比赛的机会，那么我自己连一等奖的门都摸不上，只有真正努力了，才有实现的可能。当下决定抛弃一切杂念，好好准备，加油实干。 感触二：课堂教学没有最好，只有更好，十年磨一剑，机遇只垂青于有准备的头脑。
全国教学技能大赛总结与反思
全国教学技能大赛总结与反思 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 全国教学技能大赛总结与反思 比赛结束了，但学习的征程仍未结束。回顾比赛前的点点滴滴，许多场景仍记忆犹新，历历在目，令人不舍。 从二月中旬到四月中旬，每周三次的训练几乎从未停止过。我们的薛老师放弃课余时间的休息来指导我们，为我们参赛选手倾注了大量心血，我们能取得今天的成绩离不开薛老师的的付出与关怀。 我们一组三个人，两个说课，一个讲课，我负责讲课。为了能让我体会到讲课的氛围，老师前后奔波，不辞辛苦为我找到了到铜山中学实习的机会。就是在铜山中学这一个星期的实习，让我体会到了什么是讲课，这样的机会是很难得的，为讲课打下了基础。同时，铜
山中学老师的悉心辅导，也让我获益匪浅。为了能让我们更好地了解中学的历史教学，老师安排我们到学校的附属中学和铜山中学听公开课，这些促进了我们的进步。不仅如此，为了提高我们的训练效果，老师特意请来了教授级特级教师、铜山中学党委书记姚老师来为我们点评。姚老师鞭辟入里的点评，给我们提供了提高的方向。总之，比赛前的准备充实而又紧张，老师耗费了大量体力和精力，为我们参加比赛打下了坚实的基础。 到了芜湖参加比赛，老师不仅照料我们的生活，还全身心的投入到比赛当中。比赛的前一天晚上，老师和我们一起抽签，一起准备，一直忙到夜里十二点。早上六点就起床帮同学训练。在我们队员现场等候过程中老师一直在鼓励我们，为我们加油打气。第二天晚上，老师进而两位队友一起帮忙做一直到深夜两点。我讲课的内容是第十五课交通工具和通讯工具的进步，老师集思广益
创造虚拟人物三毛、二丫，以三毛从上海出发到北京的旅行为线索，设置多个不同的情景，巧妙地的把本课各个知识点串联起来。两位队友帮我查资料做，可以说没有老师的奇思妙想和队友的倾心付出，就没有我今天的成绩。特别是老师在比赛的早上及时发现可见的问题避免了错误的发生。汤文为了能在比赛前将课本送到，更是从我们住的16楼跑下来，再跑到教室累的满头大汗，十分感动。 在大家的帮助与支持下，取得了讲课组三等奖，十分感谢老师倾心投入和两位队友的鼎力相助。可能对于比赛我们会有遗憾，毕竟我们付出了那么多。但是，我想老师的付出不会付之东流的，因为我们训练所掌握的技能在我们今后的工作中会得到检验的，十分感谢老师的付出。您总是说，这次怨您。其实，您不需要自责，我们都是第一次参加，不知道标准如何。还有，您教给我们的并没有错，都是我们在教学、说课过程
比赛心得体会(精选多篇)
比赛心得体会(精选多篇) 第三届双基混凝土大赛心得体会 我是土木专业的大三学生。对于土木这个专业，学习混凝土，使用混凝土，是必不可少并且是相当重要的。以后出去工作，每天都要和混凝土打交道，所以，学习好混凝土，正确使用混凝土是我们大学生必须在大学期间的基础技能。所以，我再次来参加这次混凝土大赛，希望可以增强自我的动手实践经验(请您继续关注好范文网：https://www.360docs.net/doc/fe4761646.html,)，巩固所学的理论知识，找出自己的缺憾，弥补自己的不足，并加强团队意识和动手能力……从总体上来看，本届混凝土大赛比上届在制度上要严格、在竞争上要激烈、在水准上要高很多。条理非常清楚，流程循序渐进，，目的突出，有很强的可比性。 在笔试部分，因为考的是大二所学的土木工程材料，可能有些遗忘，有些不太熟悉。正好借这次难得的机会来好好的复习一下，把丢了的给找回来。土木工程材料是混凝土的基础课程，我们有必要把其搞清、搞通、搞透。不能因为已经学过而有半点马虎之心。这次我们设计主题是c40的自密实混凝土配合比，该混凝土主要用于在建的高层混凝土框架剪力墙结构和型钢混凝土结构，该结构的主要特点是截面几何尺寸较小，结构钢筋布局比较密，常规振捣设备不能完成。为此，我们特意翻阅查询各种规范：《普通混凝土配合比设
计规程》jgj55-2014，自密实混凝土应用技术规程》jgj/t 283-2014等。在配合比的设计中，我们团队各司其职，一人书写，一人计算，一人校核。三人团结合作，在一段时间后得出了一套完整的配合比设计书，并经过再验算和最终校核。 本次的比赛重点还是在现场拌制混凝土的过程，根据我们所设计的配合比，，称出了材料的用量。但因为当天下了小雨，所以沙石的用量考虑了含水率，再重新计算和校核，得出了新的数据。在比赛过程中，开始还挺好的，配合的有理有条，事情都朝着预计发展。在搅拌混凝土的时候，干的热血沸腾，在这寒冷的季节，在室外都出了一身汗。加完水后看混凝土还很干，就有点不太自信。不过因为以前也做过，所以有经验。多搅拌几分钟后，就有点像样了。但我们也范了重大错误。在做进行测定塌落度扩展值实验之前的混凝土装桶时，按要求应该一次性装桶，可我们用铁锹多次装桶。导致塌落度实验重新做。在整个实验过程中，我们组配合不是那么完美，个人对实验也不是那么熟悉导致犯错。但所幸顺利的完成了整个实验。加强了我们对混凝土实验的熟练操作能力和提高我们团队合作的认识。 本此混凝土大赛教会了我很多。希望我们的努力没有白费。 吴浩文
技能大赛获奖感言篇
技能大赛获奖感言篇集团标准化工作小组 [Q8QX9QT-X8QQB8Q8-NQ8QJ8-M8QMN]
2018技能大赛获奖感言4篇 2018-11-19本文目录2018技能大赛获奖感言技能大赛获奖感言全国职业院校技能大赛获奖感言技能大赛获奖者的获奖感言敬爱的学校领导、老师们、亲爱的同学们：大家好!首先，我很感谢国家和学校为我们设立技能大赛制度。 对我们广大的中职学生来说，这是对我们在学习上的一种肯定、更是对我们学习上的一种激励和鼓舞，使我们在学习上不敢有丝毫懈怠、另外。 我还要感谢培育我们的老师们，因为有了你们的辛勤付出，才有了我们今天的收获。 感谢学校对技能大赛的重视和大力支持。 如果没有老师们的努力和汗水，我们也不可能取得那么好的成绩。 此时此刻我的心里感慨万千。 因为在我们成绩的背后都是用自己的勤奋和老师们的付出换来的、我不想说我们累，更不想说我们苦，因为我们是潇洒的90后，风雨过后我们依然会展露笑容，今日的累是我们明日的辉煌，我相信我们会做的更好。 细节决定成败，这句话真的很对。 不管做什么都不能粗心，应该认真的考虑到每一个细节。 木桶理论也说明了这一点，整体中的一部分做不好，就会影响整
体的发挥。 通过市的比赛，我有幸加入到参加国赛的行列，所以我更加努力，进一步的强化自己的技能水平和和理论知识。 这时我感到了一股压力在我身上。 在老师的指导下，我常和我的指导老师一起探讨如何解决面临的难题。 虽然在培训的过程中我们遇到了问题，遇到了阻碍。 但我们还是坚持不懈地努力着。 因为我们知道我们的目标，在此过程中，我也深深体会到了老师的重要性。 通过几个月的紧张培训，最后参加全国比赛并最终获得了优异的成绩。 在此我再次感谢学校和我们的老师们!谢谢你们!技能大赛获奖感言2018技能大赛获奖感言（2）|返回目录目前，我们又即将迎来XX 年苏州市职业学校的技能大赛。 今天，我有几点心得与大家一起分享。 一、作为指导老师，我觉得应做到以下两点：1、团结协作，齐心协力。 技能比赛的训练，需要专业教师完成课堂教学任务之余，牺牲大量的时间，甚至双休，寒暑假。 同专业的教师大家应该少计较个人得失，少点抱怨，多点奉献，
青年教师教学大赛总结报告
青年教师教学大赛总结报告 青年教师教学大赛总结报告1 为了更好地促进青年教师的专业发展，加强教师间的相互交流，提高教师的业务能力，经我院研究决定在12月8―12日举行了青年教师说教学设计、课件比赛活动。初中化学学科共有42人化学教师参赛，经过一天的激烈角逐，共评出说课一等奖11名，二等奖19名;课件一等奖8名，二等奖13名。教师们精彩的表现和良好的个人素质，得到赛场评委及观众的高度赞许。下面，着重就本次活动情况做一个简单的总结。 一、优点： 1、教学理念比较新。在本次比赛中新课程的理念贯穿始终，绝大多数教师都改变了传统的教学方式，真正体现了教无定式，贵在得法的思想。不少教师都能转变角色，在设计中采用任务驱动法、自主探究法、合作学习法、资源学习法等，积极为学生开创充分张扬个性的空间，让学生尽情地动手、动脑、动口，帮助学生形成参与感，能够创设符合学生实际生活的学习情境来激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，形成了以学生为主体、教师为主导的双主教学模式。教师更加重视学生在学习过程中自主、合作发现问题，探究问题，解决问题的能力培养。
2、选择题材范围广泛，以往老师比赛大多选二氧化碳、燃烧与灭火、质量守恒定律等热门课题，现在转为选择“构成物质的微粒”、“用微粒的观点看世界”、“组成物质的化学元素”等课题。选题由热点物质的探究转为核心概念的建构，看出老师们敢于挑战抽象概念和难于看出热闹的教学这些教学难点，将探究活动由热闹的“实验探究”转向更高层次的“思维探究”过渡。 3、有不少参赛教师对教材分析到位，学情把握准确，教法的选择贴近学生实际，有理有据，教学设计符合学生的认知规律，能做到围绕学生、突出学生、服务学生开展师生互动、共同探究活动。表现出了精湛的课堂艺术和较强的教材处理能力，彰显了我市一批青年教师杰出的教学才华。 4、信息技术在教育教学中的作用已从最初的辅助地位，逐步向与学科教学整合、深度融合方面转变。课堂上新媒体新技术的有效运用也是本次比赛一个亮点，老师们课件设计新颖、合理，手段先进，使用恰当。如若事先对讲课过程进行拍照，就可增强说课的直观性，使听者有亲临讲课第一现场的感觉，使用电子白板的特殊功能，不仅将抽象的内容变得形象、直观，便于学生理解接受、掌握新知。而且能充分利用先进的技术手段和学生进行交互式教学活动，达成了高效智慧课堂。 二、不足：
第五届全国高校青年教师教学竞赛决赛直播学习心得
第五届全国高校青年教师教学竞赛 决赛直播学习心得 因为热爱，所以我们选择了教师这份事业，那么在教学工作中，你是否有了一些体会了呢?下面是为大家整理的关于第五届全国高校青年教师教学竞赛决赛直播学习心得，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习! 全国高校青年教师教学竞赛决赛直播学习心得1 在七年多的工作和专业学习中，陈丰教师作为我的指导教师给了我十分有效的指导和很大帮忙，让我在从新教师成长为一名合格的教师的路上走的更顺利，少走很多弯路。 在学校举办的教学大赛中，陈丰教师在有关如何引入，如何过渡，如何把每一句语交待清楚，及课堂教学过程的安排等方面进行了耐心有效的指导，尤其是在创新点上不断的否定我的不适宜的想法。 在教研组会评课活动中，陈丰教师的发言总能把我们的评课提高层次，让我们新教师从更专业的角度评价一节课，并且这也促使我们在个人的教学备课活中进取学习了解新的教学理念，在
教学活动中注意用到新的教学思想，并有意识的体会理论在实践的践行。 新教师的成长最有效的途径就是听有经验的教师的课，由于课时的安排，几乎陈丰教师的每节课都是有新教师听课的。作为教了七年多的教师，我的感受是有教师听课会对授课教师有必须的影响，可陈丰教师从来对此没有说过什么，并且还抽时间去听新教师的课，听完后会在提出十分专业和中肯的意见。每次听完陈丰教师的课都感觉收获很大，慨叹原先课是能够这样上的。陈丰教师能把对学生的德育教育融入日常的政治课堂教学中，是我十分想学习的，对此陈丰教师也给我们意见平时要多积累，自然就会用这样的教学方式了。在此过程中我能看到自我作为教师的优势和不足，自觉投身于终身学习，不断提高自我的专业发展水平。在主动学习中，能进取吸收和借鉴先进教育理念，注意研究学生的身心特点、认知规律和心里需求，能找准学生的兴奋点，从而采取有效的教学方式，取得好的教学效果。 不贲不启，不悱不发，是陈丰教师在听完我的课给我的意见，体会这句话，我发现了自我课堂上的不足，在以后的课中，十分注意给学生思考的空间，这使我走出了以前上课的误区，也改变了以前认为上课就是简单重复的看法，对课堂教学有了新的认识，也更加热爱教书育人的工作。陈丰教师对新教师的工作做了
说课比赛获奖感言
说课比赛获奖感言---披荆斩棘，一路前行 各位领导、各位老师： 大家好，我是医药系康复教研室的任莉萍，作为一名普通老师，能够站在集团学校“教师论坛”的讲台上，我倍感荣幸，同时也深感惶恐。 2014年4月，集团学校医药护理两系组织开展了2014年医药护理系青年教师优质课比赛，我作为医药系康复教研室代表参赛，我的参赛作品《肩周炎》荣获一等奖，随后我代表医药系参加集团学校的“说课说专业”比赛，参赛作品《步态分析》有幸获得“说课组”一等奖。同年8月参加湖北省职业院校教学设计比赛，荣获中职组二等奖。首先，感谢学校给我提供了一个展示自己，与同行交流的机会。通过这次比赛，让我看到了很多优秀选手，他们的说课水平和课件制作水平都非常出色，我收获颇丰。比赛之后更多的是反思，找到自己的不足，使得自己在以后的工作中有了更清晰的目标和方向，也借教务处组织的这次活动和在座的老师进行交流。 一、认真对待 只有认真，才可能出成绩，出精品。这次比赛是集团学校组织的第一次说课比赛，而且参赛选手都是各系部经过层层选拔推荐而来，可以说是高手云集，要做也只能在认真二字上做功夫了，比如PPT 力争图文并茂、简单明了，说课稿反复锤炼，精简通俗。 二、精心选题 一个好的题目，就是一个成功的开始。选题对于比赛来说相当重
要。选题首先尽可能选择自己较为熟悉的，这样的话才有文章可做。其次，选题要接地气，尽可能选择大家感兴趣或者耳熟能详的，讲出来大家能听明白。我选的《步态分析》就是讲几种常见致残疾病发生后，病人走路时的异常步态，有一些都是大家在日常生活能够见得到的，大家也容易理解。 三、团队协作 在比赛的观摩过程中，我深深感悟到——“台上一分钟，台下十年功”。虽然说课时间只有短短的15分钟，但是这15分钟的精彩凝聚了老师好长一段时间的准备，他们魅力四射、创意无限，体现了多年来教学经验的结晶。看着精美的课件制作，精心的课程设计，我感慨这绝非一朝一夕的功夫，绝非单凭一人努力的成果，在这背后一定是不少艰辛的付出。一个人再能干，能力也是有限的，在参加这次比赛前，我在PPT内容的布局上充分征求了科室同事的意见，说课稿也找人修改润色，PPT后期的效果也找计算机专业的同事帮忙，可以说我最终展现在大家面前的作品，其实是集体智慧的结晶。 四、轻装上阵 虽然从小到大我参加过很多次比赛，但每逢比赛我还是少不了紧张。相信大多数人也不例外。我认为轻微的紧张无伤大雅，它会督促你反复的去熟悉你的比赛内容。但是过度的紧张，却会严重影响你的正常发挥。所以上台前应该放下所有的包袱，轻装上阵。我一般在参加比赛的时候，都是把比赛当做给学生在上课，轻松讲出自己要表达的所有内容，力争取得最好的效果。