清华大学工程地质-工程地质勘查

清华大学工程地质-工程地质勘查
清华大学工程地质-工程地质勘查

第十一章工程地质勘查

第一节工程地质勘查的分级

第二节工程地质勘查的内容

第三节工程地质勘查的方法

第一节工程地质勘查的分级

为了工程建设的安全和高效,须对工程勘察分级。不同等级的勘查,其勘察内容、勘察精度有不同的要求。

分级依据:工程重要性,场地复杂程度,地基复杂程度。本节参考文献:

《岩土工程勘察规范》

GB50021-2001(2009年版)

工程重要性分级:

1 一级工程:重要工程,后果很严重;

2 二级工程:一般工程,后果严重;

3 三级工程:次要工程,后果不严重。

场地复杂程度分级:

1 一级场地(复杂场地);

2 二级场地(中等复杂场地);

3 三级场地(简单场地)。

地基复杂程度分级:

1 一级地基(复杂地基)

2 二级地基(中等复杂地基)

3 三级地基(简单地基)场地复杂性分级:

1符合下列条件之一者为一级场地(复杂场地):

1)对建筑抗震危险的地段;

2)不良地质作用强烈发育;

3)地质环境已经或可能受到强烈破坏;

4)地形地貌复杂;

5)有影响工程的多层地下水、岩溶裂隙水或其他水文地质条件复杂,需专门研究的场地。

2符合下列条件之一者为二级场地(中等复杂场地):1)对建筑抗震不利的地段;

2)不良地质作用一般发育;

3)地质环境已经或可能受到一般破坏;

4)地形地貌较复杂;

5)基础位于地下水位以下的场地。

3符合下列条件者为三级场地(简单场地):

1)抗震设防烈度等于或小于6度,或对建筑抗震有利的地段;

2)不良地质作用不发育;

3)地质环境基本未受破坏;

4)地形地貌简单;

5)地下水对工程无影响。地基复杂程度分级:

1符合下列条件之一者为一级地基(复杂地基):

1)岩土种类多,很不均匀,性质变化大,需特殊处理;2)严重湿陷、膨胀、盐渍、污染的特殊性岩土,以及其他情况复杂,需作专门处理的岩土。

2符合下列条件之一者为二级地基(中等复杂地基):1)岩土种类较多,不均匀,性质变化较大;

2)除本条第1款规定以外的特殊性岩土。

3符合下列条件者为三级地基(简单地基):

1)岩土种类单一,均匀,性质变化不大;

2)无特殊性岩土。

岩土工程勘察分级

根据工程重要性等级、场地复杂程度等级和地基复杂程度等级,可按下列条件划分岩土工程勘察等级。 甲级 在工程重要性、场地复杂程度和地基复杂程度等级中,有一项或多项为一级;

乙级 除勘察等级为甲级和丙级以外的勘察项目; 丙级 工程重要性、场地复杂程度和地基复杂程度等级均为三级。

第二节 工程地质勘查的内容

1.地形地貌

2.地层岩土性质

3.地质构造

4.水文地质条件

5.不良地质现象

1.地形地貌

地形地貌:地表的高低起伏形态,对其历史演化成因的认识。地形等高线+成因。

地形:平坦,起伏,-- 不同工程

同样地形,不同成因的地貌,岩土性质不同。 坡地:岩质边坡?坡积边坡?古滑坡? 台阶状地形:河流阶地?海岸浪蚀平台?梯田? 河流阶地、沉积物:位置、时代;上游、下游。

2.地层岩土性质

岩石、松散沉积物的类型、工程地质性质。 岩石:

岩石性质:成分、结构、构造

力学性质:软质岩石,硬质岩石,强度; 水理性质:透水性、软化性、溶解性; 风化情况。

松散沉积物(土):

颗粒成分:岩石(砾)、石英(砂)、云母(砂) 、 粘土矿物(粘粒); 颗粒结构:粒度粗细,级配; 松密,密实度;

力学性质:承载力,变形性质,其他(膨胀性、湿陷性); 水理性质:透水性。

3.地质构造

区域稳定性(基本烈度)

场地地质构造: ● 土体结构

● 地层产状,褶皱,断层,裂隙的发育情况,软弱结构面的发育情况,岩浆岩的发育。

前者好越上游,越老越好

4. 水文地质条件

地下水的类型和赋存状态; 主要含水层的分布规律; 区域性气候水文资料;

地下水的补给排泄条件,地表水与地下水的补排关系; 地下水位,历史变化规律及影响因素; 地下水的化学性质(侵蚀性评价);

5. 不良地质现象

岩溶(不均匀地基,岩溶地面塌陷) 滑坡(选址)

危岩和崩塌(选址) 泥石流(选址)

采空区(矿山地面沉陷、塌陷) 地面沉降(成因、趋势、治理) 活动断裂(重大工程选址)

其他(地裂缝、场地地震效应)。

威胁工程安全,关系治理造价。

第三节 工程地质勘察方法

1. 踏勘

2. 测绘

3. 物探

4. 勘探

5. 测试

1. 踏勘

踏勘是地质工作最基本的方法。

方法:不用复杂的仪器设备,主要使用地质锤、罗盘、放大镜,主要凭肉眼观察。

目的:了解地表地质条件(地形地貌、地层岩性,地质构造,不良地质现象,水文地质条件)。也为进一步的重点勘探(重要地质构造、建筑物的重要地段)提供依据。

2. 测绘

主要通过踏勘及勘探,将各种地质条件测绘成图和报告,对勘查区的地质条件有一个整体的认识。

重要工程地质测绘比例尺的选取,取决于不同的设计阶段。

如水电工程:选址勘查1:5000,初勘1:2000-1:5000,详勘1:500-1:1000。

测绘的内容包括:地形地貌,地层岩土性质,地质构造,水文地质条件,不良地质现象,天然建筑材料。

比例尺,1:10000地形图,有现成的(属保密资料); 1:100000地形地质图,大部分数地区已完成测绘;

1:50000地形地质图,部分地区完成测绘(属保密资料); 更大比例的地形地质图,需要作专门的测绘。

3. 物探

通过测量工程区岩土体的密度、磁性、电性、弹性、放射性等物理性质的变化,以判断其工程地质和水文地质条件的勘探和测试方法。

方法:电法(电剖面法),探地雷达法,地震勘探(浅层折射法)、弹性波测试,等。

目标:覆盖层厚度(基岩埋深),风化带深度,喀斯特发育,断裂带位置,地下水埋藏条件。岩土体原位测试,物理性质→工程性质。

优点:简便、迅速;

缺点:复杂地质条件下适用性差。

因此,物探是工程地质勘查的辅助手段,应与直接勘探相结合。作为钻探的先行手段,了解隐蔽地质条件。在钻孔之间增加地球物理勘探,帮助钻探成果的内插和外推。

4. 勘探

为直接解地表以下的地质条件(第四系覆盖层、风化带、基岩),需要使用工具设备,揭开(剥露)表层地表覆盖,露出基岩,或者深入地下。

勘探是工业民用建筑勘查中的主要手段。

常用勘探方法:坑(槽)探、井探、洞探、钻探和触探。

(1)坑(槽)探:不必使用机动工具(主要使用锹和镐),开挖1.0 - 1.5 m 2,深度2~3m 的矩形或者圆形探坑,或者沿某一线开挖(探槽)。

探槽,通常垂直于构造走向或沿建筑物( 路、桥,渠道,坝轴线)轴线,或为追索重要地质现象(如断裂,薄弱层)。

2

)井探:很深的探坑。浅者5-15米,深者>15。较深的探井必须实施井壁加固。

通过探坑(槽),可以取得直观资料,取原状土样做室内实验,也可作现场原位试验,得到岩土的物理力学性质。

(3)洞探:坝址、地下工程、大型边坡工程,可采用平洞直接观察、取样、做现场测试。

(4)钻探:用钻机(岩心钻或土钻)在地层中钻孔。是勘探的最基本方法。

可沿孔深取样,用于测定岩土的物理力学性质,鉴别和划分地层,也可直接在孔内进行原位测试。

回转式钻机 冲击式钻机

(5)触探:通过探杆用静力或动力将金属探头贯入土层,并量测各层土对触探头的阻力大小的指标,从而间接地判断土层的工程性质。此法尤其对于某些难以取原状土样的土层(粗粒土)更有意义。

作为勘探方法,触探可用于划分土层,了解地层的均匀性;作为测试技术,可估计地基承载力和变形性质等。

触探有静力触探和动力触探。

静力触探:将探头压入土中。电测探头阻力,一般用于较软土层,硬的土层难以进入。

动力初探:一定重量的穿心锤,以一定的高度(落距)自由下落,将探头贯入土中,记录贯入一定深度所需的锤击数,据此判断土的性质。

(触探方法,将在土力学和基础工程课程中祥述之)

5. 测试

在现场原位或土工试验室进行测试工作,可以取得岩土

的物理力学性质及水文地质条件等方面的定量指标,为设计提供依据。

原位测试:静载荷试验、岩石和土的现场剪切试验、触探试验,水文地质条件测试(地下水位变化测量,抽水

试验,压水试验,渗水试验),等等。

室内试验:岩土的物性试验,渗透性,压缩系数,强度

指标(

C,Φ)等。

现场载荷试验

静力触探

轻型动力触探试验渗水试验

Thank you !

控制工程基础第3版课后题答案_清华大学出版

控制工程基础课后习题 清华大学出版社 亲抄而不思则殆奥 第一章 1-1 解:(1)B (2) B (3)B (4)A 1-2 解: 优点缺点 开环简单,不存在稳定性问题精度低,不抗干扰 闭环精度高,抗干扰复杂,设计不当易振荡 第二章 2-1 解: (1): F (S) L[( 4t) (t)] L[5 (t )] L[t 1(t)] L[2 1(t )] 0 5 1 2 S 2 S 5 1 2 S 2 S (2): F (S) 3s 2 2(s 5 25) s 1 e (3): F (S) 2 s 1 5t t (4): ) 1( )} F (S) L{[ 4 c os2(t )] 1(t e 6 6 s s 4Se 1 4Se 1 6 6

(5) : F (S) 0 0 6 2s 2s e e 6 S S (6): )] F (S) L[ 6 c os(3t 45 90 ) 1(t 4 L[ 6cos3(t ) 1(t )] 4 4 S 6Se 6Se 2 S 4 2 3 S 2 S 4 9 6t t t e 6 t t t (7): ( ) [ cos8 1( ) 0.25 sin 8 1( )] F S L e S 6 2 S 8 (S 6) 2 2 2 S 2 S 2 8 (S 6) 8 12 100 (8): F (S) 2 s 6 2 5 9e 2 s 2 s 20 (s 20) 9 2-2 解: 1 e e t 1 2 2t 3t (1): ) ( 2 ) 1( ) f (t) L ( S 2 S 3 1 (2): sin 2 1( ) f (t) t t 2 1 t (3): sin 2 ) 1( ) f (t) e (cos 2t t t 2 s e 1 e t 1 t (4): ) 1( 1) f (t) L ( S 1 t t 2t t (5): ( ) ( 2 2 ) 1( ) f t te e e

工程流体力学教学课件ppt作者闻建龙工程流体力学习题+答案(部分)

闻建龙主编的《工程流体力学》习题参考答案 第一章 绪论 1-1 物质是按什么原则分为固体和液体两大类的? 解:从物质受力和运动的特性将物质分成两大类:不能抵抗切向力,在切向力作用下可以无限的变形(流动),这类物质称为流体。如空气、水等。而在同等条件下,固体则产生有限的变形。 因此,可以说:流体不管是液体还是气体,在无论多么小的剪应力(切向)作用下都能发生连续不断的变形。与此相反,固体的变形与作用的应力成比例,经一段时间变形后将达到平衡,而不会无限增加。 1-2 何谓连续介质假设?引入连续介质模型的目的是什么?在解决流动问题时,应用连续介质模型的条件是什么? 解:1753年,欧拉首次采用连续介质作为流体宏观流动模型,即不考虑流体分子的存在,把真实的流体看成是由无限多流体质点组成的稠密而无间隙的连续介质,甚至在流体与固体边壁距离接近零的极限情况也认为如此,这个假设叫流体连续介质假设或稠密性假设。 流体连续性假设是流体力学中第一个根本性假设,将真实流体看成为连续介质,意味着流体的一切宏观物理量,如密度、压力、速度等,都可看成时间和空间位置的连续函数,使我们有可能用数学分析来讨论和解决流体力学问题。 在一些特定情况下,连续介质假设是不成立的,例如:航天器在高空稀薄气体中飞行,超声速气流中激波前后,血液在微血管(1μm )内的流动。 1-3 底面积为2 5.1m 的薄板在液面上水平移动(图1-3),其移动速度为s m 16,液层 厚度为mm 4,当液体分别为C 020的水和C 0 20时密度为3 856m kg 的原油时,移动平板 所需的力各为多大? 题1-3图 解:20℃ 水:s Pa ??=-3 10 1μ 20℃,3 /856m kg =ρ, 原油:s Pa ??='-3 102.7μ 水: 23 3 /410 416 101m N u =??=? =--δμτ N A F 65.14=?=?=τ

清华大学大学物理习题库量子物理

清华大学大学物理习题库:量子物理 一、选择题 1.4185:已知一单色光照射在钠表面上,测得光电子的最大动能是1.2 eV ,而钠的红限波长是5400 ?,那么入射光的波长是 (A) 5350 ? (B) 5000 ? (C) 4350 ? (D) 3550 ? [ ] 2.4244:在均匀磁场B 内放置一极薄的金属片,其红限波长为??。今用单色光照射,发现有电子放出,有些放出的电子(质量为m ,电荷的绝对值为e )在垂直于磁场的平面内作半径为R 的圆周运动,那末此照射光光子的能量是: (A) 0λhc (B) 0λhc m eRB 2)(2+ (C) 0λhc m eRB + (D) 0λhc eRB 2+ [ ] 3.4383:用频率为??的单色光照射某种金属时,逸出光电子的最大动能为E K ;若改用 频率为2??的单色光照射此种金属时,则逸出光电子的最大动能为: (A) 2 E K (B) 2h ??- E K (C) h ??- E K (D) h ??+ E K [ ] 4.4737: 在康普顿效应实验中,若散射光波长是入射光波长的1.2倍,则散射光光子能量?与反冲电子动能E K 之比??/ E K 为 (A) 2 (B) 3 (C) 4 (D) 5 [ ] 5.4190:要使处于基态的氢原子受激发后能发射赖曼系(由激发态跃迁到基态发射的各谱线组成的谱线系)的最长波长的谱线,至少应向基态氢原子提供的能量是 (A) 1.5 eV (B) 3.4 eV (C) 10.2 eV (D) 13.6 eV [ ] 6.4197:由氢原子理论知,当大量氢原子处于n =3的激发态时,原子跃迁将发出: (A) 一种波长的光 (B) 两种波长的光 (C) 三种波长的光 (D) 连续光谱 [ ] 7.4748:已知氢原子从基态激发到某一定态所需能量为10.19 eV ,当氢原子从能量为-0.85 eV 的状态跃迁到上述定态时,所发射的光子的能量为 (A) 2.56 eV (B) 3.41 eV (C) 4.25 eV (D) 9.95 eV [ ] 8.4750:在气体放电管中,用能量为12.1 eV 的电子去轰击处于基态的氢原子,此时氢原子所能发射的光子的能量只能是 (A) 12.1 eV (B) 10.2 eV (C) 12.1 eV ,10.2 eV 和 1.9 eV (D) 12.1 eV ,10.2 eV 和 3.4 eV [ ] 9.4241: 若?粒子(电荷为2e )在磁感应强度为B 均匀磁场中沿半径为R 的圆形轨道运动,则?粒子的德布罗意波长是 (A) )2/(eRB h (B) )/(eRB h (C) )2/(1eRBh (D) )/(1eRBh [ ] 10.4770:如果两种不同质量的粒子,其德布罗意波长相同,则这两种粒子的 (A) 动量相同 (B) 能量相同 (C) 速度相同 (D) 动能相同 [ ]

工程地质教学大纲

西南科技大学土木工程专业本科课程教学大纲 《工程地质》课程教学大纲 【课程编号】:193191010 【英文译名】:Engineering Geology 【适用专业】:土木工程 【学分数】:2 【总学时】:32 【实践学时】:0 一、本课程教学目的和课程性质 本课程是为土木工程专业本科生开设的必修课。其目的在使学生了解工程地质的基础知识和理论及其运用于土木工程实践中,并能依据工程地质勘察成果进行一般工程地质问题分析评价和采取相应的防治处理措施。 二、本课程的基本要求 本课程是为土木工程专业本科生开设的必修课。其目的在使学生了解工程地质的基础知识和理论及其运用于土木工程实践中,并能依据工程地质勘察成果进行一般工程地质问题分析评价和采取相应的防治处理措施。 三、本课程与其他课程的关系 先修课程《土木工程概论》; 后继课程《土力学》、《基础工程》。 四、课程内容 (一)绪论(1学时) 1.了解工程地质学与地质学相互间的关系; 2.了解工程地质学的主要任务与研究方法; 3. *掌握地基稳定的基本要求。 (二)地壳及其物质组成(3学时) 1.了解地球具有的圈层构造; 2.*掌握地质作用基本概念和分类; 3.理解元素、矿物、岩石是组成地壳的基本单位, 4.*掌握常见矿物的物理性质; 5.*重点掌握火成岩、沉积岩、变质岩的特征及其工程地质性质。 (三)地质年代与第四纪地质概述(2学时) 1.了解地质年代概念包括相对年代与绝对年代划分的方法。 2.*掌握地层层序律.生物层序律与切割律的基本方法。 3.*掌握第四纪沉积物分类和基本物理力学特性。 (四)地质构造(5学时) 1.了解地质构造的野外识别方法和工程地质评价; 2.*掌握地层界触关系和岩层产状; 3.*掌握褶皱、节理、断层等几种常见地质构造的概念、要素、类型及特性。 (五)地下水(3学时) 1.了解地下水基本概念、分布和分类; 2.*掌握岩石(层)的水理性质,重力水的类型及其特征、循环与运动; 3.*掌握地下水引发的工程和环境问题及其防治措施。 (六)地表地质作用(5学时) 1.了解几种常见的地表地质作用; 2.*掌握其作用特点、形成规律和对工程的不良影响及其防治措施。 (七)岩土工程地质分级和分类(2学时) 1

工程流体力学课件

流体力学 绪论 第一章流体的基本概念 第二章流体静力学 第三章流体动力学 第四章粘性流体运动及其阻力计算 第五章有压管路的水力计算 第六章明渠定常均匀流 第九章泵与风机 绪论 一、流体力学概念 流体力学——是力学的一个独立分支,主要研究流体本身的静止状态和运动状态,以及流体和固体界壁间有相对运动时的相互作用和流动的规律。 1738年伯努利出版他的专著时,首先采用了水动力学这个名词并作为书名;1880年前后出现了空气动力学这个名词;1935年以后,人们概括了这两方面的知识,建立了统一的体系,统称为流体力学。 研究内容:研究得最多的流体是水和空气。 1、流体静力学:关于流体平衡的规律,研究流体处于静止(或相对平衡)状态时,作用于流体上的各种力之间的关系; 2、流体动力学:关于流体运动的规律,研究流体在运动状态时,作用于流体上的力与运动要素之间的关系,以及流体的运动特征与能量转换等。 基础知识:主要基础是牛顿运动定律和质量守恒定律,常常还要用到热力学知识,有时还用到宏观电动力学的基本定律、本构方程(反映物质宏观性质的数学模型)和物理学、化学的基础知识。 二、流体力学的发展历史

流体力学是在人类同自然界作斗争和在生产实践中逐步发展起来的。古时中国有大禹治水疏通 江河的传说;秦朝李冰父子带领劳动人民修建的 马人建成了大规模的供水管道系统等等。 流体力学的萌芽:距今约2200年前,希腊学者阿基米德写的“论浮体”一文,他对静止时的液体力学性质作了第一次科学总结。建立了包括物理浮力定律和浮体稳定性在内的液体平衡理论,奠定了流体静力学的基础。此后千余年间,流体力学没有重大发展。 15世纪,意大利达·芬奇的著作才谈到水波、管流、水力机械、鸟的飞翔原理等问题;17世纪,帕斯卡阐明了静止流体中压力的概念。但流体力学尤其是流体动力学作为一门严密的科学,却是随着经典力学建立了速度、加速度,力、流场等概念,以及质量、动量、能量三个守恒定律的奠定之后才逐步形成的。 流体力学的主要发展: 17世纪,力学奠基人牛顿(英)在名著《自然哲学的数学原理》(1687年)中讨论了在流体中运动的物体所受到的阻力,得到阻力与流体密度、物体迎流截面积以及运动速度的平方成正比的关系。他针对粘性流体运动时的内摩擦力也提出了牛顿粘性定律。使流体力学开始成为力学中的一个独立分支。但是,牛顿还没有建立起流体动力学的理论基础,他提出的许多力学模型和结论同实际情形还有较大的差别。 之后,皮托(法)发明了测量流速的皮托管;达朗贝尔(法)对运动中船只的阻力进行了许多实验工作,证实了阻力同物体运动速度之间的平方关系;瑞士的欧拉采用了连续介质的概念,把静力学中压力的概念推广到运动流体中,建立了欧拉方程,正确地用微分方程组描述了无粘流体的运动;伯努利(瑞士)从经典力学的能量守恒出发,研究供水管道中水的流动,精心地安排了实验并加以分析,得到了流体定常运动下的流速、压力、管道高程之间的关系——伯努利方程。 欧拉方程和伯努利方程的建立,是流体动力学作为一个分支学科建立的标志,从此开始了用微分方程和实验测量进行流体运动定量研究的阶段。从18世纪起,位势流理论有了很大进展,在水波、潮汐、涡旋运动、声学等方面都阐明了很多规律。法国拉格朗日对于无旋运动,德国赫尔姆霍兹对于涡旋运动作了不少研究……。在上述的研究中,流体的粘性并不起重要作用,即所考虑的是无粘性流体。这种理论当然阐明不了流体中粘性的效应。 19世纪,工程师们为了解决许多工程问题,尤其是要解决带有粘性影响的问题。于是他们部分地运用流体力学,部分地采用归纳实验结果的半经验公式进行研究,这就形成了水力学,至今它仍与流体力学并行地发展。1822年,纳维(法)建立了粘性流体的基本运动方程;1845年,斯托克斯

11.11,0土木工程地质复习题答案

土木工程地质复习题(2011年11月) 1、矿物、岩石各自的组成物质是什么? 矿物:指由地质作用所形成的天然单质或化合物。氧﹑硅﹑铝﹑铁﹑钙﹑钠﹑钾﹑镁八种元素就占了地壳总重量的97%﹐其中氧约占地壳总重量的一半(49%)﹐硅占地壳总重的1/4以上(26%)。故地壳中上述元素的氧化物和氧盐(特别是硅酸盐)矿物分布最广﹐它们构成了地壳中各种岩石的主要组成矿物。 岩石:岩石是天然产出的具稳定外型的矿物或玻璃集合体[1],按照一定的方式结合而成。是构成地壳和上地幔的物质基础。岩石是矿物的天然集合体。 2、何谓火成岩、沉积岩、变质岩 答:火成岩或称岩浆岩,是指岩浆冷凝固结而形成的岩石。 沉积岩是在地壳表层常温常压条件下,由先期岩石的风化产物、有机质和其他物质,经搬运、沉积和成岩等一系列地质作用而形成的岩石。 变质岩是变质岩是指受到地球内部力量(温度、压力、应力的变化、化学成分等)改造而成的新型岩石。 3、何谓岩石(火成岩、沉积岩、变质岩)的结构? 火成岩的结构是指岩石中矿物的结晶程度、晶粒的大小、形状及它们之间的相互关系 沉积岩的结构是指组成岩石成分的颗粒形态、大小和连接形式。分为:碎屑结构、泥状结构、化学结构和生物化学结构。 变质岩的结构主要是结晶结构,主要有三种:变余结构、变晶结构和压碎结构。 4、何谓岩石(火成岩、沉积岩、变质岩)的构造? 火成岩的构造是指岩石中矿物的空间排列和填充方式。常见的岩浆岩构造有五种:块状构造、流纹构造、气孔状构造和杏仁状 沉积岩的构造是指沉积岩的各个组成部分的空间分布和排列方式。沉积岩的构造特征主要表现在层理、层面、结核及生物构造等方面。 变质岩的构造是指组成岩石的矿物或矿物集合体的空间分布和排列方式等特征。分为:板状构造、千枚状构造、片状构造、片麻状构造和块状构造。 5、岩层(断层)产状三要素(走向、倾向、倾角)的定义是什么 走向:指岩层面与水平面的交线所指的方向,该交线是一条直线,称为走向线,它有两个方向,相差180°。 倾向:指岩层面上最大倾斜线在水平面上投影所指的方向或岩层面上法线在水平面上投影的方向。该投影线是一条射线,称为倾向线,只有一个方向。倾向线与走向线护卫垂直关系。倾角:倾角指岩层面与水平面的交角。一般指最大倾斜线与倾向线之间的交角,又称真倾角。 6、真倾角和视倾角的概念有何区别,什么情况下用(真倾角)视倾角,β、θ和α各表示什么意义的角,怎样换算真视倾角? 真倾角(α)一般指最大倾斜线与倾向线之间的夹角。视倾角(β)是指视倾斜线与视倾向线之间的夹角。 tanβ=tanαsinθ式中θ为视倾向线与岩层走向线之间所夹的锐角。 7、何谓正断层、逆断层(逆冲断层、逆掩断层和碾掩断层)、平推断层、 正断层是指上盘相对向下运动,下盘相对向上运动的断层。 逆断层是指上盘相对向上运动,下盘相对向下运动的断层。 1)逆冲断层是断层面倾角大于45°的逆断层; 2)逆掩断层是指断层面倾角在25°~45°的逆断层。 3)辗掩断层是指断层面倾角小于25°的逆断层。 平推断层是指断层两盘主要在水平方向上相对错动的断层。

控制工程基础第3版课后题答案-清华大学出版

控制工程基础课后习题 清华大学出版社 亲 抄而不思则殆奥 第一章 1-1 解:(1)B (2) B (3)B (4)A 1-2 解: 第二章 2-1 解: (1): )](12[)](1[)](5[)]()4[()(t L t t L t L t t L S F ?+?++=δδ S S S S 215215022++=++ += (2): ) 25(253)(2++=s s S F (3): 11)(2++=-s e S F s π (4): )}(1)6(1)]6(2cos 4{[)(5t e t t L S F t ?+-?- =-ππ 5144512 426226+++=+++=--S s Se S s Se s s π π (5): S e S e S F s s 226600)(--+=+++=

(6): )]4(1)90453cos(6[)(π- ?--=t t L S F 9 636)]4(1)4(3cos 6[24224+=+=-?-=--S Se S Se t t L S S ππππ (7): )](18sin 25.0)(18cos [)(66t t e t t e L S F t t ?+?=-- 100 1288)6(28)6(622222+++=++++++=S S S S S S (8): 99)20(52022)(262++++++ =-s e s s S F s π 2-2 解: (1): )(1)2()3 221()(321t e e S S L t f t t ?+-=+++-=--- (2): )(12sin 2 1)(t t t f ?= (3): )(1)2sin 2 12(cos )(t t t e t f t ?+= (4): )1(1)1()(11 -?=-=---t e S e L t f t s (5): )(1)22()(2t e e te t f t t t ?-+-=--- (6): )(1215sin 15158))2 15()21(21515158()(2221t t e S L t f t ?=++?=-- (7): )(1)3sin 3 13(cos )(t t t t f ?+= 2-3 解: (1) 对原方程取拉氏变换,得: S S X x S SX x Sx S X S 1)(8)]0()([6)0()0()(2=+-+--?? 将初始条件代入,得: 61)()86(1)(86)(6)(22++=++= +-+-S S S X S S S S X S SX S S X S

清华大学工程地质-地下水概论.

2014/6/4 地下水的总矿化度:水中所含各种离子、分子与化合物的总量。以每升水中所含克数(g/l)表示。简便方法:以105-时将水灼干所得的残余物总量。按矿化度的分类类别淡水微咸水(弱矿化水咸水(中等矿化水盐水卤水总矿化度(g/l <1 1-3 3-10 10-35 >35 海水饮用水总矿化度不应超过1.0 g/l;(《生活饮用水卫生标准》GB 5749—2006)灌溉用水总矿化度要求:非盐碱地地区1.0 g/l ,盐碱地地区2.0 g/l。(《城市污水再生利用农田灌溉用水水质》 (GB209222007 (《农田灌溉水质标准》 GB5084-92)硬度水的硬度,是由水中所含Ca++、Mg++所构成。水中Ca++、 Mg++的总含量,称为总硬度。水的硬度表达方法较多,我国通常采用德国度或Ca++、 Mg++的毫克当量表示。1.0毫克当量硬度等于2.8德国度。 1德国度相当于1升水中含有10mg的CaO,或17.9mg的CaCO3。水的硬度分类水的类型极软水软水微硬水硬水极硬水 Ca++ +Mg++ (毫克当量 <1.5 1.5-3.0 3.0-6.0 6.0-9.0 >9.0 德国度 <4.2 4.2-8.4 8.4-16.8 16.8- 25.2 >25.2 以CaCO3计(mg/l) <75 75 150 300 450 注:离子的当量=离子量/离子价;离子的毫克当量=离子的毫克数/离子的当量生活饮用水一般要求不宜大于25德国度(以CaCO3计, 450mg/l),最适宜的是10~15度。(《生活饮用水卫

生标准》GB 5749—2006)高硬度水的危害:水垢---危害锅炉、供热管道,浪费能源洗涤---纺织物硬结,减少使用寿命人体---说法不一第五节地下水的分类目前,比较普遍采用的是按埋藏条件和按含水层空隙性质的分类法。依据地下岩土的含水情况,在剖面上可分为两个带:包气带和饱水带固体颗粒+水+气,3相固体颗粒+水,2相按埋藏条件可分为:包气带水、潜水、承压水;按含水层空隙性质可分为;孔隙水、裂隙水、岩溶水。 6 2014/6/4 1 包气带水土壤水和上层滞水 2 潜水地面以下,第一个稳定隔水层以上具有自由水面的水。大多储存在第四纪松散沉积物中。潜水水质水量水温受气候及人为因素影响较大。土壤水土壤中未饱和的水;上层滞水存在于包气带中,局部隔水层之上的重力水。受气候和季节影响变化很大。上层滞水(无法下去,因为被挡住了) 3 承压水两个隔水层之间承受压力的水。上层滞水和潜水水质水量水温受气候及地表人为因素影响较小。承压水地下水分类表含水层性质埋藏条件孔隙水裂隙水岩溶水期末考试题例选择正确答案(70%)影响地表风化作用的最主要的2个因素是(地形地貌、岩体中的断裂发育情况、岩石的硬度、岩石的形成时代、气候条件)土壤水包气带水上层滞水潜水承压水各种成因的松散沉积物中水松散沉积物构成的承压盆地和承压斜地中的水地表裂隙岩体中季节垂直入渗带中性存在的水的水基岩上部裂隙中的水裸露的岩溶化岩层中的水构造盆地、向斜或单构造盆地、向斜构造中的层状裂隙斜或单斜岩溶水,断裂破碎带中的岩层中的水深部水简答(30%)断裂构造的工程地质性质 7

控制工程基础考试试题

清华大学本科生考试试题专用纸 考试课程控制工程基础(A卷) 2006 年 6月 14日1. 设有一个系统如图1所示,k1=1000N/m, k2=2000N/m, D=10N/(m/s),当系统受到输入信号的作用时,试求系统的稳态输出。(15分) 图1 2. 设一单位反馈系统的开环传递函数为 现有三种串联校正装置,均为最小相位的,它们的对数幅频特性渐近线如图2所示。 若要使系统的稳态误差不变,而减小超调量,加快系统的动态响应速度,应选取哪种校正装置?系统的相角裕量约增加多少?(10分)

(a) (b) (c) 图2 3. 对任意二阶环节进行校正,如图3,如果使用PD控制器,K P, K D均为实数,是否可以实现闭环极点的任意配置?试证明之。(15分) 图3 4. 一个未知传递函数的被控系统,先未经校正,构成单位反馈闭环。经过测试,得知闭环系统的单位阶跃响应如图4所示。 是多少?(5分) 问:(1) 系统的开环低频增益K (2) 如果用主导极点的概念用低阶系统近似该系统,试写出其近似闭环传递函数;(5分) (3)如果采用PI形式的串联校正,K 在什么范围内时,对原 I 开环系统相位裕量的改变约在之间?(5分)

图4 5.已知计算机控制系统如图所示,采用数字比例控制,其中K>0。设采样周期T=1s 图5 (1)试求系统的闭环脉冲传递函数; (5分) (2)试判断系统稳定的K值范围; (5分) (3)当系统干扰时,试求系统由干扰引起的稳态误差。 (5分) 6.针对本学期直流电动机位置伺服系统教学实验,基本原理图见图6,其中,电枢控制式直流电动机电枢电阻为1.7Ω,电感为3.7mH,反电势系数Ce为0.2 13V/(rad/s),力矩系数Cm为0.213Nm/A,等效到电动机轴上的总转动惯量为3 92×10-6Nms2,设R =470KΩ,α=0.9,速度调节器传递函数为6,电流调节器传递 2

《工程地质》课程教学大纲

《工程地质》课程教学大纲 课程名称:工程地质课程类别(必修/选修):必修 课程英文名称:Engineering Geology 总学时/周学时/学分:27/2/1.5 其中实验/实践学时学时:0 先修课程:土木工程概论、材料力学、工程测量 授课时间:1-14周星期四1-4节授课地点:松山湖/6E101 授课对象: 2017级土木工程1~4班 开课学院:生态环境与建筑工程学院 任课教师姓名/职称:潘美萍/讲师 答疑时间、地点与方式:分集体答疑与个别答疑的形式。集体答疑可在上课前、课间进行;个别答疑在课后通过电邮与电话联系等方式,也可直接到办公室12G405-2。 课程考核方式:开卷()闭卷(√)课程论文()其它() 使用教材: 胡厚田,白志勇. 《土木工程地质》(第三版).高等教育出版社,2017.2. 教学参考资料: [1] 宋高嵩,杨正. 《工程地质》,清华大学出社,2016(2017.1重印). [2] 戴文亭. 《土木工程地质》 (JTJB01-2014) . 华中科技大学出版社,2013年. [3]《工程地质手册》(第四版).中国建筑工业出版社,2011年. 课程简介:工程地质是土木工程专业的基础必修课程,是研究人类工程活动与地质环境之间相互关系的一门学科。本课程的主要特点是在加强基础地质理论的基础上,学习与土木工程建筑密切相关的工程地质问题,以及滑坡、泥石流、地震等地质灾害的形成机理和防治原则,使之能广泛适用于土木工程地质的勘察和处理。培养学生掌握基础地质及工程地质的基本概念和基本理论、主要分析方法和主要防治措施,使之能与后续专业课程紧密结合,有效解决土木工程中的相关地质问题,以保证工程建筑物的安全、经济和稳定。 课程教学目标 1.通过本课程的学习,使学生全面掌握基础地质和工程地质的基本知识,理解工程地质条件、工程地质现象和人类工程活动的相互关系和影响; 2.阐明建筑地区工程地质条件,论证和评价建筑物所存在的工程地质问题; 3.运用工程地质知识提出改善、防治、加固岩土体不良地质现象的措施,合理根据地质资料选定建筑场地,保证规划、设计和施工顺利进行; 4.理解工程活动对地质环境的影响,预测其发展演化趋势,提出合理利用和保护地质环境的本课程与学生核心能力培养之间的关联(可多选):■核心能力1.具有运用数学、物理学、化学及力学等自然科学知识和土木工程专业知识的能力; ■核心能力2.具有发现、表达、分析复杂土木工程问题,并得出有效结论的能力; □核心能力3.具有针对复杂土木工程问题开展分析、设计,提出科学合理的解决方案的能力,并在过程中体现一定的创新意识; □核心能力4.具有通过实验设计与实施、数据分析与解释、信息综合等科学方法,研究复杂土木工程问题并获得合理有效结论的能力; □核心能力5.具有恰当地选择、应用计算机网络及

工程流体力学

《工程流体力学》课程标准 课程名称:工程流体力学 适用专业:石油工程技术 计划学时:64 一、课程性质 《工程流体力学》课程是石油工程技术专业的一门有特色的必修专业基础课程,也是一门知识性、技能性和实践性要求很强的课程。流体力学课程是学生理解掌握现代化石油勘探、设计、运行与管理的知识基础,也是学生继续深造及将来从事研究工作的重要工具,为今后的专业学习和工作实践奠定基础。本课程是石油工程技术专业一门必修的专业基础课程,具有较强的实际应用性,在学生职业能力培养和职业素质养成两个方面起支撑和促进作用。 二、培养目标 《工程流体力学》课程立足于高职院校的人才培养目标,培养拥护党的基本路线,适应社会主义市场经济需要,德、智、体、美全面发展,面向石油工业生产、管理和服务第一线,牢固掌握石化职业岗位 (群)所需的基础理论知识和专业知识,重点掌握从事石化领域实际工作的基本能力利基本技能,具有良好的职业道德、创业精神和健全体魄的高等技术应用型专门人才。 按照职业岗位标准和工作内容的要求,通过对本课程的学习,使学生掌握化学分析中、高级工的应知理论、应会技能和必备的职业素养。成为满足石化企业分析检验岗位对所需人才知识、能力、素质要求的高技能人才。 通过项目导向,教学探究型的教学,加强学生实践技能的培养,培养学生的综合职业能力和职业素养、独立学习及获取新知识、新技能、新方法的能力和与人交往、沟通及合作等方面的态度和能力。 通过本课程的实践教学,使学生毕业后可胜任流体力学学科或相邻学科的教学、科研、技术开发与维护工作,能够解决能源化工等工程中遇到的流体力学问题,从而实现本专业的培养目标。

知识目标 (1)使学生掌握流体力学的基本知识、基本理论、基本实验技能。 (2)培养学生对流体力学基本概念、基本理论、基本运算原理的应用能力。 (3)使学生具有实验实训室常用仪器、设备的规范使用能力。 (4)使学生掌握连续性方程、能量方程、动量方程的应用。 方法能力目标 (1)使学生掌握流体力学的基本原理及分析方法,在进行教学的同时,注重基础理论的发展过程及联系,培养学生解决一般问题的能力。 (2)将一些较典型的属于知识传授性质的内容以及较简单重复的内容通过课外教学的形式传授给学生,培养学生的自学能力。 (3)使学生掌握一定的实验技能与方法,具有测量运动参数、分析实验参数和编写实验报告的能力。 社会能力目标 (1)注重向学生介绍化学的思想及该学科在研究、发展过程中的特色。 (2)树立“绿色”的现代实验理念。 (3)培养学生养成独立思考的习惯。 (4)注重学生严谨、求实科学作风的培养。 (5)养成热爱科学、实事求是的学风和创新意识、创新精神。 (6)具有良好的人文素质和职业道德,能够与人和睦相处,团队意识强。 三、课程理念 应面向全体学生,为学生进入和适应社会打下基础,着眼于学生全面发展和终身发展的需要,有助于学生的终身学习;改变学生的学习方式,引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,突出创新精神和实践能力的培养;树立以学生为主体的教学观念,鼓励教师创造性地探索新的教学途径,改进教学方法和教学手段;促进学生全面发展、采用灵活多样的评价方法,注重学生学习过程和学习结果的全程评价;建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系体验探究过程,养

清华大学《控制工程基础》课件-4

则系统闭环传递函数为 假设得到的闭环传递函数三阶特征多项式可分解为 令对应项系数相等,有 二、高阶系统累试法 对于固有传递函数是高于二阶的高阶系统,PID校正不可能作到全部闭环极点的任意配置。但可以控制部分极点,以达到系统预期的性能指标。 根据相位裕量的定义,有 则有 则 由式可独立地解出比例增益,而后一式包含两个未知参数和,不是唯一解。通常由稳态误差要求,通过开环放大倍数,先确定积分增益,然后计算出微分增益。同时通过数字仿真,反复试探,最后确定、和三个参数。 设单位反馈的受控对象的传递函数为 试设计PID控制器,实现系统剪切频率 ,相角裕量。 解: 由式,得 由式,得 输入引起的系统误差象函数表达式为

令单位加速度输入的稳态误差,利用上式,可得 试探法 采用试探法,首先仅选择比例校正,使系统闭环后满足稳定性指标。然后,在此基础上根据稳态误差要求加入适当参数的积分校正。积分校正的加入往往使系统稳定裕量和快速性下降,此时再加入适当参数的微分校正,保证系统的稳定性和快速性。以上过程通常需要循环试探几次,方能使系统闭环后达到理想的性能指标。 齐格勒-尼柯尔斯法 (Ziegler and Nichols ) 对于受控对象比较复杂、数学模型难以建立的情况,在系统的设计和调试过程中,可以考虑借助实验方法,采用齐格勒-尼柯尔斯法对PID调节器进行设计。用该方法系统实现所谓“四分之一衰减”响应(”quarter-decay”),即设计的调节器使系统闭环阶跃响应相临后一个周期的超调衰减为前一个周期的25%左右。 当开环受控对象阶跃响应没有超调,其响应曲线有如下图的S形状时,采用齐格勒-尼柯尔斯第一法设定PID参数。对单位阶跃响应曲线上斜率最大的拐点作切线,得参数L 和T,则齐格勒-尼柯尔斯法参数设定如下: (a) 比例控制器: (b) 比例-积分控制器: , (c) 比例-积分-微分控制器: , 对于低增益时稳定而高增益时不稳定会产生振荡发散的系统,采用齐格勒-尼柯尔斯第二法(即连续振荡法)设定参数。开始只加比例校正,系统先以低增益值工作,然后慢慢增加增益,直到闭环系统输出等幅度振荡为止。这表明受控对象加该增益的比例控制已达稳定性极限,为临界稳定状态,此时测量并记录振荡周期Tu和比例增益值Ku。然后,齐格勒-尼柯尔斯法做参数设定如下: (a) 比例控制器:

清华大学2006至2007年控制工程基础期末考试试题

清华大学2006至2007年控制工程基础期末考试试题 考试课程控制工程基础(A卷) 2006 年 6月 14日 1. 设有一个系统如图1所示,k1=1000N/m, k2=2000N/m, D=10N/(m/s),当系统受到输入信号的作用时,试求系统的稳态输出。(15分) 图1 2. 设一单位反馈系统的开环传递函数为 现有三种串联校正装置,均为最小相位的,它们的对数幅频特性渐近线如图2所示。 若要使系统的稳态误差不变,而减小超调量,加快系统的动态响应速度,应选取哪种校正装置?系统的相角裕量约增加多少?(10分) (a) (b) (c)

图2 3. 对任意二阶环节进行校正,如图3,如果使用PD控制器,K P, K D均为实数,是否可以实现闭环极点的任意配置?试证明之。(15分) 图3 4. 一个未知传递函数的被控系统,先未经校正,构成单位反馈闭环。经过测试,得知闭环系统的单位阶跃响应如图4所示。 问:(1) 系统的开环低频增益K0是多少?(5分) (2) 如果用主导极点的概念用低阶系统近似该系统,试写出其近似闭环传递函数;(5分) (3)如果采用PI形式的串联校正,K I在什么范围内时,对原开环系统相位裕量的改变约在之间?(5分) 图4 5.已知计算机控制系统如图所示,采用数字比例控制,其中K>0。设采样周期T=1s 图5 (1)试求系统的闭环脉冲传递函数; (5分)

(2)试判断系统稳定的K值范围; (5分) (3)当系统干扰时,试求系统由干扰引起的稳态误差。 (5分) 6.针对本学期直流电动机位置伺服系统教学实验,基本原理图见图6,其中,电枢控制式直流电动机电枢电阻为1.7Ω,电感为3.7mH,反电势系数Ce为0.213V/(rad/s),力矩系数Cm为0.213Nm/A,等效到电动机轴上的总转动惯量为392×10-6Nms2,设R2=470KΩ,α=0.9, 速度调节器传递函数为6,电流调节器传递函数为,功放K pwm=1,霍尔电流传感 器传递函数为2V/A,β=0.8,测速机传递系数为24V/1000rpm,数字电位计传递系数为 0.243V/rad, (1)以u pi作为输入,以x作为输出,画出系统对应的方块图,并注出每个方块输入输出端的量纲表达;(12分) (2)对于图6所示系统,电流调节器如果采用P校正或PI校正,该位置伺服系统型次是否改变?速度调节器采用P校正或PI校正,该位置伺服系统型次是否改变?试说明之;(5分) (3)试改变位置环校正形式或参数,使当输入斜坡信号时,引起的位置误差为零; (5分) (4)电位器β值起什么作用?(3分) (5)在实验时,如何测试值?试说明其根据。(5分) 图6 参考答案:A卷 1. 解: 然后通过频率特性求出

控制工程基础-第3版课后题答案-清华大学出版

控制工程基础-第3版课后题答案-清华大学出版

控制工程基础课后习题 清华大学出版社 亲 抄而不思则殆奥 第一章 1-1 解:(1)B (2) B (3)B (4)A 1-2 解: 第二章 2-1 解: (1): )](12[)](1[)](5[)]()4[()(t L t t L t L t t L S F ?+?++=δδ S S S S 215215022++=+++= (2): ) 25(253)(2++= s s S F (3): 1 1)(2 ++=-s e S F s π (4): )} (1)6 (1)]6(2cos 4{[)(5t e t t L S F t ?+-?-=-π π 5 144512426 226 ++ +=+++= --S s Se S s Se s s π π (5): S e S e S F s s 226600)(--+ =+++=

(6): )] 4 (1)90453cos(6[)(π -?--=t t L S F 9 636)]4(1)4(3cos 6[24 224 += +=-?-=--S Se S Se t t L S S π πππ (7): )] (18sin 25.0)(18cos [)(66t t e t t e L S F t t ?+?=-- 100 128 8)6(28)6(622222+++= ++++++= S S S S S S (8): 9 9)20(52022)(26 2++ ++++=-s e s s S F s π 2-2 解: (1): )(1)2()3 2 21( )(321t e e S S L t f t t ?+-=+++-=--- (2): )(12sin 2 1 )(t t t f ?= (3): )(1)2sin 21 2(cos )(t t t e t f t ?+= (4): )1(1)1 ( )(11 -?=-=---t e S e L t f t s (5): )(1)22()(2t e e te t f t t t ?-+-=--- (6): )(1215sin 15158)) 2 15()21(215 15158()(22 21t t e S L t f t ?=++?=-- (7): )(1)3sin 3 1 3(cos )(t t t t f ?+= 2-3 解: (1) 对原方程取拉氏变换,得: S S X x S SX x Sx S X S 1)(8)]0()([6)0()0()(2 = +-+--? ? 将初始条件代入,得:

控制工程基础第三版习题答案_清华大学出版社

第一章 1-1 解:(1)B (2) B (3)B (4)A 1-2 解: 优点 缺点 开环 简单,不存在稳定性问题 精度低,不抗干扰 闭环 精度高,抗干扰 复杂,设计不当易振荡 第二章 2-1 解: (1): )](12[)](1[)](5[)]()4[()(t L t t L t L t t L S F ?+?++=δδ S S S S 215215022++=+++= (2): ) 25(25 3)(2 ++= s s S F (3): 1 1)(2++=-s e S F s π (4): )}(1)6 (1)]6(2cos 4{[)(5t e t t L S F t ?+-?- =-π π 5 1 44512426 226 +++=+++= --S s Se S s Se s s π π (5): S e S e S F s s 226600)(--+=+++= (6): )]4 (1)90453cos(6[)(π - ?--=t t L S F 9 636)]4(1)4(3cos 6[24 224 +=+=-?-=--S Se S Se t t L S S π πππ (7): )](18sin 25.0)(18cos [)(66t t e t t e L S F t t ?+?=-- 100 128 8)6(28)6(62 2222+++=++++++= S S S S S S

(8): 9 9)20(52022)(2 6 2++++++=-s e s s S F s π 2-2 解: (1): )(1)2()3 2 21( )(321t e e S S L t f t t ?+-=+++-=--- (2): )(12sin 2 1 )(t t t f ?= (3): )(1)2sin 2 1 2(cos )(t t t e t f t ?+= (4): )1(1)1 ( )(11 -?=-=---t e S e L t f t s (5): )(1)22()(2t e e te t f t t t ?-+-=--- (6): )(1215sin 15158)) 215()21(215 15158( )(22 21t t e S L t f t ?=++?=-- (7): )(1)3sin 3 1 3(cos )(t t t t f ?+= 2-3 解: (1) 对原方程取拉氏变换,得: S S X x S SX x Sx S X S 1)(8)]0()([6)0()0()(2 = +-+--? ? 将初始条件代入,得: 6 1 )()86(1)(86)(6)(22++=++=+-+-S S S X S S S S X S SX S S X S 4 87247 81)86(1 6)(2 2+-++=++++=S S S S S S S S S X 取拉氏反变换,得: t t e e t x 428 7 4781)(---+= (2) 当t=0时,将初始条件50)0(=? x 代入方程,得: 50+100x(0)=300 则x(0)=2.5 对原方程取拉氏变换,得:

《土力学与地基基础》课后习题答案-清华大学

《土力学地基基础》第四版习题集解答,陈希哲 第一章 工程地质 1.1如何鉴定矿物?准备一些常见的矿物,如石英、正长石、斜长石、角闪石、辉石、方解石、云母、滑石和高岭土等,进行比较与鉴定。 1.2岩浆岩有何特征?准备若干常见的岩浆岩标本,如花岗岩、正长岩、闪长岩、辉绿岩、玄武岩、安山岩、玢岩和辉岩进行鉴定。 1.3沉积岩最显著的特征是什么?准备多种常见的沉积岩标本,如砾岩、角砾岩、砂岩、凝灰岩、泥岩、页岩、石灰岩和泥灰岩等,进行对比鉴定。 1.4变质岩有什么特征?准备几种常见的变质岩,如大理岩、石英岩、板岩、云母片岩和片麻岩进行比较与鉴定。 1.5解:水池长度、宽度、高度分别为50、20、4m 壁厚0.3m。水池与地面齐平。 1)底板浮力计算: 底板~水面之间的水位深度h=4-2.5=1.5m 底板静水压力强度:Pw=γw h=10×1.5=15KPa=15KN/m 2 底板面积S 底板=50×20=1000m 2 底板上的浮力P 浮= Pw×S 底板=15000KN 2)不考虑钢筋混凝土水池自重的侧壁摩擦阻力F 1和抗浮安全系数计算: 钢筋混凝土水池的侧壁面积S 侧壁=2×[(50×4)+(20×4)]= 560m 2 已知侧壁与土体之间的摩擦强度为μ=10KPa; 侧壁总摩擦力F 1=μ×S 侧壁=10×560=5600KN ∵F 1<P 浮,抗浮安全系数K= F 1/P 浮=5600/15000=0.37<1, ∴在不考虑钢筋混凝土水池自重时,水池刚竣工,未充水,也不考虑池中水重量,此时不安全。 3)考虑钢筋混凝土水池自重的抗浮安全系数计算: 钢筋混凝土的重度一般为γ砼=24KN/m 3; 钢筋混凝土水池四个侧壁体积V 1=2×[(50×4×0.3)+(20-2×0.3)×4×0.3]=166.56m 3 扣掉侧壁厚度尺寸后钢筋混凝土水池底板体积V 2: V 2=[(50-0.6)×(20-0.6)] ×0.3=287.5m 3 所以,水池本身钢筋混凝土的体积V=V 1+V 2=454 m 3 钢筋混凝土水池重量W=γ砼×V=24×454=10896KN ∵F 1+W=16496>P 浮,抗浮安全系数K= 16496/15000=1.1>1, ∴在考虑钢筋混凝土水池自重时,此时安全。

相关文档
最新文档