小学句式转换练习题
小学句式转换练习题
一、病句的几种类型：
1.成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。
例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。
2.搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。
例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也没有听清。
3.词序颠倒：即句子里的词没有按照规律和表达意思的需要来排列。
例：历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。
4.意思重复：即句子里出现多余成分，显得语句罗嗦、累赘。
例：我觉得这是想得不对的错误想法。
5.概念不清：即句中的意思含糊不清，令人不解、混淆。例：造纸是中国的四大发明。
6.前后矛盾：即句子前后意思不一致。例：我肯定李琳大概是生病了。
7.分类不当：即句子中把不是一类的归为了一类。
例：篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。
二、改病句的三个步骤：
①读句子、理句意②查排审、找病因③改句子、保原意
（改得少、改得巧）
1、苏州、杭州、大连、昆明是我国江南旅游胜地。
改：
2、上星期去植树了。
改：
3、今天，全体三年级一班同学看电影。
改：
4、我班功课最好、成绩最优秀的是小红。
改：
5、我的写字台上一只小泥猴。
改：
6、这是有趣的一本神话故事书。
改：
7、他的看法是对的，正确的。
改：
8、我和姐姐都参加了。
改：
9、西湖的景色秀丽，风景优美。
改：
10、各种各样，种类繁多的鲜花竞相开放。
改：
11、我经常回忆起过去的往事。
改：
12、同学们坐在宽阔的阅览室里看书。
改：
13、今天清晨下了一上午雨。
改：
14、和暖的风呼呼地吹着。
改：
15、晚会上，同学们表演了许多一个个精彩的节目。
改：
16、完成了作业。
改：
17、大连的夏天是个美丽的地方。
改：
18、今天上午我在家看了一天的科学幻想故事。
改：
19、战士们隐藏在茂密的林中。
改：
20、我们要把隐蔽在人民内部的坏分子揭发出来。改：
三、将下列陈述句改为反问句例：
例：浏览了长城，我受到了教育。
浏览了长城，我怎能不受到教育呢？
1、读了《桂林山水》一课，我更加热爱自己的祖国。
2、这里的工作这么重要，我不能离开。
3、这个故事使我感动流泪。
4、这本书是你的。
5、这场决赛，不能让祖国再次蒙受屈辱。
6、孙悟空想，不能让妖怪出来作祟。
三、将反问句改为陈述句
1、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
2、难道我们播下的种子不会在自己学生的身上开花结
果吗？
3、老师对我的教导，难道我会忘记吗？
4、海上日出的景象不是伟大的奇观吗？
5、这时候天快黑了，你还过冈，岂不枉送自家性命？
6、我是清河县人，这条景阳冈少说也走过了一二十遭，
几时听说有大虫！
四．改为双重否定句
1、我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。
2、每个人都喜欢他这样的孩子。
3、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
4、一块儿来的小伙伴见了奶奶都低下了头，不敢吱声。
五．仿照例句把下面的句子换成两种不同的说法。
例：在短短的40天多内，侵华日军杀死了35万中国人。
在短短的40多天内，侵华日军把35万中国人杀死了。
在短短的40多天内，35万中国人被侵华日军杀死了。
1、因为它含有兴国安邦的意义，所以人们称它为“兴
安岭”。
2、蒙蒙细雨淋湿了妈妈的头发。
3、两个特务拖着昏迷不醒的江姐，往女牢房去。
4、鹅毛般的苇絮飘飘悠悠地飞起来，这几十家小房屋
都罩在柔软的芦花里。
5、太阳猛烈地照着，他浑身晒得黝黑发亮。
7、我不小心折断了蝴蝶的一只翅膀。
五．把句子改成转述的方式。
1、我没好气地说：“你们这些馋猴儿，偷吃了人家的东西，摔了活该！”
2、陈红告诉高明：“你爸爸让我帮你学数学，明年争取考上外国语学校。”
3、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
4、王宁说：“我要像小明那样关心集体。”
5、小红军流着眼泪说：“我要把这鱼钩送到革命烈士纪念馆去。”
6、父亲坚决地对母亲说：“我常听你说，这里的工作这么重要，我不能离开。”
7、李涛报名时对老师说：“我叫李涛，家住荷花巷62号。”
六．指出下列句子所用的修辞方法：
1、蟋蟀在平台上弹琴。（）
2、水帘落下来，犹如片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。
（）
3、太阳冲破了云霞，跳出了海面。（）
4、那些像棉花球似的云，叫积云。（）
5、我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到
嘴边。（）
6、小鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（）
7、小青石看见了许许多多人的脚，它觉得很愉快。
（）
8、威尼斯小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
（）
9、父母的钱，难道我们就可以随便乱花，随意浪费吗？
（）
10、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）
11、山风梳理着他蓬乱的头发。（）
12、葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链，镶嵌着
无数珍珠和宝石。（）
13、苍蝇和蜘蛛都淹没在老松树黄色的泪珠里。( )
14、是谁创造了人类的文明？是劳动人民。( )
15、他们好像寄居在人家房檐下的燕子。( )
16、每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。
( )。
17、三万里河东入海，五千仞岳上摩天。（）
18、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（）
19、在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，
不像海边上的浪花吗？（）
20、因为红色是火的颜色，是血的颜色，是旗帜的颜色。
（）
21、高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。（）
22、敬爱的周总理啊！难忘您那爽朗的笑声，难忘您那
爽朗的笑声，难忘您那雄健的身影，难忘您那光明磊落
的胸怀，难忘您那鞠躬尽瘁的一生。（）
23、蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子，映在
小镇的江河上，像开了一朵一朵鸡冠花。（）
24、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
（）
25、什么花儿秋天阵阵香？什么鸟儿秋天排成行？桂花
秋天阵阵香，大雁秋天排成行。（）
八．用修辞方法写下列句子。
1、老师不辞辛苦，用心血培育我们成长。用比喻手法：
2、鸟儿在树枝上跳动。
用拟人手法：
3、我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。用夸张手法：
4、天上的星星一闪一闪。
用拟人手法：
5、树叶很绿。用夸张手法：
6、他在我的心目中有重要的位置。
用比喻手法：
7、这里很适合鸟儿生活。
用比喻的手法：
8、颗颗水珠在荷叶上滚动。
用比喻的手法：
9、“泥鳅”的身子是黑的。
用夸张手法：
10、春天来到了。
用拟人手法：
11、小鸟在筑巢。用拟人手法：
12、长江滔滔不绝地奔流到大海里。
用拟人手法：
13、广场上的人非常多。
用比喻手法：
14、大雨把两岸的火都浇灭了。
用比喻手法：
九．句式转换练习
1．沿着这条小路走，能到金明家。
改成反问句：
2．听到波涛的轰鸣和狂风怒号，桑娜感到心惊肉跳。
改成反问句：
3．妈妈对我说：“明天我要出差，这几天只好你自己照
顾自己了。”
改为陈述句：
4．泰山日出的景色真美丽。改为陈述句：
十．缩句
我国桥梁事业的飞速发展表明了社会主义制度的无比
优越。
当我发现了这种神圣的秘密的时候，我竟欢喜感动得伏
案痛苦。
灰色的、发光的天空，淡淡的远峰，近处像浓墨泼上去
的饱含水气的山、村、房屋，以至小桥流水，正在石匠
的手下显现出来。
戴红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。
一个天真的小女孩为大家表演节目。
海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。
黄继光的胸膛堵住了敌人的枪口。
队员们激动得泣不成声。
山沟的柿子树上缀满了沉甸甸的柿子。
这是一座拔地而起、造型奇特的新建的大楼。
詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
北面那座秃山丝毫挡不住来自塞外的狂风。
隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着很多货物。
透过大衣的缝隙，我模模糊糊地看到一个高大的背影。
喊我的是和蔼可亲、头发花白的房东大娘。
爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。
高大挺拔、叶子油绿闪亮的白杨树，像一排士兵似的排
列在宽阔而笔直的马路两旁。
满身是汗的渔夫吃力地拖着一张水淋淋的破鱼网。
我看到了乱蓬蓬的长发下那平静而慈祥的脸。
李时珍是我国古代的一位伟大的医学家和药物学家。心突突地跳得很厉害。
白而轻的热气在深绿的长长的水藻上飘荡着。
八路军的一个通讯班悄悄地开到郑州以南50公里的前线。
气象台发布了强大的冷空气即将南下的消息。
一块块窗户玻璃亮得可以照见人的影子
十一．扩句
雪花飘落下来。
我数星星。
音乐吸引着观众。
阳光暖和。
心里充满希望。梧桐树下有蚂蚁。
这是一条小路。
同学们踢球。
小鸟唱歌。
王军放风筝。
春风吹遍大地。
少先队员挥舞着花束。
同学们议论着消息。
学校开展了活动。
战士献出生命。
我和小王来到市场。
爸爸笑了。
反问改陈述。
你的家不是在6单元212号房间吗？
凡卡天天挨打挨饿，他怎能不想念乡下的爷爷？
小姑娘纯洁的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？
又烂又软的淤泥怎么承受住这样重的老象呢？
他哪里知道人家要把他怎么样呢？
人与山的关系日益密切，怎么能不使我们感到亲切、舒
服呢？
这样的精品，难道不是从山上那根很不显眼、很普通的
荆条上采下来的吗？
谁没有父母兄弟？谁没有妻子儿女？你们怎么能忍心
用枪来打这些受人压迫受人打骂的穷朋友呢？
十四．把引述句转为陈述句
老师对我说：“我教你怎么写。”
巴金说：“我爱月夜，但我也爱星天。”
董存瑞坚决地说：“我去炸掉它！”
乌龟对青蛙：“你跳出井口来看一看吧。”
鲁迅在回信中：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”
老师对我说：“你回去吧，我还要批改作业。”
贝多芬问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首曲子吧。”
萌萌把馍递给我：“老师，您几天都没吃饭了。您吃吧，吃了身体就有劲了。”
那挑山工想了想说：“我们哪里有近道，还不和你们是
一条道？”
列宁问：“我应该排在哪一位同志的后面？”
齐威王对田忌：“怎么，难道你还不服气？”
桑娜对丈夫说：“咱们的邻居西蒙死了。”
海力布急得掉下眼泪说：“我可以发誓，我说的话千真
万确。相信我的话吧，赶快搬走！”
十五．把肯定句改为否定句，把否定句改为肯定句
街上的人真多。
说起地道战，谁也不能不承认是个奇迹。
谁也不能否认地球不是绕太阳运行的。
他是一个听话的孩子。
我只有用劳动来解除饥饿的威胁。
张民对学习一点也不马虎。
幼儿园的小朋友都喜欢王老师。
这个问题不能不讲清楚。
十六．加上合适的词语，把两句话并成一句话。
生产发展了。人民丰衣足食。
雨来愿意牺牲自己。雨来不说出李大叔藏身的地方。
太阳离我们这么远。太阳和我们的关系非常密切。
老鼠落到了猫的手中。老鼠再也别想活了。
人们都来这儿购物。这家商店的商品货真价实，信誉很好。
我移动一下身子。我可能暴露目标。
主人不让阿辽莎读书。主人责骂她。
水浪一个接着一个打来，漩涡一个接着一个地旋着。竹排在继续前进。
陈老师对错误的同学批评一通了事。陈老师对犯了错误的同学耐心地做思想工作。
我们要有为人民服务的愿望。我们要有为人民服务的本领。
小学语文句式转换大全
句式转换大全 一、反问句与陈述句 反问句与陈述句有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。 （一）反问句变陈述句 1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上很”都”等，使句子表达的意思更准确。 2、看句子里的有没有否定词不”，有的给删去，没有的给加上。 3、反问语气词删去？”变。”。 练习： 1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？ 2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ 我们不能忘记老师的淳淳教导。那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。 3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？ 这里的景色这么美，使我们流连往返。 4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？ 5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？ 这点小事，不要妈妈担心。大千世界，到处都有野花的倩影。 6.你难道没看比赛吗？ 7.你难道不去上体育课了吗？（反问改陈述） ?你看了比赛。你去上体育课。 （二）陈述句变反问句 1、先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加 上很”都”等，使句子表达的意思更准确。 2、看句子里的有没有否定词’不”，有的给删去，没有的给加上。 3、反问语气词加上”变？” o 练习： 1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 （我们怎么能因为学习任务重而不参加体育活动呢？） 2、这幅画是我们班彩颖画的。 （难道这幅画不是我们班彩颖画的吗？） 3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。 （父母含辛茹苦地把我们养大，我们怎么能伤他们的心呢？） 4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。 （对少数同学不守纪律的现象，我们怎么能不闻不问呢？＜难道我们能不闻不问吗？＞） 二、对话与转述的互换练习：（直接引语改间接引语） 1、外公对小英说：我告诉你，这是中国最有名的花。”
(完整版)小学英语句型转换练习题
句型转换 一,对下列句子中划线部分提问 1,The deepest part of the water is near Japan. ______________________________________________________________ 2,My father will take me to Beijing. ______________________________________________________________ great. 3,My trip to Xi’an is ______________________________________________________________ 4,Harry Potter Ⅳ will be on this afternoon. ______________________________________________________________ a dress. 5,I’m looking for ______________________________________________________________ 6,You may keep the book two weeks. ______________________________________________________________ 7,I saw many animals in Beijing Zoo. ______________________________________________________________ 8,I often help my grandfather on the farm. ______________________________________________________________ 9,I am from Australia. ______________________________________________________________ 10,We will go to the nearest supermarket. ______________________________________________________________ 11,My new pencil-box is about ten yuan. ______________________________________________________________ 12,The name of the book is Sleeping Beauty. ______________________________________________________________ 13,He came to visit China two days ago. ______________________________________________________________ 14,There are twelve students over there. ______________________________________________________________ 15,Nearly all of you know seas and rivers about the water.
小学语文句式转换归纳
一、反问句与陈述句间的转换：有不（否定词）去不，无不加不（否定词）。 陈→反：加上疑问词（怎么、难道）和语气词（呢？吗？） 二、把字句：主动者（动作行为的发出者）+把+被动者（动作行为的承受者） 被字句：被动者（动作行为的承受者）+被+主动者（动作行为的发出者） 三、调换顺序意思不变： 时间（地点、重点强调的内容）+逗号（，）+其余句子内容 四、直接引语（人物直接说的话，提示语后有冒号、引号） 间接引语（转述别人的话，提示语后加逗号，去掉引号） 注意：人称代词要变换 第一人称：我、我们 第二人称：你、你们 第三人称：他、她、它、他们、它们、她们 如：直接→间接 小明告诉我：“我明天要去春游。” 小明告诉我，他明天要去春游。 五、肯定句改为双重否定句（有两个否定词） 方法：一般改在后半句，找能构成否定词的字（有、能、是、可能……），如果没有可以再加否定词，最后看句子是否通顺，可进行适当的增减。 用“非……不可”的句式改双重否定句。 这些作业我一定要完成。 这些作业我非要完成不可！（句号→感叹号） 这些作业我不能不完成。 六、把句子改为比喻句。 一样事物（本体）+比喻词（好像、仿佛、是、宛如、似乎）+另一样事物（喻体，和原事物有相似之处：性质、形状、颜色、特点等） 七、把句子改为拟人句。 被描述的对象一般是动物或植物，改拟人句就是赋予他们人的动作或行为。（好处：生动、形象） 八、直接叙述与转述 第二个人转述（转给第三个人） A对B说话，然后B转述给第三个人听 妈妈对我说：“她明天还要去开会。” 2、第三个人转述（转给第四个人） A对B说话，然后C转述给第四个人听。 妈妈对爸爸说：“她明天要去开会。” 军官对夜莺说:“要是路带对了，他就把这东西送给你。” （二）从被转述的人（说话的那个人）来分析大致有3种情况 1、直述句提示语在前面。 妈妈说：“我明天还要去开会。”改为：妈妈说，她明天还要去开会。 2、直述句提示语在中间或者在后面。 “工作太多了。”妈妈说，“我明天还要去开会。”改为：妈妈说，工作太多了，她明天还要去开会。 “我明天还要去开会。”妈妈说。改为：妈妈说，她明天还要去开会。 （三）代词响应变化的分析 1、第二个人转述（转给第三个人）中的人称代词的变化。 A、妈妈对我说：“我明天要去开会。”改为：妈妈对我说，她明天要去开会。 B、妈妈对我说：“你要好好学习。”改为：妈妈对我说，让我好好学习。 2、第三个人转述（转给第四个人）中人称代词的变化。 A、妈妈对爸爸说：“你去买点菜。”改为：妈妈对爸爸说，让爸爸去买点菜。 3、指示代词的变化（这，那）
小学英语句型转换练习题(五年级)1
句型转换练习（一）一般疑问句 一、把be动词（am is are）和情态动词(can, may, must...)放到句首，其它照写。遇I/we—you, my—your. some—any. 句号变成问号（？） 例如：陈述句: They are in the park. He can play the guitar.. 一般疑问句: Are they in the park? Can he play the guitar? 把下列句子变成一般疑问句 1. I am listening to music. _______________________________________ 2. Mike is a student. _______________________________________ 3. Sarah can clean the classroom. ________________________________________ 4. They are in the zoo. ________________________________________ 5. There are some flowers in the vase. ________________________________________ 6.This is my sister. _________________________________________ 7.We are sweeping the floor. __________________________________________ 二、借助助动词do/does,第三人称单数用does,其余人称用do，放到句首，其他照写。特别记住：前面用does,后面的动词一定还原成原形。遇I/we—you, my—your, some—any. 句号变成问号（？） 例如：陈述句: I like the ducks. He likes the dogs. 一般疑问句：Do you like the ducks? Does he like the dogs? 把下列句子改为一般疑问句。 1.We need some books. _________________________________ 2.They like playing football. _________________________________ 3.Su Hai and Su Yang live in a new house. _________________________________________________ 4.I put a book on my head. _________________________________________________ 5. They sing “In the classroom”together. _________________________________________________ 6.We play basketball on Sundays. _________________________________________________
小学英语句型转换的方法及练习题
句型转换的方法 柏林学校 一、肯定句改否定句的方法——一步法 1、在be动词后加not。如：is not 〃are not 〃am not〃was not〃were not； 2、在can〃should〃will等后加not。如：cannot〃should not〃will not； 3、上述都没有的〃在动词前加助动词否定形式don’t/doesn’t/didn’t。 4、some 改成any。如有I、you将其该成you、I。 二、肯定句改一般疑问句的方法——三步法 1、把be动词放在句首〃剩下的照抄〃（some 改成any〃my改成your等）句点改成问号。 2、把can〃shall〃will等放到句首〃剩下的照抄〃（some 改成any〃my 改成your等）句点改成问号。 3、上述都没有的〃在句首请助动词Do/Does/Did帮忙〃剩下的照抄〃（some 改成any〃my改成your等）句点改成问号。 三、肯定句改特殊疑问句的方法——四步法 1、在一般疑问句的基础上〃句首添加一个疑问词即可〃可根据划线部分确定是什么疑问词。 2、接着找be动词或can〃shall〃will等放在疑问词后面〃若没有则请助动词do/does/did帮忙〃写在疑问词后面〃how many除外〃必须先写物品〃再写be动词等。 3、划线部分去掉后剩下的内容照抄〃（some 改成any〃my改成your等）
4、句点改成问号。 如：what （什么）\how(怎样)\ who（谁）\ which（哪一个）\why（为什么）where（哪里）how many（多少）\how much （多少钱）\what colour （什么颜色）\ how old（多大）\……等等…… 一、把be动词（am is are）和情态动词(can, may, must...)放到句首〃其它照写。遇I/we—you, my—your. some—any. 句号变成问号（＜）例如：陈述句: They are in the park. He can play the guitar.. 一般疑问句: Are they in the park? Can he play the guitar? 把下列句子变成一般疑问句 1. I am listening to music.____________________________________ 2. Mike is a student.__________________________________________ 3. Sarah can clean the classroom.________________________________ 4. They are in the zoo.________________________________________ 5. There are some flowers in the vase.__________________________ 6.This is my sister._________________________________________ ___
小学语文常见句式变换方法与技巧
2017小学语文常见句式变换方法与技巧，为孩子收藏（附答案） 令狐采学 在小学语文的学习中，同学们重点学习的就是字词句的运用。而相比较与字词的学习，句子掌握起来就要困难一些。因为在小学语文的学习中，考查句子的运用，最常考的就是“句式转换”，它有很多种类型，比如：反问句与陈述句转换，直接引语与间接引语转换等等内容。 这是小学语文学习的重点，同时也是考试中最容易考到的知识点。所以同学们一定要掌握好它们。 今天，牛老师给大家分享一篇有关小学语文各类“句式转换”的集锦，方法与技巧+练习，我们一起去看看吧！ 反问句与陈述句 反问句与陈述句有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。 ?一、反问句变陈述句 1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。 2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。 3、反问语气词删去“？”变“。”。
练习：（反问改陈述） 1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？ 我们不能忘记老师的淳淳教导。 2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ 那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。 3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？ 这里的景色这么美，使我们流连往返。 4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？ 这点小事，不要妈妈担心。 5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？ 大千世界，到处都有野花的倩影。 6.你难道没看比赛吗？ 你看了比赛。 7.你难道不去上体育课了吗？ 你去上体育课。 ?二、陈述句变反问句 1、先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。 2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。 3、反问语气词加上“。”变“？” 。 练习： 1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
小学句型转换练习题
1.I am listening to music.（变一般疑问句） 2.Mike is a student.（变一般疑问句） 3.Sarah can clean the classroom.（变一般疑问句） 4.They are in the zoo.（变一般疑问句） 5.There are some flowers in the vase.（变一般疑问句） 6.We play basketball on Saturdays.（变一般疑问句） 7.Tom likes listening to music.（变一般疑问句） 8.He takes a walk every day.（变否定句） 9.It’s a good day.（变否定句） 10.I like playing football.（变否定句） 11.Tom can run very fast.（变否定句） 12.Are you a student?（做肯定，否定回答） 13.Can you sing a song?（做肯定，否定回答） 14.Do you like collecting stamps?（做肯定，否定回答） 15.Does Jack go to school at 6:00?（做肯定，否定回答） 16.I’m from China.（就划线部分提问） 17.My hobby is playing football.（就划线部分提问） 18.There are four seasons in a year.（就划线部分提问） 19.I get up at 6:00.（就划线部分提问） 20.I go to Shanghai by plane.（就划线部分提问） 21.I often help my grandfather on the farm.（就划线部分提问） 22.I’m watching TV.（就划线部分提问）
(完整版)英语句型转换题及答案.docx
一、根据要求完成句子。 1.hat, his, have, sister, does, a, red (连词成句 ) _________________? 2.What can I do for you? (改为同义句 ) Can I _____ _____? 3.What's the price of this ruler? (改为同义句 ) _____ _____ is this ruler? 4.Can I look at this photo? (改为同义句 ) Can I _____ a _____ _____ this photo? 5. Mrs Green sells two books to Paul. (改为同义句 ) Paul _____ two books _____ Mrs Green. 二、句型转换 . 1 ． His name is Tom.( 对划线部分提问) _________ _________ his name? 2 ． James is fine.( 对划线部分提问) _________ _________ James? 3 ． I'm Jenny.( 改为同义句 ) _________ _________ is Jenny. 4． Linda's telephone number is 605 － 4279.( 改为一般疑问句 ) ________ her _________ _________ 605 － 4279? 5． name,is, family,Lucy's, Read.( 连词成句 ) _________ _________ _________ _________ __________.
小学英语句型转换试题练习
小学英语句型转换的方法 一、肯定句改为否定句的方法——三步走 1、在be动词（am is are）和情态动词(can,will.may ,must, would.should ,could. ）后加not，其它照抄。（如：is not ，are not ，am not，was not，were not，cann ot，will not） 2、上述都没有的，在动词前加助动词否定形式 don’t（非三单）/doesn’t （三单）/didn’t（过去时）,其它照抄。 3、遇见some 改成any。 二、肯定句改为一般疑问句的方法——四步走 1、把be动词（am is are）和情态动词(can, will.may ,must, would.should ,could. ），放到句首，其它照抄。 2、上述都没有的，在句首请助动词Do（非三单）/Does（三单）/Did（过去时）帮忙，其它照抄. (注Does/Did后面的动词变回原形）。 3、遇见I/we改成you，my改成your，some改成any。 4、句号变问号。 三、肯定句改为特殊疑问句的方法——四步走 1、先把肯定句变为一般疑问句， 2、然后根据划线部分确定是什么疑问词。 3、再然后把疑问词放在一般疑问句前，去掉划线部分。（how many除外，需加物品）
4、句点改成问号。 特殊疑问词： what （什么） how(怎样) who（谁）which（哪一个）why（为什么） where（哪里）how many（多少） how much （多少钱） what colour（什么颜色）how old（多大） when（什么时候）...... 把下列句子变成否定句 1. I am listening to music.___________________________ ______ 2. Mike is a student.____________________________________ ___ 3. Sarah can clean the classroom._____________________ ____________ 4. They are in the zoo. _____________________________ ___________ 5. There are some flowers in the vase.____________ _________________ 6.This is my sister.________________________________________ _ 7.We are sweeping the floor. ___________________________ _______ 把下列句子变成一般疑问句。be动词（am is are）和情态动词(can, may） 1. I am listening to music.___________________________ _________
小学语文句型转换_有答案
小学语文句型转换有答案 他要去补习。（双重否定句） 他不可以不去补习. 你明天难道不来上学吗？（反问改陈述） 你明天不来上学。 他要去看书。（双重否定句） 他不得不去看书。 陈述句:你吃过饭了 反问句:难道你没吃过饭? 设问句:你吃过饭了吗?一定吃过了. 疑问句:你吃过饭了吗? 被字句:饭被你吃了. 把字句:你把饭吃了. 否定句:你没吃饭. .我们遵守纪律。 改为双重否定句：我们不得不遵守纪律 改为反问句：难道我们能不遵守纪律吗？ 2.几场春雨后，娇嫩的笋芽长了出来。 改为比喻句：几场春雨过后，娇嫩的笋芽儿像刚出生的小鸡一样露出了头。改为拟人句：几场春雨过后，娇嫩的笋芽儿伸了个懒腰，从地里钻了出来。句式的转换： 一、把下列反问句改成陈述句、感叹句。 例子：反问句：还有比事实更能说明道理的吗？ 陈述句：没有比事实更能说明道理的。 感叹句：没有比事实更能说明道理的！ 3、不好好学习，能取得好成绩吗？ 4、对少数同学不守纪律的现象，我们能不闻不问吗？ 5、犯了错误，但是不敢向老师、同学承认，这是一个少先队员应有的态度吗？
6、我们能因为学习任务重而不参加体育活动吗？ 7、没有爸爸采大赛的成功吗？ 9、这不是伟大的奇观吗？ 10、大家都是朋友，这样做应该吗？ 11、父母辛苦地把我们养大，我们该伤他们的心吗？ 二、把“被”字句改成“把”字句，把“把”字句改成“被”字句。 1、我把作业做完了。 2、农民伯伯把果园里的果子摘下来了。 三、展开丰富的想象，完成比喻句填空，看谁写得最美。 1、雨后，天空中出现了一道彩虹，宛如悬挂在天空。 2、月亮慢慢地从江心升起来了，圆圆的、亮晶晶的，好像一个 3、春风像一支彩笔，把整个世界 4、洁白的云朵像一样，轻轻地漂浮在空中。 5、美丽的西湖多么平静，就像一块 6、星星犹如在夜空中闪烁。 7、小姑娘的心灵像一样纯洁。 8、春天就是一位，她融化了冰雪,让小草破土而出.。 9、母亲真像，让我心中充满了幸福。 10、马路上一串串明亮的车灯，如同 11、一到夜晚，整个长沙就成了。 12、.棉花像。 13、太阳会发光，会发热，是个 14、火红的枫叶像一样纷纷地飘落下来。 15、运动员像一般向终点跑去。 16、北极星好像一样挂在天空。 17、妈妈的爱像一样温暖着我的心。
小学四年级句型转换练习题
小学四年级句型转换练 习题 https://www.360docs.net/doc/041553510.html,work Information Technology Company.2020YEAR
1.These are Mrs Wang?s shadows. （根据划线提问） __________ __________ are __________ 2.The tall trees are on the hill （改为一般疑问句） __________the tall ___________ on the ___________ 3. Is that a long bench?（改为复数句） __________ __________ long __________ 4. The paths are very long. （改为否定句） The __________ __________ very __________. 5. Is it a bench Is it a chair（改为选择疑问句） ___________ ___________ a bench __________ a chair? 6. What colour are the lawns?（根据实际情况回答） ___________ ___________. 1. Kitty likes playing football.（改为一般疑问句，并做否定回答）_______________________________________________ 2. My teacher likes talking with us.（改为否定句） _______________________________________________ 3. Dancing is my hobby. （根据划线部分提问） _______________________________________________ 4. new, school, is, club, in, there, a, our （连词成句） ________________________________________________ 5. I never go to school in July. （用Danny替换I，其他部分做相应改变） _________________________________________________
(完整版)四年级句型转换
四年级语文1对1 第一讲陈述句与反问句 开心一刻 一个一年级的小朋友一回到教室就告诉老师：“老师，厕所里有好多蚂蚁！” 女老师点点头，忽然想到蚂蚁（ant)这个英语单词一开学就教过，想看看小朋友是否还 记得，便问：“那蚂蚁怎么说？” 小朋友一脸茫然，过了一会儿才回答说：“蚂蚁，他，他没有说话！” 句子王国 ?陈述句：是陈述一个事实或者说话人的看法。它包括肯定句和否定句（一般否定句和双重否定句） ?反问句：反问句就是用疑问句句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。 ?陈述句改为反问句的方法： 1.将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。 2.将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。 3.在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。 4.句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。 想一想 ?雷锋叔叔是我们学习的榜样。 解析：在改反问句时，将肯定词“是”改为否定词“不是”，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。 反问句为：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？ ?我们不能浪费时间。 解析：改反问句时，将否定词“不能”改为肯定词“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾 加上“呢”，句号改为问号。 反问句为：我们怎么能浪费时间呢？ 反问句改为陈述句的方法： 注：反问句变陈述句：原句-疑问词（怎能；难道）-不-语气词（呢？；吗？）-问号+句号 1.将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。既有“不”去“不”，没“不”加“不”。
小学英语句型转换(陈述句变一般疑问句特殊疑问句及练习)
五年级小学英语所有句型转换的方法 候芹英 基本助动词只有三个：be, do, have, 他们没有词汇意义，只有语法作用，如协助构成进行体，完成体，被动态，否定句，疑问句等。 陈述句也称为肯定句。 如，I like noodles . I am a child . I can have a pet . 一、含有be 肯定句。（我I用am, 你you 用are，is 跟着他he她she它it , 单 数用is，复数用are。） 1，I am a child. 2, You are a doctor . 3, She / He is a nurse 4 It is a book . 5, There is a tree. There are many flowers . 改否定句的方法——一步法在be动词后加not。如：is not=is n’t ，are not=aren’t，am not，was not=wasn’t，were not=weren’t； 1,I am not a child 2,You are not a doctor. 3,She / He isn’t a nurse. .. 5, there isn’t a tree . there aren’t any flowers . 改为一般疑问句肯定句改一般疑问句的方法——三步法把be动词放在句首，剩下的照抄，（some many 改成any，遇到第一人称改为第二人称例如I改为you , my改成your 等）句点改成问号。 1, Are you a child ? 做肯定或者否定回答：Yes , I am .No ,I’m not . 2, Are you a doctor ？做肯定或者否定回答：Yes , I am .No ,I’m not . 3, Is she /he a nurse ? 做肯定或者否定回答：Yes , she/he is .No ,she/he isn’t . 4,… 5, Is there a tree ？ 做肯定或者否定回答：Yes , there is. No ,there isn’t . . Are there any flowers ? 做肯定或者否定回答：Yes , there there are . No ,there aren’t . . 二、含有can，should，would的句子，用法跟含有be 的句子相似。 肯定句：can，should，would 后面用动词原形 1，I can sing and dance . 2, she can draw . 3，I would like a humburger .
小学语文句型转换练习题集锦(缩略版)
一、“把”字句和“被”字句 （一）把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句。 1、蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇。 2、经过一千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。 3、詹天佑克服了一个又一个困难，提前完成了修筑京张铁路的任务。 4、我的讲义从头到末藤野先生都用红笔添改了。 5、他们看到桥上喷出的六条火舌封锁住了我军冲锋的道路，心里十分着急。 6、雨过天晴，蚂蚁清除了洞口的泥土，又出来寻找食物了。 7、激流冲跑了那块人们洗衣用的礁石。 8、黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。 9、我终于取出了装在书包里的小人书。 10、我的讲义从头到尾藤野先生都用红笔添改了。 （二）把下面句子改成不含“把”字和“被”字的陈述句。 武松终于把那只凶猛的大虫打死了。_________________________他很快就把从破船上搬下来的食物吃光了。____________________ 五位壮士把敌人引上绝路。______________________________ 船里装载的新米把船身压得很低。____________________________ 一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛包在里边了。_________________________ 这就是人们为什么把及时的大雪称为“瑞雪”的道理吧。 ___________________________________________________________ 山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。
_______________________________________________________ 那只大虫被武松使尽气力按定。______________________________ 北纬17摄氏度以北不能种橡胶的极限，终于被我省科技人员冲破了。___________________________________________________________ 10、小草被人们叫做大力士，那是因为它有一种看不见的生命力。 _________________________________________________________ 11、焰火把夜空照得光彩夺目。________________________________ 缩句和扩句 一、缩写句子 1、去掉“的”字和“地”字前面起修饰限制作用的词。如：杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。缩句：杨梅树吮吸着甘露。 2、去掉“得”字后面起补充说明的部分。如：他高兴得跳了起来。缩句：他高兴。 3、去掉表示时间、地点、数量、方向、环境等修饰词语。 4、句子中的“着、了、过”和“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留。 5、句子中的“不、无、没有”等否定词，缩句时不能去掉。如：我在屋里没有找到那个装书的包。缩句：我没有找到包。 缩句练习： 这位山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。______________ 红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。__________________ 汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。
小学英语句型转换陈述句变一般疑问句特殊疑问句及练习完整版
小学英语句型转换陈述句变一般疑问句特殊疑 问句及练习 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
小学英语所有句型转换的方法基本助动词只有三个：be,do,have,他们没有词汇意义，只有语法作用，如协助构成进行体，完成体，被动态，否定句，疑问句等。 一、肯定句改否定句的方法——一步法 1、在be动词后加not。如：isnot，arenot，amnot，wasnot，werenot； 2、在can，等后加not。如：cannot 3、上述都没有的，在动词前加助动词否定形式 donot,doesnot.(don’t/doesn’t) 4、some改成any。 二、肯定句改一般疑问句的方法——三步法 1、把be动词放在句首，剩下的照抄，（some改成any，my改成your等）句点改成问号。 2、把can，等放到句首，剩下的照抄，（some改成any，my改成your等）句点改成问号。 例如：陈述句:Theyareinthepark.Hecanplaytheguitar.. 一般疑问句:Aretheyinthepark?Canheplaytheguitar? 把下列句子变成一般疑问句 1.Iamlisteningtomusic. _______________________________________ 2.Mikeisastudent. _______________________________________ 3.Sarahcancleantheclassroom. ________________________________________
小学语文各种句型转换的方法
小学语文句型转换方法 一、把字句与被字句 （一）转换方法： “把”字句：用“把”字将动作和对象提到动作前面，并在动作前面加上“把”字的句型。 “被”字句：将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。 （二）举例分析 （1）他紧紧地握住了老人的手。（变为把字句、被字句） ［分析］陈述句变“把”字句时，将宾语调到主语后加“把”字，谓语放在句子末尾。变“被”字句时，宾语调到主语前加“被”字。（2）我把那本课外书读完了。（变为被字句） ［分析］“把”字句变为“被”字句时，宾语调到主语前，删把加被字。 二、反问句变陈述句 1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。 2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、反问语气词删去“”变“。”。 三、陈述句变反问句 第一步与第三步正好相反，第二步一样。 1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。 2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。 3、反问语气词删去“。”变“”。 四、缩句 1.分辨句式，提出问题。先看看这句话是写人还是写景物的，然后可以提出“谁是什么”、“谁干什么”、“谁怎么样”或者“什么是什么”、“什么干什么”、“什么怎么样”来找出句子的主要部分。 2、表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）都可以缩去。 五、单句扩展： (什么样的)谁(怎么样地)(在什么时间、地点)(用什么)干什么。
(完整版)小升初句式转换
小学语文必考——句式转换技巧总复习 一、直接引述改成间接转述 在说话与写作中,有时需要直接引用别人的对话,有时需要转述,即改成第三者转述.如：“雨来摇摇头说：‘我在屋子里什么也没看见.’”是直接引语.直接引用改间接引用,是将引用人物语言的句子改成转述语句. 例：雨来摇摇头说：“我在屋子里什么也没看见.”改为第三者转述雨来摇摇头说,他在屋子里什么也没看见. 一般的说来,直接叙述改间接叙述要注意三点变化： 1、标点变化.要将表示直接叙述的冒号改为逗号. 2、人称变化.要将直接叙述句中的第一人称改为第三人称,（即“我”改为“他” “我们”改为“他们”）第二人称一般改为人名. 3、文字变化.可以改动少量文字. 直接叙述改为间接叙述的原则：第一,不改变原句的意思；第二,句子通顺,无语病. 如果想把说话人的语气、感情充分表达出来,写得有声有色,就用直接叙述；如果只需要表达说话的内容,就用间接叙述. 例：①温总理对废墟中的孩子说：“我是温家宝爷爷,你们一定要挺住,一定会得救的.”（直接叙述）温总理对废墟中的孩子说,他是温家宝爷爷,让孩子们一定要挺住,一定会得救的.（间接叙述） ②同伴焦急地对向导说：“你得想想办法啊!”（直接叙述）同伴焦急地对向导说,要向导得想想办法.（间接叙述）同伴焦急地要向导想想办法.（间接叙述）两种句式相比较,可以看出直接叙述和间接叙述所表达的内容完全相同.只是用直接叙述的方式表达,更能彰现说话人当时的语感、情态,使人物形象更具体生动,用间接叙述的方式来写,虽然表达的意思相同,但只能是一种理性的表达,读来不带有任何的感情色彩. 二、反问句改为陈述句,陈述句改为反问句 一个意思可以用陈述句表达,也可以用反问句表达.两个不同的句式,表达的意思相近,但语气不同.如：“人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切、舒服呢?”“人与山的关系日益密切,真使我们感到亲切、舒服.”这两句话中,第一句是反问句,第二句是肯定句,两句话的意思基本相同. 例：①面对任何灾难,中华民族不会望而却步.（陈述句）面对任何灾难,中华民族会望而却步吗?（反问句）面对任何灾难,中华民族难道会望而却步吗?（反问句） ②班长坐在那里捧着搪瓷碗,嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头,我觉得好象有万根钢针扎着喉管.（陈述句）看着老班长坐在那里捧着搪瓷碗,嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头,我怎能不觉得好象有万根钢针扎着喉管呢?（反问句）反问句改陈述句要注意三点： 1、词语的变化.如果反问句是肯定的意思,则去掉“难道……不……”或“怎能……不……” ；如果反问句是否定的意思,则去掉“难道……”或“怎能……”,再将原句中肯定的意思改为否定的意思. 2、标点的变化.反问句改陈述句后一定要将问号改为句号. 3、语气的变化.反问句改陈述句后一定要去掉疑问词. 陈述句改反问句与之相反： 1、词语的变化：如果陈述句是肯定的意思：可加入疑问词“难道……不……”或“怎能……不……” ；如果陈述句是否定的意思：则加入疑问词“难道……”或“怎能……”,再将原句中否定的意思改为肯定. 2、标点的变化：陈述句改反问句后一定要将句号改为问号. 3、语气的变化：陈述句改反问句后要添加疑问词.如果添加的是“难道……不……”或“难道……”则疑问词为“吗”；如果添加的是“怎能……不……” 或“怎能……”,则疑问词为“呢”.
小学英语句型转换练习题及答案
小学阶段英语 时态归纳及句型练习题答案 目录 一、动词时态的基本知识与结构 (2) 二、句型转换试题及答案 (3) 句型转换之——变一般疑问句 (3) 句型转换之——就划线部分提问 (8) 句型转换之——变为复数句 (13) 句型转换之——变为否定句 (14) 句型转换之——同义句转换 (18) 句型转换之——反义疑问句 (22)
一、动词时态的基本知识与结构
二、句型转换试题及答案 句型转换之——变一般疑问句 把下列句子变成一般疑问句 1. I am listening to music. _______________________________________ 2. Mike is a student. _______________________________________ 3. Sarah can clean the classroom. ________________________________________ 4. They are in the zoo. ________________________________________ 5. There are some flowers in the vase. ________________________________________ 6. This is my sister. _________________________________________ 7. We are sweeping the floor. ____________________________________________ 8. We need some masks. _________________________________ 9. They like making the puppet. _________________________________ 10. Su Hai and Su Yang live in a new house. _________________________________________________ 11. I put a book on my head. _________________________________________________ 12. They sing in the classroom together. _________________________________________________ 13. We play basketball on Sundays.