气象学与气候学教学大纲

《气象学与气候学》教学大纲

一、课程基本信息：

课程编号：

课程中文名称：气象学与气候学

课程英文名称：Meteorology and Climatology

课程类别：专业基础课

适用专业：地理科学专业、资源环境专业

开课学期：秋季

总学时：本科72学时（理论课66学时+实验6学时）

总学分：本科4分

编写日期：2005年8月20日

教研室名称：资源与环境科学系——自然地理教研室

课程简介：气象学与气候学是师范地理科学专业必修的专业基础课程。课程系统地讲述了气象学、天气学、气候学的基本原理和基本概念及各部分内容在实践中的应用实例。课程内容主要包括大气热学、大气水分、大气运动、天气系统、气候形成、气候带和气候型、气候变化及人类影响等。

建议教材：周淑贞?气象学与气候学（第三版）北京：高等教育出版社，1999.6

二、本学科的教学目标和教学任务分配情况：

1、教学目标：

本课程是自然地理的一个重要组成部分，通过系统的学习，应使学生全面地掌握大气中的

物理现象、物理过程和大气运动的基本原理；天气演变和气候的形成、分布、变化的基本原理；

了解人类对天气的影响和改造的基本原理；使学生能胜任未来的工作需要。

2、教学任务分配情况：

第一至四章：气象学基础理论（讲授26学时，实验6学时）

第五章：天气学基础理论（讲授14学时）

第六至七章：气候学理论及人类对气候的影响（讲授26学时）

具体课时安排见：

3、选择教材的原则：

?教材内容必须和教学大纲相接近，而且是近两年内新出版的，适合地理科学教学的特点?教材的知识量丰富，内容新、准确，结构清晰，并与中学教材相接近

?知识的数量和难易程度符合地理科学专业的培养目标、要求，学生在学习中比较容易接受

三、理论教学内容与要求：

第一章引论

重点：

1、气象学、气候学、天气学的概念及研究对象

2、本学科与部门地理、区域地理的关系

3、干洁空气的概念、成分及作用

4、对流层、平流层的特点及成因

$1-1 气象学与气候学的研究对象、任务

要求：

1.气象学、气候学、天气学的概念及所研究对象

2.本学科与其他部门地理、区域地理学的关系

一、气象学与气候学的研究对象和任务

二、气象学与气候学在实际生活中的应用

$1-2 气候系统概述

要求:

1.熟练掌握干洁空气的概念、成分及作用

2.掌握大气中的水汽、固体杂质的来源及分布

3.理解固体杂质、液体微粒的作用

4.熟练掌握大气垂直方向的五个分层，温度分布特点及原因

5.理解大气高度的划分

一、大气圈概述

二、水圈、陆面、冰雪圈和生物圈概述

$1-3 大气的物理性状

要求：

1.熟练掌握各主要气象要素的定义、单位及公式

2.掌握干空气、湿空气的状态方程

3.能利用仪器准确测定主要的气象要素

一、主要气象要素

二、空气状态议程

第二章大气的热能和温度

重点：

1、太阳辐射及太阳常数

2、干绝热直减率和湿绝热直减率

3、全球水平气温的分布特点

4、如何判别大气的稳定度

难点：

1、大气稳定度的判别

2、乱流逆温的形成过程

$2－1 太阳辐射

要求：

1、熟练掌握太阳辐射、太阳光谱、太阳常数的概念；大气对太阳辐射的特点；影响直接辐

射的因素。

2、掌握太阳辐射的波长，大气对太阳辐射的散射；到达地面的太阳总辐射及影响因素。

一、辐射的基本知识

二、太阳辐射

$2－2 地面和大气的辐射

要求：

1、熟练掌握地面有效辐射及影响因素；地面辐射差额的概念；大气逆辐射的概念。

2、掌握地面辐射、大气辐射、辐射差额的概念。

一、地面、大气的辐射

二、地面有效辐射

三、地面及地－气系统的辐射差额

$2－3 大气的增温与冷却

要求：

1、熟练掌握干空气绝热直减率、湿绝热直减率及应用范围；大气稳定度的概念和判断的方

法；大气的不稳定能量。

2、掌握大气的非绝热变化的几个方面。

一、海陆的增温和冷却的差异

二、空气的增温和冷却

三、大气静力稳定度

$2－4 大气温度的变化

要求：

1、熟练掌握气温的日变化、年较差；日变化的特点及原因；全球气温的水平分布特点；辐

射逆温；乱流逆温的形成过程。

2、掌握影响气温日较差、年较差变化的因素；平流逆温；下沉逆温；锋面逆温的形成。

第三章大气中的水分

重点：

1、影响饱和水汽压大小的因素

2、大气中水汽的凝结条件

3、人工降水的原理

难点：降水的形成条件

$3－1 蒸发和凝结

要求：

1、熟练掌握影响饱和水汽压的因素；大气中的水汽凝结条件。

2、掌握水的动态变化及判断方法。

一、水相变化

二、饱和水汽压

三、影响蒸发的因素四、大气中水汽的凝结条件

$3－2 地表面和大气中的凝结现象

要求：

1、熟练掌握露、霜、雾淞、雨淞、雾、云等的概念；雾的形成条件；云形成条件、分类。

2、掌握各类雾的形成、云特点。

一、地面的水汽凝结物

二、近地面层空气中的凝结物

三、云

$3－3 大气降水

要求：

1、熟练掌握降水的形成的微观条件；人工降水的原理

2、掌握降水的类型及分布。

一、云滴的增长的物理过程

二、雨和雪的形成

三、各类云的降水

四、人工影响云雨

五、降水的分布

第四章大气的运动

重点：

1、气压随高度分布的定性解释

2、气压场的表示方法、气压场的基本形式

3、促使空气运动的力（水平气压梯度力、水平地转偏向力）

4、地转风、梯度风的概念、形成、风压定律

5、大气环流及三圈环流的模式；风带、气压带的形成；实际大气环流的基本特征

难点：

1、等高面图、等压面图的形成

2、水平地转偏向力的由来

3、三圈环流的形成、风带、气压带的形成

$4－1 气压随时间和高度的变化

要求：

1、熟练掌握单位气压高度差、单位高度气压差的公式

2、掌握引起气压随时间变化的因素

一、气压随高度的变化

二、气压随时间的变化

$4－2 气压场

要求：

1、熟练掌握等压面图、等高面图的由来、气压系统的种类

2、掌握气压场的对称系统、不对称系统的垂直变化特点

一、气压场的表示方法

二、气压场的基本形式

三、气压系统的空间结构

$4－3 大气的水平运动

要求：

1、熟练掌握水平气压梯度力、水平地转偏向力的方向；地转风、梯度风的形成及风压定律；

热成风的形成。

2、掌握惯性离心力、摩擦力的大小、方向、风随高度的变化规律。

一、作用于空气的力

二、自由大气的空气水平运动

三、摩擦层中空气的水平运动

$4－4 大气环流

要求：

1、熟练掌握大气环流概念、三圈环流、风带、气压带的形成；实际大气环流的基本特征

2、掌握海陆分布、地形对大气环流的影响

一、大气环流形成的主要因素

二、大气环流的平均状况

三、大气环流的变化

第五章天气系统

重点：

1、气团的概念、分类、形成条件；锋的概念、分类、冷暖锋天气

2、锋面气旋的结构与天气

3、寒潮的概念、源地、路径、天气

4、副热带高压各部位的天气及季节活动对我国东部雨带的影响。

5、赤道辐合带的类型、台风的概念、源地、形成条件、降水原因。

难点：

1、锋面气压场的特征

2、气旋与反气旋的形成条件

3、西太平洋高压的季节活动规律对我国天气的影响

$5－1 气团与锋

要求：

1、熟练掌握气团的概念、分类、形成条件；锋的概念、分类、冷暖锋天气

2、掌握气团的变性；锋的温压场的特征

一、气团

二、锋

$5－2 中高纬度天气系统

要求：

1、熟练掌握气旋与反气旋的概念、分类；锋面气旋的结构与天气；寒潮的定义、源地、路

径、天气、条件。

2、掌握气旋与反气旋的形成；锋面气旋的形成

一、高空主要天气系统

二、温带气旋和反气旋

$5－3 低纬度天气系统

要求：

1、熟练掌握北半球副热带高压强度的特点，西太平洋副高的季节活动规律对我国东部天气

的影响，副高各部份的天气，梅雨的概念。

2、掌握副高的形状，季节活动规律，梅雨的天气特征及成因。

一、副热带高压

二、热带天气系统

第六章气候的形成

重点：

1、天文辐射的时空分布特点

2、各纬度的环流与气候

3、海陆分布对气温的影响，对周期性风系的作用

4、洋流对大陆东西两岸气温、降水的影响

5、青藏高原对气温的影响

难点：

1、天文辐射的时空分布特点

2、季风的形成原因

3、青藏高原对气温的影响

$6－1 气候形成的辐射因子

要求：

1、熟练掌握天文辐射的时空分布特点

2、理解天文辐射气候带、辐射差额的地理分布

一、太阳辐射与天文辐射

二、辐射收支与能量系统

$6－2 气候形成的环流因子

要求：

1、熟练掌握大气环调节海陆的温差，各纬度的环流与气候

2、理解大气环调节高低纬间的温差，在水分循环中的作用

一、海气相互作用与环流

二、环流与热量输送

三、环流与水分循环

四、环流变异与气候

$6－3 海陆分布对气候的作用

要求：

1、熟练掌握海陆分布对气温的影响，海陆风、季风的概念、形成原因

2、掌握海陆分布对雾、降水的影响，海洋性气候与大陆性气候的差异

一、海陆分布与气温

二、海陆分布对大气水分的影响

三、海陆分布与周期性风系

四、海洋性气候与大陆性气候

$6－4 地形和地面特性与气候

要求：

1、熟练掌握青藏高原对气温的影响、地形对降水的影响。

2、掌握中小地形、海拔高度对气温的影响、地形对降水形成的影响、雪线及地理分布特点、

地形与地方性风。

一、地形与气温

二、地形与地方性风

三、地形与降水

四、地面特性与气候

第七章气候带与气候型

重点：

1、柯本、斯查勒气候分类法的原则及优缺点

2、几种主要气候类型的分布、成因、特点

3、能利用所给资料或气温、降水分布图判别气候类型

$7－1 气候带与气候型的划分

要求：

1、熟练掌握柯本、斯查勒气候分类法的原则及优缺点

2、掌握气候带、气候型的概念及五带十二型

一、柯本气候分类法

二、斯查勒气候分类法

三、气候分类法评议

$7－2 全球气候类型

要求：

1、熟练掌握几种主要气候类型的分布、成因、特点并利用所给资料判别。

2、高地气候特征、小气候概念

一、赤道多雨气候

二、热带海洋气候

三、热带干湿季气候

四、热带季风气候

五、热带干旱与半干旱气候

六、亚热带干旱与半干旱气候

七、亚热带季风气候

八、亚热带湿润气候

九、地中海式气候

十、温带海洋气候

十一、温带季风气候

十二、温带大陆性湿润气候

十三、温带干旱与半干旱气候

十四、副极地大陆性气候

十五、极地长寒气候

十六、极地冰原气候

十七、高山气候

第八章气候变化和人类活动对气候的影响

四、基于学业的规范要求：

1、道德规范：学生应遵守《大学生手则》里有关学术诚实的条例，如若触犯，本学科将直

接进入挂科行列。

2、行为规范：上课前教师、学生准时在教室共同等待上课；上课期间，教师、学生都不得开手机，

更不能接听手机，若教师违犯规范，将受到大学有关规定的处罚，停薪待岗；学生

若触范规范，则取消本学生的参考资格，若想取得这个学科的学分，请跟随下个学

年继续学习；如果上课期间可能要有紧急事情和话，请坐在靠近门口的座位上，以

便离开教室而不影响老师和其他同学的正常授课秩序；如果因病缺席上课，请及时

请假，事后将请假条及时补上，缺席时所缺的课程内容自己要负责补上，如需要授

课老师补课的话，请提前通知老师，告诉所补的内容、时间、地点。

3、作业规范：需要上交的所有作业必须书写清楚，包括姓名、班级、学号、第几次作业、作

业的题目、是独立完成还是小组共同完成、若小组共同完成写清参加人员的姓

名。若迟交作业或不交作业，都将从平时成绩时扣除一定的分数。提倡同学们共同

讨论作业，但最终的作业必须是独立完成的，抄袭或复制其他同学的作业违背了必

须的学术道德，情节严重者将扣除所有的平时成绩，将没有资格参加期末的考试，

下个学年重新进行选修。如遇到重大的宗教节日不得不缺课的话，请及时通知教师，

教师允许你在下一次上课时初交缺课时的欠交的课堂作业。

五、日常作业及总成绩评定

本课程的最后得分取决于你的课程表现：按时完成全部作业者占5%；按时完成全部实验项目者占5%；四——五次的分阶段测验占15%；出勤占5%；课堂上积极听讲并主动发言、课前积极回答提问者5%；积极参与小组或课堂讨论并积极发言者占5%；期末考试占60%。

六、其他可以利用的资源：

1、教师为学生设立的开放邮箱

2、精品课网站或网络教学平台

3、与本课程相关的网上资料

4、图书馆内的与气象学与气候学有关的专业书籍或期刊杂志

【本文由大学生电脑主页[ https://www.360docs.net/doc/033804281.html, ]—大学生的百事通收集整理】