大家的日本语__第10课

教案

一．復習

１．第９課の文法を確かめる

～は～が好きです。例：わたしは中国が好きです。

～は～が上手です。例：王さんは日本語が上手です。～は～がわかります。例：田中さんは英語がわかります。～は～があります。例：スミスさんは車があります。２．宿題を説明する

３．標準問題集を説明する

４．次の文を日本語に訳す

１）你喜欢什么菜？我喜欢意大利菜。

どんな料理が好きですか。わたしはイタリア料理が好きです。２）小王懂得日语吗？不太懂。

王さんは日本語が分かりますか。いいえ、あまりわかりません。３）我一点也不喜欢日本。

わたしは日本が全然好きじゃありません。

４）米勒先生懂中文吗？懂一点中文。

ミラーさんは中国語がわかりますか。少しわかります。

５）小王有车子吗？是的，有一辆白色的本田车。

王さんは車がありますか。はい、白い本田の車があります。二．新しい単語

１）いろいろ：形容動詞いろいろな果物いろいろな人２）屋：专门出售某商品的店。例：花屋、靴屋、パン屋、薬屋３）県：４３県１都１道２府

東京都北海道大阪府京都府

４）中、間：包围起来的里面是「中」，两者之间的是「間」

５）いちばん：いちばん＋形容詞／形容動詞／方向詞

一番高い、一番きれい、一番上、一番下

６）段目：一段目、二段目

７）間：ＡとＢの間

例：本屋とパン屋の間、王さんと李さんの間

三．新しい内容

目標

自分の国、町や現在住んでいる環境について、簡単な描写ができる。人（動物）や物の所在が言える。

提出項目

１～に～がいます

２～に～があります

３～は～にいます

４～は～にあります

１．あそこに佐藤さんがいます。

場所にＮ（人·動物）がいます。

「います」は人や動物の存在を述べる場合に用いられる。存在の主体となる名詞は助詞「が」で示される。それらが存在する場合は助詞「に」によって示される。

導入：～に～がいます

例１Ｔ：ここは教室です。学生がいます。

?教室に学生がいます。

王さんがいます。?教室に王さんがいます。

例２Ｔ：ここは公園です。子供がいます。?公園に子供がいます。

犬がいます。?公園に犬がいます。

練習１）庭犬２）あそこ山田さん

３）事務室先生４）ロビー佐藤さん

５）部屋李さん６）食堂学生

７）銀行山田さん７）いすの上猫

展開１だれがいますか

例Ｔ：公園にだれがいますか。

Ｓ：子供がいます。

Ｔ：教室に誰がいますか。

Ｓ：学生がいます。

Ｔ：部屋にだれとだれがいますか。

Ｓ：ワットさんとスミスさんがいます。

練習１）事務所だれ後藤先生

２）会議室だれ佐藤さん

３）銀行だれ銀行員

４）会社だれ山田さんと田中さん

展開２だれもいません

例Ｔ：食堂にだれがいますか。

Ｓ：いません。

Ｔ：だれもいません。

Ｔ：部屋にだれがいますか。

Ｓ：だれもいません。

チェンジします１）教室２）部屋

３）エレベーター４）受付

※動物の場合、どう質問するかを聞かれたら、「何がいますか」を紹介する。

例：庭に何がいますか。猫がいません。犬がいません。?何もいません。

質問１）今、～さんのうちにだれがいますか。

２）寮にだれがいますか。

練習１）庭王さんと佐藤さん２）事務所誰３）トイレ誰も４）会社スミスさん

５）学校学生と先生６）図書館今泉先生

２．机の上に写真があります

場所にＮ（物）があります

「あります」は物、植物などの存在を述べる場合に用いられる。

導入～に～があります

例Ｔ：ここは教室です。教室に机があります。

いすがあります。コンピューターがあります。

わたしの事務所に電話があります。コンピューターがあります。

公園に花があります。木があります。

庭に池があります。山があります。

チェンジします。１）部屋電話２）あそこレープレコーダ

３）食堂机４）会議室テレビ

５）あの町喫茶店６）箱電池とフィルム

展開１～や～などがあります。

助詞「や」は名詞を並列的に並べるのに用いる。「と」がすべてをあげていくのに対し、「や」は代表的ないくつか（二つ以上）をあげるのに用いられる。列挙した名詞の最後に「など」をつけるとそれ以外の物もあることがよりはっきり示される。

例Ｔ：ここに本と辞書とノートと雑誌と新聞があります。

?ここに本や辞書があります。?ここに本や辞書などがあります。

Ｔ：かばんに本とノートとボールペンがあります。

?かばんに本やノートがあります。

かばんに本やノートなどがあります。

練習１）事務所コンピューター電話ファクス２）寮机ベッド電話

３）家テレビ冷蔵庫ラジオ

４）教室机いす

※「ＡとＢ」と「ＡやＢ」の違いについて質問が出たら、「ＡとＢ」はあるものがＡ、Ｂだけ、「ＡやＢ」はＡ、ＢのほかにＣ、Ｄ…があること。

展開２何がありますか

例Ｔ：公園に何がありますか。

Ｓ：木があります。花があります。いすがあります。

Ｔ：公園に何がありますか。

Ｓ：木や花があります。

１）教室机いすテレビ２）部屋ベッド机

３）事務室机花コンピューター

４）ロビー新聞ソファ

質問：１）机に何がありますか。

２）かばんに何がありますか。

３）ポケットに何がありますか。

４）部屋に何がありますか。

５）家に何がありますか。

展開３何もありません

例Ｔ：かばんに何がありますか。

Ｓ：ボールペンがあります。

Ｔ：何がありますか。

Ｓ：ありません。

Ｔ：何もありません。

Ｔ：机の上に何がありますか。

Ｓ：ありません。

Ｔ：何もありません。

練習１）部屋２）ロビー３）食堂４）ポケット質問：１）～さんの部屋に何がありますか。

２）隣の教室に何がありますか。

３）庭に何がありますか。

展開４～の＜位置＞に～があります／います

例Ｔ：机の上に箱があります。

箱の中にボールペンがあります。

練習１）スーパー左喫茶店

２）ドア右スイッチ

３）テーブル上何かばんとかぎ

４）かばん中何本とノート

５）箱中果物

６）王さん李さん間張さん

７）中国右日本

８）わたし後ろ王さん

９）家前桜の木

１０）銀行郵便局デパート

会話をする、目指す場所を尋ねる

Ａ：あのう、近くに郵便局がありますか。

Ｂ：ええ、あそこに高いビルがありますね。あの隣です。

Ａ：わかりました。どうも。

※名詞と位置詞が逆にならない

物の左右を言うときは、話し手の立場から見て「右、左」を言うようにする。「間」は「ＡとＢの間」の形で使う。

３．家族はニューヨークにいます。

Ｎ１はＮ２（場所）にいます

この文型はＮ１を主題として提示し、その所在を述べるのに使われる。

～は～にいます

例１Ｔ：～さんはどこですか。～さんはどこにいますか。

Ｓ：家です。

Ｔ：～さんはうちにいます。

例２Ｔ：～さんの家族はどこですか。どこにいますか。

Ｓ：杭州にいます。

練習１）ミラーさん会議室２）山田さん事務所３）松本さんロビー４）シュミットさん郵便局

質問：１）～さんはどこにいますか。

２）後藤先生はどこにいますか。

３）お母さんはどこにいますか。

４）お父さんはどこにいますか。

会話をする例Ａ：すみません、ミラーさんはいますか。

Ｂ：いいえ、会議室にいます。

Ａ：そうですか。どうも。

４．東京ディズニーランドは千葉県にあります。

Ｎ１はＮ２（場所）にあります

Ｎ１を主題として提示し、その所在を述べるのに使われる。

～は～にあります

例１Ｔ：テープレコーダーはどこですか。どこにありますか。

Ｓ：そこです。机の下です。

Ｔ：机の下にあります。テープレコーダーは机の下にあります。

例２Ｔ：今日は友達の誕生日です。わたしはワインを買います。

スーパーへ行きます。スーパーはどこですか。

スーパーはどこにありますか。

Ｓ：駅の前です。

Ｔ：スーパーは駅の前にあります。

練習１）本屋駅の近く２）食堂寮の隣

３）パン屋学校の前４）公園デパートの後ろ

質問１）～さんのうちはどこにありますか。

２）学校の郵便局はどこにありますか。

３）バス停留所はどこにありますか。

４）駅はどこにありますか。

物のある場所を聞く

Ａ：すみません。ノートはありませんか。

Ｂ：ノートですか。あの一番上の棚です。

Ａ：どうも。

四．練習

１．練習Ｂをする

２．問題４～６をする

五．テキストの内容

１．文型と例文

古い写真：形容詞連体形＋名詞例：赤いかばん新しい本机の上に新しいかばんと古い雑誌があります。

ミラーさんはどこにいますか＝ミラーさんはどこですか。

駅の近くです＝駅の近くにあります。

２．会話

あのビルの中です＝ユニューヤストアはあのビルの中にありますどうもすみません＝どうもありがとう

チリソースはありませんか＝チリソースがありませんか

チリソースは下から２段目です＝チリソースは下から２段目にあります

六．まとめ

１．単語と文型

２．応用

七．宿題

１．標準問題集

２．二人で一組で会話をする

３．文を訳す