现代教育技术导论题库

1 现代教育技术是运用现代教育思想、理论和现代信息技术，通过对教与学的过程和资源的设计、开发、利用、管理和评价，以实现（）的理论和实践。B. 教学优化

2（）是具有学生与教师在地点上的分离、实施有组织的教学项目、应用远程传播媒体系统、有双向交流的渠道等特性的教育形式。C. 远程教学

3（）是指那些可以提供给学习者使用的，能帮助和促进他们进行学习的信息、人员、教材、设施、技术和环境，学习资源既可以被学习者单独使用，也可以由学习者综合使用。 A. 学习资源

4（）指的是引导学生主动投入学习，并且能够适应学生个别差异的教与学的模式和方法B. 过程技术

5 AECT94定义认为，（）是关于学习过程和学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。

A. 教学技术

6个别化教学是在（）发展的基础上而形成的现代教育技术应用模式。C. 程序教学

7教育技术的AECT’94定义，教育技术的基本研究内容包括学习过程与学习资源的（）、开发、利用、管理与评价五个方面。A. 设计

8教育技术绝非仅指用于教育的媒体和手段，而是指人类在教育活动中所采用的一切技术手段和方法的总和，它分为（）（物化形态）和（）（智能形态）大类。A. 有形技术、无形技术

9下面有关远程教育的描述，不正确的是（）。D. 学生与教师之间完全丧失了联系

10现代教育技术的三个主要的相对独立的应用实践领域有课堂教学领域、远程教学领域、（）。

B. 企业培训领域

11现代教育技术的应用大体上有以下四种模式：集体教学模式、个别化教学模式、（）、远程教学模式。

B. 小组学习模式

12现代教育技术的应用模式主要包括集体教学模式、（）、小组学习模式、远程教学模式

B. 个别化教学模式

13现代教育技术总的目的是为了促进学生的学习，但是由于教育对象不同，教学内容不同，采用的技术手段和操作方法也就不同，从而形成了三个主要的相对独立的应用实践领域：课堂教学领域、远程教学领域、（）。B. 企业培训领域

14学习资源是指那些可以提供给学习者使用的，能帮助和促进他们进行学习的信息、人员、教材、设施、（）。B. 技术和环境

15学校应用现代教育技术，提高教育信息化程度，必须具备的基本要素：教师、环境、（）、设计、过程。B. 资源

16远程教育的基本矛盾是增加学习机会和（）之间的矛盾，宽带高速网络的发展使这个矛盾的解决成为可能。 D. 保证学习质量

17（）是指凝固和体现在有形物体中的科学知识，它包括从黑板、粉笔等传统教具一直到计算机、网络、卫星通讯等各种现代教育教学媒体。A. 有形技术

18远程教育的基本矛盾是增加学习机会和保证学习质量之间的矛盾，（）的发展使这个矛盾的解决成为可能。D. 宽带高速网络

19（）就是利用多媒体，特别是超媒体技术，建立教学内容的结构化、动态化、形象化表示，不但包含文字和图形，还能呈现声音、录像、动画以及模拟的三维景象。D. 教材多媒化

20（）就是利用多媒体，特别是超媒体技术，建立教学内容的结构化、动态化、形象化表示，不但包含文字和图形，还能呈现声音、录像、动画以及模拟的三维景象。B. 教材多媒化

21从技术属性看，教育信息化的基本特征之一是（）。D. 数字化

22从教育属性看，教育信息化的基本特征是开放性、共享性、交互性与（）。D. 协作性

23从教育属性看，教育信息化的基本特征之一是（）。A. 交互性

24教育信息化是指在教育与教学领域的各个方面，在先进的教育思想指导下，积极应用（），深入开发、广泛利用信息资源，培养适应信息社会要求的创新人才，加速实现教育现代化的系统工程B信息技术25利用网络，特别是（），可以使全世界的教育资源连成一个信息海洋，供广大教育用户共享。

B. Internet

26在多媒体学习材料中，各画面之间好像有无形的链条互相串联，这种无形的链条被称为超链，这种带超链的多媒体又称为（）。 B. 超媒体

27功能开放是指提供全面的（）服务，能够支持按需学习、适时学习与弹性学习。A. 教育

28对于现代教育技术与教育变革的关系，可以这样理解：以多媒体和网络技术为核心的（）在教育中的应用，必将对教育教学产生根本性的变革。C. 现代教育技术

29（）是教师最起码的技能，要求教师掌握工具的有关知识技能，并且能操作应用。A. 工具/应用30从人文层面上看，信息素养则反映了人们对于信息的情感、态度、和价值观，它建立在技术层面的基础上，涉及（）、协同工作、个人和社会责任等各方面的内容。B. 独立学习

31计算机辅助教学简称（）,是指用计算机帮助或代替教室执行部分或全部教学任务，传递教学信息，对学生传授知识和训练技能，直接为学生服务。B. CAI

32教师的（）是教师在现代教学理论指导下，以信息技术为支持，利用现代教育技术手段进行教学的能力，它要求教师在观念、组织、内容、模式、技术、评价、环境等一系列教学因素上设计与创新，适应时代的需求，促进教师的专业发展。D.现代教育技术能力

33教学过程要素一般包括教师、学生、教材（内容）和（）四个基本要素。D. 媒体

34可以把高校教师现代教育技术能力要求归纳为（）、资源/管理、教学/设计、绩效/发展四个方面。

A. 工具/应用

35可以把教师现代教育技术能力概括为四个方面的内容：（）、信息应用能力、教学实践能力和评价研究能力。B. 媒体技术能力

36下面（）不是教师专业发展的特点。B. 动态性

37下面的（）不属于教师现代教育技术能力的内容。A. 获取信息能力

38信息素养包含技术和人文两个层面的意义：在技术层面上，信息素养反映的是人们搜索、（）、筛选、利用信息的能力，以及有效的在教学过程中使用信息技术的技能。A. 鉴别

39信息意识在信息素养结构中起（）作用，信息能力是信息素养的（），信息伦理道德是保证信息素养发展方向的（）和调节器。C. 先导、核心、指示器

40以下不属于集体教学模式的基本特征的是（）C 根据个人特点为每个学生选择学习方法、媒体和材料41影响教师专业发展的因素很多，以下不属于的是（）。C. 和谐社会的发展

42教师的现代教育技术能力具有以下四个特点：多维性、（）、阶段性、差异性。A. 动态性

43取得（）并不代表已成为合格教师，当了一辈子教师也不一定其专业性都得到了充分的发展。D. 教师资格证书

44影响教师专业发展的因素很多，主要包括：职前教育和入职教育、教师个人环境、（）意识、在职发展机会、组织环境等。A. 自主发展

45教师对信息资源的利用包括两个层面：一是指借助适当的信息工具，选择、接收、存储、加工处理以及传送教育教学反馈信息；二是指善于利用各种信息进行判断，制定恰当的教育（）。C. 教学策略

46（）是基于网络系统的，以学习者为中心，支持教学与学习活动的静态和动态要素的总和，它与教师、学习者构成一个整体，处于不断变化、发展之中。A. 网络教学环境

47（）是由教师用计算机、学生用计算机、高速度大存储量的计算机服务器、影音传输器及其他附件组成的，所有的设备构成一个小型的计算机局域网络。A. 网络教室

48从教学形式上看，信息化教学环境包括多媒体演示教室和（）。A. 网络教室环境

49网络教学环境具有（）、广播、遥控、监看、监听等多种特性和功能。B. 资源共享

50网络教学环境是基于网络系统的，以（）为中心，支持教学与学习活动的静态和动态要素的总和。

A. 学习者

51下面哪种操作系统不属于网络操作系统的是（）。A. DOS

52网络教室要求（）。C. 所有机器可以不在一间教室内

53（）的体积是所有音频格式中最小的。D. MIDI

54（）是图像处理的基础，可以对图像做各种变换如放大、缩小、旋转、倾斜、镜像、透视等。A. 图像合成B. 图像编辑

55（）是用数字化技术传递、加工和处理数字信号的信息技术。

B. 数码技术

56（）是由三幅不同颜色的灰度图像组合而成，一个为红色，一个为绿色，另一个为蓝色。

A. 彩色图像

57（）是由物体的振动所产生的。B. 声音

58（）是指对模拟音频信号的连续波形进行分割使之变成离散数字信号的方法。D. 采样

59（）是指将图像信号转换成数字信号并利用计算机对图像进行去除噪声、增强、复原、分割、提取特征等处理的方法和技术。 A. 数字图像处理

60（）中每个像素的亮度值(Intensity)仅可以取自0到1的图像。D. 二值图像

61（）中每个像素可以由0(黑)到255(白)的亮度值表示。A. 灰度图像

62影响室内听音效果较明显的一个参数是（）。B. 混响

63对模拟音频信号的连续波形进行分割使之变成离散数字信号的方法，称为（）。A. 采样

64根据采样数目及特性的不同数字图像可以划分为二值图像、灰度图像和（）。C. 彩色图像

65可以对图像做各种变换如放大、缩小、旋转、倾斜、镜像、透视等的是（）。A. 图像编辑

66人耳对声音调子高低的主观感觉称为（）。D. 音调

67人耳对声音调子高低的主观感觉称为音调，也称音高或（）。B. 音准

68人耳对音调的感觉受到（）、声波振幅（即响度）的影响。C. 频率

69声音的数字化是通过对声音信号进行（）、量化和编码来实现的B. 采样

70声音信号频率通常为300Hz~3kHz的信号称为（）。B. 语音信号

71数码摄像机与模拟摄像机最大的区别就在于（）。B. 以数字方式记录拍摄的声光信息

72数字化的文字、图形、图像、声音、视频影像和动画均属于（）。B. 感觉媒体

73数字图像是在平面上采用等间隔量化、用（）表示亮度或颜色的图像。A. 二进制数

74下面的（）是目前使用最为广泛的图像处理软件。A. Photoshop

75关闭投影仪时需要（）。A. 直接关闭电源B. 直接关闭总电源

C. 按遥控器上关闭按钮后，待散热风扇停转后，再关电源

76人耳对（）频率范围的声音敏感。B. 1KHz~5KHz

77音调的高低主要是（）。A. 频率不同

78乐器发音有一种基本振动频率叫（）。A. 基音

79声音数字化是通过（）设备完成的。C. 声卡

80CD的采样频率通常采用（）。D. 44.1KHz

81声音信号数字化过程中，声道数越高，将来占用存储容量（）。A. 越大

82（）是指利用计算机来交互地综合处理文字、数字、图形、图像、动画、音频、视频等多种媒体信息综合技术。C. 多媒体技术

83电子白板的使用模式不正确的是（）。D. 代替黑板

84电子白板工作原理主要有压感原理、电磁感应、（）和激光跟踪原理四种。C. 红外线

85交互式电子白板是由三部分结合构成一个系统，分别是：计算机、（）、交互白板。D. 投影仪

86下面有关多媒体投影仪的使用，操作不正确的是（）。C. 在开机状态下可以随意搬移投影机，不会影响灯泡的使用寿命

87白板内有两层压感膜的白板是（）。B. 压感式白板

88靠特制感应激光的判断位置的白板是（）。D. 激光跟踪式白板

89能把自然风景图片变为数字信息的设备是（）。A. 数码相机

90下面属于静止图像的文件是（）。C. *.jpeg

91不属于数字化校园的体系结构的是（）。C. 电子备课系统

92下面的（）不是多媒体网络教室所具有的功能。D. 投影实物和书本资料，进行现场实物讲解

93在多媒体网络教室中，（）包括各种多媒体教学网络课件、网络辅助备课资源、学科资源库和素材库等。D. 资源系统

94在现有网络状态先，建立网络教室的主要工作是（）。B. 安装网络教室软件

95LANSTAR受控端软件应安装在（）机上。B. 学生机

96（），又称灵境技术，是以沉浸性、交互性和构想性为基本特征的计算机高级人机交互技术。

A. 虚拟现实技术

97（）是利用头盔式显示器或其它设备，把参与者的视觉、听觉和其它感觉封闭起来，提供一个新的、虚拟的感觉空间，并利用位置跟踪器、数据手套、其它手控输入设备、声音等，使得参与者产生一种身临其境、全心投入和沉浸其中的感觉。A. 沉浸的虚拟现实

98（）又称灵境技术，是以沉浸性、交互性和构想性为基本特征的计算机高级人机交互技术。

B. 虚拟现实技术

99下面的（）不是虚拟现实所具有的特点。A. 多感知性B. 开放性C. 沉浸性D. 交互性

100下面的（）不属于桌面虚拟现实技术。A. 基于静态图像的虚拟现实QuickTime VR

B. 远程存在系统技术

C. 虚拟现实造型语言VRML

D. 桌面三维虚拟现实

101下面的（）属于沉浸式虚拟现实系统。A. 基于头盔式显示器的系统

102虚拟现实系统应用最多的专用设备是头盔式立体显示器和（）。C. 数据手套

103头盔立体显示器，主要用在（）。A. 沉浸虚拟现实

104虚拟现实造型语言英文简写是（）。A. VRML

105多媒体课件有多种文件格式,以下不属于该类型的是（）。D. avi

106下列（）不属于数字化学习资源中的非人力资源。A. 网络虚拟社区会员

107以下不属于常用的文档文件格式是（）。D. mpg

108以下不属于教学资源建设的是（）D. 学习资源管理系统的开发

109在教学资源建设的四个层次中，网络课程和（）是基础，是教学资源建设的重点和核心。

B. 素材类教学资源建设

110下列选项不属于网络课程中的网络教学支持系统的是（）。D. 主机

111以下不属于常用的视频文件格式的是（）。D. png

112百度搜索引擎属于（）类型的搜索引擎。A. 全文搜索引擎

113百度搜索引擎中，布尔逻辑操作符中AND的作用是（）。B. 表示查询结果要同时满足用户给出的所有关键词

114表示查询的结果要同时满足用户给出的所有的关键词的布尔逻辑操作符是（）。B. AND

115常用的图像搜索方法:基于图像分类的搜索、（）、基于关键字的搜索。

A. 基于图像内容的搜索

116目前视频格式主要有FLV、RM、（）、WMV等。A. RMVB

117使用通配符（），表示可以由任意一个词代替。A. *

118搜索引擎按其工作方式的不同，主要可以分为全文搜索引擎、目录索引类搜索引擎和（）。

A. 元搜索引擎

119搜索引擎按其工作方式的不同，主要可以分为三种，以下选项不属于的是（）。

A. 关键词搜索引擎

120搜索引擎是一种网络用户用于（）各种信息资源的网络应用程序。A.查询

121调用其他独立搜索引擎的引擎，被称为“搜索引擎之母”的是（）。C. 元搜索引擎

122以下不属于布尔逻辑操作符的是（）。D. &&

123以下不属于全文搜索引擎的优点是（）。B. 用户必须从结果中进行筛选

124搜索引擎为用户提供检索服务，从而起到（）的作用。B. 信息导航

125目录索引类搜素引擎搜索的信息大多面向（）。D. 网站

126在查询内容后面加上（）可把搜索范围限定在特定站点中。A. site

127在查询内容后面加上（）可把搜索范围限定在网页标题中。D. intitle

128（）是以学习者为中心进行设计，一般以Web 页面组织、整合一门课程的内容，栏目包括课程介绍、课程内容、学习论坛、模拟测试等，提供丰富的学习资源，满足学习者个性化学习的需要。

C. 自主学习型网络课程

129（）主要是模仿传统的课堂教学，以教师讲授为主，界面包括教师的授课视频、讲稿内容配合文字、图片或PPT。C. 课堂授课型网络课程

130从网络课程的表现形式来看，网络课程主要有三种形式：课堂授课型、自主学习型和（）。

C. 协作探究型

131课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定、教学内容和任务分析、教学活动结构及界面设计等环节，对一个或几个知识点实施相对完整教学而加以制作的（）。C. 辅助教学软件

132课堂授课型网络课程不具有（）的特点.D. 满足学习者个性化学习的需要

133网络课程包括了网络课件和（）两个组成部分。D 教学活动

134网络课程包括两个组成部分：教学内容和（）。

B. 网络教学支撑环境

135下面（）不属于互动教学型网络课件的特点。C. 由学习者自己确定想要学习或重点学习的内容136下面的（）不是网络课件的特点。C. 有效性

137下面的（）不属于网络课程的形式。D. 互动教学型

138协作型网络课程的特点是（）。D. 采用讨论学习、协同学习的模式，要求学习者根据一定的合作条件组成学习小组

139以下不属于网络课程的特点的是（）。C. 师生可以自由交流

140自主学习型网络课程不具有（）的特点。D. 教师与学习者缺乏互动交流

141以下不属于课堂授课型网络课程优点的是（）。A.交流充分

142 （）的本质是为学习者提供大量的专题学习资源和协作学习交流工具。A. 专题网站

143（）是围绕某一专题进行的详细而深入的资源建设，利用网站的功能模块，组织学习者使用网站提供的资源。 A. 专题学习网站

144下面的（）不属于专题学习网站的特点。A.交互性

145以下选项中不属于专题学习网站的特点的是（）。C. 内容的强化性

146专题学习网站的类型:资源型的专题学习网站、（）、课堂互动型专题学习网站。

C. 自主学习型专题网站

147以下选项不属于专题学习网站学习方式的是（）。B集中学习

148以下选项不属于专题学习网站中网上协商工具的是（）。C. 无线广播

149以下选项不属于资源型专题学习网站特点的是（）。D. 提供考试注册

150以下选项不属于自主学习型专题学习网站的是（）。C. 与教学同步

151专题学习网站构建了（）的平台，有利于教师与学生、学生与学生之间围绕专题进行讨论协商。

D. 协作学习

152（）是博客中最基本的形式。B. 个人博客

153（）是继Email、BBS、ICQ之后出现的第四种网络交流方式，它是包含超级链接的网络日记，代表着新的生活方式和新的工作方式，更代表着新的学习方式。 D. 博客

154（）是一个基于用户关系的信息分享、传播以及获取平台，用户可以通过Web、WAP以及各种客户端组建个人社区，以140字左右的文字更新信息。 A. 微型博客

155不属于教育博客的特点是（）。D. 虚拟性

156微博的内容不应太长，一般限制在（）内。C. 140字

157下列选项中不属于教育博客的作用的是（）。D. 教育博客加强了教师与家长之间的沟通和教学中

的反馈

158下面的（）不是教育博客具有的特点。C. 专题性

159以学生为主的教育博客是一个（）的过程。D. 知识管理

160（）对学习的研究深入到学生的内部思维活动，强调学生的内部认知、认知倾向和认知结构在学习中的作用。C. 认知主义

161（）既是教学设计理论的具体化，又是教学设计实践的升华，是联系教学设计理论和实践的桥梁。

A. 教学设计模式

162（）是以教学系统为研究对象，以获得最优化的教学效果为目的，以学习理论、教学理论和传播理论为理论基础，运用系统方法分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和修改方案的过程。A. 教学设计

163（）者在教学设计中强调学生的主观体验、知识的建构机制和学习情境的真实性，教学设计的主要任务是设计学生的学习环境。D. 建构主义

16420世纪50年代中期，（）改进和发展了教学机器，以其新行为主义的强化理论为基础创立了程序教学法。A. 斯金纳

165国内学者基本上都把教学设计的发展分为四个不同的时期/阶段，20世纪80年代以后所属的阶段是（）。

A. 走向整合化的教学设计

166教学设计是以教学系统为研究对象，以获得最优化的教学效果为目的，以学习理论、教学理论和传播理论为理论基础，运用（）分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和修改方案的过程。D. 系统方法

167教学设计思想的萌芽大约在（）。A. 20世纪初期

168教学设计以（）为研究对象。B. 教学系统

169斯金纳提出的“小步子、（）、序列化、学习者参与、强化、自定步调”六个教学设计原则确立了行为主义教学设计的理论基石。B. 循序渐进

170斯金纳提出的“小步子、循序渐进、序列化、学习者参与、强化、自定步调”六个教学设计原则确立了（）教学设计的理论基石。B. 行为主义

171下列选项中（）不属于行为主义学习理论指导的教学设计重点强调的。A. 学习环境的创建172下列选项中不属于乔纳森的建构主义学习环境模式包含的基本要素的是（）。B. 相关环境

173以下不属于教学设计成果的形成性评价常用工具的是（）。C调查表

174以下不属于乔纳森的建构主义学习环境模式的基本要素的是（）。

B. 家庭/情境支持

175（）认为，教学的目的是使学生获得知识技能，教学设计的目的是创设和开发促进学生掌握这些知识技能的学习经验和学习环境。 D. 梅里尔

176“迪克—凯瑞”模式、“史密斯—雷根”模式是以（）认识论作为教学设计的基础。‘D. 客观主义177（）是根据社会（或职业）的要求来确定对学生的期望值，以此为标准来衡量学生学习的现状，找出差距，从而确定学习需要的一种分析方法。 D. 外部参照需要分析法

178（）是由学生所在的组织机构内部已经确定的教学目标对学生的期望与学生学习现状作比较，找出二者之间存在的差距，从而鉴别学习需要的一种分析方法。

B. 内部参照需要分析法

179（）是指某个教学策略所展开的步骤序列，它使教师明确执行此策略时先做什么，后做什么，再做什么。A. 教学活动程序

180（）是指为实现教学目标，要求学生系统学习的知识、技能和行为经验的总和。C. 学习内容181（）是指学生感知不同刺激，并对刺激做出反应这两方面产生影响的所有心理特征。

C. 学习风格

182（）是指学生学习方面目前的状况与所期望达到的状况之间的差距。B. 学习需要

183（）需要分析法是根据社会（或职业）的要求来确定对学生的期望值，以此为标准来衡量学生学

习的现状，找出差距，从而确定学习需要的一种分析方法。D外部参照

184（）需要分析法是由学生所在的组织机构内部已经确定的教学目标对学生的期望与学生学习现状作比较，找出二者之间存在的差距，从而鉴别学习需要的一种分析方法。C. 内部参照

185布鲁姆（Bloom，B.S.）等人根据认知的复杂性把认知学习描述成六个级别水平：识记、领会、应用、（）、综合、评价。C. 分析

186布鲁姆的教育目标分类理论将教育目标分为三大类，即（）、情感领域的目标和动作技能领域的目标。C. 认知领域的目标

187教学目标编写的ABCD模式中，B指的是（）。A. 教学行为

188教学设计的四大基本要素不包括（）。A. 需要

189教学设计要开发的标准参照评测有四种类型：入门技能测试、前测、（）和后测，这四种测试在教学设计的评价阶段和传递教学的过程中有不同的作用。C练习测试

190下列选项中不属于布鲁姆的认知领域学习目标分类的有（）。D. 学习

191下列选项中与智力因素无关的特征是（）。C. 动机

192以下不属于讲授教学法的是（）。D. 讲义法

193以下不属于形成性评价阶段的是（）。D. 自我评价

194以下选项中不属于情感领域（Affective Domain）目标分类的是（）。D.领会

195与智力因素有关的特征主要包括知识基础、认知能力、（）。D. 认知结构特征

196心理学家（）所提出的认知发展阶段理论能够为分析学生认知能力或认知水平提供一个清晰的框架。B. 皮亚杰

19719世纪初，深化了教学程序的研究，并把心理学中的统觉作用应用到教学上，认为学生是利用已有的观念吸收新的观念，并构成“统觉团”，以增强吸收新知识的能力的心理学家是（）。D. 赫尔巴特198（）法是通过教师示范和学生模仿，来教与学如何运用内外部肌肉动作的方法。

C. 示范—模仿

199认知领域学习目标分类中，把握知识材料意义的能力，可以借助转换、解释、推断来表明对材料的领会，属于（）。 B. 领会

200认知领域学习目标分类中，将所学知识各个部分重新组合，形成新的知识整体的能力，属于（）。

D. 综合

201情感领域学习目标分类中，学生主动参与，积极反应，表示出较高的兴趣。学习的结果包括默认、愿意反应和满意的反应，属于（）。B. 反应

202情感领域学习目标分类中，学生用一定的价值标准对特定的对象、行为或事物进行评判，属于（）。

C. 价值化

203情感领域学习目标分类中，学生通过对价值观体系的组织，逐渐形成个人的品性，属于（）。A. 接受B. 反应C. 价值化D. 性格化

204动作技能领域学习目标分类中，学生的身体器官所具有的活力特征，包括动作的耐力、力量、柔韧性和敏捷性，属于（）。B. 体能

205“将所学知识的各部分重新组合，形成一个新的知识整体”，在布鲁姆的认知领域，属于（）。D. 综合

206从信息技术工具的角色和功能定位来看，下面属于效能工具的是（）。A. 文字处理软件

207信息化教学模式划分为四个区域:（）、以学生为中心的个别化学习、增加了多媒体教学应用、以合作学习为中心的多种虚拟学习环境。B. 以教为中心的个别化教学

208用“建构主义的发展”和“建构主义的特点”模型来阐明建构主义对教学设计的影响的学者是（）B. 乔纳森

209在确定教学目标时不需要考虑到（）因素。D媒体的选择

210最初形成教学设计构想的代表人物是美国教育家（）。C. 杜威

211随着国际互联网技术融入教育领域，交互性远程教学方式逐渐兴起，教学模式转向对( )的研究。

B. 虚拟教育

多选题共94题

1AECT’94定义将教育技术的研究对象表述为（）和（）的一系列理论与实践问题。

A. 学习资源

B. 学习过程

2学习过程与学习资源的开发，主要是指将（）应用于教育教学过程的开发研究。

C. 音像技术

D. 电子出版技术

3现阶段，现代教育技术的应用大体上的模式包括（）。A. 以视听技术为基础的集体教学模式

B. 以计算机多媒体技术为基础的个别化教学模式

C. 以过程技术为基础的小组学习模式

D. 以网络通信技术为基础的远程教学模式

4以下属于视听教学媒体的是（）。A. 幻灯B. 投影C. 视听设备D. 语言实验室

5学习资源是指那些可以提供给学习者使用的，能帮助和促进他们进行学习的（）、（）、（）、设施、技术和环境。 A. 教材B. 人员C. 信息

6企业培训的对象主要是企业的员工，其培训目的、培训内容与学校教学系统的（）与（）都有很大的差异。A. 培训内容B. 培训目的C. 教学内容D. 教学目的

7现代教育技术是运用（），通过对教与学的过程和资源的设计、开发、利用、管理和评价，以实现教学优化的理论和实践。A. 现代教育思想B. 现代教育理论D. 现代信息技术

8虚拟教育可分为（）。A. 校内模式B. 校外模式

9在许多建设了校园网的学校，如果能够充分开发网络的虚拟教育功能，就可以做到虚拟教育与现实教育结合，( )与（）贯通，这是未来信息化学校的发展方向。

A. 校内教育C. 校外教育

10一定的学习方式是和一定的教育传播媒体相联系的，以（）与（）为核心的现代教育技术在教育中的应用，首先改变了学习的空间，实现了从传统的学校、课堂这些相对封闭的教育空间转变成了全社会、开放性的教育空间。 C. 多媒体D. 网络技术

11教学模式是指在一定的（）指导下，教学活动进程的稳定结构形式。

A. 教育思想C. 学习理论D. 教学理论

12从技术属性看，教育信息化的基本特征是（）。A. 数字化B. 智能化C. 多媒化D. 网络化

13信息技术在支持合作学习方面可以起重要作用，其形式包括通过（）等。

A. 计算机合作C. 学生独立完成D. 与计算机合作

14教师信息素养的培养和提高主要包括（）。

A. 信息意识、道德与伦理

B. 信息基础理论

C. 灵活使用信息工具

D. 有效利用信息资源

15教师的现代教育技术能力具有的特点是（）。A. 多维性B. 动态性C. 阶段性D. 差异性

16以下属于教师工作的是（）。A. 观察学生B. 创设学习情境C. 组织教学活动D. 评价学生学习

17从教师专业发展的内涵可以看出，教师专业发展是教师在职业生涯中不断发现问题、研究问题、从而解决问题的过程，也是集教师（）等方面由不成熟到成熟的发展过程。

A. 专业知识

B. 专业技能

C. 专业素养

D. 专业情感

18我们认为教师专业发展是以教师个人成长为导向，以专业化或成熟为目标，以教师知识、（）等专业素质提高为内容的教师个体专业内在动态持续的终生发展过程。A. 技能B. 信念C. 态度D. 情感

19“信息素养”是信息化发展所要求的人们必须具备的一种基本能力。信息素养主要由（）三部分构成。 B. 信息意识C. 信息能力D. 信息伦理

20教师的现代教育技术能力随教师的（）的不同而存在差异，不是千篇一律的，如文科教师的现代教育技术能力要求与理科教师的现代教育技术能力要求会存在很大的不同。A. 学科B. 环境C. 学生

21多媒体演示教室的功能主要有（）。A. 接收、播放影视信号，播放录像带、VCD等音像内容B. 投影实物和书本资料，进行现场实物讲解C. 投影计算机的数字信号，进行计算机的教学、培训和演示D. 能够让使用者简单地操作大量复杂的设备

22Photoshop功能特色包括（）。A. 图像编辑B. 图像合成C. 校色调色D. 特效制作

23数字化视频信号的主要优点有（）。A. 便于创造性的编辑与合成，交互性强B. 可不失真地进行多次复制，抗干扰能力强，再现性好D. 在网络环境下可长距离传输而不损耗，容易实现资源共享

24Movie Maker在保存电影时支持的格式（）。A. Windows Media 视频文件：.wmv B. Windows Media 音频文件：.wma C. DV/AVI 视频格式：.avi

25声音数字化的数据量与（）有关。A. 采样频率B. 量化位数C. 声道数

26Windows环境下录制声音的软件包括（）。A. Wave Studio B. audition D. WaveCN

27视频中典型的帧率是（）。A. 24帧/秒B. 25帧/秒C. 30帧/秒

28录音笔收集到的声音信号属于（）信号。A. 数字D. 多种频率

29现在音响的声道有（）。A. 单声道B. 双声道C. 5.1声道D. 7.1声道

30视频达到（）帧频时看起来顺畅连续。C. 25帧/s D. 30帧/s

31多媒体控制台的主要功能有（）。A. 矩阵切换器实现对VGA、AV信号的切换控制B. 音频矩阵和音量控制器选择控制音量的大小C. 红外传感器遥控设备D. 实现对投影机、计算机、摄像机、云台、面板的编程控制

32下面不属于视频软件的是（）。A. BMP B. WAV

33网络教室的构成包括（）。A. 教师机B. 学生机C. 控制系统D. 资源系统

34数字化校园的主要应用包括（）。

A. 网络安全体系建设

B. 校园信息管理系统建设D. 校园一卡通建设:

35课堂录播系统特点包括（）。A. 网络示范课录播平台，可以方便地跨过物理位置的局限

B. 画中画教学，精品课堂实录/输出

C. 录播教室全过程全场景自动录制，实时生成教学过程课件

D. 录播过程独立完成，不干扰教师的课件播放

36数字化校园主要支持（）。A. 学校教学B. 管理信息流

37数字化校园支持对校园信息的（）。A. 收集B. 处理C. 存储D. 整合:

38采用课堂录播系统特点有（）。A全场景自动录制B不限制课件类型C画中画教学D嵌入式硬件设计39虚拟现实技术的重要特征不包括（）。C. 持久性D. 可重复性

40数字化校园的特点是（）。A. 资源数字化B. 管理自动化C. 教学网络化D. 决策智能化

41虚拟现实技术在教育教学中的应用主要表现在（）A.虚拟实验C虚拟远程教育

42常见桌面虚拟现实技术有（）。

A. 基于静态图像的虚拟现实QuickTime VR

B. 虚拟现实造型语言VRML

C. 桌面三维虚拟现实

D. MUD

43虚拟现实系统包括（）。A. 操作者B. 人机接口C. 计算机

44数字化学习资源中，人力资源包括（）。A. 网友B. 教师C. 同学D. 网络助教

45下面属于素材类教学资源的有（）。A. 媒体素材B. 试题C. 网络课件

46（）属于媒体素材类教学资源。A. 图形图像类B. 音频类C. 视频类D. 动画类

47数字化学习材料是指可以在计算机中（）、在网络中传输的学习材料。

A. 存储C. 处理

48课件或网络课件可以（）。B. 展示教学内容C. 自我练习

49数字化学习资源在因特网中主要以（）等形式存在。A. 网站/网页B. 文档C. 软件D. 数据库

50下面属于全文搜索引擎的是（）。A. Baidu B. Google

51利用搜索引擎可以完成下列功能（）。A. 搜索网站B. 搜索图片D. 搜素文档

52网络课件根据其应用目的和环境的不同，分为（）。

B. 自主学习型课件

C. 自测辅导型课件

D. 互动教学型课件

53网络课程的特点是（）。

A. 以学习者为中心

B. 提供丰富的学习资源

C. 提供多维的信息交互

D. 构建良好的学习支持服务

54从网络课程的表现形式来看，网络课程主要有（）。

A. 课堂授课型C. 自主学习型D. 协作探究型

55网络教学支撑环境特指支持网络教学的（）。

A. 软件工具

B. 教学资源

C. 在网络教学平台上实施的教学活动

56国家数字化资源中的资源库包括（）。A. 图片库B. 课程资源库C. 媒体资源库D. 专题资源库57利用国家精品课程资源网浏览精品课程需要做的工作有（）。

A. 注册登录

B. 查找课程

C. 浏览课程

D. 查找资源

58资源型专题学习网站一般具有（）的功能。A. 提供资源的上传和下载B. 提供很好的信息搜索工具C. 提供多种信息资源的内外部链接D. 提供交流空间

59自主学习型专题学习网站一般具有（）的功能。A. 提供一定的学习工具B. 提供讨论域

C. 提供网上答疑和学习指导

D. 提供考试的注册和认证

60专题学习网站以（）为原则，选择一些专题，组织数字化的学习资源，开展教学活动。

A. 整合性

B. 教学性D. 系统性

61教育博客具有（）的作用。A. 过滤与管理教育信息B. 加强了教师的专业发展

C. 加强了师生的沟通和教学中的反馈

D. 提供了丰富的学习环境

62博客按功能分为（）。B. 个人博客C. 微型博客D. 博客圈

63博客在教育中应用，包括（）。A. 构建教学平台B. 构建学习社区D. 知识管理

64国内学者基本上都把教学设计的发展分为四个不同的时期/阶段,下列选项中属于教学设计发展的阶段的有（）。A. 行为主义教学设计兴起阶段B. 认知主义主导教学设计C. 走向整合化的教学设计

D. 教学设计思想的萌芽

65下列选项中属于教学设计的基本模式的有（）。A. 教学设计过程模式C. 教学设计系统化方法模式D. 建构主义学习环境模式

66下面属于程序教学特点的是（）。A. 自定步调B. 即时反馈C. 小步子

67教师在教学设计过程中最为关键的工作就是确定教学目的，下列选项中属于确定教学目标的方法的是（）。C. 领域专家方法D. 绩效技术方法

68以不同的期望值作参照系分析学习需要，便形成两种不同的确定学习需要的方法，主要有（）。A. 内部参照需要分析法B. 外部参照需要分析法

69以下选项中属于情感领域（Affective Domain）目标分类的有（）。A.接受B.反应C.价值化

70适合我国学校教育的教学策略体系的要素主要包括（）。

A. 教学活动程序的建立

B. 教学方法的选择

C. 教学组织形式的设计

D. 教学媒体的选择

71以下选项中属于形成性评价阶段的有（）。

B. 一对一评价阶段

C. 小群体评价阶段

D. 实地试验评价阶段

72以下属于集体授课的优点的有（）。A. 教师和学生都容易接受B. 教师容易备课

C. 教师能全面了解教学过程各个阶段的成效

D. 有一定的规模效益

73以下选项中属于教学设计的评价工具的有（）。A. 试题B. 量表C. 学习档案袋

74在教学目标的ABCD模式中，属于教学目标基本要素的有（）。A. 对象B. 行为C. 条件D. 标准75在编写教学目标的注意事项中，以下表述正确的是（）。B. 教学目标的表述要用教学的结果来表述C. 教学目标的行为词必须是具体的D. 教学目标的表述可以是内外结合的

76与学生智力因素有关的特征主要包括（）。A. 认知结构特征B. 认知能力

77与学生非智力因素有关的特征包括（）。A. 动机B. 性格C. 意志

78布鲁姆的教育目标分类理论将教育目标分为三大类，即（）。

B. 动作技能领域的目标

C. 情感领域的目标

D. 认知领域的目标

79不属于情感领域学习目标的是（）。A. 识记B. 运用C. 分析D. 综合

80不属于动作技能领域学习目标的是（）。A. 反应B. 接受C. 组织

81认知领域学习目标包括（）。A. 识记B. 分析C. 综合D. 评价

82德国教育家赫尔巴特把教学过程分成四个阶段（）。A. 清楚B. 联想C. 系统D. 方法

83加涅的教学程序包括9个阶段，下面属于这9个阶段的是（）。

A. 引起注意

B. 告知学生目标

C. 呈现刺激材料

D. 提供学习指导

84加涅的教学程序包括9个阶段，下面属于这9个阶段的是（）。

A. 刺激对先前学习的回忆

B. 提供学习指导

C. 诱发学生行为

D. 提供反馈

85加涅的教学程序包括9个阶段，下面属于这9个阶段的是（）。

A. 诱发学生行为

B. 提供反馈

C. 评价行为

D. 促进记忆和迁移

86加涅的教学程序包括9个阶段，下面不属于这9个阶段的是（）。

A. 兴趣分析C. 学习风格分析D. 情感分析

87讲授法具体可以分为（）。A. 讲述B. 讲解C. 讲演

88效能工具是指能帮助学生提高学习效率、支持知识建构的工具，以下属于效能工具的有（）。A

. 文字处理软件B. 作图工具C. 数据处理工具D. 桌面出版系统

89评价工具是指记录学习过程、展示学习作品、促进反思的工具，以下属于评价工具的有（）。

A. EPSS

B. 电子学档

90信息技术工具的角色和功能定位来看，可以分成六类，下面不属于这六类的是（）。

C. 需要分析工具

D. 问题解决工具

91下面属于信息交流工具的是（）。A. 视频会议B. E-mail C. 网络聊天

92下面属于有意义学习特性的是（）。A. 主动的B. 建构的C. 真实的D. 合作的

93随着国际互联网技术融入教育领域，交互性远程教学方式逐渐兴起，教学模式转向对虚拟教育的研究，出现了( )等新概念。A. 虚拟教室C. 虚拟学校D. 数字博物馆

94教学媒体选择的主要依据包括（）。A. 教学目标B. 教学对象C. 教学内容D. 教学条件

判断题共95题

1教育技术是一门实践的学科。错

2小组教学是在程序教学发展的基础上形成的现代教育技术应用模式。错

3集体教学的结构是以教师为中心的集体授课制。对

4教育技术以学习理论、教学理论、传播理论与信息理论为基础的。错

5数字化校园不是教育技术的主要应用领域。对

6远程教育的决定性特征是教的行为和学的行为在时空上分离对错对:

7以计算机多媒体技术为基础的个别化教学模式是现代教育技术应用的主要发展趋势之一。对:

8信息技术已经成为当代教育变革的制高点与深化教育变革的突破口。错:

9教学过程要素一般包括教师、学生、教材（内容）和媒体四个基本要素。对:

10教育信息化的概念是在20世纪90年代伴随着信息高速公路的兴建而提出的。对:

11通常所说的现代教学媒体是指黑板，教科书，图片等。错:

12系统开放化包括内容、结构与方法三个层面的含义。错:

13在远程教学中，需要通过多媒体技术来保证信息的传送，保证对教学和学习的支持。错:

14教学环境虚拟化意味着教学活动可以在很大程度上脱离物理时空的限制，这是网络化教育的重要特征。对:

15信息伦理是保证信息素养发展方向的指示器和调节器。对:

16资源/管理是指教师利用工具进行资源的获取和知识管理并逐渐形成教师具备的专业素养。对:

17媒介素养主要由信息意识、信息能力和信息伦理三部分构成。错:

18多媒体CAI系统的3个组成部分：硬件平台；软件平台；资源平台。错:

19教师的现代教育技术能力具有多维性、动态性、阶段性和协作性四个特点。错:

20教师现代教育技术能力包括四个方面的内容，即媒体技术能力、获取信息能力、教学实践能力和评价研究能力。错:

21教师专业发展具有的特点有：专业发展的自主性、专业发展的阶段性和连续性、专业发展的情境性、专业发展的多样性。对

22进入信息化社会后，现代教育技术能力和信息化素养已经成为教师专业能力构成中的重要组成部分，与外语、计算机技术一样成为高校教师的必备能力和基本素质。对:

23现代教育技术在研究、设计学习过程时，着重利用了学习理论、教学理论和系统方法。对:

24从教师专业发展的内涵可以看出，教师专业发展是由一名实习生发展成为专家型教师或教育家型教师的发展过程。错:

25教师专业发展目标价值指向和发展趋势深受现代教育技术背景的影响。错:

26信息技术能力的培养是教师专业发展的核心动力，是渗透教师专业发展各个层面的核心内容。错:

27在教师专业发展中重视信息技术的理念和实践的运用，顺利达成新教师上岗培训的目标，取得教师教育的完善和发展。错:

28网络教室是以多媒体计算机为核心，由实物展示台、多媒体投影仪、电动屏幕、录像机、摄像机、VCD 机、展台、音响设备等多种现代教学设备组成。错:

29从教学功能上看，包括普通教学环境、语音教学环境、微格训练环境和系统教学环境等。错:

30多媒体演示教室的核心是多媒体计算机。对:

31数码摄像机是以数字方式对视频信号进行处理，即以0和1的二进制数来记录影片的声、光等信号。错: 32表示媒体主要是指数字化的文字、图形、图像、声音、视频影像和动画等。错:

33对声波波形幅度的数字化表示称为量化。对

34人耳能感知的声波频率范围为20Hz～20KHz。对:

35自然界中的图像信号是数字信号。错:

36混响太长会使声音听起来单薄干涩。错:

37声音信号数字化过程中，量化位数越高，将来占用存储容量越大。对:

38按投影机与屏幕的关系，可分为正投式投影机和反投式投影仪。错:

39白板内有感应线圈的白板是激光跟踪式白板。错:

40使用投影仪过程中，如果LAMP指示灯变红则需要关机，通风散热。对:

41LanStar 适用于windows 98操作系统。对:

42投影式虚拟现实系统属于沉浸式虚拟现实系统。对:

43虚拟现实系统应用最多的专用设备是数据手套和头盔式立体显示器。对:

44在网络游戏中，单用户虚拟现实技术分担不同角色。错:

45网络课程一般包括教学内容和网络教学支持系统。对

46网络助教不属于人力资源。错:

47在教学资源建设的四个层次中，素材类教学资源建设是基础，是教学资源建设的重点和核心。错

48课件与网络课件均可用于协作学习。错:

49bmp、jpeg、gif属于常用的图像文件格式。对:

50中华图书网属于专业性资源网站。对:

51Idee网站基于图像内容搜索的一个典型代表。对:

52元搜索引擎被称为“搜索引擎之母”。对:

53Yahoo属于全文搜索引擎。错:

54搜索引擎按其工作方式的不同，主要可以分为三种：全文搜素引擎、目录索引类搜索引擎和关键字搜索引擎。错:

55人工介入属于全文搜素引擎缺点。错

56给查询词加上双引号可达到精确匹配的效果。对:

57输入“教育*”，结果不会显示“教育技术”等相关内容。错:

58网络课件是通过网络表现的某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和。错:

59从网络课程的表现形式来看，网络课程主要有三种形式：课堂授课型、自主学习型和协作探究型。对60自测辅导型课件能帮助学习者在课下复习所学知识，解答学习者的疑问，检查学习效果，强化对所学知识的理解和掌握。对:

61网络课件在网络环境中运行，具有很强的开放性、交互性和协作性。错:

62共享型课件属于网络课程。错:

63着重营造网络协作环境，注重培养学生的协作学习能力和创新性思维不属于网络课程所具有的特征。对: 64自主学习型网络课件以学习者的学习需要为中心。对:

65协作型网络课程注重培养学生的协作学习能力和反思能力。错:

66根据网站内容的不同，专题学习网站可以大致划分为资源型的专题学习网站、自主学习型专题网站和技能知识学习网站错:

67专题学习网站是面向广大学生。错:

68专题学习网站展示了学习专题相关的结构化知识，能满足不同层次、不同学科教师教学和学生学习的需要。对

69按照博客功能分，博客可以分为一般博客、微型博客和博客圈。错:

70教育博客的特点:真实性、人物性、情节性、可读性、感悟性、共享性。对:

71“博客”一次是从英文单词Blogger音译而来的。错:

7220世纪70年代建构主义学习理论逐渐成为教学设计的主导思想。错:

73国内学者基本上都把教学设计的发展分为四个不同的时期/阶段，20世纪初期所属的阶段是认知主义主导教学设计。错

74教学设计是以教学系统为研究对象。对:

75教育技术理论的核心是系统化设计教学。对:

76目标模式是由教育心理学家迪克（Dick，W.）和史密斯所提出的。错:

77斯金纳（Skinner,B.F.）改进和发展了教学机器，以其新行为主义的强化理论为基础创立了程序教学法。对

78在教学设计的基本模式中，教学设计系统化方法模式被公认为是当代最完整、最具系统性的模式。对79教学设计通常又称为教学策略。错

80梅里尔的成分显示理论和赖格卢斯的细化理论一起构成了一个完整的用于组织知识内容的教学设计方法。对

81教学管理策略指有关教学内容应按何种方式组织、次序应如何排列，以及具体教学活动应如何安排的策略，错

82 17世纪捷克教育家威金斯提出的直观化教学原则为演示教学提供了理论基础。错:

83布鲁姆（Bloom，B.S.）等人根据认知复杂性设计了认知领域的目标分类法。对:

84教师在教学设计过程中最为关键的工作就是确定学习目的。错:

85教学目标编写的ABCD模式中，A指的是对象。对:

86与非智力因素有关的特征则包括兴趣、动机、认知结构特征、意志和性格。错:

87实验法是指学生在教师的指导下使用一定的设备和材料，通过控制条件的操作过程，引起实验对象的某些变化，从观察这些现象的变化中获取新知识或验证知识的教学方法。对:

88入门技能测试是从教学目标分析中选取要评测的技能在教学之后进行，其初始的目的是为了帮助教师确定教学中的不足。错:

89动作技能领域学习目标分类中，学生对所处环境中的刺激进行观察和理解，并对动作做出相应调节的能力，属于感知能力。对:

90布鲁姆提出来渐进分化和综合贯通的教学内容编排原则。错:

91虚拟教室最初是利用LOGO语言所建立的学习环境，它所提供的“图龟”世界允许学生进行操纵，并观察其反应。错:

92成分显示理论（CDT）的提出者是梅里尔。对:

93教学媒体的选择与设计的参考：依据教学目标、依据教学内容、依据教学对象、依据教学条件。对

94信息化教学设计的基本特点之一是创设寓教于乐的学习环境。错:

95个人计算机进入教育领域后，教学模式研究的重点转向团队学习。错:

现代教育技术试题(带答案)

一、填空题(每空1分,共26分) 1.现代教育技术的发展,将使教师从单纯地讲授知识转变为主要_____,学生从单纯地接收知识转变为主要依靠自学. 2.现代教育技术是对学习过程和_____进行设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践. 3.表征教育信息的符号可分为语言符号和_____两大类. 4._____主要利用模型、图像等,它比实物直观和语言直观更为优越. 5.学习资源包括学习过程中所需要的物质条件、_____、_____及学校卫生条件等等. 6.现代教育技术是一门边缘学科,其理论基础是_____、_____及传播理论,而系统科学理论是它的方法论基础. 7.被誉为现代教学论的三大典型代表是苏联赞可夫的"新教学体系",美国布鲁纳的_____教学论和联邦德国瓦根舍因的_____教学论. 8.加涅提出的五类学习结果是理智技能,认知策略,_____,动作技能,态度. 9.在教学方法的运用中,必须遵循的两个原则是综合性和_____. 10.有一只镜头焦距为50mm的照相机,标有如下光圈值2.8、4.5、5.6、8、11、16,如果拍照时选用的光圈值8,则此时相机镜头的进光孔直径为_____mm. 11.盒式录音机主要由_____、音频放大电路、超音频振荡电路、走带机构和喇叭等组成. 12.录像电视教材从表现形式上有讲授型、图解型、_____和表演型等四种. 13.录像机录像过程是通过磁头将电信号转换成磁信息记录在磁带上的_____过程.

14.计算机辅助教学系统中的"教师"是负责_____和_____工作. 15.有时在播放录像带时,电视机图像画面出现白色水平横条干扰并伴有噪声,这时可以尝试调节录像机上_____旋钮来消除此干扰. 16.教学设计以_____为目的,以学习理论、教学理论和信息传播理论作为理论基础,将_____作为研究对象. 17.PC机的硬件系统主要由主机、内存储器、外存储器、_____和_____组成. 18.当代学习理论的三大学派分别是_____、_____和联结—认知学派. 19.课的划分依据一般为:教学对象的特点,教学目标之间的联系,两课之间的间隔时间和_____. 二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内.每小题1分,共16分) 1.教育传播中,用来传递和取得教育、教学信息的工具是() A.教育传播模式 B.教育传播媒体 C.教育传播通道 D.教育传播环境 2.现代教育技术的方法论基础是() A.学习理论 B.教学理论 C.传播理论 D.系统科学 3.国外现代教育技术是在()的促进下兴起的. A.系统科学理论研究发展 B.学习与教学理论研究发展 C.教育传播理论研究发展 D.直观教育与媒体技术 4.校风和班风是属于教育传播活动中的() A.教育传播媒体 B.教育传播环境 C.教育传播通道 D.教育传播系统

2013高校教师岗前培训现代教育技术导论考试题-92'

现代教育技术导论
单选题(60) 每题 1 分共 60 分
(1) （）是通过从互联网上提取的各个网站的信息（以网页文字为主）建立的数据库中，检索与用户查询条件匹配的相关记录，然后按一定的排列顺序将结果返回给用户。 A:元搜索引擎 B:全文搜索引擎
C:目录索引类搜索引擎
D:分类搜索引擎
(2) 下列选项不属于网络课程中的网络教学支持系统的是（）。 A:教学大纲 B:课件
C:习题
D:主机
(3) 根据采样数目及特性的不同数字图像可以划分为二值图像、灰度图像和（）。 A:数字图像 B:灰阶图像
C:彩色图像
D:数码图像
(4) 信息素养主要由信息意识、信息能力和（）三部分构成。 A:信息伦理 B:信息素养
C:信息资源
D:信息工具
(5) 建构主义学习环境模式是由（）提出来的。 A:乔纳森 B:杜威
C:史密斯
D:凯瑞
(6) 现代教育技术在研究、设计学习过程时，着重利用了学习理论、教学理论和（）。 A:系统方法 B:直观方法
C:科学抽象方法
D:理想化方法
(7) （）的基本观点是强调教师建立学习目标和创建教学策略去实现教学目的。 A:史密斯的教学设计过程模式 B:迪克—凯瑞”模式

C:乔纳森的建构主义学习环境模式
D:雷根的教学设计过程模式
(8) （）法是通过教师示范和学生模仿，来教与学如何运用内外部肌肉动作的方法。 A:实验法 B:演示法
C:示范—模仿
D:强化法
(9) （）最初是利用 LOGO 语言所建立的学习环境，它所提供的“图龟”世界允许学生进行操纵，并观察其反应。 A:虚拟世界 B:虚拟社区
C:微型世界
D:虚拟教室
(10) AECT 的 94 定义中没有具体描述作为物化形态的（），这表明教育技术关注的重点已经从“硬件”进化到了“软件”，即越来越重视技术方法和方法论而不是设施本身。 A: 研究形态 B:研究任务
C:媒体
D:研究对象
(11) 下面的（）不是教育博客具有的功能。 A:过滤与管理教育信息 B:加强教师的专业发展
C:加强师生的沟通和教学中的反馈
D:学生学习情况的档案
(12) 输入“教育*”，结果不会显示（）等相关内容。 A:“教育技术” C:“教学过程” B:“教育信息” D:“教育内容”
(13) 以下选项中属于全文搜索引擎的是（）。 A:谷歌 B:雅虎
C:网易搜索
D:搜魅网
(14) 乐器产生基音的同时，还发出是基音频率整数倍的声音成为（）。 A:基音 B:谐音

数字媒体技术导论试卷3 参考答案(丁向民)

盐城师范学院考试试卷3 **** - **** 学年第*学期信息科学与技术学院数字媒体技术专业《数字媒体技术导论》试卷班级学号姓名一、单选题（本大题30小题，每题1分，共30分） 1、当前大范围使用的电子计算机所采用的电子元器件是。 A. 电子管 B. 晶体管 C.中小规模集成电路 D.大规模集成电路 2、有一小型企业共有员工200人，现公司要开发一个员工管理系统，欲为每个员工分配一个唯一的二进制ID，则该公司应该设计的二进制ID长度至少为位。 A. 2 B. 4 C. 8 D. 16 3、二进制运算：∧= 。 A. B. C. D. 4、码是英文字符采用国际通用信息交换标准代码。 A. ASCII B. CRC C. BCD D. 机内码 5、冯·诺依曼提出的计算机设计思想奠定见了现代计算机的理论基础，其中以下不是他提出的是。 A. 计算机应有运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备5大部分组成 B. 二进制是计算机的基本语言 C. 程序预先存入存储器中，使计算机能自动地从存储器中取出程序指令并执行 D. 总线是构成计算机系统的骨架 6、字长是CPU的一个重要指标，如果一台计算机的字长是32位，这意味着。 A、能处理的数值最大为32位十进制数 B、能处理的字符串最多由4个英文字母组成 C、在CPU中作为一个整体加以转送处理的代码为32位 D、CPU运算的最大结果为2的32次方 7、内存按工作方式不同可分为RAM和ROM，则以下说法不正确的是。 A、RAM又可分为DRAM和SRAM B、RAM可随机读取和写入数据 C、ROM只能读出数据，不能写入数据 D、RAM能长期保存信息 8、主板上的北桥芯片是主板芯片组的重要组成部分，它所起的作用也很多，以下不是北桥芯片所负责的是。 A、AGP数据传输 B、与CPU的联系 C、与外部设备的联系 D、与内存的数据传输 9、下列设备中，不能作为微机的输出设备。 A、打印机 B、显示器 C、鼠标 D、多媒体音响 10、下列描述中，正确的是。 A、激光打印机是击打式打印机 B、光盘驱动器是存储器 C、计算机运算速度可用每秒钟执行的指令条数来表示 D、操作系统是一种应用软件 11、图中标注的1、2、3接口分别为： A、串口、并口、VGA B、串口、COM、VGA C、COM、并口、USB D、PS/2、串口、COM 12、配置高速缓冲存储器(Cache) 是为了解决。 A. 内存与辅助存储器之间速度不匹配问题 B. CPU与辅助存储器之间速度不匹配问题 C. CPU与内存储器之间速度不匹配问题

现代教育技术基础与应用答案与试题

《现代教育技术基础与应用》模拟试题及答案一、填空题 1.教育技术基本要素包括：（人、学习资源、过程） 2.从整体上来讲，学习策略分为四类：（主动性策略、社会性策略、协作式策略、情景性策略） 3.演示型教学媒体主要包括：印刷、广播、电视、（动画、网页、流媒体和课件） 4.过程型教学媒体主要包括各类网络交流工具，如：Email、（QQ、BBS、Blog） 5.演示型多媒体课件设计一般包括：（教学设计、媒体素材设计与制作、课件合成） 6.常用的演示型多媒体课件设计开发工具有：（Powerpoint、Flash、Autherware、概念图） 7.认知领域目标可以分为六个等级，从低到高依次是：（1）识记（2）理解（3）应用（4）分析（5）综合（6）评价) 8. 按价值标准分类，教学评价可以分为(相对评价、绝对评价和个体内差异评价) 9．ABCD学习目标编写法包含的四要素是指(教学对象、行为、条件和标准 ) 10. 作为一名教师，为了更好地从事教学科学研究，避免不了要作一些调查研究，调查方法一般包括 (访谈法、观察法、文献法) 二、判断题 1、在中小学开设信息技术必修课的阶段目标是：2000年底前，全国普通高级中学和大中城市的初级中学都要开设信息技术必修课。2005年底前，经济比较发达地区的初级中学开设信息技术必修课。2008年前，所有的初级中学以及城市和经济比较发达的小学开设信息技术必修课，并争取尽早在全国80%以上的中小学校开设信息技术必修课。（错） 2、我国《中小学信息技术课程指导纲要》小学阶段的内容安排中，建议学生可以使用计算机绘图工具的复制、移动、翻转和旋转等功能认识图形的平移和旋转，以及使用“缩放选定图形”的功能认识图形的相似。（对） 3、介绍板块构造学说，可以利用多媒体技术把无法用肉眼观察到的板块构造这一宏观变化加以演示，弥补了地理模型也难以展现的宏观世界的动态变化。（对） 4、通过网络搜索有关人类迫害大自然造成严重后果的案例，以及最新的环境保护的进展和举措等，能够实现让学生意识到人与自然要和谐相处的具体内容目标。（对） 5、一氧化碳的毒性实验可以让学生自己做，不必运用信息技术来进行模拟。（错） 6、信息技术的集成性、情景性、真实性、交互性和动态、非线性的信息组织方式等特点并不能解决英语教学中普遍存在的“少、慢、差、费”现象。（错） 7、利用信息技术可以创设出真实的“情境”，让学生综合应用各种数学知识解决真实生活中的问题。（对） 8、现代信息技术与语文课程整合就是将现代信息技术与语文课程结构、课程内容、课程资源以及课程实施等融合

高校教师资格证考试——现代教育技术导论试题库-题库

现代教育技术导论试题库单选题 (1) （C）主要是模仿传统的课堂教学，以教师讲授为主，界面包括教师的授课视频、讲稿容配合文字、图片或PPT。 A: 协作探究型网络课程 B:自主学习型网络课程 C:课堂授课型网络课程 D:自测辅导型网络课程 (2) CSDN全球最大中文IT社区属于（C ）。 A:业余兴趣学习专题 B:文化知识赏析专题 C:技能知识学习专题 D:自主学习型专题 (3) 人耳在主观感觉上区别相同响度和音调两类不同声音的主观特性称为（C ）。 A:声波 B:音调 C:音色 D:响度 (4) 从教育属性看，教育信息化的基本特征是开放性、（C）、交互性与协作性。 A:规性 B:自主性 C:共享性 D:及时性 (5) 学校应用现代教育技术，提高教育信息化程度，必须具备的基本要素：教师、环境、（B）、设计、过程。 A:学生 B:资源 C:制度 D:管理 (6) 认知领域学习目标分类中，根据标准对材料作价值判断的能力，包括按照材料的在或外在标准进行价值判断，属于（D）。 A:运用 B:分析 C:综合 D:评价 (7) （A ）的本质是为学习者提供大量的专题学习资源和协作学习交流工具。 A:专题 B:博客

D:精品课程 (8) 下面的（B ）不属于教育技术对教育的变革。 A:学习空间与方式的变革 B:教学思想的变革 C:教学过程要素关系的转变 D:教育教学模式的变革 (9) 教育技术的AECT’94定义，（A ）是教育研究与实践的对象。 A:学习过程 B:教学过程 C:教育过程 D:实践过程 (10) 下面属于静止图像的文件是（C ）。 A:*.mpg B:*.avi C:*.jpeg D:*.mp3 (11) 教育技术的AECT’94定义，教育技术的基本研究容包括学习过程与学习资源的（A ）、开发、利用、管理与评价五个方面。 A:设计 B:构思 C:计划 D:创建 (12) （D）是一个基于用户关系的信息分享、传播以及获取平台，用户可以通过Web、WAP 以及各种客户端组建个人社区，以140字左右的文字更新信息，并实现即时分享。 A:个人博客 B:博客 C:博客圈 D:微博 (13) 乔纳森的建构主义学习环境模式以（B ）为核心，注重对不同种类型学习过程、心智模型和影响要素的整体设计。 A:有意义学习 B:问题解决 C:发现问题 D:创造性学习 (14) （D）是在程序教学发展的基础上形成的现代教育技术应用模式。 A:集体教学

现代教育技术期末考试试题,DOC

现代教育技术期末考试试题（参考）一、选择题 1、教育技术中的“技术”是指（ A ）。 A、用于教育中的物化形态和智能形态两个方面的技术建构主义学习理论 C、系统理论、传播理论、教学理论与建构主义学习理论 D、行为主义学习理论、认知主义学习理论、人本主义学习理论与经验之塔理论

4、教育技术的范畴涉及设计、开发、利用、管理和评价五个方面，它们之间的关系是（ A ）。 A、协同作用的 B、线性的 C、顺序排列的 D、互为倒置的 5、信息技术整合于学科课程即信息技术在课程教学中的应用，本质 D、系统理论、控制理论、信息理论与学习理论 8、按评价内容的焦点不同，教学评价可分为( C ) A、相对评价、绝对评价和自身评价。 B、诊断性评价、形成性评价和总结性评价。 C、过程评价和成果评价。

D、定性评价和定量评价 9、心理学家皮亚杰在长期从事儿童心理实验研究活动的基础上，建立了完整的儿童心理学理论体系，提出儿童的智力与思维发展分为（ A ）四个阶段。 A、感觉运动、前运算、具体运算和形式运算 C、在学习内容掌握情况上，少数学生掌握大多数目标、时而成功时而不成功的方式 D、在测验的使用上，用于检查学生的进步状况、确定学生的掌握情况、诊断学生的困难所在、修改教学 12、与多媒体教室环境相比，网络教室环境的优势在于( A )。

A、能够提供丰富的学习资源和便于交流的平台 B、能够播放视频和音频信息 C、具有控制各种设备的集成装置 D、能够以多种媒体形式呈现学习内容 13、网络上常见的动画图片格式为( B )

19、Powerpoint课件制作过程中，关于自定义动画，说法不正确的是（ D ） A、可以调整顺序 B、有些可设置参数 C、可以带声音 D、画笔工具 23、当利用Photoshop选取图像中的一部分时，下列选项中我们可以用到的工具是（ B ） A、缩放工具 B、裁剪工具 C、移动工具 D、画笔工具

现代教育技术概论——考试题库及答案

为网络课程的实施提供条件和环境支撑的是（）收藏 A. 网络课程教学支持平台 B. 网络课程的内容 C. 网络及通讯技术 D. 网络课程的活动安排回答错误!正确答案： A 互联网时代下学习不再是一个人的活动，而是一个连续的、知识网络形成的过程，节点和信息源的连接。这是哪个学习理论的观点？（）收藏 A. 多元智能学习理论 B. 认知主义学习理论 C. 联通主义学习理论 D. 情境认知学习理论回答错误!正确答案：C

在制作powerpoint时，SmartArt工具的主要功能是（）收藏 A. 可以快速制作图表 B. 划分段落 C. 绘图工具 D. 设置动画回答错误!正确答案： A 动机、兴趣、情感、意志、性格属于（）收藏 A. 智力因素 B. 非智力因素回答错误!正确答案：B 制作多媒体课件时，确定选题后要进行的工作是（）收藏 A. 编写脚本

选择开发工具 C. 搜集加工素材 D. 教学设计回答错误!正确答案：D 老师要重新认识到只要正确的引导和挖掘他们，每个学生都能成才。这是哪个学习理论的观点？（）收藏 A. 人本主义学习理论 B. 情境认知学习理论 C. 建构主义学习理论 D. 多元智能学习理论回答错误!正确答案：D 老师要重新认识到只要正确的引导和挖掘他们，每个学生都能成才。这是哪个学习理论的观点？（）收藏 A. 人本主义学习理论

情境认知学习理论 C. 建构主义学习理论 D. 多元智能学习理论回答错误!正确答案：D “学习是学习者在与环境交互作用的过程中主动地建构内部心理表征的过程”，这种观点属于（）收藏 A. 行为主义学习理论 B. 人本主义学习理论 C. 认知主义学习理论 D. 建构主义学习理论回答错误!正确答案：D 下来哪些媒体属于视听媒体（）收藏 A. 电视机 B.

教育技术导论试题1

1．从技术的两个发展方向和三个发展阶段，可以比较清楚地了解教育技术发展概况。这就形成了关于教育技术发展的“2×3”模型。绩效技术和知识管理技术属于（）发展阶段的（）技术。 2．“经验之塔”把人们获得知识与能力的各种经验，按照它的抽象程度，分为3大类11个层次（1969年修改为11层次）。其中3大类为（）、（）、（）。 3．学习结果和学习目标在本质上一致的，加涅根据学习结果不同特点，概括出五种学习结果：（）、（）、（）、动作技能、态度。 4．1954年哈佛大学行为主义心理学家斯金纳发表了题为《学习的科学和教学艺术》一文，指出了传统教学的缺点，指出使用教学机器能解决许多教学问题。他根据他的（）、和（）的理论设计了教学机器和程序教学。 1．教育技术（AECT94定义）2．绩效技术3．知识管理 4．信息技术与课程整合5．信息素养 1．如何理解教育技术中的“技术”含义？ 2．个别化的优缺点有哪些？ 3．影响学习过程的因素有哪些？ 4．画出香农——韦弗教育传播理论模式图，并根据该模式分析学校教学的教育传播过程 5．结合自己学习体验谈谈对加涅的学习信息加工模型的理解？

6．知识管理对网络学习的作用有哪些？ 7、学习媒体选择的依据有哪些？ 8．简述“经验之塔”理论对视听教学方法发展的影响 9．对绩效技术和教学系统设计进行比较，二者有何联系和区别？ 10．程序教学的基本要素四．论述题（第一小题12 分，第二小题13分，共25 分） 1．“我们淹没在网络数据资料的海洋中，却又在忍受着知识的饥渴”。阐述上述现象产生的原因以及解决措施。 2．在“长春2004—教育技术国际论坛”上，美国教育传播与技术协会(AECT)定义与术语委员会主席巴巴拉·西尔斯首次提出了AECT教育技术新定义：Educational Technology is the study and ethical practice of facilitating learning and improving performance by creating，using，and managing appropriate technological processes and resources.请结合自己的学习，谈谈AECT教育技术新定义的解读与启示周口师范学院教育科学系教育技术学专业教育技术学导论试题得分评卷人 1、“经验之塔”把人们获得知识与能力的各种经验，按照它的抽象程度，分为3大类11个层次（1969年修改为11层次）。其中3大类为_________、_________、_________ 2、1954年__________发表了题为《学习的科学和教学艺术》一

现代教育技术概论客观题题库

1 ．教师专业化发展是指______ 正确答案：B 有专业的知识技能 ?教师在整个专业生涯中，通过专业训练系的知识技能，有专业道德，逐步提高自身从教素质，成为一个良好的教育工作者的专业成长过程 ?有专业道德 ?逐步提高自身从教素质 2 . 多媒体教室的核心媒体是______ 正确答案：C ?中央控制系统 ?实物展示台 ?多媒体计算机 ?投影机 3 . 教学设计的关键是____________。正确答案：B ?全面的教材 ?对学习者的了解 ?对教学原理的了解 ?多教学方法的了解 4 . 网络环境下教学设计的步骤与方法不包括______ 正确答案：B ?学习目标与任务的确定 ?学习方法的确定 ?学习环境的选择

?学习资源的设计 5 . 美国教育心理学家布鲁姆将教育目标分为三个领域，其中不包括 ____________。正确答案：B ?认知领域 ?理解领域 ?情感领域 ?动作技能领域 6 . 信息化教育的最高目标____________ 正确答案：A ?素质教育 ?培养智慧型人才 ?培养创新人才 ?教育信息化 7 . 教育技术的研究对象是____________ 正确答案：A ?有关学习过程和学习资源 ?教师的职能 ?学生的地位 ?教学方法 8 . 教育技术是对学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理、和评价。这是教育技术的____________ 正确答案：B ?广义定义 ?AECT 94定义

?AECT 2005 定义 ?国际定义 9 . 教师可以将屏幕内容传递给学生运用了多媒体网络教室的____________教学功能正确答案：A ?实时广播教学功能 ?示范功能 ?远程控制功能 ?自动辅导功能 10 . 教师在自己机器上观看和检查网络上学生的屏幕信息用了 ____________ 正确答案：C ?实时广播教学功能 ?远程控制功能 ?学习监督功能 ?在线交流功能 11 . 教学模式是在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的各种类型教学活动的基本结构或框架是____________ 正确答案：B ?理论说 ?结构说 ?程序说 ?方法说 12 . 头脑风暴是 ____________提出的正确答案：C ?杜威

现代教育技术公共课考试题库汇总

现代教育技术公共课题库 (系统里面的题目与这个稍有不同,有的作了删减与更正) 第一章教育技术概述 1、教育技术的目的就是( )。 A.教学过程的最优化 B.不知道 C.教学媒体的现代化 D.教学结果的最大化 2、以下选项属于教育技术学的研究领域的就是( )。 A.学习过程与学习资源的设计 B.学习过程与学习资源的开发 C.学习过程与学习资源的利用 D.学习过程与学习资源的管理 E.学习过程与学习资源的评价 3、教育技术就是关于学习过程与学习资源的( )的理论与实践。A设计、开发、应用、组织、管理 B设计、开发、利用、管理、评价 C开发、设计、建构、管理、评价 D开发、设计、建构、利用、评价 4、下列哪一内容不属于学习资源( ) 。 A.信息与人员 B.材料与设备 C.设计与制作 D.技巧与环境 5、在中国,“教育技术”概念的前身就是( )。 A、视听教育 B、电化教育 C、广播电视教育 D、计算机辅助教育

6、教育技术发展的初级阶段就是 ( )。 A .19 世纪末、 20 世纪初 B 、 1918—1942 C、二战时期 D、1945---1955 7、在我国教育技术的以( )的出现为标志。 A 、计算机辅助教育 B 、网络技术应用 C 、电化教育 D、虚拟技术 8、在美国教育技术作为一个新兴的实践与研究领域而出现就是始于下列哪一项内容 ( )。 A 、计算机辅助教育 B 、网络技术应用 C、程序教学法 D、视听运动 9、教育技术(Educational Technology)一词于20世纪60年代首先出现在哪个国家？ A.中国 B.英国 C.美国 D.德国 10、现代教育技术的基本思想包括: A.现代教育技术应用必须要以现代教育理论作指导 B.现代教育技术要充分运用各种信息技术 C.现代教育技术就是以优化教与学过程与教与学资源为任 D.现代教育技术的包括设计、开发、应用、评价与管理五个基本环节 11、随着计算机多媒体与计算机网络技术在教育领域的广泛应用,人们开始探讨新时代下的师生角色问题,以下错误的就是:

现代教育技术导论试题库

现代教育技术导论试题库单选题 (1) ( C )主要是模仿传统的课堂教学，以教师讲授为主，界面包括教师的授课视频、讲稿内容配合文字、图片或 A: 协作探究型网络课程 B:自主学习型网络课程 C 课堂授课型网络课程 D:自测辅导型网络课程 (2) CSDN 全球最大中文IT 社区属于(C )。 A 业余兴趣学习专题网站 B:文化知识赏析专题网站 C 技能知识学习专题网站 D:自主学习型专题网站 (3) 人耳在主观感觉上区别相同响度和音调两类不同声音的主观特性称为( A:声波B 音调C 音色D:响度 (4) 从教育属性看，教育信息化的基本特征是开放性、 A 规范性B:自主性C 洪享性D:及时性 (5) 学校应用现代教育技术，提高教育信息化程度，必须具备的基本要素：教师、环境、( B )、设计、过程。 A:学生B:资源C 制度D:管理 (6) 认知领域学习目标分类中，根据标准对材料作价值判断的能力，包括按照材料的内在或外在标准进行价值判断，属于( A 运用B 分析C 综合D:评价 (7) ( A )的本质是为学习者提供大量的专题学习资源和协作学习交流工具。 A 专题网站 B:博客 C 搜索引擎 D:精品课程 (8) 下面的(B )不属于教育技术对教育的变革。 A:学习空间与方式的变革 B:教学思想的变革 C 教学过程要素关系的转变 D:教育教学模式的变革 (9) 教育技术的 AECT '94 定义，( A )是教育研究与实践的对象。 A:学习过程 B:教学过程 C 教育过程 D:实践过程 (10) 下面属于静止图像的文件是( A:*.mpg B:*.avi C:*.jpeg D:*.mp3 (11) 教育技术的AECT 94定义，教育技术的基本研究内容包括学习过程与学习资源的开发、利用、管理与评价五个方面。 A:设计 B:构思 PPT 。 C )。 (C )、交互性与协作性。 D )。 C ）。 (A )、

数字媒体技术导论试卷参考答案丁向民

现代教育技术导论题及答案1.doc

现代教育技术导论题及答案1.doc 单选题(60) 每题1 分共60 分 (1) 乔纳森的建构主义学习环境模式以（）为核心，注重对不同种类型学习过程、心智模型和影响要素的整体设计。 A:有意义学习 B:问题解决 C:发现问题 D:创造性学习 (2) 所谓课程是指在学校的教师指导下出现的学习者学习活动的总体，其中包含了教育目标、教学内容、（）乃至评价方法在内的广泛的概念。 A:教学活动 B:教学策略 C:情景支持 D:教学风格 (3) 利用网络，特别是（），可以使全世界的教育资源连成一个信息海洋，供广大教育用户共享。 A:work B:Inter C:baidu D:google

(4) 教学组织形式的设计包括集体授课、（）、小组教学。 A:个别化教学 B:协作学习 C:问题解决的授课 D:多媒体教学 (5) 动作技能领域学习目标分类中，学生的身体器官所具有的活力特征，包括动作的耐力、力量、柔韧性和敏捷性，属于（）。 A:感知能力 B:体能 C:技巧动作 D:有意沟通 (6) 从技术属性看，教育信息化的基本特征是数字化、网络化、（）、多媒化。 A:信息化 B:高效化 C:智能化 D:科技化 (7) 声音响度增加会使人耳对声调的听感（）。 A:降低 B:提高 C:不变

D:没关系 (8) 微博是一个基于（）的信息分享、传播以及获取平台。 A:网络关系 B:用户关系 C:商业关系 D:交流关系 (9) 专题学习网站包括结构化专题知识、（）、网上协商学习空间和网上自我评价系统。 A:课程资源库 B:媒体资源库 C:扩展性学习资源库 D:专题资源库 (10) 专题学习网站的类型:资源型的专题学习网站、（）、课堂互动型专题学习网站。 A:小组学习型专题网站 B:协作学习型专题网站 C:自主学习型专题网站 D:技能知识学习专题网站 (11) 国家数字化资源中心资源库包含课程资源库、媒体资源库和（）。 A:电子资源库 B:音像资源库

《现代教育技术》网上考试满分题库

第一章一、单选题．教育传播中，用来传递和获取教育、教学信息的工具是（ 1 ） A．教育传播模式C．教育传播通道答案：B B．教育传播媒体D．教育传播环境 2 .计算机操作系统的作用是（） A．管理计算机系统的全部软件、硬件资源，合理组织计算机的工作流程，已达到充分发挥计算机资源的效率，为用户提供使用计算机的友好界面 B．对用户存储的文件进行管理，方便用户 C．执行用户键入的各类命令 D．为汉字操作系统提供运行基础答案：A 3 .防火墙的设置主要是为了防（） A．黑客攻击C．火灾B．网络病毒D．意外伤害答案：A 4 .教学设计的成果是经过验证、能实现预期功能的（） A．教学理论C．教学系统答案：C B．教学手段D．教学方法 5 .对于教学目标的作用，下列说法中，哪种比较合适？（） A．教学目标为教学工作指明了方向，按照目标施行，可以保证教学的成功 B．教学目标是教学的依据，是教学过程中的参照系 C．教学目标为教师、学生和教学材料之间的相互作用规定了明确的方向，在教学中起关键性作用 D．教学目标有许多优点，也有局限性，在教学中需要根据具体情况灵活处理答案：C 6 .下面说法中，正确的是（） A．教学测量是教学评价的一种手段 B．教学评价与教学测量是完全不同的 C．教学评价是教学测量的一种方法 D．教学评价就是教学测量答案：A 7 .美国 AECT的 1994年定义明确指出，教学研究的目的是（） A．开发教学资源C．提高教学水平答案：D B．研究教学策略D．促进学习 8 .现代远程教育的发展趋势有（）A．现代远程教育与传统教育相互融合B．移动技术将在远程教育中得到广泛应用C．现代远程教育广泛应用于不同的领域D．以上都是答案：D

陕师大现代教育技术-傅钢善老师考试题库-有答案版-其他的不用下载了

第四套答案 1、我国的电化教育的发源地和早期主要活动地是西北内陆地区 A. 正确 B. 错误 2. 实物投影器只能投放印刷品不能投放实物 A. 正确 B. 错误 3. 掌握学习的理论基础是建立在布鲁姆关于学校学习模式之上的。 A. 正确 B. 错误 4. 第一代远程教育的通信特点：主要是单向传播，并有时辅以现场指导。 A. 正确 B. 错误 5. 我国古代的科举制度实际上就是一种比较正规的评价活动。 A. 正确 B. 错误二. 单选择注：每题1.5分，只有一个答案是正确的。 6. 系统的哪个观点要求人们将目光集中在系统与环境相互作用的过程而不是系统的成份性质，并合理地提供系统保持稳态所需的能量。 A. 动态观点 B. 功能观点 C. 层次观点 D. 开放观点 7. ( )对知觉的研究中，提出了场依存性和场独立性这两个概念。 A. 威特金 B. 格雷戈克 C. .皮亚杰 D. 维果茨基 8. 计算机在处理各种编码信息时，其处理的基本方法是 A. 把信息存储到计算机 B. 建立数据库 C. 检索 D. 利用网络 9. 以下选项中，哪一个不属于远程教育系统的软件环境： A. 多媒体课件制作系统 B. 教学、教务管理系统 C. 测试系统 D. 电子邮件列表服务器 10. 系统论的核心思想是（）。 A. 系统的整体观念 B. 系统的关联观念 C. 系统的等级结构观念 D. 系统的动态平衡观念

三. 多选择注：每题1.5分，有一个以上的答案是正确的。少选、多选都为0分。 11. 下列哪些属于信息时代教学模式范畴？ A. 说教式教学 B. 学生探究为主 C. 交互式学习 D. 行动为基础的综合性评价 12. 下面那几项是泰勒提出的评价理念的特点 A. 提出形成性评价 B. 提出总结性评价 C. 把评价与目标相结合 D. 用评价管代替了传统的测验观 13. 教学资源具有如下一些特性： A. 使用针对性——为促进学习而开发和使用 B. 成本高昂性 C. 分蘖性与衍生性 D. 智慧密集性 14. 按网上教育教学信息资源的功能特性来分，可分为（）。 A. 教育教学动态类信息资源 B. 教育教学理论类信息资源 C. 教育教学经验类信息资源 D. 教学辅助素材类信息资源 15. 系统论认为，( )、动态平衡性、时序性等是所有系统的共同的基本特征。 A. 整体性 B. 关联性 C. 可知性 D. 等级结构性第五套答案 1. 干扰仅存在于传播的通道中。 A. 正确 B. 错误 2. 远程传播媒体包括无线电报、有线电报、无线电报传真、录像带、光盘。远程传播媒体：包括无线电报、有线电报、无线电报传真、广播和电视。 A. 正确 B. 错误 3. 根据印刷与否，可以将媒体分为可印刷媒体和不可印刷媒体两大类，其中可印刷媒体包括计算机软件等等。 A. 正确 B. 错误 4. 计算机辅助教学是一种自动化的计算机教学技术，是教师将计算机用做教学媒体，学生通过与计算机的交互作用进行学习的一种教学形式。计算机辅助教学是一种自动化的计算机教学技术，是教师将计算机用做教学媒体，学

现代教育技术试题及答案

现代教育技术试题及答案一、填空题 1.现代教育技术的发展，将使教师从单纯地讲授知识转变为主要___设计教材__，学生从单纯地接收知识转变为主要依靠自学。 2.现代教育技术是对学习过程和__学习资源___进行设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。 3.表征教育信息的符号可分为语言符号和__非语言符号 ___两大类。 4.___模象直观__主要利用模型、图像等，它比实物直观和语言直观更为优越。 5.学习资源包括学习过程中所需要的物质条件、_精神心理条件____、__审美条件___及学校卫生条件等等。 6.现代教育技术是一门边缘学科，其理论基础是__教学理论 ___、___学习理论__及传播 7.在教学方法的运用中，必须遵循的两个原则是综合性和_程序性 ____。 8.在使用投影仪时，如果影幕上的图象模糊，应调节投影仪的__光圈__________。 9.有一只镜头焦距为50mm的照相机，标有如下光圈值2.8、4.5、5.6、8、11、16，如果拍照时选用的光圈值8，则此时相机镜头的进光孔直径为__50/8(或6.25)___mm。 10.盒式录音机主要由__磁头___、音频放大电路、超音频振荡电路、

走带机构和喇叭等组成。 11.录像电视教材从表现形式上有讲授型、图解型、__演示型___和表演型等四种。 12.录像机录像过程是通过磁头将电信号转换成磁信息记录在磁带上的__电磁转换___过程。 13.计算机辅助教学系统中的教师是负责__编写教学程序(课件)___ 和___选择课件__工作。 14.有时在播放录像带时，电视机图像画面出现白色水平横条干扰并伴有噪声，这时可以尝试调节录像机上__磁迹跟踪___旋钮来消除此干扰。 15.教学设计以___优化教学效果__为目的，以学习理论、教学理论和信息传播理论作为理论基础，将__教学系统___作为研究对象。 16.PC机的硬件系统主要由主机、内存储器、外存储器、__输入设备___和_输出设备____组成。 17.当代学习理论的三大学派分别是_行为主义联结学派____、__认知学派___和联结-认知学派。 18.课的划分依据一般为：教学对象的特点，教学目标之间的联系，两课之间的间隔时间和__教学目标的平衡___。二、判断题： 1．上每一课程时，应该把自己的所做的课件、教案、以及与本课程有关的所有文档、视频、音频等资料拷贝到计算机的E盘分区。（对）2．在上课时，我们老师可以将自己与该课程相关的软件装在计算机

现代信息技术导论练习题

一.单选题（共25题,100.0分） 1可以用于大小写字母转换的键是（）。 A、Shift B、Ctrl C、Alt D、Tab 答案：A 2计算机中的文件名一般由主文件名与扩展名组成，它们用（）符号分隔。 A、, B、. C、： D、；答案：B 3在Windows系统中，下列叙述正确的是（）。 A、利用鼠标拖曳窗口边框可以移动窗口 B、一个窗口最大化后不能再改变 C、利用鼠标拖曳窗口边框可以改变窗口的大小 D、一个窗口最小化后不能立即还原答案：C 4在Windows系统中，关于关闭窗口的说法错误的是（）。 A、双击窗口左上角的控制按钮 B、单击窗口右上角的“×”按钮 C、选择“文件”菜单中的“关闭”命令 D、单击窗口右上角的“_”按钮答案：D 5若想直接删除文件或文件夹，而不将其放入“回收站”中，可在拖到“回收站”时按住（）。 A、Shift键 B、Ctrl键 C、Alt键 D、Delete键答案：A 6在Windows系统中，如果想删除已安装的应用软件，应该采用的方法是（）。 A、删除该应用软件的“.exe”类型的文件 B、利用控制面板中的“增加/删除程序”对话框 C、删除该应用软件的文件夹 D、将桌面上的快捷图标拖动的回收站中答案：B 7下列有关Windows剪贴板的说法，正确的是（）。 A、没有剪贴板查看程序，剪贴板不能工作 B、剪贴板内容不能保留 C、剪贴板是一个在程序或窗口之间传递信息的临时存储区 D、剪贴板每次可以存储多个信息答案：C 8选择文件或文件夹的方法是（）。

A、鼠标移到要选择的文件或文件夹，双击鼠标左键 B、鼠标移到要选择的文件或文件夹，单击鼠标右键 C、鼠标移到要选择的文件或文件夹，双击鼠标右键 D、鼠标移到要选择的文件或文件夹，单击鼠标左键答案：D 9按应用程序窗口最小化按钮后，下列说法正确的是（）。 A、应用程序后台运行 B、应用程序停止执行 C、应用程序优化执行 D、以上都不是答案：A 10Windows中，对磁盘格式化时若选用“快速格式化”，则被格式化的磁盘必须是（）。 A、以前曾格式化过的磁盘 B、从未格式化过的新盘 C、没有感染病毒的磁盘 D、写保护的磁盘答案：A 11关于文件名下面叙述错误的是（）。 A、文件名中允许使用汉字 B、文件名中允许使用“/” C、文件名中允许使用多个圆点分隔符 D、文件名中允许使用空格答案：B 12Windows中的磁盘的根文件夹是在（）。 A、“文件”菜单中选择“新建”命令时产生 B、桌面上单击右键，再选择“新建”命令产生 C、格式化磁盘时，系统自动产生 D、“编辑”菜单中选择“复制”命令时产生答案：C 13Windows窗口中的工具按钮的功能（）。 A、都可以在菜单中实现 B、其中一部分可以在菜单中实现 C、都不能通过菜单实现 D、比菜单能够实现的功能多答案：A 14操作系统按其功能关系分为系统层、管理层和（）三个层次。 A、数据层 B、逻辑层 C、应用层 D、用户层答案：C 15在Windows 系统应用程序的“文件”菜单中，都有“保存”和“另存为”两个选项，下列说法中正确的是（）。 A、“保存”只能以老文件存盘，“另存为”不能以老文件名存盘