五上语文按课文内容填空答案

五上语文按课文内容填空

一、第一组课文的主题是（关于读书）。

1. 《窃读记》的作者是台湾著名女作家（林海音），代表作是《城南旧事》。课文的中心句是:我很（快乐），也很（惧怕）——这种窃读的滋味。

2. （急忙）打开书，一页，两页，我像一匹（饿狼），（贪婪）地读着，我很（快乐），也很（惧怕）-----这种（窃读）的滋味。我快乐是因为（能学到知识），我惧怕是因为（害怕被老板发现 ).我总会想起国文老师鼓励我们的话：（你们是吃饭长大的，也是读书长大的”）！从这可以看出“我”对读书的（渴求）和对知识的（如饥似渴）。

3. 在“我爱阅读”的综合性学习活动中，我们开展了（辩论会）和（交流读书故事）两项学习活动。

4. 《小苗与大树的对话》文体是（访谈录），“大树”是指（季羡林）老爷爷。季老先生告诉苗苗，读书要（中西）贯通，（古今）贯通，（文理）贯通，想写好文章，只有（多看课外书），用杜甫的话说就是（读书破万卷，下笔如有神）。

5.《走遍天下书为侣》的作者是（英）国作家（尤安.艾肯）。课文中作者把一本书比作（朋友）、（家）、（伴侣）和（故地）。

所以，我愿意坐在自己的船里，（一遍又一遍）地读那本书。（首先）我会（思考），故事中的人（为什么这样做），作家为什么要写这个故事。（然后），我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来（品味）我最（欣赏）的一些片段，并问问自己（为什么喜欢它们），我还会再读（其他）部分，并从中找到我以前（忽略）的东西。做完这些，我会把书中学到的东西（列个单子）。

（最后），我会想象作者是什么样的，他会有怎样的（生活经历）……一本你喜爱的书就是（一位朋友），也是一处（随时想去就去的故地）。一本你喜爱的书就是（一位良师），也是（一把开启智慧大门的钥匙）。

6.《我的“长生果”》作者是（叶文玲），作者以亲身经历告诉我们：作文，首先构思要（别出心裁），其次，作文要写（真情实感）。

二、第二组课文的主题是（思念赞美家乡）。

1. 《泊船瓜洲》作者是（宋朝）的（王安石）。诗中传颂千古的名句是（春风又绿江南岸），（明月何时照我还），此句表达了诗人（思念家乡的思想感情）。

2. 《秋思》的作者是（唐）朝的（张籍）。最能表达诗人矛盾心情的诗句是（复恐匆匆说不尽），（行人临发又开封）。诗人抒情方法是（叙事抒情）。这首诗表达了作者（思念亲人的思想感情）。《长相思》是一首（词），（长相思）是词牌名。作者是被称为“满清第一词人”的（纳兰性德）。山一程，

（水一程），（身向榆关那畔行），（夜深千帐灯）。风一更，（雪

一更），（聒碎乡心梦不成），（故园无此声）。

我还能默几句表达思乡的诗句：

举头望明月，低头思故乡。

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。。

3. 《梅花魂》的作者是（陈慧瑛）。课文写了外祖父眷念祖国的五件事：1教“我”

读唐诗宋词。2（珍爱墨梅图）；3无法回国而哭泣；4（赠我墨梅图）5临别赠“我”

手绢。

《梅花魂》中魂的意思是（精神）。表现了外祖父对祖国的思念之情。外祖父借梅花---赞扬了有气节的人，希望我像梅花一样做一个有气节的人。这是一种借物喻人的写作方法。

旁的花，大抵是（春暖才开花），她却不一样，（愈是寒冷），愈是（风欺雪压），花开的（愈精神），（愈秀气）。她是最有（品格）、最有（灵魂）、最有（骨气）的！他们不管经历（多少磨难），不管受到怎样的（欺凌），从来都是（顶天立地），不肯（低头折节）。他们就像（梅花）一样。一个中国人，无论在怎样的（境遇）里，总要有梅花的（秉性）才好。

4. 《桂花雨》的作者是（琦君）。

5. 《小桥流水人家》作者是（谢冰莹），课题出自元代著名剧作家（马致远）的散曲《天净沙秋思》。

6. “推敲”这个典故的主人公是（贾岛）和（韩愈），相关诗句是（

鸟宿池边树），（僧敲月下门）。

三、第三组课文的主题是（说明文）。

1. 我们了解的四种说明方法是（打比方）、（作比较）、（举例子）、（列数字）。

2. 鲸类中体型最大的是（蓝鲸），目前仅存不到（ 50 ）头。鲸的生活习性包括鲸的进食、（鲸的呼吸）、( 鲸的睡觉 )、鲸的生长。鲸是哺乳动物的原因是：鲸用（肺）呼吸，鲸是（胎）生，幼鲸靠吃母鲸的奶长大。

鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是（须鲸），没有（牙齿），主要吃（虾和小鱼）；一类是（齿鲸），有（锋利的牙齿），主要吃（大鱼和海兽）。

3. 《松鼠》的作者是（法）国著名的博物学家、作家（布封），他用40

年的时间写出了36册的巨著《自然史》。松鼠是一种（漂亮）的小动物，（乖巧），（驯良），很讨人（喜欢）。

4. 《新型玻璃》为我们介绍了五种新型玻璃：夹丝网防盗玻璃、（夹丝玻璃）、（变色玻璃）、（吸热玻璃）、“吃音”玻璃。“时时勤拂拭，（勿使染尘埃）。”

5. 《森林报》不是（报纸），而是（一本书）。它是苏联著名科普作家（维.比安基）的代表作。

四、第四组课文的主题是（生活中得到的启示）。

1. 《钓鱼的启示》给“我”的启示是：道德只是个简单的（是）与（非）的问题，（但实践）起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样（严格）的教育的话，就会获得道德实践的（勇气）和（力量）。课文中“我”心情变化的过程是：得意——（急切）——（委屈）——无奈（依依不舍）。

2. 当我一次次面临（道德抉择）的时候，就会想起父亲曾（告诫）我的话：（道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难），34年前那个（月光如水）的夜晚，给我留下了（永久的回忆）和（终生的启示）。

3. 《通往广场的路不止一条》：（通往广场的路不止一条）。（生活）也是一样。（假如）你发现这条路不能到达（目的地）的话，就可以走（另一条路试试）。

4. 《落花生》的作者是台湾著名作家（许地山），笔名（落华生）。课文的主要内容用小标题可以概括为种花生、（收花生）、（品花生）、（赞花生）。其中（赞花生）是重点描写。课文的中心句是：“那么，人要做（有用）的人，不要做（只讲体面而对别人没有好处的人）的人。

我们姐弟几个都很高兴，（买种），（翻地），（播种），（浇水），没过几个月，（居然）收获了。花生它虽然（不好看），可是（很有用），所以人要做（有用），不要做（只讲体面而对别人没有好处的人）。

5. 《珍珠鸟》的作者是著名作家（冯骥才）,课文的中心句是（信赖，往往创造出美好的境界）。成语故事“水滴石穿”的主人公是（张乖崖），现在比喻学习或者做事只要有（恒心），(坚持不懈),就能战胜困难，取得成功。

五、第五单元是综合性学习，主题是（遨游汉字王国），它分两个板块，一是（有趣的汉字），二是( 我爱你，汉字)。活动计划一般包括活动（时间）、活动（内容）、（参加人员）、（分工情况）等。

1. “一个字，两张口，下面还有一条狗”打一字：（哭），猜谜语的方法是（组合法）。”

2. “画时圆，写时方；冬时短，夏时长”打一字：( 日 ),猜谜语的方法是（象形法）。谐音是音( 同 )或相近的字。外甥打灯笼——照旧（舅），括号内是（本）意，括号外是引申义。

3. “仓颉造字”只是一个（传说），古代（）创造了汉字。文字产生以前，古人曾经采用（结绳记事）和（物语）表达和交流。东汉的（蔡伦）改进了造纸术，人们才开始在纸上写字。在此之前，人们在（竹子）片和（木头）片上写字。“册”就像竹简的形状，因此它是（象形）字，此外还有几种造字方法，如（会意）、（指事）、形声。汉字的演变过程是甲骨文——（金文）——（篆书）——隶书——（楷书）——草书——（行书）。最早发现甲骨文的人是清朝光绪年间最高学府（国子监）的主管官员（王懿）。甲骨文已经是比较完善的文字，盛行于（殷商）时期。中华汉字，（生动形象）。（传播文明），盖世无双，（连缀成句），（顿挫抑扬）。书法字体，各具特长。篆书隶书，（古色古香）。行书（流畅），正楷(端庄 ),

狂草（奔放），凤舞龙翔。（对联）形式，汉字（独创），左右工整，（能简能祥），即便（言志），又供（观赏）。我知道著名的古代书法家有(王羲之)，他的作品《兰亭序》被称为“天下第一行书”。还有唐朝的（柳公权）和颜真卿。

4. 汉字在书法家的笔下，它们更能生发出（无穷无尽）的变化，或（挺拔如峰），或（清亮如溪），或（浩瀚如海），或（凝滑如脂）。

六、第六组课文的主题是（父母之爱）。

1. 《地震中的父与子》作者是（美）国作家（马克.汉林），故事发生在（美国洛杉矶）（地名）。父亲经常对儿子说的一句话是( 不论以发生什么,我总会跟你在一起! ),这是父亲对儿子的( 承诺 )，也是儿子在恐惧和黑暗中信心和力量的

源泉。

这对（了不起）的父与子，无比（幸福）地紧紧（拥抱）在一起。说父亲了不起是因为（始终不放弃救儿子）；说儿子了不起是因为（在身陷困境中先人后已）。多么了不起的父与子，我想对（父亲）说：“你的永不放弃的精神值得我们学习!”

2. 《慈母情深》的作者是当代著名作家（梁晓声）。课文中的“我”拥有的第一本长篇小说是《青年近卫军》。现代诗《纸船——寄母亲》的作者是（冰心）。

3. 《“精彩极了”和“糟糕透了”》的作者是（美）国作家巴德·舒尔伯格。我有个（慈祥）的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？（精彩极了）！”我还有个（严厉）的父亲，他总是（皱着眉头）说：“（这个糟糕透了。）”这些年来，我少年时代听到的两种声音一直（交织）在我的耳际：（精彩极了），（糟糕透了）……它们像（两股风）不断地向我吹来。我（谨慎）地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，

这两个（极端）的（断言）有一个共同的出发点——那就是（爱），在

（爱）的鼓舞下，我努力地向前驶去。长大以后，巴迪明白了父亲的爱是（严格要求）的爱，母亲的爱是（鼓励表扬）的爱，这两种不同的爱都是为了（自己的孩子健康的成长）。

4. 《学会看病》作者是（毕淑敏）。世界著名漫画集《父与子》的作者是（德）

国的（埃.奥.卜劳恩）。

七、第七组课文的主题是（勿忘国耻）。

1. 圆明园在（北京西北郊），是一座（举世闻名）的皇家园林。它由（圆明园）、

（万春园）和（长春园）组成，所以也叫（圆明三园）。园中有（金碧辉煌）的（殿堂），也有（玲珑剔透）的（亭台楼阁），漫步园内，有如漫游在（天南海北），饱览着中外（风景名胜），流连其间，仿佛置身在（幻想的）的境界里，园内不但（建筑宏伟），还收藏着最（珍贵）的（历史文物）。

我国这一园林艺术的（瑰宝）、建筑艺术的（精华），就这样化成了一片（灰烬）。圆明园的毁灭是（祖国文化史上不可估量的损失），也是（世界文化史上不可估量的损失）。

2. 《圆明园的毁灭》中，课文用大量笔墨写圆明园昔日的辉煌。如（布局）

的精美，（建筑）的宏伟，（文物）的珍贵。这样写能激发读者对圆明园的无比（热爱），更能激发对（英）、（法）、贪婪的（本性）无比的

（憎恨）。学完课文，你最想说的一句话是（勿忘国耻 ,振兴中华）。

3. 《狼牙山五壮士》中“五壮士”分别是班长（马宝玉）、副班长（葛振林），战

士（宋学义）、胡德林和胡福才。用小标题概括课文的主要内容：接受任务——（痛击敌人）——（引上绝路）-------（顶峰歼敌）——跳下悬崖。

表现了他们（热爱祖国仇恨敌人机智勇敢勇于牺牲）的革命精神和英雄气概。

我要用（顶天立地）（临危不惧）两个成语描写这五位壮士。我想对他们说：（“你们热爱祖国仇恨敌人机智勇敢勇于牺牲的精神值得我们学习！”）

五位壮士（屹立）在狼牙山顶峰，（眺望）着（群众和部队）远去的方向，他们回头望望还在（向上爬的敌人），脸上露出（胜利的喜悦）。（打倒日本帝国主义）（中国共产党万岁），这是英雄的中国人民（坚强不屈）的声音！这声音（惊天动地）（气壮山河）！

4.《难忘的一课》中，三次出现的一句话是（我是中国人,我爱中国）。

5.《最后一分钟》作者（李小雨）倾述了（ 1997 ）年（7 ）月（ 1 ）日

（香港）回归祖国怀抱最后一分钟这一时刻的思绪。

八、第八组课文的主题是（走进毛泽东）。

1. 《七律·长征》作者毛泽东，是在1935年10月（时间）长征将要结束时，写的一首七律诗，中央主力红军长征出发的时间是（1934 ）年（10 ）月，行程（二万五千）里，于（ 1935 ）年（10）月到达陕北。全诗生动概述了（红军长征中经历的无数困难）。总起句是（红军不怕远征难，万水千山只等闲）。“万水千山”中写“山”的两句是（五岭逶迤腾细浪），（乌蒙磅礴走泥丸），这两句话用了比喻夸张修辞方法.写“水”的两句是（金沙水拍云崖暖），（大渡桥横铁索寒）,这两句写了（巧渡金沙江）和（飞夺泸定桥）两次著名的战斗。赞颂了中国工农红军（革命乐观主义）精神和（革命英雄主义）精神。全诗写了红军经过的地方五岭乌蒙山金沙江大渡河岷山）。我还会默写一句毛泽东写的诗词：北国风光，千里冰封，万里雪飘。

红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

2. 《开国大典》：（1949）年（10）月（1）日，中华人民共和国中央人民政府在首都（北京）举行了开国典礼，伟大的（中华人民共和国）从此诞生了。这（庄严的宣告），这（雄伟的声音），使全场三十万人一齐（欢呼起来）。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到（长城内处），传到（大江南北），使全中国人民的心一齐（欢跃）起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音是指（中华人民共和国中央人民政府在今天成立了）。

开国大典程序如下：毛主席出现在主席台上庄严宣告：（中华人民共和国中央人民政府在今天成立了）——（升国旗，鸣礼炮）——（宣读公告）——（阅兵式）——（群众游行）。

3. 《青山处处埋忠骨》：青山处处埋忠骨，（何须马革裹尸还）。

4. 《毛主席在花山》讲了毛主席在花山的三件事：第一件事（请群众回来碾米）第二件事（派警卫员为碾米群众群众送去茶水）第三件事（帮群众推碾子）。

5. 成语故事《大公无私》的主人公是（祁黄羊），我还能写两个含有反义词的成语（黑白相间左邻右舍顶天立地里应外合南辕北辙）。

各园地日积月累

第一单元

一日无书，百事荒芜。（陈寿）

读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）

书犹药也，善读之可以医愚。（刘向）

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿）

读书有三到，谓心到，眼到，口到。（朱熹）

第二单元

悠悠天宇旷，切切故乡情。（张九龄）

浮云终日行，游子久不至。（杜甫）

落叶他乡树，寒灯独夜人。（马戴）

明月有情应识我，年年相间在他乡。（袁枚）

家在梦中何日到，春生江上几人还？（卢纶）

江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。（刘著）

第三单元

四时之风

春风能解冻，和煦催耕种。

裙裾微动摇，花气时相送。

夏风草木熏，生机自欣欣。

小立池塘侧，荷香隔岸闻。

秋风杂秋雨，夜添凉几许。

飕飕不绝声，落叶悠悠舞。

冬风似虎狂，书斋皆掩窗。

整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。

第四单元

世上无难事，只怕有心人。

欲要看究竟，处处细留心。

虚心万事能成，自满十事九空。

滴水能把石穿透，万事功到自然成。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

第六单元

兄弟敦和睦，朋友笃诚信。（陈子昂）

孝在于实质，不在于饰貌。（桓宽）

爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。（《孝经》）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诸葛亮）

第七单元

同仇敌忾临危不惧勇往直前前仆后继

力挽狂澜中流砥柱大义凛然豪情壮志

不屈不挠披荆斩棘奋发图强励精图治

众志成城舍生取义任重道远再接再厉

第八单元

卜算子·咏梅毛泽东

风雨送春归，飞雪迎春到。

已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

俏也不争春，只把春来报。

待到山花烂漫时，她在丛中笑。

日积月累运用

五（）班姓名

第一单元：有关读书的名人名言

1.朱熹有关说明读书方法的名言是读书有三到，谓心到，眼到，口到。

2. 颜真卿是一位大书法家，文学造诣也很高。他写的一句有关勤奋读书的诗句是黑发不知道勤学早,白首方悔读书迟

3.小明很害怕写作文，总是无从下笔，你可以用杜甫的名句读书破万卷,下笔如有神来告诉他，多读书就能写好作文。

4.说明每日坚持读书重要性的一句名言是一日无书,百事荒芜

5.将好书比作良药的一句读书名言是书犹药也,善读之可以医愚

6.我还能写一句课内外搜集的有关读书的名言：书籍是人类进步的阶梯

第二单元：有关思乡思友的古代诗句

1. 悠悠天宇旷，切切故乡情。（张九龄）

2.写杜甫思念李白的诗句是浮云终日行,游子久不至

3.落叶他乡树，寒灯独夜人。（马戴）

4.望月思乡的古代诗句很多，我知道的有李白的举头望明月,低头思故乡，还有袁枚的明月有情应识我,年年相见在他乡

5. 家在梦中何日到，春生江上几人还？（卢纶）

6.江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。（刘著）

7.在外漂泊的游子，每到节日时就更加思念亲人，最能表达这种真情的诗句是独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲

第三单元：默写《四时之风》

第四单元：谚语

1. 世上无难事，只怕有心人。

2. 欲要看究竟，处处细留心。

3.和“虚心使人进步，骄傲使人落后”意思相近的谚语是虚心万事能成,自满十事九空.

4.王羲之三年如一日坚持不懈地苦练书法，因每天洗毛笔，屋前水池变成了“墨池”，最终成了著名的大书法家，这真是滴水能把石穿透,万事功到自然成.

5.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

6.我能写一句有关励志的有志者事竟成. 第六单元：有关诚信、孝敬、立志的名言警句

1.中国人自古就重诚信，朋友之间尤其如此。《论语》中说与朋友交,言而有信。陈子昂说兄弟敦和睦,朋友笃诚信这些都是有关诚信的名言。

2、孝在于质实，。（桓宽）

3、爱亲者，，敬亲者，。《孝经》

4、非淡泊无以明志，。（）

5

第七单元：充满激励性的成语

同仇敌（）前（）后继力挽狂（）中流（）柱

大义（）然不屈不（）（） ( )精图治披（）斩（）

众志成（）再接再（）

第八单元毛主席诗词

本学期我们学过毛主席的一首诗和一首词，分别是《七律.长征》和《卜算子.咏梅》，其中《卜算子.咏梅》是词牌名。

风雨送春归，飞雪迎春到。，，俏也不争春，只把春来报。，。

1．我们学过的两个成语故事，一个是《水滴石穿》，主人公是张乖崖，成语意思是：

人公是（祁黄羊），我还能写两个含有反义词的成语（黑白相间左邻右舍顶天立地里应外合南辕北辙）。

4.看到有些同学不珍惜时间，虚度光阴我会用“_黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。___少壮不努力,老大徒伤悲____________”这句话告诫他。

6.远离家乡，总会思念自己的家乡的，当王安石看到江南的景色，心中无限惆怅，用“_春风又绿江南岸,明月何时照我还.________________”表达自己的感慨。

7请写一句有关风的诗句“野火烧不尽,春风吹又生；洛阳城里见秋风，欲作家书意万重_”8．给下面的句子补充歇后语：

你的技术水平这么高，真可以说是＂上鞋不用锥子---针（真）好”

小明有随便扔垃圾的坏习惯，妈妈说了他好多次了，他还是“外甥打灯笼——照旧（舅）”这道数学题如果用另外一种方法来做那就是＂上鞋不用锥子---针（真）好”

别看他貌不惊人，却是一个了不起的神童，早就是隔着门缝吹喇叭―名（鸣）声在外。这是你可别冤枉我，我是小葱拌豆腐------- 一清二白

老师要他以后不要再迟到了，结果第二天他还是外甥打灯笼——照旧（舅），又迟到了。我们班长的英语水平，可以说是芝麻开花——节节高

小明去赌场输光了钱,出来后他说:"哎!今天手气真不好,真是孔夫子搬家－－尽是输（书）

（一）读书方法

1、一日无书，百事荒芜。

2、读书破万卷，下笔如有神。

3、书犹药也，善读之可以医愚。

4、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

5、读书有三到，谓心到，眼到，口到。

6、书籍是人类进步的阶梯。

7、旧书不厌百回读，熟读深思子自知。

8、我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上。

9、读一本好书，就是_和高尚的人谈话____________

（二）思念家乡

1独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

2春草明年绿，王孙归不归。

3自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”。

4、悠悠天宇旷，切切故乡情。

5、_浮云终日行，游子久不至。

6、落叶他乡树，寒灯独夜人。

7、家在梦中何日到，春生江上几人还？。

8、江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。

9、明月有情应识我，，年年相见在他乡。

（三）生活启示

1.人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

2.通往广场的路不止一条。生活也是这样。

3.道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。

4.世上无难事，只怕有心人。

5.欲要看究竟，处处细留心。

6.虚心万事能成，自满十事九空。

7.滴水能把石穿透，万事功到自然成。

8.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

9.信赖，往往创造出美好的境界。

（四）为人之道

兄弟敦和睦，朋友笃诚信。（陈子昂）

孝在于实质，不在于饰貌。（桓宽）

爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。（《孝经》）

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诸葛亮）

老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼．

（五）描写英雄气概的词语

舍生取义视死如归前仆后继坚强不屈

五年级上册四字词语练习

倾盆大雨毫不犹豫饥肠辘辘滚瓜烂熟流光溢彩津津有味天长日久如醉如痴浮想联翩囫囵吞枣不求甚解悲欢离合牵肠挂肚如饥似渴不言而喻千篇一律别出心裁与众不同大显身手心安理得念念不忘呕心沥血能书善画风欺雪压顶天立地低头折节颇负盛名香飘十里守望相助安然无恙藕断丝连古往今来庞然大物气象万千晚霞朝晖银光闪闪小心翼翼不容争辩依依不舍星罗棋布大喜过望心灵手巧源源不断络绎不绝受用不尽轻松自在不动声色水滴石穿欢声笑语破烂不堪满怀信心一如既往失魂落魄震耳欲聋大吃一惊喋喋不休雪上加霜来日方长忐忑不安聊胜于无举世闻名众星拱月玲珑剔透亭台楼阁诗情画意天南海北奇珍异宝满腔怒火斩钉截铁悬崖峭壁

万水千山四面八方排山倒海夜以继日端端正正大公无私同仇敌忾临危不惧勇往直前前仆后继力挽狂澜中流砥柱大力凛然豪情壮志不屈不挠披荆斩棘奋发图强励精图治众志成城舍生取义

任重道远再接再厉

古诗词

泊船瓜洲宋王安石

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还？

秋思

张籍朝代:唐

洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

长相思清纳兰性德

山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。

风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

七律.长征毛泽东

红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。