八年级物理实验探究题

八年级实验探究题专题复习

29.如图所示的刻度尺的分度值为________，物体的长度记录为_______ cm.

30.如图所示是一位学生测小球从斜面静止开始滚下的平均速度实验图.他用刻度尺测得S AC =180cm ，B 是斜面AC 的中点.请在下方的实验表格的空格．．内填好数据.通过分析可知，小球从斜面上滚下时，速度（填“不变”.“增大”或“变小”）

19. 如图1所示，刻度尺的分度值是 _____，木块的长度为 ______cm 。 20、读图，如图：用停表测量校运会上女子1500m 比赛成绩，从开始计时到此刻经历的时间是 _______。

（19小题）

21、某物理兴趣小组利用带有刻度尺的斜面，小车和数值钟“测量小车的平均速度”，如图15所示，图中显示的是他们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时间的情形，显示时间的格式是“时：分：秒” （1）请你根据图示完成下表

（2）分析表中的数据，小车全程是做匀速直线运动吗？

（3）该实验所用的斜面坡度应_________些较好（选 “大”或“小”）（4）该实验所用的测量工具是 ______和 ______。

1.某种物质在熔化过程中，温度随时间变化的图像如图所示，这种物质是（填“晶体”或“非晶体”），该物质的熔点是，熔化的时间是 .

2.刻度尺的使用，有刻度的一侧要被测长度，视线要尺面，测量结果由数字和组成.

3.如图是“测平均速度的实验”装置，这个实验的原理是，必须测量的物理量是和。若秒表每格1s ，小车全程的平均速度是 m/s ，小车上一半的平均速度小车下一半的平均速度（填“大于”、“小于”或“等于”）.

4.如图（2）所示，甲温度计的示数是，乙温度计的示数是 .

5.某同学测量液体温度的方法如图（3）所示.

①指出他操作时的错误之处 . ②此错误造成的后果是使加热过程中测出的温度值偏

（填“高”或“低”）

10厘米

=60厘米S 1

金属片乙

甲

2000（2）

（3）

℃ 图12

6.如图，甲是探究声现象常用的装置，请根据要求回答问题：（1）泡沫塑料球被音叉弹起，这个现象说明；（2）泡沫塑料球在实验中起什么作用；（3）加大敲音叉的力度，根据发生的现象，你由此可得出什么结论？；（4）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明

2、图11是“研究固体熔化时温度变化规律”的实验：

（1）本实验用海波为熔化物质。小生同学在研究海波的熔化过程中，当温度计示数升至33℃时开始，每隔一分钟记录一次温度计的示数，数据如下。

请你根据表中的数据，在方格纸上制作一个“海波熔化时的温度变化曲线”（3分）（2）某一时刻，温度计的示数如图12所示，此时海波的温度是。（2分）

（3）由物质状态与温度数据可判断，海波这种物质是_________体。（1分）

（4）在实验中，小生按实验步骤进行了正确操作，但发现从开始加热到水沸腾这段时间过长，请你帮他分析可能的原因。（给出一种原因即可）

可能的原因是；（2分）解决的办法是。（2分）

（5）小方看了这份实验数据，嘲笑小生做实验不认真：“你肯定有测量的错误或者记录的疏忽，有一个数据错了！”你认为哪个数据是最可能错的：___________________。（2分）

23.（6分）下表列出了几种物质中的声速。几种物质中的声速（m/s ）你一定能从中获得不少信息，请至少写出三条：

① ； ②

； ③ 。

24.（6分）小强找来7个相同的啤酒瓶，装入不同高度的水，如图所示。用嘴贴着瓶口吹气，发现能吹出“1、2、3、4、5、6、7”的声音来。请你回答下列问题：

（1）用嘴贴着瓶口吹气，发出的响声是由瓶内的振动引起的。（2）吹（填序号）瓶时，发出的声音音调最高，其原因是该瓶内空气柱

振动的最快，所以发声的音调最高。

25.（5分）将一个滴答作响的小闹钟放在桌面上，听其发声的响度大小；再将其放在一个空木盒

上，听其发声的响度大小，发现第二次实验中声音的响度较大。由此可知：

（1）将发声体置于一个空盒或箱子上，可以（选填“增大”或“减小”）声音的响度，

这个空盒子也叫“共鸣箱”。（2）乐器往往采用加装共鸣箱的方法来增加其发声的响度。下列乐器中没有共鸣箱的是

（）

A. 小提琴

B. 二胡

C. 锣

D. 鼓

26.（6分）某同学为了探究物体发声时音调的高低与哪些因素有关，他选择了四根钢丝进行实验，

如图所示。具体数据如下表：

（1）用同样的力拨动甲和乙两根钢丝，发现拨动钢丝时的音调高。由此可以得出的结论

是：在钢丝的长度、松紧程度相同时，钢丝越细，音调。

乙

甲

（2）为了探究钢丝音调的高低与长度的关系，他应用同样大小的力先后拨动和

两根钢丝。

（3）先后用同样大小的力拨动丙和丁两根钢丝，可以得出的结论是：

。 27.（4分）如图所示，去掉罐头盒的盖子，给它蒙上橡皮膜，并用橡皮筋扎紧。把开孔的底端对着烛焰，敲橡皮膜，观察到烛焰（选填“会”或“不会”）摇晃甚至熄灭，

这说明。

28、如图12甲所示，是小明同学做“观察水沸腾”的实验装置．

(1)本实验的目的是：观察沸腾现象；探究水沸腾时__________的变化规律；

(2)当水温接近90℃时，每隔1 min 记录一次温度，根据表格里记录的数据，请你在下面的

小方格纸图乙上画出水的沸腾图象； (3)从水的沸腾图象可以看出，此时水的沸点是____℃，水在沸腾的过程中温度_ _____．

图

29、小玉漫步在雪后的海边，发现道路上的水结了冰，但海水却没有结冰的．她想到水的凝固点

是否与水中含盐量的多少有关呢? (1)实验猜想与假设：含盐多凝固点 (选填“高”或“低”)．

(2)实验探究准备：箱门透明的冰箱，三只烧杯，足量水，一些盐，三支温度计．

(3)实验探究过程：①在杯中装相同多的水，分别加质量的盐．②将烧杯置

于．③观察温度计，记录的温度． (4)下表是某组同学记录的实验数据：

(5)实验数据分析论证：通过表中的数据分析，可初步得出的结论是： . 30、（12鸡西）下表是小明分别探究“冰熔化”和“水沸腾”实验的部分数据。

根据数据回答下列问题：

（1）表二中第3分钟时温度计的示数如图13，是 ℃。（2）由表一、表二数据可发现冰熔化和水沸腾的过程中温度

都是（选填“升高”、“降低”或“保持不变”）。（3）小明发现水沸腾时，杯口不断地冒出大量“白气”，这

是由于水蒸气遇冷后形成的小水珠（填物态变化名称）

。

（4）小明得出水沸腾条件：达到沸点且继续吸热，但他发现

撤掉酒精灯时，烧杯内的水没有立即停止沸腾，图13 你认为可能的原因（写出一条即可）。

25.（2012东营）．（4分）小明探究“水的沸腾”时所使用的实验装置如图甲。

（1）某时刻温度计的示数如图乙所示，则此时温度计的示数是 ℃。

（2）小明根据实验数据绘制出了水沸腾时温度和时间关系的曲线（如图丙）。根据图丙可知水的沸点是 ℃。

（3）小明看到，从水温达到90℃到水沸腾共用时10min 。为了节约课堂时间，请你给小明提出

一条合理化建议：。

26.（2012咸宁）．（ 5分）小明同学用如图15甲所示的装置对冰加热。

⑴根据实验记录他绘制了冰熔化时温度随时间变化的图像，如图15乙所示。由图像可知冰是____（填“晶体”或“非晶体”）；在10min末这一时刻，杯里的物质处于____（填“固态”、“液态”或“固液混合态”）；

⑵继续加热到水沸腾，此时温度计的示数如图15丙所示且一直保持不变，则水的沸点是____℃，这说明当时水面上方的大气压____（填“高于”、“低于”或“等于”）一个标准大气压。

27.

（1

继续给水加热，水的温度__________（选填“升高”、“不变”或“降低”）。

（2）请你根据记录的实验数据在图中作出水的温度随时间的变化图像。

31.小凡同学在做“观察水的沸腾”实验中

（1）他的操作如图1所示，其中错误

．．之处是

。

（2）纠正错误后，水沸腾时温度计示数如图2所示，为℃，在图3中图是水在沸腾前的情况，图是水在沸腾时的情况.

（3）分析图4所示图像，可知水在沸腾过程中温度的特点是。

20、（10分）小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”）。（1）该实验测小车平均速度的实验原理是：____________（公式）

。

（2）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点才开始计时，则会使所测AC段的平均速度v AC偏______（选填“大”或“小”）。

（3）小车通过全过程的平均速度v AC＝______m/s。若s2的路程正好是全部路程的一半，则小车通过上半段路程的平均速度v AB＝______m/s。

（4）实验过程中应该保持斜面（填“很小或很大”）的坡度

21、（6分）如图，将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的玻璃罩内，

请回答下列问题：

(1)用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，将会发现

(2)如果把空气又逐渐地通人玻璃罩内，将会发现

(3)此实验说明了

22、（6分）如图，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音

叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说

明；用力敲击时发现小球被弹开

的角度（填“变大、变小或不变”）

这个现象说明：振幅越大，声音的__________越大。

八年级下册物理浮力实验题

八年级下册物理浮力实验题一．实验探究题（共7小题） 1．由某种合金制成的两个大小不同的工艺品，其中一个实心，一个空心．小明为判定哪个是空心的，进行了如下实验．请将下列实验步骤中空白处补充完=1.0g/cm3，取g=10N吨）整．（已知ρ 水（1）用弹簧测力计测出小工艺品的重力G=2N．（2）将挂在测力计下的小工艺品浸没水中，此时测力计的示数F=1.6N，则浮力= N． F 浮 =3N．（3）用测力计测出大L艺品的重力G 2 （4）如图所示，将挂在测力计下方的大工艺品浸没水中，测力计的示数F = 2 N．（5）根据实验步骤可算出合金的密度ρ=g/cm3，则（选填“大”或“小“）工艺品是空心的． 2．某同学用弹簧测力计、烧杯、水、吸盘、滑轮、细线来测量木块（不吸水）的密度．（1）在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越．（2）如图（甲）所示，木块所受的重力为N．（3）如图乙所示，将滑轮的轴固定在吸盘的挂钩上，挤出吸盘内部的空气，吸盘在的作用下被紧紧压在烧杯底部．在烧杯中倒入适量的水，将木块放入水中后，用弹簧测力计将木块全部拉入水中，如图（丙）所示，此时弹簧测

力计示数为0.4N，不计摩擦和绳重，木块受到的浮力为N，木块的密度为kg/m3．（4）将丙图烧杯中的水换成另一种液体，重复上述实验，此时弹簧测力计示数为0.2N，该液体的密度为kg/m3． 3．小冉在探究“浮力大小与哪些因素有关”的实验中，用到如下器材：分度值为0.1N的弹簧测力计，底面积为5cm2、高度为6cm的实心圆柱体铜块，相同的大烧杯若干，水，密度未知的某种液体，细线等．（g=10N/kg）实验步骤B C D E F 弹簧测力计示数/N 2.6 2.5 2.4 2.4 2.3 （1）小冉进行了如图甲所示的实验：A步骤所示弹簧测力计的示数为N．用弹簧测力计挂着铜块缓慢地浸入液体中不同深度，步骤如图B、C、D、E、F所示（液体均未溢出），并将其示数记录在上表中：（2）请在图乙中画出步骤B中铜块受到所有力的示意图（以●点代替物块）．（3）分析实验步骤A、B、C、D、E，可以说明浮力大小跟有关．（4）小冉用表格中的数据算出了某种液体的密度是 kg/m3（结果保留一位小数），当物块的下表面受到水的压力是0.25N，那么此时物块露出水面的高度为cm．

人教版-2018八年级物理上实验探究题专题(含答案)

台江一中2017-2018学年度半年及物理上学期期末复习一、实验,探究题 1、在“测平均速度”的实验中：（1）实验原理是；（2）实验中需要的测量工具有、；（3）实验时应使斜面的坡度小些，这样做的目的是．（4）某次实验的过程如图所示，图中的电子表分别表示小车在斜面顶端、中点和底端不同时刻，则该次实验中小车通过全程的平均速度是m/s，小车通过斜面下半段路程的平均速度是m/s．（5）小车从斜面顶端到底端时，做（选填“匀速”或“变速”）直线运动． 2、小丽同学利用如图所示完全相同的两个音叉进行实验，并将系在细线上的轻质小球靠近音叉来探究“声音的产生与传播”．实验中通过观察小球是否被弹开来显示实验现象．（1）若在实验过程中小丽同学只敲击了乙音叉，听到乙音叉发声同时也看到小球被弹开，说明它也在振动发声，由此说明．（2）轻质小球在实验中起到什么作用？答：．（3）这种思维方法叫做（填：“等效法”“控制变量法”“转换法”） 3、某同学在做研究某物质熔化时的规律的实验时得出如下数据： 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 加热时间（min）温度（℃）64 68 72 76 80 80 80 80 84 88 92 96 则由装置图（如图）和上表数据可知：（1）此物质一定属于．（填“非晶体”或“晶体”）（2）此物质的熔点是，在第10min时，物质处于．（选填“固态”“液态”或“固液共存态”）（3）此物质的温度达到72℃时，物质处于．（选填“固态”“液态”或“固液共存态”）（4）将温度计插入试管中时，温度计的玻璃泡要全部插入固体粉末中，不要碰到试管底或．（5）把试管放在有水的烧杯中加热是为了使固体粉末受热；其中烧杯中的水面应（填“高于”或“低于”）试管中物质的上表面．（6）此物质熔化过程的特点是． 4、如图甲是“探究冰的熔化特点”实验的装置示意图．

八年级物理下册练习题及答案

1、如图所示，从斜面底端被弹簧弹出的木块在沿光滑斜面上滑的过程中受到（不计空气阻力）（） A、重力、支持力 B、重力、支持力、推力 C、重力、摩擦力、冲力 D、重力、摩擦力、推力 2、如图所示，利用弹簧测力计将处于容器底部的物块缓慢上提。在物块从开始上提到离开水面的过程中，下图能正确表示弹簧测力计的示数F与物块底部离容器底部的高h的关系的是（） 3、用手握住酒瓶，使其瓶口朝上竖直静止在手中，则下列说法正确的是（） A．酒瓶能静止在手中，是由于手对酒瓶的握力等于酒瓶的重力 B．酒瓶能静止在手中，是由于手对酒瓶的握力大于酒瓶的重力 C．手握酒瓶的力增大，瓶子所受的摩擦力不变 D．手握酒瓶的力增大，瓶子所受的摩擦力也增大 4、小欣同学在厨房帮妈妈做饭时观察到了一些现象，并用所学物理知识进行了解释，其中解释不正确的是（） A．茶壶的壶嘴和壶身构成连通器，静止时水面相平 B．锅铲柄有凹凸的花纹是为了增大摩擦 C．刀刃很锋利是通过增大压力来增大压强 D．高压锅容易将食物煮熟是因为液体表面气压增大，液体沸点升高 5、如图所示的薄壁容器，底面积为100厘米2，装了重25牛的水后，水面距容器底部20厘米，则水对容器底部的压力、压强分别为（） A．25牛、2.5×103帕，B．25牛、2.5帕 C．2×105牛、2×103帕D．20牛、2×103帕 6、在靠近桌面边沿的地方放一枚硬币，在硬币前架一个约2 cm高的栏杆，在硬币上方沿着

与桌面平行的方向用力吹一口气，硬币就能跳过栏杆，这是因为( ) A.硬币下方的压强比上方的压强大 B.硬币后面的压强比前面的压强大 C.硬币后面的压力比前面的压力大 D.硬币下方的空气密度比上方的大 7、如图所示的容器中装有某种液体，试比较A 、B 、C 、D 四点液体的压强。它们之间的关系是（） A 、P P P P A B C D <<= B 、P P P P A B C D <=> C 、P P P P A B C D <<< D 、P P P P A B C D >>> 8、关于力的概念，下列哪句话是错误的（） A ．没有物体就没有力 B ．有受力物体时，一定有施力物体 C ．有施力物体时，却不一定有受力物体 D ．只有一个物体时，不会有力 9、用手握住酱油瓶，瓶子没有下滑，是因为 ( ) A.手对酱油瓶的摩擦力和酱油瓶的重力平衡 B.手对酱油瓶的压力和酱油瓶的重力平衡 C.手对酱油瓶的压力和手对酱油瓶的摩擦力平衡 D.以上三种说法均不对 10．首次测出大气压值的著名实验是实验。在图中，A 、B 是一个连通器的两个上端开口，当用一个管子沿B 开口吹气时，A 开口一端的液面会（选填“上升”、“下降”或“不变”）。 11、寒冷的冬天，在茶杯中倒上大半杯开水后拧紧杯盖，往往过一会儿后就发现杯盖很难打开，这是由于杯内大量水蒸气发生 ________（填物态变化名称），使内外气体压力差 ________（填“增大”或“减小”），进而增大了盖与杯之间摩擦力原因． 12.当马拉着载有1000kg 货物的雪撬在平直的公路上匀速向南行驶时，马对雪橇的水平拉力是500N ，雪撬在水平方向上受到的阻力是________N ，方向是________；若雪橇上的货物卸下了500kg ，马拉雪橇仍是匀速行驶，马对雪橇的水平拉力将会_______（填“增大”、“减小”、“不变” ） 13、吊车以2m/s 的速度将重物1×105 匀速向上提起，这时钢索对重物的拉力是________N ；若钢索改为以3m/s 的速度使重物匀速下降，此时钢索对重物的拉力大小是__________N ，方向__________。 14、打开自来水龙头，使自来水流过如图2所示的玻璃管，在A 、B 、C 三处，水的流速较大的是处，压强较小的是处（选填“ A”“B”或“C”）。如图3所示，是喷雾器的原理示意图，当空气从小孔迅速流出，小孔附近空气的流速较大，压强 ____ （填“大于”、“小于”或“等于”）容器里液面上方的空气压强，液体就沿细管上升，从管口中流出后，受气流的冲击，被喷成雾状。

八年级上册物理实验题汇总

1在“测平均速度”的实验中（如图），选择较小坡度的斜面，是为了便于测量。让小车从斜面的A 点由静止开始下滑，测出小车到达B 点的时间为1.6s ．则AB 段的路程s AB = cm （估读到分度值的下一位），小车在AB 段的平均速度为 cm/s ．如果在某次测量中小车过了B 点才停止计时，测得AB 段的平均速度v AB 会偏。你还掌握多少测小车速度的知识？ 2．在“探究晶体熔化和凝固规律”的实验中，绘制出了如图所示的图象。（1）图中，海波的熔化过程是段（用图中字母表示），此过程中海波热（选填“吸” 或“放”）。（2）图中，海波在D 点是态，在G 点是态（均选填“固”或“液”）。（3）为了探究不同晶体熔化时吸收的热量是否相同，在相同的烧杯中分别装上80g 的冰和萘，用的酒精灯加热（选填“相同”或“不同”），测出它们熔化过程所用的时间如表。由此可知，质量相同的不同晶体熔化时吸收的热量是的（选填“相同”或“不同”）。你还掌握多少熔化的知识？ 3小明利用如图甲所示的实验装置观察水的沸腾（1）组装器材时，应先固定图甲中的（选填“A”或“B”）：（2）安装好实验器材后，为缩短实验时间，小明在烧杯中倒入热水，温度计示数如图乙所示，此时温度计的示数为℃；（3）在水温升高到90℃后，小明每隔1min 观察1次温度计的示数，记录在表中，直至水沸腾，如此持续3min 后停止读数；物质熔化时间/min 冰 9萘4

时间 /min 012345678 温度/℃ 9092949698999999①在第7min 小明忘记记录数据，此时的水温应为 ℃；②小明观察到：沸腾时水中气泡的情形为图丙中图（选填“C”或“D”）； ③请你根据表格中的数据，在图丁所示的坐标系中画出水沸腾前后温度随时间变化的图象。你还掌握多少关于沸腾的知识？ 4．某同学在“探究平面镜成像特点”的实验中，取两段等长的蜡烛A 和B ，点燃玻璃板前的蜡烛A ，观察玻璃板后的像，如图所示：（1）平面镜成像的原理是。（2）点燃蜡烛A ，小心地移动蜡烛B ，直到与蜡烛A 的像。（3）移去蜡烛B ，并在其所在位置上放一光屏，则光屏（选填“ 能”或“不能”）承接到蜡烛A 的烛焰的像；（4）做完实验后某同学总结了一些关于平面镜成像的知识，其中不准确的是 A ．将蜡烛向玻璃板靠近，像的大小不变 B ．将蜡烛和像所在的位置用直线连接，连线跟玻璃板垂直 C ．当蜡烛与玻璃板的距离为10cm 时，像和物相距20cm D ．将玻璃板换成平面镜，成像更清晰，更有利于进行成像特点的探究。（5）如果实验中采用厚玻璃板，观测到蜡烛A 通过玻璃板在不同位置成了两个清晰的像，且测得两个像之间的距离为0.8cm ，则玻璃板的厚度为cm 。

八年级上册物理实验探究题

八年级物理上册期末实验探究专题练 1.如图是“探究平面镜成像特点”的情景：竖立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺与玻璃板垂直；两支相同的蜡烛A、 B竖立于玻璃板两侧的直尺上，以A蜡烛为成像物体; （1）为便于观察，该实验最好在_______环境中进行（选填“较明亮”或“较黑暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面镜，虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到A蜡烛像的同时．也能观察到______ ，巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题（2）点燃A蜡烛，小心地移动B蜡烛，直到与A蜡烛的像为止，这时发现像与物的大小_______；进一步观察A、B两支蜡烛在直尺上的位置发现，像和物的连线与玻璃板_______．像和物到玻璃板的距离_______．（3）为证实上述有关成像特点是否可靠，你认为应采取下列哪一项操作？（） A．保持A、B两支蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位置进行观察 B．保持玻璃板位置不变，多次改变A蜡烛的位置，进行与上述（2）相同的操作. 2.在用光具座研究凸透镜成像规律的实验中： (1)测量凸透镜的焦距如图所示，则该凸透镜的焦距约为__ _cm。 (2)将蜡烛、凸透镜、光屏依次从左向右放在光具座上。点燃蜡烛后，调节烛焰中心、凸透镜光心、光屏的中心大致在 _________ ______上。 (3)当烛焰距凸透镜30cm时，移动光屏，可在光屏上得到一个清晰的倒立、___ __的实像。生活中使用的___ __ 就是利用这一成像规律工作的(填一光学仪器)。 (4)在图中移动光屏成清晰像后,拿走光屏,再将蜡烛放在光屏位置处,则此时光屏应放在______ _ ____位置才能成清晰的像，此现象说明凸透镜成像的光路是_____ ___的。表[来源:学一时间 /min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 温度 /℃ -6 -4 -2 0 0 0 1 2 3 表二时间/min 0 1 2 3 4 5 6 温度/℃90 92 94 ？98 98 98 根据数据回答下列问题：（1）表二中第3分钟时温度计的示数如图，是℃。（2）由表一、表二数据可发现冰熔化和水沸腾的过程中温度都是（选填“升高”、“降低”或“保持不变”）。（3）小明发现水沸腾时，杯口不断地冒出大量“白气”，这是由于水蒸气遇冷后形成的小水珠（填物态变化名称）。（4）小明得出水沸腾条件：达到沸点且继续吸热，但他发现撤掉酒精灯时，烧杯内的水没有立即停止沸腾,你认为可能的原因（写出一条即可）。 5.小明探究“水的沸腾”时所使用的实验装置如图甲。（1）某时刻温度计的示数如图乙所示，则此时温度计的示数是℃。（2）小明根据实验数据绘制出了水沸腾时温度和时间关系的曲线（如图丙）。根据图丙可知水的沸点是℃。（3）小明看到，从水温达到90℃到水沸腾共用时10min。为了节约课堂时间，请你给小明提出一条合理化建议：。 6.．小明同学用如图15甲所示的装置对冰加热。

人教版八年级下册物理实验专题试题

2019人教版八年级下册物理实验专题试题想要学好物理，就要培养学习兴趣，勤于动脑筋思考，下面是查字典物理网给大家准备的2019人教版八年级下册物理实验专题试题，希望大家好好努力。 2019人教版八年级下册物理实验专题试题一.力和运动在制作橡皮筋测力计的活动中，同学们发现：在一定的范围内，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的长度越长。根据这一现象，小明和小丽提出如下猜想(见下图)。究竟谁的猜想正确呢?他们决定一起通过实验来验证自己的猜想。 (1)要完成实验，除了需要一根橡皮筋、若干个相同的钩码、铁架台和细线外，还需要的器材是。? (2)小明和小丽的实验记录数据如下表： 1 拉力(钩码总重)F/N 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 2 橡皮筋的总长度L/cm 4.5 5.1 5.7 6. 3 6.9 7.5 3 橡皮筋伸长的长度△L/cm 0 0.6 1.2 2. 4 3.0 ①没有挂钩码时，橡皮筋的长度L0= cm。? ②请将表格中第3行的数据补充完整。? ③要判断小丽的猜想是否正确，应对表格中的哪两行数据进行分析比较?? 答：应对(选填序号)两行数据进行比较。? ④分析表格中的数据，你认为实验能初步验证谁的猜想是正

确的?答：。你是如何分析数据并做出此判断的?请简要写出你的判断依据： 2.某同学想将量程为0~10N的弹簧测力计改为密度秤。他的操作如下： ①先将塑料杯挂在弹簧测力计上，再将指针调到零刻度线处; ②在塑料杯中装满水，弹簧测力计的指针指在如图甲所示的位置; ③将塑料杯中的水倒尽，再在塑料杯中装满待测液体，弹簧测力计的指针指在如图乙所示的位置。则杯中水的质量为kg，待测液体的密度为kg/m3，他设计的密度秤的量程为0~ kg/m3.(g取10N/kg) 下表是小华在探究重力的大小跟什么因素有关实验中得到的实验数据。测量对象质量m/kg 重力G/N 比值g/Nkg-1 物体1 0.1 0.98 9.8 物体2 0.2 1.96 9.8 物体3 0.3 2.94 9.8 (1)实验中，需要的测量工具是_______和_______。 (2)分析表中数据，可以得出的结论是：_______。 (3)在通常情况下，我们将g值取为9.8N/kg。但经过精确测量，发现在某些不同的地理位置，g值存在着微小差异。下

(完整)初中物理20个实验题

中考专题总复习：实验专题一、初中阶段20个重点考查的实验光学实验3个实验：探究光的反射定律；探究平面镜成像的特点；探究凸透镜成像的规律。热学实验1个：实验液体温度计并探究水的沸腾过程电学实验7个：连接两个用电器组成的串联、并联电路；使用电流表并探究串、并联电路中电流规律；使用电压表并探究串、并联电路中电压的规律；探究欧姆定律；用伏安法测量小灯泡的电阻；用电流表和电压表测量小灯泡的电功率；探究影响电磁铁磁性强弱的因素。力学实验9个：用天平测量固体和液体的质量；建构密度的概念；用天平和量筒测量液体和固体的密度；探究牛顿第一定律；探究摩擦力大小的因素；探究杠杆的平衡条件；探究液体压强的规律；探究阿基米德原理；测量滑轮组和斜面的机械效率二、实验题的特点实验题是最能体现物理学科的学习能力的一种题型，它不仅能反映学生学习过程中的观察能力、动手动脑能力，而且还能反映学生对学习物理概念和物理规律的理解情况，重要的是它能再现学生的情感、态度、价值观。实验题的形式是多种多样的，它可以用选择题、填空题、问答题、作图题、计算题等不同方式展示，所以各种题型的解题思路、解题方法、以及解题步骤，都适用于对实验题的正确解答。三、实验题解答过程中需要注意的问题 1、实验原理定方向正确解答物理实验题必须坚持以实验原理为依据的操作过程，实验原理是整个实验的指导方向，而对实验原理的理解必须做到：（1）、要结合课本中学过的物理知识加深理解实验原理；（2）、要从实验原理中理解实验成立的条件；（3）、弄清一个实验原理可以做不同的类似实验；（4）、理解原理设计替代性实验。 2、实验步骤要有科学性实验步骤是否合理、完善直接影响着物理实验的质量，因此在实验操作过程中弄懂，理解和熟悉实验步骤对做好实验题是非常重要的：（1）、保证实验步骤的完整性和合理性。（2）、保证实验步骤的必要性。 3、间接测量物理量的等值性这种方法常用于实验中无法直接测量的物理量的取值问题，一就是对于一个实验中不能直接测量的物理量。可以通过这个物理量对周围的影响或与别的物理量之间存在的某种关系确定这个物理量的大小，

八年级物理实验题汇总

八年级物理上册实验汇总 1．刻度尺是测量的工具，测量前要观察刻度尺的、和。（1）使用时，要正确放置刻度尺：零刻度线对准，有刻度线的一边要被测物体且与被测边保持平行，不能歪斜。（2）读数：视线要刻度线；估读到。（3）记录：数据包括和。（4）如图：是用厚刻度尺测量木块的长度，其中正确的测量图是。（5）小明同学用刻度尺测出一个物体的长度为172.5mm，下面物体中最接近这个数值的是（）。（6）小明利用分度值为1mm的刻度尺测量一个物体的长度，三次测量的数据分别为 2.35cm，2.36cm，2.36cm，则测量结果应为（） A.2.36cm B.2.357cm C.2.35cm D.2.4cm 2.用停表测量，请观察如图甲机械停表的表盘，大表盘指针走一圈等于，使用停表测量时，用手握住停表，按一下按钮，表针立即走动，按第二下，表针走动，按下归零按钮时，秒针和分针都回到零点。甲乙丙（1）图乙停表的读数为。（2）图丙秒表的读数为 s 3．利用公式可求出平均速度，因此在测量物体运动的平均速度时需要测量的是和，需用到的测量工具是和。（1）在图中所示的斜面上测量小车的平均速度，让小车由斜面的A点静止开始下滑，分别测出小车到达B点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。

（2）图中AB段的路程SAB= cm.如果测得时间tAB=1.6s,则AB段的平均速度VAB= cm/s. （3）在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止计时，测得AB段的平均速度会偏。（4）为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车由B点静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车下半程的平均速度，他的做法对吗？。理由是。 4．拨动张紧的橡皮筋，观察到橡皮筋在；边说话，边用手摸颈前喉头部分，感觉喉头部分在；由此，我们知道，声音是由物体的产生的。（1）如图，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内逐渐抽出其中的空气，我们听到声音__________________，再空气逐渐进入玻璃罩，注意到，声音又________________，这个实验告诉我们， ______________可以传播声音，而____________不能传播声音。（2）用一张桌子做实验。一个同学轻敲桌子（不要使附近的同学听到敲击声），另一个同学把耳朵贴到桌面上，______________（填“能”或“不能”）听到敲击声。此实验说明，__________________也能传播声音。（3）声音在固体中和空气中哪个传播速度更快？__________________ （4）将耳朵贴在长铁管的一端，让另外一个人敲一下铁管的另一端，你会听到___________敲打的声音，原因____________________________________。 5．如图所示，在探究影响声音高低的因素时，将钢质刻度尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，拨动伸出桌面的一端，使它振动发声，显著改变钢质刻度尺______________，比较改变前后钢尺振动的 ____________和声音的______________。（1）物理学中把每秒内振动的次数叫做 __________________。（2）探究频率与单调之间的关系时，某实验小组的同学选用了如下器材：甲乙两个不同的音叉，声波传感器，计算机等。当在声波传感器附近敲击甲、乙两个音叉时，观察到甲、乙两个音叉产生声波的波形分别发图a、b所示。请回答以下问题： ①由图可知甲、乙两个发声音叉发出声音的____________相同(填声音的特性),你是通过观察图中声波的____________来判断的.

人教版初中物理实验探究题集锦

电磁铁磁性影响因素 1、控制变量法，转化法。 2、影响因素：电流的大小、线圈的匝数、铁芯的有无。 3、电磁铁吸引曲别针/大头针/铁钉的数目（转换法）（看题目中给什么）谁吸的多谁的磁性最强。 4、实验中下方铁钉张开（散开）：同名磁极相互排斥 5、会用安培定则判断电磁铁的磁极（先标出电流的方向）。 6、把两个电磁体串联，目的是使通过他们的电流相等。焦耳定律 1、焦耳定律的依据是电流的热效应。 2、用到的两个方法：控制变量法、转换法。 3、U形管中液面高度的变化、温度计示数的变化、反映了电阻丝产生热量的多少（转换法）。 4、在探究电流通过导体时产生热的多少和电阻的的关系实验中，用此电路探究和电阻关系的好处/串联的好处：控制电流和通电时间相同。在探究电流通过到提示产生热的多少和电流的关系实验中，控制电阻和通电时间相同。 5、结论：注意前提条件在电流相同和通电时间相同时在电阻相同和通电时间相同时。 7、U型管中液面高度变化不明显的原因：装置气密性差。 8、并联一个电阻的好处：并联分流，保证通过容器中电阻的电流不同。 9、实验中利用气体的热胀冷缩（看题目中用的什么），U型管中液体液面高度的变化。 10、用空气来做实验的好处：空气受热容易膨胀，便于实验观察。

测小灯泡的电功率 1、实验原理：P=UI 2、电路图：画电路图、连接电路图（注意要求，比如向右滑滑动变阻器电阻变大）、（实物图和电路图要注意对应）找错误（要求对电路图要非常的熟悉）。 3、不能多次测量求小灯泡的电阻：灯丝电阻随温度的升高而增大。 4、电压表的量程：根据灯泡的规格（如2.5V）来判断、电池的个数。电流表的量程：需要简单进行计算U/R P/u 5、滑动变阻器的作用：保护电路改变灯泡两端的电压。滑动变阻器的移动：此时的功率比额定功率大，还是比额定功率小（比较实际电压比额定电压大还是小）要测额定电功率，滑片要向哪端移动（注意比额定电压大，还是比额定电压小）、移动时眼睛看着电压表、电流表的读数（三遍）、计算额定功率。 6、故障题: 短路（电流变有数，电压表没数）、断路（电压表有数，电流表没数）、连上就亮了（开关未断开）、滑动变阻器没有移到最大阻值处、滑动变阻器的导线同时接在了下端两个接线柱上、电压表随灯泡亮度的增大而减小（电压表测量滑动变阻器两端的电压）。 7、假如灯泡的测量需要大量程，大量程损坏改测滑动变阻器两端电压。 8、多次实验的目的：寻找不同电压下灯泡的电功率规律。 9、结论：实际电压越大，实际电功率越大，灯泡越亮。 10、连接电路前开关应断开。滑动变阻器滑到最大阻值处（离下接线柱最远端）（看清填左右，还是填ab）：保护电路。电阻的测量（伏安法测电阻） 1、原理：R=U/I 2、电路图：画电路图、连接电路图（注意要求，比如向右滑滑动变阻器电阻变大）、（实物图和电路图要注意对应）找错误（要求对电路图要非常的熟悉）。 3、滑动变阻器作用：保护电路改变定值电阻两端的电压。 4、多次实验的目的：取平均值减小误差/测物体长度 5、不能多次测量求小灯泡的电阻：灯丝电阻随温度的升高而增大。 6、滑动变阻器的移动：看电压表 7、故障：断路（电流表没有数、电压表有数，显示电源电压、电压表和谁并联、谁断路）。短路（电流表有数，电压表没数）。选滑动变阻器：会计算（选大的）。 8、将定值电阻换成小灯泡可以做测小灯泡电功率实验。 9、三次数据相加取平均值。

八年级物理上册实验题专项练习

八年物理上册实验专项练习 1、如图4所示，该刻度尺的分度值是________ mm,物体的长度是 cm。图5所示，符合长度测量要求的是。（2）如图6所示，秒表的读数为 s。 2、2016年女子冰壶世锦赛的举行时间为3月19 日～27日。如图为用刻度尺测量冰壶的高度AB 如图乙所示,其高度为________cm。冰壶投掷出去后继续往前运动,此时的冰壶相对于看台上的观众是________的(选填“运动”或“静止”)。 3、如图是某住宅小区内的场景。图中B是汽车限速标志,它表示的含义是_______。按规定,汽车在小区内行驶100 m至少需要______s。行驶过程中,以汽车为参照物,标志牌是________的。

4、行驶中的卡车速度计指针如图所示时,车速为 __________km/h;按此速度匀速行驶360 km,所需时间为 ________。 5、在“测平均速度”的实验中: (1)实验原理是________。(2)实验中需要的测量工具有________。 (3)实验时应使斜面的坡度小些,这样做的目的是________。 (4)某次实验的过程如图所示,图中电子表的读数分别表示小车在斜面顶端、中点和底端的不同时刻,则该次实验中小车通过全程的平均速度是________m/s,小车通过斜面下半段路程的平均速度是________m/s。 6、如图10所示，用力敲响音叉，并用悬挂着的塑料球接触发声的叉股，我们看到的现象是，此现象说，塑料球的作用是。

7、小华所在小组的同学为了研究水的沸腾，取了200 g的水加热，下表是他们记录的有关数据．时间／ 0123456789 min 水温 90929496979899999999 ／℃ (1)加热前水的温度如图所示，把烧杯中的水加热至沸腾，水需要吸收的热量 (假设加热过程中水的质量不发生变化)(2)下图中，表示水沸腾的图是 (3)根据表中数据分析可知，水在沸腾时的特点是 (4)小华发现，水从开始加热到沸腾这段时问过长．如果要适当缩短实验时间，则可行的一种方法是． (5)试分析水的沸点不是100℃的可能原因(写出一种即可) 。

初二物理上册实验题及答案

1、右图是张岩和刘芳在科技活动中设计的提纯酒精的装置。请回答下列问题：（1）提纯的原理是什么？（2）为什么要用水浴法加热？（3）此实验中涉及哪些物态变化？ 2、在下图中画出反射光线的入射光线，并标出入射角和它的大小。 3、如图所示，光线A、B为光源S发出的两条光线经平面镜反射后的反射光线，请在图中作出平面镜并完成光路图。 4、窗口前有一个小孩经过，那么在室内可以看到整个小孩的范围是什么，请在图中用图表示出来。 5、给你盛水盆、平面镜和光屏，怎样组合才能得到太阳的色散现象。画出装置图。

6、如图所示，已知AB的折射光射到平面镜的O点上，试画出经过O点前后的光的传播路径。 7、给你一把钢尺、一根橡皮筋、一段细绳、一根饮料吸管、一张纸，你能利用它们做哪些实验？（至少两个） 8、填镜并完成光路： 9、如图所示，一束光线从玻璃射入空气中，请你在图中标出入射光线和折射光线（在线上用箭头标出），并在Ⅰ、Ⅱ下面的括号内填上介质的名称。 10、如图所示，在观察凸透镜成像的实验中，若保持凸透镜的位置不变，将点燃的蜡烛分别

放在A、B、C、D、E处，并分别调整光屏的位置，则：（1）把蜡烛放在点，屏上出现的像最小；（2）把蜡烛放在点，屏上出现的像最大；（3）把蜡烛放在点，屏上不会出现像。 11、在探究“凸透镜成像规律”的实验中：（1）我们需要让蜡烛、凸透镜、光屏的中心在同一高度，这样做的目的是________ ________________________________________。（2）其中的一次实验情景如图所示，凸透镜的焦距是15cm，为了得到清晰的像，光屏应向________透镜的方向移动(“远离”或“靠近”) 。 12、（1）在探究凸透镜成像的实验中，王聪同学先将凸透镜对着太阳光，调整凸透镜和白纸间的距离，直到太阳光在白纸上会聚成一个最小、最亮的点，如图所示，这一操作的目的是________________________________________；（2）在探究凸透镜成像的实验中，由于蜡烛火焰的高度不合适，在光屏上得到如图所示不完整的像，要得到蜡烛火焰完整的像，应将蜡烛向________调节；（3）照相机是利用凸透镜成倒立、缩小实像的原理制成的；教室里的投影仪是利用凸透镜成倒立、________实像的原理制成的。 13、在“探究凸透镜成像规律”时，所用的凸透镜的焦距为10cm。 ①现将凸透镜、蜡烛和光屏放在如图所示的光具座上进行实验。若图中C位置上放置光屏，则B位置上应放置________。 ②如图所示，现要在光屏上成缩小的像，蜡烛应向________移动，光屏应向________移动。

八年级下册物理实验专题练习

实验专题训练一、重力的大小跟什么因素有关系 1、在探究“重力的大小跟什么因素有关系”的实验中，按照图甲所示，把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，并记录在下面的表格中。（1）实验中，需要的测量工具是和；（2）往往测量物体所受重力时，将弹簧测力计竖直放置，当物体处于状态时，此时弹簧测力计的示数就等于物体受到重力的大小。（选填“静止”或：“运动”）（3）图甲中弹簧测力计的量程为，分度值为，此时弹簧测力计的示数为 N 。重力和质量的比值是g= N/kg ，物理意义：。（4）把表格中的空格填写完整；（5）根据表格中的实验数据，在图乙中画出重力与质量的关系图象；（6）由此可知物体所受的重力跟质量成。 2、下表是小华在探究“重力的大小跟什么因素有关”试验中得到的实验数据。测量对象 m/kg G/N g/ g ?kg ?1 物体1 0.1 0.98 9.8 物体2 0.2 1.96 9.8 物体3 0.3 2.94 9.8 （3）在通常情况下，我们将g 值取为9.8N/kg 。但经过精确测量，发现在某些不同的地理位置，g 值存在着微小差异。下表列出了一些城市和地区的g 值大小。①g 值相同的城市是：。②造成g 值不同的原因可能是：。③我国与许多国家之间的贸易往来频繁，在这些往来的货物运输中，发货单上所标示的“货物重量”，实质上应该是货物的。 3、（12眉山）地球附近物体都要受到重力，小考同学认为物体的重力大小与物体的质量有关，他用天平、钩码、弹簧测力计进行了探究。（1）你（选填“同意”或“不同意”）物体的重力大小与物体的质量有关依据是。（2）如图甲是他第2次测量中弹簧测力计的读数，请将此时测力计的示数填人下表的空格处。（3）请你根据表格中的实验数据，在图乙中作出重力随质量变化的图象。（4）由图象可知：物体的重力跟物体的质量成。（5）若干年后，小考在太空站工作时，你认为他用同样的器材（选填“能”或“不能”）完成该探究。二、探究阻力对物体运动的影响 1、用如图所示的实验装置探究阻力对物体运动的影响．（1）每次让小车从同一个斜面的位置由静止开始滑下，是为了使小车滑到斜面底端时具有相同的，小车能在水平面上滑行一段距离是由于的原因。（2）比较图中小车在不同平面滑行的最大距离，可以得出：在滑到底端时速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的阻力越，小车运动距离越，其中运动的小车在木板上最终停下来，是因为小车在水平方向上受。（3）进而推理得出：如果运动物体不受力，它将做。 2、在探究二力平衡的条件实验中，同学们设计了如图1所示实验。（1）实验中应该把小车放在（“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，需要通过调整来改变小车受到的拉力F1、F2的大小。（2）实验中，当小车处于状态时，表明小车处于平衡状态。（3）实验中，保持F1与F2大小相等，将小车扭转一个角度．松手后，小车保持平衡（选填“能”或“不能”）。是为了验证两个力平衡时是否。（4）部分同学还设计了如图2所示实验方案。图1和图2两种方案中，方案更合理。原因是：该设计较好地排除了对实验的影响。（5）由上述实验可得：作用在同一物体上的两个力，如果，这两个力就彼此平衡。4、如图所示是探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的实验。猜想摩擦力的大小可能跟以下因素有关： a 、接触面上所受到的压力； b 、接触面的粗糙程度； c 、接触面的面积．（1）实验中，用弹簧测力计拉动长方体木块时，应使木块沿水平方向做运动，根据的条件可知，木块所受摩擦力的大小弹簧测力计的示数。（2）比较图与图可得：摩擦力的大小跟作用在物体表面上的压力有关。比较图甲和图丙可得：摩擦力的大小跟接触面的质量m/g 100 200 300 500 重力G/N 1 2 3 4 5 比值（G/m ）/N ?kg ?1 10 10 10 10 10 （1）实验中，需要的测量工具是和。（2）分析表中数据，可以得出的结论是：

新人教版八年级上册物理实验题总结

人教版八年级物理上册（新教材）实验题总结一、长度的单位及测量 1．国际单位：米。符号：m 2．常用单位：千米（km ）分米（dm ）厘米（cm ）毫米（mm ）微米（μm ）纳米（nm ） 3．常用长度单位之间的换算 1km=1000m 1m=10dm 1dm=10cm 1cm=10mm 4．刻度尺是测量长度的基本工具。使用前认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值。刻度尺要放正;有刻度的一边要紧靠被测物体，与所测长度平行，不能倾斜。读数时，视线与刻度尺尺面垂直。（或正对刻度尺）记录的测量结果应由数字和单位组成。二、实验：测量物体运动的平均速度实验原理：实验器材：小车、斜面、停表、刻度尺注意：调整斜面呈较小的坡度，使小车从静止释放，坡度越小越方便测量，测量结果误差越小。 1．小车运动距离为车头到车头的距离。 2．小车从斜面顶端要从静止释放。 3．测量过程中不要改变斜面的坡度。三、温度、温度计摄氏温度：在标准大气压下冰水混合物的温度——0℃，在标准大气压下沸水的温度——100℃；0 ℃和100 ℃之间分成100个等份，每个等份代表1 ℃ 。液体温度计原理：常用的温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的。温度计的使用：测量温度前： 1．要认清它的量程，即温度计所能测量温度的范围。 2．要认清它的零刻线，即零摄氏度的位置。 3．要认清它的分度值，即一个小格代表的温度值。测量温度时要注意： 1．温度计的玻璃泡应该全部浸入被测的液体中，不要碰到容器底或容器壁。 2．温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍微等一会，待温度计的示数稳定后再读数。 3．读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱的液面相平。四、晶体和非晶体的融化 1．晶体有一定的熔化温度；非晶体没有一定的熔化温度。 2．熔点：晶体熔化时的温度。 3．晶体熔化条件 (1)达到熔点(2)继续吸热。零刻度线单位量程分度值 t v

初中物理实验题全部汇总(含答案)

一、力学部分（一）用天平、量筒测密度 [示例]在一次用天平和量筒测盐水密度的实验中，老师让同学们设计测量方案，其中小星和小王分别设计出下列方案：方案A：（1）用调节好的天平测量出空烧杯的质量m1；（2）向烧杯中倒入一些牛奶，测出它们的总质量m2，则这些牛奶质量为________________；（3）再将烧杯中的牛奶倒入量筒中，测出牛奶的体积V1；（4）计算出牛奶的密度ρ．方案B：（1）用调节好的天平测出空烧杯的总质量m1；（2）将牛奶倒入量筒中，记录量筒中牛奶的体积V；（3）将量筒内的牛奶倒入烧杯测出它们的总质量m2；（4）计算出牛奶的密度ρ=________．（用m1、m2、V表示）通过分析交流上述两种方案后，你认为在方案A中，牛奶的________（选填“质量”或“体积”）测量误差较大，导致牛奶密度的测量值比真实值偏________（选填“大”或“小”）．在方案B中，牛奶的________（选填“质量”或“体积”）测量误差较大，牛奶密度的测量值与真实值相比________（选填“大”或“相等”或“小”）．（二）测滑动磨擦力 [示例]小明在探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验中，实验过程如图所示（1）在实验中，用弹簧测力计拉着木块时，应沿水平方向拉动，且使它在固定的水平面上________运动．根据________条件可知，此时木块所受的滑动摩擦力与弹簧拉力的大小_______．这种测摩擦力的方法是________（填“直接”或“间接”）测量法. （2）比较（a）、（b）两图说明滑动摩擦力的大小与____________有关；比较____________两图说明滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关．（3）在上述实验中，对于摩擦力大小的测量你认为是否准确？请你作出评价．（三）探究浮力大小 [示例]小明用如图所示装置研究“浮力大小跟物体排开液体体积关系”实验时，将一个挂在弹簧测力计下的金属圆柱体缓慢地浸入水中（水足够深），在接触容器底之前，分别记下圆柱体下面所处的深度h、弹簧测力计相应的示数F，实验数据如下表：

人教版八年级下物理实验题归类(附答案)

教科版物理八年级下实验探究复习实验探究内容及考查点一、重力、弹力与摩擦力 1．弹簧测力计的使用 2．探究重力与什么因素有关 3．探究滑动摩擦力大小与什么因素有关 4．二力平衡条件 5．牛顿第一定律二、压强、浮力 1．探究压力的作用效果与什么因素有关（压强） 2．探究液体压强大小与什么因素有关 3．探究气体压强与什么因素有关 4、大气压强的测量 5．探究浮力大小与什么因素有关 6．探究物体的浮沉条件三、简单机械 1．探究杠杆平衡条件 2．探究滑轮、滑轮组用力情况与各自特点 3．轮轴与斜面四、功和机械能 1．滑轮组机械效率 2．斜面机械效率 3．探究动能大小与什么因素有关

一、力的作用效果 1、小强在学习力的相关知识中，对“力的作用效果与什么因素有关？”的问题提出了如下一些猜想： ①力的作用效果与力的大小有关；②力的作用效果与力的方向有关； ③力的作用效果与力的作用点有关；④力的作用效果与物体间相互作用的面积有关。上述猜想是否正确，请你选择其中的一个来进行探究。要求写出实验探究的步骤和分析与结论。（1）你选择的猜想是。（填写序号）（2）实验探究步骤： . （3）分析与结论： . 二、弹簧测力计 1．小华在课外探究弹簧的长度跟外力的变化关系，利用如图所示实验装置记录了相应实验数据如下：钩码质量(g) 0 50 100 150 200 250 300 400 指针位置(cm) 2 3 4 5 6 7 7.5 7.5 (1)这项研究在实际中的应用是__________________________ (2)分析实验数据你可得到的结论：______________________________ (3)小华作出了如下三个图象，其中正确的是________________________________ 2．(2011重庆，第16题第（4）题)下图是量筒的测量情形，图l4中弹簧测力计的示数为________N 。图14 3．（2011江苏无锡，第32题）为制作弹簧测力计，某物理实验小组对弹簧的伸长与拉力的关系作了探究．下表是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据．表一表二 (1)分析表一和表二数据可知：①在一定条件下，弹簧伸长的长度与它所受的拉力成； ②在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度比乙弹簧 (选壤“大"或“小”)。 (2)如图所示的A 、B 两弹簧测力汁分别使用了甲、乙两弹簧，它们的外壳相同，刻度线分布情况相同．则量程较大的是 (选填“A ”或“B”下同)测力计，精度较高的是测力计． (3)经实验探究发现：在拉力相通的情况下，弹簧伸长的长度与弹簧的材料、粗细、原长(弹簧不受外力时的长度)等均有关系，请设计一个简单实验，证实弹簧伸长的长度与弹簧原长有关。甲弹簧受到的拉力／N O l 2 3 4 5 6 甲弹簧的长度／cm 6．O 9．O 12.0 15．O 18.O 21．O 24．O 乙弹簧受到的拉力／N O l 2 3 4 S 6 乙弹簧的长度／cm 6.0 7.5 9.O lO ．5 12,0 13.5 15．O