课间圈养

“课间圈养”是一种教育懒政

课间10分钟，曾经是小学生们最欢乐的时光。但如今，这段欢乐时光毁于一些“奇葩规定”。比如，北京，某小学规定，课间10分钟，除了喝水和上厕所，学生不可以出教室，午休时学生也不能到操场玩，放学后要马上离校；上海，一年级小学生洋洋总是被老师批评“课间频繁上厕所”，学校规定课间和午休时间不允许学生去操场玩，为了出去“透透气”，孩子唯一的借口就是上厕所。（《北京青年报》）

笔者特别理解学校这样做的初衷和良苦用心，说到底是担心学生在课间追逐、玩耍、奔跑而引发安全事故。校长未必是因怕自己“丢官”而下课间禁令，而是惹不起各种麻烦，比如上级的层层追责与各种胡搅蛮缠的校闹，那受到影响的自然不仅是校长个人得失，而是学校的整个教学秩序将都可能因此受到干扰。

可是，理解归理解，学校这样做实在不妥，因为这有悖于教育规律，更有害于学生身心健康。

从育人规律讲，课间十分钟是学生休息大脑、放松神经、调整注意力、活动筋骨的一段宝贵时间。打打乒乓球、做会游戏、跑跑跳跳，这些有趣的的活动，是一种积极的休息方式，能让学生课堂精力更加饱满，会提高下一节课的听讲效率；更有利于学生身心健康：释放一下紧张情绪，调整下疲乏心态，减少近视发病率，还会少些“小胖墩”。但有些学校只为安全管理考虑，而把课间十分钟由室外自由活动变成室内“圈养”，无疑会让学生神经更加紧绷，其身心健康更加令人担忧。

担负着教书育人职责的学校，如果因安全管理而砍掉一些不可控育人环节；用牺牲学生课间休息时间来规避安全风险，这等同逃避责任，无异于学校将自身管理责任转嫁到了学生个人身上。表面是为学生好，实际是管理上的偷懒行为，是办学的懒政表现。把学生“圈养”在教室，势必导致学生整个身心都被禁锢着，学生的“精气神”也被“圈养”着，何谈孩子充满生机活力地成长及未来的健康全面发展？俗语云，花盆里栽不活万年松，猪圈里养不成千里马。就是说的圈养有害的道理。

再说，“课间圈养”就一定很安全，就不会有意外发生吗？答案是否定的，学生不出教室也可能因为游戏、嬉闹而出事，为防范安全事故，莫非得干脆把学生手脚捆起来？

让学生全面发展是我们一贯的教育方针，可如果连课间十分钟都不能保证学生自由自在地尽情活动、休息，这是对学生身心健康极其不负责任的表现，也是对学生全面发展方针及阳光体育政策的极大讽刺。

作为学校不能只为管理方便，而不顾学生其他素养的提升。学校改变管理观念，提升软硬件建设水平，采取科学合理的管理措施，政府加大对学校支持力度，让洋溢着欢声笑语的课间十分钟回归校园常态，这才是学校应该竭力追求的目标。

2016-1-21

小学课间安全游戏

课间安全游戏请班主任选择几个合适的游戏在班上推广，让学生有游戏玩，玩得安全，玩得开心。看动作猜成语 1.一人比划动作； 2.小组其他成员猜成语，猜对的向前一步； 3.相同时间，往前跨步最多者获胜。挑花棒 1.每人一把游戏棒，2～4人一组； 2.把游戏棒散开，用手或棒把棒拿走，其它的棒不摇晃，如晃动就输； 3.比谁取到的小棒最多者为胜。捉“子” 准备1个沙包和一些军棋棋子，向上扔沙包的同时抓住一个棋子，再接住沙包。吸管运输若干人一组，每人叼一支吸管，第一个人在吸管下放一个有一定重量的东西。用吸管把这个东西传下去。正话反说选一个口齿伶俐的孩子为主持人，要事先准备好一些词语，主持人说一个词参加游戏的人再说一遍，从三个字到四个字、五个字…… 终报密码 1.设定一个数，参加游戏的人轮流报数，最后答中的人接受惩罚。 2.先设定一个数，参加的人由1开始依次报数，一次最多报3个数，直到报出密码数为止。每人可用一次“反转”机会。拍手游戏你拍一，我拍一，一个娃娃开飞机…… 三打白骨精（三个动作）孙悟空打白骨精，白骨精打唐僧，唐僧打孙悟空。类似剪子、石头、布。欢乐猜拳几个人围成一圈，人数双数，自己主学，侧开与两侧同伴合掌，齐说：赛、赛、赛，阿拉马克赛……接着各自旋转手臂并说咕噜咕噜锤！每两人对面猜拳，负者退，剩下胜！拍手掌

猜字用手指在对方背上写字，让同学猜是什么字？玩照镜子请几组人上台也可以坐在位置上，一个人当照镜子的人，另一个人当镜子，当镜子的那个人要学照镜子的人动作。如举手，抓耳、摸鼻等动作，如出错者失败。两个互换角色。两只小蜜蜂念词：两只小蜜蜂呀，飞在花丛中呀，飞呀……动作，两人面对面，出手锤剪子、石头、布。词语接龙四人一组，由其一人出学过的词语，第2人接第一词末一个字再组新词，依次进行，五秒内未完成为失败。官兵捉贼用具：分别写着“官、兵、捉、贼”字样的四张小纸人数：4个人方法：将四张纸折叠起来，参加游戏的四个人分别抽出一张，抽到“捉”字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼”字，猜错的要罚，有猜到“官”字的人决定如何惩罚，由抽到“兵”字的人执行。铅笔盒游戏 1.跷跷板：把尺架在橡皮上，两头放不同的东西，比较什么重，什么轻？ 2.灌篮高手：在一张硬纸上挖一个洞，把铅笔盒垫高，用盒盖夹着硬纸板把橡皮做的“篮球”放在尺上，用手弹尺，把橡皮投到篮里。猜拳对脚二人脚对脚开始游戏：石头、剪子、布猜拳，胜后退一脚，负上前一步，脚对脚，多次猜拳，学生间的距离加大，直至到一个学生脚顶不到对方的脚，游戏结束。抓逃手指两人面对面，距离约0.5米，游戏开始前两人手同时伸出，双方做同样的动作，即一只手掌心向上，让对方的食指垂直向掌心，并放在掌心上。同理，从原地踏步1-2开始，当喊口令时，两人同时用亮开手掌的一只手抓对方的食指，同时另一只手食指快速逃离，被抓住手指受“惩罚”。大拇指将一手的大拇指于体前亮出一并指向上方，口令“我说摇一摇，动作要求是左右摆动大拇指，口令说我向下，动作要求是大拇指方向指向地面，口令说我向上，动作要求是大拇指向上空，口令摇摇，向下，向上，动作要求是大拇指保持静止不动。明七暗七

几个培训课间小游戏

几个培训课间小游戏眉目传情游戏规则： ①人数：六男六女（或者可选更多，比方说八男八女）； ②列成两队，男女相隔（一男一女隔开站）； ③主持人示范：给大家一个数，如：534，左眼代表百位数，右眼代表十位数，嘴巴代表个位数——左眼眨5下，右眼眨3下，嘴巴作亲吻状，亲4下； ④游戏开始时，其余五人转过身去，只有第一人面对主持人，在观众席中任选两人分别给各队站在第一的人报一个数字（耳语，其他人不能听见），第一人确定之后，转过身去拍拍第二人的肩膀，用眼睛嘴巴传达给她（他），依此类推，（其他没有轮到的人不能回头），看看哪一组又快又准。注：不能用手比划，不能用嘴发音。泡泡连游戏规则： ①人数：如果舞台够大，可选17人或是19人；甚至更多，但最好不要选公约数太多的，比如18，12，24之类的； ②参与游戏的伙伴站成一排，全场所有的观众一齐参与； ③当主持人一发口号：“泡泡连啊”，所有观众齐答“连哪里呀”，主持人任找一个身体部分，如“连胳膊呀”，台上选手赶紧连上旁边人的胳膊，接着观众齐问“连几个呀”，主持人看形势，比如：答“连3个呀”，如果是以17人参加游戏为例，那么就要淘汰2人，剩下来的人接着玩，一批一批的淘汰，直到最后；留下3、4个人为最后的冠军。注：这个游戏很能造气氛，主持人要见机行事，连较少的人可以连屁股、鼻子、额头之类的地方。但一次淘汰的人不宜太多，以1－2人为宜，最多不超过3人。

心灵相通游戏规则： 1、主持人请各区选派一对选手上台（最好1男1女为1对），助手预先准备好写有成语的白纸（有几对选手，就准备几张）。 2、主持人讲解游戏规则，告知由男士先看白纸上的成语，再用形体语言表达给女士看，女士猜出这个成语即为获胜。强调：男士只准做动作，不准出声；女士最多猜两个成语，两个都不对，遭淘汰。 3、主持人请第一对选手中的女士面对墙壁站立，助手打开白纸，把成语展示给男士和观众看。 4、主持人请男士向女士表演他所看到的成语，若猜对，请这对选手站到主持人的左侧；若猜错，则站到主持人的右侧。第二对、第三对、……，依序进行。 5、主持人宣布获胜者，并请课长颁发纪念品。 6、备选四字成语举例：龙飞凤舞、狗急跳墙、猛虎下山、饿虎扑食、螳螂捕蝉、眉目传情、暗送秋波、望穿秋水、昂首阔步、掩耳盗铃。亲密无间游戏规则： 1、主持人从每组学员中各请一对男女选手上台相互面对面并排而立，拿出事先准备好的充足气的气球。 2、主持人讲解游戏规则，告知每对选手只能用鼻子或嘴巴将气球夹住由起点向终点（间距最少10米）进发，全程夹住并最先到达者胜出，可与助手示范一次。 3、各对选手准备好之后，由主持人统一发号开始进行。 4、由助手及现场观众监督，主持人注意控制现场秩序。 5、主持人宣布获胜者，请领导颁奖。

南关小学大课间体育活动新闻报道

南关小学大课间体育活动新闻报道 2012-04-11 20:43:07| 分类：默认分类|字号订阅 3月 27日下午体育大课间时间，伴随着欢快而富有节奏音乐声，南关小学全体师生迅速来到操场开始三十五分钟的阳光体育活动，活动形式多样:跳大绳、武术操、踢毽子、跳绳子、接力跑、广播操等体育活动一并展开，那活跃跳动的身影似茁壮的春苗，那微露的笑容正如绽开的鲜花。和着铿锵豪迈的乐曲，整齐划一、坚定有力的动作，无不展示着南关小学学子朝气蓬勃、健康奋发的精神风貌。南关学校雷芳报道列子小学启动阳光体育“国学”操大课间活动来源：河南网 | 2013-4-9 11:11:59 编辑：河南网为使学生健康成长，构建和谐教育，学校以中华经典文化诵读活动为载体，大胆创新，丰富诵读活动的形式。从本周开始，列子小学以经典国学文化进校园、进课堂、进学生生活为特色，全面开展了“国学操”大课间活动。

4月8日上午10时，“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信.....”轻快的节奏，悦耳的童声，拉开了列子小学阳光体育“国学”操大课间活动的序幕。学生们一边跳起自编的“国学操”，整齐地拍手扭动身体，一边高声背诵着国学经典--《弟子规》，学生们以蓝天为背景，以操场为舞台，在校园内尽情的释放活力，展现才华。这样既能达到锻炼身体的目的，又能让学生在趣味中记忆了中华经典文化内容，传承中华民族优秀传统文化。

“国学操”大课间活动的开展，把国学内容与运动元素有机整合在一起，使全校师生陶冶情操，舒展心情，让大家在欢快的体育运动中既感悟经典国学，又享受运动带来的快乐。东风小学扎实推进“冬季阳光体育大课间” 作者：政教处来源：三门峡市东风小学点击：1059次评论：0条

学生课间活动安全教育

学生课间活动安全教育学生课间活动中出现的一些不文明行为往往就是一个个安全隐患。为了给同学们创设一个更文明、更安全的学习成长环境，今天我们专门针对“课间活动安全”这一主题进行安全教育。首先，让我们先来了解一个小学生课间十分钟伤害事故的主要表现： 1、拥挤伤害。这种伤害主要发生于教室门口、楼道。课间十分钟学生大量聚集到教室门口、楼道，加上同学们年龄小，安全意识差，拥挤现象难以避免。一旦有一名学生失足跌倒，就极有可能造成严重的人身伤害，甚至危及学生生命。 2、追逐伤害。同学们精力旺盛，好运动，特别是有些男同学常会为一些小事追逐打闹。在追逐过程中，跑在前面的常常会不由自主地回头探看。这样的边跑边看最危险，倘若学生手中再拿有竹棒等小物件，危险程度就更高了。 3、游戏伤害。这是课间十分钟学生伤害事故的多发区域。究其原因，一是游戏本身隐含了危险因素，二是游戏的地点常常不是在宽阔的操场，而是在教学楼的走廊上、教室里。接下来，让我们一起来了解课间安全的注意事项： 1、上下课通过过道和楼梯间时，不要拥挤、打闹和做恐吓同学的恶作剧，防止拥挤踩踏事故发生。 2、课间不要玩耍小刀、仿真枪等会伤及自己和他人的利物或玩具，更不能把管制刀具带入校内。 3、课间运动不要太剧烈，不要追逐打闹，避免撞伤或摔伤，要做到文明休息，保持课堂精力旺盛。 4、正确使用体育设施，没有保护措施的情况下不要在秋千、双杠、滑梯等设施上做危险动作，避免摔伤。 5、学校有时要进行校舍设备维修，不要到施工区域内玩耍。 6、课间休息时，严禁学生私自外出，如果要看病打针等特殊情况必须经班主任老师同意，大人来接方可出校。 7、上厕所时不要慌张、拥挤，防止地滑摔伤和发生拥挤踩踏事故。 8、课间休息活动时不要拥挤攀爬不锈钢的扶手，防止扶手受重断裂。 9、课间同学之间发生纠纷，要及时报告班主任或任课教师，把矛盾化解在萌芽状态，防止矛盾激化发生打架斗殴事件，造成不良后果。

小学大课间体育活动方案

小学大课间体育活动方案一、指导思想：为奉行一起运动、一起快乐、一同健康的宗旨，认真贯彻落实中小学生每天一小时体育活动时间的精神，加强学校体育工作，提高我校师生的体质健康水平和终身体育意识，学校决定每天早上第一节下课到第二节上课课间为大课间体育活动，以便丰富师生的课余时间，使学校课间体育活动有序、健康地开展，养成坚持每天一小时参加体育锻炼的良好习惯。二、活动目的：（一）为培养学生的运动乐趣与促进和谐的人际关系。（二）指导课间活动,能安全地在操场和水泥场地上进行体育活动，同时培养学生良好的运动习惯。（三）充分发挥学生自然、纯真的天性，营造快乐、充满朝气的校园氛围。三、活动对象：全体一至六年级在校学生。四、活动内容：以一起跳绳、一块游戏、一样阳光为活动宗旨进行选择性安排，具体活动内容如下: （一）广播操：初升的太阳（周一另加举行升旗仪式）（二）跳绳：1.单、双人跳绳比比谁跳的多跳长绳（三）踢毽子：1.看谁踢得多花样踢毽子（四）推手游戏. 1.马步对站，掌互粘，发劲互推，看谁脚步先动。

2．比比谁力气大，弓步、独立步、虛步均可互推，。 3．走廊不宜做大动作推档。（五）跳橡皮筋游戏一条弹性橡皮筋连成一条橡皮筋，可以多种玩法。（1）爬过（2）躺过（3）跳过（4）跨过（5）勾过（规则多样，自由变化）。（六）猜拳游戏：猜拳的各种玩法，从简单的剪刀、石頭、布或男生女生配或点手指。拉筋或俯地挺身、青蛙跳也可玩得不亦乐乎。（七）篮球：高年级学生可运球两步半上篮、原定跳投、接球上篮等玩法。（八）乒乓球：男女生分场地以比分或争王点兵点将等方**流打。四、活动时间及方式：每天早上第一节下课课间为大课间活动时间，活动时间25分钟。先统一进行全校广播操，之后具体活动项目（以上活动项目）可由每班班主任根据班级自身情况确定活动项目，在班主任的指导下，学生自备活动器材，必要时可以由学校提供器材，个别班级难执行的活动项目由校体育组统筹安排。五、活动场地：操场、教学楼前空的水泥场地（由班主任选择确定适合活动的场地，各班相互协调，场地不宜运动的应即刻制止）。

课间活动安全常识

在每天紧张的学习过程中，课间活动能够起到放松、调节和适当休息的作用。课间活动也要注意安全，以下是给大家整理的课间活动安全常识，供大家阅读!课间活动安全常识1、上下课通过过道和楼梯间时，不要拥挤、打闹和做恐吓同学的恶作剧，防止拥挤踩踏事故发生。 2、课间不要玩耍小刀、仿-真-枪等会伤及自己和他人的利物或玩具，更不能把管制刀具带入校内。 3、课间运动不要太剧烈，不要追逐打闹，避免撞伤或摔伤，要做到文明休息，保持课堂精力旺盛。 4、正确使用体育设施，没有保护措施的情况下不要在秋千、双杠、滑梯等设施上做危险动作，避免摔伤。 5、若学校有修建工地，不要到危险区域内玩耍。 6、课间休息时，如有校外陌生人邀请外出，千万不要轻信，以防被人拐骗。 7、如厕不要慌张、拥挤，防止地滑摔伤和发生拥挤踩踏事故。 8、课间同学之间发生纠纷，要及时报告班主任或任课教师，把矛盾化解在萌芽状态，防止矛盾激化发生打架斗殴事件，造成不良后果。课间活动安全具体要求有三点：1、做到教室里轻轻走，走廊上慢慢走，上下楼梯靠右走。 2、课间活动文明游戏。 3、不随便进入专用教室或活动范围外进行活动。

课间安全注意事项1“轻声、慢步、靠右行，平安校园就要求我们学会文明行走。课间在走廊，在厕所，在操场不打闹，不追逐，不乱跑乱跳，做到文明礼让。 “友爱谦让，和睦相处，平安校园就要求我们遵守规章制度，不打架，不无故生事，做到大度宽容，善待他人。学会玩耍，平安校园就要求我们开展文明游戏，度过一个又一个轻松而又安全的课间10分钟。约束自己的活动范围，平安校园要求我们不随便到一些专用教室去玩耍，更不能擅自跑到停车的地方或正在施工的地带去活动。正确使用运动器械，平安校园就要求我们当心运动伤害。在玩运动器械时，严格按照体育教师所指导的去做，规范自己的动作，学会自我保护。 2各班主任加强正面宣传教育，对特殊情况学生进行统一登记，并每日亲自带领各班学生到分配好的活动场地，体育组老师和其他老师由学校统一安排，专门负责各自指定活动项目的学生活动安全任务，值周老师每日巡视，以此层层落实，保证学生在每天除体育课外有一小时的活动时间，并在这个时间里尽情放松，互相比赛，合作互动，互相照应，营造一种浓厚的安全氛围。并且，学校还通过出台活动的安全防护措施，使大课间安全意识深入人心，防范意识人人确立，切实提高学生的自我保护能力，在锻炼各项技能过程中快乐成长。

体育课间总结

阳光体育大课间充实生活每一天 ————阳光体育活动总结为了树立全体师生“阳光体育大课间, 充实生活每一天”的健康理念，全面实施《学生体质健康标准》，积极开展“阳光体育活动。”进步培养教师和学生积极主动的进行体育锻炼的习惯，提高全体师生的身体健康素质和体育文化素养，以此促进学校校风，学风更加健康地发展，我校在阳光体育活动中开展了扎实有效的工作，取得了初步成效。现将相关工作总结如下：一、领导重视，精心部署我校领导班子高度重视阳光体育活动，为保证活动顺利进行，学校成立了活动领导小组：组长：浦汉国副组长：李克玉宋久起组员：李国林孙中军冯玉奎体育教师及班主任。为了使活动具有更强的可操作性，能够有效持续开展下去，保证活动质量，我校还专门制订了长效性的具体可行的措施方案，就具体时间、活动项目、活动次序和安全防范等事宜作了周密的安排，制定具体措施，确保本校学生阳光体育运动的实施。二、结合实际，因地制宜本学期来困我校操场施工，场地受限，影响了大课间体育活动，但我们利用靠近市体育馆的优势，组织师生上早操，展现我校师生阳光向上精神面貌，除此外我们还在早操，大课间，课外活动时间，分年级，分班级，分场地，分内容开展体育活动，并将责任具体落实到人，要求全校加强沟通，扎实有效的开展工作。三、精心安排，丰富内容根据我校特点，制定出活动的具体方案，并认真组织、策划、实施，做到师资、时间、器材设备三落实，师生共同参与。 1、是把开展阳光体育运动与《学生体质健康达准》的测试相结合，进行了体育达标测试，并把测试成绩作为学生成长记录或学生素质报告书的重要内容。 2、是把开展阳光体育运动和提高体育教学质量相结合，通过教学使学生基本掌握科学锻炼身体的基础知识和基本技能、养成良好的体育锻炼习惯。具体内容为：第一阶段，“阳光早操”活动，时间：每天5:40—6：00 ，内容：绕圈跑和经络操，要求：快，静，齐，亮。第二阶段，“阳光大课间”活动，时间：9:40—10:10 内容：眼睛保健操。要求：姿势正确，动作标准。第三阶段，“阳光课外活动”，内容：跳绳和小型趣味活动，要求：分年级，分场地，分形式。保证学生每天至少

大课间体育活动制度

大石桥中心校小学大课间体育活动制度为了全面贯彻《学校体育工作条例》精神，开展学生阳光体育运动的要求，我校领导高度重视学生身体素质的全面提高。特制定大课间体育活动制度。一、活动内容。在班主任、体育教师和科任老师的组织与参与下，以班为单位分成小组，充分发挥体育委员和学生骨干的作用，进行游戏、体育趣味比赛、身体素质练习等活动。活动内容选择注重培养学生的集体主义精神、团队精神、爱国主义精神和社会适应能力。（一）、开齐开足并上好体育课。 1、要严格执行国家课程计划，开齐开足并上好体育课。不得以任何理由削减、挤占教育部规定的中小学体育课课时（小学1—2 年级每周 3 课时，小学 3 —6 年级每周 2 课时）。 2、应因地制宜，增加课程内容的选择性，创新活动形式，推广增强学生心肺功能的长跑运动。逐步提高学生参与活动的自觉性和能力，保证每个学生至少掌握两项以上体育运动技能，引导培养学生树立“终身体育”的理念。 3、要坚持按照《体育与健康课程标准》内容，切实加强对体育教师的教学管理，严格执行体育教学的常规要求，将体育教学纳入开学前的学期教学计划、课前的备课、课中的课堂教学、课后的总结；坚决杜绝体育教学中的随意性和“放羊式”，切实规范体育课堂教学行为，使每位学生在体育教师的组织指导下都能运动起来，达到要求的运动负荷；克服体育课堂教学忽略运动密度、运动负荷的倾向，采取有效措施，有针对性地选择一些运动负荷较大的内容，尽快提升学生体能和运动素质。（二）、开展丰富多彩的大课间和课外体育活动，确保学生每天有一小时的校园体育活动时间。 1、大课间活动。全面推行大课间体育活动，学校要将体育大课间活动列入学校课表，时间不低于30 分钟。根据学校实际选择以下活动内容：（1）眼保健操。（下午做一遍）。

课间及体育课活动方案

防疫情课间活动及体育课活动方案左学智根据县教育局指示精神为防止新冠肺炎输入校园，确保师生安全，教学秩序正常运行，为保障学校师生体育课,大课间和课外体育活动中的人身安全,避免造成交叉感染，给师生创建一个安全，健康的教学环境，根据我校实际情况，制订该方案。一指导思想疫情就是命令，防控就是责任，牢固树立安全第一，健康第一的指导思想，为学生每天锻炼创造良好条件，增强学生体质，增进学生健康，培养学生良好的心理素质和道德品质，培养学生积极参与体育运动的兴趣，形成终身体育意识，为打赢疫情防控保卫战加油努力。二领导小组及职责组长保广有负责教学和体育管理工作的布置督促检查考核，同时负责全校教师的疫情防控管理工作。副组长王向东具体负责教学楼二楼各年级学生管理工作和室外体育活动的管理。左学智具体负责教学楼一楼各年级学生管理工作和室外体育活动的管理。组员各班主任老师负责各班学生的队伍整理出入教学楼的路线引导。对学生身体状况观察到位无遗漏。职责 1明确要求落实，防控责任，全面贯彻教育方针，推进素质教育全面实施。 2组长负责对学校全面疫情防控工作落实情况进行督导指导，对重点工作，重点任务落实不到位的人员进行问责追责。 3副组长在组长带领下准确掌握全体组员信息，确保信息准确无误，并监督组员在责任范围内对疫情的具体实施。 4组员要认真学习疫情防控知识，并集合自身工作特点积极创新，合理科学进行活动组织实施，确保万无一失。在活动前后准确关注学生身体心理状况，做到早发现早报告早解决。 5积极开展总结交流会议，对工作中的问题及时处理清零，问题信息要公开透明。

6各成员配合组长和副组长做好相关学生的宣传教育与心理工作，确保相关体育活动正常开展。三组织实施 (一)每个班从教室到操场的路线全部固定，路面贴有导引线。每个班的活动场地全部固定，不得交叉使用，一年级固定于旗杆以西活动，二年级固定于旗杆以东活动，三年级固定于篮球场活动，四年级固定于教学楼东活动，五六年级在教学楼后操场。每个班的队列保持固定，排队行进。上体育课时，学生前后左右保持1.5米的间隔。体育课学校体育器械设备等教育教学设施，严格进行消毒。教师上课前仔细检查场地安排，使用是否合理，器材是否安全，是否进行消毒。教师严格执行教学，活动出勤制度，检查学生是否佩戴口罩，观察了解学生身体状况，对身体不适学生及时作出妥善安排，特别是发现有发烧者，立即报告学校防疫小组，并做出相关措施，对活动场地进行消毒。教师不得擅自离开教学活动场地，课堂既是阵地。教师应教会学生必要的保护与帮助方法。学生上体育课必须遵守记律，听清教师关于课堂体育活动应该注意的事项，不做与该课无关的事。不得擅自进行教师没有布置的活动项目，活动后不得集聚。（二）上课原则 1体育课开展低强度、分散性活动为主。体育教学形式多样，根据小班化的原则分组进行，每个小组的上课，分成不同的小组，安排不同的项目，太极拳、五禽戏等传统体育项目。方式。运动的形式、内容、方法和手段要由简到繁,由易到难、运动负荷要由小到大（跑步采取单列慢跑为主，做原地拉伸运动、俯卧深蹲等相对轻松的锻炼）2防疫期间一律不举办综合运动会、趣味运动会、班级竞赛等引起学生聚集的体育活动。 3错峰上课要把握好时间的合理安排，避免同一时间上体育课的班级过多，错峰组织指导学生锻炼，体育课要把握好强度的合理控制，避免让学生在体育课上大汗淋淋， 4避免开展直接对抗性体育活动，安排能独立完成的练习方式，确保安全。 5要求上体育课要把握好卫生的合理要求，课后要求人人洗手，，适量饮水。（三）具体实施要求如下 1开展活动之前，对操场及周边设施等涉及到学生活动的场地每天进行消毒。对大课间活动场所活动时班主任必须到位。

课间活动游戏汇总

“课间安全游戏”主题班会方案四（2）傅齐萱主题：课间安全游戏目的：通过主题活动丰富学生的课间活动，让课间十分钟更安全、有趣、有序、文明、健康，使学生养成谦让、合作、团结、互助的文明习惯，并推动安全、和谐、文明校园的创建和发展，让每一个孩子度过快乐、丰富的课间生活。班会前准备：1. 如果可能的话，建议依据学号或者最方便的方式，以每组七人，将班级的课桌椅分为五组。2. 黑板上写上：“在安全、快乐的游戏中我们成长”。黑板上预留一定的空间以备计票。3. 准备五张用硬纸板制作的小组编号：1组、2组、3组、4组、5组。班会过程：一、活动开始 1、主持人上台宣布本次班会主题。主持人合：老师、同学们，大家好！主持人甲：听那丁零零的下课铃声送来十分钟主持人乙：让我们那疲劳的眼睛看一看蓝天主持人甲：让我们那握笔的手指摸一摸皮球主持人乙：让紧张的大脑吹进清风主持人甲：让快活的叫喊冲出喉咙主持人乙：“课间安全游戏”主题班会主持人合：现在开始主持人甲：希望大家相互配合，积极发言主持人合：四二班加油！ 2、欣赏歌曲《哦课间十分钟》 3、现场采访同学：主持人甲：下课了，同学们你们都做些什么游戏呢？主持人乙：这些游戏是怎么玩的？（现场采访同学）

主持人甲：同学们，你们认为这些游戏里面，哪些游戏是安全的？主持人乙：哪些是不安全的呢？为什么？（现场采访同学）主持人甲：讨论了这么多关于游戏过程中的安全与不安全的因素，那么什么样的课间活动才是文明的、安全的呢？主持人乙：同学们，让我们根据自己的理解，来说说我们自己的看法和建议吧！主持人甲：同学们，我们有一个建议。主持人乙：建议同学们按照学号分为五组，每组7人。主持人甲：由各组选举出小组组长。（分发用硬纸板制作的组号卡片）主持人乙：下面请各组的同学坐在一起。我们开始小组讨论，，请小组组长在八分钟后向同学们介绍他们觉得最安全、最好玩、最有意义的游戏活动。（八分钟后）主持人甲：各小组有结果了么，请各小组组长介绍各自小组的方案。（各小组组长介绍各自的游戏活动）主持人乙：同学们的活动建议都很棒。主持人甲：请同学们举手表决，看看五个方案中，哪个方案最棒！主持人乙：先是第一小组。（点票）然后在黑板上记录票数主持人甲：第二小组（点票）然后在黑板上记录票数主持人乙：第三小组（点票）然后在黑板上记录票数主持人甲：第四小组（点票）然后在黑板上记录票数主持人乙：第五小组（点票）然后在黑板上记录票数主持人甲：从票数上来看，xx小组的是最受大家欢迎的。主持人乙：既然我们今天是在讨论课间的游戏，我看就让得票最多的小组给大家演示一下他们的游戏节目。请xx同学挑选小组的成员为我们展示他们的最佳游戏节

体育课程、大课间和课外体育活动一体化方案

蔡山镇中心小学体育课程、大课间和课外体育活动一体化xx体育运动方案一、指导思想：为落实《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》精神，实施好体育课程和课外体育活动，落实“生命—和谐”教育理念和阳光体育行动，全面实施素质教育，培养德智体等全面发展的人才，积极贯彻“健康第一”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，以全面实施《学生体质健康标准》、大力推进健康体育大课间活动为重点，蓬勃开展“阳光体育活动”。将加强学校体育课程建设与提高德育工作实效、促进和谐校园紧密结合，养成学生积极主动的体育锻炼习惯，提高学生的思想道德素质、文明礼仪素质和身体健康素质，进一步推进校园体育文化建设。二、原则和目的各学校要规范办学行为，减轻学生课业负担，切实保证中小学生每天一小时校园体育活动，严禁挤占体育课和学生校园体育活动时间。加强学校体育与艺术等知识元素的整合融通，创新体育活动内容、方式和载体，增强体育活动的趣味性和吸引力，着力培养学生的体育爱好、运动兴趣和技能特长，大力培养学生的意志品质、合作精神和交往能力，使学生掌握科学锻炼的基础知识、基本技能和有效方法，每个学生学会至少两项终身受益的体育锻炼项目，养成良好体育锻炼习惯和健康生活方式。三、总体目标 1、在校园中形成“人人有项目，班班有团队，年级有比赛”的群众性体育活动新局面。让学生有选择地参与、学习、享受体育，激发学生的运动兴趣，发挥学生的学习积极性和潜能。 2、培养学生树立“健康第一”的观念和终身体育的意识，养成学生每天坚持锻炼一小时的生活习惯，提升全体学生的体质健康水平。

小学大课间体育活动方案

小学大课间体育活动方案一、指导思想：为奉行“一起运动、一起快乐、一同健康”的宗旨，认真贯彻落实中小学生每天一小时体育活动时间的精神，增强学校体育工作，提升我校师生的体质健康水平和终身体育意识，学校决定每天早上第一节下课到第二节上课课间为大课间体育活动，以便丰富师生的课余时间，使学校课间体育活动有序、健康地展开，养成坚持每天一小时参加体育锻炼的良好习惯。二、活动目的：（一）为培养学生的运动乐趣与促动和谐的人际关系。（二）指导课间活动,能安全地在操场和水泥场地上实行体育活动，同时培养学生良好的运动习惯。（三）充分发挥学生自然、纯真的天性，营造快乐、充满朝气的校园氛围。三、活动对象：全体一至六年级在校学生。四、活动内容：以“一起跳绳、一块游戏、一样阳光”为活动宗旨实行选择性安排，具体活动内容如下：（一）广播操：初升的太阳（周一另加举行升旗仪式）（二）跳绳：1.单、双人跳绳比比谁跳的多2.跳长绳（三）踢毽子：1.看谁踢得多2.花样踢毽子（四）推手游戏.

1.马步对站，掌互粘，发劲互推，看谁脚步先动。 2．比比谁力气大，弓步、独立步、虛步均可互推，。 3．走廊不宜做大动作推档。（五）跳橡皮筋游戏一条弹性橡皮筋连成一条橡皮筋，能够多种玩法。（1）爬过（2）躺过（3）跳过（4）跨过（5）勾过（规则多样，自由变化）。（六）猜拳游戏：猜拳的各种玩法，从简单的剪刀、石頭、布或男生女生配或点手指。拉筋或俯地挺身、青蛙跳也可玩得不亦乐乎。（七）篮球：高年级学生可运球两步半上篮、原定跳投、接球上篮等玩法。（八）乒乓球：男女生分场地以比分或争王点兵点将等方xx流打。四、活动时间及方式：每天早上第一节下课课间为大课间活动时间，活动时间25分钟。先统一实行全校广播操，之后具体活动项目（以上活动项目）可由每班班主任根据班级自身情况确定活动项目，在班主任的指导下，学生自备活动器材，必要时能够由学校提供器材，个别班级难执行的活动项目由校体育组统筹安排。五、活动场地：操场、教学楼前空的水泥场地（由班主任选择确定适合活动的场地，各班相互协调，场地不宜运动的应即刻制止）。六、注意事项：

晨会主持互动小游戏

晨会互动小游戏建议： 1、你就弄个心理测试同学们都能参与效果比做游戏强多了游戏做来做去就那几个 2、适合80后的游戏已采纳：十二、游戏名称：交换名字内容：这个游戏乃在于考验人们的习性。平常对于自己的名字，可说是耳熟不过了，但若临时更换名字，可就会觉得陌生了。方法：（1）人数在10 个人最适合（2）参加者围成一个圆圈坐着。（3）围个圆圈的时候，自己随即更换成右邻者的名字。（4）以猜拳的方式来决定顺序，然后按顺序来提出问题。（5）当主持人问及“张三先生，你今天早上几点起床？”时，真正的张三不可以回答，而必须由更换成张三的名字的人来回答：“恩，今天早上我7点钟起床！”?? （6）当自己该回答时却不回答，不是自己该回答的人就要被淘汰。（7）最后剩下的一个人就是胜利者。闯关活动 4组，每组选一个代表，上台代替该团队进行闯关，主持人会说5道题目，我说第一道题目，如果谁知道答案，就举手，3秒钟之内作答。回答正确向前一步、错误退后一步。闯关结束在最后的，会有惩罚哦！惩罚：带领团队领舞，大家跳舞，该人唱歌，OK？企业管理知识问答（专业知识以及不专业知识） 1、EAP的全拼： 2、EAP现有八大学院、53 个岗位、2600 堂自有课程，并说出其中3大学院的名称。

3、1908年，MBA诞生在哈佛；1943年，EMBA诞生在美国；2006年，PMBA诞生在影响力商学院。并说出PMBA两大特点！实战+转化 4、PMBA有6堂必修课，优秀管理者职业化素养、人力资源与绩效管理、管理沟通与团队建设、组织行为与自我修炼。说出剩下的两堂课的全称？营销思维与客户服务、领导力与领导艺术 5、故宫围墙外的护城河宽多少米2 1.99 2.52 3. 63 4.26 6、火星围绕太阳旋转，每隔多久接近地球一次？四 1 7个月 2 一年半 3 两年4两年两个月 7、我们平时说的小丑鱼学名是什么一 1.海葵鱼2.海蜇3.海兔4. 海蛇 8、滋补品"蜂王浆"来自:（B）A蜂王产的浆B幼蜂王吃的浆 9、钙最人体所需要的重要元素, 一天中哪个时候是最好的补钙时间?（C） A 上午 B 下午 C 晚上 10、我国的“两弹一星”中的两弹指的是氢弹和什么？（原子弹） 11、成功根本没有秘诀，如果有的话，就只有两个：第一个是坚持到底，永不放弃；第二个就是当你想放弃的时候，请回过头来再照着第一个秘诀去做。这是谁的经典名言？丘吉尔（当然，丘吉尔是英国人，当时的原话应该是用英语表达的。） 12、98年，马化腾等一伙凑了50万创办了腾讯；98年，史玉柱，借了50万搞脑白金；99年，谁用50万创办https://www.360docs.net/doc/0f15332358.html,？丁磊 13、1276年，谁灭掉南宋，完成了祖国的统一大业，建立了元朝。（C） A.成吉思汗 C.忽必烈 C.朱元璋 14、女大十八变”这句人人常说的话最早是出自那一类人物之口？（A）A.和尚B.尼姑C.文人D .舞台人物正在采用的游戏 “谁是最可爱的美女” 3—5分钟规则： 1、主持人请1名选手上台，请其面墙站立。 2、主持人讲解游戏规则，告知选手通过回答一连串二择一的问题，选出今天职场上最可爱的美女。 3、主持人请全体女同事起立，待选手回答问题后，不符合条件的坐下。 4、主持人：“你心目中最可爱的美女身高超过 1.62米，还是低于 1.62米？” 5、主持人：“你心目中最可爱的美女是长头发，还是短头发？” 6、主持人：“你心目中最可爱的美女是单眼皮，还是双眼皮？” 7、主持人：“你心目中最可爱的美女是穿浅颜色衣服，还是穿深颜色衣服？”

阳光体育大课间活动方案

阳光体育大课间活动方案健康的体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要贯彻“一切为了学生 ,健康第一”的可持续发展的理念，切实加强体育工作，让每一个学生都能感受到运动的快乐，从而丰富校园生活，促进学生身心健康和谐发展。一、指导思想为贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，落实“生命—和谐”教育理念和阳光体育行动，全面实施素质教育，培养德智体等全面发展的人才，积极贯彻“健康第一”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，以全面实施《学生体质健康标准》、大力推进体育大课间活动为重点，蓬勃开展“阳光体育活动”。将加强学校体育课程建设与提高德育工作实效、促进和谐校园紧密结合，养成学生积极主动的体育锻炼习惯，提高学生的思想道德素质、文明礼仪素质和身体健康素质，进一步推进校园体育文化建设。二、目标和原则（一）活动目标： 1、通过大课间体育活动，促进学生健康成长，并形成健康意识和终身体育观。“我运动，我健康，我快乐”。 2、让学生有选择地参与、学习、享受体育，激发学生的运动兴趣，发挥学生的学习积极性和潜能。 3、改革学校课间操，优化课间操的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参加，主动地掌握健身的方法并自觉锻炼。 4、促进师生间、生生间的和谐关系，提高学生的合作、竞争意识和交往能力。 5、丰富校园文化生活，营造积极向上的学风。（二）活动原则：

1、全员参与、安全第一原则。师生全员参加，充分发挥师生的积极性和创造性，达到全体健身的目的。严密场地、器材管理，落实班主任职责，强化活动过程管理，制定安全预案，全方位贯彻“安全第一”原则。在整个活动中，指导老师除教给学生在使用科学的锻炼方法外，必须注重学生的活动安全，特别是学生在使用体育器材时，必须在老师的亲自指导下合理使用，杜绝一切哪怕是微小的体育伤害事故。 2、科学性与趣味性相结合的原则，根据低、中、高年级学生的年龄特点，本着由小到大科学运动规律安排运动量。遵循学生身心发展规律，从实际出发，以全面落实教学计划，又不增加学生负担为前提，合理地安排大课间的课程计划和内容，将艺术、体育、特色创建融为一体，寓教于乐，寓练于乐。 3、普及与提高相结合原则。活动开展面向全体学生以增强学生体质，体现学生特长为依据，促进每一个学生的全面发展，同时根据学生的特长，通过相应的训练，使爱好成为特长。活动注重学生个体特长的形成，又要注重班级特色、年级特色的形成。 4、因地制宜原则。根据学生的身心发展的规律及特点，以及学校的实际情况，各班的特点因地制宜，科学合理的安排大课间活动内容。三、实施措施（一）时间安排 10:25—11:00，任何老师不得挤占阳光体育大课间活动时间。（二）活动保障 1、机构设置 ①领导小组：组长：吴传修副组长：杨丽霞杨俊

如何有效开展大课间体育活动

如何有效开展大课间体育活动大课间体育活动已经开展，但是在各个学校具体实施的过程中，总有这样那样的困难或事情阻碍了它的向前发展，使之在形式上走过场，没有得到实质性的改变。面对眼前的困难，我校根据具体实际采取相应的办法与措施，使每一位学生走向阳光，使“大课间体育活动”真正落实到每一位学生身就谈谈我对如何有效开。下面我展大课间活动的一点看法。一、首先要作好宣传动员工作，让全校师生正确认识“大课间体育活动” “大课间体育活动”是利用课与课之间的间隔组织的体育活动，是落实学生每天锻炼一小时的重要保障，是贯彻教育部开展“体育艺术2 + 2项目”工作的精神，是开展校园“阳光体育活动” 的重要组成部分，是对传统课间操的改革与创新。学生只要能参与到大课间体育活动中来，不但可以锻炼身体，练习并掌握技能，还可以调剂学生紧张的学习，放松心情，消除疲劳，从而提高学习效率。大课间体育活动为丰富学生课余生活，为学生每天能有体育锻炼时间创造良好的条件，增强学生的体质，培养学生的心理素质和道德素质，促使学生主动参与体育活

动，培养学生参与体育活动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识。可以说大课间体育活动对发展学生的身心健康益处很多。只有真正的认识到“大课间体育活动” 的作用，我们才能更好的去使用它，去做好它。也只有真正认识到大课间体育活动的作用，我们才会认真的去完成它。二、制度是大课间体育活动时间的保证，进（退）场要求是安全的保证为了保证学校大课间体育活动顺利有效的进行，学校制定了大课间体育活动方案。为了保证学校大课间体育活动的时间性、统一性，学校方案规定只要是第三节课下课铃声一响（10点20），任何教师不得拖堂或占用大课间时间，对有违反规定的德育处要作好记载，必要时通报批评。这个时候全体学生必须走出教室，体育委员快速、整齐的排好队，并快速、有序的到达大课间体育活动地点。班主任全程负责本班的大课间体育活动，组织监督本班学生实施完成大课间体育活动的内容，德育处要安排专职人员全程记载大课间体育活动的出勤纪律情况，作为对班主任绩效考核的依据。由于全校的学生全部参与，各个年级各个班级如

浅谈“课间十分钟”的体育活动

浅谈“课间十分钟”的体育活动发表时间：2017-06-16T11:29:08.093Z 来源：《未来教育家》2017年5期作者：殷淑芳 [导读] 课间十分钟是学生休息时间。如何引导学生正确合理有效地利用好课间十分钟。山东省青岛莱西市城关中学 266600 【摘要】：“课间十分钟”开展适当的体育活动，让学生到操场上，到阳光下积极锻炼身体，是提高课堂教学质量，提高学生身体和心理素质的良好方式，也是学校全面实施素质教育，培养合格加特长的学生的有效手段之一。【关键词】：课件十分钟、活动意义、课间十分钟是学生休息时间。如何引导学生正确合理有效地利用好课间十分钟，使学生既能得到充分休息，又能促进其身心的健康发展，是学校教育工作所不容忽视的重要方面。一、“课间十分钟”开展体育活动的意义 1、消除学生大脑疲劳，提高课堂教学质量。学生经过二节课的学习，大脑处于疲劳状态，如果课间得不到积极充分的休息，自然会影响后面课的学习效果。让学生在课间参与适当的体育活动，则会有效消除学生的大脑疲劳。因为大脑皮层分若干个功能区，有的专管记忆、思维，有的专管运动等等。当专管运动的功能区处于工作状态时，那么专管记忆、思维的功能区就处于抑制状态，从而使大脑得到积极性休息。并且在运动时，人体的血液循环加快，适量的运动量，会使身体自身产生多巴胺、血清素和正肾上腺素。多巴胺可以使学生快乐；血清素可以使学生的记忆力变好，正肾上腺素可以使学生的专注力增强，因此这三种物质的产生，都可以使学生心情愉快、上课专心、记得快、学得好、自信心和自尊心也得到了充分的提升。因此利用好“课间十分钟”是十分有必要的，也是不可忽视的。如果能长期坚持“课间十分钟”活动这一好的活动习惯，学生的学习效果自然会事半功倍，从而提高课堂学习效率及教学质量。 2、适量的运动是坏情绪的宣泄渠道。孩子的攻击性，需要透过教育来引导、升华的行为。除了良善行为的认同学习外，适量的运动是很好的宣泄渠道，能让大脑分泌多巴胺，使孩子拥有正向的情绪。同时可以调节学生心理、促进学生身心健康发展，小学生的中枢神经系统发育还不完善，心理负荷随力低，学习一段时间后，易产生心理上的疲劳，并且儿童的情感认识水平低，感情脆弱，稍不如意就会引起不良情绪，这些若没能及时调节，对学生的身心发展是不利的。课间开展丰富多彩的体育活动，学生兴趣大，热情高，在轻松的活动中，学生的表情是愉快的，眼睛充满笑意，四肢协调配合力增高，能使学生精神振奋，朝气蓬勃，产生愉快的情绪情感，从而使学生在心理上得到彻底的放松，忘掉烦恼和忧虑，及时消除了不良情绪，使学生的身心得到健康发展。 3、是落实学生每天一小时体育活动时间的有效措施。国家非常重视青少年的身体健康，因此颁布了“保证学生每天有一小时进行体育活动时间”的规定。学生每天一小时体育活动的时间由体育课、课间操、眼保健操、课外活动组成。但各地区对此认识存在很大差距，有些地区没能引起足够重视，且由于受到学校场地、器械、师资等条件的限制，能开足、开齐、开好这些课程确存在着一定的困难。因此，学生每天一小时的体育活动时间不能得到有力保证。如果根据学校的实际情况，充分利用好课间十分钟开展适当的体育活动，学生每天可增加30—40分钟的体育活动时间，这样就使学生每天有一小时的体育活动时间进一步得到保证，因而课间开展适当的体育活动是保证学生每天一小时体育活动时间的有效措施。二、课间体育活动运动负荷的控制课间十分钟开展的体育活动只有科学、合理、有计划，才能有益于学生的身心发展。所以合理控制运动负荷是开展课间体育活动的关键。瑞典科学家博格提出的RPE体力自我感知表，经过大量实验证明是科学的，可通过测试学生的脉搏来控制学生的负荷量，现列表如下：由四级体力感知表可知，人体在随心率为110次/分以下的运动负荷时，称为平常状态负荷区，在这种状态下，学生表现为面不改色、没有汗、呼吸平衡，属于平时状态，运动量相当小，学生静止休息2分钟左右即可恢复到平静状态。这样既有一定的健身效果，又不会影响学生下节课的学习。所以，使学生的脉搏控制在110次/分以下是学生参加课间体育活动最适宜的运动负荷量。三、适合课间开展的几种体育项目 1、跳绳、跳皮筋、踢沙袋。这些项目都是广大学生喜爱的健身运动，并且对学生大脑有很好的保健作用。它们种类很多，如：跳绳分跳长绳和跳短绳两种，其方法有加垫跳和不加垫跳，有双脚跳和单脚跳，有正摇绳和反摇绳等方法。 2、游戏。游戏形式生动活泼，内容丰富多彩，易引起学生兴趣。游戏可以分为跳跃游戏、对抗游戏、球类游戏等，如：跳进去拍人、立定跳远比赛、拉长线来、斗鸡、拍球比赛等，易选择规模和强度较小的游戏。 3、健身操。健身操不仅可塑造形体美，而且在欢快的音乐节奏中易消除学生的紧张情绪，可选做形体操、手指操、拍手操、纱巾操、绳操等。

浅谈体育大课间活动的实践与思考

浅谈体育大课间活动的实践与思考【摘要】体育大课间活动是近几年在传统课间操的基础上蓬勃发展起来的一种新型学校体育活动形式，是学校推进素质教育改革的一个突破口，发挥着比锻炼学生身体更重要的作用。体育大课间活动时间长、内容多、形式活、练习强度适宜，不仅可以对学生紧张的学习起调节作用，而且更重要的是对学生身心健康有着明显的实效。同时，体育大课间活动促进了学生与学校的共同发展，构建了师生交流的新型平台。【关键词】体育大课间活动学生活动创新思考一.体育大课间活动的背景近几年来，学生的身体素质水平逐年呈下降的趋势，造成这一现象的原因有许多，其中有一点可以肯定的是学生缺少体育活动。虽然一直以来我们坚持开展课间操活动与体育课，但仍不能满足学生的锻炼需要。课间操是我国中小学体育教育的重要内容之一，体育活动的重要组成部分，在增强学生体质、加强组织纪律与集体主义教育等方面曾发挥了积极的作用。但随着现代社会的发展，传统课间操虽然为中、小学生每天有一小时体育活动提供了保证，带给我们思考和发挥的空间，但已不能完全满足学生的心理需要，构建新的课间操已迫在眉睫。体育大课间活动由此产生。体育大课间活动是近几年在传统课间操的基础上蓬勃发展起来的一种新型学校体育活动形式。为确保学生每天达到一小时体育锻炼的要求，把课间操扩展为体育大课间活动的组织形式，它在体育教师指导下，在校领导和班主任参与管理下，有组织、有计划开展起来的一种体育活动课程。与传统的课间操相比，大课间活动时间长、活动时间一般多则40分钟，少则25分钟，平均达到每天30分钟；活动内容多，组织形式活，练习强度适宜。它不仅可以对学生紧张的学习起到调剂作用，而且对促进学生身心健康有明显的实效。同时，体育大课间活动促进了学校和学生的共同发展，构建了师生交流的新型平台。因此，将体育大课间活动提升到课程的层面，列入学校课程总体规划，进一步发挥其特殊的综合教育功能，是切实提高学生体质健康水平和身心健康和谐发展的重要举措。二.体育大课间活动的组织与实施