周末班(JAVA安卓)招生简章
JAVA开发核心强化班招生简章
招生对象：
本课程适合中等学历以上、具备一定的逻辑思维能力和计算机操作基础、希望在进一步深入学习Android移动软件开发技术之前打好基础的学习者或爱好者，特别适合对3G Android移动开发有兴趣或正在进行自学的人士。
培训目标：
经过本课程的实训训练，学员将能迅速掌握JAVA语言编程的概念、熟练进行结构化编程，能完成基础JAVA面向网络编程并快速进入小型应用程序的开发，为进一步学习软件开发奠定良好的知识基础，头脑的思维能力也得到锻炼和提升。
* 以上课程均配合大量经典教学案例，学员人手一机、边学边练。
Android（3G）移动开发中级培训班招生简章
招生对象：
本课程适合理工科大专以上学历、计算机相关专业的学员学习，特别适合希望从事Android移动开发、已具有JAVA、C++等语言开发经验、能熟练使用eclipse的专业人士进行学习和提高。
培训目标：
经过本课程的实训训练，学员将能快速理解Android 平台的管理和开发、了解3G移动开发的特点和规范，掌握Android的体系架构，能完成Android 应用程序的设计与实现，成为一名合格的Android移动开发工程师。
* 以上课程均配合大量经典教学案例，学员人手一机、边学边练。
Android课程设计报告书
Android课程设计报告书 题目：RFID药品WMS仓库管理系统 院(系)别交通与物流工程学院 专业物联网工程专业 班级物联132 成员 指导教师贾雁 二○一六年六月
目录一、 二、 三、 四、主体内容 4.2程序结构图 五、总结 六、参考文献 7
随着智能手机的快速普及，智能手机操作系统市场风生水起。为了让智能手机用户能够随时随地的查询互联网所提供的服务，一种高效的办法就是将应用系统的功能拓展到手机终端上，让手机能够通过移动网以及互联网访问Web网站并处理各种各样业务。因此，智能手机的应用软件及其需要的服务将有广阔的发展前景。在如今这个智能手机系统群雄纷争的时候，2008年Google推出了一款名为Android的开源智能手机操作系统。它的最大特点是其开放性体系架构，不仅具有非常好的开发、调试环境，而且还支持各种可扩展的用户体验，包括丰富的图形组件、多媒体支持功能以及强大的浏览器。本文是关于Android技术基础的RFID药品WMS仓库管理系统。 关键字：Android 智能手机仓库管理系统 二、课题及要求 1、课题：RFID药品WMS仓库管理系统 2、目的： 1）复习、巩固Android相关技术的基础知识，进一步加深对Android 开发技术的理解和掌握； 2）课程设计为学生提供了一个既动手又动脑，独立实践的机会，将课本上的理论知识和实际有机的结合起来，锻炼学生的分析解决实际问题的能力； 3）培养学生在项目开发中团队合作精神、创新意识及能力。
1）对系统进行功能模块分析，符合课题要求，实现相应功能 2）系统设计要实用，编程简练，可用，功能全面 3）说明书、流程图要清楚 三、程序功能简介 经过一系列的编程与实验之后，能够实现简单的一下操作： 登录界面，实现药品的入库、移库、盘点、药品有效期提醒、出库等功能。 四、主体内容 4.1设计分析 这是一个基于Android技术基础的RFID药品WMS仓库管理系统。，这次的课程设计我们主要是应用现有的Eclipse软件，实现药品仓库管理的相关操作。设计中包括用户界面登录和操作界面。在登录界面又包括注册跟登录及密码的设置，在操作界面包含入库管理、移库管理、出库管理、盘点查询及有效期提醒等。 4.2程序结构图 4.3模块功能及程序说明 1．课程基本信息 课程编号：M21F58D10 课程名称：Android应用与开发 开设学期：第3学期 总学时：60 总学分：4 课程类别：岗位能力课程课程性质：必修课 适用专业：软件技术（移动应用开发） 责任单位：计算机与软件学院 2．课程定位 《Android应用与开发》课程是软件技术（移动应用开发方向）专业的岗位能力课程，课程的开设依据是软件技术专业人才培养目标和相关职业岗位（群）的能力要求，对本专业所面向的手机软件开发与测试、软件开发与项目管理等岗位所需要的知识、技能和素质目标的达成起支撑作用。 在课程设置上，前导课程有《Java程序设计》（M21F1611），《数据结构》（M21F232），后续课程有《移动互联网开发综合实训》（M21J57B10）、《毕业实习》（M21J991）。 3．课程设计思路 首先依据专业人才培养方案中关于人才培养目标的阐述，明确课程目标；其次，结合职业教育课程观、教学观、能力观，基于软件工程的开发过程，以项目化教学来组织课程内容，在课程内容的选择与排序中，以软件项目研发的不同阶段、典型任务为载体，将课程内容划分为互相联系的学习情景；第三，通过对各学习情景中学习目标、主要内容、授课方式、师生要求等各项内容的描述，来规范课程所要求的内容；第四，通过对课程内容的选取和组合，以一个完整的项目为载体，完成课程的实施；最后，通过对项目实施过程中各个环节的考察和评价，来完成对课程的评鉴与考核。 本课程在设计上本着懂方法，重应用的总体思路，突出体现职业教育的技能型、应用性特色，着重培养学生的实践应用技能，力求达到理论方法够用，技术技能过硬的目的。 4．课程建设基本理念 本课程按照理论实践一体、课内外互补、课堂教学与培优工程相结合的课程设计指导思想，以任务或项目为载体组织教学内容，突出学生的主体地位，实现“教、学、做”的有机融合；通过班级讲授、团队学习、个体辅导、展示交流、技能大赛等手段，实现从模仿到应用到创新的高职学生递进式培养。 本课程强调对学生职业岗位能力的培养和职业素养的养成，针对不同环节，采用特定的教学方法，有意识、有步骤地将职业能力的训练和职业素养的形成融入到实际的教学过程中。 安卓课程设计报告 安卓课程设计报告 设计题目：五子棋 目录 一．需求分析 ................................................... 错误!未定义书签。二．功能模块 ................................................... 错误!未定义书签。 三. 界面设计 ..................................................... 错误!未定义书签。 四. 分工说明 ..................................................... 错误!未定义书签。 五. 所遇到的问题 ............................................. 错误!未定义书签。 六.代码注释...................................................... 错误!未定义书签。 一．需求分析 网络技术的日新月异让世界惊叹，高速发展的网络技术和日渐成熟的3G网络，让越来越多的用户沉浸在手机的世界而无限欢快。不论是逛街、乘地铁，还是吃饭，排队，跟随潮流的时尚一群都利用拇指掌控着周围的一切，似乎只有手机才能让她们真正体验娱乐的极致。手机已然成为本世纪最有作为、最受欢迎的创造。而手机的流行更成就了相关应用和网站，让她们在移动互联网大放异彩的当下备受用户关注。 二．功能模块 三. 界面设计 3.1开始界面 3.2游戏界面 3.3点击认输界面 《Android基础》课程标准 一、课程定位 本课程是计算机专业基于Java方向的Android应用层程序开发的一门专业核心课程。作为Java程序设计、数据库原理与应用等课程的后续课程，主要在于培养学生应用Android技术进行Android应用程序开发的能力，并培养其良好的编程规范和职业习惯。 二、课程目标 通过案例驱动的学习和综合训练，熟练掌握Android应用程序开发的基本知识和技能，并能结合Android中的常用控件和四大系统组件进行Android应用程序的开发，并为后续Android高级知识的学习做下铺垫。在课程的学习中，培养诚实、守信、坚韧不拔的性格，培养善于沟通表达、善于自我学习、具备团队协作的能力。并养成规范的编码、按时交付软件等良好的工作态度。 （一）知识目标 1.掌握Android开发环境的搭建；熟悉Android应用的基本框架，了解Activity、layout的关系； 2.指导学生进行需求分析报告的拟定以及实训报告的编写； 3.熟练掌握Android常用的UI组件的用法，熟练使用Android的UI组件来搭建用户界面；掌握Android 中用户事件处理的基本方法； 4.掌握APP系统分层架构的搭建； 5.熟练掌握AdapterView相关UI组件以及Adapter模式、常见Adapter的定义； 6.熟悉Activity、Service和BroadcastReceiver的生命周期方法，熟练掌握它们的用法 7.熟悉Intent的用法，熟练使用Intent的诸多属性用途及用法； 8.熟练掌握Service与广播机制的使用和工作原理，为应用开发打下基础； 9.掌握SQLite的语法，熟练掌握Android SQLite 数据库的使用。能够用多种方式实现数据存储和数据 共享； 10.掌握Android的异步加载机制； 11.了解自定义控件的实现原理并掌握自定义技巧。 12.了解Android应用程序的屏幕适配、国际化方式及APP上架流程和盈利方式。 （二）职业能力目标 《Android应用开发》 课程标准 内蒙古电子信息职业技术学院计算机科学系 一．课程设置概述 1．1课程在相关专业中的性质与定位 Android应用开发是物联网应用技术专业（应用开发方向）的核心课程之一，是Android应用程序开发方法的主要课程，是Android应用的主要领域。为了适应高职学生的学习情况，该课程以Android应用技术为重点，逐步阐述Android 应用体系结构，介绍Android应用常见的几个功能。采用项目+案例教学法，既让学生掌握Android的基本知识，同时，也让学生在潜移默化中了解一些Android 的高级开发技术，从而为今后实现Android应用开发打下基础。 本课程的任务是使学生通过学习和操作实践，了解和掌握Android的主流应用技术及其开发方法，掌握Android的sdk、Activity、高级UI、网络、多媒体体方面的编程技术。为进一步学习移动互联工程师后续课程打下良好的理论和实践基础。 1．2 本课程的基本教学理念 （一）突出学生主体，注重技能培养，回归能力本位 Android应用开发是移动互联工程师的专业核心课程，注重软件开发基本理论、基本方法和基本技能的学习及素质教育，激发学生的学习兴趣，在启发、提示下使其自主地、全面地理解软件的基本理论和基本方法，提高学生的思维能力和实际操作技能，增强他们理论联系实际的能力，培养学生的创新精神，使学生养成观察、独立分析和解决问题的习惯；以提高技能、磨砺意识、活跃思维、展现个性和拓宽视野。 （二）尊重个体差异，注重过程评价，促进学生发展 本课程在教学过程中，倡导自主学习，启发学生对设定问题积极思考、分析， 《Android系统开发》课程教学大纲 一、课程基本信息 二、课程简介 安卓系统开发课程是高等工科学校教学计划中计算机相关专业一门重要的选修课，是为学习移动手机开发的必要课程。具体内容包括：Android环境的搭建，Android项目结构分析，用户界面设计，2D、3D图形绘制，数据存储和访问，定位服务于地图应用，网络编程，Android NDK开发及综合案例。 三、课程目标 从基础开始学习，循环渐进，精通Google Android 开发，熟练掌握3G移动应用程序开发，通过项目实践，提升动手能力，将所学知识整合运用到项目中。通过实训教学，在岗位技能方面，经过大量的上机练习、代码阅读、代码改错、规范化检查，训练学生编写程序的熟练度和规范性；在项目经验的积累方面，通过完成大量的项目案例和阶段项目实战，增加对实际软件项目开发的体验；在职业素质方面，通过项目组角色分配、技术研讨等多种训练手段，培养学生具备良好的职业习惯，实现学生在校即成为准职业人的目标。 四、教学内容及要求 第一章 Android基础知识 （一）教学目的和任务 通过本章的教学，使学生正确理解安卓开发的基本概念，掌握安卓的特点、环境的搭建以及程序运行的基本流程，提高学生对安卓开发的认知度。 （二）教学基本要求 了解Android的特征、特色，掌握Android环境的搭建，Android程序开发的步骤。 （三）教学重点和难点 重点：掌握Android环境的搭建。 难点：Android程序开发的步骤。 （四）教学建议与说明 1、对安卓的发展及平台的发展仅做简要的总结、归纳。 2、关于安卓的运行环境，以及环境的搭建做详细的介绍和讲解。 3、对于安卓程序的运行，举1到2个实例来讲解简单的Android程序设计及步骤。 （五）教学内容 Android概述 Android的特点 1.2.1 Android系统平台五大特色 1.2.2 Android的优势 Android环境的搭建 1.3.1安装Android SDK的最低硬件需求 1.3.2 Android SDK软件开发组件 1.3.3 Android开发环境搭建 一个简单的Android程序 第二章 Android项目结构分析 (一)教学目的和任务 通过本章教学，使学生正确理解Android的系统架构、基本组件，掌握Android组件的基本属性和用法、Android资源的管理。 安徽国际商务职业学院 《安卓系统开发》 课程标准 适用专业：计算机软件技术（移动互联网应用开发）编制单位：信息服务系 《安卓系统开发》课程标准 课程承担单位：信息服务系 开设学期：第3学期 总学时：128 总学分：4 课程类别：岗位能力课程 课程性质：必修课 制定人：制定日期：2015.XX.XX 审核人：审核日期：2015.XX.XX 批准人：批准日期：2015.XX.XX 一、适用对象 高中后三年制学生。 二、适用专业 计算机软件技术专业。 三、课程性质 本课程是计算机软件技术专业的岗位能力课程。 《安卓系统开发》课程是计算机软件技术（移动应用开发方向）专业的岗位能力课程，课程的开设依据是软件技术专业人才培养目标和相关职业岗位（群）的能力要求，对本专业所面向的手机软件开发与测试、软件开发与项目管理等岗位所需要的知识、技能和素质目标的达成起支撑作用。在课程设置上，前导课程有《Java程序设计》、数据库技术基础，后续课程有《移动互联网开发综合实训》、《毕业实习》。 四、课程设计思路 首先依据专业人才培养方案中关于人才培养目标的阐述，明确课程目标；其次，结合职业教育课程观、教学观、能力观，基于软件工程的开发过程，以项目化教学来组织课程内容，在课程内容的选择与排序中，以软件项目研发的不同阶段、典型任务为载体，将课程内容划分为互相联系的学习情景；第三，通过对各学习情景中学习目标、主要内容、授课方式、师生要求等各项内容的描述，来规范课程所要求的内容；第四，通过对课程内容的选取和组合，以一个完整的项目为载体，完成课程的实施；最后，通过对项目实施过程中各个环节的考察和评价， 《Android平台软件开发》课程设计报告 题目基于安卓的计算标准体重的应用程序 专业计算机科学与技术 学生姓名 学号 二Ｏ一六年六月五日 目录 1背景介绍.................................................. 错误!未定义书签。2需求分析 (1) 3设计目的 (2) 4技术介绍 (2) Android Studio--开发软件 (2) java+Android类库+xml (2) java (2) xml (2) 5 设计思路 (2) 功能分析 (2) 模块划分 (2) 程序流程图 (3) 6 程序实现及代码分析 (3) 用户登录界面 (3) 输入和提交信息程序界面 (8) 显示计算结果程序界面 (10) 7 总结 (12) 参考文献 (13) 基于安卓的计算标准体重的应用程序 周超 南京信息工程大学滨江学院计算机系，江苏南京 210044 摘要：本报告主要阐述的是根据身高计算标准体重的应用程序。本应用程序是以安卓技术、Java开发语和android studio开发平台为背景来进行设计的。本应用程序包含了用户登录功能、背景音乐播放功能和计算标准体重功能。 关键词：Java；android studio；安卓； 1 背景介绍 随着移动通信与Internet向移动终端的普及，网络和用户对移动终端的要求越来越高，而Symbian，Windows Mobile，PalmOS等手机平台过于封闭，不能很好的满足用户的需求，因此市场迫切需要一个开发性很强的平台。经过多年的发展，第三代数字通信（3G）技术活动了广泛的接受，它为移动终端用户带来了更快的数据传输速率。随着3G网络的使用，移动终端不再仅是通讯网络的终端，还将成为互联网的终端。因此，移动终端的应用软件和需要的服务将会有很大的发展空间。Google为此于2007年11月推出了一个专为移动设备设计的软件平台——Android。 Android是一套真正意义上的开发性的移动设备综合平台，它包括操作系统、中间件和一些关键的平台应用。Android是由Linux+Java构成的开源软件，允许所有厂商和个人在其基础上进行开发。Android平台的开放性等特点既能促进技术（包括平台本身）的创新，又有助于降低开发成本，还可以是运营商能非常方便地制定自己的特色化的产品。因此，它具有很大的市场发展潜力。 2 需求分析 如今，伴随着Google Android操作系统的盛行，基于Android SDK的系统开发和基于Android应用的开发等已倍受大家关注。Android应用面向的是普通个体用户，这些用户往往会更加关注用户体验，因此Android应用增加多媒体功能十分必要。就目前的手机发展趋势来看，手机已经不再是单一的通讯工具，更多的手机用户希望在工作、学习之余通过方便灵巧可随身携带的仪器休闲娱乐。 而且近年来，由于人们生活水平的提高，越来越多的人开始关注人体健康，而体重也成为了人们关注的重点，尤其是女性。因此为了迎合众多用户的需求并适应现在的手机的规模，我设计了一个计算标准体重的应用程序。 湖南科技大学计算机科学与工程学院 智能终端系统及应用开发课程设计报告 题目：手机通讯录 学号：******** 班级：******** 姓名：******** 指导老师：******** 绪论 随着3G网络的使用，移动终端不再仅是通讯网络的终端，还将成为互联网的终端。因此，移动终端的应用软件和需要的服务将会有很大的发展空间。在Google和Android手机联盟的共同推动下，Android在众多手机操作系统中脱颖而出，受到广大消费者的欢迎。 手机通讯录作为手机的基本功能之一，每天我们都在频繁地使用着。根据手机功能使用调查显示，有9成以上的消费者使用手机通讯录功能。随着手机通讯录功能的不断加强与完善，手机通讯录对于人们的意义，已不仅仅像记事簿一样显示通讯地址，而是向着个性化、人性化的方向发展[4]。通讯录从无到有，从英文到中文，经过了十几年的发展历程，今后的发展趋势就是从通讯录发展为名片夹，也就是在一个人名下，可以存储座机、手机、单位、地址、电子邮件等内容。这种名片夹在电话薄的基础上，大大丰富了内容，同时结构也发生了革命性变化，而且随着手机的发展，相信更优秀的通讯录会越来越受到社会各层人士的喜爱。 一、课程设计目的 智能终端系统及应用开发课程设计是计算机相关专业的一个综合性实践教学环节，是学习完《智能终端系统及应用开发》课程后进行的一次全面的综合练习。其目的在于促进学生复习和巩固 Android 应用技术，加深对软件设计方法、软件设计技术和设计思想的理解，并能运用所学 Android 设计知识，通过本课程设计让学生进行简单 Android 应用软件的开发，掌握软件设计的方法和面向对象程序设计的基本技术，提高学生在软件开发方面的综合应用能力。 二、课程设计内容 通过对Android技术的相关研究，了解Android源码实现原理以及过程，从而设计出一款能够使用的手机通讯录。 这款手机通讯录实现的相关内容如下： 1．简洁、实用的操作界面。 2．显示所有联系人的列表。 3．增加联系人。 4．删除联系人。 5．修改联系人。 6．呼叫联系人。 7．发送短信、邮件至联系人。 三、系统设计 功能结构图 安卓课程设 计 班级 09级计算机二班 学号 20097923 姓名郭丹 目录 第1章安卓应用程序开发背景 (2) §1.1开发背景 (2) §1.2开发环境 (3) 第2章安卓应用程序开发理论与方法 (3) 第3章“计算器”应用程序的设计与实现 (5) §3.1 拟解决的问题及目标 (5) §3.2 总体设计 (6) §3.3 详细设计与编码实现 (6) 第4章总结 (15) 第1章安卓应用程序开发背景 §1.1开发背景 1.智能手机的市场 （1）功能多样化的智能手机挑战全球PC出货量 移动互联网时代的来临，直接促进了搭载智能操作系统、具有强大扩展性的智能手机、平板电脑等移动终端产业的蓬勃发展。来自美国最大的风险投资机构KPCB的数据显示，全球智能手机出货量正在以远高于台式电脑、笔记本电脑出货量的速度快速增长，该机构预计2011年全球智能手机出货量将达到 4.13亿，超过台式电脑与笔记本电脑出货量的总和。 （2）智能手机的用户使用数量正在高速增长。据市场调研机构Gartner信息，2011年全球智能手机的总出货量将会达到4.68亿部，相比2010年实现了57.7% 的增长，而谷歌Android操作系统将会在今年之内成为全球最大的智能手机操作系统。另外，全球市场调研机构IDC预计未来5年中国手机市场上，智能手机替代传统功能手机的趋势将日益明显，未来5年中国智能手机市场复合增长率将达到34.1%，人们对IT设备智能化的向往是这一增长率能够实现的主要因素，并且与其他国家相比，中国智能手机市场的发展空间更加广阔。 （3）操作系统格局预测：Android有望成为智能手机市场主导力量搭载Android操作系统的智能手机目前已经成为市场上最炙手可热的智能产品。来自美国市场研究机构Gartner的数据显示，Android操作系统所占的市场份额从2008年的0.5%急剧增长到2011年的15.94%。开放的源代码和零成本已经让Android在全世界范围内受到青睐并迅速获得了主要手机厂商和数百万软件开发者的支持，Gartner预计，未来Android系统的市场份额有望超过其他操作系统，从而成为全球第一大智能手机操作系统。 2.安卓手机介绍 安卓手机指的是用Android操作系统的手机。安卓(Android)是基于Linux 内核的操作系统，是Google公司在2007年11月5日公布的手机操作系统。 同样都是手机上面用的智能系统，安卓的系统是新生系统，界面更为华丽，开源性更强，当然因为是新生系统，所以在第三方软件方面暂时还不太多。因此，安卓应用程序的需求还是很迫切的。 3.软件人才需求 据业内统计,目前国内的Android研发人才缺口至少30万。由于目前Android技术较新，无论是相关书籍、培训还是大学教育，都处于初级阶段，因此Android人才短期将供不应求。从长期来看，随着各种移动应用和手机游戏等内容需求日益增加，也将激励大中小型手机应用开发商加大对Android应用的开发力度，因此Android人才的就业前景也非常广泛。 综上所述，在这样的背景下，安卓有很强的生命力。同时，作为一个新生的系统，其应用程序目前并不多，安卓应用程序的需求还是很迫切的，安卓研发人才的缺口还很大。这些都促进了我们学习开发安卓应用程序。 安徽工程大学 题目基于Android平台的手机课程表 提醒程序 姓名xxx 学号309070xxxx 院（系）计算机科学与技术系 专业计算机科学与技术 指导教师 xxxx 2013年1月10日 目录 1 前言 (1) 2 Android系统及开发环境的安装与配置 (1) 2.1 Android的由来 (1) 2.2 Android系统的优点 (1) 2.3 Android系统的现状及展望 (2) 2.4 开发环境的安装与配置 (2) 2.4.1 操作系统及准备工作 (2) 2.4.2开发环境的安装 (2) 3 系统分析 (4) 3.1 可行性分析 (4) 3.2 需求分析 (4) 4 系统设计 (5) 4.1 概要设计 (5) 4.2 数据存储 (5) 4.2.1 SQLite (5) 4.2.1.1 SQLite数据库的创建 (6) 4.2.1.2 SQLite数据表的设计 (6) 4.2.2 Preference (6) 4.3 程序中的主要类 (7) 4.3.1 ClassScheule类 (7) 4.3.2 Addclass类和AddPlan类 (7) 4.3.3 DBDataManager类 (7) 4.3.4 AlarmService类 (7) 5 系统实现 (8) 6 总结 (10) 致谢 (11) 参考文献 (11) 基于Android平台的手机课程表提醒程序 摘要：随着无线移动设备的发展，手机也日益普及，Android系统的推出使手机的发展进入到了一个新的领域。世界上一些知名的移动设备生产厂商对于Android智能机的开发热情也日益提高，Android系统的使用人群正在急速提升，Android应用程序的多样化对人们快速获取资讯以及方便人们的生活起着不可忽视的作用，近年来Android得到了社会更多的认同和应用，本文主要概述了Android系统的体系结构，Android应用程序的开发环境和用JA V A语言开发手机课程表提醒程序中的一些技术实现方法，这些技术包括：手机课程表提醒程序的用户界面设计，Service的使用，SQLite 数据库的建立和存储[9]。笔者将在文中对各个技术要点进行具体的阐述。 关键字：Android; SQLite;Preference;Service 1 前言 Android在英文中愿意是机器人，Google在2007年11月5日宣布其基于Linux平台的开源手机操作系统后，使用其作为该操作系统的名称。Android号称是首个为移动终端打造的真正开放和完整的移动软件。从软件分层的角度来开，Android平台由应用程序、应用程序框架、Android运行时、库、Linux内核5部分构成。采用Linux内核是Android平台开放性的基础，Linux内核层为我们在软件层和硬件层间建立了一个抽象层，使得应用程序开发人员无需关心硬件细节，但是如果想要Android平台运行到自己的硬件平台上就必须对Linux内核层进行修改，通常要做的就是为自己的硬件编写驱动，并且可以自由设计用户操作界面[10]。从目前的发展形势来看Android系统因为它的开源性得到了很多移动设备生产商以及网络运营商的青睐。 2 Android系统及开发环境的安装与配置 2.1 Android的由来 Android来源于硅谷著名的极客Andy Rubin建立的Android公司，Rubin的最初目标是想把Android打造成一个可以对任何软件设计人员开放的移动终端平台。很快这个公司便得到了青睐，很多人表示打算买下他的公司。Rubin想Google的创始人之一拉里·佩奇提出合伙的意向后，Google就抢先把他的公司买下。并于2007年11月5日宣布与包括摩托罗拉、HTC、LG、三星等33家手机厂商、手机芯片提供商、软硬件供货商、移动运营商联合组成开放手机联盟（Open Handset Alliance），并发布了名为Android的开放手机软件平台[7]。 2.2 Android系统的优点 与其他手机操作系统相比，Android有4个无可比拟的优点： ●开放性：Android系统同时包含了底层操作系统以及移动电话所需的全部软件，不存在专有权障碍，开发平台允许任何移动终端厂商加入到Android联盟中来，并允许不同厂商可以根据自己的需求对平台进行定制和扩展，无需任何授权许可费用； ●所有应用程序平等：Android系统中，系统核心应用和第三方应用都是完全平等的，用户可以将手机中的任意应用程序替换成所需的其他应用程序； ●应用程序间无界限：开发人员可以吧Web上的数据与本地的日历、联系人、位置信息结合起来，应用程序还可声明它们可供其他程序使用； ●快速方便的应用程序开发：Android平台为开发人员童工了大量的实用库及工具，可以让开发人员快速的创建自己的应用[3]。 江西省南昌市2015-2016学年度第一学期期末试卷 （江西师大附中使用）高三理科数学分析 一、整体解读 试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。 1．回归教材，注重基础 试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。 2．适当设置题目难度与区分度 选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。 3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察 在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。 二、亮点试题分析 1．【试卷原题】11.已知,,A B C 是单位圆上互不相同的三点，且满足AB AC → → =，则A BA C →→ ?的最小值为（ ） A ．1 4- B ．12- C ．34- D ．1- 国际商务职业学院 《安卓系统开发》 课程标准 适用专业：计算机软件技术（移动互联网应用开发）编制单位：信息服务系 《安卓系统开发》课程标准 课程承担单位：信息服务系 开设学期：第3学期 总学时：128 总学分：4 课程类别：岗位能力课程 课程性质：必修课 制定人：制定日期：2015.XX.XX 审核人：审核日期：2015.XX.XX 批准人：批准日期：2015.XX.XX 一、适用对象 高中后三年制学生。 二、适用专业 计算机软件技术专业。 三、课程性质 本课程是计算机软件技术专业的岗位能力课程。 《安卓系统开发》课程是计算机软件技术（移动应用开发方向）专业的岗位能力课程，课程的开设依据是软件技术专业人才培养目标和相关职业岗位（群）的能力要求，对本专业所面向的手机软件开发与测试、软件开发与项目管理等岗位所需要的知识、技能和素质目标的达成起支撑作用。在课程设置上，前导课程有《Java程序设计》、数据库技术基础，后续课程有《移动互联网开发综合实训》、《毕业实习》。 四、课程设计思路 首先依据专业人才培养方案中关于人才培养目标的阐述，明确课程目标；其次，结合职业教育课程观、教学观、能力观，基于软件工程的开发过程，以项目化教学来组织课程容，在课程容的选择与排序中，以软件项目研发的不同阶段、典型任务为载体，将课程容划分为互相联 系的学习情景；第三，通过对各学习情景中学习目标、主要容、授课方式、师生要求等各项容的描述，来规课程所要求的容；第四，通过对课程容的选取和组合，以一个完整的项目为载体，完成课程的实施；最后，通过对项目实施过程中各个环节的考察和评价，来完成对课程的评鉴与考核。 本课程在设计上本着懂方法，重应用的总体思路，突出体现职业教育的技能型、应用性特色，着重培养学生的实践应用技能，力求达到理论方法够用，技术技能过硬的目的。 五、课程建设基本理念 本课程按照理论实践一体、课外互补、课堂教学与培优工程相结合的课程设计指导思想，以任务或项目为载体组织教学容，突出学生的主体地位，实现“教、学、做”的有机融合；通过班级讲授、团队学习、个体辅导、展示交流、技能大赛等手段，实现从模仿到应用到创新的高职学生递进式培养。 本课程强调对学生职业岗位能力的培养和职业素养的养成，针对不同环节，采用特定的教学方法，有意识、有步骤地将职业能力的训练和职业素养的形成融入到实际的教学过程中。 六、课程目标 总体目标 通过本课程的学习，使学生具备Android平台应用开发相关知识、良好的编程习惯和手机应用软件开发的能力，能胜任基于Android平台的手机软件研发等工作任务。同时，通过教学过程中的实际开发过程的规要求，培养学生分析和解决实际问题的能力，强化学生的职业道德意识、职业素质养意识和创新意识，为学生以后从事更专业化的软件开发工作奠定基础。 1、知识目标 （1）了解Android平台的基本架构。 （2）掌握Android开发环境的搭建。 （3）掌握Android应用程序开发、调试、发布流程。 （4）掌握Android应用程序项目的基本框架。 （5）掌握Activity、Service、ContentProvider、BroadcastReceiver以及Intent组件的使用。 （6）掌握常见UI Widgets的使用方法。 （7）掌握Android平台数据存储的设计。 （8）掌握Android平台异步任务的设计。 （9）掌握Android平台网络服务与数据解析的设计 基于Android系统的课程管理系统 1.1开发背景 在中国，手机已经成为人们日常生活必不可少的一部分，智能手机在高校人群中逐渐得到了普及，Android手机凭借其优秀的系统性能以及良好的用户体验迅速得到了大学学生的青睐，在高校中，上课并不像高中时期有固定的教室和固定的时间，大学课程种类繁多，并且上课地点和时间都不固定，一周内极少会出现重复课程，所以要将课程表完整的记忆下来是一项很艰难的事情，每次上课时总有许多同学在上课的路上才想到不知道在哪个教室上课，于是不得不每次拿出手机打电话花两毛钱问同学，或者一些同学一直装个纸质的课程表在衣袋里，极不方便。鉴于Android手机在大学中的普及率很高，于是本人就想到了创作一个Android版的课程管理程序，将课程表放进手机里，无论在什么时候，只需打开自己的手机，便可方便的查询到自己的课程在什么时间，什么地点，什么老师上课。更不用担心走在路上突然忘了一会儿上什么课，随时随地，方便快捷。 基于这些问题，有必要设计一款具有课程管理程序，从而避免遗忘上课的事情出现。 1.2课题研究意义 在Eclipse开发环境下，运用Java语言和Android的SDK开发一款课程管理软件，本软件除了可以及时的显示课程信息外，还可以增加更详细的上课地点及上课时间，还有对课后的课程作业增加到该课程信息中去，本系统可以在Android模拟器上运行，取得了很好的运行效果，希望这款软件可以给用户带来更快更准的信息与更简便的使用。 1.3开发工具及环境的选择 本软件的开发环境是由Windows XP、Eclipse、Android SDK、ADT、JDK、SQLite 数据库共同组建而成的。 Android是一个包括操作系统、中介架构层及应用程序所产生出来的软件堆栈 安卓课程设计报告 设计题目：五子棋 目录 一．需求分析 (2) 二．功能模块 (2) 三. 界面设计 (3) 四. 分工说明 (5) 五. 所遇到的问题 (5) 六.代码注释 (6) 一．需求分析 网络技术的日新月异让世界惊叹，高速发展的网络技术和日渐成熟的3G网络，让越来越多的用户沉浸在手机的世界而无限欢快。不管是逛街、乘地铁，还是吃饭，排队，跟随潮流的时尚一群都利用拇指掌控着周围的一切，似乎只有手机才能让他们真正体验娱乐的极致。手机已然成为本世纪最有作为、最受欢迎的发明。而手机的流行更成就了相关应用和网站，让他们在移动互联网大放异彩的当下备受用户关注。 二．功能模块 三. 界面设计 3.1开始界面 3.2游戏界面 3.3点击认输界面 四. 分工说明 张哲：编辑main代码 刘凯：获取MainAct 丁章华：写报告 黄思淳：程序注释 叶浩：编辑MyView代码 五. 所遇到的问题 1 登录界面的部分功能没有实现。 2 界面的布局没有很清晰。 3 部分代码不够简洁。 六.代码注释 public MyView(Context context,float width,float height) { super(context); // TODO Auto-generated constructor stub this.width=(float) (width); this.height=(float) (height); flag=true; holder=this.getHolder(); this.setFocusable(true); holder.addCallback(this); bitmap=BitmapFactory.decodeStream(getResources().openRawResource(R.draw able.chess_2)); chess=new int[9][9]; msg="点击开始"; } public void myDraw() { //获得画布 Canvas canvas=holder.lockCanvas(); //获得画笔 Paint paint=new Paint(); //绘画 paint.setAntiAlias(true); 《Android平台软件开发》课程设计报告题目基于安卓的计算标准体重的应用程序 专业计算机科学与技术 学生姓名 学号 二Ｏ一六年六月五日 目录 1背景介绍.......................................... 错误!未定义书签。 2需求分析 (1) 3设计目的 (2) 4技术介绍 (2) Android Studio--开发软件 (2) java+Android类库+xml (2) java (2) xml (2) 5 设计思路 (2) 功能分析 (2) 模块划分 (2) 程序流程图 (3) 6 程序实现及代码分析 (3) 用户登录界面 (3) 输入和提交信息程序界面 (8) 显示计算结果程序界面 (10) 7 总结 (12) 参考文献 (13) 基于安卓的计算标准体重的应用程序 周超 南京信息工程大学滨江学院计算机系，江苏南京 210044 摘要：本报告主要阐述的是根据身高计算标准体重的应用程序。本应用程序是以安卓技术、Java开发语和android studio开发平台为背景来进行设计的。本应用程序包含了用户登录功能、背景音乐播放功能和计算标准体重功能。 关键词：Java；android studio；安卓； 1 背景介绍 随着移动通信与Internet向移动终端的普及，网络和用户对移动终端的要求越来越高，而Symbian，Windows?Mobile，PalmOS等手机平台过于封闭，不能很好的满足用户的需求，因此市场迫切需要一个开发性很强的平台。经过多年的发展，第三代数字通信（3G）技术活动了广泛的接受，它为移动终端用户带来了更快的数据传输速率。随着3G网络的使用，移动终端不再仅是通讯网络的终端，还将成为互联网的终端。因此，移动终端的应用软件和需要的服务将会有很大的发展空间。Google为此于2007年11月推出了一个专为移动设备设计的软件平台——Android。?? Android是一套真正意义上的开发性的移动设备综合平台，它包括操作系统、中间件和一些关键的平台应用。Android是由Linux+Java构成的开源软件，允许所有厂商和个人在其基础上进行开发。Android平台的开放性等特点既能促进技术（包括平台本身）的创新，又有助于降低开发成本，还可以是运营商能非常方便地制定自己的特色化的产品。因此，它具有很大的市场发展潜力。 2 需求分析 如今，伴随着Google?Android操作系统的盛行，基于Android?SDK的系统开发和基于Android应用的开发等已倍受大家关注。Android应用面向的是普通个体用户，这些用户往往会更加关注用户体验，因此Android应用增加多媒体功能十分必要。就目前的手机发展趋势来看，手机已经不再是单一的通讯工具，更多的手机用户希望在工作、学习之余通过方便灵巧可随身携带的仪器休闲娱乐。? 而且近年来，由于人们生活水平的提高，越来越多的人开始关注人体健康，而体重也成为了人们关注的重点，尤其是女性。因此为了迎合众多用户的需求并适应现在的手机的规模，我设计了一个计算标准体重的应用程序。 3 设计目的 本设计是在学习Android平台软件开发的课程的基础上进行的一次综合实践。通过本课程设计，让学生们巩固下有关Android平台软件开发的知识，也考查学生们的学习情况。 4 技术简介 基于Android系统的课程管理系统此文档为WORD格式，下载后可随意编辑 2017年9月修订 摘要 随着无线移动设备的发展，手机也日益普及，Android系统的推出使手机的发展进入到了一个新的领域，世界上一些知名的移动设备生产厂商对于Android智能机的开发热情也日益提高，Android系统的使用人群正在急速提升，Android应用程序的多样化对人们快速获取资讯以及方便人们的生活起着不可忽视的作用，近年来Android得到了社会更多的认同和应用，本文主要概述了Android系统的体系结构，Android应用程序的开发环境和用JAVA语言开发基于Android系统的课程管理系统中的一些技术实现方法，这些技术包括：基于Android系统的课程管理系统的用户界面设计，SQLite数据库的建立和存储，在系统的设计与实现中，确定系统的开发思想以及开发环境，最后给出了系统中模块的详细设计与实现，并对系统模块涉及到的关键源代码进行了详细的分析，本人将在文中对各个技术要点进行具体的阐述，经过调试运行后表明，系统可以满足用户的各项需求。 关键词：课程管理 Abstract With the development of wireless mobile devices, mobile phones have been increasingly popular, and the introduction of Android system has promoted the development of phones into a new area. Some of the world’s leading mobile device manufacturers have also shown great enthusiasm for the exploitation of Android intelligent machines. Beside, diversified Android application programs play a significant role in people’s quick access to information and facilitation of people's life. Therefore, customers of this system are rapidly increasing In recent years. This paper outlines the architecture of Android system, its development environment and some technical implementation of Class management system on android system based on JAVA language. These technologies include the design of user interface of Class management system on android system, system calls of API, and establishment and storage of SQLite database. During the design and realization of the system, making sure the development thought of the system, at last show the design details with realize finally an a key for of detailed design with realization, and analyzed the program which relate to the system module The author will elaborate each technological point specifically in this paper. After debugging and running, it shows that the system can satisfy with users to buy the things they need. Keywords: Class manageandroid课程介绍
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