说话的温度

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?这篇短文最近一直在网络上流传,虽然标题是「说话的温度」,但事实上他一直在提醒我们:小心说话而且要「说好话」,话说出口之前先思考一下,不要莽莽撞撞的脱口而出。事情再怎么急迫,也要清楚的让大家知道问题以及来龙去脉,但往往是越急越说不清楚,反而耽误了时间。

急事,慢慢的说

大事,清楚的说

小事,幽默的说

没把握的事,谨慎的说

没发生的事,不要胡说

做不到的事,别乱说

伤害人的事,不能说

讨厌的事,对事不对人的说

开心的事,看场合说

伤心的事,不要见人就说

别人的事,小心的说

自己的事,听听自己的心怎么说

现在的事,做了再说

未来的事,未来再说

如果,对我有不满意的地方,请一定要对我说!

语言的温度

语言的温度 俗话说:良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。这里所说的良言和恶语是有温度的,要不怎么会在三冬和六月形成这这么大的反差作用。我们在生活中所说、所写的和所听到每一句话都会经过我们的切身体会感受出来,再通过我们的身体表现出来。这就是语言的温度。 经科学温度测试,让人体感觉最舒服的温度是二十三度,高了就会有点热,低了就会有点冷,但有一种温度是让人能用心感受到的,那就是语言,不管你用方言、国语或外语说的每句话,写的每句话,看的每句话,其实都是有温度的。 有时候,在寒冷的冬天,一句温暖激励的话,会让人感觉春风拂面,热血沸腾。有时候在炎热的夏天,一句冰冷挖苦的话,会让人感觉寒风刺骨,冷峭逼人。 刻薄冷漠的人,负能量比较多,语言的温度比较低,经常对人冷言相加,经常会给人一种不舒服的感觉,久而久之都会避而远之。逐渐也会对他自己的生活、工作、社交造成负面的影响。 敦厚稳重的人言谈会掌握的很好,语言的温度会让人很舒服,对人言谈也是舒心。在生活中逐渐会形成好的影响,有人喜欢和他交往,有什么事也喜欢向他请教和谈心,家庭也会很融洽,这样的人多是处事公正,没有风言风语,威望很高。 阳光热情的人充满正能量,他们喜欢帮助别人,初识人缘好,公开场合喜欢出风头,好出人头地,言语的温度比较高,经常具有煽动性,容易感染别人,通常具有外交、演讲家的典范,在生活或者工作中积极性比较高。一般人受不了。 还有一种人,生疏时言语冷淡如冰霜,熟悉时说话热情如炎热的盛夏。这样的人初识让很多人无法理解,相处接触时间久了就会慢慢被人接受。 无论你身处何时何地,你写的、看到的语言通过我们自身的感知器官、和周边所处的环境传导到身体内部,在我们的肢体和表情上表达出一定的温度,并影响着自己的心情和生活。 所以在生活中我们所说的、所写的每一句话,都会影响到别人的心情,对人造成或冷或热的影响,在生活和工作中及时调整好自己的状态和语言温度,用充满正能量的语言,去温暖接触你的人,让这个世界更加美好和谐。

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秋天注意天气变凉的话天气转凉关心话语 大全 秋天注意天气变凉的话天气转凉关心话语大全 1.天气渐渐转凉,秋风送来清爽,让问候插上翅膀,飞往你所在的地方,愿你秋花开遍庭院香,秋果累累福满堂,财源滚进墙难挡,贵体无恙永安康! 2.天冷了,我要送你件外套:口袋叫温暖;领子叫关怀;袖子叫体贴;扣子叫思念;让这件外套紧紧伴著你度过每分每秒,定要幸福喔! 3.时间说每天都是个机会,人生说生命要懂得体会,月儿说思念最让人憔悴,友谊说少见面无所谓,只要记得才是可贵。天冷了,多保重身体! 4. 又是年落叶黄,层秋雨层凉,整日奔波挺辛苦,天凉别忘添衣裳,爱惜身体加餐饭,珍视有友情长想想,短信情长言未尽,唯愿朋友多安康! 5.纯洁的冬天悄然流逝,多变的永远是天气,不变的永远是心情! 6. 如果我有棵快乐草,我想将它给你,我希望你快乐;如果我有两棵,我会给你棵我棵,希望我们都快乐;如果有棵,我会给你两棵,希望你比我快乐! 7. 流星划过要3秒,月亮升起要1天,地球公转要1年,想个人要24小时,爱个人要辈子,但说句贴心的话只要1秒:好好照顾自己!天冷,别感冒!

8.猪蹄动动,上下翻翻。还没看见字,继续往下按!猪蹄按快点,时间莫等闲。快到了,快到了!问候语大全使劲使劲往下按!看到了吧,就两字:保暖! 9.冬季天冷,气温降低,少张嘴少说话,防止寒风进入嘴;冬日天冷,气温降低,身体爱打颤了,多穿衣,少臭美,伸伸胳膊踢踢腿,收到短信快速回。 10.有种美好来自心灵的惦念,有种快乐来自朋友的关怀,有种幸福来自真心的呼唤,有种温暖来自短信的祝福:冬来了,天冷了,注意防寒保暖! 11.不论天冷还是天热,人的心都是需要恒温的,哪儿着凉了,就要在哪儿给它加温。多穿点衣服。小心感冒。好好的照顾自己!有时间就休息下。 .在这寒冷的季节,你天天在我的思念里,快乐的时光没有尽头;难忘的往事珍藏在心间,温馨的思念却是那么久远。祝你在这寒冷的季节身体安康,快乐每天! 13.天冷时,我的问候是暖的;整个社会功利化时,我的祝福是真的。天气多变,莫跟老天斗气。吃好玩好喝好,心情更要好上加好,因为健康快乐最重要! 14.遥望朦胧月,孤身对冷风;露从今夜白,情是知己浓;朋友虽分散,牵挂在心中;条短信至,祝福声不迟。亲爱的朋友,天冷了,请添衣。 15.寒气弥漫,露华升腾。清秋紧锁,寒气袭人。知冷知热,冷暖

做一名有温度的教师

做一名有温度的教师 德州市新影街小学柳健美 “温度”一词,可以说是2016教育界的一大热词,我们要寻找“有温度的课堂”、“有温度的话语”、“有温度的微行动”等等,那么我们就努力尝试着来做一名有温度的教师吧。有温度的教师,更容易切中教育的真谛,更容易打动孩子们的心,也更容易戳中父母的心。 孔子说过:“其身正,不令则行。其身不正,虽令不从。”我们教师若不是路标,纵然你的理论再高,教育的形式再好,艺术性再强,都是无根之木、无源之水!每个教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态,都清晰而准确地印在学生的视网膜里、心光屏上,这就是无声路标的示范性,这种示范性将在学生的心灵深处形成一股排山倒海般的内化力。 记得法国作家卢梭说过:“没有榜样,你永远不能成功地教给学生以任何东西。”法国作家罗曼,罗兰也说过:“要撒播阳光到别人心中,总得自己心中有阳光。”我想,我们每个教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。俗话说,亲其师,则信其道;信其道,则循其步。所以说教师是旗帜,学生如影随形般地追随;教师是路标,学生毫不迟疑地顺着标记前行。 2011年踏入教师这一行业,现在是一名普通的教师。从教至今已经有几个年头,我深深地感到教师的物质生活相对清贫,但精神生活却无比充实。每当看到那一双双渴求的目光,一张张

专注的面容,不由得让人身心激动,似乎融入到无比圣洁的情境,生命也因此赢得了壮丽的升华。我们的奉献虽然不见什么轰轰烈烈的壮举,但却是用平凡与崇高的师德之光,照亮了一片清纯的天地。课堂内外淳淳的教诲,一点一滴,潜移默化,日积月累,耳濡目染,久而久之,教师的道德品格便在学生心中生根发芽,开花结果。正如古诗所云:“随风潜入夜,润物细无声。” 是的,教师的职业是平凡而琐碎的,教师的生活清贫而艰辛的。但是我们也看到了,老师们脸上却永远挂着晨曦般的笑容,正是因为老师们都愿自己像一片绿叶,默默地去成就果实的辉煌,才有今天的桃李满天…有一个曾做过教师的人说:教师这工作是少有的净土,如果能在光荣感之余再多点幸福感,是值得一直干下去的。 说起来,教师这职业到底给了我们许多,比如一份可以矜持一些的心态,一种相对安定的生活,一个三餐准时的习惯……所以,那些多年不见的朋友听说我做了老师,往往都会问:你的薪水高吗?你的待遇不错吧? 可是,即使是再关心我的好友,也无人问及,你幸福吗? 我幸福吗? 幸福是什么?也许我们记住了许多快乐的场面,可幸福却是一种自己灵魂的问答。 当然,你完全可以选择爱自己的亲人和朋友,获得幸福。但当你身为一名教师,就有了一份以爱为主题的职业,那就去爱你

语言学概论50题

语言学50题 1.动物的语言有什么特点? 动物语言的表现是现场的刺激引起的,所能传递的信息种类有限,可以列举。动物每次表现都是用浑然一体的叫喊或动作表示一定的意思,没法拆卸成单位,另行组装。是一种简单粗疏的工具。 2.从功能、构造、习得三方面论述人类语言的特点。 功能开放,人类语言是开放的系统,能够传达的信息无限的丰富。构造灵巧,人类语言具有远非动物语言所能企及的合理、灵巧的构造。它由两层组成,一是语音层,一是符号层。习得,人类的语音都要经过传授才能习得。 3.试述语音的任意性、离散性和层级性。 ①任意性,如果声音和意义的结合不是任意的,必须有道理可说的,那么只有两类事物能用自然的声音表达,一类是事物本身所发出的声音,一类是自发的激情。那么就有极大多数事物不能用声音描绘。所以,只有任意性才能保证任何事物都能用语音来表达。 ②离散性,指每个单位有独立的存在,彼此不相混淆。人类语言的各个层级由一个个离散的单位组成,保证了单位的自由拆装,而且可以使组装成的上一级单位内涵分明,便于从成分断定整体。 ③层级性,语言不分层级就没有条理,语言划分了层级,就可以用较少的单位有规划地组成数量上扩大许多倍的上一级单位,逐渐递增,从几十个单位三次翻番而达到无穷多的句子。 4、幼儿习得语言会经过哪些共同阶段?针对幼儿学话的机制,心理学家和语言学家提出过哪些假说?幼儿学话和成人学习外语,谁效果更好?为什么? 共同阶段有: 1、咿呀期 2、独词句阶段 3、双词句阶段 4、电报体阶段5、接近成人阶段

成人学外语,条件比幼儿更优越。但是结果不如幼儿。 幼儿学的是说话的规则,儿童花在学话上的时间相当多,父母耐心的教导。本族的只是对于成人学习固然有参照作用,但更多是不利的。 5.什么是语言?什么是言语?它们区别与联系。 瑞士学家索绪尔《语言学教程》索绪尔把语言定义为潜存在某一社会集团全体成员大脑中的语言体系,而言语则是每一个社会集团个体成员个人意志和智能的行为,只有语言才是语言学的唯一研究对象。语言是社会的,言语是个人的,语言是主要的,言语是从属的和偶然的,语言和言语互相依存,语言即是言语的工具,有事言语的产物。 6.语言作为一种符号有什么特点? ①符号作为事物的标记,具有约定性。所谓约定,或者由某些人规定,或者是社会习惯。 ②符号是语言里的单位,语言里除了单位还有规则,语言形成的规则也有任意性,任意性是指允许各个民族对自己语言的各个环节作出自己的安排,所以语言具有民族性的特点。与任意性相对的是象似性,也叫临摹性。所谓象似性是说语言符号的能指(形式)与所指(内容)之间有一种必然的联系,它们之间的关系是可论证的,有理据的;以及语言结构与人的经验结构之间有一种必然的联系,语言结构直接反映经验结构。 ③线条性,当符号和符号组合,形成更大的单位时,只能在一条线上伸展,不能在两维的面上或三维的立体空间摆开。再则,说话中符号的组合是有层次的。 8.语言有什么功能? ①交际功能 ②思维与认知功能 ③美学功能

体悟字词冷暖,感受言语温度

体悟字词冷暖,感受言语温度 《江雪》教学设计 扬中市第二实验小学李月琴 [教材简解]: 《江雪》是柳宗元被贬永州后的作品。诗中充满了寒意,艺术地概括了当时他所处的政治环境的险恶。本诗的立意很高远的,它不是为了写雪景而写雪景,而是通过雪景来赞美老翁“独钓寒江”的精神;表现了他自己毫无畏惧、不向黑暗势力屈服的坚强意志和不同流合污的高贵品质。 [目标预设]: 1、了解诗句的主要意思,感受诗中描写的景物,体会诗人孤独、苦闷、而又顽强不屈的精神。 2、有感情朗读、背诵古诗、用自己的话描述古诗。 [重点、难点]: 体会《江雪》的语言美及意境。 [设计理念]: 1、鼓励学生个性化的阅读感受和体验。 《江雪》这首诗中作者一腔的愤懑苦闷,郁结在胸。诗人这种感情学生在教师的点拨下,是能够有所体会的。允许学生有自己独特的理解,鼓励学生大胆想象,自由发言,去体会与品味诗意与诗情。 2、重视诵读、想象能力的培养与学习方法的指导。 诵读是进入古诗词意境的入口,是打开体味诗词情感大门的钥匙。教学古诗让学生咬文嚼字,反复吟诵,在体悟情味中赏析语言,在推敲语言中领悟意境。 3、比较阅读,深入感悟。 拓展阅读《题秋江独钓图》,让学生比较阅读。这种同一题材不同意境的作品阅读,不仅拓展了学生的视野,而且让学生学会比较,更加深入地感悟作品的人文内涵。 [设计思路]: 1、想象诗景。教学古诗时,抓住诗句中的关键字,品味玩索、深挖细抠,引导学生想象诗中描绘的画面。 2、体会诗情。引导探究作者的写作背景,方能体会作者借诗中寒江独钓的渔翁来抒发自己孤独郁闷的心情。 3、感悟诗意。领会诗歌的意境是古诗教学的关键。教学中想方设法让诗中的画面和诗人的感情在学生脑中“活”起来,把诗人创造的意境在学生的心中再现。

天气冷了关心女朋友的话与天气转冷的关心女朋友的话大全

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天气冷了关心女朋友的话 天气冷了关心的话 1、你静悄悄的来,不知不觉成为了我五百年的回眸,用心扉敲开了我的心窗,音韵传默契,话语送馨香,问候递甘冽,网线织柔肠,从此思念变悠长,寒夜不再凉,心早已随你轻舞飞扬。 2、当瑟瑟的秋雨渐渐飘落,才发现浪漫的秋天已悄然来临,当枯叶满地,薄薄的冰霜覆盖大地,才知道寒冬已经逼近,这一刻什么都有可能忘记,唯一不能忘记的是对你说声——天凉了,请多加件衣裳。 3、最近天气变冷了,温度降的厉害,多穿点衣服,别感冒了;晚上睡觉多盖点被子,太冷的话就买个电热毯。照顾好自己,我希望我看到的你是开心的,开朗的你。。。。爱你的我! 4、不管我们的距离有多遥远,关怀你的心是永远不变的。 5、生命在于运动,健康勤于漱洗,快乐源于心情。早冻晚冻多运动,以动制冻;早洗晚洗天天喜,杀菌除疾。祝流感甲流躲着你,事事都如意。 6、又是一年落叶黄,一层秋雨一层凉,整日奔波挺辛苦,天凉别忘添衣裳,爱惜身体加餐饭,珍视有友情长想想,短信情长言未尽,唯愿朋友多安康!! 7、一份不渝的情谊,执着千万个祝福,给我想念的你,温馨地问候。不管我们的距离有多遥远,关怀你的心是永远不变的。在这充满温馨的季节里,给你我最真挚的祝福及深深的问候。 8、一丝真情胜过千两黄金,一丝温暖能抵万里寒霜,一声问候送来温馨甜蜜,一条短信捎去我万般心意:天天快乐!开心过冬! 9、纷飞的雪花曾是我美丽回忆的书签,月光中在五彩圣诞树下翩翩起舞曾是我可爱的梦想,在这特别的日子,让我用真心的问候祝你每天都快乐! 10、在这寒冷的季节,你天天在我的思念里,快乐的时光没有尽头;难忘的往事珍藏在心间,温馨的思念却是那么久远。祝你在这寒冷的季节身体安康,快乐每一天! 11、天冷了,昼夜温差大,身体不太好的,要记得加衣服不要总嫌麻烦,很多时候别人除了言语的安慰却什么都无法为你做,希望你今晚可以睡个好觉好好休息,爱你的老公发。 12、不论天冷还是天热,人的心都是需要恒温的,哪儿着凉了,就要在哪儿给它加温。多穿点衣服。小心感冒。好好的照顾自己!有时间就休息一下。

关于天气的谚语天气的谚语大全

关于天气的谚语天气的谚语大全 大雨前兆蜻蜓燕子低飞,蚂蚁搬家,鱼儿水面来换气儿,大雨马上就来到。 动物对下雨的预报下雨之前兆有蚊子成群结团,雨蚁成 群出现、猫洗脸 青蛙鸣叫、燕子低飞雨必下青蛙鸣叫、燕子低飞等是下 雨之前兆 蟑螂乱飞,有阵雨蟑螂对气候变化的敏感性很强,如果 夜间看到蟑螂飞来飞去,说明天气发生变化,将有降雨。 蜘蛛结网,久雨必晴由于下了很久的雨,蜘蛛无法结网 捕食,如果看到蜘蛛爬出来结网,说明天气很快就转为晴天。 一场秋雨一场寒,十场秋雨穿上棉。 早晨下雨当日晴,晚上下雨到天明。 雨打五更,日晒水坑。 南风暖,北风寒,东风潮湿,西风干。 久雨冷风扫,天晴定可靠。 满天乱飞云,雨雪下不停。 天上乌云盖,大雨来得快。 有雨天边亮,无雨顶上光。 喜鹊枝头叫,出门晴天报。

蚊子咬得怪,天气要变坏。 河里浮青苔,毕有大雨来。 蚯蚓路上爬,雨水乱如麻,蝼蛄唱歌,天气晴和 长虫过道,下雨之兆,蛤蟆哇哇叫,大雨就要到。 头发响,风一场。 老牛抬头朝天嗅,雨临头;马嘴朝天,大雨在前。 关于风的谚语 风是流动着的大气,大气就是我们俗称的空气。风有从 北方来的,有从南方来的,也有从别的方向来的。因为各方面的 地理属性不一致,所以不同来历的风有它多样的特性。有冷风, 也有热风;有干风,也有湿风。沙漠吹来的风,挟带着沙尘;海面 来的风,就含有更多的水汽。因此,我们在不同的风里面,就有 不同的感觉,可以看到不同的天空景象。更进一步的,如果两种 不同的风碰头,就极易发生冲突,这时就可以看到天气突变的现象。 风是最容易觉察的现象,所以关于风的谚语很多。 *四季东风是雨娘。(湖南) *东风是个精,不下也要阴。(湖北枣阳) 温带区域和它的北面--就是约在30°N的地方--的雨水,主要是由于气旋带来的。气旋的行动,老是自西向东的,在它的 前部,盛行着东北风、东风或东南风。故气旋将到的时候,风向 必定偏东的。所以东风可以看做气旋将来的预兆。因为气旋是一 种风暴,是温带区域下雨的主要因子,所以我们看到吹东风,使 知是雨天的先兆。

天气转凉的祝福语

天气转凉的祝福语 1、天一冷,祝福到,说来说去还是朋友好,牵挂时时围你绕,如今天凉气温降,问候马上就送到,虽然无法送外套,温暖的话语少不了,愿你身体健康心情好! 2、秋风送凉归,季节迎寒到,已是寒秋萧萧时,尤有保暖俏。俏虽不是春,却能防感冒,待到他人鼻涕时,你在窝里笑。季节降温,祝你保暖的到位,温暖的踏实,笑的痴呆。 3、天冷了,给你点温暖。送你冬天里的一把火:火;冬天里的两把火:炎;冬天里的三把火:焱;冬天里的四把火:燚。小样,就不信烤不熟你! 4、姹紫嫣红的是四季的花,美妙动听的是抒情的歌,醇清芳香的是陈年的酒,温馨如春的是我的牵挂。天冷了,穿暖衣,多休息,喝热汤,勤健体,从早到晚笑眯眯。 5、冷冷的天开心的你,特别的日子要注意身体;凛凛的风不平凡的你,不要让无情的寒风吹着你;柔和的阳光柔情的你,在这寒冷的天气里要照顾好自己! 6、天冷了,树叶叠砌着思念;风儿,倾诉说着衷肠。我的祝福轻轻来到你身旁,送你份关怀,要你健康;送你份问候,愿幸福吉祥。送你份温暖,让你幸福膨胀。 7、有时我忙,有时我忘,有时我累,有时我懒,但不管怎样我还是会记得想你,想你这个朋友,天冷的日子里别忘了多加件衣服。冷空

气无情,好朋友有意! 8、秋渐渐远了,冬悄悄来了,风暗暗起了,温徐徐降了,雨哗哗落了,霜隐隐白了,雪簌簌飘了,祝福慢慢来了:冬日严寒,注意保暖! 9、冬天冷风,吹吹;冬日细雨,飘飘;冬日暖阳,照照;天冷气温,降降;朋友心中,念念;关怀短信,传传:入冬温度,低低;快把衣服,添添! 10、我无法阻止冬天的到来,无法阻止寒风的吹过,无法阻止飘花的飘落,无法阻止寒冷的降临,但我可以用我最温馨的祝福,伴你冬天不冷! 11、深夜了,起风了,天冷了。我为你点一盏暖暖的小灯,希望可以照亮你那幽梦的旅程,许你一个关怀的永恒。好好保重,你快乐所以我快乐! 12、用我温暖的祝福,给你编织一件黑色的毛衣,如果记忆可以停留,那白色的蜻蜓会为你在寒夜添棉被!朋友,天凉了,注意防寒!13、天冷了,感受了,想你了,动手了,写多了,怕你烦,写少了,怕你骂,这咋办?刚好路边有人过,借他手机传我的情,满意了,不用谢,惹恼了,别找我,请笑纳:流行的脚步已经被狂妄的感冒所俘虏,请注意保暖。 14、时间模糊了记忆,距离遥远了甜蜜,问候悄悄到来送上关怀,祝福点点滴滴充满温馨。无论何时何地,有你的地方,就有我的牵挂,天渐冷了,记得加衣,保重身体! 15、岁月流走,暮然回首,又是一年初秋;友谊如酒,浓浓问候,心

有温度的话语初一作文700字

有温度的话语初一作文700字 有温度的话语初一作文700字 贝多芬经过耳聋的痛苦,终究创造出激动人心的交响曲。 米开朗琪罗经过了,晚年疾病的痛苦和折磨,却雕刻出了神圣的作品。 又何尝不是那句有温暖的话语在支撑着他们哪!“不经历风雨,怎能见彩虹,”我深信“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。 生活中,温暖的话语是慢慢夜路上的路灯,带领我们走向回家的路。带领我们走向回家的路,温暖的话语是茫茫沙漠中的一泓清泉,让饥渴的人们重新点燃生存的希望。 学校里,同学们一句“吃饭了吗?”会让我们如沐春风,这句再平凡不过的问候,却会支持着我们在书海里畅游;老师们一声“小心点跑”会使我们如鱼得水,这句小小的提醒,真的会让我们放慢脚步,心里也是暖暖的,被某种东西胀得满满的。 家里,父亲一句“读书累了,快点来吃饭。”会驱使着我们狼吞虎咽,接过母亲递过来的水,被呛住了,母亲的一声“慢点喝,没人跟你抢。”虽然会撇撇嘴,心里却甜得跟喝了蜜一样。 现在的我们,处在最为敏感的青春期,叛逆是我们的天性,可是有了父母师长这一句句温暖人心的话语,我们还舍得叛逆吗?老师的淳淳教诲,启迪了我们的心灵,打开了心头的一扇窗,父母的柔声细语,让我们豁然开朗,心里的阴霾一扫而光;朋友间的欢声笑语,可以陶冶性情,天空上的乌云渐渐散开,太阳对着我们微笑;高亢激情的誓词,可以鼓舞我们的斗志,让我们乘风破浪、扬帆起

航…… 有温度的话语是一棵枝繁叶茂的大树,羸弱的我们在它的隐蔽下健康成长;有温度的话语是芳香四溢的面包,饥饿的我们被它暖了心扉,如沐春风;有温度的话语是橡皮擦,帮助我们改正错误。 成长中,无数有温度的话语,伴随着我们走来,以后,这些话语也会由我们说出,伴随着我们一路走去…… 辽宁本溪平山区本溪市第二十七中学初一:yangchao

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有温度的话语满分作文 四年级之前,我一直都是一个性格很内向的学生,上课总是不敢回答问题,因而总是 被人遗忘。但是,有一个老师改变了我的命运,她的那一句句温暖的话语至今还萦绕在我 的耳旁。 记得那一次是到电教室上课,一个从外地来的老师为我们讲课。这个老师是位年轻的 女教师,脸上总是挂着美丽的笑容,给人一种很和蔼的感觉。讲课的时候,老师让朗读课文,我像往常一样,没有举手。周围同学的手包围着我,我心里很难受。这时,老师说:“这位同学为什么没有举手 ?是害怕读不好吗 ?没关系,来试一下吧。” 我一下子怔住了,心里紧张又激动,但是没有了以往的害怕,老师的话顿时给了我一 股力量。我站起身来,认真地读着课文,读完后,我抬头看了看老师,只见她面带微笑,眼神里给予我肯定。接着,她对全班同学说:“这位同学读得非常好,大家鼓励一下吧。”在掌声中,我感到了前所未有的温暖和欣喜,老师微笑着对我说:“希望你以后要大胆发言,其实你真的很棒。” 虽然我不知道这位老师的名字,也不知道她在哪里教书,但是,那几句温暖的话语会 永远留在我的心中。 从那以后,我对自己充满了信心,凡事都愿意去尝试,并取得了优异的成绩,得到了 周围人的赞赏。 生活中有温度的话语有很多,正是这些话语,让世界充满了爱和温暖。 生活和学习中,我们会听到许许多多有“温度”的话,这些话出自同学之口,会使你 感到真挚的友谊,这些话出自老师之口,会使你感到无微不至的关怀,这些话出自家长之口,会使你感到父爱、母爱无处不在,这些有温度的话其实就在我们的身边,它会给我们 带来勇气和力量。 在一次野外综合实践活动中,各个小组要进行比赛,可是由于我的不小心,使本可以拿 第一的我们,仅得了第三名。我自责万分,内心充满了歉疚。我以为,同学们都不会再理我了,可让我意想不到的是,他们不但没有不理我,反而安慰起我来了:“没关系的, 这毕竟也不全是你的责任,我们也有份啊,不要内疚了,下一次争取做到最好 ! ”短短的一句话,使我已经凉了的心,像初冬的大地遇到了阳光一样,温暖起来。 在一次考试中,我英语取得了98 分的好成绩,同学们为我感到高兴,我也为自己而自豪。于是,我便骄傲起来。上课走神,不认真听讲,而去想着回家后妈妈会如何夸我的。这些小动作当然逃脱不了老师敏锐的眼神。放学后,老师叫我去他的办公室。对我说: “孩子,你这次考试发挥得不错,老师为你感到高兴,也为拥有你这样的学生而感到骄傲,可是,你不能因为有了一点小小的成就就沾沾自喜了。高尔基曾经说过:智慧是宝石,如

描写天气情况的谚语

描写天气情况的谚语 导读:1、早看东南,晚看西北。 2、六月无风台,有雨无来。 3、清明谷雨,寒死虎母。 4、阴雨亮一亮,还要下一丈。 5、时雨时晴,几天几夜不停。 6、布谷布谷,种禾割麦。 7、天上豆荚云,不久雨将临。 8、云低要雨,云高转晴。 9、枣花多主旱,梨花多主涝。 10、喜鹊搭窝高,当年雨水涝。 11、将下雨:春看海口,冬看山头。 12、泥鳅跳,风雨到。 13、南风多雾露,北风多寒霜。 14、东边日出西边雨,阵雨过后又天晴。 15、蜘蛛张网天气好,蜘蛛收网天落雨。 16、蜜蜂采花忙,短期有雨降。 17、夜夜刮大风,雨雪不相逢。 18、青蛙叫,大雨到。 19、低云不见走,落雨在不久。 20、大雁清明始现,秋分绝见。

21、燕子低飞蛇过道,鸡不回笼喜鹊。 22、谷雨不雨,交回田主。 23、急雨易晴,慢雨不开。 24、云吃雾有雨,雾吃云好天。 25、老云结了驾,不阴也要下。 26、满天水上波,有雨跑不脱。 27、天乌地黑无风发,大水落得阔。 28、东虹日头,西虹雨。 29、不怕初一阴,就怕初二下。 30、冷得早,暖得早。 31、石板出汗,大雨要见。 32、黑蜻蜓乱,天气要旱。 33、日落西风住,不住刮倒树。 34、暴热黑云起,雹子要落地。 35、不刮东风不雨,不刮西风不晴。 36、三月三月,一日剥皮,三日盖被。 37、蚊子咬得怪,天气要变坏。 38、水缸出汗蛤蟆叫,不久将有大雨到。 39、雾露在山腰,有雨今明朝。 40、画眉多藏粮,大雪下得长。 41、蜻蜓千百绕,不日雨来到。

42、南风吹到底,北风来还礼。 43、远寺钟声清,何必问天公。 44、雷打天顶不雨不大,雷打云边大雨降。 45、鸡早宿窝天必晴,鸡晚进笼天必雨。 46、空中鱼鳞天,不雨也风颠。 47、春天囝仔面,一日变三变。 48、大风怕日落,久雨起风晴。 49、天上扫帚云,三天雨降淋。 50、立春雨淋淋,阴阴湿湿到清明。 51、黑云起了烟,雹子在当天。 52、雨前有风雨不久,雨后无风雨不停。 53、一日到暗,雨不断线,大雨明日见。 54、春雾日头夏雾雨,秋雾凉风冬雾雪。 55、草灰结成饼,天有风雨临。 56、蚯蚓路上爬,雨水乱如麻。 57、日月有风圈,无雨也风颠。 58、有雨山戴帽,无雨云拦腰。 59、立冬落雨会烂冬,吃得柴尽米粮空。 60、麻雀叫声懒洋洋,定有雨一场。 61、凡雾重三日,必有大雨。 62、早霞不出门,晚霞行千里。

天气冷了给客户的问候短信大全

天气冷了给客户的问候短信大全 天冷了,伴着短信传去我的牵挂,不要你生病,不要你困倦,不要你丢失了睿智,不要你隐藏了笑容,只愿我的问候使你永远幸福,永远快乐! 生活很美,岁月如水,愿你的日子里永远飘荡着香甜的滋味;朋友如酒,关怀常有,愿你的生命里永远收藏住温馨的祝福。天冷多保重,有空常联系。 爱你的心,就是我总是记得在天冷的时候发信息关心你,当节日来临时,第一个发信息祝福你,爱你,不是海誓山盟的密语,而是从这最简单的短信做起! 也许一毛钱买不到幽香的玫瑰,也许一毛钱买不到苦涩的咖啡,也许一毛钱买不到甜蜜的巧克力,但是一毛钱可以传达我对你的祝福!天冷了,保重身体! 天冷注意防寒,三个部位尤其重要,头部受寒易头痛,肠胃不适;背部受寒,可影响腰椎、关节和内脏;脚部受寒,易患感冒。 星星落下要3秒,月亮升起要1天,地球公转要1年,想一个人要24小时,爱一个人要一辈子,但说一句贴心的话只要1秒:好好照顾自己!天冷,别感冒! 下雨我愿是伞,天热我愿是扇;刮风我愿是墙,天冷我愿是炕;我一年四季对你呵护百般,我一生一世爱你如痴如

狂。 “吃饭了吗/晚上早点回家/天冷,多穿点衣服…”这些话熟悉吗?请忙碌的你记得对母亲说两个字——“谢谢!” 想你没有理由,爱你没有理由,东度免费资源网在白天你是太阳,在夜晚你是月亮,下雨了你是我的雨伞,天冷了你是我的衣裳。 大雪纷飞,送你一件外套,用真心做面料,以爱心为线,内层绣上祝福,夹层用上温馨棉,最后系上关心扣,天冷好好照顾自己。 *::::::::*送你一条暖暖的围巾,让它替你阻挡寒风的入侵,请缠绕再你的衣襟,天冷,注意保暖,愿你的世界永远温馨 我知道你怕冷~我要送你一个永远也不会冷的热水袋,希望能在万里冰封的大冬天里给你带去我的温暖~ 渐渐变冷的天气,想知道远方你的消息,是否注意身体照顾好自己,生活工作的压力,我不能为你代替,送上关心的话语几句,天冷别忘保暖加衣! 寒潮来临,注意保暖,身体重要,经常锻炼,吃好睡好,心宽体健,控制欲望,心态坦然,多多保重,天高地宽。 叶儿落,草儿黄,风变冷,雨变凉......冷冬至,寒霜降,可爱的人儿要多穿衣裳。亲爱的朋友,季节变换,注意防寒。天气冷暖,你我相知。

带着温度的话语

带着温度的话语 May: 我要告诉你爸爸,我喜欢你。 我的腰扭伤了,我不知道怎么回事,一坐下就站不起来了。我很沮丧,我不愿你每天面对一具病怏怏的身体。我趴在桌子上似乎是睡了一会儿,然后花了一个小时,读完《局外人》的第一部,合上书,要紧牙,随着一阵剧痛,我站起来了。我向管-理-员递上要借的三本书:《人都是要死的》《白痴》和《局外人》,然后递上借书卡,刷卡,扫描条形码,填写归还日期,消磁,整个过程,我们都没有说话,我想点头表示谢意,但她从头至尾都没有抬起过头。我喜欢这种关系,或者说这种被我们熟练运作的系统,默契地遵守着某种制度,不动声色地显示出体制的安全与稳定。我转身离开之前,她已经开始接着抄写那些英文单词。 我面无表情,尽量不让别人觉察我身体上的疼痛,于是我面无表情,和所有忙碌而冷漠的人一样。我穿过高大而灵敏的电子防盗系统,刷卡-通过闸口机,从24度的恒温里走进潮湿的热浪,花十分钟从黑压压的车群中找到我的单车,艰难地骑上去,中速前行,温热的风这时一下一下地扫过我的耳朵。 May,这就是我一个人的时候,沉闷而迟钝,不与人交谈,甚至清楚地感到自己绝望而苍老。只有和你在一起的时候,我才变得年轻,变得像十几岁的男孩子。你永远都不可能了解我独自一人时的寒冷,那也是徒劳而无益的,我的绝望与生俱来,就像你的烂漫无邪一样。那种寒冷让我迫切地要找到你,我骑车到你的窗下,你已经睡了,只有浅蓝色的窗帘在飘。 May,在月台的时候,我居然怕了,因为我看到了你的爸爸,比很多年前见到的时候老了不少,他跟我说,你们要互相勉励,好好学习。然后,目光投向你,他一手栽培了十多年的女儿,将要跟我一起远走他乡的女儿。列车离开乌鲁木齐的那一刻,他落泪,我们离开乌鲁木齐的那一刻,我怕了,我曾经那么坚定地以为你是我的,我一个人的,而车下那么多人向你挥动双手,无一不在诉说着他们的爱,无一不把你拉向他们的怀抱,而我在这一切面前,什么都不是。 然而我爱你,我要告诉你爸爸,我爱你。 你捂住我的嘴。是的,你爸爸不会看我一眼,我们这些小朋友知道什么是爱? 我一个人默默地走向操场,我遇到两个男生在马路中央高声辩论,然后听到一对男女在草坪上低声细语,女生说,你说好要来的,怎么没有来呢?所有人都在等你,你为什么不来呢?那声音心痛而坚忍。我脱掉上衣,搭在双杠上,没有做任何准备活动,慢慢地跑了起来。在黑暗里,我可以拥抱清风,也没有人会对我脊背上刮痧后留下的大-片瘀血指指点点,我喜欢这些黑暗中的影子,我们不知道彼此的面容,我为我们在夜间的不谋而合

c语言(温度测量)

//DS18B20的读写程序,数据脚P2.7 // //温度传感器18B20汇编程序,采用器件默认的12位转化// //最大转化时间750微秒,显示温度-55到+125度,显示精度// //为0.1度,显示采用4位LED共阳显示测温值// //P0口为段码输入,P34~P37为位选// /***************************************************/ #include #include //_nop_();延时函数用 #define dm P0 //段码输出口 #define uchar unsigned char #define uint unsigned int sbit DQ=P2^7; //温度输入口 sbit w0=P2^0; //数码管4 sbit w1=P2^1; //数码管3 sbit w2=P2^2; //数码管2 sbit w3=P2^3; //数码管1 sbit beep=P1^7; //蜂鸣器和指示灯 sbit set=P2^6; //温度设置切换键 sbit add=P2^4; //温度加 sbit dec=P2^5; //温度减 int temp1=0; //显示当前温度和设置温度的标志位为0时显示当前温度 uint h; uint temp; uchar r; uchar high=35,low=20; uchar sign; uchar q=0; uchar tt=0; uchar scale; //**************温度小数部分用查表法***********// uchar code ditab[16]={0x00,0x01,0x01,0x02,0x03,0x03,0x04,0x04,0x05,0x06,0x06,0x07,0x08,0x08,0x09,0x 09}; //小数断码表 uchar code table_dm[12]={0x3f,0x06,0x5b,0x4f,0x66,0x6d,0x7d,0x07,0x7f,0x6f,0x00,0x40}; //共阴LED段码表"0" "1" "2" "3" "4" "5" "6" "7" "8" "9" "不亮" "-" uchar table_dm1[]={0xbf,0x86,0xdb,0xcf,0xe6,0xed,0xfd,0x87,0xff,0xef}; //个位带小数点的断码表 uchar data temp_data[2]={0x00,0x00}; //读出温度暂放 uchar data display[5]={0x00,0x00,0x00,0x00,0x00}; //显示单元数据,共4个数据和一个运算暂用 /*****************11us延时函数*************************/

语言也是有温度的_初中作文

语言也是有温度的 本文是关于初中作文的语言也是有温度的,感谢您的阅读! 我们可以感知一杯沸水的温度,可以感知一块冰的温度,可以感知任何物体的温度……,由此才构成了一个真实的大千世界。孰不知我们还可以感知另一种温度——语言的温度。 为什么说语言是有温度的呢? 举个简单的事例,法国19世纪的著名作家大仲马,有一回走在街上,无意中看见一个穷困的乞丐,一时心生怜悯,想给他一些钱,无奈身上没有钱,他只好握着乞丐的手说:“对不起啊,兄弟,我没有带钱”哪知道乞丐突然泪流满面。因为街上所有的人都对他冷眼相看,甚至是冷嘲热讽,只有大仲马对他“称兄道弟”,虽然大仲马并没有钱给他,但他却深受感动。 再比如,鲁迅的小说《孔乙己》大家应该不陌生吧。孔乙己虽为一个读书人,社会地位却比“短衣帮”还要低下,是个不折不扣的悲情人物。短衣帮的冷嘲热讽以及掌柜在他被腿后的嘲笑性的语句,虽说他们都是笑出来的,却让孔乙己比哭还难过。倘若有一个人可以对孔乙己多一点鼓励,那么孔乙己也会像乞丐一样深受感动的。俗话说的好“良言一句三春暖,恶语一片九月寒”。 那么,我们应该如何去运用语言呢? 首先,对别人要多一份关爱,多一份鼓励,多一份友好。记得听到过这样一句话:“春风如同伤心时的一句安慰,失败时的一句鼓励,生病时的一句问候--------总是带给人愉悦。”充满美好的语言总是受人欢迎的,听到了对自己的肯定,自然会情不自禁地为了一句话而欢欣鼓舞。 其次,不要用嘲笑的语言讽刺别人的错误。俗话说“金无足赤,人无完人,

人非圣贤,孰能无过”。但是如果我们用冷漠嘲笑的语言去嘲笑别人的错误,揭开别人的伤疤,对于别人来说无疑是最伤口上撒盐。假使我们犯了错,也不希望别人的冷言冷语来刺激受伤的心灵。 正因为语言是有温度的,我们才应该善于运用语言,这便是语言所独有的魅力。

关于天气的俗语谚语

关于天气的俗语谚语 1、秋天西风雨,东北晴。 2、猪衔草,寒潮到。 3、鱼鳞天,不雨也风颠。 4、雨点铜钱大,有雨也不下。 5、朝雾不收,细雨淋淋。 6、天上花花云,地上晒死人。 7、燕子低飞蛇过道,不久大雨到。 8、天上灰布悬,雨丝定连连。 9、早雾晴,晚雾阴。 10、雨打雨水节,二月落不歇。 11、久雨刮南风,天气将转晴。 12、雹来顺风走,顶风就扭头。 13、春雾日头夏雾雨,秋雾凉风冬雾雪。 14、乌云接日高,有雨在明朝。 15、一日黄沙,三日雨。 16、午后日晕,风势须防。 17、六月天,七月火,石磨会焙粿。 18、烟不出门,阴雨来临。 19、寒损根,霜打头。 20、昙天西北闪,有雨没多远。 21、麦到小满日夜黄。

22、早刮东风不雨,涝刮西风不晴。 23、一雾三晴,重雾三日必大风。 24、牛嚎猪吃草,雨下小不了。 25、别说白露种麦早,要是河套就正好。 26、久晴西风雨,久雨西风晴。 27、人往屋里钻,稻在田里窜。 28、黄金难买雨淋粪。 29、蚂蚁搬家有雨。 30、立夏起东风,田禾收成丰。 31、草上露水凝,天气一定晴。 32、寒露无青稻,霜降一齐倒。 33、三日风,三日霜,三日炎日光。 34、冬暖大棚忙修建,结构科学巧安排。 35、早起天无云,日出光渐明。 36、麦里苦虫,不冻不行。 37、大雪下成堆,小麦装满屋。 38、天上灰布悬,雨丝定连绵。 39、早秋作物普遍收,割运打轧莫懈怠。 40、朝有破紫云,午后雷雨临。 41、蜘蛛结网天放晴。 42、一日东风,三日雨。 43、午前日晕,风起北方。

44、西方雷声隆隆响,大雨马上就要到。 45、细雨没久晴,大雨无久落。 46、先雷后雨不长久,先雨后雷下不停。 47、蚊子咬的怪,天气要变坏。 48、雨后生东风,未来雨更凶。 49、西北黄云现,冰雹到眼前。 50、星星密,雨滴滴。 51、顶风上云,不雨就阴,急风行暴雨。 52、黄昏天发红,渔翁笑声隆。 53、蜻蜓飞得低,出门带斗笠。 54、果园认真来管理,剪枝刮皮把土松。 55、断虹电挂,有风不怕。 56、燕子低飞,天将雨。 57、风大夜无露,阴天夜无霜。 58、早晨浮云走,午后晒死狗。 59、云布满山低,连夜雨乱飞。 60、星星眨眼,有雨不起。 61、蚕打母子叫三声,不是下雨就刮风。 62、凡雾重三日,必有大雨。 63、种怕水上漂,禾怕折断腰。 64、鸡迟宿,鸭欢叫,风雨不久到。 65、喝了白露水,蚊子闭了嘴。

天气变冷的问候短信句子大全

天气变冷的问候短信句子大全 整理分享的天气变冷的问候短信句子大全,欢迎阅读与借鉴,希望对你们有帮助!【篇一】天气变冷的问候短信句子 1.这寒冷的季节,你天天在我的思念里,快乐的时光没有尽头;难忘的往事珍藏在心间,温馨的思念却是那么久远。祝你在这寒冷的季节身体安康,快乐每一天! 2.秋天过去了,我在凛冽的寒风中来到空旷的水边,天蓝空远,水痕收山骨瘦,我紧了紧衣巾,不由思念远方的亲朋,在心里莫莫地祝你一切平安!叹口气,天冷了,注意保暧! 3.秋天秋意浓,一场秋雨一场凉,凉风习习扫暑气,天凉莫忘添衣裳。白昼渐短夜渐长,早睡早起精神爽。秋雨绵绵湿气重,多多运动保健康。 4.秋雨滋润了干燥的心田,落叶带来了寒冬的微凉,时间抚平了青春的悸动,陌生触及了心中的孤单。严寒将至,不要忘记为朋友送上一句关怀,捎去一份祝福。 5.秋枝秋叶秋草黄,秋云秋月秋气爽,秋菊秋雁秋收忙,秋风秋雨秋天凉,秋情秋意秋缠绵,天凉好个秋,朋友,记得添秋装,别着凉! 6.忍不住的想你,又怕打搅你。控制不住的念你,又怕你忙碌。心老是情不自禁地放在你身上却从不在乎你知不知道。只想轻声提醒你:亲爱的,天凉加衣。 7.失眠,有的是因为心里烦恼,有的是因为枕头太高,有的是因为睡前吃得过饱,有的是因为精神太好,而你,是因为天凉了,窝里的草垫得太少。注意保暖哦! 8.手机铃响,那是问候;手机唱歌,那是祝福;手机震撼,那一定是我握住了你的手。冬天快乐!我的友人。 9.霜叶飞舞西风凉,近来身体可安康?一天工作挺辛苦,天凉别忘添衣裳!虽然工作有点忙,我可把你记心上!此时恰有闲暇时,发个信息问吉祥! 10.随着秋天慢慢的消逝,寒风骤起,冬天即将到来,在这天气转冷之际,记得发几条问候短信给你亲友,以达表关心,特别提醒他们天气冷了,记得添衣保重。以下有数十条天冷问候短信,方便大家选择。 【篇二】天气变冷的问候短信句子 1.当瑟瑟寒风吹起,才发觉寒冷的冬天已至,这一刻什么都能忘记,唯独不忘向好朋友说声:天凉了,别在外面接吻了,冻上

有温度温度的话语

有温度温度的话语 回首生活的长河,我又想起了母亲对我所说的那些有温度的话语。生活中的母亲让我深深地感受到了爱的温度。 床前那有温度的话语 记得在一个寒冷的冬天,可恶的病魔降临在我的身上。 那天晚上,我痛苦地从梦中醒来。我在床上反来反去。突然,门来了。我看见了一个黑影,当时我十分的害怕。后来我发现原来是母亲。我假装睡熟,我偷偷地观察母亲。只见母亲蹑手蹑脚地为我盖好被子。突然,她发现我有点儿不对劲儿。她便用手抚摸了一下我的额头便知我发高烧了。当时,我感受到了母亲的手是这样的粗糙,也许是她为了我而付出的代价罢了。母亲发现我病后,立即背起来向卫生站跑去。一路上她一边安慰着,一边在询问我的病情。 第二天早上,我醒来了。发现自己已在家中的床上。床前母亲正在我身边一小睡,只见母亲一夜之间变了模样。嘴唇破裂,头发蓬乱,乌黑的头发间似乎多出了几根显眼的白发。顿时,我的心似乎打翻了五味瓶不知道这样什么味道。突然我把母亲吵醒了,她缓缓地抬起了头。我不禁地喊出了“妈,我爱你!”妈说:“怎么了?”“您昨晚怎么不睡觉啊!”只听见母亲说:“为了你,我的儿,我怎样都行……”顿时,我感受到了心涌出了一股暖流。 床上一个生病的儿子在看着,床前一位母亲因劳累而小睡。母亲您那一句简单话语让我深感爱的温暖。 伞下那有温度的话语

记得有一次,我和母亲到集市买东西。 在回家途中,突然下起了倾盘大雨。恰好我们有带雨伞,于是我们只撑一把雨伞往家的方向走去。途中,母亲一直把我搂得紧紧的。这样,我们更加近了。 白茫茫的一片之中,那雨伞似乎有点偏移。母亲的一边湿了,而伞内的儿子却似乎一水不沾。雨点一滴滴地落到了地上溅起了一朵朵的水花,就像音谱上那一个个跳动的音符,谱成了一首爱之曲。回到家后,我忍不住对母亲说:“您看您都湿透了,为什么这样傻?”母亲嘴角轻一提毫不在乎地说:“你是我儿嘛,要是生病了怎么办,你不能误了课。为了你,我怎样都行…… 那句话再次出现,它是我一生中所感受到有温度的话语,伞外一个母亲正在默默地淋雨,伞内儿子正在泣不成声看着,母亲那一句简单的话语让我深感爱的温度,明白了什么叫温度。 有温度的话语 时间无情,只有珍惜才不会留下遗憾;蓦然回首,耳边响起的只会是一句句令人感动的有温度的话语。 鼓励、雨中情 生活总会给我们带来无限的挑战,我们需要自信去战胜它。妈妈的话语总会带给我勇气、自信。 正在考试中的我,面对着试卷中的难题,便无心去思考,天气也因为我而伤心,便下起了大雨。我便对比变得更加担心,看着窗外,

初中八年级心理健康《言语有温度》教学设计

评价方案设计 1.能否将温暖的言语运用于实际生活。 2.能否减少使用伤人的言语。 教学分析与目标设计

1.注重学生自评及互评。 2.教师评价与学生评价相结合。 1.学生在课堂总结环节谈自己的收获与感受。 2.下一次课堂中学生自评是否在生活中运用温暖的言语。 【言语温度计】 师:通常用温度计来测天气、身体等物体的温度,今天呢,我们用“特殊的温度计”来测一下言语的温度。 PPT呈现四个微信头像,每个微信头像链接一句话。话语举例: ●“你给人感觉萌萌哒,真喜欢和你相处。” ●“你是我见过最有学习潜力的人。” ●“我想低调,奈何成绩不允许啊。轻轻松松90+。” ●“小心,你吨位太大,别把椅子坐塌。” 师:请同学感受,当听到这些话的时候,是什么样的心情?如果言语可以用温度来衡量的话,这些话是多少的温度呢? (总共有五个温度等级供选择,1-5表示温度从低到高,第三等级表示中间最舒适的温度。) 师:我们通过言语温度计可以知道,不同的话语是有不同的温度的,给予我们的感受也是完全不一样的。“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”,寒冷的冬天里一句暖心的话让人倍感温暖,炎热的夏天一句寒心的话又让人心生寒意。 师:接下来,我们通过一个小故事来感受语言的影响力。 【设计意图】 1.引起学生兴趣 2.导入本课主题 【环节一】心理剧场《当考试成绩出来后》 (1)请学生现场表演心理剧场《当考试成绩出来后》。 (2)学生思考:为什么这五位心情都不好? 生:其他人的话让他们心情不好。 师:在生活中,当我们听到这些话时,会感到愤怒、伤心。这些语言的温度要么很低,让我们寒心,要么温度过高,让我们暴跳如雷。 (3)将班级分成3-5个小组(具体视班级情况而定),每组8-10人。每个小组成员分享自己日常生活中所听过的让人伤心、失望或愤怒的话。通过小组内部讨论,写下最让人难受的一句话。

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