口语考试技巧攻略
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篇一：高考英语口试技巧
高考英语口试技巧（摘自东方论坛）
高考英语口试的目标是测试考生的语言口头表达能力，其中包括朗读能
力、会话能力、描述能力和表达思想的能力
一、高考英语口试由下列五大题组成：
（1）朗读10%
（2）快速应答10%
（3）情景提问20%
（4）谈话30%
（5）看图说话30%
二、各大题如何准备
1．朗读
这部分称为Passage reading。你将从荧屏上看到你所要读的文章。你可以有一分钟时间准备，然后，只用30秒钟朗读该短文。你也许会认为30秒钟读完这篇文章是不可能的，因此你就会加快速度，抢时间，将文章读完。其实，这是错误的判断。你应该按正常的速度朗读，按规定的朗读要求读短文。
本大题的考查要求：朗读短文测试学生的语音基础、意群停顿、语气转
换、自然流畅的连读、失爆等朗读技巧。
现将短文朗读考查要求分析如下：
（1）语音的基础问题。
根据我本人的学习体会与教学中的观察，中国学生如果对英语国际音标
中下列四个元音的发音掌握得较好，则其他元音音素的掌握也不会有大问题。这四个元音是/i:,i,e,? /。少数学生由于在初学时没有掌握其发音的要领，以致他们到了高考口试中有些读音与标准的要求相差甚远。有人甚至将/i:,i/分别误读为汉语的“衣”，“一”。在发/e/时口型过大。如say的过去式said，这里字母组合ai应读/e/。不少学生错读成/?/，这样said读成了/s?d/，成了sad（形容词“悲伤的”）。又如say的读音应是/sei/，而says的读音是/sez/，这里字母组合ay的读音应是/e/。此外，the的读音也是一个问题。大家都清楚字母组合th的读音是/θ/或/e/。发这两个音素最重要的“技巧”就是将舌尖放在上下牙齿之间（并轻触上下齿），然后，送气，这种发音方法在汉语的发音中是没有的。但由于平时朗读时马虎了事，养成了这种错误习惯。
2）意群和停顿。
句子可以按照意思和结构分为若干段，每一段称为一个意群，英语中称
为sense group.每一个意群有其特殊的意义。在朗读每一篇短文前，你应找准意群。这样你可以在说话和朗读时，意群和意群之间可梢作一定的停顿，
也可以在此处换气，使意思表达更为清楚。如果你停错地方，你的“听众”
就听不懂。这也就是你经常听到老师评论说“读破句”，英语称为broken
English。你还须注意在同一意群中各个单词之间应一口气念完而不可停顿。
同时，意群和意群之间根据需要而停顿，也不是非停顿不可。
朗读样题：
A four-year-old girl / is lying / in the arms of a doctor. //She has just become
motherless.// Her pink clothes are bloodied / and her eyes stare at something /
only she can see. //She has suffered from a bombing / near her home / in
southern Iraq.
（3）语调：主要有升调与降调两种。
升调一般用于句首状语和一般疑问句，在一个完整句子中各并列成分在
最后一个并列成分前者应用升调。如：I have three English books↗,two Chinese dictionaries↗and five pens↘.
降调用在陈述句句尾和特殊疑问句中，尤其应注意的是一般疑问句的回
答。如：Do you have a map in your hand↗?该疑问句的肯定回答：Yes↘,I do ↘.这里的Yes,必须是降调，I do也必须是降调。
（4）连读与失爆。
连读较容易掌握。在一个意群中，将前一个单词最后的辅音与后一个单
词开头的元音连在一起读。如：half an hour, ran out of the room, not at all。
而失爆是朗读中较难掌握的一种技巧。当相邻两个爆破音在一起时，往往给
前面一个爆破音留一个位置，但不爆破，稍停随即发后面的爆破音，这种现
象称为失去爆破。如：hot bath，（加下划线的字母不发音）the next day，/a good deal of, I don't believe.等
试读样题Part One请注意用正常速度朗读，并练习上面提到的一些朗读技巧
及基本功。
2．快速应答
主要测试考生对功能性语言的掌握。考生将从耳机里听到5个句子，要
求考生对这5个句子进行快速应答。每个句子的答题时间为5秒。
首先学生应搞清这题不是回答问题，而是对你所听到的句子作恰当的反
应。这部分的难点是没有情景提示，考生必须在听到句子后的瞬间判断这句
子应在什么情景下使用，其前后呼应的句子应该是什么。然后，再确定一个
正确的应答句。
如你听到的句子为：“How are you going to station?”你会想到这是两人
相遇时，一人要去火车站，另一人想知道对方去火车站的方式。你的应答句
应是：“I am going to station by bus/by taxi/on foot?”
在听到考题时，应搞清这个句子的类型：是一般疑问句，还是特殊疑问
句；是陈述句，还是祈使句。对特殊疑问句应抓住：第一个词——疑问词，
这决定了你的应答句的内容。第二个词——助动词，它决定了你的应答句的
时态或语态。当然，其他的词也起了不同的作用，但相比之下，这两个词所
提供的信息尤为重要。如上述例句：“How are you going to station?”第一个
词how告诉了你应答句的内容有关“方式”——去车站的方式。第二个词“are you going to”告诉了你的应答句应用be going to作动词谓语。
再如：“Don't forget to post the letter for me!”这是一句祈使句。情景是：
别人请你做事，但又担心你会忘记。你的应答句要告诉对方“我不会忘记的”。由于汉语思维的干忧，不少学生会讲成：“Yes, I won't.”大家都知道，这是错句。既然你不会忘记做某事，那就应该是否定形式。这样你的应答句就必
须是：“No,I won't.
3．情景提问
主要测试考生对所给情景中不同信息进行提问的能力。
考生在屏幕上看到，同时从耳机里听到所给的两个情景，考生假设自己
正处于此情景之中，根据要求对每个情景分别提两个问题，每两个问题中至少有一个特殊疑问句（注意：只要求提问，不用回答或作任何解释。）每个情景的提问时间为10秒。
Ask 2 questions about each situation given below, at least one special question.
既然题目中给你情景，必须从所给的情景中搞清几个要素：这个情景的
主角是谁，谈话的对象是谁，该情景发生的时间、地点及内容等信息。在英语中也就是when, where, what's happening, whom are you talking to?？
考生从屏幕上看到和耳机里听到的情景：
例1．Your friend invite you to his birthday party which is to be held in a restaurant.
分析Your friend is having a birthday party.
You are invited to the party, but you don't know the exact date or time. Besides, you need to know where the restaurant is.
The possible 2 questions will be:
(1) Thank you very much for your invitation. But could you please tell
me where the restaurant will be?
(2)When shall we be there?
例2．Something is wrong with your mobile phone. You go to the shop to
have it repaired.
分析：This is a very typical situation happened in a repairing store.
结论：The possible 2 questions will be:
(1) How much shall I pay for the repairing?
(2) Shall I come back to pick it up tomorrow?
注意：（1）考生所提的两个问题其中一个必须是特殊疑问句。
（2）如果考生所提出的两个问题的答案是同一个内容，则其中一个
问题不得分。
例如：针对例2的情景，考生的2个问题：
（1）When shall I come back to pick it up?
（2）Shall I come back to pick it up tomorrow?
这样2个句子中的一个不得分。
4．谈话
考生将在屏幕上看到，同时从耳机里听到谈话的题目。话题通常与第三
部分的短文内容有关，但无须记忆短文内容，要求考生对所给的话题准备60秒，谈话时间60秒，谈话所用句子至少6句。
根据05年口试情况，考生在屏幕上看到题目的同时还会看到与其配套
的录像，这是为了给考生提供更多的信息。考生可以根据情况采用与否。
在这一部分，你将根据所给的题目作一分钟准备，并且用一分钟时间
谈这个题目。这部分考核的内容实际上就是一篇口头小作文——oral composition。既然它被称为Composition，就必须按段落写作的要求来准备。（1）从stucture来考虑，文章必须要有beginning,body and conclusion。在beginning里要开门见山地提出该短文的topic sentence.在topic sentence中必须含有关键词。有了关键词后，则在body部分可以根据关键词写出support details。这是全部短文的重点，而且篇幅在全文中比例最大。如果全文只有
10个句子，那么，这部分应有7~8句。最后一部分是conclusion，在结尾部
分中你应再次重申你的观点，但不能将主题句作简单的重复
第二个要讲明的是：短文必须有内容。如题目为An unforgettable after
Class Activity的短文，那就应该描述一个具体的活动。使评卷老师听到你讲
的短文后，感觉到你参加的活动确实吸引人，令人难忘。不能靠堆积许多形
容词，而没有一个具体的情节来证实你讲的活动让人难忘，这个topic学生
写得最多的内容是下乡、学军、学农等。
例文：It was a very hot night. We tried to go to sleep, but I couldn't, because
there was no air conditioning in our bedroom. Besides, we hated to hear the
noise of the flying mosquitoes around us. Some of us had to give up sleeping.
They went out to sit in the yard, chatting. Some others had a good idea. They
slept in turns while others did the fan to keep them cool and the mosquitoes away.
What a fantastic idea it was! Though we didn't have enough sleep, any way we
did have some sleep.
如果在你的短文叙述中有这样有情节、有内容的材料，你的得分就不会
低。
5．看图说话
考生将在屏幕上看到一组图片和描述图片的第一句话，同时耳机里也听到所给的第一句话，要求考生准备60秒。此时，屏幕先显示要描述的全部图片，然后分别全频显示每一幅图片，最后又回到全部图片的画面。然后考生用所给的第一句话开始描述图片。描述时间为60秒。（注意：考生可根据自己对图片的理解，运用所学的语言，对图片的内容进行描述，描述所用句子至少6句，不包括所给出的第一句话。）
这部分有四幅内容连贯的图片，它有一个主题，也有情节，并提供一个开始句。这个题型考查学生是否能用英语按所给的情景来描述这四幅图片。学生应做到的是内容切题，语言连贯，层次分明，用词得当，句子结构正确，语音语调准确、自然、流畅。字数在120~150左右。
在拿到图片后，应看清图片中的各种提示：除人物外，其他背景资料都应看清楚。往往除了人物外，图片还提供了故事发生的时间、地点等资料。图片下的开始句向学生提供了时态与故事的背景。如样题的图片下的开始句：Tom was a postman. One day he came to a house to deliver a letter.从这句开始我们可以知道本故事使用的时态为一般过去式，人称，Tom，为第三人称。图片的背景材料上在这户人家的院子里有一条狗，很凶。对Tom紧追不舍。第3幅图片上的信息postman Tom左手牵了一条大狗，右手在付钱。第4幅图片上的信息是postman Tom带了这条买来的大狗又在这户人家的门口投信，这时，??
几个注意事项：
（1）如果开始句为一般现在时，图片的叙述也应以现在时为主；如果开始句为现在进行时，则图片以现在进行时与一般现在时为主。
（2）人称问题：如开始句以第一人称描述，则图片的叙述应用第一人称，如果开始句中提供一个名字（第三人称），你对图片的叙述也应用第三人称。
（3）搞清你所看到的图片的内在关系，并且找出这一套图片的内含主题。
（4）如果发生在图片上某一内容的词不掌握的情况，可以采取间接表达法。也就是通过另外一两个句子来表达与该句相近的意思，这方法仅供你在找不到一个适当的词时才使用。英语的口语应力求简单明了，不要用过长的句子，如主从复合句等书面用语。
以下图片复习参考用：
（1）Xiao Ding wants to know how heavy his cat is, ...
篇二：雅思口语考试十大攻略-三个语言技巧
Three Language Tips
三个语言技巧
1.IT’S A GOOD CHANCE TO...=IT’S A GREAT OPPORTUNITY TO...
Whenever you are talking about something you enjoy doing or the benefits of an action or a situation, you can use the above phrases to EXPRESS THE ADV ANTAGES. By using these phrases you will explain as if the question was "Why is it good?" or "Why is it beneficial?" or "Why is it important?" or "Why is it enjoyable?"
无论何时，当你谈论起某些你乐于做的事情，或者一个行动或情形的好处时，你就可以使用以上的短语来表述其优点。使用这些短语你便对下列问题做了解释性的回答：“Why is it good?”或“Why is it beneficial?”或“Why is it important?”或“Why is it enjoyable?" Example:
How important is it for families to eat together?
It's extremely important because dinner time is a great chance for everyone to get together and talk. You know, nowadays, parents are busy with their job, students with their studies, so it's essential to eat together in order for relatives to catch up with each other. It's a great opportunity to strengthen family ties.
Do you like sports?
Yes, I do. I frequently play basketball and badminton with my friends. First of all,I need to exercise in order to stay fit and healthy. In addition, playing sports is a good chance for me to forget about my homework and the pressure of my studies. Whenever I play basketball, I can get rid of stress. So it is useful. On top of this, it's a great opportunity for me to spend time with my friends. We laugh together and share stories after the game. It's just a lot of fun.
2.To GET TO do something...
Idiomatic phrase foreigners use very often=smooth English
这是外国人经常使用的一个短语。
Example:
I get to speak English every day at school = I get a chance to speak English every day at school. Yes, I am still a high school student, and my school is not a boarding school. So I still live with my parents. But my father works in another city, so I only get to see him once a month (or: We don't often get to see each other).
I want to go to Australia for different reasons. First, I really want to study
economics there and get a Bachelor's from a good university. This degree will give me more opportunities for my future. Once I graduate, I should have more options in terms of career. I could work in Australia or in Singapore, or come back to China. In addition,I will get to meet a lot of people, and experience a new culture. It will definitely be a great chance for me to become more independent and to see the world. On top of this,I will get to speak English every day. So you see, going overseas will benefit me in many ways.
3. Some thine BRINGS PEOPLE CLOSER TOGETHEI
In many questions, the examiner will ask you about the benefits of certain things. It's easy for you to say:
茌许多问题当中，考官会询问你某些事情的益处。你可以用以下句子来轻松作答：
篇三：口语：你所不知道的考试技巧
口语：你所不知道的考试技巧
在雅思口语的考试当中，打动考官是至关重要的一点。有的时候，你的自信和热情可能会带来意想不到的效果(可能会让你的最终高于原有水平)。在整个考试的过程中，一定要表现出keep talking的渴望，告诉自己：I will stop at nothing。
一个好的开场白极为重要，可以做到缓和气氛(ice breaker)和放松自己的双重目的。
1.Good morning/afternooon ,sir/madam!
2.(talk about weather)It’s a nice day today ,isn’t it?
3.This is Rita (sayyourEnglishname，notChinese becausehewillaskyouthatlater)
4.Can I take a seat please?
以上都是不错的开场白可以使用的句子，很快就可以拉近和考官之间的距离而又不显得刻意和生硬。同时，肢体动作也很重要，要做到自然，不做作，想象成是会见一个老朋友那样就可以了(可以花很少的时间在镜子面前联系一下，看看自己的肢体动作和表情)，做到自信和热情。避免紧张是重中之重，雅思口语考试测试的是考生在不同环境/问题当中与人沟通的能力，侧重点并不在于考官所问的问题的答案中，况且所有雅思口语考试中出现的话题/问题都没有正确/错误答案的说法，放下包袱会让自己头脑清醒很多，思路就源源不断了，做到“滔滔不绝”(keep talking)也就是水到渠成。本文来源:小马过河网
在考试当中，地道的英语(论坛)短剧和词语也能够大幅度拉近和考官的距离。考官全部都是native speaker，早考试当中经常需要用自己的大脑去反映和理解考生使用的不恰当的词语，无形中会有一种压力。如果这个时候作为一个考生出现，使用的都是非常地道的native 的语言和表达方式，会让考官精神上放松，这种“印象分”很有可能能够使考生的得分上一个BAND。做到这一点并不容易，电影是很多老师推荐的提升语言能力的好的方式，但想真正通过看电影学习英文，其实是一个很立体的过程。首先，你要确定自己想通过电影锻炼哪方面的能力。我在课堂上会让学生们回去，每天抽20-40分钟观看美剧，一定是全英文字幕的。现在的美剧种类繁多，就算大家兴趣不同，也一定能够找到自己喜欢的。比如CSI 可能比较适合男生，GOSSIP GIRLS比较适合女生，HOW I MET YOUR MOTHER这种轻喜剧男女老少都很容易喜欢上。在这里，你的目的不是看剧情。是要跟着模仿人家说的每一句话。据经验，如果做到每天一集，绝大部分同学可以在三周左右提升口语预感，改善语调。这也是口语考试中很多考生制胜的法宝。同时，这种方法能让你把感情带入到语言中。培养好的语感和表达时的自信，最有效的方法就是不停的练习。在中国的大多数考生/同学缺乏一个良好的语言环境，条件稍微好一些的同学可以找固定的speaking partner(多为外教)，条件稍微差一点的同学，需要模拟对话场景，每天抽出至少30分钟进行自主对话。
训练的主要目的是可以自如地将自己的所思所想用英语表达出来。虽然对有些陌生话题会言谈不流畅，用词不恰当，但可以让外国人基本明白你要表达的意思。就连母语是英语的人要想达到第一个境界也并非易事!
几个简单的日常步骤可以提高自主训练的效率：
第一步：大量背诵原汁原味的单句、对话、生活习语。
第二步：把每天背诵过的素材反复消化，借助想像力，身临其境把它们表演出来。
第三步：写日记。这个习惯看上去练习的是写作，其实它更是练习口语的妙法。当你动笔的同时，你的大脑正在激烈地做着英文体操。用英文进行思维是高级的口语训练方法。
第四步：大量阅读报刊、杂志及各种故事、杂文，之后将它们复述出来。(超级提示：是“复述”而非“背诵”。)同一篇文章的复述工作应该反复滚动。
第五步：一年左右逐渐过渡到用英文进行日常的思维活动。每当遇到不会的词、句就记录在本子上，集中解决，并定时更新、复习。
死记硬背只是手段的一种，要做到脱口而出甚至是培养出‘英语思维’才是最终目的。
很多考生在考试的时候会给自己造成无端的压力，通常都是担心抽到一个自己知之甚少的
话题，在我看来，这种担心没有什么必要。一来雅思口语考试中选取的话题比雅思作文的话题还要微观还要感性，你不必非得列出若干条理由来论证一个观点。比如我考口语时抽到的话题是：“你平时的生活和工作中经常使用哪些高科技电子产品?举一两个例子说说它们的好处。”对于这样的问题，我们只要根据自己的体会实话实说就行了。你根本用不着知道集成电路用英语怎么说，也根本用不着知道电子工业发展的历史。二来就算你真的碰到一个完全陌生的话题，也用不着恐慌。口语考试考的只是你用英语口语把自己的意思表达清楚的能力，而不是考你在某个领域的专业知识;而且它与写作考试的不同之处就在于其考试方式是互动的、交流的;所以你不妨实话实说，告诉考官你对你抽到的话题知之甚少，这样考官会根据你的情况，随机应变地提一些其他的问题来考查你的口语能力。此外，在与考官交谈的过程中，如果你没有听懂考官的意思，我觉得还是老老实实说“pardon”(请求对方再说一遍)为好;若不懂装懂答非所问，就不仅是能力有问题，而且态度也有问题了。
总而言之，于听、读、写不同，口语部分的发挥空间非常大，考试的侧重点也不一样。要对自己的表达能力和逻辑思维有足够的自信，而不要担心自己会碰到不懂的题目或者在表达的时候用错词语。重点在于交流的流畅程度和自己表现出的自信。放下包袱，用自己的热情和自信打动考官。