《新闻报道专题》重点精编版

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新闻报道知识点总结

国际报道

一、什么是国际新闻

国外:是超越国家界限的新闻,包括发生在国外的新闻,以及产生较大影响的本国新闻,国际新闻是关系国际问题及国际关系的新闻。

中国:国际报道还包括对外报道,即一个国家和地区向外界进行的有关本国和本地区情况的报道。

二、国际新闻的特征

1.新闻传播要素超越国家界限

2.是对不同国家、不同社会、不同文化的报道,这些社会之间的政治文化差异远远大于任何的国内分歧。

3.与政府、外交政策、国家利益及意识形态等的互动明显。

4.与国内新闻和本土新闻相比,报道数量和深度有限。新闻议题常与国内议题密切联系。

负面新闻多于正面新闻?

地理和文化上的远近决定报道频率?

三、国际新闻的功能

1.提升公众对国际事务及知识的了解,影响民众对人物、事件及国家的认知与态度

2.影响国际舆论和政府政策及外交政策

3.促进跨文化交流及国际社会的整合

4.娱乐效应

四、相关国际知识与理论

媒介帝国主义:传播的全球化,强化了由技术和资金力量不平衡导致的信息流向部平稳。国际传播的单向流动本质,造成了西方媒介拥有表述一切非西方他者的权利。控制了媒体和传播渠道及新闻资源的西方媒体,通过对新闻事实的选择权和内容的控制,影响全球公众对他国的舆论。

五、国际报道与跨文化理解

1.集体无意识

2.集体记忆

3.刻板印象

4.身份认同

六、国际报道与现实权力

1.意识形态

2.国家利益

3.精英共识

七、国际报道惯例

1.组织文化内化

国际新闻记者名人化和权威化;

记者职业理念与组织文化的内化;

驻外机构的数量和覆盖面的有限性。

2.新闻价值观的过滤

接近性、冲突性和变异性的强化;

媒体技术特点、实用性追求;

新闻框架的简化;

伊拉克战争直播报道。

3.消费主义的新闻理念:

暴力、战争、毒品、灾难等高冲突性事件的高曝光率;

既定模式报道降低接受难度;

卖点和兴奋点的持续发酵;

煽情、娱乐化策略;

国际新闻包装:神秘化与戏剧性,个人英雄主义与个人受难行为;

危机、屠杀、正义与邪恶。

城市报道

一、关于城市

1.城市是人类需求和表达的集大成者

城市源起于人类的社会需求,又极大丰富需求。城市积累着、包蕴着本地区的人文遗产。城市象征着人类社会中种种关系的总和。神圣精神世界,世俗物质世界。

2.城市是时间和空间的产物

城市是大地的产儿。乡村生活的每一个阶段都对城市的诞生和存在有所贡献。城市是时间的产儿,多少人终生的经验积累都在其中冷却着、凝结着。

3.城市是有性格的

独特的外观和标志性建筑,自然和人造景观。人则是主角和看客。城市是经济、环境、文化的结晶。

4.城市形象

感官识别系统:能够直接被感知的城市信息的载体。城市外观形态:格局、建筑物、道路、广场等;标志物;招牌广告、交通工具、居民服饰等。

行为识别系统:城市中社会组织、机构和团体的服务行为、经营行为和全体市民行为的总和。政府行为、企业行为、教育活动、文艺体育、社会公益活动、日常行为。规范识别系统:城市居民的学习、工作、生活所具有的规范作用的组织管理手段总和。城市法律、公约、规划、规章等。

理念识别系统:城市的社会组织和市民的精神信念、心智状态;精神追求、价值观念、思想境界、创新意识。5.当代中国城市的发展脉络

改革开放前,城市建设遵循单向资源配置模式,大量以重工业为主的城市。城市的经济意义与政治意义被极端简化为工业。今天,城市资源配置渠道多样化,城市历史、文化、经济、政治、社会方面,遵循不同价值标准和历史传统演进。

城市发展观:城市经济资本效益。城市形象建构:肤浅的视觉感受系统层面。由1000座相同城市组成的国家,简单工业化,遍地城市化。

城市化问题:经济逻辑与经济伦理的简单片面,城市景观的千篇一律,城市历史文化、民俗传统的丢失,城市扩张与弱势群体失地,城乡二元分立,城市市民的身份焦虑与安全感问题,城市各阶层断裂,经济发展与资源浪费环境污染的矛盾,城市间对政策经济智力等各种资源的无序竞争。

二、城市的媒体建构

1.城市地点:历史遗迹、社区、公共场所、消费场所等。集体记忆及价值认同。每一个地点具有不同的背景和环境,因而形成不同的意义,人们通过不同地点所聚合成的城市文化体验寻求自己的归属感

《三联生活周刊》与城市地点意象:

2007年12月“城市升级:四大建筑的新北京”

2.城市边缘边界:

行政区划、经济地理、特定空间区域;

城市作为自身存在的空间范畴,其边缘或边界的确定,将带来不可忽视的文化和经济意义。城市是一个由诸多中心和边缘构成的同心圆的复合系统。

3.城市主体:城市的作用在于改造人。城市的形象是城市社会结构本质和文化本质的一种反映。城市的主体是人,创造城市形象的过程,也是创造现代人的过程。

由于城市中社会分工的不断加强和社会结构的日益优化,强行促成一种狭隘的角色专门化。

4.城市政治经济:历史政治文化的背景;横向竞争与建设的比较;去精英化、与市民生活结合的经济政治报道。

5.城市文化形象的媒体建构:景观文化。原始居民与外来移民的经济政治文化特征的交融和结合。

三、城市媒体与城市报道

城市靠媒体建构自己的形象,媒体话语也在对城市的形象进行建构过程中逐渐丰富;媒体起到塑造城市文化精神、塑造城市的集体无意识、再生产城市文化心理结构、城市的生活方式、城市与城市之间关系的作用。

1.倡导新都市生活方式或消费主义的城市生活方式杂志:新周刊、城市画报、三联生活周刊、 Time Out 外滩画报、大武汉等。

《Time Out》

1968年创刊于伦敦,全球首席城市生活指南杂志,城市指南圣经,发行近20个国家100座城市。包含文化、娱乐、生活指南等内容,刊登实用和精彩信息,拥有独具深度的专题和独特的城市生活见解。如果你想过伦敦式的生活,《Time Out》必不可少。

《Time Out 消费导刊》

负责一切享乐:有选择的生活;注重城市精神和城市的消费品质:通过一本杂志,读一座城;将文化品质与实用消费指导相结合, 将目标群体锁定于城市新兴中产阶层;把玩城市的饮食、休闲、时尚、夜生活、音乐、电影等流行文化, 关注城市人群的消费趣味, 充当城市生活的风向标。

3.《新周刊》

第一个有意识地致力于发现城市的平面媒体。两个机遇:城市在发展中参谋不足;主流媒体在城市批评立场上的缺失。两个策略:概念制造和话语制造。

中国城市十大败笔:(1)强暴旧城(2)疯狂克隆(3)胡乱标志(4)攀高比傻(5)盲目国际化(6)窒息环境(7)乱抢风头(8)永远塞车(9)“假古董”当道(10)跟人较劲

“人性城市”的叙事体

“内心城市榜”男版内心城市:好城市允许“怪人”存在。女版内心城市:张蓝,放弃城市比登天还难。被过度想象的明星城市。每个城市都需要N份榜单

从“第四城”到“第N城”

《新周刊·城市》栏目:

城市规划、命名排行、发展策略、城市移民;摄影日记、流行歌曲、电影、文学;通俗文化叙事,如何经营一座城市的悬念;城市命名者的传者姿态;户籍、住房、文化需求、政治认同、生活欲望等生活状态的描述和叙事;排行榜、命名、摇旗呐喊到反思与批判,到对整个城市生活方式的全面涉及。

4.城市报道的局限:城市形象是社会多数人感知的结晶:媒体对受众在城市形象感知中的个人文化背景、心理文化结构、个人的社会身份、阶层归属、个人遭遇等,要么漠视、孤立。城市形象与媒体传播脱嵌,媒体不只是生产和传播城市景观的工具,还要对城市历史、文化、城市主体进行表达。城市形象的建构与传播不只是旅游宣传片、城市天际线、感性的城市性格等外在形象的传播,而是思维方式、文化传统、创造性的传输和建立。

5.《The New Yorker》

纽约城市的迅速发展和空前繁荣始于19世纪初。1825年伊利运河的开通以及随后的铁路兴建, 打通了纽约同中西部的联系, 加快了这座现代大都市的进程。纽约不仅是商业、金融、贸易和工业的中心, 也是文化、艺术、音乐和出版的集中地。这一城市囊括了众多的博物馆、美术馆、图书馆、科研机构和艺术中心;美国三大广播电视公司、一些最有影响的报纸、以及《时代》、《新闻周刊》等一批顶级杂志都将总部设于此地。

《纽约客》 1925年创刊,以轻松讽刺的风格反映蓬勃兴旺的大都市文化的幽默期刊,办给受过良好教育、相对比较富裕的纽约居民看。将纽约市作为杂志的中心,使得这个城市对戏剧、电影、博物馆的宠爱都成为一种具有吸引人的商品。已经发展成为纽约社会的一个必要部分。想进入大都会社会圈子,你就必须读。

《新京报》“北京地理”专刊

反映北京历史人文和地理民俗的城市文化系列报道,开辟别具一格的城市人文地理报道先河,开展大众媒介对城市空间生产方式的深入思考;核心价值:城市与人的关系,关注代谢的模式关注生长的可能,让主体陈述自己。

慢杂志、漫杂志:纽约当地文化生活的评论和报道、最漂亮的报道。美术插图:独特风格的单格漫画。“城中话题”专门发表描绘纽约日常生活事件的短文章。

文化娱乐报道

一、文化的内涵与功能

1.社会生活皆文化

文化的结构:文化产品、文化活动方式、文化观念

文化的层次:物质文化、行为文化、精神文化;都市文化、乡村文化;精英文化、大众文化;主流文化、非主流文化。

2.文化的社会功能

信息、认识、动力、教化培育功能

二、文化新闻

1.媒体是文化专业和公众之间的桥梁

文学、影视、戏剧、美术、建筑、摄影、雕塑、音乐;人文社会科学;社会文化;社会大众。

凤凰卫视《筑梦天下》

2.文化报道是文化、新闻效应的结合:

动态与长效报道的结合;文化事件与文化现象报道的结合;信息传递、知识涵化与反思评价结合。

2008年凤凰《大剧院·零距离》《南周》诺贝尔奖专题

3.文化新闻价值观体现大众化和创新性

大众化:公众性;实验性:前瞻性、批评性、创造性与继承性;文化价值、社会价值、新闻价值的结合。旅游卫视《艺文中国》

三、文化报道的特点

1.报道者的个性化和创造性

文化是情感和思维的结合体,文化艺术活动强调创造者的个性化。独立立场:文化的独立属性和公共性。《杨澜访谈录》;凤凰卫视《名人面对面》

2.报道对象及内容的争议性和多元性

作品、流派、人物、文化艺术观点、目的等的多样性;多元与兼容:传统与现代、中国与西方、独特性与共性、探索性与原创性;主流与边缘;好的文化报道是复杂而感性的。

3.报道的文化品味和人文色彩

文化品味:报道的文化含量。文化记者的文化素养:深厚文化知识,鉴赏力、敏锐性,和对当代文化趋势的及时把握。人文色彩:富含知识、情趣和审美元素;刻画的戏剧性、传奇性。写作的艺术性:善于将文学色彩、小说笔法、戏剧元素音乐曲式融入报道写作中。

四、《南方周末》09诺贝尔奖报道

1.诺贝尔奖报道概述

透视2009年诺贝尔物理学奖《驾驭光的努力》

诺贝尔文学奖:米勒访谈《赫塔米勒解密“劳动营”》

2.《南方周末》文化报道特点:

A 定位偏重于精英文化:受教育程度或文化素质较高的少数知识分子或文化人为受众

B深度报道,详细解读的形式;选取的采访对象多为精英阶层的知识分子,评论家。

C 强调文化事件背后的文化意识:将诺奖视为文化事件,关注诺奖的成就如何改变人们生活,促进人类进步。

D 信息量大、重解读以及散文化的叙事风格:小处落笔、向大处扩展,感性、生动;全面、细致的描述加大文章的信息量.

E 偏重于报道传统的文化形式:6个版面,文学、戏剧、书评、出版。

五、《三联生活周刊》文化报道

创刊于1995年,是由生活·读书·新知三联书店主办的综合性新闻文化周刊。依托三联书店,继承邹韬奋《生活》周刊的传统,形成新闻与文化并重的特色。张扬文人传统以知识分子的视角,观点独立、幽默睿智。

1.悠久的传统和独具个性的定位

20年代创办的《生活》周刊。力求轻松生动简练雅洁而饶有趣味。

2.视角新颖,兼具深度和广度

以新闻调查与文化评析相组合,对一周信息作深入追踪

3.强调故事性和原生态细节

所有报道均求有鲜活的人物故事或事件细节,培养记者各自独特的叙述风格,文字力求生动简洁而饶有兴趣,强调与读者的交流。

4.以人文氛围“包装” 新闻

《三联生活周刊》的文化报道强调事件的历史感,挖掘它的历史性、文化性。人文为总纲,文化视角阐释,温文尔雅的语言讲故事

5.“出其不意,攻其不备”的独特语言风格

绕几个弯子,利用悬念和人们的好奇心,吸引受众。

六、娱乐新闻

1.娱乐的含义

2.娱乐的意义:人们对娱乐本源的追求是人的一种自然性;娱乐释放的是人的欲望,体现了人的主体性;娱乐可以帮助人摆脱无力感和无助感,寻找支撑点。

3.娱乐新闻的历史

4.《南方都市报》娱乐版

A 娱乐新闻强调新闻性,注重娱乐新闻的专业化

娱乐新闻首先是新闻,不能违反真实性原则。用专业的角度、观点来看待和报道娱乐圈的人和事。集消息、评论、追踪报道、特写、人物专访、对话于一体。注重挖掘娱乐信息的深度。

B 报道重点不放在明星身上

做作品的娱乐,明星仰视向平视。

C 注重评论栏目

《今日娱论》、《焦点娱评》等评论栏目,经常会请一些名家或圈内圈外人士来撰写,较为有深度。

危机报道

一、灾难危机

1.灾难:天灾人祸所造成的严重损害和痛苦.灾难是指一个发生于特定时空的社会事件,对社会或某一社会的自足区域造成最重损坏,或招致人员或物质损失,以致社会结构瓦解,无法完成重要功能或工作。突发性/破坏性/不确定性/紧迫性/信息不充分

2.危机:危机是对一个社会系统的基本价值和行为规则架构产生重要威胁,并在时间压力和不确定性极高的情况下必须对其做出决策的事件。交通失事、水灾、火灾、地震、谋杀、战争、行业纠纷、死亡以及伤害。

3.风险

二、灾难报道的内涵及功能

1.内涵

黑色新闻、白色新闻

灾难本身就是新闻:对媒体来说,最有市场价值的是交通失事、水灾、火灾、地震、谋杀、战争、行业纠纷、死亡以及伤害。

灾难新闻覆盖新闻价值的所有要素,在突发性灾难新闻面前,媒体的新闻反应和报道表现将是其惯有理念和运作特性的集中体现。

2.灾难新闻的功能:

了解环境的认知功能;

对灾难进行预警的警示功能;

宣泄情绪、缓解压力和恐慌心理的功能;

悲剧意味的崇高审美功能。

4. 中西灾难报道比较

A 时效性

西方:灾难新闻是新闻大战的重要形式,注重时效性、第一时间抢发新闻。《纽约时报》:刊登纽约发生的每一场火灾,天气情况、各地空气污染指数。2001年9月12日9.11报道,28个版、69篇文章、63幅图片。

中国:灾难危机信息由政府部门统一发布,以确保权威、准确,但也造成灾难信息滞后、变形或被隐瞒现象。现场救灾报道和灾后记者进入现场的采访报道上

B 灾情报道

西方:以灾情为核心,以人为主;真实细致描绘灾情,再现灾难,重在报道灾难的破坏性;卡特里娜飓风报道:大量新闻图片,对准灾民、灾难的损坏情况、救灾现场,灾难的痛苦一览无余。

中国:抗灾不见灾,不重灾情重抗灾;考虑社会稳定、政府形象塑造等因素,低调对待灾情;正面报道为主:灾难事件与政治挂钩,注重宣传效果.

C 灾难警示与灾后重建

西方:极力寻找灾难发生与人类之间的关系,提出警示。

灾难责任追究:灾难引起的对环境的关注、政府救灾措施得力与否;灾后:除了关注物质的重建、也关注心理的恢复、救助体系的完善、环境保护的加强等问题;

中国:通过有效的灾难应对,体现政绩,增加国家凝聚力,形成良性社会秩序;正面报道为主:大灾大英雄,小灾小英雄,坏事变好事。突出抗争灾难的胜利,突出英雄主义,鼓舞人们的斗志。不准报道灾情、疫情、水灾原因等规定。捐款报道

D 灾难报道的人文关怀:西方:尊重死难者,避免血腥;客观呈现事实,不蓄意煽情。对坚守在福岛第一核电站的50 名“敢死队”成员,NHK 也未作过多的报道,只是就事论事。

中国:新闻媒体为报道受灾者影响灾难救援的案例时有发生;唤起共鸣,转移注意,缓和矛盾,维护其宣传利益。中西灾难报道差异的文化原因:

西方:天人分裂、酒神精神

人与自然尖锐的对立,人的毁灭感、无助感。追求个人冒险、表现好奇奇异、赞美恐怖。仔细描摹事实,强调行

动,这种行动带着冲突的强力和力量,也带着感情浓烈的宣泄以及宣泄后的毁灭感;新闻的作用不是引人避世,而是使人觉醒;西方自然观的变化:征服自然,自然是认知的对象,节制利用、保护自然。生命至上,国家利益至上。

中国:天人合一:人人合一、人与自然合一,同心同德。

农耕国度,自然灾害频繁,对自然有敬畏之心,对自然的情感认同,将自然视作生养人类的有机体。与自然和谐共处。以积极状态求生存是灾难中人的精神状态的主流。求生欲望,积极的表现,人际间的亲和力增强,恐惧、孤独、失落使群体间的包容增强。抗灾、抗击、高度重视、坐镇指挥、重建家园、生活救助。

处理悲剧性事件的传统思维,反映灾难中人的精神,战天斗地消解事件的悲,由事件的悲转向精神的乐。忘掉灾难的悲,忘记自己的渺小,摆脱悲伤,让精神得以舒展。

三、上海大火报道

《三联生活周刊》和《南都周刊》没有停留在事件前因后果的表面,而是从不同的角度采写新闻,做深入详尽的评述。《三联生活周刊》封面报道:“谁的城市---58个生命警示了什么”

1.逃生特写:

强调报道现场获取原生态细节的重要性,主要从不同类型人物的视角展开铺叙:无证焊工、入住居民等。平民视角

2.城市安全管理反思:

以建设与改良态度,从灾难中反思城市管理之道,以对人的生存尊重为基本诉求点。社会制度建设缺陷,浸润着对人的尊重理念。

3.公民社会:灾难无情人有情,灾难中彰显了公民性的曙光。平民视角,努力呈现普通公众在此次事件中的行为和态度。对献花运动的场景描述非社会的社会运动

献花行动中的人:职员、学生、媒体人、私营业主、离退老人等等对公民性的呼唤:鲜花的后面毫无疑问乃是同情、怜悯和爱,是人道、人性和人心,爱己及于爱人,将个体的生命与尊严放在一个至高的地位。

社会新闻

一、社会新闻概述

1.社会新闻的界定:

西方把其划入软新闻,含有趣味性和人情味。

中国近代称之为琐闻、里巷中事。

社会新闻是以整个社会为背景的新闻。包括人们的公共生活、业余生活、家庭生活;社会公德、职业道德、伦理道德;家庭关系、社会关系、公共关系、人际关系、社会秩序;社会问题、民情民俗、生活情趣;以及关注突发性天灾人祸,各种社会事故,自然变异,世态万象;有的社会新闻还与经济、政治、文化等新闻相互交叉,舞台十分广阔.

二、社会新闻的分类

1.社会生活类新闻

社会生活中出现的新鲜事。物质生活、精神生活,思想、道德、行为规范,生活中体现出的生活态度、生活方式、生活质量、生活价值。

2.社会风土人情类新闻

风土人情、风俗习惯,奇特习俗、风情、不同的生活习俗和风气。

3.社会现象类新闻

短期内社会生活中引起普遍注意或仿效的行为和现象,反映出一定的社会动态和社会趋向,是社会风气的风向标、社会秩序的晴雨表、社会观念变化的显示剂。

4.社会问题类新闻

社会生活中直接、间接影响人们的正常生活、损害人们的社会利益、与人们的观念、行为规范相悖的问题或现象。5.社会事件类新闻

社会生活中的突发事件,社会治安案件和人为原因造成的危害。

6.奇异现象类新闻

罕见怪异的现象,通过罕见现象可以进一步认识人类自身。

7.社会伦理风尚类新闻

社会生活中表现出的新观点、行为准则、道德标准、精神风貌,以及上述方面存在的不良倾向。爱情、婚姻、家庭、社区等,人际关系新风貌。

三、社会新闻的特点

1.题材广泛

报道范围宽,不局限于某一领域。涉及人们的交往和多种关系、社会整体和要素,社会生活和人,涉及各领域,涉及大到社群、小到社区家庭、涉及静态结构和动态变迁,涉及物质层面和社会文化、伦理、心理。

2.平易、生动、趣味性强

内容富有趣味

情节和细节具有趣味性

3.具有浓厚的人情味

人的活动、人的情感、人的趣味、人性、人的思想表露。

以人的活动为核心

刻画表现人的际遇、经历、遭遇、人间沧桑

4.传播迅速、渠道多、受众面广

各领域受众关注。

来自民间社会、受众感兴趣、自觉不自觉地加以传播;

趣味性强、人情味浓、茶余饭后谈资。

5.具有争议性

社会问题、社会现象是新旧观念撞击下的产物、社会转型中,新旧伦理观、价值观,代沟、不同职业阶层对其存在不同看法。

四、社会新闻的功能

1.传递社会信息,传播社会知识,关注社会的发展和进步、萌芽和变迁。

社会信息就是关于社会风貌、社会生活、社会动态、社会趋向、社会问题、社会事件等方面的信息。

各种思想观念相互冲突、相互碰撞,人们迫切需要从媒体上了解与个人利益息息相关的信息,需要对社会生活进行解

读。

2.探讨社会生活所需要的合理有效健康的生活态度、生活方式

生活态度是人们对生活的认识、看法及所采取的行动,幸福观、价值观、择业观、利义观、金钱观、理想观、人际观、现代生活所需的生活态度;

生活方式是人们从事各项活动时所遵循的模式、规律,包括休闲消费方式,婚姻家庭方式、社交方式等。

3.反映社会问题、社会现象和和社会矛盾,促其解决。

社会问题指社会关系或社会环境失调,影响社会全体成员或部分成员的共同生活,破坏社会正常活动,妨碍社会协调发展的社会现象。

社会问题有客观和主观两种因素。前者表现为威胁社会安全的一种或数种情况;后者表现为社会上多数人公认这种危害,并有组织起来加以解决的愿望。

社会问题包括两个方面,一是社会共同生活发生了障碍,一是社会进步发生了障碍。

4.确立社会规范,探讨越轨行为

社会规范是人类行为的准则,规约、法律、行政指令、制度、舆论、道德、风俗习惯、宗教以及价值观等。人在社会中正常生存,必须获得行为规范,文明规范、伦理规范、职业规范等。

为使社会规范更完善合理并内化为人的自觉追求,就要对其进行确立模范、防止失范的动员。

通过报道,确立合理的社会规范、分析和探讨和防止失范行为。

5.传承社会文化,增强社会凝聚力,推进社会化进程

扩大社会共同经验,减少社会无序感和疏离感;

促进社会各种亚文化发展;

促进社会文化多样化

6.关注社会结构变化以及由此带来的悲喜故事,关注在这样背景下人们的生存状况

7.娱乐受众,帮助其减轻压力

五、社会新闻报道的操作

1.重审社会新闻的新闻价值和选题定位,力求报道的广度和深度。

关注重大社会事件和现象,对社会作宏观和全景的扫描,反映社会主流与发展趋势;

关注社会热点与难点;

关注体现独特视角的题材,捕捉有价值、有品位的独特事件;

2.以社会学家的眼光观察社会,拓展社会新闻的报道视野、深刻度和影响力

对社会现实保持高度敏感;

选取适当角度关注社会现象;

揭示事件内核,引人思考。

3.提升社会新闻的品位,反映社会的主流

以事实厚德载物,寻找关爱、沉淀人心;

以生活世说新语;

以鲜活的新气象引领社会风尚;

以美好和力量的展示给人情感的陶冶与共鸣。

4.注重报道技巧与社会效果

注重如实报道,不煽情、不炒作;

避免自然主义与有闻必录;

注意内容禁忌。

5.实现趣味性人情味与知识性、思想性的统一

趣味性:新闻所具有的情趣和意味;

西方:金钱、色情、凶杀、暴力。

中国:趣味性与思想性、知识性、人情味有关。

人情味:反映共有的人性,能够在心理上产生共鸣的东西,具有情感的吸引力。如悬念、同情等人格化因素。悲欢离合、喜怒哀乐。

全国重点高中提前招生考试全真试卷物理(16)

全国重点高中提前招生考试全真试卷(十六) 一、选择题(每小题4分,共40分) 1.炎热的夏天,在玻璃杯中装有水和冰块,如图16-1所示,左边杯子里的冰块压着杯底,右边 杯子里的冰块漂浮在水面若不考虑水的蒸发,当两个杯中的冰块全部熔化时,杯中水面和初 始时刻杯中水面相比( ) A.都高于初始时刻杯中的水面 B 都和初始时刻杯中的水面相平 C 左侧杯中水面和初始时刻的水面相平,右侧杯中水面高于初始时刻杯中水面 D 左侧杯中水面高于初始时刻杯中水面,右侧杯中水面和初始时刻的水面相平 2.如图16-2所示,甲乙两个完全相同的直角三棱劈放置在水平桌面上三棱劈的密度均匀且 底面为矩形,若分别沿两物体图中虚线将右上侧切掉△m 甲和△m 乙,且△m 甲<△m 乙,则剩余部 分对桌面的压强p 甲和p 乙的大小关系为( ) A.ρ甲>ρ乙 B.ρ甲<ρ乙 C.ρ甲=ρ乙 D.都有可能 体积相等的甲、乙、丙、丁四个物块均漂浮在水面上,它们浮出水面的体积分别为20cm 3、45cm 3、 65cm 3、75cm 3若将四个物块浮出水面的部分切除,待重新稳定后,四个物块再次浮出水面的体 积分别为V 甲 V 乙V 丙V 丁,且V 乙>V 丙>V 丁>V 甲则四个物块各自原来的体积大小可能为( ) A.80cm 3 B.100cm 3 C.120cm 3 D.140cm 3 3. 如图16—3所示,用自制针孔照相机观察烛焰有以下四句说法: a.薄膜上出现烛焰的像是倒立的 b.薄膜上烛焰的像可能是缩小的也可能是放大的 c.保持小孔和烛焰的距离不变,向后拉动内筒增加筒长烛焰的像变大 d.保持小孔和烛焰的距离不变向前推动内筒烛焰的像更明亮 对于这四句说法,其中正确的是( ) A.abcd B.acd C.ab D.cd 5.2016年2月美国科学家向世人宣布:通过实验证实了引力波的存在万有引力定律是由牛顿 提出的,他认为宇宙间的一切物体都是相互吸引的,两个物体间的引力可用万有引力公式表 示请你运用物理量单位运算判定在下面给出的四个万有引力的公式中哪个是正确的其中G 表示万有引力常量,单位是N ·m 2/kg 2;m 1、m 2表示两个物体的质量,表示它们之间的距离( ) A.221r m m G F = B.22221r m m G F = C.32 1r m m G F = D.r m m G F 21= 6.用“220V,800°的电热壶烧水,若不考虑能量损失,当把它接入110V 源上时,在32分钟内 可将一壶水烧开,若将该壶接在220V 电源上时烧开同样一壶水所用时间为各( ) A 8min B.16min C 64min D. 128min

全国重点高中名师精编教案_《求谏》学案

《求谏》学案 教学参考 1223 0758 《求谏》学案 学习目标: 1 、积累重要词语(“寻”“理” “信” “遇” )的含义,提高在语境中推知词语含义的能力 2、搜集整理古今异义词(“颜色”“举措”“相遇”),提高文言文翻译能力 3、翻译文中重要句子,掌握文言文翻译技巧。 学习过程: 第一课时 一、给画横线的句子注音 俨肃()谏诤()鲠议()王珪()刍荛 () 不讳()丧乱()属文()芜词()诋诃 () 愆过()纂组()怖慑()罄其狂瞽() 二、解释画横线词语的含义 第1段: 1、太宗威容俨肃 2、必假颜色 3、冀闻谏诤 4、必藉忠臣 5、臣下钳口 6、卒令不闻其过 7、寻亦诛死 8、公等每看事有不利于人 第2段

1、幸诸公数相匡救 2、冀凭直言鲠议 3、纳刍荛 4、太宗称善 5、诏令自是宰相入内平章国计 6、预闻政事 第3段 1、自古帝王多任情喜怒 2、朕今夙夜未尝不以此为心 3、岂得以人言不同已意,便即护短不纳? 第4段 1、恒恐上不称天心 2、下为百姓所怨 3、但思正人匡谏 4、欲令耳目外通,下无怨滞 5、又比见人来奏事者 6、所以每有谏者,纵不合朕心,朕亦不以为忤 第5段 1、自知者明,信为难矣 2、如属文之士、伎巧之徒 3、人君须得匡谏之臣,举其愆过 4、常念魏征随事谏正,多中朕失,如明镜鉴形,美恶必见 5、因举觞赐玄龄等数人勖之 第6段 1、昔舜造漆器,禹雕其俎 2、雕琢害农事,纂组伤女工 3、首创奢淫,危亡之渐 4、漆器不已,必金为之 5、比见前史,或有人臣谏事 三、写出下列多义词的含义 寻 1、虞世基等,寻亦诛死 2、寻向所志,遂迷不复得路

通信原理第六版

通信原理第六版 离散信号经过量化归属到个档次的幅度中比如我们有2V,4V,6,V,8V 四个档次的归类,并且规定1V~3V之间的PAM离散信号就归类到2V的档次中去,一次类推,通过比较给每个PAM信号进行归类,这就是量化。 之后将量化了的信号进行编码,编码是一种认为规定的过程比如我们规定2V用00表示,4V用01表示,6V用10表示,而8V用11来表示,这样就把阶梯信号和二进制信号有了一种对应关系,顺着这种对应关系,我们可以得到刚才量化了的信号的二进制代码,这就是PCM编码得到了可以在存储器中存储的数字信号。 以上从模拟到数字信号的一种转变就是我们常说的A/D转换。至于我们平时要求的转换比特率的求法可以从它的转换过程得出计算方法。一个PAM信号对应一个档次,而一个档次对应几个比特的数字是在编码中体现的,例子中就是一个档次对应两个比特,假设这种对应关系是1对N个比特,对模拟信号的采样率是F,也就是1秒钟有F个PAM信号,这F个PAM信号就要被转换成F*N个比特,所以比特率就是F*N了。

对于完成转换的数字信号,我们如何处理呢?有的是被放进存储器中存储了,有的是到CPU中进行计算,加密等处理了。 通常为了达到通信目的,我们就要将数字信号传递并且转换成模拟信号,毕竟在生活中模拟信号才是我们可以识别的。 所以我们从存储器中读取数字信号,这些信号是基带信号,不容易传输,经过数字调制系统就可以转换成高频信号而被发送设备以各种形式比如微波,光信号传播出去。发送这些高频信号的速度关系到发送的比特率注意与前面的转换的比特率有不同。假如整个发送端可以发送四中波形A,B,C,D,它们可以分别表示发送了00,01,10,11信号,那么我们就说发送一个符号(即波形)就是发送了两个比特了。由此得到符号率与比特率的关系B=N*D.D是符号率baud/s, B是比特率bit/s, N表示一个符号与N个比特对应。 接收设备将这些信号转换成电信号,通过解调器,就可以还原基带信号,同样可以将它们放进存储器存储,这可以理解成网络视频在我们的电脑上的缓存。缓存中的信号通过解码器,也就是与编码器功能相反的器件将数字序列转换成各种量化的台阶(档次)信号。 最后将台阶信号进行填充恢复,我们就又可以原来的输入的模拟波形了,由此我们完成一次通信。

上海重点初中排名

上海重点初中排名 【黄浦区】 格致初级中学 【教学特色】素质教育:管乐队、射击队等团体在市、区比赛中屡屡获奖,OM队、女排队、舞蹈队、合唱队、篮球队日趋成熟。学校系市素质教育实验学校、市第二期课程教材改革基地学校、市学业管理与评价研究所基地学校。电话:63584646地址:长沙路35号 市十中学 【教学特色】上海市第十中学是一所有近百年历史的公办普通完全中学,中学英语特级教师魏孟勋为现任校长,有一支优秀的师资队伍,特级教师和高级教师约占30%。教学质量在社会享有良好的声誉,以全面发展、文理协调、理科见长为办学特色。电话:63770024地址:永宁街25号 光明初级中学 【教学特色】学校是上海市法语教学特色学校、射击项目特色学校。法语教学被纳入到中法两国教育合作项目;世界杯与奥运会冠军陶璐娜就是其中杰出的代表。此外还有铜管乐、口琴、舞蹈、茶艺。电话:63284691地址:三牌楼路58号 尚文中学 【教学特色】1985年起以“第二课堂”教学蜚声全市乃至全国。学校连续三次被评为“上海市加强初中先进集体”。共有48名教师获市以上先进称号。学校先后被评为市文明单位、素质教育实验学校、科技教育特色学校、体育工作先进单位。电话:63326020地址:花衣街12号 大同初中 【教学特色】学校先后被评为市素质教育实验校、市科技教育特色学校、全国青少年科普创新示范学校,同时被指定为市科技教育研究所实验基地、市学习潜能开发研究所实验学校、市口琴音乐教育基地。学校还是上海航宇科普中心、市造船工程学会共创科技教育特色学校的科技教育基地。电话:63160791地址:瞿溪路202号 民办明珠中学 【教学特色】是上海市首批创办的五所民办中学之一。格致中学的公共资源等与明珠中学资源共享。学校在市一级与区一级的数、理、化比赛中取得了优秀的成绩,近四年来在市、区各级各类竞赛中有900人次获奖。电话:63223550地址:云南中路35号 民办立达中学 【教学特色】学校设有环保、插花等20余门兴趣活动课;数、英、化、物、机器人等科技领域及足球、交响乐、民乐等文体领域均获重大荣誉。历届初中毕业生参加市中等学校考试,成绩连续三年列全区第一。市重点录取率稳定在65%,区重点以上学校录取率稳定在85%左右。电话:63137445地址:车站支路90号

全国重点中学排名(前260名)

看看全国排名前260名的重点中学都有哪些? 对于重点中学的排名向来版本多样,主要是依据的标准不一样。综合升学率、师资力量、硬件设备等标准,看看全国排名前260名的中学都有哪些?北京又有哪些中学入围了? 入围全国重点中学行列——北京 北京四中 人大附中 北师大实验中学 北大附中 清华附中 101中学 北师大二附中 八十中 景山学校 汇文中学10 甘肃 兰州一中 西北师大附中 甘肃兰州新亚中学 兰州铁路局第五中学 西峰三中 湖南 师大附中 长沙一中 雅礼中学 岳阳一中

长郡中学浏阳一中株洲二中衡阳八中湘潭一中湖北 华师一附中黄冈中学荆州中学武汉二中武钢三中孝感高中襄樊四中襄樊五中沙市中学宜昌一中江西 师大附中南昌二中九江一中鹰潭一中高安中学临川一中白鹭洲中学玉山一中

金溪一中 陕西 西工大附中 交大附中 西安中学 长安一中 西安铁一中 西安市第一中学 四川 成都七中 石室中学 树德中学 棠湖中学 成都实验外国语学校雅安中学 绵阳中学 南充高中 彭州中学 安徽 合肥一中 安庆一中 芜湖一中 马鞍山二中 安师大附中

淮北一中 黄山屯溪一中涡阳四中 广西 南宁二中 桂林中学 柳州高中 南宁三中 桂林十八中 柳州铁一中 河池地区高中吉林 师大附中 省实验 吉林一中 延边二中 长春十一中 长春市实验中学松原市油田高中长春外国语学校江苏 南师大附中 苏州中学 常州高中

盐城中学 启东中学 海门高中 扬州中学 如东高中 丹阳中学 山东 省实验中学 青岛二中 山师大附中 烟台二中 莱阳一中 潍坊二中 济南外国语学校济南一中 潍坊一中 日照一中 天津 南开中学 耀华中学 一中 实验中学 新华中学 浙江

全国重点高中名师精编教案_《局部的完善》精编教案

《局部的完善》教案 教学参考 0905 1042 《局部的完善》教案 学习目标 1、通过分析例文,了解造成中心模糊的原因。 2、通过分析例文,了解造成材料的适当与不足的原因 3、通过分析例文,了解造成局部思路紊乱与重复的原因。 学习重点 了解局部性失误的几种情况 学习过程 导读 一、话题探究 俗话说“会做文,还不如善改文.”,古人又说“世人著述,不能无病”(魏?曹植《与杨祖德书》),“改之又改,方成无瑕之玉”(宋代张炎《词源》),修改文章,是提高写作的重要手段。上一节课,我们通过对文章整体的调整对文章进行进一步完善,这节课我们学习如何对文章进行局部的完善。下面大家阅读话题探究《北京火车站》,找出错误并进行修改 思路点拨:这是一个说明语段,介绍的是一个建筑物,用的是定点写景的方法(在固定的地点进行观察、描绘景物的方法),需要遵循空间顺序。大家先画出关键词,所谓关键词就是车站大楼各部位的名称,还要注意代词、关联词语,这些都对句子的衔接起一定的作用,是合理安排语序的指路牌。找到的关键词分别是:北京火车站、车站大楼、中部和两翼、屋顶、中间顶端、屋顶两旁、钟楼的屋顶、东西两翼的塔楼、每座钟楼上、针和字标、长短针、钟面。现在我们按照空间顺序来重新排序,①讲北京火车站的地理位置应是第一句。②讲正面包括几个部分,属于整体介绍,放在第二句。④介绍中间有钟楼,应承接着第二句来说。④⑤⑦⑧⑨⑩这几句都是在讲钟楼,应放在一起说。再按照由整体到局部,由大到小,由外而内的顺序进行调整。⑥讲两侧,应放在描述钟楼的句子后面。③是对这座建筑物的评价,放在最后。正确的排序是①②④⑤⑦⑩⑨⑧⑥③。 由此我们可以总结出空间描写顺序的规律,即先总后分(先整体后局部),先大后小,先中间后四周,由远及近,由外而内,也可立足于一点,按东南西北的方位逐一介绍。 描写景物的方法除了上面提到的空间顺序外,还有时间顺序和移步换景。移步换景就是不固定立足点和观察点,一边走一边看,把看到的不同景物依次描写下来。游记一般都采用这种写法。即随着游览、参观者的立足点不断转移,相应描述不同地点所见的景物。如同导游,领着读者一个点、一个点地游览、参观。为了使状物绘景更生动、更具体、更形象,还可以采用多种表现手段来丰富描写。 导学、导思

全国十大著名中学排名

全国十大著名中学排名 根据各校状元和保送生本评选出中学名校TOP10 能够成为“双冠王”名校自然风光然而除了这些名校还有一些知名的中学在当地乃至全国广有影响力。本报根据这些学校在高分学生的培养对北大和清华等国内重点大学保送生的输出高考状元的产生或者全国数理化奥赛中发挥的作用评选出TOP10。 这其中就有北京四中、湖北黄冈中学、江西临川一中等。百年老校国际奥赛夺得18块奖牌 TOP1湖北黄冈中学生日1904年身份湖北省重点中学、基础教育的全国名校入选理由黄冈中学被当地人简称“黄高”。记者发现尽管湖北的黄冈中学已经连续十几年没有出高考头名就连保送到北大清华的学生也不多但是对于黄冈中学来说骄傲犹存在中学阶段数理化的奥林匹克竞赛中仍然赫赫有名。在黄冈中学的官方网页上可以看到这样的介绍黄冈中学在国际科学奥林匹克竞赛中先后夺得18块国际奥赛奖牌学生邱波还夺得了四块亚运会金牌。2009年高考有12人考上了清华、北大20余人被保送至全国一流大学。 TOP2江西临川一中后起之秀连续两年出状元生日1955年身份江西省首批优秀重点中学入选理由记者发现在国内众多的知名中学中临川一中算是后起之秀在中国校友网统计的1999年——2008年高考状元中学排行榜中找不到临川一中的影子但是2009年和2010年临川一中却连续两年培养出高考状元。临川一中这样自我评价“恢复高考以来我校已向高等院校输送优秀新生3万余人。特别是近六年临川一中连创江西高考历史之最。” 的确近六年临川一中共有146人考入清华、北大约占这两所名牌大学在江西招生总人数的四分之一。 TOP3北京四中京城名校不少校友成“大腕” 生日1907年身份北京市示

全国各省市重点中学排名

全国各省市重点中学排名 北京市全国重点中学排名 1.北京市第四中学 2.中国人民大学附属中学 3.北京师范大学附属实验中学 4.北京大学附属中学 5.清华大学附属中学 6.北京101中学 7.北京师范大 学第二附属中学8.北京市第八十中学9.北京景山学校10.北京汇文中学 大庆市十大重点中学排名 1.大庆实验中学 2.大庆铁人中学 3.大庆第一中学 4.大庆市东风中学 5.大 庆市第四中学 6.大庆中学7.大庆石油高级中学8.大庆市第二十八中学9. 大庆市第十七中学10.大庆市第十中学; 乌鲁木齐十大重点中学排行 1.乌鲁木齐市第一中学 2.乌鲁木齐市第高级中学 3.乌鲁木齐市第八中学 4. 新疆实验中学 5.新疆生产建设兵团第二中学 6.乌鲁木齐市第70中7.乌鲁木齐八一中学8.乌鲁木齐市第十一中学9.乌鲁木齐市十三中学10.乌鲁木 齐市六十八中学 包头市十大重点中学 1.包头市第一中学 2.包头市第四中学 3.包头市第六中学 4.包头市第九中 学 5.包头市第三十三中学 6.包钢一中7.内蒙古一机集团第一中学8.北重 三中9.北重三中10.包头市回民中学 大连市十大重点中学排行 1.大连市第二十四中学 2.大连育明高中 3.大连市第八中学 4.大连市第一 中学 5.大连市第二十三中学 6.辽宁师范大学附属中学7.大连市第二十高 级中学8.大连市金州高级中学9.庄河市高级中学10.瓦房店市博源高级中 学; 广州市十大重点中学排行 1.华南师范大学附属中学 2.广州执信中学 3.广东实验中学 4.广东广雅中 学 5.广州大学附属中学 6.广州市培正中学7.广州市真光中学8.广州市南 武中学9.培英中学10.广州市铁一中学; 滁州市八大重点中学 1.安徽省滁州中学 2.滁州二中 3.滁州实验学校 4.安徽全椒中学 5.来安中 学 6.安徽省天长中学7.炳辉中学8.安徽省凤阳中学; 齐齐哈尔十大重点中学排行 1.齐齐哈尔市实验中学 2.齐齐哈尔市第一中学 3.齐齐哈尔市第八中学 4. 齐齐哈尔第六中学 5.齐齐哈尔市第三中学 6.齐齐哈尔市民族中学7.齐齐 哈尔阳光学校8.齐齐哈尔中学9.齐齐哈尔市第二十八中学10.齐齐哈尔第 五十一中学

全国重点高中名师精编教案_《素芭》学习参考

《素芭》学习参考 教学参考 0610 1846 《素芭》学习参考 1.泰戈尔及其创作 20世纪初期的印度,是英国的殖民地。政治上遭受压迫,经济上受到剥削,使这个古老国家的人民陷入贫穷、愚昧之中。为了唤醒这个沉睡的巨人,两位伟人应运而生了。一位是民族解放运动的领袖“圣雄”甘地,另外一位就是印度近代史上最伟大的文化巨匠罗宾德拉纳特·泰戈尔。 泰戈尔,印度著名诗人、作家、艺术家和社会活动家,生于加尔各答市的一个富有哲学和文学艺术修养的家庭。在人们的印象中,泰戈尔是以伟大的“歌手与哲人”的双重身份出现的。他的诗歌体裁和题材丰富多彩,清新隽永;小说格调新颖、感染力强;戏剧种类繁多,富于哲理意味;歌曲或哀婉缠绵、或威武雄壮,不拘一格。 1913年,“由于他那至为敏锐、清新与优美的诗篇;这些诗不但具有高超的技巧,并且由他自己用英文表达出来,便使他那充满诗意的思想成为西方文学的一部分”,泰戈尔被瑞典文学院授予该年度诺贝尔文学奖这一最高荣誉,成为第一个获得这项殊荣的亚洲作家。 泰戈尔是具有世界影响的作家。他共写了五十多部诗集,被称为“诗圣”。写了12部中长篇小说,一百多篇短篇小说,二十多部剧本及大量文学、哲学、政治论著,并创作了一千五百多幅画,谱写了难以统计的众多歌曲。文、史、哲、艺、政、经诸范畴几乎无所不包,无所不精。他的作品反映了印度人民在帝国主义和封建种姓制度压迫下要求改变自己命运的强烈愿望,描写了他们不屈不挠的反抗斗争,充满了鲜明的爱国主义和民主主义精神,同时又富有民族风格和民族特色,具有很高的艺术价值,深受人民群众喜爱。其重要诗作有诗集《吉檀迦利》《新月集》《飞鸟集》等;重要小说有《弃绝》《素芭》《摩诃摩耶》《沉船》《戈拉》等;散文有《中国的谈话》《俄罗斯书简》等。 他的作品早在1915年就已介绍到中国,冰心就曾翻译过他的《吉檀迦利》。而他本人于1924年和1929年两次来华,对中国的现代文学影响深远。他的“爱的哲学”在冰心、王统照、许地山的文学创作中都有体现,冰心就将“母爱、童心、大自然”当做自己创作的主题。泰戈尔的诗歌冥思闲适,抒情气氛浓郁,哲理意味深刻,韵律优美而富有变化,美学风格质朴、自然、超逸,更是成为郭沫若、徐志摩学习的范本。

全国重点高中名师精编教案_《长相思》精编教案

《长相思》教案 教学参考 0915 1717 《长相思》教案 学习目标: 1、结合词意,用贴切 的情感朗读课文。 2、通过细读词句,正 确理解词的字面、全词的 意思。 3、理解关于词的初浅 的常识。 课前准备 : 1、查字典,掌握 “畔、帐、更、聒”四个 字在这首词中的正确读音 和意思。2、联系地图,大概知道:从何处出发?此时身在何处?前往何处?联系资料,了解:此行的目的。 3、阅读关于这首词的背景资料和两种不同理解的赏析,初步形成自己对这首词的理解。 4、反复朗读课文,思考:用怎样的语气来贴切地读好每一句诗。 教学过程: 一、初读 1、初读课文,读准字音与停顿。 2、揣摩朗读,同学互演,有不同意见的小组提出来。 二、细读 1、理解上阕què词意,用贴切的感情朗读上阕。

(1)理解:“山一程,水一程”的正确解释。 交流预习过程中你对这句词的意思的理解; 介绍“互文见义”,这是古诗文写作中的一种方法,意思为: 越过了一程又一程的山和河。 试着用一个词语表达“山一程,水一程”的意思。 (2)辨析“身从何处、在何处、向何处”。 读诗句——看地图——明去向。 (3)辨析“夜深千帐灯”,并理解其含义。 介绍辛弃疾的《破阵子》; 将辛弃疾的沙场英雄气概与纳兰性德从心底流露出的对自然生活的渴望与欣然作比较,感受纳兰性德深深的爱与痛。 用贴切的情感朗读上阕。 2、理解下阕词意。 (1)理解“风一更,雪一更”的正确意思。(互文见义) 读“风一更,雪一更”想到了一个什么词语? 交流你对“风一更,雪一更”的理解。 (2)理解“聒”,“梦不成”,“无此声”。 “聒”,嘈杂的是什么声音? 因为什么而“梦不成”? “此声”指什么声音?家乡真的“无此声” 吗? (3)用贴切的情感朗读下阕? 3、朗读全词。用下阕中的一个词概括全词的主题。 4、理解真正的“故园”“乡心” 。 (1)真正的“故园” 指什么?

全国重点中学前十排行

全国重点中学前十排行 第一:湖北省华中师范大学第一附属中学。 重点大学升学率全国最高100%,校园环境全国第二(新校 区),9枚国际奥赛金牌,刚举办国际中学校长会议,国际影响力第二。华中师范大学第一附属中学是全国著名的重点中学、湖北省政府命名的唯一窗口学校。学校前身中南实验工农速成中学,创建于1950年9月。1955年改名为华中师大一附中,前国家主席李先念为学校题写了校名。1997年评为省级示范学校,2005年学校整体搬迁新校区(武汉东湖开发区汤逊湖北路特一号)。2005年10月通过湖北省示范学校复评。 中文名: 华中师范大学第一附属中学 外文名: NO.1 Middle School attached to Central China Normal University 简称: 华中师大一附中、华师一附中 校训: 厚德博雅、笃学敏行 创办时间: 1950年 类别: 公立中学 现任校长: 张真 知名校友: 易中天 所属地区: 中国武汉 主要奖项: 全国著名重点中学 湖北省窗口 学校 第二:北京人大附中。 国际影响力第一,校园环境第一,金牌3枚。中国人民大学附属中学(简称人大附中)坐落在北京中关村科技园区中心,是一所美丽的花园式学校。校园绿草如茵,红墙白窗,学苑的规整宁静中浸润着自然的素朴清新。学校左邻北京大学和清华大学,右依中国人民大学,与中国科学院一街之隔,尽享得天独厚的人文地理优势和科学文化氛围。 中文名: 中国人民大学附属中学 外文名: T he High School Affiliated to Renmin University of China 简称: 第三:湖北省黄冈中学。

全国重点高中名师精编教案_《情节》详解

《情节》详解 教学参考 0610 1859 《情节》详解 (一)以情节为主线的小说 1.故事与情节 从故事角度看,小说有两种,一种依赖故事,一种不依赖故事。古典形态的小说里,故事是小说意蕴的承载者,要靠故事才能说话,比如雨果的《九三年》或者巴尔扎克的《高老头》,都是围绕故事来展开小说,小说家对这个世界的看法是附着在故事上完成的;到了现代形态小说阶段,一部分实验作家和理论家则认为,小说形式革命的重要任务就是摆脱故事的束缚,离开“讲故事”来写小说,《墙上的斑点》通篇都是意识流,就很难找出完整的故事来。 而情节是一个小于故事的“小说单位”,情节可以构成故事,也可以不构成故事。传统小说往往有一个核心情节,把这个核心情节作为小说的故事主线。有时甚至是先有这个核心情节,然后才有小说。果戈理的名著《死魂灵》所以能够诞生,除了依赖作家本人的创作才能,据说普希金提供的一个买卖死人户口的绝妙情节也至关重要。托尔斯泰写《复活》,也得益于检察官柯尼讲述的一个真实故事:有个上流社会的年轻人,在充当法庭陪审员时,认出一个被控犯盗窃罪的妓女就是他亲戚家的养女。他曾诱奸这个姑娘,使她怀了孕。收养她的女主人知道这事后,把她赶出家门。她从此逐渐堕落,最后当了妓女。这个年轻的陪审员在法庭上认出了她,执意同她结婚以赎罪。没想到婚礼前不久,她竟得伤寒症死了。这故事像一颗种子落入托尔斯泰的心中,经过若干年的酝酿,最终成为《复活》的情节主线──虽然小说的情节与真实故事略有不同。 情节是有因果关系的一系列事件,它也可以不构成故事。有的现代小说“淡化情节”,准确地说,是“淡化故事”,或者说“减少情节的戏剧性”,但情节本身是很难取消的。如《桥边的老人》,没有什么戏剧性,也可以说没有什么故事发生,但是仍然有一系列互为因果的事件发生,比如,因为“我”来侦察,所以看到老人;因为“法西斯正在向埃布罗推进”,所以老人被迫离开家乡,离开他的动物们,这都是情节。哪怕是像《墙上的斑点》这样的现代小说,如果我们仔细考察,可以发现,其中依然不乏情节,只不过是众多的广义的小情节代替了狭义的大情节而已。

全国重点高中名师精编教案_《森林中的绅士》教学设计

《森林中的绅士》教学设计 教学参考 1023 1641 《森林中的绅士》教学设计 一、教学目标: 1、知识目标:正确把握课文重点,总结出主要描写对象——豪猪的特点。 2、能力目标:品味文章对豪猪特性的精炼传神的描写;体会调侃的语 言中蕴含的深刻意义。 3、德育目标:认识生物进化史上适者生存、优胜劣汰的客观存在,懂得贪图安逸、不思进取必将走向衰亡的道理。 二、教学重点难点: 1、重点:总结豪猪的特点,体会精炼传神的语言。 2、难点:由豪猪的濒临灭绝思考人生。 三、教具准备:投影图片 四、课时安排:一课时 五、教学过程: (一)简介: 茅盾,原名沈德鸿,字雁冰,1896年生于浙江桐乡。长篇小说《子夜》是他的代表作。茅盾是语言大师,语言造诣深厚,一生创造了大量的文学作品,具有很高的艺术成就。 (二)分析文题,导入课文: 请同学谈谈自己对“绅士”的理解,引出“森林中的绅士”——豪猪。 (三)出示图片,简介豪猪: 豪猪身上有又密又长的刺,像一支支利箭,所以又叫箭猪。生活在小坡、草地或密林中,遇见敌害时,竖起臀部的长刺自卫。以草根、野果为食,也偷吃玉米、瓜果、蔬菜等农作物,是害兽。 (四)自读课文,思考问题: 1、为什么称豪猪为“森林中的绅士”?

2、豪猪具有哪些特点? (五)积累词语,概括表述: 在理解词语意思的基础上,运用以下词语对豪猪进行简要描述 得天独厚方正持重不慌不忙潇洒悠闲逍遥自得 无所用心知难而退优游自在无病呻吟安安逸逸 (六)品读语句,分析交流: 文中哪些语句对豪猪的描写很传神?找出来,说说喜欢的理由 1、个人思考圈划 2、小组合作交流 3、集体发言探讨 好句好段,读读品品: ①“它的潇洒悠闲,实在也到了殊堪钦佩的地步:可以在一些滋味不坏的灌木丛中玩上一整天,很有教养似的边走边哼,逍遥自得,无所用心,宛然是一位乐天派。” ——突出表现了豪猪的生活方式悠闲自在,逍遥自得,颇具绅士风度。 ②“它躺在树枝间,从容自在地啃着树皮,啃得倦了,就打个瞌睡;要是睡中一个不小心倒栽下来,那也不要紧,它那件特别的长毛大衣会保护它的尊躯。” ——能吃能睡,甚至边吃边睡,吃睡均从容不迫,豪猪的憨态跃然纸上。 ③“它从掩蔽部抽出了鼻子,拚命低着头,倒退着走,同时猛烈挥动尾巴,这样“背进”到了最近一棵树,它就笨拙地往上爬,爬到了相当高度,自觉已无危险,便又安安逸逸躺在那里啃起嫩枝来,好像根本没有发生过什么事情似的。” ——笨拙的样子令豪猪更可爱了,而大敌当前却仍不忘吃,可谓从容镇定。 (七)深入分析,思考讨论: 1、齐读课文,思考讨论: 朗读结尾两个自然段,思考对豪猪抱有怎样的感情? 2、思考讨论写这篇文章的用意是什么?

2018年全国百强高中31省重点高中排名!

2018年全国百强高中31省重点高中排名! 各位读友大家好!你有你的木棉,我有我的文章,为了你的木棉,应读我的文章!若为比翼双飞鸟,定是人间有情人!若读此篇优秀文,必成天上比翼鸟! 2018年全国百强高中31省重点高中排名!为什么要读重点高中?在2016年的时候,北京师范大学曾经做过一个很有意思的调查:清华大学和北京大学的大学生,小学和初中是否都来自于名校呢?这个调查持续了半年多,结果出来之后也引起了广泛地关注。调查结果显示:很多清华大学和北京大学的大学生,他们所就读的小学或者初中基本上都没有什么名气。但无一例外的是,他们所就读的高中都是当地的重点高中!其实,小学或者初中是否是名校对以后成才的影响并没有我们想象中那么大,但是高中却是十分的重要!重点高中能给你带来什么?1过硬的师资力量很多重点中学的重本率实在是高的吓人!虽然说这与生源质量也有一定的关系,但是不得不承认的是,这样的成果与一大批优秀的教师的辛勤付出是分不开的。毋庸置疑,重点高中的老师水平自然很高,名师出高徒,强将手下无弱兵。一个高级教师和一个二级教师就差了很多,在教学经验、教学方式、以及对学生心理的了解程度上有着本质的区别。2浓厚的学习氛围马云曾经说过:“没有和最优秀的人在一起,没有正确的思想,没有正确的方法,没有持久的努力,你是不可能成功的。”在一所重点中学里学习,这意味着:你的周围会有很多的学霸。经过了中考的沙漏

式筛选,这里不再是良莠不齐的混搭界,而是旗鼓相当的精英派。他们大多有着强烈的目标感,超凡的执行力,严格的自律性,超强的意志力。看到那么多比你优秀的人比你更努力,要想发光就只能让自己更努力。这,就是优秀者的磁场。3更多元化的选择重点高中意味着更多的资源和机会。从常春藤名校多年来招收中国学生的经验中可以发现这一趋势:美国大学比较青睐中国重点高中的学生。除去过硬的师资力量不说,很多重点中学与国内外的许多优秀大学都签有合约。如果你排名相对靠前,就可报名这些国内外大学的自主招考。但是这样的资源和信息对于普通高中来说相对匮乏,很多普通高中的学生基本上接触不到这样有用的资源或者信息。4科学的管理理念很多重点中学都会有各种各样的选修课、课题研究、学生会、社团活动等,这些都是校园生活当中所必不可少的一部分。它们占用的时间并不是很多,但是可以让学生更加全面的发展。大多数重点中学都能以一种开明的态度对待学生,不干涉学生的选择,给了学生很大的自由发展空间,让他们能够全方面的发展,不至于在走出校园的时候成为只会考试的机器,而是变成一个独立而具有自己思想并且知道自己需要的是什么的全才。5开阔的人生眼界在重点中学里,你会发现这里藏龙卧虎,他们会的不仅仅是课本里的知识。这些人会激励你在学校课业外充实自我,去形成自己独立的思考。渐渐的,你所懂得的东西也不再只是课本,而是更多的课本外的知识;你的眼界也就不再局限于书桌前的方寸之地,而是能够抬起头来看看外

全国重点高中名师精编教案_《游沙湖》精编教案

《游沙湖》教案 教学参考 0926 1326 《游沙湖》教案 三维目标 1、知识能力:字词过关,理解文意 2、过程与方法:点拨发问,引导学生动脑思考 3、情感态度价值观:学习苏轼乐观,旷达,自信的生活态度。 重点难点(简) 1、学习苏轼文笔特色:重自然轻学问,涉笔成趣。 2、透过文章学习苏轼本人乐观从容,积极向上的人生态度。 3、了解苏轼,“为官的低谷亦是创作的颠峰”。 教学过程 一、解题 1、简介苏轼及写作背景 苏轼被贬为黄州团练副使(只是一个虚衔,无权过问公事),安置在本州居住。次年二月,他到达黄州,一直住到元丰七年才离去。元丰五年(1082)三月,苏轼因治病求医,在庞安常家住了几天(见《与陈季常》),病好以后,又和他同游清泉寺,《游沙湖》就是这时写的。本文和后面的《记承天寺夜游》、《游白水》,都选自《东坡志林》(五卷本),见原书卷一"记游"类。这三篇游记小品,长不过二百来字,短不到百字,信笔而书,无意作文,随手挥洒,自然天成;插叙生活片断,流露心境情怀,真率亲切,如见其人。苏轼的这类短文,为明代公安派所推崇,对晚明小品有直接的影响。 《游沙湖》这篇着重写一个异人:庞安常耳聋心明;一样奇景:兰溪水向西流。行文无拘无束,生动活泼,时而漫记戏言,时而引录词作,表现了风趣、开朗的个性和乐观、积极的精神。 二、整体感知 1、学生自读课文(结合诵读提示) 注意字音、语调、情感。 2、学生朗读课文 3、疏通文意,质疑答疑 三、文本解读,品味鉴赏

1、探究本文写作特色 形式新颖 作为游记,却与我们学过的游记写法不同。它篇幅短小,不以记游为主。 文章开头以简约的笔法交代了沙湖的地理位置和此行的因由,因为得病,所以遇到了一个人。 这个人就是庞安常。一个耳聋却颖悟绝人的“异人”。 取材鲜活 2、解读“奇人”“奇水”①奇(异)人 ②奇(异)水 3、揣摩情感 乐观!旷达! “老当益壮,宁移白首之心?穷且益坚,不坠青云之志。”英雄所见略同,苏轼在《游沙湖》中也有同样的话:“谁道人生无再少?休将白发唱黄鸡。”是什么,让这两位仕途失意的文人吟出如此豪迈的句子,是乐观的心态。 心态决定命运。诚然,命运的起起伏伏是我们无法改变的,我们所能做的只是改变自己的心态。乐观、积极的心态会给你无穷的力量,会让你有一个积极的思考方式,会让你永远看到希望。相反,悲观消极的心态只会使你失去信心与希望,你永远也不会比你想象中的自己更成功,那么等待你的可能就是失败与苦难了。 是啊,自信人生三百年,会当击水三千里。如果你坚信你可以,如果你不曾放弃希望,如果你永远乐观,那么谁也不可能打败你!傅雷说:“没有经过战斗的舍弃是虚伪的,没有经过苦难的超脱是轻佻的。”我们何不把那些人生的失意与坎坷作为磨炼自己的机会,彰显能力的另一种表现。笑看困境,笑看人生。 拓展延伸: 1.比较阅读: 欧阳修《临江仙》 2.观看影像资料,深入体会苏轼的人生观

《通信原理》第六版_樊昌信_曹丽娜答案

第二章 2-1 试证明图P2-1中周期性信号可以展开为 (图略) 04(1)()cos(21)21n n s t n t n ππ∞ =-=++∑ 证明:因为 ()()s t s t -= 所以 000022()cos cos cos 2k k k k k k kt kt s t c c c kt T πππ∞ ∞∞ ======∑∑∑ 101()00s t dt c -=?=? 1 1112 21111224()cos ()cos cos sin 2 k k c s t k tdt k tdt k tdt k πππππ----==-++=???? 0,24(1)21(21)n k n k n n π=??=?-=+?+? 所以 04(1)()cos(21)21n n s t n t n ππ∞ =-=++∑ 2-2设一个信号()s t 可以表示成 ()2c o s (2)s t t t πθ=+-∞<<∞ 试问它是功率信号还是能量信号,并求出其功率谱密度或能量谱密度。 解:功率信号。 2 22 ()cos(2)sin (1)sin (1)[]2(1)(1)j ft j j s f t e dt f f e e f f τπττθθπθτπτπτπτπτ ---=+-+=+-+? 21()lim P f s τττ →∞= 2222222222sin (1)sin (1)sin (1)sin (1)lim 2cos 24(1)(1)(1)(1)f f f f f f f f ττπτπτπτπτθπτπτπτ →∞-+-+=++-+-+ 由公式

22sin lim ()t xt x tx δπ→∞= 和 sin lim ()t xt x x δπ→∞= 有 ()[(1)][(1)]44 1[(1)(1)]4P f f f f f π πδπδπδδ=-++=++- 或者 001()[()()]4 P f f f f f δδ=-++ 2-3 设有一信号如下: 2exp() 0()00t t x t t -≥?=?

2020全国重点高中初升高自主招生物理模拟试题

初升高自主招生物理模拟试题 第 1 页 共 6 页 2020年全国重点高中初升高自主招生物理模拟试题1 (时间:80分钟 满分 100分) 一、单项选择题(12×3=36分) 1.关于声现象,下列说法错误的是( ) A .“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的 B .吹奏笛子时,演奏者用手指按住不同气孔,是为了改变声音的音调 C .公共场合要“轻声慢语”指的是减小发生声音的响度 D .医生通过听诊器给病人诊病是利用声音能传递能量 2.如图(a )所示,停在公路旁的公安巡逻车利用超声波可以监测车速:巡逻车上测速仪发出并接收超声波脉冲信号,根据发出和接收到的信号间的时间差,就能测出车速。在图(b )中,P1、P2是测速仪先后发出的两次超声波信号,n1、n2分别是测速仪检测到的P1、P2经反射后的信号。设测速仪匀速扫描,P1与P2之间的时间间隔为 3.6s ,超声波在空气中传播的速度为340m/s ,假设被测汽车沿直线匀速行驶,则下列说法正确的是( ) A .图b 中每小格表示的时间是0.2s B .测速仪第一次发出的信号到被测汽车收到时,汽车距测速仪的距离是408m C .测速仪第二次发出的信号到被测汽车收到时,汽车距测速仪的距离是136m D .汽车的行驶速度是40m/s 3.如图所示,平面镜OM 与ON 镜面之间夹角为α,在两平面镜角平分线上有一个点光源S ,如果要保证S 发出的任意一条光线最多只能产生两次反射,则α的最小值是( ) A .120° B .90° C .72° D .60 4.如图所示装置,实心铝块(ρ铝=2.7g/cm 3)B 、C 的体积均为10cm 3,当B 浸没在水中时,木块A 恰能在粗糙的水平桌面上向左做匀速运动,若用铝块D 替换C ,则A 在粗糙的桌面上向右做匀速运动,则D 的质量为( )(已知水的密度为1.0 ×103kg/m 3,铝B 始终在水中,水与B 之间的粘滞阻力及滑轮的摩擦均忽略不计) A .2.7g B .7g C .4.7g D .2g

全国重点高中名师精编教案_14、一名物理学家的教育历程

14、一名物理学家的教育历程 教学参考 0521 1504 14、一名物理学家的教育历程 一、整体把握 1.文章特点 (1)结构 文章的题目是“一名物理学家的教育历程”,因此,叙述的顺序主要是历时性的。但是,开头就说“童年的两件趣事极大地丰富了我对世界的理解力,并且引导我走上成为一个理论物理学家的历程”。而“童年的两件趣事”作为文章的主要内容,又是共时性的叙述。这样的结构安排,使文章既脉络清楚,又重点突出。结构如图 (2)内容 ①人人都对自然感到好奇,都以自己喜爱的形式寻求自然的“谜底”,但是大多数人一般直接探寻自然本身,而却由人的观察角度,反思人类对宇宙的认知。看似少年时的思维超出同龄人,其实只是他充分发挥了自己的想象力,并且保持了这样奇特的想象力,由此奠定了他对高维空间理论探究的基础。②少年时接触到爱因斯坦的“未竟事业”,激发了他的探究兴趣。他之所以感到“激动人心”,是因为他把爱因斯坦的理论当成一个“侦探故事”来阅读、探究,这非常符合少年的心理。另外,“我决定要对这一秘密刨根问底”,也表现了他有毅力有恒心的性格,这是成为科学家的基本素质。③高中时代,本应“在棒球场或篮球场玩耍”,享受青春年华,但却“找遍周边地区大量的电子仓库,装配必需的硬件设备”,在“学校的足球场中缠绕22英里长的铜线”,自己动手建设实验室,验证爱因斯坦理论,探究反物质。进行这样艰苦枯燥的工作,体现了他对科学的热爱,以及踏实的性格,显露出一个科学工的潜能。由①②到③,我们可以清楚地看到的“教育历程”和“教育内容”。 (3)详略 本文布局谋篇重点突出,详略得当。在整体上,并没有从童年到小学到初中到高中,按时间顺序叙事,而是通过童年的两件趣事和高中时建立实验室的事例,突出他成长为一名“物理学家”的“教育历程”,并不旁及其他成长的

全国重点高中提前招生考试全真试卷(八)汇编

全国重点高中提前招生考试全真试卷(八) 总分:100分考试时间:90分钟姓名: 一、选择题(每小题4分,共40分) 1.(2015年黄冈市市重点中学自主招生试题)伽利略创造的把实验、假设和逻辑推理相结合的科学方法,有力地促进了人类科学认识的发展。利用如图8-1所示的装置做如下实验: 小球从左侧斜面上的O点由静止释放后沿斜面向下运动,并 沿右侧斜面上升。斜面上先后铺垫三种粗糙程度逐渐降低的 材时,小右侧斜面上升到的最高位置依次为1、2、3。根据 三次实验结果的对比,可以得到的最直接的结论是() A.如果斜面光滑,小球将上升到与O点等高的位置 B.如果小球不受力,它将一直保持匀速运动或静止状态 C.如果小球受到力的作用.它的运动状态将发生改变 D.小球受到的力一定时,质量越大,它的速度越小 2.(2015年黄冈市重点中学自主招生试题)如图是健身用的“跑步机”示意图。质量为m的健身者踩在与水平面成a角的静止皮带上,用力向后蹬皮带,可使皮带以速度v匀速向后运动。若皮带在运动过程中受到脚的摩擦力为f,则在运动的过程中,下列说法中正确的是() A.f是皮带运动的阻力 B.人对皮带不做功 C.人对皮带要做功,其做功的功率为fv D人的重力与皮带对人的支持力是一对平衡力

3.(2014年华中师大一附中高中招生试题)实验室常用的弹簧秤如图8-3所示,弹簧的一端与连接有挂钩的拉杆相连,另一端固定在外壳上的O点,外壳上固定一个圆环,外壳和圆 环的重为G,拉杆和挂钩的重为G0,弹簧质量忽略不计。现将该弹 簧秤在图甲所示的位置凋零后不动,再以如图乙和图丙的两种方式 固定在地面上,并分别用图样的力F0(F0>G+G0)竖直向上拉弹簧秤, 则稳定后弹簧秤的读数分别为() A.乙图读数为F0-G,丙数读数为F0-G0 B.乙图读数为F0-G0,丙数读数为F0-G C乙图读数为F0-G0,丙数读数为F0-2G D.乙图读数为F0-G,丙数读数为F0-2G 4(2012年蚌埠二中自自主招生试题)如图8-4所示,一个木块A放在长木板B上,弹簧秤一端接A,另一端固定在墙壁上,长木板B放在水平地面上,在恒力F作用下,长木版B 以速度v匀速运动,水平弹簧秤的示数为T,下列关于摩擦力的说法正确的是() A木块受到的摩擦力大小等于F B.长木板受到的摩擦力大小等于T C.若长木板以2v的速度运动时,长木板受到的摩擦力大小等于2F D.若用2F的力作用在长木板上,木块受到的摩擦力大小仍等于T 5(2016华中师大一附中高中招生试题)在学习物理过程中,某同学有以下观点: ○1作为载体的电磁波,频率越高,相同时间内可传输的信息越多;

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