分类写作提纲
新托福（TOEFL iBT)分类写作提纲——政府政策、学术、生活、社区类
2008年03月16日星期日 23:12
政府政策类：
19. Highways or public transportation, which should be given preferential finacing?
第一段：公路是为了城市的和外界的交流，公共交通是城市内部的交通环境，都需要重视；
第二段：一个城市的经济要发展，必需发展好与外界的交通，而公路是主要途径之一；
第三段：但看一个城市是否现代化，是否适合人居住，需要看城市内部的交通规划
第四段：讨论应当将建设重点放在公路或者是公共交通，就相当于在城市的经济发展和市区规划中选择，这要根据特定城市的特点考虑。
95. Should money exploring outer space, or for basic needs on Earth?
第一段：有人认为对太空的探索是浪费金钱，应当那部分钱用在人们的基本需求，这种说法没有远见；
第二段：当今社会生产力已经很发达，大多数人的基本生活水平已经处于较高水平。而地球的资源和可用能源也越来越少，应当对太空进行研究和开发，寻找新的资源和能源；
第三段：处在信息社会，我们的通信业需要太空探索的支持；
第四段：让步说明我们并不是把所有的钱都花在太空探索上，大部分钱还是要用于日常社会问题的解决，但为了人类长远的发展，太空探索不能停滞。
100. Spend money on develping or buying computer technology, or on more basic needs?（和上一题相似，可用同一思路）
第一段：有人认为把钱用在发展或购买计算机技术上是一种浪费，应当那部分钱用在人们的基本需求，这种说法没有远见；
第二段：我们已经在计算机的时代，机构管理、信息传播、工作辅助都需要计算机，没有计算机，生活和社会运转都是寸步难行；对于计算机技术落后的地区，尤其需要发展这方面技术；
第三段：对于人们基本生活得不到满足的地区，发展或购买计算机技术本身也是解决这方面问题的手段；现代社会中，不懂计算机技术就是落后，落后是不可能有其它新的发展的，花钱投资也只能是帮助，不能解决根本问题；
第四段：让步说明如果某地区生活基本需求没有得到满足，发展或购买计算机技术也就应该对症下药，解决困难，而不是盲目花钱。
113. Compare the advantages and disadvantages of establishing a new university in your community?
（在建设类问题中已出现）
学术类：
104. Artists' contribution or scientists' countribution, which is more
valuable?
第一段：都有很大的贡献，只是作用的方面不同；
第二段：科学家发展了的新的技术，解除了我们对自然界的困惑，改善了我们的物质生活；
第三段：艺术家的艺术创造和表演给了我们精神上的享受，改善了我们的精神生活；
第四段：艺术家和科学家也有交叉点，比如艺术家需要用现代科学技术进行艺术创造，而科学家需要用艺术来美化自己的发明。他们一起才是人类社会向前发展，谈不上谁的贡献更大。
124. Is it more important for students to study history and literature than to study science and mathematics?
（在教育类中已出现）
125. Should all students be required to study art and music in secondary school?
（在教育类中已出现）
129. A center for business research or for research in agriculture?
第一段：根据国情出发；
第二段：如果是大国，比如中国，美国，俄罗斯，商业研究中心和农业研究中心都重要，因为商业可以发展经济，而关系民生的农业的发展状况也很大程度上影响着一个国家的经济；
第三段：如果是小国，比如日本，地域小，农业不可能有大的发展，应当建立商业研究中心；又如蒙古，处于内陆，外贸很难发展，应当建立农业研究中心；
第四段：但不管建立哪种研究中心，对于另一方面的研究也不能不发展，因为一方面太落后也会制约另一方面的发展。
生活类：
3. Does easier-prepared food improve the way people live?
（在饮食类中已出现）
9. Live in a small town or in a big city?
第一段：都有各自的优势，需要因人的年龄和性格不同而做出不同的选择；
第二段：在小城镇可以远离喧嚣，过宁静的生活；老人、小孩和喜欢宁静生活艺术家们应该选择住在小城镇；
第三段：大城市发达，可以解除新鲜事物，有更多的成功机会；大学生，成年人应当在大城市闯荡；
第四段：当然，大城市的设施肯定先进，需要护理的老人也应住到大城市；大城市竞争激烈，有些小城镇反而有意想不到的机会，成年人也可以到小城镇发展；总之选择因人而异，不宜一概论之。
13. Eat at home or out?
（在饮食类中已出现）
21. The causes of people's longevity today?
第一段：三大原因：更合理的膳食、更好的医疗保健、更少的战争；
第二段：合理的膳食，人们的平均健康水平提高；
第三段：医疗保健，老年人的死亡率低；
第四段：和平的环境，古代战争造成年轻人的死亡率高。
31. Staying in one place or moving in search of another place?
第一段：应当到各地走一走，看一看；
第二段：开拓视野，结交新友，寻找实现人生价值的机会；
第三段：留在一地变成井底之蛙，思维受限，缺乏机会；
第四段：用积极的人生态度面对生活，漫游地球村，而不是消极地在某一地得过且过。
36. A transportation vehicle that has changed people's lives.
第一段：众多交通工具中，选择飞机，因为它让地球变成了地球村，为全球化提供了捷径；
第二段：飞机出现之前，国际交流访问主要靠船只，耗时；麦哲伦花了四年才环游世界一圈；
第三段：国际物质财富交流也更方便，比如我们可以吃到美国新鲜的蛇果，给印度海啸难民的资助也能很快到达；
第四段：无论从交流上，还是运输商，飞机都拉进了国与国之间的距离，是全球化发展必不可少的交通工具。
59. Live life in a hurry or at a slower pace?
第一段：现代人的生活节奏越来越快，很多人于是认为这是社会的进步，是好事，但是事物总是有两面性的；
第二段：快节奏的生活确实有好处。快节奏能让人节约很多时间，也能让人集中精力工作和学习；而且现在社会竞争激烈，只有快节奏的生活才能适应社会的发展；
第三段：但是，慢节奏也有慢节奏的好处。在慢节奏的生活中人们可以对问题深思熟虑，不容易因为还匆忙而犯错；而且慢节奏的生活更加惬意，因为人也需要精神生活；
第四段：从犯方面讲，节奏太快的生活让人承受更大的压力，节奏太慢的生活让人变得懒惰。所以我们需要自我调节，在快节奏地适应社会的同时，适当的慢下来修养我们的身心。
92. Living in places that have the same weather all year long, or in areas where the weather changes several times a year?
第一段：有的人处于对季节的偏好喜欢在一个地方居住，而有的人喜欢经历不同的气候；倾向于后者；
第二段：各个季节都有各个季节的美：春暖、夏盛、秋爽、冬静；；
第三段：各个季节可以从事的活动也不一样，尤其在体育活动方面；
第四段：除了可以经历不同季节的特征，而且让自身可以适应各种气候，以免到气候不同的地区产生疾病；
96. What are the best ways of reducing stress?
第一段：压力在所难免，但要学会缓解;
第二段：倾诉；
第三段：音乐；
第四段：运动；
第五段：其实方法很多，要根据自己的爱好，转移注意力是关键。
148. Does playing games teach us about life?
第一段：体育运动确实教会我们很多东西；
第二段：提供交流机会；
第三段：学会团队合作；
第四段：运动缓解压力（和上一题其中一观点合并）；
第五段：简单总结。
社区类：
5. The advantages and disadvantages of a new factory near your cummunity.
（在建设类中已出现）
×6. The most important thing you want to change about your hometown.
第一段：家乡闭塞的教育制度；
第二段：上大学前，在家乡的高中除了学习基础知识，没有机会学习其它东西，并且对外面的世界一点也不了解；
第三段：改变的方式：让学生更多地参与课外活动，看更多的课外书籍，并且除了教授知识之外，也教给他们做人的道理；
第四段：希望回到家乡，致力于这一改变。
15. What makes a good neighbor?
(在人格品质类中已出现）
16. What's your opinion on a new restaurant built in your neighborhood?
（在建设类中已出现）
25. Do you like a large shopping center being built in your neighborhood?
（在建设类中已出现）
26. Do you like a new movie theater being built in your neighborhood?
（在建设类中已出现）
30. Do you like a new high school being built in your cummunity?
（在建设类中已出现）
52. How to make your hometown more appealing to people your age?
第一段：家乡落后，年轻人都喜欢现代的东西，所以让家乡变得更现代化；
第二段：大型娱乐场所太少，如篮球馆、游泳馆、健身中心、迪吧、酒吧等；
第三段：通信设施落后，普及互联网；
第四段：当然，如果能为年轻人提供机会更好。比如开发家乡的旅游业，提供更多的工作机会。
113. Compare the advantages and disadvantages of establishing a new university in your community.
（在建设类中已出现）
广告类：此类题目就两题，可以使用相同的观点，合并准备题目。
82. Can advertising tell you a lot about a country?
第一段：一个复杂的问题，需要看如何定义此问题；
第二段：如果从文化和思维方式的角度，从广告的确可以了解一个国家的很多东西（如印度的广告宗教色彩浓，法国的广告比较有浪漫色彩，美国的广告很有创意等）；
第三段：但就一个国家的社会发展，经济情况、政治国情来说，从广告是很难看出来的；
第四段：补充说明广告仅仅是为了吸引人购买产品，难免有虚假或夸张的成分。但从广告的表现手法看，还是可以体现一个国家的某些方面的。
145. Do advertisements promote things we do not need or products that may improve our lives?
第一段：很多人认为广告不好，因为其中有夸大或虚假（如减肥广告、戒烟广告等），即使没有夸张或虚假信息，也宣传了很多无用之物，如很多高科技产品（如电脑，单核对一般人就够用了）；
第二段：但我们不能否认广告本身还是有它的用处：一方面真正能做出好广告的商家毕竟是有实力的企业，提供的商品也必然不会太次。况且虚假广告本来就是违法的；另一方面广告能让我们更快地接触到新事物，改善生活质量；
第三段：广告也是一门艺术，从广告我们可以了解各国的文化和人们的思维方式等，也可以了解当前的流行趋势；
第四段：虽然广告有一些弊端，但我们不能否定广告给我们带来的益处。
公众人物类：如果要举名人的实例，最好举美国人熟知的。
28. Is it true that media pay much attention to the personal lives of famous people?
第一段：都说媒体太关注名人的私生活，传播了很多无聊甚至不健康的信息，但是这种说法值得商榷；
第二段：媒体关注名人的私生活，是因为有人愿意看名人的私生活，并把这当作一种娱乐活动。如果没有人关心这些无聊的事，媒体也没有必要如此关心。媒体也是企业，也需要有观众市场；
第三段：关注名人的私生活对于盲目崇拜明星的人有警示作用。因为这可以
让他们知道名人在有些方面是不值得模仿和学习的；
第四段：当然，媒体也有过分关注名人私生活和过分报道相关无意义新闻的时候，但作为观众的我们，需要正确地看待这些新闻，而不是盲目地看热闹。这样媒体也就不会那么关注名人的私生活了。
79. Whom in your country would you choose to build a statue for?
第一段：火箭二十一连胜了，其中前十二场都是由姚明带领的；虽然他在后来的比赛中由于受伤没有上场，但他也功不可没，是第一位在NBA能够取得如此历史性成绩的人。我想为他造一座雕像；
第二段：篮球是世界最流行的运动之一，但中国的篮球在世界上的地位一直不是很理想；但姚明凭借个人的能力让世人看到中国人在篮球运动中的实力，这是值得称赞的；
第三段：虽然姚明凭借着自己的名气成为中国收入最高的人，但他一直比较谦逊，而且致力于公益事业，这也是我想为他造一座塑像的原因；
第四段：相信为姚明造一座塑像，也能够激励姚明在将来创造更辉煌的成绩，为国家争取更多的荣耀。
×89. What famous person in history would you like to meet?
第一段：由于对哲学的感兴趣，我一直希望能与古代的哲学家们畅谈。但在那些古代哲学家中，我最想见的是亚里士多德；
第二段：首先我想知道他那深邃的思维源自于何处；是先天就拥有无与伦比的智慧还是后天养成。如果是后天养成，我希望能学到他的方法，也让自己的思维更哲学化；
第三段：然后我想知道为什么他在科学技术那么落后的情况下，还敢大胆提出那么多后来被认为可笑的理论，如著名的大铁球必小铁球先着地的理论。并且还让那么多人相信他很多个世纪。这是我很好奇的地方；
第三段：当然，我还会和他畅谈哲学，让他接触我的无知与迷惑。虽然这是个不可能的愿望，但我一直都梦想着。
90. What famous entertainer or athlete would you like to meet?（此题完全可以和79题合并）
第一段：火箭二十一连胜了，其中前十二场都是由姚明带领的；虽然他在后来的比赛中由于受伤没有上场，但他也功不可没，是第一位在NBA能够取得如此历史性成绩的人。他是我最想见到的人；
第二段：篮球是世界最流行的运动之一，但中国的篮球在世界上的地位一直不是很理想；但姚明凭借个人的能力让世人看到中国人在篮球运动中的实力，这是值得称赞的；
第三段：虽然姚明凭借着自己的名气成为中国收入最高的人，但他一直比较谦逊，而且致力于公益事业，这也是我比较喜欢他的原因；
第四段：我想见姚明，并励他在将来创造更辉煌的成绩，为国家争取更多的荣耀。
91. If you could ask a famous person one question, what would you ask?
第一段：首先声明我选择问问题的名人是在某一领域有成就的名人，而不是明星。我的问题是：“你会骄傲吗？”
第二段：（和上一题部分合并）火箭二十一连胜了，其中前十二场都是由姚明带领的；虽然他在后来的比赛中由于受伤没有上场，但他也功不可没，是第一位在NBA能够取得如此历史性成绩的人。我想问姚明：“你会骄傲吗？”（在举一个成功人士的例子，如比尔·盖茨之类的）；
第三段：我问这个问题主要有两个目的：一方面，我想我的问题对他们也是一种激励，比如说对姚明；另一方面，我想知道他们怎么在功名利禄下仍能保持一颗平常心，并继续着自己伟大的一生。了解到这些对我自己也是一种激励。
158. Should we pay attention to the opinions of famous people?
（在决策类中已经出现）
162. Do famous athletes and entertainers deserve high salaries?
第一段：名星就应该拿高薪；
第二段：名星之所以出名，是因为他们是为广大的观众群体服务。比如我们都听明星的专辑，看明星的电影，观看体育明星的比赛，从中得到了娱乐。设想我们每个人是否都应该为明星们给我们提供的娱乐付一定的费用呢？
第三段：明星之所以出名，也是因为他们的天赋和后天努力。不是每个人都能成名，他们既然有能力，并靠自己的努力出名，得高薪是理所当然的；
第四段：很多人认为明星不应得高薪多少都处于嫉妒心理，但他们靠自己的实力和努力为大众服务了，就应该得到回报。
餐饮类：
3. Does easier-prepared food improve the way people live?
第一段：是改变而不是改进了人们的生活方式；改变有积极的，也有消极的；
第一段：积极的改变也就是改进；比如节约了人们的时间，解放了妇女的家庭主妇地位，让男人更愿意做饭等等；
第三段：也有消极的改变；比如让人们变得懒惰，而且更容易准备的食物往往是垃圾食品，如快餐、罐头等；
第四段：在容易准备的食物改进我们生活的同时，我么也应该以积极的态度消除相应的负面影响，比如注意生活规律，合理搭配食用食物。
13. Eat at home or out?
第一段：虽然现在的饮食业非常发达，让很多人变得懒惰，倾向于外出就餐，但在家自己做饭还是有相应的好处；
第二段：现在的准备食物比以前容易多了，不仅是妇女可以充当主厨，对于男性来说，下厨也不是一件难事了；
第三段：忙碌的工作之余，在家做饭可以体验家庭的温馨；
第四段：在家做饭更容易根据家人的营养情况合理搭配，健康饮食。
友谊类：
62. What do you appreciate most in a friend?
（在品质类中已出现）
110. Spend time alone or with friends?
第一段：需要视情况而定；
第二段：在日常生活中，应当多多进行社交活动，多多与朋友交流，以来增强自己的社交能力和社交范围，二来可以防止独处时间太长产生的心理疾病，如孤独症；
第三段：但在某些场合下，如刚刚经历一场分手或离婚，还是独处一会比较好。明智的朋友也应该会选择适当的安慰后离开，而不是喋喋不休地抚慰；
第四段：但与朋友相处总是好的，因为我们总处在社会当中，需要人与人之间的交流。只要在特定的情况下有自己的私人空间就可以了。
111. Spend time with one or two close friends, or with a large number of friends?
第一段：虽然朋友易得，知己难求，很多人愿意和自己的好友在一起。但还需视情况而定；
第二段：在大多数情况下，我们需要和更多朋友在一起。因为我们生活在人组成的社会当中，应当参与交流，锻炼社交能力，扩大交际圈，也能交到新的朋友，让视野开阔，生活多彩；
第三段：但在个人需要采纳意见，或则处于郁闷期时，还是应当选择与亲密朋友在一起。因为这并不是社交的时候，而是采纳朋友有价值的建议或者安慰；
第四段：交朋友还是越多越好；虽然每个人都需要几个知己朋友，但总是在一个小圈子里很可能成为井底之蛙。
117. Choose friends who are different from or similar to you?
第一段：两者都应该选择；
第二段：选择和自己一样的朋友，更容易相处，更容易交到朋友；
第三段：选择和自己不一样的朋友，能锻炼自己的交际能力，也能了解到和自己不一样的观点，开拓视野；
第四段：在社会中不可能每个人都和自己一样，我们应当学会和各种人打交道。
173. Can borrowing money from a friend harm the friendship?
第一段：要看是知己朋友还是一般朋友；
第二段：如果是知己朋友，金钱是不可能破坏友谊的；
第三段：如果是一般朋友，最好不要借，因为对方一方面可能担心你不还，另一方面可能怀疑你的人品，因为在关系不是很亲密的情况下就开口要钱；
第四段：借钱不会伤友谊，但借钱不还就会了；即使对知己朋友，也应该讲信用。
游戏竞技类：
136. Is playing a game fun only wehn you win?
第一段：首先我们需要再问一个问题：总在游戏中胜利就好玩了吗？
第二段：游戏是一种娱乐方式，我们要融入其中必须要学会如何胜利，并得到胜利的喜悦；当让我们一直玩一个游戏的原因就是因为我们有胜有负，有不确定性，然后我们将胜利定为我们的目标；
第三段：如果我们老是胜利，也就失去游戏的意义了；
第四段：我们正是要在游戏的胜负当中体验游戏，从这个过程中感受游戏的乐趣。
148. Does playing games teach us about life?
第一段：体育运动自古就有，之所以到现在都影响着我们，就是因为它能教我们如何生活；
第二段：一方面体育运动可以让我们学会团队合作，胜利策略，启发生活；
第三段：另一方面体育运动可以锻炼人的意志，帮助我们战胜苦难和挫折；
第四段：此外，体育运动还锻炼了我们的身体，让我们认识到生命在于运动，在于活力。
教育类:
1. Why people attend college?
第一段：大部分人都希望进入大学，而不是直接进入社会工作，主要由于大学让人学术有专攻，并且能在进入社会之前学到更多的社会法则，为进入社会作最后的准备；而且如果要搞研究必须进入大学；
第二段：高中学的东西比较泛，都是基础学科，没有在大学里面的专攻，很难在社会上立足；
第三段：高中生很少有机会接触社会，直接进入社会可能会不知所措，走很多弯路。在大学里除了学到知识还有机会学到更多的处事原则，并且有机会在毕业前参加社会实践，为毕业后的就业就准备；
第四段：大学还可以为愿意搞科学研究的人提供平台。
2. Are parents the best teachers?
第一段：父母在很多方面可以教育子女，而且是面对面的教育，相对于学校的教育有一定优势。但这并不能说明父母就是最好的老师；
第二段：父母不可能系统地教授学校传授的知识；
第三段：父母的知识水平参差不齐；
第四段：但父母确实对孩子的成长起到了学校不能起到的作用，应当重视。
4. Which is more important, book knowledge or experience?
第一段：不能武断地说哪个更重要，因为他们作用的层面不一样；
第二段：书本知识作为一种基础，没有知识，人就不可能成长；书本知识也可以作为别人的经验，通过别人的经验也可以使自身成长；但光有书本知识，没有经验，久太学究，且没有主见；
第三段：经验是自己总结出来的，重视经验可以锻炼人的思维；并且人对积累的经验的理解往往比对书本知识的理解更深刻，更有实际意义；但光有经验，没有书本知识，就缺乏对事物的深层次认识；
第四段：需要两者兼顾，以书本知识为基础，并积极积累经验。
14. Attending class: required or optional?
（在课堂类中已经出现）
17. Learn by yourself or with a teacher?
第一段：强调终身学习，但学习的方式要根据人成长的阶段性而定；
第二段：如果一个人处于幼年和少年期，没有形成自己的世界观、人生观、价值观，没有知识沉淀和经验积累，需要老师；
第三段：在成年以后，有足够的能力和经验自学，并有针对性地（如针对自身特点和周边环境）学习；
第四段：当然，在成年前也需要有适当的自学，成年后有困惑不解的时候也需要请教师长，才是理性的选择。
20. Big city or countryside, which is better for children to grow up in?
（在儿童培养类中已出现）
38. Does history have any value for people living in the present?
第一段：读史使人明智，如果历史没有价值为什么我们还在学习它呢；
第二段：通过研读历史，可以学习到前人的经验教训；
第三段：通过研究历史，可以了解事物发展的规律（如通过了解人类社会的发展演变，国家的兴衰等），帮助人类预示未来发展方向；
第四段：让步说明我们也不能一味崇尚历史，还要推陈出新，与时俱进。
39. Technology, student's helper or not?
第一段：强调现代社会中技术对学生的重要性，如计算机、互联网、电视和其它电子产品对学生的学习和实践上的影响，学生不能再单单依靠书本；
第二段：让步说明技术也有负面影响。比如让生活和学习太便利的技术让人变得懒惰；另外技术使娱乐形式丰富，使得学生不光是利用技术学习和实践，还花大量时间利用技术进行娱乐活动；
第三段：正确引导学生，合理利用技术，既帮助到学生的学习，又适度地给学生带去娱乐。
61. Should adults make important decisions for their older teenage children?
（在儿童培养中已经出现）
66. Are classmates a more important influence than parents on a child's success in school?
（在儿童培养中已经出现）
68. Is daily homework necessary for students?
第一段：作业是必要的；
第二段：作业是检验功课学习的方法和标准，也是对所学功课的复习；
第三段：不能保证学生都能自觉复习功课；
第四段：让步说明虽然家庭作业重要，但不能太多，需要给学生自由空间休息和进行课外活动。
×69. Choose a subject that you have never had the opportunity to study.
第一段：自己喜爱音乐（列举原因）；
第二段：小时候除了基础科学，几乎没有正式地学习过音乐课程；
第三段：音乐的作用；
第四段：学一门乐器，为生活增添光彩。
72. Do grades encourage students to learn?
第一段：很有争论的话题。分数的确可以激励学习，但也有负面作用；
第二段：分数能让学生看出自己的薄弱环节，找出自己与他人的差距，并可以为自己设立量化的目标；
第三段：学生可能会过分追求分数，而失去学习的真正意义；学生可能会拿分数攀比；
第四段：分数是有用的，但需要引导学生正确看待分数的作用。
75. Should students be required to take classes in many subjects or to specialize in one subject?
（在课堂类中已出现）
76. Should children begin learning a foreign language as soon as they start school?
(在儿童培养类中已出现）
77. Should boys and girls attend separate schools?
第一段：当今世界99%的学校都是男女生合校上学，这说明分校是不可取的，原因有以下几方面；
第二段：在没有异性的环境中成长的孩子心灵是扭曲的，不能了解社会，将来也不能适应社会；
第三段：分校的目的大抵是为了防止学生恋爱，但恋爱也是没有错的；
第四段：让步说明，虽然分校不可取，但我们在教育中也需要正确教育和引导，让孩子正确认识男女关系。
107. Should higher education be available to all students or only to good students?
第一段：美国71%人口都接受过高等教育，他们在初级教育阶段都是好学生吗？
第二段：人人平等，都有接受教育的权利；
第三段：另外要看如何定义好学生；有的学生虽然学习一般，但希望接受教育，应该给他们机会；
第四段：让步说明不是所有人都愿意接受高等教育，如果改为高等教育面向愿意接受教育的学生会更加合适。
112. Should young children spend most of their time on school studies or playing?
（在儿童培养类中已出现）
114. Which is the most important influence on young adults, family or friends?
（在儿童培养类中已出现）
124. Is it more important for students to study history and literature than to study science and mathematics?
第一段：各学科都有自己的用处，且地位都是平等的；
第二段：读史使人明智，读诗陶冶情操；数学和其它科学让人聪颖，且我们的现代化发展几乎都归功于科学类学科；
第三段：选择某一学科应根据个体情况，看个体对哪门学科更感兴趣，而不是臆断某门或某类学科是否重要。
125. Should all students be required to study art and music in secondary school?
第一段：认为不需要学习音乐和艺术的人都认为它们每有实际用处，但实际上学习音乐和艺术也有现实意义；
第二段：缺少音乐盒艺术的心灵没有活力，缺乏创造力，那样的人思维也比较单一；
第三段：现代社会物质生活已经很发达，人们应当追求精神生活；
第四段：学习音乐和艺术既有它本身的意义，也是我们追求精神生活的方式。
128. Should we spend all school day studying or set aside some time for exercising?
第一段：生命在于运动，不应当一味投入学习；
第二段：只学习身体健康状况可能不好，而运动在生理上可以增强体质；
第三段：只学习神经长期处于紧张状态，而运动在心理上可以释放感情；
第四段：补充说明运动也是一种社交活动，一味学习只会成为书呆子。所以应该在学习之余运动。
130. The advantages and disadvantages of young children spending much time practicing sports?
（在儿童培养类中已出现）
134. Should children be required to help with household tasks as soon as they are able to do so?
（在儿童培养类中已出现）
137. Should high schools allow students to study the courses that students want to study?
第一段：中学时教育的基础阶段，教学内容一般都是基础学科；另外中学生也正处于青春期的不成熟阶段；
第二段：基础学科非常重要，是进入大学后学习专业学科的基础，不能随意选择；
第三段：中学生还不成熟，让学生自己选择课程，他们可能会倾向于选择轻松或者自己喜欢的课程，但并不一定有意义；如果要满足兴趣爱好也应先将基础
学科学习好；
第四段：在基础教育阶段，不能马虎，对学生放任自流，未他们的未来打下坚实的基础，才是对他们的未来负责；
142. What gift would you give to help a child develop?
（在儿童培养类中已出现）
143. Should students be given a long vacation or several short vacations?
第一段：赞成给几个短假期
第二段：假期既是休息时间，也是实践时间。几个短假期可以让学生在学习之余能及时地将学到的东西应用于社会实践。这对大学生尤其重要平；
第三段：假期也是参与社会活动的好时机。但如果假期太长，开学之后学生很可能失去了学习的状态，需要时间调整，降低了学习效率，而且可能会忘记很多已经学过的内容；
第四段：如果给几个短的假期，并且在假期中都穿插一些假期任务，既可以缓解学生的学习压力，又可以对学习有促进作用。
168. Why do some students study abroad?
第一段：大多数学生出国留学的原因有两个：开拓视野，学习本国学不到的先进文化知识；
第一段：到国外可以了解异国文化，接触更多的人，丰富更多的知识；
第三段：本国不可能对每个领域都有深刻研究，所以到对相关领域更有造诣的国家学习更好；
第四段：补充说明其它原因：如发展中国家的学生愿意到发达国家中去谋求更好的生存机会等。
172. How can schools help new students with their problems?
第一段：首先得看新生有什么样的困难。一般来讲，新生的困难有两类：生理上不能适应环境，心理上不能适应环境；
第二段：生理上不能适应环境容易生病，学校应尽量完善医疗保健系统，做好医疗保健工作；
第三段：心理上不能适应环境，老师应首先负起责任，从心理上开导，并发动老生和其他心理还算正常的学习一起关心新生。必要应开设心理课程，帮助新生适应新学校生活。
第四段：补充说明其它方面，比如很多新生都是离开父母上学，缺乏生活自理能力。这种情况下应该让新生自己解决，得到锻炼和成长。
175. Classes: teachers lecture or students do some of the talking?
（在课堂类中已经出现）
课堂类：
14. Attending classes: required or optional?
第一段：上课是学生接受教育的最直接方式，如果不能保证课堂出席，仅靠自学等方法，不能保证效率，而且也否定了设立学校的意义；同时也是对学生的
负责；
第二段：虽然有些学生倾向自学，也确实有学生擅长自学。但大多数学生在没有老师引导的情况下是学习不好的，需要照顾大多数学生。另外如果单靠学生的自学，那学生到学校上学也就没有意义了；
第三段：不能保证没来上课的学生都在自学，可能浪费了很多时间。让学生按时出勤也是对他们的负责。
第四段：总结从教育学生和对学生负责两方面看，应该必须保证课堂出勤。
75. Should students be required to take classes in many subjects or to specialize in one subject?
第一段：要看是初级教育阶段还是高级教育阶段；
第二段：如果在初级教育阶段，应该学习多门课程，对自然、人文和其它科学都有常识性的了解，为以后的专业学习打下基础，也全面地锻炼了思维；
第三段：如果在高级教育阶段，应该专攻一门。当代科目分类太多，一个人不可能掌握太多东西，而精通一门便能让人更具有职场优势；
第四段：在高级教育阶段虽然专攻一门很重要，但也需要对其它学科有浅尝了解，对新事物要有好奇心，这样才能让自身有专长的同时又能具备一般常识，与时俱进。
175. Classes: teachers lecture or students do some of the talking?
第一段：首先陈述自己强烈赞成学生参与讨论，并是由于以下两方面原因；
第二段：一方面，让学生参与讨论可以激发学生的思维，提高学习效率；
第三段：况且在只有老师讲课的课堂里，不能保证每个学生都在认真听讲；
第四段：让步说明讨论太多也没有好处，比如老师没有时间把教学任务完成。所以要把握适度，才能真正提高上课时老师和学生的双边效率。
交流沟通类：
49. Is face-to-face communication better than other types of communication?
第一段：不能武断地这样说，需要从不同地角度看；
第二段：从交流的有效性来讲，面对面更好；而且面对面交流更能显示交流双方的真诚，减少交流中可能产生的误解；
第三段：但有些情况下，不需要面对面交流，比如交流双方距离比较远，这就需要借助通信工具，电话或互联网等。
第四段：现代社会的交流方式越来越多，但如果没有空间的阻隔，考虑到交流的有效性，我们还是应该选择面对面交流。
88. Have telephone and email made communication between people less personal?
第一段：由于现代通信方式的发展，电话和电子邮件通信越来越多，但这并不意味着人们的交流不如以前亲密了；
第二段：在通信不发达的时候，要到远方看一位自己思念的朋友是很难的，而现在一个电话或电子邮件就可以了，因为空间的阻隔被打破了，增加了人们之间交流的机会；
第三段：尽管面对面交流有很多好处，如更具有有效性（表身、身势语、语气、亲切感等），但这并没有阻止热恋的情侣电话聊天或每天的电子邮件联系；因为这些方式也使人以更容易地一种方式接近彼此了；
第四段：让步说明虽然电话和电子邮件等新型交流方式有以上好处，但我们也不能过分依赖，当面对面交流可以发生的时候，就不必借助现代通信手段，从而更有效地交流。
160. Complain in writing or person?
第一段：这是一个复杂的问题。在不同的情况下，书面投诉和当面投诉都有自己的优缺点；
第二段：如果向政府部门投诉，那么应该当面投诉。因为向政府部门投诉的人较多，不能保证自己的投诉能有效地被告知；
第三段：如果向企业投诉，好的企业都有严格的客服制度，有投诉一定会认真处理；即使存在一些不好的企业，对于这些企业我们也没有必要浪费时间当面投诉；
第四段：当面投诉还是书面投诉还需要取决事件的严重性、地域性等，所以谁更好需要因情况而定。
计算机类：
×73. Computers and human life
第一段：对于日常生活来说，电脑让我们的生活更便捷，也给我们带来了更多的娱乐方式，同时，它也给我们带了一些隐患；
第二段：生活便捷方面。家庭理财、文字编辑、信息查询等方面；
第三段：娱乐活动。电子游戏、网络交流、电影视频等方面；
第四段：让步说明负面影响。便捷的生活让人变得懒惰，太多的娱乐活动浪费人们的时间。但我们需要理性思考，正确处理这些关系，让电脑更多地为我们服务。
100. Spend money on developing or buying computer techonology, or on more basic needs?
第一段：不武断地说，首先要看如何定义基本需求；
第二段：如果是生理上的基本需求。如果此种需求没有被满足，首先应该满足。如一个城市的人还没有填饱肚子，儿童没有得到足够的教育，公民的基本设施还不完善，反而花钱买计算机技术是可笑的；
第三段：如果是生活上或精神上的需求。如果为了生活便利，计算机的家庭理财、文字编辑、信息查询等方面可以起到作用；如果为了精神上的娱乐，电子游戏、网络交流、电影视频等方面能起到作用；
第四段：我们需要计算机，但首先要解决民生为题，然后利用计算机技术让我们生活得更好。
157. Studying at home by using technology or at traditional schools?
第一段：让学生在家学习也许可以更有效地利用高科技，提高学习功效，但我们不能忽视一下几点问题；
第二段：学生虽然自己利用了高科技，但自己作为学生，思维能力有限，阅
历有限，知识面窄，出现学习困难自己很难解决，计算机不可能解决这一切；
第三段：学生上学的目的不仅仅是为了学习知识，也是为了参与交流，闷在家学习不利于心理发展；
第四段：从知识接受和心理房展两方面考虑，学生还是去学校学习好。
167. Should school buy computers or books?
第一段：认为学校应该买更多电脑而不是书籍的人们的理由通常是，几乎所有的书籍在电脑上都可以阅读，不必再买书籍浪费空间和金钱；但他们没有考虑到有些方面电脑是代替不了书籍的；
第二段：很多书籍的作者为了版权问题是不会将自己的书变为电子书的，如果仅靠电子书籍，会让学生没有机会阅读很多优秀的读物；
第三段：从健康角度考虑，电脑辐射，对视力的影响；
第四段：当然，购买更多电脑还有其它很多好处，如提高学生的计算机知识，但是我们需权衡利弊，一部能让学生太依赖电脑，二还要购买一些电脑上看不到的书籍。
决策类：
55. Should people make important decisions alone?
第一段：不能武断地说明，得看决策的类型。
第二段：我们需要承认在做大多数决策时是需要别人帮助的。因为个人的思维能力有限，阅历有限，知识面窄，在很多情况下不可能把问题想得面面俱到；
第三段：有些决策时需要自己决定的。如求婚，只有求婚者自己知道自己的决定是否正确，是否爱自己的未来妻子；
第四段：所以通常做决定时应尽量征求别人的意见，以作出正确的选择。但在一些特殊的决策类型中，只有我们知道什么是正确的。
61. Should adults make important decisions for their older teenage children?
（在儿童培养类中已出现）
120. Are decisions that people make quickly always wrong?
第一段：很明显匆忙做出的决定的正确率肯定不高，因为没有来的及对事情的全局和各方面了解清楚，心理上也容易犯错误，但也并不总是错误的，由于以下两方面；
第二段：和人的能力有关。能力强的人可以运筹帷幄，即使很短的时间也可以将一件事分析得很透彻，并且不犯错；
第三段：和问题的难易程度有关。如果本来就是比较简单的问题，就没有必要花大量时间分析再做出结论了；
第四段：让步说明虽然匆忙做出的决定不一定总是错的，但是深思熟虑毕竟能够将事情考虑得全面，如果客观情况不是特别紧急，我们应该在做决策之前坐下来好好思考。
158. Should we pay attention to the opinions of famous people?
第一段：不能简单地这样说，还要看名人的种类；
第二段：如果是政治、经济、文化舞台上面的名人，他们对在各个领域都有相当的造诣，对事物的看法有一定的深刻性，所以他们的观点可以参考；
第三段：如果把名人仅仅定义为明星，就是另外一码事了。明星只在艺术上面有造诣，在其它方面没有特殊的长处，所以他们的观点不适合参考；
第四段：但不管是哪一类名人给你的意见，都应该结合实际情况，自我分析，才能真正地作出正确的决策。
寝室问题类：
99. Be assigned a roommate, or choose your own roommate?
第一段：虽然选择室友可以让自己和自己喜欢的人，和自己有共同爱好和志愿的人居住在一起，但是被分配室友也有以下几方面的好处；
第二段：分配的室友具有不确定性，当你和不熟悉的新室友在住一起后，你们会学会如何和睦相处，如何相互了解，互相帮助，如何从陌生人变成朋友；
第三段：如果每年被分配的室友不一样，那么就有机会接触更多的人，了解不同的交际方法和处世态度；
第四段：有新室友就有交新朋友的机会，也许会有很多麻烦，如性格不和等，但这正是我们需要学习克服的。
105. Living in university housing or in an apartment in the community?
第一段：两种方式各有好处，但对不同年级的学生情况也不一样；
第二段：如果是新生，那么最好住校。因为新生需要了解学校，了解同学，近距离和老师接触，为将来的学习打好基础；
第三段：如果是三年级以上的老生，应该尝试到外面去，有更多机会接触社会，为将来赢得职场优势；
第四段：当然，住校还是住社区公寓还与人的性格、住宿价格等多方面有关。但作为学生，考虑到学业和将来的事业，最主要还应该从以上观点出发考虑。
儿童培养类：托福作文逻辑不必太严密，但也必须言之有理。如果能全面客观分析一个议题文章会更有说服力。比如某些问题会给出一个困境让你选择，如选A 还是选B。其实你不必再文章中选出一个，你也可以说明A或B没有直接的联系。
20. Big city or countryside, which is better for children to grow up in?
第一段：由于现代城市便捷设施与机构，越来越多的农村父母将自己的孩子送到城市里上学，生活。他们认为在城市里，孩子们不仅可以收到良好的教育，也可以更好地看到外面的世界，而不是当农村的井底之蛙。这种像法是无可厚非的；
第二段：（教育的重要性）儿童时期最重要的东西就是教育，而相对于农村而言，城市拥有更好的教育设施，更好的师资力量。只有将儿童教育好了，他们长大了才能成为有用的人才；
第三段：另外，在城市里可以接触到最先进，最前沿的文化，并且有很多社会实践机会。这些在农村是不可能的；
第四段：虽然在城市也有一些负面效应，如在城市的条件太优越，小孩子没有机会吃苦。比起农村孩子来，他们缺乏毅力等。但权衡利弊，只要全方位严格教育孩子，他们在城市是可以健康成长的。
60. Are games equally important for adults and children?
第一段：游戏听上去一直都是儿童的专利，其实它也能吸引成人。但成人和儿童喜欢游戏的原因不尽相同：儿童仅是为了好玩，或者在益智游戏中锻炼他们的思维；成人却又因为其它很多深层次原因玩游戏；
第二段：一方面成人面对了工作和社会压力，而游戏是舒缓他们压力的好工具；
第三段：另一方面，成人在游戏中能吸取到很多社会准则。比如在团队游戏中，游戏参与者需要合作制胜，这就是一种团队合作的形式；
第四段：作为一种娱乐活动，游戏对成人来说也是必不可少的。加上以上提到的几点，可以说游戏对儿童和成人是同等重要的。
61. Should adults make important decisions for their older teenage children?
第一段：有人认为应该，有人认为不应该。我认为我们不能武断地说家长就应该为未成年但接近成年的孩子做决定，由于以下两点原因：
第二段：一方面，由于这些孩子还没有成年，所以他们没有完全的理性判断，他们需要父母的帮助来做决定；
第三段：另一方面，由于他们接近成年，父母应该在某些问题上给他们自由决定的空间，让他们学习对是非的判别；
第四段：综合以上两点，我们不应当武断地给孩子们最决定或者放任自流，而是灵活地教育。
66. Are classmates a more important influence than parents on a child's success in school?
第一段：不能简单地这样说，因为父母和同学对一个孩子的影响方面是不一样的；
第二段：同学对孩子的影响，主要是学术上的，比如在学习上的互相帮助，影响；
第三段：父母对孩子的影响，主要在心里上，如教导孩子认真学习，接受教育的重要性；
第四段：由于孩子的性格，成长环境不同，他受到这两方面影响的程度也是不同的，所以不能简单地断定谁的影响更大。
76. Should children begin learning a foreign language as soon as they start school?
第一段：在国际交流日益频繁的当代社会中，会两门语言很重要。而儿童是学习语言的最佳时期，所以儿童越早接受一门外语越好；
第二段：陈述当今外语在国际交流中的重要性；
第二段：陈述孩童时期学习英语的高效性；
第四段：另外学习语言还可以锻炼小孩用不同思维方式思考问题。就这些优点而言，儿童应该尽早学习一门外语。
112. Should young children spend most of their time on school studies or playing?
第一段：有人认为儿童把大量时间用在玩耍上也可以学到很多东西，如交际
能力、领导能力、社会常识等，很多没有受过高等教育的人也成功了，但这种说法很不负责，由于以下几个方面；
第二段：的确有很多没有受过高等教育的人仅凭自己的社会经验和能力成功，但那部分人毕竟是少数，绝大多数成功人士还是知识分子；
第三段：玩耍的确可以学到很多社会经验，使自己的阅历丰富，但没有知识的铺垫，是不可能对事物的本质认识清楚。可以看到，真正站在社会最顶层的人还是知识分子；
第四段：当然，虽然知识很重要，孩子也不能一味钻研书本，成为书呆子。合理安排时间，正确引导孩子学习和玩耍才是家长们要做的。
114. Which is the most important influence on young adults, family or friends?
第一段：不能武断地说家庭对年轻人的影响最大，或者朋友影响最大。因为两者的影响的层面不一样；
第二段：家庭对年轻人的影响主要在教育层面上。家庭告诉了年轻人应该怎么样去做，什么是对，什么是错；
第三段：朋友对年轻人的影响主要在精神层面上，可以是面对困难时的激励，也可以受伤后的安慰；
第四段：由于年轻人的性格，成长环境不同，他受到家庭、朋友这两方面影响的程度也是不同的，所以不能简单地断定年轻人受谁的影响更大。
130. The advantages and disadvantages of young children spending much time practicing sports.
第一段：孩子们，尤其是男孩子把大量时间用在了体育活动上，有人觉得很好，有人觉得不好。对这个问题，应该从利弊两个方面分析；
第二段：陈述好处。锻炼对身体的好处是显而易见的，另外体育活动也是交际活动的一种形式，在其中孩子们可以有机会认识更多的朋友，学会和人相处；
第三段：陈述坏处。坏处也是显而易见的，就是大量时间的体育活动会浪费很多学习的时间。孩子们的主要任务还是接受教育，而不是成为运动员；
第四段：权衡利弊，正确引导。
133. Are a person's childhood years the most important years of a person's life?
第一段：这个问题需要看从哪个层面分析，不能一概而论；
第二段：如果从思维习惯和性格塑造这个层面说，孩童时代的确是最重要的。
第二段：如果从影响一个人的成功来看，单看孩童时代就太片面了。一次或一段时期的特殊经历，一次或多次机遇，都能改变一个人的一生。
第四段：当然，在人的孩童时代塑造好人的性格，锻炼好人的思维方式，对以后的成长是由很大的帮助。所以还是要重视孩童时期的教育。
134. Should children be required to help household tasks as soon as they are able to do so?
第一段：由于现代生活条件太优越，很多大学生在儿童时期没有或很少做家务，到了大学就很难独立生活，有些连装束都变得很邋遢（unkempt）。这可以看出锻炼小孩做家务的重要性。
第二段：一方面，学会做家务能让自己成人后变得独立，不依赖他人，也是让自己的生活有条理、有规律，而要做到这些必须从小锻炼；
第三段：另一方面，让小孩做家务一般都会给小孩奖励。这让他们从小就有一种劳有所获得概念，对以后的职业价值观有积极的影响；
第四段：当然，让孩子做太多家务难免使其产生逆反心理。应合理定量安排，让小孩得到适度有益的锻炼。
×142. What gift would you give to help a child develop?
第一段：送他一本《世界通史》；因为读史使人明智，也为他（她）今后的学习打下基础；
第二段：对过去的了解，也就了解了千百年来不同地域的人们的思维习惯和社会习俗。即使孩童时期不可能懂得其中深意，但通过岁月流逝，知识经验积累，孩子会从历史中觉悟出很多东西，并树立良好正确的世界观；
第三段：另外一本历史书籍可以像一本故事书一样吸引住小孩，培养他（她）看书的习惯和兴趣，在小时候就多看有用的书籍，为他（她）们今后的成长和学习打下良好的基础；
第四段：有良好世界观，热爱看书学习的孩子是我们培养下一代的目标，所以给孩子这样一本书是有益无害的。
150. Is watching television bad for children?
第一段：不能武断地说看电视对儿童不好。应该把内容因素和实践因素考虑在内。
第二段：如果看自然、历史、科教、文艺、励志题材的电视节目无可厚非；如果就纯卡通、娱乐或暴力、黄色等不健康的电视内容，就值得讨论了；
第三段：看电视对儿童还不好，还得看儿童每天看电视的时间长度。其中家长应该起到监管作用。
第四段：儿童看电视有利有弊，家长和学校应正确引导，让电视更多起到的是积极作用。
×166. What events make a person an adult?
第一段：首先需要给成人下一个定义；
第二段：如果从生理层面定义，我们失去童贞的那一天也就是我们成人的那一天；
第三段：如果从心理层面定义，当有一天我们能为自己不远的将来设定一个目标并真正有计划有毅力地为那个目标而奋斗，我们也就成熟了；
第四段：其实成熟是一个过程，没有具体的实践能标志。当我们发育基本完全了，学习了一定只是，积累了一定经验后，我们就可以被称作为成人了。
人格品质类：此类题目要说明从事不同行业的人应具备的不同品质。注意某些品质是可以合并的，比如相互尊重这种比较宽泛的品质，在一下很多文章中都可以用到。
15. What makes a good neighbor?
第一段：陈述人人都希望有好邻居，自己也希望成为别人的好邻居，以便大家和睦相处，并在困难时互相帮助。然后表明自己认为作为好邻居最重要的品质
2020年总结汇报材料写作提纲2
2020年总结汇报材料写作提纲2 X.县人大坚持“三个着力”助推机关党建提质增效 坚持抓好思想引领，着力在夯实党员队伍基础上下功夫。坚持抓好组织建设，着力在提升党建带群建水平下功夫。坚持抓好党员培训，着力在提升党员综合素质上下功夫。X.严织“四网”激发非公和社会组织党建活力 织密“体制网”。织牢“规范网”。 织严“覆盖网”。织好“品牌网”。 X.“五个聚焦”提升党建管理服务水平 聚焦党建引领基层治理。 聚焦易地搬迁后续扶持。 聚焦同心聚力脱贫攻坚。 聚焦思想政治落地生根。 聚焦互联互通培训实效。 X.“四个突出”深入体检整顿软弱涣散基层党组织 一是突出“严”，靠实责任抓部署。
二是突出“细”，示范带动抓排查。 三是突出“准”，深入研判定对象。 四是突出“实”，指导帮带抓整顿。 X.“三个着力”强化脱贫攻坚组织保障 着力抓组织强堡垒，牢筑党建扶贫之基。 着力树导向促落实，集聚攻坚克难之力。 着力聚人才强支撑，释放产业扶贫之能。 X.“四领融合”推动抓党建促决战决胜脱贫攻坚工作任务落实落地 政治引领“聚力”。 组织引领“筑垒”。 人才引领“蓄能”。 服务引领“固果”。 X.聚焦脱贫攻坚一线谋划X年组织工作 一是聚焦脱贫攻坚一线科学选用干部。 二是聚焦脱贫攻坚一线建强基层组织。
三是聚焦脱贫攻坚一线引导人才集结。 四是聚焦脱贫攻坚一线抓实驻村帮扶。 X.高标准严要求部署推进组织生活会和民主评议党员工作 全方位安排部署严要求。 多层面督导把关保质量。 细微处排查整改抓提升。 X.严把“六关”确保民主生活会开出高质量 一是严把学习研讨关，确保思想认识到位。 二是严把征求意见关，确保问题查摆到位。 三是严把谈心谈话关，确保沟通交流到位。 四是严把材料审核关，确保问题剖析到位。 五是严把督促指导关，确保要求落实到位。 六是严把整改落实关，确保问题整改到位。 X.提高认识、主动站位、强化举措、持续用力，推动各项组织工作落到实处 要旗帜鲜明讲政治
论文提纲范文样本
论文提纲范文样本 篇一：毕业论文提纲 题目：汉语言类电视文化节目创新研究 目录 摘要 Abstract 绪论 一、研究缘起 二、研究背景 三、文献综述 四、研究内容和研究方法 五、研究价值 第一章汉语言类电视文化节目现状分析 第一节汉语言类电视文化节目内涵界定 一、汉语言类电视文化节目的概念 二、汉语言类电视文化节目的特征 三、汉语言类电视文化节目的功能 第二节汉语言类电视文化节目创新现状分析 一、汉语言类电视文化节目创新背景分析 二、汉语言类电视文化节目创新动力分析 第二章汉语言类电视节目内容和形式创新
第一节陌生化理论应用下的汉语言类电视文化节目 一、“陌生化理论”概念解读 二、汉语言类电视文化节目对陌生化理论的应用 第二节节目题材内容的创新 一、创作理念的突破和革新 二、节目定位的鲜明和精准 三、文化符号的引入和传承 第三节节目结构形态的创新 一、赛制悬念重重，设计扣人心弦 二、专家权威上阵，诠释锦上添花 三、选手引爆收视，策略各有路数 四、主持人加互动，展现经典文化 五、视听元素综合，摆脱传统录制 第三章汉语言类电视文化节目传播创新 第一节汉语言类电视文化节目传播渠道 一、电视媒介把握汉语言文化节目推广方向 二、多平台多形态传播优势互补 第二节汉语言类电视文化节目的传播效果 一、汉语言类电视文化节目传播效果调查问卷及分析 二、汉语言类电视文化节目传播效果调查结论 第四章汉语言类电视文化节目品牌创新 第一节品牌的概念综述
一、品牌的含义 二、电视节目品牌化概念 第二节汉语言类电视文化节目的品牌化意义 一、品牌化有利于增加节目知名度、美誉度 二、品牌化有利于形成忠实的受众群体 三、品牌化有利于节目的第二次生长 第三节汉语言类电视文化节目品牌化途径 一、坚持本土化原则，创新文化品牌 二、坚持专业化制作，发展文化品牌 三、坚持多样化探索，坚固文化品牌 第五章汉语言类电视文化节目创新的反思与展望第一节汉语言类电视文化节目创新的反思 一、“传承”与“创新”割裂 二、“生产主体”与“接受主体”割裂 三、“当下创新”与“可持续创新”割裂 第二节汉语言类电视文化节目创新的展望 一、坚守“文化使命”绝不动摇 二、台网沟通机制的合理优化 三、行之有效的管理机制 结语 参考文献 致谢
作文提纲格式如下
作文提纲格式如下： 题目： 记一场鼓号仪仗队比赛 主题（中心）： 团结就是力量。 内容简介： 通过叙述鼓号仪仗队比赛的过程，反映了同学们齐心协力参加比赛的生动情形，受到了团结就是力量的启迪。 结构： 纵向式 正文： 一、开头： 概述事情的时间、结果等。可以议论事情对我的影响。 二、主体： 从前到后详细叙述事情过程。 1．出发。时、地、人等以及心理。 2．到达。有场面描写。 3．表演。细节。个人。自己的感受。 4．成绩。心情。点出意义即主题句。 三、结尾： 重申意义，照应开头，发出感慨。
作文提纲示例 题目: 在学习中成长 主旨: 通过描写一次击剑比赛的过程,写出了我通过学习别人的动作而赢得比赛的经历,表现了我明白了可以通过学习他人长处,从而使自己获得成功的人生感悟. 开头部分: 人成长的过程是一个不断学习的过程.成长的过程中是难免会遇到艰难险阻的,只有不断学习,完善自己,才会有所提高,取得好成绩.对于这一点,我深有体会. 主体部分: 开端: (略)交代参加比赛的时间,地点等基本要素发展: (次详)比赛过程中我因实力不如对手即将失败.高潮: (详)在接下来的比赛中,我观察并模仿对手的动作和技巧,调整自己的心态,改进动作,反败为胜.结局: 我获得了本场比赛的胜利.(也可以简单写写自己的心情) 结尾部分: 开心之余,我对自己的表现进行了一番总结: 其实,对于我这个初学者来说,利用一点点基本动作赢得比赛是不可能的,但是,我在比赛中,及时学习了对方的长处和技巧,这不仅使我赢得了比赛,也使我在这个过程中成长了起来.这是一次难得的经历,是我成长过程中一笔宝贵的财富. 作文题目
写作材料关于政务信息写作提纲
写作材料关于政务信息写作提纲 1.为建设美丽宜居样板区保驾护航 高位推动，上下联动合力攻坚 依法拆除，程序规范彰显公平 营造氛围，刹住苗头扼制风气 多管齐下，拆违控违成效明显 2.文化雨露惠民生 优化平台，厚植土壤。 培厚土壤，优化环境。 旧曲新唱，韵味悠长。 3.八方风来满眼春——我县招商引资工作推进纪实重招商：号角嘹亮马蹄疾 转思路：浩荡东风平地起 优服务：梧桐枝繁百凤栖 4.推进现代农业攻坚扫描 转型升级，从看天吃饭到品质高效 产业融合，从分散经营到聚环成链 辐射带动，从代替发展到带领致富 5.用心交出脱贫攻坚的“幸福答卷”
聚焦产业培育，拓宽增收渠道 聚焦基础设施，提升脱贫质量 聚焦民生福祉，补齐短板弱项 6.织牢社会救助网全力保障困难群众基本生活 组织领导到位。 救助机制到位。 调查摸底到位。 资金保障到位 7.全力做好“六稳、六保”工作 一是深化改革提效能。 二是全力以赴保增长。 三是优化支出促协调。 8.精准培训“练内功”，脱贫攻坚“出实招” “全覆盖”应训尽训。 “对靶心”精准施教。 “线上学”共享资源。 “接地气”送学上门。 9.“三双”加强年轻干部和“三方面”干部培养使用一是注重政治素质和实践能力“双提升”。 二是注重源头储备和选拔使用“双推进”。
三是注重日常管理和关心关爱“双激励”。 10.按下消除“视觉贫困”“快进键” 坚持问题导向，县委统筹谋划抓落实。 突出党建引领，党群齐心协力抓落实。 聚焦短板弱项，坚持分类施策抓落实。 紧盯成效巩固，强化综合提升抓落实。 11.推行“四个一”举措着力优化社区党组织服务功能落实一项制度，提升服务能力。 优化一个场所，优化服务功能。 发挥一个作用，提高服务效能。 建强一支队伍，改善服务质量。 12.坚决防止“升学宴”不正之风反弹回潮 加强提醒重预防。 拓宽渠道鸣警钟。 强化监督严问责。 13.“六式监督”提升监督质效 “暗访式”机动监督。 “派出式”探头监督。 “点穴式”跟踪监督。 “划片式”交叉监督。
议论文写作提纲范本
议论文写作提纲（示例1） 《谈意气》 一、引论（1）用雏鹰翱翔天宇、骏马驰骋万里引出中心论点：英雄创业靠的是舍我其谁勇战万方的勇气。（类比） 二、本论（2—7）分三层论证中心论点。第一层（2-3）分论点1：舍我其谁的意气使人奋起。（例证、引证） 论据：李贺、陈胜、孟子豪言壮语（效果分析法） 第二层（4-5）分论点2：献身理想的意气使人勇敢。（例证、排比） 论据：布鲁诺、哥伦布、红军的事例（因果分析法）
第三层（6-7）分论点3：勇于探索的意气使人发挥潜力。（例证） 论据：杨振宁、李政道、吴剑雄、王淦昌（因果分析法） 三、结论（8）用浆、巨轮、彼岸作比归纳全文，激励人们。（比喻） 谈意气 如果说雏鹰腾飞苍穹要经历风雨的击打，那么那搏击长空的意气就是它那犀利的双眼；如果说骏马奔驰于旷野要经历千万里奔跑的锤炼，那么那奔腾万里为夙愿的意气就是助其翻越千山万水的铁蹄；人，欲傲立于世，成为一代雄杰，成就一世伟业，那舍
我其谁，勇战万方的意气就是其成功的基石。
舍我其谁的意气，使人奋起。 看惯了凡人的庸庸碌碌，听厌了庸人的自怨自艾，一句“男儿何不带吴钩，收取关山五十州”使我们心中重燃建功立业的激情；听厌了对命运的感伤，想破了身世的无济，那句“王侯将相宁有种乎”的振臂一呼，使我们重生改变命运的豪气。舍我其谁，使我们重新审视自己，重新找到自己身上的闪光点，重新树立起一个全新的自我形象。舍我其谁的意气，使我们充分认识到自己的价值与能力，使我们为了自己身上所担负的重任而勇猛作战。
——舍我其谁的意气，是人们腾飞的起点。 献身理想的意气，使人勇敢。 凡人欲成大事者，皆需受尽千磨万砺。也许上天就是喜欢捉弄那矢志于成功的人们，他总是要为孜孜于辉煌的人们设置障碍。那障碍， 可能是罗马宗教裁判所前的熊熊烈火，可能是哥伦布远航新大陆中连天风雷，可能是红军长征中的雪山草地。然而，幸运的人们呵，他们还有理想，在献身理想的意气的指引下，他们如布鲁诺一般投身于火海，为捍卫真理而与烈火永生；他们在献身理想的意气指引下，如哥伦布一般义无反顾地踏上征途为探寻未知世界而披肝沥胆；在献身理
作文提纲格式+例子
如何制定作文提纲呢？作文提纲一般包含三部分内容： （1）题目。要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间。 （2）主要内容和中心。要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。 （3）结构安排。这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注意做到以下五点： ①安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。 ②确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”的字样；重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪层，具体列出准备重点写的步骤、次序。 ③依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明。 ④设计好点题的时机及具体的方式、方法。 ⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下。 同学们看一看，下面就是一则比较优秀、实用的作文提纲： 题目：美好一瞬间 主要内容：体育课时，同学小时在跑步过程中晕倒了，同学纷纷上前探看。 中心思想：关心同学、急人所急。 结构安排： 一、同学小时在体育课上，跑步时晕倒。（略） 二、同学热心上前探看。（重点段） 1．同学把我扶到小时扶到树荫下。（次详） 2．几位同学帮她倒水。（详） 3．同学们小老师报告情况，情绪焦急。（次详）
三、对同学们的行为我十分感动，至今记忆犹新。（略，点题） 制定作文提纲时，要注意哪些问题呢？ 第一，形式可以灵活。总的来说，作文提纲没有固定的格式和统一的要求，项目和详略的程度可依材料的特点、表达的需要和自己的水平而定。一般地讲：初学作文时，作文提纲宜细不宜粗；随着构思、布局水平的不断提高，作文提纲就可以写得简单些。 第二，要认真推敲、修改。列出提纲后，要对整个构思做全面的推敲：选材是否切题？立意是否明确、深刻？对选择的材料还需要进一步做哪些取舍？材料的组织安排是否严密、合理，能否突出中心？推敲后，做出必要的修改。自己满意了，才可以动笔行文。 第三，一定要先列提纲后作文。制定作文提纲完全是写给自己看的，是为自己写好这篇文章服务的。它具有很强的实用性。有的同学对列提纲的目的认识不清，认为提纲可有可无，甚至觉得老师要求列提纲是“多事”，于是，为了应付老师，竟然先写作文后“补写”作文提纲。这实在是本末倒置、自欺欺人之举。 第四，务必要养成“不列提纲不作文”的习惯。常见一些同学作文之前不列提纲，见到题目思考片刻便提笔行文，写写想想，想想写写，脚踏西瓜皮，滑到哪里是哪里，有的甚至都已写了一半又撕掉重写。结果，既浪费了宝贵的时间，又严重影响了作文的质量。这其中的主要缘故就是没有养成认真构思、布局的习惯，尤其没有养成“不列提纲不作文”的习惯。 作文时，有了提纲的约束，按“计划”行事，写起文章就容易做到一气呵成，写出的文章就容易达到“有中心、有条理、有重点”等要求；反之就会层次不清，详略不当，丢三落四。因此，列提纲是提高作文效率和质量的一种重要方法。 这就提示同学们：要作文，先列提纲；不列提纲不作文。平时要这样，考试或参加作文竞赛更要这样。要重视从五年级第二学期开始，练习不打草稿、依照作文提纲直接成文。 '.
论文写作提纲范例
论文写作提纲范例 以下是为大家整理的论文写作提纲范例的相关范文，本文关键词为论文写作,提纲,范例,论〈花间词〉的艺术,写作,提纲,温庭,，您可以从右上方搜索框检索更多相关文章，如果您觉得有用，请继续关注我们并推荐给您的好友，您可以在论文资料中查看更多范文。 《论〈花间词〉的艺术》的写作提纲 一、温庭筠等人词的特色：秾丽绮艳、蕴藉含蓄。（一）、以动作见内心。材料：温庭筠的《菩萨蛮》其一（二）、寓情于景材料：薛昭蕴的《浣溪纱》其六（三）、由环境对比来表现感情。材料：温庭筠的《菩萨蛮》其二 （四）、用几个不连贯的意象来表达人物的感情。材料：张泌的《生查子》 （五）、多层次地揭示人物的内心世界。材料：毛文锡的《更漏子》 二、韦庄一派词的特色：清新明快。（一）、直接抒发“我”的情感。材料：韦庄的《菩萨蛮》五首（二）、生动地描述故事和生活画面。材料：欧阳烱的《贺明朝》等（三）、描绘出空灵秀丽的境界。材料：
孙光宪的《渔歌子》（四）、语言明快朴实。材料：韦庄的《女冠子》等 三、花间词多是应歌而作，做出来的词要能够协于歌喉，播于弦管。 （一）、用韵放宽。 材料：温庭筠的《定西番》等（二）、巧妙地运用叠韵和平仄声调。材料：韦庄的《天仙子》等 （三）、集中了时人的曲调并有所创新。材料：李珣的《河传》等 四、花间词对宋词的影响是深远的。 （一）、宋代词人直接化用花间词的语句，使原来的妙语变得更美。材料：柳永的词等 （二）、在艺术手法和对音律的态度上，宋代的婉约派受其影响也是很深的。 （三）、花间词对豪放派也有影响。材料:韦庄的《喜迁莺》 （1）写作提纲应当由标题和内容纲要两个部分组成。 （2）拟定标题可参考“结语”部分所讲述的论文标题的拟定方法和要求。（3）写作提纲是作者整理思路、并使思路定型化的凭借，是使文章的逻辑 关系视觉化的最好形式。在内容纲要部分，要以分条列项的形式把论文正文部分的构成状况清清楚楚地反映出来。内容纲要应是一个
公文写作组工材料提纲第5辑—30例
公文写作组工材料提纲第5辑—30例 1.县委常委、组织部长：实施“夯基筑垒”工程，全面夯实基层基础 一是抓学习，重督导，着力提升“两大功能”。抓好学习强政治。建好平台强服务。严格制度细考核。 二是抓选育，重质量，着力建好“两支队伍”。严格标准壮大党员队伍。合理选配村级班子队伍。强化培训提升能力素质。 三是抓投入，重规范，着力抓好“两个保障”。落实经费投入保障。抓好规范提升阵地保障。建好机制提高自我保障能力。 四是抓机制，重示范，着力解决“两个不平衡”。抓督导考核强化企业党建。抓示范带动夯实农村党建。抓正向激励消除薄弱环节。 五是抓统筹，重提升，着力实现“两个全覆盖”。统筹谋划建好党的组织。整合资源提升党的工作。同频共振促进工作开展。 2.学习XXX，做劲草真金 学习XXX同志，强化爱党护党、忠诚履职的使命担当。 学习XXX同志，强化矢志不渝、克难攻坚的责任担当。 学习XXX同志，强化开拓创新、善做善成的改革担当。 学习XXX同志，强化扎根基层、忧民亲民的为民担当。 学习XXX同志，强化以身作则、严于律己的廉洁担当。
3.“3个3”工作方法推动党建责任落实 一是“调研+部署+通报”传导压力。 二是“目标+督导+述职”推动落实。 三是“机制+考核+奖惩”激发动力。 4.向抓基层党建不力书记“亮剑” “三个难点”引发召回举措。 “一把标尺”标明书记职责。 “九种情形”画出履职底线。 “两点考评”确保良性运转。 “双向召回”推进权责统一。 “四道程序”实现真心服气。 “双重保障”构建强力支撑。 5.“三个双向”激发非公党建发展活力 一是建立非公企业人才“双向”联系制度。二是形成非公企业人才“双向”培养模式。三是发挥非公企业人才“双向”共享效应。 6.实施“1+5+X”专家人才工程， 助力脱贫攻坚行动计划 实施“人才+党建”工程。 实施“人才+培训”工程。 实施“人才+项目”工程。 实施“人才+基地”工程。
提纲的写作及范文
提纲的写作及范文 提纲的写作 提纲在工作中多有运用，特别是在当今时代，人们都很忙，有时写材料，不要全文写出来，只写一个体纲要，可以节约不少时间，因此，应当学会提纲写作。 〖文体概念〗 提纲是一种概要式的书面材料。它不要求把全文的所有内容写出来，只把那些主要内容，提纲挈领式地、概要式地写出来即可。在时间异常宝贵的当今，这类文体具有无限生命力。 〖使用范围〗 提纲使用于汇报工作、传达会议精神和行旅发言。因为有些情况，材料很繁杂，又很具体，而且本人对它们也特别熟悉，这些具体材料都装在头脑里，用不着一一写出来，只把纲目列出，就可以把有用材料带动起来。在这种情况下，才使用提纲。并不是所有文件都能以提
纲的形式代替的。它是在特定情况、特定会场下使用的一种文体。 〖分类情况〗 提纲，按其使用情况，可以分为汇报提纲、伟达提纲、讲话提纲和写作提纲几种。 汇报提纲，是向上级领导机关汇报工作时所使用的一种文字材料，汇报人，按照提纲中的纲目，加上头脑中记忆的具体材料，向领导、同级或下级讲的问题提纲挈领式的写出来的一种文字材料。 写作提纲，是进行实际写作之前，把文章或作品的主要观点，有时还把重要材料，提纲挈领地写出来的一种文字材料。写作提纲不属于公文范畴，故此不作具体讲述。 〖主要特点〗 提纲，可分汇报提纲、传达提纲和讲话提纲，其基本特点在于它的纲要性和条理性。所谓纲要性，即把汇报、传达的发言的纲目、要点，提纲挈领地写出来，不把全文一字不漏地写到材料中去，因此，在写作中应突出“纲目”和“要点”这四个字。就像网的纲线一样。所谓条理性，即这种文字材料应该条理特别清楚，共讲几个大问题，
作文提纲格式
作文提纲格式 怎样写作文提纲 一、写作文提纲的意义 不少中学生作文时都没有写提纲的习惯，有的是不懂得写提纲的意义。 老舍先生说：“有了提纲心里就有了底，写起来就顺理成章；先麻烦点，后来可省事。”由此可见，学会写提纲，养成作文前写提纲的习惯，应该是中学生写作学习的重要任务，是有效提高写作水平的好方法。 列作文提纲，就是制定作文计划。它是构思、布置篇章的具体的外在表现形式。“纲”原指网上的总绳；“提纲”，就是提住网上的总绳。古人认为：只有整张渔网都连在总绳上，渔网才会有条理而不零乱；善于撒网的人，一定是提拉网的总绳，而不是一个一个地去拉开那数不清的网眼儿。这些道理，完全可以用来说明列作文提纲的重要意义。 有些同学怕耽误时间，会写而不写；更多的是不会写或不会写合要求的、有用的提纲。作文前应该写好提纲,这是保证作文成功的一项重要举措。 二、作文提纲的格式 提纲犹如工程的蓝图、作战的计划，要力求写得符合要求。有些同学常写“1．事情的开始；2．事情的经过；3事情的结果”一类的“提纲”．这太空洞，对作文没有什么用处，不成其为“提纲”。也有同学把提纲写成文章的内容提要，这又太繁琐，也不好。还有的同学把提纲写得呆板、生硬，缺少变化，缺少特色，这样的提纲当然也不算好提纲，也会严重影响作文的质量。 作文提纲一般包含三部分内容： （1）题目。要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间 （2）主要内容和中心。要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。 （3）结构安排。这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注意做到以下五点： ①安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。 ②确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”的字样；重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写
公文写作优秀材料提纲集锦
公文写作优秀材料提纲集锦 1. 一、加强教育，树立“真抓实干”的队伍“风向标”； 二、建章立制，筑牢“为官不为”的制度“防火墙”； 三、多管齐下，打出“庸懒散拖”的监督“组合拳”； 四、正风肃纪，严明“为官不为”的纪律“高压线”； 五、完善机制，探索“为官有为”的改革“新思路”； 六、加大曝光，发挥“为官不为”的治腐“震慑力”。 2. 一、激活红色文化资源，着力焕发新生机； 二、提升红色文化内涵，着力讲好新故事； 三、推进红色文旅融合，着力设计新路线； 四、健全红色传承机制，着力延续新辉煌。 3. 一、种好党建“责任田”，身体力行履好使命； 二、牵住治党“牛鼻子”，运筹帷幄全面过硬； 三、用好考核“指挥棒”，刚柔并济激发活力。 4. 一、依托自然美，让乡村“靓”起来； 二、打造现代美，让群众“富”起来；
三、注重个性美，让特色“显”出来； 四、构筑整体美，让活力“迸”出来。 5. 一、带着深厚感情，把民生实事做好； 二、强化创新意识，把民生内涵做实； 三、增强精品意识，把民心工程做优； 四、坚持改革思维，把制度保障做强。 6. 一、做群众最“盼”的事； 二、抓群众最“怨”的事； 三、帮群众最“难”的事。 7. 一、打好“感情牌”，始终保持紧盯不放的拼劲； 二、打好“优势牌”，始终保持勇争第一的干劲； 三、打好“服务牌”，始终保持一帮到底的钻劲； 四、打好“机制牌”，始终保持常抓不懈的韧劲。 8. 一、走到位，力戒走马观花不深入； 二、问到位，力戒脱离主题太随意； 三、说到位，力戒满口应承无原则； 四、想到位，力戒敷衍做作不交心； 五、做到位，力戒高高在上不作为。
作文提纲怎么写
作文提纲怎么写 作文提纲怎么写 作文提纲一般包含三部分内容： （1）题目。要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间。 （2）主要内容和中心。要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。 （3）结构安排。这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注意做到以下五点： ①安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。 ②确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”的字样；重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪层，具体列出准备重点写的步骤、次序。 ③依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明。 ④设计好点题的时机及具体的方式、方法。 ⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些
内容需要照应，如何照应，也简单标注一下。 1．审清题意，确定中心： 写出文章的中心思想，是整个提纲的灵魂，中心不明确，列提纲就成了毫无意义的事情了。 文章的题目可以分为许多种，有以人物为题的，有以时间为题的，有以地点为题的，还有以事件为题的， ……遇到一个题目，我们首先找出限制词、中心词，考虑题目要求、限制的范围，即审清题意，然后确定要表达的中心。把要表达的中心写出来，就完成了列作文提纲的第一步。 有些作文题目，本身已明显地点出了要表达的中心，我们只要弄清楚它的限制词和中心词，就可以确定出文章要表达的中心了。如在题目《记一个助人为乐的同学》中，“一个”是限制词，中心词“助人为乐”就是要表达的中心。 另外，有一些作文题，只规定了写作的范围，如时间、地点，或者人物和事件……。对这类题目，先弄清限制的词语，然后按限制范围的要求，确定出自己要表达的中心。如《六一节见闻》这个题目，先弄清限制的词语是“六一节”，规定了“时间”的范围之后，就可以确定出要表达的中心了。你通过写“六一节”的见闻，可以表现党和国家对我们少年儿童的
带三性总结汇报材料写作提纲
带三性总结汇报材料写作提纲 带三性总结汇报材料写作提纲 X.“三性”联动争做“T型”干部 增强“学”的全面性，画好“T”的一横，将“专才”与“通才”相结合 提升“用”的系统性，写好“T”的一竖，将“深度”与“细度”相辅成 增强“行”的主动性，联好“T”的精髓，把“思想”和“行动”相统一 X.把握“三性”增强“三力” 体现时代性，增强基层党组织凝聚力 把握规律性，增强基层党组织战斗力 富于创造性，增强基层党组织创造力 X.从矛盾“三性”谈斗争 从物质世界中认识矛盾的客观性，树立“乱云飞渡仍从容”的斗争意识
从对立统一中认识矛盾的特殊性，掌握“宝剑锋自磨砺出”的斗争本领 从社会实践中认识矛盾的普遍性，把握“咬定青山不放松”的斗争方向 X.斗争精神要讲“三性” 赓续斗争的血性 保持斗争的理性 锤炼斗争的韧性 X.克服“三性”让“仓库”不短缺 从被动向主动转变，克服学习上的懒惰性 从零碎向系统转变，克服学习上的随意性 从理论向实际转变，克服学习上的脱离性 X.切实增强请示报告的“三性” 增强“主动性” 增强“真实性” 增强“全面性”
X.增强主题党日的“三样三性” 活动仪式要“有样”，增强“严肃性” 活动形式要“多样”，增强“灵活性” 服务群众要“带样”，增强“实效性” X.理论学习要具有“三性” 在投入真情实感上具有自觉性 在把握核心要义上具有准确性 在联系具体实际上具有紧密性 X.把握“三性”要求、突出精准服务，做好新时代离退休干部高龄养老工作 把握政策性，高标准落实规定动作 把握服务性，精准化推进自选动作 把握政治性，全方位加强服务管理 X.突出“三性”强化协同一体推进不敢腐、不能腐、不想腐
(完整版)作文提纲范例
作文提纲一般包括三部分内容： 一、题目。（正中间） 二、主要内容和中心。在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中 心思想。 三、结构安排。这是作文提纲最主要的部分，需要注意以下几点： （1）安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，以小标题的形式罗列出来。 （2）确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，表明“详”、“略”的字样。 （3）依据文章选用的材料及要表达的中心，确定好开头、结尾的写作方法，并在提纲中简明注明。 （4）设计好点题的时机及具体的方式、方法。 （5）考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，简明标注。 从百草园到三味书屋 内容及中心：通过写百草园自由快乐的生活与三味书屋枯燥无味的生活，表现儿童热爱大自然，喜欢自由快乐生活的心理，抒发作者对少年生活的追忆。 结构： 一、百草园中自由、快乐、充满无限趣味的生活 1.总写百草园是“我”儿时的乐园。 2.百草园的景物和童年生活的情趣。 3.百草园中关于美女蛇的故事。 4.百草园冬天的乐趣：雪天捕鸟。 二、三味书屋里单调乏味的生活 1.三味书屋的单调陈设。 2.三味书屋里的生活。 他的背影感动了我 内容和中心：我看到一位外地父亲为儿子学习而忙碌的背影，感动了。我更深刻地理解了父母的爱。 结构： 一、放学后，我不顾正等待我回家的父母的感受，在校门口嬉闹着等同学。（略）（交 待事情的起因，与下文“我走向家的方向”形成对比，突出中心） 二、我看到一位父亲在夜色朦胧中去给儿子买文具的背影，有所感动，并联想到自己 的父母。（详） 1.父亲问路。（略）（语言、动作、外貌描写） 2.父亲转身走向街角的背影。（详，点题）（环境描写、背影特写） 3.我联想到他的家庭，他为家庭的付出，深受感动。（详，点题）（我的心理活动） 三、我想到我的父母，我走向家的方向。（稍详） 1.我由这位父亲的背影想到我自己父母的背影。（环境描写、三个背影的特写）
作文范文之有你真好作文提纲
作文范文之有你真好作文提纲
有你真好作文提纲 【篇一：中考满分作文成长的路上,有你真好范文】 成长路上，有你真好 随着年龄的增长，我由稚嫩走向了成熟，在成长的路上，母亲始终陪伴着我，有母亲的呵护，一切真好。 幼年——拨浪鼓 门前的梧桐树苗长起来了，我好奇地望着它，你的妈妈也不在家吗？ 幼年的我，正百无聊赖地坐在客厅地板上，眼巴巴地盯着墙上的时钟，盼望着妈妈快点下班。就这样等啊，等啊，那一刻的我，就像热水中的鱼儿，每一秒都是煎熬。 “咔嚓！”我立马就分辨出那是钥匙与锁对上了暗号，妈妈回来了！妈妈拖着疲惫的身体回家了，但看见了我渴望的脸蛋，脸上马上就洋溢着微笑，从身后变戏法似的拿出一个拨浪鼓递给了我。我欣喜地接过来，“咚咚！”“咚咚！”家里响起了欢快的音符。我就像妈妈的跟屁虫，跟妈妈从客厅忙到厨房，拨浪鼓的清音一路相随。妈妈总是在我满怀期待的时候出现，给我惊喜。 妈妈，你总是带给我惊喜，有你真好。 童年——溜冰鞋 门前的梧桐树快两米高了，我羡慕地望着它，我什么时候有你高啊？ “嗖”“嗖”，我穿着新买的溜冰鞋，绕着梧桐树转了几圈不过瘾，又溜出家门，神气地在人群中穿梭着。双脚有节奏地摆动，双手有节奏地挥动，脸上洋溢着自豪。“任何困难都阻挡不住我前进的脚步??”
“哎呀！”一不小心被小石头绊了一跤，整个人一屁股摔在地上，疼得我呲牙咧嘴。这时候，一路追寻我的妈妈跑过来了，我还从没看见过她跑得这么快呢。妈妈一边帮我拍身上的灰尘，一边心疼地问我疼不疼。妈妈的手好像有魔法似的，她轻轻一抚摩，本来生疼的屁股也不那么疼了。 妈妈，你就是我的保护神，有你真好。 少年——篮球 门前的梧桐树有手腕粗了，我骄傲地望着它。 做完作业，就着梧桐树荫，我喜欢运一下篮球，找找手感。或者，邀几个伙伴到附近的篮球场挥洒汗水。 篮球有节奏地在我手上运动，我时不时观察着场上的情形，寻找一个突破口，准备出其不意地突破。一个防守队员向我袭来，好机会，我开始大幅度将篮球拉起，猛地向右冲刺，再用变向连过两人，这时，两名大个子站在篮筐底，我便向左一拐做了一个假动作，他俩也笨拙地稍向左移。哈哈，中计了，我心里暗喜。以迅雷不及掩耳之势向右冲刺，在篮下纵身一跃，轻轻一拋，进球！ 当然，华丽表演的背后总是有汗水的，我现在已经唇干口燥了，连忙跑到母亲身边去，接过一瓶水饮下，甘甜的水顺着我的喉咙淌下，我感到了从未有过的清凉。 妈妈，你就是我的幸运星，有你真好。 从懵懂稚童到青春少年，妈妈就是那个不断给我惊喜、一直悉心呵护、给我带来幸运的人。妈妈，成长路上，有你真好！ 亮点点评 i、精选素材，立意精美。作者精心选取生活中细小的充满母爱的素材来突出母亲的形象，没有妈妈的只言片语，却把妈妈的默默付出与关爱表现得淋漓尽致。
[作文提纲怎么写 举个例子]关于作文提纲春节怎么写(Word可编辑版)
[作文提纲怎么写举个例子]关于作文提纲 春节怎么写 （最新版） -Word文档，下载后可任意编辑和处理- 篇一：作文提纲的写法 1．标题式提纲 这种提纲比较简单，只写出行文各段的标题。 这是一个标题式的作文提纲，勇简洁的文字标出了各段的写作要点。它的特点是文字简洁、速度较快，适合于对写作内容较熟悉或时间较紧的情况。 2.要点式提纲 这种提纲比较详细，它即要表明作文的中心，又要写出作文的大致内容；同时，还要交代出文章的详略。编写提纲的要求 1.要审清题目，确定中心，选择材料 作文提纲是写好作文的基础，编写作文提纲要按照写作文的三个顺序：审清题目、确立中心，选择材料来进行。 作文题目一般给我们规定了写作范围（记人、记事、写景、状物等）、写作问题（记叙文、说明文、议论文），所以，审清题目，才能明确写什么、怎么写，才能避免文不对题、偏离中心的毛病。
中心思想是一篇文章的灵魂，在编写作文提纲式时，只有确立了中心，才能围绕选材，确定重点，安排 详略，等等。选材时要注意紧紧围绕文章的中心思想，选择真实可信、新鲜有趣的材料，以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来。 2.要简洁明了 作文提纲只是作文的一个思路，一个框架。因此作文提纲既要完整，又不能过于繁琐；既要简洁，又要达到写作目的。 主要的例子有： 叙事类作文： 一、起因 二、经过 三、高潮 四、结果 写人类作文： 一、外貌 二、性格 三、事例 四、品质 篇二：作文提纲格式+例子 作文提纲一般包含三部分内容： （1）题目。要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间。 （2）主要内容和中心。要在题目下面，简要地写出这篇作文的
材料写作常用提纲(10篇)
材料写作常用提纲（10篇）一、坚持淡泊名利，反对跑官要官 二、坚持秉公用权，反对以权谋私 三、坚持求真务实，反对弄虚作假 四、坚持择善而交，反对交往过滥 五、坚持健康情趣，反对庸俗奢侈 一、感受新变化，看党的创新理论结出硕果 二、领略新魅力，用理论之光照亮前行之路 人生之路的方向标 观察世界的望远镜 学习成才的助推器 三、学出新境界，让党的创新理论植根心中
要心动，更要行动 要入脑，更要入心 要赏箭，更要射箭 一、在思想上要向开放性转变，增强说服力，使党课教育真正成为广大党员发挥先锋模范作用的“主战场” 二、在内容上要向时代性转变，增强感召力，使党课教育真正成为广大党员坚定理想信念的“主阵地” 三、在方法上要向实效性转变，增强吸引力，使党课教育真正成为广大党员提高思想觉悟的“主课堂” 四、在手段上要向针对性转变，增强感染力，使党课教育真正成为广大党员增强党性观念的“主动力” 五、在形式上要向主动性转变，增强渗透力，使党课教育真正成为广大党员强化能力素质的“主力量”
一是常用“责任”这把尺子经常衡量肩上的分量，全神贯注地干工作。 二是常用“素质”这把尺子经常衡量自己的能力，如饥似渴地抓学习。 三是常用“奉献”这把尺子经常衡量个人的成绩，用感恩心态报效组织。 四是常用“成熟”这把尺子经常衡量自身的修养，谨慎处事树形象。 一、要分解目标，落实责任 一是目标管理层次化；二是责任主体明确化；三是岗位责任具体化；四是责任层级清晰化；五是责任链接无缝化。 二、要建立制度，形成机制 一是建立健全全方位、全过程的监督制度；二是建立执行过程互动制度；三是建立并实施责任倒查制；四是建立有效的考核激励机制。
毕业论文提纲(范文)
提纲 一、序论 1、中心论题：***纺织集团信息化建设的策略研究 2、写作意图：对集团现有信息化程度的考察，并结合集团业务提出信息化建设 的有价值的建议，以提高集团的整体效率，改善现有计算机体系。最直接的意义是：运用本专业的相关知识来思考实际问题。 二、本论 （一）简述信息化对企业发展的重要性改成：简述纺织行业信息化的概况。（进行时，查资料） 1、当今时代发展对信息化的要求（纺织行业对信息化的需求趋势和原因是什么？） 2、世界各地成功企业信息化的介绍（为企业经营成功的主要因素之一是：信息 化） （二）阐述集团现有的信息化体系状况 1、集团的业务处理信息化程度介绍 2、集团的信息化设备状况介绍 3、集团的信息化技术人才的介绍 （三）提出集团目前信息化的不足和存在的问题 1、集团处理业务的复杂性，主要以手工、人力为主 2、集团的计算机设备很缺乏，数量极少，质量也不佳 3、集团的高层管理层都是70后的长辈，大多数缺乏基本的计算机技能，不懂 得基本的计算机操作 （四）提出自己的解决方案 必须从集团整体利益来考虑，要考虑到成本费用和高效率问题。 1、关于设备：在原来基础上，进行补充不足的，维修有毛病的，变卖废弃的。 （成本核算） 2、关于人员：由于老员工对集团的忠诚度很高，经验也充足，所以，对老员 工进行相关的计算机技能的培训，在实践中学习；相应地，为企业注入新鲜的血液，得招聘一定的计算机专业的人员，给予一定的培训，即刻可以上岗。在实践中，新老员工互相学习，老员工叫新员工相应的纺织知识，谈谈经验，也可向新员工讨教基础的计算机操作知识，在实践中一起成长。 三、结论 1、概括当前世界各地成功企业的信息化程度和我们的任务所在 2、呼应开头的序言
公文组织工作材料写作提纲
公文组织工作材料写作提纲 1.“三字方针”助推基层党建高质量 一是“扭”住重点，制定问题清单。 二是“突”出特色，制定任务清单。 三是“定”实职责，制定责任清单。 2.三点发力强化组织生活秩序 一是加强领导带头。 二是规范程序要求。 三是严格“三级”调阅。 3.当好“三大员”抓好非公党建工作 当好政策“宣传员”。 当好工作“指导员”。
当好典型“倡导员”。 4.疫情防控期间深化拓展党员教育学习形式云端化。 学习内容精准化。 学习效果更显著。 5.三项举措提升党员发展规范化水平一是强制度，严格发展程序。 二是细化台账，实行动态管理。 三是从严督导，确保发展质量。 6.用好“三力”建强街道领导班子一是激活基层工作“原动力”。
二是增强基层工作“吸引力”。 三是锤炼基层工作“自觉力”。 7.“三微”模式提升党员教育实效 一是开设“微课堂”。 二是探索“微管理”。 三是倡导“微奉献”。 8.抓好三个明确，高标准开展村干部任职资格县级联审工作明确组织分工，突出审查重点。 明确政策标准，强化结果运用。 明确用人导向，及时进行补选。 9.扎实抓好“三个教育”提升党员培训实效
一是抓实基础教育。 二是丰富现场教育。 三是拓展网络教育。 10.“三举措”着力提高入党积极分子质量优化结构、突出发展重点。 健全机制、落实帮带措施。 强化教育，增强党性认识。 11.做实“三个步骤”推动《条例》落实到底一是学习宣传精髓要义。 二是全面开展对照自查。 三是大力推动整改落实。
12.“三个一”助力疫情防控期间群众就业创业 一是出台一项政策。 二是做实一项工作。 三是送上一份服务。 13.聚焦人才引进培育，助推经济社会高质量发展 一是下好“党管人才”先手棋，瞄准人才“紧缺侧”。二是打好“叠加效应”精准牌，汇聚人才“梯队群”。三是做好“队伍建设”基本功，培育人才“生态圈”。 14.实行干部“召回”制度激发担当作为 一是明确召回范围。 二是加强召回管理。
材料作文提纲写法实例复习过程
高中材料作文提纲写法实例 一、材料作文：阅读下面的文字，根据要求写一篇不少与800字的文章。 曾经有一个北极考察队在北极考察。队长贝德给队员布置了一个任务，要求大家在记录考察日志外，每天每个人还要写日记，日记以描写阳光下的景物为主。 由于日期延误，考察队无法及时返回，他们不得不在黑暗、寒冷和孤寂的极夜中停留一段时间，队员们发现，黑暗和寒冷还可以忍受，只是那份孤寂压得每个人都要发疯了。这时队长贝德宣布：“现在我要检查你们的日记，请大家依次朗读！”人们安静下来，只有朗读者在声情并茂地讲述阳光下的故事。人们仿佛看到了闪着银光的雪原，看到了成群的企鹅奔跑的身姿，看到了北极熊从水中爬上冰块，看到了阳光下美好的一切，心完全被美丽的憧憬和回忆占领了。 审题提示：故事性的材料，有的包含着某种哲理，审题的任务是要找出这个哲理。如果有体现哲理的关键句，可直接摘录，如果没有，就要根据材料自行概括。 1、常在心中常留一缕阳光 开头：黑暗，寒冷，孤寂的极夜中，是日记里阳光下的故事，温暖彼此的心，让大家走出鬼门关。常在心中留一缕阳光，保持乐观心态，克服所有困难。 1、常心中留一缕阳光，让单调的生活变得悦耳。（文革时一位音乐家下放到农村锄草，仍保持乐观心态，说是按2/4拍锄草的。---具体论证） 2、常心中留一缕阳光，让可怕的困难变得可爱。（海伦凯勒，霍金，邰丽华-----点例成段） 3、常心中留一律阳光，让卑微的生命变得厚重。（巴金，路遥在文革中积极面对---假说设证） 结尾：从某种意义说人不是生活在物质里，而是生活在自己的精神里，如果精神的柱子断了，倒塌了，就没人能救你。切记：常在心中留一缕阳光，以乐观的心态，给自己一个微笑，给自己一片蓝天。 2、面对黑暗 开头：黑暗是可怕的，但在北极考察队员声情并茂的朗读中，人们感受到的是暖和的阳光突破乌云，美丽的雪原闪着银光，成群的企鹅奔跑着……一切都是那么美好。是的，面对黑暗，只要我们以正确的态度，总会迎来第一缕阳光刺穿黑夜帷幕的时刻。 1、面对黑暗，我们需要积极乐观的心态。（苏轼，艾金森，霍金） 2、面对黑暗，我们需要直面困厄的勇气。（雄鹰展翅，骏马奔腾，梅花傲雪；史太龙，贝布托） 3、面对黑暗，我们需要用不气馁的恒心。（越王勾践的卧薪尝胆，司马迁的史家绝唱；李时珍的本草纲目） 结尾：带着一份不畏黑夜的决心，紧握一个羞涩美丽的梦想，心怀无数真挚的微笑，我翻开日记本大声朗读，暖和的阳光穿破层云，美丽的雪原闪着银光，成群的企鹅奔跑着。 3、希望的力量 开头：希望是石，点燃尾尾之火，点燃熄灭的灯；希望是灯，照亮前进的路，北极考察队在艰苦孤寂的路途中，正当想放弃之时，是日记中阳光的故事点燃了他们的希望，掌握着他们的步伐，希望是一个人最宝贵的财富，任何时候都不能放弃希望。 1、希望能弥补身体的缺陷，让人享受同样的阳光。（海轮凯勒，史铁生顽强生存，希望不灭） 2、希望能抹去心灵的伤痕，让人又见到雨后的阳光（罗曼罗兰，假如有一双眼睛陪我哭，我甘愿为生命受苦；苏轼乐观豁达，对生活充满希望，莎利文的鼓励为带来希望，使他坚强地生存） 3、希望能踏平崎岖的道路，让人到达理想的彼岸（司马迁受尽折磨，仍不灭希望，铸成史记；凡高遭遇挫折后，心存希望使他坚持理想；艾金森母亲的鼓励给小艾金森对生活充满希望，最后成为闻名世界的演员） 结尾：在不幸面前，你不能放弃希望；在挫折面前，你不能放弃希望，在生活面前，你不能放弃希望，因为路就在前方，心怀希望，拨开荆棘，经历风雨，有见彩虹。 4、不一样的财富 开头：孤寂使北极考察队的队员疯狂，然而，当他们耳边响起他们在阳光日记中记下的的故
高考议论文写作指导____如何拟写提纲
高考议论文写作指导____如何拟写提纲 议论文写作提纲主要涉及： 1.拟写标题; 2.中心论点与分论点; 3.思路结构; 4.筛选论据； 5.论证方法； 6.论据分析方法 1.拟写标题 议论文的标题相比记叙文的标题来说更显重要。 议论文标题应有的作用包括：或是揭示中心论题或论点，或是别出新意，吸引读者。 考场作文标题要有现实感、要有新意，拟题方式有直接点题法、概念并列法、引用化用法、形象修辞法、诗情画意法、设置悬念法、巧用算式符号法、中外结合法、怪异另类法等。（另设专题详解） 2.中心论点与分论点 中心论点明确是议论文提纲写作的第一要着。 中心论点不能是否定句，应当是表陈述或判断的肯定句。 若要围绕中心论点设置若干个分论点，可以是不同角度的并列式，可以是不同层面的正反对比式，也可以是从低到高、由浅入深、从个体到群体、从现象到本质的层进式。 分论点的概念之间应当是或并列关系、或正反关系、或递进关系，绝不能是交叉甚至重合关系。分论点的句式结构可以是一致的，即排比的形式（适用于并列式、对比式），也可以是灵活多样的（适合于层进式）。 3.思路结构 思路就是在确定论点的基础上构思如何写作，包括行文结构、行文顺序、写作素材的搜集分类。 议论文的结构从整体上说大都是总分总的形式，即从现象或问题中提出中心论点，然后从“为什么”的角度正反分析问题，最后从“怎么办”的角度提出解决问题的办法，结尾照应全文，深化主题。 从局部结构来说，有并列（分论点并列、论据并列）、正反（观点正反、论据对比）、层进（论点的主次深入）三种。
议论文的行文顺序比较好安排，但也要注意分论点的由浅入深、由简到繁、由低到高的逻辑顺序，材料运用的顺序也要注意从古到今、由中而外、由详而略。 4.筛选论据 确定论点和分论点以及行文思路结构之后，就要根据写作需要广泛搜集相关素材，一是平时学习中了解的素材，二是有意识地积累的素材，三是现实社会中的普遍现象，四是身边生活中现象细节。 素材包括你熟知的古今中外名人事例、中学课文（语文、历史、政治）中学习过的人物事例、课内外的古代诗文语句、平时积累的一些特殊事例、近几年国内外新闻事件、近几年著名网络事件、社会生活中的普遍现象等等，后几类优越于前几类。 搜集材料尽量的多，然后将其一个一个地与原材料进行比较，有较大相似之处的留下，没有共同点的统统排除。 根据论点尤其是分论点的侧重点，把留下的材料一一分配到各个段落，注明写作时的详略安排。 5.论证方法 议论文的论证方法主要有： 举例论证。事实胜于雄辩，举例论证是议论文最基本也是最根本的论证方法。举例论证包括个例与现象的运用，详例与简例的运用；更包括各种事例的相互搭配，如古与今、中与外、详与略、个案与现象、名人与普通人、正面与反面、自然与人类等。 比喻论证。运用自然界的万事万物与各种现象来比喻人生、社会、生活等；比喻论证一定要注意喻体与本体的相似点，并与中心论点一致。 引用论证。自己千辛万苦不如名家片言只语，适当引用名言警句、诗词歌赋、民谚俗语，不仅论证有力，语言也增色许多。 对比论证。有比较才有鉴别，好的对比能让人一目了然，能然中心更加突出。注意的是对比一定要有对比的点，此点得符合论点要求。 6.论据分析方法 论据分析是将论据与论点有机融合的必需过程，缺乏有效的论据分析，文章势必显得浅薄（不深刻），论证显得机械（不严谨），结构显得太刻板（不灵活）。 论据分析的方法主要有因果分析法、假设分析法、对比分析法、效果分析法、层进分析法、剥皮分析法等。