【绍兴文理学院元培学院排名】绍兴文理学院元培学院特色专业-绍兴文理学院元培学院录取分数线
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文理学院元培学院录取分数线
绍兴文理学院元培学院是一所经国家教育部确认的全日制本科独立学院。学院以我国近代教育家、思想家蔡元培先生的名字命名，秉承先生“思想自由、兼容并包”的精神，积极探索具有独立学院特色的教学管理之路。学院以“崇尚科学，追求真知”为理念；以培养适应地方经济社会发展，具有“一种意识，两种能力”--较强的创新意识、实践能力和社会适应能力的高级应用型人才为目标；努力打造规模结构合理、质量效益优良、综合实力较强、具有鲜明地方特色的一流本科独立学院。学院自创办以来，一批批元培人磨砺砥志、艰苦创业、蕴积涵育、革故鼎新，办学规模不断扩大，办学效益日益显著。目前，学院管理队伍精干，师资结构合理；拥有在校生8800多人，设有经济与管理系、信息与电子系、工程与技术系、生命科学系、人文科学系、外语系和基础课部等6系1部；开设汉语言文学、国际经济与贸易、工商管理等27个本科专业。学院积极贯彻“以人为本、以德施教”的教育管理理念，努力营造“开放、民主、竞争”的校园文化，促进学生自我成才、自主学习和自我管理能力的培养。近年来，学院学生在全国大学生“挑战杯”课外科技作品竞赛、全国大学生数学建模竞赛、全国大学生英语竞赛、浙江省高校服装设计大赛、浙江省大学生财会信息化竞赛等大型比赛中屡屡折桂，并有多人出版个人专著。
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绍兴文理学院元培学院求职简历模板(封面+简历+自荐信)
姓名：王XX 求职意向：市场经理 联系电话： 135-XXXX-XXXX 电子邮箱： XXXX@https://www.360docs.net/doc/4a3062440.html,
求职信 尊敬的领导： 您好！首先感谢您在百忙之中启阅我的自荐信！ 我是一名即将毕业的毕业生，大学生涯“路漫漫其修远”，而逝者如斯，留下“吾将上下而求索”的身影。才能、自信与热情，促使我向贵单位“毛遂自荐”。 伴着青春的激情和求知的欲望，我即将走完四年的求知之旅，美好的大学生活，培养了我科学严谨的思维方法，在大学生活中，我以自己锐意进取、敬业乐群、乐于助人的作用和表现，赢得了院领导老师和同学的认可。在学习中，我不但养成了“勤奋、严谨、求实、创新”的学风，还坚持心业与非专业并进的指导思想，努力拓宽知识面，建立合理的知识结构，以适应社会发展对人才的需要而努力！我相信我的能力和知识正是贵单位所需要的，我真诚渴望，我能为单位的明天奉献自己的青春和热血！ 我热爱贵单位所从事的事业，殷切地期望能够在您的领导下，为贵公司添砖加瓦；同时也在您的领导下发挥出我的实力与才能，在实践中不断学习、进步，在能力和素质方面进一步完善自我，为贵公司做出更大的贡献。 我不求流光溢彩，但求在适合自己的位置上发挥的淋漓尽致；我不期望拥有丰富的物质待遇，只希望早日用我的全部智慧、热忱和努力，来实现我的社会价值和人生价值。 即将从象牙塔里走出来的我虽然缺乏经验，但满怀热忱，对自己即将从事的事业充满信心，人生能有几回搏，希望有我一片可展翅的天空，用绚丽的人生挥洒出一片壮丽的图画。如果我能喜获您的赏识，我一定会尽职尽责地用实际行动向您证明：您的过去，我来不及参与；但您的未来，我愿奉献我毕生的心血和汗水！ 刚谢您在百忙之中所给与我的关注，愿贵单位事业蒸蒸日上，屡创佳绩，祝您的事业白尺竿头，更进一步! 希望各位领导能够对我予以考虑， 热切期盼你们的回音。谢谢! 此致 敬礼 王XXX 2016.09.18
绍兴文理学院元培学院睡眠与健康期末考试资料
一名词解释 健康（WHO定义）:不仅指没有疾病，而且包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。 NREM睡眠：慢波睡眠，又称正相睡眠或慢动眼睡眠，慢波睡眠时的一般表现为：各种感觉功能减退，骨骼肌反射活动和肌紧张减退、自主神经功能普遍下降，但胃液分泌和发汗功能增强，生长激素分泌明显增多。并且慢波睡眠有利于促进生长和恢复体力。 REM 睡眠:快波睡眠，又称异相睡眠或快动眼睡眠，眼球在此阶段时会呈现不由自主的快速移动，大脑神经元的活动与清醒的时候相同。一般表现为：人体的各种感觉功能比在正相睡眠时期更进一步减退，肌肉也更加松弛，肌腱反射亦随之消失。快波睡眠是全部睡眠阶段中最浅的。 生物钟：它是生物体内的一种无形的“时钟”，实际上是生物体生命活动的内在节律性，它是由生物体内的时间结构序所决定。 中医养生：通过各种方法颐养生命、增强体质、预防疾病，从而达到延年益寿的一种医事活动。中医养生重在整体性和系统性，目的是预防疾病，治未病。 均衡膳食：膳食必须符合个体生长发育和生理状况等特点，含有人体所需要的各种营养成分，含量适当，全面满足身体需要，维持正常生理功能，促进生长发育和健康，这种膳食称为“均衡膳食”。 时差综合征：很多人在跨时区飞行后表现出来的一种疲劳、迷乱和睡眠不好的症状 不宁腿综合征：指小腿深部于休息时出现难以忍受的不适，运动、按摩可暂时缓解的一种综合征 呼吸暂停综合征：一种病因不明的睡眠呼吸疾病，临床表现有夜间睡眠打鼾伴呼吸暂停和白天嗜睡 帕金森病：以肌僵直、静止性震颤、运动迟缓等为主要表现的一种进展性神经系统疾病 老年性痴呆：一种进展性神经系统退行性疾病 催眠：由各种不同技术引发的一种意识的替代状态 药膳：在中医药理论的指导下，将药物（主要是中药）进行调配，采用中国独特的饮食烹调技术和现代科学方法，加工烹饪而成的具有防病治病、调理机体、保健强身功能和一定的色、香、味、形的膳食。 中医养生：通过各种方法颐养生命、增强体质、预防疾病，以达到延年益寿的一种医事活动皮茨堡睡眠指数：该量表适用于睡眠障碍患者、精神障碍患者评价睡眠质量，同时也适用于一般人睡眠质量的评估。 生态环境：“由生态关系组成的环境”的简称，是指与人类密切相关的，影响人类生活和生产活动的各种自然(包括人工干预下形成的第二自然) 力量（物质和能量）或作用的总和。环境污染：自然的或人为的破坏，向环境中添加某种物质而超过环境的自净能力而产生危害的行为 二简答题 1.简述健康的四大基石是什么？ 合理膳食，适量运动；戒烟限酒，心理平衡 2.简述短暂午睡有哪些好处？ 1)有利于补足必需的睡眠时间，使身体得到充分的休息，减轻压力； 2)有利于改善脑部血供系统，增强体力、消除疲劳、提高午后的工作效率； 3)有利于提高敏锐力、改善记忆和学习能力、提升创造力； 4)有利于增强机体防护功能，可大大减少脑溢血的发病机会。 3.简述噪音对人体有何危害？
绍兴文理学院绩效工资分配实施办法
绍兴文理学院绩效工资分配实施办法 为进一步深化校内分配体制改革，建立和完善与学校建设发展相适应的分配体系，强化教职员工的岗位意识和竞争激励机制，促进学校的内涵建设与提升，推动学校由教学型向教学研究型大学转变。根据绍兴市人力资源和社会保障局《绍兴市直其他事业单位绩效工资实施办法》（绍市人社发[2011]130号）文件精神，结合我校实际，制定本实施办法。 第一条基本原则 （一）学术为本、突出重点的原则。绩效工资分配政策要坚持向一线教师倾斜，向学术骨干倾斜，有利于促进师资队伍建设，提高学术水平。 （二）按劳分配、统筹兼顾的原则。绩效工资分配政策要体现多劳多得，优化激励机制，同时又要兼顾历史贡献，促进各类人员均衡协调发展。 （三）民主公开、规范合理的原则。绩效工资分配政策要规范收入分配秩序，做到公开公正，确保过程公平合理、规范有序。 （四）二次分配、分级管理的原则。绩效工资分配政策要下放管理权限，扩大学院或学科分配的自主权，实现从过程管理向目标管理的转变。 第二条实施对象 校本级在编在岗人员和校级人事代理人员。 第三条基础性绩效工资的构成与分配 基础性绩效工资设立生活补贴、岗位津贴和工龄补贴等三个项目，根据各类人员的实际情况按照绍兴市规定的统一标准（详见附件1）发放。 第四条奖励性绩效工资构成与经费切分
（一）职员岗位人员的奖励性绩效工资主要由基本工作奖和考核奖构成。基本工作奖、考核奖由所聘岗位等级、履行岗位职责和考核情况确定。 （二）学术岗位人员的奖励性绩效工资主要由基本工作奖和考核奖构成。基本工作奖由所聘岗位等级和所完成的基本工作量情况确定。考核奖根据工作业绩确定。考核奖由教学工作奖、学科建设奖、教学建设（含教学研究）奖、科研工作奖等四部分组成。教学工作奖约占85％、学科建设奖约占2％、教学建设（含教学研究）奖约占5％、科研工作奖约占8％。 （三）基础性绩效工资的总量由基础性绩效工资标准和人员数确定。绩效工资总量在用于基础性绩效工资发放后，用于奖励性绩效工资的发放。在奖励性绩效工资总量中，先预留重点学术工作奖、创收奖、年终评优奖、班主任补贴、基本工作奖、管理工作量补贴、机关人员的科研工作奖等经费，再将余下的奖励性绩效工资经费（即考核奖经费）按比例切成学术岗位人员考核奖和职员岗位人员考核奖两块。首次按学术岗位人员和职员岗位人员年人均考核奖1：0.68的比例切分。 （四）在分配方案框架不变的前提下，每年初学校可以根据实际情况对上述分配总量、比例进行微调。 第五条奖励性绩效工资项目与标准 （一）学术岗位人员奖励性绩效工资项目与标准 1.基本工作奖 基本工作奖是为学术岗位人员完成学校规定的岗位职责而设的奖项。基本工作奖以学院为计算单位。学术岗位人员的岗位等 脱产进修人员（含学术假人员）在脱产进修期间停发基本工作奖。
绍兴文理学院化工原理期末复习卷
二. 计算（80分）: 1. （15分）有密度为/3 1800kg m 的液体，在内径为60的管中输送到某处。若其流速为/0．8m s ，试求①该液体的体积流量()3 ／m h （5分）、②质量流量()/kg s （5分），③质量流速()/2 ?????kg m s （5分）。 1. （10分）25℃的水在内径为50的直管中流动，流速为2m 。试求雷诺数，并判断其流动类型。25℃，水的黏度.30893710μ-=??Pa s ，密度/3997ρ=kg m 。 2. （20分）如图所示，有.5735mm mm φ?的水平管与垂直管，其中有温度为20℃的水流动，流速为/3m s 。在截面A 与截面B 处各安装一个弹簧压力表，两截面的距离为6m ，管壁的相对粗糙度/.d ε=0004。管壁相对粗糙度，查得摩擦系数 .00293λ= 试问①（10分）这两个直管上的两个弹簧压力表读数的差值是否相同？如果不同，试说明其原 因。 ②（10分）如果用液柱压差计测 量压力差，则两个直管的液柱压力计 的读数R 是否相同？指示液为汞，其 密度为/313600kg m 。 水的温度20℃
密度./39982ρ=kg m ，黏度.3100410μ-=??Pa s 2. （20分）如题图所示，用离心泵从河边的吸水站将20℃的河水送至水塔。水塔进水口到河水水面 的垂直高度为34.5m 。管路为1144mm mm φ?的 钢管，管长1800m ，包括全部管路长度及管 件的当量长度。若泵的流量为/m h 330，试求 水从泵获得的外加机械能为多少？钢管的相对粗糙度.0002ε =d 。湍流时.00252λ=。水在 20℃时./39982ρ=kg m ，.3100410 Pa s μ-=?? 3，（20分）在管径3258mm mm φ?的管路中心处安装皮托测速管，测量管路中流过的空气流量。空气温度为21℃，压力为 .514710?Pa （绝对压力） 。用斜管压差计测量，指示液为水，读数为200，倾斜角度为20度。试计算空气的质量流量。（水的密度 /301000ρ =kg m ，空气的黏度.5181510μ-=??Pa s ，查得max .086=u u 。）
绍兴文理学院元培学院
绍兴文理学院元培学院 2006学年 02学期 专业 06 级《管理学》期末试卷（A） ）去，那才什么事不会发生呢！”最后一位会计师气愤地说：“你们生产、设计或推销什么都无关紧要，如果不是我们对结果做了记录，谁会知道发生了什么！”这段对话最可能在何种类型的组织中出现？（） Ａ.职能结构Ｂ.简单结构Ｃ.事业部结构Ｄ.矩阵结构 9．“兵熊熊一个，将熊熊一窝”，这句话最能说明如下哪条管理原则？（） A.搞好企业，关键在于有没有一个合适的企业家 B.搞好企业，就不可避免地解雇无能的人，让“熊兵”下岗 C.当好领导的关键，是要进行人力资源开发，把“熊兵”培养成“能将” D.任何领导者都不可避免要与一些无能之辈共事 10．美国克莱斯勒汽车公司的总经理艾柯卡曾讽刺说：“等委员会讨论后决策射击，野鸡已经飞走了。”关于这句话，正确的理解是（） A.委员会决策往往目标不明确 B.委员会决策的准确性往往很差 C.群体决策往往难以把握市场动向 D.决策往往不讲究实效性，只考虑作出合理的决策 11．英国将军汉密尔顿爵士曾经说过：“我们越是接近整个组织的最高司令，就越是应当按三人一组进行工作；我们越是接近整个组织的基层（站列步兵），就越是应当按六人一组进行工作。”这句话反映了（）。 A.有管理幅度的大小实际上是应当而且可以用一个数字来予以绝对规定的 B.处在组织高层的管理人员与基层管理人员相比，用于指挥和领导工作的时间要多一点 C.军事组织与其他类型的组织极不相同，其管理幅度是随着管理层次的升高而缩小的 D.高层管理者的有效管理幅度要小于基层管理者 12．有位名人说过：“人们从事工作，会有各种各样的动机，而每个人的动机又各不相同。你必须探知你所接触的每个人的不同动机，以便掌握和开启发挥各人潜能的钥匙。”这句话说明，管理人员必须进行（）。 A. 授权 B.激励 C.人员配备 D.沟通 13．法约尔是西方古典管理理论在法国的杰出代表，其代表作是《工业管理和一般管理》，他被誉为( )。 A．工业管理之父 B.科学管理之父 C.经营管理之父 D.行政管理之父 14．我国习惯上称之为“专家预测法”的是（）。 A.因果法 B.外推法 C.头脑风暴法 D. 德尔菲法 15．预算控制方法是一种( )。 A.事先控制 B.事后控制Ｃ.现场控制 D直接控制
绍兴文理学院化工原理期末复习卷
8 3 ? ? 二. 计算（80 分）: 1. （15 分） 有密度为 1800kg / m 3 的液体，在内径为 60mm 的管中输送到某处。若其 流速为 0．m / s ，试求 ①该液体的体积流量 (m ／h ) （5 分） 、②质量流量 (kg / s ) （5 分）， ③质量流速 ?kg / (m 2 ? s )? （5 分）。 1. （10 分） 25℃的水在内径为 50mm 的直管中流动，流速为 2m/s 。试求雷诺数， 并判断其流动类型。 25℃，水的黏度 μ = 0.8937?10-3 Pa ? s ，密度 ρ = 997kg / m 3 。 2. （20 分） 如图所示，有 φ57mm ? 3.5mm 的水平管与垂直管，其中有温度为 20℃的水 流动，流速为 3m / s 。在截面 A 与截面 B 处各安装一个弹簧压力表，两截面的距离为 6m ，管壁的相对粗糙 度 ε / d = 0.004 。管壁相对粗糙度 ，查得摩擦系数 λ = 0.0293 试问 ①（10 分） 这两个直管上的两个弹簧压力表读 数的差值是否相同？如果不同，试 说明其原因。 ②（10 分） 如果用液柱压差计测量压力差， 则 两个直管的液柱压力计的读数 R 是否相同？指示液 为汞，其密度为 13600kg / m 3 。 水的温度 t=20℃ 密度 ρ = 998.2kg / m 3 ，黏度 μ = 1.004?10-3 Pa ? s 2. （20 分） 如题图所示，用离心泵从河边的吸水站将 20℃的河水送至水塔。水塔进 水口到河水水面的垂直高度为 34.5m 。管路为 φ114mm ? 4mm 的钢管，管长 1800m ，包括全部管路长度及管 件的当量长度。若泵的 流量 为 30m 3 / h ，试求水从泵获得的 外加机械能为多少？钢 管的相对粗糙度 ε d = 0.002 。湍流时 λ = 0.0252。水在 20℃时 ρ = 998.2kg / m 3 ， μ = 1.004?10-3 Pa ? s 3，（20 分） 在管径 φ325mm ? 8mm 的管路中心处安装皮托测速管，测量管路中流过的空
绍兴文理学院元培学院经济管理系学科团队建设计划实施办法
绍兴文理学院元培学院经济管理系学科团队建设实施办法(试行) 为深入挖掘和整合我系的教学资源，贯彻落实我院“全程育人”的教学理念，形成学科团队特色与优势，以进一步提高我系的学科团队建设水平，增强我系学生学科竞赛、考研、考公务员等多方面能力，我系拟启动学科建设工作团队。现根据我系的教学定位，学科专业建设方向以及人才队伍的基本结构状况，就我系学科团队建设，制定本方案。 一、指导思想 创造条件，加快我系学科团队建设的步伐，提高我系学生竞赛、考研、考公务员等多方面能力，发挥我系教师的辅助功能。通过学科建设，培育我系更多的优势学科项目，争取近期内完成我系学科团队建设初步落实。通过优势学科团队的辐射、示范作用，提升我系的示范性，从而进一步完善我系教风学风。另外要创设有利于教师与学生迅速结对打造优势学科团队的教学环境，促使学生在教师的帮助下逐渐形成能力俱佳的“更优生”。 二、建设目标 学科团队建设的目标是要在学科定位、学科队伍、学科研究、人才培养、学科基地、学科管理等方面形成的特色，到达培养层次和质量，学科平台环境，管理水平以及预期取得的成效。 三、建设意义 以有研究条件和合作关系的教师群体和相关学生为基础汇聚人才队伍，形成团队开展科学研究；发挥团队群策群力的优势更大幅度地产生成果；促进形成指导教师团队，以项目为依托保障我系竞赛、考研、考公务员相关学生的培养质量；储备科学研究和优势学科团队培养成果；助推有基础、有热情、有潜力、愿干事的学生特别是有意愿参加竞赛、考研、考公务学生的快速成长；有力推进相关学科的快速发展，以增强对优势特色重点学科的支撑作用。 四、建设思路 在充分考虑优化学科布局、重点扶持和建设相关学科的基础上，按照统筹规划、批次推进的原则，按竞赛、考研、考公务员三种类型遴选建设学科方向团队。 1、为进一步提高我校学生电子商务方面理论与实践相结合的能力，培养学生创新、创意和创业意识，丰富和活跃校园文化氛围，我系每年都会组织开展电子商务大赛。本竞赛项目由朱彩虹老师负责统筹规划，并设有专业的指导教师团队协助学生更好、更专业地完成竞赛。 2、为提高我院学生财会信息化应用能力，培养学生创新能力，由张伟老师负责组织财会信息化大赛。建设该专业学科团队，加强老师与有意愿参赛学生的结对工作，力求在最大程度上帮助相关学生。
绍兴市领军人才与创新团队知识交流
附件2： 绍兴市第九批专业技术 拔尖人才、学术技术带头人名单 （各行业按姓氏笔画为序排列） 一、高端纺织 郑德均浙江工业大学之江学院设计学院副院长 俞丹达利丝绸（浙江）有限公司总工程师 段亚峰绍兴文理学院纺织服装学院副院长 钟少锋浙江工业职业技术学院教师 钱红飞（女）绍兴文理学院纺织服装学院党总支书记 崔桂新（女）绍兴中纺院江南分院有限公司总经理 鲍国芳绍兴市质量技术监督检测院纺织化工所所长二、先进装备制造 马科林嵊州市科灵机械有限公司总经理 孙鑫绍兴欧力-卧龙振动机械有限公司总工程师 张弘绍兴市质量技术监督检测院院长 杜海明浙江新柴股份有限公司技术副总经理 陆小健浙江捷昌线性驱动科技股份公司总裁、总工程师徐高磊浙江力博控股集团有限公司开发部副部长 曹建伟浙江晶盛机电股份有限公司董事长 三、绿色化工 毛建拥浙江新和成股份有限公司研究院院长助理兼科技
合作部部长 刘福建绍兴文理学院化学化工学院副教授 何旭斌浙江龙盛集团股份有限公司副总经理 沈明科浙江自立股份有限公司原料区运行总监 金勇浙江国邦药业有限公司生产技术部副总经理 盛国栋绍兴文理学院化学化工学院副教授 黄国东上虞新和成生物化工有限公司总工程师、研究所所长 曾敏峰绍兴文理学院化学化工学院副院长 四、生命健康 毛青钟会稽山绍兴酒股份有限公司黄酒研究院院长助理、研发中心主任 王丽云（女）浙江亚太药业股份有限公司副总经理 阮华君长生鸟集团有限公司董事长 吴国锋浙江医药股份有限公司技术总监兼研究院院长郑国荣埃斯特维华义制药有限公司研发总监 侯仲轲浙江国邦药业有限公司总工程师 樊伟明浙江震元制药有限公司总经理 五、信息经济 王苗庆绍兴中科通信设备有限公司总经理、技术总监邢一均浙江特种电机股份有限公司研发中心主任 金关华绍兴市立医院设备科副科长 郝平绍兴东越科技有限公司总经理
关于印发《绍兴文理学院元培学院学生综合评价办法(试行)》等三个制度的通知
绍学院元培…2008?79号 关于印发《绍兴文理学院元培学院学生综合评价办法（试行）》等三个制度的通知 各系： 为全面落实以“学生为本”的工作理念，引导学生全面发展、个性发展、专长发展和卓越发展，进一步规范我院奖学金评比、学生处分等工作，现将《绍兴文理学院元培学院学生综合评价办法（试行）》、《绍兴文理学院元培学院学生奖励条例（试行）》和《绍兴文理学院元培学院学生违纪处分条例（试行）》印发给你们。以上三个制度关系广大同学的切身利益，请各系认真学习，并结合本系实际，制定相关实施细则。 具体时间安排如下：
时间内容主持/负责 10月20日—11月20日1.辅导员、班主任认 真学习制度； 各系学工办2.学院征求辅导员 意见； 学工部（处）3.各系在学生处指 导下制定实施细 则； 各系学工办 4.各系召开学生代 表座谈会； 各系学工办 5.各系进一步修改 实施细则。 各系学工办 11月21日—12月20日1.学院汇总、审核各 系实施意见； 学工部（处）2.新制度宣传解读。 学工部（处） 各系学工办 特此通知。 附件:1.《绍兴文理学院元培学院学生综合评价办法（试行）》 2.《绍兴文理学院元培学院学生奖励条例（试行）》 3.《绍兴文理学院元培学院学生违纪处分条例（试行）》 二〇〇八年十月二十一日主题词：教育学生通知 抄送：董事会。 绍兴文理学院元培学院院长办公室 2008年10月21日印发
附件1： 绍兴文理学院元培学院学生综合评价办法 （试行） 第一章总则 第一条为了切实贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，鼓励学生个性发展，培养和造就社会主义建设的合格人才，特制定本办法。 第二条学院成立学生综合评价工作领导小组，负责指导和监督学生综合评价工作。 第三条评价工作坚持“民主”和“三公开一监督”原则，即班级考评小组成员应由民主选举产生，接受广大同学的监督，参评人员、测评记载和评价结果公开，接受广大同学的监督。 第四条学生综合评价作为学生评优、评奖、政审和就业推荐的主要依据。 第二章评价内容及组成 第五条评价内容为学生在上一学年德育、智育和能力等三个方面的综合表现，德育评价结果作为评奖评优的准入条件，不列入学生综合评价总积分。 第六条综合评价的组成： （一）学年综合评价总积分= 智育积分×分值比例+能力积分×分值比例。其中智育分值比例为75%，能力分值比例为25%。
绍兴文理学院课外学分认定办法
绍兴文理学院课外学分认定办法 为发展学生个性、提高学生学习的自主性和创新能力，培养学生从事科研的能力，营造良好的学习氛围，学校鼓励学生通过各种方式取得课外学分。课外学分认定办法如下： 1、参加数学建模竞赛、电子设计竞赛、挑战杯赛等全国性竞赛记3学分；省级竞赛记1学分；获国家级奖记6学分；获省级奖记4学分。 2、国内核心期刊、国外重要期刊发表论文，第一作者记4学分，第二作者及以后记2学分；一般公开发行期刊发表论文，第一作者记2学分，第二作者及以后记1学分。 3、通过全国大学生英语六级考试（非英语专业学生），记4学分。 4、通过省计算机三级考试，记4学分。 5、非计算机专业通过软件水平考试，获程序员记4学分；获高级程序员记6学分；获得微软技术认证、IT证书，记3学分。 6、参加国际性学术会议，凭会议邀请书记3学分；参加全国性学术会议，凭会议邀请书记2学分。 7、参加CAI课件制作大赛、学生课外科技作品竞赛等校级比赛，获一、二等奖记2学分。 8、实践制作作品、成果经院（系）认定，教务处审核同意，记1-2学分。 9、在课外、短学期从事本专业领域的社会实践，提交科技论文或调查报告，经指导教师审核，院（系）认定，报教务处审核同意，记1学分。 10、课外学分可以抵冲相应选修课学分（原则上不超过4学分）。一些综合性获奖项目经院系同意，报教务处审核并备案可作为同类大型实验、课程设计等课程的学分。 11、获得非教学计划要求的重要等级证书、资格证书，或其他成果、奖励的，经院（系）审核，报教务处同意，可参照以上条款取得学分。 12、同一成果、论文重复获奖、发表，学分按最高分计，不予累计。 13、入学教育、教育性活动、公益劳动、毕业教育等必须参加的活动，不计学分。 各院系可根据本院系实际，制定相应的实施细则，报教务处审核、备案。 本办法最终解释权在教务处。 教务处 2002年8月6日
绍兴文理学院元培学院学生课外学分认定与管理办法
绍兴文理学院元培学院学生课外学分认定与管理办法 (试行) 总则 第一条为发展学生个性，提高学生学习的自主性，加强学生创新意识的培养，提高学生实践应用能力和社会适应能力，营造良好的学习氛围，学院实行课外学分制度。为进一步加强和规范课外学分的管理工作，鼓励学生通过各种方式取得课外学分，提高高级应用型人才的培养质量，根据学院实际，特制订本办法。 第二条课外学分认定的范围共分为五大类，分别是学术科研类、学科竞赛类、考证过级资格认证类、社会实践类、校园文化活动类。 学术科研类 第三条在正式公开刊物上发表学术论文者，按以下标准记相应学分： 1.被SCI，EI，SSCI，国家一级期刊收录或发表论文，每篇第一作者记10分，第二作者开始依次以1分递减； 2.在国内核心期刊发表学术论文，每篇第一作者记6分，第二作者开始依次以1分递减； 3.在非核心期刊或正式公开出版的学术论文集发表学术论文，每篇第一作者记3分，第二作者开始依次以1分递减。 第四条在各级科研成果评选中获得奖励者，参照以下标准记相应学分： 1.省部级及以上：一等奖10分，二等奖9分，三等奖8分，参赛奖视情况4分或2分； 2.厅级：一等奖7分，二等奖6分，三等奖5分，参赛奖3分或1分； 3.市校级：一等奖4分，二等奖3分，三等奖2分，参赛奖1分； 4.院级：一等奖3分，二等奖2分，三等奖1分，参赛奖不给分； 第五条参加大学生科研课题申报立项并结题，参照以下标准记相应学分： 1.省级及以上：课题负责人8分，项目参与人排名前三位各记4分，其他参与人各记2分； 2.厅级：课题负责人6分，项目排名前三位各记3分，其他参与人2分； 3.市校级：课题负责人4分，项目参与人排名前三位各记2分，其他参与人
应用文 期末试卷A标准答案
1 绍兴文理学院元培学院2007学年02学期 专业 级《应用文写作》期末试卷A 参考答案及评分标准 一、（10分）A A B A B 、D B C C C 二、（10分）× × × × √、√ × × × × 三、（10分） 1．××高校关于xx 和xx 干部职务任免的通知 2．×市公安局关于查禁赌博的通告 3．××市人民政府市长办公会议纪要 4．天地实业有限公司抗灾自救的报告 5．重庆市人民政府关于表彰2007年度治安保卫工作先进责任人的通报 四、（30分） 1．（每小点2分） （1）标题中的“申请”多余，应删除。 （2）请示不能向个人发文，故受文机关应改为“开发区税务局”。 （3）文中的第一个和第三个“第一年”指代不明，应改为“2006年”。 （4）结语不礼貌，“速批”有催促的口气，应改为“妥否，请批复。” （5）成文日期写法错误，应该是“二00七年六月九日”。 2．（每小点2分） （1）标题笼统，没有说明这份合同的性质种类； （2）主体不合法。签订合同的双方当事人不具备法人资格，都是本单位职能部门，由他们签订的合同无法律效力。应改为“xxxxx 局”和“xx 县建筑公司”。 （3）标的不明：“一座大型仓库”应具体说明其面积及建筑结构等。 （4）钱款数字写法错误，应大写。 （5）付款时间和数目不明确，应交代清楚。 （6）履约时间太笼统，可虚拟具体时间，如“五月十五号开工，十二月三十号竣工验收。 （7）落款错误，不能是个人，应是“法人代表”，并加盖公章。 （8）缺少违约责任和解决争议的方法，可虚拟，以附件形式具体规定。 （9）无双方电话、帐号、开户银行、地址等 （10）成文时间书写错误，应大写。 五、写作题40分 1．（1）文种正确，格式规范；5分 （2）内容符合要求；5分 （3）用语简洁明了。5分 2．（1）符合消息写作的文体结构要求；１０分 （2）内容安排合理，条理清晰；15分 （3）语言通顺，卷面整洁。５分
绍兴文理学院元培学院学士学位授予工作细则(试行)
绍兴文理学院元培学院学士学位授予工作细则（试行） 为做好我院全日制本科毕业生学士学位授予工作，根据《普通高等学校学生管理规定》（中华人民共和国教育部令第21号）、《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》及《独立学院设置与管理办法》（中华人民共和国教育部令第26号）等有关文件精神，结合我院实际情况，特制定本细则。 第一条符合下列条件的我院在籍本科学生，可授予学士学位。 1．在规定年限内完成本专业培养方案规定的各项要求，经审核准予毕业。 2．其课程学习和毕业论文（毕业设计或其他毕业实践环节）的成绩，表明确已较好地掌握本门学科的基础理论、专门知识和基本技能，并具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力。 （1）坚持学术诚信原则，学术道德良好。 （2）综合学业平均学分绩点大于1.5（包括1.5）。 （3）在校期间曾经补考或重修的课程学分数累计不超过25学分。 第二条有下列情形之一的学生，不得授予学士学位。 1．未达到毕业要求。 2．综合学业平均学分绩点小于1.5。 3．在校期间补考或重修的课程学分数累计超过25学分。
4．在校学习期间因考试作弊或撰写毕业论文（设计、创作）和进行科学研究中有剽窃、抄袭他人研究成果而受到“记过”或“留校察看”处分。 5．由于其他原因，经院学位评定委员会讨论认为不适宜授予学士学位的。 第三条为鼓励学生个性发展，对已达到毕业要求，但因第二条第2或第3款而未获得学位者，如达到下列条件之一，经院学位评定委员会同意可授予学位。 1．通过各类竞赛、文体比赛、发表学术论文、出版著作、参与科学研究等途径获得3学分及以上的创新学分（具体参照《绍兴文理学院元培学院创新学分认定办法》）。 2．大学外语和计算机水平达到以下要求：艺体类专业学生CET3成绩达到合格，英语专业学生CJT3或CFT3或TEM8成绩达到合格，其他专业CET4成绩达到425分及以上；且浙江省高校计算机等级考试（二级）成绩合格（计算机科学与技术专业除外）。 3．毕业当年参加大学生志愿服务西部计划或志愿服务浙江省欠发达地区计划。 4．毕业当年参加研究生考试被录取或参加公务员考试被录用。 5．经院学位评定委员会认定在某一方面有突出表现或贡献者。 第四条已达到毕业要求，但因第二条第4款而未获得学位者，作为在校生在受处分后2学年及以上未再发生学术诚信问题，表现良好，经院学位评定委员会同意可以授予学位。 第五条学位一般不予补授。但因课程考试不及格而结业的学生如果在结业后一年内回校参加重修，成绩合格准予毕业，如符合学位授予条件的，可申请补授学位。
-2013绍兴文理学院马克思基本原理概论期末试题
（绝密）2012-2013学年绍兴文理学院期末考试《马克思主义基本原理概论》期末考试试卷A 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．在21世纪到来的前夕，英国广播公司（BBC）在全球范围举行过一次“千年思想家”网上评选，结果高居榜首的是马克思。马克思主义之所以至今仍受到人们的普遍关注，充满生机和活力，是因为（ B ） A．它完成了对各种客观事物的认识 B．它正确反映了社会发展规律并具有与时俱进的理论品质 C．它是检验人们各种认识是否正确的标准 D．它对人们的各种实践活动都有具体的指导作用 2．学习马克思主义的根本方法是（ C ） A．精读马列原著 B．熟记基本原理 C．理论联系实际 D．深入调查研究 3．划分唯物主义和唯心主义的唯一标准是（ C ） A．是否承认世界的统一性 B．是否承认联系的普遍性 C．是否承认物质第一性意识第二性 D．是否承认思维和存在具有同一性 4．下列选项中，正确表述了实践含义的是（ D ） A．实践是主体纯主观的精神性活动 B．实践是主观创造客观世界的活动 C．实践是主体应付外部环境的活动 D．实践是主体改造和探索客体的社会性物质活动 5．唯物辩证法的总特征是（ A ） A．联系和发展的观点 B．量变和质变的观点 C．对立统一的观点D．辩证否定的观点 6．建设社会主义先进文化，对传统文化必须批判地继承。这种态度依据的哲学道理是（ D ） A．世界是过程集合体的原理B．新事物必然战胜旧事物的原理
C．内容决定形式的原理D．辨证的否定的原理 7．下列选项中，正确揭示了认识的本质的是（ A ） A．认识是主体对客体的能动反映B．认识是主体对客体的直观反映 C．认识是主体的主观创造 D．认识是主体的内心体验 8．一个完整的认识过程，需要经过两次飞跃。下列选项中属于第二次飞跃的是（ C ）A．进行社会调查 B．分析实际情况 C．理论付诸实践 D．总结经验教训 9．任何科学真理都不能穷尽对事物的认识，都是随首实践的发展而发展的。这说明真理都具有（ B ） A．客观性B．相对性 C．绝对性D．全面性 10．划分阶级的唯一标准是（ A ） A．经济标准 B．政治标准 C．思想标准 D．法律标准 11．在社会发展中起决定作用的是（ D ） A．人和自然的矛盾B．剥削阶级和被剥削阶级的矛盾 C．先进思想和落后思想的矛盾 D．生产力和生产关系的矛盾 12．生产关系包括多方面的内容，其中起决定作用的是（ B ） A．人们在生产中的相互关系B．生产资料的所有制形式 C．产品的分配方式D．产品的交换方式 13．唯物史观和唯心史观在历史创造者问题上的根本对立在于是否承认（ C ） A．个人在历史发展中的作用B．思想动机在社会发展中的作用 C．人民群众是推动历史发展的决定力量 D．剥削阶级代表人物在历史发展中的作用 14．商品的最本质因素是（ B ） A．使用价值 B．价值 C．交换价值 D．剩余价值 15．私人劳动和社会劳动形成的条件是（ D ） A．技术进步和生产资料公有制 B．技术进步和生产资料私有制 C．社会分工和生产资料公有制 D．社会分工和生产资料私有制 16．资本主义再生产的特征是（ B ）
绍兴文理学院元培学院工程经济学复习资料
（一）选择题 1.1 被誉为“工程经济学之父”的人物是( )。 a．里格斯b．威灵顿c．格兰特d．布西 1.2最早研究工程经济问题的年代是( )。 a．20世纪70年代b．1 9世纪30年代 c．20世纪20年代d．1 9世纪80年代 1.4 在可比性原则中，满足需要上的可比不包括( )。 a．产量的可比b．价格的可比c．质量的可比d．品种的可比2.2项目投资中，属于固定资产投资项目的有( )。 a．建筑工程费b．设备购置费c．安装工程费 d．基本预备费e．涨价预备费 2.4总成本中应不包括( )。 a．折旧、摊销b．利息支出c．所得税d．经营成本 2. 10在下述各项中，不构成现金流量的是( )。 a．折旧b．投资c．经营成本d．税金 2. 12项目资本金投资在项目生产经营期获得收益的来源是：税后利润+折旧费+摊销费- ( )。 a.利息支出b．营业税金及附加c．所得税d．借款本金偿还 2. 14从利润总额中扣除的税种是( )。 a．增值税b．营业税c．所得税d．产品税 2. 17经营成本是指总成本费用扣除( )以后的全部费用。 a．折旧费b．摊销费c．营业税金及附加d．利息支出e．所得税
3.3(P/F，i，n)(F/A．i，n)(F/P，i，n)(A/F，i，n)=( )。 a．1+i b．0 c．1 d．1／(1+i) 3.4公式A=F(A/F，i，n)中的F应发生在( )。 a.第一期等额支付时刻的前一期b．与最后一期等额支付时刻相同c．与 第一期等额支付时刻相同d．任意时期 3.6决定资金等值的因素有( )。 a．资金额的大小b．资金发生的时间 c．利率d．资金的现值e．资金的终值 3.7等额分付现值公式应满足的条件是( )。 a．每次支付金额相等 b．支付期n中每期间隔相等 c．每次支付金额可以不等 d．第一次支付在第一期初，以后每次支付均在期末 e．第一次支付在第一期末，以后每次支付均在期末 4.2有甲、乙两方案，两方案的寿命期是甲较乙长，在各自的寿命期内，两方案的净现值大于0且相等，则( )。 a．甲方案较优b．乙方案较优c．两方案一样d．无法评价 4.6三个投资方案A、B、C，其投资额K A>K B>K C，差额投资回收期分别为T A-B=3.4年，T B-C=4.5年，T A-C=2年，若基准投资回收期为5年。则方案从优到劣的顺序为( )。 a．A-B-C b．B-C-A c．C-B-A d．不能确定 4.7下列评价标中，属于动态指标的是( )。
绍兴文理学院元培学院招生计划录取人数及招生专业目录(文科理科).doc
2019年绍兴文理学院元培学院招生计划录取人数及招生专业目录(文科理科) 绍兴文理学院元培学院招生计划录取人数及招生专业目录(文科理科) 更新：2019-01-04 11:06:14 2019年绍兴文理学院元培学院招生计划录取人数及招生专业目录(文科理科) 选择可以说在很大程度上影响着考生后半生的生活方向和轨迹，很多考生因为高考填志愿时没有足够重视，要么浪费了不少分数；要么学了不喜欢的专业，在大学里感觉“痛不欲生”。 俗话说“七分考，三分报”，正是说明志愿填报的重要性。那么如何填报志愿，填报志愿时选大学应主要考虑哪些指标？其中一个重要指标就是大学招生计划人数和招生专业。今日将带你一起了解关于绍兴文理学院元培学院招生计划和招生人数、绍兴文理学院元培学院招生专业目录等相关知识。 注：2019年绍兴文理学院元培学院招生专业和招生计划人数截至发稿前官方暂未公布，所以小编先整理了2018年绍兴文理学院元培学院的招生计划专业的信息。考生务必以官方发布的信息为准，本文只作参考！ 2018年绍兴文理学院元培学院招生计划人数和招生专业在浙江招生计划
专业名称计划类型层次科类计划数法学非定向本科文史50纺织类 (一年后由学生自主选择分流到纺织工程、服装设计与工程专业)非定向本科文史25护理学非定向本科文史35中国语言文学类 (一年后由学生自主选择分流到汉语言文学、传播学专业)非定向本科文史75国际经济与贸易非定向本科文史30工商管理类(一年后由学生自主选择分流到工商管理、物流管理、市场营销、电子商务专业)非定向本科文史50园林非定向本科文史35会计学 (财会类)(一年后由学生自主选择分流到会计学、财务管理专业)非定向本科文史55外国语言文学类 (一年后由学生自主选择分流到英语、翻译专业)非定向本科文史105管理科学与工程类非定向本科理工50外国语言文学类非定向本科理工45机械类非定向本科理工133环境科学非定向本科理工35园林非定向本科理工35会计学 (财会类)非定向本科理工60纺织类非定向本科理工50中国语言文学类非定向本科理工25土木工程非定向本科理工110法学非定向本科理工20护理学非定向本科理工35国际经济与贸易非定向本科理工30工商管理类非定向本科理工50药学非定向本科理工115计算机类 (信息工程类)非定向本科理工125
绍兴文理学院2017 学年第 1 学期期中考试
绍兴文理学院 2017 学年第 1 学期 普通本科专业 2017 级《大学英语A1 》综合测试卷(卷B) Part I Listening Comprehension (共30分) Section A(1-8题每题0.5分，9-15题每题2分，共18分。） Directions: Choose one word which has different pronunciation from the other three (4%) （）1. A. Subtle B. tomb C. cabinet D. doubt （）2. A. censor B. courtesy C. circle D. cynical （）3. A. condemn B. mutton C. solemn D. damn （）4. A. wrestle B. wreckage C. wrinkle D. weary （）5. A. shepherd B. rhetoric C. forehead D. inherit （）6. A. psychology B. cupboard C. punctual D. corps （）7. A. cage B. bridge C. kangaroo D. giraffe （）8. A. hidden B. resent C. interest D. palely Questions 9 to 12 are based on the conversation you have just heard. 9. A) He has lost his office key. B) He has taken the wrong exams. C) He is unable to talk. D) He doesn’t like his new class. 10. A) Check the latest homework assignment. B) Put a notice of class change on the classroom door. C) Rearrange the class with students. D) Return some exam papers to his students. 11. A) The name list of his class. B) The key to Duke’s office. C) The notice he wants others to put on the board in his classroom. D) The students’ homework. 12. A) To ask the students to hand in their homework on time. B) To take notes of prof. Mailer’s course to Duke. C) To tell prof. Mailer about Duke’ s next assignment for his students. D) To inform Duke of the cancellation of the class. Questions 13 to 15 are based on the conversation you have just heard. 13. A) More work as an instructor. B) More students to work with him. C) More time for him to finish the research. D) A new research lab. 14. A) He’ll accept the offer. B) He wouldn’t like to t each more. C) He would like to take some time to decide. D) He wants the approval from his adviser. 15. A) To persuade Tom to accept the offer. B) To remind him that he has got a lot of gifts. C) To discuss with him the research approach. D) To congratulate him on the good marks on the exam. Section B ( 16-21题每题2分，共12分。) Directions:In this section, you will hear 3 short passages. At the end of each passage, you will hear some questions. Both the passage and the questions will be spoken only once. After you hear a question, you must choose the best answer from the four choices marked A) ,B) ,C)and D). Then mark the corresponding letter on Answer Sheet with a single line through the center. Passage One Questions 16 to 18 are based on the passage you have just heard. 16. A) Trying to cure him. B) Doing the doctor’s job. C) Preventing the injury from becoming worse. D) Giving him artificial breathing at once. 17. A) Call for the doctor immediately. B) Give him artificial breathing at once. C) Loosen any tight clothing he is wearing. D) Do not move him until a doctor comes. 18. A) In every workshop. B) In every family. C) In every hospital. D) In every place you live; Passage Two Questions 19 to 21 are based on the passage you have just heard.