四好少年评选制度
四好少年评选制度
四好少年评选制度
一、四好少年评选标准
1、热爱集体，关心集体，珍惜集体荣誉，乐于参与集体活动。
2、树立远大理想，确定学习方向，制定学习目标，并能有步骤的实行。
3、勤奋学习，善于思考，乐于阅读，具有良好的学习习惯。
4、虚心好学，追求上进，不断对自己提出更高的学习目标，勇于面对和克服学习中的困难。
5、遵守学校各项规章制度，具有良好的道德品质和文明行为习惯。
6、与别人相处时做到尊重别人，诚实守信，互帮互助。
7、积极参加课余文艺活动和体育活动，提升身体素质。
8、注重心理健康，拥有阳光、积极、向上的心态。
二、四好少年评选方法
（1）四好少年评选由大队部组织，每学期评选一次。
（2）各班级根据“四好少年评选标准”推荐班级10%学生参加评选，校大队部对参评人员进行资格审查，最后评出符合标准的四好少年。
（3）在校期末结业典礼上，由各班主任颁发本班四好少年荣誉证书和奖品，以资鼓励。
关于开展新时代好少年学习宣传活动的情况说明
关于开展新时代好少年学习宣传活动的情况说 明 Document serial number【UU89WT-UU98YT-UU8CB-UUUT-UUT108】
关于开展“新时代好少年”学习宣传活动的 情况说明 为落实推进“新时代好少年”学习宣传活动，泰山区文明办按照省、市文明办要求，印发了《泰山区关于开展“新时代好少年”学习宣传评选活动的通知》，组织全区认真落实开展，显着效果。 一、营造浓厚的活动氛围。全区64所学校利用主题升旗仪式向7万余名学子发出了学习倡议；新增了“新时代好少年”宣传展板125块；利用校园广播、学校网站，滚动宣传播放“新时代好少年”事迹；发挥新媒体效应，利用微信班级群、学校公众号等大力宣传，让孩子和父母共同观看，学习事迹，感受好少年的成长故事，取长补短，努力提高自我，人人争做新时代好少年。5月10日区关工委开展“传承红色基因争做新时代好少年”活动在区广电台制作播出。 二、认真组织开展评选推荐活动。全区各校按照要求，本着公开、公平、公正的原则，每月开展一次“新时代好少年”评选推荐活动。截至5月31日，全区共评选出校级“新时代好少年”192名，区级“新时代好少年”25名，向市文明办报送“新时代好少年”3 名，其中，伯一轩同学被推荐为省级“新时代好少年”。 三、学习实践活动富有成效。各校均制定了学习实践活动方案，既学习本校好少年，同时也学习省、市、区等各级好少年。通过主题班队会、点赞
留言、小组讨论、撰写体会等形式，把学习实践活动融入到了学校整个德育的全过程。 随着活动的深入开展，全区广大中小学生形成了人人争当“新时代好少年”，人人学习“新时代好少年”的浓厚氛围，“新时代好少年”学习宣传活动已成为各学校提升德育效果的重要载体。
2020年春季少先队工作计划
2020年春季少先队工作计划 2020年春季少先队工作计划篇一 一、指导思想： 以科学发展观为指导，牢固树立“为学生幸福人生奠基”的宗旨。认真贯彻落实十九大报告提出的：“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”的要求，以体验 教育为基本途径，全面增强少年儿童思想道德建设，有计划有创新地 展开符合学校实际的、符合少年儿童身心特点的教育活动，使少先队 员更好地掌握交际水平、学习水平、生活水平，成为幸福生活并能创 造幸福的人。 二、工作要点： （一）增强少先队基础建设 1、增强学校辅导员以及校内外辅导员队伍建设。强化辅导员责任 意识，持续提升辅导员的管理水平。进一步完善“中队”的评选机制，提升班队集体建设的水平。 2、增强少先队小干部队伍建设。学期初展开大、中队委的培训工作，培养队员管理少先队、热爱少先队的主人翁情感。选拔有责任心 的队员组成红领巾文明礼仪监督岗，努力让更多的队员参与到少先队 阵地的建设和管理中来。 （二）建设一个基础扎实的少先队活动阵地。 1、建好红领巾校园文化宣传栏。即时更换内容，营造优雅、活泼、趣味与知识并存的文化氛围。
2、抓好红领巾检查岗、旗手、护旗手、红领巾广播站等的各项工作，使之成为展示少先队员风采的一个窗口，成为实行队员爱队、爱校、爱国教育的一个优秀的阵地。 3、建立健全中队建设，增强中队辅导员的培训、指导，切实展开 好每周一次的班队活动，使中队活动真正成为少先队员常规教育的基地、展示自我的舞台。 （三）坚持不懈做好各项常规工作。 1、环境卫生。 本学期学校大队部将重点抓好“把垃圾送回家”活动，各辅导员 老师要利用晨会、班会对学生实行教育，要组织学生认真做好每一天 的清洁卫生工作。要着力清除卫生死角，要教育、并督促学生有条理 的做好课前准备工作，教室内外一定要保持全天的干净、整洁。校值 日生要做好监督、检查、评比工作。 2、文明礼仪。 要认真贯彻落实教育部下发的《中小学文明礼仪教育指导纲要》，进一步深化文明礼仪教育活动。根据中小学生守则、中小学生日常行 为规范的要求，学校将通过设立文明监督岗、主题班队会等各种形式，广泛展开文明礼仪实践训练活动，把礼仪规范作为增强文明礼仪教育、规范队员行为的基本要求，全面提升队员的思想道德素质和文明礼仪 素养，为他们文明生活、幸福成长奠定基础。各中队都要教育队员无 论是在校内，还是在校外都要讲文明，懂礼貌，行为规范、有教养。 大队部将增强对着装、个人卫生、红领巾佩戴情况的检查力度。 3、行为习惯养成。 要继续指导好每周的评比工作，认真做好检评结果统计，公平公 正的把检评结果纳入到班级评估中，让学生在不知不觉中养成良好的 行为习惯，结合一日常规评比、“校园之星”评选以及“班级”评比
十好少年评比方案及细则
“好习惯伴我成长”特色验收材料 “十好少年” 评比方案及细则 西梁学校 西梁小学“十好少年”评选活动方案 及评价细则 为了切实推进“好习惯伴我成长”育人工程，提高习惯教育的实效性;建立家庭、学校、社区三位一体的对学生评价模式，以培养学生良好的习惯，培养学生的创新精神和实践能力，造就出德、智、体、美、劳全面发展的“阳光少年”。让学生真正体现“在校是好学生、在家是好孩子、在社会上是好公民”。 1、指导思想：树立典型、弘扬正气、表彰先进、激励后进，充 分发挥先进典型的示范表率作用，先锋模范作用，形成争先创 优的育人氛围，打造文明校园、和谐校园。 2、活动主题：人人争当“十好少年”，大家共建和谐校园。 3、评选对象：西梁小学全体学生。 4、评选项目： （1）思想品德行为好少年（2）学习好少年（3）做人好少年（4）礼貌好少年（5）卫生好少年（6）饮食好少年 （7）阅读好少年（8）安全好少年（9）运动好少年 (10) 劳动好少年 “十好少年”每周评比公布一次（在教室内外墙评比栏）。 5、评选内容 （一）“品德行为习惯好少年”具体要求： 1、遵守《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，在日常行为规范表现中突出。 2、关心集体，班级工作尽心尽责。 3、日常活动中，表现出良好的行为细节，默默无闻做好人好事。
4、在家和社区尊老爱幼，孝敬长辈，主动帮助有困难的人。 （二）“学习习惯好少年”具体要求： 1、学习上态度认真，养成良好的学习习惯，喜欢学习，并有明显进步。 2、按时完成作业，做到清楚、工整，得到学科老师认可。 3、学习刻苦，勤思好问，积极进取，成绩优秀，在期末考试中进入同年级前列。 （三）“做人习惯好少年” 1、诚实守信，言行一致。 2、不说谎话，不说大话。 3、知错就改，考试无作弊行为。 4、尊老爱幼，乐于助人，关心、尊重他人，善于合作 （四）“礼貌习惯好少年” 1、尊重教职工及长辈，见面主动问候 2、回答教师问话要起立。 3、使用礼貌语言，不讲粗话、脏话、不恶语伤人，不叫侮辱性的绰号，不拿别人的缺陷缺点开玩笑。 （五）“卫生习惯好少年” 1、讲究公共场所卫生及个人卫生，积极参加值日及集体劳动。 2、衣着整齐干净，勤剪指甲，勤洗澡，男生不留长发，女生不散发。 3、饭前饭后洗手，饭后将桌子擦干净，洗净手，不随地吐痰，大小便入池，及时冲洗便池，便后洗手。 4、积极参加社会实践活动，主动干家务，节约用水、用电，及时关好电器、水龙头; 5、不嬉水，不浪费各种资源，爱护一草一木，不乱丢乱抛，不制造白色污染；主动清理花坛、草坪。 （六）饮食好少年 1、定时定量、爱异粮食。 2、吃饭时不说话、不出声、不边走边吃。 3、不挑食、不偏食、少吃零食。 4、不到无证无照、卫生状况差的商店购买零食。无因进食不卫生食物而出现身体不适的现象。 （七）阅读好少年 1、专心致志、做摘抄画重点。 2、阅读好书、好书推荐给同学。 3、学习做好读书笔记、善于交流心得。
新时代好少年活动评选方案
霸州市第三中学 “新时代好少年”评选活动方案 一、指导思想 为加强未成年人思想道德建设工作，树立先进典型，让学生学有榜样，营造争当“新时代好少年”的浓厚氛围，通过评选表彰“新时代好少年”，用身边的典型模范教育学生学模范、做模范，引导孩子们从自己做起、从身边做起，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、礼让同学，在社会谦恭待人，培育“心向党、爱劳动、有礼貌”的良好风尚。我校在全校范围组织开展“新时代好少年”评选主题教育活动。 二、组织领导 为确保“新时代好少年”评选活动公正、公平、公开，顺利进行，特成立我校“新时代好少年”评选小组，各班主任及教师代表。 三、评选对象 全校学生 四、评选标准 1.孝敬父母、尊敬长辈，理解父母、感恩父母;主动分担家务，自理、自立能力较强;生活不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。 2.在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，努力帮助她
人排忧解难;积极参加志愿服务活动，为班级、为学校、为社区等做力所能及的志愿服务。 3.热爱科学，亲近自然，善于思考，注重实践，爱护公物，勤俭节约，积极参与爱惜粮食、节约用电、低碳生活、植绿护绿等社会环保活动，环保节能意识较强。 4.能自觉遵守中小学生的行为规范和校内外的各项规章制度，带头遵纪守法，并能做到言行一致，对人守信，对事负责，不弄虚作假，即使遇到困难，仍能坚持信守承诺。 5.身处逆境、困境，但不屈服、不言弃、不依赖，以乐观的态度去迎接种种挑战;热爱生活、热爱生命、努力向上。 6.自觉勤奋学习，课堂上积极思考、主动发言;遇到问题主动请教老师或同学，主动吸取课外知识，知识面广。 五、评选步骤、方法 1.活动采取学生自荐和班级择优推荐相结合的方式。 2.各班根据学生实际情况，各班自选。每班推荐 1 名候选人，由教师代表评选出3 名新时代好少年，各班把评选出的“新时代好少年”名单发学校邮箱。 六、活动要求 1.各班要将此次评选活动作为深化“文明礼仪教育”、“学会感恩、与爱同行”、“做一个有道德的人”、“学习雷锋精神”主题实践活动的重要抓手，认真抓紧抓好。利用班会组织学生学习方案，评选班级“新时代好少年”。
新时代好少年评选方案
“新时代好少年”评选活动方案 一、指导思想 认真贯彻十九大精神，结合市、区文明办《关于开展“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动的通知》精神，争创文明学校，校在全校范围组织开展“新时代好少年”评选主题教育活动。通过评选表彰“新时代好少年少年”，用身边的典型模范教育学生学模范，做模范，引导孩子们从自己做起、从身边做起，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、礼让同学，在社会谦恭待人，培育“心向党、爱劳动、有礼貌”的良好风尚。加强未成年人思想道德建设工作，树立先进典型，让学生学有榜样，营造争当“新时代好少年”的浓厚氛围。二、组织领导 为确保“新时代好少年”评选活动公正、公平、公开，顺利进行，特成立我校“新时代好少年”评选小组。 组长：余新山 副组长：熊银波、何一萍、陈万龙 成员：各班主任 三．评选对象 全校学生 四、评选内容及标准 1、孝老敬亲好少年：孝敬父母、尊敬长辈，理解父母、感恩父母；主动分担家务，自理、自立能力较强；生活不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。
2、助人为乐好少年：在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，努力帮助她人排忧解难；积极参加志愿服务活动，为班级、为学校、为社区等做力所能及的志愿服务。 3、环保节约好少年：热爱科学，亲近自然，善于思考，注重实践，爱护公物，勤俭节约，积极参与爱惜粮食、节约用电、低碳生活、植绿护绿等社会环保活动，环保节能意识较强。 4、诚实守信好少年：能自觉遵守中小学生的行为规范和校内外的各项规章制度，带头遵纪守法，并能做到言行一致，对人守信，对事负责，不弄虚作假，即使遇到困难，仍能坚持信守承诺。 5、自强自立好少年：身处逆境、困境，但不屈服、不言弃、不依赖，以乐观的态度去迎接种种挑战；热爱生活、热爱生命、努力向上。 6、勤奋好学好少年：自觉勤奋学习，课堂上积极思考、主动发言；遇到问题主动请教老师或同学，主动吸取课外知识，知识面广。 五、评选步骤、方法 1、活动采取学生自荐和班级择优推荐相结合的方式。 2、推荐类别由各班根据学生实际情况而定，各班自选。每班推荐2名候选人，暑假放假前各班把评选出的班内“新时代好少年”名单上报政教处。 3、评选小组组织评选学校“新时代好少年”。 六、活动要求 1、各班要将此次评选活动作为深化“文明礼仪教育”、“学会感恩、与爱同行”、“做一个有道德的人”、“学习雷锋精神”主题实践活动
小学“四好少年”先进事迹材料
“四好少年”事迹材料 吴昕，现就读于小学六年级一班，任班级班长，学校少先队大队长。她是一个天真活泼的13岁女孩，性格开朗活泼可爱，是老师的小助手，是同学们的好朋友，她具有良好的学习习惯：爱看书、善动脑、敢发言，是一名品学兼优的好学生。 从小受到严格教育和良好熏陶的她，平时团结同学，乐于助人，热爱劳动，关心集体，学习刻苦，成绩优秀，对待工作认真负责，对待学习一丝不苟，是老师的得力小助手。她年年被评为旗级优秀三好学生、旗级优秀学生干部、校级全优少年、教师小助手、艺苑新秀等。2006年，在第四届小学希望杯全国数学邀请赛中，获年级组优秀奖。2007年，在第十二届“文苑杯全市中小学生征文竞赛中获小学组优秀奖。2008年，在学校组织的师生演讲比赛中获一等奖，2008年在全旗中小幼文体节中参与表演的午蹈“斗鸡”获一等奖。2009年，被评为“自治区优秀少先队员”，同年，被评为“市十佳少先队员”，并曾多次获全国小学生英语竞赛一等奖。 2008年学校组织的师生演讲比赛中获一等奖，同年，被评为“市十佳少先队员”，曾多次获全国小学生英语竞赛一等奖。 作为班长，她处处以身作则，起到了模范带头作用。对工作，她认真负责，尽职尽责，老师交给的任务都能乐意接受，做到有始有终，是老师们交口称赞的好队员。每当提到她，熟悉她的人都会竖起大姆指说：“吴昕，好样的。”每天6：30分，她准时到校督促大家晨读、温习功课，中午午休时间对违反纪律的同学敢于大胆指出，让班级的学风蔚然成风，成为学校最受称赞的一个班级。上学期在学校开展的“文明中队”评比中，班级获得全校评比总分第一名。每一期的黑板报都得到老师和同学们称赞，因为每当老师把任务交给她，她就马上组织同学出黑板报，合理排版，并安排好几位同学的任务，把最艰巨
文明礼仪好少年评选方案及细则
文明礼仪好少年评选方案及细则 一、指导思想： 为深入推进文明城市创建活动的开展，提高同学们的思想道德修养和文明素质，促进同学们“养成良好的行为习惯”，使我校校训落到实处，特制定文明好少年评选奖励办法。 二、文明好少年评比条件： 1、在校内：衣着整洁、讲文明、讲礼貌，言行文明、恰当使用文明用语，不说粗话和脏话；讲卫生、不乱吐不乱扔、。不挤不嚷，不追跑打闹；尊敬师长，团结同学，自觉遵守《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和我校《小学生行为习惯养成教育内容》。 2、热爱集体，积极为班级服务。做好人好事，不做有损集体荣誉的事。 3、在家中，孝敬父母，尊重长辈；尊重家长的劳动；替家长做力所能及的家务事；自己的事自己做；不挑吃穿；不乱花钱。 4.在校外自觉遵守公共秩序，爱护公物，保护环境、模范遵守“市民文明公约”。 5、积极参加学校组织的各项活动。 三、评选奖励办法 1. 学生应在日常生活中严格按评比条件去做，并经常认真自查。 2、凡自认为符合文明礼仪好少年条件者可以提出书面申请。经班主任提名、全班学 生讨论无异议的，即报政教处审批。学校复查批准后，每月表彰一次。 3、凡获得文明礼仪好少年称号者应始终严格要求自己，一旦不合格，学校和各班有 权撤消其荣誉称号。 4、获得文明少年称号的同学均有资格担任我校文明监督员，有义务监督帮助其它同学 共同进步。 西园小学政教处 2010年3月 道营子实验小学 文明少年评选办法 一、指导思想 为使我校学生从小养成文明的行为习惯，诚实守纪，感恩他人，文明大方，助人为乐，学习进步，特制定文明少年评选奖励办法。 二、文明少年条件 1、在校讲文明、讲礼貌，尊敬师长，团结同学，自觉遵守《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和我校《一日常规》 2、热爱集体，积极为班级服务，做好人好事，不做有损集体荣誉的事。 3、在家中，孝敬父母，尊重长辈；尊重家长的劳动；替家长做力所能及的家务事；自己的事自己做；不挑吃穿；不乱花钱。 4、在学期内未发生随地吐痰、乱扔纸屑垃圾、打架骂人现象。 5、坚持参加学校兴趣小组活动，在文体活动中有两项以上特长。 三、评选奖励办法 1、凡符合文明少年条件者，经全班学生讨论、班主任提名，班上公示，同学无异议，即报德育处审批，待学校表彰。 2、“文明少年”的推荐、评选、奖励每年进行一次。 3、每年评选、上报县级十佳（优秀）少先队员时要优先推荐。 本办法由德育处、少先队制定
.将乐四中 争当四好少年活动方案
将乐四中开展争当“四好少年”活动方案 为认真贯彻学习胡锦涛总书记给全国少先队员和少先队工作者的贺信精神，在全校迅速掀起争当“四好少年”的热潮，在广大少年儿童中深入开展形式多样、扎实有效的主题活动，现结合我校少先队工作实际，制定活动方案如下，望各中队积极参与，圆满完成各项活动任务。 一、活动主旨 以科学发展观为指导，以体验教育为基本途径，以丰富多彩的少先队活动为载体，教育引导全校广大少年儿童认真学习领会胡锦涛总书记的贺信精神，努力按照党指引的方向，热爱祖国、勤奋学习、快乐成长、全面发展。 二、活动主题：学习“四好少年”的内涵，争当“四好少年” 争当热爱祖国、理想远大的好少年；争当勤奋学习、追求上进的好少年；争当品德优良、团结友爱的好少年；争当体魄强健、活泼开朗的好少年！ 三、活动时间：2010年3月—6月 四、活动内容： （一）组织争当“四好少年”学习讨论。 开学第二周，利用国旗下的讲话，向全体少先队员讲解争当“四个好少年”的要求，重在讲解“四个好少年”的具体内涵。然后，各中队根据不同年龄段少先队员的特点和实际，开展“人人争当好少年”讨论活动。通过学习讨论，让少先队员原原本本知道争当“四个好少年”的具体内容，了解党、团、队的特殊关系，逐步认识和理解争当“四个好少年”与自身成长的密切关系。 （二）宣传教育
充分利用红领巾广播站、学校宣传栏、班级黑板报的宣传报道等各种少先队员们喜闻乐见的形式，让全校队员知道如何争当“四好少年”，并将“四好少年”的内容布置在校园、教室最醒目的地方。各班要利用黑板报在第三周出一期争当四好少年专刊。 （三）具体方案 开展争当“四好少年”活动要以广大少先队员为重点，开展丰富多彩的少先队活动。 1、学唱爱国歌曲，营造良好的爱国氛围。 在全校开展学唱祖国歌曲的活动，不仅可以展示少先队员的风采，表达他们对祖国的热爱，对少先队组织的热爱，也可以增强他们的爱国意识。同时，也可以丰富少先队员们的课余生活，使少先队员们能够牢记党和人民的重托，努力争当热爱祖国、理想远大的好少年。 2、开展主题班队会，营造良好的学习氛围。 各中队在第三周班队课统一召开争当“四好少年”的主题队会，引导少先队员们实现自我教育，自我觉悟，克服缺点，取长补短，互相学习，从而达到提升自我的目的，力求使每个少先队员都能有所收获。 3、开展“靠近你，温暖我——学困结对”活动。 中队长负责“学困对子”备案，并跟踪记录，达到团结友爱、互帮互助的目的，鼓励每个少先队员都能献出爱心，帮助他人，提高少先队员的思想道德品质。使少先队员们努力争当品德优良、团结友爱的好少年。 4、开展体育活动，营造良好的体育健身氛围。 在我国推行全民健身活动的大环境下，我校将进一步加强少先队员体育锻炼活动，在少先队员中开展丰富多彩的体育活动，增强学生体质。让每位学生树立“锻炼在平时”的思想，各中队还要继续在大
文雅少年参考内容
班集体星级考核标准 一、热爱祖国，尊敬师长，诚实守信 1. 讲普通话，用文明语。 2. 尊敬师长，见到老师主动问好。 3.课间文明游戏，不追逐打闹，不在卫生间及水池处嬉闹玩水。 4.遵守学校作息时间，不提前到校。 5.保护环境，不践踏草坪，不随手乱丢垃圾。 6.爱护公共财物，不损坏公共设施。 7.注重仪表，穿着大方。 8.有安全防范意识，不扒栏杆，不向楼下乱扔东西。 9.课间活动有秩序，上下楼梯靠右行。 10.有集体荣誉感，积极参加各种集体活动。 二、热爱集体，团结协作，互相帮助 1. 能团结同学，和同学们友好相处。 2. 当同学做错时，要学会原谅别人、宽容别人。 3.尊重他人，当别人出错或失败时要多鼓励、不嘲笑。 4.在各项活动中能积极主动地与同伴分工合作，服从集体的要求。 5. 愿意与他人分享快乐。 6.集体行进时队伍整齐，口号响亮，小黄帽齐全。 7.使用他人物品要经过主人的同意，而且要有借有还。
8.集体利益为重，不说不利于团结的话。 9.养成在学习和生活上互相帮助的好习惯。 10.乐意主动为集体、他人做事，态度认真，有始有终。 三、热爱劳动，讲究卫生，美化环境 1. 教室内外文化氛围浓厚。 2.教室内物品摆放有序，公共财物保存完好。 3.室内外地面干净，公共设施上无灰尘。 4.遵守卫生整理时间规定，打扫态度认真。 5.有良好的卫生习惯，个人精神面貌好。 6.爱惜他人劳动成果，不乱写乱画乱扔。 7. 有环保意识，能主动为校园洁净献力。 8.积极参与创建、环保知识的宣传。 9.热爱劳动，积极参加校内外各项公益劳动。 10.积极参与学校、社区的环保宣传、绿化、美化。 四、孝老爱亲，互帮互助，乐于奉献 1. 尊敬师长，关心亲人。 2.做家长、老师、同学的好帮手，做力所能及的事情。 3. 当他人遇到困难时，能主动伸出援助之手。 4. 懂得体贴长辈，在节日或生日时，能送上自己的祝福。 5.与长辈意见不一致时，要主动沟通并听取合理建议。 6.小手拉大手，监督家长改正不良习惯。 7.热心参与学校活动，有集体利益为重意识。
新时代好少年评选方案
汶阳镇高淤小学 “新时代好少年”评选活动方案 一、指导思想 认真贯彻十九大精神，结合市、区文明办《关于开展“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动的通知》精神，争创文明学校，校在全校范围组织开展“新时代好少年”评选主题教育活动。通过评选表彰“新时代好少年少年”，用身边的典型模范教育学生学模范，做模范，引导孩子们从自己做起、从身边做起，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、礼让同学，在社会谦恭待人，培育“心向党、爱劳动、有礼貌”的良好风尚。加强未成年人思想道德建设工作，树立先进典型，让学生学有榜样，营造争当“新时代好少年”的浓厚氛围。 二、组织领导 为确保“新时代好少年”评选活动公正、公平、公开，顺利进行，特成立我校“新时代好少年”评选小组。 组长：刘琳 副组长：杨会军、卢卫东、张中山 成员：各班主任 三．评选对象 全校学生 四、评选内容及标准 1、孝老敬亲好少年：孝敬父母、尊敬长辈，理解父母、感恩父母；主动分担家务，自理、自立能力较强；生活不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。 2、助人为乐好少年：在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，努力帮助她人排忧解难；积极参加志愿服务活动，为班级、为学校、为社区等做力所能及的志愿服务。 3、环保节约好少年：热爱科学，亲近自然，善于思考，注重实践，爱护公物，勤俭节约，积极参与爱惜粮食、节约用电、低碳生活、植绿护绿等社会环保活动，环保节能意识较强。 4、诚实守信好少年：能自觉遵守中小学生的行为规范和校内外的各项规章制度，带头遵纪守法，并能做到言行一致，对人守信，对事负责，不弄虚作假，即使遇到困难，仍能坚持信守承诺。 5、自强自立好少年：身处逆境、困境，但不屈服、不言弃、不依赖，以乐观的态度去迎接种种挑战；热爱生活、热爱生命、努力向上。 6、勤奋好学好少年：自觉勤奋学习，课堂上积极思考、主动发言；遇到问题主动请教老师或同学，主动吸取课外知识，知识面广。 五、评选步骤、方法 1、活动采取学生自荐和班级择优推荐相结合的方式。 2、推荐类别由各班根据学生实际情况而定，各班自选。每班推荐2名候选人，暑假放假前各班把评选出的班内“新时代好少年”名单上报政教处。 3、评选小组组织评选学校“新时代好少年”。 六、活动要求 1、各班要将此次评选活动作为深化“文明礼仪教育”、“学会感恩、与爱同行”、“做一个有道德的人”、“学习雷锋精神”主题实践活动的重要抓手，认真抓紧抓好。利用班会组织学生学习方案，评选班级“新时代好少年”。 2、深入宣传，形成氛围。各班要把在评选过程中的感人的事迹及时报给政工处，我们运用广播、校微信公众号、校园宣传栏等宣传阵地，及时报道，让我校学生学有榜样、赶有目标。
(完整版)新时代好少年方案
武宁县第二小学 “新时代好少年”评选活动方案 一、指导思想 为加强未成年人思想道德建设工作，树立先进典型，让学生学有榜样，营造争当“新时代好少年”的浓厚氛围，通过评选表彰“新时代好少年少年”，用身边的典型模范教育学生学模范，做模范，引导孩子们从自己做起、从身边做起，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、礼让同学，在社会谦恭待人，培育“心向党、爱劳动、有礼貌”的良好风尚。我校在全校范围组织开展“新时代好少年”评选主题教育活动。 二、评选对象 全校学生 三．评选内容及标准 1、孝老敬亲好少年：孝敬父母、尊敬长辈，理解父母、感恩父母；主动分担家务，自理、自立能力较强；生活不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。 2、助人为乐好少年：在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，努力帮助她人排忧解难；积极参加志愿服务活动，为班级、为学校、为社区等做力所能及的志愿服务。 3、环保节约好少年：热爱科学，亲近自然，善于思考，注重实践，爱护公物，勤俭节约，积极参与爱惜粮食、节约用电、低碳生活、植绿护绿等社会环保活动，环保节能意识较强。
4、诚实守信好少年：能自觉遵守中小学生的行为规范和校内外的各项规章制度，带头遵纪守法，并能做到言行一致，对人守信，对事负责，不弄虚作假，即使遇到困难，仍能坚持信守承诺。 5、自强自立好少年：身处逆境、困境，但不屈服、不言弃、不依赖，以乐观的态度去迎接种种挑战；热爱生活、热爱生命、努力向上。 6、勤奋好学好少年：自觉勤奋学习，课堂上积极思考、主动发言；遇到问题主动请教老师或同学，主动吸取课外知识，知识面广。 五、评选步骤、方法 1、活动采取学生自荐和班级择优推荐相结合的方式。 2、推荐类别由各班根据学生实际情况而定，各班自选。每班推荐2名候选人，2018年3月23日下午放假前各班把评选出的班内“新时代好少年”名单发校邮箱。（含500字左右的事迹材料）。 3、2018年3月28日下午，评选小组组织评选学校“新时代好少年”。 六、活动要求 1、各班要将此次评选活动作为深化“文明礼仪教育”、“学会感恩、与爱同行”、“做一个有道德的人”、“学习雷锋精神”主题实践活动的重要抓手，认真抓紧抓好。利用班会组织学生学习方案，评选班级“新时代好少年”。 2、深入宣传，形成氛围。各班要把在评选过程中的感人的事迹及时报给政工处，我们运用广播、校微信公众号、校园宣传栏等宣传阵地，及时报道，让我校学生学有榜样、赶有目标。
四好少年评比方案
平桥中心小学“四好少年”评选表彰活动方案一、活动目的： 党中央向全国的少先队员提出了：“牢记党和人民的重托，在德、智、体、美等方面全面发展，争当四好少年的希望和要求。争当热爱祖国、理想远大的好少年；争当勤奋学习、追求上进的好少年；争当品德优良、团结友爱的好少年；争当体魄强健、活泼开朗的好少年。”为了把党中央的关怀传达到全体少先队员之中，团结、教育、引导广大少先队员自觉按照党的要求健康成长，在德、智、体、美等方面全面发展，争当“四好少年”，我校少先队大队部在这学年将开展“校级四好少年争评”活动。每一名少先队员在平时的学习中、生活中都可以根据“四好少年”的评选标准要求自己，积极参加争评活动。 二、评选标准： 1、热爱祖国、理想远大，勤奋学习、追求上进，品德优良、团结友爱，体魄强健、活泼开朗。 2、认真学习“四好少年”要求，积极参加少先队的每一项实践活动，各方面有进步。 三、“四好少年”分类： 一、“争当热爱祖国、理想远大的好少年”要求队员要树立报效祖国、服务人民的远大志向。 具体标准： 1、有远大的理想，胸怀祖国，对祖国的繁荣富强有强烈的民族自豪感。对祖国的历史发展有一定的了解，知道祖国的首都，热爱国旗，知道国旗国歌的来历，能准确的唱国歌。 2、了解少先队组织，知道红领巾的意义，懂得少先队的基本礼仪礼节，会敬标准的队礼，能准确唱队歌。 二、“争当勤奋学习、追求上进的好少年”要求队员要热爱学习、学会学习、主动学习、积极进取。 具体标准： 1、学习积极主动，注重学习方法，讲求学习效率，学业成绩名列前茅，学科发展均衡。 2、有明确的学习目标，学习中有不达目的不罢休的刻苦精神；业余时间好
十星级少年评比方案及细则
十星级少年评比方 案及细则
李兴贵中学“十类星级少年”评选活动方案 一、指导思想：树立典型、弘扬正气、表彰先进、激励后进，充分发挥先进典型的示范表率作用，先锋模范作用，形成争先创优的育人氛围，打造文明校园、和谐校园。 二、活动主题：人人争当“星级学生”，大家共建和谐校园。 三、评选对象：李兴贵中学全体学生。 四、评选项目 守纪之星劳动之星工作之星诚信之星节俭之星 体育之星文艺之星阅读之星科技之星奉献之星 五、评选要求 （一）守纪之星 1、遵守中学生日常行为规范，无迟到、早退等违纪情况。 2、遵守课堂纪律，上课能认真听讲。 3、课间不大声喧哗、不追逐打闹。 （二）劳动之星 1、爱劳动，讲卫生，勤洗头洗澡，勤剪指甲，勤换衣服。 2、做好学校值周工作与班级值日生工作，能积极主动承担班级、学校、家庭中的劳动任务。 3、组织班级各种劳动并能起到带头作用，在劳动中任劳任怨，不怕苦、不怕累。 (三）工作之星
1、担任班干部或课代表、小组长等职务； 2、关心集体，班级工作尽心尽责，工作态度与能力得到全体同学与任课老师的一致认可； （四）诚信之星 1、诚实守信，言行一致。 2、不说谎话，不说大话。 3、知错就改，考试无作弊行为。 4、尊老爱幼，乐于助人，关心、尊重她人，善于合作 （五）节俭之星 1、节约用水、用电，离开教室能主动关好门窗、电器。 2、不破坏公物，不浪费各种资源，爱护一草一木，不乱丢乱抛，不制造白色污染；主动清理花坛、草坪。 3、吃饭定时定量、爱惜粮食；吃饭时不大声说话、不随意走动。 4、不挑食、不偏食、不吃零食。不到无证无照、卫生状况差的场所购买零食。 5、勤俭节约，不乱花零用钱。 （六）体育之星 1、爱好体育，在体育方面有特长。 2、坚持参加体育锻炼，积极参与各级运动会或体育比赛，并为学校、班级争得荣誉。
“四好少年”评选方案
“四好少年”评选方案 为了切实加强我校德育工作，最大程度的发挥学生主观能动作用，发挥学生榜样作用，并以此建立我校养成教育的长效机制，特制订“四好少年”评选办法。 一、评选类型： 班级四好少年 校级四好少年 二、评选标准： （一）争当“热爱祖国、理想远大的好少年”具体要求： （1）认真佩戴红领巾（队徽），保持红领巾的整洁、鲜艳； （2）严肃、认真地参加每次升旗仪式，唱准确队歌、行标准队礼，不在集会中说话、打闹； （3）树立自己奋斗目标（理想），并把目标（理想）化作日常的具体行动。 （4）积极参加各种少先队活动，在活动中乐于奉献、敢挑责任； （5）能收看《新闻联播》，了解国内大事、国际大事； （6）有自己学习的民族英雄，以他们为学习榜样，继承和发扬他们的优良传统； （7）能向身边的同学和老师讲述祖国发展过程中先进的人和事； （8）通过书籍、网络、电视等学习渠道，了解祖国的历史、古往今来爱国人士的名字和事迹； （二）争当“勤奋学习、追求上进的好少年”具体要求：
（1）上课专心听讲，积极思考，踊跃发言，敢于提问； （2）课后及时、认真地完成作业，每天有固定的课外阅读时间，多读书、多做笔记； （3）按时上课，不迟到，不早退，有事有病能请假； （4）在学习中肯于动脑、善于动手，有预习的好习惯； （5）学习主动，不偏科，德智体美全面发展； （6）相信科学，能用科学知识武装自己，不迷信； （7）把学习作为自己的事情，设立自己阶段性的学习目标，为实现这些目标不懈努力； （8）积极参加兴趣小组和社团活动，积极参加学校及上级部门组织开展的各类评比活动； （三）争当“品质优良、团结友爱的好少年”具体要求： （1）待人礼貌,会使用礼貌用语，在校讲普通话； （2）尊敬老师和长辈，不顶撞，不打扰他们工作、学习和休息，不随意翻别人的物品； （3）爱护公物，爱护环境，不乱仍、乱倒、乱涂、乱写，节约每一度电、每一滴水、每一张纸、每一粒米； （4）尊重他人，主动帮助有困难和身体有残疾的人，不歧视，积极参加献爱心活动； （5）与人说话态度诚恳谦虚，语调平和，不轻易打断别人的话； （6）上下楼梯靠右走，课间做文明游戏，不在楼道内活动、喧哗；
“十个道德好习惯”十佳少年评选候选人事迹材料(第八批)
“十个道德好习惯”十佳少年评选候选人事迹材 料(第八批) 1．陈玉洁:女8岁 一班之长,以身作责带领班级.积极向上,精神面貌良好；成绩拔尖,位列班级前五；乐于助人,不计较小节.总而言之,在一年（3）班小朋友心中,是学习对象,领头人物,是十佳少年的光荣形象. 2．林少霞:女8岁 “一元捐”活动中捐款60元.每次班级的大扫除活动都非常积极,给班上捐了扫把.上课积极举手发言. 3．姚茵茵:女8岁 姚茵茵是二（2）班的班长,她学习认真,成绩优异,连续二年期末考试居年级第一名.工作积极肯干,在班级工作中起的带头作用,热心帮助同学,富有爱心. 4．郑裕杰:男7岁
积极上进,努力学习,学习成绩优秀.对工作认真负责,是老师的得力助手,是同学们学习的榜样.积极参加学校组织的各项活动. 5．林琪:女8岁 成绩优秀,工作负责,能认真完成学校和老师布置的任务.热心帮助同学,富有爱心,积极为手拉手学校交特殊队费捐款.积极参加校运会. 6．林嘉霖:男13岁 在学校里,我认真听课,认真完成老师布置的作业,上课积极举手发言,上课从不讲话,开小差.礼貌得向老师问好,帮助同学,同学问的问题认真回答. 在家里,孝敬父母,经常在家里帮父母亲做家务,拿出自己的压岁钱帮助那些有困难的人. 7．林炼昇:男11岁 大家好！我是四（4）班的林炼昇,在班上我的成绩是不错的,我是一个乐于助人的学生,在家里我是一个乘孩子,在学校是一个好学生,在社会是一个好公民,只要我的同学一遇到困难,我会尽我所能的去帮助他,并且我会按照“十个道德好习惯”的要求做好里的每一件事,还有我看见垃圾会主动拣起来.上课经常举手发言,做到以德服人,请大家支持我,投我一票吧！
四好少年评选办法
滕州市第四实验小学 “学习身边的榜样，争当四个好少年”演讲比赛评选办法 一、评选标准 根据以下三项评分要求，采用百分制记分。 1、演讲成绩满分为75分，学校评委打分60分，学生代表打分15分。 演讲要求：（1）、内容生动、贴近主题和学习生活。 （2）、语言表达清晰，仪表大方自然。 （3）、演讲时间不超过5分钟，要求脱稿演讲。 2、调查问卷满分为20分。 学校组织评审组调查访问“四个好少年”候选人各班学生代表，对其在“四个好少年”四项要求的表现分别打分，各单项为5分，满分20分。3、获奖证书满分为5分。 市级证书一二三等奖分别计1、0.5、0.3分，市级三好学生、优秀班干部计1分，校级证书一二三等奖分别计0.5、0.3、0.1分，发表作品市级校级分别计1、0.5分。（2010年1月以来的获奖证书为本次比赛的有效证件。）二、参赛对象 各班级四个少好年金牌获得者，共18名，评选出校级四个少好年10名。 三、奖励办法 本次评选活动将根据三项成绩的总和，一二年级各级部评选一名，三至六年级各级部评选两名，总共评选十名少先队员当选为滕州市第四实验小学首届十佳“四个好少年”，同时颁发奖杯、佩戴奖章。 四、评比时间 1、演讲时间：2010.5.28 2、调查访问时间：5月24日至5月28日。 3、获奖证书上交时间：2010.5.24下午放学前，上交德育处。
五、演讲比赛评审小组 组长：孙维宝 副组长：张继省狄伟 成员：刘冬梅田雁领李玉陈华锋张敬慧王守华任静徐敏曹启运 六、演讲比赛核算小组 1、学校评委打分核算：孔苏梅李阳 2、学生代表打分核算：林萍倪玉佩 3、汇总核算：王珊珊石秀华 七、演讲比赛音响控制 张峰 八、演讲比赛会场布置 时均静张会京 九、演讲比赛现场摄像 刘伟孔娜娜 十、演讲比赛地点 操场 十一、演讲比赛主持人 待定 2010.5.18
鹿谷小学新时代好少年评选方案
鹿谷小学“新时代好少年” 宣传评选活动方案 为培养担当民族复兴大业的时代新人，培育和践行社会主义核心价值观，帮助未成年人扣好人生第一粒扣子，根据上级文件安排，学校决定在全校学生中开展“新时代好少年”学习宣传评选活动，特制定如下活动方案。 一、指导思想 围绕立德树人根本任务，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以扣好人生第一粒扣子为主题，强化教育引领、实践养成，推出学校新时代好少年典型，广泛开展学习宣传活动，引导广大未成年人见贤思齐、向上向善，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。 二、具体安排： 1.班主任做“争做新时代好少年”活动动员，组织学生开展主题班会活动。通过将阅读书报、讲故事等形式，对“新时代好少年”的事迹进行深入学习。 3.做一件好事，写一篇做好事的日记或体会。 4.办一期以“争做新时代好少年”为主题的手抄报。 5.以班级.为单位逐只开展“争做新时代好少年”的实践活动，以各种形式在校园内或者是生活中开展开展。
6.开展“争做新时代好少年”图文征集活动。 7、推选班级新时代好少年颁发奖状。 三、评选新时代好少年的标准 1、孝老敬亲：孝敬父母、尊敬长辈，理解父母、感恩父母；主动分担家务，自理、自立能力较强；生活不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。 2、助人为乐：在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，努力帮助她人排忧解难；积极参加志愿服务活动，为班级、为学校、为社区等做力所能及的志愿服务。 3、环保节约：热爱科学，亲近自然，善于思考，注重实践，爱护公物，勤俭节约，积极参与爱惜粮食、节约用电、低碳生活、植绿护绿等社会环保活动，环保节能意识较强。 4、诚实守信：能自觉遵守小学生的行为规范和校内外的各项规章制度，带头遵纪守法，并能做到言行一致，对人守信，对事负责，不弄虚作假，即使遇到困难，仍能坚持信守承诺。 5、自强自立：身处逆境、困境，但不屈服、不言弃、不依赖，以乐观的态度去迎接种种挑战；热爱生活、热爱生命、努力向上。 6、勤奋好学：自觉勤奋学习，课堂上积极思考、主动发言；遇到问题主动请教老师或同学，主动吸取课外知识，知识面广。
赣县区第五小学2020-2021学年度第一学期学校工作总结
赣县区第五小学2020-2021学年度第一学期 学校工作总结 一、工作回顾 1.有效德育扎实开展。我们坚持“德育就是素质教育，德育就是立德树人”的工作理念，追求德育的针对性和有效性。一是实行值月校长负责制，值月校长成为我校有效德育推动的核心力量。二是推行接地气的主题教育，本学期我校德育主题可以概括为“四静”：校园干静、集会安静、活动文静、锻炼“有劲”。三是成立“小黄帽”管理岗。四是实行小组捆绑制度。五是举办“红领巾大讲堂”。六是进行队前教育第一课。七是推行学生综合素质评价。八是开办家长讲堂，开始美德课堂。九是实行走动式管理。十是实行随机检查、定期评价、多元激励相结合的班级管理办法，评选模范班主任两名（延文琴、马莲）。以上各项工作布置安排科学、过程管理精细、教育效果显著，使有效德育成为学校的一张名片。 2.高效课堂全面覆盖。构建“让学生学习、让学生学会、让学生快乐”的高品质课堂是我们永恒的追求。学校连续七年荣获县教学质量优秀学校，本学期一年级开局良好，六位老师的成绩均超过对比学校；三年级各科成绩长期保持领先水平，九名教师的五个学科全部是正数成绩；六年级语文教师兼代品德学科，两个学科均超过对比学校；四年级成绩长期保持优秀等次，总评成绩超过10.01分；二年级尽管有一
定差距，但属于正常差距；五年级语数英成绩整体提高，让全体教师受到鼓舞；六个年级有四个年级平均成绩超过对比学校；学校平均成绩超出3.6分。取得令人欣慰的成绩是各位教师辛勤和智慧换来的，也是课堂教学改革的突出成果。在课堂教学改革方面，我们主要做了以下工作：一是构建模式。构建了语文四环节教学模式、数学五步尝试教学、科学“四疑”教学、英语“四学”模式。二是发展小组。推行小组是最基本的学习单位，实行学习小组捆绑评价制度，坚持进行“红旗小组”评选。三是学案导学。我校改服务教师教的教案为服务学生学什么、怎样学的学案。四是全面覆盖。今年我们在充分调研论证后，在一二年级形成了“双主体”教学的基本思路，是我校课改再次有了新突破。五是坚持引领。校长、教导主任每年度听课超过100节，形成书面课改交流辅导材料十多个。六是研修助力。学校将人人上公开课制度、首席评课人制度、二次磨课制度、月主题研修制度成为校本研修文化。本学期各教研组活动在15——20次。七是全面落实“三查三评”制度，保证了教学秩序。 3.艺术体育拓宽渠道。学校拓展途径、实施活动育人，补齐体艺课程资源不足的短板。本学期我校在艺术体育方面取得令人欣慰的好成绩：在全县中小学田径运动会上，我校荣获全县小学第二名的好成绩；在全市艺术节上我校健美操小组代表县上参赛取得了优异的成绩。我们力所能及，做了以下工作：一是资金保障。保证了体育课时每人一件跳绳、毽子、篮球。二是晨练活动。三十分钟的大晨练活动让学生
新时代好少年评选方案
新时代好少年评选方案-标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
汶阳镇高淤小学 “新时代好少年”评选活动方案 一、指导思想 认真贯彻十九大精神，结合市、区文明办《关于开展“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动的通知》精神，争创文明学校，校在全校范围组织开展“新时代好少年”评选主题教育活动。通过评选表彰“新时代好少年少年”，用身边的典型模范教育学生学模范，做模范，引导孩子们从自己做起、从身边做起，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、礼让同学，在社会谦恭待人，培育“心向党、爱劳动、有礼貌”的良好风尚。加强未成年人思想道德建设工作，树立先进典型，让学生学有榜样，营造争当“新时代好少年”的浓厚氛围。二、组织领导 为确保“新时代好少年”评选活动公正、公平、公开，顺利进行，特成立我校“新时代好少年”评选小组。 组长：刘琳 副组长：杨会军、卢卫东、张中山 成员：各班主任 三．评选对象 全校学生 四、评选内容及标准 1、孝老敬亲好少年：孝敬父母、尊敬长辈，理解父母、感恩父母；主动分担家务，自理、自立能力较强；生活不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。 2、助人为乐好少年：在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，努力帮助她人排忧解难；积极参加志愿服务活动，为班级、为学校、为社区等做力所能及的志愿服务。 3、环保节约好少年：热爱科学，亲近自然，善于思考，注重实践，爱护公物，勤俭节约，积极参与爱惜粮食、节约用电、低碳生活、植绿护绿等社会环保活动，环保节能意识较强。 4、诚实守信好少年：能自觉遵守中小学生的行为规范和校内外的各项规章制度，带头遵纪守法，并能做到言行一致，对人守信，对事负责，不弄虚作假，即使遇到困难，仍能坚持信守承诺。 5、自强自立好少年：身处逆境、困境，但不屈服、不言弃、不依赖，以乐观的态度去迎接种种挑战；热爱生活、热爱生命、努力向上。 6、勤奋好学好少年：自觉勤奋学习，课堂上积极思考、主动发言；遇到问题主动请教老师或同学，主动吸取课外知识，知识面广。 五、评选步骤、方法 1、活动采取学生自荐和班级择优推荐相结合的方式。 2、推荐类别由各班根据学生实际情况而定，各班自选。每班推荐2名候选人，暑假放假前各班把评选出的班内“新时代好少年”名单上报政教处。 3、评选小组组织评选学校“新时代好少年”。 六、活动要求