英语辅音音素的发音方法

辅音是发音时气流通过口腔或鼻腔受到部分或完全阻碍产生的音。辅音有24个，根据不同的分类方式，分为不同的集合。常见的分类是把辅音分为两大类，即清辅音和浊辅音。清辅音是气流通过口腔或鼻腔时，送气，不震动声带，相反，浊辅音是气流通过口腔或鼻腔时，不送气，要振动声带。因此，清辅音又称送气音，浊辅音又称为不送气音。

清辅音：/p t k f θs ?h t?ts tr /

浊辅音：/b d g v ez ?r d?dz dr m n ? l j w/

根据发音方式，辅音又可以分为下面六大类：

爆破音：/ p/ / b/ / t/ / d/ / k/ / g /

摩擦音：/ f/ / v //θ/ / e/ / s/ / z / / ?/ / ?/ / h/ / r/

破擦音：/ t?/ / d?/ （/tr/ /dr/ /ts/ /dz/）

鼻音：/m/ /n/ /?/

边音：/l/

半元音：/w/ /j/

爆破音

何谓爆破音？是气流在通过口腔时受到双唇、舌前部、舌后部的阻碍，然后忽然地打开，产生爆破的声音。爆破音共6个，3组，清辅相对。

/p/ /b/发音方法如下：

1. /p/ 和/b/是双唇爆破音，发音时，双唇紧闭，憋住气，然后突然打开，使气流冲出口腔，发出爆破的声音。

2. /p/是清辅音，要送气，但声带不振动；/b/是浊辅音，发音时不送气，但振动声带。

发这一组音时要特别注意，双唇音的发音特性。同时注意清辅音和浊辅音的发音区别，在/p/ /b/位于词尾时，/p/比/b/更有爆破力，同时不要在后面加一个/?/。例如：cap/k?p(?)/，cab/k?b(?)/。读下面两组词，比较清辅音和浊辅音分别位于词首和词尾的差异：/p/ /b/

park bark

cap cab

rope robe

/t/ /d/发音方法如下:

1. 舌尖紧贴上齿龈，憋住气，然后突然分开使气流冲出口腔，发出爆破的声音。

2. /t/是清辅音，要送气，但声带不振动；/d/是浊辅音，发音时不送气，但声带振动。

注意，对我们中国学生来说，发/t/ /d/，比较容易出现习惯性错误，因为受汉语辅音一般都在元音前的影响，很多人在发音时总会加音，/?/或/ /I/。例如：first/f?: st(?)/ 或者first/f?: st(I)/，在/ t/ / d/位于词尾时/ t/比/ d/更有爆破力，浊辅音/ d/在词尾应该轻化。读下面两组单词，比较清辅音和浊辅音分别位于词首和词尾的差异：

/ t/ / d/

time dime

tear dear

seat grade

write ride

/ k/ / g/发音方法如下：

1. 舌后部隆起紧贴软腭，憋住气，然后突然分开使气流冲出口腔，发出爆破的声音。

2. / k/是清辅音，要送气，但声带不振动；/ g/是浊辅音，发音时不送气，但声带振动。

3. 不要在/ k/ / g/后面加一个/ ?/。例如：cake/ ke I(?) /,bag/ b?g(?) /。

读下面两组词，比较清辅音和浊辅音分别位于词首和词尾的差异：

./k/ / g/

Kate gate

coat goat

came game

back bag

ankle angle

摩擦音

摩擦音的产生式气流通过口腔，受到一定的阻碍，气流与发音器官摩擦成音。摩擦音共有10个，分别是/ f/ / v / /θ/ / e/ / s/ / z/ / ?/ / ?/ / h/ / r/，前八个为4组，清辅相对，按照摩擦成音的不同部位可分为唇齿摩擦音/ f/ / v/，舌齿摩擦音/θ/ / e/，舌端齿摩擦音/ s/ / z/,舌端齿龈后部摩擦音/ ?/ / ?/。/ h/是声门摩擦辅音，至于/ r/，有的称它为舌尖齿龈后部摩擦音，也有的称它为后齿龈无摩擦延续音。这里，我们还是依照常规把其列在摩擦音中。

/ f/ / v/发音方法如下：

1. 下唇内侧与上齿边缘轻触，气流由唇齿之间的缝隙中通过，摩擦成音。

2. / f /是清辅音，送气音，声带不振动；/ v /是浊辅音，振动声带，气流较弱。

比较下面单词中的发音，注意/ f / ,/ v /;/ v /, / w /的区别：

/ f / / v / /v/ /w/

leaf leave vet wet

few view vine wine

safe save veal wheel

life live vow wow

fast vast verse worse

/θ/ / e/发音方法如下：

1. 舌尖轻触上齿的边缘，气流由舌齿的窄缝泻出，摩擦成音。/θ/是清辅音，声带不振动，送气；/ e/是浊辅音，振动声带，气流较弱。

2. 汉语中没有与/θ/,/ e/相似的音，所以很多学生常用/s/和/z/来代替/θ/和/ e/.

/θ/,/ e/在汉语中找不到与之相似的音，是我们中国学生学习语音的一大难点，常犯的错误主要有两方面，一方面，是汉语没有此音，发音不习惯，特别是打不打舌位的要求，发/θ/,/ e/时，要求舌尖放在两齿间，许多学生要么放在上齿背的后面，要么即使放在两齿间，一开始发音舌尖就缩回去了。另一方面，有不少学生把它们与/s/,/z/相混淆。如thank/θ??k/读成sank/ s??k/。解决问题的方法就只有多读多练，习惯成自然。

比较下面单词中的发音，注意/θ/,/ e/的区别。

/θ/ / e/

breath breathe

worth worthy

bath bathe

cloth clothes

think that

/s/,/z/发音方法如下：

1. 舌端靠近齿龈（不要贴住），气流由舌端齿龈所形成的窄缝通过时摩擦成音。

2. /s/是清辅音，声带不振动，送气；/z/是浊辅音，振动声带，气流较弱。

我们发/s/,/z/音时相对容易一些，但要注意/s/与汉语（思）相似但发音部位稍有不同，英语/s/在齿龈部位发音，汉语s在上齿背部发音，前者较浑浊，后者较尖脆。汉语中没有/z/,不能用/s/代替/z/。

比较下面单词中的发音，注意/θ/,/ e/,和/ s/,/ z/的区别：

/s/ /z/ /θ/ / s/ / e/ / z/

loose lose thick sick teathe tease

seal zeal thing sing clothe close

course cause think sink writhe rise

bus buzz thank sank then zed

priceprize thumb some that zag

/ ?/,/ ?/发音方法如下：

1. 舌前部抬起靠近齿龈后部，朝硬腭方向（但不要贴住），舌的两侧须贴住上齿的两侧，形成一条狭长的通道，气流通过时摩擦成音。

2. 双唇须稍向前突出并稍稍收圆，/?/是清辅音，声带不振动，送气；/ ?/是浊辅音，振动声带，气流较弱。

在/?/,/ ?/中，我们较难发的是/ ?/，/ ?/不出现在词首，汉语中没有，掌握起来有一定的难度。发音关键在于舌端不能卷曲，整个舌身向硬腭抬起，发音时往后缩，要圆唇，但不能收得过小，/?/发音时自然，/ ?/发音时浑浊。

读下面两组词，注意/ ?/,/ ?/的区别：

/ ?/ / ?/

pressure pleasure

mission vision

sation invasion

ocean explosion

/h/发音方法如下：

1. 发/h/时，气流自然溢出口腔，只在通过声门时发出轻微的摩擦。发音时声带不振动，是清辅音。

2. /h/只位于元音的前面，口形不定，随后面元音而变化。

发/h/时，切记不要加喉头音，舌后部向软腭稍抬起，自然发出，犹如自然叹息之声。比较有/h/和无/h/单词的读音：

有/h/ 无/h/

hear ear

hair ` air

hi I

heat eat

ham am

/r/发音方法如下：

1. 舌面卷起，靠近（但不贴住）上齿龈后面，舌的两侧稍收拢，贴住上齿龈的两侧，双唇略张开并收圆。

2. /r/是浊辅音，振动声带，气流通过上齿龈所形成的通道时有轻微的摩擦。/r/只出现在元音前面。

3. 注意不要用汉语普通话里的r来代替英语中的/r/.

/r/是学习语音的难点，因为/r/发音要求较复杂，发音时记住几个特点：圆唇，卷舌，振动声带，舌前部向齿龈后部抬起，中部下陷，后部抬起；/r/和后面要学习的边音有些相似，请朗读单词，体会/r/的读音：

/r/ /l/

read lead

red led

write light

rate late

wrong long

破擦音

所谓破擦音，是指爆破音家摩擦音的组合，发音时首先都要发/t/,/d/两个爆破音，舌尖贴住上齿龈，然后舌尖下降，发摩擦音/ ?/,/ ?/,/ s/,/ z/,/ r/。破擦音工6个3组，大部分语音书上列出/ t?,/ d?/两个，这样就是44个因素，如果加上/ tr ,/ dr/,/ ts/,/ dz/就是48个因素。从某种意义上讲，/ tr/,/ dr/,/ ts/,/ dz/属于辅音连缀。

/ t?/,/ d?/

1. 舌尖先要贴住上齿龈后部，作好发/t/,/d/的准备，但先不发音，憋住气，然后舌尖稍稍下降，形成发摩擦音/ ?/，/ ?/的姿势，气流通过时发出音/ t?/和/ d?/。

2. / tr /是清辅音，送气，不振动声带；/ dr/是浊辅音，不送气，振动声带。

朗读下面单词，注意清辅音和浊辅音的区别：

/ t?/ / d?/

rich ridge

search serge

chat jack

choke joke

/ts/,/dz /方法如下：

1. 舌尖贴住上齿龈，作好发/t/,/d/的舌位，然后舌尖下降发/s/,/z/,即气流通过舌端齿龈所形成的窄缝，摩擦成音。

2. /ts/是清辅音，/dz/是浊辅音。

朗读下面单词，注意清辅音和浊辅音的区别：

/ts/ /dz/

seats seeds

carts cards

writes rides

beats beads

/tr/,/dr/发音方法如下：

1. 爆破音/t/,/d/由于受到后面卷舌音的影响，发音时，舌位靠后，发音时舌尖抵上齿龈，舌边与上边齿接触，形成阻碍，舌中部下陷，以便塞音除阻后发出/r/。

2. 发/tr/和/dr/时，要圆唇，/tr/是清辅音；/dr/是浊辅音，朗读下面单词，注意清辅音和浊辅音的区别：

/tr/ /dr/

try dry

true drew

鼻音

鼻音，是气流中受阻，不能通过口腔，只能经过鼻腔发音，受阻方式有三种：双唇对气流的阻碍，舌尖与上齿龈的阻碍，舌后部与软腭阻碍。因为鼻音都是浊辅音，发音时都要振动声带。

/m/发音方法如下：

1. 双唇紧闭，形成全封闭，软腭下垂，气流从鼻腔泻出。

2. /m/是浊辅音，发音时振动声带，舌头一般处在发下元音或辅音的位置。

我们学习时，单独发/m/问题不大，但要注意在/f/和/v/前的/m/往往容易读成/n/。如：comfort/’k?mf?t/变成了/’k?nf?t/。读下面单词注意/m/在词首、词中、词尾的一些变化：

/m/ /m/ /m/

meet team summer

more dim comer

mix harm firmly

March firm warmly

/n/发音方法如下：

1. 舌尖紧贴上齿龈，形成阻碍，软腭下垂，气流从鼻腔泻出。/n/是浊辅音，发音时振动声带。

2. /n/与汉语普通话声母n的发音相似。但要防止吞掉词末的/n/。

/?/发音方法如下：

1. /?/的发音部位和/k/,/g/相同，即舌后部向后贴住软腭，但发/?/软腭下垂以便打开鼻腔通道，使气流从鼻腔泻出。

2. /?/是浊辅音，发音时振动声带。

鼻音/?/对于中国学生来说并不难，汉语中有相似的因素，发音可能出的问题：要么发得太轻或把这个音全吞没，要么就发成/n/,如sing读成sin；因此注意区别/?/和/n/。例如：

/n/ /?/

sin sing

son song

thin thing

边音

舌边音/l/是指发音时，舌端贴上齿龈，气流经过口腔由舌身两边而出，舌边音是浊辅音。舌边音有阆中变体，判断是清晰舌边音还是模糊舌边音的关键是看边音后面是否有元音。在元音前，如：let，被称为清晰舌边音，在辅音或词的末尾，如:milk,doll,责称为模糊舌边音。/l/发音方法如下：

1.清晰舌边音，发音时舌端紧贴上齿龈，舌前向硬腭抬起，气流从舌的旁边泻出。/l/是浊辅音，发音时振动声带。

2.模糊舌边音，发音时舌端紧贴上齿龈，唇形略收圆，舌中部下陷，舌后部上抬，同/r/有些相似。浊辅音，振动声带。

清晰舌边音爱发音时舌端贴住上齿龈，舌身平直，自然放松，发出的声音清晰，在发模糊舌边音时舌端贴住上齿龈，舌中部凹下，舌身稍紧张，发出的声音模糊。比较下面两组单词，注意清晰舌边音和模糊舌边音的区别：

/ l / 模糊舌边音

life file

late tale

let tell

look cool

lovely milk

半元音

/j和/w/之所以称为半元音，是因为从语音的角度看，这两个音是元音性质的语音，音位与元音/i:/和/u:/的音位相似；但从其功能上看，它们还是属于辅音的

范畴，音位它们不能自成音节，只能出现在元音前面，/j/，/w/具有双重属性，故它们被称为半元音。半元音又称为滑音，发音时迅速滑向紧跟在后面的元音。/j/发音方法如下：

1.舌前部向硬腭抬起，舌位很高，和/i:/相似。发音短暂，立刻向后面的元音滑动。

2./j/是浊辅音，发音时声带振动，单独发音可加元音/?/，念作/j?/。

我们学习时易对半元音/j/和摩擦音/?/所迷惑，两个音位区别较大，首先从舌位上说，/?/发音时整个舌身向硬腭抬起，并向后缩。/j/发音时，舌前部向硬腭抬起，舌位较高；再从唇形上说，/?/是圆唇，/j/是扁平；另外/?/发音稍稍模糊，/j/发音清楚；/ ?/只能在词中或词尾，/j/在词首或词中。正确朗读下面单词，注意区别/ j /和/ /:

/ j / /?/

unique usual

unused unusual

view vision

dew division

/ w /发音方法如下：

1.舌后部向软腭抬起，舌位很高和/u:/相似，双唇收圆，并向前突出。

2./ w /是浊辅音，发音时声带振动，发音短促立刻向后面的元音滑动，单独发音时，后面可加/ ? /,念作/w?/。

注：由于受汉语的影响，不少学生发/ w /是常发成/ v /，或把两个音混淆在一起，/ w /和/ v /都是浊辅音，但音位完全不同：一个是圆唇音，一个是唇齿音；一个舌后部向软腭抬起，一个在口腔中舌身自然；一个只能在元音前面，一个既能在元音前面，又能在辅音前面。例如：we/wi:/,swear/swe?/,visit/'viz I t /,saves/se I vz/。要避免这种混淆，最好是记住两个音是特殊标志，即圆唇音和唇齿音，发/ w /音时，尽量把双唇突出些，不与下齿接触。朗读下面单词，比较/ w /和/ v /：

/ v / / w /

vest west

vet wet

vent went

英语元音字母的发音

ai,ay,a+e 发长元音/ei/ ee,ea发长元音/i:/ i+e,igh发长元音/ai/ o+e,oo,发长元音/ou/ u+e,ui,发长元音/u:/ th/ch/sh/wh发不同的音.(我打不出来) y有时发/ai/,有时发/i/ bl/sl/fl/st/fr/br/pr/str/st也发不同的音. 一、元音字母在重读音节中的读音元音字母读音例词 a 在开音节中[ei] name plane Jane baby cake 在闭音节中[?] bag dad hat map black back e 在开音节中[i:] he these me Chinese 在闭音节中[e] bed let pen desk yes egg i 在开音节中[ai] bike fly drive time nice kite 在闭音节中fish big drink sit milk swim o 在开音节中[?u] those close go hoe home no 在闭音节中[C] clock not box shop sock u 在开音节中[ju:] student excuse duty Tuesday 在闭音节中[∧] bus cup jump much lunch 在开音节中，元音字母u在辅音字母j l r s后面时读[u:]音，例如：June blue ruler super 二、元音字母在重读音节中的特殊读音元音字母读音例词 a在[w]音后面[C] want what watch wash quality a在f n sk ph sp ss st th前[α:] after plant graph ask grasp glass fast father i在-nd -ld和gh前[ai] find child light high o在-st -ld前[ou] most postcard old cold

英语单词发音规则

英语单词的读音规则一、音节：音节是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一个个音节朗读。在英语中元音特别响亮，一个元音可构成一个音节，一个元音和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。一般说来，元音可以构成音节，辅音不响亮，不能构成音节。但英语辅音字母中有 4 个辅音[m]，[n]，[ng]，[l]是响音，它们和辅音音素结合，也可构成音节。它们构成的音节往往出现在词尾，一般是非重读音节。英语的词有一个音节的，两个音节的，多个音节的，一个音节叫单音节，两个音节叫双音节，三个音节以上叫多音节。如：take 拿，ta'ble 桌子，pota'to` 马铃薯，pop`ula'tion 人口，congrat`ula'tion 祝贺。tel'ecommu`nica'tion 电讯划分音节的方法：元音是构成音节的主体，辅音是音节的分界线。两辅音之间不管有多少个元音，一般都是一个音节。如：bed 床，bet 打赌，seat 坐位，beat 毒打，beaut 极好的 beau'ty 美。两元音字母之间有一个辅音字母时，辅音字母归后一音节，如：stu'dent 学生，la'bour 劳动。有两个辅音字母时，一个辅音字母归前一音节，一个归后一音节，如：let'ter 信，win'ter 冬天。不能拆分的字母组合按字母组合划分音节。如：fa'ther 父亲，tea'cher 教师。二、单词重音：本方法将音节分成重读音节、次重读音节和非重读音节。 1、重读音节：英语的双音节或多音节的词中，有一个读得特别响亮的音节，叫重读音节。重读音节按重读音节的读音规则读音。如：Chi'na 中国，dri'ver 司机。 2、次重读音节：按重读音节的读音规则读音 , 但不重读的音节。un`derstand' 懂得，her`self' 她自己。 3、非重读音节：按非读音节的读音规则读音，不重读的音节。如：let'ter 信，hap'py 快乐。重读音节的规律如下：1、一般双音节词重读音节在第一个音节上。如：sis'ter 姐妹，win'dy 有风的。2、由单音节加前缀构成的双音节词，重音在第二音节。about' 关于，report' 报告。3、多音节词重音在倒数第三个音节，三音节词就是第一个音节。dif'ficult 困难的，li'brory 图书馆。4、双音节或多音节词加了前缀或后缀后，按原来词根的重读音节读音。如：def'inite 肯定的→ indef'inite 不肯定的。care'ful` 小心→ cae'ful`ly 小心地。 5、词尾是-ic,-tion,-sion 的词，在-ic,-tion,-sion 前的一个音节重读。dem`ocrat'ic 民主的，trans`la'tion 翻译，impres'sion 印象。 6、一般多音节词汇只有一个重读音节，其余均为次重读音节或非重读音节。有些复合词、英语的译名有两个重音。如：fif'teen' 十五，Ber'lin' 柏林。三、主音和次音：本方法根据字母的读音是否常用，把字母读音分成主音和次音。主音就是字母的主要读音，常用。次音就是字母的次要读音，读音规则的例外情况，不常用。在一般情况下，字母发主音，在少数情况下，由于受相邻字母等因素的影响，字母发次音。在主音字母下加一横线表示次音。如：move 搬动，wash 洗。四、元音字母在重读音节中的读音：在重读音节中，根据元音字母 a,e,i,o,u 的读音，划分以下 5 种音节类型：1、开音节：有两种开音节，一种叫绝对开音节，即在元音字母后没有辅音字母，如：we 我们，no 不。另一种叫相对开音节，即在元音字母后有一个辅音字母 (r 除外)，还有一个不发音的字母 e，如：name 名字，like 象。或一个元音字母后有一个不发音的 e。如：die 死，keep 保持。注意：在元音字母后有两个辅音再加一个 e 时，这个 e 自成音节发音。如：conve'nient 方便的，conve'nience 方便。2、闭音节：元音字母后有辅音字母 (r 除外) 时，这个元音字母构成的音节叫闭音节。也分两种情况，一种叫绝对闭音节，音节元音后有辅音字母，如：map 地图，bag 书包。另一种叫相对闭音节，音节的元音后没有辅音字母，而是向后面的音节借用辅音字母，借来的字母在拼读时自然回归后面的音节。如：pit'y 同情，bod'y 身体。3、-r 音节：元音字母与辅音字母 -r 结合构成的音节。如：car 汽车，park 公园。4、-re 音节：元音字母与 -re 结合构成的音节。如：care 照料，here 这里。5、元音字母组合音节：由元音字母和元音字母组合，或元音字母与 -y,-w,-l,-g,-gh,n 等组合构成的音节。如：wait 等候，say 说。五、元音字母在非重读音节中的读音：元音字母在非重读音节中的读音变化较少，元音字母

英语中的一些变音现象及读音规则

英语中的一些变音现象及读音规则我们都有过这样沮丧的经验，很容易听懂中国人说的英语，但是同样的对话一到英美人的嘴里，便觉得很难跟上，有时甚至是不知所云。这主要是因为我们说的英语通常单词之间很清晰，词与词之间有明显的pause, 但是英美人的口语会有很多音变，这些音变使得我们很熟悉的单词的发音变得陌生，难懂，给我们的听力造成了很大的困难，因此了解并使用各音变规则会帮助我们提高听力，使我们的发音更加地道。音变主要有连读、失音、弱化、浊化、同化、重音、缩读等形式。这些形式的产生可以归结为一个原则，即“Economy”—“经济”原则或称为“省力”原则。我的语言学老师说，他曾一度为选择的研究方向为语言学而懊悔，因为那时他认为语言学既枯燥又不实用，但这一省力原则却化解了他所有的苦恼，并让他为语言学着迷。因为“省力”这两个简单的字眼可以解释几乎所有的音变现象，人是很懒的,对于最经常的行为——说话，当然要想许多省事的法子，于是也就产生了多种为省力而衍变的音变现象。牢记省力原则，在我们读英语的时候，让自己的唇舌处于放松的状态，轻松的去读英语，我想发音的感觉一定会有所不同。言归正题, 以下列出给听力造成很大障碍的五种音变现象及其读音规则，以及最后一项关于节奏的小文章，希望能有所帮助！一、连读连读有两种规则，分别为： 1、以辅音结尾的单词+元音开头的单词：要连读如：I’d li(ke a)nother bow(l o)f rice. 这里like / laik / 以辅音结尾，another 以元音开头，所以连读注意：以辅音结尾指的是音标中的最后一个音是辅音，而不是单词的结尾，这如同u[ju:.]niversity 前面的定冠词必须用a 一样。 2、以辅音结尾的单词+ h开头的单词h不发音，与前面的辅音 what wil(l he) [wili]do? Ha(s he) done it before? Mus(t he) [ti] go? Can he do it? Should he….? Tell him to ask her…. Lea(ve him) [vim]. For him (连读这个词，会发现和forum 很相似) 我第一次知道这一连读规则时，兴奋不已，很容易的听懂了许多以前觉得很难以理解的句子，并且按照这种连读方式发音省力、轻松了许多。再次证实”Economy”。

史上最全的英语发音各种技巧

史上最全的英语发音各种技巧 48个英语音标表

清辅音：[p] [t] [k] [f] [θ] [s] [tr] [ts] [∫] [t∫] 浊辅音：[b] [d] [g] [v] [e] [z] [dr] [dz] [?] [d?] 其他辅音8个： [h] [m ] [n] [?] [l] [r] [w] [j] the在元音前读[ei],在辅音前读[e?]，而元辅音的判断不是第一个单词，而是第一个音素，或说发音。如： the United States的第一个音素是[j],半元音，按辅音读[e?] 音节音节是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一个个音节朗读。在英语中元音特别响亮，一个元音可构成一个音节，一个元音和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。一般说来，元音可以构成音节，辅音不响亮，不能构成音节。但英语辅音字母中有 4 个辅音[m]，[n]，[ng]，[l]是响音，它们和辅音音素结合，也可构成音节。它们构成的音节往往出现在词尾，一般是非重读音节。英语的词有一个音节的，两个音节的，多个音节的，一个音节叫单音节，两个音节叫双音节，三个音节以上叫多音节。如： take 拿；ta'ble 桌子；pota'to` 马铃薯；

pop`ula'tion 人口；congrat`ula'tion 祝贺； tel'ecommu`nica'tion 电讯；划分音节的方法：元音是构成音节的主体，辅音是音节的分界线。两辅音之间不管有多少个元音，一般都是一个音节。如： bed 床；bet 打赌；seat 坐位； beat 毒打；beaut 极好的；beau'ty 美；两元音字母之间有一个辅音字母时，辅音字母归后一音节，如： stu'dent 学生；la'bour 劳动；有两个辅音字母时，一个辅音字母归前一音节，一个归后一音节，如： let'ter 信；win'ter 冬天；不能拆分的字母组合按字母组合划分音节。如： fa'ther 父亲；tea'cher 教师；单词的发音灵魂是元音，掌握这一点就不难了。开音节&闭音节

英语元音辅音发音规则表

英语元音辅音发音规则表 Prepared on 22 November 2020

英语元音辅音发音规则表的读音读音例词 b [b] b ag b ike b us b lue c [k] c ake c ard [s] fa c e de c ide c inema d [d] d esk d a d d ay f [f] f ine f ive f ace o ff g [] oran ge a ge [g] g ood ba g g o [] tha n k h [h] h ello hat hot hand j [] j acket job June k [k] k ey like bike l [l] he ll o like lake app l e full bottle m [m] m orning name me n [n] n o n ice in p [p] ma p p en apple r [r] F r ank r ed s [s] s pell thanks six [z] plea s e i s no s e t [t] i t what white ten v [v] e v ening vest very w [w] wh at w e w ell x [ks] bo x si x y [j] y ou y ellow y es z [z] z oo z ero sh [] Engli sh sh e sh ip ch []Ch ina ch ess ch air th [θ]th ank th ree []th is th at th ey ck [k]bla ck chi ck ph [f] ph one ph oto wh [w] wh at wh ite [h] wh o wh ose tr [tr] tr ee dr [dr] dr ess ts [ts] wha t’s i t’s ca ts ds [dz] be ds han ds car ds qu [kw]qu ite qu iet 在中的读音

辅音发音规律(全)

单独发音 b /b/ bool big bag box c /k/ cat cake cup clock car /s/ face nice books d /d/ desk doll dog dad f /d?/ jeep jacket jar k /k/ kite cake black thank l /l/ leg left ruler flag lamp apple bowl tell old m /m/ am map my mouth milk n/n/no know new hand p/p/map jeep pig pen apple q/kw/quite quilt quick r/r/red radio brother racket s/s/sit miss this smile books /z/nose those rose rulers /?/sure sugar /?/usually pleasure t/t/it sit not that table little /t?/future natural V /v/ five vase very seven W /w/ we window watch want X /ks/ box six fox /gz/ example Y /ai/ my fly why bye /j/ yea yellow /i/ happy baby very Z /z/ zoo zero 组合发音 ck /k/ black rock ch /t?/ chilk chair catch

/k/ school christmas /d?/ sand wich ce /s/ nice office rice dr /dr/ dress driver ds /dz/ birds friends gh /f/ laugh cough /-/ high eight gu /g/ guard guess /gw/ language gn /n/ sign foreign kn /n/ know knife mb /m/ climb mn /m/ autumn ng /? / sing song sang /?ɡ/ english nk /k/ thank think ph /f/ phone photo qu /kw/ question sh /?/ she shoe shirt wash short th /θ/ thank mouth bathroom birthday /e/ this that with brother father mother

英语元音辅音音标资料

新标准英语国际音标英语共有48个音标，分为元音辅音两大类。元音20个，分为单元音和双元音两种。单元音按舌位，可分为前元音，中元音，后元音。辅音有28个，按声带振动与否可分为轻辅音与浊辅音两种。按不同发音方式可分为爆破音，摩擦音，破擦音，鼻音，舌边音和半元音。第一节：元音分类舌位在口腔前部的时候发出的元音叫前元音，舌位在口腔中部的时候发出的元音叫中元音，舌位后缩到口腔后部的时候发出的元音叫后元音。第二节：辅音第三节：发音器官我们要了解发音器官和发音部位，并学会运用舌，唇，软腭，硬腭等位置和形状的变化正确的发出音发音主要分为三部分：喉部，口腔，鼻部第二单元：单元音前元音：i: 发音时舌尖轻抵下齿，舌前部向上颚抬起，口型扁而平，发音时间延续较长

2. 发音时舌尖轻抵下齿，舌前部向硬腭抬起，口型扁平，发音时间短促 3. 舌尖抵下齿，舌前部向硬腭抬起，口型扁平，气流从口腔泻出，声带振动，发音时间短促。 4. 发音时舌尖抵下齿，舌前部稍抬，双唇开口度教大并向两边平展，发音短促。

后元音 1.发音时舌身放低后缩，舌后部隆起，口型张大，全开，身带振动，发音延续较长 2.发音时舌身尽量降低并后缩，舌后部抬起，双唇收圆，缩小，并稍向前突，发音时间延长 3.发音时舌身尽量降低并后缩，舌后部抬起，口型稍收圆，发音短促

4.发音时舌身后缩，舌后部尽量抬起，口型较小教圆，教突出，发音延长 5.发音时舌身后缩，舌后部抬起，口型收圆，发音短促中元音 1.发音时舌身后缩至口腔中部，舌后部稍抬起，双唇较扁，开口较大，发音短促

2.发音时舌位抬高，舌身后缩并放平，口型微张，双唇扁平，双唇肌肉较紧张，发音时间延续较长 3.发音时舌身放平，舌中部稍抬起，口型微张，双唇扁平，双唇肌肉放松。这个音在词首词中发得叫模糊，在词尾时应当适当延长单元音对比

英语元音辅音字母及字母组合的发音

英语元音辅音字母及字母组合的发音 Prepared on 22 November 2020

Week 11: Lesson 2 英语辅音字母及字母组合的发音合的发音读音例词 b [b] b ag b ike b us b lue c [k] c ake c ard [s] fa c e de c ide c inema d [d] d esk d a d d ay f [f] f ine f ive f ace o ff g [] oran ge a ge [g] g ood ba g g o [] tha n k h [h] h ello hat hot hand j [] j acket job June k [k] k ey like bike l [l] he ll o like lake app l e full bottle m [m] m orning name me n [n] n o n ice in p [p] ma p p en apple r [r] r ed s [s] s pell thanks six [z] plea s e i s no s e t [t] i t what white ten v [v] e v ening vest very w [w] wh at w e w ell x [ks] bo x si x y [j] y ou y ellow y es z [z] z oo z ero sh [] Engli sh sh e sh ip ch []Ch ina ch ess ch air th [θ]th ank th ree []th is th at th ey ck [k]bla ck chi ck ph [f] ph one ph oto wh [w] wh at wh ite [h] wh o wh ose tr [tr] tr ee dr [dr] dr ess ts [ts] wha t’s i t’s ca ts ds [dz] be ds han ds car ds qu [kw]qu ite qu iet

48个英语国际音标元音辅音及发音规则应用方法练习题

48个英语国际音标元音辅音及发音规则应用方法练习题. 音标是我们学习英语的有利助手，通过音标的学习，能帮助我们更轻松的记忆英语单词、更好地学习英语知识、，望同学们力学之。音素：指语音的最小单位（指发音）音标：用来记录音素的符号（写在/ / 之间）音节: 由元音和辅音构成的发音单位. 第I部分：元音<20个> 发音特点：发音时声带振动，气流在通路上不受发音器官阻挡。单元音：（12个） / i:/ / ?/ / e / / ? / / ?:/ / ? / /?:/ / ?/ /?:// ?/ / u:/ / ?/ 双元音：（8个） /e?//a?//??//??//a?//??//e?//??/ 第II部分：辅音<28个> 发音特点：发音时气流在通路上受到发音器官的阻挡，同时声带不振动是清辅音，声带振动是浊辅音。清辅音：（11个） / p // t // k // f // θ / / s / / ?/ / t?/ / tr / / ts / / h / 浊辅音：（17个） / b / / d / / g / / v / / e / / z / / ?/ /d?/ /dr/ /dz/ / r / / m / / n / / ? / / ?/ / w/ / j / 说明：1、几组常用音节：①/?n / un der ②/?n / Englan d ③/ ?n / man ④/ v?n / seven ⑤/ a?n / down ⑥/ j u: / you ⑦ / kw/quiet 2、[ l ] 有两种发音：在元音前读清晰[ l ]，在辅音前或词尾读含糊[ l ]eg: lake[leIk],little[li:tl ] 3、清音浊化：/sp/→ /sb/ spring, /st/→/sd/ stay, /sk/→ /sg/ skirt, /str/→ /sdr/ street. 巩固部分：

(完整版)英语中的元音和辅音

英语中的元音和辅音英语国际音标共48个音素．，其中元音音素20个，辅音音素28个。对于初学者来说，若采用集中教学，要学会48个音素的发音并区别开。确实不易。笔者对音标的教学采用了相对集中的方法，即从字母名称教学过渡到部分音标教学。一、将字母分类英语的26个字母分两种类型：一种叫元音字母，另一种叫辅音字母。元音字母有：a，e，i，0，u五个，其余为辅音字母。将字母按发音共同点分类，然后总结字母名称的读音规律，从中可直观地学习七个元音音素，即[ei][i：][aj)[，][u：][e][a：]。具体教学见下表：元音字母元音辅音字母 A a [ei] Hh Jj Kk E e [i：] Bb Cc Dd Gg Pp Tt Vv I i [ai] Yy O o [au] U u [(j)u：] Qq Ww [e] Ff Ll Mm Nn Ss Xx Zz [a：] Rr 二、用掐头去尾法学习17个辅音音素所谓“掐头去尾”，就是将字母名称音中的元音音素去掉(去掉第一个音，或去掉最后一个音)，余下的辅音音素即是它在单词中的读音。如Ss这个字母，名称音为[es]，把[e]音素去掉，余下[s]这个辅音音素，即叫“掐头”；Bb这个字母，名称音为[bi：]，把[i：]音素去掉，余下[b]这个辅音音素，即叫“去尾”。在26个字母中有15个辅音字母和一个元音字母及一个半元音字母可用“掐头去尾法”得到它们的辅音音素。 (一) 用“掐头法”学习六个辅音音素 Ff[ef] [e][f] Ll[el] [e][1] [f] [l] Mm[em] [e][m] Nn[en] [e][n] [m] [n] Ss[es] [e][s] Xx[eks] [e][k][s]

英语28个辅音音标的发音

辅音：发音时气流在通道上受到发音器官阻碍的音素叫辅音。其中声带振动的叫浊辅音，声带不振动的叫清辅音。清辅音：（11个）[p][t][k][f][s][θ][h][?][t?][ts][tr] 浊辅音：（17个）[b][d][ɡ][v][z][e][r][?][d?][dz][dr][m][n][?][l][w][j] 爆破音：（6个）[p][t][k][b][d][ɡ] 摩擦音：（10个）[f][s][θ][h][?][v][z][e][r][?] 破擦音：（6个）[t?][ts][tr][d?][dz][dr] 鼻音：（3个）[m][n][?] 舌边音：（1个）[l] 半元音：（2个）[w][j] 【 28个辅音音标的发音： [p]双唇紧闭，然后快速张开，让气流冲出口腔，但声带不振动。put, pull [b]口型同[p]，但声带振动。but, basket, bottle, job [t]舌端紧贴上齿龈，形成阻碍，然后突然下降，气流冲出口腔，但声带不振动。tell,note, student, study [d]口型同[t]，但声带振动。bird, debate, advertisement, student [k]舌后部隆起，紧贴软腭，形成阻碍，然后突然离开，气流冲出口腔，但声带不振动。come, communicate, kick, chemical [ɡ]口型同[k]，声带振动。go, dog, school | [f]上齿轻轻接触下唇，然后吹气，气流从唇齿间的缝隙中通过，形成摩擦，但声带不振动。soft, photo, find [v]口型同[f]，但声带振动。vote, seven [s]双唇微微张开，舌端靠近齿龈，不要贴住，气流从舌端和齿龈间缝隙中通过，但声带不振动。sight, glass,excited [z]口型同[s]，但声带振动。zoo, because, exist [θ]舌尖微微伸出，上下齿轻轻咬住舌尖，送气，但声带不振动。think, faith [e]上下齿轻轻咬住舌尖，送气，但声带需振动。though, then ： [h]嘴唇自然张开，自然呵气，气流从声门轻微摩擦而出，声带不振动。head

英语辅音发音规则

英语辅音发音规则爆破音: [ p ] [ b ] [ t ] [ d ] [ k ] [ g ] [ p ] 音标特征：双唇爆破清辅音发音要诀：双唇紧闭，然后突然放开，使气流突破双唇外泄。[p]是清辅音发音时声带不震动。注意在[s] 音的后边，[p]音要读成相应的浊辅音[b]。 [ b ] 音标特征：双唇爆破浊辅音发音要诀：双唇紧闭，然后突然放开，使气流突破双唇外泄。[b]是浊辅音发音时声带震动。 [ t ] 音标特征：舌尖齿龈爆破清辅音。发音要诀：双唇微开，先用舌尖紧贴上齿龈，形成阻碍，然后突然下降，气流冲出口腔。 [t]是清辅音，发音时声带不震动。注意在[ s ] 音的后边，[ t ]音要读成相应的浊辅音[ d ]。 [ d ] 音标特征：舌尖齿龈爆破浊辅音。发音要诀：双唇微开，先用舌尖紧贴上齿龈，形成阻碍，然后突然下降，气流冲出口腔。 [d]是浊辅音，发音时声带震动。 [ k ] 音标特征：舌后软颚爆破清辅音发音要诀：舌后部隆起，舌根紧贴软颚，形成阻碍，然后突然张开，气流冲出口腔。声带不产生震动，属于清辅音。在[s] 音后面读相应的浊辅音[g] [ g ] 音标特征：舌后软颚爆破浊辅音发音要诀：舌后部隆起，舌根紧贴软颚，形成阻碍，然后突然张开，气流冲出口腔。声带震动，属于浊辅音。爆破音小结: 1) [ p ] [ t ] [ k ] 是清辅音，发音时声带不震动，送气要强。在词末时不要加上元音[ [ ]。 2) [ b ] [ d ] [ g ] 是浊辅音，发音时声带必须震动。在词末时不要加上元音[ [ ]。摩擦音: [ f ] [ v ] [ W ] [ T ] [ F ] [ V ] [ s ] [ z ] [ h ] [ r ] [ f ] 音标特征：唇齿摩擦清辅音

英语元音与辅音发音要领

英语元音与辅音发音要领 1、元音和辅音的定义：发音时声带振动，呼出的气流通过口腔时不受阻碍，这样形成的语音称为元音。不论声带振动与否，发音时呼出的气流通过口腔或鼻腔时受到一定的阻碍，这样形成的语音称为辅音。发音时声带不振动的辅音称为清辅音；发音声带振动的辅音称为浊辅音。 2、元音概述：元音是有噪音的语音。形成元音时，声带振动，气流经由咽腔和口腔逸出时，不受到任何阻碍，没有可以听得到的摩擦声。英语里共有20个元音（单元音１２个，双元音８个）。元音之间的差异，是由发音时各发音器官所采取的不同位置形成的。所谓“不同位置”，指的是舌头的高低与前后，牙床的开合程度，以及唇形的大小和圆扁。但其中决定的因素是舌头的位置：舌头是在口腔的前部、中部或者后部，决定所发的音是前元音、中元音还是后元音；舌身隆起的高度以及舌的哪一部分隆起最高，决定发出的元音是开口元音、半开元音、合口元音、还是半合元音。牙床开合的程度是由舌位的高低所决定的，而双唇的圆扁和大小对形成不同的元音也有相当的影响。因此，描述一个元音的发音部位，主要是描述它的舌位和唇形。（1）单元音和双元音：单元音在发音时唇形和舌头不变。双元音由两个元音组成，发音时由一个元音向另一个元音滑动，唇形和舌位要作相应变化。 ①单元音的特点。单元音分前元音、中元音和后元音（共12个）前元音（4个：／i:／，／I／，／e／，／?／）的特点 A、舌尖抵住下齿。 B、舌前部向硬颚抬起，中间留出空隙，发／i:／时舌前部抬得最高，所留空隙最小，发／?／时舌前部最低，所留空隙最大。 C、使用扁唇，发／i:／时牙床开得最小，发／?／时牙床开得最大。 D、／i:／是长音，其它都是短音。／i:／口形略微开一些，嘴唇扁平，舌头略微抬高一点。此音是长元音，发此音时应持续时间较长。／I／口形比发／i:／时稍开，嘴唇稍扁。发／I／时肌肉松懈。此音是短元音。／e／口形稍扁,舌位处于半高半低之间。注意不要把／e／发成／aI／。／?／嘴要张大，舌位抬到半低与低之间；发此音时，要注意舌头不要滑动，不要把／?／发成／aI／。中元音（3个：／\:／，／[／，／л／）的特点

英语中的一些常见发音规则

英语发音28条拼读规则 1．字母q总是与u在一起，读做/kw/, 此处u不作元音. 2．字母c在字母e, y, i前读做/s/ (cent, city, cycle), 其他字母前读做/k/(cut, cap, cop). 3．字母e, i, y之前的字母g可以读做/j/(page, giant, gym), 其中字母e, i之前的g也可以不读做/j/(get, girl, give); 其它字母之前的g读做/g/(gate, go, gust). 4．元音a, e, o, u在音节结尾(开音节)一般读做字母音(长音a, e, o, u), 有助于学生正确划分并拼读元音字母+辅音字母+元音字母的不熟悉单词(re port…rather than rep ort). 5．字母i和y经常读做/i/(big, gym), 但是也可读做I(silent, my, type). 6．一个英语单词用字母y而不是i的结尾(my, by). 7．有五种情况末尾的字母e不发音.(如me, she, 和he的短单词末尾的字母e读做e, 较长的单词末尾的e不发音) 尾字母e不发音应该被认为是”having a job” (承担一项工作) 7.1 bake gene time/type code cute 使他前面的元音字母发字母音.. 7.2 love give blue true 使我们不要以一个v和一个u结束一个单词. 7.3 chance bodice charge allege 使g和c读软音/j/和/s/. 7.4 lit tle cas tle bot tle dab ble fid dle 避免一个音节没有一个元音字母. 7.5 are nurse raise bye ewe owe cause 这一条被Spalding女士叫做无工作尾字母e; Sanseri女士叫做老工作尾字母e, 并说前四条之外的不发音尾字母e都叫做老工作尾字母e. 7.5.1 使一个不是复数形式的单词不要以s结尾(dense而不是dens, purse不是purs, false 不是fals). 7.5.2 加长短的主意词(main-idea), 如awe, ewe, rye 7.5.3 区分同音异形词的含义. 如or/ore for/fore. 7.5.4 中英语和外来语中(那里的尾字母e是要发音的)留下来的, 现在不发音. 如treatise giraffe 8.有五种字母组合发/er/的音/, 记住下面的句子. Her nurse first works early. 这个句子是按英语用法中的降序排列的. 另外,or在w后业可以发/er/的音. 还要记住有些词尾的ar和or也发/er/的音.如dollar, doctor. 9. 1-1-1规则: 单音节单词中, 结尾是单元音加单个辅音的, 在添加以元音开始的词尾变化时, 需要将末尾的辅音字母再写一次再加词尾变化.(如hop---hop ped). 但是词尾是x除外, 因为它由两个音/ks/. 10. 2-1-1规则: 双音节词中, 结尾是单元音加单个辅音的, 在添加以元音开始的词尾变化时, 需要将末尾的辅音字母再写一次再加词尾变化(be gin--- be gin + ning). 第二个音节不重读的不能双写末尾辅音字母(en ter, prof it, bud get). 11. 去e规则, 以不发音的e结尾的单词在添加以元音开始的词尾变化是需要去掉末尾不发音的e.(come----coming) 12. 是ie还是ei? 一般情况下, 应该是ie, 但是1) c之后用ei; 2)发字母a的音时, 用ei(neighbor, weigh, vein). 还有下面的例外情形Neither foreign sovereign seized counterfeit forfeited leisure. Plus: either weird protein heifer: 13. 音素sh用在一个基本词的开头或是结尾(she, dish), 还用在一个音节的结尾(fin ish), 但绝对不会在后一个音节的开头, 除非是以ship结尾(wor ship, friend ship). 14. 音素si, ti, ci最常用在一个基本词的第二及以后的开头, 发音/sh/. 常常可以通过考察词

英语音标发音表及发音规则

1、英语音标发音表英语国际音标共48个音素，其中元音音素20个，辅音音素28个。对于初学者来说，若采用集中教学，要学会48个音素的发音并区别开。确实不易。笔者对音标的教学采用了相对集中的方法，即从字母名称教学过渡到部分音标教学。国际音标（英语语音）元音单元音前元音[i:] [i] [e] [?] 中元音[?] [?:] [?] 后元音[u:] [u] [?:] [?] [a:] 双元音开合双元音[ei] [ai] [?i] [?u] [au] 集中双元音[i?] [ε?] [u?] 辅音爆破音清辅音[p] [t] [k] 浊辅音[b] [d] [g] 摩擦音清辅音[f] [s] [?] [θ] [h] 浊辅音[v] [z] [?] [e] 破擦音清辅音[t?] [tr] [ts] 浊辅音[d?] [dr] [dz] 鼻音（浊辅音）[m] [n] [?] 舌则音（浊辅音）[l] [r] 半元音（浊辅音）[w] [j] 英语语音名词解释： 1．音节以元音为主体构成的发音单位，一般说来元音发音响亮，可以构成音节，辅音发音不响亮，不能单独构成音节（[m] [n] [ ] [l]例外）。从单词拼写形式上看，有几个元字组就有几个音节。

2．2．音节的划分①在重读音节和非重读音节的相邻处有两个辅字组时，一个辅字组属于前面的音节，一个属于后面的音节。例如：let-ter mem-ber chil-dren daugh-ter ②在重读和非重读音节的相邻处只有一个辅字组时，如果前面重读音节里的元音是长音则辅字组属于后面一个音节，如果重读音节里的元音是短音，则辅字组属于重读音节。例如：长音pa-per stu-dent fa-ther ze-ro mo-tor far-ther 短音sev-en stud-y moth-er ver-y mod-le weath-er 0-02 3．重读音节单词中读音特别响亮的音节。用音标标记双音节、多音节词的读音时，应使用重读符号。单音节词多数是重读音节，标记读音时不需要使用重读符号。 4．开音节①绝对开音节：单个元音字母后面没有辅字组的重读音节。例如：no blue ba-by stu-dent se-cret ②相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个不发音字母e构成的重读音节。例如：name these bike home ex cuse 五个元音字母在开音节中发长音[e ] [i:] [a ] [ u] [ju:] 5．闭音节单个元音字母后面有辅字组（r w y 除外）且以辅字组结尾的重读音节。例如：bag egg fish not cup 五个元音字母在闭音节中发短音[ ] [e] [ ] [ ] [ ] 0-05 6．双音节词重读规则双音节词的第一个音节通常是重读音节。例如：stu-dent Chi-na sec-ond au-tumn 含有a- be- de- re- in- ex- 等前缀的双音节词往往是在第二个音节上重读。双音节词的重读位置不会因增加前缀或后缀而发生改变。例如： a bout be fore ex cuse re pair for get-ful in ven-tor 0-06 7．多音节词重读规则多音节词通常在倒数第三个音节重读。例如：el-e-phant con-grat-u la-tion 词尾有-ic 或-tion,-sion 的词，在-ic或-sion,-tion前的一个音节上重读。例如：scien tific im pression nation 48个国际音标的发音—元音：

英语辅音字母及其组合的读音规则

一、辅音字母的读音规则 1、辅音字母b的读音：b 一般读作[b]，例如：b但在climb中不发音。ag lab； 2、辅音字母c的读音：① c在e，i，y前读作[s]，例如：place city Lucy；但在delicious中读作[∫]。② c在其他情况下读作[k]，例如： can clean music。 3、辅音字母d的读音：① d一般读作[d]，例如：day bird；但在soldier 中读[d ]。② d在下列单词中不发音：Wednesday sandwich grandma。 4、辅音字母f的读音：f一般读作[f]，例如：five knife；但在of中读[v]。 5、辅音字母g的读音：① g一般读作[ɡ]，例如：g② g在e前ive egg guess。读作[dV]，例如：orange large bridge；但在get tiger 中读[ɡ]。③ g在foreign 中不发音。 6、辅音字母h的读音：h一般读作[h]，例如：how hello；但在hour 中不发音。 7、辅音字母j的读音：j读作[dV]，例如：jump Japanese。 8、辅音字母k的读音：k一般读作[k]，例如：Kate week；但在knife know 中不发音。 9、辅音字母l的读音：l一般读作[l]，例如：please late；但在could would 中不发音。 10、辅音字母m的读音：m读作[m]，例如：meet summer。 11、辅音字母n的读音：① n一般读作[n]，例如：n② n在[k]、[^]ice under。音前读作[]，例如：think English。③ n在autumn中不发音。 12、辅音字母p的读音：p读作[p]，例如：pea cheap。 13、辅音字母q的读音：q ,u组合qu读作[kw]，例如：question quarter；但在 queue中读作[k]。 14、辅音字母r的读音：r在元音字母前读作[r]，例如：read great。

英语元音辅音归类表

v1.0 可编辑可修改International Phonetic Alphabet 英语国际音标表 Vowel 元音（20） Consonant 辅音（28）

英语音标及字母组合对照 1.元音: 1) [i:] 字母组合:ee ea e ie ei （eo ey i） three tree green sheep meet beef see seek eat tea meat leave lead teacher team mean speak clean please he she me piece receive ceiling 2) [ I ]发音字母 i y e ui u a sit picture it is list six mix fix fit pig big build miss myth many twenty happy dictionary defect decide delicious 3) [ ? ] 发音字母 a bag hand and ant happy hat map mad bad black back glad flag shall man 4) [e] 字母组合 ea e a （ue,u,ie,ai,ei,ay） head bread pleasure elephant electric remember sell shell lesson better bed desk hotel yes many any 5) [ε:] 字母组合ir ur ear er or girl shirt skirt thirty thirteen third bird turn burn murder nurse turtle Thursday burger learn earn earth heard term her nerd serve