福字大全
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汉字与汉文化的关系误区
论文的题目：论汉字和汉文化关系上的认识误区 摘要：汉字是汉文化的一部分，其发生、发展、演变都受到文化的影响和制约，同时汉文化推动了汉字的发展。在正确认识汉字与汉文化的关系，存在着一些认识上的误区，这样可以有利的驳斥“汉字落后论”和“废除汉字论”，扩大汉语的研究范围。 关键词：汉文化汉字关系认识误区 Topic：Misunderstandings between on Chinese characters and Chinese cultural of the relationship Abstract：Chinese characters are a part of Chinese culture,its occurrence, development,evolution are influenced by culture and Han culture restrict,at the same time, promote the development of Chinese characters.The correct understanding of the relationship between Chinese characters and Chinese culture,there exists some misunderstanding,so that it can be beneficial to refute the"Chinese characters behind the theory"and"Chinese characters on the abolition of",expand the research scope of Chinese.. Key words：Chinese culture Chinese character relationship misunderstanding 汉字是人类社会发展到一定阶段的产物，它是汉文化的产物。汉字的构形包涵着中国文化，先有汉文化，然后才有汉字，但它又服务于汉文化，对促进汉文化的发展起到了巨大的作用。在汉字的形体构成、形义关系和构形的历史文化背景方面，汉字与汉文化互相渗透，共同发展。 一、汉字从属于汉文化。 （一）、汉字的定义。文字是记录语言的书写符号系统，是辅助性的交际工具，它是为了弥补语言不能传于异地，留于异时的缺陷而产生的。它从属于语言，是语言的一种补充形式[1]。
汉字与汉文化浅说(3)
汉字与汉文化浅说 第三讲 楚红辉 汉字是世界上最优美的文字。 在上一讲中，我们说到汉字的构成方式，有独体字和合体字。这一讲，我们来讲讲汉字的部首。 我们现在的辞书，例如《新华字典》《现代汉语词典》等在检字方法上都是按部首形式编排的。《新华字典》有264个部首，《现代汉语词典》有201个部首。那么，什么是部首？部首又是如何来的？它又有什么作用呢？ 汉字是表意系统的文字。根据汉字的形体结构，取其相同的表意部分归类，每一类为一部，每部的第一个字就称为“部首”。部首是编纂汉语字典、辞书的依据，部首检字法是使用汉语工具书的基本方法。 部首最早来源于许慎。许慎通过对汉字形、义的全面分析，第一次提出来“建首”之说，在《说文解字》一书中，总结出540个部首，使汉字从此有了科学的编排体系。 说到部首，我们要解除一种误解，就是部首就是偏旁。偏旁与部首是两个不同的概念。偏旁是对合体字而言的，部首是对其部内所统属的名字而言的。部首都是偏旁，但偏旁却不一定是部首。比如说，“枝”“杪”“枫”等字，它们有一个共同的部首“木”，但就偏旁而言，它们除了有共同的形旁“木”外，还有“支”“少”“风”等偏旁。
这可以说是部首与偏旁的区别。 汉字的形体是随着社会的实际应用而不断发生演变的。汉字部首也在发生演变，一方面是部首的减少，另一方面是部首独立充当汉字使用。从形体上说，这种演变表现为多种形式，比如部首的分化： ①由部首“犬”分化出来的有犬旁“犭”。用“犬”做部首的字不多，例如哭、状、畎等；用犬旁“犭”做部首的字，如狞、狗、狂、狲等。在现代汉语工具书中，以犬旁“犭”为部首都在字的左边。 ②由部首“水”分化出来的部首有“氵”“氺”。用“水”做部首的字如浆、泉、泵等；用“氺”做部首的字如泰、滕等，一般在字的下部；用“氵”做部首的字如汇、汾、洪等，部首一般在字的左边。 ③由部首“火”分化出来的部首有“灬”“小”。用“火”部首的字有很多，用“灬”做部首的如热、焦、熟等。值得注意的是，字的下部写成“灬”的不一定是“火”。比如魚、燕、鳥、馬等，这些字下部的四点，是这些事物的象形体。 说到部首有分化，其实部首也有变异。这种变异主要是几个部首的来源不同，意义有别，但在形体上却相同。例如“日”“曰”的混同。“日”的本义是太阳，“曰”的本义是词。从意义上看，它们没有共同之处，现在把“曰”归入“日”部首，这就给以“日”或“曰”为部首的字带来了理解上的混乱。再比如说，“月”与“肉”的混同。现在“肉”部除了做部首外，一部分以“肉”为部首的字归入了“月”部，不细心辨析的话，也是容易出问题的。像肝、脚、肠、膳等等，都是和肉有关的，与“月”风马牛不相及。
习国学经典,做谦谦少年
2014年7月6日，汉韵淮安国学社发起了公益性教学班――汉韵国学启蒙班。我们都知道一句古语：童蒙养正，少年养志。童蒙养正是一个始于儒家的儿童教育思想，大概意思就是在儿童很小的时候就要给他们树立正确的人生观和价值观。现在童蒙养正主要就是指以传统文化为前提的儿童教育。因此，启蒙班结合传统的儒家启蒙经典以及地方文化开设了丰富多样的课程，主要以传统蒙学经典为主，有《千字文》《笠翁对韵》《论语》节选等，辅以传统技能，传统文化常识，传统文化习俗等知识，如：传统汉服知识、传统游戏、茶道、香道、手工、古典舞蹈、乐器等，力求在生动有趣的环境下让孩子了解文化常识。 经过我们的实践总结，在文化知识教育方面，针对现代环境下的儿童启蒙教育，不能仅仅依靠死记硬背经典，读经固然重要，但如何全面的展示文化，在孩子幼小的心灵里播种下健康的文化的种子才是最为重要的，中华文化百花齐放，每一朵都璀璨夺目，每一座城市每一个习俗都有着厚重的文化土壤，引导孩子们了解这座触手可及的城市和身处其中的习俗，抽象的文化便成了具体的体验，这样的熏陶是最好的教学。我们努力寻找这样的机会，带孩子们去博物馆，去老街巷，去穿汉服，在传统节气动手制作与节气相关的物品，比如中元节折河灯，冬至节描九九。 在品格理念教育方面，我们为倡导“好学近乎知，力行近乎仁”的传统教育理念，强化力行的重要性，启蒙班所有老师均为公益性教学，不收取任何劳务费用，以身作则，用实际行动感染学员与家长，希望带动更广泛的公益行动。社团是个公益组织，启蒙班也是个公益班，没有收入，从未给任何一位老师报销过一次车费或购买教学用品的费用，每一位义工老师却从未因此而有怨言。启蒙班义工老师都非常认真负责，可谓尽心竭力，让人为之动容，王老师有自己的工作和家庭，却坚持每周六下午来给孩子们上课，张老师不管自己本职工作多累总是能够来参加教学和其他活动。福道茶品的福妹也是一位热心公益的人，请她来给孩子上茶艺课，自备茶叶器具分文不收还给孩子赠送礼品，还有很多默默奉献的人都是启蒙班有力的后盾，购买课堂小礼品，准备教学用具等等，每一位参与进来的义工都默默的为启蒙班奉献，或扫地抹桌，或照看孩子。 时下国学热一浪接着一浪袭来，不乏借此从中牟利之辈，而我们的义工老师努力用行动实践着国学文化的教诲，我时常想起曾经在彭城书院求学时门口的一副对联：“斯文今殆矣，人思古道；我辈试图之，此建义学。”每每想起总会感动。每次周六下午去上课的路上，都在想，这次课，应该教给孩子哪些有用的知识？后来逐渐意识到，我们为什么要思考这个问题，努力用奉献与善良去感染学生，义工老师的行为，让我们切实感受到了善与美，即使做的不够好，也是积极认真的，这就是我们认为最好的教育。 当然，我们每做一件事，也都战战兢兢如履薄冰，我们害怕我们的一次失误会影响孩子的成长，我们害怕我们的教育方法不够恰当，会影响孩子对传统文化的认知，我们是在尝试，是在摸索，是一群乐于奉献却又不尽专业的文化爱好者，归根结底我们是业余选手，我们所期待的是能够有更专业的教育专家针对现代环境，创新出更优秀的教学方法，能够培养出有中国灵魂的现代人才。
汉字与文化
汉字与中国文化 汉字是记录汉语的书写符号，汉语是汉文化信息的载体，因此汉字既是中国文化的一个组成部分，又是中国文化信息的载体。对于汉字的研究，离不开文化的阐释，因为文字本身就是文化的一部分。人们一方面可以从文化的角度来看汉字对汉文化的影响，如对汉语发展的促进与限制，对民族团结、国家统一的历史作用，对汉民族思维方法、认识模式的深刻影响等；另一方面可以用文化的眼光来考察汉文化对汉字发展和使用的影响和规约，探讨汉字系统中隐含的汉民族的心理状态、价值观念、生活方式、思维特点、道德标准、风俗习惯、审美情趣等各个方面的特殊文化因素，从个体字符的构形上获取其所携带的物质文化信息、精神文化信息和方式文化信息。 １．汉字与古代物质文化 甲骨文中有“力”字，像由原始农业中挖掘植物或下种籽所用的尖头木棒发展而成的一种用来掘土的工具。字形中的短画，像踏脚的横木。甲骨文、金文的“男”字从田从力，像人用“力”这种农具耕田。甲骨文“渔”字异体字很多，或从鱼从水，或像垂钓形，或像以手捕鱼形，或像张网捕鱼之状，或像人叉鱼之形，反映先民已用钩、网、叉等工具捕鱼。 ２．汉字与古代制度文化 从汉字的构形系统看，中国社会早期的货币是以贝壳充当的。许慎《说文解字》：“古者货贝而宝龟，周而有泉，至秦废贝行钱。”“货贝
而宝龟”意即以贝为货币以龟为宝物。《诗经〃小雅》：“既见君子，锡我百朋。”郑玄笺：“古者货贝，五贝为朋。”“百朋”即五百枚贝。这种古代的货币制度在汉字的形体上还保存着它的蜕形，贝在中国古代的货币身份还清楚地固化在汉字形体之中，以至于汉语中与财物有关的词，其书写符号大多以贝为形符，构成一个以贝为形符的字形系统。拿《说文解字〃贝部》所收的59字来看，完整地体现了汉语中有关财物、货币等概念的各个方面。例如：贿，财也；财，人所宝也；货，财也；资，货也；赈，富也；贺，以礼物相奉庆也；贡，献功也；贷，施也；赂，遗也；赠，玩好相送也；赉，赐也；赏，赐有功也；赐，予也；赢，贾有余利也；贮，积也；贸，易财也；赎，贸也；费，散财用也；败，买贱卖贵也；贵，物不贱也；贱，价少也；贪，欲物也；贫，财分少也；购，以财有所求也。上述字都从贝，都有财富义或与财富义相关。甲骨文从贝之字有贮、宝、买、得等等，可见商代已用贝为货币，作为贮存和交换流通的手段了。 ３．汉字与古代精神文化 甲骨文“舞”字，像人手操舞具跳舞形，本义即跳舞。甲骨文“乐”字，从丝从木，以丝附木上来像琴瑟之类弦乐器，表示“五音八声总名”。甲骨文“龠”，像口吹原始的排萧形，排萧为竹制口吹的乐器，古书上说其小者只有三孔，大者有六孔。上述甲骨文表明，商代已有舞蹈，人们是伴着音乐跳舞的，当时音乐很发达，已有了打击乐、弹奏乐和吹奏乐等形式的音乐。 ４．汉字与古代民俗文化
校园活动作文100字
校园活动作文100字 篇一:《美丽的校园作文100字》 美丽的校园作文100字 美丽的校园作文100字（一） 进了校门，我就会看见高大的教学楼，鲜红鲜红的国旗随风飘动，五颜六色的小花引来了一群小蜜蜂和小蝴蝶。我看见有很多值周生用自己勤劳的双手在操场上捡废纸。 我最喜欢校园的国旗。最大的星星被四颗小星星围绕着，多像我们躺在妈妈的怀里啊！每次我看到国旗就十分自豪，因为我是中国人。 我很喜欢我们的校园。 美丽的校园作文100字（二） 我们的学校非常美丽，我很喜欢它。一走进校园，最引人注目的是操场上的橡胶跑道，无论是晴天还是雨天，我们都可以在上面尽情地嬉戏。橡胶跑道旁的半圆形草坪，更是大家喜欢的焦点，得别是现在，
春雨一下，显得更加美丽了。 美丽的校园作文100字（三）{校园活动作文100字}. 春天来了，我们美丽的校园里百花盛开，生机勃勃，五彩缤纷，树木吐出点点嫩芽，许多小草探出头来，就像一张绿地毯。{校园活动作 文100字}. 这么美的校园引来了一群 群可爱的蜜蜂和一只只漂亮的蝴蝶，它们在花丛中采蜜，还在花丛中跳舞。我爱美丽的校园。 美丽的校园作文100字（四） 踏进我的校园一切都是美丽的，杨树随着风摇摆着，绿油油的叶子象是在唱歌，壮观的逸父教学楼坐在学校中象一个巨人，却一动不动。还有同学们朗朗的读书声、国旗飘在半空中。{校园活动作文100字}. 我爱我的校园、教室，更喜欢我的老师、同学。 美丽的校园作文100字（五） 校园是我们的开心乐园。课堂上，老师教给了我们许多知识和做人的道理，让我们更加聪明伶俐。体育课时，跑步、跳远等活动让我们茁
壮成长。音乐课时，我们学到了许多优美、欢快、活泼的歌曲，让我们一起用优美、生动、活泼、欢快的语调唱出我们对祖国的爱。校园的操场是我们健康成长的乐园，校园的教学楼是我们的知识天堂。啊，校园真好！ 美丽的校园作文100字（六） 我们的校园可美啦！里面有翠绿的松树和柏树，还有桃树，到了春季，桃树开出了成片成片粉红色的桃花。 宽大的操场是校园里课间同学们最爱来玩耍的地方，操场上还有很多体育去器材，比如：单杠、双杠、乒乓球台和篮球架……我最喜欢的就是正对着大门的那棵高大挺拔的松树了，我想它已经有几十年的历史了。我们的校园多么美丽！ 篇二:《我们的学校作文100字》 我们这个学校，不论是春夏还是秋冬，它总是绿的。它给你的第一个感觉也就是美！春天，校园里是一片生机勃勃的嫩绿。杨树的新叶圆圆的，前端突出一个小尖角，远远望去，真像一个个绿色的小桃。悬铃木树杈上那鼓圆的芽苞，也慢慢地伸展开来，像一个个淡紫色的小喇叭。花坛里，那毛茸茸的嫩叶摇摆着，仿佛无数只热情的小手，在向你招手致意。江都市实验小学三年级:倪品
南宁儒家文化体验度假区规划建议书
文件号：2017-WA-3-68 横县校椅镇龙省村 原龙省茉莉生态园 南宁儒家文化体验度假区 规划建议书 中山大学旅游规划设计院 南宁市贝龙旅游投资有限公司 二零一七年四月编制
横县校椅镇龙省村 南宁儒家文化体验度假区 规划建议书 （初规） 儒学为之中华民族灵魂、智慧之结晶，儒学启智乃成修身、齐家、治国、平天下之至高念悟。 生活在华夏大地上，我们无时不刻包裹在儒家思想、儒家文化、儒家传统之中，在身边却找不到一个相关的体验、学习、践行的地方。南宁儒家文化体验度假区将填补广西的这一市场空白。 初期规划为：“一心一道两园区” 一心：以原龙省茉莉山庄物业设施为主体基础，升级打造一个完整的服务运营中心体系。 一道：运用儒家文化主题融入园区道路设计建设。在儒学五福道中,每一个驿站体现一处儒家文化典故,游客可通过散步、骑车等方式,形成“走福道,读论语,游列国,习儒学”的文化体验。 两园：以“动感儒学、休闲龙省”为定位,设定《儒家文化园》以龙省村孔庙和孔子学堂为核心拓展至孔庙后面的古荔枝林，形成孔庙龙树论语碑苑的生态景观。《茉莉花田野农舍园》营造农耕文化主题农庄，以“孝道”为理念建造候鸟养老基地，为父母建个养生乐园，为小孩及家人们建个周末度假圣地。农舍的创建，可以通过建造汽车
度假营地的模式逐步完成。迎合养老产业的格局，制定出《金色年华（老年）田野农舍、公寓商业计划书》（方案另附） 规划将深挖龙省村远近闻名的孔子庙和孔子学堂蕴含的儒家文化,背 靠茉莉花产业及农耕 文化，改变不同于以往 敬仰“孔圣”以观赏为 主的静态儒学,在景区 的规划建设中,通过打 造大量充满儒家文化内涵的体验性项目,让游客能够在运动、体验中感受儒家文化。引导原来以观光为主的静态旅游转变为以体验参与为主的休闲度假旅游,将以休闲体验为特征的“动感儒学”落户横县校椅镇龙省村。 背景： 横县是中国茉莉花之乡，校椅镇是茉莉花种植的腹地，也是横县福地。依托横县茉莉花产业的推动，农耕文化的树立，养老产业的需求不断扩大，项目在原有的龙省茉莉生态园的基础上进行深度拓展，进行有序的开发。 南宁儒家文化体验度假区的发展将凸现文化体验和度假两个功能，让游客住下来，打造一个学习、体验、瞻仰儒家文化高层次的度假区，将来在南宁乃至广西旅游度假区里面也可是首屈一指的。龙省村度假区的发展方向主将以培育青少年儒学践行为主，养生养老文化为铺的度假休闲胜地。度假区,形成“一心一道两区”的总体格局。
汉字与汉文化的关系
汉字与汉文化的关系 【摘要】汉字是汉文化的一部分，其发生、发展和演变都要受到汉文化的影响和制约。汉字又是汉文化的特殊部分，是承载和传播汉文化的工具，反映了大量的汉文化信息。于此同时，汉字又推动了汉文化的发展，产生和发展了书法、篆刻等艺术。正确地认识汉字与汉文化的关系可以有利地驳斥“汉字落后论”，扩大汉语地研究范围，并且有利于克服片面夸大汉字功能。 【关键词】汉字汉文化 一、汉字从属于汉文化 汉字从属于汉文化，是汉文化的一部分，它是汉民族为了交流思想、传递和保存信息，在漫长的时间里不断创造出来的书写汉语的符号系统。它的发生、发展和演变都要受到其它文化因素的影响和制约。这种制约就是隐含在汉字系统中，反映汉民族的价值观念、生存方式、思维特点、风俗习惯等。同时，汉字又是汉文化的特殊部分，它不仅是一种文化现象，而且还是承载和传播文化的工具，负载了大量的文化信息。 1、文化与汉文化 “文化”的含义可分为广义和狭义两种。“广义的文化泛指各种物质文化和精神文化”即人类社会历史实践过程中所创造的精神和物质财富的总和。“而狭义的文化则是指精神文化而言，主要包括科学、教育、政治、文学艺术等等。”汉文化是以汉民族的精神文化和物质文化为主体的文化体系，是文化的一部分， 2、文化推动了汉字的产生和发展 首先，社会需要促进了汉字的产生和发展。 原始社会时，先民群居生活，彼此之间需要相互沟通、交流，进而产生了语言。但在实际交往中，语言却不能完全满足人们交流的需要。这是因为其无法克服“空间”和“时间”上的限制。为克服这一障碍，就需要有交流的双方都认可的文字符号进行协助，最早的汉字—象形文字就产生了。 此时的象形文字只是人们交流的辅助工具，并不成系统。，当我国历史上第一个国家夏朝出现后，由于国家的组织是宏大的，需要用文字来记事、管理，这就需要成系统的文字的产生。考古证明，殷商时期出土的甲骨文已是比较成熟的成系统的文字。
美丽的校园日记100字_1
美丽的校园日记100字 导读：《篇一：我美丽的校园》 我的校园是个美丽的地方，那里的景物都令我印象深刻。 走进校园，首先映入眼帘的是大厅。大厅里银色的柱子，就像一位位威武的战士守护着校园。旁边的墙上有教学明星和奖杯台。顺着走廊往里走，就是第一座教学楼了。无论是早上还是中午，都能听到朗朗的读书声。教学楼前面是中小院，一下课，就会有大批的学生到这里玩。继续往前走，就是第二座教学楼。这座教学楼漂亮极了，墙壁上的画把洁白的墙壁点缀地那么和谐、自然。放眼望去，就是我最喜欢的地方——宽阔的操场。学校的操场可大了，大得全校所有人站在那儿都不觉得拥挤;操场可有趣了，上面矗立着篮球架，下课男生可以去打篮球，同学们还可以在操场玩各种各样的游戏，因此，一下课，操场上到处都充斥着欢乐的笑声;操场可美了，西边有一棵棵大树，东南角还有植物园。 说起植物园，那里的景色也很美。植物园里有花有草有蔬菜，品种齐全，绿茵遍地，生机勃勃。春天刚刚到来，植物园里的草就已经探出了脑袋，正在温暖的阳光下尽情地伸着懒腰。小花也正含苞待放，只等阳春三月绽开美丽的笑脸。蔬菜也不甘示弱，已经露出了小脑袋。走在植物园的鹅卵石小路上，享受着温暖的阳光，阳光洒在身上，暖洋洋的。我欣赏着植物园的美景，心情很舒畅。此时此刻，我感觉小草在向我点头，花儿在向我微笑，旁边的大树在向我招手问好。仿佛
走在画中一般。 我爱校园的美景!更爱我的校园! 《篇二：我美丽的校园》 我的校园是个美丽的校园，同学们举止文明，老师待人和气，到处充满了温暖的气息。再加上美丽的校园风景，更让人流连忘返。 我们校园门口写着三个闪闪发光的大字：国专园。我们美丽的国专园到处充满了树、花、草，一片彩色。我们校园的大树有很多，走到没一个地方都能看见几棵大树，在夏天的时候，我们可以在大树下乘凉，这感觉真的.很不错。我们学校的小花一年四季开放轮流开放着。春夏秋冬，每一个季节都有不同的花，不管什么时候到我们学校来，一定都会看见美丽的花朵在朝你频频点头。我们学校的小草更不要说了，生命力超强，我们整个学校这么多的学生每天在小草的身上踩来踩去，却从没见过小菜低头过。 我们学校的学生会让你在冬天感到温暖。每个班有40~50的学生，每个班的学生都是那么的团结，遇到集体活动，全班出动，大家都要为自己的班级争光。同学们回家后努力练习，为的就是为自己的班级争光。就拿上次运动会的拔河比赛吧。我们几个同学被选上参加拔河。运动会开始了，我们的拔河项目也就开始了，除了我们这几个比赛的同学可以下观众席，其他同学都不能下来，这可把同学们急坏了。他们在我们比赛的时候在观众席上上蹦下跳一个个像猴子一样，等我们回去了之后，他们一个个围上来问我们怎么样。
关于“汉字与汉文化发展”的研究报告
关于“汉字与汉文化发展”的研究报告 有人说：“汉字是汉文化的根。”我觉得这样说是倒果为因。因为是先有汉文化，后有汉字的。换句话说，汉文化的历史远比汉字长久。当然，汉字的产生对促进汉文化的发展也的确起了巨大的作用。 汉字与西方的拼音文字不同，在它本身的结构中包含着丰富的文化因素，反映了汉民族的文化特征。有些汉字的结构表现了先民的生活和意识。好比“取”这个字吧，它表示用手取耳，其实在古代的猎狩或战争杀敌，都是要割下左耳作为标记的。还有一些字则是以其演变反映了相关事物的发展。例如“炮”这个字，在较早的时代，由于使用冷兵器，故而在当时，这个字的部首是“石”。等到后来，火药发明了，就用“炮”来发射火药，于是便将部首改为“火”了。另外，汉字产生以后，以汉字为本体，产生了许多汉民族特有的文化现象，甚至有些还被后世当成是一门艺术而津津乐道。例如：书法、篆刻、对联、回文诗等等。还有许多字谜与隐语，也都是依托汉字的结构而构成的。如，一个字谜，谜面是“大小参差”，谜底是“灯”。乍一看，似让人丈二和尚莫不着头脑，但细细品味，它巧妙地利用了汉字重组的规律，将“大”、“小”二字拆分后重新搭配而成谜底，真让人拍案叫绝！此外，由文字的形体产生了一些词语，如：“八字胡”、“丁字尺”、“十字路口”、“金字塔”，等等。当然，汉字的文化内涵非常丰富，以上这些不过是沧海一粟。在汉字发展的数千年历史过程中，它沉淀了许多许多，给我们留下了不可胜数的文化财富。 相传当年仓颉造字的时候“天雨粟、鬼夜哭”，何其惊天动地。汉字的特殊的整齐性丰富性简练性与音乐性形成了我们的古典文学特别是诗词。现在中国的孩童尚不经事，却已经会背诵“床前明月光……”；武汉的黄鹤楼虽系后修，非原址，但是有崔颢与李白的诗在，黄鹤楼便永远矗立在华人心中。黄鹤楼、滕王阁、岳阳楼、赤壁、泰山……这些景致，都是因诗文而永垂不朽的。从汉赋到唐诗，再由宋词到元曲，无一不印着中华文学前进的痕迹。而只有再这样一种文化的感染下，才会生出这么多流芳百世的文人墨客。再说书法吧。从甲骨文、金文，到篆书、隶书，再由楷书，到行书、草书，汉字这类文字已经由书写符号上升为一种艺术。而只有在汉文化的熏陶下，才可能涌现出这么多光耀千古的书法家。 由此可见，没有汉字也就不会有辉煌灿烂的中国古代文明。可以说，汉字是中华文明之母。无论从历史还是现状，以及汉字与其他文字在功能上的比较，它都无愧于“中国第五大发明”的称号，以至我甚至觉得，汉字是更高层次的，其他人们所耳熟能详的“四大发明”，都是汉字这个强大载体的衍生物。没有汉字，国人的智慧得不到充分的发挥；没有汉字，历史和科技无法记载和流传至今；没有汉字，思想和艺术不能得以广泛传播和日益提高。在我看来，正因为有了汉字，我们身边所处的社会才会变得更加温馨和谐、丰富多彩。 有这样一个趣话：罗马皇帝派了一位大使来到中国，向孔夫子请求赐予文字。孔夫子正在吃饭，口无二用，于是用筷子夹了几茎黄豆芽放在大使的帽子里。大使带回罗马，就成了现在流行世界的罗马字母。 这自然是一个夜郎自大的杜撰，但若走另一个极端，把汉字看得一无是处，就必将迷失自我，失去自尊，失去国格，从而沦为愚奴，被强虏踩在脚下。
美丽的校园作文500字
美丽的校园作文500字 导读：清晨，小鸟在树上歌唱，柳树沙沙作响，像在唱给我们一首欢快的歌，让我们在学校里快乐地学习。 一进校门，在墙角那儿有一个传达室。传达室的墙五颜六色，像一道道绚丽的彩虹。传达室里面陈设得整整齐齐，打扫得干干净净。 再往前走，正前方有一个国旗台，国旗台上有一根长十五六米的旗杆，笔直地立在那里，上面有一面鲜艳的五星红旗随风飘荡。国旗台下，有五彩缤纷的鲜花。有红的、黄的、紫的、粉的，争奇斗艳，美丽极了! 在五星红旗的南边有几棵已有10几岁的柳树。他们枝叶茂盛，绿树成荫。每年春天，春姑娘都来给柳树修枝剪叶让柳树长长的头发随风飘扬。 下课了，随着美妙的歌曲，同学们高兴地在操场上奔跑、跳跃。他们有的跑步、有的跳绳、还有的在柳树下安静地看书。为广阔的操场增添了不少乐趣。校园真是我们的乐园! 北边是我们的教学楼，我在四楼上课。一上楼就可以看到我们的板报，特别显眼。上面有手抄报、诗句、图画、山水画、书法、作文、手工…… 在教学楼对面是我们的综合楼，它总共四层。上面有书法教室、美术教室、围棋教室。教室都很宽敞、明亮。我们的学习生活丰富多彩。 在我们的校园里，每天都洋溢着同学们的欢声笑语，和琅琅的读
书声，这里的老师和我们一样活泼可爱。我爱我们的校园! 【2】美丽的校园作文500字 我美丽的校园是座百年老校。我的学校有非常多的景物， 比如五彩缤纷的花坛，雄伟的假山，绿草如茵的草坪，宽广的操场……其中我最喜欢的还是操场了。 操场上，首先看到的当然是操场的跑道了。跑道呈红色，是塑胶的跑道，就像千万朵玫瑰拼在一起。跑道中间有两条白色的实现和四条虚线，可供六人同时跑步。跑道长有两百米，宽有六米。仔细去看地面，跑道其实是由一粒粒塑胶胶粘组成的。体育课时，同学们在跑道上跑步、玩耍。夏天，学校开运动会时，运动员们就像一支支离弦之箭飞快地跑向终点。操场上热闹极了! 操场中间有块大草坪。春天，草坪中的小草刚发芽，从远处看黄中带绿绿中带黄，就像一条黄绿相间的地毯。远远望去就像一块翡翠。草坪非常柔软，摔跤了也不会疼，就像一位慈爱的母亲呵护着你。草坪不仅美丽，还为操场增添了许多生机。 在操场的两旁还有两座假山。虽然假山没有泰山那样雄伟也没有香山那样红叶似火，但却有自己的风格。山上的石头奇形怪状，看，那棵树旁边的一块块小石头似乎就是一个个小仙桃，小仙桃旁的一块石头如同一只猴子。这样的情景，很难不让人联想起《西游记》的画面。假山为操场增添了一道美丽的风景线! 我喜欢我们学校的操场，更喜欢我们的学校。 【3】美丽的校园作文500字
汉字与文化论文
汉字与文化论文 理学院 工程力学0901 刘英芝 2011年5月14日 汉字与文化 汉字是中华民族自古至今所传承下来的一种不可多得的文化。它记载着我国历史发展的全部过程。在它发展的过程中所经历的有上古原始社会的象形文字-甲骨文-钟鼎文-大篆-小篆-隶书-楷书。印证了中国的全部发展过程。 汉字与文化的关系 关于文化的定义历来都是众说纷纭，但是我们从其实质来看，基本有广义和狭义两种理解。广义的文化指人类在社会实践中所创造的物质财富和精神财富的总和；狭义的文化指社会的意识形态以及与之相适应的制度和组织机构。《现代汉语词典》“文化”义项第三：“指运用文字的能力及一般知识：学习文化}文化水平。”这个意义上的“文化”就是文字问题，从有文字开始，不会“运用文字”就是“文盲”，就是没有文化。罗常培先生说过：“语言文字是一个民族文化的结晶。 这个民族过去的文化靠它来流传，未来的文化也仗着它来推进。”①在文字产生之前，人类的各项活动和一切社会交流，都是依靠语言传授，有了文字以后，人类的观念活动、言语活动可以借助文字这样的物质形式表现出来，成为肉眼看得见的生动形象，巩固了人类一代又一代创造出来的思维成果。可以说各种民族文字都是该民族文化的一个重要组成部分，汉字也不例外，它是汉民族文化的一个有机组成部分。 古老的汉字之所以能够沿用至今，就是因为它与汉语、汉文化紧密联系，建立了一套系统科学的文字体系。在古人心目中文字的创造是一件了不起的大事，关于汉字创造流传着很多种说法，其中仓颉造字的传说流传最广，在古代的着述中有多处记载。如《荀子·解蔽》说：“好书者众矣，而仓领独传者，一也。”《淮南子·本经训》说：“昔者仓颇作书，而天雨粟，鬼夜哭。”许慎在《说文解字·叙》里说：“黄帝之史仓颇，
香港攻略
应该购买小童(内地叫儿童)票 . 按照香港社会福利署(Social Welfare Department,SWD)对年龄方面的界定,零周岁指出生之日至次年同日的前一日,以此类推,已经满十一周岁但尚未到十二岁的小朋友仍然是符合"小童(3-11周岁)"这个范围的. 小童票的适用年龄是3-11岁,即12周岁以下。所以应购小童票。 香港八达通预订须知 ★营业时间： 营业时间：06:00—24:00（仅供参考） ★取票方式： 本票种属于实体票，在线支付成功后，实体票将快递到您的指定地址，预定时请如实填写。 ★特殊人群预定标准： 1. 免票政策：未满3周岁儿童免票。 2. 优惠政策：已满3周岁至未满12周岁儿童可以使用儿童票。使用儿童八达通乘搭公共交通工具（小巴及部份屋村巴士除外）可以有半价优惠。 过关 3、从深圳湾口岸怎么到香港城景国际酒店？ *1从深圳湾口岸乘坐环岛-直通巴士(经1站) 到九龙塘(沙福道) 下车，步行约57米到九龙塘地铁站，换乘观塘线(经4站) 到油麻地地铁站下车，从A2出口步行约146米到香港城景国际酒店*2、如果深圳湾过关的话，就在过关前买好直通车票，到旺角的，过关后上车，在朗豪坊下，然后进朗豪坊，下底下一楼的旺角港铁站，坐一站观塘线到油麻地站下，A1出口出来往前走100米左右就是了。 罗湖过关的话，就坐港铁东铁线，到九龙塘站转观塘线油麻地方向到油麻地站下。
2、从深圳湾口岸坐B2大巴到第二个站到天水围西铁站，票价8元,坐西铁到美孚站,票价是13.5元， 再换美孚站地铁到旺角,5.6元,在弥敦道旺角和油麻地一带换乘171大巴,票价10.6元,全程需花费37.7元.全程至少用时75分钟. 3从深圳湾关口,过関前,关口大门旁有一个柜位,先买车,票,是买到{旺角的中港通直通大巴},每30分钟就有一个班次,买车票后,就入内过国内及香港边检関卡,再前行,上车,坐到终点{旺角麦花臣球场门口}下,后有2个方法,最简单,转打的,约3分钟车程,就到 C 酒店,另1个方法,旺角麦花臣球场门口下,后往前行是{奶路臣街},再前行便行到{旺角地鉄站},转乘地鉄,坐到{油麻地地鉄站}下,离站,行去C出口,再前行一点,就到 C 酒店,明白请解决这题吧 （待选）3.从深圳湾口岸站乘坐城巴B3X（坐1站）到红桥站(屯门公路)转乘九巴63X（坐13站）到旺角登打士街站(弥敦道)下。走约220米到地铁油麻地站B1出入口 如何从深过关到油麻地 从深圳湾口岸站乘坐城巴B3X（坐1站）到红桥站(屯门公路)转乘九巴63X（坐13站）到旺角登打士街站(弥敦道)下。走约220米到地铁油麻地站B1出入口 香港城景国际：油麻地地铁站d出口过马路右转 油麻地站出A2口后第一个路右转，左手边。， 香港城景国际宾馆地址旺角窝打老道23号怎么去海洋公园？从城景国际酒店步行到油麻地地铁站,坐地铁到金钟站找629专线大巴到海洋公园,大约一小时可到
汉字与汉文化
摘要 汉字的发展是随着我国千百年的历史一步步走到今天的，而我国汉文化的建立和传承，是凭借着强大的文化内涵和文化渗透力，逐步发展到了今天的社会中。随着科技的进步，人们思想观念的转变，我国的汉字和汉文化也产生了巨大的变化，汉字由古老的简单书写方式和方法，发展到多种多样的，因人而异的书写方法；汉文化更是经过了岁月的沉淀和时代的发展，渐渐地更为社会化、时代化、先进化。本文从文字与汉文化的定义和内涵入手，着重分了我国吴越文化和传统文化在时代的演进中，发生的变化及影响现状。通过对文化发展差异的分析，进一步说明了全世界的文化都在同步发展，我国在国际交流中，一定要注意其他国家的文化特征，才能保证国际交流的顺利进行。 关键词：文字；汉文化；海派文化；微文化
目录 一、汉字与汉文化的概述 (1) （一）汉字与汉文化的起源 (1) （二）汉字与汉文化的内涵 (1) 二、文化发展的差异 (1) （一）文化的含义 (1) （二）文化的特征 (1) （三）文化差异含义 (2) 三、汉文化的演变进程 (3) （一）吴越文化的演变——海派文化 (3) （二）传统文化的演变——微文化 (3) 四、汉文化演变的现代意义 (4) （一）海派文化概述 (4) 1.海派文化的定义 (4) 2.海派文化的现实表现——海派清口 (4) （二）微文化的概述 (4) 1.微文化的定义 (4) 2.微文化的内涵 (5) 3.微文化的社会表现 (5) 五、海派文化与微文化的影响价值 (6) （一）海派文化的影响价值 (6) 1.探讨 (6) 2.披露 (6) 3.调侃 (6) 4.紧跟时代步伐、适时创新 (6) （二）微文化的影响价值 (7) 1.日常生活的影响 (7) 2.心理健康发展的影响 (7)
美丽的校园作文100字
美丽的校园作文100字 美丽的校园作文100字（一） 进了校门，我就会看见高大的教学楼，鲜红鲜红的国旗随风飘动，五颜六色的小花引来了一群小蜜蜂和小蝴蝶。我看见有很多值周生用自己勤劳的双手在操场上捡废纸。 我最喜欢校园的国旗。最大的星星被四颗小星星围绕着，多像我们躺在妈妈的怀里啊！每次我看到国旗就十分自豪，因为我是中国人。 我很喜欢我们的校园。 美丽的校园作文100字（二） 我们的学校非常美丽，我很喜欢它。一走进校园，最引人注目的是操场上的橡胶跑道，无论是晴天还是雨天，我们都可以在上面尽情地嬉戏。橡胶跑道旁的半圆形草坪，更是大家喜欢的焦点，得别是现在，春雨一下，显得更加美丽了。 美丽的校园作文100字（三） 春天来了，我们美丽的校园里百花盛开，生机勃勃，五彩缤纷，树木吐出点点嫩芽，许多小草探出头来，就像一张绿地毯。 这么美的校园引来了一群群可爱的蜜蜂和一只只漂亮的蝴蝶，它们在花丛中采蜜，还在花丛中跳舞。我爱美丽的校园。 美丽的校园作文100字（四） 踏进我的校园一切都是美丽的，杨树随着风摇摆着，绿油油的叶子象是在唱歌，壮观的逸父教学楼坐在学校中象一个巨人，却一动不动。还有同学们朗朗的读书声、国旗飘在半空中。 我爱我的校园、教室，更喜欢我的老师、同学。 美丽的校园作文100字（五） 校园是我们的开心乐园。课堂上，老师教给了我们许多知识和做人的道理，让我们更加聪明伶俐。体育课时，跑步、跳远等活动让我们茁壮成长。音乐课时，我们学到了许多优美、欢快、活泼的歌曲，让我们一起用优美、生动、活泼、欢快的语调唱出我们对祖国的爱。校园的操场是我们健康成长的乐园，校园的教学楼是我们的知识天堂。啊，校园真好！
我爱美丽的校园作文100字
我爱美丽的校园作文100字 导读：《范文1》 我的学校――滨东小学座落于南湖公园的南面，就象一个美丽的花园。一进校门，一棵开满红花的凤凰木弯着枝干，似乎正在笑眯眯地朝你打招呼。绿油油的草坪上有一座美丽的雕塑――“腾飞”。它代表着我们这些小鹰将要飞翔在蓝天上。 跟着“一串红”，你会来到“风雨操场”。它可是经得起风吹雨打的操场。一到下雨天，它就有工作了：体育课都在里面上!走上我们的新教学楼，设备样样齐全。梯形教室、礼堂、电脑室、实验室……再往上走，美丽的“空中花园”映入你的眼帘里。“花园”里的万物正懒洋洋地晒着太阳呢! 从“空中花园”能看到校园的全景：一圈又一圈的塑胶跑道，边上的一株“紫荆花”展现在你的眼前，花儿们似乎正在一起比美哩! 塑胶跑道的左边，是我们上课的教学楼。红白相间的瓷砖贴在上面既干净，又整洁，在里面上课真是让人心旷神怡。 蝴蝶、蜜蜂、小鸟……它们常常飞进我们那美丽的学校来和我们打招呼。这也成了我们学校一道美丽的风景。 想来我们美丽的校园一饱眼福吗?欢迎来参观。 《范文2》 我们的'校园坐落在县城的北边，她一年四季的景色都非常美丽。我爱我们的校园。
春天，校园里的银杏树、黄葛树、法国梧桐树抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。迎春花被春雨浇得异常鲜艳，和煦的春风一吹，淡淡的清香扑鼻而来，沁人心脾。小草从石缝里探出一个个小脑袋，来欣赏我们的校园春色。小鸟站在枝头，叽叽喳喳地叫着，好像在说：“春天来啦，春天来啦!”同学们脱掉厚厚的棉袄，换上五颜六色的春装，在操场上快乐的玩耍、嬉戏。 夏天，校园里的树木长得葱葱茏茏，枝繁叶茂。骄阳似火，同学们来到树下乘凉、跳绳、踢毽子……花坛里的花形态各异，争奇斗艳，红的、白的、紫的……真是五彩缤纷! 秋天，梧桐树叶变黄了，一阵秋风吹来，一片片落叶在空中翩翩起舞，像一只只美丽的黄蝴蝶。同学们穿上秋装，拣起树叶，正准备拿回家做成标本呢!花坛里，多数的花都已经凋谢了，只有菊花还开放着，红的似火，粉的像霞，白的如玉，黄的似金。这时的校园里，最引人注目的是那棵桂花树，在教室里，我们常常能闻到桂花的芳香，真是“桂子花开，十里飘香”啊! 冬天，雪花飞舞，整个校园披上了银装，白茫茫的一片。虽然天气十分寒冷，但同学们依然坚持到校读书。黄葛树、梧桐树也一点儿不怕冷，俨然一个个威武的哨兵，昂首挺胸地站立着，守护着我们的校园。 我们的校园四季如画，我爱我们的校园! 【我爱美丽的校园作文100字】
春节民俗文化作文
春节民俗文化作文 回到老家，心里可高兴了，春节习俗总会让我吃惊不小，最普遍的就是以下四个了： 吃年饭，看晚会，午夜放烟花和拜年。 大年三十，舅舅舅妈等亲戚都欢聚一堂，外婆外公满脸喜悦，开心地忙碌着。对，今 天我们要吃年饭了!“噼里啪啦”，一阵鞭炮声响起，年饭做好了!当然，吃年饭总忘不了 土地爷爷，敬几根香，摆几碗菜和一碗饭，求土地爷爷保佑，来年丰收。接下来，便入席了。吃罢年饭，大家都坐在炉子旁边聊天。外公外婆这时候可就忙咯!吃年饭也可以说是 团圆饭，是春节的重要习俗之一，不管是在哪儿，大家都会赶回来，和家人一起共享这美 好的时刻。吃年饭时，大家总有很多话要说，说工作，说家庭，等等。吃年饭的时间是不 一样的，只要家人都到齐了，想什么时候吃都行。 晚上，就剩下自己家的人了。在看春节联欢晚会之前，是我最期待的时候：收压岁钱。恭喜发财，红包拿来!大舅舅一个，小舅舅一个，外婆一个……大家都忙活完了，该坐下 来休息休息了，于是，我们便团聚在一起看春节联欢晚会。边看边聊，仿佛话总也说不完 似的。总算熬到12点了，午夜烟花快燃放了!“轰!”一个礼炮打响了，天空顿时蒙上了 一件五彩斑斓的彩衣。随着第一个礼炮的打响，各家不约而同地放出了各种款式的烟花， 每一家的屋顶上都挂上了一个美丽的帽子。放烟花的声音震耳欲聋，五彩的烟花使我眼花 缭乱。我和大舅妈跑到楼顶上观看烟花，我兴奋得直跳：“我这次苦熬到12点真是没白费，这真是太壮观了!”午夜放烟花，有可能是每个地方都有的习俗，有可能是我们家乡 特有的一种习俗，但都一样，我见识到了，你们也听说了! 这天，是初一，才刚起来，就听见门外一阵拜年声：“给您老拜年了啊!”“哎!来了 来了，新年快乐!”“新年快乐!”这时候，外婆正忙着做早餐，外公则正忙着招呼人。 “坐一下吧啊?”“不了不了。”这样的对话总会听见很多次。我赶紧吃完早餐和小舅舅 他们出门了。小舅舅的双胞胎女儿紫依和紫芊各提着一个袋子，每到一处袋子里的东西就 会增加一点，可高兴坏她们了。所谓的拜年呢，就是挨家挨户地走动，有时候会在哪一家 坐一会儿，聊聊天什么的。而小孩子就提着个袋子去拜糖。声明一下啊，我可没有哦! 炮竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。——题记 我们家乡的春节是从腊月二十三开始的，俗话说;腊七腊八冻死寒鸦。从腊月二十三 开始。家家户户的人都忙碌起来了。 腊月二十三这天，我开始帮我妈妈大扫除。我们全家总动员，拿着鸡毛掸子把旧年灰 尘扫干净迎接新的一年。这就是辞旧迎新。把旧年所有的不好的东西都赶掉，迎接新的2021年。
汉字和汉文化
真实姓名：赖红娟 用户名：laihongjuan 所属服务站：浙江省杭州市建德教学服务中心 指导教师：卜师霞 汉字与汉文化 【摘要】： 汉字是汉文化的一部分，其发生、发展和演变都要受到汉文化的影响和制约,汉字作为自源文字，它又是汉文化的产物是汉族的祖先在长期的社会实践中创造的。汉字汉文化的特殊部分，是承载和传播汉文化的工具，反映了大量的汉文化信息。汉字的构形包涵着中国文化，先有汉文化，然后才有汉字，但它又服务于汉文化，对促进汉文化的发展起到了巨大的作用。在汉字的形体构成、形义关系和构形的历史文化背景方面，汉字与汉文化互相渗透，共同发展。 【关键词】：形体构成形义关系历史文化 【正文】： 汉字作为自源文字，是汉族的祖先在长期的社会实践中创造的，它是汉文化的产物。汉字的构形包涵着中国文化，先有汉文化，然后才有汉字，但它又服务于汉文化，对促进汉文化的发展起到了巨大的作用。在汉字的形体构成、形义关系和构形的历史文化背景方面，汉字与汉文化互相渗透，共同发展。 一、汉字形体构成 1．汉字的构形包涵着中国文化 （1）从“家”字看家庭文化 “家”字上面的“宀”，是房子，古人在造这个字时当然希望有自己的房子，下面放的却是一只“猪”。“家”里为什么要放一只“豕”（猪）呢？中国人从古代就喜欢猪，也喜欢养猪、吃猪肉。其实在古人心目中的猪，是聪明又勇敢的。原来打野猪不只要有“胆色”，还要有“舍命”的准备，原住民如在门口挂上山猪的獠牙，族人路过时都会肃然起敬。因为山猪不是那么好捕猎的，它很聪明，能识破人类的陷阱。猎狮子老虎时，如遇猎人射箭，狮子老虎会逃。但山猪不但不逃，中箭后反而会拚命冲过来，用硬嘴把人或猎狗顶得肚破肠流。所以古人在“英雄豪杰”的“豪”字里，也要放一只“猪”，可见它在古人心目中的地位。 另外，猪一胎可生十二只，四个月可生产一次，百子千孙，正符合中国人“多子多孙多福气”的观念。“家”字里有“猪”，可见证中国古代社会对“家”的期待，希望是“人丁兴旺”、“子孙满堂”、“勇猛精進”、“家业兴隆”啦等等。所以有“猪”的“家”真好！百子千孙，财源滚滚！“家”中有“猪”，表达了农业社会的需求，家庭需要生产力，才会壮大。 （2）从“医”看医学发展 我们现在的“医”字，原本写作“醫、毉”，这是什么意思呢？原来在上古时代，部落之间，国与国之间，因为争夺土地、资源，以致经常争战，那时最平常的武器是“弓箭”，士兵们被箭射伤是常事。所以只要能够医治箭伤，从皮肉中取出箭头的人，便是医生。“医”，就是表达了这样一种环境。中间的“矢”，表示射中皮肉里的“箭”，外面的框是“钩钩”的意思，就是说用“钩钩”把“箭”取出来，这就是“医治”或“医生”。而其中“酉”这部分，是“酒瓶”、“酒”的意思，就是说开刀时要麻醉，酒或酒精既可消毒又有麻醉的作用。而“毉”则说明在远古时代巫师即是为人们除灾去病的人，即医者。 所以从“医”演变到“医”就是“中医进化”的历史见证。知道了这些文字的演变过程，我们就知道，中医绝对不只是现代人所认为的，吃吃草药而已。历史上有名的“刮骨疗伤”，讲的就是华
美丽的校园_日记300字
美丽的校园 美丽的校园250字学校操场中央的上空五星红旗迎风飘扬。操场上有篮球场，一排乒乓球台、单杠、双杠和沙坑等体育设施，这里是同学们理想的活动天地。 我们的学校有美丽的花园。春天，花园里百花盛开，绚丽多彩。有迎春花、玫瑰、百合；有挑花和槐花等很多好看的花和树。 我们的老师就象辛勤的园丁，教育我们学习文化知识和科学知识，哺育我们成长壮大。 我们学校的教学楼高大宏伟，教室宽敞又明亮，学校建有图书阅览室，每个年级都有网络教学设备和白板多功能教学室，学校现有两千六百多名学生，四十个教学班。 西大街小学，至今已有一百多年的建校史，为祖国培养了一批又一批优秀的人才，是平凉市最早的文化名校。 西大街小学是一座美丽的学校，我热爱我的校园，我要好好学习，天天向上，做一名优秀的三好学生。 六 美丽的校园，我的家800字作为学生，要说我最喜欢的地方，就是我们的学校。我喜欢她早晨的宁静，午后的喧闹；我喜欢她上课时学生朗朗的读书声和老师娓娓动听的诵读声；我喜欢她的一年四季，我喜欢她的角角落落，我喜欢她一切的一切。 你看，春天迈着轻盈的脚步走来了。太阳公公用伸出他那温暖的双手轻轻把大地女儿从梦中唤醒，无论江河山峦，还是花草虫鱼，都早早地睁开了眼睛。金色的光辉顿时铺满校园。教室前的柳树姐姐甩着长辫子，让风姑娘给她梳妆打扮。不禁让我想起了诗句“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”。就连那粗壮苍劲的白杨树，也穿上了翠绿的衬衫，给我们的校园增添了无限生机。我们这些好似小鸟一样的孩子活跃起来了，操场上随处可见同学们的身影，好似一缕春风，在校园春天的怀抱中飘荡，飘荡…… 夏天，大地像一个蒸笼，气温直线上升。可是，校园依旧充满朗朗的读书声，我们学习的热情似乎也随着温度的升高而高涨。我们的老师——辛勤的园丁，把各科知识传授给我们，带着我们在知识的海洋里遨游。老师的教导使我懂得了玩是快乐的，学习也同样充满了无穷的乐趣！一种强烈的求知欲像一颗种子在我心底悄悄萌发，知识的获取使我不断成长，不断坚强。 夏天悄悄地跑开了，秋姑娘带来了一丝清凉。她亲着树木，小草，给它们换上了秋装。秋风掠过学校的池塘，池水荡漾着波纹，就像一幅连绵不断的画卷。尽管没有大海的雄姿，没有西湖的风采，但这片池塘却让我回味无穷！校园里的孩子们抓住了这个好时节，开展了跳绳活动，大家在操场上跳跃，欢笑。在“嗖嗖”的绳子舞动声中，无数只小脚不停地交替着，孩子们的脸上洋溢着兴奋的笑容，喊着“加油”，感受收获与成功的喜悦。 当我们还沉静在秋天那绚烂多姿的季节时，冬婆婆带着寒风呼啸着扑了过来，她封住了小河，招来了白雪，可她却没能冻住我们的心，凝住我们的欢笑。课间，同学们打雪仗，堆雪人，雪球从东边飞到西边，从西边飞到东边，来来往往，不亦乐乎。一个男生没有防备，一下子被击中摔在地上，他摸了摸摔疼的屁股，反倒哈哈大笑起来。女生们心灵手巧，在堆好的雪人周围载歌载舞，婀娜多姿……