新人教一轮复习Book1 Unit 2
话题词汇
1．absorb v．吸引；使全神贯注
2．accumulate v．积累；积聚
3．consult v．咨询；商量
4．correction n．改正
5．dictation n．听写
6．fluent adj.流利的；流畅的
7．grasp v．抓住；掌握
8．bearsth.inmind记住(某事)
9．enlargeone’svocabulary扩大词汇量
10．havedifficulty/troubleindoingsth.在……方面有困难
经典语篇(2015·四川)
假如你是李夏。你看到美国留学生Sharon在网上发帖，希望有人能帮助她提高普通话(Mandarin)水平，她可以教英语作为回报。请根据以下提示用英语给她写一封电子邮件。1．表达给她提供帮助的意愿；
2．说明你能胜任辅导的理由；
3．给出讲好普通话的两点建议；
4．提出你学习英语的具体需求。
注意：1.词数120左右，开头与结尾已为你写好；
2．可以适当增加细节，以使行文连贯。
Hi，Sharon，
ThisisLiXia.IlearnedfromyourpostthatyouwanttoimproveyourMandarin.
LiXia
佳作欣赏
Hi，Sharon，
ThisisLiXia.IlearnedfromyourpostthatyouwanttoimproveyourMandarin.Iamquiteinterestedinit. IthinkI’mfitforit.Asastudent，IhavebeenlearningMandarinformanyyears.Inaddition，IamChinese，whichmeansMandarinisamustformetocommunicatewithothersinmydailylife.①SoI’mquiteconfident thatIcanhelpyoulearnMandarin.
LearningMandarintakestime，②soifyouwanttolearnitwell，youshouldspendmuchtimepracticingMandarineveryday.Asthesayinggoes，practicemakesperfect.Besides，youcanalsoreadsomebooksinChinese，seesomeChinesefilmsandlistentosomeChineseradioprogrammes.Speakingandlisteningareveryimport antforlanguagelearning，bywhichyouaresuretomakegreatprogress.③
Inyourpost，yousayyoucanteachEnglishasareward.ItisjustwhatIwant.I’meagertoimprovemyEnglish.So，ifyouallowmetohelpyoulearnMandarin，youcanalsohelpmeimprovemyEnglish.Wecancontacteachotherbyvideochateverynightforhalfanhouri nEnglishandhalfanhourinChinese，sothatwecanimproveouroralspeaking.④Hopeforyourearlyreply!
LiXia
思维发散
1．将第①句改为并列句
Inaddition，IamChinese，andthismeansMandarinisamustformetocommunicatewithothersinmydailylife.
2．仿照第②句用动名词短语作主语完成句子
挑选衣服真的是一件难事，因为你喜欢的衣服并不总是适合你。Choosingclothesisreallyadifficultjob，becausetheclothesyoulikearenotalwayssuitableforyou.
3．仿照第③句用“介词＋关系代词”引导的定语从句翻译句子
他写了许多儿童读物，几乎有一半是在二十世纪九十年代出版的。(2015·重庆，14) Hewrotemanychildren’sbooks，nearlyhalfofwhichwerepublishedinthe1990s.
4．将第④句改为简单句WecancontacteachotherbyvideochateverynightforhalfanhourinEnglishandhalfanhourinChinesesoast o/inordertoimproveouroralspeaking.
Ⅰ.重点单词
A．写作单词
1．native (adj.)本国的；本地的；(n.)本国人；本地人
2．actually (ad v.)事实上；实际上
3．base (v t.)以……为根据；n.基部；基础；基地
4．latter (adj.)较后的；(两者中)后者的；后半的
5．command (n.&v t.)命令；指令；掌握
6．request (n.&v t.)请求；要求
7．expression (n.)词语；表示；表达
8．recognize (v t.)辨认出；承认；公认
9．straight (ad v.)直接；挺直；(adj.)直的；笔直的；正直的
10．gradual (adj.)逐渐的；逐步的
gradually (ad v.)逐渐地；逐步地
B．阅读单词
11．official (adj.)官方的；正式的；公务的
12．voyage (n.)航行；航海
13．identity (n.)本身；本体；身份
14．accent (n.)口音；腔调；重音
15．block (n.)街区；块；木块；石块
16．lightning (n.)闪电
17．cab (n.)出租车
18．vocabulary (n.)词汇；词汇量；词表
19．spelling (n.)拼写；拼法
20．elevator (n.)电梯；升降机
21．apartment (n.)<美>公寓住宅；单元住宅
22．usage (n.)使用；用法；词语惯用法
23．African (adj.)非洲的；非洲人的；非洲语言的
24．Spanish (adj.)西班牙的；西班牙人的；西班牙语的；(n.)西班牙人；西班牙语25．fluent (adj.)流利的；流畅的
fluently (ad v.)流利地；流畅地
26．frequent (adj.)频繁的；常见的
frequently (ad v.)常常；频繁地
27．eastern (adj.)东方的；东部的
southeastern (adj.)东南方的；来自东南的
northwestern (adj.)西北方的；来自西北的
midwestern (adj.)中西部的；有中西部特性的
Ⅱ.重点短语
1．becauseof由于，因为
2．comeup走近；上来；提出
3．atpresent目前，现在
4．makeuseof利用；使用
5．suchas例如……；像这种的
6．playapart(in)扮演一个角色；参与
7．believeitornot信不信由你
8．eventhough/if即便，即使
Ⅲ.经典句式1．NativeEnglishspeakerscanunderstandeachothereveniftheydon’tspeakthesamekindofEnglish.
以英语作为母语的人，即使他们所讲的语言不尽相同，也可以相互理解。2．ItwasbasedmoreonGermanthantheEnglishwespeakatpresent.
当时的英语更多的是以德语为基础，而我们今天所说的英语不是。
3．Believeitornot，thereisnosuchthingasstandardEnglish.
信不信由你，(世界上)没有什么标准英语。4．Thisisbecauseintheearlydaysofradio，thosewhoreportedthenewswereexpectedtospeakexcellentEnglish.
这是因为在广播发展的早期，播报新闻的人应该说出色的英语。
5．However，onTVandtheradioyouwillheardifferencesinthewaypeoplespeak.
然而，从电视或广播中你可以听出人们说话方式的不同。
Ⅳ.课文语法填空
Attheendofthe16thcentury，EnglishwasonlyspokenbypeoplefromEngland.Theywerenativespeakers.Today，thelargestnumberofpeople1.speaking(speak)
EnglishmaybeinChina.AlotofChinesepeoplespeakEnglish2.astheirforeignlanguage. 3．TheEnglishlanguage4.haschanged(change) quitealotoverthelastcenturies.OldEnglishsoundedmorelikeGermanforit5.wasbased(base) onGerman，butmodernEnglishsounds6.more(much) likeFrenchthanGerman7.becausethosewhoruledEnglandspokeFrench.Twopeoplehadgreateffects8.on theEnglishchanges.9.OnewasSmamelJohnson，whowrotehisdictionary；theotherwasNoahWebster，whowrote TheAmericanDictionaryoftheEnglishLanguage，10.whichgaveAmericanEnglishitsownidentity.
1.basevt.以……为据点(或总部等)；把(总部等)设在(use...asthemainplace)；以……为基础；n.根基，基底；底座(thelowestpart)；根据，出发点；基础
[应试指导]过去分词句法功能的考查
butneithercontainedanyusefulsuggestions.(2015·福建)
这个研究组发布了以这个调查为基础的两个报道，但是都没有有用的建议。
(2)Ournextmeetingwillbe onthebasisof thisagenda.
下次会议将以本议程为中心议题。
多维训练
(1)单句语法填空
①Basing(base) animportantdecisionmoreonemotionthanonreason，youwillregretitsoonerorlater.
②Based(base) onmyownopinion，thisoneisfarbetterthanthatone.
(2)同义句改写
Therestaurantisbasedontrust，anditisworkingallright.(改为含有定语从句的复合句)
①Therestaurant，whichisbasedontrust，isworkingallright.
②Therestaurant，whichisworkingallright，isbasedontrust.
(3)单句改错
Thissongisbasedanoldfolksong.based后加on
https://www.360docs.net/doc/519833623.html,mandv.命令(order)；博得；拥有；指挥(beinchargeof)；n.命令；掌握(control)；运用能力
[应试指导]虚拟语气的考查
警察到达后就控制了局势。
(2)Muchasheconfirmshe hasagoodcommandof English，hesometimesfeelsithardtofindanappropriateversionforsomeChineseidioms.
虽然他承认自己掌握了英语，但有时他感到为一些汉语习语找到合适的英语翻译很难。
多维训练
(1)单句语法填空
①Iamhereatthepresident’scommand.
②Theyareincommandofthepresentsituation.
(2)一句多译
他命令我们马上出发。
①Hecommandedthatwe(should)setoffatonce.(commandthat...)
②Hecommandedustosetoffatonce.(command＋复合宾语)
3.requestvt.&n.要求；请求(ask；askfor)
[应试指导]虚拟语气的考查
请不要吸烟。
(2)He requested aloan from abankyesterday.
昨天他向银行申请了贷款。
[特别提醒]
动词request后的宾语从句以及名词request后的表语从句、同位语从句都要用虚拟语气，即谓语动词为“(should＋)动词原形”。
多维训练
同义句改写
(1)WerequestedMr.Wangnottosmokeintheoffice.
WerequestedthatMr.Wang(should)notsmokeintheoffice.
(2)Itisrequestedthatalltheclubmembersattendtheannualmeeting. Alltheclubmembersarerequestedtoattendtheannualmeeting.
(3)Herequestedthatheshouldbetransferredtoanotherdepartment. Hewastransferredtoanotherdepartmentathisownrequest.
4.atpresent(＝atthepresenttime)现在；目前
[应试指导]atpresent作为高级词汇替换now
(1)Atpresent Idonothaveinformationonthemeetingyouaskedabout.
至于是否有你提到的会议，我现在还没有这方面的消息。
(2)WangHua，ourmonitor，presented her with thepreparedflowers.
班长王华向她献上了准备好的鲜花。
[图解助记]
[特别提醒]
present作前置定语时意为“目前的”；作后置定语时，意为“出席的，在场的”。
多维训练
(1)单句语法填空
①Themayorpresentedhimwithagoldmedalatanofficialcityreception.
②WewerepresentattheconcertwhileTomwasabsentfromit.
③Iwillleavethematterasitstandsforthepresent.
(2)一句多译
他们向学院赠送了一笔款项以纪念他们的儿子。
①Theypresentedasumofmoneytothecollegeinmemoryoftheirson.(present v．＋to)
②Theypresentedthecollegewithasumofmoneyinmemoryoftheirson.(present v．＋with)
③Theymadethecollegeapresentofasumofmoneyinmemoryoftheirson./Theymadeapresentofasumofm oneytothecollegeinmemoryoftheirson.(present n．)
5.makeuseof利用；使用(use，especiallytogetanadvantage)
最后但同样重要的是，充分利用水资源是我们每个人的责任。
(2)Iusuallymemorizetwentynewwordsadayand putthemtouse wheneverpossible.
我通常每天记20个生词，然后尽可能地使用它们。
多维训练
(1)单句语法填空
①Yourtimeshouldbemadefulluseoftoexercise(exercise)．
②Thenewbridgewillcomeintousenextmonth.
③Mymotheralwaystoldusthereisnousecrying(cry) overspoiledmilk.
(2)用同位语从句合并下列两个句子
①Hecanmakegooduseofeverychancetoimprovehimself.
②Hissuccessliesinthis. Hissuccessliesinthefactthathecanmakegooduseofeverychancetoimprovehimself.
6.separatev.把……分开；分隔；adj.分开的；单独的；独立的
多维训练
单句语法填空
(1)Icanseparatecreamfrommilk.
(2)Thetwocitiesareseparatedbyahighway.
(3)Dividethecakeintohalves.
(4)TaiwanispartofChina.Butitisaseparateisland.It’sseparatedfromthemainlandbyTaiwanStrait.(sepa rate)
7.recognizev.认识；辨认出(makeout)；意识到；承认(admit)；赏识，表彰；向……打招呼(saluteto)
多维训练
(1)单句语法填空
①Beingrecognizedinpublichasbroughthermuchtrouble，sosheisalwayswearingdarkglassestoavoidrecognition.(recognize)
②Everyonerecognizedhimasthelawfulheir(法定继承人)．
(2)同义句改写Itisrecognizedthatenvironmentalpollutionhasbecomeoneofthemostseriousproblemsthatpeopleface.(用sth.berecognizedto...改写) Environmentalpollutionisrecognizedtohavebecomeoneofthemostseriousproblemsthatpeopleface. (3)单句改错
Deeplysorry，Idon’trecognizeyouatfirst，forithasbeenalongtimesincewelastmet.don’t→didn’t https://www.360docs.net/doc/519833623.html,eup走近(comeover)；上来；发生(happen)；出现(appear)；被提出/讨论(bementioned)；长出地面，发芽；(太阳、月亮)升起；被提出
多维训练
写出下列句子中comeup的汉语意思
(1)Thesnowdrops(雪花莲) arejustbeginningtocomeup.长出地面；发芽
(2)Wewatchedthesuncomeup.(太阳)升起
(3)I’mafraidsomethingurgenthascomeup；Iwon’tbeabletoseeyoutonight.发生；出现
(4)Thequestionisboundtocomeupatthemeeting.被提出
(5)Oneoftheteacherscameupandstartedtalkingtome.走近
9.playapart(in)扮演一个角色；参与
多维训练
(1)单句语法填空
①Whoeverplayswithfirewillgetburnt.
②Goodhealthiskeyifolderpeoplearetoremainindependentandtoplayapartinfamilylife.
③Don’tplayajokeonpeopleyoudon’tknow.
(2)翻译句子
而且，我能够学一些学习技巧和方法，这些技巧和方法在我的学习过程中起着重要作用。Besides/Inaddition/What’smore，Icanlearnsomelearningskillsandmethods，whichplayanimportantpartinmystudyprocess.
10.NativeEnglishspeakerscanunderstandeachothereveniftheydon’tspeakthesamekindofEngli sh.,以英语为母语的人，即使他们所讲的语言不尽相同，也可以相互理解。
句型公式：...evenif...
(1)Evenif onemakesamistake，correctingitintimeisagoodthing.
即使一个人犯了错，及时改正就是一件好事。
(2)It’sraining.Evenso，wemustsetoff.
天在下雨。尽管如此，我们还是要出发。
多维训练
(1)单句语法填空
①I’llgothereeveniftheweatheris(be) badtomorrow.
②Eventhoughtheforestparkisfaraway，alotoftouristsvisititeveryyear.
(2)补全句子中的省略成分
Hewon’tcometoourpartyevenifinvited.
Hewon’tcometoourpartyevenifheisinvited.
11.ItwasbasedmoreonGermanthantheEnglishwespeakatpresent.当时的英语更多的是以德语为基础，而我们今天所说的英语不是。
句型公式：more...than...
不要对他太苛刻，与其说他愚蠢，倒不如说他是被误导了。
(2)Hiswholeschooleducationaddedupto nomorethan oneyear.
他所受的全部学校教育加起来只有一年。
多维训练
(1)篮子里至多有15个鸡蛋。
Therearenotmorethanfifteeneggsinthebasket.
(2)同义句改写
①Heisveryhappyatthegoodnews.(用morethan改写) Heismorethanhappyatthegoodnews.
②Neitherhenoryouarediligent.(用nomore...than...改写)
Heisnomorediligentthanyou.
③Heismorecleverthandiligent.(用less...than...改写)
Heislessdiligentthanclever.
Ⅰ.语境填词
1．Whenanantfindsfood，itproducesapheromone(外激素) thatwillleadothersstraight(直接地) towherethefoodis.(2015·安徽)
2．Initsearlyhistory，Chicagohadfloodsfrequently(经常)，especiallyinthespring，makingthestreetssomuddythatpeople，horses，andcartsgotstuck.(2015·湖南) 3．Hegavehimselfanewnametohidehisidentity(身份) whenhewenttocarryoutthesecrettask.(2015·湖北)
4．Thegirlusedtobeshy，butisgradually(逐渐地) gettingactiveingroupworkandismorewillingtoexpressherself.(2015·湖北) 5．Hetoldthetownofficials(官员) thattheyshouldspeakforthecitizens.(2014·湖南)
Ⅱ.单句语法填空
1．Weshouldmakefulluseoftimetostudy(study)．(2015·广东)
2．TVdoesn’ttaketheplaceofreadingformostchildren；ittakestheplaceofsimilarsortsofrecreation，suchaslistening(listen) totheradioandplaying(play) sports.(2015·广东) 3．IwouldalsoliketoknowhowhefeltinspaceandwhetherspacetravelissuchgreatfunasIhaveread.(2015·安徽)
4．ItemslikeT-shirtsthatallowvolunteerstoberecognized(recognize) publiclyfortheircontributionscanhelpstrengthenroleidentity.(2015·江苏) 5．Thelessonstheylearnedmaynotbedifferentfromwhattheywouldhavegotteninschool.(2015·全国Ⅱ) 6．Oncepeoplebegintovolunteer，whatleadsthemtoremainintheirpositionsovertime？(2015·江苏) 7．“It’ssuchaniceplace.”Mothersaidasshesatatthetablereserved(reserve) forcustomers.(2012·浙江)
8．Therobotdoesn’tjustdelivergeneralanswerstoquestions；itrespondsbased(base) onwhatitlearnsabouteachindividualinthehousehold.(2015·天津)
9．Thenumberofsmokers，asisreported，hasdropped(drop) by17percentinjustoneyear.(2015·江苏) 10．Theprofessorwouldactually(actual) liketoseeyouandansweryourquestions.(2015·浙江)
Ⅲ.短语填空
suchas，atpresent，comeup，playapartin，makeuseof，becauseof 1．BymentioningtheSwissstudy，theauthorintendstotellusthate-wastedeservestobemadeuseof.(2015·江苏) 2．Electronicdevicescontainvaluablemetalssuchasgoldandsilver.(2015·江苏)
3．Studentsareincreasinglyusinglaptopsfornote-takingbecauseofspeedandlegibility(清晰度)．(2014·辽宁)
4．Nomatterhowordinaryajobis，itplaysapartinsocietyandthereforedeservesourduerespect.(2013·广东)
5．Iplantedsomelily(百合花) seedsintheyard.Buttheyfailedtocomeup.(2012·重庆) 6．Atpresentthereareoverfivehundredmapprojectsbeingdevelopedin54countries.(2011·重庆)
Ⅳ.完成句子
1．如今家用机器人做正常的家务活，而社交机器人却更像同伴而不只是单纯的工具。Whilehouseholdrobotstodaydothenormalhousework，socialrobotswillbemuchmorelikecompanionsthanmeretools.(2015·天津)
2．大多数情况下，那是因为这些人只是不喜欢他们正在做的工作。
Inmostcases，itisbecausethesepeoplesimplydonotenjoythejobtheyaredoing.(2013·广东)
3．无论花费多少他们都要把孩子送去上大学，即使那意味着会欠一屁股债。Theywillsendkidstocollegewhateverittakes，evenifthatmeansahugeamountofdebt.(2011·山东) 4．一切都有代价；世界上没有免费的午餐。
Everythingcomeswithaprice；thereisnosuchthingasafreelunchintheworld.(2010·重庆)
5．毫无疑问，我们利用记忆的方式正在变化。Thereisnodoubtthatthewayweusememoryischanging.(2015·安徽)
写作素材(关于英语)
1．目前，英语在我们的生活中起着重要作用。
2．我们应充分利用每一次机会来练习英语，这样我们就能逐渐扩大词汇量并能流利地讲英语。3．如果你掌握好英语，对你将来的发展是有好处的。
提示：黑体部分用本单元词汇表达，并且请使用sothat引导的目的状语从句和if引导的条件状语从句。
连句成篇(将以上句子连成一篇50词左右的英语短文)
At present，English plays an important part in our daily life.We should make full use of every opportunity to practise English so that we can gradually enrich our vocabulary and speak English fluently.If you have a good command of English，it is good for your future development.
Ⅰ.阅读理解
A
Weofferfivekindsofcourses.Eachcoursehasbeendesignedtohelpstudentsaccordingtotheirneeds. Coursel：GeneralEnglish
GeneralEnglishisdesignedtodevelopstudents’basiccommunicationskillsinspeakingandpronunciatio n，reading，listening，writing，grammarandvocabulary.TuesdaytoFriday：9：00amto11：00am，288perweek.
Course2：AcademicEnglish AcademicEnglishisforstudentswhowanttotaketheIELTSexamorforthosewhoneedtouseEnglishinapro fessionalarea.MondaytoFriday：4：00pmto5：00pm，320perweek.
Course3：HighSchoolESL WhynotmakethemostofyourtimestudyinginAustraliawiththehelpfromTIES？WehaveHighSchoolESLclasseseachweekspecificallydesignedforinternationalstudents.TuesdaytoFri day：8：00amto11：00am，25perhour.
Course4：NightClasses DoyouwanttoimproveyourEnglishandgetthebestpossibleresultsinyourGREtest？Wehavetwonightclasseseachweekdesignedtomeetyourneeds.TuesdayandThursdayevenings：8：30pmto10：30pm.60perday.
Course5：OneonOne IfyouareinterestedinsomeOneonOnelessonswithTIESteachers，wecandesignacoursetomeetyourneeds.OneonOnelessonscanimproveyourEnglishlanguageskillsmore quicklyandhelpstudentswhowanttotakeTOEFL.TuesdayandFriday：2：00pmto5：00pm，80perhour. Pleaseclickheretolearnmoreaboutthecourses! 1．WhichcoursewouldbehelpfulforanEnglishbeginner?
A．HighSchoolESL B．GeneralEnglish
C．NightClasses D．AcademicEnglish
答案 B
解析细节理解题。由第一则广告中的“GeneralEnglishisdesignedtodevelopstudents’basiccommunicationskills...”可知GeneralEnglish是针对初学者的。2．HowmuchwillyoupayifyouspendtwoweekstakingtheNightClasses?
A.360.
B.300.
C.600.
D.240.
答案 D
解析数字计算题。NightClass学费每天60，每周两天(周二和周四)两周共2×60×2＝240，故答案选D。
3．Ifyouwanttolearnmoreaboutthecoursesmentionedinthetext，youcan.
A．makeacall B．writeanemail
C．visitthewebsite D．submitanapplication
答案 C
解析细节理解题。根据文章最后一句话“Pleaseclickheretolearnmoreaboutthecourses！”可知，要想了解更多关于课程的信息，点击这儿，当然是在网站上点击啦，故选C。
B Isthereclearboundarybetweenscienceandtheliberalartsasamajorforcollegestudents？Thequestionofwhetherourgovernmentshouldpromotescienceandtechnologyortheliberalartsinhighere ducationisnotaneither-orproposition(命题)，althoughthecurrentemphasisonpreparingyoungAmericansforSTEM(science，technology，engineering，maths)-relatedfieldscanmakeitseemthatway. Thelatestcongressionalreportnotonlyacknowledgesthecriticalimportanceoftechnicaltraining，butalsostressesthatthestudyofthehumanities(人文学科) andsocialsciencesmustremaincentralelementsofAmerica’seducationalsystematalllevels.Botharecrit icaltoproducingcitizenswhocanparticipateeffectivelyinourdemocraticsociety，becomeinnovative(创新的) leaders，andbenefitfromthespiritualenrichmentthatthereflectiononthegreatideasofmankindovertimeprovides. Parentsandstudentswhohaveinvestedheavilyinhighereducationworryaboutgraduates’jobprospects(前景) astechnologicaladvancesandchangesindomesticandglobalmarketstransformprofessionsinwaysthatre ducewagesandcutjobs.Underthiscircumstances，it’snaturaltolookforwhatmayappeartobethemost“practical”wayoutoftheproblem.“Majorinasub jectdesignedtogetyouajob”seemstheobviousanswertosome，thoughthisignoresthefactthatmanydisciplinesinthehumanitiescharacterizedas“soft”often，infact，leadtoemploymentandsuccessinthelongrun.Indeed，accordingtosurveys，employershaveexpressedapreferenceforstudentswhohavereceivedabroadly-basededucationthathasta ughtthemtowritewell，thinkcritically，researchcreatively，andcommunicateeasily.
Moreover，studentsshouldbepreparednotjustfortheirfirstjob，butfortheir4thand5thjobs，asthereislittlereasontodoubtthatpeopleenteringtheworkforcetodaywillbecalledupontoplaymanydiffer entrolesoverthecourseoftheircareers.Theoneswhowilldothebestinthisnewenvironmentwillbethosewh oseeducationshavepreparedthemtobeflexible.Theabilitytodrawuponeveryavailabletoolandinsight—p ickedupfromscience，arts，andtechnology—tosolvetheproblemsofthefuture，andtakeadvantageoftheopportunitiesthatpresentthemselves，willbehelpfultothemandtheUnitedStates. 4．Whatdoesthelatestcongressionalreportsuggest?
A．Highereducationshouldbeadjustedtothepracticalneedsofsociety. B．Theliberalartsinhighereducationhelpenrichstudents’spirituallife.
C．STEM-relatedsubjectshelpstudentsfindjobsintheinformationsociety. D．ThehumanitiesandSTEMsubjectsshouldbegivenequalimportance.
答案 D
解析细节理解题。根据第二段中的“Thelatestcongressionalreportnotonlyacknowledgesthecriticalimportanceoftechnicaltraining，butalsostressesthatthestudyofthehumanities(人文学科) andsocialsciencesmustremaincentralelementsofAmerica’seducationalsystematalllevels.”可知人文学科和社会学科应具有同样重要地位，故选D。5．Whatdoestheauthorsayaboutthesocalledsoftsubjects? A．Theyareessentialtostudents’healthygrowth.
B．Theyimprovestudents’communicationskills.
C．Theybroadenstudents’rangeofinterests.
D．Theybenefitstudentsintheirfuturelife.
答案 D
解析细节理解题。根据第三段中的“‘Majorinasubjectdesignedtogetyouajob’seemstheobviousanswertosome，thoughthisignoresthefactthatmanydisciplinesinthehumanitiescharacterizedas‘soft’often，infact，leadtoemploymentandsuccessinthelongrun.”可知这样的课程有利于学生的未来生活，故选D。6．Whatisthemainconcernofstudentswhentheychooseamajor? A．Theacademicvalueofthecourses.
B．Theirinterestinrelevantsubjects.
C．Theirchancesofgettingagoodjob.
D．Thequalityofeducationtoreceive.
答案 C
解析细节理解题。根据文章的第三段“Majorinasubjectdesignedtogetyouajob.”可知选C。7．Whatadvicedoestheauthorgivetocollegestudents? A．Trytotakeavarietyofpracticalcourses. B．Preparethemselvesfordifferentjoboptions. C．Adoptaflexibleapproachtosolvingproblems. D．Seizeopportunitiestotaptheirpotential.
答案 B
解析推理判断题。根据文章的最后一段可知多学些功课有利于孩子将来的谋生，故选B。
Ⅱ.七选五
8Thisdatewastheoldmid-winterfestivalinpre-Christmastimes，aroundthetimeofthelongestnightandtheshortestday.Christmasinthe21stcenturyhasmanytraditions：Christmastrees，cardsandpresents.Shopscanmakeabout60percentoftheiryear’sincomeinthethreemonthsbeforeChrist mas，somostshopsgetreadyforitinOctober.9Thefirsttimethishappenedwasin1867whenMacy’sfamoussho pinNewYorkstayedopenuntilmidnightonChristmasEve.
Bymid-December，almosteveryshopandstreethasaChristmastree.10Inthenortherncountries，winteriscoldanddarkandmosttreesaredecoratedwithlightsandcoloredglassballsthatgivepeoplehopetha tspringwillcome.
FatherChristmasisknownacrosstheworldwithhiswhitehair，redcoatandbigbagoftoys.YoungchildrenaretoldthathelivesinthenorthofFinlandandmakestoysforthem.
11
OnChristmasDayatraditionalmealiseaten，usuallyaturkeyandarich，spicycake.SomepeoplehateChristmas.12Theyloveseeingfamilyandfriends；theyalsolovethetraditions.Loveitorhateit，Christmasisatimetolookbackovertheoldyearandforwardtothenewone. A．ThistraditionwasstartedbytheGermansasearlyas700AD.
B．Believeitornot.
C．Sinceabout400AD，ChristmasDayhasbeencelebrated. D．Othersfeelitisamagicalandexcitingtime. E．Theshoppingcentersarebeautifullydecoratedandstayopenlateatnight. F．Itwasreallybeautifulindeed.
G．Bytradition，hebringsthetoystochildrenatnight，onthenightbeforeChristmas.
答案8.C9.E10.A11.G12.D
Ⅲ.短文改错
I’mstillahighschoolstudent，andonmywaytobeginmycollegedays.Everyday，devotedinmystudy，Ihavelearnedmuchknowledge，whichwilldefinitepromisemeagoodperformanceinmycollegeentranceexams.IhopethatIcanbeadmittin gintomydreamuniversity，onewithgoodequipmentandlearnedprofessors，whichcanoffermeguidancewhenIamintrouble.Ofcourse，therewillbeexamsincollegetocheckmystudy.IsharethesameideawithMikethatweshouldbeactiveincoll ege.Iwon’tburyhimselfinbooksthewholeday.Insteadof，I’lljoinmuchclubswhereIcandevelopmysocialskillsandmypotential.IfirmbelievethatonlywhenIhave
acommongroundImakemycollegelifemorecolorful. 答案
I’mstillahighschoolstudent，andonmywayto
begin
beginning mycollegedays.Everyday，devoted
in
to
mystudy，Ihavelearnedmuchknowledge，whichwill
definite definitely
promisemeagoodperformanceinmycollegeentranceexams.IhopethatIcanbe admitting admitted
intomydreamuniversity，onewithgoodequipmentandlearnedprofessors，which who
canoffermeguidancewhenIamintrouble.Ofcourse，therewillbeexamsincollegetocheckmystudy.IsharethesameideawithMikethatweshouldbeactiveincoll
ege.Iwon’tbury himself
myself inbooksthewholeday.Insteadof，I’lljoin
much
many
clubswhereIcandevelopmysocialskillsandmypotential.I
firm firmly
believethatonlywhenIhaveacommonground ∧
can Imakemycollegelifemorecolorful.
英语必修二知识点整理
英语必修二知识点整理 Unit1 Cultural relics 1.基础梳理 rare valuable survive vase dynasty amaze honey design fancy style decorate jewel artist belong to remove troop reception doubt former worth local apartment paint castle trail envidence entrance sink sailor maid in formal debate take apart keep…in one’s heart 2.词语归纳 1)state 指“国家”时，常表示“政权，国体”等政治性概念，首字母常常大写。表示“状态，情况”时，为可数名词，常作单数;in a state表示“处于混乱或者是不整洁的状态”;get into a state变得十分紧张。 in state 庄严堂皇的，隆重的 state也可以作动词，表示“陈述，阐明，声明”，多用于正式场合或者是公文，商务信函，日常用语中应该避免。 表示“据说，据称”常用于it或者sb/sth作主语的被动句中。 2)rare 作形容词，表示“罕见的，稀少的，稀有的，难得的”，可形容人或者是物。rare也可以指肉，表示“未熟的，半熟的”。 rare也是作副词，相当于rarely，意思是“很，非常”。 rare和and连用，相当于一个副词，意思是“很，极，非常”。 3)belong 不能用于被动语态和进行时。 belong in 适宜于，用利于，应该用在……。 4)gift
最新版2019-2020年人教版高中英语必修二Unit1单元检测题及答案解析-精编试题
名师名题：Unit1单元检测题 一、单项填空 从A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。 1．He is always helping others without expecting anything ______. A．in return B．in fact C．in charge D．in detail 2．He studies hard，so ______ is no doubt that he will pass the exam. A．it B．this C．there D．that 3．It remains ______ whether Jim will be fit enough to play in the finals. A．seen B．to be seen C．seeing D．to see 4．It was reported that more than one hundred policemen were sent to the forest ______ the spy. A．in charge of B．in case of C．in need of D．in search of 5．The stadium is so ______ that once it is begun，nothing can be changed. A．planned B．made C．designed D．produced 6．The two countries couldn't reach an agreement in ______ peace talk and finally went to ______ war. A．the; / B．the; the C．/; the D．/; a 7．The farmer used wood to build a house ______ to store grain. A．with which B．in which C．which D．where 8．Your shoes are so dirty that you should ______ the dust and mud from them. A．move B．remove C．get D．wash 9．Do you think it is possible for us to ______ the Summer Palace
高中生物必修二导学案第一章
1.1 孟德尔的豌豆杂交实验（一）（第一课时） 【教学目标】1、阐明孟德尔的一对相对性状的杂交实验。 2、体验孟德尔遗传实验的科学方法和创新思维。 【知识梳理】 一、为什么选用豌豆作为实验材料容易成功？（观察图1-1，1-2，1-3，总结选用豌豆的优点） 1. 豌豆传粉（且闭花受粉），结果是：自花传粉（自交），产生； 自交：两性花的花粉落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程叫自花传粉,也叫自交。 杂交：基因型不同的个体之间的交配。 豌豆花大，易于进行人工杂交，即去雄—套袋（防止其它花粉的干扰）—授粉（采集另一种豌豆的花粉，授到去掉雄蕊的花的柱头上），获得真正的杂种； 父本：供应花粉的植株叫父本（♂） 母本：接受花粉的植株叫母本（♀） 正交、反交：若甲作父本、乙做母本为正交，反之为。 2. 具有稳定遗传、的性状，如豌豆茎的高度有悬殊的差异，通过观察很容易区分，进行统计。 性状：是指生物体的形态特征和生理特征的总称。如：豌豆茎的高矮。 相对性状是指一种_____ _的____ __性状的____ _表现类型。如：_____________ 。 设问：豌豆有多对相对性状，孟德尔做杂交实验时是同时观察的吗？他先观察一对相对性状的遗传，并对此进行分析。 二、一对相对性状的遗传实验（观察图1-4） P 纯种的高茎豌豆×纯种的矮茎豌豆 ♀（♂）↓♂（♀） F1高茎豌豆 ↓自交 F2 高茎豌豆矮茎豌豆 3 ：1 思考： F1为什么表现出高茎，没有表现出矮茎的性状？ F2为什么又出现了矮茎？且统计是3：1的数量比？这比值是偶然的吗？ 具有相对性状的两个亲本杂交所产生的F1中__________ _的性状叫显性性状。而 _______________ 的性状叫隐性性状。 性状分离指在______ _后代中，同时显现出________ _和_________ _的现象。 三、对分离现象的解释 1、孟德尔在观察和统计分析的基础上，果断地摒弃了前人融合遗传的观点，通过严谨的推理和大胆的想象，提出了如下假说： （1）性状是由_________ 决定的。遗传因子不融合、不消失。 显性性状：由显性遗传因子控制（用大写D表示） 隐性性状：由隐性遗传因子控制（用小写d表示） （2）体细胞中遗传因子是___________存在。 纯合子是指_________________的个体。如：纯种高茎豌豆：DD；纯种矮茎豌豆：dd 纯合子表现出来的性状能稳定遗传，自交不发生性状分离。 杂合子指_________________的个体，如：F1高茎豌豆：Dd 杂合体表现出来的性状不稳定遗传，自交后代发生性状分离。 （3）生物体在形成生殖细胞（______）时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。配子中只含每对遗传因子中的一个。 （4）受精时，雌雄配子的结合是的。 2、观察遗传分析图解图1-5 思考： F1形成的雌雄配子种类、比值都相等。两种雌配子和两种雄配子结合机会______，因此F2便有了____、_____、_____三种基因组合，比例为_______ ，在性状上则近于高：矮=________。 [记忆节节清] 性状：生物体形态特征和生理特征的总称 相对性状：一种生物的同一性状的不同表现类型。 显性性状：具有相对性状的亲本杂交，F1显现出来的性状。 隐性性状：具有相对性状的亲本杂交，F1不显现出来的性状。 性状分离：杂种的自交后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。 孟德尔对分离现象的解释 1、生物的性状是由遗传因子决定的。遗传因子不融合、不消失。 2、体细胞中遗传因子是成对存在的
高中英语必修二第一单元知识点总结
高一英语知识点归纳和总结必修2第一单元 一、重点短语回顾 1. in search _________ 寻找，搜寻 2. _______ to 属于 3. in _________ 作为报答，回报 4. at _________ 处于交战状态 5. _______ than 少于 6. be __________ doing 值得做 7. add A ______ B 把A添加到B 8. serve _______ 充当 9. agree ______ 同意；赞成 10. care _______ 关心；在乎 11. rather _______ 而不是 12. for _________ 亲自 13. to one’s _______ 令某人吃惊的是 14. think _______ of 看重；器重 15. search _______ 寻找 1. of 2. belong 3. return 4. war 5. less than 6. worth 7. to 8. as 9. with 10. about 11. than 12. oneself 13. to 14. highly 15. for 二、课本知识点 2. in search of 寻找，找寻in the search of (?) in one’s search for = in the search for (?) search sp.某地for sb./sth 搜查某地寻找某人某物in one’s research of (×) 3. could have done 意思1：过去可能做过某事 I can't imagine how he could have thought of doing such a thing。 我不能想象他怎么会想到做这样的事。 这里的could表示对可能性的一种推测。 意思2：本来可以做某事(而实际上没做)*- But for your help, I could have fed the fishes. 若不是你搭救，我恐怕已经葬身鱼腹了 4.must have done 肯定干了某事 can’t have done = couldn’t have done 肯定没干某事 5. may have done = might have done 可能干了某事 may not have done = might not have done 过去可能没做过某事 6. need have done 本应该做某事但是没有 needn’t have done 本不必做某事（而实际上做了） 7. should have done = ought to have done 本该做某事（而实际上未做） 8. shouldn’t have done = oughtn’t to have done 本不该做某事（而实际上做了） 9. would have done 本来会做某事 10. would not have done 本来不会做某事（但是做了） 11. imagine doing 想象做某事imagine sb doing 想象某人干某事 imagine sb’s doing 想象某人干某事
人教版高中英语必修二unit1__单元检测题.docx
高中英语学习材料 ***鼎尚图文理制作*** 名师名题：Unit1单元检测题 一、单项填空 从A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。 1．He is always helping others without expecting anything ______. A．in return B．in fact C．in charge D．in detail 2．He studies hard，so ______ is no doubt that he will pass the exam. A．it B．this C．there D．that 3．It remains ______ whether Jim will be fit enough to play in the finals. A．seen B．to be seen C．seeing D．to see 4．It was reported that more than one hundred policemen were sent to the forest ______ the spy. A．in charge of B．in case of C．in need of D．in search of 5．The stadium is so ______ that once it is begun，nothing can be changed. A．planned B．made C．designed D．produced 6．The two countries couldn't reach an agreement in ______ peace talk and finally went to ______ war. A．the; / B．the; the C．/; the D．/; a 7．The farmer used wood to build a house ______ to store grain. A．with which B．in which C．which D．where 8．Your shoes are so dirty that you should ______ the dust and mud from them. A．move B．remove C．get D．wash 9．Do you think it is possible for us to ______ the Summer Palace apart，remove it to somewhere，and reconstruct it? A．tell B．take C．put D．tear 10．Tom said that he had been studying in the classroom for three hours，______ was in doubt. A．which B．that C．who D．this
(完整word)高中生物必修二全册学案,推荐文档
必修② 遗 传 与 进 化
问题探究：红牡丹与白牡丹杂交的后代开的花，会是什么颜色？ 知识目标： 1. 杂交常识： ①杂交的操作方法：P3 图1-2. ②孟德尔选豌豆做遗传实验的原因：豌豆是传粉受粉的植物，还具有易于 区分的。 ③相对性状：一种生物的同一的不同表现类型，如豌豆的高茎和矮茎。 2. 一对相对性状的杂交试验（P4 左上角图1-4）：你从杂交实验图中发现了什么问题？有 什么规律吗？ 3. 对分离现象的解释：（请完成下列假说的内容并用遗传图解释） ①假说内容： a.生物的性状是由决定的。 b.体细胞中遗传因子是存在的。 c．生物体在形成生殖细胞——配子时，成对的彼此分离，分别进入到不同的配 子中。配子中只含有遗传因子中的一个。 d．受精时，雌雄配子的结合是的。 ②．遗传图解：（能力目标） 4. 对分离现象解释的验证：（测交） 5.分离定律：在生物的细胞中，控制着同一性状的遗传因子成对存在，不相；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子进入到不同的配子中，随配子遗传给后代。 作业： 1. 请列举出你在本节内容中所见到的新的专业术语并加以理解。 2.P8 基础题及资料上相关试题。
问题探讨：观察P9 左上角的奶牛场图片，思考怎样才能培育出既产奶多又生长快的奶牛？ 知识目标： 1. 两对相对性状的遗传实验： ①．画出遗传图并作出分析，首先看该现象是否遵循分离定律？ ②．该现象是否有其他规律存在？ 2. 对自由组合现象的解释（请用棋盘法画出遗传分析图）： 3. 对自由组合现象解释的验证（请用测交图解说明）： 4.自由组合定律：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子，决定不同性状的遗传因子。 5.孟德尔实验方法的启示（自己总结）： 6.孟德尔遗传规律的发现： ①．遗传因子=基因 ②．表现型：指生物个体表现出来的性状。 ③．基因型：与表现型有关的基因组成。 ④．等位基因：控制相对性状的基因，如 A 和a。 能力目标： 总结计算杂交后代表现型和基因型种类的方法；灵活掌握运用自由组合定律。 作业： P12-13 基础题和拓展题.
高一数学必修二第一章知识点总结
一、柱、台、锥、球的结构特征 二、柱体、锥体、台体、球体的表面积、体积 1、面积公式 2、体积公式
球体的表面积与体积 4πR2 4/3πR3
习题： 1．一个棱柱是正四棱柱的条件是（）. A.底面是正方形，有两个侧面是矩形 B.底面是正方形，有两个侧面垂直于底面 C.底面是菱形，且有一个顶点处的三条棱两两垂直 D.每个侧面都是全等矩形的四棱柱 2．下列说法中正确的是（）. A. 以直角三角形的一边为轴旋转所得的旋转体是圆锥 B. 以直角梯形的一腰为轴旋转所得的旋转体是圆台 C. 圆柱、圆锥、圆台的底面都是圆 D. 圆锥侧面展开图为扇形，这个扇形所在圆的半径等于圆锥的底面圆的半3．下列说法错误的是（）. A. 若棱柱的底面边长相等，则它的各个侧面的面积相等 B. 九棱柱有9 条侧棱，9 个侧面，侧面为平行四边形 C. 六角螺帽、三棱镜都是棱柱 D. 三棱柱的侧面为三角形 4．下列说法正确的是（） A. 平行于圆锥某一母线的截面是等腰三角形 B. 平行于圆台某一母线的截面是等腰梯形 C. 过圆锥顶点的截面是等腰三角形 D. 过圆台上底面中心的截面是等腰梯形 5.如果一个几何体的正视图是矩形，则这个几何体不可能是（）. A. 棱柱 B. 棱台 C. 圆柱 D. 圆锥 6.下图所示为一简单组合体的三视图，它的左部和右部分别是（） A. 圆锥，圆柱 B. 圆柱，圆锥 C. 圆柱，圆柱 D. 圆锥，圆锥
7.下图是某个圆锥的三视图，请根据正视图中所标尺寸，则俯视图中圆的面积为，圆锥母线长为. 8.下列说法正确的是（）. A.相等的线段在直观图中仍然相等 B.若两条线段平行，则在直观图中对应的两条线段仍然平行 C.两个全等三角形的直观图一定也全等 D.两个图形的直观图是全等三角形，则这两个图形一定是全等三角形 9.如图所示的直观图，其平面图形的面积为（）. A. 3 B. 6 C. D. 10.用长为4，宽为2 的矩形做侧面围成一个圆柱，此圆柱轴截面面积为（）. 11.已知圆柱与圆锥的底面积相等，高也相等，它们的体积分别为V1 和V2 ，则V1 : V2 =（）. A. 1: 3 B. 1:1 C. 2 :1 D. 3 :1 12.如图，一个简单空间几何体的三视图其主视图与左视图是边长为2 的正三 角形、俯视图轮廓为正方形，则其体积是（）. 13.已知棱长为，各面均为等边三角形的四面体，求
【人教版】高中英语必修二：Unit 5 单元测试题 1(含答案)
Unit 5单元测试题 第二部分：阅读理解（共两节，满分40分） 第一节（共15小题；每小题2分，满分30分） 阅读下列短文，从每题所给的四个选项（A、B、C和D）中，选出最佳选项。 A On a dark winter day in Russia in 1896, Sergei Prokofiev sat by a piano next to his mother. She was helping him compose (作曲) his first piece of music. Sergei was only five years old. He had overheard his parents discussing a terrible famine (饥荒) in India. The picture Sergei had of those hungry people in his mind caused him to write a story, in the form of musical notes. Sergei could not read music, so he picked out a tune on the piano keys, and his mother recorded the notes. Sergei titled it “Indian Gallop.” Sergei's mother began giving him piano lessons for 20 minutes a day, and his ability grew quickly. She had a great love for music, too, and Sergei often lay awake in bed at night and listened to her play the piano. Sergei's parents found a famous music teacher for him. The teacher shouted at Sergei when he didn't practice reading and playing music. Sergei later wrote, “I wanted to compose great musical plays, and instead I was given all sorts of boring tasks.” Yet he persisted with his studies and grew up to be a great composer. In 1936 a children's theater asked Sergei to write music that would teach children about different instruments. He was happy and wrote the piece in a week, calling it Peter and the Wolf. Sergei's Peter and the Wolf was enjoyed by children as well as adults. The first time Sergei played the piece on the piano, the children listening to it loved it so much that they made him play the ending three extra times. He was excited. Today Sergei Prokofiev is remembered not only for his contributions (贡献) to classical music, but also for his sense of fun. 21. When he was five, Sergei _____. A. could read music
新人教版高中生物必修二全套精品学案-教案
人教版高中生物必修2教学设计 1.1 孟德尔的豌豆杂交实验（一）（第一课时） [教学目标]： 知识目标：阐明孟德尔的一对相对性状的杂交实验及分离定律； 体验孟德尔遗传实验的科学方法和创新思维； 运用分离定律解释一些遗传现象。 能力目标：运用数学统计方法和遗传学原理解释或预测一些遗传现象； 尝试设计杂交实验的设计。 情感目标：认同敢于质疑、勇于创新、勇于实践，以及严谨、求实的科学态度和科学精神。 [教学重点]：1. 对分离现象的解释，阐明分离定律； 2. 以孟德尔的遗传实验为素材进行科学方法的教育； 3. 运用分离定律解释一些遗传现象。 [教学难点]：对分离现象的解释；假说——演绎法。 [教学过程]：遗传，俯拾皆是的生物现象，其中的奥秘却隐藏至深。人类对它的探索之路，充满着艰难曲折，又那么精彩绝伦！ 让我们从140多年前孟德尔的植物杂交实验开始，循着科学家的足迹，探索遗传的奥秘。 融合遗传：两个亲本杂交后，双亲的遗传物质会在子代体内发生混合，使子代表现介于双亲之间的形状。讨论：按照上述观点，当红牡丹与白牡丹杂交后，子代的牡丹花会是什么颜色？ _______________________________________________________________________________ 一、为什么选用豌豆作为实验材料容易成功？（观察图1-1，1-2，1-3，总结选用豌豆的优点） 1. 豌豆传粉（且闭花传粉），结果是：自花传粉（自交），产生； 自交：两性花的花粉落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程叫自花传粉,也叫自交。 杂交：基因型不同的个体之间的交配。 豌豆花大，易于进行人工杂交，即去雄—套袋（防止其它花粉的干扰）—授粉（采集另一种豌豆的花粉，授到去掉雄蕊的花的柱头上），获得真正的杂种； 父本：供应花粉的植株叫父本（♂）母本：接受花粉的植株叫母本（♀）
人教版高一英语必修二单元测试题全套带答案
人教版高一英语必修二单元测试题全套带答案 Unit 1 单元测试题 第二部分：阅读理解（共两节，满分40分） 第一节（共15小题；每小题2分，满分30分） 阅读下列短文，从每题所给的四个选项（A、B、C和D）中，选出最佳选项。 A Insects (昆虫) are a very healthy food. They have almost as much protein (蛋白质) as meat from a pig or cow and are low in fat. Eating insects is also very good for the environment since they need less land and water than larger animals. Marcel Dicke, who studies insects, explained in a talk how insects also produce more meat from the food they eat. For example, imagine a farmer feeds a cow 10 pounds of food. Those 10 pounds of food produce about 1 pound of meat for people to eat. However, imagine the farmer gives a certain number of insects 10 pounds of food. Those 10 pounds of food produce 9 pounds of meat for people to eat! Eating more insects can also help people in poor areas. Many people can raise and sell insects, which can provide jobs and food. But insects will not replace (替代) animal meat very quickly. First, people in some countries would have to change how they think about eating insects. Many people in North America and Europe eat a lot of meat like beef and pork. But they do not traditionally eat insects. In fact, for many people in the west, eating insects sounds crazy! They believe insects are dirty and dangerous. Insects make them feel uncomfortable. Some people are trying to deal with this problem. For example, David George Gordon wrote a book named “The Eat-A-B ug Cookbook”, which tries to show people that insects can be delicious. Other insect experts travel around telling people about the benefits (好处) of eating insects. But they still have a lot of work to do. 21. Eating insects _____. A. is not healthy B. makes people put on fat
【推荐】2020年苏教版高中生物必修二(全册)教学案汇总
【推荐】2020年苏教版高中生物必修二（全 册）教学案汇总 学习目标：1.举例说明我国粮食生产的现状及解决粮食问题的重要性 2．以转基因技术为例, 说出现代农业技术的重要性 3．概述科学思维的基本过程 [教材梳理] 一、粮食问题 1．二战后世界粮食生产状况 国别内容项目发达国家发展中国家 人口占世界人口1/4 占世界人口3/4 粮食产量占世界的1/2 占世界的1/2 特点人均产粮多、消费少人均产粮少、消费多
2.我国粮食生产状况及产生原因 3.科学合理地应用现代农业生物技术 (1)作用 在彻底解决资源匮乏、环境恶化、疾病肆虐等方面发挥重大作用。（2）转基因技术发展历史 诞生→1983年, 世界上第一个转基因植物培育成功 ↓ 发展→世界首例转基因产品——延熟保鲜番茄, 1993年在美国批准上市二、科学思维的过程[连线] [牛刀小试] 1．判断下列说法的正误 (1)发达国家人口少、人均粮食多、消费少。(√) (2)我国虽然人口众多, 但地大物博, 粮食问题并不严峻。(×) (3)现代农业生物技术诞生的标志是延熟保鲜番茄的成功上市。(×)
(4)水稻耐寒、耐盐碱基因是我国获得的具备自主知识产权的基因。(√) (5)脊索动物和脊椎动物可能起源于一个共同的祖先。(√) 2．选择正确答案 (1)粮食问题是当今世界面临的重要问题之一, 我国在这方面面临的重要问题是( ) A．粮食生产过多 B．粮食供应与消耗不平衡 C．人口增长过快, 缺粮问题日益严重 D．开垦森林过少, 致使农田减少 解析：选C 我国人口占世界人口的22%, 而耕地仅占世界耕地的7%, 由于人口迅速增长, 使我国面临粮食短缺这一严重问题。 (2)下列关于推理研究的有关说法中, 错误的是( ) A．推理是根据现象提出合理的假设过程 B．通过推理所得结论必须是完全正确的 C．推理过程必须符合基本的逻辑关系 D．通过对现象的推理可得出多种结论 解析：选B 推理是对观察到的现象所作出的解释, 即是一种合理的假设, 由推理所得到的结论既可能是正确的, 也可能是错误的, 这就需要通过实验加以验证。 [重难突破] 一、粮食问题
必修二unit1知识点总结
必修2 Unit 1 Cultural relics 1. in search of…寻找… Search sb 搜身search for 寻找 search sb. / a place for sth. 搜身/搜查某个地方找某事物 2. could not/never have done 不可能做过某事 3. be used to do sth. 被用来做…The wood will be used to make tables and chairs. be used to doing sth. 习惯于做…He is used to living with the farmers now. used to do sth. 过去常常做…She used to come a lot, but now we seldom see her. 4. make it 达到目的，取得成功 5. in the fancy style 以一种奇特的风格 in style 流行out of style 过时 6. decorate. v. 装饰decoration. n. 装饰decorate sth. with sth. be decorated with sth. 7. survive: v. 生存，存活，经历（事故、灾难后）还活着，幸存，比…长寿 survival: n. 生存，幸存survivor: n. 幸存者 8. by design = on purpose 故意地by chance = by accident 偶然地 9. belong to 属于，是…其中的一员或一部分（无被动，无进行时） In our country, land doesn’t belong to any individual. Belonging to the developing countries, China faces many difficulties. 10. in return 作为报答in return for…作为对…的报答 11. Serve v. 服务service n. 服务serve as 担任，充当 He serves as a waiter here. The box can serve as a table. 12. reception desk 接待处give a warm reception to…热情地接待… 13. have/get sth. done 使…被做 I must have/get my homework finished before going out to play. 14. light: v. 点燃，照亮light up 点（烟），照亮，（使）变亮，（脸等）放光彩 Her eyes lit up with joy. light的过去式和过去分词有两种：lit和lighted，作为动词时二者可通用，但作定语时，只能用lighted. He lit/lighted a candle and handed the lighted candle to me. 15. consider doing sth. 考虑做…. be considered to be…被认为… 16. wonder: v. 想知道，感到惊奇，疑惑n. 奇迹，奇人/事 (It’s) no wonder (that)…难怪…He hasn’t slept at all for three days. No wonder (that) he is worn out. 17. at war 处于战争状态 18. remove：v. ①搬开，拿开，移动②去掉，消除③脱掉④搬家，迁移 His name was removed from the list. 19. furniture: n. 家具（不可数） a piece of furniture = an article of furniture They didn’t buy much furniture before they got married. 20. doubt: v. n. 怀疑，疑惑
高一英语人教版必修2练习：Unit 1 单元测试卷含解析
Unit 1单元测试卷 测试时间：100分钟本卷总分：150分 第一部分听力(共两节，满分30分) 第一节(共5小题；每小题1.5分，满分7.5分) 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 1．What are the two speakers talking about? A．A football match. B．Today's news. C．A story. 2．What did Paul do this morning? A．He had a history lesson. B．He had a chemistry lesson. C．He attended a meeting. 3．What's the main purpose of the man's trip? A．To learn to ski. B．To take a vacation. C．To take some exercise. 4．How often does the woman usually come here? A．Once a week. B．Once or twice a month. C．Several times a week. 5．What is the relationship between the man and the woman? A．Husband and wife. B．Policeman and driver. C. Customer and shop assistant. 第二节(共15小题；每小题1.5分，满分22.5分) 听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。 听第6段材料，回答第6、7题。 6．What is the woman's trouble? A．She has lost her way in the city. B．She doesn't know the way. C．She is tired of walking. 7．How far is it to the traffic lights? A．A ten－minute walk. B．A five－minute ride. C．Two blocks away. 听第7段材料，回答第8至10题。 8．Where does the conversation most probably take place? A．At the railway station. B．In the post office. C．In a shopping centre. 9．How much is first class? A．$8.20.B．$4.90. C．$6. 10．What can we learn from the conversation?
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人教版高中生物必修2教学设计庐江三中：许佳
1.1 孟德尔的豌豆杂交实验（一）（第一课时） [教学目标]： 知识目标：阐明孟德尔的一对相对性状的杂交实验及分离定律； 体验孟德尔遗传实验的科学方法和创新思维； 运用分离定律解释一些遗传现象。 能力目标：运用数学统计方法和遗传学原理解释或预测一些遗传现象； 尝试设计杂交实验的设计。 情感目标：认同敢于质疑、勇于创新、勇于实践，以及严谨、求实的科学态度和科学精神。 [教学重点]：1. 对分离现象的解释，阐明分离定律； 2. 以孟德尔的遗传实验为素材进行科学方法的教育； 3. 运用分离定律解释一些遗传现象。 [教学难点]：对分离现象的解释；假说——演绎法。 [教学过程]：遗传，俯拾皆是的生物现象，其中的奥秘却隐藏至深。人类对它的探索之路，充满着艰难曲折，又那么精彩绝伦！ 让我们从140多年前孟德尔的植物杂交实验开始，循着科学家的足迹，探索遗传的奥秘。 融合遗传：两个亲本杂交后，双亲的遗传物质会在子代体内发生混合，使子代表现介于双亲之间的形状。 讨论：按照上述观点，当红牡丹与白牡丹杂交后，子代的牡丹花会是什么颜色？ _______________________________________________________________________________ 一、为什么选用豌豆作为实验材料容易成功？（观察图1-1，1-2，1-3，总结选用豌豆的优点） 1. 豌豆传粉（且闭花传粉），结果是：自花传粉（自交），产生； 自交：两性花的花粉落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程叫自花传粉,也叫自交。 杂交：基因型不同的个体之间的交配。 豌豆花大，易于进行人工杂交，即去雄—套袋（防止其它花粉的干扰）—授粉（采集另一种豌豆的花粉，授到去掉雄蕊的花的柱头上），获得真正的杂种； 父本：供应花粉的植株叫父本（♂）母本：接受花粉的植株叫母本（♀） 正交、反交：若甲作父本、乙做母本为正交，反之为反交。 2. 具有稳定遗传、的性状，如豌豆茎的高度有悬殊的差异，通过观察很容易区分，进行统计。 性状：是指生物体的形态特征和生理特征的总称。如：豌豆茎的高矮。 相对性状是指一种_____ _的____ __性状的____ _表现类型。如：_____________ 。 设问：豌豆有多对相对性状，孟德尔做杂交实验时是同时观察的吗？他先观察一对相对性状的遗传，并对此进行分析。 二、一对相对性状的遗传实验（观察图1-4） P 纯种的高茎豌豆×纯种的矮茎豌豆 ♀（♂）↓♂（♀） F1高茎豌豆 ↓自交 F2 高茎豌豆矮茎豌豆 3 ： 1 思考： F1为什么表现出高茎，没有表现出矮茎的性状？________________________________________ F2为什么又出现了矮茎？且统计是3：1的数量比？这比值是偶然的吗？ _______________________________________________________________________________ 具有________ 的两个亲本杂交所产生的F1中__________ _的性状叫显性性状。而_______________ 的性状叫隐性性状。 性状分离指在______ _后代中，同时显现出________ _和_________ _的现象。 三、对分离现象的解释
高中英语必修二第一单元知识点总结
高中英语必修二第一单元知识点总结 内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）
高一英语知识点归纳和总结必修2第一单元 一、重点短语回顾 1. in search _________ 寻找，搜寻 2. _______ to 属于 3. in _________ 作为报答，回报 4. at _________ 处于交战状态 5. _______ than 少于 6. be __________ doing 值得做 7. add A ______ B 把A添加到B 8. serve _______ 充当 9. agree ______ 同意；赞成 10. care _______ 关心；在乎 11. rather _______ 而不是 12. for _________ 亲自 13. to one’s _______ 令某人吃惊的是 14. think _______ of 看重；器重 15. search _______ 寻找 1. of 2. belong 3. return 4. war 5. less than 6. worth 7. to 8. as 9. with 10. about 11. than 12. oneself 13. to 14. highly 15. for 二、课本知识点
2. in search of 寻找，找寻in the search of (?) in one’s search for = in the search for (?) search sp.某地 for sb./sth 搜查某地寻找某人某物in one’s research of (×) 3. could have done 意思1：过去可能做过某事 I can't imagine how he could have thought of doing such a thing。 我不能想象他怎么会想到做这样的事。 这里的could表示对可能性的一种推测。 意思2：本来可以做某事(而实际上没做)*- But for your help, I could have fed the fishes. 若不是你搭救，我恐怕已经葬身鱼腹了 4.must have done 肯定干了某事 can’t have done = couldn’t have done 肯定没干某事 5. may have done = might have done 可能干了某事 may not have done = might not have done 过去可能没做过某事6. need have done 本应该做某事但是没有 needn’t have done 本不必做某事（而实际上做了） 7. should have done = ought to have done 本该做某事（而实际上未做）